Maria Madalena Dullius
Possui Licenciatura Curta em Ciências e Licenciatura Plena em Matemática pela Fundação Alto Taquari de Ensino Superior, Mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de Burgos-Espanha. Atualmente é professora Titular da Universidade do Vale do Taquari - Univates, atuando no Programa em Ensino de Ciências Exatas (PPGECE) e no Programa em Ensino (PPGEnsino). Foi coordenadora do PPGECE e do PPGEnsino e Pró-Reitora de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação (2014-2020). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada e Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Resolução de Problemas, Tecnologias no Ensino, Atividades Experimentais e Formação de Professores.
Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Enseñanza de las Ciencias
2004 - 2009
Universidad de Burgos
Título: Enseñanza y Aprendizaje en Ecuaciones Diferenciales con Abordaje Gráfico, Numérico y Analítico
Eliane Angela Veit. Coorientador: Ives Solano Araujo. Palavras-chave: Ensino da Matemática; Equações Diferenciais; Aprendizagem Significativa.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Matemática Aplicada
1998 - 2001
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Problema do Logaritmo Discreto
, Ano de Obtenção: 2001.Vilmar Trevisan.Palavras-chave: Computação; Logaritmo discreto; Matemática.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Especialização em MBA em Gestão de Instituições de Ensino Superior
2013 - 2014
Universidade de Caxias do Sul
Título: Importância e satisfação dos alunos dos Programas Stricto Sensu da Univates
Orientador: Carlos Candido da Silva Cyrne
Pós-doutorado
2022 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2018 - 2018
Extensão universitária em Inglês Nível A2. (Carga horária: 95h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação de Docentes para Compor o BASis. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação de Docentes para Compor o BASis. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2017 - 2017
Treinamento SCBA. (Carga horária: 8h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Inglês Instrumental Básico I. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Inglês Instrumental Básico I. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Graduação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologias no Ensino.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Organização de eventos
DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. ; BORBA, M. C. . 11th Southern Hemisphere Conference on the Teaching and Learning of Undergraduate Mathematics and Statistics. 2017. (Congresso).
DULLIUS, M. M. . Comitê Internacional MATECOMPU. 2017. (Outro).
DULLIUS, M. M. . Comitê Internacional MATECOMPU 2016. 2016. (Outro).
GOETTERT, M. I. ; DULLIUS, MARIA MADALENA . Anais do XIV Salão de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação. 2015. (Outro).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, MARIA MADALENA ; REHFELDT, M. J. H. . Anais da 18ª Olimpíada Matemática da Univates. 2015. .
DULLIUS, MARIA MADALENA . V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e Possibilidades. 2015. (Outro).
DULLIUS, M. M. . Anais do IX Salão de Extensão. 2015. (Outro).
DULLIUS, M. M. . I Seminário Observatório da Educação Univates. 2014. (Outro).
DULLIUS, M. M. . XVI Evento Científico Internacional Matecompu 2014. 2014. (Outro).
HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, M. M. . 17ª Olimpíada Matemática da Univates. 2014. (Outro).
DULLIUS, M. M. . IV Seminário Institucional doPIBID. 2014. (Outro).
DULLIUS, M. M. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; MARCHI, M. I. ; CONTO, E. ; SILVA, J. S. . I Mostra do Programa de Pós-Graduação em Ensino. 2014. (Outro).
DULLIUS, M. M. . Palestra: uma perspectiva atual para aprender e ensinar física no início do ensino superior: teoria, experiência e computação. 2013. (Outro).
DULLIUS, M. M. . XV Evento Científico Internacional Matecompu 2013. 2013. (Congresso).
DULLIUS, M. M. . Comite Internacional de Matecompu 2012. 2012. (Outro).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; MAGEDANZ, A. ; GIONGO, I. M. ; REHFELDT, M. J. H. . XI Encontro Gaúcho de Educação Matemática _ EGEM. 2012. (Congresso).
DULLIUS, M. M. ; KONIG, R. I. ; FURLANETTO, V. . Curso de Extensão Universitária Resolução de Problemas Matemáticos na Formação Continuada de Professores. 2012. (Outro).
DULLIUS, M. M. . Comitê Científico: I Fórum Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a distância. 2012. (Outro).
DULLIUS, M. M. . 15ª Olimpíada Matemática da Univates. 2012. (Outro).
DULLIUS, M. M. . Vigésimo quinta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. 2011. (Outro).
DULLIUS, M. M. . V Congresso de Ciência e Tecnologia do Vale do Taquari. 2011. (Congresso).
DULLIUS, M. M. . 14ª Olimpiada Matemática. 2011. (Outro).
DULLIUS, M. M. . X Salão nde Iniciação Científica da UNIVATES. 2011. (Outro).
HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 13a Olimpíada Matemática da Univates. 2010. (Concurso).
DULLIUS, M. M. . IV Congresso de Ciência e Tecnologia do Vale do Taquari. 2010. (Congresso).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; BORRAGINI, E. F. ; GIONGO, I. M. ; GRASSI, M. H. ; HARRES, J. B. S. ; KREY, I. ; PIZZATO, M. C. ; SCHREINER, I. V. ; TOGNI, A. C. . IX Encontro sobre investigação na escola. 2009. (Congresso).
HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; BERNER, G. A. ; BOESSIO, C. C. M. ; KREUTZ, L. ; STORCK, E. . 12 a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2009. (Concurso).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; Storck, E R ; KERN, C. ; GISCH, T. ; CENCI, D. . 11a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2008. (Concurso).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; REHFELDT, M. J. R. ; QUARTIERI, M. T. . 10 Olimpíada Matemática. 2007. (Outro).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; SCHONHORST, J. K. ; MULLER, A. P. K. . 9º Olimpíada de Matemática da UNIVATES. 2006. (Concurso).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; HAETINGER, C. ; MULLER, A. P. K. ; LUDWIG, L. . 8º Olimpíada de Matemática da UNIVATES. 2005. (Concurso).
DULLIUS, M. M. . IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e redes de professores que fazem investigação na sua escola. 2005. (Congresso).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; LUDWIG, L. ; REHFELDT, M. J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; KLEIN, D. L. . 7º Olimpíada de Matemática da UNIVATES. 2004. (Concurso).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 6º Olimpíada Matemática. 2003. (Concurso).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 5º Olimpíada Matemática. 2002. (Concurso).
Participação em eventos
CONEDU - Congresso Nacional de Educação. RESIGNIFICAR O APRENDIZADO NAS CIÊNCIAS HUMANAS: UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 2024. (Congresso).
Encontro Gaúcho de Educação Matemática.A construção do número de terceira ordem. 2024. (Encontro).
IX SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O uso didático do Powersim para o ensino de equações diferenciais. 2024. (Seminário).
Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática: a Educação Matemática num mundo pós-pandêmico.LESSON STUDY CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO DE ESFERAS. 2024. (Simpósio).
X Encuentro Internacional De Aprendizaje Significativo ?Joseph Novak?.APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CÁLCULO DIFERENCIAL: INVESTIGANDO SUBSUNÇORES POR MEIO DE MAPAS MENTAIS NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2024. (Encontro).
8° ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE LIMITES E DERIVADAS: AVALIAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA. 2023. (Encontro).
VII Encontro International de Formação na Docência 7th International Conference on Teacher Education. Tecnologias digitais na área das ciências exatas: uma experiência com estudos de aula .. 2023. (Congresso).
VII Encontro International de Formação na Docência 7th International Conference on Teacher Education. Tarefas investigativas e processos metacognitivos no estudo de derivadas. 2023. (Congresso).
XVI Conferência Interamericana de Educação Matemática. Formação continuada de professores que ensinam Matemática e ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental em diferentes contextos: problematizações à luz da lesson study. 2023. (Congresso).
XVI Conferência Interamericana de Educação Matemática. Soluções gráficas e numéricas de equações diferenciais ordinárias com o Powersim. 2023. (Congresso).
ICME-14. ?Continuin g Education and Inte grated School Context to Qualify Mathematic Teachin g in Earl y Years. 2021. (Congresso).
XXXVI Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós- Graduação,. 2020. (Congresso).
IV Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.Formação continuada de professores dos anos iniciais: possibilidades de explorar resolução de problemas matemáticos. 2019. (Simpósio).
VIII Encontro Estadual de Ensino de Física - RS.Atividade experimental de física em uma formação continuada com professores dos anos iniciais. 2019. (Encontro).
VIII Encontro Estadual de Ensino de Física - RS.Ensino de Ciências a partir das hi´póteses dos alunos: mudanças a partir do mentoring. 2019. (Encontro).
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE CIÊNCIAS E ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. 2019. (Encontro).
XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Resolução e Formulação de Problemas Matemáticos na Formação Continuada com Professores dos Anos Iniciais. 2019. (Encontro).
XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.A UTILIZAÇÃO DA GIF COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ABORDAGEM A TERMOLOGIA. 2019. (Simpósio).
6ª Escola de Inverno de Educação matemática, 13º Encontro Gaúcho de Educação Matemática e 4º Encontro Nacional PIBID - Matemática.PERCEPÇÃO INICIAL DOS DOCENTES QUANTO ÀS CIÊNCIAS E AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. 2018. (Encontro).
6ª Escola de Inverno de Educação matemática, 13º Encontro Gaúcho de Educação Matemática e 4º Encontro Nacional PIBID - Matemática.MATERIAL PEDAGÓGICO COMO INCENTIVO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2018. (Encontro).
6ª ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, do 13º ENCONTRO GAÚCHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA e do 4º ENCONTRO NACIONAL PIBID - Matemática. 2018. (Encontro).
CAPACITAÇÃO SOBRE OS REFLEXOS DOS NOVOS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO (E NORMATIVAS) NOS PPCS (DECRETO Nº 9.235/2017). 2018. (Outra).
I Encontro Paranaense de Tecnologia na Educação Matemática - EPTEM.I Encontro Paranaense de Tecnologia na Educação Matemática. 2018. (Encontro).
II CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CONHECIMENTO. 2018. (Congresso).
III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO.O USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Simpósio).
III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO.GIFs para o Ensino de Matemática. 2018. (Simpósio).
III SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO.O USO DO RECURSO TABLET NAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Simpósio).
IV Encuentro Internacional de Matemáticas y Física EnMaFi - 2018.Diferentes Abordagens De Resolução de Problemas Matemáticos. 2018. (Encontro).
IV Encuentro Internacional de Matemáticas y Física EnMaFi - 2018.Integração De Tecnologias Digitais No Ensino De Matemática e Física. 2018. (Encontro).
IX Congresso da Associação Brasileira das Instituições de Pesquisa Tecnológica e Inovação. 2018. (Congresso).
SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DA UNIVATES. 2018. (Seminário).
VIII Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Atividades experimentais na formação de professores dos Anos Iniciais. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. 2018. (Congresso).
VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática.VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática. 2018. (Outra).
WORKSHOP CONVERSAS SIGNIFICATIVAS. 2018. (Outra).
XX Evento Internacional La Matemática, la Estadística y la Computación: enseñanza y aplicaciones.Resolução e formulação de diferentes tipos de problemas matemáticos. 2018. (Outra).
Congreso Internacional sobre Invertigación en Didática de las Ciencias. Atividades Experimentais no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: percepção de um grupo de professores. 2017. (Congresso).
Fórum de Pró-reitores de Pesquisa e Pós-graduação do Rio Grande do Sul. 2017. (Outra).
II Internacional Conference on Mathematics Textbook.The Mathematical Problem Solving in Textbooks. 2017. (Outra).
II International Conference on Mathematics Textbook research and develoment. 2017. (Outra).
II International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciencies. Atividades experimentais no ensino das ciências: reações dos professores no âmbito de um curso de formação continuada.. 2017. (Congresso).
II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação. 2017. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.Formação para o melhor uso das tecnologias digitais. 2017. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.Estratégia para abordar matemática através da resolução de problemas. 2017. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.Mobilidade-conexões com a educação a distância, e-learning e aplicações educativas emergentes. 2017. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.Interfaces da Formação Continuada com as Tecnologias digitais móveis. 2017. (Simpósio).
VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Resolução de problemas no ensino de matemática: Um desafio para professores e alunos. 2017. (Congresso).
VIII CIBEM. Integração de recursos tecnológicos na prática pedagógica de professores de matemática e de física por meio de formação continuada. 2017. (Congresso).
VIII CIBEM. Formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental proporcionando a integração de tablets no ensino da matemática. 2017. (Congresso).
VIII CIBEM. Ensino e Aprendizagem de matemática por meio de jogos. 2017. (Congresso).
VIII CIBEM. 2017. (Congresso).
VIII CIBEM. Aprendizagem de frações com softwares e aplicativos matemáticos online. 2017. (Congresso).
XIX Evento Internacional La ense^nanza de la Matemática, la Estadística y la Computación. 2017. (Outra).
XIX Evento Internacional La Matemática, la Estadística y la Computación: enseñanza y aplicaciones.Atividades experimentais no ensino de Ciências Exatas. 2017. (Outra).
XIX Evento Internacional La Matemática, la Estadística y la Computación: enseñanza y aplicaciones.Formação para professores proporcionando a integração de tecnologias digitais no ensino de Matemática e Física. 2017. (Outra).
XVII ENEC/ I SIEC.Atividades Experimentais para o ensino de ciências nos anos iniciais: contributos da formação continuada. 2017. (Encontro).
13th International Congress on Mathematical Education 2016. Problem solving in mathematics education. 2016. (Congresso).
40th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 40).Resolution and formulation of problems since interdisciplinary projects. 2016. (Outra).
Agenda de Formação - Credenciamento da universidade: avaliação regulação e excelência acadêmicas. 2016. (Outra).
CRIEXP. 2016. (Congresso).
FOREXT Câmara Sul - Universidade e comunidade: desafios e perspectivas da atualidade. 2016. (Encontro).
Fórum de pró-reitores de pesquisa e pós-graduação/Regional Sul. 2016. (Outra).
I Jornada Científica do IFMT Primavera do Leste.Formação Continuada de Professores: Desenvolvimento do conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo (TPACK) para ensinar matemática utilizando tecnologias. 2016. (Outra).
ProfMat2016 - Encontro Anual de Professores de Matemática. 2016. (Encontro).
Programação Institucional de Qualificação Docente. 2016. (Outra).
Seminário Institucional. 2016. (Seminário).
Seminário Institucional da UNIVATES. 2016. (Seminário).
V Jornadas de Extensión del Mercosur. 2016. (Outra).
XVII Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa das IES Particulares e XI Encontro Nacional do Fórum de Extensão das IES Particulares - FOREXP. 2016. (Encontro).
XXXII Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2016. (Encontro).
12 th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT 12.O uso dos tablets no ensino da geometria nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Outra).
4º SIPEMAT.O mentoring na formação continuada de professores para o uso de tecnologias nas aulas de matemática. 2015. (Simpósio).
9º Congresso de Ciência e Tecnologia do Vale do Taquari - CCTEC. Metodologias de ensino. 2015. (Congresso).
Comung. 2015. (Congresso).
Conferencia Interamericana de Educacion Matemática.Formação de Investigadores a partir de experimentos interativos, simulações e uso de aplicativos computacionais. 2015. (Outra).
Delta.Impressions about teaching the course "Technological Resources". 2015. (Outra).
FOPROP SUL. 2015. (Outra).
Fórum de Extensão do Mercosul - Tecendo processos de curricularização da Extensão. 2015. (Outra).
Fórum de Extensão do Mercosul - Tecendo processos de curricularização da Extensão. 2015. (Outra).
III Fórum de Gestão e Inovação do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas ? Comung. 2015. (Outra).
II Simpósio Internacional sobre Interdisciplinariedade no Ensino. 2015. (Simpósio).
Oficina - Tecnologia para a sala de aula. 2015. (Oficina).
Oficina - Tecnologia para a sala de aula: compartilhamento. 2015. (Oficina).
Seminário de Educação 2015 - SemiEdu 2015.Uma proposta de formação continuada de professores para o uso de tecnologias. 2015. (Seminário).
Seminário Institucional da UNIVATES. 2015. (Seminário).
VI SIPEM.JOGO COMPUTACIONAL e RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Uma experiência com alunos do 6º ano. 2015. (Seminário).
Workshop estratégias de inovação para o ensino superior. 2015. (Outra).
XXXI Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Grduação. 2015. (Encontro).
3º SINTEC.Formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental com foco na resolução de problemas matemáticos. 2014. (Seminário).
International Conference on Education in Matematics, Science and Tecnology. 2014. (Outra).
I Seminário Observatório da Educação univates.Apresentação dos Observatórios da educação do centro universitário Univates. 2014. (Seminário).
Oficina: Tecnologias para a sala de aula: ferramenta prezzi. 2014. (Oficina).
Palestra - Cenário Educacional Brasileiro. 2014. (Outra).
Problem@web. Mathematical problems in basics education. 2014. (Congresso).
VI Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Experimentos interativos e simulações no ensino de Ciências na Educação Básica. 2014. (Congresso).
V Jornada Nacional de Educação Matemática.FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES DO USO DE APLICATIVOS COMPUTACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2014. (Outra).
Workshop Estratégias de Inovação para o Ensino Superior. 2014. (Outra).
XVIII Simposio de la Sociedad Españhola de Investigación en Educacion Matemática.El uso de los recursos computacionales en la clase y la formación de la professorado. 2014. (Seminário).
8 CERME. 2013. (Congresso).
Fórum de discussão 2 (presencial) - Pós-Graduação Scricto Sensu - criação, avaliação, acompanhamento. 2013. (Outra).
I CEMACYC. Modelagem Computacional para o ensino de equações diferenciais ordinárias em cursos de engenharia. 2013. (Congresso).
Missão de estudos. 2013. (Outra).
Oficina: Preenchimento do Lattes. 2013. (Outra).
Palestra: Cenário Educacional Brasileiro. 2013. (Outra).
Palestra: Metodologias Ativas no Ensino Superior. 2013. (Outra).
Profmat 2013.A exploração de recursos computacionais com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Outra).
Seminário institucional da UNIVATES. 2013. (Seminário).
Seminário Institucional de Planejamento Estratégico. 2013. (Seminário).
VI Congresso internacional de ensino de matemática. Explorando resolução de problemas para a melhoria do ensino da matemática. 2013. (Congresso).
VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Formação continuada para professores de matemática dos anos finais do Ensino fundamental proporcionando a inserção de recursos computacionais. 2013. (Congresso).
VIII CNMEM.O estudo de situações-problemas para o ensino de ciências exatas e a modelagem matemática. 2013. (Outra).
Workshop VRAcadêmica/Instituto Gênisis/ PUC Rio. 2013. (Outra).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Curso de formação continuada proporcionando inserção de recursos computacionais em aulas de matemática. 2013. (Encontro).
2º Simpósio de Ensino de Física e Matemática. 2012. (Simpósio).
Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinariedade e Transdisciplinaridade no ensino, pesquisa e extensão em Educação. 2012. (Encontro).
Fórum de discussão (presencial) - Ensino de Engenharia. 2012. (Outra).
Fórum de discussão (presencial) - Fórum do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2012. (Outra).
Fórum de Pró-reitores de Pesquisa e Pós-Graduação Do Rio Grande do Sul. 2012. (Outra).
Fórum do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2012. (Outra).
Fundamentos filosóficos e educacionais da proposta do Novo Ensino Médio no RS. 2012. (Outra).
Habilidades acadêmicas e competências profissionais. 2012. (Outra).
ICME-12. 2012. (Congresso).
I Fórum Educação Matemática, tecnologias informáticas e educação a distância.O uso de recursos computacionais e a formação de professores. 2012. (Outra).
Os processos de regulação X avaliação X supervisão na educação superior. 2012. (Outra).
