Marisa Siggelkow Guimarães

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . A Educação, a Sublimação e os Ideais. Trivium (Rio de Janeiro. Online) , v. AnoIII, p. 55-67, 2011.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . A Violencia na Escola na visão de um grupo de alunos adolescentes. Anais do 1º Congresso Brasileiro de Psicologia e Adolescencia Saude Desenvolvimento e Educação , v. I, p. ---, 2010.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow ; Cavalcante, atima G. . A Violencia na Escola a Luz da Psicanálise: pesquisa realizada no Municipio de Niterói - RJ. Psicologia, Educação e Cultura , v. XIII, p. 269-281, 2009.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow ; BARBOSA, G. F. ; NASSER, Y. B. A. . Pesquisa e extensão: Experiencia e Perspectivas interdisciplinares. 1ª. ed. Ponta Grossa: UEPG, 2014. 19p .

• CAVALCANTE, F. G. ; DIAS, M. V. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . Il programma brasiliano di formazione e ricerca sulla garanzia dei diritti e prevenzione della violenza nella scuola. In: Giuseppe Mari. (Org.). Diritti dell. 01ed.Breno/Brescia: Edizioni Studium, 2014, v. 01, p. 102-111.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . A Violencia na escola à luz da Psicanalise: Pesquisa realizada numa escola do Municipio de Niterói - RJ. Psicologia, Educação e Cultura, Portugal, p. 269 - 281, 10 dez. 2009.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . Fragmentos da Análise de um Caso de Interrupção do Tratamento Psicoterápico vivenciado no SPA das FAMATh. Revista Científica das Faculdades Maria Thereza, Rio de Janeiro, , v. 4, p. 112 - 114, 10 dez. 2004.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . Metáfora e Metonímia. CEPCOP EM FOLHA, Rio de Janeiro, , v. 1, p. 33 - 35, 01 dez. 2000.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . O Bom Aluno. E.PSI.B.B.A., Buenos Aires, , v. 4, p. 90 - 92, 11 mar. 1997.

• BARBOSA, G. F. ; CAVALCANTE, F. G. ; GUIMARÃES, Marisa Siggelkow ; VALDENE, R. S. R. ; NASSER, Y. B. A. ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, M. V. . O Filme A Escuta do Silencio auxilia na ação preventiva da violencia sexual infantil junto a profissionais da educação.. In: 1 Congresso Internaccional de Psicologia, Educação e Cultura. desafios Sociais e Educação: Culturas e Praticas, 2013, Porto - Portugal. Ediçoes ISP Gaya, 2013. v. 1. p. 789-805.

• NASSER, Y. B. A. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARÃES, Marisa Siggelkow ; CAVALCANTE, F. G. . A Avaliação Psicologica no Ambito da Orientação Vocacional e em prol da Inclusão Social. In: 1 Congresso Internaccional de Psicologia, Educação e Cultura. desafios Sociais e Educação: Culturas e Praticas, 2013, Porto - Portugal. Ediçoes ISP Gaya. v. 1. p. 45-45.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow ; CAVALCANTE, F. G. ; DIAS, M. V. ; BARBOSA, G. F. ; JESUS,Claudia Tadea F. ; MARTINS, L. O. S. ; NASSER, Y. B. A. ; VALDENE, R. S. R. . O Laboratorio da Palavra Previnindo a Violencia na Escola. In: 1 Congresso Internaccional de Psicologia, Educação e Cultura. desafios Sociais e Educação: Culturas e Praticas, 2013, Porto - Portugal. Ediçoes ISP Gaya, 2013. v. 1. p. 771-788.

