Daniela Peño Paiva

Bacharel em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Psicóloga Clínica CRP07/38919 e Psicanalista em formação permanente pela APOLa Argentina - Apertura para Otro Lacan.

Informações coletadas do Lattes em 28/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização - Residência médica interrompida em 2022

2020 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Residência médica em: Saúde da FamíliaNúmero do registro: . Bolsista do(a): Ministério da Saúde, MS, Brasil. Ano de interrupção: 2022Palavras-chave: Saúde Coletiva.Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Informática na Educação

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A construção do conhecimento no projeto amora 2000
Orientador: Profa. Dra. Maria Suzana Marc Amoretti

Graduação em andamento em Bacharelado em Saúde Coletiva

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Psicologia

2013 - 2022

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Personalidade borderline: uma revisão sobre este diagnóstico
Orientador: Profa. Dra. Rosilene Caramalac
Bolsista do(a): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física

1993 - 1997

Faculdade de Ciências da Saúde do Instituto Porto Alegre, FCSIPA, Brasil.
Título: O treinamento mental e a performance do atleta de alto rendimento
Orientador: Prof. Dr. Luis Fernando Moraes

Formação complementar

2014 - 2018

Extensão universitária em Representação Discente. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Capacitação para Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Capacitação para Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Capacitação para Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Capacitação para Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Intervenção Terapêutica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Sofrimento Psíquico.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Clínica Pública.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise e Arte.

Organização de eventos

RAVANELLO, T. ; PAIVA, D. P. . ?Lutos Finitos, Lutos Infinitos?, um evento aberto ao público com a palestra do psicanalista e professor da USP, Christian Dunker,. 2022. (Exposição).

PAIVA, D. P. ; DUQUE, T. . Coordenação do Projeto de Extensão ?Encontros de Leitura sobre Gênero e Sexualidade?, realizado no CPAN/UFMS de 1 de novembro de 2014 à 1 de dezembro de 2015.. 2015. (Outro).

BRILTES, A. T. S. ; PAIVA, D. P. . Defensoria nas Escolas - Assistência Jurídica Gratuíta - Primeira Edição. 2013. (Outro).

COSTA, C. A. S. ; LEITE, J. S. ; PAIVA, D. P. . IX Congresso de Psicologia do Pantanal - Psicologia, Diversidade e Contemporaneidade. 2013. (Congresso).

BRILTES, A. T. S. ; PAIVA, D. P. . Apresentação de Trabalho ?Núcleo de Gênero, Família, Sexualidade e Direitos Humanos. 2013. (Exposição).

CARDOSO, R. ; HORST, A. ; PAIVA, D. P. . XIV Encontro Paranaense de Psicologia. 2012. (Outro).

CARDOSO, R. ; HORST, A. ; PAIVA, D. P. . I Congresso Internacional de Psicologia da Tríplice Fronteira. 2012. (Congresso).

PAIVA, D. P. . ?Quartas no CRP-Psicologia: Histórias e Desafios? - Coordenadora da Mesa:Postura e Ética: da Formação à Profissão. 2012. (Outro).

AXT, M. ; MARTINEZ, D. F. ; PAIVA, D. P. . Hipermídia e Produção do Conhecimento Científico. 2003. (Outro).

FAGUNDES, L. C. ; DUTRA, I. M. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. ; LACERDA, R. ; SOUZA, G. R. R. ; CAMARGO, F. ; PAIVA, D. P. . Fórum de Projetos de Investigação do Amora. 2000. (Outro).

FAGUNDES, L. C. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. ; DUTRA, I. M. ; CAMARGO, F. ; LACERDA, R. ; SOUZA, G. R. R. ; PAIVA, D. P. . I Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000. 2000. (Outro).

FAGUNDES, L. C. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. ; DUTRA, I. M. ; CAMARGO, F. ; LACERDA, R. ; SOUZA, G. R. R. ; PAIVA, D. P. . II Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000. 2000. (Outro).

FAGUNDES, L. C. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. ; DUTRA, I. M. ; CAMARGO, F. ; SOUZA, G. R. R. ; LACERDA, R. ; PAIVA, D. P. . III Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000. 2000. (Outro).

Participação em eventos

Simpósio de Debates em Direitos Humanos e Cidadania LGBT com a Temática Processo Transexualizador do SUS: Enlaces entre a Psicologia, realizado na Secretaria de Estado de Cultura e Cidadania, no dia 10 de dezembro de 2018.. 2018. (Simpósio).

I Conferência Municipal de Saúde das Mulheres, realizada em Corumbá, no dia 25 de abril de 2017.. 2017. (Outra).

III Simpósio de Gênero e Sexualidade: Religiões, Mídia e Corporalidades e I Congresso Nacional.?O que o meu marido irá pensar? Um relato de experiência dos Encontros de Leitura sobre Gênero e Sexualidade do CPAN/UFMS. 2017. (Seminário).

IV Conferência Municipal da Promoção da Igualdade Racial com o Tema ?O Brasil na Década dos Afrodescendentes: Reconhecimento, Justiça, Desenvolvimento e Igualdade de Direitos?, realizada em Corumbá, no dia 10 de outubro de 2017.. 2017. (Outra).

Participação na Mesa Redonda Intitulada ?O Machismo e a Luta das Mulheres na Sociedade Burguesa?, na UFMS, no dia 15 de março de 2017.. 2017. (Outra).

Exposição Seminário Estadual de Políticas Públicas para as Mulheres da Subsecretaria de Políticas Públicas para as Mulheres do Mato Grosso do Sul, em Campo Grande, no dia 11 de março de 2016.. Exposição sobre ?Homofobia, Lesbofobia e transfobia? no Seminário Estadual de Políticas Públicas para as Mulheres da Subsecretaria de Políticas Públicas para as Mulheres do Mato Grosso do Sul, em Campo Grande, no dia 11 de março de 2016.. 2016. (Exposição).