Profmat 2012 e XXIII SIEM.Resolução de problemas e as avaliações externas de matemática no Brasil. 2012. (Seminário).
Seminário Institucional de Planejamento e avaliação. 2012. (Seminário).
Seminário Univates Universidade Nova. 2012. (Seminário).
XI Encontro Gaúcho de Educação Matemática - XI EGEM.Tecnologias no ensino de matemática. 2012. (Encontro).
XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2012. (Encontro).
XXVI Reunião Latinoamericana de Matemática Educativa.A Formação docente e o uso de Recursos Computacionais. 2012. (Outra).
Cobenge 2011 - XXXIX Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Experiências de um grupo colaborativo formado por professsores de cursos de Engenharia. 2011. (Congresso).
Como utilizar a ferramenta questionário do UnivatesVirtual. 2011. (Oficina).
Desafios da Ética. 2011. (Outra).
Desarolho de Competencias de Análisis Didáctico del Professor de Matematicas. 2011. (Oficina).
Ferramentas de atividade texto texto online e glossário. 2011. (Oficina).
III SIEMAT - Seminário Internacional de Educação Matemática. 2011. (Seminário).
IX Seminário Nacional de História da Matemática. 2011. (Seminário).
La formación de docentes en entornos virtuales. 2011. (Outra).
Matecompu 2011.Material para professores de matematica: trigonometria da primeira volta utilizando o Software Sintesoft Trigonometria 2.0. 2011. (Outra).
Observatórios, Metodologias e Impactos nas Políticas Públicas.Um olhar sobre sistemas avaliativos externos. 2011. (Outra).
ProMat 2011.Estudo para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2011. (Encontro).
Seminário Observatórios, Metodologias e Impactos nas Políticas Públicas.Um olhar sobre os sistemas avaliativos externos. 2011. (Seminário).
Simpósio Educación y Nuevas Tecnologias - Encuentro de las Ciencias Humanas y tecnológicas para la integración en el Conosur.Explorando Softwares Matemáticos com alunos da Educação Básica. 2011. (Simpósio).
Tendencias actuales de la producción de software educativo el Miniterio de Educación de la Republica de Cuba. 2011. (Outra).
Utilização de recursos de TI da UNIVATES. 2011. (Oficina).
V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Formação de professores: elaboração e análise de atividades para explorar Trigonometria usando software. 2011. (Congresso).
VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras e Maestros que hacen investigación e innovacción desde la escuela.Projeto Observatório de Educação. 2011. (Encontro).
VII Conferencia Nacional sobre Modelagem Matemática.O uso da Modelagem matemática no ensino da geometria espacial estudo de caso: EJA. 2011. (Outra).
XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática. Observatório da Educação: Um projeto para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2011. (Congresso).
XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Auxilio das tecnologias no desenvolvimento de habilidades e competências na Educação Matemática. 2011. (Encontro).
XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática.Um projeto para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da matemática: Observatorio da Educação. 2011. (Seminário).
XXII SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática.Um projeto para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da Matemática: Observatório da Educação. 2011. (Seminário).
Educação Matemática nas séries iniciais e o uso de tecnologias. 2010. (Oficina).
Fórum "Debate sobre Ciência, Pesquisa e Metodologia". 2010. (Outra).
III Jornada Nacional de Educação Matemática e XVI Jornada Regional de Educação Matemática: Tendências, Desafios e Perspectivas. 2010. (Congresso).
II SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Analisando estratégias de resolução de problemas em uma prova de Olimpíada Matemática. 2010. (Simpósio).
La formación de tutores en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. 2010. (Oficina).
O lugar da pesquisa na docência: desafios e possibilidades. 2010. (Oficina).
Pensando as diferenças a partir das inteligências múltiplas. 2010. (Outra).
Seminário Institucional Qualidade de Ensino na Univates: as melhores práticas. 2010. (Seminário).
SINAES/ARCU-SUL: a acreditação de cursos do ensino superior no Brasil e no Mercosul. 2010. (Outra).
UNIVATES Virtual (Moodle) - 1 parte. 2010. (Oficina).
UNIVATES Virtual (Moodle) - 2 parte. 2010. (Oficina).
V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Estudo de diferentes metodologias para o Ensino de Ciências Exatas. 2010. (Congresso).
X Encontro Nacional de Educação Matemática.Estratégias de resolução de Problemas usadas em provas de Olimpíada Matemática. 2010. (Encontro).
x Encontro sobre Investigação na Escola.Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas. 2010. (Encontro).
XII Evento Científico Internacional "La Enseñanza de la Matemática y la Computación" MATECOMPU 2010. Atividades de pesquisa, extensão e ensino para incentivar o uso de recursos computacionais no processo ensino-aprendizagem de Matemática. 2010. (Congresso).
XII Seminário Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: Significados e Tendências na Construção do Conhecimento. 2010. (Seminário).
XXXVIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - Cobenge 2010. A formação de um grupo colaborativo para discutir sobre o processo de Ensino e Aprendizagem em cursos de Engenharia. 2010. (Congresso).
Feira de Profissões organizada pelo Colégio Madre Bárbara. 2009. (Outra).
Geração de Slides interativos (nível avançado)2009. 2009. (Oficina).
II Seminário Internacional de Educação Matemática. 2009. (Seminário).
IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Princípios norteadores para elaboração de materiais com potencial de uso para professores de matemática na inserção de recursos computacionais nas aulas. 2009. (Seminário).
IX Encontro sobre investigação na escola.Familiarização de Estudantes do Ensino Médio com o Uso de Recursos Computacionais para a Aprendizagem da Matemática. 2009. (Encontro).
Oficina "Edição de vídeos para sala de aula a partir do programa Movie Maker. 2009. (Oficina).
O papel do professor de Ensino superior do século XXI. 2009. (Outra).
X EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática.Ações para incentivar o uso de recursos computacionais no processo ensino-aprendizagem da matemática. 2009. (Encontro).
XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Ensino e aprendizagem de equações diferenciais ordinárias com o uso do software Powersim. 2009. (Encontro).
V Encuentro Iberoamericano de colectivos y redes de maestros y maestras.Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2008. (Encontro).
V Encuentro Iberoamericano de colectivos y redes que hacen investigación desde la escuela y comunidad.Explorando softwares matemáticos no ensino médio. 2008. (Encontro).
VIII Encontro Sobre Investigação na Escola.Explorando Softwares Matemáticos no Ensino Médio. 2008. (Encontro).
XXXVI COBENGE- Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. O uso do software Powersim no aprendizado de Equações Diferenciais Ordinárias. 2008. (Congresso).
Cibercultura e Educação. 2007. (Outra).
Competência Pedagógica do Professor Universitário. 2007. (Outra).
Disciplina semipresencial - relato de experiências. 2007. (Oficina).
Interação professor e aluno na sala de aula. 2007. (Oficina).
IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Influência do uso de recursos computacionais nas aulas de matemática. 2007. (Congresso).
XXXV COBENGE- Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Uso de recursos computacionais para o ensino e a aprendizagem de equações diferenciais. 2007. (Congresso).
Curso de formação continuada para os professores do município de Doutor Ricardo.Uso de softwares no ensino da Matemática. 2006. (Oficina).
Curso de formação continuada para os professores do município de Encantado.Uso de softwares no ensino da Matemática. 2006. (Oficina).
III Seminário Institucional. 2006. (Seminário).
III SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Recursos Computacionais nas aulas de matemática. 2006. (Seminário).
IV Semana de Pesquisa.O uso de recursos computacionais no ensino de equações diferenciais. 2006. (Encontro).
IX EGEM-Encontro Gaúcho de Educação Matemática.Problematizando o uso das tecnologias nas aulas de matemática. 2006. (Encontro).
O uso e a confecção de material digitalizado. 2006. (Oficina).
1 Encontro Nacional De Aprendizagem significativa. 2005. (Encontro).
1 Encontro Nacional De Aprendizagem significativa.Aprendizagem significativa de funções através da modelagem. 2005. (Encontro).
Avaliação da aprendizagem significativa. 2005. (Oficina).
IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos escolares e redes de professores que fazem Investigação na sua escola.Ensino e aprendizagem da matemática em ambientes informatizados: concepção, desenvolvimento, uso e integração destes no sistema educacional. 2005. (Encontro).
II Semana de Pesquisa do Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências da Universidade de Burgos. 2004. (Outra).
Seminário Universidades regionais Brasileiras. 2004. (Seminário).
V Encontro sobre Investigação na Escola.V Encontro sobre Investigação na Escola. 2004. (Encontro).
5º Olimpíada Matemática.Coordenação da 5º Olimpíada Matemática. 2003. (Outra).
Encontro de Investigação na escola.Encontro de Investigação na escola. 2003. (Encontro).
VIII Encontro Gaúcho de educação Matemática.VIII Encontro Gaúcho de educação Matemática. 2003. (Encontro).
Bienal Da Sociedade Brasileira de Matemática.Bienal Da Sociedade Brasileira de Matemática. 2002. (Outra).
ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL.ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL. 2002. (Encontro).
ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL.Mini-curso sobre o Ensino de Cálculo. 2002. (Outra).
ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL.Mini-curso sobre Ambiente Virtual e Aprendizagem em Matemática. 2002. (Outra).
FORUM ESTADUAL DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA.FORUM ESTADUAL DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA. 2002. (Outra).
I SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO.I SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO PROMOVIDO PELO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES. 2002. (Seminário).
4º Olimpíada Matemática.Coordenação da 4º Olimpíada Matemática. 2001. (Outra).
VI Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional.VI Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - ERMAC. 2000. (Encontro).
VI ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL.VI ENCONTRO REGIONAL DE MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTACIONAL. 2000. (Encontro).
II Fórum Estadual de Educação.II Fórum Estadual de Educação. 1995. (Simpósio).
7º Encontro Nacional de Professores de Matemática.7º Encontro Nacional de Professores de Matemática. 1994. (Encontro).
Curso de Aperfeiçoamento.Curso de Aperfeiçoamento para professores das séries iniciais do 1º grau. 1991. (Outra).
IX Encontro Regional de professores de Matemática.IX Encontro regional de Professores de Matemática. 1991. (Encontro).
Participação em bancas
FORNECK, K. L.; SANTOS, C. B. R.; NEUENFELDT, D. J.;DULLIUS, M. M.. FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; NEHRING, BATTISTI, I. K.. A GAMIFICAÇÃO EM AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA VIVÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; Moro, F. T.. FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA: REVISÃO DE CONTEÚDO PARA O 3° ANO DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO O SOFTWARE DESMOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; JOHANN, C. A. H.; TRENTIN, M.. ENUNCIADOS MATEMÁTICOS: INTERPRETAÇÃO NA PERSPECTIVA DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; GONZATTI, S. E. M.; ROCHA, M. M.. EXPERIMENTAÇÃO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E O TEOREMA DE PAPPUS-GULDIN: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.; QUINTAS, H. L. M.. ?O profissional bacharel no Ensino Superior: a visão dos docentes sobre a prática docente?,. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.DULLIUS, MARIA MADALENA; GONZATTI, S. E. M.; FORMIGOSA., M. M.. Etnomatemática e práticas sociais: um estudo no bairro Maria Magdalena no município de Itaituba/PA. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.; CARREIRA, S. P. G.. MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DO TEMA PECUÁRIA: UMA PROPOSTA PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.QUARTIERI, M. T.; GROENWALD, C. L. O.. MENTORING NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO DE SUAS AULAS COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
NEIDE, I. G.; SCHIRMBECK, J.;DULLIUS, M. M.; SCHORR, M. C.; TRENTIN, M. A. S.. O ENSINO DE SISTEMAS DE CONTROLE POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE UMA PLANTA TÉRMICA E TRANSFORMADAS DE LAPLACE. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; GROENWALD, C. L. O.. UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DO TEOREMA DE PITÁGORAS POR MEIO DO SOFTWARE GEOGEBRA COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; GONZATTI, S. E. M.; LEIVAS, J. C. P.. INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA, GEOMETRIA ESPACIAL E AVALIAÇÃO FORMATIVA: POSSIBILIDADES E INDAGAÇÕES.. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SHANSIS, F. M.; LOPES, M. I.; TIMMERS, L. F. S. M.;DULLIUS, M. M.. Avaliação da simulação realística como prática pedagógica indutora de empatia e de compaixão em estudantes de Medicina durante a disciplina de relação médico-paciente: um estudo ensaio clínico crossover.. 2021. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS MÉDICAS) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GONZATTI, S. E. M.;QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.HAUSCHILD, C. A.; KUHN, M. C.. O USO DO APLICATIVO GEOGEBRA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE HÍBRIDA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; GONZATTI, S. E. M.; LEIVAS, J. C. P.. Investigação Matemática, Geometria Espacial e Avaliação Formativa: Possibilidades e Indagações. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.
NEIDE, I. G.SCHUCK, R. J.DULLIUS, M. M.; TRENTIN, M. A. S.. A autonomia e o ensino de Desenho Técnico com o recurso Sketchup. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.
GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.; SANTOS, A. S. S.. Projeto Integrador em tempos fluídos: uma proposta pedagógica para um curso de Direito. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, M. M.; HANSEN, B.; SCHWERTL, S. L.. ENSINO DA TRIGONOMETRIA: ESTUDO DE CASO UTILIZANDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.OLIVEIRA, E. C.; LOPES, A. R. L. V.. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADE(S) DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
NEIDE, I. G.REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M.DULLIUS, M. M.; LIMA, J. V.. O ensino da automação por meio da domótica num Curso Técnico. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.; AMADO, N. M. P.. Atividades investigativas para o ensino da álgebra em turmas de 7º ano e 9º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. R.;QUARTIERI, M.DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.; CARREIRA, S. P. G.. Modelagem Matemática e suas implicações para o ensino e aprendizagem da Matemática no 5º ano do Ensino Fundamental em duas Escolas Públicas dos Vales do Taquari. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHWERTNER, S. F.MARCHI, M. I.; VOLKMER, M. S.. As repercurssões do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica à Docência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano para a formação inicial do docente.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.SCHWERTNER, S. F.HAUSCHILD, C. A.. Integrando tablets na disciplina de Matemática: Percepções dos alunos da Educação Básica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARTINS, SILVANA NEUMANN;DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.MARCHI, M. I.; GONZATTI, S. E. M.. Metodologias ativas na formação continuada de professores de matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.MARCHI, M. I.PINO, J. C.. Aprendizagem de frações com softwares e aplicativos matemáticos online. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
VECCHIA, R. D.;DULLIUS, M. M.; GELLER, M.; SILVA, M. R. M.. As potencialidades do uso do software Scratch para a construção da literacia digital. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.; BUBLITZ, G. K.. A inserção de recursos tecnológicos no planejamento da prática pedagógica por meio do Mentoring. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.MARTINS, S.; CARREIRA, S. P. G.. Resolução de problemas: Uma abordagem a partir de projetos interdisciplinares. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GROENWALD, C. L. O.; SEIBERT, T. E.; KAIBER, C. T.;DULLIUS, M. M.. Números decimais e o tema transversal trabalho e consumo: um experimento usando tecnologias no ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ensino de Ciências e Matem) - Universidade Luterana do Brasil.
QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.OLIVEIRA, E. C.; POZZOBON, M. C. C.. Abordando geometria por meio da investigação matemática;um comparativo entre o 5º e 9º anos do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.QUARTIERI, M. T.OLIVEIRA, E. C.DULLIUS, M. M.; OLIVEIRA, C. J.. Formação de grupos de estudos com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva da etnomatemática. 2015.
DULLIUS, MARIA MADALENA; AMADO, N. M. P.;GIONGO, I. M.NEIDE, I. G.; HATTGE, M. D.. Os jogos online como ferramentas na resolução de problemas com uso das tecnologias digitais. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.DULLIUS, MARIA MADALENA; SAUER, L. Z.. Robótica educativa: um recurso para estudo de geometria plana no 9º ano de Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, MARIA MADALENANEIDE, I. G.; HOEHNE, L.. Utilização de materiais alternativos numa intervenção pedagógica para uma aprendizagem significativa das operações dos números inteiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, MARIA MADALENAGIONGO, I. M.SCHUCK, R. J.; AMADO, N. M. P.. Potencialidades e limitações de material didático para explorar resoluções e problemas matemáticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; BORBA, M. C.;REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M. T.PINO, J. C.. Formação continuada a distância com foco na resolução de problemas matemáticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
NEIDE, I. G.REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, M. M.PINO, J. C.; KREY, I.. Atividades experimentais e simulações computacionais: integração para a construção de conceitos de transferência de energia térmica no Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; SCHEFFER, N. F.; KRAUSE, J. C.. Um aplicativo de realidade aumentada contribuindo para o ensino de geometria descritiva: um estudo de seções cônicas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação em Ensino Científiv) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.
REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.; HOEHNE, L.. Jogo virtual brincando com operações dos números inteiros como recurso de uma aprendizagem significante. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SCHUCK, R. J.QUARTIERI, M.DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.; FERLA, N. J.. Formação continuada em reuniões pedagógicas e impactos no ensino de matemática: refletindo a partir de realidades escolares de Boa Vista/RR. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.NEIDE, I. G.DULLIUS, M. M.PINO, J. C.HARRES, J. B.. Modelagem computacional e simulações em física usando o software modellus: uma abordagem alternativa no ensino de cinemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARTINS, S.DULLIUS, M. M.SCHUCK, R. J.; CARDOSO, R.;QUARTIERI, M. T.. A leitura significativa como estratégia para a compreensão e resolução de problemas matemáticos no ensino médio. 2014.
DULLIUS, MARIA MADALENA. Um plicativo de realidade aumentada contribuindo para o estudo de geometria descritiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação de Ensino Cientifico e Tecnogico) - Universidade Regional Integrada do Alto do Taquari.
LARA, I. C. M.; BIEMBERGUT, M. S.;DULLIUS, M. M.. Modelagem matemática: Percepção e concepção de licenciandos e professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARTINS, S.REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; LARA, I. C. M.. Educação à distância e suas potencialidades na formação de formadores na área das ciências exatas: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.MARTINS, S.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.TOGNI, A. C.. O uso de softwares livres no curso de Licenciatura de Matemática: potencialidades, possibilidades e desafios. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GROENWALD, C. L. O.; KAIBER, C. T.; JUSTO, J. C. R.;DULLIUS, M. M.. Estudos de recuperação do conteúdo de frações com o uso de tecnologias da informação e comunicação. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ensino de Ciências e Matem) - Universidade Luterana do Brasil.
DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.; GRASSI, M. H.; GROENWALD, C. L. O.. Contribuições de um grupo colaborativo para a prática pedagógica de matemática da educação básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HAETINGER, C.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.SCHUCK, R. J.; KOCHE, J. C.. Projetos interdiplinares visando à formação de alunos pesquisadores. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARCHI, M. I.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.TOGNI, A. C.. Recursos computacionais e formação continuada para professores de Escola Básica: Possibilidades e limitações de incorporações na prática pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARTINS, S.QUARTIERI, M. T.REHFELDT, M. J. H.; AMADO, N. M. P.. Resolução de problemas matemáticos na formação continuada de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.