• CARAPETICOW, E. M. ; SANTOS, L. O. ; NASSER, Y. B. A. ; CAVALCANTE, F. G. ; BARBOSA, G. F. ; GUIMARÃES, Marisa Siggelkow ; JESUS, C. T. F. ; DIAS, M. V. ; OBERG, L. ; PAIVA, E. P. ; BRAGA, D. C. . Prevenção da Violencia e Garantia de Direitos da Criança e do Adolescenta na Escola. In: IX Semana de Iniciação Cientifica da UVA, 2012, Rio de Janeiro. IX Semana de Iniciação Cientifica da UVA, 2012.

• GUIMARÃES, Marisa Siggelkow . Lacan e a matemática:uma introdução.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  Reflexões de educadores sobre sua prática e recursos lúdicos para promover direitos e prevenir a violência entre escolares, Descrição: Propõe-se um Programa de Educação Permanente sobre o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para professores da rede pública de ensino, dando continuidade a ações de extensão e pesquisa que foram desenvolvidas com gestores das CREs e diretores de escola da Secretaria Municipal de Educação/ Núcleo Integrado de Apoio às Unidades Escolares do Rio de Janeiro em projeto apoiado pela Faperj. O objetivo geral é criar ambientes de ensino participativo de modo que o educador possa refletir sobre sua prática e se instrumentalizar para promover direitos e prevenir a violência entre escolares. Haverá dois subprojetos: (1) Um curso de extensão intitulado Reflexões sobre a prática de garantia de direitos e prevenção da violência na escola para educadores do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. O curso será desenvolvido em quatro módulos: I- Ensino e Sociedade; II- Violência e Escola; III- Direitos e Educação; IV- Escola, Família e Comunidade. Serão feitas aulas teórico-vivenciais focadas na prática, intercaladas com oficinas para aprofundamento reflexivo e elaborar formas criativas de intervir, proteger, mediar conflitos e promover uma cultura de paz. Ao final, será organizada um Painel de Comunicações sobre as melhores práticas desenvolvidas pelo professor na escola; (2) Elaboração de tecnologias sociais sob a forma de estratégias e materiais lúdicos infanto-juvenis que favoreçam o ensino sobre direitos e formas de prevenir a violência na escola em três modalidades: I- Contos e Fábulas; II-Histórias em Quadrinhos; III-Oficina de Fotografia e Vídeo adaptados para crianças e adolescentes visando refletir sobre a relação escola, família e comunidade . Haverá um registro sistemático e compreensivo dos encontros com os educadores, buscando compreender as formas de representação social de suas realidades. Além disso, conhecer a prática cotidiana do professor irá nos permitir elaborar tecnologias sociais inovadoras para fortalecer a rede de ensino no Rio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Fatima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Luiz José Veríssimo - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Luiz Fernando Dias Duarte - Integrante / Jussara Ayres Bourguignon - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Érica Monteiro Carapeticow - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante / Rejane de Souza da Rocha Valdene - Integrante / Solange A. Barbosa de Moraes Barros - Integrante / Marcelo Henrique da Costa - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos Martins - Integrante / Danielle da Cunha Motta - Integrante / Ricardo Vieiralves de Castro - Integrante / Virgínia Torres Shcall - Integrante.

