Délcia Enricone

Délcia Enricone é bacharel em Ciências Jurídicas e Socias pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; licenciada em História e Geografia, mestre em Educação e concluiu o doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul em 1976. Atualmente atua como Assessora no Instituto MC de Educação Social. Publicou 23 artigos em periódicos especializados. Possui entre capítulos, livros e obras organizadas 56 itens. Apresentação de trebalhos (palestras, seminários e comunicações) possui 264 itens. Possui 170 itens de produção técnica. Participou de 9 eventos no exterior e 152 no Brasil. Orientou 64 dissertações de mestrado e 9 teses de doutorado, além de ter orientado 27 trabalhos de iniciação científica nas áreas de Educação, Matemática e Letras. Recebeu 25 prêmios e/ou homenagens. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 32 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, DIDÁTICA, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, VALORES, METODOLOGIA, PESQUISA e PROFESSOR.

Informações coletadas do Lattes em 22/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1976 - 1976

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: RECURSOS HUMANOS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Orientador: Lady Lina Traldi
Palavras-chave: TECNOLOGIA EDUCACIONAL.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1973 - 1976

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Lady Lina Traldi
Palavras-chave: Planejamento Educacional.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Bacharelado Em Ciências Jurídicas e Sociais

1952 - 1958

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Licenciatura Em História e Geografia

1955 - 1955

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Graduação em Bacharelado Em História e Geografia

1952 - 1954

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Formação complementar

1998 - 1998

Seminario Teórico-Práctivo sobre Met. de la Ens.. (Carga horária: 15h). , Universidad de Buenos Aires.

1998 - 1998

Derecho de Familia Filiación y Divorcio. (Carga horária: 4h). , Universidad de Buenos Aires.

1989 - 1989

Extensão universitária em Seminário de Ensino. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1984 - 1984

Extensão universitária em Teologia. (Carga horária: 55h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1984 - 1984

Extensão universitária em Processamento de Textos em Microcomputadores. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1981 - 1981

Extensão universitária em Administração Universitária. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1979 - 1979

Extensão universitária em Integração em Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1978 - 1978

Extensão universitária em Estrutura da Mensagem Audiovisual Didática. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1975 - 1975

Estágio no Massachusetts Stage College. (Carga horária: 200h). , University of Massachusetts Amherst.

1973 - 1973

Expedido de Técnica de Ensino. , Ministério da Marinha.

1972 - 1972

Extensão universitária em Didática Fundamentada na Teoria de Piaget. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1971 - 1971

Extensão universitária em 1º Curso de Atualização Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1971 - 1971

Extensão universitária em 2º Curso de Atualização Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1968 - 1968

Extensão universitária em Introdução ao Planejamento Educacional. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1968 - 1968

Extensão universitária em Confecção de Séries Diapositivos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1960 - 1960

Estágio de História e Atividades Extra-Classe. (Carga horária: 200h). , Fundação Getúlio Vargas.

1958 - 1958

Extensão universitária em CONCEITUAÇÃO DE JUSTIÇA. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1956 - 1956

Extensão universitária em Lit. Portuguesa (Gil Vicente e Almenida Garrett). (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1956 - 1956

Extensão universitária em A Arte de Contar Histórias. (Carga horária: 36h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.

Participação em eventos

Seminário Internacional Inovação e Qualidade na Universidade. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Trajetórias e Memória de Constituição do Campo da Didática. 2008. (Encontro).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico.Ensino e Educação de Professores - Formação Continuada de Professores. 2007. (Seminário).

XXIII Simpósio Brasileiro, V COngresso Luso-Brasileiro, II Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação: por uma escola de qualidade para todos.Inovações na Educação Superior para Dialogar com a Sociedade: tarefa de profissionais. 2007. (Simpósio).

SEMINÁRIO INOVAÇÃO E MUDANÇA CURRICULAR NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: DESAFIOS E TENDENCIAS A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES. 2006. (Seminário).

IV SEMINÁRIO NACIONAL DE PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA. 2006. (Seminário).

SEMINÁRIO: A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2006. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NA UNIVERSIDADE. 2006. (Seminário).

ENCUENTRO EDUCACIÓN CATÓLICA Y GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA. 2006. (Encontro).

CAPACITAÇÃO DOCENTE NA PUCRS: INOVAÇÃO NO CENÁRIO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. 2006. (Outra).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. A EDUCAÇÃO NAS FRONTEIRAS DO HUMANO. 2005. (Congresso).

SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2005. (Seminário).

I CONGRESSO ESTADUAL DE ENSINO DO DIREITO DA ABEDI - RS. I CONGRESSO ESTADUAL DE ENSINO DO DIREITO DA ABEDI - RS. 2004. (Congresso).

V ANPED SUL - SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.PESQUISA EM EDUCAÇÃO E COMPROMISSO SOCIAL. 2004. (Seminário).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR.TECENDO REDES ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. 2004. (Simpósio).

DESAFIOS DA AÇÃO DOCENTE EM RELAÇÃO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES.DESAFIOS DA AÇÃO DOCENTE EM RELAÇÃO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES. 2004. (Outra).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA, NESTES TEMPOS DE IMPÉRIO. 2003. (Congresso).

CONFERÊNCIA INTERNACIONAL - PARA ALÉM DO BIOGRÁFICO: O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO TRABALHO DOCENTE. CONFERÊNCIA INTERNACIONAL - PARA ALÉM DO BIOGRÁFICO: O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO TRABALHO DOCENTE. 2003. (Congresso).

V ENCONTRO INTERNACIONAL DE FUNDAÇÕES - TERCEIRO SETOR.CAPITAL SOCIAL - GERADOR DE UM MUNDO MELHOR. AÇÕES INTERATIVAS ENTRE PRIMEIRO, SEGUNDO E TERCEIRO SETORES. CAMINHO PARA TODOS!. 2003. (Encontro).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DAS IES BRASILEIRAS (ENPROP).XIX ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DAS IES BRASILEIRAS (ENPROP). 2003. (Encontro).

IV ANPED - SEMINÁRIO DE PEQUISA DA REGIÃO SUL.NA CONTRACORRENTE DA UNIVERSIDADE OPERACIONAL. 2002. (Seminário).

FÓRUM DE ALFABETIZAÇÃO DA REDE MUNICIPAL.AVALIAÇÃO: UMA DISCUSÃO EM ABERTO. 2002. (Outra).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL. AS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI.COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI. 2001. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL COM ANDY HARGREAVES.APRENDER PARA A MUDANÇA. POR UMA EDUCAÇÃO DO PROFESSO SEMI-INSTRUCIONAL. 2001. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL: AS COMPÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO 21 - A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O DESAFIO DA AVALIAÇÃO.SEMINÁRIO INTERNACIONAL: AS COMPÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO 21 - A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O DESAFIO DA AVALIAÇÃO. 2001. (Seminário).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR.II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2001. (Simpósio).

X ENCONTRO INTERNACIONAL: A EDUCAÇÃO E O MERCOSUL/CONESUL.X ENCONTRO INTERNACIONAL: A EDUCAÇÃO E O MERCOSUL/CONESUL. 2001. (Encontro).

53ª REUNIÃO DA SBPC.53ª REUNIÃO DA SBPC. 2001. (Outra).

FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO.FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Outra).

I CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. I CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2000. (Congresso).

CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MARISTA. CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MARISTA. 2000. (Congresso).

5º CONGRESSO DA ESCOLA PARTICULAR GAÚCHA. ESCOLA: LIÇÕES PARA TODA A VIDA. 2000. (Congresso).

III SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - REGIÃO SUL.III SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - REGIÃO SUL. 2000. (Seminário).

REFLEXÕES 2000.REFLEXÕES 2000. 2000. (Outra).

IV CONGRESSO DA ESCOLA PARTICULAR GAÚCHA. ESCOLA: PARA QUÊ? - RESSIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO PARA UM NOVO TEMPO. 1999. (Congresso).

II SEMINÁRIO DE PESQUISA DA REGIÃO SUL - ANPED.TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UMA CRIAÇÃO OU RECRIAÇÃO COTIDIANA. 1999. (Seminário).

XXXI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.XXXI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL: POR UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO. 1999. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED.II SEMINÁRIO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED. 1999. (Seminário).

I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR.I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 1999. (Simpósio).

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED.SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED. 1998. (Seminário).

SEMINARIO TEORICO-PRATICO SOBRE METODOLOGIA DE LA ENSENÃNZA Y DERECHO DE FAMILIA.SEMINARIO TEORICO-PRATICO SOBRE METODOLOGIA DE LA ENSENÃNZA Y DERECHO DE FAMILIA. 1998. (Seminário).

IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.IX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 1998. (Encontro).

ENCUENTRO CON LOS RESPONSABLES DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES CATÓLICAS MIEMBROS DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES CATÓLICAS (FIUC) DE LA REGION CONOSUR LATINO-AMERICANO.ENCUENTRO CON LOS RESPONSABLES DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES CATÓLICAS MIEMBROS DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES CATÓLICAS (FIUC) DE LA REGION CONOSUR LATINO-AMERICANO. 1998. (Encontro).

II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS PAÍSES DE LÍNGUA E EXPRESSÃO PORTUGUESA. II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS PAÍSES DE LÍNGUA E EXPRESSÃO PORTUGUESA. 1997. (Congresso).

I SEMINÁRIO ESTADUAL DE DOCENTES DA ESCOLA DO SERVIÇO PENITENCIÁRIO.I SEMINÁRIO ESTADUAL DE DOCENTES DA ESCOLA DO SERVIÇO PENITENCIÁRIO. 1997. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: A TEORIA DAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS E A EDUCAÇÃO.II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: A TEORIA DAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLAS E A EDUCAÇÃO. 1997. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA PROGRAD-PUCRS.II SEMINÁRIO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA PROGRAD-PUCRS. 1997. (Seminário).

XVIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO.XVIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - ANPAE/PUCRS. 1997. (Simpósio).

II SEMINÁRIO CIDADES SAUDÁVEIS DO 3º MILÊNIO.CRIANÇA E ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE RISCO. 1997. (Encontro).

ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA PERSPECTIVA DA NOVA LDB.ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA PERSPECTIVA DA NOVA LDB. 1997. (Encontro).

LDB: OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL.LDB: OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. 1997. (Encontro).

JORNADA DE POLÍTICAS E PRÁTICAS DE PESQUISA.JORNADA DE POLÍTICAS E PRÁTICAS DE PESQUISA. 1997. (Outra).

SEMINÁRIO CIDADES SAUDÁVEIS 3º MILÊNIO.SEMINÁRIO CIDADES SAUDÁVEIS 3º MILÊNIO. 1996. (Seminário).

TECNOLOGIA EDUCACIONAL COMO TECNOLOGIA DA HUMANIZAÇÃO.XXVIII SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1996. (Seminário).

IV SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSITUCIONAL DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS - PAIUB.IV SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSITUCIONAL DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS - PAIUB. 1996. (Seminário).

VIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.VIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 1996. (Encontro).

V ENCUENTRO INTERNACIONAL LA EDUCAIÓN Y EL MERCOSUR/DESAFIO POLÍTICO Y PEDAGOGICO.V ENCUENTRO INTERNACIONAL LA EDUCACIÓN Y EL MERCOSUR/DESAFIO POLÍTICO Y PEDAGOGICO. 1996. (Encontro).

SEMINÁRIO NACIONAL: ESCOLA CIDADÃ.A DIDÁTICA NO FAZER PEDAGÓGICO. 1996. (Outra).

FÓRUM DAS ASSOCIAÇÕES DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR.ENSINO SUPERIOR NO RIO GRANDE DO SUL. 1996. (Outra).

1ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.1ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 1996. (Outra).

JORNADA PEDAGÓGICA DA SE.JORNADA PEDAGÓGICA DA SE. 1996. (Outra).

II FÓRUM SOBRE A CRISE DOS PARADIGMAS - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO.II FÓRUM SOBRE A CRISE DOS PARADIGMAS - PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 1996. (Outra).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL "POLÍTICAS AMBIENTAIS NO MERCOSUL E AS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO EUROPÉIA.SEMINÁRIO INTERNACIONAL "POLÍTICAS AMBIENTAIS NO MERCOSUL E AS EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO EUROPÉIA. 1995. (Seminário).

SEMINÁRIO UNIVERSIDADE, PRODUÇÃO DE PESQUISA E INOVAÇÃO: O QUADRO DO RIO GRANDE DO SUL.SEMINÁRIO UNIVERSIDADE, PRODUÇÃO DE PESQUISA E INOVAÇÃO: O QUADRO DO RIO GRANDE DO SUL. 1995. (Seminário).

I FÓRUM SOBRE EDUCAÇÃO E FILOSOFIA: A CRISE DOS PARADIGMAS.I FÓRUM SOBRE EDUCAÇÃO E FILOSOFIA: A CRISE DOS PARADIGMAS. 1995. (Outra).

XXVI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. O ENSINO MUNICIPALIZADO E A SOCIEDADE TECNOLÓGICA: NOVO DESAFIO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL.XXVI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. O ENSINO MUNICIPALIZADO E A SOCIEDADE TECNOLÓGICA: NOVO DESAFIO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1994. (Seminário).

JORNADA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SAÚDE.JORNADA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SAÚDE. 1994. (Outra).

2º SEMINÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO.2º SEMINÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 1993. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE A QUALIDADE DE ENSINO.A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DE QUALIDADE TOTAL. 1993. (Seminário).

SEMINÁRIO: CONSTRUINDO UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO: CONSTRUINDO UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO. 1993. (Seminário).

VI SEMINÁRIO BRASILEIRO DO DIREITO EDUCACIONAL.VI SEMINÁRIO BRASILEIRO DO DIREITO EDUCACIONAL. 1993. (Seminário).

XXV.A EDUCAÇÃO DO HOMEM URBANO. 1993. (Outra).

SEMANA SOCIAL DA CNBB.SEMANA SOCIAL DA CNBB. 1993. (Outra).

ÉTICA, PODER E EDUCAÇÃO.ÉTICA, PODER E EDUCAÇÃO. 1993. (Outra).

XXV SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO: A TE NA PERSPECTIVA DO III MILÊNIO. 1993. (Outra).

1º SEMINÁRIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ESCOLAS SUPERIORES CATÓLICAS - ABESC.1º SEMINÁRIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ESCOLAS SUPERIORES CATÓLICAS - ABESC. 1992. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTEGRAÇÃO AMBIENTAL - NOVO SÉCULO.II SEMINÁRIO INTEGRAÇÃO AMBIENTAL - NOVO SÉCULO. 1992. (Seminário).

IV SEMINÁRIO ESTADUAL DO IDOSO.IV SEMINÁRIO ESTADUAL DO IDOSO. 1992. (Seminário).

ENCONTRO REGIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO.ENCONTRO REGIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO. 1992. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE PEDAGOGOS MARISTAS.ENCONTRO NACIONAL DE PEDAGOGOS MARISTAS. 1992. (Encontro).

VIII ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO.VIII ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO. 1992. (Encontro).

A CULTURA TECNOLÓGICA DO MUNDO.A CULTURA TECNOLÓGICA DO MUNDO. 1992. (Outra).

SEMINÁRIO: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA.SEMINÁRIO: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 1991. (Seminário).

XXIII ENCONTRO NACIONAL DA ABT: EDUCAÇÃO BÁSICA: URGENTE.XXIII ENCONTRO NACIONAL DA ABT: EDUCAÇÃO BÁSICA: URGENTE. 1991. (Encontro).

VI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTCA E PRÁTICA DE ENSINO ANPED.VI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTCA E PRÁTICA DE ENSINO ANPED. 1991. (Encontro).

VII ENDIPE: ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO.VII ENDIPE: ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO. 1991. (Encontro).

JORNADA PEDAGÓGICA.CONSTRUTIVISMO E FREINET. 1991. (Outra).

FÓRUM: A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.FÓRUM: A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. 1991. (Outra).

I JORNADA ESTADUAL DE ESTUDOS SOBRE PREPARAÇÃO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.I JORNADA ESTADUAL DE ESTUDOS SOBRE PREPARAÇÃO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 1991. (Outra).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MARISTA.SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MARISTA. 1990. (Seminário).

SEMINÁRIO COMUNICAÇÃO ANOS 90 - A INTEGRAÇÃO DO CONE SUL.SEMINÁRIO COMUNICAÇÃO ANOS 90 - A INTEGRAÇÃO DO CONE SUL. 1990. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TELEVISÕES EDUCATIVAS E CULTURAIS.I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TELEVISÕES EDUCATIVAS E CULTURAIS. 1990. (Seminário).

42ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC.42ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 1990. (Outra).

SEMINÁRIO TÉCNICO DO CONHECIMENTO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL.SEMINÁRIO TÉCNICO DO CONHECIMENTO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1989. (Seminário).

SEMINÁRIO MICROREGIONAL DE SECRETARIA EXTRAORDINÁRIA PARA ASSUNTOS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL.SEMINÁRIO MICROREGIONAL DE SECRETARIA EXTRAORDINÁRIA PARA ASSUNTOS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL. 1989. (Seminário).

SEMINÁRIO TÉCNICO: O EGRESSO DO 2º GRAU E O MERCADO DE TRABALHO.SEMINÁRIO TÉCNICO: O EGRESSO DO 2º GRAU E O MERCADO DE TRABALHO. 1988. (Seminário).

1º ENCONTRO ESTADUAL DE PROFISSIONAIS DE HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO.1º ENCONTRO ESTADUAL DE PROFISSIONAIS DE HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO. 1988. (Encontro).

O POTENCIAL DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA.O POTENCIAL DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. 1988. (Outra).

X REUNIÃO ANUAL DA ANPED: EM DIREÇÕES ÀS NOVAS DIRETRIZES E BASES DA EAD.X REUNIÃO ANUAL DA ANPED: EM DIREÇÕES ÀS NOVAS DIRETRIZES E BASES DA EAD. 1988. (Outra).

FÓRUM DE ALFABETIZAÇÃO.FÓRUM DE ALFABETIZAÇÃO. 1988. (Outra).

V CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO - CBE.V CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO - CBE. 1988. (Outra).

IV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.IV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 1987. (Encontro).

SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA.SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 1986. (Seminário).

I JORNADA DE ESTUDOS SOBRE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA.I JORNADA DE ESTUDOS SOBRE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. 1986. (Outra).

IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO.IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. 1986. (Outra).

III SEMINÁRIO NACIONAL A DIDÁTICA EM QUESTÃO.III SEMINÁRIO NACIONAL A DIDÁTICA EM QUESTÃO. 1985. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ENSINO. 1985. (Seminário).

2º SEMINÁRIO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO.2º SEMINÁRIO SOBRE O LIVRO DIDÁTICO. 1985. (Seminário).

1º SEMINÁRIO SOBRE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO.1º SEMINÁRIO SOBRE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 1985. (Seminário).

ENCONTRO ESTADUAL DE PRÁTICA DE ENSINO.ENCONTRO ESTADUAL DE PRÁTICA DE ENSINO. 1985. (Encontro).

JORNADA DE ESTUDOS SOBRE PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA PARA O 1º GRAU.JORNADA DE ESTUDOS SOBRE PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA PARA O 1º GRAU. 1985. (Outra).

I SEMINÁRIO GAÚCHO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM APOIO AO ENSINO.I SEMINÁRIO GAÚCHO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM APOIO AO ENSINO. 1984. (Seminário).

XVI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TELEVISÃO EDUCATIVA.XVI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TELEVISÃO EDUCATIVA. 1984. (Seminário).

2º SEMINÁRIO NACIONAL: A DIDÁTICA EM QUESTÃO.2º SEMINÁRIO NACIONAL: A DIDÁTICA EM QUESTÃO. 1983. (Seminário).

VI REUNIÃO ANUL DA ANPED.VI REUNIÃO ANUL DA ANPED. 1983. (Outra).

SEMINÁRIO SOBRE PESQUISA, COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE.SEMINÁRIO SOBRE PESQUISA, COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE. 1982. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE MÉTODOS Y PROCEDIMENTOS DE COMUNICACIÓN EN FUNCIÓN DEL PROYECTO PRINCIPAL EN EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA Y CARIBE.SEMINÁRIO SOBRE MÉTODOS Y PROCEDIMENTOS DE COMUNICACIÓN EN FUNCIÓN DEL PROYECTO PRINCIPAL EN EDUCACIÓN EN AMERICA LATINA Y CARIBE. 1982. (Seminário).

I SEMINÁRIO NACIONAL: A DIDÁTICA EM QUESTÃO.I SEMINÁRIO NACIONAL: A DIDÁTICA EM QUESTÃO. 1982. (Seminário).

REUNIÃO CIENTÍFICA DA ANPED.REUNIÃO CIENTÍFICA DA ANPED. 1982. (Outra).

I FORO INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL: COMUNICACIÓN Y PODER.I FORO INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN SOCIAL: COMUNICACIÓN Y PODER. 1982. (Outra).

REUNIÃO TÉCNICA DO CONSELHO DE REITORES.REUNIÃO TÉCNICA DO CONSELHO DE REITORES. 1982. (Outra).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA.SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 1981. (Seminário).

NÚCLEOS TEMÁTICOS E PESQUISA EDUCACIONAL.NÚCLEOS TEMÁTICOS E PESQUISA EDUCACIONAL. 1981. (Outra).

PREPARAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO SUL.PREPARAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO SUL. 1981. (Outra).

PREPARAÇÃO DE RECURSOS HUMANOSPARA A EDUCAÇÃO.PREPARAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA A EDUCAÇÃO. 1981. (Outra).

SEMINÁRIO DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE INVESTIGADORES EN ALER/ISI/FKA.SEMINÁRIO DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE INVESTIGADORES EN ALER/ISI/FKA. 1980. (Seminário).

SEMINÁRIO REGIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR.SEMINÁRIO REGIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR. 1980. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE TELEDUCAÇÃO.VIII SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE TELEDUCAÇÃO. 1980. (Seminário).

XII SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.XII SEMINÁRIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1980. (Seminário).

SEMINÁRIO DE DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL.SEMINÁRIO DE DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL. 1979. (Seminário).

SEMINÁRIO TALLER SOBRE DESARROLLO DEL CURRICULO Y TECNOLOGIA EDUCATIVA.SEMINÁRIO TALLER SOBRE DESARROLLO DEL CURRICULO Y TECNOLOGIA EDUCATIVA. 1979. (Seminário).

SEMINÁRIO PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 80.SEMINÁRIO PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 80. 1979. (Seminário).

ENCONTRO DE COORDENADORES DE PESQUISA EDUCAIONAL.ENCONTRO DE COORDENADORES DE PESQUISA EDUCAIONAL. 1979. (Encontro).

2ª REUNIÃO CIENTÍFICA E ASSEMBLÉIA GERAL DA ANPED/CAPES.2ª REUNIÃO CIENTÍFICA E ASSEMBLÉIA GERAL DA ANPED/CAPES. 1979. (Outra).

SEMINÁRIO SOBRE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL.SEMINÁRIO SOBRE FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1978. (Seminário).

SIMPÓSIO SOBRE QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS PARA CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE ENSINO.SIMPÓSIO SOBRE QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS PARA CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE ENSINO. 1978. (Simpósio).

ENCONTRO CIENTÍFICO SOBRE LINHAS DE PESQUISA.ENCONTRO CIENTÍFICO SOBRE LINHAS DE PESQUISA. 1978. (Encontro).

SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO EM TECNOLOGIA E UNIVERSIDADE.SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO EM TECNOLOGIA E UNIVERSIDADE. 1977. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.SEMINÁRIO SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 1977. (Seminário).

1º ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL SOBRE FILOSOFIA DAS FACULDADES DE EDUCAÇÃO.1º ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL SOBRE FILOSOFIA DAS FACULDADES DE EDUCAÇÃO. 1977. (Encontro).

II ENCONTRO REGIONAL DO DGE.II ENCONTRO REGIONAL DO DGE. 1977. (Encontro).

III ENCONTRO DE PESQUISADORES E EDUCAÇÃO DOS ESTADOS DO RIO GRANDE DO SUL, SANTA CATARINA, PARANÁ.III ENCONTRO DE PESQUISADORES E EDUCAÇÃO DOS ESTADOS DO RIO GRANDE DO SUL, SANTA CATARINA, PARANÁ. 1977. (Encontro).

SEMINÁRIO SOBRE ESTUDOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO SOBRE ESTUDOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO. 1976. (Seminário).

X SEMINÁRIO LATINOAMERICANO PARA DIRETIVOS DE TELEDUCACIÓN - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TV EDUCATIVA.X SEMINÁRIO LATINOAMERICANO PARA DIRETIVOS DE TELEDUCACIÓN - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TV EDUCATIVA. 1976. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE.SEMINÁRIO SOBRE TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE. 1976. (Seminário).

IIV SEMINARIO LATINOAMERICANO DE TELEDUCACIÓN UNIVERSITARIA.IV SEMINARIO LATINOAMERICANO DE TELEDUCACIÓN UNIVERSITARIA. 1976. (Seminário).

II ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE PRÁTICA DE ENSINO DE 3 GRAU.II ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE PRÁTICA DE ENSINO DE 3 GRAU. 1976. (Encontro).

1º JORNADA SUL BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.1º JORNADA SUL BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 1976. (Outra).

XVI CONGRESSO NACIONAL DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO. XVI CONGRESSO NACIONAL DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO. 1975. (Congresso).

I SEMINÁRIO DE PEDAGOGIA EM TELEDUCAÇÃO.I SEMINÁRIO DE PEDAGOGIA EM TELEDUCAÇÃO. 1975. (Seminário).

SEMINÁRIO SOBRE O ENSINO DE VALORES.SEMINÁRIO SOBRE O ENSINO DE VALORES. 1975. (Seminário).

SIMPÓSIO SOBRE PREPARAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA FORMAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO DE 1 E 2 GRAUS.SIMPÓSIO SOBRE PREPARAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA FORMAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO DE 1 E 2 GRAUS. 1975. (Simpósio).

SEMINÁRIO SOBRE TELEVISÃO EDUCATIVA.SEMINÁRIO SOBRE TELEVISÃO EDUCATIVA. 1974. (Seminário).

1º SEMINÁRIO DE INSPETORES, DIRETORES E SECRETÁRIOS DE ESTABELECIMENTOS DE ENSINO SUPERIOR.1º SEMINÁRIO DE INSPETORES, DIRETORES E SECRETÁRIOS DE ESTABELECIMENTOS DE ENSINO SUPERIOR. 1974. (Seminário).

SEMINÁRIO: TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE.SEMINÁRIO: TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE. 1974. (Seminário).

SIMPÓSIO ESTADUAL DE ESCOLAS SUPERIORES DE ENSINO.SIMPÓSIO ESTADUAL DE ESCOLAS SUPERIORES DE ENSINO. 1974. (Simpósio).

I ENCONTRO ESTADUAL SOBRE LAZER E RECREAÇÃO.I ENCONTRO ESTADUAL SOBRE LAZER E RECREAÇÃO. 1974. (Encontro).

II ENCONTRO REGIONAL DOS SETORES ENVOLVIDOS NA FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA A EDUCAÇÃO.II ENCONTRO REGIONAL DOS SETORES ENVOLVIDOS NA FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA A EDUCAÇÃO. 1974. (Encontro).

II ENCONTRO TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE.II ENCONTRO TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE. 1973. (Encontro).

2ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO APLICADA AO ENSINO SUPERIOR - II CONTECE.2ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO APLICADA AO ENSINO SUPERIOR - II CONTECE. 1973. (Outra).

SIMPÓSIO SOBRE A UNIVERSIDADE E A REFORMA DE ENSINO DE 1 E 2 GRAUS.SIMPÓSIO SOBRE A UNIVERSIDADE E A REFORMA DE ENSINO DE 1 E 2 GRAUS. 1972. (Simpósio).

SIMPÓSIO SOBRE O ENSINO DE 1 GRAU.SIMPÓSIO SOBRE O ENSINO DE 1 GRAU. 1972. (Simpósio).

1º ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE DIDÁTICA.1º ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE DIDÁTICA. 1972. (Encontro).

1º ENCONTRO NACIONAL DE TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE.1º ENCONTRO NACIONAL DE TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE. 1972. (Encontro).

1ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO APLICADA AO ENSINO SUPERIOR.1ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE TECNOLOGIA DE EDUCAÇÃO APLICADA AO ENSINO SUPERIOR. 1971. (Outra).

I ENCONTRO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA.I ENCONTRO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA. 1970. (Encontro).

1 ENCONTRO SOBRE ESTRUTURA E IMPLANTAÇÃO DE FACULDADES DE EDUCAÇÃO- PUCRS/AESUFOPE.1 ENCONTRO SOBRE ESTRUTURA E IMPLANTAÇÃO DE FACULDADES DE EDUCAÇÃO - PUCRS/AESUFOPE. 1970. (Encontro).

SEMINÁRIO DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA E EDUCAÇÃO.SEMINÁRIO DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA E EDUCAÇÃO. 1964. (Seminário).

SEMINÁRIO DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA BRASILEIRA.SEMINÁRIO DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA BRASILEIRA. 1962. (Seminário).

1ª SEMANA ACADÊMICA DE ESTUDOS JURÍDICOS E SOCIAIS. 1956. (Outra).

1ª SEMANA INTERAMERICANA DE ESTUDOS JURÍDICOS E SOCIAIS. 1956. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: ROSANE ALVES TEIXEIRA

ENRICONE, D.. A educação a Distância e o Direito de Autor. 2008. Dissertação (Mestrado em Direito) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: TEREZINHA MARINA KUHN HASS

ENRICONE, D.. A FORMAÇÃO E O PERFIL DO BACHAREL EM TURISMO E O MERCADO TURÍSTICO. 2004 - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Naura Martins

ENRICONE, D.. O ENSINO DA LEITURA DA LITERATURA NA VOZ DO PROFESSOR. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Milene Derzete da Cunha

ENRICONE, D.. O CANAL FUTURA TEM FUTURO?. 2001. Dissertação (Mestrado em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hilário Petry

ENRICONE, D.. A CONSTRUÇÃO DO MODELO DIDÁTICO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO EM URUGUAIANA. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: NEIDA MARIA NUNES SEPEL

ENRICONE, D.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA AÇÃO DO PROFESSOR FORMADOR. 1998. Dissertação (Mestrado em A Arte de Contar Histórias) - Faculdades Franciscanas.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

ENRICONE, D.. O CONTRATO DE ASSISTÊNCIA MÉDICA E A RESPONSABILIDADE CIVIL. 1998. Dissertação (Mestrado em Direito) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eugênia Aparecida da Maia Oliveira

ENRICONE, D.. DIDÁTICA NUMA PERSPECTIVA TRANSFORMADORA: UM ESTUDO COM OS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS DA FECEPAL EM PALMAS/PR. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Beiler

ENRICONE, D.. PROPOSTA DE UM AMBIENTE HIPERMÍDIA QUE PERMITA AO LEITOR DESEMPENHAR O PAPEL DE CRIADOR DE SIGNIFICADO. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Marciano Komosinski

ENRICONE, D.. O SIGNIFICADO DA MATEMÁTICA NA VIDA DE PESSOAS COM ESCOLARIZAÇÃO NÃO SUPERIOR AO SEGUNDO GRAU. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARGARETE BUSSE AVANCINI

ENRICONE, D.. ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O ENSINO EXPOSITIVO TRADICIONAL E O ENSINO INDIVIDUALIZADO NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO 2º GRAU. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Yolanda Moreira dos Santos Paiva

ENRICONE, D.. RECUPERAÇÃO DE ALUNOS NO ENSINO DE PRIMEIRO GRAU: OPERACIONALIZAÇÃO E PROBLEMAS DO PROFESSOR. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Emilio Antonio Jeckel Neto

ENRICONE, D.. A ORGANIZAÇÃO ESPONTÂNEA DE ENSINO DE BIOLOGIA NO SEGUNDO GRAU E AS SUAS REPERCUSSÕES NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS ADOLESCENTES. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Italia Maria Falceta da Silveira

ENRICONE, D.. RELAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE PENSAMENTO E O NÍVEL DE DESEMPENHO APRESENTADO POR DOIS GRUPOS DE ALUNOS DE PRIMEIRA SÉRIE DE PRIMEIRO GRAU DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ATIVIDADES DE BIBLIOTECA ESCOLAR. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: IVONE LEDA TAPADO DO AMARAL

ENRICONE, D.. ENSINO SUPLETIVO: UM ESTUDO DA CLIENTELA PRESENTE AOS EXAMES SUPLETIVOS DE SEGUNDO GRAU. 1987. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudio Specht