Mesa Redonda ?Estudos de Gênero e Feminismo: Perspectivas Desenvolvidas no CPAN/UFMS?.Transfeminismo e Gênero: O Feminismo e suas Múltiplas Identidades. 2016. (Outra).

Mesa Redonda intitulada ?Invisibilidade das Mulheres Negras: possibilidades de enfrentamento? realizada no CPAN/UFMS, no dia 26 de julho de 2016.. 2016. (Outra).

O Anti-Édipo e Esquizoanálise: uma criança não brinca apenas de papai e mamãe. 2016. (Seminário).

Seminário Estadual de Políticas para Mulheres.Homofobia, lesbofobia e transfobia. 2016. (Seminário).

Terceira Conferência Estadual das Políticas Públicas e DH da população LGBT.Terceira Conferência Estadual das Políticas Públicas e DH da população LGBT. 2016. (Outra).

Conferência Estadual dos Direitos Humanos de Mato Grosso do Sul, realizada em Campo Grande, nos dias 9, 10 e 11 de dezembro de 2015..Conferência Estadual dos Direitos Humanos de Mato Grosso do Sul, realizada em Campo Grande, nos dias 9, 10 e 11 de dezembro de 2015.. 2015. (Outra).

II Simpósio de Gênero e Sexualidade: Corpos Vigiados e Laicidade do Estado na UFMS, de 20 a 22 de maio de 2015..?Ah, você agora é amiga dela! Um relato de experiência dos Encontros de Leitura sobre Gênero e Sexualidade do CPAN/UFMS?. 2015. (Outra).

IV Conferência Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência do MS.IV Conferência Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência do MS. 2015. (Outra).

Mesa Redonda ?Corpo, Mídia e Imagem?. 2015. (Outra).

Oitava Conferência Estadual de Saúde do Mato Grosso do Sul, realizada pela Secretaria Estadual de Saúde de Mato Grosso do Sul e pelo Conselho Estadual de Saúde do MS, de 16 a 18 de setembro de 2015..Oitava Conferência Estadual de Saúde do Mato Grosso do Sul, realizada pela Secretaria Estadual de Saúde de Mato Grosso do Sul e pelo Conselho Estadual de Saúde do MS, de 16 a 18 de setembro de 2015.. 2015. (Outra).

Ouvinte da Mesa Redonda cujo tema foi ?Violência no Campus: De onde vem e para onde vai e suas consequências na comunidade acadêmica?, realizada no CPAN/UFMS, unidade III, no dia 27 de maio de 2015.. 2015. (Outra).

Quarta Conferência Estadual de Políticas para Mulheres.Quarta Conferência Estadual de Políticas para Mulheres. 2015. (Outra).

Segunda Conferência Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 2015. (Outra).

Sétima Conferência Municipal da Saúde de Corumbá.Sétima Conferência Municipal da Saúde de Corumbá. 2015. (Outra).

V Encontro da Mulher Negra do Pantanal. 2015. (Encontro).

?II Seminário de Psicanálise: Desafios da Teoria na Contemporaneidade?, re. 2014. (Seminário).

Capacitação do Programa de Educação Tutorial PET ?Políticas Sociais e Públicas?. 2014. (Encontro).

Crianças, adolescentes e o uso de drogas: Uma análise do Panorama Atual do Município de Corumbá, MS.Crianças, adolescentes e o uso de drogas: Uma análise do Panorama Atual do Município de Corumbá, MS. 2014. (Outra).

IV Encontro da Mulher Negra do Pantanal. 2014. (Encontro).

Levantamento sobre o uso de álcool e outras drogas entre estudantes do município de Corumbá, MS.Levantamento sobre o uso de álcool e outras drogas entre estudantes do município de Corumbá, MS. 2014. (Outra).

Ouvinte na Mesa Redonda cujo tema foi ?Aspectos da Política de Educação Inclusiva em Municípios Brasileiros. 2014. (Outra).

Participación en la V Edición de la Escuela de Verano de la Facultad de Psicologia de la Universidad de la República ?Integralidad y Construción de Conocimientos. 2014. (Encontro).

Seminário Regional em Diversidade Sexual da Região do Pantanal.Seminário Regional em Diversidade Sexual da Região do Pantanal. 2014. (Seminário).

?II Seminário de Psicanálise: Desafios da Teoria na Contemporaneidade?. 2013. (Seminário).

Capacitação ?Acompanhamento e Atendimento para Dependência Química?. 2013. (Exposição).

Implantação do Protocolo de Atenção às Vítimas de Violência e a abertura da IV Capacitação da Rede de Proteção e assistência à violência contra a mulher. 2013. (Encontro).

IX Congresso de Psicologia do Pantanal - Psicologia, Diversidade e Contemporaneidade, realizada na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, nos dias 11, 12 e 13 de novembro de 2013.. Núcleo de Gênero, Família, Sexualidade e Direitos Humanos. 2013. (Congresso).

Oitavo Congresso de Psicologia do Pantanal: ?50 anos de Profissão?, realizado no CPAN/UFMS, nos dias 29 e 30 de abril e 1 de maio de 2013.. 2013. (Congresso).

Projeto ?Defensoria nas Escolas da rede municipal de ensino de Corumbá? - Assistência Jurídica Gratuíta - Primeira Edição, realizado de setembro a outubro de 2013..Extensionista do projeto ?Defensoria nas Escolas da rede municipal de ensino de Corumbá? - Assistência Jurídica Gratuíta - Primeira Edição, realizado de setembro a outubro de 2013.. 2013. (Outra).

VIII Congresso de Psicologia do Pantanal: 50 anos de Profissão. 2013. (Congresso).

?Quartas no CRP-Psicologia: Histórias e Desafios? - Coordenadora da Mesa: Postura e Ética: da Formação à Profissão, realizado no Conselho Regional de Psicologia do Paraná, no dia 12 de setembro de 2012..Postura e Ética: da Formação à Profissão. 2012. (Seminário).