DULLIUS, M. M.REHFELDT, M. J. H.SCHUCK, R. J.; LARA, I. C. M.. Representações matemáticas nos processos de ensino e aprendizagem da função afim com uso do software geogebra. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.; JASPER, A.; FERON, O.. Explorando estratégias diferenciadas na resolução de problemas matemáticos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; OAIGEN, E. R.;OLIVEIRA, E. C.; ROOS, L. T. W.. a modelagem como ferramenta para construção de conhecimentos matemáticos. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
TOGNI, A. C.DULLIUS, M. M.MARTINS, S.OLIVEIRA, E. C.; LARA, I. C. M.. Jogo roletrando dos Inteiros: Uma abordagem dos Números Inteiros na 6ª Série do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.MARCHI, M. I.; SCHEFFER, N. F.. Conhecimentos geométricos e algébricos a partir da construção de fractais com o uso do software Geogebra. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
JASPER, A.; MACHADO, N. T. G.;DULLIUS, M. M.; BAUERMANN, S.. Avaliação antracológica em sítios pré-coloniais como ferramenta para a análise da História Ambiental da Bacia Hidrográfica do Rio Forqueta, Rio Grande do Sul, Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARTINS, S.REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.. Educação a distância e suas potencialidades na formação de formadores na área das ciências exatas: um estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.REHFELDT, M. J. H.; FREITAS, E. M.;TOGNI, A. C.. Uso de recursos computacionais nas aulas de Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.; SCHEFFER, N. F.;TOGNI, A. C.. Fragilidades apresentadas por alunos egressos do Ensino Médio na aprendizagem da Trigonometria. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.HAETINGER, C.MARTINS, S.; GRAVINA, M. A.. Análise de Gráficos de funções polinomiais de grau maior que dois com auxílio do software Graphmatica. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARCHI, M. I.PIZZATO, M. C.DULLIUS, M. M.; KREY, I.. Integração de saberes na formação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.TOGNI, A. C.; ROOS, L. T. W.. Uma abordagem do uso do software Grafmatica para ensino de funções daq primeira série do Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.;GIONGO, I. M.; GROENWALD, C. L. O.. O uso da modelagem matemática no ensino de Geometria - Estudo de Caso: EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
TOGNI, A. C.DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.; KESSLER, M. C.. A aproximação da matemática com uso das mídias de comunicação e informação do cotidiano, favorecendo o processo de aprendizagem e cidadania. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.KONRAD, O.OLIVEIRA, E. C.; SANTOS, C. A.. Uma abordagem alternativa para o ensino da Física: consumo racional de energia. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.OLIVEIRA, E. C.; SILVA, J. T.;KONRAD, O.. Ensino e Aprendizagem da geometria espacial a partir da manipulação de sólidos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HAETINGER, C.DULLIUS, M. M.; BAMPI, L. R.; STEFFENON, R. R.. Atividades de modelagem matemática visando uma aprendizagem significativa de funções lineares, fazendo uso de aplicativos computacionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARCHI, M. I.DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.; MELLER, C. B.. Uma reflexão sobre a importância de inclusão de educação financeira na escola pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
HAETINGER, C.DULLIUS, M. M.; PERICO, E.. Evolução do consumo urbano de água do sistema de abastecimento da cidade de Lajeado/RS versus o crescimento da população urbana no período de 1999 a 2007: modelagem matemática visando ao planejamento da gestão da demanda hídrica futura. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; HARRES, J. B. S.;TOGNI, A. C.; SCHEFFER, N. F.. Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem: confrontando interações de alunos do ensino médio, a partir de uma proposta diferenciada no estudo de Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.; BORGES, R. M. R.. Educação Matemática, Exame Nacional do Ensino Médio e aprendizagem significativa: uma proposta pedagógica. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHUCK, R. J.; MATOS, J. F.; LAGARTO, J.. REFLEXOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.REHFELDT, M. J. H.; SANTAROSA, M. C. P.; ALENCAR, A. C.; ALVES, F. R. V.. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE LIMITES E DERIVADAS POR MEIO DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO CARIRI CEARENSE. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; ALVES, A. M. M.; ROSA, C. T. W.; LOCATELLI, A.; DARROZ, L. M.. ENSINO DE FRAÇÕES PARA O 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PROPOSTAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; GROSSI, L.; KUHL, M. C.. O ENSINO DE DERIVADAS DE FUNÇÕES REAIS MEDIADO PELO USO DO GEOGEBRA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.REHFELDT, M. J. H.; RIZZATTI, I. M.; BOGDAN, R.. PRÁTICAS EXPERIMENTAIS INTEGRADAS ÀS SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS PARA A MOBILIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS EM ÓPTICA GEOMÉTRICA. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.; KISTEMANN JUNIOR, M. A.; VARGAS, P. R. R.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA CRÍTICA E A VIRTUALIZAÇÃO DA ECONOMIA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO MATO-GROSSENSE. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MOREIRA, M. A.;DULLIUS, M. M.; TAPIA, R. R.; SOTO, I. R. S.; SAHELICES, C. C.. DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN DE CIENCIAS. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidad de Burgos.
DULLIUS, M. M.OLIVEIRA, E. C.; GONZATTI, S. E. M.; ROSA, C. W.; LERIN., L. A.. Mentoring e o ensino de Ciências: formação continuada nos anos finais do Ensino Fundamental com foco em atividades experimentais. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.NEIDE, I. G.DULLIUS, M. M.; GONZATTI, S. E. M.; ROSA, C. W.; VILLAGRA, J. A. M.. Uso de recursos experimentais e computacionais para o desenvolvimento do pensamento metacognitivo no ensino de Física. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MOREIRA, M. A.;QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.; SANTAROSA, M. C. P.; STUDART FILHO, N.. Unidades potencialmente significativas aliadas à construção de jogos digitais como propulsores de uma aprendizagem matemática significativa. 2021. Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SAHELICES, C. C.; BISOGNIN, E.;DULLIUS, M. M.; MARTINEZ-GONZALEZ, A.; JUNIOR, F.. ?TESTES DE HIPÓTESES: ANÁLISE DO DOMÍNIO DESTE CAMPO CONCEITUAL POR ALUNOS DA ÁREA DA SAÚDE?. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidad de Burgos.
VILLAGRA, J. A. M.; DUFRANC, I. M. G.; SANTAROSA, M. C. P.; BISOGNIN, E.; SILVA, J. R.;DULLIUS, M. M.. O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ESTUDO DO CONCEITO DE DERIVADA POR MEIO DA INTEGRAÇÃO DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA PARA ESTUDANTES DE UM CURSO DE ENGENHARIA. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidad de Burgos.
FARIAS, M. E.;DULLIUS, M. M.; LOPES, L. A.; DAL-FARRA, R. A.; PERICO, E.. As teorias implícitas de ensino e aprendizagem dos professores supervisores de escola e dos alunos de ciências biológicas pertencentes ao PIBID de uma instituição de Ensino Superior/ RS. 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
STRAUCH, I. M. F.; STARIOLO, D. A.; MORS, P. M.; PUREUR NETO, P.; MOREIRA, M. A.;DULLIUS, M. M.. Investigação da aprendizagem em física básica universitária a partir de um ensino que integra situações e conceitos das disciplinas de Cálculo I e Física i. 2013. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
VILLAGRA, J. A. M.; SILVA, S. C. R.; VALADARES, J. A. C. S.;DULLIUS, M. M.; PAULO, I. J. C.;ARAUJO, I. S.VEIT, E. A.. Software generador de situaciones-problema para la expansión del dominio del campo conceptual de las estructuras aditivas y multiplicativas en alumnos de 2º a 5º curso de la enseñanza primaria. 2012 - Universidad de Burgos.
GIONGO, I. M.; TURATTI, L.; PINHEIRO, J. M.;DULLIUS, M. M.. O PROJETO INTEGRADOR, O CURSO DE DIREITO E A RESISTÊNCIA À FLUIDEZ. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.; GROSSI, L.; KUHN, M. C.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO SIGNIFICATIVO DAS DERIVADAS DE FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL REAL, MEDIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.QUARTIERI, M. T.; ROSA, C. W.;HARRES, J. B.. Atividades experimentais para o ensino de Ciências Exatas: formação continuada com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
RAMOS, M. G.;DULLIUS, M. M.; ASSIS, A. S.; LARA, I. C. M.. Características docentes e ações formativas necessárias ao desenvolvimento profissional na iniciação à docência em matemática no âmbito PIBID. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.; Moro, F. T.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES USANDOESTUDOS DE AULA PARA FOMENTAR O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
NEIDE, I. G.DULLIUS, M. M.ARAUJO, I. S.. A INDISSOCIAÇÃO DA ELETRICIDADE E DO MAGNETISMO POR MEIO DA INTEGRAÇÃO ENTRE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E COMPUTACIONAIS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.; BULEGON, A. M.. O QUE f''(x) NOS DIZ SOBRE f(x). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.SCHWERTNER, S. F.. Integração de tablets nas disciplinas de Matemática e de Física: percepção dos alunios da Educação Básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; AMADO, N. M. P.;QUARTIERI, M. T.; GONZATTI, S. E. M.. Atividades experimentais para o ensino de Matemática, Física e Química. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M.DULLIUS, M. M.MARTINS, S.. Formação continuada para professores de língua portuguesa: Possibilidades de integração de recursos computacionais na prática pedagógica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHWERTNER, S. F.; VOLKMER, M. S.. As repercussões do programa Bolsa de Iniciação a docência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do sertão de Pernambuco para formação inicial e continuada do docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M. T.DULLIUS, MARIA MADALENANEIDE, I. G.. Modelagem matemática e suas implicações para o ensino e aprendizagem da matemática no 5º ano do Ensino Fundamental em duas Escolas Públicas do Vale do Taquari. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
GIONGO, I. M.REHFELDT, M. J. H.DULLIUS, MARIA MADALENA; HOEHNE, L.. Ensino de matemática e jogos digitais: um estudo etnomatemático nos anos iniciais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARTINS, SILVANA NEUMANN;DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M.MARCHI, M. I.. Metodologias ativas na formação continuada de professores de Matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.GIONGO, I. M.DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.. Atividades investigativas para o ensino de álgebra em turmas de 7º ano e 9º ano do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.REHFELDT, M. J. H.. Formação continuada a distância com o foco na resolução de problemas matemáticos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.NEIDE, I. G.BOCKEL, W. J.DULLIUS, M. M.. Modelagem, computacional e simulações em física usando o software modellus: uma abordagem alternativa no ensino de cinemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; CARREIRA, S. P. G.;QUARTIERI, M. T.; AMADO, N. M. P.. Formação de professores: a trajetória de desenvolvimento do professor na utilização de tecnologias nas aulas de Matemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
REHFELDT, M. J. H.QUARTIERI, M.DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.. Robótica educativa; um recurso para o estudo de geometria no 9º ano do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.NEIDE, I. G.GIONGO, I. M.. Resolução de problemas matemáticos por meio de um ambiente virtual de aprendizagem. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.MARTINS, S.. A resolução de problemas e sua abordagem nos livros didáticos de matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.MARTINS, S.. A exploração de problemas matemáticos a partir d projetos interdisplinares. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARCHI, M. I.DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.. Possibilidades do uso de recursos computacionais na prática docente de professores de matemática do Ensino Básico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; REHFELDT, M. J. R.;MARTINS, S.QUARTIERI, M. T.. Resolução de problemas matemáticos na formação continuada de professores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; REHFELDT, M. J. R.;MARTINS, S.QUARTIERI, M. T.. Explorando estratégias diferenciadas na resolução de problemas matemátcos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OAIGEN, E. R.;DULLIUS, M. M.MARTINS, S.REHFELDT, M. J. H.. Uso de softwares livres de matemática no curdo de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Januária: Possibilidades e desafios. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OAIGEN, E. R.;DULLIUS, M. M.MARTINS, S.GIONGO, I. M.. Educação matemática e culturas da fabricação de vestuário: um estudo etnomatemático. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OAIGEN, E. R.;DULLIUS, M. M.MARTINS, S.; REHFELDT, M. J. R.. Geometria espacial: elaboração de uma estratégia de ensino para alunos do 2º ano do ensino médio da Escola Estadual Professora Elza Breves de Carvalho. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OAIGEN, E. R.;DULLIUS, M. M.MARTINS, S.KONRAD, O.. Dinâmicas de grupo como estratégias alternativas de ensino de química Abordando o conteúdo de polímeros sintéticos e meio ambiente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OAIGEN, E. R.;DULLIUS, M. M.MARTINS, S.KONRAD, O.. Dinâmicas de grupo como estratégias alternativas de ensino de química Abordando o conteúdo de polímeros sintéticos e meio ambiente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.;GIONGO, I. M.OLIVEIRA, E. C.; MARIANTE, M. A. P.. A prática pedagógica após a participação em grupo colaborativo sobre o uso de diferentes ferramentas no ensino e aprendizagem da matemática. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; REHFELDT, M. J. R.;MARTINS, S.QUARTIERI, M. T.. Representações Matemáticas nos Processos de Ensino e Aprendizagem de Funções com Uso de Software. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.TOGNI, A. C.; ROOS, L. T. W.. Uma abordagem do uso do software Graphmatica para o ensino de funções na primeira série do Ensino Médio. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OLIVEIRA, E. C.; MARIANTE, M. A. P.;DULLIUS, M. M.. Uso de softwares e simuladores no ensino de Quimica: um estudo de caso. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
OLIVEIRA, E. C.; MARIANTE, M. A. P.;DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.. Atividades Experimentais no Ensino de Quimica: Construção conceitual e pesquisa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; MARIANTE, M. A. P.; GRASSI, M. H.;OLIVEIRA, E. C.. Produção de conhecimentos geometricos e algébricos a partir da construção de fractais com uso do Software Geogebra. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Computador e Escola: implicações pedagógicas num processo interdisciplinar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Resolução de problemas: estratégias para solucionars as dificuldades apresentadas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Avaliação Formativa: um estudo de caso através de um relato de experiência. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Uma abordagem diferenciada no ensino de funções. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; JACOBS, W.; COSTA, M.. GESTÃO DE ESTOQUES EM UMA EMPRESA DE PEQUENO PORTE DO RAMO DE MANUTENÇÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; LAGO, G. L.; IZQUIERDO, R.. DIMENSIONAMENTO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM SISTEMA DE ESCAPAMENTO PARA UM MOTOR DE COMBUSTÃO INTERNA CICLO OTTO DE QUATRO TEMPOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Mecânica) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
COSTA, M.;DULLIUS, M. M.; BARRETOS, M.. Estudo e implantação de sistemas de melhorias em um processo de usinagem de cabeçotes de válvulas para motocicletas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Processo Seletivo de Docentes do Centro Universitário UNIVATES. 2009. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. XV SICTI - Salão de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação. 2016. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Parecerista durante a VI Jornada Nacional de Educação Matemática e XIX Jornada Regional de educação Matemática. 2016. Universidade de Passo Fundo.
DULLIUS, M. M.. Comitê acessor na avaliação dos projetos submetidos aos programas de fluxo contínuo. 2014. FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.
DULLIUS, M. M.. Comitê de especialistas na avaliação do Edital 12/2013, Internacionalização. 2014. FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.
DULLIUS, M. M.. Comitê de especialistas na avaliação do Edital 15/2013, PICMEL. 2014. FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.
DULLIUS, M. M.. Comitê julgador chamada MCTI/CNPq/SECIS.MEC/CAPESS N° 44/2014. 2014. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
DULLIUS, M. M.. Comitê julgador chamada MCTI/CNPq/SECIS.MEC/CAPESS N° 43/2014. 2014. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
DULLIUS, M. M.; GRASSI, M. H.;GIONGO, I. M.OLIVEIRA, E. C.; MARIANTE, M. A. P.. A prática pedagógica após a participação de um grupo colaborativo sobre o uso de diferentes ferramentas no ensino aprendizagem de matemática. 2012. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
MARTINS, S.; REHFELDT, M. J. R.;DULLIUS, M. M.QUARTIERI, M. T.. Educação à Distância e suas potencialidades na formação de formadores na área de Ciências Exatas: Um Estudo de Caso. 2012. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. II Feira de Ciências da UNIVATES: descobrindo talentos para a pesquisa. 2012. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; REHFELDT, M. J. R.; WINTER, A. C.. Processo Seletivo para Docentes. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHOSSLER, D. C.. Práticas Ecopedagógicas no contexto escolar em Lajeado. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHOSSLER, D. C.. Description of a new species of typhlodromus scheuten of rhenanus group (Acari: Phytoseiidae) on dust house curtain from Rio Grande do Sul, Brazil. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHOSSLER, D. C.. Utillização de um reator sequencial em batelada e dois tipos de lodo ativado para o tratamento de chorume de aterro sanitário. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHOSSLER, D. C.. Elaboração de ricotas funcionais empregando ingredientes probióticos e prebióticos. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.SCHOSSLER, D. C.. Análise de blocos cerâmicos de vedação segundo NBR 15270. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; REHFELDT, M. J. R.; WINTER, A. C.. Processo Seletivo para Docentes. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
QUARTIERI, M. T.DULLIUS, M. M.; ROSA, D. C.; WINTER, A. C.. Processo Seletivo para Docentes. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.SCHUCK, R. J.; SCHNEIDER, L.. Integração de saberes na formação de professores. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.; SCHNEIDER, L.;SCHUCK, R. J.. Modelagem matemática: Uma estratégia que visa a construção do conhecimento. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARCHI, M. I.; SCHNEIDER, L.;SCHUCK, R. J.. Uma abordagem do uso do software Graphmatica para o ensino de funções na primeira série do ensino médio. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.MARTINS, S.GIONGO, I. M.. Processo de Seleção de candidatos ao Programa de PÓs-Graduação stricto sensu - Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Processo de Seleção de candidatos ao Programa de PÓs-Graduação stricto sensu - Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.; GRAVE, M. T. Q.. IX Salão de Iniciação Científica da Univates. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Processo de Seleção de candidatos ao Programa de PÓs-Graduação stricto sensu - Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - Edital 04/2010. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.TOGNI, A. C.; MARIANTE, M. A. P.. Uso da modelagem matemática como ferramenta no ensino de geometria espacial - um estudo de caso: EJA 3o ano. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. 2009. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. 2009. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. 2009. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.GIONGO, I. M.HAETINGER, C.HARRES, J. B.. Processo de Seleção para a 2 turma do Programa stricto sensu- Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. 2008. UNIVATES.
DULLIUS, M. M.HAETINGER, C.HARRES, J. B.PIZZATO, M. C.TOGNI, A. C.GIONGO, I. M.. Processo de Seleção Edital 01/2007 do Programa de Pós-Graduação stricto sensu- Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. 2007. UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Processo de Seleção Edital 2008/2010 do Programa de Pós-Graduação stricto sensu- Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. 2007. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Avaliação de trabalhos do VI Encontro sobre Investigação na Escola. 2006. Universidade Federal do Rio Grande.
DULLIUS, M. M.; PERICO, E.; BECKER, C.. V Salão de Iniciação Científica Da UNIVATES. 2006. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Computador e escola: implicações pedagógicas num processo interdisciplinar. 2005. UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Resolução de problemas: estratégias para solucionar as dificuldades apresentadas. 2005. UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Avaliação formativa: um estudo de caso através de um relato de experiência. 2005. UNIVATES.
DULLIUS, M. M.. Uma abordagem diferenciada no ensino de funções. 2005. UNIVATES.
DULLIUS, M. M.HAETINGER, C.. II Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.
DULLIUS, M. M.HAETINGER, C.. I Salão de Iniciação Científica. 2002. Universidade do Vale do Taquari - Univates.
