Guilherme Rocha Duran
Doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (PPGL/UFSCar). Realizou Estágio Doutoral de 12 meses na Université Paris Descartes nos campos da História da Educação e da Sociologia da Leitura, com bolsa PDSE/Capes.Mestre em Letras, na área de estudos linguísticos, pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), com bolsa da Capes. Graduado em Letras Português/Francês pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), onde participou ativamente nas áreas de pesquisa (Projetos de Iniciação Científica) e extensão (Projetos de Ensino de Língua Francesa à comunidade externa). Ao longo de seu percurso acadêmico, tem participações no Projeto Bivalência: Didática integrada de francês Língua Estrangeira e (FLE) e português Língua Materna (PLM); no Grupo de Pesquisa Interação e Escrita ? UEM/CNPq; no Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso/CNPq; e no Projeto Curso Pré-Vestibular do Núcleo UFSCar Escola, como formador dos professores da área de Linguagens. Seus centros de interesse se inscrevem na perspectiva bakhtiniana, nos campos da Filosofia da Linguagem, da Análise Dialógica do Discurso, e da Linguística da Enunciação, em constante diálogo com a Sociologia da Leitura, com a História da Educação e com a Linguística Aplicada.
Informações coletadas do Lattes em 28/05/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística
2013 - 2016
Universidade Federal de São Carlos
Título: A LEITURA DA LITERATURA ESCOLARIZADA NOS EXAMES DO BACCALAURÉAT E DO ENEM
Orientador: em Université Paris Descartes ( Rebecca Rogers)
com Maria Isabel de Moura. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Leitura; Avaliação; Enem; Baccalauréat.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Leitura. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras
2009 - 2011
Universidade Estadual de Maringá
Título: O GÊNERO DISCURSIVO QUESTÃO INTERPRETATIVA EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL,Ano de Obtenção: 2011
Renilson José Menegassi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Gêneros discursivos; Questão interpretativa; Formação docente.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Graduação em Letras
2003 - 2007
Universidade Estadual de Maringá
Título: ESTUDO COMPARATIVO DA REALIZAÇÃO DO QUADRO FONOLÓGICO VOCÁLICO DA LÍNGUA FRANCESA EM ALUNOS DO PRIMEIRO E SEGUNDO ANOS DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/FRANCÊS DA UEM.
Orientador: Margarida da Silveira Corsi
Curso técnico/profissionalizante
1999 - 2002
Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento Ao Magistério Profº Odinir
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Leitura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise Dialógica do Discurso.
Organização de eventos
MENEGASSI, R. J. ; DURAN, Guilherme Rocha . 1º SEALI - Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2007. (Outro).
CORSI, M. S. ; DURAN, Guilherme Rocha ; GOMES, E. J. . Festa da Música Francesa: Uma Prática Lingüístico:Cultural. 2005. (Exposição).
Participação em eventos
IX Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística IV Seminário de Produção em Linguística.A LEITURA NO ENEM E NO BACCALAURÉAT SOB A PERSPECTIVA DO CÍRCULO DE BAKHTIN. 2015. (Seminário).
Enseignement supérieur : comment peut-on faire du neuf ?. 2014. (Outra).
V Colóquio Internacional da Aled Brasil.A POSSÍVEL FÓRMULA DO ROLEZINHO. 2014. (Outra).
Seminário Internacional "O Concílio Vaticano II como Evento Dialógico\". 2013. (Seminário).
VII Seminário de Pesquisas da Pós-Graduação em Linguística.Enem e Baccalauréat: O Perfil do Leitor Proficiente Idealizado por Avaliações Nacionais no Brasil e na França. 2013. (Seminário).
2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários; 5º Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.A questão interpretativa como ferramenta de ensino de Leitura. 2012. (Outra).
III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. O PROCESSO INTERPRETATIVO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2011. (Congresso).
Curso: Conceitos e contribuições de Dominique Maingueneau para a Análise do Discurso do Brasil. 2009. (Outra).
Encontro Regional dos Estudantes Letras da Região Sul.O PAPEL DAS CONCEPÇÕES DE LEITURA DURANTE O ATO DE LER. 2009. (Encontro).
III ENIEDUC - Encontro interdisciplinar de educação.A aprendizagem da produção do gênero discursivo resposta interpretativa no contexto de formação de professores. 2009. (Encontro).
I Seminário Nacional de estágio supervisionado: diálogos entre licenciaturas; II Forum das licenciaturas.Descrição e Gêneros textuais no planejamento de aulas de regência de francês língua estrangeira. 2009. (Seminário).
