Ana Lucia Borges

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo (1991). Pós graduação em Educação Infantil pela Universidade Metodista de São Paulo ( UMESP); Pós graduação em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo ( USP).Mestre em Educação pela Universidade Nove de Julho ( UNINOVE). Doutorado em Educação pela UNESP - Marília. Experiência como professora de Educação Básica e em gestão escolar de escola pública e formação de professores. Professora no Ensino Superior ( graduação e pós-graduação). Participante do Grupo de Estudo em Teoria Histórico - Cultural - UNESP. Experiência na área de Educação, com ênfase em gestão escolar e formação de gestores atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, gestão escolar, formação continuada de professores.

Informações coletadas do Lattes em 11/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2018 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Forma~ção continuada de gestores na Educação Infantil na perspectiva da Educação desenvolvente
Suely Amaral Mello. Palavras-chave: Gestão escolar; Formação de formadores; Educação Infantil..Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Gestão e Práticas educacionais PROGEPE

2014 - 2015

Universidade Nove de Julho
Título: Gestão na Escola de Educação Infantil: Ressignificação de Práticas e Mudança na Cultura Escolar, Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Roberta Stangherlim

Especialização em Gestão Escolar

2010 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Educação Infantil
Orientador: Patricia Prado

Especialização em Educação prééscolar de 0 a 6 anos

1997 - 1998

Universidade Metodista de São Paulo
Título: Educação Inclusiva na Educação Infantil
Orientador: Marília Clarent G. Duran

Graduação em Pedagogia

1988 - 1991

Universidade Metodista de São Paulo

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Alfabetização Humanizadora: princípios e funções de caracteres. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2024 - 2024

Novas perspectivas em Vigotski. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2023 - 2023

Aproximações e distanciamentos entre D.B.Elkonin e V.V. Davidov. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2023 - 2023

Visita de Estudo: imersão, observação, discussão, seminário. (Carga horária: 40h). , Servizi per I'Infanzia del Comune di San Miniato, SICSM, Itália.

2020 - 2020

Extensão universitária em Materialismo Histórico Dialético e a Pesquisa Acadêmica. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2019 - 2019

Diálogos sobre leitura e escrita na educação infantil: reflexões sobre a pr. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Júlio de Mesquita - campus Marília, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Incursões pedagógicas na garantia do direito ao desenvolvimento integral na. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

As culturas infantis na perspectiva da sociologia da infância. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

A educação da criança de 0 a 6 anos e o processo de humanização: uma perspe. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Congresso Brasileiro de Alfabetização (I CONBAlf). (Carga horária: 51h). , Associação Brasileira de Alfabetização, ABALF, Brasil.

2012 - 2012

5 Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educ. (Carga horária: 20h). , União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, UNDIME, Brasil.

2012 - 2012

II Seminário e III Rncontro de Educação Inclusiva. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo, PMSBC - SE, Brasil.

2012 - 2012

5 Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educ. (Carga horária: 20h). , União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, UNDIME, Brasil.

2011 - 2011

Encontro de Educadores. (Carga horária: 10h). , União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, UNDIME, Brasil.

2010 - 2010

I Seminário e II Encontro de Educação Inclusiva. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo, PMSBC - SE, Brasil.

2010 - 2010

Encontro de Educadores. (Carga horária: 7h). , União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, UNDIME, Brasil.

1984 - 1987

Magistério - Habilitação Plena. (Carga horária: 4548h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SE/SP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Organização de eventos

BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . X colóquio de professores que escrevem diariamente sobre sua prática. 2019. (Outro).

BORGES, A. L. . III Colóquio de professores que escrevem sobre a sua prática diariamente. 2016. (Outro).

BORGES, A. L. . I Colóquio de professores que escrevem sobre a sua prática diariamente. 2015. (Outro).

BORGES, A. L. . II Colóquio de professores que escrevem sobre a sua prática diariamente. 2015. (Outro).

Participação em eventos

18ª Jornada do Núcleo de Ensino- Deformação na escola: desvios e desafios. 2019. (Outra).

18ª Jornada do Núcleo de Ensino- Deformação na escola: desvios e desafios.Gestão escolar e formação docente em ambiente de trabaho: para o máximo desenvolvimento de bebês e das crianças pequenas. 2019. (Outra).

VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação como prática de liberdade. 2019. (Congresso).

V seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil. II congresso Luso-Afro-Brasileiro de infâncias e educação: infâncias, cidade e educação. Formação de gestores escolares: por uma necessária mudanças nas práticas na escola da infância. 2019. (Congresso).

X Colóquio de professores que escrevem sobre sua prática.Coóquios de professores que escrevem diariamente sobre sua prática. 2019. (Encontro).

Dia Mundial do Refugiado. 2018. (Outra).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE. 2018. (Encontro).