Orientou
A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Coorientador);
A definir; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);
A definir; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);
A definir; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);
A definir; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A definir; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A definir; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);
A definir; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Coorientador);
A definir; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);
Tecnologias no Ensino de Matemática; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);
Formação continuada de professores do Ensino Fundamental I: o uso de tecnologias digitais no município de Santana-Amapá, Brasil; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias digitais nas prática de ensino dos cursos jurídicos; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
A definir; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
MENTORING NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO DE SUAS AULAS COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
ESTUDO DE FUNÇÕES COM O USO DO SOFTWARE GRAPHMATICA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE AMARANTE DO MARANHÃO; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O QUE NOS DIZ SOBRE : UMA ABORDAGEM GRÁFICA E GEOMÉTRICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO NO IFMT CAMPUS CUIABÁ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O QUE NOS DIZ SOBRE : UMA ABORDAGEM GRÁFICA E GEOMÉTRICA; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA PARA O ENSINO DE FUNÇÃO DO 2º GRAU: O CASO DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA FEDERAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprender Experimentando no contexto da Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Formação de professores, estudos do currículo e avaliação (título provisório); 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem de Frações com softwares e Aplicativos Online; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Jogos online e a resolução de problemas matemáticos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Potencialidades e limitações de material didático para explorar resolução de problemas matemático; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Resolução de problemas e Interdisciplinaridade; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Formação de professores: a trajetória de desenvolvimento do professor na utilização de tecnologias nas aulas de matemática; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Formação continuada a distância com foco na resolução de problemas matemáticos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
A leitura significativa como estratégia para a compreensão e resolução de problemas matemáticos no Ensino Médio; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
Uso de recursos computacionais nas aulas de Matemática; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
EXPLORANDO ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
CONTRIBUIÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Representações matemáticas no processo ensino-aprendizagem de funções com o uso de sofwares; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS E ÁLGEBRICOS A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE FRACTAIS COM USO DO SOFTWARE GEOGEBRA; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Análise de gráficos polinomiais de grau maior que dois com auxílio do software graphmatica; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uma abordagem do uso do software Graphmatica para o ensino de funções na primeira série do Ensino Médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
A Modelagem como ferramenta para construção de conhecimentos matemáticos; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O uso da Modelagem Matemática no Ensino de Geometria - Estudo de caso: EJA; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uma metodologia diferenciada para o ensino de física: consumo racional de energia; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Atividades de modelagem matemática visando uma aprendizagem significativa de funções lineares, fazendo uso de aplicativos computacionais; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
Ensino e aprendizagem da geometria espacial a partir da manipulação de sólidos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
Uma reflexão sobre a importância de inclusão de educação financeira na escola pública; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem: confrontando interações de alunos do ensino médio, a partir de uma proposta diferenciada no estudo de Matemática; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
Corresponsabilidade dos Sujeitos e Aproximação da Matemática com Uso de Mídias do Cotidiano favorecendo o Processo de Aprendizagem; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE LIMITES E DERIVADAS POR MEIO DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO CARIRI CEARENSE; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Coorientador: Maria Madalena Dullius;
ESTUDOS DE AULA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E PORTUGAL; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
A interculturalidade presente no currículo de matemática das licenciaturas interculturais das instituições de ensino superior da Bahia; 2023; Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
RELAÇÕES DE MENTORIA: O DESPERTAR DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EMPREENDEDOR; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Mentoring e o ensino de Ciências: formação continuada nos anos finais do Ensino Fundamental com foco em atividades experimentais; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, ; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O REDESENHO DO MENTORING COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NA METODOLOGIA DE ENSINO EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA E CONCEPÇÃO DA NATUREZA DE CIÊNCIA; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O Ensino de Matemática e a Exploração de Softwares na Formação de Professores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Buscando Alternativas para Resolver Problemas Matemáticos na Quarta Série do Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Buscando Alternativas para resolver problemas no Ensino Médio; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Mittelstadt; Uma abordagem alternativa para resolver problemas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O computador como ferramenta nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Matemática; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Odontologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no ensino - Subprojeto; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Odontologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Atividades Experimentais para o Ensino de Ciências; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no ensino - Subprojeto; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no ensino - Subprojeto; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no ensino - Subprojeto; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no ensino - Subprojeto; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino ? Subprojeto; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Atividades experimentais de ciências exatas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino ? Subprojeto; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Investigando a integração de Recursos Tecnológicos na Educação Básica e suas implicações nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática e Física; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Formação de investigadores a partir de experimentos interativos, simulações e uso de aplicativos computacionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no ensino; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no ensino de ciências exatas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Investigando a integração de Recursos Tecnológicos na Educação Básica e suas implicações nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática e Física; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tendências no Ensino; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no ensino de ciências exatas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de Iniciação Científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de Iniciação Científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia da Computação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de Iniciação Cientifica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de Iniciação Cientifica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de Iniciação Científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia da Computação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia da Computação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Utilizando softwares no ensino de Matemática e Física; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Madalena Dullius;
C; Castiblanco; Metodologias para o ensino de ciências exatas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Gamalho; Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Inserção de recursos computacionais no ensino de Matemática; 2009; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Inserção de recursos computacionais no ensino de Matemática; 2009; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2008; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2008; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O Ensino e a Aprendizagem da Matemática em Ambientes Informatizados: Concepção, Desenvolvimento, Uso e Integração Destes no Sistema Educacional; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O Ensino e a Aprendizagem da Matemática em Ambientes Informatizados: Concepção, Desenvolvimento, Uso e Integração Destes no Sistema Educacional; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uso de recursos computacionais para o ensino e a aprendizagem da matemática; 2006; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uso de recursos computacionais para o ensino e a aprendizagem da matemática; 2006; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uso de recursos computacionais para o ensino e a aprendizagem da matemática; 2005; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uso de recursos computacionais para o ensino e a aprendizagem da matemática; 2005; Iniciação Científica - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Investigação das Dificuldades Básicas em Matemática no Ensino de Graduação e Estudo de Estratégias para Minimizá-las; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Investigação das Dificuldades Básicas em Matemática no Ensino de Graduação e Estudo de Estratégias para Minimizá-las; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando softwares matemáticos com alunos da Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Análise das estratégias de resolução adotadas pelos alunos em problemas matemáticos; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relatório dos professores sobre o uso de softwares no ensino da matemática na educação básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Análise e classificação de erros cometidos na resolução de problemas matemáticos; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Professores de matemática que atuam na educação básica: Formação inicial; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de escola; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de escola; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Bolsista de escola; 2013; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Exploração de Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia da Computação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando softwares matemáticos com os alunos da Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia da Computação) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Engenharia Química) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando Softwares Matemáticos com alunos da Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando softwares matemáticos com alunos da Educação Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando softwares matemáticos no ensino médio; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Explorando softwares matemáticos com alunos do ensino médio; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Familiarização de estudantes do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Elaboração de questões para a 11a Olimpíada Matemática da UNIVATES; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
1a fase da Olimpíada Matemática da UNIVATES; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Elaboração de questões para a 11a Olimpíada Matemática da UNIVATES; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Ensino de Matemática utilizando recursos computacionais; 2008; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Materiais para a inserção de recursos computacionais no ensino da Matemática; 2008; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Buscando auxiliar os professores de matemática utilizando recursos computacionais; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Princípios norteadores na elaboração de materiais instrucionais para a inserção de recursos computacionais no ensino de Matemática; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Uso de softwares matemáticos no ensino médio; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Segunda fase da 11a Olimpíada Matemática da UNIVATES; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
O uso de recursos computacionais na aprendizagem da Matemática; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Maria Madalena Dullius;
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DULLIUS, MARIA MADALENA . Jogo computacional e resolução de problemas: uma experiência com alunos do 6º ano. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, MARIA MADALENA ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. T. ; ALCANTARA, L. A. G. . Formação de investigadores a partir de experimentos interativos, simulações e uso de aplicativos computacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALCANTARA, L. A. G. ; DULLIUS, M. M. . Formação de professores: novos saberes para a utilização de tecnologias no ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DESSOY, A. P. ; DULLIUS, M. M. . Resolução de problemas: uma abordagem a partir de projetos interdisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; NEIDE, I. G. . Experimentos interativos e simulações no ensino de Ciências na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, D. D. ; SCHWINGEL, C. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, M. M. . Estimulando o gosto pela resolução de problemas por meio da Olimpíada matemática da Univates. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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EIDELWEIN, G. M. ; DULLIUS, M. M. ; KLIEMANN, G. L. . Formação continuada de professores dos anos finais do ensino fundamental com foco na resolução de problemas matemáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . El uso de los recursos computacionales en la clase y la formación de la professorado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BERGMANN, A. B. ; DULLIUS, M. M. ; ALCANTARA, L. A. G. ; QUARTIERI, M. T. . Formação de investigadores e a difusão das Ciências a partir de experimentos interativos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KRISTINER, I. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; BERGMANN, A. B. . Uma proposta para a integração de tablets na prática pedagógica de professores da educação básica por meio de formação continuada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRANCHIER, H. S. ; BERGMANN, A. B. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . O uso de aplicativos como ferramenta no ensino da matemática na educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALCANTARA, L. A. G. ; QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; MARCHI, M. I. . As estratégias de ensino Júri simulado e Phillips 66 como facilitador da aprendizagem nas aulas de matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHEID, C. ; QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. . A utilização do tablet como ferramenta pedagógica nas aulas de matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAUBER, A. G. ; DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. . Formação de investigadores a partir de experimentos interativos de física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WINDER, G. A. ; NEIDE, I. G. ; DULLIUS, M. M. ; LORENZON, M. ; BOCKEL, W. J. ; REHFELDT, M. J. H. . Modelagem matemática: uma tendência no ensino da matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRANCHIER, H. S. ; BERGMANN, A. B. ; DULLIUS, M. M. . Softwares educacionais aplicados ao ensino das ciências exatas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHWINGEL, C. ; SILVA, D. D. ; BECCHI, J. P. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; HAETINGER, C. . Olimpíada Matemática da Univates: uma oportunidade para gerar novos conhecimentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHWINGEL, C. ; SILVA, D. D. ; BECCHI, J. P. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. H. ; HAETINGER, C. . 17ª Olimpíada Matemática da Univates e a preparação de questões desafiadoras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REHFELDT, M. J. H. ; NEIDE, I. G. ; BOCKEL, W. J. ; DULLIUS, M. M. . Modelagem matemática: um estudo à luz da aprendizagem significativa num contexto de iniciação cientifica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEAO, M. F. ; OLIVEIRA, E. C. ; PINO, J. C. ; DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. . Formação de professores indigenas voltada para promover a alfabetização cientifica e tecnologica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DULLIUS, M. M. . Projeto de Extensão Explorando softwares matemáticos com alunos da Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEAO, M. F. ; PINO, J. C. ; DULLIUS, MARIA MADALENA ; NEIDE, I. G. . Formação de professores indígenas voltada para promover alfabetização científica e tecnólogica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, MARIA MADALENA . Cognição, formação de professores e práticas pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DULLIUS, M. M. ; KONIG, R. I. ; MARTINS, S. . Formação continuada de professores: uma proposta de intervenção pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; BERGMANN, A. B. ; ALTHAUS, N. ; RIBEIRO, S. Z. . A exploração de recursos computacionais com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. ; BOCKEL, W. J. ; OAIGEN, E. R. ; KOEFENDER, S. E. . O estudo de situações-problemas para o ensino de ciências exatas e a modelagem matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MULLER, A. P. K. ; COLOMBO, F. B. ; KLIEMANN, G. ; REGINATTO, V. P. ; DULLIUS, M. M. . Observatório da Educação: ações que visam a melhoria na qualidade do ensino e aprendizagem de matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DENTE, E. C. ; RODRIGUES, G. C. ; EIDELWEIN, G. M. ; Endler, G ; ALTHAUS, N. ; DULLIUS, M. M. . Brincando com a matemática: oficinas para as séries finais do ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. . Curso de formação continuada proporcionando inserção de recursos computacionais em aulas de matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZENERE, L. C. S. ; DENTE, E. C. ; BERNSTEIN, T. C. ; DIEDRICH, T. C. ; DULLIUS, M. M. . Brincando com a matemática: Oficinas para as séries finais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERNSTEIN, T. C. ; DULLIUS, M. M. ; DENTE, E. C. ; KLIEMANN, G. ; FERNANDES, L. C. K. ; REGINATTO, V. P. . Buscando Melhorias no ensino de matemática através de ações do Observatório da Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. . Formação continuada para professores de matemática dos anos finais do Ensino fundamental proporcionando a inserção de recursos computacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MULLER, A. P. K. ; DULLIUS, M. M. ; EIDELWEIN, G. M. ; KONIG, R. I. ; FURLANETTO, V. ; FERNANDES, L. C. K. . Resolução de problemas matemáticos e os cursos de licenciatura em matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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EIDELWEIN, G. M. ; FERNANDES, L. C. K. ; DULLIUS, M. M. ; KLIEMANN, G. ; KONIG, R. I. ; BERNSTEIN, T. C. . Explorando a resolução de problemas para melhoria dos índices externos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DENTE, E. C. ; SCHOSSLER, D. C. ; HICKMANN FILHO, H. I. ; DULLIUS, M. M. . Influência de projetos interdisciplinares na formação de alunos pesquisadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DULLIUS, M. M. . Cursos d formação contínua de professores: alternativa para a inserção de recursos computacionais no ensino de matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DULLIUS, M. M. ; FURLANETTO, V. ; QUARTIERI, M. T. . Tipos de erros cometidos pelos estudantes em uma prova de Olimpíada Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIELL, C. C. ; BORTOLI, G. ; DULLIUS, M. M. ; GIONGO, I. M. . REVISÃO DA LITERATURA NA ÁREA DE INVESTIGAÇÃO EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE CIÊNCIA E MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHREINER, I. V. ; DULLIUS, M. M. ; FONTANA, H. . DISCUSSÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS EXATAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REGINATTO, V. P. ; MACCALI, L. ; PIZZATO, M. C. ; OLIVEIRA, E. C. ; DULLIUS, M. M. ; MARCHI, M. I. . ENCONTROS DE DISCUSSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, D. C. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . Modelagem Matemática, dificuldades de seu uso em ambiente escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. . PROJETO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REINHEIMER, J. R. ; DULLIUS, M. M. . O uso da Modelagem Matemática no Ensino de Geometria Espacial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; CASTIBLANCO, W. A. C. . Experiências de um grupo colaborativo formado por professsores de cursos de Engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Estudo para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Um projeto para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da Matemática: Observatório da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; BERGMANN, A. B. ; FACCIO, T. A. P. . Formação de professores: elaboração e análise de atividades para explorar Trigonometria usando software. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, G. B. ; QUARTIERI, M. T. ; ZWIRTES, P. I. ; DULLIUS, M. M. . Explorando Softwares matemáticos com alunos da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HENZ, R. ; FERNANDES, L. C. K. ; Endler, G ; DULLIUS, M. M. . Relato da análise da prova de matemática do ENADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Endler, G ; FERNANDES, L. C. K. ; HENZ, R. ; DULLIUS, M. M. . Relato de estudos sobre a prova de matemática do PISA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Tecnologias no Ensino de Ciências Exatas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHMITT, F. E. ; Althaus, N ; DULLIUS, M. M. . Formação Continuada: Preparando Professores com Metodologia Inovadora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Material para professores de matematica: trionometria da primeira volta utilizando o Software Sintesoft Trigonometria: 2.0. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Investigando as avaliacao externas de matematica da Educacao basica do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . O uso da modelagem matemática no Ensino de Geometria espacial estudo de caso: EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; SCHMITT, F. E. ; DULLIUS, M. M. . Tecnologias no Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BAGGIO, G. ; DENTE, E. C. ; SCHOSSLER, D. C. ; DULLIUS, M. M. . Investigando a prova do ENEM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, D. R. ; BERNSTEIN, T. C. ; FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. . Expllorando a prova Brasil e SAEB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, A. ; DULLIUS, M. M. . Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Um olhar sobre as questões de Matemática da Prova Brasil e SAEB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; BERGMANN, A. B. ; FACCIO, T. A. P. . Formação de professores: elaboração e análise de atividades para explorar Trigonometria usando software. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTIBLANCO, W. A. C. ; DULLIUS, M. M. . Experiencias iniciales de trabajo en un grupo colaborativo de profesores del área de ciencias exactas: un espacio para la formación continuada de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SCHOSSLER, D. C. ; KONIG, R. I. ; ZENERE, L. C. S. ; DULLIUS, M. M. ; DENTE, E. C. ; BAGGIO, G. . Uma análise do ENEM com enfoque nas questões matemáticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; ZWIRTES, P. I. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . A utilização das tecnologias no ensino de Ciências Exatas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, L. C. K. ; DULLIUS, M. M. . Auxilio das Tecnologias no desenvolvimento de habilidades e competências na Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. . Estratégias de resolução de problemas e identificação de erros em provas de matemática de avaliação externa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FURLANETTO, V. ; MULLER, A. P. K. ; REGINATTO, V. P. ; DULLIUS, M. M. ; DULLIUS, D. R. ; BERNSTEIN, T. C. . Conhecendo a prova Brasil e SAEB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, L. C. K. ; SCHOSSLER, D. C. ; FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. . Estudo sobre as questões de matemática das avaliações externas da educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Um olhar sobre os sistemas avaliativos externos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . Explorando Softwares Matemáticos com alunos da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; MARQUES, G. B. ; ZWIRTES, P. I. . UMA AÇÃO DE INSERÇÃO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, L. C. K. ; DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; DIEDRICH, T. C. . Relato sobre análise das provas ENADE e PISA no Projeto Observatório da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DULLIUS, M. M. . Uma análise do ENEM com enfoque nas questões de matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; SCHOSSLER, D. C. . Disciplina de Modelagem Matemática do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Exatas da Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . Organização de Olimpíadas Matemáticas no Centro Universitário Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; HAETINGER, C. ; FURLANETTO, V. ; QUARTIERI, M. T. . Estratégias de resolução de Problemas usadas em provas de Olimpíada Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORTOLETI, V. ; DULLIUS, M. M. ; KONRAD, O. . Uso de Embalagens para o Ensino da Geometria Espacial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; MARCHI, M. I. . Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; BERNER, G. A. ; SILVA, L. T. C. ; CORTELETI, E. B. ; DELWING, D. B. . 13a Olimpíada Matemática da Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MATTEI, F. ; DULLIUS, M. M. ; GRAVE, M. T. Q. . Modelagem matemática: Uma estratégia que visa a construção do conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REINHEIMER, J. R. ; DULLIUS, M. M. . Uso da modelagem matemática como ferramenta no ensino de geometria espacial - um estudo de caso: EJA 3o ano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DAZZI, C. J. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. . Análise de gráficos de funções polinomiais de grau maior que dois com auxílio do software graphmatica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WEGNER, A. ; DULLIUS, M. M. . Uma abordagem do uso do software Graphmatica para o ensino de funções na primeira série do ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SCORSATTO, M. C. ; DULLIUS, M. M. ; KONRAD, O. . Uma abordagem alternativa para o ensino da Física: consumo racional de energia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; SCHOSSLER, D. C. . Dificuldades do uso da Modelagem Matemática como metodologia de ensino em ambiente escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUNDRISCH, I. C. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; MARQUES, G. B. . Explorando softwares matemáticos com alunos do ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. . Verificando os tipos de erros cometidos na resolução de uma prova de Olimpíada Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONTANA, H. ; DULLIUS, M. M. ; SCHREINER, I. V. . Uma proposta de reflexão sobre a prática para qualificar o ensino: formação de um grupo colaborativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. . Atividades de pesquisa, extensão e ensino para incentivar o uso de recursos computacionais no processo ensino-aprendizagem de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; FURLANETTO, V. