Marlete Sandra Diedrich
Graduada em Letras pela Universidade de Passo Fundo (1994), com Mestrado em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e com Doutorado em Estudos da Linguagem - Teorias do Texto e do Discurso pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Como professora convidada, desenvolveu atividades de pesquisa, de fevereiro a abril de 2025, na Université Sorbonne Nouvelle - Paris, França, com bolsa do CNPq. Foi coordenadora institucional do Pibid UPF de 2013 a 2016. Atualmente é professora da Universidade de Passo Fundo, atuando especialmente nos cursos de Licenciatura da Instituição e no Programa de Pós-Graduação em Letras. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em teorias do texto e do discurso e aquisição da linguagem. São temas recorrentes em seus trabalhos: discurso, enunciação, arranjos vocais e narrativas na aquisição da linguagem. É sócio efetivo da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN. É membro e uma das coordenadoras (biênio 2023-2025) do Grupo de Trabalho de Estudos em Aquisição da Linguagem da ANPOLL. Foi coordenadora da Comissão de Aquisição da Linguagem da Abralin até junho de 2022. Lidera, com Luciane Sturm, o grupo de Pesquisa Linguagens, letramento, formação de professores e inovação metodológica (CNPq). Realiza, no período de 2024 a 2025, estudos de pós-doutoramento na Área da Aquisição da Linguagem, com bolsa do CNPq, na UNESP-Araraquara, sob supervisão de Alessandra Del Ré. É membro do Comitê de Assessoramento da área de Artes e Letras da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Fapergs (2025 - 2026).
Informações coletadas do Lattes em 30/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2012 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Aquisição da Linguagem: o aspecto vocal da enunciação na experiência da criança na linguagem
, Ano de obtenção: 2015. Carmem Luci da Costa Silva. Palavras-chave: aspecto vocal da enunciação; aquisição da linguagem; propósitos significantes sobre a significância.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Enunciação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Lingüística e Letras
1999 - 2001
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O texto falado da criança, Ano de Obtenção: 2001
José Gaston Hilgert.Palavras-chave: texto falado - conversação - interação - criança -.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.
Graduação em Letras
1990 - 1994
Universidade de Passo Fundo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2008 - 2008
Curso Moodle. (Carga horária: 20h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Idiomas
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição da linguagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Enunciação.
Organização de eventos
DIEDRICH, Marlete Sandra ; Del Ré, A. ; DODANE, C. . A experiência da criança na leitura: Isa, você sabe ler?. 2025. (Exposição).
DIEDRICH, M.S. . Isa, você sabe ler?. 2024. (Exposição).
DIEDRICH, Marlete Sandra . Isa, você sabe ler?. 2024. (Exposição).
DIEDRICH, Marlete Sandra . Era uma vez... Narrativas de crianças na pandemia: discursos que reinventam o mundo. 2022. (Exposição).
DIEDRICH, M.S. ; TOLDO, C. S. ; FERNANDES, G. O. . V Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança. 2021. (Outro).
TOLDO, C. ; DIEDRICH, M.S. ; VERARDI, F. . 8. Sem. Nac. e 2. Sem. Internacional de Língua e Literatura: Conversas Remotas. 2020. (Outro).
DIEDRICH, M.S. ; SOUZA, M. ; ROQUE, J. ; VIEIRA, A. . A criança na língua: passo a passo. 2018. (Exposição).
Burlamaque, F.V. ; RETTENMAIER, M. ; FREITAS, E. C. ; DIEDRICH, Marlete Sandra . 16a. Jornada Nacional de Literatura e 8a. Jornadinha Nacional de Literatura. 2017. (Outro).
DIEDRICH, M.S. . VIII Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Ed. Básica. 2016. (Outro).
BURLAMAQUE, Fabiane ; CRESTANI, L. ; DIEDRICH, M.S. ; AQUINO, I. . 6o. Seminário Nacional de Língua e Literatura: teoria e ensino - cultura e identidade. 2016. (Outro).
DIEDRICH, M.S. ; SAGGIORATO, A. ; BRAGAGNOLO, A. ; BITENCOURT, L. ; LORINI, L. ; MELLO, P. . VII Seminário de Atualização Pedagógica para professores da Educação Básica. 2015. (Outro).
DIEDRICH, M.S. ; TOLDO, C. S. ; VALERIO, P. . XVIII Encontro das Comissões de Vestibular do RS e XIX Encontro de Redação de Vestibular. 2013. (Outro).
Cayser, Elisane Regina ; MORAES, G. B. ; DIEDRICH, M.S. ; VALERIO, P. ; STURM, L. . VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e IV Seminário de Ensino de Língua Materna. 2012. (Outro).
DIEDRICH, M.S. . IV Seminário Institucional PIBID - UPF. 2012. (Outro).
DIEDRICH, M.S. . 14 Jornada Nacional de Literatura. 2011. (Outro).
GRIGOLETO, E. ; SCHONS, C.R. ; DIEDRICH, M.S. . II Seminário Nacional de Língua e Literatura. 2008. (Outro).
TOLDO, C.S. ; DIEDRICH, M.S. ; CAYSER, E. R. . I Encontro sobre a prova de redação do vestibular. 2007. (Outro).
Participação em eventos
III Escola de Estudos Linguísticos do GEL (ELinG 2025). As exposições 'A criança na língua: passo a passo' e 'Isa, você sabe ler?'. 2025. (Exposição).
Workshop on Interaction and Multimodality.Spatiotemporal relations in the child?s narrative: multimodal resources and the constitution of a narrative device. 2025. (Outra).
38 Enanpoll.Representação GT Estudos em Aquisição da Linguagem. 2024. (Encontro).
Encontro final do Projeto Capes-Print: contribuições e perspectivas e XX Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem.Organização da Exposição Isa, você sabe ler?. 2024. (Encontro).
Encontro final do Projeto Capes-Print: contribuições e perspectivas e XX Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem.A Exposição Isa, você sabe ler?. 2024. (Encontro).
I JORNALI e 6 Encontro Nac. sobre Linguagem da Criança.Era uma vez... a narrativa da criança em diferentes perspectiva teóricas: o verdadeiro "felizes para sempre". 2024. (Encontro).
I JORNALI e 6 Encontro Nac. sobre Linguagem da Criança.O que me inquieta na linguagem da criança?. 2024. (Encontro).
I Programa de Pós-doutorado da Unesp. 2024. (Encontro).
IX SEMANA DE FORMAÇÃO INTEGRADA Integrando subjetividades, saberes e experiências.A criança e o adolescente e o uso excessivo de telas. 2024. (Outra).
Presença UPF 2024-1.Avaliação Formativa no Ensino Superior. Avaliar para quê?,. 2024. (Oficina).
XX Congresso Internacional Alfal. Gesto e fala: referências de tempo e espaço em narrativas de crianças. 2024. (Congresso).
?XIX Ciclo de Conferências em Aquisição da Linguagem?,.A criança e a experiência singular de leitura. 2023. (Encontro).
37o Enanpoll ? Pós- Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plura. A criança e a (re)criação de realidades no discurso: o ato enunciativo de narrar. 2023. (Congresso).
Abertura ano letivo Escola Estadual Reinaldo Cherubini. Era uma vez... Narrativas de crianças na pandemia: discursos que reinventam o mundo. 2023. (Exposição).
Abertura do ano letivo da Rede Municipal de Educação de Passo Fundo. Era uma vez... Narrativas de crianças na pandemia: discursos que reinventam o mundo (Exposição). 2023. (Exposição).
Feira do Livro Tapejara. A experiência singular da leitura. 2023. (Exposição).
II Encontro do Projeto CAPES-PRINT: ?Linguagem na infância: fala e escrita em contexto de aquisição/aprendizagem e ensino?.Lançamento da obra Isa, você sabe ler?. 2023. (Encontro).
Jornada da Inteligência 2023. Era uma vez... Narrativas de crianças na pandemia: discursos que reinventam o mundo. 2023. (Exposição).
Semana Acadêmica de Letras UNESP. Exposição Era uma vez... narrativas de crianças na pandemia de Covid-19: discursos que reinventam o mundo. 2023. (Exposição).
Exposição Era uma vez.... Era uma vez... Narrativas de crianças na pandemia: discursos que reinventam o mundo. 2022. (Exposição).
IX Semana do Conhecimento UPF ? Educação Científica e o Protagonismo Acadêmico no Ensino Superior. Era uma vez... Narrativas de crianças na pandemia: discursos que reinventam o mundo. 2022. (Exposição).
Colóquio Internacional Enunciação e Argumentação/Colloque International Énonciation et Argumentation.Atividades simbólicas do homem: o caso das construções metafóricas e metonímicas. 2021. (Outra).
Colóquio Internacional Enunciação e Argumentação/Colloque International Énonciation et Argumentation.Grupo de Trabalho. 2021. (Outra).
XII Congresso Internacional da Abralin- InterAb12. A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem. 2021. (Congresso).
8. Sem. Nac. e 2. Sem. Intern. Língua e Literatura: Conversas Remotas.Coordenação simpósio Interação verbal na escola. 2020. (Seminário).
8. Sem. Nac. e 2. Sem. Intern. Língua e Literatura: Conversas Remotas.Coordenação simpósio A poética do discurso em questão. 2020. (Seminário).
8. Sem. Nac. e 2. Sem. Intern. Língua e Literatura: Conversas Remotas.Coordenação Simpósio Emissões e percepções do discurso sonoro, visual e intersubjetivo em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).
Abralin ao vivo.Mesa redonda: A criança e o uso da língua. 2020. (Outra).
ESCUTAR, SENTIR, GUARDAR.?A vocalização do texto poético: uma experiência de emissão e escuta. 2020. (Encontro).
XXXV Enanpoll.A CRIANÇA E AS NARRATIVAS: A INSERÇÃO DO DISCURSO NO MUNDO. 2020. (Encontro).
