Ana Mayra Samuel da Silva Rezende

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Produções bibliográficas

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• SILVA, A. M. S. ; SCHLÜNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. . Função Social da Escola e Inclusão: qual a relação?. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 164-170, 2018.

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. . Desenvolvimento profissional da equipe gestora escolar em uma perspectiva inclusiva. Revista Transmutare , v. 3, p. 109, 2018.

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• SILVA, A. M. S. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. ; TINTI, M. C. . O Trabalho Colaborativo como Apoio à Gestão Escolar Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. M. S. ; SANTOS, D. A. N. ; LANUTI, J. E. O. E. ; LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Práticas Inclusivas: Experiência Formativa com Professores da Rede Municipal de Ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, D. A. N. ; BARROS, D. D. . Tecnologia Assistiva: Situações de Aprendizagem para um estudante com Deficiência Intelectual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, D. A. N. . Recursos Lúdico-Pedagógicos no Processo de Ensino e Aprendizagem de Estudantes com Síndrome de Down. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. M. S. ; LANUTI, J. E. O. E. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Aprendizagem Significativa mediante o Atendimento Educacional Especializado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; BARROS, D. D. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. . OBEDUC: O Uso da Tecnologia Assistiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. . O Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncionais para Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. . Os Recursos Lúdico-Pedagógicos e suas Contribuições para a Aprendizagem de Estudantes com Síndrome de Down. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. . Desenvolvimento de Situações de Aprendizagem Utilizando Tecnologias para o Atendimento Especializado de um Estudante com Deficiência Intelectual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, D. A. N. . As Contribuições dos Recursos Lúdico-Pedagógicos para o Processo de Ensino e Aprendizagem de Estudantes com Síndrome de Down. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. . Tecnologias para o Desenvolvimento de Situações de Aprendizagem junto a Estudantes com Deficiência Intelectual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, D. A. N. ; BARROS, D. D. . A Sala de Recursos Multifuncionais e os Recursos Pedagógicos para o Atendimento Educacional Especializado de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, D. D. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; SANTOS, D. A. N. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. . A Inclusão dos Estudantes Surdos nas Aulas de Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHLUNZEN, E. T. M. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, D. A. N. ; TINTI, M. C. ; SILVA, A. M. S. . Recursos Lúdico-Pedagógicos: Estratégia de Ensino e Aprendizagem para o Atendimento Especializado de Estudante com Síndrome de Down. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORREIA, T. S. L. ; BRITO, E. O. ; TINTI, M. C. ; MOURA, B. A. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. ; SILVA, A. M. S. ; CORDEIRO, V. S. . A Utilização de Recursos de Tecnologia Assistiva no Processo de Ensino e Aprendizagem de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TINTI, M. C. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. . O Desenvolvimento do Trabalho com Projetos em uma Escola Pública na Perspectiva Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Atendimento Especializado de Estudantes com Síndrome de Down Usando Recursos Lúdico-Pedagógicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Atendimento Especializado de Estudantes com Síndrome de Down Usando Recursos Lúdico-Pedagógicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, D. D. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. . Ensino de Matemática para Estudantes Surdos Mediante a Resolução de Problemas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. ; SILVA, A. A. A. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Propostas de Ensino Diferenciadas para Estudantes Público-Alvo de Educação Especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Observatório da Educação: análise introdutória sobre salas de recursos multifuncionais e o uso da tecnologia assistiva nas escolas regulares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Levantamento sobre os Recursos de Tecnologia Assistiva Disponíveis nas Salas de Recursos Multifuncionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. M. S. ; LANUTI, J. E. O. E. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, D. A. N. ; SANTOS, J. S. ; BARROS, D. D. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . A Importância das Relações Afetivas no Processo de Ensino e Aprendizagem: Uma Perspectiva Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; SANTOS, D. A. N. ; SANTOS, J. S. ; BARROS, D. D. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado: Um Estado da Arte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, J. S. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Atendimento Educacional: Experiência de Inclusão Social de um Estudante com Deficiência Intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. S. ; BARROS, D. D. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Ambientes Potencializadores para Inclusão: Pesquisa sobre Inclusão Digital, Escola e Social de Pessoas com Deficiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, D. D. ; SANTOS, J. S. ; LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . O Atendimento de um Estudante com Transtorno do Espectro do Autismo no Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar e Social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHLUNZEN, E. T. M. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. . PIBID: Programa institucional de iniciação à docência visando o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação como recursos para uma escola inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. . Literatura Infantil: Dispositivo Mediador no Processo de Inclusão Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, J. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. . Tecnologia Assistiva e Atendimento Educacional Especializado: um mapeamento sobre as estratégias, práticas, serviços e recursos de acessibilidade no processo de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Relato de Experiência: Uma Proposta Diferente para o Atendimento Educacional Especializado de Estudantes com Deficiência Intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; SANTOS, J. S. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. . Observatório da Educação: Análise Preliminar sobre Salas de Recursos Multifuncionais e o Uso da Tecnologia Assistiva nas Escolas Comuns do Estado de São Paulo.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . O uso de propostas diversificadas para o atendimento educacional especializado de estudantes com deficiência intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. V. I. ; SILVA, A. M. S. ; SABINO, F. O. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . A Alfabetização De Um Estudante Público Alvo da Educação Especial Em Uma Perspectiva De Inclusão Social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Observatório da Educação: Análise de Práticas e Estratégias de Professores do Atendimento Educacional Especializado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; LANUTI, J. E. O. E. ; LIMA, A. V. I. ; SABINO, F. O. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . O Centro de Promoção para a Inclusão Digital, Escolar e Social de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, D. D. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. ; SANTOS, J. S. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e o Ensino de Matemática para Pessoas com Paralisia Cerebral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Análise Histórica da Inclusão Escolar no Brasil: Observatório da Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SABINO, F. O. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . O uso de Tecnologias na Inclusão Digital, Escolar e Social de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial com Paralisia Cerebral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; BARROS, D. D. ; SANTOS, J. S. ; SANTOS, D. A. N. ; SCHLUNZEN, E. T. M. . Uma Proposta Diversificada para o Atendimento Educacional Especializado de Estudantes com Deficiência Intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENCO, L. F. S. ; LIMA, A. V. I. ; SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; SILVA, A. M. S. . O Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação como Ferramenta para Proporcionar a Inclusão de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHLUNZEN, E. T. M. ; SANTOS, D. A. N. ; TAKAKI, C. M. A. ; SILVA, A. M. S. ; LIMA, A. V. I. ; FERNANDES, A. S. . PIBID: proposta de iniciação à docência visando o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2015