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Analisando estratégias de resolução de problemas em uma prova de Olimpíada Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; STÜLP, S. ; HAETINGER, C. . Experimento de destilação: uma proposta de ensino usando Modelagem Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; FONTANA, H. . Discussões sobre o processo de ensino e aprendizagem em cursos de Engenharia a partir da formação de um grupo colaborativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; FONTANA, H. . A formação de um grupo colaborativo para discutir sobre o processo de Ensino e Aprendizagem em cursos de Engenharia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; FURLANETTO, V. ; QUARTIERI, M. T. ; Endler, G . Analisando erros cometidos por estudantes na resolução de uma prova da Olimpíada Matemática da Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; BORTOLETI, V. ; KONRAD, O. . A Geometria Espacial e a Geração de resíduos na confecção de embalagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; MARCHI, M. I. . Estudo de diferentes metodologias para o Ensino de Ciências Exatas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, E. C. ; MARCHI, M. I. ; DULLIUS, M. M. ; VESCOVI, E. C. . Desenvolvimento de atividades curriculares buscando a interação através de situação de estudo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, D. C. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. . Modelagem Matemática, dificuldades de seu uso em ambiente escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, A. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Dificuldades no uso de diferentes metodologias para o ensino de Ciências Exatas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACCALI, L. ; REGINATTO, V. P. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DULLIUS, M. M. . Interdisciplinaridade e a importância da formação continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REGINATTO, V. P. ; MACCALI, L. ; MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; DULLIUS, M. M. . Olhar sobre a multiculturalidade envolvendo a formação do povo brasileiro e a rota do DNA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONTANA, H. ; DULLIUS, M. M. . Grupo colaborativo: refletir e planejar para qualificar o processo ensino-aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUNDRISCH, I. C. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; MARQUES, G. B. ; QUARTIERI, M. T. . Explorando softwares matemáticos com alunos do ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARQUES, G. B. ; DULLIUS, M. M. ; BUNDRISCH, I. C. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Explorando softwares matemáticos com alunos do ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Endler, G ; DULLIUS, M. M. . Elaboração de material instrucional para o uso de softwares nas aulas de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Erros cometidos pelos estudantes do ensino médio ao resolver uma prova de Olimpíada Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRUNE, J. ; CORTELETI, E. B. ; BERNER, G. A. ; ROHR, D. ; SILVA, L. T. C. ; REHFELDT, M. J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . Correção das provas da 13 Olimpíada Matemática da Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARCHI, M. I. ; OLIVEIRA, E. C. ; REGINATTO, V. P. ; DULLIUS, M. M. ; PIZZATO, M. C. . Interdisciplinaridade e integração no planejamento das atividades docentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; DICKEL, D. F. ; EIDELWEIN, G. M. ; Endler, G ; FURLANETTO, V. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Familiarização de estudantes do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; Endler, G ; EIDELWEIN, G. M. . Material Instrucional para inserir recursos computacionais nas aulas de matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, D. C. ; JAEGER, M. ; Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; KREY, I. . Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Pesquisa em Ciências Exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; Endler, G ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; HAETINGER, C. . Uso de recursos computacionais para abordar conteúdos matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; EIDELWEIN, G. M. ; FURLANETTO, V. ; Althaus, N ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Oportunizando aos alunos do ensino médio experiências com softwares matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; KREY, I. ; SCHOSSLER, D. C. ; JAEGER, M. ; Althaus, N ; HAETINGER, C. . Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Pesquisa em Ciências Exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Storck, E R ; BERNER, G. A. ; KREUTZ, L. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 12 a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; Endler, G ; EIDELWEIN, G. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Uso de recursos computacionais para abordar conteúdos matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAROIT, L. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . O ensino de fenômenos físicos através da modelagem matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; KREY, I. ; JAEGER, M. ; SCHOSSLER, D. C. ; Althaus, N . Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino em Ciências Exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Endler, G ; FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; DICKEL, D. F. ; Althaus, N . A Utilização de Estratégias de Resolução de Problemas por Alunos de Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Storck, E R ; BERNER, G. A. ; KREUTZ, L. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . Educação Matemática através de Olimpíadas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORTOLETI, V. ; KONRAD, O. ; DULLIUS, M. M. . Ensino e aprendizagem da geometria espacial a partir da manipulação de sólidos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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POSTAL, R. F. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . Atividades de Modelagem Matemática visando a uma Aprendizagem Significativa de Funções Afins, fazendo uso do Computador como Ferramenta de Ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Ensino e aprendizagem de equações diferenciais ordinárias com o uso do software Powersim. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . Princípios norteadores para elaboração de materiais com potencial de uso para professores de matemática na inserção de recursos computacionais nas aulas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; POSTAL, R. F. ; Althaus, N ; FACHINI, F. . Ações para incentivar o uso de recursos computacionais no processo ensino-aprendizagem da matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAROIT, L. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . O ensino de fenômenos físicos através da modelagem matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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POSTAL, R. F. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . Construção de funções de primeiro grau numa proposta de modelagem matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. ; EIDELWEIN, G. M. ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N . Alunos do ensino médio do Vale do taquari explorando softwares matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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EIDELWEIN, G. M. ; DULLIUS, M. M. ; FURLANETTO, V. ; Althaus, N ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Oportunizando aos alunos do ensino médio experiências com softwares matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BOESSIO, C. C. M. ; BERNER, G. A. ; KREUTZ, L. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 12 a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KREUTZ, L. ; BERNER, G. A. ; BOESSIO, C. C. M. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 1a fase da Olimpíada matemática da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERNER, G. A. ; BOESSIO, C. C. M. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; KREUTZ, L. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . Elaboração das questões da 12a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Endler, G ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; Althaus, N . Uso de recursos computacionais para abordar conteúdos matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; EIDELWEIN, G. M. ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Material Instrucional para inserir recursos computacionais nas aulas de matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, D. C. ; JAEGER, M. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; KREY, I. . Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Pesquisa em Ciências Exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JAEGER, M. ; SCHOSSLER, D. C. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; KREY, I. . Modelagem Matemática como ferramenta facilitadora para o ensino e a aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; EIDELWEIN, G. M. ; HAETINGER, C. ; FURLANETTO, V. ; Althaus, N . Alunos do ensino médio vivenciando experiências com softwares matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; Endler, G ; FURLANETTO, V. ; Althaus, N . Estratégias de Resolução de Problemas utilizadas por alunos de ensino médio numa prova de Olimpíada Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; FURLANETTO, V. ; EIDELWEIN, G. M. ; Endler, G . Proporcinando aos alunos do ensino médio a exploração de softwares matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; JAEGER, M. ; SCHOSSLER, D. C. ; Althaus, N . Modelagem Matemática como ferramenta facilitadora para o ensino e a aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. ; DICKEL, D. F. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Exploração de softwares matemáticos com alunos do ensino médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; EIDELWEIN, G. M. ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Uso de recursos computacionais para abordar conteúdos matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Storck, E R ; BERNER, G. A. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; KREUTZ, L. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 12 a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; KREY, I. ; JAEGER, M. ; SCHOSSLER, D. C. ; HAETINGER, C. ; Althaus, N . Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Pesquisa em Ciências Exatas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHOSSLER, D. C. ; JAEGER, M. ; Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; KREY, I. . Estudo de uma disciplina de Ciências Exatas cuja metodologia de ensino baseia-se em Modelagem matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; POSTAL, R. F. ; FACHINI, F. ; Althaus, N . Características necessárias de um material instrucional com potencial de uso ao professor de ensino médio para inserção de tecnologias nas aulas de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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POSTAL, R. F. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . O uso de novas tecnologias para uma aprendizagem significativa em atividades de modelagem matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MAGEDANZ, A. ; HARRES, J. B. S. ; DULLIUS, M. M. . Sala de aula presencial e ambiente virtual de aprendizagem: analisando a produção matemática de alunos do ensino médio em uma estratégia de ensino a distância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; MACCALI, L. ; Althaus, N ; FACHINI, F. . Explorando Softwares Matemáticos no Ensino Médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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POSTAL, R. F. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. . Atividades de modelagem matemática para uma aprendizagem significativa incluindo o uso de tecnologias digitais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; MACCALI, L. ; QUARTIERI, M. T. . Explorando Softwares Matemáticos no Ensino Médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; Brito, M ; Endler, G ; Althaus, N . Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FACHINI, F. ; DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; POSTAL, R. F. . Materiais para a inserção de recursos computacionais no ensino da matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; FACHINI, F. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; POSTAL, R. F. . Ensino de matemática utilizando recursos computacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FACHINI, F. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; MACCALI, L. ; Althaus, N ; POSTAL, R. F. . Princípios norteadores na elaboração de materiais instrucionais para a inserção de recursos computacionais no ensino de matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; FACHINI, F. ; MACCALI, L. ; POSTAL, R. F. . Buscando auxiliar os professores de matemática utilizando recursos computacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CENCI, D. ; KERN, C. ; GISCH, T. ; STORCK, E. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . Elaboração de questões para a 11a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Storck, E R ; KERN, C. ; GISCH, T. ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . Segunda fase da 11a Olimpíada matemática da UNIVATES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KERN, C. ; CENCI, D. ; GISCH, T. ; Storck, E R ; HAETINGER, C. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . 1a fase da Olimpíada matemática da UNIVATES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACCALI, L. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; FACHINI, F. ; Althaus, N ; POSTAL, R. F. . Uso de softwares matemáticos no ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . O uso do software Powersim no aprendizado de equações diferenciais ordinárias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Althaus, N ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. ; Wickert, M B . Aprendizagem Significativa na Matemática utilizando recursos computacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; EIDELWEIN, G. M. ; FICK, G. . Influência do uso de recursos computacionais nas aulas de matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Brito, M ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . O uso de recursos computacionais para o ensino e aprendizagem de equações diferenciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; BRUNETTO, D. ; LUDWIG, L. ; REHFELDT, M. J. R. ; QUARTIERI, M. T. . Olimpíada Matemática na UNIVATES. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Utilização de Aplicativos Matemáticos de Baixo custo como ferramenta de Ensino Aprendizado na Graduação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; REHFELDT, M. J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; BLUME, M. ; NOLL, S. . Investigação das Dificuldades Básicas em Matemática no Ensino de graduação e estudo de estratégias para minimizá-las. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; REHFELDT, M. J. R. ; BLUME, M. ; QUARTIERI, M. T. ; NOLL, S. . Investigação das Dificuldades Básicas em Matemática no Ensino de graduação e estudo de estratégias para minimizá-las. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. . Exemplos de uso do logaritmo discreto na criptografia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. . Tópicos sobre Logaritmos Discretos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DULLIUS, M. M. . IX Conferência Nacional sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática, IX CNMEM. São Paulo: São Carlos, 2015 (Comissão de arbitragem).
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DULLIUS, M. M. . XIV Inter American Conference on Mathematics Education. Espanha: Salamanca, 2015 (International Program Committee).
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DULLIUS, MARIA MADALENA . XII EGEM. Porto Alegre: PUCRS, 2015 (Comissão cientifica).
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DULLIUS, MARIA MADALENA . V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades. Lajeado: UNIVATES, 2015 (Comissão cientifica).
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DULLIUS, M. M. . IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar Orientado ao Adolescente (CLIOA) 2015 (Comissão cientifica).
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DULLIUS, M. M. . XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Porto Alegre: ULBRA, 2012 (Comissão cientifica).
Outras produções
DULLIUS, MARIA MADALENA . Prêmio Capes de Tese Edição 2015. 2015.
DULLIUS, M. M. . Edital PRPPGI/Nº 03/2013 - CNPq - PIBIC-EM. 2013.
DULLIUS, M. M. . Edital PRPPGI/Nº 02/2013 - CNPq - PIBIC-EM. 2013.
DULLIUS, M. M. . VI CIEM. 2013.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para revista Destaques Acadêmicos. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para o periódico SPEM?Amazônia. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigos para o IV CEMACYC. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para REVISTA GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de projetos para Universidade Sem Fronteiras. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigos para 6 SIPEMAT. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para o Bolema. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para a Revista Signos. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para a revista Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista. 2024.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para o Bolema. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigos para o IX ENALIC.. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigos para III Encontro dos Professores, Pesquisadores, Estudantes, Egressos e comunidade em torno do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Unesp de Rio Claro. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para o periódico Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de trabalhos para o 8° Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para a revista Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de trabalhos para EVENTO ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para a Revista Signos. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de trabalhos para XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática. 2023.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para o Bolema. 2022.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para IENCI. 2022.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de trabalhos para o CIBEM. 2022.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para a revista Signos. 2022.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para REnCiMa. 2022.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para a revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2022.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para IENCI. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para RenCima. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para Praxis & Saber. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para IENCI. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para o SIPEM. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para Revista ENCITEC. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de trabalho para a revista Signos. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2021.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias.. 2020.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo a Em Aberto.. 2020.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo a Em Aberto.. 2020.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo RenCima. 2020.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo IENCI. 2020.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo para Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2020.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo Bolema. 2020.
DULLIUS, M. M. . XV Inter American Conference on Mathematics Education. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de trabalhos V CIECITEC. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo Bolema. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação de artigo Revista Dynamis. 2019.
DULLIUS, M. M. . avaliação artigo Bolema. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação artigo revista Signos. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação artigo Revista Dynamis. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação artigo Caderno Brasileiro de Ensino de Física.. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação artigo ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação trabalhos CIAEM. 2019.
DULLIUS, M. M. . Avaliação dos projetos de extensão/Edital VRPGPE nº 13/2018. 2018.
DULLIUS, M. M. . VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática. 2018.
DULLIUS, M. M. . Avaliação dos projetos de pesquisa da Funadesp. 2018.
DULLIUS, M. M. . I Encontro Paranaense de Tecnologia na Educação Matemática. 2018.
DULLIUS, M. M. . VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática. 2017.
DULLIUS, M. M. . XIX EVENTO INTERNACIONAL MATECOMPU. 2017.
DULLIUS, M. M. . XVIII EVENTO INTERNACIONAL MATECOMPU. 2016.
DULLIUS, M. M. . CNMEM. 2013.
DULLIUS, M. M. . V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.
DULLIUS, M. M. . Simpósio Capacidades Transversais do XXIII SIEM. 2012.
DULLIUS, M. M. . V Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012.
DULLIUS, M. M. . XIII Inter American Conference on Mathematics Education. 2011.
DULLIUS, M. M. . Revisão das comunicações submetidas ao Simpósio Avaliação das Aprendizagens em Matemática do XXII SIEM. 2011.
DULLIUS, M. M. . Parecerista dos trabalhos submetidos ao X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010.
DULLIUS, M. M. ; ALVES, A. . Coordenação da Revista Destaques Acadêmicos - Ano 2, V. 4. 2010.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital003/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital002/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital002/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital002/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital002/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital001/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital002/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital002/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital003/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital001/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital003/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de pesquisa/Edital003/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2008. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2008. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2008. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2008. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2008. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 02/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 02/2009. 2009.
DULLIUS, M. M. . Parecer sobre artigo publicado na revista DESTAQUES Acadêmicos UNIVATES. 2008.
DULLIUS, M. M. . Parecer sobre capítulo do livro do GT6- Educação Matemática: novas tecnologias e educação à distância. 2008.
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; Storck, E R ; KERN, C. ; GISCH, T. ; CENCI, D. . Anais da 11a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2008.
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; Storck, E R ; PIETSCHMANN, N. ; Magalhães, R C ; Huppes, C. . Anais da 10a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2007.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2007. 2007.
DULLIUS, M. M. . Parecer de projeto de extensão/Edital 01/2007. 2007.
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; MULLER, A. P. K. ; SCHONHORST, J. K. . Anais da 9a Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2006.
DULLIUS, M. M. ; SILVA, J. S. ; SILVA, I. M. O. ; OLIVEIRA, R. M. G. . Formação de professores para inovação na prática pedagógica com a integração de tecnologias nas aulas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
DULLIUS, M. M. . Chá das Três. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DULLIUS, M. M. . V CIECITEC. 2020. (Avaliador).
DULLIUS, M. M. ; ZOCOLOTTI, A. K. . Tecnologias no Ensino da Matemática. 2018. (Coordenação de grupo de discussão).
DULLIUS, M. M. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: PAPEL QUE OCUPA NO CURRÍCULO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Coordenação de grupo de discussão).
NEIDE, I. G. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. ; BERGMANN, A. B. ; PRETTO, A. H. ; RAUBER, A. G. ; CHEMIN, A. P. . Atividades computacionais para estudar o movimento retilíneo uniforme (MRU) e uniformemente variado (MRUV) com alunos da Educação básica. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
QUARTIERI, M. ; DULLIUS, M. M. ; REHFELDT, M. J. H. ; HAETINGER, C. ; GERHARDT, A. ; RIEDEL, A. . Provas da 18° Olimpíada Matemática da Univates. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. ; NEIDE, I. G. ; BERGMANN, A. B. ; MAMAN, A. S. ; WEIMER, R. D. . Trabalhando conversões numéricas e notação científica com aplicativos computacionais. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DESSOY, A. P. ; DULLIUS, MARIA MADALENA . Resolução de problemas: uma abordagem a partir de projetos interdisciplinares. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
KLIEMANN, G. L. ; DULLIUS, MARIA MADALENA . Trabalhando Resolução de Problemas sem vínculo a conteúdos matemáticos específicos com alunos do Ensino Médio. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
ANDRADE, N. P. C. ; MARTINS, S. ; DULLIUS, MARIA MADALENA . A leitura significativa como estratégia para a compreensão e resolução de problemas matemáticos no Ensino Médio. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, MARIA MADALENA ; QUARTIERI, M. T. ; ALCANTARA, L. A. G. ; SCHEID, C. ; RAUBER, A. G. . Desenvolvendo cálculos nos Anos Iniciais por meio de aplicativos disponibilizados em tablets. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, MARIA MADALENA ; QUARTIERI, M. T. ; ALCANTARA, L. A. G. ; SCHEID, C. ; RAUBER, A. G. . Geometria para os Anos Iniciais: estudo de formas planas e espaciais por meio de aplicativos em tablets. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, MARIA MADALENA ; REHFELDT, M. J. H. ; HAETINGER, C. ; SILVA, D. D. ; SCHWINGEL, C. ; BECCHI, J. P. . Provas da 17ª Olimpíada Matemática da Univates. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, MARIA MADALENA ; QUARTIERI, M. T. ; ALCANTARA, L. A. G. ; SCHEID, C. ; RAUBER, A. G. . Trabalhando operações fundamentais e sequências com aplicativos disponibilizados em tablets. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, MARIA MADALENA ; QUARTIERI, M. T. ; ALCANTARA, L. A. G. ; SCHEID, C. ; RAUBER, A. G. . Utilizando aplicativos de tablets nos Anos Iniciais para reconhecer formas geométricas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
EIDELWEIN, G. M. ; DULLIUS, M. M. . Formação Continuada a distância com foco na resolução de problemas matemáticos. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
ALTHAUS, N. ; DULLIUS, M. M. ; AMADO, N. M. P. . Os jogos online como ferramenta na resolução de problemas com o uso de tecnologias digitais. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, MARIA MADALENA . XIV CIAEM. 2015. (Revisores).
DULLIUS, MARIA MADALENA . ICTMT 12. 2015. (Revisores).
DULLIUS, M. M. . VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática,. 2015. (Avaliador).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. . Aplicativos computacionais no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; NEIDE, I. G. ; FERNANDES, L. C. K. ; FURLANETTO, V. ; ALCANTARA, L. A. G. ; MARCHI, M. I. . Aprender experimentando. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LORENZON, M. ; NEIDE, I. G. ; RUPPEL, J. ; GUIMARAES, J. ; REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, MARIA MADALENA ; BOCKEL, W. J. . A matemática presente no telhado de uma casa: uma proposta de modelagem matemática para o ensino superior. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
GUIMARAES, J. ; HAETINGER, C. ; NEIDE, I. G. ; RUPPEL, J. ; REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, MARIA MADALENA ; LORENZON, M. ; BOCKEL, W. J. . Modelagem matemática aplicada à medição da área de um terreno: um estudo de caso. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
LORENZON, M. ; NEIDE, I. G. ; RUPPEL, J. ; GUIMARAES, J. ; REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, MARIA MADALENA ; BOCKEL, W. J. . Modelagem matemática a partir de um sistema elétrico fotovoltaico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. . Explorando Softwares Matemáticos com Alunos da Educação Básica. 2014. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. . Palestra: Uma perspectiva atual para aprender e ensinar física no início do ensino superior: teoria, experiência e computação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. . Palestra: Metodologia de projetos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. . Minicurso: Divertindo-se com a matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DULLIUS, M. M. . Conferência com discussão: A formação contínua de professores e a utilização das tecnologias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. . Fórum de discussão 2 (presencial) - Pós-graduação Scricto Sensu - criação, avaliação, acompanhamento. 2013. .