Simpósio Mundial de Estudos em LP - Simelp.A criança e a interdição: um modo de dizer. 2019. (Simpósio).
XI Congresso Internacional da ABRALIN. A aquisição das regras conversacionais: a língua na interação. 2019. (Congresso).
2o. Colóquio Leituras de Emile Benveniste.O homem e a linguagem-ato: entre o dito e o interdito. 2018. (Outra).
7 Sem. Nac. 1 Sem. Intern. Língua e Literatura - Teoria e Ensino: vozes, linguagens e contextos.A interação nas redes sociais: a constituição do sujeito por meio da interiorização e exteriorização do signo ideológico. 2018. (Seminário).
IV Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: reflexos em 10 anos de pesquisa.A criança e o interdito: uma relação de interpretância. 2018. (Encontro).
IV Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: reflexos em 10 anos de pesquisa.O viver na linguagem: enunciação e aquisição de língua materna. 2018. (Encontro).
VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portugesa - Simelp.O texto midiático sob a perspectiva da (inter)subjetividade linguística e A dinâmica interacional em salas de aula virtuais: o trabalho cooperativo dos interactantes. 2017. (Simpósio).
X Congresso Internacional da Abralin. O ato enunciativo de transcrição: o gesto interpretativo do pesquisador em relação aos fatos de linguagem da criança. 2017. (Congresso).
XVIII Congresso Internacional Alfal. Recursos suprassegmentais e paralinguísticos na conversação: a criança e a aquisição das regras da conversação. 2017. (Congresso).
XXIII Instituto de Verão. 2017. (Outra).
X Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem e IV Encontro Internacional de Aquisição ão de Linguagem.Aquisição da linguagem: o aspecto vocal da enunciação na experiência da criança na linguagem. 2016. (Encontro).
13o. Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural.A leitura como ato enunciativo. 2015. (Seminário).
IV Seminário Internacional de Ensino de Língua Portuguesa."A linguagem serve para viver": o fundamento da prática pedagógica. 2014. (Seminário).
V Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do Pibid e XI Seminário de Iniciação à Docênciacoa."A linguagem serve para viver": a possibilidade do diálogo entre as áreas do saber. 2014. (Seminário).
IX ENAL - Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem/ III EIAL - Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem.Aquisição da linguagem numa perspectiva enunciativa: sujeito, língua e cultura. 2013. (Encontro).
Congresso Nacional Mackenzie Letras em Rede. A criança e sua enunciação falada. 2012. (Congresso).
II SIELP.O aprimoramento das habilidades discursivas a partir do uso das tecnologias de informação e comunicação. 2012. (Simpósio).
IV Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Diálogos entre discursos.A construção da autonomia pedagógica do acadêmico pibidiano de letras. 2012. (Seminário).
VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e IV Seminário de Ensino de Língua Materna.O ato de aquisição da língua falada: como o sentido se forma em palavras. 2012. (Seminário).
XXVII Encontro Estadual das Comissões de vestibular do RS e XVIII Encontro de Redação do Vestibular. 2012. (Encontro).
14 Jornada Nacional de Literatura. 2011. (Outra).
I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Leitura e produção de textos: busca pela interdisciplinaridade. 2011. (Seminário).
I Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul.A reescritura textual e sua função no ensino de língua escrita. 2011. (Seminário).
IV Congresso Internacional de Educação. O TRABALHO COM O TEXTO: PRINCÍPIOS FUNCIONALISTAS NUMA PROPOSTA DE ENSINO. 2011. (Congresso).
IX Congresso Internacional da Associação Latino-americana dos Estudos do Discurso. Atividades de reformulação do texto da criança. 2011. (Congresso).
III Congresso Nacjonal de Educadores Notre Dame. A gramática a serviço dos objetivos comunicacionais. 2010. (Congresso).
III Seminário Naqcional de Língua e Literatura: teoria e ensino - hipertexto e gêneros textuais.O continuum tipológico entre fala e escrita. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso.Processos de monitoramento do discurso falado: a apropriação da língua pela criança - sujeito do seu dizer. 2010. (Seminário).
13 Jornada Nacional de Literatura. 2009. (Outra).
8o. Encontro do CELSUL.A metaenunciatividade no discurso infantil. 2008. (Encontro).
III Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação.A língua e a isntaruação do outro n o discurso: um conceito benvenistiano explorado n o texto Antes e Depois, de Moacir Sclir. 2008. (Seminário).
II Seminário Nacional de Língua e Literatura.O desdobramento metaenunciativo no discurso infantil: uma tentativa de negociação com as não-coincidências do dizer. 2008. (Seminário).
VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras/ II Seminário de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos.Bakhtin e a leitura do gêenro capa de revista. 2008. (Seminário).
12a. Jornada Nacional de Literatura. 2007. (Outra).
V Seminário de Línguas Estrangeiras - SELES, I Seminário de Ensino de Língua Materna - SELM.Construções sintáticas do texto falado - uma experiência de sala de aula. 2006. (Seminário).
Aspectos sintáticos envolvidos na construção do texto falado - uma proposta de ensino.IV SENALE. 2005. (Seminário).
Tolerância na prática pedagógica com a linugagem - as primeiras produções escritas espontÂneas da criança.II Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação - Racionalidade e Tolerância. 2005. (Seminário).
As arbitrariedades da língua escrita.4a. Jornada Nacional de Estudos. 2004. (Outra).
I Seminário Nacional de Língua e Literatura.I Seminário de Língua e Literatura: Teoria e Ensino-O texto e as múltiplas vozes. 2004. (Seminário).
VII Encontro Estadual sobre Redação no Vestibular. 2001. (Encontro).
Participação em bancas
DIEDRICH, M.S.; MORAES, G. B.; LECLERE, M.. De estrangeiro para cidadão: integração social de imigrantes mediada pelo ensino de Português como língua de acolhimento. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
Burlamaque, F.V.;DIEDRICH, Marlete Sandra; ALVES, I.. ?O perfil leitor dos professores das séries iniciais das escolas públicas municipais de Seringueira-RO. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.; FLORES, V.;DIEDRICH, Marlete Sandra. ??Um estudo do emprego do estrangeirismo a partir da Linguística da Enunciação de Émile Benveniste. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; BRAGAGNOLO, A.;SILVA, C. L. C.. ??Relações Enunciativas no Percurso da Aquisição da Escrita das Palavras: O Caso das Convenções Ortográficas. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
FREITAS, E. C.;DIEDRICH, Marlete Sandra; DELANOY, C. P.. ?Polarização Discursiva nas Relações de Alteridade no Facebook: Uma Análise Semiolinguística de Interações Polêmicas. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.; MARCHEZAN, R.. ?O ensino de língua e a construção de princípios teórico-metodológicos à luz do Círculo de Bakhtin. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
MILANO, L.; HILARIO, R. N.;DIEDRICH, M.S.. UM OLHAR PARA AS NARRATIVAS INFANTIS DE CRIANÇAS SURDAS DE ESCOLAS BILÍNGUES A PARTIR DA TEORIA DIALÓGICA-DISCURSIVA BAKHTINIANA. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DIEDRICH, Marlete Sandra; GONCALVES, I. G. R.; DIAS, R. H.. Ensino Remoto na Pandemia e a Atividade de Leitura em Plataformas Digitais. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.; GOMES, Lauro. Cronotopo da Prisão em textos de Detentos Inscritos em Writeaprisoner.com. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; CARVALHO, M. W. P. L.. O LETRAMENTO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; GONCALVES, I. G. R.. A NOMINALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DISCURSIVA EM CRÔNICAS JORNALÍSTICAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.; CARVALHO, M. W. P. L.. PRINCÍPIOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM NARRATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraSILVA, C. L. C.VALERIO, P.. A constituição do falante na e pela narrativa: na aurora da vida e na fase do envelhecimento. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; MARTINS, G. S. P.. A Constituição da Coerência Textual: Uma Análise de Textos Dissertativo-Argumentativos do Enem. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FRANGIOTT, G. A.; BENCK, G.. ?A aprendizagem dos verbos Pretérito Perfecto Simple e Compuesto em espanhol: um estudo com Foco na Forma. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; MARTINS, G. S. P.. ?Sequência Didática como Instrumento para Mobilização das Capacidades de Linguagem no Processo de Ensino da Produção do Gênero Artigo de Opinião. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; FREITAS, E. C.; SOBRAL, A.. O Menino Contador de Histórias: A Criança e a Arquitetônica do Ato Narrativo. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; VIEIRA, A.;VALERIO, P.. A importância da aquisição da língua de sinais na constituição humana da criança surda. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.; MILANO, L.;DIEDRICH, M.S.. PALAVRAS EM P-E-D-A-Ç-O-S. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
ERNST, A. G.;SILVA, C. L. C.; NEUMANN, D.;DIEDRICH, M.S.. "?Deus me livre ter mais filhos?: a construção do sentido da expressão violência obstétrica a partir dos discursos de mulheres e de médicas(os) obstetras",. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
VALERIO, P.DIEDRICH, Marlete Sandra; DICKEL, A.; FRANCELINO, P. F.. Senhora Presidente, esta é uma carta pessoal? ? o gênero como prática social e situada.. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.; SILVA, S.. A dinâmica interacional em um colégio da Brigada Militar: os rituais de interação, as vozes sociais e as fronteiras discursivas. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
STURM, L.;DIEDRICH, M.S.. Ghe zera una volta... O ensino de talian como língua adicional para crianças: uma proposta didática a partir da contação de história. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; BRAGAGNOLO, A.; CRESTANI, L.. A proximidade na interação professor-aluno(s): um olhar para as estratégias discursivas. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.; LEBEDEFF, T. B.;DIEDRICH, Marlete Sandra. A relação de intersubjetividade entre o aluno surdo, intérprete e o professor de LP. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.;DIEDRICH, Marlete Sandra; AZEVEDO, T. M.. Estudo e análise das anáforas encapsuladoras: o editorial em foco. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
FREITAS, E. C.;DIEDRICH, Marlete Sandra; MENDES, S. R. C.. Discurso, mídia e manifestações culturais: os simulacros da segregação na "CIDADE MAIS BRANCA DO BRASIL". 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CRESTANI, L.; SOUZA, R. J.; ROSA, C. T. W.;DIEDRICH, Marlete Sandra. ?Estratégias de leitura implicadas na resolução de situações-problema na área de Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; HILGERT, J. G.; DICKEL, A.. O movimento responsivo e o arranjo tópico em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.; SILVA, S.;DIEDRICH, Marlete Sandra. A transposição da língua inglesa para língua portuguesa em textos midiáticos sob a perspectiva enunciativa bakhtiniana. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; KNACK, C.; TOLDO, C. S.. Língua e sociedade: o caso do discurso de Leonel Brizola e o semantismo social nele revelado. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; DICKEL, A.;VALERIO, P.. A vivência de práticas de oralidade e escrita pela criança. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