II Jornada da Unidade da Mulher e do Recém-Nascido - Refletindo a Práxis do Cuidado. 2012. (Outra).

I Seminário Nacional de Tecnologia e Dignidade Humana. 2012. (Seminário).

IX Jornada de Direito e Psicanálise: Interseções e interlocuções a partir do julgamento em Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa. 2012. (Encontro).

Monitoria no XIV Encontro Paranaense de Psicologia e do Primeiro Congresso Internacional de Psicologia da Tríplice Fronteira, realizado em Foz do Iguaçú, PR, nos dias 23 a 25 de agosto de 2012..Monitoria. 2012. (Encontro).

Tecnologias educacionais no processo ensino aprendizagem e suas implicações na Educação a Distância. 2011. (Encontro).

II Seminário Estadual de Educação em Direitos Humanos. 2010. (Seminário).

II Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática - Conferência com o Prof. Dr. Gerárd Vergnaud. 2010. (Simpósio).

22ª Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão e 5ª Semana da Pedagogia da UFPR: Educação e Diversidade. 2009. (Seminário).

Colóquio Política, História e Sociedade: Perspectivas Comparadas. 2009. (Outra).

III Encontro Brasil França: Justiça Penal e Novas Tecnologias. 2009. (Encontro).

Palestras em Comemoração aos 10 anos da Educação a Distância da UFPR e Evento Dia Nacional da EaD. 2009. (Encontro).

Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação.Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. 2003. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre Multimídia Educacional.Ciclo de Palestras sobre Multimídia Educacional. 2002. (Outra).

VI Workshop Informática na Educação - Epistemologia e Pedagogia da Educação à Distância.VI Workshop Informática na Educação. 2002. (Outra).

Seminário Internacional de Pedagogia Universitária e Novas Tecnologias no Ensino.Seminário Internacional de Pedagogia Universitária e Novas Tecnologias no Ensino. 2001. (Seminário).

V Workshop Informática na Educação - Inteligências Múltiplas e sua Relação com a Informática na Educação.V Workshop Informática na Educação. 2001. (Outra).

Equipe executora da Atividade de Extensão Universitária.Equipe executora da Atividade de Extensão Universitária. 2000. (Encontro).

Fórum de Projetos de Investigação do Amora.Fórum de Projetos de Investigação do Amora. 2000. (Outra).

Hipermídia e Produção do Conhecimento Científico.Hipermídia e Produção do Conhecimento Científico. 2000. (Seminário).

III Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000.III Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000. 2000. (Seminário).

II Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000.II Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000. 2000. (Seminário).

I Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000.I Seminário para Trocas com Escolas Parceiras do Projeto Amora 2000. 2000. (Seminário).

IV Workshop Informática na Educação - Tecnologia, Cognição e Conhecimento: um debate teórico interdisciplinar.IV Workshop Informática na Educação. 2000. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Thais Menezes e Sebastiana da Silva Fontes

Menezes, Thais; Fontes, Sebastiana da Silva; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. Por uma política de redução de danos e tratamento humanizado para usuários de drogas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Bruna Arana, Eliana Muller, Maria Galdino, Vera Furis

ARANA, Bruna; MULLER, Eliana; GALDINO, M.; FURIS, V.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos Direitos Humanos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria Ângela Cegatte, André Luis Arruda Garcia

CEGATTE, M. A.; GARCIA, A. L. A.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. Educação em e para os Direitos Humanos: uma estratégia de conscientização contra o preconceito racial. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Elaine Cristina da Silva, Olga Bueno, Romilda Soares

SILVA, E. C.; BUENO, O.; SOARES, R.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. Diferentes, mas não desiguais: o acesso à Educação para as pessoas com deficiência através da conscientização da comunidade escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marinez Carvalho da Silva Dias

DIAS, M. C. S.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. A Evolução Histórica dos Direitos da Mulher. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Dalva Valéria Ferreira, Juliana Ferreira

FERREIRA, J.; FERREIRA, D. V.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. Educação em e para os Direitos Humanos: uma proposta de intervenção para favorecer a socialização de estudantes LGBTT. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ángela B

BATISTAO, A. M.; SOARES, E.; FERREIRA, J.; PRESTES, V.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. , Elaine Soares, Jamilson Ferreira Verônica P.. A relação entre o conceito de ?bullying? e o assédio moral: uma reflexão dialógica entre a Escola e a sociedade. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Walter Martins Júnior

MARTINS JUNIOR, W.; Rosseto, Ligia Maria; CAMARGO, R. C.;PAIVA, D. P.. Responsabilidade social: transformando a realidade dentro da sala de aula. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do Paraná.

Orientou

Ana Moraes Fabiane Miranda Juliana Froehlich Letícia Santos

Metodologias de ensino da educação de jovens e adultos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Iára Regina Bittencourt Comasseto e Márcia Carina Comasseto

A volta dos jovens e adultos aos estudos: uma possibilidade, necessidade ou direito renegado?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Joao Batista Rodrigues

Informática e EJA: um estudo sobre sua aplicação como instrumento de inclusão social; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Tabajara Gruhn Márcia dos Santos Viviane Bender

Motivação com alunos da educação de jovens e adultos (PROJOVEM); 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Giselda Wentz Vanessa Müller Wilimarck Moura

Possibilidades da educação de jovens e adultos em Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Sandro Leôneis Zambonato

Educação de jovens e adultos e sua diversidade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Alini Viviani de Oliveira e Rosane Tombely

A inclusão social dos alunos da educação de jovens e adultos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Daniela Peño Paiva;

