Sandra Agostini

Possui graduação em História pela Universidade Comunitária Regional de Chapecó (2005) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2008). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história, ensino, contemporaneidade, formação inicial de professores com ênfase no estágio curricular supervisionado.

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A Organização e o Desenvolvimento de Estágios Curriculares em Cursos de Licenciatura da UFSM: Envolvimentos de Estagiários e Orientadores,Ano de Obtenção: 2008
Eduardo Adolfo Terrazzan.Palavras-chave: formação inicial de professores; Cursos de licenciatura; Estágio Curricular.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em História

2001 - 2005

Universidade Comunitária Regional de Chapecó
Título: Estágio: contribuições para a formação do professor de história
Orientador: Elison Antonio Paim
Bolsista do(a): Fundo de Apoio ao Estudante, FAPE, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Curso de Formação Continuada: Proposta Curricular de Santa Catarina/Reorgan. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação Continuada. (Carga horária: 40h). , Colégio Geração Celer LTDA ME, CELER, Brasil.

2013 - 2014

Programa de Formação Continuada aos Profissionais da Educação. (Carga horária: 28h). , Prefeitura Municipal de Chapecó, PMC, Brasil.

2013 - 2013

Programa de Formação Continuada aos Profissionais. (Carga horária: 36h). , Secretaria de Educação de Chapecó, SED, Brasil.

2013 - 2013

Grupo de Estudos - Educação em Debate - 6ª Edição. (Carga horária: 8h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2013 - 2013

X Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 12h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2012 - 2012

PROGRAMA D EFORMAÇÃO CONTINUADA AOS PROFISSIONAIS. (Carga horária: 36h). , Prefeitura Municipal de Chapecó, PMC, Brasil.

2012 - 2012

Parâmetros Curriculares Nacionais: Processo contínuo na busca de orientaçõe. (Carga horária: 260h). , Agência de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2011 - 2012

Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2010

Programa de Formação Continuada aos Profissionais. (Carga horária: 62h). , Secretaria de Educação, SEC. DE EDUC, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Informática Linux - 2009. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação, SEC. DE EDUC, Brasil.

2009 - 2009

Espanhol Aprofundando as 4 macro-destrezas. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação, SEC. DE EDUC, Brasil.

2005 - 2005

Exposição Jogos de todo mundo. (Carga horária: 30h). , SESC - Agência Regional de Santa Catarina, SESC/SC, Brasil.

2001 - 2001

Curso Básico em Informática. (Carga horária: 80h). , JC Informática, JC INFOR., Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

AGOSTINI, Sandra . O uso da música no ensino de História. 2006. (Outro).

TERRAZZAN, E.A. ; FERNANDES, Fabiana P. F. ; KIST, Liane B. ; PINHEIRO, Daiane. ; AGOSTINI, Sandra . Seminário Regional "Estágio Curricular na Formação Inicial de Professores". 2006. (Outro).

Participação em eventos

XV ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-SC.Estágio Curricular Supervisionado em História - PARFOR- Unochapecó: limites e possibildades. 2014. (Encontro).

II Seminário Feira das Areas do Conhecimento, Cultura e Educação de Formação Educacional.II Seminário Feira das Areas do Conhecimento, Cultura e Educação de Formação Educacional. 2011. (Seminário).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Estágio Supervisionado na Formação de Professores: múltiplos olhares. 2010. (Encontro).

III Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas.Estágio Curricular: entre a teoria e a prática. 2009. (Seminário).

Programa de Formação Continuada aos Profissionais da Educação.Socialização de experiências. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional de Filosofia. Congresso Internacional de Filosofia. 2008. (Congresso).

Seminário Cultura, Memória e Patrimônio no Oeste Catarinense. 2008. (Seminário).

V Encuentro IberoAmericano de Cctivos Y Redes que Hacen Investigación desde la Escuela Y Comunidad.Narrativas acerca do Estágio Curricular: as vivências e experiências na Formação Inicial. 2008. (Encontro).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.A Configuração do Estágio Curricular em Cursos de Licenciatura e as Atuais Normativas Legais. 2008. (Seminário).

Curso de Mapeamento, Georeferenciamento e Cadastramento Urbano e rural.Curso de Mapeamento Georeferenciamento e Cadastramento Urbano e Rural. 2006. (Outra).