BERGMANN, A. B. ; WAGNER, D. S. ; COSTA, P. ; RIBEIRO, S. Z. ; QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. . Oficina: Utilizando frações com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DULLIUS, M. M. . Curso: Uso de recursos computacionais no ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KLIEMANN, G. ; DULLIUS, M. M. ; MULLER, A. P. K. ; BERNSTEIN, T. C. ; FURLANETTO, V. . Brincando com a matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MULLER, L. C. ; DULLIUS, M. M. . Uso de recursos computacionais nas aulas de matemática. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
REHFELDT, M. J. H. ; DULLIUS, M. M. ; NEIDE, I. G. ; BOCKEL, W. J. ; OAIGEN, E. R. . Proposta de modelagem matemática de um aterro sanitário. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
FERNANDES, L. C. K. ; DULLIUS, M. M. . Contribuições de um grupo colaborativo para a prática pedagógica de professores de matemática da educação básica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
FURLANETTO, V. ; DULLIUS, M. M. . Explorando estratégias diferenciadas na resolução de problemas matemáticos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; REHFELDT, M. J. H. ; HAETINGER, C. ; SILVA, D. D. ; BRUMMELHAUS, M. ; SCHWINGEL, C. . Provas da 16a Olimpíada de Matemática da Univates. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHEID, C. ; DATSCH, F. M. ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. T. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando sistemas de medidas com alunos da educação básica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; DATSCH, F. M. ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. T. ; PADILHA, T. A. F. ; KICH, V. W. . Trabalhando gráficos com alunos da educação básica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; DATSCH, F. M. ; NEIDE, I. G. ; QUARTIERI, M. T. ; XAVIER, M. R. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando geometria plana com alunos da educação básica por meio de aplicativos online. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
KONIG, R. I. ; DULLIUS, M. M. ; MARTINS, S. . Resolução de problemas matemáticos na formação continuada de professores. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; QUARTIERI, M. T. ; NEIDE, I. G. ; BRANCHIER, H. S. . Criando planilhas de planejamento e organização com Excel. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. ; REHFELDT, M. J. R. ; DULLIUS, M. M. ; SILVA, D. D. ; SCHWINGEL, C. ; BRUMMELHAUS, M. . Anais da 16º Olimpíada Matemática da UNIVATES. 2013. (Editoração/Anais).
DULLIUS, M. M. . V Jornada Nacional de Educação Matemática. 2013. (Parecerista).
DULLIUS, M. M. . XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Parecerista).
DULLIUS, M. M. . Fórum de discussão (presencial): Práticas Pedagógicas para o Ensino de Ciências Exatas 2012/B. 2012. .
DULLIUS, M. M. . Mesa-redonda: Tecnologias no Ensino da Matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. . Mesa-redonda: Tecnologias no Ensino da Matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; REHFELDT, M. J. H. ; HAETINGER, C. ; SILVA, D. D. ; BRUMMELHAUS, M. ; SCHMITT, A. R. . Provas da 15ª Olimpíada de matemática da Univates. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
PADILHA, T. A. F. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . Construção de fractais com uso do software geogebra. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; BORN, B. ; DATSCH, F. M. ; SCHMITT, F. E. ; KLIEMANN, G. ; CARDOSO, J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando porcentagem com recursos computacionais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; BORN, B. ; DATSCH, F. M. ; SCHMITT, F. E. ; KLIEMANN, G. ; CARDOSO, J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando números inteiros com recursos computacionais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; BORN, B. ; DATSCH, F. M. ; SCHMITT, F. E. ; KLIEMANN, G. ; CARDOSO, J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando números decimais com recursos computacionais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; BORN, B. ; DATSCH, F. M. ; SCHMITT, F. E. ; KLIEMANN, G. ; CARDOSO, J. R. ; QUARTIERI, M. T. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando frações com recursos computacionais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
REINHEIMER, J. R. ; DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . O uso da modelagem matemática no ensino da Geometria - Estudo de caso: EJA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).
MARQUES, G. B. ; SCHMITT, F. E. ; Althaus, N ; DULLIUS, M. M. . Trabalhando softwares matemáticos com alunos do 3º e 5º ano das séries iniciais do Ensino Fundamental I. 2012. (Ministrante de oficina).
DULLIUS, M. M. . Tendências e metodologias para o Ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Softwares. 2012. (ministrar oficina).
DULLIUS, M. M. . O uso das tecnologias nas séries iniciais. 2012. (ministrar oficina).
DULLIUS, M. M. . Uso de mídias como ferramenta de ensino. 2012. (ministrar oficina).
DULLIUS, M. M. . Uso de mídias como ferramenta pedagógica na aprendizagem. 2012. (ministrar oficina).
DULLIUS, M. M. . Uso de mídias como ferramenta pedagógica. 2012. (Ministrante de oficina).
DULLIUS, M. M. . GD6 - Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Distância. 2012. (coordenador de discussões de trabalhos).
DULLIUS, M. M. . Uso de softwares matemátios nas séries iniciais. 2012. (Ministrante de oficina).
DULLIUS, M. M. . Fórum de discussão: Práticas Pedagógicas para o Ensino de Ciências Exatas 2011/A. 2011. .
DULLIUS, M. M. . Softwares para modelagem computacional no 5º Congresso de Ciência e Tecnologia do Vale do Taquari. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. . Uso de ferramentas tecnológicas no ensino, no I Seminário Institucional do PIBID. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DULLIUS, M. M. . Fórum de discussão: Práticas Pedagógicas para o Ensino de Ciências Exatas 2011/B. 2011. .
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. ; KLIEMANN, G. . Abordando geometria plana. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DAZZI, C. J. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. . Análise de gráficos de funções Polinomiais de grau maior que dois com auxílio do software graphmatica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. ; KLIEMANN, G. . Brincando com operações de adição e subtração; unidade, dezena e centena; horas; números pares e ímpares e sequência numérica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; KLIEMANN, G. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. . Exercitando Álgebra com alunos do 8ª ano da Educação Básica (monômios e polinômios). 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; REHFELDT, M. J. R. ; ROHR, D. ; BRUNE, J. ; SILVA, L. T. C. . Provas da 14ª Olimpíada de Matemática da Univates. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; KLIEMANN, G. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando a multiplicação até a lei do 9, as quatro operações matemáticas e frações. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; KLIEMANN, G. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando Frações. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; QUARTIERI, M. T. ; KLIEMANN, G. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando multiplicação e divisão até a lei do 5. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; BERGMANN, A. B. ; SCHMITT, F. E. ; MARQUES, G. B. ; KLIEMANN, G. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; ZWIRTES, P. I. ; PADILHA, T. A. F. . Trabalhando números negativos e equações do 1º grau. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
SCORSATTO, M. C. ; DULLIUS, M. M. ; KONRAD, O. . Uma Abordagem Alternativa para o Ensino da Física: Consumo Racional de Energia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
WEGNER, A. ; DULLIUS, M. M. . Uma abordagem do uso do software Graphmatica para o ensino de funções na primeira série do Ensino Médio. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. . Projeto de Extensão Explorando Softwares matemáticos com alunos do Ensino Médio. 2011. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. . Curso de capacitação para professores do Ensino Fundamental. 2011. (Ministrante de oficina).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; REHFELDT, M. J. R. . Provas da 12ª Olimpíada Matemática. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
QUARTIERI, M. T. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; REHFELDT, M. J. R. . Provas da 13ª Olimpíada Matemática. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . Trabalhando matrizes e sistemas lineares com o Software WinMatrix. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . Trabalhando geometria espacial com os Softwares Poly e Wingoemetric. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. . Trabalhando funções com os Softwares Graphmatica e/ou Winplot. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades para abordar Equações Diferenciais Ordinárias através da exploração de situações-problema que envolvem queda de corpos e circuitos elétricos.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades usando o método de Euler para encontrar a solução de uma Equação Diferencial Ordinária. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades para Introduzir Equações Diferenciais Ordinárias usando o Software Powersim. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades para Introdução do Powersim no Processo Ensinoaprendizagem de Equações Diferenciais Ordinárias. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Reconciliação Integrativa de equações diferenciais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades para explorar a Resolução Analítica de Equações Diferenciais Ordinárias a partir de situações-problema. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Revisão de derivadas e integrais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades para explorar a associação de Equações Diferenciais Ordinárias com situações- problema e a respectiva solução gráfica e analítica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Guia de Atividades para explorar Equações Diferenciais Ordinárias de Segunda Ordem a partir de uma situação-problema. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Teste inicial de conhecimentos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; VEIT, E. A. ; ARAUJO, I. S. . Teste final de conhecimentos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; MACCALI, L. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2009. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. ; Althaus, N ; Endler, G ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Aprendizagem significativa na matemática utilizando recursos computacionais. 2009. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; Althaus, N ; FACHINI, F. ; POSTAL, R. F. ; MACCALI, L. . Proposta para Abordagem da Trigonometria da Primeira Volta Utilizando Software Sintesoft Trigonometria 2.0. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; KERN, C. ; Storck, E R ; GISCH, T. . Provas da 11ª Olímpiada Matemática da UNIVATES. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
DULLIUS, M. M. . Relatório do projeto Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2008. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; FACHINI, F. ; Endler, G ; Althaus, N . Aprendizagem significativa na matemática utilizando recursos computacionais. 2008. (Relatório de pesquisa).
Althaus, N ; FACHINI, F. ; DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. . Inserção de recursos computacionais no ensino de Matemática. 2008. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; FACHINI, F. ; Althaus, N . Relatório da pesquisa. 2007. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. ; HAETINGER, C. ; QUARTIERI, M. T. ; EIDELWEIN, G. M. ; FICK, G. . O ensino e a aprendizagem da Matemática em ambientes informatizados: concepção, desenvolvimento e uso destes no sistema educacional. 2007. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; HAETINGER, C. ; Brito, M . Familiarização de alunos do Ensino Médio com o uso de recursos computacionais para a aprendizagem da Matemática. 2007. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. . Uso de softwares no ensino da matemática. 2006. (Ministrante de oficina).
DULLIUS, M. M. . Uso de softwares no ensino da matemática. 2006. (Ministrante de oficina).
DULLIUS, M. M. ; BLUME, M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. . Investigação das dificuldades básicas em Matemática no ensino de graduação e estudo de estratégias para minimizá-las. 2004. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. . Formação docente - Formação Inicial no V Encontro sobre investigação na Escola. 2004. (Coordenação de grupo de discussão).
DULLIUS, M. M. ; QUARTIERI, M. T. ; REHFELDT, M. J. R. ; BLUME, M. . Investigação das dificuldades básicas em Matemática no ensino de graduação e estudo de estratégias para minimizá-las. 2003. (Relatório de pesquisa).
DULLIUS, M. M. . Softwares Educacionais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Formas de aprender e de ensinar matemáticas nos anos iniciais: um estudo na perspectiva da decolonialidade, Descrição: A investigação intenta produzir conhecimentos sobre formas de aprender e de ensinar matemáticas e suas interfaces com estudos da decolonialidade, nos anos iniciais do ensino fundamental. Em adição, questiona que ações de formação continuada de professores dos anos iniciais apresentam potencial para promover interfaces entre os saberes vinculados às matemáticas e os referenciais estudos acerca da decolonialidade. Com a participação de pesquisadores de Moçambique, Angola e Costa Rica, a investigação prevê a elaboração e desenvolvimento de sequências didáticas com turmas de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental de diferentes regiões brasileiras e naquelas pertencentes às instituições estrangeiras participantes. Por meio da abordagem qualitativa, serão examinadas as produções escritas e as enunciações de grupos de estudantes e professores participantes. No que diz respeito ao desenvolvimento e avaliação das ações de formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental, consideram-se premissas tais como: partir de suas práticas, planejamentos colaborativos, acompanhamentos sistemáticos e valorização de troca de experiências. As formações serão gravadas e posteriormente transcritas, como forma da emergência de materiais de pesquisa, sendo analisados, como dos estudantes, via Análise Textual Discursiva (ATD). Espera-se, com a realização da investigação, dentre outros, a reverberação de seus resultados nas aulas de matemática e linguagens, no âmbito dos anos iniciais, na medida em que a participação dos docentes que nela atuam, na condição de parceiros, aproximará a pesquisa do fazer pedagógico diário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Ieda Maria Giongo - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2024 - Atual
Atitudes dos estudantes em relação às aulas de Ciências e Matemática: impacto das tecnologias digitais, Descrição: O desenvolvimento de atitudes positivas em relação à ciência é um aspecto importante da agenda de alfabetização científica. Neste contexto, apresenta-se como objetivo investigar quais atitudes são desenvolvidas pelos estudantes em relação às aulas de Ciências e Matemática, com o desenvolvimento de intervenções pedagógicas utilizando tecnologias digitais. A pesquisa tem como caráter metodológico os estudos quantitativos e nesta pesquisa as informações coletadas são quantificáveis e a análise é realizada por meios estatísticos. Inicialmente, será realizada a revisão e tradução do instrumento de avaliação de atitudes já utilizado nos idiomas espanhol e inglês; na sequência, o mesmo será avaliado por um grupo de especialistas e finalmente será aplicado um teste piloto. Este instrumento validado servirá para identificar as atitudes dos estudantes antes e após intervenções pedagógicas desenvolvidas com o uso de tecnologias digitais. Nas intervenções pedagógicas será considerada a Teoria do Uso Didático das Tecnologias Digitais. Como resultados, espera-se a validação e disponibilização de um instrumento, no idioma português, para avaliar as atitudes dos estudantes em relação às aulas de Ciências e Matemática e socialização de experiências de práticas exitosas com o uso de tecnologias digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante / Maria Claudete Schorr - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2024 - Atual
Formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental em diferentes contextos: problematizações à luz da metodologia de Estudos de Aula, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 28/12/2024., Descrição: A formação continuada de professores da escola básica tem sido problematizada ao longo dos anos por meio de variadas perspectivas teóricas. Apesar da qualidade das investigações, emerge a necessidade de seguir pesquisando, apontando alternativas para o fomento às políticas públicas de formação continuada, sobretudo envolvendo professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa é investigar como a formação continuada fundamentada nos Estudos de Aula pode auxiliar professores na potencialização do ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa, de cunho qualitativo, contará com a participação de grupos de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental e que fazem parte da pesquisa do grupo proponente desta Proposta. Metodologicamente, as formações serão desenvolvidas à luz dos Estudos de Aulas e os materiais de pesquisa - materiais escritos e produzidos pelos professores e seus estudantes e enunciações geradas nos grupos de Estudos de Aula - serão analisadas por meio da Análise Textual Discursiva na perspectiva de Moraes e Galiazzi (2006). Espera-se que os resultados da investigação, por um lado, incentivem a criação de comunidades de aprendizagem, estimulando a pesquisa colaborativa e a cooperação entre pesquisadores e professores participantes. Por outro, forneçam evidências e subsídios para a produção de políticas públicas e institucionais que fomentem a formação continuada de professores a partir da escuta destes profissionais, respeitando os diferentes contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2024 - Atual
Estudo de Aula como processo formativo de professores que ensinam Matemática na Educação Básica, Descrição: O projeto se vincula às discussões de formação de professores que ensinam Matemática na Educação Básica e estudo de aula (lesson study). Objetiva investigar e analisar a formação de professores que ensinam Matemática na Educação Básica, em processos formativos de estudo de aula. Propõe-se os seguintes questionamentos: a) Como os estudos de aula colaboram com a formação e o desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática na Educação Básica? b) De que modo os processos formativos, desenvolvidos por estudos de aula, possibilitam melhorias no ensino e na aprendizagem de Matemática? Defende-se a formação continuada, na perspectiva do desenvolvimento profissional, em que o estudo de aula é entendido como um processo formativo, centrado na prática profissional, com caráter colaborativo e reflexivo. Pesquisa de natureza qualitativa, com estratégias descritivas e interpretativas. Algumas ações: formação da equipe; parcerias com escolas e professores; desenvolvimento de ciclos de estudos de aula; entrevista com professores; organização de portifólios; organização de livros e outras produções. Instrumentos de coleta: revisão sistemática de literatura; observação participante; gravação de áudio e filmagem; documentos (planos de aulas, tarefas, resoluções dos alunos e outros); portifólios. Resultados: qualificação da formação de professores que ensinam Matemática; conexões entre o ensino e a aprendizagem de Matemática, a formação continuada dos professores de Matemática, a prática profissional e a prática letiva; contribuição no ensino de Matemática, na promoção de práticas pedagógicas com viés exploratório e na perspectiva da aprendizagem dos alunos; produções de pesquisa de pós-graduação; parcerias nacionais e internacionais e outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marta Cristina Cezar Pozzobon - Integrante / Diéssica Braun Rodrigues - Integrante / Adriana Richit - Integrante / Gabriela Hoffmeister - Integrante / Carla Denize Ott Felcher - Integrante / Geiciele Raatz Hartwig - Integrante / Charles Eduardo da Cruz do Amaral - Integrante / Henrique dos Santos Romel - Integrante / Mônica Machado da Silva - Integrante.
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2024 - Atual
Rede de Pesquisa e Formação sobre Educação Matemática: alteridade, movimentos, experiências, expectativas e desafios, Descrição: Este projeto tem como objetivo criar e fazer atuar uma rede colaborativa de pesquisadores intitulada Rede de Pesquisa e Formação sobre EducaçãoMatemática (RPFEM). O foco da RPFEM será a produção e divulgação de estudos integrados sobre Educação Matemática, como por exemplo, ensino,aprendizagem, avaliação, currículo, políticas, tecnologias, práticas didáticas e pedagógicas, formação docente etc. para caracterizar e analisar a EducaçãoMatemática em contextos locais, regionais, municipais, estaduais, nacionais e internacionais ligados aos integrantes do projeto, seus colaboradores eparticipantes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Adriana Richit - Integrante / ANA RUTH STAREPRAVO - Integrante / CLAUDIA GLAVAN DUARTE - Integrante / KATIA LIEGE NUNES GONCALVES - Integrante / LUCIANE MULAZANI DOS SANTOS - Integrante / TANISE PAULA NOVELLO - Integrante.