Produções bibliográficas

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; ALVES, E. ; ELIAS, C. R. ; LEITE, S. M. ; MARTINEZ, D. F. ; HARTMANN, F. ; LAZZAROTTO, G. R. ; MATTE, M. S. ; LOPES, E. C. ; POLONIA, E. . Produção coletiva em rede: é possível avaliar?. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 1, p. 20, 2003.
AMORETTI, M. S. M. ; PAIVA, D. P. ; REIDRICH, R. O. ; SANTOS, S. C. ; MEDINA, R. D. ; ROCHA, K. M. . Efeitos de sentido da abertura do Jornal Nacional: Perspectiva Semiótica.. Revista Informática na Educação. Teoria & Prática., Porto Alegre, v. 05, n.01, p. 121-129, 2002.
AMORETTI, M. S. M. ; PAIVA, D. P. ; REIDRICH, R. O. ; SANTOS, S. C. ; MEDINA, R. D. ; ROCHA, K. M. . Percepção Semiotizada de "Las Meninas" de Velázquez a partir do Projeto CAVE of EVL (Illinois).. Revista Informática na Educação. Teoria & Prática., Porto Alegre, v. 05, n.01, p. 113-120, 2002.
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PAIVA, D. P. . Grupo de Estudos sobre Direito e Psicanálise. In: IX Congresso de Psicologia do Pantanal, 2013, Corumbá. Anais do IX Congresso de Psicologia do Pantanal, 2013.
PAIVA, D. P. . Núcleo de Estudos sobre Gênero, Família, Sexualidade e Direitos Humanos. In: IX Congresso de Psicologia do Pantanal, 2013, Corumbá. Anais do IX Congresso de Psicologia do Pantanal, 2013.
AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; ALVES, E. ; ELIAS, C. R. ; MARTINEZ, D. F. ; HARTMANN, F. ; LAZZAROTTO, G. R. ; POLONIA, E. ; LEITE, S. M. ; MATTE, M. S. . Produção Coletiva em Rede: é possível avaliar ?. In: Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2003, Porto Alegre. CD do Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. v. 1.
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AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINS, A. R. ; LAPOLLI, A. ; GUIMARAES, L. N. . AVENCCA - Ambiente Virtual para Encontros de Sentido, Construções Conceituais e Aprendizagem.. In: Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2003, Porto Alegre. CD do Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003. v. 1.
AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; DAITX, T. S. ; CARVALHO, F. M. . Software de Comunicação FOR-CHAT. In: Ciclo de Palestras sobre Novas TEcnologias na Educação, 2003, Porto Alegre. CD do Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003.
AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; LAPOLLI, A. ; LOPES, E. C. . Estudo de uma Modelagem Maleável para Ambientes Virtuais de Suporte à Aprendizagem segundo Uma Ótica Construtivista. In: XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. Anais do XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. Anais do XIV Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2002.
AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; LAPOLLI, A. . Estudo de uma Modelagem Maleável para Ambientes Virtuais de Suporte à Aprendizagem segundo Uma Ótica Construtivista.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; DAITX, T. S. ; CARVALHO, F. M. . FOR-CHAT (Software que tem as funções de um fórum, chat e mural de recados, utilizado para atividades síncronas e assíncronas na Educação presencial e EaD). 2003.

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; GUIMARAES, L. N. ; DAITX, T. S. . Ambiente Virtual MEAD 2 (Mestrado em Educação na modalidade EaD). 2003.

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; GUIMARAES, L. N. ; DAITX, T. S. . Ambiente Virtual Psicopedagogia 4 (Disciplina da Graduação em Pedagogia na modalidade semi-presencial). 2003.

AXT, M. ; MARTINS, A. R. ; PAIVA, D. P. ; LAPOLLI, A. ; GUIMARAES, L. N. . Ambiente Virtual AVENCCA (Disciplinas semi-presenciais do Mestrado em Educação). 2002.

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; GUIMARAES, L. N. ; DAITX, T. S. . Ambiente Virtual Psicopedagogia 2 (Disciplina da Graduação em Pedagogia na modalidade semi-presencial). 2002.

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; GUIMARAES, L. N. ; DAITX, T. S. . Ambiente Virtual Psicopedagogia 3 (Disciplina da Graduação em Pedagogia na modalidade semi-presencial). 2002.

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; GUIMARAES, L. N. ; DAITX, T. S. . Ambiente Virtual MEAD (Mestrado em Educação na modalidade EaD). 2002.

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; ALVES, E. ; ELIAS, C. R. ; DAITX, T. S. ; GUIMARAES, L. N. ; LAPOLLI, A. ; THOMAZ, A. R. ; CARVALHO, F. M. . PRO-VIA: Programa Comunidades Virtuais de Aprendizagem. 2003. (Relatório de pesquisa).

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINEZ, D. F. . Disciplina Psicopedagogia Terapêutica I - 2003/1. 2003. (Relatório de pesquisa).

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINEZ, D. F. . MEAD: Mestrado a Distância em Educação (E-Proinfo). 2002. (Relatório de pesquisa).

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINEZ, D. F. . Disciplina Psicopedagogia Terapêutica I - 2002/1. 2002. (Relatório de pesquisa).

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINEZ, D. F. . Disciplina Psicopedagogia Terapêutica I - 2002/2. 2002. (Relatório de pesquisa).

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINEZ, D. F. . MEAD 2: Mestrado a Distância em Educação (E-Proinfo). 2002. (Relatório de pesquisa).

PAIVA, D. P. . Conhecimento e o Projeto Amora. 2002. (Monografia).

AXT, M. ; PAIVA, D. P. ; MARTINEZ, D. F. . Disciplina Psicopedagogia Terapêutica I - 2001/2. 2001. (Relatório de pesquisa).

PAIVA, D. P. . O Treinamento Mental e a Performance do Atleta de Alto Nível. 1998. (Monografia).

FAGUNDES, L. C. ; PAIVA, D. P. ; DUTRA, I. M. ; SOUZA, G. R. R. ; LACERDA, R. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. ; CAMARGO, F. . Projeto Amora: a pesquisa no desenvolvimento do trabalho de alunos e profesores (Canal Futura - http://mathematikos.psico.ufrgs.br/im/mat01074072/amora_futura/index.html). 2000.

