Fabiana Leal Nascimento Galvão

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, coordenadora licenciatura ead do Instituto Federal do Maranhão, professor do Instituto Federal do Maranhão e professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, atuando principalmente nos seguintes temas: matemática, ensino de matemática, tarefas contextualizadas, ensino médio e educação de jovens e adultos.

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2020 - 2025

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Educar em encruzilhadas na educação matemática: o sopro da pemba nas questões étnico-raciais
Margareth Aparecida Sacramento Rotondo. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Palavras-chave: Macumbar; Encruzilhadas; Matemática Afrorreferenciada; Relações étnico-raciais; Programa Nacional do Livro e do Material Didático.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Mestrado em Educação para Ciências e Matemática

2014 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Título: Leitura de processos de produção de significados de alunos do ensino técnico integrado ao Ensino Médio, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Adelino Candido Pimenta
Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa de Goiás, FAPEG, Brasil. Palavras-chave: Leituras; Produção de significado; Tarefas contextualizadas; Modelo dos Campos Semânticos.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Especialização em Educação Profissinal e Tecnológica

2008 - 2009

Instituto Federal do Piauí
Título: A Questão da Profissionalização do Docente Atuante em Educação Profissional e Tecnológica
Orientador: Margarita Valdesprietto

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1996 - 2001

Universidade Estadual do Piauí

Formação complementar

2015 -

Soluções multimídia e audiovisual interativa para salas de aula. (Carga horária: 6h). , Adventec Soluções com Tecnologia, Adventec, Brasil.

2022 - 2022

50 anos de O Anti-Édipo. (Carga horária: 10h). , ANALÉTICA: instituto de educação e cultura, A, Brasil.

2015 - 2015

Pesquisa na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2015 - 2015

Tecnologia da Informação e Comunicação na Sala de. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.

2015 - 2015

Sobre avaliação e leitura na escola: confluências. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Mini-Curso: Desenvolvimento de Softwares Educativo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Mini-Curso: Introdução ao Software Livre Modellus. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.

2006 - 2006

Disseminadores de Educação Fiscal 2º Semestre 2006. (Carga horária: 80h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em Ciências da Natureza e Matemática para Professores. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

IX Escola de Verão 2005. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2002 - 2002

Escola de Verão do Departamento de Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Financeira.

Organização de eventos

NASCIMENTO. F. L. ; ROTONDO, M. A. S. . Semana da FACED. 2023. (Outro).

NASCIMENTO. F. L. . II Seminário Ouvindo Vozes: promovendo diálogos. 2015. (Outro).

NASCIMENTO. F. L. . Semana do Técnico 2015 e Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2015. (Outro).

NASCIMENTO. F. L. . II Seminário Ouvindo Vozes, promovendo diálogos.. 2015. (Outro).

NASCIMENTO. F. L. . Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação e Extensão - SEPPIE. 2012. (Outro).

Participação em eventos

41ª Reunião Nacional da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.EDUCAR MATEMATICAMENTE EM ENCRUZILAHADA: RASTROS DE UMA ATITUDE DECOLONIAL. 2023. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.Máquina de informação e comunicação PNLD 2021: palavra de ordem à vida. 2022. (Encontro).

XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática Tema: Retorno às atividades presenciais em tempos de pandemia: desafios para a Educação Matemática Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática / Pontifícia Universidade Ca.ESQUIZOMATEMÁTICA: COMO SUBVERTER PROCESSOS DE DESSUBJETIVAÇÃO NO EDUCAR MATEMATICAMENTE. 2022. (Encontro).

Encontro Deleuze E Educação E Matemática E?: Rachar As Coisas, Rachar As Palavras.Exercícios Formativos Com História Da Matemática: Aula E Desterritorialização E Nova Terra. 2021. (Encontro).

II Encontro Deleuze E Educação E Matemática E?: Rachar As Coisas, Rachar As Palavras.Exercícios Formativos Com História Da Matemática: Aula E Desterritorialização E Nova Terra. 2021. (Encontro).

Seminário Internacional ? Educação Integral na Sociedade Contemporânea: reflexões e desafios em pleno século XXI. 2021. (Seminário).

VIII Encontro GT Deleuze e Guattari: Pensar contra a Besteira. 2021. (Encontro).

9º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. 2020. (Congresso).

I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Análise quantitativa e qualitativa dos laboratórios didáticos de ciências e matemática e da capacitação docente. 2019. (Congresso).

XIII Congresso Argentino de Educação Matemática. AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO: UM OLHAR DE FORA PARA A LEITURA DE PRODUÇÃO DE SIGNIFICADO DENTRO DA SALA DE AULA. 2018. (Congresso).

I Fórum Interinstitucional das Licenciaturas. 2016. (Outra).

II Encontro Nacional de NEAB'S e NEABI'S e Grupos Correlatos.A educação matemática e a questão étnico-racial: por onde começar.. 2016. (Encontro).

Seminário Internacional de Pesquisa em educação. 2016. (Seminário).

V Escola de Inverno de Educação Matemática e III Encontro Nacional PIBID - Matemática.Relato de experiência: "aplicação da WebQuest: " O que a dengue te a ver com a Matemática?". 2016. (Outra).

VI Jornada de Educação Matemática e XIX Jornada Regional de Educação Matemática.O processo de ensino e aprendizagem de Matemática na Educação de Jovens e Adultos: uma análise da relação entre o professor e o aluno.. 2016. (Outra).

4º Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática.Matemática e Beleza: uma relação de poder, ideologia e número. 2015. (Simpósio).

II Seminário Ouvindo vozes, promovendo diálogos. 2015. (Seminário).

I Seminário Nacional de Mestrados Profissionais da Área Ensino - ' Do limão, uma limonada'.A Leitura como mediadora na produção de significado matemático de função afim no 1º ano do Ensino Médio: uma pesquisa em movimentoo. 2015. (Seminário).