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2022 - 2024
Lesson study: possibilidades para fomentar conexões matemáticas na educação básica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 28/12/2024., Descrição: A proposta tem por objetivo central investigar, via metodologia lesson study, práticas pedagógicas que possibilitem ao estudante produzir conexões matemáticas, qualificando os processos de ensino e de aprendizagem. Estão previstas investigações em nível de doutorado e pós-doutorado, cujas participantes são quatro instituições de Ensino Superior: Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, RS; Universidade de Pisa, Itália; Universidade de Narino, Colômbia e Universidade do Algarve, Portugal. Em particular, o grupo proponente de pesquisadores a elas vinculado possui histórico de cooperação internacional, sobretudo via programas de Pós-Graduação em Ensino da instituição brasileira. O projeto está estruturado em três pilares, que se conectam ao longo da investigação, enfocando os problemas usualmente enfrentados pelos estudantes da Escola Básica, nos processos de aprendizagem, na disciplina Matemática; a formação continuada dos docentes em uma perspectiva colaborativa e o desenvolvimento de prática pedagógicas, alicerçadas teórico-metodologicamente em tendências matemáticas reconhecidas pela área, com ênfase no auxílio aos estudantes, no processo de fazer conexões nas aulas de Matemática. Na formação continuada, será utilizada a metodologia do Lesson Study a ser desenvolvida em pequenos grupos, organizados por proximidade, logística e nível de ensino a ser definido. Assim, as atividades planejadas colaborativamente e, posteriormente, desenvolvidas em contexto real de sala de aula, retornam para a avaliação dos docentes participantes. Espera-se que o desenvolvimento do projeto, por um lado, produza e socialize conhecimentos científicos de excelência por meio de artigos, participação em eventos nacionais e internacionais e construção de produtos educacionais. Por outro, que consolide parcerias internacionais de grupos e redes de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - 2023
Aplicativos e simuladores no ensino híbrido ou remoto na área das Ciências Exatas, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar como aplicativos e simuladores relacionados à área de Ciências Exatas potencializam o ensino híbrido ou remoto na Educação Básica. O referencial teórico se fundamenta em autores que discutem a integração de aplicativos e simuladores nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como em referenciais de Lesson Study como metodologia de formação continuada de professores. Nesta metodologia predomina o trabalho colaborativo entre professores e pesquisadores pensando no que é relevante para aprendizagem dos estudantes e/ou para o ensino pelos professores. A equipe, colaborativamente, realiza o planejamento da aula, a implementação/observação e a reflexão. A metodologia de pesquisa seguirá pressupostos de Design Based Research (DBR) que é um tipo de investigação que compreende diversos ciclos envolvendo as fases de preparação, realização e análise retrospectiva de uma experiência de design e nos instiga a um constante redesenho das experiências de ensino que serão desenvolvidas. O campo de investigação são professores da Educação Básica participantes de processos de formação continuada, com os quais serão desenvolvidas as sequências de atividades para o ensino remoto ou híbrido de Ciências Exatas usando aplicativos e simuladores. Para a obtenção de informações, faremos estudos teóricos e coletaremos dados empíricos. Os dados empíricos serão coletados do Lesson Study, das aulas observadas, de gravações de áudio e vídeo, de entrevistas e das reuniões de trabalho dos pesquisadores e professores da Educação Básica. Pretendemos contar com uma intensa cooperação entre pesquisadores e professores para análise e interpretação das informações advindas das experiências de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2019 - 2023
Atividades experimentais e tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem na área de Ciências e Matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 15/08/2019., Descrição: Este projeto de pesquisa, intitulado ?Atividades experimentais e tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem, na área de Ciências e Matemática?, tem por objetivo investigar como o uso de tecnologias digitais e de atividades experimentais possibilita melhorias nos processos de ensino e de aprendizagem de Ciências e Matemática nos diversos níveis de Ensino. O referencial teórico é composto por autores que problematizam o uso de tecnologias digitais e atividades experimentais nos processos de ensino e de aprendizagem, em particular na área de Ciências e de Matemática, nos diversos níveis de Ensino. A pesquisa se caracteriza como qualitativa, e o campo de investigação são estudantes e professores da Educação Básica e da Graduação (Cursos de Engenharias). Destaca-se que os diferentes atores envolvidos serão agentes ativos do processo, participando do estudo, elaboração, exploração, avaliação de sequências de atividades, considerando o ?bom uso? de tecnologias digitais e de atividades experimentais. Em relação aos docentes, pretende-se usar pressupostos da Lesson Study, objetivando que, em grupos, formulem objetivos; planejem sequências de atividades; observem aulas de seus colegas, aplicando as sequências de tarefas; coletem dados para analisar a reação dos alunos e (re)formular as sequências desenvolvidas e compartilhem resultados decorrentes da experiência. Quanto aos alunos, tem-se o intuito de utilizar pressupostos da metacognição, visando identificar o seu processo de aprendizagem quando utilizam atividades experimentais e tecnologias digitais, promovendo espaços para que eles se autoconheçam o suficiente e, assim, traçar as melhores estratégias para a compreensão de um determinado conteúdo. O acompanhamento de experiências na Espanha tenciona conhecer como ocorre, em sala de aula, no país em questão, a integração das tecnologias digitais e atividades experimentais, possibilitando vivenciar situações de práticas nesse contexto, aproveitando as experiências para compartilhar o referido projeto. Os dados da pesquisa serão coletados por meio de diversos instrumentos, tais como: diário com registro das aulas observadas, gravações de áudio e vídeo, relatórios de professores sobre práticas desenvolvidas, produções dos estudantes, análise de roteiros-guia, questionários, entrevistas. Destaca-se que a pesquisa seguirá pressupostos da Investigação Baseada em Design, pois essa metodologia tem como uma de suas características incidir sobre problemas com os quais os professores se deparam no seu processo de ensinar, buscando promover a aprendizagem dos estudantes, possuindo uma forte orientação teórica. Além disso, é um tipo de investigação que envolve diversos ciclos referentes às fases de preparação, realização e análise retrospectiva de uma experiência de Design. A análise dos resultados ocorrerá por meio da interpretação das decisões tomadas pelo grupo de pesquisadores, consideradas fundamentais para o avanço da investigação e novas implementações nas atividades, utilizando-se também algumas características da análise textual discursiva. Espera-se que os resultados desta pesquisa possam incentivar a integração das tecnologias digitais e atividades experimentais nas aulas de Ciências e Matemática, tornando-as mais dinâmicas e interativas aos alunos e, aos professores, oferecer novas possibilidades para o fazer pedagógico. Ademais, o intuito é contribuir para a mobilidade acadêmica e o desenvolvimento profissional dos professores, fomentando a produção de dissertações no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas, bem como dissertações e teses no Programa em Ensino, tendo, como objeto de análise, as experiências internacionais e nacionais emergentes desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Jesús Ángel Meneses Villagrá - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante.
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2019 - Atual
Ensino e Aprendizagem da Matemática com Tecnologias Digitais, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar o ensino e a aprendizagem de conteúdos matemáticos específicos com a integração de tecnologias digitais e analisar as potencialidades de diversas sequências de tarefas. O referencial teórico se fundamenta em autores que discutem a integração de tecnologias nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como os conhecimentos necessários para esta integração (TPACK) e na teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A pesquisa seguirá pressupostos de Design Based Research (DBR) que é um tipo de investigação que envolve diversos ciclos envolvendo as fases de preparação, realização e análise retrospectiva de uma experiência de design e nos instiga a um constante redesenho das experiências de ensino que serão desenvolvidas. O campo de investigação são estudantes da Educação Básica e de Graduação e professores e mestrandos/doutorandos participantes de processos de formação continuada. O estudo de integração das tecnologias na prática dos professores e mestrandos/doutorandos, será fundamentado em princípios da perspectiva teórica do Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) que aborda que o ensino de qualidade requer o desenvolvimento de uma compreensão das complexas relações entre tecnologia, conteúdo e pedagogia e a partir disso buscaremos estabelecer estratégias específicas no contexto específico dos envolvidos. Em relação aos estudantes, utilizaremos pressupostos da teoria da Aprendizagem Significativa para buscar indícios se a integração das tecnologias nas aulas por parte dos docentes potencializou a aprendizagem significativa dos envolvidos, motivando-os e proporcionando-lhes melhores condições para relacionarem os novos conhecimentos com os já existentes em sua estrutura cognitiva. As missões de estudo e trabalho em Portugal visam discutir com professores portugueses os avanços da utilização das tecnologias no ensino da Matemática e os resultados da aprendizagem naquele país; discutir como acontece o processo de formação continuada de professores em Portugal e identificar como é a integração das tecnologias nas aulas do referido país. Os dados serão coletados das aulas observadas, de gravações de áudio e vídeo, de produções dos estudantes e professores, de entrevistas e das reuniões de trabalho dos pesquisadores, professores e mestrandos/doutorandos. Almeja-se que as sequências de tarefas desenhadas e redesenhadas com os professores e mestrandos/doutorandos permitam aos estudantes vivenciarem novas experiências nas aulas de Matemática, motivando-os a uma participação ativa nesse processo, proporcionando uma aprendizagem mais significativa. O desenvolvimento da proposta visa fomentar a internacionalização dos Programas de Mestrado/Doutorado, por meio de missões de estudo e de trabalho em parceria com pesquisadoras de Portugal, onde acompanharemos experiências de integração das tecnologias em sala de aula e discutiremos questões teóricas e metodológicas. Esperamos que as experiências vivenciadas no contexto da internacionalização possam ser socializados com docentes e discentes dos Programas envolvidos, enriquecendo a formação profissional dos mesmos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Ana Paula Krein Muller - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante / Nélia Maria Pontes Amado - Integrante / Geovana Luiza Kliemann - Integrante / Susana Paula Graça Carreira - Integrante / Andréia Spessatto De Maman - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2017 - 2020
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS: POSSIBILIDADES DE DESPERTAR O GOSTO PELAS CIÊNCIAS EXATAS NA ESCOLA BÁSICA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 04/11/2017., Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Atividades experimentais e simulações computacionais: possibilidades de despertar o gosto pelas Ciências Exatas na Escola Básica? tem por objetivo investigar as implicações do envolvimento de professores e de alunos da Educação Básica em atividades de experimentação e de simulação computacional para os processos de ensino e de aprendizagem de disciplinas da área de Ciências Exatas. Esta pesquisa científica se caracteriza como qualitativa e pretende seguir pressupostos da pesquisa-ação. Serão desenvolvidas duas ações: cursos de formação continuada e o evento denominado Aprender Experimentando. Os cursos de formação continuada serão destinados para professores da Educação Básica com o objetivo de explorar e problematizar experimentos interativos e simulações computacionais na área de Ciências Exatas os quais poderão ser desenvolvidos na prática pedagógica. O evento Aprender Experimentando proporcionará oportunidade aos participantes de serem cientistas por algumas horas, pois serão convidados a manipular, observar, analisar, explicar, interpretar, prever e compreender experimentos. Durante estas ações serão realizados questionários, entrevistas e filmagens para coleta de dados. Também serão coletados materiais produzidos nas aulas dos professores participantes da formação continuada. Os dados emergentes destes instrumentos serão analisados a luz de referenciais teóricos. Espera-se, com esta pesquisa, contribuir para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem na área de Ciências Exatas na Educação Básica, bem como fomentar o gosto por esta área e despertar o espírito científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Miriam Ines Marchi - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante.
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2016 - 2018
EXPERIMENTOS INTERATIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL OPORTUNIZANDO O DESPERTAR DO ESPÍRITO CIENTÍFICO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 04/11/2017., Descrição: O projeto intitulado ?Experimentos interativos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental oportunizando o despertar do espírito científico? tem por objetivo despertar o espírito científico, a curiosidade e o gosto pelas Ciências Exatas, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, por meio de atividades que visem à difusão e popularização das ciências, tendo como foco o tema luz. Serão desenvolvidas três ações: cursos de formação continuada; produção de um kit experimento para distribuição nas escolas e de um livro paradidático na forma impressa e online; e, o evento denominado ?Aprender Experimentando Junior?. Os cursos de formação continuada serão destinados para professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de escolas do Vale do Taquari/RS, com o objetivo de explorar experimentos interativos da área de Ciências Exatas os quais poderão ser desenvolvidos na prática pedagógica dos professores participantes. Por meio dos materiais que comporão o kit experimento os docentes poderão efetivar experimentos em sua sala de aula, em particular aqueles relacionados ao tema luz. No livro paradidático serão apresentadas atividades experimentais com instruções e referencial teórico, podendo servir de suporte para o professor em sua prática pedagógica. O ?Aprender Experimentando Junior?, destinado aos alunos dos Anos Iniciais das escolas de trinta e seis municípios, será realizado em outubro de 2016 e outubro de 2017. Neste evento, os participantes terão a oportunidade de serem cientistas por algumas horas, pois serão convidados a manipular, observar, analisar, explicar, interpretar, prever e compreender alguns experimentos selecionados, focando o tema luz, sob orientação de bolsistas e professores. Espera-se com estas ações contribuir para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem na área de Ciências Exatas nos Anos Iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Miriam Ines Marchi - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
Inserção de recursos computacionais na Educação Básica nas áreas da Matemática e Física e suas implicações nos processos de ensino e de aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 15/07/2014., Descrição: Em meio às facilidades de acesso aos diferentes recursos computacionais que encontramos hoje, torna-se imprescindível que a escola faça uso deles como uma possibilidade de tornar o ensino um processo mais dinâmico. Nesse contexto, pretende-se investigar as implicações da inserção dos recursos computacionais nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática e da Física na Educação Básica e disseminar os resultados visando a contribuir para inovações no ensino. O desenvolvimento da pesquisa seguirá pressupostos da pesquisa-ação. Para a coleta de dados, serão utilizados questionários, entrevistas, relatórios de professores, filmagens de aulas, além de gravações de discussões. Acredita-se que os resultados desta pesquisa poderão fomentar a inserção dos recursos computacionais nas aulas de Matemática e de Física da Educação Básica, tornando-as mais dinâmicas e interativas aos alunos e, aos professores, oferecer novas possibilidades para o seu fazer pedagógico... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Teresinha Aparecida Faccio Padilha - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2014 - 2015
Difusão das Ciências em escolas de Educação Básica por meio de experimentos interativos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marli Teresinha Quartieri em 23/07/2014., Descrição: Objetiva despertar o espírito científico, a curiosidade e o gosto pelas Ciências, principalmente nas áreas de Física, Química e Matemática, por meio de atividades que visem à difusão e popularização da Ciência e Tecnologia. Serão desenvolvidas três ações: cursos de formação continuada, produção de um livro paradidático na forma impressa e online e o evento denominado ?Aprender Experimentando?. Os cursos de formação continuada serão destinados para professores da Escola Básica com o objetivo de explorar experimentos interativos da área de Ciências Exatas os quais poderão ser desenvolvidos na prática pedagógica dos professores participantes. Ademais, tem-se o intuito que cada docente participante do curso de formação continuada realize alguma atividade na área de Ciências em sua escola na Semana da Ciência e Tecnologia. No livro paradidático serão apresentadas algumas atividades experimentais com instruções e referencial teórico, podendo servir de suporte para o professor em sua prática pedagógica. O ?Aprender Experimentando?, destinado aos alunos do Ensino Médio das escolas de quarenta e dois municípios, será realizado na Semana da Ciência e Tecnologia, em outubro de 2014. Neste evento, os participantes terão a oportunidade de serem cientistas por algumas horas, pois serão convidados a manipular, observar, analisar, explicar, interpretar, prever e compreender alguns experimentos selecionados, sob orientação de bolsistas e professores. Espera-se com estas ações difundir a Ciência e Tecnologia, bem como contribuir para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem na área de Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Coordenador / Miriam Ines Marchi - Integrante / Teresinha Aparecida Faccio Padilha - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
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2014 - 2015
Formação de investigadores a partir de experimentos interativos, Descrição: Neste projeto temos por objetivo despertar o espírito científico, a curiosidade e o gosto pelas Ciências, principalmente nas áreas de Física e Matemática, visando à formação de alunos e professores investigadores, por meio de atividades de experimentação, simulação e uso de aplicativos computacionais. A metodologia seguirá pressupostos da pesquisa qualitativa, pretende contar com auxílio de professores a alunos de Matemática e de Física da Educação Básica os quais participarão de encontros de discussões teóricas, planejamento de atividades de experimentação e simulação, estudo de aplicativos computacionais e, paralelamente estarão desenvolvendo situações em suas escolas. Numa etapa inicial aprofundaremos os estudos e as discussões teóricas para investigar diferentes possibilidades de realizar atividades de experimentação, simulação e uso de aplicativos computacionais para explorar conteúdos de Matemática e Física na Educação Básica. As atividades serão exploradas, em um primeiro momento, pelos bolsistas de iniciação científica, professores orientadores e alunos bolsistas, incentivando o espírito investigativo. Nesta etapa priorizaremos a participação ativa do aluno bolsista por meio de problematizações. A partir dessas atividades definiremos e acompanharemos as ações a serem desenvolvidas com os demais alunos das escolas parceiras, as quais serão orientadas pelos alunos bolsistas e seus professores. Durante esse processo, estaremos constantemente avaliando a proposta, os impactos causados na prática pedagógica dos professores, bem como as dificuldades enfrentadas pelo grupo envolvido. Pretendemos contar com uma intensa cooperação entre pesquisadores, bolsistas, professores e alunos para análise e interpretação das informações advindas das ações desenvolvidas. Aliado a isso, pretendemos investigar, por meio de entrevistas, relatórios e filmagens, quais os impactos das referidas atividades para a formação de investigadores, bem como a motivação para a área das Ciências Exatas. Esperamos, com as ações propostas, estimular jovens a aproximarem-se de atividades científicas e tecnológicas, bem como contribuir com a formação de investigadores. Além disso, as ações apresentam potencial para contribuir com a melhoria do ensino das disciplinas relacionadas a área de Ciências Exatas e estimular a popularização da ciência e tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Virgina Furlanetto - Integrante / Angelica Schossler - Integrante / Teresinha Aparecida Faccio Padilha - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Luciana Caroline Kilpp Fernandes - Integrante / Fabiane Maria Datsch - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante / Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcantara - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Cooperação / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11
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2014 - 2015
Investigando a integração de Recursos Tecnológicos na Educação Básica e suas implicações nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática e Física, Descrição: Em meio às facilidades de acesso aos diferentes recursos computacionais que encontramos hoje, torna-se imprescindível que a escola faça uso deles como uma possibilidade de tornar o ensino um processo mais dinâmico. Nesse contexto, pretende-se investigar as implicações da integração dos recursos computacionais nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática e da Física na Educação Básica e disseminar os resultados visando a contribuir para inovações no ensino. O desenvolvimento da pesquisa seguirá pressupostos da pesquisa-ação. Para a coleta de dados, serão utilizados questionários, entrevistas, relatórios de professores, filmagens de aulas, além de gravações de discussões. O desenvolvimento da proposta visa fomentar a internacionalização dos Programas de Mestrado, por meio de missões de estudo e de trabalho em parceria com pesquisadoras de Portugal. Acredita-se que os resultados desta pesquisa poderão fomentar a integração dos recursos computacionais nas aulas de Matemática e de Física da Educação Básica, tornando-as mais dinâmicas e interativas aos alunos e, aos professores, oferecer novas possibilidades para o seu fazer pedagógico. Esperamos que as experiências vivenciadas no contexto da internacionalização possam ser socializados com docentes e discentes dos Programas de mestrado envolvidos, enriquecendo a formação profissional dos mesmos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Giane Maria Eidelwein - Integrante / Neiva Althaus - Integrante / Angelica Schossler - Integrante / Teresinha Aparecida Faccio Padilha - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Fabiane Maria Datsch - Integrante / Italo Gabriel Neide - Integrante / Nélia Maria Pontes Amado - Integrante / Lucy Aparecida Gutiérrez de Alcantara - Integrante / Suzana Paula Graça Carreira - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Cooperação / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2013 - 2016
Tendências no Ensino, Descrição: Estudos apontam que a metodologia dominante no contexto do ensino ainda é a aula expositiva, mas os recursos hoje disponíveis permitem ir além, as necessidades indicam para outras possibilidades, os alunos são outros e, neste sentido pretendemos fomentar e explorar diferentes tendências que possam auxiliar no processo de ensino; analisar as dificuldades e potencialidades do uso de diferentes tendências em sala de aula; estruturar, explorar e discutir propostas de ensino. A pesquisa envolve vários focos (Tecnologias no Ensino, Modelagem Matemática, Trabalhos Interdisciplinares, Redes Sociais e Resolução de Problemas), onde trabalharemos com equipes distintas, cada uma delas tendo como objeto de estudo uma das tendências citadas, mas todas com um mesmo objetivo que é como proporcionar aos estudantes condições que favoreçam uma aprendizagem mais significativa. Para a coleta de informações, faremos estudos teóricos e coletaremos dados empíricos utilizando instrumentos que serão elaborados para este fim: questionário, entrevistas, dissertações, entre outros considerados relevantes pela equipe de pesquisa, de acordo com as especifidades de cada subprojeto. Esperamos que os resultados obtidos possam ser discutidos com professores da região do Vale do Taquari através de cursos de extensão, assessorias e eventos e com futuros professores nas disciplinas da graduação e dos programas de pós-graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante / Teresinha Aparecida Faccio Padilha - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Marcelo Vettori - Integrante / Betina Born - Integrante / Márcia Jussara Hepp Rehfeldt - Integrante / Graciela Mânica - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
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2012 - 2013
Recursos Computacionais no Ensino de Matemática e Física, Descrição: Pesquisas indicam que o uso do computador pode se tornar um aliado no desenvolvimento cognitivo dos estudantes, viabilizando a realização de novas atividades e de novas formas de pensar e agir. Entretanto, este potencial ainda não tem sido devidamente explorado e integrado ao cotidiano da prática escolar, ficando assim restrito a discussões teóricas e acadêmicas. Os professores têm demorado a perceber como aproveitar esta ferramenta e acreditamos que um dos motivos seja o fato dessa temática não ter sido contemplada durante sua formação inicial. Sendo assim, é preciso proporcionar formação continuada aos mesmos e acompanhar o processo de inclusão dessa ferramenta na sala de aula. Considerando este contexto, objetivamos investigar como atividades de formação continuada, envolvendo o uso de recursos computacionais no processo de ensino de Matemática e Física, pode impactar na prática pedagógica dos professores. Os diferentes atores envolvidos na pesquisa participarão de momentos de formação continuada e serão desafiados a usar o computador em suas aulas e este processo será investigado e avaliado seguindo pressupostos de uma metodologia de pesquisa-ação. Para a coleta de informações, faremos estudos teóricos e coletaremos dados empíricos utilizando instrumentos que serão elaborados para este fim: questionário, entrevistas (discussões gravadas), entre outros considerados relevantes. O principal resultado esperado é que as atividades e ações desenvolvidas estimulem e encorajem mais professores a usar tecnologias em suas aulas como ferramenta auxiliar no processo ensino-aprendizagem, permitindo aos estudantes vivenciarem novas experiências matemáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marcelo Vettori - Integrante / Neiva Althaus - Integrante / Rodrigo Reckziegel Nunes - Integrante.
