Amanda Ramos Mustafá

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Amazonas - PPGE/UFAM; Mestra em Letras e Artes com ênfase em Linguagem, Discurso e Práticas Sociais - UEA; Especialização em O Círculo de Bakhtin em Diálogo: linguagem, cultura e sociedade - FAEJEPI (2024); Especialização em Tutoria em Educação a Distância - São Luís (2019); Especialização em Docência no Ensino Superior - Barão de Mauá (2015); Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Uniasselvi (2020); Graduação em Letras com Habilitação em Língua Inglesa pelo Centro Universitário do Norte (Uninorte-2012); Desenvolve estudos nas áreas da Linguística, Letramentos Digitais, Tecnologias Digitais, Sociolinguística, Língua Inglesa e Línguas e culturas indígenas. É membro dos Grupos de Pesquisa Política Linguística para Línguas Indígenas do Amazonas (UFAM) e do O círculo de Bakhtin em diálogo, na linha Teclin - Tecnologias, Culturas e Linguagens (UEPB). Desenvolve projetos voltados ao ensino e aprendizagem da língua inglesa e língua portuguesa por meio das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), aplicadas a Educação Básica e ao ensino e Superior. Atualmente é professora efetiva de inglês na Secretaria Estadual de Educação do Amazonas - Seduc-AM. Tem experiência na área de Educação no Ensino Infantil (Idiomas); Ensino Fundamental, Médio e Superior (graduação - UEA) em disciplinas de Língua Inglesa, Linguística Aplicada, Produção Textual e Orientação de TCC. E-mail: mustafa.amanda@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação

2019 - 2023

Universidade Federal do Amazonas
Título: Letramentos Digitais no Contexto do Cenário Pandêmico na Educação Pública de Manaus: reflexões sobre formação continuada e práticas de ensino a partir da Análise Dialógica do Discurso Docente
Hellen Cristina Picanço Simas. Palavras-chave: Pandemia da Covid-19; tecnologias digitais da informação e comunicação ?; formação de professores; letramentos digitais; análise dialógica do discurso-ADD.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Novas Tecnologias aplicadas ao Ensino.

Mestrado em Letras e Artes

2016 - 2018

Universidade do Estado do Amazonas
Título: As Línguas Étnicas no Parque das Tribos em Manaus:Um Um estudo etnolinguístico nos espaços culturais Uka Umbuesara Wakenai Anumarehit e Kokama., Ano de Obtenção: 2018
Silvana Andrade Martins.Palavras-chave: Educação Escolar Indígena.; Línguas e culturas indígenas; Espaços Culturais; Populações indígenas citadinas; Parque das Tribos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em O Círculo de Bakhtin em Diálogo: linguagem, cultura e sociedade

2022 - 2023

Faculdade de Educação Jean Piaget
Título: Saberes Docentes na Cultura Digital em uma Perspectiva Dialógica
Orientador: Daniel Batista Santana

Especialização em Tutoria em Educação a Distância

2019 - 2019

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: Tutoria em Educação a Distância
Orientador: Sem orientador

Especialização em Docência no Ensino Superior

2014 - 2015

Centro Universitário Barão de Mauá
Título: A PRÁTICA DA LÍNGUA INGLESA COMO IDIOMA INTERNACIONAL DA COMUNICAÇÃO NOS DIAS CONTEMPORÂNEOS.
Orientador: MARIO MARCOS LOPES

Graduação em Letras - Português

2019 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Letras - Inglês

2005 - 2012

Centro Universitário do Norte
Título: Gêneros Textuais na Sala de Aula - A Prática dos Gêneros Textuais como Recursos Relevantes no Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa.
Orientador: Antonio Ubiratan Raposo Alencar

Formação complementar

2024 - 2024

ação Volta às Aulas com o Grupo de Educadores Google. (Carga horária: 2h). , Grupo de Educadores Google, GOOGLE, Brasil.

2024 - 2024

Inteligência Artificial na Educação 5.0. (Carga horária: 4h). , Udemy, UDEMY, Brasil.

2021 - 2021

Curso de aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovaç. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso - MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUAS. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Workshop Professor Conectado. (Carga horária: 10h). , TiEnsina Treinamentos, TE, Brasil.

2020 - 2020

Steam em Sala de Aula. (Carga horária: 10h). , Margie Education Centro de Tecnologia Emocional, MECTM, Brasil.

2020 - 2020

Sala de Aula com Google meet e Clasroom Start. (Carga horária: 10h). , Margie Education Centro de Tecnologia Emocional, MECTM, Brasil.

