Patricia Ariane Guedes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FINGER, I. R. ; GUEDES, P. A. . Quando a tristeza não é só uma tristeza. Mundo Jovem, p. 21 - 21, 01 set. 2014.

• GUEDES, P. A. ; PONTELLO-STAUDT, A. C. ; TRONCO, C. B. ; GONCALVES, J. S. ; DEMARCHI, K. A. ; SOCCOL, K. B. ; WAGNER, A. . Paternidade em Tempos de Mudanças. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre/RS: EDIPUCRS, 2006.

• SOCCOL, K. B. ; GUEDES, P. A. ; DEMARCHI, K. A. ; GONCALVES, J. S. ; TRONCO, C. B. ; WAGNER, A. . A Percepção das Crianças acerca dos Direitos da Infância. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre/RS: EDIPUCRS, 2006.

• DEMARCHI, K. A. ; GUEDES, P. A. ; SOCCOL, K. B. ; GONCALVES, J. S. ; TRONCO, C. B. ; WAGNER, A. . Os Direitos da Infância: uma análise qualitativa das respostas infantis. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre/RS. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre/RS: EDIPUCRS, 2006.

• GONCALVES, J. S. ; GUEDES, P. A. ; SOCCOL, K. B. ; DEMARCHI, K. A. ; TRONCO, C. B. ; WAGNER, A. . Família e Educação: um desafio na Contemporaneidade. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre/RS. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre/RS: EDIPURS, 2006.

• TRONCO, C. B. ; REICHERT, C. B. ; GONCALVES, J. S. ; SOCCOL, K. B. ; GUEDES, P. A. ; DEMARCHI, K. A. ; WAGNER, A. . Pai... Mãe...: Posso ir? Autonomia do Adolescente e os Estilos Parentais. In: XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2006, Porto Alegre/RS. XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre/RS, 2006.

• DEMARCHI, K. A. ; TRONCO, C. B. ; GONCALVES, J. S. ; SOCCOL, K. B. ; GUEDES, P. A. ; WAGNER, A. . Metas Educativas na Família Contemporânea. In: XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2006, Porto Alegre/RS. XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre/RS, 2006.

• TRONCO, C. B. ; GUEDES, P. A. ; SOCCOL, K. B. ; DEMARCHI, K. A. ; GONCALVES, J. S. ; WAGNER, A. . Autonomia e Adolescência: a Visão dos jovens acerca do Estilo Parental na sua Família. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre/RS. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre/RS: EDIPUCRS, 2006.

• GUEDES, P. A. . Elaboração de Documentos da Avaliação Psicológica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUEDES, P. A. . Validade e Fidedignidade de Testes Psicológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FINGER, I. R. ; GUEDES, P. A. . Prevalência e avaliação de sintomas depressivos em universitários. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2014 (Capítulo de Livro (no PRELO)).

• FINGER, I. R. ; GUEDES, P. A. ; CAMINHA, M. G. ; CAMINHA, R. M. ; OLIVEIRA, M. S. . Los instrumentos de acceso a la psicoterapia de niños y Terapia Reciclaje Niño (TRI). Uruguai 2014 (Artigo aceito para publicação).

• GUEDES, P. A. . Participação voluntária do Grupo de Pesquisas "Dinâmica das Relações Familiares", na coleta de dados da pesquisa intitulada "Qualidade Conjugal e Estilos Educativos Parentais". 2006 (Participação Voluntária) .

• TRONCO, C. B. ; GONCALVES, J. S. ; DEMARCHI, K. A. ; SOCCOL, K. B. ; GUEDES, P. A. ; WAGNER, A. . A Família Contemporânea frente à Educação de seus Filhos. 2006 (Apresentação de Pôster) .

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Intervenção Intensiva para o Desenvolvimento de Flexibilidade Psicológica em Pessoas com Sobrepeso e Obesidade, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Ariane Guedes - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - Atual

  Estudos de validade da Terapia de Reciclagem Infantil nas modalidades clínica e preventiva, Descrição: Projeto de pesquisa constituído de estudos que, tendo em vista 1) a existência de poucos protocolos de tratamento infantil para sintomas de depressão e ansiedade; 2) a necessidade de atenção em tratamentos precoces já na infância; e 3) a necessidade de adequação de teoria e técnica das Terapias Cognitivo-Comportamentais, visa investigar a validade da utilização da Terapia de Reciclagem Infantil (T.R.I.), que é uma modalidade de intervenção da Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento infantil nas sintomatologias já informadas anteriormente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Ariane Guedes - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador / Igor da Rosa Finger - Integrante / Renato Maiato Caminha - Integrante / Marina Gusmão Caminha - Integrante / Marcelo Goldstein Spritzer - Integrante / Leticia Pinto Kruel - Integrante / Simone Schreiner - Integrante / Ariane Peres dos Santos - Integrante.