Encontro científico "Avaliação para transformação em Educação Infantil". 2017. (Encontro).

I Congresso de Estudos da Infância. 2017. (Congresso).

I Congresso de Estudos da Infância. Crianças pequenas escolhem onde, com quem e quando brincar? O tempo e o espaço na escola da infância. 2017. (Congresso).

Seminário Gestão Democrática nos Espaços Educativos. 2017. (Seminário).

Seminário internacional infâncias sul americanas. 2017. (Seminário).

Seminário internacional infâncias sul americanas.Relações intergeracionais na escola e nos espaços urbanos: crianças de 3 anos indo à feira livre. 2017. (Seminário).

12ª reunião da ANPED :Diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade. 2016. (Outra).

Congresso Nacional da primeira Infância "pelo direito de brincar. 2016. (Congresso).

Encontro "A rede em roda".Então é só brincar? Pensando em currículo para a Educação Infantil. 2016. (Encontro).

III Congresso Nacional de formação de professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de formação de professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Colóquios de experiências profissionais na Educação Infantil como desdobramento da escrita do diário de bordo: parceria e formação. 2016. (Congresso).

Rede em roda.Então é só brincar: pensando um currículo para a Educação Infantil. 2016. (Encontro).

VII Fórum Internacional de Educação Infantil e V Fórum de Educação Infantil como Política Pública de Educação. 2016. (Outra).

37ª Reunião Nacional da Anped. 2015. (Outra).

Seminário Internacional de Linguística.Gestão Escolar na Educação Infantil: liderança pedagógica no fomento a reflexão. 2015. (Seminário).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil- III Simpósio Internacional de EducaçãoInfantil. Concepções de criança , infância, educação infantil e professor em um curso de pedagogia. 2015. (Congresso).

Encuentro Internacional de Educación inicial y preescolar.Gestão escolar na Educação Infantil: o papel mediador do gestor como liderança mobilizadora de mudanças nas práticas pedagógicas para a infãncia. 2014. (Encontro).

I CIPPEB- CONGRESSO iNTERNACIONAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. A importância da dialogicidade do trio gestor na educação infantil: a construção conjunta de uma concepção de infância. 2014. (Congresso).

I CIPPEB- CONGRESSO iNTERNACIONAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Congresso).

V fórum Internacional de Educação Infantil e III fórum de Educação Infantil como política pública de educação. 2014. (Outra).

V Seminário e IV Encontro de Educação Inclusiva de São Bernardo do Campo. 2014. (Seminário).

V Seminário e VI Encontro de Educação Inclusiva de São Bernardo do Campo. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de didática e prática de ensino. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de didática e prática de ensino.O papel mediador da gestão escolar na formação continuada em serviço de docentes da educação Infantil. 2014. (Encontro).

I CONBALF - Congresso Bras. de alfabetização. 2013. (Congresso).

II SIHELE - Seminário Internacional sobre história do ensino de leitura e escrita. 2013. (Seminário).