ENRICONE, D.. O PAPEL DA FUNDAÇÃO MISSIONEIRA DE ENSINO SUPERIOR - FUNDAMES DE SANTO ANGELO/RS NO CONTEXTO REGIONAL - 1968-1985. 1987. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: CECÍLIA AMARAL DA SILVEIRA

ENRICONE, D.. PROFESSORES RURAIS E CURRÍCULO - ANÁLISE DO SEU DESENVOLVIMENTO E DA REALIDADE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SANTANA DO LIVRAMENTO. 1985. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ernani Lampert

ENRICONE, D.. EXPECTATIVA DOS EDUCADORES DE SEGUNDO GRAU EM RELAÇÃO ÀS COMPETÊNCIAS DE ENSINO DO PROFESSOR DE DIDÁTICA GERAL. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: GABRIELA HABACHI VARRIALE

ENRICONE, D.. A PESSOA, OS VALORES E A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL. 1980. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIA JOSÉ COSTA SANTA CECÍLIA

ENRICONE, D.. EXPECTATIVA DA TÉCNICA DA DINÂMICA DE GRUPO E SUA CONVIVÊNCIA NO CONTEXTO SALA DE AULA. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIA OLY PEY

ENRICONE, D.. UMA TENTATIVA DE ESTUDO DE PRESENÇA E DESENVOLVIMENTO DA ATITUDE CIENTÍFICA DOS NIVERSITÁRIOS DAS LICENCIATURAS DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAUS DA ÁREA CIENTÍFICA DA PUCRS. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: ERICA COESTER KREMER

ENRICONE, D.. UM ESTUDO SOBRE FATORES DE INGRESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NUM SISTEMA DE ENSINO NÃO FORMAL. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIA ISABEL CUNHA E CUNHA

ENRICONE, D.. PAPÉIS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE DE PELOTAS. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janira Aparecida da Silva

ENRICONE, D.. MODALIDADE DE ORGANIZAÇÃO DE ENSINO E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: CECY ANTUNES DE OLIVEIRA

ENRICONE, D.. SUPERVISÃO ESCOLAR: INVESTIGAÇÃO DE UMA REALIDADE E PROPOSIÇÃO DE UM PLANO DE RE-ORIENTAÇÃO. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thaís Ferreira da Silva

ENRICONE, D.. DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO CRIATIVO NA PRÉ-ESCOLA. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clarissa Seligman Golbert

ENRICONE, D.. IDENTIFICAÇÃO E DISCRIMINAÇÃO DE INABILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA EM TREINAMENTO PARA PROFESSORES DO PRIMEIRO GRAU. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIAZINHA BECK BOHN

ENRICONE, D.. RELAÇÃO ENTRE VARIEDADE DE INSTRUÇÃO E RESULTADOS DA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM QUASE EXPERIMENTAL. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MAXIMILIANO MENEGOLLA

ENRICONE, D.. FUNDAMENTOS PARA UM PLANEJAMENTO CURRICULAR, NUMA PERSPECTIVA HUMANA. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: IVONE PERUFFO

ENRICONE, D.. ESTRATÉGIA PARA DETERMINAR QUAIS OS ALUNOS DE UMA CLASSE NECESSITAM DE RECUPERAÇÃO IMEDIATA. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: EGOMAR LUND EDELWEIS

ENRICONE, D.. ESTUDOS DE PREDIÇÃO DO DESEMPENHO ACADÊMICO COM ESTUDANTES DA FUNDAÇÃO DE MEDICINA DE PORTO ALEGRE. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: NILCÉA MARIA DE SIQUEIRA PEDRA

ENRICONE, D.. PARADIGMA CURRICULAR: ESTUDOS DE POSSIBILIDADE. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALAIR BRANDÃO ALMEIDA

ENRICONE, D.. AVALIAÇÃO FORMATIVA. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: JOÃO BAPTISTA MATTOSINHO

ENRICONE, D.. MANIPULAÇÃO DE FORMAS DE FEEDBACK NUMA SITUAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COGNITIVA NA CLASSE. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: RENITA LOURDES ALLGAYER

ENRICONE, D.. CLASSIFICAÇÃO E MUDANÇAS DE VALORES EM ALUNOS DE SEGUNDO GRAU. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: GERTRUDES KNIHS MEDEIROS

ENRICONE, D.. O ENSINO CENTRADO NO ALUNO E SUAS RELAÇÕES COM O DESEMPENHO E A CRIATIVIDADE. 1977. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: PEDRO REBELO COELHO

ENRICONE, D.. SISTEMATIZAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE: UM ESTUDO DE VARIÁVEIS RELACIONADAS COM A AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM. 1976. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gionara Tauchen

ENRICONE, D.; PORTAL, L. L. F.; TOMAZETTI, E. M.. Iniciação Científica: formação pluridimensional e de fortalecinmento do princípio de indissociabilidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Evandro Weigert Caldeira

AGUIAR, Vera Teixeira de;ENRICONE, D.. EXPERIÊNCIAS DE LEITURA: O PROFESSOR COMO LEITOR DE POESIA. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Regina Calderipe Costa

ENRICONE, D.. CONCEPÇÕES SOBRE ERRO E OBSTÁCULO NO ENSINO UNIVERSITÁRIO DE FÍSICA. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Lemos Silva

ENRICONE, D.. AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR OU PUNIÇÃO - O DESVELAR DA REALIDADE NA VISÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BEM-SUCEDIDOS NO COTIDIANO DA ESCOLA D 1º GRAU. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. PROFESSOR DE DIDÁTICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E TÉCNICAS DO COMPORTAMENTO DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE. 1991. Universidade Federal do Rio Grande.

ENRICONE, D.. PROFESSOR TITULAR DE PSICOLOGIA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE RIO GRANDE. 1991. Universidade Federal do Rio Grande.

ENRICONE, D.. PROFESSOR TITULAR, JUNTO AO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO E EDUCAÇÃO COMPARADA DA DACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. 1988. Universidade de São Paulo.

ENRICONE, D.. PROFESSOR TITULAR DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE. 1987. Universidade Federal do Rio Grande.

ENRICONE, D.; MOREIRA, Marcos Antonio; LEITE, Denise B.. Provimento dos Cargos de Professores Assistentes - Pedagogia. 2007. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. ASSISTENTE DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 1994. Universidade Federal de Santa Maria.

ENRICONE, D.. CONCURSO DE INGRESSO DE CARREIRA DOCENTE, NA DISCIPLINA "DIDÁTICA - EDM - 355". 1989. Universidade de São Paulo.

ENRICONE, D.. PROVA DE SELEÇÃO PARA PROVIMENTO DE EMPREGO DE PROFESSOR ASSISTENTE DO SETOR DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1977. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. CURSO SECUNDÁRIO SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO - DIVISÃO PESSOAL - PREFEITURA DE PORTO ALEGRE/RS. 1966. Prefeitura Municipal de Porto Alegre.

ENRICONE, D.; SCHMITZ, Egídio; QUESADA, Gustavo M; ANTUNES, Ruy Brasil B; SILVA, Eloiza Azevedo da. EDUCAÇÃO: O INTRANSITIVO E O CRÍTICO. 1978. Universidade Católica de Pelotas.

ENRICONE, D.. CONCURSO DE LIVRE DOCÊNCIA. 1977. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.; SALDANHA, Louremi Ercolani; SCHUTZ, Paulo; CANDAU, Vera Maria; PARRA, Nelio. COMISSÃO EXAMINADORA DAS PROVAS DE HABILITAÇÃO À LIVRE DOCÊNCIA. 1977. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.; SALDANHA, Louremi Ercolani; MOSQUERA, Juan José Mourino; FLACH, José Arvedo; CANDAU, Vera Maria. COMISSÃO EXAMINADORA DAS PROVAS DE HABILITAÇÃO À LIVRE DOCÊNCIA. 1977. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. BANCA EXAMINADORA AO CONCURSO PARA HABILITAÇÃO AO TÍTULO DE LIVRE-DOCENTE. 1977. Universidade Federal de Santa Maria.

ENRICONE, D.. COMISSÃO JULGADORA DO CONCURSO DE LIVRE-DOCÊNCIA EM ESTUDOS SOCIAIS . 1974. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. PROJETO DE TREINAMENTO CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR. 1978. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO VERIFICADORA DAS CONDIÇÕES DE CURSOS DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO/RS - PORTARIA N. 724-20/09/72 - MEC/DAU. 1972. Universidade de Passo Fundo.

ENRICONE, D.. Precerista do XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMITÊ INSTITUCIONAL PUCRS PARA PROCEDER TRIAGEM DA SELEÇÃO DE CANDIDATOS À QUOTA DO PIBIC/CNPq. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PROGRAMA DE BOLSA/PESQUISA/ALUNO. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMITÊ INSTITUCIONAL PUCRS PARA PROCEDER TRIAGEM DA SELEÇÃO DE CANDIDATOS À QUOTA DO PIBIC/CNPq. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PROGRAMA DE BOLSA/PESQUISA/ALUNO. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. AVALIADORA DE TRABALHOS APRESENTADOS EM SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DO V SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMITÊ INSTITUCIONAL PUCRS PARA PROCEDER TRIAGEM DA SELEÇÃO DE CANDIDATOS À QUOTA DO PIBIC/CNPq. 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PROGRAMA DE BOLSA/PESQUISA/ALUNO. 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. AVALIADORA DE TRABALHOS APRESENTADOS EM SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DO IV SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. PRESIDENTE DO COMITÊ INSTITUCIONAL PUCRS PARA PROCEDER TRIAGEM DA SELEÇÃO DE CANDIDATOS À QUOTA DO PIBIC/CNPq. 2002. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. AVALIADORA DE TRABALHOS APRESENTADOS EM SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DO III SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 2002. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PROGRAMA DE BOLSA/PESQUISA/ALUNO. 2002. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. AVALIADORA DE TRABALHOS APRESENTADOS EM SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DO II SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 2001. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PROGRAMA DE BOLSA/PESQUISA/ALUNO. 2001. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PIBIC/CNPq. 2001. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. AVALIADORA DE TRABALHOS APRESENTADOS EM SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DO I SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 2000. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PIBIC/CNPq. 2000. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PROGRAMA DE BOLSA/PESQUISA/ALUNO. 2000. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. AVALIADORA DE TRABALHOS APRESENTADOS EM SESSÕES DE COMUNICAÇÃO DA II JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 1998. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.; FRITSCHER, Carlos Cézar; FRANCO, Paulo Roberto Girardello. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PIBIC/CNPq. 1997. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.; VILELA, Mario Hamilton; BELLARMINO, Clarissa Lopes. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PIBIC/CNPq. 1993. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.; ZILBERMAN, Regina; VILELA, Mario Hamilton; BELLARMINO, Clarissa Lopes. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE BOLSAS DO PIBIC/CNPq. 1992. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. ELABORAÇÃO DA PROVA DE HISTÓRIA DOS CONCURSOS VESTIBULARES DA PUCRS. 1971. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ENRICONE, D.. ELABORAÇÃO DA PROVA DE HISTÓRIA DOS CONCURSOS VESTIBULARES DA PUCRS. 1970. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Orientou

Ana Maria Machado

ENSINO JURÍDICO: APRENDER PARA ENSINAR, ENSINAR PARA APRENDER; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

O CARATER EMPREENDEDOR DA MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA DOCENTE; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Roberta Jung Marcon

AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: POR UMA PRÁTICA REFLEXIVA; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Luiza Coelho de Souza Rolla

A LIDERANÇA E A SUPERVISÃO ESCOLAR; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Délcia Enricone;

Silvana Neumann Martins

A LEITURA COMO SUPORTE PARA O ESTUDO E PARA A PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR - O DIREITO DE PODER LER; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Inês Maria Vicentini

ELABORAÇÃO CONCEITUAL DO ADOLESCENTE NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA EM UMA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO; 2003; Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Délcia Enricone;

Maria Cleidia Klein Oliveira

EDUCAR PARA CONVIVER: POR UMA PEDAGOGIA DA SOLIDARIEDADE; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Délcia Enricone;

Maria Raquel Caetano

ANOTAÇÕES SOBRE O FRACASSO ESCOLAR: AFINAL DE QUEM É O FRACASSO?; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MAGDA MACEDO

A IDEOLOGIA NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA E O ENSINO JURÍDICO; 2002; Dissertação (Mestrado em Direito) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Alem Alberto Chedid

O SIGNIFICADO DA RESIDÊNCIA MÉDICA NA FORMAÇÃO MÉDICA; UM ESTUDO COM RESIDENTES; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Denise Aquino Alves Martins

TRABALHO COLETIVO: PROFESSOR E IDENTIDADES NA TRAJETORIA DA INVESTIGAÇÃO; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Adriana Hartemink Cantini

A AVALIAÇÃO NO CURSO DE DIREITO; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

NELSON RIBAS

TRABALHO, SAÚDE E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM SOBRE EDUCAÇÃO E ORIENTAÇÃO TÉCNICA NO MANEJO INSTITUCIONAL DOS TRANSTORNOS PSÍQUICOS DO SERVIDOR PÚBLICO; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Vera Lúcia Ramirez

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO COMPROMISSO POLÍTICO PEDAGOGICO; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

TABAJARA KRÜGER MOREIRA

SAÚDE PREVENTIVA NAS ESCOLASESTADUAIS DE PORTO ALEGRE: ATUAÇÃO DO BIÓLOGO; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Marlise Geller

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: AS OPINIÕES DE ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

CLARICE LOPES BELLARMINO

DROGAS NAS ESCOLAS UM DESAFIO AO ADMINISTRADOR; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MARGARIDA ANA RUBIM UNICOVSKI

FATORES GERADORES DE SATISFAÇÃO E INSATISFAÇÃO NA PROFISSÃO DO ENFERMEIRO; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

LEDA JULIANA ANDRÉA RAMOS

O ADOLESCENTE E AS RAZÕES DE VIVER; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

NINA ROSA STEIN FERREIRA

PRESSUPOSTOS PARA ORGANIZAÇÃO DE UM TRABALHO PARTICIPATIVO NA ESCOLA; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

LIANE LAUTERT

OPINIÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE FATORES DE CRIATIVIDADE NOS CURSOS DE ENFERMAGEM; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Loiraci Lopes Barbosa

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; FATORES RELEVANTES PARA SUBSIDIAR O ENSINO DE TERCEIRO GRAU, SEGUNDO A TEORIA DE DAVID AUSUBEL; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Maria Beatriz Furtado Rahde

HISTÓRIA EM QUADRINHOS; PERSPECTIVAS CULTURAIS E PEDAGÓGICAS; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MARIA TEREZA CAUDURO

A EXPRESSÃO CORPORAL COMO RECURSO PARA MELHORIA DA COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Elisa Haag

A PROPORCIONALIDADE NA ADOLESCÊNCIA E INÍCIO DA VIDA ADULTA; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

HELENA SPORLEDER CORTEZ

A INSTRUMENTALIZAÇÃO DE PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA PARA O USO CRÍTICO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS INFORMATIZADAS; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

JAQUELINE MOLL PINTO

REIVENTANDO NO COTIDIANO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O SUCESSO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA EM TURMAS REPETENTES; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Ivane Reis Calvo Hernandez

ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS; A PROCURA DO REFERENCIAL METODOLÓGICO; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

STELA MARIS HERMANN MATTOS

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM NUTRIÇÃO CLÍNICA: PRINCÍPIOS E RECOMENDAÇÕES; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Reassilva Trilha Muniz

A EXPLORAÇÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS NO ENSINO DE PRIMEIRO GRAU, NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Elias Kuhnen Arent

ESPAÇO DA FILOSOFIA NO SEGUNDO GRAU - OPINIÃO DE EDUCADORES DE SEGUNDO UCRE - SC; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Antonio Serafim Pereira

COERÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Plinio Carlos baú

O MÓDULO INSTRUCIONAL NO ENSINO DA CIRURGIA DA VIA BILIAR; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

José Antonio Pêgas Henriques

A FUNÇÃO ENSINO DOS DEPARTAMENTOS DAS INSTITUIÇÕES ISOLADAS DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DOS DEEs N; 36 E 37 DO RIO GRANDE DO SUL; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Rosângela Maria Borges Martins

VALORES PREDOMINANTES ENTRE ALUNOS DOS CURSOS SUPLETIVOS DE SEGUNDO GRAU DE PORTO ALEGRE; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

