Ana Lima Ceconi

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LIMA, A. S. ; Faustino L.L ; SOUZA, M. R. ; BONINI, J. S. ; MARTINS, L. A. M. . Efeito de uma abordagem temática nas concepções sobre o cigarro e fumo passivo em crianças do segundo ano do ensino fundamental de duas escolas municipais de Guarapuava -PR. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 12, p. 169-178, 2019.

• MORESCO, T.R. ; CARVALHO, M.S. ; KLEIN, V. ; LIMA, A. S. ; BARBOSA, N. B. V. ; ROCHA, J. B. T. . Ensino de microbiologia experimental para Educação Básica no contexto da formação continuada. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 16, p. 435-457, 2017.

• LIMA, A. S. ; Azzolin, K. A. S. ; MORESCO, T.R. ; ROCHA, J. B. T. ; BARBOSA, N. B. V. . Atividades experimentais nos anos iniciais do ensino fundamental: ferramenta metodológica para a construção do processo de ensino-aprendizagem. REVISTA DE ENSINO DE BIOQUÍMICA , v. 15, p. 40, 2017.

• Weber, J. V ; LIMA, A. S. ; Soares, F. A. A ; ROCHA, J. B. T. . Public School versus Private School: An Interdisciplinary Perception of Students regarding the Teaching of Sciences and Physical Education. EDUCATION (ROSEMEAD) , v. 3, p. 161-167, 2013.

• SILVA, I. K. ; LIMA, A. S. ; MILITZ, T. G. ; BARBOSA, N. B. V. ; ROCHA, J. B. T. . ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NAS SÉRIES INICIAS: FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria - RS. 28ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria - RS, 2013.

• LIMA, A. S. ; SIMPLICIO, F. G. ; MARINHO, J. V. N. ; E.S.LIMA ; PEREIRA, M. M . Triterpeno Pentacíclico obtido da casca do caule de Byrsonima japurensis A. Juss. (MALPIGUIACEAE). In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2010, Natal - RN. Ciência do mar: herança para o futuro, 2010.

• ROJAS, S. S. ; LIMA, A. S. ; GUILHON-SIMPLICIO, F. ; PEREIRA, M. M . INVESTIGAÇÃO DE FITOCONSTITUINTES PRESENTES NO LÁTEX DAS ESPÉCIES AMAZÔNICAS Ficus maxima MILLER e Hura crepitans L.. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SPBC, 2010, Natal - RN. Ciências do mar: herança para o futuro, 2010.

• SIMPLICIO, F. G. ; LIMA, A. S. ; PINHEIRO, C. C. S. ; E.S.LIMA ; PEREIRA, M. M . ATIVIDADE ANTI-INFLAMATÓRIA DE Byrsonima japurensis A. JUSS. (MALPIGHIACEAE) PELA VIA INTRAPERITONEAL. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2010, Natal - RN. Ciências do mar: herança para o futuro, 2010.

• LIMA, A. S. ; KLEIN, V. ; BARBOSA, N. B. V. ; ROCHA, J. B. T. . Reminiscência DNA e RNA: concepções de alunos do Curso de Química Bacharelado da UFSM, questões que os alunos querem saber.. In: 2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION and 15 YEARS OF THE JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, 2014, Foz do Iguaçú - PR. 2d INTERNATIONAL CONGRESS OF SCIENCE EDUCATION, 15 YEARS OF THE JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION. Bogota, COLOMBIA, 2014. v. 15. p. 147-147.

• LIMA, A. S. ; HASKEL, M. V. L. ; BONINI, J. S. ; BONINI, J. S. ; MARTINS, L. A. M. . ALTERNATIVE CONCEPTIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS ABOUT FOOD COMPOSITION. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , 2020.