2019 - 2019

Tecnologias Digitais, Inovação e Inclusão: Recursos e Estratégias. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2019 - 2019

Compreensão de Textos em Inglês: Uma Construção Reflexiva de Significados. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Técnica e Ambiente. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2015 - 2015

IITEFL SEMINAR-Staying on top:A sing. perspective. (Carga horária: 15h). , Instituto Cultural Brasil Estados Unidos, ICBEU, Brasil.

2015 - 2015

Formação continuada para prof. de Língua Inglesa. (Carga horária: 6h). , Secretaria Estadual de Educação - Am, SEDUC, Brasil.

2014 - 2014

I Workshop Pedagógico Sesc-Senac/AM. (Carga horária: 8h). , Sesc - Serviço Social do Comércio, SESC - AM, Brasil.

2014 - 2014

Basic Teacher´s Training Course. (Carga horária: 7h). , Sesc - Serviço Social do Comércio, SESC - AM, Brasil.

2011 - 2011

Patrimônio Afro Descendentes, Beleza, Identidade e a Lei 10.639/03. (Carga horária: 25h). , Sesc - Serviço Social do Comércio, SESC - AM, Brasil.

2006 - 2006

Fonologia da língua inglesa. (Carga horária: 36h). , Centro Universitário do Norte, UNINORTE, Brasil.

2004 - 2004

Curso Avançado de Inglês. (Carga horária: 384h). , Centro de Línguas Estrangeiras, C&R, Brasil.

2003 - 2003

Curso Intermediário de Inglês. (Carga horária: 150h). , Centro de Línguas Estrangeiras, C&R, Brasil.

2002 - 2002

Curso Pré-Intermediário de Inglês. (Carga horária: 150h). , Centro de Línguas Estrangeiras, C&R, Brasil.

2001 - 2001

Curso Básico de Inglês. (Carga horária: 150h). , Centro de Línguas Estrangeiras, C&R, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística, Letras e Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Indígenas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Novas Tecnologias aplicadas ao Ensino.

Organização de eventos

SIMAS, H. C. P. ; BARROS, A. F. ; MUSTAFA, Amanda Ramos . GT 1 - Estudos linguísticos no contexto amazônico no III Simpósio Processos Educativos e Identidades Amazônicas,. 2023. (Outro).

SIMAS, H. C. P. ; Mustafa, Amanda Ramos ; CARDOSO, Y. C. ; NASCIMENTO, C. A. R. ; PEREIRA, L. B. . I Simpósio Processos Educativos e Identidades Amazônicas. 2020. (Outro).

MUSTAFA, Amanda Ramos . Comitê Científico do XIX Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e II Encontro Pan-Amazônico de Educação. 2020. (Outro).

MARTINS ; MUSTAFA, AMANDA RAMOS . Simpósio Temático Leituras Semióticas de Práticas Culturais e Pedagógicas numa Perspectiva da Educação Escolar Indígena. 2019. (Outro).

Mustafa, Amanda Ramos . Ação Social Intercultural - A escola levando sorrisos em uma comunidade indígena na cidade de Manaus. 2018. (Outro).

Mustafa, Amanda Ramos . English Music Festival - Canções de Filmes que marcaram época. 2017. (Festival).

Mustafa, Amanda Ramos . Ação Social Intercultural - A escola levando sorrisos em uma comunidade indígena na cidade de Manaus. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Conferência: Letramento digital e ensino remoto: reflexões sobre práticas em Evento online. 2020. (Outra).

I Coed - Congresso Online Educacional. 2020. (Congresso).

I SISCON - Encontro Internacional SDisCon Múltiplas Linguagens, Semiótica e Discurso na Contemporaneidade. 2017. (Encontro).

IV Jornada Científica do Programa de Pós-Graduação em Letras e Artes da UEA.Comunicação de pesquisa: A revitalização da lígua étnica no Espaço Cultural Indígena no Parque das Tribos: um olhar sob o contato interétnico local,. 2017. (Outra).

II Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - ENPROLL. 2016. (Encontro).

II Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - ENPROLL.A contribuição da sociolinguística para o ensino das línguas indígenas. 2016. (Encontro).

II Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas - ENPROLL.?Literatura Amazonense: Vamos Contar um Conto? Em Pequenas Narrativas Cabem Grandes Histórias. 2016. (Encontro).

II Enproll Amazonense de Professores de Língua e Literatura.A contribuição da sociolinguística para o ensino das línguas indígenas. 2016. (Encontro).

VI Semana de Letras, promovido pela Escola Normal Superior - ENS. 2016. (Outra).

I Enproll - I Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas. 2015. (Encontro).

I workshop Pedagógico - Saberes da Docência. 2014. (Outra).