Seminário Regional: ?Estágio Curricular na Formação Inicial de Professores?. 2006. (Seminário).

VI Encontro Sobre Investigação na Escola.VI Encontro sobre Investigação na Escola. 2006. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação Popular e XVI Seminário Internacional de Educação Popular: Educadores comprometidos com as relações e a inclusão Social. 2006. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário das Secretarias dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Seminário).

IX- Seminário de iniciação científica - II Seminário de Pesquisa.IX - Seminário de iniciação científica - II Seminário de Pesquisa. 2005. (Seminário).

Jogos de todo o mundo.Jogos de todo o mundo. 2005. (Outra).

Oficina de Introdução à Arqueologia.Oficina de Introdução à Arqueologia. 2005. (Oficina).

Semana Acadêmica dos Cursos de História e Geografia. 2005. (Outra).

Seminário Regional - Museu Histórico Municipal: ponte entre culturas.Seminário Regional - Museu Histórico Municipal: ponte entre culturas. 2005. (Seminário).

2º Ciclo de Palestra. 2004. (Outra).

Semana Acadêmica dos Cursos de Ciências Agrícola, História e Pedagogia. 2004. (Outra).

VIII - Seminário de iniciação científica I Seminário de Pesquisa.VIII - Seminário de iniciação científica I Seminário de Pesquisa. 2004. (Seminário).

XXII- Encontro Regional do Núcleo de estudos Museológicos - NEMU.XXII- Encontro Regional do Núcleo de Estudos Museológicos - NEMU. 2004. (Encontro).

Ciclo de Palestra. 2003. (Outra).

Semana Acadêmica. 2003. (Outra).

Oriente Médio: Uma História de Lutas Imperialistas. 2002. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de História - Reflexões sobre o Oficío do Históriador. 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ailyn Amanda Rojas Covalski

AGOSTINI, Sandra; MULLER, P. R.; VICENZI, R.. Os Griots na África Ocidental: memória de imigrantes africanos na cidade de Chapecó/SC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Cleomar Alexandre Hirt

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.;AGOSTINI, Sandra. Práticas inovadoras do bom professor de Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Mônica Maria Tourinho

PAIM, Elison AntônioAGOSTINI, Sandra; SOUZA, M.. O papel do mediador: o profissional que está na biblioteca escolar e suas práticas para a formação do aluno leitor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

AGOSTINI, Sandra; GRANDO, C.. Práticas inovadoras do 'bom professor' de matemática. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Orientou

Lucélia Bison

A trajetória do fazer-se professor de Letras: Relatos acerca da primeira experiência docente; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Disciplina de Formação para Magistério Superior) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Sandra Agostini;