Produções bibliográficas

BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. (Org.) . Diário de Bordo: instrumento de transformação de professores e gestores da Educação Básica. 01. ed. São Paulo: Phorte Editora, 2022. 293p .
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. (Org.) . Entre sabores e saberes: experiências e reflexões sobre gestão escolar e formação docente. 1. ed. São Paulo: Phorte Editora, 2020. v. 1. 192p .
BORGES, A. L. . Projetos de investigação na escola de Educação Infantil. In: Cristiano Rogério Alcântara. (Org.). Projetos Pedagógicos no mundo. 01ed.São Paulo: Phorte Editora, 2023, v. , p. 143-173.
FREITAS, Rubia Armelini de ; BORGES, A. L. . O encontro com o saber: café pedagógico ás voltas com o estudo da teoria de Francisco Imbernón. In: BORGES Ana Lúcia; ALCÂNTARA Cristiano Rogério. (Org.). O encontro com o saber: café pedagógico ás voltas com o estudo da teoria de Fra. 1ed.São Paulo: Phorte Editora, 2020, v. 1, p. 51-63.
MAMMANA, E.A.S ; BORGES, A. L. . Registro, vinho e comida boa: o compartilhar do jantar e do fazer reflexivo entre empadas e vinhos com Mônica Fujikawa. In: BORGES Ana Lúcia; ALCÂNTARA Cristiano Rogério. (Org.). Registro, vinho e comida boa: o compartilhar do jantar e do fazer reflexivo entre empadas e vinhos com Mônica Fujikawa. 1ed.São Paulo: Phorte Editora, 2020, v. 1, p. 97-104.
BORGES, A. L. . Arte, Ciência, filosofia e política ao sabor e perfume do risoto aos 4 queijos, rúcula e tomate seco. In: BORGES Ana Lúcia; ALCÂNTARA Cristiano Rogério. (Org.). Arte, Ciência, filosofia e política ao sabor e perfume do risoto aos 4 queijos, rúcula e tomate seco. 1ed.São Paulo: Phorte Editora, 2020, v. 1, p. 105-115.
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . Colóquio de professores que escrevem diariamente sobre a sua prática: avanços e desafios para a formação docente e gestora. In: Gilberto Ferreira da Silva; Juliana Aquino Machado; Rejane Ledur Reckziegel. (Org.). Saberes em diálogos: fronteiras entre formação, docência e pesquisa. 1ªed.Canoas: Unilasalle, 2020, v. 01, p. 95-108.
BORGES, A. L. ; MOIMAS, J. X. . A organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil e os projetos de investigação. A organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil e os projetos de investigação. 01ed.Marília: Cultura Acadêmica Editora, 2020, v. 1, p. 147-173.
BORGES, A. L. . Contribuições da Sociologia da infância. In: BORGES Ana Lúcia; ALCÂNTARA Cristiano Rogério. (Org.). Contribuições da Sociologia da infância: massa com bacalhau na companhia de Maria Letícia barros Pedroso Nascimento. 1ed.São Paulo: Phorte Editora, 2020, v. 1, p. 169-179.
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . O papel da gestão escolar em face da documentação pedagógica produzida por professores da educação infantil. In: Vercelli, Lígia de Carvalho Abões; Alcântara Cristiano Rogério. (Org.). O papel da gestão escolar em face da documentação pedagógica produzida por professores da educação infantil. 1ed.Jundiaí: Paco editorial, 2019, v. 1, p. 165-180.
BORGES, A. L. . Gestão escolar e suas implicações na cultura da escola. In: Lígia de Carvalho Abões Vercelli ; Cristiano Rogério Alcântara. (Org.). Práticas Pedagógicas e a formação continuada na Educação Infantil. 01ed.Jundiaí: Paco, 2017, v. 02, p. 39-55.
BORGES, A. L. . Gestão escolar e espaços formativos na jornada de professores da educação Infantil. In: STANGUERLIM, Roberta; VERCELLI, Lígia de Cravalho Abões. (Org.). Gestão e docência: formação continuada para educar crianças de 0 a 10 anos. 1ed.São Paulo -SP: Porto de Ideias, 2016, v. 1, p. 11-30.
BORGES, A. L. ; STANGHERLIM, R. . Gestão escolar na educação infantil: o papel mediador do gestor como liderança mobilizadora de mudanças nas práticas pedagógicas para a infância.. In: Ligia de Carvalho Abões Vercelli; Roberta Stanguerlim. (Org.). Formação de professores e práticas pedagógicas na Educação Infantil. 1ed.Jundiaí - SP: Paco editorial, 2015, v. 1, p. 233-254.
STANGHERLIM, R. ; BORGES, A. L. ; Vieira, Ana Luzia da Silva ; CASTRO, Moacir Silva de . Concepções de criança, infância, educação infantil e professor em um curso de pedagogia. In: Jason Ferreira Mafra; José Carlos de Freitas Batista; Ana Maria Haddad Baptista. (Org.). Educação Básica: concepções e práticas. 1ed.São Paulo - SP: BT Acadêmica, 2015, v. 1, p. 63-78.
BORGES, A. L. ; Vieira, Ana Luzia da Silva ; Monteiro, Rui Anderson Costa . Concurso da Secretaria de Educação da Prefeitura de São Paulo: análise da profissionalidade do diretor de escola. In: ROGGERO, Rosemary; STANGUERLIM, Roberta. (Org.). Profissionalidade Docente: gestão pública em análise. 1ed.São Paulo -SP: BT Acadêmica, 2015, v. 1, p. 63-88.
BORGES, A. L. . Gestão escolar e formação docente em ambiente de trabaho: para o máximo desenvolvimento de bebês e das crianças pequenas. In: 18ª Jornada do Núcleo de ensino - Deformação na escola: desvios e desafios., 2019, Marília. 18ª Jornada do Núcleo de ensino - Deformação na escola: desvios e desafios.. Marília: UNESP - Marília, 2019. v. 1.
BORGES, A. L. . Relações intergeracionais na escola e nos espaços públicos: crianças de 3 anos indo á feira livre. In: Seminário InternSeminário Internacional Infâncias Sul-Americanas: crianças nas cidades, políticas e participação, 2017, São Paulo. Infâncias sul-americanas: crianças nas cidades, políticas e participação. São Paulo: FEUSP, 2017. v. 1. p. 58-72.