3 Concurso Manaus e Poesia.Minha Manaus. 2012. (Outra).

Patrimônios afrodescendes, beleza, identidade e lei 10.639/03. 2011. (Outra).

X Semana da poesia e encontro das línguas: Literatura contemporânea. 2011. (Outra).

Visita a uma comunidade de Nosrte Americanos no Amazonas. 2006. (Outra).

V Semana da Poesia. 2006. (Outra).

IV Semana da poesia e encontro das línguas. 2005. (Outra).

IV Semana de Letras: Leitura e múltiplas linguagens. 2005. (Outra).

Projeto função social.Oficina de Língua Inglesa nível básico.. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Raimunda Batalha dos Santos Ferreira da Silva

MARTINS;MUSTAFA, Amanda Ramos; GATINHO, J. B.. Fala Manauara: conhecimento e usos de regionalismos entre adolescentes. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Amazonas.

Aluno: ANA CAROLINE RODRIGUES LINHARES

Mustafa, Amanda Ramos; PICANCO, H. R. A.. Desvios ortográficos da norma padrão na redação dissertativa argumentativa dos alunos no Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Mediado por Tecnologia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Cindy Marlen Araújo Antunes,

Mustafa, Amanda Ramos; PICANCO, H. R. A.. A presença da gíria no ensino-aprendizagem de língua portuguesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Mediado por Tecnologia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Caroline Ramos da Silva

Maria Evany;Mustafa, Amanda Ramos; SILVA, J. L.. Literatura Infantil como incentivo à leitura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Meire Lígia da Silva Vicente

Maria Evany; SILVA, J. L.;Mustafa, Amanda Ramos. A Contação de Histórias como Incentivo para a Literatura Infantil com Crianças de 1° ano do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

SOUZA, A. S. D.;Mustafa, Amanda Ramos; CARDOSO, Y. C.. As diferenças culturais e suas possibilidades na educação. 2019. Universidade do Estado do Amazonas.

Mustafa, Amanda Ramos. Banca Examinadora das Apresentações PAIC 2019. 2019. Universidade do Estado do Amazonas.

SILVA, J. J.;Mustafa, Amanda Ramos. Letramento Intercultural Bilíngue para alunos indígenas residentes em Iranduba. 2018. Universidade do Estado do Amazonas.

NEVES, A. O.;Mustafa, Amanda Ramos. O Ensino da Língua Inglesa como segunda língua para alunos da educação básica. 2018. Universidade do Estado do Amazonas.

MUSTAFA, Amanda Ramos. Pesquisa e Produção Acadêmica na Universidade. 2018. Universidade do Estado do Amazonas.

Orientou

Hidemberg Barroso de Oliveira

O Uso do Facebook no Processo Ensino-Aprendizagem de Geografia no Ensino Médio; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Márcia Regina Ribeiro da Silva

Facebook na Educação: uma ferramenta complementar no ensino de religião; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

CLÁUDIA DE SÁ OLIVEIRA

O Fenômeno da Monontogação [Ou, Ei] na Escrita e Alunos da Eja no Ensino Fundamental no Município de Itacoatiara-Am; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

FLÁVIO DO CARMO DA CUNHA

A Contribuição do Gênero Conto no Ensino Fundamental: uma possibilidade pedagógica crítica na formação de leitores; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Francilene Caldas Gonçalves

Construindo Hábitos e Práticas de Leitura no Ensino Fundamental através do Gênero Crônica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

FRANCO DANY DE FARIAS MARINHO

O Gênero Comentário Como Ferramenta Pedagógica no Ensino Médio; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Frank José de Souza Neves

O Gênero Bilhete: uma ferramenta pedagógica para potencializar a escrita no ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

ÍTALLA TATIANE NOGUEIRA PIMENTEL

A Influência do Internetês na Escrita dos Alunos do Ensino Médio na Vila de Novo Remanso em Itacoatiara- Am; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

IZETE PEREIRA TAVARES

O Gênero História em Quadrinhos na Sala de Aula: uma ferramenta didática no ensino da variação linguística; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

JANCIMRA CURSINO DA SILVA

O Gênero Textual Notícia na Sala de Aula: um estímulo na prática leitora e de produção textual no ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Jarneilei Moreira Bezerra

As Flexões de Plural Terminadas Em [El] E [Éu] na Pronúncia dos Alunos da Educação de Jovens e Adultos-Eja, em Novo Remanso, Itacoatiara-Am; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

LINDOMAR SANTOS DE ARAÚJO

O Gênero Tirinha na Escola: trabalhando o preconceito linguístico no ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

LUCIANA OLIVEIRA DE MENEZES

A Leitura e Interpretação Textual a partir do Gênero Editorial no Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Marenize Leal Nogueira