Produções bibliográficas

PERTILE, M. L. ; AGOSTINI, Sandra . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA - PARFOR - UNOCHAPECÓ: LIMITES E POSSIBILIDADES. História & Ensino , v. 21, p. 265-282, 2015.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . O estágio curricular supervisionado na UFSM: o trabalho docente no ensino superior. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso) , v. 12, p. 977-995, 2012.
AGOSTINI, Sandra . O Estágio Curricular Spervisionado no Curso de História da UFSM: envolvimentos de estagiários e orientador. Cadernos do CEOM (UNOESC) , v. 24, p. 151-170, 2011.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . A Configuração do Estágio Curricular em Cursos de Licenciatura e as Atuais Normativas Legais. Teias (Rio de Janeiro. Impresso) , v. 11, p. 185-198, 2010.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . A formação inicial em cursos de licenciatura: o caso dos alunos estagiários da UFSM. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG) , v. 21, p. 85-100, 2010.
AGOSTINI, Sandra . A formação inicial no curso de artes visuais da UFSM:envolvimento de estagiários e orientadores. Revista Digital do LAV , v. 01, p. 01/05-14, 2010.
AGOSTINI, Sandra ; PAIM, Elison Antônio . Estágio: contribuições para a formação do professor de história. História e Ensino , Londrina/PR, v. 1, n.-, p. 187-202, 2006.
AGOSTINI, Sandra . Marcos de uma trajetória: da escola a universidade. Cadernos do CEOM (Unochapecó), Chapecó, p. 309 - 316.
PERTILE, M. L. ; AGOSTINI, Sandra . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA - PARFOR - UNOCHAPECÓ: LIMITES E POSSIBILIDADES. In: XV Encontro Estadual de História ANPUH - SC '1964-2014: Memórias, Testemunhos e Estado', 2014, Florianópolis. Anais do XV Encontro Estadual de História. Florianópolis, 2014. p. 01-12.
PEREIRA, D. B. ; AGOSTINI, Sandra . O Estágio Curricular Supervisionado: os desafios da primeira experiência docente. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2010. p. 01-12.
AGOSTINI, Sandra ; LIMA, Maria Socorro Lucena ; SOUSA, Ana Lourdes Lucena . O Estágio Supervisionado na Formação de Professores: múltiplos olhares. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2010.
AGOSTINI, Sandra ; PEREIRA, D. B. . O Estágio Curricular: entre teoria e a prática. In: III Seminério Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2009, Francisco Beltrão. III Seminério Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas. Francisco Beltrão: Calgan Editora Gráfica Ltda, 2009. v. 976. p. 477-483.
PEREIRA, D. B. ; AGOSTINI, Sandra . A primeira experiência docente: os caminhos do Estágio Curricular. In: III Seminério Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2009, Francisco Beltrão. III Seminério Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas. Francisco Beltrão: Calgan Editora Gráfica Ltda, 2009. v. 3. p. 492-499.
AGOSTINI, Sandra . O processo de formação inicial em cursos de licenciatura: o caso dos alunos estagiários da UFSM. In: VII Encontro Nacional "Perspectivas do Ensino de História", 2009, Uberlândia. Anais do VII Encontro Nacional "Perspectivas do Ensino de História". Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2009. p. 145-146.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . Estágio Curricular: Vivências e Experiências nos Relatos sobre a Formação Inicial. In: 7° Seminário Pedagogia em Debate - II Colóquio Nacional de Formação de Professores, 2007, Curitiba. 7ºPedagogia em Debate - II Colóquio Nacional de Formação de Professores. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná - UTP, 2007. p. 122-123.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . Estágio Curricular: Narrativas Mediante as Vivências na Formação Inicial. In: II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores Alfabetização e Letramento Possibilidades de Inclusão Social, 2007, Santa Maria. II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores Alfabetização e Letramento Possibilidades de Inclusão Social. Santa Maria, 2007.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . A Formação inicial no Curso de Artes Visuais da UFSM: organização e desenvolvimento. In: XVII Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil IV Clóquio sobre o ensino de Arte, 2007, Florianópolis. XVII Congresso Nacional da Federação de Arte Educadores do Brasil IV Clóquio sobre o ensino de Arte, 2007.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . O Estágio Curricular no Curso de História da UFSM: Organização e Desenvolvimento. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola,, 2007, Porto Alegre. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola, 2007. v. 00. p. 00-00.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . A Maneira de Organização do Estágio Curricular Pré-Profissional Mediante Comentários dos Alunos-Estagiários da Universidade Federal de Santa Maria. In: VI Encontro Sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande. VI Encontro Sobre Investigação na Escola. Rio Grande: FURG, 2006.
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. ; BRASIL, J. N. . Os alunos-estagiários dos Cursos de Licenciatura Plena da UFSM: concepções referentes ao Estágio Curricular. In: 22º Jornada Acadêmica Integrada, 2007, Santa Maria. 22º Jornada Acadêmica Integrada, 2007.
AGOSTINI, Sandra . Estágio: contribuições para a formação do professor de História. In: IX - Seminário de iniciação científica II Seminário de pesquisa, 2005, Chapecó. IX - Seminário de iniciação científica II Seminário de pesquisa. Chapecó: ARGOS - Editora Universitária, 2005. p. 97-97.
AGOSTINI, Sandra . Estágio: contribuições para a formação do professor de História. In: VIII- Seminário de iniciação científica I Seminário de Pequisa, 2004, Chapecó. VIII- Seminário de iniciação científica I Seminário de pesquisa. Chapecó: ARGOS - Editora Universitária, 2004. p. 109-109.
AGOSTINI, Sandra ; PERTILE, M. L. . Estágio Curricular Supervisionado em História - PARFOR- Unochapecó: limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra ; PEREIRA, D. B. . Estágio Curricular: entre teoria e prática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, D. B. ; AGOSTINI, Sandra . A primeira experiencia docente: os caminhos e descaminhos do Estágio Curricular. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . Narrativas acerca do Estágio Curricular: as vivências e experiências na Formação Inicial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra . A Configuração do Estágio Curricular em Cursos de Licenciatura e as Atuais Normativas Legais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . Estágio Curricular: Vivências e Experiências nos Relatos sobre a Formação Inicial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . Estágio Curricular: Narrativas Mediante as Vivências na Formação Inicial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra ; BRASIL, J. N. ; TERRAZZAN, E.A. . Estágio Curricular: o processo de organização e desenvolvimento nos comentários dos alunos-estagiários da UFSM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. ; BRASIL, J. N. . Os alunos-estagiários dos Cursos de Licenciatura Plena da UFSM: Concepções referente ao Estágio Curricular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . O Estágio Curricular no Curso de História da UFSM: Organização e Desenvolvimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TERRAZZAN, E.A. ; AGOSTINI, Sandra ; DUTRA, Edna Falcão ; WINCH, Paula Gaida . Reflexos das normativas legais sobre formação de professores em configurações curriculares de cursos de licenciatura em física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGOSTINI, Sandra ; TERRAZZAN, E.A. . ). A maneira de organização do estágio curricular pré-profissional mediante os comentários dos alunos estagiários da Universidade Federal de Santa Maria. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TERRAZZAN, E.A. ; AGOSTINI, Sandra ; FERNANDES, Fabiana P. F. ; KIST, Liane B. ; LICHTENECKER, Margarete L. ; PINHEIRO, Daiane. . Seminário Regional "Estágio Curricular na Formação Inicial de Professores". Editora da UFSM, 2006 (Caderno de Resumos).