XII Semana de Licenciatura, III Seminário da Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, I Encontro de Egressos do Mestrado , I.Medição de ângulos com o uso do Multiplano: Uma Atividade para além da compreensão do conceito de grau.. 2015. (Seminário).

XXVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Direito à Educação: equidade e qualidade. A visão do aluno sobre o ensino de matemática na modalidade EJA. 2015. (Congresso).

XXVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Direito à Educação: equidade e qualidade. A educação de jovens e adultos no panorama da garantia do direito. 2015. (Congresso).

II seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática e XI Semana de Licenciatura.O papel da educação matemática numa perspectiva de ciência e tecnologia em uma sociedade tecnologizada. 2014. (Seminário).

Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação.A ETNOMATEMÁTICA PRESENTE NA PRODUÇÃO ARTESNAL DE SÃO JOÃO DOS PATOS. 2013. (Seminário).

64ª Reunião Anual da SBPC.SALA DE AULA: UM ESPA�O PARA DESENVOLVER E VIVER A PESQUISA EDUCACIONAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM.. 2012. (Outra).

III ENCONTRO EM PRODUTIVIDADE EM PESQUISA, III ENCONTRO DE INICIAÇÕA CIENTÍFICA.PESQUISA EM SALA DE AULA: UMA REALIDADE A SE CONSTRUIR. 2011. (Encontro).

X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.COMO A MODELAGEM MATEMATICA PODE POTENCIALIZAR O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMATICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2010. (Encontro).

II SIMPÓSIO DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA, II ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DO IFPI , II ENCONTRO NORTE NORDESTE DE CIÊNCIAS E ENGENHARIA DE MATERIAS.A QUESTÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO DO DOCENTE ATUANTE EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2009. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Celma Dias Ribeiro

NASCIMENTO. F. L.. Acesso, acessibilidade e permanência do educador com deficiência motora. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JÚLIA MÁRCIA DA SILVA

NASCIMENTO. F. L.. Ensino colaborativo: estratégia inclusiva para estudantes com deficiência intelectual em escola de tempo integral. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: CLÁUDIA MOTA DE CARVALHO

NASCIMENTO. F. L.. Dislexia e ensino: desafios para inclusão escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: GESSY RIBEIRO DIAS

NASCIMENTO. F. L.. Mobilidade escolar: uma análise de acessibilidade arquitetônica para cadeirante no Campus São Raimundo das Mangabeiras. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria de Jesus Pereira dos Santos Chaves

NASCIMENTO. F. L.. Inclusão de crianças pequenas com transtorno de espectro autista (TEA). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: MARIA DE JESUS BARBOSA DO NASCIMENTO

NASCIMENTO. F. L.. Avaliação escolar para estudante com transtornos do espectro autista na Escola Ângela Benício de Oliveira da cidade de Pastos Bons - MA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Carlos Henrique Alves

NASCIMENTO. F. L.. Smartphone e Internet: a tecnologia em sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Flávio Marques de Araújo

NASCIMENTO. F. L.. Análise do uso de Multimídias no Centro de Ensino Aristides Lobão como ferramenta de enriquecimento das aulas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Francisco Fávio Alves da Silva

NASCIMENTO. F. L.. A informática como ferramenta pedagógica do professor. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Maria Raimunda Rocha Lima de Sousa

NASCIMENTO. F. L.. A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO : o uso de tecnologias como recursos didática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Tamara Kelly de Souza Barros

NASCIMENTO. F. L.. A utilização de recursos didáticos nas escolas de ensino fundamental e médio de sucupira do riachão - MA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: ALLANA KRISIA COELHO E COSTA SILVA

NASCIMENTO. F. L.. O ensino da língua portuguesa mediado por Tic?s: limites e possibilidades do uso do celular em sala de aula.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: JOÃO BATISTA BANDEIRA SILVA

NASCIMENTO. F. L.. O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação pelos alunos do curso de matemática do Instituto Federal do Maranhão ? IFMA no polo de São João dos Patos- MA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Genesia da Cruz Silva Melo

SILVA NETO, B. C.;NASCIMENTO. F. L.; MARQUES, R. M. S.. Algumas contribuições sobre o uso do material dourado para o ensino de operações aritméticas nos anos finais do ensino fundamental: uma revisão e uma intervenção. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos.

Aluno: SUANNY BRUNO NOLETO

SILVA NETO, B. C.;NASCIMENTO. F. L.; GOMES, P. R. S.. Figuras Geométricas Planas em Tecidos Africanos: uma Intervenção Didática sobre Cultura Africana, Arte e Matemática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos.

Aluno: Luana Aparecida de Oliveira da Costa

NASCIMENTO. F. L.; SILVA NETO, B. C.; GOMES, P. R. S.. Tarefas contextualizadas: uma perspectiva etnomatemática para o ensino de medidas no ensino médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos.

Aluno: Ana Kelly Araújo Silva

NASCIMENTO. F. L.; SILVA, A. K. A.; GOMES, P. R. S.; CARDOSO, G. M.. Teatro como Metodologia de Ensino de Aritmética no Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos.

Aluno: Rodrigo Sousa da Silva

NASCIMENTO. F. L.; PESSOA, F. A.; SALES, M. O.; SILVA, R. S.. TEORIA DA RELATIVIDADE GERAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO MÉDIO ESTADUAL PATOENSE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos.

Aluno: Thays Ribeiro daSilva

SILVA, T. R.;NASCIMENTO. F. L.; SILVA JUNIOR, F. P.. A lua e a produção agrícola: da experiência do cotidiano ao conhecimento científico.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Jannaysa Alves Lima

LIMA, J. A.;NASCIMENTO. F. L.. Os obstáculos epistemológicos no processo de aprendizagem do conteúdo campo elétrico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Juliana Rodrigues Barboosa

NASCIMENTO. F. L.; PESSOA, F. A.; SALES, M. O.. Levantamento de dados experimentais com materiais de baixo custo na Escola de Ensino Josélia Almeida Ramos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

Aluno: Jefferson Valadão

NASCIMENTO. F. L.; SANTOS, A. M.; LIMA, K. A. L.. Aplicação do cálculo diferencial e integral na análise de problemas de campo elétrico.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.