Produção Textual na Sala de Aula: a arte de argumentar no ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Sandra Cortez Pinheiro

O Gênero Textual Crônica: uma opção pedagógica para prática de letramento no ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Amanda Ramos Mustafa;

Produções bibliográficas

CARVALHO, J. M. ; MUSTAFA, Amanda Ramos . Conexão dos saberes em práticas textuais entre estudantes indígenas, no Vale do Javari, Amazonas (AM), Brasil. Letras de Hoje , v. 54, p. 1, 2023.
CARDOSO, Y. C. ; SIMAS, H. C. P. ; MUSTAFA, AMANDA RAMOS . Educação escolar Munduruku e a Produção do Currículo de linguagens: ideias preliminares para a construção de um currículo emancipador. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 26, p. 1-19, 2022.
DANTAS, PRISCILA VASQUES CASTRO ; MUSTAFA, AMANDA RAMOS ; SILVA, IOLETE RIBEIRO DA . ExperiÃªncias do perÃodo pandÃªmico no Amazonas. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 19, p. 1604-1626, 2021.
SIMAS, HELLEN CRISTINA PICANÇO ; MUSTAFA, AMANDA RAMOS ; CARDOSO, YTANAJÉ COELHO . O ENSINO DA LÃ?NGUA NHEENGATU EM ALDEIAS URBANAS DE MANAUS. Revista de Politica Públicas da UFMA , v. 25, p. 396, 2021.
Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. . Hibridismo cultural e linguístico: cenário das línguas em contato na escola Yapiuna Kokama. Conta Corrente , v. 00, p. 110-128, 2019.
MUSTAFA, AMANDA RAMOS . As escolas do Amazonas e a integração das tecnologias digitais: das ações e dos desafios para a formação.. Uma Amazônia transversal: Cultura, Corpo, Educação e Políticas Públicas. 1ed.Manaus-AM: , 2023, v. 1, p. 145-165.
IZIDIO, M. A. S. ; Mustafa, Amanda Ramos . Análise Dialógica do Discurso Oficial do Ministro da Educação 2019/2020 e Seus Efeitos na Narrativa Midiática. In: Fábio Marques de Souza; Márcia Helena de Melo Pereira; Filipe Santos Guerra. (Org.). Gêneros textuais/discursivos digitais. 1ed.São Paulo: , 2023, v. 1, p. 61-78.
MUSTAFA, AMANDA RAMOS ; CARVALHO, J. M. . Tecnologias Digitais em Contexto Amazônico: diálogos e apropriações possíveis. Tecnologias Digitais na Perspectiva do Letramento Digital: metodologia ativa Rotação por Estações. 1ed.Manaus: EDUA, 2022, v. 1, p. 125-141.
MUSTAFA, Amanda Ramos ; SIMAS, H. C. P. . Práticas de Gamificação na Disciplina de Língua Portuguesa na Educação Básica. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. 1ed.Campina Grande: Realize, 2021, v. 1, p. 1430-1440.
Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. ; SIMAS, H. C. P. . Hibridismo Cultural e Linguístico: escola Yapiuna Kokama. In: Fabiane Maia Garcia; Iraci Carvalho Uchôa; Maria Leogete Joca da Costa; Carlos Augusto Gomes de Almeida; Nádia Maciel Falcão; Darlyng Maria Gomes Tavares; Elinaldo Ferreira da Costa.. (Org.). A educação na Amazônia e outras realidades: um debate possível. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 1, p. 1-330.
MUSTAFA, AMANDA RAMOS ; RIBEIRO, R. A. ; SIMAS, H. C. P. . Práticas de Letramento Acadêmico na Produção de TCC: uma experiência no curso de Letras do Parfor-AM. In: Luciane Lopes de Souza; Socorro Viana de Almeida; Célia Aparecida Bettiol; Vanúbia Araújo Laulate Moncayo; Adan Sady de Medeiros Silva. (Org.). PARFOR UEA: 10 anos formando professores no estado do Amazonas. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 1, p. 1-464.
MUSTAFA, AMANDA RAMOS . Minha Manaus Manaós. In: Maria Evany Nascimento. (Org.). Conexão Literária. 1ed.Manaus: UEA Edições, 2018, v. 1, p. 35-36.
Mustafa, Amanda Ramos ; SIMAS, H. C. P. . METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÁTICAS DE GAMIFICAÇÃO NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: VII Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2020, Maceió/AL. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande/PB: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2020. v. VII. p. 2-11.
RAMOS, E. S. ; SOARES, A. A. ; NEGRAO, F. C. ; Mustafa, Amanda Ramos . APRENDIZAGEM EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: O QUE O CORPO EM MOVIMENTO NA FEIRA E NO MERCADO DE MANAUS TEM A ENSINAR?. In: AMANDA RAMOS MUSTAFA, 2020, Maceió/AL. VII Congresso Nacional de Educação (CONEDU). Campina Grande/PB: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2020. v. VII. p. 1-12.
Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. . HIBRIDIZAÇÕES E COMPARTILHAMENTOS NO USO DA LINGUAGEM ENTRE GRUPOS ÉTNICOS DA ESCOLA YAPIUNA KOKAMA ? AMAZONAS ........................................................... In: II Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte, 2019, São Paulo. Anais do II GELLNORTE ? Linguística e Literatura na Amazônia: políticas de pesquisa para as margens.. Manaus: UEA edições, 2019. v. 2. p. 2-1706.