SILVA, C. L. C.; NAUJORKS, J. C.; VIEIRA, A.;DIEDRICH, Marlete Sandra. No mundo de Sof: um estudo sobre a aquisição da leitura pela criança a partir da teoria da linguagem de Émile Benveniste. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CRESTANI, L.;DIEDRICH, Marlete Sandra; Neumann, Daiane. O sujeito teuto-brasileiro e o (des) uso do dialeto alemão em Chapada. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CRESTANI, L.; KARWOSKI, A.;DIEDRICH, M.S.. Letramento acadêmico: o processo ensino e aprendizagem da resenha no ensino superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.S.;DIEDRICH, M.S.; NIEDERAUER, C. M. M.. Texto publicitário e universo persuasivo: um olhar enunciativo para o slogan. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CAIMI, F. E.; DICKEL, A.;DIEDRICH, Marlete Sandra. O diálogo na relação professor-alunos: a complexa trama das interações no cotidiano da sala no ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C. S.; AZEVEDO, T. M.;DIEDRICH, M.S.. As marcas linguísticas da subjetividade: um estudo da singularidade enunciativa em fórum de discussão na EAD. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
FREITAS, E. C.;SILVA, C. L. C.DIEDRICH, M.S.. Estereótipos e construção de identidade: uma análise discursiva sobre mitos de escolha de carreira profissional. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
FREITAS, E. C.; PIRES, V. L.;DIEDRICH, M.S.. Práticas discursivas, mulheres e memórias: identidade e manifestações culturais em Nova Prata. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C. S.; FREITAS, E. C.;DIEDRICH, M.S.. (Im)parcialidade na comunicação jornalística: questões enunciativas e a subjetividade na linguagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; TOLDO, C. S.;VALERIO, P.; FLORES, V.; BARBOZA, G.. A Vocalização do Texto Poético: o Diálogo Instituído pela Presença do Falante ? Uma Reflexão à Luz da Antropologia da Enunciação. 2025. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
AQUINO, I.;DIEDRICH, M.S.; DIAS, L. F. F.; GOMES, A. B.; GRITTI, I. R.; JAPPE, R. J.. A metaficção historiográfica em romances brasileiros de autoria feminina ambientados na ditadura civil-empresarial-militar (1964-1985): vozes femininas com dever de memória em salas de tortura. 2025. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VERARDI, F.;DIEDRICH, M.S.; DIAS, L. F. F.; KUNZ, M. A.; OLIVEIRA, G. R.. Subjetividade leitora e práticas pedagógicas: o impacto das intervenções literárias na formação de futuros professores. 2025. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DELANOY, C. P.; NEUMANN, D.; SILVA, S.;DIEDRICH, M.S.. Marcas de autoria e espaço-tempo escritural: uma proposta analítica para artigos acadêmicos à luz da teoria da Linguagem de Émile Benveniste. 2024. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FREITAS, E. C.; SALGADO, L. S.; CRESTANI, L.; REGINATTO, A. A.. GESTÃO E USO DE SI DO EGRESSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO: CENOGRAFIA E ETHOS CONSTRUÍDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E NA CONCRETUDE DA ATIVIDADE LABORAL. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; AZEVEDO, T. M.; MARTINS, G. S. P.. A (re)escrita do artigo de opinião: uma intervenção avaliativo-enunciativa no processo da produção textual. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FREITAS, E. C.; GIERING, M. E.; HAUBRICH, G. F.; BOAVENTURA, L. H.. O discurso de jornalistas na atividade de trabalho em jornais locais e independentes no Brasil e na França: uma análise ergológica e semiolinguística. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.;DIEDRICH, M.S.; FLORES, V.; NUNES, P.. ?A ESCRITA E O EMOJI: UMA REFLEXÃO SEMIOLÓGICA PELA INTERPRETÂNCIA DA LÍNGUA. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.S.;DIEDRICH, M.S.; AZEVEDO, T. M.; AHLERT, J.. Pelo fio do discurso: o encurtamento espaço-temporal, através do diálogo, nas cartas da imperatriz Leopoldina. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
FARIA, E.;DIEDRICH, M.S.; CAVALCANTE, M.; DELGADO, I.; ALMEIDA, M. F.; AFONSO, M. A. V.; FONTE, R. F. L.. Perspectiva narrativa: a matriz gesto-fala em recontos de histórias por crianças em aquisição. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.
FREITAS, E. C.; FANTI, M. G.; MACHADO, .. M. B.;DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.. Verdade? apócrifa e desinformação: estratégias de simulação e ressignificação de sentidos em A Verdade dos Fatos. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; FREITAS, E. C.;VALERIO, P.; FANTI, M. G.. Verdade? apócrifa e desinformação: estratégias de simulação e ressignificação de sentidos em A Verdade dos Fatos. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.;SILVA, C. L. C.; WITTKE, C. I.; FAVERO, A.;DIEDRICH, M.S.. ?O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE ENUNCIATIVA DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; FREITAS, E. C.; GIERING, M. E.;VALERIO, P.; MAINGUENEAU, D.. Dos discursos católico, espírita e evangélico pentecostal: competência discursiva e simulacros das práticas de fé.. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
BURLAMAQUE, Fabiane; RETTENMAIER, M.; KIRCHOF, E.; MATSUDA, A.;DIEDRICH, M.S.. Leitores, literatura, ensino híbrido: reflexões sobre o ato ler contemporâneo.. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.; FLORES, V.; KNACK, C.; STURM, L.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Ensinar LE é ensinar a viver: proposições enunciativas como base teórico-metodológica para o fazer docente dos professores de LE. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
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TOLDO, C.S.; KNACK, C.; FLORES, V.; COLUSSI, E. L.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Tá rindo do quê? O processo de humor sob um olhar benvenistiano. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DICKEL, A.; CAIMI, F. E.; PAIM, M. M. W.; HEINIG, O. L. O. M.;VALERIO, P.DIEDRICH, Marlete Sandra. Elaborações conceituais sobre a língua produzidas por crianças em suas atividades metalinguísticas. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
SILVA, C. L. C.; BARBISAN, L.; DELANOIA, C.; MILANO, L.;DIEDRICH, M.S.. A construção de sentidos no discurso: os princípios da teoria da argumentação na língua em aulas de ensino da leitura em língua materna. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, C. L. C.; BARBISAN, L.; FLORES, V.; MILANO, L.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Por um saber sobre a escrita na interdependência entre atos enunciativos na universidade: a (re) escrita em voz alta. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, C. L. C.; TOLDO, C. S.; FLORES, V.;DIEDRICH, M.S.. Por uma dimensão antropológica do discurso: as passagens do aluno nas instâncias de ensino. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SMOLKA, A. L. B.; GUIMARAES, D. O.; CAIMI, F. E.; DICKEL, A.;DIEDRICH, M.S.. A interação verbal entre professoras e crianças da educação infantil. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; FLORES, V.; BARBOZA, G.. A Vocalização do Texto Poético: O Diálogo Instituído pela Presença do Falante ? Uma Reflexão à Luz da Antropologia da Enunciação. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
FREITAS, E. C.; GIERING, M. E.;DIEDRICH, M.S.. Encenações do/no Tribunal do Júri: cenografia, estereótipos e ethos como imagem de si no julgamento criminal do caso Henry Borel. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DELANOY, C. P.; NEUMANN, D.; SILVA, S.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Subjetividade, intersubjetividade e singularidade em escrita acadêmica: pensar a avaliação de textos à luz da linguagem de Émile Benveniste. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
TOLDO, C.;DIEDRICH, M.S.; KNACK, C.. Pelo fio do discurso, o encurtamento espaço-físico temporal nas cartas da imperatriz Leopoldina. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CRESTANI, L.; MARRONI, F. V.;DIEDRICH, Marlete Sandra. A construção do éthos na publicidade Dove: uma oposição aos discursos intolerantes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FLORES, V.; TOLDO, C. S.. O apropriar-se do sistema e o enunciar-se em LE: uma abordagem enunciativa para o ensino de idiomas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DICKEL, A.;DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.; HEINIG, O. L. O. M.; PAIM, M. M. W.. Elaborações conceituais sobre a língua produzidas por crianças em suas atividades metalinguísticas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FLORES, V.; TOLDO, C. S.. Tá rindo do quê? O processo de humor sob um olhar benvenistiano. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
SMOLKA, A. L. B.; GUIMARAES, D. O.; CAIMI, F. E.; DICKEL, A.;DIEDRICH, M.S.. A interação verbal entre professoras e crianças de educação infantil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C.;SILVA, C. L. C.. ?A Criança e os Arranjos Metafóricos: Uma Experiência de Aquisição da Língua. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.; MARTINS, G. S. P.;DIEDRICH, M.S.. O texto narrativo: um estudo enunciativo do tempo na crônica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VERARDI, F.; CARDOSO, R. M.;DIEDRICH, M.S.. A educação antirracista nas veredas literárias: um olhar ou dois para a prática docente e valorização das relações étnico-raciais na escola. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; BENCK, G.; HILARIO, R. N.. Era uma vez... a narrativa da criança em diferentes perspectivas teóricas: o verdadeiro ?felizes para sempre. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
HILARIO, R. N.; CURADO, O. H. F.;DIEDRICH, M.S.. GÊNEROS ORAIS COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
HILARIO, R. N.; CURADO, O. H. F.;DIEDRICH, M.S.. A moralidade nas fábulas: uma análise comparativa entre as abordagens antigas e contemporâneas e a possibilidade de adaptação às questões atuais. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
DIEDRICH, M.S.; MORAES, G. B.; LECLERE, M.. De estrangeiro para cidadão: integração social de imigrantes mediada pelo ensino de Português como língua de acolhimento. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C. S.; FLORES, V.;DIEDRICH, Marlete Sandra. ?Reconhecer para Incluir ? Incluir para Pertencer: Um Estudo da Subjetividade em Benveniste Implicado no Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FLORES, V.; TOLDO, C.S.. ??On sale? ou ?promoção?? Um estudo do emprego de estrangeirismos em nomes de estabelecimentos comerciais a partir da linguística da enunciação de Émile Benveniste?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C. S.; MARTINS, G. S. P.. ?Sequência Didática como Instrumento para Mobilização das Capacidades de Linguagem no Processo de Ensino da Produção do Gênero Artigo de Opinião?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; FREITAS, E. C.; DELANOIA, C.. Polarização discursiva nas relações de alteridade no Facebook: uma análise semiolinguística de interações polêmicas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; MORAES, G. B.; FRANGIOTT, G. A.. A aprendizagem dos verbos Pretérito Perfecto Simple e Compuesto em Espanhol: um estudo com Foco na Forma. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; VERARDI, F.; ALVES, I.. O Perfil Leitor dos Professores das Séries Iniciais das Escolas Públicas Municipais de Seringueiras. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; VIEIRA, A.;VALERIO, P.. PRINCÍPIOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM NARRATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; TOLDO, C.; CARVALHO, M. W. P. L.. O LETRAMENTO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; GONCALVES, I. G. R.; TOLDO, C. S.. A NOMINALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DISCURSIVA EM CRÔNICAS JORNALÍSTICAS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
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DIEDRICH, M.S.; FREITAS, E. C.; BRAGAGNOLO, A.; SOBRAL, A.. ?A criança e a arquitetônica do ato narrativo: ato responsável e vivência de linguagem. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