• LIMA-CECONI, A ; Faustino L.L ; HASKEL, M. V. L. ; BONINI, J. S. ; MARTINS, L. A. M. . CONCEPÇÕES SOBRE O FUMO EM CRIANÇAS DO SEGUNDO ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE GUARAPUVA - PR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A. S. ; BONINI, J. . Neurociência e Educação: um novo olhar educacional no caminho da aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, A. S. ; GUILHON-SIMPLICIO, F. ; MARINHO, J. V. N. ; E.S.LIMA ; PEREIRA, M. M. . TRITERPENO PENTACÍCLICO OBTIDO DA CASCA DO CAULE DE Byrsonima japurensis A. Juss (MALPIGHIACEAE). 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROJAS, S. S. ; LIMA, A. S. ; GUILHON-SIMPLICIO, F. ; PEREIRA, M. M . INVESTIGAÇÃO DE FITOCONSTITUINTES PRESENTES NO LÁTEX DAS ESPÉCIES AMAZÔNICAS Ficus maxima MILLER e Hura crepitans L. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUILHON-SIMPLICIO, F. ; LIMA, A. S. ; PINHEIRO, C. C. S. ; E.S.LIMA ; PEREIRA, M. M . ATIVIDADE ANTI-INFLAMATÓRIA DE Byrsonima japurensis A. JUSS. (MALPIGHIACEAE) PELA VIA INTRAPERITONEAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUILHON-SIMPLICIO, F. ; G.G. Conrado ; LIMA, A. S. ; PINHEIRO, C. C. S. ; E.S.LIMA ; PEREIRA, M. M. . Analgesic and Antiedematogenic Activities of Aqueous Extract of Byrsonima japurensis A. JUSS (MALPIGHIACEAE). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, A. S. ; BENTO, G.S ; SANTOS, J. C. P ; GOMES, A.L.S ; BRANDAO, R. N . Teoria X Pratica da formacao de professores de ciencias: Educacao Ambiental em espaco nao-formal RDS'Tupe, Manaus - AM. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. M ; LIMA, A. S. . Estudo fitoquimico da casca do caule de Byrsonima japurensis A. JUSS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2021

  Atividades experimentais na interface do processo de aquisição, compreensão e consolidação de fenômenos naturais relacionado a memória de longo prazo e aprendizagem como ferramenta metodológica para melhoria do ensino de ciências na educação básica, Descrição: Estudos mostram que as atividades experimentais melhoram o desempenho dos alunos sobre a natureza do conhecimento científico e aprendizagem. Neste contexto, este estudo visa verificar se as atividades experimentais interferem no processo de aquisição, consolidação e também na compreensão dos fenômenos biológicos, físicos e químicos, implícitos e explícitos relacionados à memória da aprendizagem. A pesquisa envolverá estudantes com idade entre 11 e 15 anos e 4 professores de ciências/biologia do 6º ano do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio respectivamente, da Escola Estadual Plácido de Castro situada na cidade de Rosário do Sul, Estado do Rio Grande do Sul. As atividades serão realizadas em 4 turmas (duas de cada série) por meio de módulos de aulas teóricas e práticas que acontecerão durante meio ano letivo e ao final de cada semestre será feito um curso experimental (20 horas) para alunos e professores. A avaliação dos resultados será feita pela comparação/categorização de respostas de entrevistas e questionários realizados antes (pré-teste) e depois (pós-teste) das atividades (módulos de aulas teóricas e práticas). Serão aplicados pós-testes no final de 1 semana e 3, 6, 9, 12, 15 e 18 meses depois da realização das atividades, bem como ao final de cada semestre letivo os alunos serão avaliados por questões específicas que serão incluídas nos testes rotineiros feitos por seus professores (provas teóricas), será tomado o máximo de cuidado para que os alunos não percebam que estão sendo avaliados referente as atividades experimentais as quais participaram. Os professores de cada turma também serão entrevistados e responderão questionários específicos, participando assim do estudo. Será realizado análise quantitativa utilizando o programa SSP e o instrumento MAXQDA12 e a análise qualitativa será feito pelo método de Analise de Conteúdo de Bardin, 2011. De forma geral, a pesquisa enfatizará o processo de fazer ciência por meio de questionamentos e busca de respostas pela montagem de experimentos simples com objetivo principal de verificar a memória de curto, médio e principalmente de longo prazo em relação a aprendizagem dos alunos por meio da experimentação. O conjunto de dados que visamos alcançar é para verificar se esses tipos de atividades e metodologias que serão utilizadas no trabalho, facilitam a aquisição, consolidação e construção de novos conceitos, se causam mudanças significativas nas concepções prévias dos alunos sobre o tema a ser abordado, as quais podem ou não ser consideradas como cientificamente mais corretas. Além disso, pretendemos observar como os temas trabalhados por meio de atividades experimentais serão assimilados e memorizados pelos alunos a curto e longo-prazo. Assumimos a priori que a manipulação, a observação e a motivação associados a experimentação são fatores que trazem benefícios cognitivos e facilitam o processo de ensino e aprendizagem da memória. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Lima Ceconi - Integrante / Leo Anderson Meira Martins - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2013 - 2015