Projetos de pesquisa

2015 - 2018

Grupo de Pesquisa em Gênero, Sexualidade e Diferenças, Descrição: O grupo tem por objetivo desenvolver pesquisas voltadas às questões de gênero, sexualidade e diferenças em uma perspectiva foucaultiana, feminista, queer e des-colonial. Promover análises que contribuam para a formação de diferentes profissionais nas temáticas que envolvem gênero, sexualidade e diferenças. Realizar atividades de ensino e extensão no sentido de contribuir para a ampliação de direitos. Envolver professores, pesquisadores, estudantes universitários, militantes e representantes de entidades civis interessados na área de estudos de gênero, sexualidade e diferenças. Favorecer o trabalho inter-multi-disciplinar diante de temáticas que envolvam gênero, sexualidade e diferenças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Peño Paiva - Coordenador / Tiago Duque - Integrante.
2003 - 2004

Objetos de Aprendizagem em Psicopatologia, Descrição: Este projeto está vinculado ao ambiente E-Psico que reúne os projetos de Educação à distância (EAD) do Instituto de Psicologia da UFRGS. Este projeto vem sendo renovado a cada ano, foi aprovado nos Editais 09/2008 EAD-UFRGS , 07/2007 EAD-UFRGS, 05/2005 EAD-UFRGS, 04/2004, EAD-UFRGS, 03/2003 EAD-UFRGS, e tem por objetivo geral o desenvolvimento de ambiente de aprendizagem à distância como ferramenta de apoio às disciplinas presenciais de Psicopatologia no curso de graduação em Psicologia. Como objetivo específico, este projeto visa o desenvolvimento de hipertextos sobre as temáticas das disciplinas de Psicopatologia I e II.. Para esta elaboração, conta-se com a participação de alunos das disciplinas. Trata-se de uma atividade de elaboração de conceitos que conta com a supervisão docente e com a interação entre os discentes. Busca-se a atualização constante do ambiente www.ufrgs.br/psicopatologia. Em 2008, o projeto ocupa-se com a implementação de um ambiente WIKI com o objetivo de dinamizar o repositório virtual de psicopatologia já existente. Educação a Distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Peño Paiva - Integrante / Lucas Nunes Guimarães - Integrante / Marta Regina de Leão D'Agord - Coordenador / José Luiz Caon - Integrante.
2001 - 2003

Pro-via I: Programa interinstitucional comunidades de aprendizagem, estética do virtual e autoria coletiva, Descrição: O Pro-via pretende-se multidisciplinar, integrando várias áreas e sub-áreas de conhecimento, com propostas diferenciadas de investigação, mas reunidas sob um mesmo eixo - o dos efeitos das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) e da Informática Educativa (IE) e seus modos de subjetivação no amplo campo educativo. Busca, com isso, constituir uma rede de pesquisas que reúna iniciativas, por enquanto ainda bastante isoladas, na avaliação das questões inerentes a esta temática, com vistas à geração de conhecimento relevante na área, capaz de subsidiar de maneira qualificada ações políticas e pedagógicas de inserção e de intervenção. Pretende principalmente desafiar para a reflexão crítica acerca das mudanças que estão ocorrendo na Educação no seu sentido mais abrangente, incluindo questões relativas ao mundo do trabalho e à comunicação midiática, às relações sociais, aos modos de produção das subjetividades, aos rumos da nova sociedade do conhecimento e às políticas instituintes. Tecnologias Em se tratando de pesquisa em Educação , em que o campo em que o pesquisador se move é o das relações sociais/intersubjetivas e de sujeitos em formação, consideramos que a pesquisa não pode estar dissociada da preocupação formativa - que sempre será de ordem ético-estético-política -, expressando profundo respeito por quem se prontifica em contribuir para a pesquisa, seja como colaborador ao lado do pesquisador, seja como usuário, no processo investigativo em curso. Por isso, para o PRO-VIA, a pesquisa obedecerá sempre a uma dupla perspectiva ? a da pesquisa propriamente dita e a dos aspectos formativos decorrentes. O PRO-VIA reitera, no campo educativo, a importância do papel da ciência e da pesquisa, bem como o seu compromisso social-político-ético no contexto da sociedade do conhecimento, sempre atravessado por questões psicossociais e culturais-institucionais. Educação a Distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Peño Paiva - Integrante / Margarete Axt - Coordenador / Evandro Alves - Integrante / Carime Rossi Elias - Integrante / Tiago Stürmer Daitx - Integrante / Fábio Medeiros de Carvalho - Integrante / Lucas Nunes Guimarães - Integrante.
2000 - 2001

Projeto Amora 2000, Descrição: A proposta do Projeto Amora redimensiona o papel do aluno e do professor na medida em que os lança como aprendentes na interação com o conhecimento. Dessa forma, ambos desenvolvem uma postura de investigação seja como autor de um projeto de aprendizagem (no caso do aluno), seja como mediador e pesquisador do processo de aprendizagem (no caso do professor). Tal redimensionamento requer uma maior flexibilização da grade curricular, de forma a não hierarquizar as áreas do conhecimento envolvidas e a considerar dois aspectos na construção deste currículo: os temas, conceitos ou noções emergentes dos projetos de investigação escolhidos pelos alunos e os projetos de ensino dos especialistas de variadas áreas. O Projeto Amora é formado por equipe de doze professores representantes das seguintes áreas: artes visuais, música, teatro, educação física, matemática, ciências, orientação educacional, história, geografia, línguas portuguesa, inglesa e espanhola. Essa equipe reúne-se semanalmente para planejamento e avaliação das ações pedagógicas, discussões administrativas, estudo e publicação de materiais. Informática na Educação e Educação a Distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Peño Paiva - Integrante / Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Rosália Lacerda - Integrante / Fernanda Camargo - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Mônica Baptista Pereira Estrázulas - Integrante., Financiador(es): Instituto Ayrton Senna - Cooperação.