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TOLDO, C. S.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Estudo e análise enunciativa de formas linguísticas em diferentes línguas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.. análise dos recursos argumentativos presentes no discurso de candidato a presidência da República. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete SandraVALERIO, P.. Um estudo do texto na perspectiva epilinguística. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.DIEDRICH, Marlete Sandra. A linguagem e o tempo: um estudo em Agostinho, Benveniste e Bakhtin. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.DIEDRICH, M.S.. O preconceito linguístico na sala de aula frente a postura do professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C. S.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Estudo enunciativo do adjetivo como indicador de subjetividade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C. S.;DIEDRICH, Marlete Sandra. Ler o humor para ler o mundo: a importância dos textos na formação de um sujeito cidadão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, Marlete Sandra; CAYSER, E.. Intertextualidade como fator de textualidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.CAYSER, E. R.. Aquisição da linguagem: dificuldades que uma criança de 5/6 a possui na pronúncia do /r/ em diferentes posições. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas) - Universidade de Passo Fundo.
SILVA, C. L. C.; MILANO, L.;DIEDRICH, M.S.. Do morfema à frase: a integração forma-sentido no discurso como constitutiva do nascimento da criança na cultura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DIEDRICH, M.S.; BENCK, G.. Processo de aquisição de linguagem em portadora da síndrome de turner. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; SCHONS, C.R.. A constituição do sujeito-aluno: representaçòes de língua em textos de 6a. série. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.VALERIO, P.. Os planos de estudo de LP nas escolas públicas na perspectiva da matriz do ENEM. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.VALERIO, P.. A importância da leitura para produçào textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; Araújo, D.D.. Traduçào de canções em sala de aula: uma nova visão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.VALERIO, P.. O papel do pronome relativo na construçào de um texto coerente e coeso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.DIEDRICH, M.S.. Semântica do agente da passiva em textos jornalísticos online. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
LORENZ, Rosemeri;DIEDRICH, M.S.. DA FALA PARA A ESCRITA: A REPETIÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM REDAÇÃO ESCOLARES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CAYSER, E. R.DIEDRICH, M.S.. A UTILIZAÇÃO DE METARREGRAS EM TEXTOS DE ENSINO MÉDIO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.VALERIO, P.. O ensino da língua portuguesa: um ponto de vista linguístico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.VALERIO, P.. Mentiras que parecem verdades: (re) pensando a inserção das concepções de língua no livro didático. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.; ESQUINSANI, Valdocir. Am leitura como propota interdisciplinar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
VALERIO, P.DIEDRICH, M.S.. Sentido da conjunção coordenativa aditiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
TOLDO, C.S.;DIEDRICH, M.S.. Humor: um fenômeno discursivo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CAYSER, E. R.DIEDRICH, M.S.. Língua materna: um campo de discussões e conflitos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
CAYSER, E. R.DIEDRICH, M.S.. Oralidade: a relevÂncia do ensino do discurso oral para as diferentes situações de uso no dia-a-dia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
DIEDRICH, M.S.. XXI Mostra de Iniciação científica da Universidade de Passo Fundo. 2011. Universidade de Passo Fundo.
Orientou
A categoria de presença na produção de textos; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);
Os dêiticos na narrativa da criança; Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
ENCENAÇÕES DO/NO TRIBUNAL DO JÚRI: CENOGRAFIA, ESTEREÓTIPOS E ETHOS COMO IMAGEM DE SI NO JULGAMENTO CRIMINAL DO CASO HENRY BOREL; Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A categoria de presença e a criança que narra; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Os processos culturais e as práticas linguageiras de uma comunidade infantil constituídas e constitutivas de criação e autoria da/na cultura letrada; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O MODO HETEROGÊNEO DE CONSTITUIÇÃO DA ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESCRITA; Início: 2022; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);
A NARRATIVA DA CRIANÇA COMO OBRA ESTÉTICA; Início: 2022; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A criança e a vivência de narrativas; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; (Orientador);
A CRIANÇA E O USO COTIDIANO DE TELAS: UM ESTUDO ENUNCIATIVO PARA ENTENDER OS IMPACTOS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Uma reflexão sobre a criança e o uso cotidiano de telas: um estudo enunciativo para entender os impactos na aquisição da linguagem; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);
A criança e os arranjos metafóricos: uma experiência de aquisição da língua; 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Era uma vez? a narrativa da criança em diferentes perspectivas teóricas: o verdadeiro ?felizes para sempre; 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
De estrangeiro para cidadão: integração social de imigrantes mediada pelo ensino de Português como língua de acolhimento; 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
RELAÇÕES ENUNCIATIVAS NO PERCURSO DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA CORRETA DAS PALAVRAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
?O ensino de língua e a construção de princípios teórico-metodológicos à luz do Círculo de Bakhtin; 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A produção de narrativas em aulas gamificadas; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A constituição do falante na e pela narrativa: na aurora da vida e na fase do envelhecimento; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O LETRAMENTO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A NOMINALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DISCURSIVA EM CRÔNICAS JORNALÍSTICAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
ENSINO REMOTO NA PANDEMIA E A ATIVIDADE DE LEITURA EM PLATAFORMAS DIGITAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
PRINCÍPIOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM NARRATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A importância da aquisição da língua de sinais na constituição humana da criança surda; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O MENINO CONTADOR DE HISTÓRIAS: A CRIANÇA E A ARQUITETÔNICA DO ATO NARRATIVO; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
?A COCONSTRUÇÃO DO DISCURSO NARRATIVO: um olhar bakhtiniano e multimodal para os dados de uma criança pequena; 2022; Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marlete Sandra Diedrich;
A dinâmica interacional em um colégio da BM: os rituais de interação, as vozes sociais e as fronteiras discursivas; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
INVASÃO CULTURAL: UMA EXPERIÊNCIA DE VOCALIZAÇÃO DO TEXTO POÉTICO; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A CRIANÇA E A EXPERIÊNCIA NA LINGUAGEM POÉTICA; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
As redes sociais digitais e a ampliação do horizonte valorativo; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Efeitos de proximidade/distanciamento na relação professor-aluno; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Língua e sociedade: o caso do discurso de Leonel Brizola e o semantismo social nele revelado; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O movimento responsivo e o arranjo tópico em sala de aula; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A VIVÊNCIA DE PRÁTICAS DE ORALIDADE E ESCRITA PELA CRIANÇA; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
?A Vocalização do Texto Poético: o Diálogo Instituído pela Presença do Falante ? Uma Reflexão à Luz da Antropologia da Enunciação?; 2025; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo, ; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência de um jornal escolar como prática de letramento; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; LP: novos horizontes teóricos e práticos) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Variação linguística e sua manifestação na sociedade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem da LP) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Da teoria à prática: a abordagem dos gêneros textuais no livro didático; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; LP: novos horizontes teóricos e práticos) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
"O poder da fotografia" na revista National Geographic Brasil: uma leitura semiótica para verbalizar a imagem e imagetizar o berbo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; LP: novos horizontes teóricos e práticos) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Variação linguística e sua manifestação na sociedade; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem da LP) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Linguagem, variação e preconceito linguístico; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem da LP) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
PCN e as variações linguísticas no livro didático; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novos Horizontes de Estudo e Ensino) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
DO ORAL PARA O ESCRITURAL: uma proposta de ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novos Horizontes de Estudo e Ensino) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A inserção parentética - uma estratégia de automonitoramento; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novos Horizontes de Estudo e Ensino) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A conversação no MSN: diferenças lingüísticas entre jovens e adultos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novos Horizontes de Estudo e Ensino) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Os marcadores de abertura de turno no simulacro conversacional das tiras humorísticas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novos Horizontes de Estudo e Ensino) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A linguagem em uso: análise da produção de textos falados e escritos; 2005; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novos Horizontes de Estudo e Ensino) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Alinguagem oral e o ensino de língua portuguesa; 2005; 21 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Produção textual - o continuum entre fala e escrita; 2005; 44 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Fala e escrita na produção textual da criança; 2005; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A ambigüidade nos textos humorísticos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A importância do conhecimento de mundo na produção textual; 2002; 27 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A charge como meio de interpretação do real; 2002; 28 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A construção do texto falado - o uso de marcadores com função coesiva; 2002; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
As marcas de fala no texto escrito da criança; 2002; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A leitura de implícitos: a compreensão de idéias pressupostas como condição para o sucesso do ato comunicativo; 2002; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A pronominalização em textos de Luis Fernando Veríssimo; 2002; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