• 2004 - 2006

  Os Direitos da Infância: Uma perspectiva das crianças, progenitores e professores, Descrição: A pesquisa sobre os direitos da infância tem sido desenvolvida na Espanha, Itália e Índia, e atualmente inicia-se no Braisil a partir de um intercâmbio existente entre o Instituto de Pesquisa sobre Qualidade de Vida, da Universidade de Girona, Espanha e o Grupo de Pesquisa Dinâmica das Relações Familiares do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS, coordenado pela Dra. Adriana Wagner. Esta pesquisa tem como objetivo explorar a avaliação e concepção que as crianças fazem de seus próprios direitos, a partir de situações concretas apresentadas sob forma de dilemas morais. Também visa conhecer a opinião dos progenitores e dos professores. O método desse estudo tem uma abordagem quantitativa visando a uma maior generalização dos dados, sem perder a dimensão de aprofundar e contextualizar as informações coletadas nas perguntas abertas que estão sendo analisadas de forma qualitativa. A amostra está constituída por um total de 1000 participantes, sendo 500 crianças de 8 a 12 anos, 250 pais e 250 professores da capital e do interior do estado, de distintos níveis sócio-econômico-culturais. Os sujeitos da amostra foram contatados por meio de escolas da rede de ensino público (municipal, estadual e federal) e privado. Os instrumentos para a coleta dos dados estão constituídos em um questionário para meninos e meninas no qual constam 16 dilemas de caráter moral com uma situação hipotética, e o questionário para os progenitores e professores, que apresenta diversas perguntas similares, porém somente algumas têm relação com as dos questionário infantil. O estudo visa contribuir para a melhoria do bem estar psicológico das crianças em seus distintos contextos sócio-culturais, buscando a promoção dos direitos humanos a partir da infância enfocando o entorno familiar e escolar dos sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patricia Ariane Guedes - Integrante / Adriana Wagner - Coordenador / Ana Cristina Pontello-Staudt - Integrante / Bianca de Moraes Branco - Integrante / Clarisse Pereira Mosmann - Integrante / Claudete Bonatto - Integrante / Cristina Benites Tronco - Integrante / José Luis Puga - Integrante / Luciana Suarez Grzybowski - Integrante / Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira - Integrante / Karina Demarchi - Integrante / Kelly Bianchi Soccol - Integrante / Eliana Piccoli Zordan - Integrante / Jaqueline da Silva Gonçalves - Integrante / Fabiana Verza - Integrante / Renata Maria Dotta Panichi - Integrante / Jorge Castellá Sarriera - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2006

  Metas Educativas na Família Contemporânea, Descrição: Este projeto vem a dar continuidade a linha de pesquisa iniciada no trabalho anterior - " A família e a tarefa de educar: condutas educativas e transgeracionalidade" (CNPq n. 523724/95-0), onde foi possível definir quatro perfis de famílias quanto ao tipo de avaliação que faziam da educação recebida em sua família de origem. A partir destes perfis, dando continuidade ao estudo, neste projeto tem-se o objetivo de conhecer e classificar os valores e metas que pais e mães têm a respeito da educação dos seus filhos, verificando quais os aspectos que definem tais valores e metas. Foram entrevistadas 8 famílias, duas de cada perfil, de acordo com os seguintes eixos temáticos: projetos que os pais têm para os filhos, estratégias que se utilizam para que os filhos alcancem tais projetos, avaliação que os pais fazem deles na sua função parental, idéias dos pais sobre as demandas do mundo moderno e percepção que eles têm dos filhos em termos de características de personalidade. O conteúdo destas entrevistas está sendo analisado a partir do referencial proposto por Olabuenága, organizando-se categorias com as unidades de registro, as quais serão construídas numa perspectiva de circularidade entre a teoria e os dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Patricia Ariane Guedes - Integrante / Adriana Wagner - Coordenador / Ana Cristina Pontello-Staudt - Integrante / Bianca de Moraes Branco - Integrante / Clarisse Pereira Mosmann - Integrante / Claudete Bonatto - Integrante / Cristina Benites Tronco - Integrante / José Luis Puga - Integrante / Luciana Suarez Grzybowski - Integrante / Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira - Integrante / Karina Demarchi - Integrante / Kelly Bianchi Soccol - Integrante / Eliana Piccoli Zordan - Integrante / Jaqueline da Silva Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.