Prêmios

2012

Monitoria na Disciplina Psicologia: Ciência e Profissão, Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL).

2003

Monitoria em Psicopedagogia Terapêutica I - EDU 3321 - (EaD), Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

2003

Monitoria em Seminário Avançado: Sentido e Autoria em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Condições de Possibilidade, In(ter)venção e Avaliação (Mestrado em Educação E-Proinfo - EaD), Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

2002

Monitoria em Psicopedagogia Terapêutica I - EDU 3321 - (EaD), Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

2001

Monitoria em Psicopedagogia Terapêutica I - EDU 3321 - (EaD), Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Consultório particular. , Rua Carlos Muttoni, Belém Velho, 91787240 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 990162900

Experiência profissional

2022 - Atual

Psicologia Clínica e Psicanálise

Vínculo: Psicóloga Clínica, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 20

Outras informações:
Psicanálise

2022 - 2024

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente à Docência, Carga horária: 20

Outras informações:
Polo da Universidade Aberta do Brasil na Secretaria de Educação a Distância (SEAD)

2003 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Apoio Técnico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa FAPERGS - Informática na Educação - Educação a Distância (EaD) Nível Superior (NS) - profissional com terceiro grau completo ou perfil equivalente, exercendo atividades técnicas de nível superior, envolvendo técnicas e métodos específicos. Instituto de Psicologia Departamento de Psicanálise e Psicopatologia Laboratório de Psicanálise e Aprendizagem Coordenação: Profa. Dra. Marta D'Agord

2001 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Apoio Técnico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa CNPq - Informática na Educação - Educação a Distância (EaD) Nível Superior (NS) - profissional com terceiro grau completo ou perfil equivalente, exercendo atividades técnicas de nível superior, envolvendo técnicas e métodos específicos. Faculdade de Educação Departamento de Estudos Especializados Laboratório de Estudos em Linguagem e Cognição Coordenação: Profa. Dra. Margarete Axt

2000 - 2001

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colégio de Aplicação Projeto Amora

Atividades

01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Psicologia.Linhas de pesquisa

2020 - 2022

Secretaria Municipal de Saúde Pública de Campo Grande

Vínculo: Residente em Saúde da Família, Enquadramento Funcional: Residente em Saúde da Família, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) Residência Multiprofissional em Saúde Atenção Básica e Saúde da Família Profissional de Educação Física Bolsa do Ministério da Saúde (MS)

2020 - 2022

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Residente Multiprofissional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professora Tutora, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Graduação em Educação Física na modalidade EaD

2018 - 2018

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Psicologia do Esporte - Projeto Medalha - Curso de Educação Física Grupos Operativos - Enrique Pichon Rivière - Psicanálise Supervisão - Profa. Dra. Sandra Maria Francisco de Amorim

2017 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Clínica de Psicologia - Psicanálise Supervisão - Profa. Dra. Carmen Adélia Saad Costa

2014 - 2015

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Coordenadora da Ação, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Ação, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de Extensão "Encontros de Leitura sobre Gênero e Sexualidade". Orientador: Prof. Dr. Tiago Duque

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Corumbá

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40

Outras informações:
Casa de Acolhimento Adiles de Figueiredo Ribeiro

2017 - 2017

Serviço Clínica-Escola de Psicologia

Vínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Obrigatório em Psicologia e Promoção de Saúde I e II Atendimentos individuais, acolhimentos, plantão psicólogico.

2017 - 2017

Casa de Acolhimento Adiles de Figueiredo Ribeiro

Vínculo: Estágio Obrigatório, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio Obrigatório em Psicologia e Promoção de Saúde I e II Grupos Terapêuticos com crianças e adolescentes abrigados.

2014 - 2014

Santa Casa de Corumbá - Ala Psiquiátrica

Vínculo: Estágio Obrigatório Básico IV, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Psicologia Hospitalar

2015 - 2015

ESCOLA ESTADUAL CARLOS DE CASTRO BRASIL

Vínculo: Estágio Obrigatório Básico III, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Psicologia Escolar

2014 - 2014

CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL JOSÉ FRAGELLI

Vínculo: Estágio Obrigatório Básico II, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atendimento coletivo aos pacientes com esquizofrenia. Arteterapia, musicoterapia e livre expressão corporal.

2014 - 2014

Casa de Passagem José Lins

Vínculo: Estágio Obrigatório Básico I, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Grupos Operativos com pessoas em situação de abrigamento (brasileiros, bolivianos, argentinos, uruguaios, chilenos, colombianos)

2013 - 2013

Ministério da Saúde

Vínculo: Vivente, Enquadramento Funcional: Vivente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O projeto é uma iniciativa do Ministério da Saúde junto à Associação Brasileira da Rede Unida, o CONASS, o CONASEMS, a UNE, a FIOCRUZ e a UFRGS para qualificar a formação de profissionais de saúde engajados, críticos e mobilizados para a radical melhoria do sistema de saúde dos brasileiros. O período de inscrição já está aberto no endereço versus.otics.org. Além de contribuir para a formação em saúde, o VER-SUS também tem se materializado como uma boa oportunidade para que gestores e trabalhadores reflitam sobre seus saberes e práticas no cotidiano do trabalho ao receberem os viventes (apelido dado aos alunos participantes no projeto). Isto porque, a experiência cumpre o desafio de por em diálogo gestores, profissionais, pesquisadores, acadêmicos e usuários ao longo dos dez dias em que os viventes visitam a rede de saúde de um determinado território. As visitas dos alunos ao sistema de saúde contam sempre com a figura de um facilitador , responsável por mediar e promover debates sobre assuntos pertinentes e por dar fluxo ao cronograma de trabalho construído coletivamente entre os envolvidos. Além disso, o facilitador age como interlocutor entre a coordenação nacional do projeto, as secretarias e universidades participantes e os estudantes inscritos na vivência. As coordenações locais das iniciativas VER-SUS e os trabalhadores dos sistemas locais também são fundamentais para as Vivências, assim como os demais movimentos sociais. As edições anteriores da retomada do VER-SUS, por onde já passaram mais de 3 mil estudantes de diferentes cursos de graduação, legitimam o projeto como sendo uma oportunidade para a troca de experiências, de culturas e de olhares sobre a saúde e sobre o SUS. Os relatórios técnicos, trabalhos acadêmicos e relatos de experiência gerados a partir das vivências e apresentados em diferentes espaços revelam o caráter agregador do projeto, capaz de transformar a formação profissional, mobilizar força de trabalho para o SUS e promover a cidadania.