Aluno: Arão Noleto de Carvalho Neto

NASCIMENTO. F. L.; ALENCAR, F. P.; OLIVEIRA, V. S. M.. O uso de atividade experimental para superação das concepções alternativas dos discentes no ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.

Aluno: Marislande Costa de Sousa

SOUSA, M. C.; PESSOA, F. A.;NASCIMENTO. F. L.; SALES, M. O.. Experimentos de baixo custo para o ensino de física: contribuições didáticas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.; COSTA, A. F.; MACHADO, F. S.; SALES, M. O.. Comissão de Seleção de Tutores e Professores para trabalhar na UaB. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.; MACHADO, F. S.; COSTA, A. F.; SALES, M. O.. Comissão de aferição de cor para seleção de tutores e professores para UaB. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.. Seleção de professor substituto. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.. Avaliação de Prova Didática em concurso para seleção de professor substituto.. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.; COSTA, A. F.; FERREIRA, D.J.; SANTOS, N. M. V.; SILVA, T. R.; SOARES, T. D.. Comissão de aferição de cor em processo seletivo de professor. 2017.

NASCIMENTO. F. L.; COSTA, A. F.; FERREIRA, D.J.; SILVA, E. T.; SANTOS, N. M. V.; SILVA, T. R.; SOARES, T. D.. Comissão de Professores Formadores para atuarem na UaB. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.. Comissão de Avaliação dos Projetos de Extensão deste IFMA/ Campus São João dos Patos. 2014. Instituto Federal do Maranhão.

NASCIMENTO. F. L.. Comissão de Avaliação do Programa Mulheres MIL do Campus São João dos Patos. 2012. Instituto Federal do Maranhão.

Orientou

JOÃO BATISTA BANDEIRA SILVA

O uso de redes sociais pelos acadêmicos dos Cursos de Licenciatura em História e Letras do Município de Pastos Bons- Maranhão; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

CLAUDIA MOTA

Dislexia e aprendizagem mediada por TICs; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Celma Dias Ribeiro

Acesso, Acessibilidade e Permanência do Aluno Cadeirante; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Allana Krisia Coelho Costa e Silva

Ensino de Língua Portuguesa mediado por TICs: limites e possiibilidades; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Informática para Educação) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

JÚLIA MÁRCIA DA SILVA

O ensino colaborativo como estratégia inclusiva para estudantes com deficiência intelectual em escola de tempo integral; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

GESSY RIBEIRO DIAS

Educação MatemáticaInclusiva: uma análise de artigos publicados em revistas eletrônicas e periódicos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Luana Aparecida de Oliveira da Costa

Tarefas contextualizadas: uma perspectiva etnomatemática para o ensino de medidas no Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Luana Aparecida de Oliveira da Costa

Tarefas contextualizadas: uma perspectiva Etnomatemática para o ensino de medidas no Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

José Ribamar Lima Filho

Experimento de baixo custo: um estudo das contribuições para aprendizagem de circuito em série; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Rodrigo Sousa da Silva

Teoria da Relatividade Geral: desafios e possibilidades no Ensino Médio estadual patoense; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Ana Kelly Araújo Silva

Teatro como metodologia de ensino de aritmética no ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Jannaysa Lima Alves

Os obstáculos epistemológicos no processo de aprendizagem do conteúdo campo elétrico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Thays Ribeiro da SILVA

A lua e a produção agrícola: da experiência do cotidiano ao conhecimento científico; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Thaís Ribeiro da Silva

A Lua e a produção agrícola: da experiência do cotidiano ao conhecimento científico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Jannaysa Alves da Silva

Concepções dos professores de Física: um estudo de caso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Jefferson Valadão

Aplicação do cálculo diferencial e integral na análise de problemas de campo elétrico; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Arão Nolêto da Silva

O uso de atividade experimental para superação das concepções alternativas dos discentes no Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Filipi dos Santos

A RELAÇÃO ENTRE CAPITALISMO E EDUCAÇÃO NO OLHAR DOS ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Pedro Henrique Oliveira de Sousa

A utilização do jogo Mancala como atividade de formação cultural e aprendizado que valorize o conjunto de manisfestações das culturas africanas e afro-brasileiras; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Alisson BrunoTataia

A utilização do jogo Mancala como atividade de formação cultural e aprendizado que valorize o conjunto de manifestações das culturas africana e afro-brasileira RESUMO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Suanny Nolêto Bruno

Pavimentação étnica de superfícies: uma proposta de ensino de geometria plano como uma ação afirmativa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Vanuza da Silva Pereira

Pepe o cozinheiro: uma estratégia para o ensino de frações; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Ana Alice Pereira de Sousa

Pepe o cozinheiro: uma estratégia para o ensino de frações; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Artemisia dos Santos Brasil

Maria da Consolação de Oliveira Nascimento

O uso do Paquímetro como Ferramenta de Medida no Processo de Ensino Aprendizagem na Disciplina de Física; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

DAIANE MOURA DOS SANTOS

Ensino de ciências naturais nas escolas do médio sertão maranhense: um levantamento do estado atual dos laboratórios didáticos de ensino de ciências e da capacitação dos professores; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Felipe Richard Silva Dinis

A utilização do jogo Mancala como atividade de formação cultural e aprendizado que valorize o conjunto de manifestações das culturas africana e afro-brasileira; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

João Paulo Carvalho

Matemática e Beleza: uma relação de poder, ideologia e número; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Taina de Sousa Oliveira

Matemática e Beleza: uma relação de poder, ideologia e número; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Juliana Rodrigues Barbosa