SALETE DE LOURDES ABREU PENHA

PROPOSIÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DE REFERENCIAL TEÓRICO DE ESCOLA DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAUS - ESTUDO DE CASO; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Laurício Neumann

A EDUCAÇÃO E A IMPRENSA ALTERNATIVA: A EXPERIÊNCIA DO JORNAL MUNDO JOVEM; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

AURI HIBERNON HILÁRIO

CURSO INTEGRADO DE CIRURGIA PLÁSTICA: ASPECTOS METODOLÓGICOS E INTERESSES DOS ALUNOS; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Rosalia Alvim Saraiva

COMPOSIÇÃO NO PRIMEIRO GRAU; PRAZER OU DESPRAZER NA ESCRITA X ACERTOS NA ESCOLA; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Carmem Maria Oliveira de Azevedo

VALORES PERCEBIDOS PELOS PROFESSORES E ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO QUE ATUAM NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SEGUNDO GRAU EM PORTO ALEGRE; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

GILBERTO MARTINS MUXFELDT

PROSPECÇÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

TAÍS FURLANETTO AZAMBUJA

REFORÇO DESNECESSÁRIO? A OPINIÃO DOS ALUNOS DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Gládis Falavigna

A INFORMÁTICA E A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO SEGUNDO GRAU; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

CLÓDIA MARIA GODOY TURRA

ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NO PRIMEIRO GRAU: NECESSIDADE DE AVALIAR ÊNFASES E BUSCAR SAÍDAS; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

ALMERINDA DOS ANJOS

RELAÇÃO ENTRE FUNÇÃO DE LIDERANÇA DO SUPERVISOR ESCOLAR E A SATISFAÇÃO DOS PROFESSORES ESTUDO DE CASO DA 1 DE DE PORTO ALEGRE; 1988; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Elaine Turk Faria

ANÁLISE DO DESEMPENHO DO DIRETOR DE ESCOLA DE PRIMEIRO GRAUS, A PARTIR DE PRÉ-MODELO PROPOSTO; 1988; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

SAMUEL ANTONIO RAFFO CONSTANT

RECURSOS AUDIOVISUAIS COMO AUXILIARES NO ENSINO DE CIRURGIA; 1988; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

LILIA MARIA FERREIRA MAZERON

ALUNOS DEFICIENTES DA AUDIÇÃO INTEGRADOS NO ENSINO COMUM E/OU EM ESCOLAS ESPECIAIS ESTUDO COMPARATIVO QUANTO AO DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM E NÍVEL DE COMPREENSÃO DE LEITURA; 1987; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

SIOMARA VILANOVA CEQUEIRA

A CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO PLÁSTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESORES E ALUNOS DE PRIMEIRO GRAU; 1987; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MARIA CONCEIÇÃO PILLON CHISTOFOLI

COMPREENSÃO DA LEITURA EM TERCEIRA SÉRIE DE PRIMEIRO GRAU - PRÁTICA E PRODUTO; 1986; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

ELISABETH BALDI

HABILIDADES MENTAIS NA QUARTA SÉRIE DO PRIMEIRO GRAU NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ALEGRE; 1986; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

JOYCE SCHELEINIGER

DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO VISUAL; 1985; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

NYRMA SOUZA NUNES DE AZEVEDO

TELEVISÃO E PENSAMENTO: UM ESTUDO CORRELATIVO; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MIRIAM SOARES MELGARES

DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS DE PENSAMENTO: OBSERVAÇÃO E COMPARAÇÃO/CRIANÇAS DE NÍVEL B DE PRÉ-ESCOLA, UM ESTUDO DESCRITIVO E CORRELACIONAL DA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA DE PORTO ALEGRE; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Aristides Cimadon

PROPOSTA DE ATENDIMENTO ESPECIAL PARA EVADIDOS DO PRIMEIRO GRAU NO MEIO-OESTE CATARINENSE; 1982; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

NADJA HERMANN PRESTES

RÁDIO EDUCATIVO COMO UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E O ATENDIMENTO DE NECESSIDADES DE POPULAÇÕES CARENTES; 1982; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Dinorah Sanvitto Tronca

PERCEPÇÃO AUDITIVA E ATENÇÃO SELETIVA NA MENSAGEM VERBAL-ORAL TECNIFICADA; 1980; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Maria Cecilia Medeiros de Farias Kother

MODELO DE ESTÁGIO INTEGRADO PARA ALUNOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA, NAS HABILITAÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR; 1980; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MARIA ZENAIDE SANTOS BORIN

EFEITOS DO TREINAMENTO DE ALUNOS ESTAGIÁRIOS NO CURSO DE HABILITAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO NA AQUISIÇÃO DE DETERMINADAS HABILIDADES DE ENSINO; 1980; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Malvina Tampolski Dorfman

EFEITOS DO JOGO RECREATIVO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE A PARTIR DO TESTE DE GHILFORD; 1979; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

OLGA MARIA VIEIRA DE MIRANDA

RELAÇÃO ENTRE A SIMILARIDADE DE VALORES DO PROFESSOR E DO ALUNO E O RENDIMENTO DA APRENDIZAGEM; 1979; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

JORGE ALBERTO MENDES ASSUMPÇÃO

DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL; 1978; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

LIANE BEATRIZ MORETO RIBEIRO

A COORDENAÇÃO DIDÁTICA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS UNIVERSIDADES DO RIO GRANDE DO SUL; 1978; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

LUCINDA MARIA LORENZONI

PARADIGMA ORIENTADOR DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA; 1978; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

FERNANDA ANTONIOLO CARVALHO

A PESQUISA COMO ATIVIDADE METACOGNITIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Patrícia Pinto Wolffenbüttel

RESSIGNIFICAR A DOCÊNCIA A PARTIR DA COMPREENSÃO DA DISCÊNCIA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Elaine Turk Faria

INTERATIVIDADE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Miriam de Abreu Almeida

COMPETÊNCIAS E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO DIAGNÓSTICO EM ENFERMAGEM: CONCEPÇÕES DE DOCENTES E DISCENTES; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Délcia Enricone;

VERA CLOTILDE GARCIA CARNEIRO

PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO INICIAL; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Maria Aparecida Lemos Silva

AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR OU PUNIÇÃO - O DESVELAR DA REALIDADE NA VISÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BEM SUCEDIDOS; 1997; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Maria Beatriz Furtado Rahde

OS UNIVERSOS DE RAYMOND E DRUILLET: RELEITURA DE IMAGENS E REFLEXÕES PEDAGÓGICAS; 1997; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

MARIA DA GRAÇA PAIVA

O ENSINAR E O APRENDER: UMA LEITURA DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA; 1996; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Marlene Correro Grillo

QUALIDADE NO ENSINO SUPERIOR: UM REFERENCIAL PEDAGÓGICO; 1992; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Délcia Enricone;

Amanda Lacerda Barreto

A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS SOBRE ENSINO E EDUCAÇÃO DE PROFESSORES; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Séries Iniciais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

DAISY LUANA BERNARDES DA SILVA

ENSINO E PESQUISA NA INTEGRAÇÃO ENTRE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Séries Iniciais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Josele Ferreira Benedito

A PESQUISA NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: NA PERSPECTIVA DE EX-BOLSISTAS QUE CURSAM MESTRADO E DOUTORADO; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

VANESSA QUADROS

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO EDUCADOR DE DIREITO; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Bolsa Pesquisa Aluno Pontifícia Universidade Católica do Rs; Orientador: Délcia Enricone;

Virgínia De Oliveira Cichelero

INTEGRAÇÃO ENTRE A GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

VANESSA COIMBRA DAS CHAGAS

A SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

VANESSA COIMBRA DAS CHAGAS

A SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

CAROLINA BARCELOS DA SILVA

ACOMPANHAMENTO DA QUALIFICAÇÃO DE EX-BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CINETÍFICA QUE INGRESSAM EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em 1º Curso de Atualização Pedagógica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

ANÁLISE DE UMA CAMINHADA: EVOLUÇÃO DAS PESQUISAS NA PUCRS - 1998-2002; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em 2º Curso de Atualização Pedagógica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

INOVAÇÕES NO ENSINO JURÍDICO: OPINIÃO DE PÓS-GRADUANDOS; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em 2º Curso de Atualização Pedagógica) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Lisiane Poletto

QUALIDADES DESEJÁVEIS EM ORIENTADORES E BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Introdução ao Planejamento Educacional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR: A OPINIÃO DE FORMANDOS EM PEDAGOGIA QUE LECIONAM; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Camila Neves Martins

QUALIDADES DESEJÁVEIS EM ORIENTADORES E BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; 2003; 109 f; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

INOVAÇÕES NO ENSINO JURÍDICO: OPINIÃO DE PÓS-GRADUANDOS; 2003; 60 f; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

INOVAÇÕES NO ENSINO PARA DIALOGAR COM A INCERTEZA: TAREFA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Lisiane Poletto

APRENDIZAGEM RELEVANTE NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: POSICIONAMENTO DE MESTRANDOS; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Introdução ao Planejamento Educacional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Lisiane Poletto

AVALIAÇÃO DOS AVALIADORES; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

Luciana Dantas Campello

A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO JURÍDICO - II ETAPA; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Introdução ao Planejamento Educacional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Jaqueline Maissiat

INOVAÇÕES NO ENSINO PARA DIALOGAR COM A INCERTEZA: TAREFA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Márcia Rodrigues

A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO JURÍDICO: I ETAPA; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Processamento de Textos em Microcomputadores) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

LUCIANE SOBÉ VIÑAS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Introdução ao Planejamento Educacional) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

LILIAN ROSA RITTA

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES: UMA OPORTUNIDADE DE REFLEXÃO E APERFEIÇOAMENTO; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Márcia Rodrigues

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UMA CRIAÇÃO OU RECRIAÇÃO COTIDIANA; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Processamento de Textos em Microcomputadores) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Délcia Enricone;

CARMEM NEVES DE FREITAS

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UMA CRIAÇÃO OU RECRIAÇÃO COTIDIANA; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Seminário de Ensino) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Ana Carolina Corrêa Souza

CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA AVALIATIVA NUM PROJETO PEDAGÓGICO; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Confecção de Séries Diapositivos) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Simone Pereira

CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA AVALIATIVA NUM PROJETO PEDAGÓGICO; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

LETÍCIA BARRETOS

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ESTUDOS CONTINUADOS; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Délcia Enricone;

Produções bibliográficas

ENRICONE, D. ; GRILO, Marlene Correro . Construção da Docência. Educação (Porto Alegre) , v. 30, p. 231-242, 2007.
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ENRICONE, D. . INOVAÇÕES O ENSINO DA UNIVERSIDADE. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A AVALIAÇÃO NA ABRANGÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . VALORES E REALIDADE. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDOS. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O COMPROMISSO DO EDUCADOR COM A EDUCAÇÃO. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O ENSINO DE SEGUNDO GRAU: DESAFIOS E INOVAÇÕES. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA HOJE. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . VALORES E EDUCAÇÃO. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A AVALIAÇÃO NA ABRANGÊNCIA DE UM PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . O POTENCIAL DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E A PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. 1988. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . SEMINÁRIO TÉCNICO: O EGRESSO DO 2º GRAU E O MERCADO DE TRABALHO. 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . O ENSINO NA UNIVERSIDADE. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . TELEDUCAÇÃO - ALTERNATIVA VIÁVEL NO CONTEXTO SÓCIO-EDUCACIONAL DO BRASIL?. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A MULHER E A SOCIEDADE. 1987. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . VALORES EM DISCUSSÃO NO MUNDO DE HOJE. 1987. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . SANTA TEREZA DE ÁVILA E SEU TEMPO. 1987. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1987. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . A DIDÁTICA EM QUESTÃO. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR E A CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA NO MOMENTO CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA E DA PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CONSTIUIÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NAS SOCIEDADES BRASILEIRAS. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . TENDÊNCIAS POLÍTICAS E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . ANÁLISE DA IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CONSTITUINTE E EDUÇAÇÃO: ASPECTOS LEGAIS. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . VALORES ATUAIS: UMA DESCOBERTA DO SENTIDO DA VIDA. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O MOMENTO DA CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . ALOCUÇÃO DE ENCERRAMENTO DA PROCISSÃO DE CORPUS CHRISTI DA ARQUIDIOCESE DE PORTO ALEGRE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O MOMENTO DA CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O CRISTÃO E A CONSTITUINTE. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E CONSTITUINTE - UMA VISÃO CRISTÃ. 1986. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ENRICONE, D. . A QUESTÃO DO PRIVILÉGIO DA DIMENSÃO TÉCNICA DA DIDÁTICA. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O ENSINO SUPERIOR: CARACTERÍSTICAS E APERFEIÇOAMENTO DE DOCENTES. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR CRISTÃO E O MOMENTO ATUAL. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . A ESTRUTURA DA DISCIPLINA DIDÁTICA. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A DIMENSÃO TÉCNICA DA DIDÁTICA. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A VISÃO CRÍTICA DO PROFESSOR CRISTÃO. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O ENSINO E A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CARATERÍSTICAS DO ESPÍRITO CRÍTICO DO EDUCADOR. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . VALORES PASSADOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . ATITUDES CRÍTICAS DOS PROFESSORES. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . ENCONTRO ESTADUAL DE PRÁTICA DE ENSINO. 1985. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . O PAPEL DOS MODELOS DE ENSINO: A QUESTÃO DO PRIVILÉGIO DA DIMENSÃO TÉCNICA DA DIDÁTICA. 1985. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . INTRODUÇÃO AO PLANEJAMENTO ESCOLAR. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . PRINCÍPIOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PLANEJAMENTO. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . VALORES EM EDUCAÇÃO. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NA AUTO-DETERMINAÇÃO DA COMUNIDADE. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO PERMANENTE. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR E OS VALORES. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR E OS VALORES. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR E OS VALORES. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR E OS VALORES. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA NA AUTO-DETERMINAÇÃO DA COMUNIDADE. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O VALOR EDUCATIVO DO LIVRO DIDÁTICO. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO PERMANENTE. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . O PROFESSOR E O MOMENTO ATUAL DA EDUCAÇÃO. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . PROJETOS DE APRENDIZAGEM: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E EXPERIÊNCIAS DE APLICAÇÃO AO 1º E 2º GRAUS. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ENRICONE, D. . SAÚDE E EDUCAÇÃO - ESTRATÉGIAS DE MUDANÇAS. 1982. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A INFLUÊNCIA DO ESPÍRITO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO BRASILELIRA. 1981. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . EU E O MUNDO: DIMENSIONAMENTO CRÍTICO DA POSIÇÃO PESSOAL DIANTE DA REALIDADE. 1981. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . TENDÊNCIA DO ATUAL PENSAMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO. 1981. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . PERSPECTIVA DA PÓS-GRADUÇÃO EM EDUCAÇÃO. 1980. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . SEMINÁRIO REGIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E INSTITUIÇÕES DO ENSINO SUPERIOR. 1980. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . CURRÍCULO AFETIVO. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E EDUCAÇÃO PERMANENTE. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO SOB ENFOQUE HUMANÍSTICO. 1979. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . 2ª REUNIÃO CIENTÍFICA E ASSEMBLÉIA GERAL. 1979. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ENRICONE, D. . CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDOS. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDOS. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDOS. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDOS. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . PAPEL DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS COM VISTAS A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1978. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA À SUPERVISÃO. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1978. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . ENFOQUE HUMANÍSTICO E INSPEÇÃO ESCOLAR. 1978. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . DETERMINAÇÃO DE OBJETIVOS NO DOMÍNIO AFETIVO. 1977. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . UM PARADIGMA TRIDIMENSIONAL DE VARIÁVEIS QUE INTERFEREM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 1977. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL: FINALIDADES, DESENVOLVIMENTO E NECESSIDADE. 1977. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO EM TECNOLOGIA E UNIVERSIDADE. 1977. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . DINÂMICA DE ESTÁGIO. 1976. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . RECURSOS HUMANOS NA TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1976. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . X SEMINÁRIO LATINOAMERICANO PARA DIRETIVOS DE TELEDUCACIÓN - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TV EDUCATIVA. 1976. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . TÉCNICAS DIDÁTICAS PARA GRANDES GRUPOS. 1975. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . A COMUNICAÇÃO NO ENSINO. 1975. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . PERSPECTIVAS DA MULHER NO FUTURO DA HUMANIDADE. 1975. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ENRICONE, D. . INTEGRAÇÃO DA UNIVERSIDADE COM O SISTEMA EDUCACIONAL DE ENSINO. 1975. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DE UMA FACULDADE DE EDUCAÇÃO. 1973. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. ; TURRA, Clódia Maria Godoy ; PADRO, Zênia Raupp Do . PADRONIZAÇÃO DO TESTE DE CONHECIMENTO E HABILIDADES, NA ÁREA DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 1973. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ENRICONE, D. . TÉCNICAS DIDÁTICAS PARA GRANDES GRUPOS. 1971. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . PAPEL DO PROFESSOR DE MORAL E CÍVICA. 1971. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . ESSÊNCIA DO ESPÍRITO DA IDADE MÉDIA. 1970. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . VI ENCONTRO DE COORDENADORES DO SERVIÇO DE RÁDIO E TVE. 1969. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ENRICONE, D. . CRIATIVIDADE NO ENSINO. 1969. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ENRICONE, D. . METODOLOGIA DA O.S.P.B.. 1964. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . O SENTIDO DA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA, SEUS LIMITES E POSSIBILIDADES. 1964. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ENRICONE, D. . Apresentação. Porto Alegre/RS, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . Sociedade, conhecimento e interdisciplinaridade: abordagens contemporâneas. Passo Fundo/RS: UPF, 2007 (Orelha de Livro).
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro . ORELHA. PORTO ALEGRE/RS, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . ORELHA. PORTO ALEGRE/RS, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . PREFÁCIO. PORTO ALEGRE/RS, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
ENRICONE, D. . PREFÁCIO. PORTO ALEGRE/RS, 1998. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ENRICONE, D. . APRESENTAÇÃO. PORTO ALEGRE/RS, 1987. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

ENRICONE, D. . PROJETO EXPERIMENTAL DE COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO. 1984.