2012 - 2012

Conselho Regional de Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Estudantes, Carga horária: 20

Outras informações:
Comissão de Estudantes do Conselho Regional de Psicologia do Paraná Coordenação: Psicóloga Rosangela Cardoso

2013 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Tutora a Distância, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa de Formação Continuada - Ensino a Distância e Presencial - para Operadores do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). Instituições Parceiras: Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA) e Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR). Coordenadores: Marcel de Moraes Pedroso (dezembro de 2011 a março de 2013) e Bernardo Kipnis (abril de 2013 a novembro de 2014). Aos 22 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente e a quatro anos de instituição do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) como Subsistema do Sistema de Garantia de Direitos da criança e do adolescente (SGD) responsável pelo atendimento ao adolescente em conflito com a lei desde o processo de apuração, aplicação até a execução de medida socioeducativa, vivemos um processo de adequação das políticas e programas de atenção ao adolescente em conflito com a lei, nos três níveis de governo. As recomendações do SINASE, estruturado como um conjunto ordenado de princípios, regras e critérios, de caráter jurídico, político, pedagógico, financeiro e administrativo, estão consubstanciadas no Projeto de Lei 1.627, convertido na Lei nº. 12.594 de 18 de janeiro de 2012. Podemos observar a gradativa e progressiva repercussão de tais diretrizes, que cada vez mais devem operar intensamente seus efeitos, nos Estados e Municípios da federação. É inegável que o processo de adequação e observância dos parâmetros políticos, pedagógicos e administrativos do SINASE vem exigindo dos gestores públicos e também dos demais atores sociais envolvidos no Sistema, o desenvolvimento de novas habilidades, competências e soluções. Nesse sentido, este projeto visa colaborar com o processo histórico de adequação e implementação do SINASE no país, por meio da formação profissional, técnica e de qualidade de seus principais agentes, e valendo-se de espaços, ferramentas e conteúdos já existentes que potencializem os resultados pretendidos.

2011 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Tutora a Distância, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA ? ENSINO A DISTÂNCIA E PRESENCIAL PARA OPERADORES DO SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (SINASE). (3.300 profissionais capacitados em 66 turmas de 50 cursistas) A Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da Republica (SDH), por meio da Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente, em parceria com o Centro de Estudos Avançados de Governo e Administração Pública da Universidade de Brasília (CEAG/UnB), promovem curso de Educação a Distância sobre o processo socioeducativo. O curso faz parte da estratégia de formação continuada dos operadores do sistema socioeducativo, visando a qualificação dos profissionais na implementação do SINASE. O curso é de 120 horas, em caráter de extensão, gratuito, com financiamento do Fundo da Infância e Adolescência, do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA). A sua programação aborda temas como adolescência, família e sociedade; marcos legais; políticas intersetoriais; projeto pedagógico em unidades de internação e em meio aberto; gestão do sistema socioeducativo; socioeducação e segurança; justiça restaurativa; e integração do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. As disciplinas são discutidas à luz dos Instrumentos Internacionais de defesa de Direitos Humanos da Criança e Adolescente, da Constituição Federal, do ECA e dos parâmetros normativos do SINASE, incorporando as mais recentes contribuições acadêmicas a respeito do tema. As inscrições são preenchidas, preferencialmente, por equipes dos programas de execução de medidas socioeducativas em meio aberto e fechado, nos âmbitos estadual, distrital e municipal; e, ainda, por técnicos do Judiciário, Ministério Público e Defensorias, bem como conselheiros de direitos e tutelares. Algumas vagas também são destinadas a alunos de graduação, em áreas afins.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Plano anual de formação continuada dos agentes universitários em Educação a Distância - PAFC - http://www.nutead.org/site/ Para executar o seu Plano Anual de Formação Continuada em Educação a Distância ? EaD, a UEPG contará, neste ano de 2011, com profissionais de renome do cenário nacional e internacional, tais como os professores Dr. Jose Manuel Moran Costas (USP/Anhanguera), Dr. Antonio Simão Neto (consultor de EaD em Genebra), Dr. Manuel Cebrian de La Serna (Universidade de Málaga, Espanha) e outros de igual destaque. Objetivo Com essa iniciativa a UEPG pretende ampliar e aprofundar a formação de todos os profissionais que atuam em educação a distância na instituição: coordenadores de curso, de tutoria e de pólo, professores autores e formadores, tutores presenciais e on line, técnicos e equipe técnico-pedagógica e administrativa do NUTEAD/UEPG. Como foi criado Este plano, uma parceria da UEPG com MEC/CAPES/FNDE, contempla ações de formação consistentes e atualizadas envolvendo conteúdos, mídias, metodologia e avaliação em EaD, além de estimular a construção de redes, intercâmbio de experiências, comunicação e produção coletiva do conhecimento, valorizando a relação professor X tutor X aluno. Como funciona Durante todo o ano de 2011 serão realizadas conferências com especialistas, oficinas, debates, dinâmicas de grupo e atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem, como chats, fóruns, atividades colaborativas com ferramenta wiki, além de estágio programado de tutoria. Serão ofertados 700 vagas em 4 cursos de 150 horas, respectivamente: - Formação Continuada de Docentes-Pesquisadores e Formadores; - Formação Continuada de Tutores; - Formação Continuada, de Coordenadores de Curso, de Tutoria, de Polo e da Equipe - Técnico-Pedagógica e Administrativa do NUTEAD; - Formação Continuada em EaD para Professores e Tutores ? Oficinas de vídeo/interpretação ? ?Mídia Training?.