Matemática e Beleza: uma relação de poder, ideologia e número; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Rômulo Eduardo Santana

A ETNOMATEMÁTICA PRESENTE NA PRODUÇÃO ARTESNAL DE SÃO JOÃO DOS PATOS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Rualison da Silva Barbalho

LER, INTERPRETAR E RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA QUESTÃO DE NÚMEROS E DE PALAVRAS; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Angélica Noleto Santos

LER, INTERPRETAR E RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA QUESTÃO DE NÚMEROS E DE PALAVRAS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Elielson Santos

Renne dos Santos Sousa

A ETNOMATEMÁTICA PRESENTE NA PRODUÇÃO ARTESANAL DE SÃO JOÃO DOS PATOS; 2012; Iniciação Científica - Instituto Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Maria das Dores Pereira de Sousa

Moda e Sustentabilidade: uma ação social do eixo de vestuário em São João dos Patos - M para combater o COVID -19; 2020; Orientação de outra natureza; (Técnico em Vestuário PROEJA) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Francisco Silva Sousa

Estágio Supervisionado em Administração; 2019; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Administração) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Ana Kelly Araújo Silva

Teatro como metodologia de ensino de aritmética no ensino fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Luana Aparecida de Oliveira da Costa

Tarefas contextualizadas: uma perspectiva etnomatemática para o ensino de medidas no Ensino Médio; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Juscilene Nolêto de Carvalho

Dobradura como recurso didático para o ensino de geometria plana no Ensino Fundamenta; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Ana Paula Morais de Sousa

WebQuest e Modelagem Matemática: uma proposta de aplicabilidade da geometria espacial na construção de cisternas de placas; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

SUANNY BRUNO NOLETO

O ensino da geometria plana por meio da arte e relações étnicos raciais; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Ana Kelly Araújo Silva

Teatro como metodologia de ensino de aritmética no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Alexsandra Campina Dias

O jogo Adição, Subtração, Multiplicação, divisão (ASMD) e sua aplicação no ensino aprendizagem da matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Genesia da Cruz Silva Melo

O uso de material dourado para o ensino de aritmética no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Luana Aparecida de Oliveira da Costa

Sheila Gomes Ribeiro

Ensino de áreas e perímetros de figuras planas com a utilização de hipermídia e investigação matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Antonio Elielson Costa Ribeiro

Dobradura como recurso didático para o ensino de geometria plana no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Hugo José Corrêa de Souza

Dobradura como recurso didático para o ensino de geometria plana no Ensino Fundamental,; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Dyeime da Silva Lima

Dobradura como recurso didático para o ensino de geometria plana no Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Domingos Janilson de Sá Ferreira

Maria Clara Leal de Sousa

GABRIELA ALVES DE ABREU

O jogo Adição, Subtração, Multiplicação, divisão (ASMD) e sua aplicação no ensino aprendizagem da matemática,; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Vinicius Nascimento de Sá

Vanderson Noleto da Silva

MICKAELLE SOUSA DA LUZ

5 Sheila Gomes Ribeiro

Ensino de áreas e perímetros de figuras planas com a utilização de hipermídia e investigação matemática,; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Roneia dos Santos Borges

Matheus Soares Barbosa

Supervisão de Estágio Supervisionada em Administração I; 2018; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Administração) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Hiakaene Fernandes Garcez

Estágio supervisionado; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa Especial de Formação de Docente) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

IZABELA MARIA PEREIRA DA SILVA

Educafinança: uma proposta de ensino de matemática financeira para a formação de consumidor sustentável; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Jardel Lima Guimarães

Educação Estatística: uma metodologia para leitura e interpretação de dados; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

CARLOS DANIEL DA SILVA BATISTA

ação do jogo ?batalha naval? como recurso didático no ensinoaprendizagem de matemática; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Matheus Costa da Silva

Francisca Yasmin da Silva Costa

Yarisa Oliveira Gomes

Maria da Consolação de Oliveira Nascimento

Eva de Sousa Fernandes

Richard de Sousa Sá

Gabriel Edson Sousa da Silva

A utilização do jogo ?batalha naval? como recurso didático no ensino-aprendizagem de matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Joilene Rodrigues dos Santos

Gean Carlos da Silva Correa

DANIEL RIBEIRO DIAS

o A História da Matemática como recurso para o ensino de poliedros; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

SUANNY BRUNO NOLETO

A História da Matemática como recurso para o ensino de poliedros; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Luana Aparecida de Oliveira da Costa

Ruanda Aparecida Dantas dos Santos

DAIANE MOURA DOS SANTOS

Teatro: uma metodologia para o ensino de matemática no Ensino fundamental; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Ana Kelly Araújo Silva

Fernanda de Sousa Lima

Rodolfo Silva Noleto

Teatro: uma metodologia para o ensino de matemática no Ensino fundamental,; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São João dos Patos; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Hartemio Leal da Silva

Brenno de Sousa Barros

José Augusto da Silva Júnior

estágio curricular supervisionado obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

Marcos Claudio Carvalho Aires

estagio curricular supervisionado obrigatório; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Fabiana Leal Nascimento Galvão;

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NASCIMENTO. F. L. . Refletindo as questões étnicas raciais no panorama do direito a equidade e qualidade a educação no cenário nacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO. F. L. ; PIMENTA, A. C. . O papel da educação matemática numa perspectiva de ciência e tecnologia em uma sociedade tecnologizada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBALHO, R. da S. ; SILVA, A. N. ; SANTOS, E. ; NASCIMENTO. F. L. ; SILVA, R. A. . Ler, interpretar e resolver problemas matemáticos, ua questão de números e de letras.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO. F. L. . SALA DE AULA: UM ESPAÇO PARA DESENVOLVER E VIVER A PESQUISA EDUCACIONAL COMO RECURSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO. F. L. . PESQUISA NA SALA DE AULA: UMA REALIDADE PARA SE CONSTRUIR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO. F. L. . COMO A MODELAGEM MATEMÁTICA PODE CONTRIBUIR PARA A POTENCIALIZAÇÃO DO USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NA 1ª SÉRIE DO ENINO MÉDIO.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO. F. L. . A Questão da Profissionalização do Docente Atuante em Educação Profissional e Tecnológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

NASCIMENTO. F. L. ; PIMENTA, A. C. . Tarefas contextualizadas e possibilidades de significados matemáticos e não matemáticos no ensino técnico integrado ao ensino médio. Guia para elaboração de tarefas contextualizadas. 2017.

