STEPHANIE SILVA WEIGEL GOMES

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Produções bibliográficas

• SILVA WEIGEL GOMES, STEPHANIE ; DE OLIVEIRA BRASILEIRO, REGINA MARIA ; RODRIGUES LIMA, PHABYANNO . IDENTIDADE PROFISSIONAL E TRABALHO DOCENTE: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFAL. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 1, p. 23-36, 2014.

• GOMES, S. S. W. ; SIMPLICO, P. R. G. . A transversalidade no ensino de Ciências: necessidades formativas docentes. 1. ed. Rio de Janeiro: DICTIO, 2020. v. 1. 84p .

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; ARAÚJO, J.P.A . O uso de de aulas experimentais no ensino de Química. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Pensando as Licenciaturas 3. 1ed.Ponta Grossa: Editora Atena, 2019, v. 3, p. 91-98.

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; Oliveira, E. D . INTERFACES ENTRE O CURRÍCULO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFAL: A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E SUAS NARRATIVAS. In: Ângelo José Muria; Márcia Angela da Silva Aguiar; Antônio Flávio Barbosa Moreira. (Org.). INTERFACES ENTRE O CURRÍCULO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFAL: A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E SUAS NARRATIVAS. 1ed.Recife- PE: ANPAE, 2017, v. 1, p. 1036-1043.

• SILVA WEIGEL GOMES, STEPHANIE ; BRASILEIRO, R. M. O. ; Oliveira, E. D . FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS: (RE) DISCUTINDO A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. In: XI Colóquio Internacional ' Educação e Contemporaneidade', 2017. ANAIS EDUCONSE, 2017.

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; ARAÚJO, J.P.A . Formação de Professores nos Cursos de Licenciatura do IFAL: o PIBID e a construção dos saberes docentes. In: X Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2016, São Cristóvão/ SE/ Brasil. X Colóquio Internacional, 2016.

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; LIMA, P. R. . Identidade Profissional e Trabalho docente: o que dizem os professores dos cursos de licenciatura do IFAL. In: III Colóquio Nacional- A produção do conhecimento em educação profissional: plano nacional de educação ( 2014-2024), 2015, Natal- RN. Anais do III Colóquio Nacional/ Eixo temático III- Formação de Professores para a educação Profissional, 2015.

• GOMES, S. S. W. ; VIEIRA, JEL ; BRASILEIRO, R. M. O. . Identidade Profissional e Trabalho Docente: o que dizem os professores dos cursos de licenciatura do IFAL. In: IX Colóquio Internacional ' Educação e Contemporaneidade', 2015, São Cristóvão/ SE/ Brasil. IX Colóquio Internacional " Educação e Contemporaneidade", 2015.

• VIEIRA, JEL ; BRASILEIRO, R. M. O. ; GOMES, S. S. W. . Escola, Sociedade e Formação de Professores: O ensino de Matemática na contemporaneidade. In: IX Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2015, São Cristóvão/ SE/ Brasil. IX Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2015.

• GOMES, S. S. W. ; SANTOS, A.A.P ; SILVA, J. C. J ; FREITAS, J. D. . O USO DE AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA. In: II Congresso Internacional das Licenciaturas- COINTER PDVL, 2015, Recife- PE. II Congresso Internacional das Licenciaturas- COINTER PDVL, 2015.

• SILVA WEIGEL GOMES, STEPHANIE ; BRASILEIRO, R. M. O. . A formação docente no Instituto Federal de Alagoas: (re) discutindo a identidade profissional dos professores. In: IV Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar, 2015, Belo Horizonte- MG. IV Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar - caderno de resumos expandidos, 2015.