ALCÂNTARA, C. R. ; BORGES, A. L. . Crianças pequenas escolhem onde, com quem e quando brincar? O tempo e o espaço na escola da infância.. In: I Congresso de estudos da Infância, 2017, Rio de janeiro. Congresso de estudos da infância. Anais do congresso de estudos da Infância.. Rio de Janeiro: UERJ, 2017. v. 1. p. 21-28.
STANGHERLIM, R. ; VERCELLI, Ligia de Carvalho Abões ; BORGES, A. L. ; LIBERATO, Amanda Maria Franco ; Vieira, Ana Luzia da Silva ; MORAES, Ana Paula Brunatti de ; MIGUEL, Carolina Mariane ; ARAUJO, Djanira Alves Biserra ; FERNANDES, Eunice Ramos Carvalho ; COSTA, Josivaldo Silva ; CASTRO, Moacir Silva de ; SOUZA, Sandra Rosa de Almeida ; SOARES, Selma ; TARZIA, Shirlei Aparecida Alves ; GONDIM, Silvana Monteiro ; BASTISTA, Silvana de Oliveira ; JULIOTI, Sueli . Estudos do Grupo de Pesquisa em Educação Infantil e formação de professores (GRUPEIFORP). In: IV Seminário Internacional 'Educação Infantil e pós-estruturalismo, 2015, São Carlos - SP. IV Seminário Internacional: Educação Infantil e pós-estruturalismo. São Carlos, 2015.
STANGHERLIM, R. ; BORGES, A. L. ; Vieira, Ana Luzia da Silva ; CASTRO, Moacir Silva de . Concepção de criança, infância, educação infantil e professor em um curso de Pedagogia. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil. III Simpósio Internacional de Educação Infantil. Educação Infantil e resistência: Os lugares das infâncias na educação e nas lutas políticas, 2015, São Carlos. Eu ainda sou criança. Educação Infantil e resistência: os lugares das infâncias na educação e nas lutas políticas. São Carlos: UFSCAR, 2015. v. 3. p. 1218-1230.
BORGES, A. L. ; STANGHERLIM, R. . O papel mediador da gestão escolar na formação continuada em serviço de docentes da educação Infantil. In: XVII ENDIPE Encontro nacional de didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade.. Fortaleza: EdUECE, 2014. v. I. p. 161-161.
BORGES, A. L. ; ROSA, E. . Paulo Freire e a arte: por uma educação integral. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, A. L. . Gestão escolar e formação continuada. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . O papel da gestão escolar em face da documentação produzida por professores da educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, A. L. . Formação continuada: questões para a gestão escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, A. L. . Ler , escrever e outros fazeres na pré-escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORGES, A. L. . Gestão escolar e formação docente em ambiente de trabaho: para o máximo desenvolvimento de bebês e das crianças pequenas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, A. L. . Formação de gestores escolares: por uma necessária mudanças nas práticas na escola da infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . Crianças pequenas escolhem onde, com quem e quando brincar? O tempo e o espaço na escola da infância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, A. L. . Relações Intergeracionais na escola e nos espaços urbanos: crianças de 3 anos indo a feira livre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALCÂNTARA, C. R. ; BORGES, A. L. . Colóquios de experiências profissionais na Educação Infantil como desdobramento da escrita do diário de bordo: parceria e formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . Então é só brincar? Pensando um currículo para a Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
STANGHERLIM, R. ; BORGES, A. L. ; Vieira, Ana Luzia da Silva ; CASTRO, Moacir Silva de . Concepções de criança , Infância, Educação Infantil e Professores em um curso de Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, A. L. . Gestão escolar na Educação Infantil: liderança pedagógica no fomento à reflexão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, A. L. ; STANGHERLIM, R. . Gestão escolar na Educação Infantil: o papel mediador do gestor como liderança mobilizadora de mudanças nas práticas pedagógicas para a infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, A. L. ; ALCÂNTARA, C. R. . A importância da dialogicidade do trio gestor na educação infantil: a construção conjunta de uma concepção de infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, A. L. ; STANGHERLIM, R. . o papel mediador da gestão escolar na formação continuada em serviço de docentes da Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, A. L. ; Vieira, Ana Luzia da Silva ; Monteiro, Rui Anderson Costa . Concurso da Secretaria de Educação da prefeitura de São Paulo: análise da profissionalidade do diretor de escola. São Paulo: BT Acadêmica, 2015 (elaboração de capítulo de livro).
BORGES, A. L. ; STANGHERLIM, R. . Gestão Escolar na Educação Infantil: o papel mediador do gestor como liderança mobilizadora de mudanças nas práticas pedagógicas para a infância. Jundiaí: Paco Editorial, 2015 (elaboração de capítulo de livro).
BORGES, A. L. ; ROSA, E. . Gestão da Escola na contemporaneidade. 2022. .

Histórico profissional

Experiência profissional

1991 - 2022

Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40

Outras informações:
Diretora de Escola de Educação Infantil do município de São Bernardo do Campo

1990 - 2001

Prefeitura Municipal de Santo André

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 24

2021 - Atual

INSTITUTO PHORTE DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior e pós-graduação