2010 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial, Carga horária: 20

Outras informações:
O presente projeto trata de um programa de formação continuada de profissionais da educação básica para o enfrentamento e prevenção de violências contra crianças e adolescentes. Insere-se no Projeto Escola que Protege, da Secretaria de Educação Continuada Alfabetização e Diversidade ? SECAD/MEC, através da oferta de um Curso de Especialização ?A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege? oferecido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para os estados da região sul do Brasil: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. - Informática na Educação - Educação a Distância (EaD) Núcleo Vida e Cuidado (NUVIC) - Departamento de Estudos Especializados em Educação (EED) - Centro de Ciências da Educação (CED) Coordenação na UFSC: Professora Drª. Ana Maria Borges de Sousa http://www.ced.ufsc.br/

Atividades

04/2010
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação (CED), Centro de Ciências da Educação (CED).Atividade realizada, Monitoria EaD.

2011 - 2012

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento em Educação em Direitos Humanos na modalidade Educação a Distância - Setor de Educação - Reitoria - Coordenação Profa. Dra. Tania Stoltz A Educação em Direitos Humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos, articulando as seguintes dimensões: a) apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local; b) afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade; c) formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente nos níveis cognitivo, social, ético e político; d) desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos orientados à mudança de mentalidades e de práticas individuais e coletivas que possam gerar ações e instrumentos em favor da defesa, da promoção e ampliação dos direitos humanos. Fonte: http://www.direitoshumanos.gov.br/promocaodh/edh

2009 - 2010

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
No momento em que o Setor de Educação, a CIPEAD e a PROEC se propõem a implantar um curso de extensão na modalidade Educação a Distância, aceitam o desafio que municípios e instituições da comunidade apresentam à Universidade Federal do Paraná, no sentido de participar de um trabalho voltado à valorização da formação continuada de docentes, pela estratégia da qualificação, associada a uma sólida formação acadêmica. Dessa forma a universidade dará continuidade ao desenvolvimento de suas funções e ao cumprimento de seu objetivo-fim, ou seja, o de formar profissionais com competência para atuar na escola, na formação de cidadãos em condições de participar da construção de uma sociedade mais justa e igualitária e de nela conquistar um espaço de vida com qualidade. A proposta político-pedagógica do curso a ser ofertado, deverá tomar como referência a experiência acumulada pelo Setor de Educação, na formação de educadores, como articuladores e organizadores do processo e docentes, em áreas específicas do conhecimento. A reflexão teórico-prática será no sentido de compreender o processo pedagógico da EJA no Paraná. A presente proposta concebe o Educador de Jovens e Adultos como profissional da Educação que deve conhecer e reconhecer, os diferentes espaços de aprendizagem em sua totalidade, complexidade e diversidade, seu trabalho é um dos elementos importantes e que é determinado/determinante dos novos paradigmas políticos, econômicos, culturais, tecnológicos, ideológicos e multiculturais. A escola, hoje, é uma das instituições demandadas socialmente para responder às exigências de formação/requalificação do cidadão e a qualificação/requalificação de educadores em serviço, garantindo-lhes um aprofundamento do fenômeno da Educação de Jovens e Adultos.

2006 - 2007

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsa UFPR - Gestão da Informação - Informática na Educação - Educação a Distância (EaD) Setor de Ciências da Saúde Orientador: Prof. Dr. Rogério Andrade Mulinari Reformulação do Portal do Setor de Ciências da Saúde http://www.saude.ufpr.br/teste/

2005 - 2006

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsa UFPR - Gestão da Informação - Informática na Educação - Educação a Distância (EaD) Departamento de Gestão da Informação Orientador: Prof. Dr. José Simão de Paula Pinto Intranet Acadêmica do Curso de Gestão da Informação http://www.decigi.ufpr.br/

Atividades

07/2010
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Educação, Setor de Educação.Atividade realizada, Tutoria EaD.
03/2008 - 03/2009
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Ciências da Saúde, Setor de Ciências da Saúde.Atividade realizada, Bolsista.
03/2005 - 03/2006
Outras atividades técnico-científicas , Setor de Ciências Sociais e Aplicadas, Setor de Ciências Sociais e Aplicadas.Atividade realizada, Bolsista.

2011 - 2011

UFPR Litoral

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Especialização em Educação para a diversidade com ênfase em Direitos Humanos, contemplado pela Rede UAB e pela Chamada Pública da SECAD de 2010. Os pólos para a realização desse curso serão: Paranaguá, Colombo, Foz do Iguaçu e Lapa - http://www.litoral.ufpr.br/posead

2013 - 2013

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Unidade de sócio atendimento Fernanda Richa

2010 - 2012

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Escolas Municipais de Curitiba

2010 - 2012

Secretaria de Educação e do Esporte do Paraná

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa Segundo Tempo Criado em 2003, o Programa Segundo Tempo nasceu com o objetivo de democratizar o acesso à prática esportiva no Brasil, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida, prioritariamente em áreas de vulnerabilidade social. Desde então, o Ministério do Esporte tem procurado integrar a política esportiva educacional com a política de educação vigente no país de modo a incentivar a prática esportiva nas escolas.

2010 - 2012

Secretaria de Educação e do Esporte do Paraná

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colégio Alcindo Fanaya Júnior Curso técnico de informática para surdos e ouvintes

2012 - 2013

Fundacao de Acao Social Fas

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Concurso Público - Curitiba - Paraná