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. . FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS: (RE) DISCUTINDO A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. . EGRESSOS DO IFAL: O PIBID E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; COSTA, M.C.F.S . .TITULAÇÃO X FORMAÇÃO: DA EXCEPCIONALIDADE FORMATIVA AO IMPROVISO DA PRÁTICA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; Oliveira, E. D . FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS: (RE) DISCUTINDO A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; Oliveira, E. D . Intefaces entre o Currículo e a Construção da Identidade Profissional nos cursos de Licenciatura do IFAL: A formação dos professores e suas narrativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; ARAÚJO, J.P.A ; BRASILEIRO, R. M. O. . Formação de Professores nos Cursos de Licenciatura do IFAL: o PIBID e a construção dos saberes docentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; ARAÚJO, J.P.A . Formação de professores nos cursos de licenciatura: o PIBID e a construção de saberes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; ARAÚJO, J.P.A . O PIBID enquanto espaço de contrução de saberes na formação do licenciando do IFAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. . Identidade Profissional e Formação Docentes: o que dizem os professores do curso de licenciatura em química do IFAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; VIEIRA, JEL ; BRASILEIRO, R. M. O. . Identidade Profissional e Trabalho docente: o que dizem os professores dos cursos de licenciatura do IFAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; RAMOS, L. B. . Identidade Profissional dos cursos de Licenciatura do IFAL: a Formação de professores e suas narrativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; LIMA, P. R. ; Freitas, M. L.Q ; MARINHO, P. M.T . A formação docente no Instituto Federal de Alagoas: ( RE) discutindoo a identidade profissional dos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; BRASILEIRO, R. M. O. ; LIMA, P. R. . Identidade Profissional e Trabalho Docente: o que dizem os professores dos cursos de licenciatura do IFAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, JEL ; BRASILEIRO, R. M. O. ; GOMES, S. S. W. . Escola, Sociedade e formação de professores: o ensino de matemática da contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; RAMOS, L. B. ; BRASILEIRO, R. M. O. . Identidade Profissional nos cursos de Licenciatura do IFAL: a formação de Professores e suas narrativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; SANTOS, A. F. S. ; OLEGARIO, J. M. ; MENEZES, M. L. O. ; ANDRADE, T. M. ; FREITAS, A.J.D ; FREITAS, J. D. . A Química no Cotidiano: uma abordagem para consolidar o aprendizado com a multimídia como recurso lúdico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; SANTOS, A. F. S. ; SANTOS, A.A.P . Formação do Licenciando em Química: Dilemas e Desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; SANTOS, A. F. S. ; SANTOS, A.A.P . Formação do Licenciando em Química: Dilemas e Desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, S. S. W. ; ANDRADE, T. M. ; MENEZES, M. L. O. ; OLEGARIO, J. M. ; SANTOS, A. F. S. ; FREITAS, J. D. . Jogando Domiquímica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  TITULAÇÃO X FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS: DA EXCEPCIONALIDADE FORMATIVA AO IMPROVISO DA PRÁTICA, Descrição: A natureza do Instituto Federal de Alagoas - Ifal, enquanto instituição ?de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializadas na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino? (Lei n° 11.892/2008), tem requerido uma melhor compreensão da relação entre a titulação e anecessária formação pedagógica de seus professores, especificamente no que diz respeito a atuação na educação profissional técnica de nível médio. Estatem se constituído como umaquestão fundamental para as políticas institucionais e consequentemente para o desenvolvimento dos processos educativos. Esse debate, em termos legais, sempre gerou polêmicas e sua efetivação tem ocorrido de forma complementar ou em caráter de excepcionalidade. É da organização acadêmica que se gera essa pesquisa, que pretende debruçar-se no estudo acerca do caráter de excepcionalidade com que vem sendo tratada a formação de professores para a educação profissional técnica de nível médio e como esses professores mobilizam os saberes que possuem para o exercício da docência. . Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo principal ?Analisar a relação entre o caráter de excepcionalidade como tem sido tratada a formação de professores para educação profissional técnica de nível médio e os seus desdobramentos na necessária mobilização de saberes pedagógicos para o exercício profissional docente?. Pretende contribuir para a aberturade novas perguntas e problemas aos pesquisadores que se preocupam com a formação de professores que atuam nos Institutos Federais. Como procedimento metodológico far-se-á uso de pesquisas bibliográfica, documental e webgráfica; e aplicar-se-á questionário através de um formulário eletrônico no formato da ferramenta ?Formulários Google? a ser disponibilizado aos pesquisados. Dentre os resultados, espera-se a compreensão da relação estabelecida entre atitulação/formação dos professoresque atuam na educação profissional técnica de nível médio,frente aos desafios da prática pedagógica no Ifal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Integrante / Maria Cledilma Ferreira da Silva Costa - Coordenador / Elaine dos Reis Soeira - Integrante.