Palestra: Participação e aprendizagem em perspectivas social situada: conceitos, objetivos e práticas de ensino de línguas. 2009. (Outra).
XI Jornada de Estudos Franceses e I Jornada Internacional de Estudos Franceses. A produção das vogais orais em FLE e as relações de interferência de PLM: um estudo comparativo entre alunos na primeira e na segunda séries. 2009. (Congresso).
XIX SEMINÁRIO DO CELLIP.A constituição do gênero resposta interpretativa por meio de exercícios de mediação. 2009. (Seminário).
1º SEALI - Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2007. (Seminário).
6. 2ª Mostra de Trabalhos Acadêmicos de Alunos de Língua Francesa e 1º Curso de Formação em Língua Francesa.Estudo comparativo da realização do quadro fonológico vocálico da Língua Francesa em alunos do primeiro e segundo anos do curso de Letras Português/Francês da UEM.. 2007. (Outra).
Cours d'Actualisation en Langue et Littérature Françaises. 2007. (Oficina).
Curso: Gêneros do Discurso e Projetos de Produção Escrita nas Aulas de Língua Portuguesa. 2007. (Outra).
Curso: Panorama da Conjugação Verbal em Língua Francesa. 2007. (Outra).
Gêneros do Discurso e Projetos de Produção Escrita nas Aulas de Língua Portuguesa. 2007. (Oficina).
III CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. Análise dos resultados teóricos e práticos da linguística constrativa. 2007. (Congresso).
III CELLI - Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários.Análise dos resultados teóricos e práticos da lingüística contrastiva. 2007. (Seminário).
II Mostra de Trabalhos Acadêmicos de ALunos de Língua Francesa e II Curso de Fromação em Língua Francesa.Língua materna e língua estrangeira: interferência no quadro das vogais no plano fonético. 2007. (Outra).
New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech.A produção dos fonemas vocálicos de aluinos universitários de língua francesa: resultados parciais. 2007. (Simpósio).
Paronama da Conjugação Verbal em Língua Francesa. 2007. (Oficina).
V EPELPE - Encontro de Profissionais de Línguas Portuguesa e Estrangeiras: ?Formação do professor de línguas: um campo alternativo de experimentação?.A PRODUÇÃO TEXTUAL NA AULA DE LÍNGUA FRANCESA. 2007. (Encontro).
XVI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq.A produção das vogais compostas de FLE e a interferência de PLM na leitura de alunos do curso de Letras Francês da UEM. 2007. (Encontro).
Análise do Discurso e seus Fundadores: Pêcheux, Foucault e Bakhtin. 2006. (Oficina).
Cours d'Actualisation en Langue et Littérature Françaises. 2006. (Outra).
Gramática ou gramáticas: o objeto de trabalho no ensino de língua materna nos ensinos fundamental e médio. 2006. (Outra).
I Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Verificação de interferência da língua materna na aprendizagem de língua estrangeira.. 2006. (Congresso).
IV EPELPE - Encontro de Profissionais de Línguas Portuguesa e Estrangeiras da UEM: ?Profissionais do ensino de línguas em construção: Ética, Ensino e Autonomia".A FORMAÇÃO DE CONCEITOS ÉTICOS E DE CIDADANIA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2006. (Encontro).
IV SPLE - Seminário de Pesquisa em Letras. 2006. (Seminário).
X Semana de Letras. Análise Contrastiva das Línguas Portuguesa e Francesa: uma abordagem prática. 2006. (Congresso).
Festa da Música Francesa: uma prática lingüístico-cultural.Dans la jungle. 2005. (Encontro).
I Mostra de Trabalhos Acadêmicos de Alunos de Língua Francesa.Língua materna e língua estrangeira : interferência no quadro das vogais no plano fonético.. 2005. (Seminário).
IX Semana de Letras - A hora e a vez da palavra. Verificação do Grau de Interferência da LM na LE na Monitoria de LF da UEM: Estudo Prático.. 2005. (Congresso).
Prática de Sala de Aula em Língua Estrangeira. 2005. (Outra).
Quel Français Apprenons-Nous? Oú et quand L'utilizer? - Un rapport entre L'enseignement du FLE et le Français Parlé à Paris. 2005. (Seminário).
Abordangens sobre o Tempo: Representações na História, na Biologia e na Arte. 2004. (Encontro).
VI Encontro da ANPHLAC. 2004. (Seminário).