RAMOS, E. S. ; NEGRAO, F. C. ; OLIVEIRA, G. P. ; Mustafa, Amanda Ramos . O PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) NO INTERIOR DO AMAZONAS: REFLEXÃO SOBRE A REALIDADE LOCAL. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2017, Santa Maria. Anais do Congresso Internacional de Educação. Santa Maria: Fapas, 2017. v. 7. p. 01-12., 2017, Santa Maria. Anais do Congresso Internacional de Educação, 2017. v. 7. p. 1-12.
NEGRAO, F. C. ; RAMOS, E. S. ; OLIVEIRA, G. P. ; Mustafa, Amanda Ramos . PRODUÇÃO DE CORDÉIS E A CULTURA AMAZÔNICA: INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MANAUS. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2017, Santa Maria. Anais do Congresso Internacional de Educação, 2017. v. 7. p. 1-14.
Mustafa, Amanda Ramos . AS LÍNGUAS ÉTNICAS NO PARQUE DAS TRIBOS EM MANAUS: UM ESTUDO ETNOLINGUÍSTICO NOS ESPAÇOS CULTURAIS INDÍGENAS UKA UMBUESARA WAKENAI ANUMAREHIT E KOKAMA. In: II Encontro Internacional SDISCON: Estudos Semióticos, Gêneros Discursivos e Ensino na Contemporaneidade, 2019, Manaus. 1.Semiótica. 2. Linguística. I. Universidade do Estado do Amazonas. II. Título. Manaus: UEA edições, 2019. v. 1. p. 1-705.
Mustafa, Amanda Ramos . A REPRESENTATIVIDADE SOCIAL E CULTURAL DO AMAZONAS NO MEIO DIGITAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA ATRAVÉS DOS MEMES.. In: I Encontro Internacional SDisCon Múltiplas Linguagens, Semiótica e Discurso na Contemporaneidade, 2017, 2017, manaus. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional: múltiplas linguagens, semiótica e discurso na contemporaneidade - SDISCON. Manaus: UEA Edições. v. 1. p. 9-259.
MUSTAFA, Amanda Ramos . A Episteme do Círculo de Bakhtin na Pesquisa em Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Mustafa, Amanda Ramos ; SIMAS, H. C. P. . Metodologias Ativas na Educação Básica: práticas de gamificação na disciplina de língua portuguesa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. . Hibridizações e Compartilhamento no uso da linguagem entre grupos étnicos da escola Yapiuna Kokama - Amazonas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos . As Línguas Étnicas no Parque das Tribos em Manaus: Um estudo etnolinguístico nos espaços culturais indígenas Uka Umbuesara Wakenai Anumarehit e Kokama. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS ; Mustafa, Amanda Ramos . Leituras Semiótica de Prática Culturais e Pedagógicas numa Pespectiva da Educação Escolar Indígena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Mustafa, Amanda Ramos ; NOGUEIRA, F. S. . A Utilização de Aplicativos nas Aulas de Língua Inglesa: Uma Forma Tecnológica Inclusiva de Aprendizagem no Ensino Médio.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos . A Representatividade Social Cultural do Amazonas no Meio Digital: Uma Análise Discursiva Através dos Memes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos . A Revitalização da Lígua Étnica no Espaço Cultural Indígena no Parque das Tribos: um olhar sob o contato interétnico local. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NEGRAO, F. C. ; RAMOS, E. S. ; Mustafa, Amanda Ramos . Produção de Cordéis e a Cultura Amazônica: Intervenção Psicopedagógica no Ensino Fundamental em Escolas Públicas de Manaus.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, E. S. ; Mustafa, Amanda Ramos ; NEGRAO, F. C. . Intervenção Pedagógica em Nova Olinda do Norte: Dialogando com Meninas sobre a Puberdade e a Educação Sexual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, E. S. ; NEGRAO, F. C. ; OLIVEIRA, G. P. ; Mustafa, Amanda Ramos . O Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) no Interior do Amazonas: Reflexão sobre a Realidade Local.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUSTAFA, AMANDA RAMOS ; PEREIRA, Vitória ; INTEGRANTE., W. M. P. -. ; PEREIRA, S. C. S. ; COSTA, V. C. C. E. . LÍNGUA INGLESA E EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS UTILIZADAS NOS ESTADOS UNIDOS: ENTRE A LINGUAGEM FORMAL E COLOQUIAL NO MEIO DIGITAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. ; LIMA, A. S. . A Contribuição da Sociolinguística para o Ensino das Língua Indígenas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos . A Língua Materna no Universo Infantil da Etnia Sateré-Mawé: Identidade e Preservação de um Patrimônio Cultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Mustafa, Amanda Ramos . A Contribuição da Sociolinguística para o Ensino das Língua Indígenas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Mustafa, Amanda Ramos . Os Gêneros Textuais na Sala de Aula - A Prática dos Gêneros Textuais como Recursos Relevantes no Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FERREIRA, Walber ; Mustafa, Amanda Ramos ; NASCIMENTO, Adriana. . Discussão e elaboração da proposta do currículo flexível da disciplina Língua Estrangeira Moderna - Inglês. 2015.