NASCIMENTO. F. L. ; SILVA NETO, B. C. . O que a matemática tem a ver com a dengue?. 2016.

NASCIMENTO. F. L. ; COSTA, A. F. ; SALES, M. O. ; SOUSA, A. J. G. ; SOUSA FILHO, A. R. ; MACHADO, F. S. . Processo seletivo de seleção temporária de professor mediador e professor formador da licenciatura em Matemática na modalidade a distância. 2018.

NASCIMENTO. F. L. ; SANTOS, N. M. V. ; TOLENTINO, M. V. . Seleção de professor substituto de Matemática no IFMA. 2018.

VIANA, K. A. C. ; PIMENTA, A. C. ; NASCIMENTO. F. L. . Contribuições das histórias infantis no ensino das operações básicas no 1º ano do ensino fundamental numa perspectiva crítica. 2022.

NASCIMENTO. F. L. ; SILVA NETO, B. C. ; SANTOS, A. M. ; SOUSA, M. C. E. ; LIMA, J. A. . Ensino por Experimentos e Ensino por Investigação: metodologias para quebrar a rotina do ensino de Ciências na Educação Básica.. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NASCIMENTO. F. L. . Fundamentos, Metodologias e Recursos para o Ensino de Química e Fundamentos, Metodologias e Recursos para o Ensino de Ciências e de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2015.

NASCIMENTO. F. L. . Ouvindo vozes e promovendo diálogos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NASCIMENTO. F. L. ; ROTONDO, M. A. S. ; SILVA, G. C. . Educação para as relações étnico raciais: como (re)existir em políticas públicas educacionais. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO. F. L. ; ROTONDO, M. A. S. ; SILVA, G. C. . Experimentações sociopóeticas: constituindo um corpo-professor(a) num educar matematicamente para as relações étnico raciais. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO. F. L. . O ensino de Ciências da Natureza e Matemática por meio de atividades práticas: a realidade das escolas públicas de São Luís -MA. 2019. (Parecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 05/2019 - PIBIC SUPERIOR 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . As dificuldades no ensino de Matemática:a investigação nas escolas estaduais de Caxias. 2019. (Parecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 05/2019 - PIBIC SUPERIOR 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . A utilização da prática da atividade física para o ensino de Física no Ensino Médio no IFMA - Campus Santa Inês. 2019. (Parecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 05/2019 - PIBIC SUPERIOR 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . Galileu Galilei e a conexão da Matemática com a Ciência e sua influência no Maranhão. 2019. (Parecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 05/2019 - PIBIC SUPERIOR 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . A Matemática no Maranhão: como o progresso da Matemática influencia o desenvolvimento da ciência e da sociedade maranhense. 2019. (Parecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 05/2019 - PIBIC SUPERIOR 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . Cozinha solar experimental: construção, análise de desempenho de fogões e fornos solares produzidos com materiais alternativos e de baixo custo. 2019. (NSINO MÉDIOParecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 04/2019 - PIBIC Eo 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . O lúdico na forma de tirinhas promovendo problematização e reflexão no processo de ensino-aprendizagem. 2019. (Parecer ad hoc de projeto submetido ao Edital PRPGI nº 04/2019 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2019-2020).

NASCIMENTO. F. L. . A estatística analisada dentro do cotidiano educacional sob a ótica da educação ambiental e da educação inclusiva.. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 03/2018 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . Proposta de estratégias didáticas para facilitar a aprendizagem em Matemática de alunos, com deficiência auditiva ou visual, do ensino médio da rede pública da cidade de Açailândia.. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 03/2018 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . A MATEMÁTIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: um rascunho sobre despesas com materiais didáticos e o tempo de elaboração, execução e conclusão das atividades dentro e fora da sala de aula.. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 03/2018 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . O uso do sensoriamento remoto como ferramenta para ensino de física moderna no ensino médio.. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 03/2018 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . Ciência no dia a dia, a física aplicada aos elementos da vida cotidiana.. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 03/2018 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . O perfil do professor de matemática que atua na microrregião de Porto Franco.. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 03/2018 - PIBIC ENSINO MÉDIO 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . Avaliação dos riscos das ondas eletromagnéticas no organismo emitidos por equipamentos utilizados pelos alunos do IFMA ? Campus Santa Inês. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 04/2018 - PIBIC ENSINO SUPERIOR 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . O PIBID e a formação de professores de matemática: narrativas de experiências. 2018. (Parecer ad hoc de projeto de Pesquisa EDITAL PRPGI Nº 04/2018 - PIBIC ENSINO SUPERIOR 2018/2019).

NASCIMENTO. F. L. . Levantamento de dados experimentais nos laboratórios de Física com materiais de baixo custo nas escolas estaduais de São João dos Patos. 2018. (Avaliação ad hoc dos trabalhos do Seminário de Avaliação Científica (SEMIC) no âmbito do IFMA/ Campu).