ENRICONE, D. . TREINAMENTO-DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA INSTRUTORES DO TERCEIRO PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA INGRESSO NA CATEGORIA FUNCIONAL DE FISCAL DE TRIBUTOS FEDERAIS. 1981.

ENRICONE, D. . SEMINÁRIO DE PROFESSORES DA ÁREA ADUANEIRA DOS PAÍSES DA ALALC. 1978.

ENRICONE, D. . Curso de Especialização a Distância Informática na Educação. 2008.

ENRICONE, D. . PÓS-GRADUAÇÃO EM BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR. 2005.

ENRICONE, D. . PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS. 2005.

ENRICONE, D. . PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA. 2005.

ENRICONE, D. . PUCRS VIRTUAL. 2005.

ENRICONE, D. . PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS. 2005.

ENRICONE, D. . PÓS-GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA. 2005.

ENRICONE, D. . PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS PENAIS. 2005.

ENRICONE, D. . DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO. 2005.

ENRICONE, D. . MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO E NEGÓCIOS. 2005.

ENRICONE, D. . DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO. 2005.

ENRICONE, D. . PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA ODONTOLOGIA. 2005.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO RELIGIOSO. 2004.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CRIMINAIS. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DANÇA - 3ª EDIÇÃO. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM TÉCNICO DESPORTIVO EM FUTEBOL E FUTSAL - 4ª EDIÇÃO. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM RECREAÇÃO, LAZER E JOGOS COOPERATIVOS - 2ª EDIÇÃO. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESPORTIVA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM MÉTODOS MATEMÁTICOS. 2004.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E TECNOLOGIA DE MATERIAIS. 2004.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO PÚBLICO. 2004.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE DOUTORADO EM ODONTOLOGIA. 2004.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ODONTOPEDIATRIA. 2004.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO DO TRABALHO E DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO. 2004.

ENRICONE, D. . FACULDADE DE CIÊNCIAS AERONÁUTICAS. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS CRIMINAIS. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS PENAIS. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM NA ATENÇÃO BÁSICA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM TOXICOLOGIA APLICADA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO PENAL. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ANÁLISES CLÍNICAS. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM PEDIÁTRICA. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM TERAPIA NUTRICIONAL PARENTAL E ENTERAL. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO EMPRESARIAL. 2004.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO MILITAR. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM COOPERATIVISMO. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM PERIODONTIA. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA BRASILEIRA. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM LITERATURA INFANTO-JUVENIL. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ESTUDOS AVANÇADOS EM LÍNGUA ESPANHOLA. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ZOOLOGIA. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA/PEDIATRIA E SAÚDE DA CRIANÇA. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM COMUNICAÇÃO PARA O TERCEIRO SETOR. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DA FAFIMC. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE TEOLOGIA. 2003.

ENRICONE, D. . FACULDADE DE DIREITO. 2003.

ENRICONE, D. . MBA EM GESTÃO EDUCACIONAL. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR - FAFIMC. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA - FAFIMC. 2003.

ENRICONE, D. . PROFESSOR DANIEL FERREIRA COUTINHO. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA E CIÊNCIAS DA SAÚDE. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM GERENCIAMENTO E FISCALIZAÇÃO DE PROGRAMAS RODOVIÁRIOS. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEOLOGIA. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - EAD. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO - MESTRADO E DOUTORADO. 2003.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIENCIAS SOCIAIS. 2003.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAÇÃO PRECOCE E PEDAGOGIA INICIAL - A CRECHE E A PRÉ-ESCOLA. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO: MESTRADO E DOUTORADO. 2002.

ENRICONE, D. . BIOBANCO E PROPOSTA DE NORMAS E DIRETRIZES PARA A INSTALAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE DADOS E AMOSTRAS DE BACOS DE MATERIAL BIOLÓGICO HUMANO EM PROJETOS DE PESQUISA. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM FAZENDO GEOGRAFIA PARA O TERCEIRO MILÊNIO: PRÁTICA E TEXTUALIZAÇÃO. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO PENAL EMPRESARIAL. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE DOUTORADO EM ESTOMATOLOGIA. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA BUCOMAXILOFACIAL - MESTRADO E DOUTORADO. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA - MESTRADO E DOUTORADO. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL - MESTRADO E DOUTORADO. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIRURGIA E TRAUMATOLOGIA BUCOMAXILOFACIAL. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM GERONTOLOGIA SOCIAL - CAMPUS II - URUGUAIANA. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM E TERAPIA INTENSIVA. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA O TERCEIRO SETOR - FIJO (BELÉM DO PARÁ). 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM MBA-BUSINESS. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA/PEDIATRIA. 2002.

ENRICONE, D. . ESPECIALIZAÇÃO EM TRANSPORTE DE PESSOAS E BENS. 2002.

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO. 2002.

ENRICONE, D. ; QUADROS, Odone José de ; LIMA, Vera Lucia Strube de . PROJETO PUCRS. 1992.

ENRICONE, D. ; ZILLES, Urbano ; ANDRADE, Inúbia Duarte ; BAYER, Marilena Laus . CURSO DE REEDUCAÇÃO DA LINGUAGEM-LOGOPEDIA. 1978.

ENRICONE, D. ; ANDRADE, Inúbia Duarte ; RAMOS, José Hugo ; BAYER, Marilena Laus . ESPECIALIZAÇÃO EM LAZER E RECREAÇÃO. 1978.

ENRICONE, D. ; ZILLES, Urbano ; ANDRADE, Inúbia Duarte ; BAYER, Marilena Laus . ESPECIALIZAÇÃO EM PROBLEMAS DE DELINQÜÊNCIA JUVENIL. 1978.

ENRICONE, D. ; MARTINS, Irmão Adelino da Costa ; FERREIRA, Vera ; GONZALEZ, Antonio . PARTICIPAÇÃO DA PUCRS NO NITE (NÚCLEO INTEGRADO DE TECNOLOGIA), PROPOSTO PELA FEPLAM. 1977.

ENRICONE, D. . PROJETOS DOS CURSOS DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS. 1974.

ENRICONE, D. . OS DESAFIOS DA PESQUISA. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENRICONE, D. . A EDUCAÇÃO REALIZAÇÃO DA ESPERANÇA. 1994. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENRICONE, D. . PERFIL DO PROFESSOR HOJE. 1993. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENRICONE, D. . VALORES E EDUCAÇÃO ATUAL. 1993. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENRICONE, D. . O PROFESSOR E A VIVÊNCIA DOS VALORES. 1993. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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ENRICONE, D. . Ações Interdisciplinares na PUC. 2007. (MESA REDONDA).

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ENRICONE, D. ; ENGERS, M. E. ; LEITE, Denise B. ; KRAHE, E. ; FRANCO, M. E. D. P. ; LUCARELLI, E. ; GATTI, E. ; BEHARES, L. ; ISAIA, S. M. A. ; OLIVERIRA, V. . I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior. 2007. (COMISSÃO CIENTÍFICA).

GRILLO, Marlene Correro ; ENRICONE, D. ; MATTEI, Patrícia ; BENEDITO, Josele Ferreira . Ensino e Aprendizagem com Pesquisa em Sala de Aula.. 2006. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; BENEDITO, Josele Ferreira . A Pesquisa na Iniciação Científica: na perspectivas de ex-bolsistas que cursam Mestrado e Doutorado. 2006. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; MAISSIAT, Jaqueline ; QUADROS, Vanessa da Silva Rocha de . Formação Profissional do Educador de Direito. 2006. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . ENCUENTRO EDUCACIÓN CATÓLICA Y GLOBALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA. 2006. (RELATORA).

ENRICONE, D. . IV SEMINÁRIO NACIONAL DE PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA. 2006. (COMISSÃO CIENTÍFICA).

ENRICONE, D. ; FARIA, Elaine Turk ; CHAGAS, Vanessa Coimbra das . A sala de aula universitária. 2005. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; KIMURA, Sheila Fortes ; CICHELERO, Virgínia de Oliveira . Integração entre Graduação e Pós-Graduação. 2005. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; BELLARMINO, Clarissa Lopes ; MAISSIAT, Jaqueline ; BENEDITO, Josele Ferreira ; SILVA, Daisy Luana Bernardes da . Ensino e Pesquisa na Integração entre Graduação e Pós-Graduação. 2005. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . A SALA DE AULA COMO CENÁRIO DA DOCÊNCIA. 2005. (COORDENADORA DE SESSÃO).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; GRASSI, Daiane ; SILVA, Carolina Barcelos da . Acompanhamento da qualificação de ex-bolsistas de Iniciação Científica que ingressam em cursos de pós-graduação stricto-sensu. 2004. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; MENDONÇA, Patrícia Vanessa Rossato ; MAISSIAT, Jaqueline . Inovações no ensino jurídico: opinião de pós-graduandos. 2004. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; RAMOS, Maurivan Güntzel . PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA NA PUCRS: HISTÓRIA DE UM PERCURSO. 2004. (MESA REDONDA).

ENRICONE, D. . QUALIDADES DE MESTRANDOS DESENVOLVIDAS NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2004. (MESA REDONDA).

ENRICONE, D. . CONFERÊNCIA ESTRATÉGIAS DE SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA. 2004. (DEBATEDORA).

ENRICONE, D. . ENSINO JURÍDICO. 2004. (COORDENADORA DE SESSÃO).

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ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; MAISSIAT, Jaqueline ; RÖPKE, Carla Lopes ; POLETTO, Lisiane ; MARTINS, Camila Neves . Qualidades desejáveis em orientadores e bolsistas de Iniciação Científica. 2003. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; MAISSIAT, Jaqueline . Competências para ensinar: opinião de formandos em Pedagogia que lecionam. 2003. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; SILVA, Carolina Barcelos da ; MENDONÇA, Patrícia Vanessa Rossato ; MAISSIAT, Jaqueline . Análise de uma caminhada: a evolução das pesquisas na PUCRS 1998-2002.. 2003. (Relatório de pesquisa).

GRILLO, Marlene Correro ; ENRICONE, D. ; MATTEI, Patrícia . Pedagogia Universitária: Teorias Pessoais dos Professores e Docência. 2003. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . ENSINO JURÍDICO. 2002. .

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . XIII CATÁLOGO DE PESQUISAS. 2002. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; MAISSIAT, Jaqueline ; CAMPELLO, L. D. . Inovações no ensino para dialogar com a incerteza: tarefa de professores universitários. 2002. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; POLETTO, Lisiane . Aprendizagem relevante em cursos de Pós-Graduação: posicionamentos de mestrandos. 2002. (Relatório de pesquisa).

GRILLO, Marlene Correro ; ENRICONE, D. ; LORENZEN, A. ; RANGEL, D. A. . A construção do conhecimento profissional docente. 2002. (Relatório de pesquisa).

GRILLO, Marlene Correro ; ENRICONE, D. ; LOCKIN, F. . Docência e formação pedagógica. 2002. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AVALIAÇÃO. 2002. (VIODEOCONFERÊNCIA).

ENRICONE, D. . XII CATÁLOGO DE PESQUISAS. 2001. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . XIII CATÁLOGO DAS PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 2001. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. ; RODRIGUES, Márcia ; POLETTO, Lisiane . Avaliação dos Avaliadores. 2001. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILO, Marlene Correro ; FARIA, Elaine Turk ; SOUZA, B. ; CAMPELLO, L. D. . A Prática Docente no Ensino Jurídico - II Etapa. 2001. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DA PESQUISA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . XI CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOCENTES. 2000. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES 1997-1999. 2000. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . XI CATÁLOGO DE PESQUISAS. 2000. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . XII CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 2000. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; LEAL, P. ; RODRIGUES, Márcia . A Prática Docente no Ensino Jurídico - I Etapa. 2000. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; VIÑAS, L. S. . Práticas Construtivistas no Curso de Pedagogia. 2000. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO JURÍDICO. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DA PESQUISA. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . X CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1999. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. ; GRILO, Marlene Correro ; FARIA, Elaine Turk . A formação continuada de educadores: uma oportunidade de reflexão e aperfeiçoamento. 1999. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILO, Marlene Correro ; FARIA, Elaine Turk ; HERNANDEZ, I. C. ; SILVA NETO, D. R. ; FREITAS, C. N. ; RODRIGUES, M. S. . Transposição Didática: uma construção ou reconstrução cotidiana. 1999. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. ; GRILO, Marlene Correro ; TURRA, C. M. G. ; SOUZA, A. C. ; PEREIRA, Simone . Construção da Prática Avaliativa num Projeto Pedagógico. 1999. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . IX CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1998. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . IX CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1998. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . X CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1998. (Editoração/Catálogo).

GRILO, Marlene Correro ; ENRICONE, D. ; HERNANDEZ, I. C. ; FARIA, Elaine Turk ; BRITO, C. M. G. . A formação reflexiva de educadores: uma única análise e uma dupla proposta de formação continuada. 1998. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . VII CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1997. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . VIII CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1997. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . VII CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1997. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . VIII CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1997. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. ; GRILO, Marlene Correro ; HERNANDEZ, I. C. ; FARIA, Elaine Turk ; CUNHA, T. ; BARRETOS, L. . A formação pedagógica de especialistas em educação: uma proposta de estudos continuados. 1997. (Relatório de pesquisa).

GRILO, Marlene Correro ; ENRICONE, D. ; HERNANDEZ, I. C. ; FARIA, Elaine Turk ; KÜTTNER, A. . A formação pedagógica do professor em serviço num trabalho de seminários reflexivos. 1997. (Relatório de pesquisa).

ENRICONE, D. . VI CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1996. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NA ÁREA DA SAÚDE. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . V CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1995. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . VI CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1995. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO JURÍDICO. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . IV CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1994. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . V CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1994. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . III CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1993. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . IV CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1993. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO PERMANENTE E DESENVOLVIMENTO. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . II CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1991. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . III CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1991. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . PROPOSTAS EDUCACIONAIS NA NOVA LDB. 1991. (DEBATEDORA).

ENRICONE, D. . I CATÁLOGO DE PESQUISAS. 1990. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . I CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1990. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . II CATÁLOGO DE PUBLICAÇÕES DOS DOCENTES. 1990. (Editoração/Catálogo).

ENRICONE, D. . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TELEVISÕES EDUCATIVAS E CULTURAIS. 1990. (COORDENADORA DE SESSÃO).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DA AÇÃO PASTORAL - TÉCNICAS DE ORGANIZAÇÃO E DIREÇÃO DE REUNIÕES. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . ENSINO: IMPORTÂNCIA DA DIMENSÃO AFETIVA. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA INSTRUTORES DA ESCOLA DE ADMINSTRAÇÃO FAZENDÁRIA - NÚCLEO DO RIO GRANDE DO SUL. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . SEMINÁRIO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . CURRÍCULO, CONTEÚDO E PLANEJAMENTO DO ENSINO. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . A FILOSOFIA DA ESCOLA E O SUPERVISOR. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO: CONCEITUAÇÃO ANTROPOLÓGICA. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . REFLEXÃO E ATUALIZAÇÃO SOBRE A AÇÃO SUPERVISORA NAS ESCOLAS. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PALESTRA: A TV COMO APOIO AO ENSINO. 1985. (DEBATEDORA).

ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 1985. (DEBATEDORA).

ENRICONE, D. . RELAÇÃO ENTRE AS TEORIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . DESENVOLVIMENTO DE CRIATIVIDADE. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . RELAÇÃO ENTRE AS TEORIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . TEORIA DA MUDANÇA. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1983. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . SEMINÁRIO SOBRE PESQUISA, COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. 1982. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. ; SILVA, Thaís Ferreira da ; SILVA, Janira Aparecida da ; KOTHER, Maria Cecília Medeiros de Farias ; GRILLO, Marlene Correro . TREINAMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA INSTRUTORES DO TERCEIRO - PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA INGRESSO NA CATEGORIA FUNCIONAL DE FISCAL DE TRIBUTOS FEDERAIS. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. ; KOTHER, Maria Cecília Medeiros de Farias ; GRILLO, Marlene Correro . TREINAMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA INSTRUTORES DO TERCEIRO - PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA INGRESSO NA CATEGORIA FUNCIONAL DE FISCAL DE TRIBUTOS FEDERAIS. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO PERSONALIZADA. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . HISTÓRIA DO PENSAMENTO EDUCACIONAL. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . ENSINO E ÁREA AFETIVA. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . A EDUCAÇÃO E A SOCIEDADE. 1981. .

ENRICONE, D. . INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO PERSONALIZADA. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . HISTÓRIA DO PENSAMENTO EDUCACIONAL. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . TECNOLOGIA DO TREINAMENTO. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . HISTÓRIA DO PENSAMENTO EDUCACIONAL. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS DO ENSINO E TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1978. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . INTRODUÇÃO À TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1978. .

ENRICONE, D. . TECNOLOGIA EDUCACIONAL E PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 1978. .

ENRICONE, D. . CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1978. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA INGRESSO NA CATEGORIA FUNCIONAL DE FISCAL DE TRIBUTOS FISCAIS. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO DE PRIMEIRO GRAU PARA ADULTOS. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . ORGANIZAÇÃO DE PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA METODOLOGIA DO ENSINO. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO SUPERIOR. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . OBJETIVOS DE ENSINO E DINÂMICA DA AVALIAÇÃO. 1976. .

ENRICONE, D. . EDUCAÇÃO PERMANENTE E EDUCAÇÃO DE ADULTOS. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . INTRODUÇÃO À TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . SEMINÁRIO SOBRE 'ENSINO DE VALORES'. 1976. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO EM AVALIAÇÃO DO ENSINO DE 2º GRAU PARA SUPERVISORES EDUCACIONAIS E COORDENADORES PEDAGÓGICOS. 1976. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . COMISSÃO DE ENSINO DO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 1976. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA I. 1975. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA METODOLOGIA DO ENSINO. 1975. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR. 1975. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . II ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. 1975. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . COMISSÃO DE ENSINO DO PROJETO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 1975. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . SEMINÁRIO DE HISTÓRIA. 1975. (COORDENADORA DE SESSÃO).

ENRICONE, D. . REVISÃO DIDÁTICA. 1974. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR. 1974. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1974. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . REVISÃO DIDÁTICA. 1974. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA METODOLOGIA DO ENSINO. 1974. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro . CURSO DE TÉCNICAS PEDAGÓGICAS DE DINÂMICA DE GRUPO. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . OBJETIVOS E PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . ENSINO PARA COMPETÊNCIA. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO DE ENSINO. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA METODOLOGIA DO ENSINO. 1973. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . II ENCONTRO: TELEDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE. 1973. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSO DE METODOLOGIA DIDÁTICA PARA PROFESSORES FOS CURSOS PARA MÉDICO DO TRABALHO E ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO DO PNVT. 1973. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSO DE PLANEJAMENTO DE ENSINO PARA PROFESSORES DE 2º GRAU. 1973. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSO DE ATUALIZAÇÃO DE DOCENTES PARA HABILITAÇÃO DE PROFESSORES LEIGOS. 1973. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSO DE SUPERVISORES DE ESTÁGIO. 1973. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . TÉCNICAS DIDÁTICAS DE DINÂMICA DE GRUPO. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . CURSO DE REVISÃO DIDÁTICA PARA PROFESSORES DO SETOR TÉCNICO-CIENTÍFICO. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . RELAÇÃO ENSINO APRENDIZAGEM. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DA METODOLOGIA DO ENSINO. 1972. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1972. .

ENRICONE, D. . CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE 5ª E 6ª SÉRIES NA ÁREA DE CIÊNCIAS. 1972. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DO SETOR TÉCNICO-CIENTÍFICO. 1972. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . TREINAMENTO PARA PROFESSORES MULTIPLICADORES - DA 1ª DELEGACIA DE EDUCAÇÃO DE PORTO ALEGRE E DA 12ª DELEGACIA DE EDUCAÇÃO DE GUAÍBA. 1972. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . PLANEJAMENTO. 1971. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1971. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA. 1971. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . OBJETIVOS EM TERMOS DE COMPORTAMENTO. 1971. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO. 1971. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . DIDÁTICA. 1971. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . 1º CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA. 1971. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . 2º CURSO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA. 1971. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . CURSO DE REVISÃO DIDÁTICA. 1971. (COORDENAÇÃO).

ENRICONE, D. . TÉCNICAS DE TRABALHO. 1970. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . ESTUDO DIRIGIDO E MOTIVAÇÃO DE APRENDIZAGEM. 1970. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . HISTÓRIA E O.S.P.B.. 1967. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA BRASILEIRA. 1966. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. 1965. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL PARA CONCURSOS DE HABILITAÇÃO. 1955. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENRICONE, D. . LIVRO ABERTO. 2001.

ENRICONE, D. . LIVRO ABERTO. 2000.

ENRICONE, D. ; CHAGAS, Vanessa Coimbra das . SALA DE AULA UNIVERSITÁRIA. 2005 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. . INTEGRAÇÃO ENTRE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. 2005 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; MAISSIAT, Jaqueline . INOVAÇÕES NO ENSINO JURÍDICO: OPINIÃO DE PÓS-GRADUANDOS. 2004 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; SILVA, Carolina Barcelos da ; GRASSI, Daiane . ACOMPANHAMENTO DA QUALIFICAÇÃO DE EX-BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA QUE INGRESSAM EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU. 2004 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; MAISSIAT, Jaqueline ; POLETTO, Lisiane ; RÖPKE, Carla Lopes . QUALIDADES DESEJÁVEIS EM BOLSISTAS E ORIENTADORES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2003 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; MAISSIAT, Jaqueline . COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR: OPINIÃO DE FORMANDOS EM PEDAGOGIA QUE LECIONAM. 2003 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene ; CAMPELLO, L. D. ; MAISSIAT, Jaqueline . INOVAÇÕES NO ENSINO PARA DIALOGAR COM A INCERTEZA: TAREFA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS. 2002 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; POLETTO, Lisiane . APRENDIZAGEM RELEVANTE EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: POSICIONAMENTO DE MESTRANDOS. 2002 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; LORENZEN, A. ; RANGEL, D. A. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. 2001 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; CAMPELLO, L. D. . A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO JURÍDICO - II ETAPA (OPINIÃO DOS DOCENTES). 2000 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; RODRIGUES, M. S. ; POLETTO, Lisiane . AVALIAÇÃO DOS AVALIADORES. 2000 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; VIÑAS, L. S. . PRÁTICAS CONSTRUTIVISTAS NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2000 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; TURRA, C. M. G. ; GRILLO, Marlene Correro ; SOUZA, A. C. . A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA AVALIATIVA NUM PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO. 1999 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; FARIA, Elaine Turk ; HERNANDEZ, I. C. ; SILVA NETO, D. R. . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UMA CRIAÇÃO OU RECRIAÇÃO COTIDIANA. 1999 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; LEAL, P. ; RODRIGUES, M. S. . A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO JURÍDICO (PERSPECTIVAS DO ALUNO). 1999 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; HERNANDEZ, I. C. ; FARIA, Elaine Turk ; MESQUITA, M. B. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES: UMA OPORTUNIDADE DE REFLEXÃO E APERFEIÇOAMENTO. 1998 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; FARIA, Elaine Turk ; HERNANDEZ, I. C. ; BRITO, C. M. G. . A FORMAÇÃO REFLEXIVA DE EDUCADORES - UMA DUPLA ANÁLISE E UMA ÚNICA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 1998 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; FARIA, Elaine Turk ; HERNANDEZ, I. C. ; KÜTTNER, A. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PRÁTICA DE SEMINÁRIOS REFLEXIVOS. 1997 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. ; GRILLO, Marlene Correro ; HERNANDEZ, I. C. ; FARIA, Elaine Turk ; CUNHA, T. ; BARRETOS, L. . A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ESTUDOS CONTINUADOS. 1995 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. . A TRANSFERÊNCIA DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. 1990 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. . O CRISTÃO E A CONSTITUINTE. 1988 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. . PROYECTO ASER - ANÁLISIS DE SISTEMA DE EDUCACIÓN RADIOFONICA. 1981 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. . PADRONIZAÇÃO DO TESTE DE CONHECIMENTOS NA ÁREA DE ENSINO APRENDIZAGEM (TEKAE) PESQUISADORA. 1974 (PESQUISA REALIZADA) .

ENRICONE, D. . PESQUISA SOBRE CURSOS DE CIÊNCIAS. 1973 (PESQUISA REALIZADA) .

Projetos de pesquisa

2007 - 2008

Educação Superior: o professor como aprendiz, Descrição: A formação de professores do ensino superior exige uma análise da relação entre teoria e prática, entre o pensar e o fazer e uma tomada de consciência da atuação do docente. A teoria procura explicar uma realidade que ela não apreende em sua concretude e toda a prática pressupõe uma teoria. Entretanto, o ato de ensinar que é um trabalho intelectual árduo, engloba um posicionamento sobre que mudanças educacionais pretendemos e como podem ocorrer na prática escolar. É através da observação dos professores sobre suas atividades em aula que melhor se possibilita responder a indagação. O objetivo da pesquisa é identificar aspectos significativos da atuação de professores de cursos superiores sobre as modalidades de práticas docentes que adotam. Para possibilitar a auto-avaliação do docente são indicadas estratégias que propiciem a melhoria de seu próprio processo de ensino e a elevação de padrões de aprendizagem de maneira mais eficaz. Um instrumento tipo questionário com vinte itens, já testado e validado por quatro professores doutores, será respondido por, pelo menos, cinqüenta docentes e nele se distribuem as principais estratégias em cinco áreas de requisitos: iniciais, facilitadores de compreensão, de consolidação e transferência, de reflexão e elaboração e de construção cooperativa e motivadores. É uma pesquisa descritiva que procura registrar e relacionar aspectos da prática docente. Entretanto, após a utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, no caso um questionário (escala tipo Likert), busca-se proporcionar uma nova visão do problema, aproximando-se das pesquisas exploratórias cujo objetivo é o aprimoramento de idéias. A freqüência das respostas permitirá, conforme o modelo proposto por Hernandez, identificar o contraste de condições e estratégias entre o construtivismo e as outras perspectivas mais dominantes no ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / ELAINE TURK FARIA - Integrante / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / Amanda Lacerda Barreto - Integrante / Geovana Stoffel Messerschmidt - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2006 - 2007

A Construção da Docência: contribuições das pesquisas sobre ensino e educação de professores, Descrição: O estudo partiu da análise de diferentes dimensões da formação continuada de docentes, especialmente universitários, considerando sua atuação em sala de aula e em outras atividades relacionadas ao aprender-ensinar. Teve sua origem em vinte e seis pesquisas realizadas pelo grupo Formação Continuada de Professores. A proposta visou à ampliação e ao aprofundamento do que foi realizado em doze anos de pesquisa por professoras que atuaram e continuam atuando em diversos setores relacionados ao ensino na Universidade. Nessas pesquisas foram envolvidos mil e quarenta e três participantes, incluindo respondentes de modalidades de instrumentos. Houve sessenta divulgações em Seminários Nacionais e Internacionais, em seis periódicos e em dez livros ou capítulos de livros. As pesquisas foram organizadas nos núcleos seguintes: Construção do conhecimento profissional docente; Construção da prática educativa; Transposição didática; Ensino e aprendizagem com pesquisa em sala de aula; e Integração entre Graduação e Pós-Graduação. As reflexões do grupo de pesquisadores visaram analisar e indicar novas alternativas de ação relacionadas ao objetivo do grupo. O objetivo da pesquisa foi. a melhor qualificação dos professores e das disciplinas pedagógicas responsáveis pela formação do futuro profissional e a ampliação do significado da docência. Palavras-chave: Formação continuada, Prática educativa, Transposição didática, Pesquisa em sala aula e Integração entre Graduação e Pós-Graduação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / ELAINE TURK FARIA - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / Marlene Correro Grilo - Integrante / Valderez Marina do Rosário Lima - Integrante / Amanda Lacerda Barreto - Integrante / Anílson Nogueira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2006

Formação Profissional do Educador de Direito, Descrição: A pesquisa busca analisar as metodologias pertinentes a um ensino jurídico inovador que considera o aluno como centro, tendo como reflexão: propiciar ao educador de Direito a construção de um projeto individual adotando inovações metodológicas para a aprendizagem do aluno. Pretende-se ainda: Identificar posicionamentos mais evidenciados em sala de aula relacionados à aceitação de inovações e analisar modalidades de procedimentos docentes que enfatizam a aprendizagem dos alunos. Estas reflexões basearam-se, fundamentalmente, na necessidade de atualizar o Ensino Jurídico, de modo a tornar o aluno sujeito do processo ensino-aprendizagem e não objeto. A formação não se constrói por acumulação, mas sim por um trabalho contínuo de reflexão crítica do docente sobre sua prática e a construção de uma identidade profissional que nunca se conclui e agora, mais do que nunca, necessita de inovações. O desenvolvimento deste trabalho teve como ponto de partida a investigação sobre as inovações no ensino jurídico sob os pontos de vista dos: alunos de graduação (1ª Etapa), professores de graduação (2ª Etapa) e alunos da pós-graduação mestrado (3ª Etapa), todos da Faculdade de Direito da PUCRS, incluindo, além dos docentes, juizes desembargadores, etc. A formação não se constrói por acumulação, mas sim por um trabalho contínuo de reflexão crítica do docente sobre sua prática e a construção de uma identidade profissional que nunca se conclui e agora, mais do que nunca, necessita de inovações por ter o aluno como centro do processo ensino-aprendizagem. A população-alvo compõem-se de mestrandos do Curso de Mestrado em Direito da PUCRS, em número de 21. A pesquisa se caracteriza por adotar a análise textual discursiva (MORAES, 2003) dos depoimentos dos entrevistados (Etapa II e III) e dos textos estudados e permitirá a organização e a interpretação das informações obtidas. A análise textual é uma metodologia qualitativa de pesquisa em que os textos devem ser lidos e refletidos divers. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / VANESSA DA SILVA ROCHA DE QUADROS - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2005 - 2006

A Pesquisa na Iniciação Científica: na perspectivas de ex-bolsistas que cursam Mestrado e Doutorado, Descrição: Resumo: A pesquisa visou ao desenvolvimento da ciência e tecnologia e a criação e divulgação da cultura. O estudo objetivou analisar a contribuição da Iniciação Científica (IC) para as pesquisas de Mestrado e/ou Doutorado. A pesquisa teve como característica realizar um estudo misto, e parte dele atendeu aos requisitos descritivos, buscando identificar as modalidades de pesquisa e tipos de atividades desenvolvidas na IC, e parte contém elementos explicativos, que procuraram analisar e propor a relação dessas modalidades com as realizadas no Mestrado e/ou Doutorado. As entrevistas trouxeram os posicionamentos de mestrandos e/ou doutorandos que foram bolsistas de IC. O referencial teórico constituiu-se de pesquisa bibliográfica. Introdutoriamente foi feito um estudo sobre as bases teóricas abrangendo: pesquisa, Iniciação Científica e Pós-Graduação. Foram entrevistados 10 Mestrandos e Doutorandos ex-bolsistas de pesquisas de Iniciação Científica. As perguntas foram respondidas em entrevistas gravadas, sendo a coleta de dados, realizada a partir do segundo semestre de 2005. Pretendeu-se com os resultados, analisar a importância da pesquisa realizada sob os pontos de vista pedagógico e científico e relacioná-las com as desenvolvidas no Mestrado e/ou Doutorado. Palavras-chave: pesquisa - Iniciação Científica mestrado/doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / JOSELE FERREIRA BENEDITO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - 2005