Outras produções

AGOSTINI, Sandra . Interfaces da colonização do oeste catarinense: a antiga fazenda Rodeio Bonito (1920 -1954). 2009.

AGOSTINI, Sandra . Coordenação do Grupo de Discussão. 2006.

AGOSTINI, Sandra . Capacitação de Professores. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGOSTINI, Sandra . Estágio Curricular nos Cursos de Licenciatura. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGOSTINI, Sandra . VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós Graduação em Educação. 2006. (Monitor).

AGOSTINI, Sandra ; FERNANDES, Fabiana P. F. ; KIST, Liane B. ; LICHTENECKER, Margarete L. ; PINHEIRO, Daiane. ; TERRAZZAN, E.A. . Seminário Regional Estágio Curricular na Formação Inicial de Professores. 2006. (Organização de Evento).

AGOSTINI, Sandra . Estágio Curricular em Cursos de Licenciatura. 2008 (Palestra) .

Projetos de pesquisa

2006 - Atual

2006 - 2008 Dilemas e perspectivas para inocvação educacional na educação básica e na formação de professores, Descrição: Descrição: A fim de inovar no ensino, professores têm empregado diferentes estratégias em aula, por exemplo: dar importância não ao conteúdo, mas sim ao ato de aprender a aprender; denominar de seminário uma aula expositiva dada pelos alunos; agrupar os alunos para desenvolvimento das atividades; utilizar recursos audiovisuais como garantia de modernização e de eficiência no processo didático; optar pela Educação Renovada com o intuito de tornar o professor um agente de mudança e empregar didática renovadora visando um desempenho docente eficiente. Essas técnicas, segundo Balzan (apud Garcia, 1995) não podem ser consideradas como atos de Inovação Educacional, mas sim como um conjunto de ?asserções inaceitáveis? mistificadas como Inovações.Com base nessas concepções, nos propomos a identificar e analisar aspectos e ações que possam ser associados à idéia de Inovação Educacional nos processos formativos de professores realizados tanto nas IES quanto nas EEB. Focalizaremos nossas ações de pesquisa no aprofundamento dos estudos sobre os Estágios Curriculares Pré-Profissionais (EC), por entendermos que esse processo articula a Aprendizagem da Docência e o Desenvolvimento Profissional de Professores, sendo que partimos da experiência vivenciada nos dois últimos anos no âmbito das atividades do Projeto de Pesquisa ?Condicionantes para Tutoria Escolar no Estágio Curricular Supervisionado: Articulando Formação Inicial e Formação Continuada de Professores? (COTESC). Situação: Concluído Natureza: Pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Agostini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2003 - 2004