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2011 - 2014
Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE., Descrição: Nesta pesquisa em desenvolvimento temos como objetivo analisar as habilidades e competências necessárias para um bom desempenho, no âmbito da Matemática, nas avaliações externas do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE, bem como verificar se a formação inicial e continuada dos professores contemplam tais habilidades e competências e a partir desses resultados propor ações e desenvolver atividades de intervenção pedagógica que possam contribuir para melhoria dos índices de desempenho nas referidas provas. Para a metodologia de trabalho faremos uso constante dos dados disponíveis no site do INEP e em alguns casos o estudo será in loco. Em função da amplitude de ações, a proposta metodológica da pesquisa abrange estudos de cunho mais qualitativo em alguns casos e em outros o foco predominante será a análise quantitativa. O principal resultado esperado é contribuir para a melhoria da qualidade de ensino da área de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante.
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2010 - 2013
Projeto de pesquisa Metodologias para o Ensino de Ciências Exatas, Descrição: Estudos apontam que a metodologia dominante no contexto do ensino de Ciências Exatas é a aula expositiva, mas os recursos hoje disponíveis permitem ir além, as necessidades indicam para outras possibilidades e, neste sentido pretendemos fomentar e explorar diferentes metodologias que possam auxiliar no processo de ensino de Ciências Exatas; analisar as dificuldades e potencialidades da implementação de diferentes metodologias; estruturar, explorar e discutir propostas de ensino. A pesquisa envolve três focos (Tecnologias no Ensino, Modelagem Matemática e Trabalhos Interdisciplinares), onde trabalharemos com equipes distintas, cada uma delas tendo como objeto de estudo uma das metodologias citadas, mas todas com um mesmo objetivo que é como proporcionar aos estudantes condições que favoreçam uma aprendizagem mais significativa. Para a coleta de informações, faremos estudos teóricos e coletaremos dados empíricos utilizando instrumentos que serão elaborados para este fim: questionário, entrevistas, dissertações, entre outros considerados relevantes pela equipe de pesquisa. Esperamos que os resultados obtidos possam ser discutidos com professores da região do Vale do Taquari através de cursos de extensão, assessorias e eventos e com futuros professores nas disciplinas da graduação e do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Miriam Ines Marchi - Integrante / Eniz Conceição Oliveira - Integrante / Adriana Belmonte Bergmann - Integrante / Marcelo Vettori - Integrante.
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2010 - 2011
Inserção de recursos computacionais no Ensino de Matemática, Descrição: Estudos apontam as dificuldades e a resistência dos professores dos ensinos Fundamental e Médio no uso de recursos computacionais como auxiliares no processo ensino-aprendizagem de Matemática. Resultados de nossas pesquisas anteriores mostram a carência de materiais disponíveis no que se refere à exploração adequada de ferramentas computacionais visando uma aprendizagem mais significativa. Já elaboramos alguns materiais com características de potencial de uso aos professores, fundamentados na Teoria de Ausubel. Como seqüência, pretendemos elaborar mais materiais, tendo por base os conteúdos onde os estudantes apresentam erros recorrentes nas Olimpíadas Matemáticas da UNIVATES (OMU) e propor o uso do computador como ferramenta para abordar estes conteúdos de forma diferenciada, buscando diminuir estes erros a longo prazo. Estes materiais serão testados por professores para que possamos avaliar se possuem potencial de uso para os mesmos bem como características para favorecer uma aprendizagem mais significativa da Matemática, via questionários e entrevistas gravadas. Futuramente pretendemos iniciar uma avaliação da aprendizagem dos estudantes que trabalham com estes materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Virgina Furlanetto - Integrante / Alexandre Wegner - Integrante / Clóvis José Dazzi - Integrante / Teresinha Aparecida Faccio Padilha - Integrante / Gisele Endler - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2009 - 2010
Inserção de recursos computacionais no Ensino de Matemática, Descrição: Estudos apontam as dificuldades e a resistência dos professores dos ensinos Fundamental e Médio no uso de recursos computacionais como auxiliares no processo ensino-aprendizagem de Matemática. Resultados de nossas pesquisas anteriores mostram a carência de materiais disponíveis no que se refere à exploração adequada de ferramentas computacionais visando uma aprendizagem mais significativa. Já elaboramos alguns materiais com características de potencial de uso aos professores, fundamentados na Teoria de Ausubel. Como seqüência, pretendemos elaborar mais materiais, tendo por base os conteúdos onde os estudantes apresentam erros recorrentes nas Olimpíadas Matemáticas da UNIVATES (OMU) e propor o uso do computador como ferramenta para abordar estes conteúdos de forma diferenciada, buscando diminuir estes erros a longo prazo. Estes materiais serão testados por professores para que possamos avaliar se possuem potencial de uso para os mesmos bem como características para favorecer uma aprendizagem mais significativa da Matemática, via questionários e entrevistas gravadas. Futuramente pretendemos iniciar uma avaliação da aprendizagem dos estudantes que trabalham com estes materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24
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2009 - 2010
Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino e Pesquisa em Ciências Exatas, Descrição: A presente pesquisa busca utilizar os pressupostos teóricos da Modelagem Matemática para compor uma proposta viável de atividades de ensino que atendam aos anseios da Educação Matemática, a partir da determinação de um conjunto de aspectos por meio dos quais seja possível evidenciar a ocorrência de uma aprendizagem significativa em ambiente escolar ou universitário. O trabalho pretende desenvolver a linha de pesquisa de Modelagem, vinculada ao grupo de pesquisa Álgebra ? Teoria, Ensino, Usos e Aplicações, investigando abordagens metodológicas alternativas na formação de professores no Programa de Pós- Graduação em Ensino de Ciências Exatas, bem como em disciplinas de cursos de graduação vinculados ao Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas da Univates. As ações buscam preparar indivíduos críticos, conscientes e integrados à sociedade, onde o estudante tenha oportunidade de experimentar, modelar, analisar situações e criticar soluções encontradas. As análises serão realizadas pelo contraste dos dados colhidos através de materiais de produção dos sujeitos envolvidos, tais como: testes de compreensão, resolução de problemas, entrevistas, questionários, dentre outros. Os resultados obtidos poderão subsidiar e alavancar outras ações deste gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Claus Haetinger - Coordenador / Isabel Krey - Integrante / Simone Stülp - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração., Número de produções C, T & A: 15
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2007 - 2009
Aprendizagem Significativa na Matemática Utilizando Recursos Computacionais, Descrição: O uso do computador, como instrumento de ensino, vem gradativamente crescendo no meio educacional. É senso comum falar sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Preocupa-nos a forma como esta ferramenta está sendo usada. Conforme resultados da nossa pesquisa anterior, verificamos a motivação dos alunos com o manuseio desta. Paradoxalmente, percebemos a dificuldade dos professores de Matemática dos ensinos Fundamental e Médio do Vale do Taquari na exploração adequada dos recursos computacionais visando uma aprendizagem mais significativa. Pretendemos, portanto, elaborar atividades potencialmente significativas, com base na Teoria de Ausubel. Iniciaremos com uma revisão bibliográfica para mapear as formas de uso do computador no ensino da Matemática, bem como os materiais já disponíveis. Posteriormente, elaboraremos novos materiais instrucionais que, por sua vez, serão aplicados em diversas disciplinas da graduação da UNIVATES e em escolas da região por alunos voluntários do curso de Ciências Exatas. Finalmente, via questionários e entrevistas gravadas, analisaremos estes materiais, verificando se favorecem a aprendizagem significativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Neiva Althaus - Integrante / Gisele Endler - Integrante / Rosane Fatima Postal - Integrante / Franciele Fachini - Integrante / Ludmila Maccali - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 27
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2006 - 2007
Formação de professores e construção crítica do conteúdo projeto conjunto UNIVATES/UPN, Descrição: No marco do Convênio de Cooperação Insterintitucional Universidade Pedagógica Nacional (Colômbia) e UNIVATES (Brasil), propõe-se o desenvolvimento do projeto de investigação Formação de Professores e Construção Crítica de Conteúdos, partindo do reconhecimento da importância do trabalho colaborativo entre coletivos de aprendizagem das diferentes instituições para o melhoramento dos programas de formação inicial e continuada de docentes na área de Ciências e de Matemática nos níveis básico e médio. A pesquisa inscreve-se na perspectiva de investigação curricular de caráter qualitativo e pretende precisar as relações entre as propostas de formação de docentes de Ciências e de Matemática das duas instituições, especialmente no que diz respeito à formação de conteúdos curriculares. Como resultado, espera-se estruturar um conjunto de critérios a serem levados em conta na formulação de conteúdos para os programas de formação inicial e continuada de professores dessas áreas de conhecimento, com o objetivo de elaborar um marco de referência para a formulação de um programa conjunto de Mestrado em Ensino de Ciências e de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / João Batista Harres - Integrante / Ieda Maria Giongo - Integrante / Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Ingo Valter SCHREINER - Integrante / Eliana Fernandes Borragini - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Remuneração.
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2005 - 2008
Uso de recurso computacional para amenizar dificuldades de aprendizagem das equações diferenciais, Descrição: Neste trabalho procuraremos investigar quais as dificuldades mais freqüentes que os alunos apresentam na aprendizagem das equações diferenciais, visando auxiliá-los a superá-las com base na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel e na Teoria Sócio-interacionista de Vygostky. Usaremos como recurso instrucional a modelagem computacional inserindo-a no processo de ensino-aprendizagem das equações diferenciais no contexto de sala de aula e procuraremos identificar vantagens e desvantagens do uso deste recurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Eliane Angela Veit - Integrante / Ives Solano Araujo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2005 - 2007
O Ensino e a Aprendizagem da Matemática em Ambientes Informatizados: Concepção, Desenvolvimento, Uso e Integração Destes no Sistema Educacional, Descrição: Apesar das inúmeras pesquisas que estão sendo realizadas sobre como as tecnologias podem ser abordadas no processo de ensino aprendizagem, pode-se observar que existe pouca utilização na maioria das áreas de ensino, pelo menos na área de atuação da nossa Universidade. Mais precisamente, no campo da Matemática, não são utilizados computadores como ferramenta de trabalho. Baseado nisso, pretendemos verificar se os professores usam recursos tecnológicos, como e para que utilizam, que dificuldades enfrentam em relação ao uso, porque não usam, e a partir destas informações, pretendemos elaborar e aplicar estratégias que possam contribuir para a melhoria do uso das tecnologias em sala de aula. Após esta etapa, investigaremos como o uso destas interfere no processo ensino aprendizagem da Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Claus Haetinger - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Graziela Fick - Integrante / Giane Maria Eidelwein - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Remuneração., Número de produções C, T & A: 23
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2003 - 2003
Investigação das Dificuldades Básicas em Matemática no Ensino de Graduação e Estudo de Estratégias para Minimizá-las, Descrição: Os alunos que ingressam na UNIVATES vêm de realidades diversas. Muitos apresentam sérias lacunas em sua formação básica, em especial em Matemática. Também o vestibular da UNIVATES não filtra estes alunos, o que dificulta muito o acompanhamento destes nas disciplinas de Cálculo, Matemática, Álgebra Linear e outras, nos vários cursos de graduação. Nesta pesquisa visamos amenizar esta carência, para tal, inicialmente investigamos as principais dificuldades que os alunos da graduação possuem em Matemática, e a causa destas. Posteriomente estudamos estratégias para melhorar o aprendizado destes alunos. Como principal estratégia podemos destacar a implantação da monitoria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Madalena Dullius - Coordenador / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Marcia Jussara R Rehfeldt - Integrante / Marciane Blume - Integrante / Simone Noll - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Remuneração., Número de produções C, T & A: 6
Prêmios
2009
Mérito de Louvor da Tese de Doutorado, Univerisdade de Burgos.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Vale do Taquari - Univates, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação. , Avenida Avelino Talini, Universitário, 95914014 - Lajeado, RS - Brasil - Caixa-postal: 95930000, Telefone: (51) 37147000, Ramal: 5413, Fax: (51) 37147001, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Membro de Comitê Assessor, Enquadramento Funcional: Membro Titular do CA Matemática e Estatística
2013 - 2016
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Assessor
Outras informações:
Comitê de Matemática, Estatística e Computação
2021 - Atual
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pesquisa, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - Atual
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2013
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2011
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Até junho de 2008 estava enquadrada como professora Adjunta, 40h, DE. Em julho de 2008 entrou em vigor o novo plano de carreira e passei a ser enquadrada como professora Assitente, com tempo integral
2006 - 2008
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2006
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2001 - 2003
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar tempo integral, Carga horária: 40
2000 - 2001
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar horista concursada, Carga horária: 16
1997 - 1999
Universidade do Vale do Taquari - UnivatesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora visitante contratada por tempo lim, Carga horária: 8
Atividades
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07/2013
Ensino, Doutorado em Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de Pesquisa em Ensino, Tecnologias no Ensino, Tópicos de Matemática
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01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional de Iniciação Científica.
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01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional de Iniciação Tecnológica.
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12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Integrante do Comitê Interno para Bolsas de Pós-Graduação.
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01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Linhas de pesquisa
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02/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas.Linhas de pesquisa
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05/2007
Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ferramentas tecnológicas no Ensino, Modelagem Matemática, Tendências no Ensino de Ciências Exatas, Tópicos Avançados de Matemática, Metodologia de Pesquisa
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03/2007
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão.
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03/2002
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Atividade de extensão realizada, Olímpíada Matemática da UNIVATES - colaboradora.
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03/2000
Ensino, CETEC - Centro de Ciências Exatas e Tecnológica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III, Equações Diferenciais, Ferramentas tecnológicas para o ensino, Instrumentação III, Métodos Numéricos
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10/2014 - 12/2020
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Pró-Reitora de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.
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02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional PROBITI/FAPERGS.
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02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional PROBIC/FAPERGS.
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02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional de Iniciação Tecnológica.
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02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê de Iniciação Científica.
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09/2011 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Núcleo Docente Estruturante.Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Engenharia de Produção, bacharelado.
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03/2010 - 12/2014
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Atividade de extensão realizada, Explorando softwares matemáticos com alunos do ensino médio.
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04/2013 - 09/2014
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado em Ensino.
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01/2013 - 05/2013
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas.
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06/2011 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Conselho de Curso de Mestrado em Ensino de Ciências Exatas.
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03/2010 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , CETEC - Centro de Ciências Exatas e Tecnologicas, CETEC - Centro de Ciências Exatas e Tecnologicas.Atividade realizada, Coordenação do Fórum em Ensino de Ciências Exatas.
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06/2009 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Coordenadora da Unidade de Pesquisa 3 - Ensino, Saúde, Informação e suas Tecnologias.
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08/2008 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Extensão, Editora.Cargo ou função, Conselho Editorial da Revista DESTAQUES.
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03/2007 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro Titular da Câmara de Extensão.
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06/2009 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Cargo ou função, Representante do corpo docente no conselho de curso do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas.
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03/2007 - 02/2010
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação.Atividade de extensão realizada, Familiarização dos alunos do ensino médio com o uso de softwares para a aprendizagem da matemática - coordenação.
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03/2004 - 02/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.Cargo ou função, Comissão do FIES.
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08/2002 - 02/2005
Outras atividades técnico-científicas , Vestibular, Vestibular.Atividade realizada, Elaboração da prova de Matemática para o vestibular da UNIVATES.
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Especialização em ensino de Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Ferramentas Tecnológicas no Ensino da Matemática
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03/2002 - 12/2004
Extensão universitária , Pró-reitoria de Pesquisa e Extensão.Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudos no Uso de Aplicativos Matemáticos Computacionais de Baixo Custo no Ensino da Graduação.
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05/1997 - 07/1999
Ensino, Departemento III, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I em Química Industrial, Cálculo II em Química Industrial, Geometria I em Matemática, Matemática Aplicada I em Matemática, Matemática I em Comércio Exterior, Matemática II em Comércio Exterior
2021 - 2021
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliação de qualis Livro
Outras informações:
Classificação de Livros da Área de Ensino
2011 - 2014
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional do OBEDUC
2000 - 2003
Escola Estadual de Ensino Médio João de DeusVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora estadual concursada, Carga horária: 20
1994 - 2000
Escola Estadual de Ensino Médio João de DeusVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora estadual concursada, Carga horária: 40
1992 - 1994
Escola Estadual de Ensino Médio João de DeusVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: professora Estadual Concursada, Carga horária: 20
Atividades
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03/2000 - 02/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
-
02/1994 - 02/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática no ensino médio e fundamental
-
05/1992 - 01/1994
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática, Multidisciplinar na 4º série do ensino fundamental
1989 - 1994
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do SulVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Municipal, Carga horária: 22
Atividades
-
04/1989 - 03/1994
Ensino,Disciplinas ministradas, Multidisciplinar
2019 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Avaliadora Institucional, Enquadramento Funcional: Avaliadora Institucional
2022 - 2022
Ministério da EducaçãoVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta da Área da Matemática
Outras informações:
Coordenadora Adjunta da Área da Matemática do PNLD 2023 ? Objeto 1 (Obras Didáticas)
Criando um monitoramento
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