Ensino e Pesquisa na Integração entre Graduação e Pós-Graduação, Descrição: O problema central foi analisar as modalidades de integração entre Graduação e Pós-graduação referentes às ações didático-pedagógicas e de pesquisa. Pretendeu-se com os resultados oferecer sugestões às Pró-Reitorias de Pós-Graduação e de Graduação para que possam dar continuidade às ações de integração já existentes e oferecer novas sugestões. Teve sua origem no fato de estar a Instituição realizando Plano e Auto-Avaliação, de acordo com a Lei 10.861 de 14 de abril de 2004 e executando o plano de Capacitação Docente, ambos com a participação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação PRPPG. A grande extensão deveu-se a amplitude dos aspectos abrangidos pelos instrumentos aplicados relacionados a 9 (nove) dimensões da Auto-Avaliação Institucional 2004. Palavras-chave: avaliação institucional relação ensino-pesquisa gestão de pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / Clarissa Lopes Bellarmino - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / JOSELE FERREIRA BENEDITO - Integrante / DAISY LUANA BERNARDES DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Não informado / Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2004 - 2006

Ensino e Aprendizagem com Pesquisa em Sala de Aula., Descrição: Apresenta como objetivo principal em sala de aula, consolidando assim a cultura de pesquisa concomitante ao ensino e á aprendizagem. Foi realizada simultaneamente com dois grupos diversificados, sendo, em ambos os grupos, usada a abordagem metodológica da pesquisa como princípio educativo, segundo Demo (1996) e da pesquisa em sala de aula, segundo Moraes e Lima (2002). Participaram do primeiro grupo dez professoras, docentes universitários que desenvolveram pesquisas em sala de aula, atendendo, cada uma, ás especialidades de suas turmas. Neste primeiro grupo foi adotada ainda a pesquisa-ação (THIOLLENT, 1986) por reunir, ao mesmo tempo, a exigência de tomada de consciência dos participantes da possibilidade de acolhimento de diferentes propostas e da adesão voluntária, sem imposições nem constrangimentos. Constituíram os segundo grupo de pesquisa, dezesseis professores mestrandos em educação, que se interessavam pelo estudo e pela vivência da pesquisa em sala de aula. Ressalta ainda, como conseqüência, a ampliação do espaço de diálogo entre professor aluno aluno, a abertura à crítica e o fortalecimento da autonomia do aluno. Palavras-chaves: pesquisa sem ala de aula; educar pela pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Integrante / MARLENE CORRERO GRILLO - Coordenador / Patrícia Mattei - Integrante / JOSELE FERREIRA BENEDITO - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa / Não informado / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2004 - 2005

Integração entre Graduação e Pós-Graduação, Descrição: Objetivou propor modalidades de integração entre Graduação e Pós-graduação, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), considerando como a formação Pós-graduada influi no ensino de Graduação. Teve sua origem no fato de ser consenso a necessidade desta integração, principalmente numa universidade que desenvolve 40 (quarenta) cursos de Mestrado e Doutorado em diferentes programas, e que a mesma pode ser realizada através de diferentes modalidades. O problema central foi: como identificar quais as possibilidades de integração entre Graduação e Pós-graduação visualizadas por docentes que lecionam na Instituição e pelo menos metade concluiu sua formação nos últimos 5 (cinco) anos. A pesquisa se caracterizou por realizar um estudo misto, quando parte dele atendeu aos requisitos descritivos e parte contém elementos explicativos. Como pesquisa descritiva, buscou-se, inicialmente, identificar modalidades de integração. Os Anuários da universidade forneceram os dados, além das entrevistas. Como pesquisa explicativa procurou-se analisar e propor novas modalidades de integração. Conclusões: a melhoria da qualidade do ensino de Graduação depende da formação pós-graduada. Pretendeu-se com os resultados oferecer sugestões às Pró-Reitorias de Pós-graduação e de Graduação para que possam dar continuidade às ações de integração já existentes e oferecer novas sugestões. Palavras-chaves: Integração- graduação pós-graduação pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / VIRGÍNIA DE OLIVEIRA CICHELERO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2004 - 2005

A sala de aula universitária, Descrição: A pesquisa buscou identificar aspectos significativos da pesquisa em sala de aula universitária. Introdutoriamente foi feito um estudo sobre as bases teóricas abrangendo: pesquisa, ensino e professor na universidade; características da aprendizagem; estrutura hierárquica da aprendizagem; e o professor pesquisando a sua ação didática. O referencial teórico constituiu-se de pesquisa bibliográfica e hemerográfica. Listou características da aprendizagem significativa de vários autores em número de nove, priorizando: utilidade, autonomia, inovações, interação, pensamento científico, profissionalidade, novas tecnologias, interação e análise crítica. Partiu do levantamento de experiências significativas de mestrandos em seus cursos acadêmicos relacionados a nove características de aprendizagem propostas para reflexão. Foram selecionados quatro pela maior preferência entre 183 respostas de alunos de pós-graduação. Foi feita uma análise de categorias de aprendizagem, optando-se pelo modelo de Chalmers e Fuller, exploradas por Zabalza. A partir dos fatos obtidos no primeiro instrumento foram montadas experiências de ensino-aprendizagem para vinte alunos mestrandos que cursam a disciplina de Metodologia do Ensino Superior devidamente planejadas e avaliadas sob o ponto de vista metodológico e categorizadas conforme o instrumento número dois. A análise qualitativa que se seguirá deverá propiciar reformulações nas ações docentes. Palavras-chaves: aprender a ensinar experiência sala de aula universitária pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / ELAINE TURK FARIA - Integrante / VANESSA COIMBRA DAS CHAGAS - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2003 - 2004

Inovações no ensino jurídico: opinião de pós-graduandos, Descrição: A pesquisa buscou identificar aspectos significativos da atuação de docentes relacionados à aceitação da dúvida e da mudança, e à ênfase na aprendizagem. Esta reflexão baseou-se, fundamentalmente, na necessidade de atualizar o Ensino Jurídico, de modo a tornar o aluno sujeito do processo ensino-aprendizagem e não objeto. A metodologia do Ensino Jurídico deve, portanto, considerar que a busca de rigor científico não pode estar dissociada no contexto social. As deficiências deste ensino podem ser agrupadas, considerando os alunos, os métodos de ensino, as instituições, o currículo e os docentes (aulas eminentemente expositivas, método cristalizado no passado, conteúdo limitado, recepção passiva de supostos conhecimentos, não estimulando pensadores críticos e criadores de idéias). Direito é dialética, e todas estas deficiências estão relacionadas entre si. Este cenário, contrariando o que se poderia pensar, não é simples reminiscência do passado, mas, representa a realidade da maioria das Faculdades do Direito do Brasil. Esta pesquisa ficou restrita aos métodos de ensino e somente no que diz respeito à aceitação da mudança e da dúvida por parte dos docentes e a ênfase que os mesmos dão à aprendizagem de seus alunos. A população alvo compõe-se de 20 (vinte) alunos de turmas de Pós-Graduação (Mestrado e Especialização), que cursam ou cursaram a disciplina de Metodologia do Ensino Jurídico . A presente pesquisa deve servir de ponto de partida para novos estudos, que tenham como objetivo a análise das metodologias adequadas ao Ensino Jurídico.A conclusão primeira, não única, é que a melhoria da qualidade do ensino jurídico está dentro do professor, como uma decisão pessoal decorrente da consciência das transformações que lhe cabem promover. O melhor juiz do desempenho docente é o próprio professor que, aberto à crítica de outros e a sua auto-avaliação, pode reorientar suas ações. Pode parecer uma simples prescrição, mas é severa porque exige o encontro consigo mesmo, um p. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / PATRÍCIA VANESSA ROSSATO MENDONÇA - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2003 - 2004

Acompanhamento da qualificação de ex-bolsistas de Iniciação Científica que ingressam em cursos de pós-graduação stricto-sensu, Descrição: O problema central foi identificar quais as qualidades desenvolvidas por bolsistas de Iniciação Científica que ingressam em cursos de mestrado, que auxiliam em seus estudos pós-graduados e oferecer sugestões para melhor desenvolvê-las. Partiu do levantamento das qualidades conforme pesquisas anteriores e levantamento bibliográfico. Possuiu como objetivo principal relacionar qualidades desenvolvidas em Programas de Iniciação Científica. Além de questionário foram feitas entrevistas sendo pesquisa descritiva e explicativa. Teve sua origem no fato da pesquisadora ter desenvolvido extensa pesquisa sobre as qualidades desejáveis em orientadores e bolsistas de Iniciação Científica, inclusive contou com a participação de bolsista da FAPERGS. Pretendeu-se com os resultados auxiliar orientadores no desenvolvimento das qualidades necessárias dos bolsistas para que estes possam dar melhor continuidade em suas pesquisas. Palavras-chaves: Iniciação Científica pós-graduação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / CAROLINA BARCELOS DA SILVA - Integrante / DAIANE GRASSI - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2003 - 2003

Pedagogia Universitária: Teorias Pessoais dos Professores e Docência, Descrição: A Pesquisa Pedagogia Universitária; Teorias Pessoais dos Professores e docência investigou a prática de docentes de instituições de ensino superior que integram a Rede Sul Brasileira de Investigadores de Educação Superior - RIES- e deu continuidade a estudos inseridos na linha de pesquisa Ensino e Educação de Professores, do Programa de Pós-graduação em Educação da PUCRS. Teve como objetivo principal contribuir para a prática de professores universitários não oriundos de cursos de licenciatura, identificando teorias pessoais e argumentos práticos com que descrevem e justificam sua atuação. O problema central da pesquisa foi: Que teorias pessoais orientam a prática de docentes no ensino superior? Os resultados revelaram que a prática desses professores é fortemente influenciada pela experiência profissional em outras áreas de atuação ou, em alguns casos, e em menor grau por professores desses docentes ainda enquanto alunos nos cursos universitários. Apesar de se observar a predominância das racionalidades acadêmica e técnica, orientando a atividade docente, os entrevistados vêm reconhecendo a necessidade da formação pedagógica para melhor compreensão da complexidade do processo educativo, o que mostra a transição desses professores de um paradigma de ensino tradicional para um paradigma emergente. Palavras-chave: pedagogia universitária; teorias pessoais; temas para estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Integrante / MARLENE CORRERO GRILLO - Coordenador / Patrícia Mattei - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2003 - 2003

Análise de uma caminhada: a evolução das pesquisas na PUCRS 1998-2002, Descrição: Objetiva determinar as dificuldades e as facilidades, do ponto de vista metodológico, enfrentadas pelos pesquisadores da PUCRS. Não se trata de uma visão pedagógica, mas está alicerçado na concepção de que a pesquisa é uma maneira de educar e cumprir uma das missões da universidade. O problema central é: partindo do levantamento das pesquisas em andamento e as concluídas, identificar quais as dificuldades/facilidades, encontradas pelos pesquisadores para a conclusão de pesquisas nos setores da universidade, considerando os momentos de informação, divulgação e avaliação. No primeiro momento foram analisadas 984 pesquisas constantes do Catálogo de pesquisas nº IX de 1998 e feito o acompanhamento das que não foram concluídas até a presente data, através dos dados constantes nos catálogos dos últimos cinco anos da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Foram identificadas pesquisas, e enviada correspondência solicitando esclarecimento. Foram calculados os percentuais da distribuição por unidade das não concluídas, a relação com os números de pesquisas da unidade e uma tabela com os motivos da não conclusão. Após houve a realização de entrevistas com 16 (dezesseis) doutores orientadores, 4 (quatro) por área do conhecimento, submetidas à análise de conteúdo para identificar dificuldades encontradas nos momentos de informação, divulgação e avaliação das pesquisas. Palavras-chave: pesquisa, iniciação científica, orientadores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / CAROLINA BARCELOS DA SILVA - Integrante / PATRÍCIA VANESSA ROSSATO MENDONÇA - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2002 - 2003

Competências para ensinar: opinião de formandos em Pedagogia que lecionam, Descrição: O estudo teve como objetivo principal constatar se três competências para ensinar, desenvolvidas no Curso de Pedagogia por formandos que lecionam são aplicadas em sua docência. Considerou-se competência a construção de um conjunto de disposições e esquemas que permitem mobilizar os conhecimentos na situação, no momento certo e com discernimento. As competências selecionadas foram: utilização de fontes de conhecimento, atualização metodológica e administração da própria formação contínua. Teve origem e foram adaptadas dos trabalhos desenvolvidos por Perrenoud e Rios sobre competências. A pesquisa partiu principalmente do referencial destes autores e procurou relacionar teorias e práticas. Trinta alunos que lecionam e cursam o VII e VIII semestres de Pedagogia (habilitações em: Multimeios e Informática, Séries Inicias, Orientação, Supervisão, Educação Infantil e Educação Especial) responderam o questionário com questões fechadas e abertas. Foram realizadas seis entrevistas submetidas à análise de conteúdo. Pesquisa descritivo-exploratória e interpretativa teve tratamento quantitativo e analítico de dados. Pretendeu-se que os resultados promovessem tentativas de integração entre as competências no Curso Universitário e as competências que foram incorporadas pelos alunos dos últimos semestres e adquiridas ou no curso de formação para o magistério a nível do Ensino Médio ou na prática docente. Palavras-chave: competências; conhecimentos; metodologia; formação contínua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2002 - 2003

Qualidades desejáveis em orientadores e bolsistas de Iniciação Científica, Descrição: O presente estudo objetivou investigar as qualidades de alunos bolsistas e professores orientadores de Iniciação Científica, considerando a crescente importância desta. Originou-se da preocupação de promover um maior entrosamento entre eles, identificado os respectivos posicionamentos sobre as qualidades, as vantagens e as habilidades a serem desenvolvidas, que contribuem para uma Iniciação Científica bem sucedida. Quatro dimensões foram analisadas: científica, pessoal, metodológica e pedagógica. Palavras-chaves: Iniciação cientifica qualidades orientadores e bolsistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante / LISIANE POLETTO - Integrante / CARLA LOPES RÖPKE - Integrante / CAMILA NEVES MARTINS - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2001 - 2002

Docência e formação pedagógica, Descrição: O estudo apresentou como objetivo principal a qualificação da formação de docentes do ensino superior, por meio da revitalização de conteúdos e práticas desenvolvidas em disciplinas pedagógicas. Teve sua origem na constatação de mudanças de expectativas de alunos de curso de Mestrado e Doutorado de áreas de conhecimento diversas, os quais eram também alunos de disciplinas pedagógicas, principalmente de Didática. O problema básico da pesquisa foi que modificações ocorrem nas expectativas de alunos de cursos de Mestrado e Doutorado de outras áreas do conhecimento ao cursarem disciplinas pedagógicas e quais os principais fatores que podem influir em tais modificações. Trinta alunos, em três semestres consecutivos responderam às questões de entrevista. Pretendeu-se que os resultados auxiliassem na busca permanente de uma melhor qualificação das disciplinas pedagógicas responsáveis pela formação do futuro profissional e apontassem conteúdos, práticas e vivências a serem adotadas, ampliando o significado da docência e ultrapassando a visão reducionista e tecnicista do ensino, frequentemente observada nas expectativas dos futuros profissionais. Palavras-chave: docência formação pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Integrante / MARLENE CORRERO GRILLO - Coordenador / Fernanda Lockin - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2001 - 2002