NASCIMENTO. F. L. ; SILVA NETO, B. C. ; PIMENTA, A. C. . Razão Áurea e beleza: uma proposta para se trabalhar 'História e cultura afro-brasileira e africana' na educação matemática.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO. F. L. ; SILVA NETO, B. C. ; LOIOLA, J. ; SOUSA, K. R. ; LIMA, E. A. . Medição de ângulos com o uso do Multiplano: Uma Atividade para além da compreensão do conceito de grau.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO. F. L. ; SILVA NETO, B. C. ; LOIOLA, J. ; SOUSA, K. R. ; LIMA, E. A. . Percepções Matemáticas: explorando sólidos geométricos numa atividade para deficientes visuais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO. F. L. . ABNT: normalizando trabalhos técnicos científicos.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Escrita acadêmica, a que será que se destina? experimentações com pesquisa em educação, Descrição: A proposta deste projeto é a problematização da escrita acadêmica na sua relação com a pesquisa em educação: ler, escrever, pensar em uma academia: a que será que se destina? Temas como diferença, linguagem, cultura, imaginário, temporalidade, memória, cotidiano, relações de gênero e de sexualidade, corporeidade, africanidade, branquitude, infância e escola compõem tal problematização. A presente investigação coloca, pois, em questão modos de ler, de escrever e de pensar dentro e para fora da academia. As produções de Friedrich Nietzsche, Gilles Deleuze e Félix Guattari, Ailton Krenak, Nego Bispo e Paul Preciado, Achille Mbembe e Oyeronke Oyewumi, entre outros, são convidadas a compor com a pesquisa, uma vez que tais produções inquietam uma academia, desterritorializam pesquisa em Educação. Uma escrita dita Acadêmica é convocada à experimentação. As experimentações instigadas na e pela pesquisa focam em movimentos com a escrita acadêmica. Questões como: Que escrita para uma academia? Que escrita junto às intensidades de uma pesquisa em educação?, vêm à tona neste projeto. No intensivo de um campo de pesquisa em educação: acontecimentos, encontros, afetações. Um corpo experimenta em pesquisa. Um corpo se inventa e inventa pesquisa. Uma escrita como experimentação vai se dando no pesquisar. Corpo, afetação, acontecimento e encontro são alguns dos conceitos disparadores de inquietações junto às experimentados. São, ainda, convidadas outras obras e pesquisadores e pesquisadoras que vêm compondo suas pesquisas junto às interrogações que incomodam uma hegemônica academia: teses e dissertações que se produzem produzindo uma academia que colocam em questão a centralidade da escrita em um processo civilizatório que assume uma certa humanidade como a humanidade por excelência, única possível: que educação? Que processo civilizatório? Que academia no embate com este processo civilizatório centrado na escrita?... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Integrante / Sônia Maria Clareto - Coordenador / Margareth Aparecida Sacramento Rotondo - Integrante / Giovani Cammarota - Integrante / Andres David Pinto Hurtado - Integrante / Marcos Adriano de Almeida - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Júlia Maria Ferreira Leite - Integrante / Roberta Martins de Amorim - Integrante / Tarcísio Moreira Mendes - Integrante / Diogo José Bezerra dos Santos - Integrante / Ana Karla Tzortzato Almeida - Integrante / Geovanna Vilela Avelar - Integrante.
2021 - Atual

Políticas da cognição em educação matemática: aprender em processos formativos, Descrição: Políticas da cognição em educação matemática: aprender em processos formativosDescrição: Essa pesquisa tem como uma de suas propostas dar continuidade e aprofundamento aos estudos teóricos das políticas da cognição e da produção do conhecimento em grupo de estudos já constituído em pesquisa anterior. Além disto, pretende-se compor campo de pesquisa em oficinas, chamadas de dispositivos-formativos, para docentes que já estejam atuando em salas de aula de matemática e discentes de cursos de licenciaturas de Pedagogia e de Matemática. Nessas oficinas, no plano movente dos acontecimentos, acompanharemos os processos formativos, com especial atenção à produção do conhecimento matemático pelas/pelos participantes e às políticas cognitivas acionadas para tal produção. Estas duas ações têm como propósito alimentar a discussão a respeito de formação docente, das políticas da cognição e do aprender dentro da áreas da Educação e da Educação Matemática... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Integrante / Margareth Aparecida Sacramento Rotondo - Coordenador / Giovani Cammarota - Integrante / Pedro Rocha Silveira Mendonça - Integrante / Andres David Pinto Hurtado - Integrante / Marcos Adriano de Almeida - Integrante / Israelira Taíse assis Rodrigues - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Júlia Maria Ferreira Leite - Integrante / na Karla Tzortzato Almeida - Integrante - Integrante / Roberta Martins de Amorim - Integrante / Ana Karla Tzortzato Almeida - Integrante / Geovanna Vilela Avelar - Integrante.
2020 - 2021

O USO DE MATERIAL DOURADO PARA O ENSINO DE ARITIMÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Este projeto visa investigar de que forma a utilização do Material Dourado como recurso metodológico e didático pode contribuir para formação do pensamento aritmético dos discentes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal. A partir da observação participante em um projeto piloto de 20 horas, percebemos a potencialidade desse recurso para o desenvolvimento da aprendizagem em aritmética e a necessidade de aprofundarmos a análise da apropriação dos discentes em relação ao conceito dos números decimais e as operações básicas, bem como de frações decimais, sua representação e operações envolvendo fração quando esses conceitos são apresentados com o Material Dourado. Pretendemos realizar uma pesquisa com abordagem qualitativa e metodologia de estudo de pesquisa-ação, pois pretendemos intervir no processo de ensino e aprendizagem de um grupo de discentes. Para coleta de dados utilizaremos o protocolo de observação participante, durante a realização de intervenções em campo, e a análise de conteúdo com a utilização da técnica de análise de atitudes, para produção escrita dos discentes durante essas ações. Este trabalho apresenta dois pontos positivos para sua aplicação pois, a escola possui o Material Dourado e essa proposta possibilitará a elaboração de propostas de atividades para que discentes dessa, quiçá, de outras escolas possam utilizar o material em desuso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Paulo Roberto de Sousa Gomes - Integrante / Genésia da Cruz Silva - Integrante / Mickaelle Sousa da Luz - Integrante / Mateus Almeida da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Bolsa.
2020 - 2021