  Recursos Lúdico-Pedagógicos no Atendimento Especializado de Estudantes com Síndrome de Down, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elisa Tomoe Moriya Schlünzen em 16/08/2016., Descrição: A pesquisa intitulada ?Recursos Lúdico-Pedagógicos no Atendimento Especializado de Estudantes com Síndrome de Down?, processo nº 2014/13745-7, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), com vigência de março de 2015 a dezembro de 2015, teve por objetivo verificar os recursos disponíveis na SRM instalada no Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES) localizado na Faculdade de Ciências e Tecnologias (FCT/UNESP), vinculado ao Grupo de Pesquisa Ambientes Potencializadores para Inclusão (API). Nesse sentido, a partir da análise dos recursos lúdico-pedagógicos, como brinquedos educativos, materiais pedagógicos, jogos, brincadeiras e até mesmo alguns recursos de TA, disponíveis na SRM do CPIDES, a pesquisadora fará um planejamento de atividades utilizando os recursos lúdico-pedagógicos selecionados como estratégia de ensino e aprendizagem para o atendimento de uma estudante com SD. A coleta de dados será realizada por meio de um trabalho de campo empreendido no ambiente do CPIDES, e os recursos selecionados serão analisados de maneira a indicar as estratégias de utilização desses para a aprendizagem dos estudantes com SD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Mayra Samuel da Silva Rezende - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

• 2013 - 2018

  REDE DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Formação de Professores nos âmbitos de Pesquisa, Ensino e Extensão da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elisa Tomoe Moriya Schlünzen em 02/09/2015., Descrição: Esta proposta está vinculada ao Grupo de Pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API) da Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (PPGE/FCT/Unesp) de Presidente Prudente. A problemática que envolve esta iniciativa está relacionada à formação de professores para a criação de uma rede de compartilhamento sobre Educação Especial e Inclusiva. A inscrição no Comitê de Ética em Pesquisa é CAAE:10206912.2.0000.5402. O objetivo é criar uma rede de formação de professores que favoreça a inclusão de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial por meio do estabelecimento de estratégias pedagógicas que viabilizem condições de acessibilidade, trabalho com projetos e uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Para o processo de formação inicial, continuada e em serviço de professores tem-se como eixos Projetos de Extensão, Núcleo de Ensino e Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) em que bolsistas, pesquisadores e voluntários atuam no acompanhamento a EPAEE e no trabalho em salas de recursos multifuncionais e regulares do ensino fundamental e médio, visando a elaboração e aplicação de práticas pedagógicas inclusivas e produção de materiais, usando como recursos Tecnologia Assistiva e TDIC, e proporcionando um ensino que valorize as diferenças. Assim, os procedimentos metodológicos são de cunho quanti-qualitativo. Os instrumentos de coleta, seleção análise de dados utilizados serão: estudo teórico, entrevistas semi-estruturadas, questionários abertos e fechados, observação participante, portfólios de registro e filmagens, além da análise de conteúdos e acompanhamento sistemático de atividades de formação. Os resultados esperados estão relacionados à formação de uma Rede de Educação Inclusiva por meio da formação de professores para melhor qualidade de ensino nas escolas públicas, com vistas à prática construcionista, contextualizada e significativa; estudo e análise para construção de materiais e métodos para EPAEE; e formação de professores presencial e a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Ana Mayra Samuel da Silva Rezende - Integrante / Ana Virginia Isiano Lima - Integrante / Elisa Tomoe Moriya Schlünzen - Coordenador / Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos - Integrante / Denner Dias Barros - Integrante / Klaus Schlünzen Junior - Integrante / Ana Maria Osório Araya Balan - Integrante / Naiara Chierici da Rocha - Integrante / Marcela Correia Tinti - Integrante / Manoel Osmar Seabra Junior - Integrante / Veronica da Silva Cordeiro - Integrante / Renato Costenaro - Integrante / Livia Raposo Bardy Ribeiro Prado - Integrante.

Prêmios