• 2011 - 2011

  Apoio a crianças e adolescentes vitimas de chuvas em Teresópolis e fortalecimento da rede de proteção no ambito da educação, saude, assistencia social e justiça., Descrição: Desenvolver ações de apoio, prevenção e proteção a crianças e adolescentes impactadas por desastre natural em Teresópolis, nos abrigos, escolas e comunidades locais em 18 meses. Apoiar, orientar e capacitar pessoas-chave na vida dessas crianças e adolescentes, assegurando a convivencia familiar e comunitária e favorecendo o protagonismo ativo e o empoderamento desses atores sociais. Fortalecer a rede de apoio local, buscando a promoção de direitos e a proteção de crianças e adolescentes em risco psicosocial.Contribuir localmente com a reconstrução aposa catastrofe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Fatima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Mônica de Vasconcellos Dias - Integrante / Lurdes Perez Oberg - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Yone Buonaparte A.Nobrega Nasser - Integrante / Erica Carepeticow - Integrante., Financiador(es): Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente de Teresópolis - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  Programa de Extensão e Pesquisa Interdisciplinar para aprimorar a prática profissional de garantia de direitos da criança e do adolescente e o apoio à família, Descrição: Estudo da prática profissional na aplicação do sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente nas áreas da educação, saúde, assistência social e justiça, e seu impacto na família, através de atividades de extensão, educação continuada e pesquisa interdisciplinar, visando formar multiplicadores no âmbito de instituições do Rio de Janeiro.O projeto foi desenvolvido junto à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro/Núcleo de Apoio Integradas às Unidades Escolares do Rio de Janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marisa Siggelkow Guimarães - Integrante / Fatima Gonçalves Cavalcante - Coordenador / Luiz José Veríssimo - Integrante / Maria da Glória Schwab Sadala - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante / Mônica de Vasconelos Dias - Integrante / Betty Fuks - Integrante / Érica Monteiro Carapeticow - Integrante / Lurdes Oberg - Integrante / Daniela Braga de Carvalho - Integrante / Luciana Oliveira dos Santos - Integrante / Claudia Tadea Ferreira de Jesus - Integrante.

• 2009 - 2011

  O deficiente, a família e a sociedade: ações em rede como meio de combater a pobreza e a violência e promover inclusão social, Descrição: A presente investigação pretende estudar a interface entre o deficiente, a família e a sociedade , focalizando três eixos analíticos: pobreza e ascensão social; violência e exclusão; direitos e inclusão. Iremos analisar a interação dialética entre o deficiente, a família e a sociedade, descrevendo espaços de invenção social (sob a forma de ações em rede) capazes de reduzir o impacto da pobreza, combater a violência e promover inclusão social. Buscamos compreender três níveis de análise: (1) a deficiência e sua vulnerabilidade diante da pobreza; (2) a deficiência e sua vulnerabilidade diante da violência; (3) e a vulnerabilidade múltipla quando encontramos a associação entre deficiência, violência e pobreza. A investigação terá como principal norteador o princípio da triangulação de métodos, visando cruzar pontos de vista e integrar informações de diversos contextos locais no enfoque psico-sócio-antropológico. Esperamos que o estudo ajude na formulação de políticas públicas focadas nas singularidades de uma população com múltiplas vulnerabilidades e desvantagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marisa Siggelkow Guimarães - Coordenador / Fatima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante / Leila Margarete Minucci Pariz - Integrante / Maria Cecília de Souza Minayo - Integrante / Anníbal Coelho de Amorim - Integrante / MANGAS, Raimunda M do Nascimento - Integrante / Elizabeth Campos - Integrante / Cristina Maria Barros de Medeiros - Integrante / Maria Auxiliadora Freire - Integrante / Daniela de Carvalho Braga - Integrante / Yone Buonaparte D´Arcanchy Nobrega Nasser - Integrante.

• 2007 - 2009

  Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos, Prevenção da Violência na área da Deficiência, Descrição: Este projeto pretende desenvolver um Programa de Formação de Multiplicadores em Promoção da Saúde, Defesa dos Direitos e Prevenção da Violência, através de uma pesquisa-intervenção, visando o empoderamento de profissionais da saúde e assistência social e de famílias de pessoas com necessidades especiais. A idéia foi devolver resultados de estudos anteriores, em forma sistematizada e formando multiplicadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Marisa Siggelkow Guimarães - Coordenador / Fatima Gonçalves Cavalcante - Integrante / Milena Maciel de Carvalho - Integrante / Maria Salete Maimone - Integrante / Alice Salgueiro do Nascimento Marinho - Integrante / Vanda Valdadão de Deus - Integrante / Felipe Fonseca de Freitas - Integrante / Alexandre Trzan Avila - Integrante / Gabriela Abreu da Silva - Integrante / Gabriella Ferrarese Barbosa - Integrante.