MUSTAFA, AMANDA RAMOS . Tecnologias Digitais na Perspectiva do Letramento Digital: metodologia ativa Rotação por Estações. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. . Hibridizações e Compartilhamentos no uso da linguagem através dos grafismos indígenas: Uma leitura sobre o discurso abstrato Étnico na Educação Escolar Indígena. 2019. .

Mustafa, Amanda Ramos ; OLIVEIRA, M. A. ; XAVIER, A. C. ; DALE, H. ; DOOLEY, E. ; HECKMAN, E. . Hibridizações e Compartilhamento no uso da linguagem entre alunos de diferentes grupos étnicos do espaço cultural indígena Kokama no Parque das Tribos em Manaus. 2017. (Vídeo; categoria: documentário. Home page: https://youtu.be/LINKHxlH-SQ).

BARROS, N. A. C. ; PICANCO, H. R. A. ; MUSTAFA, Amanda Ramos ; COSTA, T. A. ; SILVA, C. ; OLIVEIRA, M. A. ; MARTINS, J. C. ; CARDOSO, Y. C. ; XAVIER, A. C. . Saberes Etnobotânicos do Povo Tikuna no Parque das Tribos.. 2017. (Vídeo. Categoria: documentário. Link de acesso: https://www.youtube.com/watch?v=ScFIixPtoZk).

MUSTAFA, A. R. ; OLIVEIRA, M. A. ; Mustafa, Amanda Ramos . Literatura Amazonense: Vamos Contar um Conto? Em Pequenas Narrativas Cabem Grandes Histórias.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2019 - 2019

Série de Tv Americana como proposta de aprendizagem da Língua Inglesa: O ensino no contexto do entretenimento, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Coordenador / Felipe Costa da Silva - Integrante / Maria Aparecida Feitosa Martins - Integrante / Ester Miranda da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
2019 - Atual

Política Linguística para Línguas Indígenas do Amazonas, Descrição: Este projeto se propõe a realizar um levantamento sociolinguístico junto aos povos indígenas do Amazonas, coletar amostras de fala vernácula deles e realizar análises variacionistas para identificar reflexos do contato entre línguas nas variedades de português em uso, visando tanto a produção e avaliação de materiais didáticos quanto reflexão sobre o ensino bilíngue intercultural e a formação de formação de professores indígenas..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Integrante / Ytanaje Coelho Cardoso - Integrante / Hellen Cristina Picanço Simas - Coordenador / Reinaldo Oliveira Menezes - Integrante / Cassandra Augusta Rodrigues Nascimento - Integrante / Laura Belém Pereira - Integrante.
2018 - 2018

O Ensino da língua inglesa em aulas tradicionais e as viabilizadas pelas ferramentas digitais Google Tradutor, Duolingo e Whatsapp: Uma reflexão sobre a aprendizagem nesses ambientes., Descrição: O projeto ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM AULAS TRADICIONAIS E AS VIABILIZADAS PELAS FERRAMENTAS DIGITAIS GOOGLE TRADUTOR, DUOLINGO E WHATSAPP: UMA REFLEXÃO SOBRE A APRENDIZAGEM NESSES AMBIENTES, é uma pesquisa desenvolvida dentro do Programa Ciência na Escola proporcionada pela SEduc-Am em parceria com a Fapeam. O objetivo deste projeto é investigar as formas de aprendizado da língua inglesa traçando uma leitura comparativa entre o ensino clássico tradicional e o ensino digital, no caso, aquele viabilizado pelos aplicativos Duolingo, Google Tradutor e Whatsapp encontrados no universo digital. Além de facultar aos discentes uma prévia da vida acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Coordenador / Vitória de Souza Pereira - Integrante / Felipe Costa da Silva - Integrante / Lucas de Almeida Araújo - Integrante.
2018 - Atual