A construção do conhecimento profissional docente, Descrição: O estudo investigou a experiência de professores em início de carreira, com vistas à explicitação do conceito da natureza do conhecimento profissional docente. Teve sua origem na insatisfação e nos questionamentos de docentes do ensino superior, não oriundos de curso de licenciatura, sobre os conhecimentos utilizados em suas práticas. Tais indagações se manifestam aos docentes quando cursam disciplinas pedagógicas. Participaram quinze docentes, atendendo às especificidades acima. O problema central da pesquisa foi: Como evolui a construção do conhecimento profissional docente, a partir da reflexão pedagógica sobre a prática? Os resultados indicaram que o conhecimento profissional docente é originário da articulação de três eixos: o conhecimento específico, o conhecimento da experiência e o conhecimento pedagógico. Em conseqüência, está em permanente construção e reconstrução, segundo a predominância de cada eixo, reconhecendo-se, no entanto, a importância da prática para a confrontação e reelaboração desses conhecimentos. Palavras-chave: conhecimento profissional docente; ensino superior; formação pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Integrante / MARLENE CORRERO GRILLO - Coordenador / ANDRÉIA LORENZEN - Integrante / DANIEL ALMEIDA RANGEL - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2001 - 2002

Aprendizagem relevante em cursos de Pós-Graduação: posicionamentos de mestrandos, Descrição: O estudo teve como principal objetivo a análise de aprendizagem relevante, um tipo de a aprendizagem significativa, que por sua importância e por sua utilidade para o sujeito, provoca a reconstrução de seus esquemas habituais de conhecimento (PÉREZ GÓMEZ, 2001, p. 268). Teve sua origem na constatação da necessidade de integração entre as culturas trabalhadas nos cursos de Mestrados e Doutorado de áreas diversas de conhecimento. O problema básico da pesquisa foi analisar como as disciplinas promovem a integração entre a cultura experiencial e a cultura acadêmica visando a aprendizagem relevante. Doze alunos que tinham cursado a disciplina de Metodologia de Ensino Superior, provenientes de, pelo menos, 5 programas diferentes de Mestrados responderam as questões da entrevista. Este estudo foi desenvolvido em três momentos: 1 - Conceituações: conhecimento, experiência, cultura experiencial, cultura acadêmica e aprendizagem relevante; 2 - Relacionamento entre os conceitos fundamentais e detalhamento dos tipos de cultura em pauta; 3 - Propostas de integração entre a cultura experiencial e a cultura acadêmica, feitas por mestrandos e visando aprendizagens relevantes. Pretendeu-se que os resultados promovam tentativas de integração entre as culturas experiencial e acadêmica e articulações entre disciplinas. Palavras-chave: aprendizagem relevante; cultura acadêmica; cultura experiencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / LISIANE POLETTO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2001 - 2002

Inovações no ensino para dialogar com a incerteza: tarefa de professores universitários, Descrição: A introdução de inovações na educação pressupõe maneiras de planejar, de avaliar, de organizar o conhecimento concretizadas pelo professor. Várias dimensões podem ser apontadas para a análise das inovações no fazer pedagógico de professores. Partindo de considerações teóricas sobre inovação , incerteza e diálogo , a pesquisa objetiva determinar se podem ser introduzidas inovações na atuação de professores universitários, a partir da identificação de tendências do ensino superior, da caracterização do ambiente departamental e das dificuldades e possibilidades pessoais. A instituição universidade, o projeto político pedagógico, a LDB, as ferramentas tecnológicas, o ensino à distância e as reformas curriculares tiveram avaliados seus impactos sobre a atuação docente. No espaço interno foi destacada a relação do Departamento com a introdução de mudanças no processo ensino-aprendizagem considerando o ambiente, o processo decisório, as mudanças no ensino e a solução de problemas de ensino. Finalmente, destaque para posicionamentos pessoais em relação às inovações possíveis. A pesquisa se caracteriza por realizar um estudo misto, pois parte dele atende aos requisitos de estudos descritivos e parte contém elementos explicativos. Como pesquisa descritiva, busca identificar os elementos que permitem diagnosticar as tendências do ensino superior e as características do ambiente interno, o departamento, relacionadas às inovações. Como pesquisa explicativa, procura identificar os fatores que explicam a razão e o porquê dos fatos estudados, considerando uma dimensão pessoal. Atingiu trinta docentes de duas Unidades Acadêmicas da PUCRS Faculdade de Educação e Faculdade de Direito que responderam a um questionário. Desses trinta docentes, 10 foram entrevistados. A análise dos dados quantitativos com apurações mais simples, permite identificar o nível de concordância ou discordância a cada uma das questões, utilizando a escala Likert. As respostas das entrevistas estão sendo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / LUCIANA DANTAS CAMPELLO - Integrante / JAQUELINE MAISSIAT - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2000 - 2001

A Prática Docente no Ensino Jurídico - II Etapa, Descrição: A ênfase fundamental determinante desta pesquisa está na necessidade de atualizar o ensino jurídico. Aceitando que as dificuldades encontradas nos cursos jurídicos dependem de controvérsias sobre concepções de direito e de justiça, sobre modelos de ordem econômica, política e cultural, concebem-se as escolas de Direito como locais de progresso científico e cultural, mas também de transformação social. A metodologia do ensino jurídico considera que a busca de rigor científico não pode estar dissociada do contexto social. O objetivo geral pretendido é identificar aspectos significativos, na opinião de professores, da atuação docente relacionados à aceitação da dúvida e da mudança e à ênfase na aprendizagem. A presente pesquisa - opinião dos professores - segue-se à concluída sobre a opinião dos alunos, que envolveu 200 acadêmicos. A partir dos dados obtidos na I etapa procurou-se identificar as opiniões dos docentes sobre os itens considerados mais significativos. O estudo pode ser classificado em descritivo-exploratório a nível de levantamento de dados. Exploratório porque tem por objetivo conhecer melhor a prática docente no Ensino Jurídico e obter dela melhor percepção, descobrindo novas idéias. Descritivo porque busca registrar, analisar, relacionar aspectos da prática docente. O instrumento foi aplicado, de acordo com o cronograma, no 1º semestre do corrente ano. Foram entrevistados 16 docentes de cursos jurídicos, estando no momento em fase de análise de conteúdo e estabelecidas as categorias. As entrevistas permitiram a identificação de cinco categorias a saber: abertura à crítica; aceitação da mudança; utilização de novas tecnologias; reconhecimento do aluno como centro do processo ensino-aprendizagem; e procedimentos metodológicos para desenvolver o raciocínio jurídico. As respostas das entrevistas estão sendo tratadas, empregando-se a análise de conteúdos segundo Bardin e Moraes (1999). Palavras chaves: docência no ensino jurídico; mudanças; raciocínio jur. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / ELAINE TURK FARIA - Integrante / MARLENE CORRERO GRILLO - Integrante / LUCIANA DANTAS CAMPELLO - Integrante / MIRIAM DE ABREU ALMEIDA - Integrante / Bárbara Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2000 - 2001

Avaliação dos Avaliadores, Descrição: A tese aqui proposta foi a de que a avaliação docente em situação de ensino/aprendizagem pode contribuir para que a aprendizagem do aluno ganhe significado e gere efeitos educativos. O processo de avaliação foi aplicado ao pessoal docente considerando-se as três fontes de avaliação: alunos, pares e auto-avaliação, por ser exigência de qualidade e condição de educação de alunos e formação continuada de professores. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com cem alunos e vinte professores, com cinco anos de docência, dos cursos de licenciatura. Estudo classificado como descritivo-exploratório e interpretativo seguiu as etapas da análise de conteúdo: Preparação das informações; Transformação do conteúdo em unidades; Categorização; Descrição; Interpretação. A revisão de literatura considera as vantagens e as limitações de cada fonte. A avaliação do professor pelo aluno é analisada a partir de três problemas: a competência do aluno estudante para proporcionar informações sobre a docência universitária, os instrumentos utilizados e os fatores que o integraram e os critérios de avaliação. A avaliação feita por colegas tem vantagem maior objetividade e depende de cooperação. A auto-avaliação merece maior atenção por emitir questionamentos construtivos indo além do instrumental e criando marcos interpretativos que gerem inovações. Palavras-chave: avaliação docente; auto-avaliação, instrumentos de avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / MARCIA SILVERIO RODRIGUES - Integrante / LISIANE POLETTO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1999 - 2000

Práticas Construtivistas no Curso de Pedagogia, Descrição: Este estudo teve como objetivo analisar as práticas docentes desenvolvidas no Curso de Pedagogia, a luz de princípios teóricos construtivistas, buscando responder à duas questões amplas: que aspectos teóricos estão relacionados a uma prática construtivistas e quais as modalidades de práticas docentes empregadas no Curso de Pedagogia. O estudo é classificado como descritivo-exploratório e interpretativo. Descritivo-exploratório porque buscou registrar e analisar aspectos da prática docente. Interpretativo porque buscou também o implícito, indo além do evidenciado nos aspectos quantitativos que a investigação identificou. Responderam ao questionário alunos do Curso Pedagogia, matriculados no V e VI semestres num total de 196, de 9 turmas, a saber: Supervisão/Orientação (2), Séries Iniciais (2), Educação Infantil (2), Educação especial (2) e Multimeios e Informática Educativa (1, curso novo). As informações foram obtidas por meio de um questionário; adaptação do tipo Likert com 5 alternativas; constituído por 20 itens de respostas estruturadas. Para a construção deste questionário foram considerados, como ponto de referência, requisitos e estratégias específicos da prática construtiva, segundo Hernández (1997): requisitos iniciais, facilitadores de compreensão, de consolidação e transferência, de reflexão e elaboração, de construção cooperativa e motivadores; os quais nortearam a construção dos 20 itens. Os resultados, considerando cada grupo de requisitos, caracterizam os requisitos facilitadores de construção cooperativa e motivadores como os mais atendidos pelos professores, Geralmente e Sempre, com 69%. Os requisitos Facilitadores de reflexão e elaboração tiveram o maior percentual de Nunca 11%. A relação comparativa entre as diferentes habilitações apresentou algumas diferenças. Assim, Educação Especial não registrou Nunca em nenhuma alternativa. Outra turma, com professores de várias áreas, apresentou menos concentração das opções Geralmente e Sempre. Os estudos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Délcia Enricone - Coordenador / LUCIANE SOBÉ VIÑAS - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Prêmios

2002

CONSELHEIRA CIDADÃ, FUNDAÇÃO IRMÃO JOSÉ OTÃO.

1993

AMIGA E COLABORADORA DA BRIGADA MILITAR DO RIO GRANDE DO SUL, BRIGADA MILITAR.

1992

DESTAQUE ADU/RS, ASSOCIAÇÃO DE DIPLOMADAS UNIVERSITÁRIAS DO RIO GRANDE DO SUL.

1991

MEDALHA IRMÃO AFONSO, PUCRS.

1976

INDICAÇÃO PARA PROFESSOR TITULAR DE DIDÁTICA, PUCRS.

1976

MENÇÃO ESPECIAL POR TER OBTIDO O COEFICIENTE DE RENDIMENTO MAIS ALTO NA ÁREA DE METÓDOS E TÉCNICAS DE ENSINO, NO MESTRADO EM EDUCAÇÃO, PUCRS.

1975

HOMENAGEM DO CURSO DE HISTÓRIA, PUCRS.

1975

HOMENAGEM DE HONRA DO CURSO DE PEDAGOGIA, PUCRS.

1975

HOMENAGEM DE HONRA DO CURSO DE HISTÓRIA, PUCRS.

1974

HOMENAGEM DE HONRA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS, PUCRS.

1974

PARANINFA DO CURSO DE PEDAGOGIA, PUCRS.

1974

HOMENAGEM DO CURSO DE HISTÓRIA, PUCRS.

1972

HOMENGAEM DE HONRA CURSO DE PEDAGOGIA, PUCRS.

1970

HOMENAGEM ESPECIAL DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, PUCRS.

1969

HOMENAGEM DE HONRA DO CURSO GINASIAL, COLÉGIO PIO XII.

1969

HOMENAGEM DE HONRA DO CURSO DE PEDAGOGIA, PUCRS.

1968

MADRINHA DA TURMA A DO CURSO GINASIAL, COLÉGIO ESTADUAL PIO XII.

1968

MADRINHA DO CURSO COLEGIAL, COLÉGIO ESTADUAL PIO XII.

1967

HOMENAGEM DE HONRA DO CURSO DE PEDAGOGIA, PUCRS.

1967

MADRINHA DO CURSO COLEGIAL, COLÉGIO ESTADUAL PIO XII.

1967

HOMENAGEM DAS TURMAS A, B E C DO GINASIAL, COLÉGIO ESTADUAL PIO XII.

1966

HOMENAGEM DE HONRA DO CURSO COLEGIAL, COLÉGIO ESTADUAL PIO XII.

1966

PARANINFA DO CURSO CLÁSSICO, COLÉGIO SEVIGNÉ.

1961

HOMENAGEM DE HONRA AO MÉRITO, COLÉGIO ESTADUAL PIO XII.

1960

PARANINFA DO CURSO COLEGIAL, COLÉGIO SEVIGNÉ.

1955

PRIMEIRA FORMANDA DA TURMA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA, PUCRS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto MC de Educação Social. , R. Hilário Ribeiro. 313 - conjunto B, Moinhos de Vento, 90510-040 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 32768699, Fax: (51) 32767908

Experiência profissional

2008 - Atual

Instituto MC de Educação Social

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assossoria, Carga horária: 15

2006 - Atual

Centro Universitário Franciscano

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, MEMBRO DO CONSELHO EDITORIAL DA REVISTA VIDIJA.

1966 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2006 - 01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reforma do Regimento e Estatuto.
03/1973 - 01/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PERSONALIZADA, INOVAÇÕES NO PROCESSO PEDAGÓGICO, LEITURA ORIENTADA, METODOLOGIA DO ENSINO, METODOLOGIA DO ENSINO E DA PESQUISA, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR, METODOLOIA DO ENSINO II, ORIENTAÇÃO INDIVIDUAL, PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
03/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial - EDIPUCRS.
09/2005 - 03/2007
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora de Avaliação e Capacitação.
03/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora do PROBIC - FAPERGS.
08/2006 - 09/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Promoções 2006.
08/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Promoções 2005.
04/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Mapeamento de Pesquisa.
03/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Técnica de Avaliação Institucional da PUCRS.
01/2001 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da PUCRS Informação.
08/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Grupo de estudos sobre Mobilidade Acadêmica.
03/2005 - 08/2005
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora de Pós-Gradução.
01/2003 - 03/2005
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Comitê de Ética e Pesquisa.,Serviço realizado, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.
01/1987 - 12/2004
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Programas de Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro Comissão de Análise de Pesquisas.
01/1987 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Editora da PUCRS - EDIPUCRS.
01/1997 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Editoração.,Serviço realizado, Responsável pelos Catálogos de Teses e Dissertações.
01/1994
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Editoração.,Serviço realizado, Responsável pelos Catálogos das Pesquisas.
01/1994
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Editoração.,Serviço realizado, Responsável pelos Catálogos de Publicações dos Docentes.
02/1977 - 12/1981
Direção e administração, Faculdade de Educação, Coordenação do Curso de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
02/1978 - 12/1978
Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Mestrado em Educação.
01/1977 - 12/1977
Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora de Curso - Especialização em Planejamento e Administração da Educação.
03/1972 - 12/1977
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia Aplicada ao Ensino
08/1976 - 07/1977
Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora de Curso - Especialização em Avaliação do Ensino de Adultos.
03/1970 - 12/1975
Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
03/1973 - 12/1973
Ensino, Específicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática do Ensino de Disciplina
01/1973 - 12/1973
Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora de Curso - Licenciatura de 1º Grau em Ciências.
03/1969 - 12/1973
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/1966 - 12/1973
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/1972 - 12/1972
Ensino, Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
01/1972 - 12/1972
Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Setorial.
03/1969 - 12/1971
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/1969 - 12/1970
Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente do Departamento de Didática.
03/1969 - 12/1970
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/1969 - 12/1970
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
03/1968 - 12/1968
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional
03/1966 - 12/1968
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial
Estágios , Faculdade de Filosofia, .,Estágio realizado, 200 horas.

1973 - 1973

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

03/1997 - 12/1998
Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino e do Trabalho Científico
08/1973 - 12/1973
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II

1971 - 1972

Faculdade de Filosofia na Sra da Imaculada Conceição

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

03/1971 - 02/1972
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral

1958 - 1973

Colégio Estadual Pio XII

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

03/1958 - 12/1973
Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1955 - 1971

Colégio Sevigné

Vínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

03/1969 - 02/1971
Direção e administração, .,Cargo ou função, Chefe de Divisão de Estudos.
03/1955 - 02/1968
Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil, História Geral

1957 - 1958

Colégio 25 de Julho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

02/1957 - 12/1958
Ensino,,Disciplinas ministradas, História