  Atividades Experimentais como ferramenta metodológica para a melhoria do Ensino de Ciências: enfoque nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: As atividades experimentais oferecidas para professores (áreas de Biologia, Ciências, Matemática, Física, Química, Língua Portuguesa e Pedagogia). Objetivo Geral: Realizar atividades experimentais para professores e estudantes da Rede Pública de Ensino do Rio Grande do Sul. Objetivos Específicos: 1- Realizar semestralmente cursos experimentais de ciências para alunos e professores da Educação Básica de Ensino; 2- Facilitar e estimular a compreensão do método científico pelos professores e alunos nos diferentes níveis de escolaridade e auxiliar os professores do ensino básico na construção de melhorias no Ensino de Ciências; 3- Desenvolver a capacidade de observação, através de atividades experimentais que visem à descoberta científica e também o desenvolvimento da capacidade argumentativa baseado em evidências concretas; 4- Motivar os estudantes a observar fatos e derivar conclusões de causa e efeito; 5- Melhorar o desempenho escolar no que se refere às habilidades lógico-matemáticas dos alunos; 6- Aumentar a motivação dos alunos em frequentar a escola e a dos professores em ensinar. Metas: 1- Estimulação da alfabetização científica nas escolas da Rede Pública de Ensino da região; 2- Melhoria do ensino de Biologia, Ciências, Matemática, Física, Química, Língua Portuguesa e Pedagogia na região; 3- Utilização materiais alternativos como ferramenta adicional na aprendizagem em pelo menos duas escolas por ano; 4- Trabalhar com alunos a metodologia do Aprendizado Baseado em Problemas (PBL); 5- Alcançar resultados satisfatórios no índice do ensino e aprendizagem dos alunos; 6- Desenvolvimento de métodos de ensino e aprendizagem que tornem o fazer, aprender e ensinar mais prazeroso; pois o professor não "ensina" da maneira tradicional, mas facilita a discussão dos alunos, conduzindo-os quando necessário e indicando os recursos didáticos úteis para cada situação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Lima Ceconi - Coordenador / João Batista Teixeira da Rocha - Integrante / Nilda B. de Vargas Barbosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

• 2011 - Atual

  Rede Novos Talentos: Atividades Experimentais (Cursos de Férias) como estratégia de Busca de Novos Talentos e Melhoria do Ensino de Ciências na Rede Pública, Descrição: Através do desenvolvimento e aplicação de cursos baseados em atividades experimentais (cursos de férias), facilitar e estimular a compreensão do método científico pelos professores e alunos nos diferentes níveis de escolaridade e auxiliar os professores do ensino básico na construção de melhorias no Ensino de Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lima Ceconi - Integrante / Nilda Berenice de Vargas Barbosa - Integrante / Diones Caeran Bueno - Integrante / Angelica Ramos - Integrante / Alessandro de Souza Prestes - Integrante / Assis Ecker - Integrante / Jean Paul Kamdem - Integrante / Joao Batista Teixeira da Rocha - Coordenador / Kelli Anne Santos Azzolin - Integrante / Daniel Henrique Roos - Integrante / Vanderlei Folmer - Integrante / Jéssie Haigert Sudati - Integrante / Romaiana Picada Pereira - Integrante / Sandra Pavin - Integrante / Rodrigo Seeger - Integrante / Terimar Ruoso Moresco - Integrante / Emily Pansera Waczuck - Integrante / Juliana Sartori Bonini - Integrante., Número de produções C, T & A: 15

• 2009 - 2011

  Solubilidade: Concepções prévias de estudantes do Ensino Fundamental e Médio, Descrição: Este projeto visa avaliar o entendimento de alunos do ensino médio sobre o tema solubilidade, bem como, as correlações feitas sobre este conteúdo nas disciplinas de Biologia e Química. Essa investigação também pretende analisar se o conteúdo teórico é trabalhado de forma Interdisciplinar e se a aprendizagem do mesmo está associada a aulas práticas. Com base nos resultados obtidos, pretende-se ainda oferecer para professores e alunos cursos experimentais com práticas sobre solubilidade voltadas para Soluções (QUÍMICA) e Alimentos (BIOLOGIA). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lima Ceconi - Integrante / Nilda Berenice de Vargas Barbosa - Coordenador / Diones Caeran Bueno - Integrante / Angelica Ramos - Integrante / Alessandro de Souza Prestes - Integrante / Assis Ecker - Integrante / Joao Batista Teixeira da Rocha - Integrante / Kelli Anne Santos Azzolin - Integrante / Sandra Pavin - Integrante / Cláudia V. Klimaczewski - Integrante / Angela Carine Moura Figueira - Integrante / Matheus M. dos Santos - Integrante.

• 2007 - 2009

  Perfil Farmacológico de Produtos Naturais (Plantas medicinais)., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ana Lima Ceconi - Integrante / CArlos Cleomir de Souza Lima - Coordenador / Cecília Verônica Nunes - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3