Participação em bancas
DURAN, Guilherme Rocha. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Processo de Avaliação Seriada - PAS/UEM 2010. 2011.
DURAN, Guilherme Rocha. Banca de avaliação da prova de redação do concurso Vestibular de Inverno. 2010. Universidade Estadual de Maringá.
DURAN, Guilherme Rocha. Banca de Avaliação da Prova de Redação do Concurso Vestibular de Verão 2010. 2010.
DURAN, Guilherme Rocha. Banca de Avaliação da prova de Redação do Concurso Vestibular EAD 2/2009. 2009. Universidade Estadual de Maringá.
DURAN, Guilherme Rocha. Banca de Avaliação da prova de Redação do Processo de Avaliação Seriada - PAS/UEM 2009. 2009. Universidade Estadual de Maringá.
Produções bibliográficas
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DURAN, Guilherme Rocha . Propostas metodológicas para a delimitação de um signo ideológico. O corpo é discurso , v. 1, p. 5-8, 2016.
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DURAN, GUILHERME ROCHA ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . gênero questão interpretativa como ferramenta de ensino de leitura. Acta Scientiarum. Language and Culture (Impresso) , v. 38, p. 117-127, 2016.
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DURAN, GUILHERME ROCHA ; MOURA, M. I. . O signo ideológico Leitura, a história da leitura e o Enem: Diálogos e Monólogos. Avesso do Avesso , v. 14, p. 74-95, 2016.
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DURAN, Guilherme Rocha . As concepções de leitura e a produção de sentido nos textos.. Prolíngua (João Pessoa) , v. 2, p. 01/01-14, 2010.
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MIOTELLO, V. ; MOURA, M. I. ; MANFRIM, A. M. P. ; PONZIO, A. ; STOSIEK, D. ; DURAN, Guilherme Rocha ; SILVESTRI, K. V. T. ; OLIVEIRA, L. G. ; BRANCO, N. M. ; PAJEU, H. . Identidade e alteridade refletidas no espelho. In: Valdemir Miotello; Maria Isabel de Moura. (Org.). A alteridade como lugar da incompletude. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2014, v. , p. 131-168.
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SILVA, C. V. ; FABRI, D. C. S. ; BERNARDES, E. S. ; PIRES, F. S. ; DURAN, G. R. ; BATISTA, H. M. ; DURAN, Guilherme Rocha ; BARROS, S. C. G. ; ANNA, T. G. N. S. . Os efeitos de sentido da paródia no contexto da polêmica do casamento igualitário em textos veiculados na internet. In: Miotello, V.. (Org.). Um ser expressivo e falante: refletindo com Bakhtin e construindo uma litura de vozes. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2013, v. , p. 89-124.
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DURAN, Guilherme Rocha . Descrição e gêneros textuais no planejamento de aulas de regência de Francês Língua Estrangeira. In: I Seminário Nacional de estágio supervisionado: diálogos entre licenciaturas; II Forum das licenciaturas, 2009, Dourados. Anais do I seminário nacional de estágio supervisionado: diálogo entre alicenciasturas da UFGD e do II Fórum de licienciaturas da UEMS, 2009.
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DURAN, Guilherme Rocha ; Corsi, Margarida da Silveira . A produção das vogais compostas de FLE e a interferência de PLM na leitura de alunos so curso de Letras Francês da UEM. In: XVI Encontro Anual de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, 2007, Maringá. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2007.
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DURAN, Guilherme Rocha . A questão interpretativa como ferramenta de ensino de Leitura. In: 2º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários; 5º Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. Anais do..., 2012.
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DURAN, Guilherme Rocha . O PROCESSO INTERPRETATIVO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DOCE. In: III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2011, Maringá. RESUMOS ? III Congresso Nacional de Linguagens em Interação ? CONALI Universidade Estadual de Maringá ? 2011, 2011.
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DURAN, Guilherme Rocha ; Corsi, Margarida da Silveira . A produção das vogais orais em FLE e as relaçoes de interferência de PLM: um estudo comparativo entre alunos na primeira e na segunda séries. In: XI Jornada de Estudos Franceses e I Jornada Internacional de Estudos Franceses, 2010, Maringá. I JIEF - JOURNÉE INTERNATIONALE D'ÉTUDES FRANÇAISES - ANAIS 2009, 2010. p. 26.
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DURAN, Guilherme Rocha ; BRAGAGNOLLO, R. M. . Os níveis de leitura na formação docente: entre a oralidade e a escrita. In: IX Celsul - Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010, Palhoça. Anais do IX Celsul - Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010.