• 2015 - 2016

  A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE LICENCIATURA: O PIBID E A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo discutir os saberes docentes construídos na formação inicial do licenciando a partir das ações desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência ? Pibid. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que apresenta o estudo de caso enquanto abordagem metodológica. Utiliza-se o questionário enquanto instrumento de coleta de dados. Os sujeitos investigados serão os estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática, em Química e em Ciências, que atuam como bolsistas do Pibid no Instituto Federal de Alagoas ? IFAL/ Câmpus Maceió e na Universidade Federal de Alagoas ? UFAL/ Câmpus Maceió. Espera-se, enquanto possíveis resultados na realização dessa pesquisa, entender as concepções e perspectivas da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura; possibilitar a reflexão sobre a importância dos saberes docentes na formação dos licenciandos; compreender a importância do Pibid como elemento constituinte da prática pedagógica dos futuros professores da educação básica, possibilitando a melhoria da qualidade do ensino nas escolas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Integrante / Regina Maria de Oliveira Brasileiro - Coordenador.

• 2014 - 2015

  IDENTIDADE PROFISSIONAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFAL: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUAS NARRATIVAS, Descrição: Essa pesquisa teve como objetivo refletir sobre a identidade profissional dos professores que atuam nos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Alagoas, a partir da sua formação enquanto professor e do trabalho docente desempenhado na instituição de ensino. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foi utilizada a abordagem metodológica da pesquisa narrativa. Os sujeitos investigados foram os professores efetivos do Instituto Federal de Alagoas ? Campus Maceió que atuam nos cursos de licenciatura em Matemática, Química, Ciências Biológicas e Letras. Com os resultados da pesquisa possibilitara iniciar uma reflexão sobre formação continuada para melhoria da prática pedagógica dos professores que atuam nos cursos de licenciatura do IFAL, bem como compreender como se dá o processo de formação da identidade profissional desses docentes, através dos seus relatos por meio de entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Integrante / LAYSSA BARROS RAMOS - Integrante / Regina Maria de Oliveira Brasileiro - Coordenador.

• 2014 - 2014

  Introduction to human comunication, Descrição: Theory and practice of communication skills in public, small group, and interpersonal settings. Includes study of the speech communication process.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Small Group Communication, Descrição: Princípios e processos de pequenos grupos e desenvolvimento de competências para a participação e liderança em pequenos grupos. Prática na resolução de problemas, tomada de decisões e compartilhamento de informações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Industrial Pretreatment, Descrição: Princípios de programas pré-tratamento industrial. Visão geral das instalações industriais inspeções e as estratégias de prevenção da poluição. Técnicas de amostragem de efluentes industriais. Campo exercícios para adquirir dados industriais de qualidade de águas residuais e medições de fluxo de descarga industrial. A garantia de qualidade, controle de qualidade (QA / QC) e técnicas de processamento de dados incluído.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Descrição: Pesquisa e desenvolvimento de metodologias de ensino para a educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Stephanie Silva Weigel Gomes - Integrante / Andressa Francisca da Silva Santos - Integrante / Maria de Lourdes Omena de Menezes - Integrante / José Marcos Olegário - Integrante / Thays Mendes Andrade - Integrante / Johnnatan Duarte de Freitas - Coordenador / Sônia Cruz - Integrante.