Estágio: contribuições para a formação do professor de História, Descrição: Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Agostini - Coordenador., Financiador(es): Fundo de Apoio a Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Chapecó, Escola Básica Municipal Diogo Alves Silva. , Rua Pardais, 544-D, Efapi, 89809570 - Chapecó, SC - Brasil, Telefone: (49) 33294223

Experiência profissional

2014 - Atual

ESCOLA ESTADUAL BASICA TANCREDO DE ALMEIDA NEVES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2013 - 2014

Escola Básica Municipal Paulo Freire - CEJAM

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Componente Curricular: Ciências Humanas (Unidade Formativa I), ministrada no Programa Nacional de Inclusão de Jovens - Projovem Urbano.

2013 - Atual

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II Formador, Carga horária: 54

Outras informações:
Componente Curricular: Estágio de Docência em História I, ministrada na condição de bolsista da Capes, no Curso de História - Regime Especial - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR).

2013 - Atual

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II Formador, Carga horária: 72

Outras informações:
Componente Curricular: Estágio de Docência em História II, ministrada na condição de bolsista da Capes, no Curso de História - Regime Especial - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR).

2014 - 2014

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Bolsista da CAPES, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II Formador, Carga horária: 72

Outras informações:
Componente Curricular: Estágio de Docência em História III, ministrada na condição de bolsista da Capes, no Curso de História - Regime Especial - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR).

2012 - 2012

Escola Básica Municipal Vila Real

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2011 - 2014

Escola Básica Municipal Jardim do Lago

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2011 - 2011

Escola Básica Municipal Sereno Soprana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2012 - 2012

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Professor Emergencial, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
02/2012 - 05/2012 - Ensino, Serviço Social, Nivel Graduação Disciplina ministrada: Formação Sócio-histórica do Brasil. 03/2012 - 06/2012 - Ensino, Ciências Bológicas, Nível Graduação Disciplina ministrada: Didática 04/2012 - 05/2012 - Ensino, Artes Visuais e Matemática, Nível Graduação Disciplina ministrada: Didática

2012 - 2012

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II Formador, Carga horária: 36

Outras informações:
Componente Curricular: História de Santa Catarina II, ministrada na condição de bolsista da Capes, no Curso de História - Regime Especial - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR).

2011 - 2011

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Professor Bolsista da Capes, Enquadramento Funcional: Professor-Pesquisador II Formador, Carga horária: 54

Outras informações:
Componente Curricular HISTÓRIA DO BRASIL MERIDIONAL,ministrada na condição de Bolsista da CAPES, no curso de HISTÓRIA - REGIME ESPECIAL - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - (PARFOR).

2015 - Atual

E.B.M Diogo Alves da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2012 - 2012

E.B.M Diogo Alves da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2010 - 2011

E.B.M Diogo Alves da Silva

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2009 - 2009

E.B.M Diogo Alves da Silva

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2009 - 2010

Escola Básica Municipal Fedelino Machado dos Santos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2009 - 2009

Escola Basica Municipal Herbert de Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2008 - 2008

Escola de Educação Básica Profª Zélia Scharf, EEB PROFª ZÉLIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

2008 - 2008

Escola de Educação Básica Bom Pastor

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

2008 - 2008

CENTRO DE EDUCAÇÃO CHAPECÓ

Vínculo: Professora horista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 9

2006 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2005

Escola Estadual Básica Profº lourdes Tonin, E.E.B. PROFº LOU

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

Atividades

04/2005 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Artística, História

2005 - 2005

Escola de Educação Básica Coronel Lara Ribas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

2003 - 2004

Universidade Comunitária Regional de Chapecó

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Projeto de pesquisa, Carga horária: 20

Atividades

09/2003 - 07/2005
Estágios , Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina- CEOM, .,Estágio realizado, Higienização, identificação do acervo, registros, catalogação, acondicionamento fotográfico, arquivamento de documentos..

2003 - 2003

Escola Estadual Básica São Francisco

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

2017 - Atual

Escola Parque Cidadã Cyro Sosnosky

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2017 - Atual

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Componente Curricular: História e Teoria da Arquitetura e da Cidade IV, ministrada no Curso de Arquitetura e Urbanismo.