NARRATIVAS CRIATIVAS: ARRANJOS METAFÓRICOS E METONÍMICOS NAAQUISIÇÃO DA LÍNGUA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O diálogo criança-adulto na relação língua e cultura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A criança e os desenhos animados: o caso das construções metafóricas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A POLIFONIA E A HEROÍNA NA OBRA O ÓDIO QUE VOCÊ SEMEIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
ENUNCIAÇÃO NOS TRENDING TOPICS: UM DESLOCAMENTO TEÓRICO A PARTIR DE BENVENISTE NO CASO DAS REDES SOCIAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
As diferenças entre os fonemas [o] e [a] da língua portuguesa e da língua russa do ponto de vista da Fonética Articulatória; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A SUBJETIVIDADE NA NOTÍCIA JORNALÍSTICA: O CASO DO SUBSTANTIVO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
As representações da personagem Hermione em fanfictions de Harry Potter; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O discurso do ódio: os traços enunciativos de sua proliferação nas mídias sociais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
1984: A língua como instrumento de opressão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português,Espanhol Resp; Lit (Licenciatura)) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
M; Ortiz; Counter-Strike: formas que comunicam; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
C; de Oliveira; Mídia brasileira e preconceito linguístico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Espanhol e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O que efetivamente importa quando se aprende uma segunda língua; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A interação da criança bilíngue: um estudo de caso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A presença dos recursos não verbais em situações conversacionais do programa Roda Viva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Variação linguística no livro didático; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Boate Kiss|: o fotojornalismo como discurso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Concepções da linguística acerca do preconceito linguístico e de suas manifestações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O olhar cognitivo sobre a construção do sentido do texto: textos jornalísticos sobre a morte de Marielle Franco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A criança e sua experiência de significação: o ato interacional da escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA SOCIOCULTURAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
S RELAÇÕES DIALÓGICAS NO TEXTO ?DE UMA BRANCA PARA OUTRA?, DE ELIANE BRUM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
PIBID LETRAS PORTUGUÊS UPF E A CONCEPÇÃO DE LÍNGUA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O preconceito linguístico na cidade de Marau; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A gramática na escola: uma perspectiva reflexiva; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Variação linguística: uma perspectiva da Sociolinguística Educacional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Preconceito linguístico: ele ainda existe?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
MARCAS ENUNCIATIVAS NA LINGUAGEM DA CRIANÇA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O QUE MUDA NAS AULAS DE LÍNGUAS E LITERATURA A PARTIR DOS REFERENCIAIS CURRICULARES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
ESTUDO DO SENTIDO DO VERBO NUMA PERSPECTIVA DISCURSSIVA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A GRAMÁTICA FUNCIONALISTA: ABORDAGEM DO VERBO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O ENSINO DA GRAMÁTICA NA PERSPECTIVA DO USO LINGUÍSTICO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
As variações linguísticas na interação de adolescentes privados de liberdade: uma experiência aplicada; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Variaçào linguística: deficiência ou riqueza na produção textual?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A língua inglesa como língua de contato; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O método Kumon e o estudo da língua portuguesa: implicações à luz das teorias linguísticas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A persuasão na publicidade: universos infantis na construção da argumentatividade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O ensino de língua materna: uma perspectiva sociolinguística; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Metáfora na enunciação jornalística; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
AS VARIAÇÕES SOCIOLINGUÍSTICAS DE CUNHO DIASTRÁTICO RELEVANTES PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O ethos discursivo nas tiras de Mafalda; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
ESTRANGEIRISMOS NA COLUNA SOCIAL DO JORNAL CORREIO DO POVO ? UM ENFOQUE SOCIOCULTURAL E IDEOLÓGICO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A TRANSFORMAÇÃO DA LÍNGUA: INFLUÊNCIAS DA LINGUAGEM VIRTUAL NA LÍNGUA ESCRITA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O joo do verbal e não verbal na produção de sentido; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O preconceito linguístico e suas manifestações sociais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Os múltiplos caminhos da linguagem:da oralidade à escrita; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Serafina Corrêa e sua riqueza linguística; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A função da escola perante a heterogeneidade da língua; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Variação diatópica no contexto mineiro; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Os estrangeirismos e o seu papel discursivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
PCN e língua falada: usos, formas e preconceitos escolares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A construção do discurso na linguagem infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Nominalização: recurso discursivo na construção da proposta argumentativa de editoriais do jornal Zero Hora; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Longhi; Marcas de fala no texto escrito; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A importância da leitura na formação do aluno: a contribuição da semiótica do texto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O ETHOS feminino na campanha publicitária de Dove; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Uma investigação sobre a criança e o uso cotidiano de telas: um estudo enunciativo para entender os impactos na aquisição da linguagem; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Pibic UPF; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A CRIANÇA E O USO COTIDIANO DE TELAS: UM ESTUDO ENUNCIATIVO PARA ENTENDER OS IMPACTOS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A CRIANÇA E O USO COTIDIANO DE TELAS: UM ESTUDO ENUNCIATIVO PARA ENTENDER OS IMPACTOS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Integrado UPF) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2023; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2022; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
O biológico e o cultural na aquisição da língua (agem); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
As narrativas da criança; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Integrado) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2021; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional: o caso da marcação de gênero; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A língua viva no ensino - Processos de interação em discursos de caráter conversacional: a língua viva no ensino; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional: a língua viva no ensino; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2020; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional: a língua viva no ensino; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional: a língua viva no ensino; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: as regras de conversação; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: as regras de conversação; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: as regras de conversação; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
PROCESSOS DE INTERAÇÃO EM DISCURSOS DE CARÁTER CONVERSACIONAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Pibic UPF; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A aquisição das regras da conversação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional; 2018; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A aquisição das regras conversacionais: a língua na interação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A aquisição das regras conversacionais: a língua na interação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Pibic UPF; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Processos de interação em discursos de caráter conversacional; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Aquisição das regras de conversação; 2017; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: as regras de conversação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: as regras de conversação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem: a aquisição das regras de conversação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Enunciação e gramática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Enunciação e gramática; 2016; Iniciação Científica - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
A experiência da criança na linguagem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
enunciação e gramática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Enunciação e gramática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Enunciação e gramática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Projeto Linguagens e Práticas sociais; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português,Espanhol Resp; Lit (Licenciatura)) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português,Espanhol Resp; Lit (Licenciatura)) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Pibid; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Pibid; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Pibid; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português,Espanhol Resp; Lit (Licenciatura)) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
Pibid; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português, Inglês e Resp; Literaturas) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marlete Sandra Diedrich;
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DIEDRICH, Marlete Sandra ; VALERIO, P. . O texto midiático sob a perspectiva da (inter) subjetividade linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIEDRICH, Marlete Sandra ; VALERIO, P. . A dinâmica interacional em salas de aula virtuais: o trabalho cooperativo dos interactantes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIEDRICH, Marlete Sandra . Parecer de artigo submetido à Revista Desenredo. 2024.
DIEDRICH, Marlete Sandra . Parecer de artigo submetido à Revista Desenredo. 2023.
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DIEDRICH, Marlete Sandra . Parecer de artigo submetido à revista Realin. 2023.
DIEDRICH, M.S. . Avaliação de artigo submetido à Revista de Estudos da Linguagem.. 2023.
DIEDRICH, M.S. . Parecer de capítulo de livro: From sound discrimination to sound identification: The importance of Child Directed Speech and interactional cues during language acquisition.. 2022.
DIEDRICH, Marlete Sandra . Parecerista ad hoc Caderno de Letras. 2022.
DIEDRICH, Marlete Sandra . obra submetida ao Conselho Editorial da Editora UFFS. 2022.
DIEDRICH, Marlete Sandra . trabalho indicado pelo PPG em Educação e Saúde na Infância e Adolescência para o prêmio EFLCH de Teses e Dissertações. 2022.
DIEDRICH, Marlete Sandra . Parecer ad hoc Revista da Abralin. 2021.
DIEDRICH, Marlete Sandra . Parecer Enal. 2021.
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DIEDRICH, M.S. . Parecer artigo Revista Textura. 2020.
DIEDRICH, M.S. . Parecer ad hoc de artigo Revista Desenredo. 2020.
