Thiago Vinicius Sousa Souto

Outras informações:
Desenvolvo a função de coordenador, bolsista, da área de Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) atuando junto a 27 estudantes da licenciatura em física no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) Campus Pesqueira, sendo 24 bolsistas e três voluntários. Esses estudantes são supervisionados por três professores de física (que recebem bolsa) de três escolas públicas da região de Pesqueira que estão sobre minha coordenação.O projeto iniciou sem outubro de 2022 e encerrará em abril de 2024, com bolsas financiadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Outras informações:
Desenvolvo a função de coordenador substituto do núcleo de apoio às pessoas com necessidades especiais (NAPNE) do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) - Campus Pesqueira.

Outras informações:
Desenvolver a função de preceptor do programa residência pedagógica (RP)no âmbito do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) Campos Pesqueira recebendo bolsa da CAPES.

Outras informações:
Exerci a função de supervisor do programa Institucional de Bolsas de iniciação à docência (PIBID) No âmbito Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) - Campus Pesqueira recebendo bolsa da CAPES.

Outras informações:
Desenvolveu atividades de Eniso junto à Escolas da Rede Estadual da Paraíba de Nível Médio nas modalidades Regular e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Atuou como tutor dos cursos do E-PROINFO: Educador Digital e Introdução ao Tablet Educacional. Ganhou o prêmio Mestres da Educação com o Projeto: Aquecedor Solar Sustentável.

Outras informações:
Como Professor da disciplina de Tecnologia Aplicada a Educação a Distância (TAED) desenvolvemos atividades que propiciassem aos estudantes: a) Instrumentalizar o cursista para a utilização das ferramentas e dos recursos tecnológicos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.e b) Promover refexões sobre os fundamentos teórico-prátcos da Educação a Distância, visando contribuir para ampliar a compreensão dos cursistas sobre o panorama da Educação a Distância no Brasil. A disciplina conta com dois tutores virtuais e dois tutores presenciais nos polo de Carpina PE e Piritiba/BA. TAED faz parte da grade curricular de todos os cursos na modalidade a Distância da UFRPE.

Outras informações:
Este projeto tem como objetivo realizar estudos de descrição, análise e avaliação da produção acadêmica dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Universidade Estadual da Paraíba, bem como investigar as contribuições da formação continuada, a nível stricto sensu, de professores egressos para a melhoria da qualidade da Educação Básica.

Outras informações:
O objetivo geral do Programa Conexões de Saberes é desenvolver ações inovadoras que ampliem a troca de saberes entre as comunidades populares e a universidade, valorizando o protagonismo dos estudantes universitários de origem popular, e fortaleçam o processo de democratização do acesso e permanência no ensino superior público. O monitor do Programa Conexões de Saberes atua no apoio ao gerenciamento e à supervisão dos bolsistas graduandos do Programa Conexões de Saberes, em suas ações de ensino-pesquisa-extensão. Este participar, com a coordenação do Programa, no planejamento e elaboração de projetos de extensão e pesquisa, que venham contribuir para o estabelecimento dos objetivos nacionais do referido Programa.

Outras informações:
Como bolsista do projeto CONHECENDO O UNIVERSO: PROGRAMA DE DIVULGAÇÃO DE ASTRONOMIA EM PERNAMBUCO, desenvolvemos atividades de divulgação da astronomia com diversas ações que vão desde oficinas pedagógicas e palestras até seções com planetário móvel e participação em eventos nacionais.

Outras informações:
Uma breve discrição das atribuições do tutor de laboratório de Física é a seguinte: ? administrar completamente e ser o responsável primordial pelo laboratório de física do polo; ? familiarizar-se totalmente com os equipamentos disponíveis no polo a fim de se capacitar, com o apoio dos professores, a esgotar suas possibilidades de uso adequado; ? acompanhar, supervisionar e avaliar formalmente os alunos nas disciplinas experimentais do curso; ? orientar e supervisionar os alunos na realização de experimentos nas demais disciplinas do curso, em plena comunicação e em comum acordo com seus respectivos professores e tutores a distância; ? apoiar o coordenador de polo no gerenciamento e fiscalização das avaliações presenciais;

Outras informações:
A função do tutor orientador acadêmico tem atribuição de acompanhar, orientar e avaliar um grupo de alunos que ficam sob sua responsabilidade ao longo do curso de graduação. A intermediação entre alunos e professores é um dos aspectos fundamentais da atuação desse tutor.