Pavimentação étnica de superfícies: uma proposta deensino de geometria plano como uma ação afirmativa, Descrição: Este projeto de pesquisa visa investigar como o ensino e aprendizagem de geometria plana podem ser facilitados com a utilização da arte como mediadora e promotora de ações afirmativas para as relações étnicos raciais. tem como objetivos específicos compreender as formas geométricas planas para percepção do cotidiano; associar os conhecimentos geométricos com as relações étnicos raciais e enriquecer o ensino da geometria, conectando a arte e as relações étnicos raciais.Para tanto adotaremos uma pesquisa com abordagem metodológica de pesquisa qualitativa com metodologia de pesquisa de estudo de caso. A coleta de dados será realizada pelo preenchimento do protocolo de observação participante, de filmagens das atividades desenvolvidas com os discentes e da transcrição dos vídeos produzidos durante a pesquisa. A análise dos dados adotará a Análise do Conteúdo de Bardin, cuja técnica utilizada será o método de análise de atitudes ou Método de Osgood.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Suanny Bruno Noleto - Integrante / Jardel Lima Guimarães - Integrante / Dayane Moura dos santos - Integrante / Maciel dos Santos Ribeiro - Integrante / Francisco da Silva Costa - Integrante / Raimundo Nonato Marques - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
2019 - 2020

Pepe o cozinheiro: uma estratégia para o ensino de frações, Descrição: O projeto de pesquisa visa desenvolver um jogo para ensinar conceitos e operações com frações para estudantes do Ensino Fundamental. Tem um personagem principal carismático, que necessita de ajuda para preparar um bolo que atenda às proporções sugeridas pelo Pepe, o cozinheiro. No decorrer do jogo são propostos desafios que levam o jogador ao processo de tomada de decisão e produção de significados para fração e operação com frações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Mayara Leal Fernandes Reis - Integrante / Vanuza da Silva Pereira - Integrante / Ana Alice Pereira de Sousa - Integrante / Artemisia dos Santos Brasil - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
2019 - 2020

Análise do Conteúdo étnico-racial dos Guias e Manuais nos livros de Matemática do Ensino Médio., Descrição: Esta proposta visa analisar as orientações aos docentes em Guias e Manuais do professor, em livros de Matemática do Ensino Médio adquiridos via Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), durante o triênio 2016-2019, na regional de São João dos Patos, em relação ao estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional e a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. A reflexão, produção e divulgação de conhecimentos de povos africanos e seus descendentes não é uma atribuição apenas das Ciências Sociais portanto, a Educação Matemática também deve contribuir com o desenvolvimento de pesquisas e metodologias que possibilitem a mudança de atitudes, comportamentos e concepções quanto à pluralidade étnico-racial, especialmente da história e cultura afro-brasileiras e africanas. Temos como objetivo verificar de que modo a Lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003 tem sido aplicada na elaboração de Guias e Manuais para professores de Matemática nos livros didáticos como disparador para a discussão das relações étnicas-raciais e consequente valorização da história e cultura afro-brasileiras e africanas. Para tanto, desenvolveremos uma pesquisa qualitativa, com metodologia de revisão bibliográfica e Análise de Conteúdo, com a técnica da categorização, para leitura dos dados coletados. Pretendemos, como desdobramento desse projeto, elaborarmos materiais instrucionais que apresentem sugestões para o ensino de Matemática na perspectiva das relações étnico-raciais no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Paulo Roberto de Sousa Gomes - Integrante / Gilson Patrik de Sousa Silva - Integrante / Liandra Viana da Costa - Integrante / Camila da Silva Lucena - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
2018 - 2021

A utilização do jogo Mancala como atividade de formação cultural e aprendizado que valorize o conjunto de manifestações das culturas africana e afro-brasileira, Descrição: Este projeto visa apresenta o jogo Mancala como atividade de formação cultural e aprendizado que valorize o conjunto de manifestações culturais das culturas africanas e cultura afro-brasileira e busca promover a transversalidade desse conteúdo com o Ensino de Matemática na perspectiva da educação para as relações étnico-raciais. A proposição de ações que possibilitem a produção e divulgação de conhecimentos de povos africanos e seus descendentes não é uma atribuição apenas das Ciências Sociais. Nessa direção, a Educação Matemática também deve contribuir com o desenvolvimento de pesquisas e metodologias que possibilitem a mudança de atitudes, comportamentos e concepções quanto à pluralidade étnico-racial, especialmente da história e cultura afro-brasileiras e africanas. Temos como objetivo apresentar o jogo Mancala nas escolas de Ensino Médio da Rede Estadual de Educação do Estado do Maranhão, nos municípios cobertos pela Licenciatura Plena em Matemática, presencial e a distância, oferecidas pelo Campus São João dos Patos, para a criação de espaços de discussão das relações étnicas-raciais e consequente valorização da história e cultura afro-brasileiras e africanas. Para tanto, desenvolveremos oficinas de jogos para a apresentação do jogo e sensibilização para a importância da história e cultura africanas para o desenvolvimento da Matemática e na constituição das relações de poder; campeonatos locais de jogos Mancala e um campeonato final que será realizado no Campus de são João dos Patos com a premiação dos discentes que obtiverem maior pontuação na etapa local. Pretendemos ao final da execução do projeto valorizar, fortalecer e divulgar os elementos da história e cultura afro-brasileira e africana despertando o sentimento de pertencimento e identidade cultural nos discentes do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Laize de Oliveira Silva - Integrante / Evando Brito da Silva - Integrante / Pedro Henrique Oliveira de Sousa - Integrante / Oseas dos Santos Medeiros - Integrante / Suanny Bruno Noleto - Integrante / Alisson Bruno Soares Tataia - Integrante / Fernanda de Sousa Lima - Integrante / Jardel Lima Guimarães - Integrante / Filipe Richard Silva dinis - Integrante / Dayane Moura dos santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.
2017 - 2018