O círculo de Bakhtin em Diálogo, Descrição: O Círculo de Bakhtin em Diálogo é um grupo de pesquisa vinculado à Universidade Estadual da Paraíba e cadastrado no DGP do CNPq desde 2018. Liderado pelos professores doutores Fábio Marques de Souza e Ivo Di Camargo Junior, tem como objetivo estudar a obra do filósofo e teórico da linguagem russo Mikhail Bakhtin e sua influência em diversas áreas do conhecimento, como a Literatura, a Linguística, a Educação, a Filosofia, as Ciências Políticas e as Relações Internacionais. O Círculo de Bakhtin em Diálogo é um importante espaço de reflexão e debate sobre as contribuições do Círculo de Bakhtin para a compreensão da Linguagem, da Cultura e da Sociedade contemporânea, reunindo pesquisadores e estudiosos de diferentes áreas interessados em explorar as múltiplas possibilidades de diálogo que as teorias bakhtinianas oferecem. Redes Sociais: https://www.instagram.com/bakhtinemdialogo/ https://www.facebook.com/groups/grupodeestudosbakhtinianos https://chat.whatsapp.com/Kr8hnMj0UgtEO2Fh6MDxyW. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Integrante / Fábio Marques de Souza - Coordenador / Ivo De Camargo Junior - Integrante / Daniel Batista Santana - Integrante / Robéria Nádia Araújo Nascimento - Integrante / Ana Caroline Pereira da Silva - Integrante / Geusa Duarte Ribeiro - Integrante / Suzana dos Santos Cirilo - Integrante / Helenildo Arruda de Macedo Junio - Integrante / Edvaldo Gonçalves de Santana - Integrante / Tuany Roberta Queiroz - Integrante / Helaine de Souza Macie - Integrante / Rickison Cristiano de Araújo Silva - Integrante.
2017 - 2017

Língua Inglesa e Expressões Idiomáticas utilizadas nos Estados Unidos: Entre a Linguagem Formal e Coloquial no Meio Digital, Descrição: Língua Inglesa e Expressões Idiomáticas utilizadas nos Estados Unidos: Entre a linguagem formal e coloquial no meio digital, é uma pesquisa desenvolvida dentro do Programa Ciência na Escola de responsabilidade da Seduc em parceria com a Fapeam. O objetivo é corroborar no preparo discente quanto ao olhar mais científico e identitário sobre as possíveis formas de leitura e escrita na língua inglesa no que tange sua aplicabilidade no amobiente digital, proporcionando assim, uma maior compreensão e domínio do que é formal ou não no uso da linguagem americana. Além de familiarizar o educando do ensino médio a uma vivência pré-acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Coordenador / Vitória Cristina da Costa e Costa - Integrante / Sarah Caroline Santos Pereira - Integrante / Vitória de Souza Pereira - Integrante / Wallace Melo Pereira - Integrante.
2017 - 2017

Global Classrooms Language & Culture, Descrição: Descrição: Trata-se de um projeto de ensino e pesquisa, desenvolvido por meio do estabelecimento de classes de alunos do UEA e da University of Maryland. As aulas são realizadas por sistema de interação entre as duas classes e são propostas e executadas pesquisas por equipes constituídas por estudantes das duas instituições, orientadas pelos coordenadores do projeto. Em sua primeira edição, foi aberta a turma de Linguística Antropológica do mestrado em Letras e Artes da UEA para participação nesse projeto e de alunos de Língua como comunidade de prática da University of Maryland. A pesquisa conjunta foi realizada entre os indígenas citadinos do Parque das tribos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (16) Doutorado: (4) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Integrante / Silvana Andrade Martins - Coordenador / Valteir Martins - Integrante / Ademar dos Santos Lima - Integrante / Marileny de Andrade de Oliveira - Integrante / Ytanaje Coelho Cardoso - Integrante / Hanna Dale - Integrante / Emily Dooley - Integrante / Emily Heckman - Integrante / Célia Silva - Integrante / Joyce Camila Martins - Integrante / Nathalie Anne Conceição de Barros - Integrante / Heitor Rui de Araújo Picanço - Integrante / Tamahra Aguiar costa - Integrante.
2016 - 2018