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DIEDRICH, M.S. ; AQUINO, I. ; SILVEIRA, M. . O currículo em ação: a criança e sua experiência poética. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, Marlete Sandra ; QUEVEDO, F. ; SANTOS, J. R. F. . Discurso e política. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . Redação Científica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TOLDO, C. ; DIEDRICH, Marlete Sandra ; VALERIO, P. ; MORAES, G. B. ; QUEVEDO, H. . A redação no vestibular - o trabalho com o texto argumentativo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . A BNCC: área de Linguagens. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. ; SANTOS, L. F. ; FURLAN, P. M. . A interdisciplinaridade como foco: as diferentes formas de expressão como essência para a escrita. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, Marlete Sandra . Oficina de Pesquisa e Ensino de História- Interpretação, síntese e escrita histórica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, Marlete Sandra ; TOLDO, C. S. ; OLIVEIRA, M. ; SOUZA, M. . O texto em foco: leitura e produção. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . Escrita científica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TOLDO, C.S. ; VALERIO, P. ; DIEDRICH, M.S. . A redação no vestibular da UPF: que texto produzir?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . VI Intensivo Enem UPF. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. ; VALERIO, P. . O trabalho com a produção de textos no Ensino Fundamental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . O texto acadêmico. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . Língua Portuguesa: cuidados para escrever bem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VALERIO, P. ; DIEDRICH, M.S. . O trabalho com a textualidade em turmas de Ensino Fundamental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . V intensino Enem UPF. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . A linguagem como elemento interdisciplinar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . Ensino de língua nos Anos Iniciais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . O registro escrito na prática docente - uma experiência na plataforma Moodle. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . A importância de falar bem em público. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Curso de Formação docente em EaD - módulo III. 2013. .
DIEDRICH, M.S. . Pibid: a formação docente no contexto da escola pública. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIEDRICH, M.S. . Trabalhando com gêneros virtuais em sala de aula. 2012. .
DIEDRICH, M.S. . Prática pedagógica: leitura e produção de textual. 2012. .
DIEDRICH, M.S. . Produção textual no ensino média: Trabalhando com diferentes gêneros. 2012. .
DIEDRICH, M.S. ; GOMES, Lauro ; CHIARADIA, I. ; FAVERO, F. ; SECCHI, A. . Parâmetros de Avaliação da redação do ENEM: um caminho possível a ser adotado pelo professor de ensino médio. 2012. .
DIEDRICH, M.S. ; LUFT, A. ; PARANHOS, N. . Temáticas sociais: a construção crítica do pensamento nas aulas de Língua Portuguesa. 2012. .
Araújo, D.D. ; DIEDRICH, M.S. . Oficina Temática de Tutoria. 2012. .
DIEDRICH, M.S. . Oficina de Linguagem para material didático em EaD. 2012. .
Cayser, Elisane Regina ; DIEDRICH, M.S. ; VALERIO, P. . O texto na escola: por uma política de letramento nas séries iniciais. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TOLDO, C. S. ; VALERIO, P. ; DIEDRICH, M.S. . A avaliação da redação no vestibular (coordenação). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TOLDO, C. S. ; VALERIO, P. ; DIEDRICH, M.S. . A avaliação da redação no vestibular. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Curso de Formação docente em EaD - módulo III. 2012. .
DIEDRICH, M.S. ; VALERIO, P. ; Burlamaque, F.V. . Linguagem e sua função social. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Linguagem e sua função social (coordenação). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Ensino de texto dissertativo-argumentativo no ensino médio. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . A língua portuguesa em situações de uso. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Desafios da Docência: Criatividade e Inovação nas Práticas Escolares. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Oficina de Linguagem para material didático em EaD. 2011. .
DIEDRICH, M.S. . Projeto Falares Regionais. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material na plataforma Moodle).
DIEDRICH, M.S. . Linguagem nos anos finais. 2010. .
DIEDRICH, M.S. . Reforma Ortográfica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Língua Portuguesa: função social. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Acordo Ortográfico (Sarandi). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Acordo Ortográfico- Reformas e Implicações. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Acordo ortográfico e a necessidade de se escrever com correção. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Novas Normas da Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Ortografia da LP: implicações do acordo (coordenação). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Ortografia da LP: implicações do acordo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Gramática em uso. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . A língua em situações de uso. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Leitura e produção de textos semipresencial. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático paradisciplina de curso degraduação).
DIEDRICH, M.S. . Oficina Práticas Leitoras em Diferentes Linguagens. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. ; CAYSER, E. R. ; TOLDO, C.S. . A redação no vestibular. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Aquisição de línguas e a inclusão de alunos com necessidades especiais. 2006. (Coordenação de Mesa em Seminário).
DIEDRICH, M.S. . Arbitrariedades da língua escrita. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Leitura e produção de textos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIEDRICH, M.S. . Oficina de elaboração de textos para professores de Ciências e Matemática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A criança e o uso cotidiano de telas: um estudo enunciativo para entender os impactos na aquisição da linguagem, Descrição: O fato de que muitas crianças, nos dias de hoje, passam muitas horas do seu dia assistindo ou interagindo com telas motiva a realização desta pesquisa, que tem como tema o uso cotidiano de telas, em especial, as telas dos equipamentos móveis, como tablets e smartphones, pela criança dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e seus impactos na aquisição da linguagem, seja em manifestações faladas ou escritas. Seu objetivo é descrever tais impactos, sejam eles positivos ou negativos para a aquisição da linguagem da criança. A investigação proposta se vale das contribuições dos estudos aquisicionais advindos de diferentes perspectivas, com destaque para a enunciativa e a dialógico-discursiva, bem como dos estudos de base interacional e conversacional. As crianças participantes do projeto têm entre 6 e 10 anos de idade. Trata-se de pesquisa de caráter bibliográfico e aplicado, com estudos de caso. As estratégias de geração de dados envolvem caráter experimental a partir de situações de interação conduzidas pela pesquisadora e seu grupo de pesquisa, além do uso de entrevistas e questionários com os pais. Os dados são analisados a partir de critérios pré-definidos e contam com o recurso de triangulação. Os resultados da pesquisa serão publicizados para fins de confrontação e comprovação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador.
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2024 - Atual
A criança e as narrativas: a imaginação criadora e os sentidos na língua-discurso, Descrição: Trata-se de pesquisa na área da Linguística, com enfoque para deslocamentos enunciativos vivenciados por crianças de 6 a 10 anos de idade, em sua vivência com narrativas, os quais lhes permitem a recriação de mundos no poder fundante da linguagem e promovem a manifestação da imaginação criadora. O projeto de pesquisa tem por objetivo geral descrever, na trajetória dacriança na linguagem, os deslocamentos de sentido da língua-discurso vivenciados pelas crianças da faixa etária de 6 a 10 anos de idade, a partir de narrativas por elas ouvidas, faladas, lidas e escritas, literárias e não literárias. Além desse objetivo geral, o estudo também persegue os seguintes objetivos específicos: a) ampliar os conhecimentos científicos sobre a relação da criança com as narrativas vivenciadas ao longo da faixa etária informada com vistas a nstrumentalizar o processo de educação envolvendo a fluência nas habilidades de falar, ouvir, ler e escrever na língua materna; b) possibilitar o acesso das crianças a obras literárias clássicas e contemporâneas, na busca pela ampliação do seu repertório cultural; c) oferecer espaço privilegiado, para a comunidade, de atividades discursivas envolvendo narrativas, numa ação que alia ensino; pesquisa e inovação; extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Patrícia Valério - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2024 - Atual
Movimentos discursivos da criança na produção de narrativas: as complexas relações espaço-temporais, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa na área da Aquisição da Linguagem, desenvolvido em período de estágio pós-doutoral, com enfoque na análise e descrição das relações espaço-temporais mobilizadas por seis crianças na faixa etária de três a seis anos de idade em narrativas produzidas durante a pandemia de Covid-19, no ano de 2021. Parte-se da hipótese de que, ao estabelecer relações de tempo e espaço na construção de narrativas, as crianças desencadeiam movimentos discursivos que lhes permitem vivenciar a complexidade da língua atualizada no discurso. O tema é tratado à luz da perspectiva dialógico-discursiva e sua abordagem encontra apoio na constatação de que a narrativa assume papel importante na vivência da criança na linguagem em contextos extremos, como o da pandemia de Covid-19. O projeto tem por objetivo descrever, na trajetória de aquisição da linguagem, os movimentos discursivos que permitem às crianças de três a seis anos de idade mobilizar relações espaço-temporais nas narrativas por elas produzidas no contexto social mencionado. Para tanto, a investigação se vale de corpus já constituído em projeto anterior, composto por narrativas produzidas por crianças e registradas em situações naturalísticas. A análise dos dados é conduzida por princípios da perspectiva dialógico-discursiva, segundo a qual é na relação com outros discursos que o falante constitui o seu discurso, constatação que ilumina o olhar para a trajetória da criança na linguagem, decorrente, em grande parte, das condições socioculturais que marcam as esferas sociais. A língua é vista como resultante das trocas dialógicas dos sujeitos falantes, promovidas em contextos socioculturais e por eles afetadas. A atenção recai sobre as relações espaço-temporais e no modo como elas se dão a conhecer nas narrativas das crianças participantes da pesquisa durante os seis meses de acompanhamento, com transcrição dos dados, mapeamento das relações em foco e descrição dos arranjos discursivos que as constituem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - 2024
A narrativa da criança no contexto da pandemia de Covid-19: deslocamentos no simbólico da linguagem, Descrição: A proposta de pesquisa tem como tema a constituição da criança no simbólico da linguagem, analisando-se a mobilização de construções metafóricas e metonímicas nas narrativas de eventos reais ou imaginários produzidas por crianças de três a seis anos de idade no contexto da pandemia de Covid-19. O objetivo é descrever tal constituição por meio da análise das construções metafóricas e metonímicas mobilizadas nas narrativas das crianças sujeitos dapesquisa, um universo de dez crianças dentro da faixa etária informada. Os dados de linguagem serão gerados em situações naturalísticas de interação verbal espontânea, obedecendo aos protocolos da vigilância sanitária no período de pandemia de Covid-19.As interações serão gravadas e os dados posteriormente transcritos e analisados pelos pesquisadores envolvidos, na perspectiva teórico-metodológica enunciativa aquisicional, a qual considera uma estrutura enunciativa formada pelo dispositivo teórico-metodológico (eu-tu/ele)/ELE, o qual comporta a criança (eu), o outro de seu convívio (tu), a língua(ele) e a cultura (ELE). A criança, ao deslocar-se nessa estrutura, é constituída pela língua-discurso ao mesmo tempo em que a constitui. Dessa forma, a língua é concebida na tríade homem-linguagem-cultura, revelando em sua constituição os valores simbólicos da cultura que nela se imprimem. A temática proposta, portanto, se volta para a constituição da criança no simbólico da linguagem em situação específica de vivência da língua na cultura e nasociedade, a qual se caracteriza pelo quadro de pandemia de Covid-19, o qual afeta seu modo de estar e se deslocar na linguagem, por meio da mobilização de relações de sentido em construções metafóricas e metonímicas no universo das narrativas de eventos reais ou imaginados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Patrícia Valério - Integrante / Maristela Piva - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 1
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2021 - 2023
Vozes da comunidade - entender para transformar, Descrição: Este projeto, vinculado à linha de pesquisa constituição e interpretação do texto e do discurso do PPG em letras em que parte daspesquisadoras atuam, deriva de uma pesquisa em andamento, cujo objetivo é compreender o homem e a sociedade a partir demanifestações linguístico- discursivas em situações de (inter)ação em diferentes contextos. Concretiza-se, ainda, em um projetointegrado com a proposta de curricularização da extensão no âmbito das reformas curriculares realizadas na pela universidade noano de 2020, visando integrar proposta entre os cursos de: História, Filosofia, Artes e Letras.O projeto proposto originou-se da preocupação com a diminuição da busca pela continuidade de estudos no ensino médio que,consequentemente, agrava a busca pelo ensino superior. Observa-se que a baixa procura pelo ensino superior é ainda maisevidente nos cursos de licenciatura. Sabe-se que alguns cursos tradicionalmente atraem ao parte do público que busca o ensinosuperior, o que tem sido o caso de direito, engenharia e medicina, que são os que mais atraem alunos historicamente no Brasil,desde a criação das primeiras escolas régias superiores. Além disso, convém lembrar outros fatores como, por exemplo, omodelo curricular implantado no Brasil, que supervaloriza as ciências exatas e tecnológicas ao tempo em que desvaloriza afilosofia e as ciências humanas. (MAZETTO, 2013). Para além da academia, a sociedade e a mídia estigmatizam algumas profissões, como a docência, por exemplo, de modo que os melhores estudantes raramente optam por cursos de formação de professores (FIGUEIREDO; BONINI, 2017).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Integrante / Patrícia Valério - Coordenador.