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DURAN, Guilherme Rocha . O OUTRO: SUA NEGAÇÃO E SUA ADOÇÃO NAS ESCOLAS. In: 1º Cielli - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários; 4º Celli - Colóquio de Estdos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI, 2010. p. 74-75.
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DURAN, Guilherme Rocha ; MENEGASSI, R. J. . A constituição do gênero resposta interpretativa por meio de exercícios de mediação. In: XIX SEMINÁRIO DO CELLIP, 2009, Cascavel. Anais do..., 2009.
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DURAN, Guilherme Rocha . Descrição e gêneros textuais no planejamento de aulas de regência de Francês Língua Estrangeira. In: I Seminário Nacional de estágio supervisionado: diálogos entre licenciaturas; II Forum das licenciaturas, 2009, Dourados. Anais do I seminário nacional de estágio supervisionado: diálogo entre alicenciasturas da UFGD e do II Fórum de licienciaturas da UEMS, 2009.
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DURAN, Guilherme Rocha ; MOTA, M. J. ; CORSI, M. S. . A PRODUÇÃO TEXTUAL NA AULA DE LÍNGUA FRANCESA. In: V EPELPE - Encontro de Profissionais de Línguas Portuguesa e Estrangeiras: ?Formação do professor de línguas: um campo alternativo de experimentação?, 2007, Maringá. Caderno de Resumos, 2007. p. 34.
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DURAN, Guilherme Rocha ; ROMUALDO, E. C. . Análise dos resultados teóricos e práticos da lingüística contrastiva. In: III CELLI - Colóquio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2007, Maringá. Caderno de Resumos 3º Celli, 2007. p. 36.
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . A produção dos fonemas vocálicos de alunos universitários de língua francesa: Resultados parciais. In: New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2007, Florianópolis - SC. New Sounds 2007 - Proceedings of the Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2007. p. 5.
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DURAN, Guilherme Rocha ; MOTA, M. J. ; BOTELHO, M. P. J. ; SANTOS, H. R. . A FORMAÇÃO DE CONCEITOS ÉTICOS E DE CIDADANIA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: IV EPELPE - Encontro de Profissionais de Línguas Portuguesa e Estrangeiras da UEM: ?Profissionais do ensino de línguas em construção: Ética, Ensino e Autonomia, 2006, Maringá. Cadernos de Resumos, 2006. p. 37-37.
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Análise Contrastiva das línguas Portuguesaa e Francesa: uma abordagem prática. In: X Semana de Letras - A hora e a vez da Palavra, 2006, Jandaia do Sul. Caderno de Resumos, 2006. p. 12-12.
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Língua materna e língua estrangeira: interferência no quadro das vogais no plano fonético. In: I Mostra de Trabalhos Acadêmicos de Alunos de Língua Francesa e I Curso de formação em Língua Francesa, 2005, Maringá. I Mostra de Trabalhos Acadêmicos de Alunos de Língua Francesa e I Curso de formação em Língua Francesa, 2005.
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DURAN, Guilherme Rocha . A POSSÍVEL FÓRMULA DO ROLEZINHO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha . .Enem e Baccalauréat: O Perfil do Leitor Proficiente Idealizado por Avaliações Nacionais no Brasil e na França. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha . A Questão interpretativa como Ferramenta de Leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha . O PROCESSO INTERPRETATIVO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha . O PAPEL DAS CONCEPÇÕES DE LEITURA DURANTE O ATO DE LER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . A produção das vogais orais em FLE e as relações de interferência de plm: um estudo comparativo entre alunos na primeira e na segunda séries. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; MENEGASSI, R. J. . A constituição do gênero resposta interpretativa por meio de exercícios de mediação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; ROMUALDO, E. C. . Análise dos resultados teóricos e práticos da lingüística contrastiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . A produção das vogais compostas de FLE e a interferência de PLM na leitura de alunos do curso de Letras Francês da UEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . A produção dos fonemas vocálicos de alunos universitários de língua francesa: resultados parciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . PAINEL: Estudo comparativo da realização do quadro fonológico vocálico da Língua Francesa em alunos do primeiro e segundo anos do curso de Letras Português /Francês da UEM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Análise contrastiva das línguas portuguesa e francesa: uma abordagem prática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. ; GOMES, E. J. . Verificação de inferência da língua materna na aprendizagem de língua estrangeira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Língua materna e língua estrangeira: interferência no quadro das vogais no plano fonético. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Verificação do grau de interferência da LM na LE na monitoria de LF da UEM: estudo prático. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Língua materna e língua estrangeira: interferência no quadro das vogais no plano fonético. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
DURAN, Guilherme Rocha . Composição de Textos Escritos e orais, visando a comunicação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Estudo comparativo da realização do quadro fonológico vocálico da Língua Francesa em alunos do primeiro e segundo anos do curso de Letras Português/Francês da UEM.. 2007. (Relatório de pesquisa).