Diversidade linguístico-cultural dos povos indígenas do Amazonas: migrações citadinas, línguas em contato e educação escolar indígena., Descrição: Este projeto pertence à área de Linguística, Letras e Artes e se vincula ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Artes. Desenvolve-se no âmbito do Grupo de Pesquisa NEPLAE/UEA, na linha de pesquisa Diversidade linguístico-cultural. Seu objetivo é desenvolver pesquisas sobre a diversidade linguístico-cultural dos povos indígenas do Amazonas, com enfoque nas áreas referentes às migrações citadinas, o contexto de línguas em contato e a educação escolar indígena. O propósito é ampliar os conhecimentos sobre as línguas e culturas indígenas na contemporaneidade e formar pesquisadores nesta área de estudo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Integrante / Silvana Andrade Martins - Coordenador / Ademar dos Santos Lima - Integrante / Marileny de Andrade de Oliveira - Integrante.
2014 - 2016

Interculturalidade e Educação Escolar Indígena, Descrição: Este projeto tem como objeto de investigação as línguas e culturas dos povos indígenas da Amazônia que vivem em espaços tradicionais e citadinos, focalizando a educação escolar indígena e suas implicações epistemológicas e pedagógicas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Amanda Ramos Mustafa - Integrante / Silvana Andrade Martins - Coordenador / Valteir Martins - Integrante / Ademar dos Santos Lima - Integrante / Marileny de Andrade de Oliveira - Integrante / Laura Sheine Rubim de Souza - Integrante / Dulcilândia Belém da Silva - Integrante / Carlos Alberto Silva de Oliveira - Integrante / Joelma Monteiro de Carvalho - Integrante / Kátia de Souza Silva - Integrante / Ytanaje Coelho Cardoso - Integrante / Mileny Brandão Silva - Integrante / Otacilene dos Santos Rodrigues - Integrante.

Prêmios

2019

A Utilização de Aplicativos nas Aulas de Língua Inglesa: Uma Forma Tecnológica Inclusiva de Aprendizagem no Ensino Médio - Modalidade Relato de Experiência., Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? (FCT/.

2018

Excelência Docente e Significativa na Escola, Escola Estadual Antônio da Encarnação Filho.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de pesquisa

2019 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de pesquisa

2013 - Atual

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

2023 - 2023

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 30

2022 - 2022

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 40

Outras informações:
Tutora a distância do componente curricular Portugês Instrumental do curso Técnino em Administração.

2022 - 2022

Centro de Educação Tecnológica do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 30

Outras informações:
Tutora a distância do componente curricular Comunicação Empresarial do curso Técnico em Administração.

2020 - 2020

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Profa. de Pesquisa e Produção Acadêmica III, Carga horária: 60

2019 - 2019

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa I, Carga horária: 30

Outras informações:
Docente da disciplina Lingua Inglesa no Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo no Núcleo de Ensino Superor de Presidente Figueiredo com carga horária total de 60h.

2019 - 2019

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Produção Textual I, Carga horária: 30

Outras informações:
Docente da disciplina Produção Textual I no Curso de Graduação 1ª Licenciatura em Matemática no município de Atalaia do Norte -AM no período de 22/07/2019 a 30/07/2019, com carga horária de 60 horas/aula.

2017 - 2017

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante (PARFOR), Enquadramento Funcional: Professora de Linguística Aplicada à Educação, Carga horária: 60

Outras informações:
Docente da disciplina Linguística Aplicada à Educação no Curso de Graduação Pedagogia e Licenciatura no Núcleo de Ensino no Município de Guajará com carga horária total de 60h.

2015 - 2015

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa I, Carga horária: 60

Outras informações:
Docente de Língua Inglesa I no Curso de Graduação Tecnologia em Gestão de Turismo no Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira com carga horária total de 60h.

2015 - 2015

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa II, Carga horária: 60

Outras informações:
Docente de Língua Inglesa I no Curso de Graduação Tecnologia em Gestão de Turismo no Núcleo de Ensino Superior de São Gabriel da Cachoeira com carga horária total de 60h.

2012 - 2013

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Processo Seletivo - Projovem, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 30

2012 - 2015

SESC - Serviço Social do Comércio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês - Idiomas, Carga horária: 13

2012 - 2012

SESC - Serviço Social do Comércio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Inglês - Idiomas, Carga horária: 20

2011 - 2011

SESC - Serviço Social do Comércio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Inglês - idiomas, Carga horária: 20

2012 - 2012

Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2011 - 2011

Centro Universitário do Norte - Am

Vínculo: Aluna Monitora, Enquadramento Funcional: Aluna Monitora do Projeto de Idiomas - EFA., Carga horária: 4