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2020 - 2024
Processos de interação em discursos de caráter conversacional: a língua viva no ensino, Descrição: O projeto aborda a temática da interação em relações cujo foco seja o estudo da língua em sua manifestação social e a ampliação do horizonte social dos sujeitos envolvidos. Objetiva qualificar o trabalho com a língua e a literatura por meio da realização de uma pesquisa-ação que promova o estudo e o aprimoramento das relações interacionais construídas entre os sujeitos envolvidos nas relações de aprendizado, como os professores da área de Linguagens e seus estudantes, além dos estagiários do Curso de Letras da UPF, bolsistas de iniciação científica e da pós-graduação em Letras. A realização do projeto envolve ações promovidas no Mundo da Leitura, concebido como laboratório de ensino, pesquisa e extensão em estudos linguísticos e literários, e voltadas aos estudantes da Educação Básica de Passo Fundo e região. Entre as ações previstas, destacam-se os estudos descritivos realizados a partir da experiência literária do Bandinho de Letras e do Bando de Letras, os projetos de ensino de língua na Educação Básica a partir das experiências com textos e discursos de natureza literária e com a poeticidade do cotidiano social, reveladoras de arranjos enunciativos particulares em sua relação com o mundo significante, a ação de acolhida aos imigrantes estrangeiros em cursos de língua portuguesa ou encontros de conversação. Com este escopo maior, o projeto dialoga também com outro projeto desenvolvido por este grupo de pesquisa: A experiência da criança na linguageml, cujos resultados obtidos até agora serviram como elementos iniciais e indicadores para se pensar o presente projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Patrícia Valério - Integrante / Claudia Toldo - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
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2019 - 2024
Linguagem na infância e subjetividade: fala e escrita em contexto de aquisição e ensino/aprendizagem, Descrição: Trata-se de um projeto coordenado pela Dra. Alessandra Del Ré, com financiamento Capes-Print, uma iniciativa de fomento à internacionalização da pesquisa, do qual participo como colaboradora. Neste projeto, com as várias parcerias, pretendemos estudar os aspectos ligadosà identidade e à subjetividade de crianças de 0-10 anos, atravessando diferentes aspectosde sua linguagem, o que nos permitirá discutir questões que envolvem sua fala, suaescrita e os dois interligados. Questões como o humor, o riso, o bilinguismo, língua deherança, o sujeito na escrita, cantigas de ninar, prosódia, primeira sintaxe,multimodalidade1, entre outros, serão aqui tratados. Trata-se de temas que vêm sendodiscutidos desde 2009 com universidades francesas, em especial, com as colegas AliyahMorgenstern e Anne Salazar-Orvig, da Université Sorbonne Nouvelle/Paris 3; ChristelleDodane, da Université Paul Valéry/Montpellier 3; Marie Leroy-Collombel, da Université Réné Descartes/Paris 5.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Integrante / Alessandra vieira - Integrante / Alessandra Del Ré - Coordenador / Rosângela Nogarini Hilário - Integrante / Anne Salazar-Orvig - Integrante / Christelle Dodane - Integrante / Aliyah Morgenstern - Integrante / Marie Leroy-Collombel - Integrante.
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2019 - 2023
A experiência da criança na linguagem: língua e práticas sociais, Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto A experiência da criança na linguagem: a aquisição das regras de conversação, com um desdobramento teórico que busca, nesta etapa, focalizar a experiência da criança na linguagem na vivência de práticas sociais com o(s) outro(s) de seu convívio, constituindo o que se entende por valores simbólicos mobilizados pela língua. Com base em pesquisas advindas, principalmente, dos estudos enunciativos, concebe-se a aquisição da linguagem pela criança, assim como a aquisição da escrita, como uma experiência complexa, que se marca no sistema da língua, mas que se completa no discurso via relações dialógicas de interdições, simbólicas e particulares. Dessa forma, trabalha-se com a concepção de língua como prática social, inserida em relações culturalmente marcadas. Por essa razão, esta pesquisa se volta para as seguintes questões: Como a criança constitui sua experiência na linguagem em suas relações com os outros de seu convívio? Nessas relações, como se institui a língua, a escrita e a mobilização de valores simbólicos, sociais e culturais?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Adriana Bragagnolo - Integrante., Número de produções C, T & A: 20
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2017 - 2019
Processos de interação em discursos de caráter conversacional:a língua viva, Descrição: O projeto investiga as estratégias e procedimentos de interação que caracterizam os discursos de caráter conversacional, à luz de teorias do texto e do discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Patrícia Valério - Integrante., Número de produções C, T & A: 20
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2016 - 2018
A experiência da criança na linguagem: a aquisição das regras de conversação, Descrição: Este projeto é um desdobramento do projeto A experiência da criança na linguagem, com um viés teórico que busca, nesta etapa, focalizar as regras de conversação em tal experiência. Nos estudos anteriores, ocupamo-nos de questões essencialmente enunciativas na aquisição da linguagem da criança. Nesta etapa atual, considerando que a conversação é a ¿matriz para a aquisição da linguagem¿(Levinson, 1983, p. 284), este estudo se ocupa da aquisição das regras de conversação pela criança em sua vivência interacional com os demais sujeitos. Com base em pesquisas advindas, principalmente, da área da Análise da Conversação, concebe-se a aquisição das regras da conversação pela criança a partir de valores simbólicos que afetam o modo como ela se relaciona com a língua e com o outro. Dessa forma, trabalha-se com a concepção de língua como prática social, inserida em relações culturalmente marcadas e nas quais as condições de produção se relacionam intimamente com as questões linguísticas, formando com elas uma só realidade a ser estudada. Por essa razão, esta pesquisa se volta para as seguintes questões: Como a criança, desde muito cedo, estabelece uma dinâmica interacional com os demais sujeitos de seu convívio social? Qual o papel do outro nessa relação? Como se dá a apropriação da palavra nessa dinâmica interacional? Que aspectos linguísticos, paralinguísticos e extralinguísticos caracterizam a aquisição das regras conversacionais? Para tanto, trabalhamos com eventos comunicativos vivenciados por crianças de um ano e meio a três anos de idade, corpus já constituído em pesquisas anteriores. O projeto tem também estabelecido diálogos com pesquisas acerca da aquisição da linguagem escrita, dentro do continuum tipológico que define a relação fala e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Adriana Bragagnolo - Integrante., Número de produções C, T & A: 23
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2015 - 2019
Linguagem, tempo e sociedade, Descrição: ste projeto visa produzir, a partir da Teoria da Enunciação de Émile Benveniste e dos estudos enunciativos de Bakhtin, uma reflexão sobre a experiência humana na linguagem, focalizando o papel do tempo. Para tanto, revisita a teoria de ambos os autores a fim de identificar especificidades e pontos de aproximação que contribuam para a análise, em textos falados e em textos escritos, da importância da categoria tempo na construção do(s) sentido(s) da experiência do homem na língua. Esta investigação pretende contribuir para a compreensão do modo como se constrói o sentido no discurso e para a ampliação dos estudos que inter-relacionem homem, linguagem e cultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Integrante / Patrícia Valério - Coordenador / LORENZ, Rosemeri - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - 2016
A experiência da criança na linguagem, Descrição: Considerando a tríade homem-linguagem-cultura, partimos do princípio de que, primeiramente, a criança, imersa na cultura, apropria-se da sua língua por meio da vivência de situações enunciativas, nas quais se propõe como sujeito do seu dizer. Sob o olhar das teorias linguísticas que focalizam a enunciação, este projeto de pesquisa se detém a estudar o discurso da criança no intuito de responder às seguintes questões: o aqui - agora do discurso falado se encarrega de gerar no interior deste discurso uma singularidade que o diferencia dos demais? Que marcas podem ser descritas como próprias e específicas da enunciação da criança? Como a criança vive a experiência das situações enunciativas de letramento e o que elas dizem acerca da aquisição da linguagem em sua modalidade falada e escrita? Perseguimos, a partir dessas questões, o seguinte objetivo geral: descrever como a singularidade enunciativa se revela no discurso falado e escrito da criança. Assim, temos os objetivos específicos de descrever as especificidades da enunciação falada da criança enquanto atualização da língua no ato de aquisição, e a partir das quais a criança se constitui e é constituída; explicitar de que forma o fenômeno específico da enunciação falada se marca na língua; compreender as relações enunciativas envolvidas nas experiências de letramento vividas pela criança; demonstrar como se dá a relação homem, linguagem e cultura no ato de aquisição da linguagem pelo viés enunciativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2012 - 2015
A enunciação falada da criança, Descrição: A partir da Teoria da Enunciação, conforme proposta por Émile Benveniste, focalizamos o discurso falado da criança no intuito de responder às seguintes questões: o aqui-agora do discurso falado se encarrega de gerar no interior deste discurso uma singularidade que o diferencia dos demais? Que marcas podem ser descritas como próprias e específicas da enunciação falada? Perseguimos, a partir dessas questões, o seguinte objetivo geral: descrever como a singularidade enunciativa se revela no discurso oral da criança. Assim, temos os objetivos específicos de descrever as especificidades da enunciação falada da criança enquanto atualização da língua no ato de aquisição, e a partir das quais a criança se constitui e é constituída; explicitar de que forma o fenômeno específico da enunciação falada se marca na língua, atrelado ao aspecto vocal, à semantização e ao quadro formal da enunciação; demonstrar como se dá a relação homem, linguagem e cultura no ato de aquisição da linguagem pelo viés enunciativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador.