Ensino de ciências naturais nas escolas do médio Sertão maranhense: um levantamento do estado atual dos laboratórios didáticos de ensino de ciências e da capacitação dos professores, Descrição: Neste relatório apresenta-se as conclusões finais das atividades do projeto de pesquisa intitulado Ensino de ciências naturais nas escolas do médio sertão maranhense: um levantamento do estado atual dos laboratórios didáticos de ensino de ciências e da capacitação dos professores, aprovado no EDITAL PRPGI Nº 06/2017 - PIBIC SUPERIOR 2017/2018 - Edital de Pesquisa. O presente projeto de pesquisa visava fazer um levantamento quantitativo e qualitativo dos micros laboratórios enviados pelo Ministério da Educação (MEC) e distribuídos pela Secretaria Estadual de Educação nas escolas de Ensino Médio na região dos Sertões Maranhense e sob a área de abrangência do IFMA, Câmpus São João dos Patos. Na primeira etapa foi feito um levantamento para detectar as necessidades reais em relação ao uso destes laboratórios educacionais e da realização de treinamento para docentes. A coleta de dados deu-se a partir de visitas às escolas dessa região para observação, a aplicação de questionários, entrevistas semiestruturadas com os gestores. Um dos objetivos das pesquisa é de apresentar um quadro demonstrativo das condições de uso e da formação de professores em Matemática, Biologia, Química e Física para orientar a elaboração de cursos de capacitação para uso e manutenção dos laboratórios dessas áreas, visando a melhoria do ensino e a formação dos futuros alunos do IFMA/SJP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Jardel Lima Guimarães - Integrante / Dayane Moura dos santos - Integrante / José Manuel Rivas Mercury - Integrante / Gabriel Edson Sousa Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2017 - 2018

A RELAÇÃO ENTRE CAPITALISMO E EDUCAÇÃO NO OLHAR DOS ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA, Descrição: Esta pesquisa tem a finalidade de analisar de que modo a relação entre capitalismo e educação se manifesta no olhar dos estudantes sobre a escola, bem como refletir sobre as possíveis implicações desse olhar para o processo educativo e para a sociedade. Partindo de uma abordagem marxista calcada na perspectiva teóricoconceitual do pensador italiano Antonio Gramsci, a ideia central é compreender de que maneira a ideologia capitalista atua na visão dos estudantes em relação a alguns aspectos que envolvem a educação escolar tais como: o papel da escola na sociedade e sua finalidade; o papel dos professores e dos próprios estudantes; as motivações para frequentar a escola; a hierarquia dentro e fora da escola; a relação com o conhecimento no âmbito escolar; entre outros. Além disso, buscarseá refletir de que forma a visão dos estudantes sobre a escola pode reverberar no processo educativo, de maneira mais específica, e na sociedade, de modo mais amplo. Em termos de metodologia, o estudo será desenvolvido com o uso de técnicas de pesquisa social de natureza quantitativa e qualitativa, mais precisamente através da realização de entrevistas com questionários estruturados e semiestruturadas. Os sujeitos da pesquisa serão estudantes do 9º ano do ensino fundamental (rede pública) do munícipio de São João dos Patos ? MA e o estudo está dividido em três momentos. No primeiro momento será realizada uma preparação do bolsista e dos alunos voluntários para atuarem no projeto, subdividida em: a) revisão bibliográfica básica sobre o tema da pesquisa; b) formação do bolsista e dos voluntários sobre o referencial teórico adotado; c) minicurso sobre estatística. O segundo momento corresponde à coleta e tabulação dos dados e está subdividido em seis etapas: 1. Elaboração do instrumento de coleta de dados quantitativos e treinamento do bolsista e dos voluntários para a primeira saída ao campo; 2. Saída dos pesquisadores ao campo para a coleta de dados quantitativos; 3. Tabulação e análise parcial dos dados quantitativos; 4. Elaboração do instrumento de coleta de dados qualitativos e treinamento do bolsista e dos voluntários para a segunda saída ao campo; 5. Saída dos pesquisadores ao campo para a coleta de dados qualitativos; e 6. Tratamento e análise parcial dos dados qualitativos. No terceiro e último momento do projeto será feita a junção dos dados quantitativos e qualitativos para uma análise da totalidade das informações coletadas, culminado na elaboração do relatório final da pesquisa e posterior publicização dos seus resultados por meio de apresentações em eventos científicos e de publicações em anais de eventos, periódicos, revistas especializadas etc. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / Hemerson de Moura - Integrante / Fipipe dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
2015 - 2016

Matemática e Beleza: uma relação de poder, ideologia e número, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / João Paulo Santos de Carvalho - Integrante / Tainá de Sousa Oliveira - Integrante / Juliana Rodrigues Barbosa - Integrante / Claudete Ribeiro Araújo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2014

Ler, interpretar e resolver problemas matemáticos, ua questão de números e de letras., Descrição: Projeto de pesquisa PIBIC Superior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / ANGÉLICA NOLETO DA SILVA - Integrante / ELIELSON SANTOS - Integrante / RENATA ALVES da SILVA - Integrante / Rualyson da Silva Barbosa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2013

A Etnomatemática presente na produção artesanal de São João dos Patos, Descrição: Projeto de Pesquisa PIBIC Jr. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Leal Nascimento Galvão - Coordenador / RENNÊ DOS SANTOS SOUSA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal do Maranhão. , RUA PADRE SANTIAGO, S/N, SANTIAGO, 65690000 - São João dos Patos, MA - Brasil, Telefone: (99) 35512823, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2001 - 2001

Universidade Estadual do Piauí

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 4

Outras informações:
Período Especial no Município Núcleo da UESPI em Canto do Buriti, no Curso de Licenciatura Plena em Matemática, na disciplina de Equações Diferenciais Ordinárias no Módulo VI, com carga horária de 90 h.

2018 - Atual

Instituto Federal do Maranhão