DURAN, Guilherme Rocha ; CORSI, M. S. . Análise contrastiva do sistema fonológico do francês e do português: interferências da LM na LE. 2006. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2006 - 2007
Estudo comparativo da realização do quadro fonológico vocálico da Língua Francesa em alunos do primeiro e segundo anos do curso de Letras Português/Francês da UEM., Descrição: Esta pesquisa surgiu como continuação do PIC realizado em 2005-2006 que visava constatar as interferências de Português Língua Materna (PLM) no processo de aprendizagem da pronúncia do quadro vocálico de Francês Língua Estrangeira (FLE) em alunos ingressos no curso Letras Português Francês da UEM em 2005. A proposta da atual análise é verificar a evolução de aprendizagem das vogais de FLE um ano depois da coleta do primeiro PIC, quando os alunos estavam freqüentando o segundo ano do curso. As bases teóricas utilizadas são, dentro da Lingüística Aplicada (LA), a Análise Contrastiva (AC), que nos permitiu levantar as diferenças e semelhanças entre as línguas em questão, e a Análise de Erros (AE), dando-nos subsídios para entender e interpretar os erros na pronúncia dos alunos. Além dessas, abordamos teorias de ensino e aprendizagem e também os conceitos de base de Fonética e Fonologia. O corpus selecionado foi a leitura de uma lista de palavras e de um texto feita pelos alunos em dois momentos: quando cursavam o primeiro ano e quando cursavam o segundo ano, (anos de 2005 e 2006). O material foi coletado por meio de gravação da leitrua de cada aluno em fitas cassetes. O tratamento do corpus abrange a transcrição fonológica de todo material coletado, a verificação do nível de interferência no primeiro e no segundo ano, e a comparação dos resultados obtidos em cada ano. Os resultados apontam que houve uma evolução no nível de acertos, sendo, no fim do primeiro ano, correspondente a 10% dos fonemas realizados, e no fim do segundo ano, subindo a margem para 35%, revelando um crescimento de 25% no período de um ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Guilherme Rocha Duran - Integrante / Margarida da Silveira Corsi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10
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2005 - 2006
Análise contrastiva do sistema fonológico do francês e do português: interferências da LM na LE, Descrição: Esta pesquisa foi desenvolvida com o intuito de fazer uma sondagem dos erros cometidos por alunos do primeiro ano do curso de Letras Português/Francês da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Ao percebermos que havia semelhanças entre os erros de diversos acadêmicos, propusemo-nos a levantar a causa teórica e comprová-la na prática. Partimos do pressuposto da interferência da Língua Materna (LM) na aprendizagem de uma Língua Estrangeira (LE). O corpus consiste na gravação de áudio em fita-k7 dos alunos que leram um texto preparado por nós. Apoiados nas teorias de Análise Contrastiva (AC), Análise de Erros (AE), Lingüística Aplicada (LA) Fonética e Fonologia, comparamos os sistemas fonológicos vocálicos de ambas as línguas e levantamos pontos que sugerimos haver maior dificuldade de aprendizagem, prevendo erros possíveis ao aprendiz. Transcrevemos foneticamente a gravação em áudio e comparamos os erros registrados no corpus com os que verificamos que ocorreria, ao realizar a AC e a AE e vimos que realmente os previstos e os ocorridos coincidiram. Assim, pudemos avaliar que, de fato, a LM interfere na aprendizagem de uma LE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Guilherme Rocha Duran - Integrante / Margarida Silveira Corsi - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2014
Aliança Francesa de São carlosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Francês, Carga horária: 20
2011 - 2012
WIZARD Escola de IdiomasVínculo: Instrutor de cursos livres, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25
2009 - 2009
WIZARD Escola de IdiomasVínculo: Instrutor de Cursos Livres, Enquadramento Funcional: Professor de Francês, Carga horária: 40
2007 - 2009
Assessoria em Organização de Concursos PúblicosVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assessor de Assuntos Educacionais, Carga horária: 44
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Guilherme Rocha Duran e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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