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2007 - 2016
Enunciação e gramática: a língua em funcionamento, Descrição: O projeto tem como objeto de investigação textos falados e escritos, em cujas estratégias de construção busca analisar os fenômenos gramaticais como recursos recorrentes no processo de produção de sentidos pretendidos na enunciação. Assim, busca relacionar sistema e uso. Para tanto, parte da Teoria da Enunciação proposta por Émile Benveniste. Com essa fundamentação teórica, estuda, nas especificidades do discurso e do texto, os mecanismos linguísticos que os organizam a partir das situações enunciativas em que se revelam, além de descrever estruturas linguísticas, relacionando sua ocorrência com a situação de discurso em que elas se encontram inscritas. Tal estudo pretende lançar novas bases para o trabalho com a língua materna, mais especificamente, com a gramática em turmas do ensino fundamental e médio. Para isso, pretende desenvolver mecanismos de interação com os professores atuantes em escolas da região por meio da realização de oficinas e seminários e por meio da publicação e divulgação de cadernos de estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Cayser, Elisane Regina - Integrante / Patrícia Valério - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
Projetos de desenvolvimento
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2025 - 2025
Movimentos discursivos da criança na produção de narrativas: as complexas relações espaço-temporais, Descrição: Projeto desenvolvido com Bolsa CNPq Desenvolvimento Tecnológico e Inovação no Exterior Sênior - DES. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marlete Sandra Diedrich - Coordenador / Christelle Dodane - Integrante / Alessandra Del Ré - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
1994 - Atual
Universidade de Passo FundoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2025
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Dissertação II
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02/2025
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Morfossintaxe, Introdução à Linguística
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03/2024
Extensão universitária , IFCH.Atividade de extensão realizada, Projetos Educação em Saúde e Territórios da Infância.
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07/2023
Direção e administração, Pró-Reitoria Acadêmica.Cargo ou função, Assessora na diretoria de Desenvolvimento e Formação Acadêmica.
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02/2023
Direção e administração, Reitoria.Cargo ou função, Assessoria Diretoria de Desenvolvimento e Formação Docente.
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02/2022
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Introdução à Linguística, Morfossintaxe, Estágio Supervisionado III
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03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, IFCH.Linhas de pesquisa
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07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, IFCH.Linhas de pesquisa
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03/2015
Extensão universitária , IFCH.Atividade de extensão realizada, Coordenação Grupo de Língua Portuguesa do Projeto Formação de Professores e Inovações Metodológicas.
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12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, IFCH.Linhas de pesquisa
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08/1994
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística, Sociolinguística, Psicolinguística, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa II, Linguística II, Prática de Ensino
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03/2024 - 12/2024
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos da conversação, Seminário de Dissertação II
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02/2024 - 12/2024
Ensino, Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Enunciação e Discurso, Introdução à Linguística, Linguística, Morfossintaxe, Multiletramentos e Práticas Sociais
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07/2023 - 12/2023
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística
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07/2023 - 12/2023
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio de docência I
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07/2021 - 12/2023
Extensão universitária , IFCH.Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto Linguagens e Práticas Sociais.
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07/2022 - 01/2023
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leituras orientadas, Estágio de Docência I
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07/2022 - 12/2022
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonomorfologia, Linguística, Elaboração de Material Didático
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio de Docência I
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12/2021 - 12/2021
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fala, escrita e coconstrução de sentidos em casa e na escola
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise da Conversação
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01/2020 - 12/2021
Ensino, Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística, Prática Pedagógica, Elaboração de Material Didático
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Níveis de Análise Linguística
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06/2020 - 12/2020
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise da Conversação
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística I, Sintaxe I, Estágio Supervisionado I
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise da Conversação
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Níveis de Análise Linguística
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Linguística, Linguística I, Morfologia
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07/2018 - 03/2019
Direção e administração, IFCH.Cargo ou função, Coordenação Curso de Letras.
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07/2018 - 03/2019
Direção e administração, Conselho de Unidade do Ifch.Cargo ou função, Membro do Conselho de Unidade (Coordenação de curso).
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise da Conversação
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02/2018 - 12/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Linguística, Linguística I, Monografia I
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conceitos e Objetos Linguísticos e Literários, Estágio de Docência I
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Linguística, Linguística I, Monografia I, Monografia II
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Níveis de Análise Linguística
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise da Conversação
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Design Gráfico, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Semiótica do Design
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Letras- Português, Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução á Linguística, Linguística I
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Linguística, Leitura e Produção de Textos Semipresencial, Linguística I, Prática Pedagógica II, Sociolinguística, Monografia I, Monografia II
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03/2016 - 08/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conceitos e objetos da investigação linguística e literária, Estágio de Docência I, Níveis de análise linguística
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Português, Inglês e Resp. Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística I
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08/2013 - 03/2016
Direção e administração, Reitoria.Cargo ou função, Coordenador Setor Vestibular.
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras Português,Espanhol Resp. Lit (Licenciatura), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio supervisionado, Leitura e Produção de Textos, Leitura e Produção de Textos Semipresencial, Monografia
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03/2015 - 04/2015
Ensino, Esp. LP: novos horizontes teóricos e práticos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, A criança na língua: estudos enunciativos da linguagem infantil
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras Português,Espanhol Resp. Lit (Licenciatura), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monografia II
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08/2014 - 09/2014
Ensino, Esp. LP: novos horizontes teóricos e práticos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Letramento e práticas de linguagem
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04/2014 - 04/2014
Ensino, Esp. LP: novos horizontes teóricos e práticos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, A educação linguística na contemporaneidade
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04/2012 - 12/2013
Ensino, Especialização em Ensino e Aprendizagem da LP, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Reflexão linguística em sala de aula: conceitos fonéticos e fonológicos, Reflexão linguística em sala de aula: conceitos morfológicos e sintáticos
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09/2013 - 10/2013
Ensino, Esp. LP: novos horizontes teóricos e práticos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Letramento e práticas de linguagem
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08/2010 - 07/2013
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos Semipresencial
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08/2012 - 04/2013
Ensino, Pedagogia - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aquisição e desenvolvimento da linguagem
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11/2012 - 12/2012
Ensino, Novos Horizontes de Estudo e Ensino, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, A língua falada no ensino de LP
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05/2011 - 12/2012
Extensão universitária , IFCH.Atividade de extensão realizada, Projeto Falares Regionais.
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12/2007 - 06/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFCH.Cargo ou função, Coordenação comissão Reforma Curricular Curso de Letras.
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07/2004 - 07/2007
Direção e administração, IFCH.Cargo ou função, Coordenador área de LP.
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08/2002 - 03/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Psicolinguística na Psicopedagogia
2024 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Atividades previstas no plano de trabalho de bolsista pós-doutorado, sob supervisão da professora Dra. Alessandra Del Ré
Atividades
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09/2024
Ensino, Linguistica e Lingua Portuguesa, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários em Aquisição da Linguagem
2007 - 2010
Colégio Notre Dame AparecidaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa em turmas de ensino médio
2001 - 2010
Colégio Marista ConceiçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor ensino médio, Carga horária: 6
2007 - 2007
Universidade da Região da CampanhaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Professor da disciplina de ´Lingüística Textual no Curso de Especialização em Língua Portuguesa promovido pela URCAMP - São Borja.
2004 - 2005
Universidade da Região da CampanhaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Professora responsável pela disciplina de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa no Curso de Especialização em Língua Portuguesa e Literatura oferecido pela URCAMP - São Borja.
Atividades
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05/2004 - 05/2005
Ensino, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
2002 - 2002
Faculdade ExponencialVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2
Atividades
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02/2002 - 12/2002
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Empresarial
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