Jane Vignado

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Produções bibliográficas

• VIGNADO, J. ; Rosa M.I.P . Construindo coletivamente uma proposta de Educação em Sáude dimensionada na concepção de educação como prática social emancipadora. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. IV ENPEC, 2003.

• VIGNADO, J. . Porposta pedagógica de ensino de Biologia Celular desenvolvida no curso de Biologia -UNEMAT- Guarnatã do Norte-MT. In: Seminário de Educação, 2001, Cuiabá. Seminario de Educação 2001: A Educação e as Novas Tecnologias, 2001.

• VIGNADO, J. . Proposta de articulação teoria/prática na área de Ciências Naturais- Pedagogiia- UFMT. In: Seminário de Educação, 2001. Seminário de Educação:A Educação e as Novas Tecnologias, 2001.

• ABREU, R. C. ; VIGNADO, J. . Ensino de geografia e trabalho de campo: relato de experiência no ensino fundamental em uma escola pública de cuiabá-mt. In: Seminário de Educação 2007, 2007, Cuiabá. Semináriio de Educação 2007. Qualidade de ensino na contemporaneidade: novos e velhos desafios, 2007.

• Araújo, L.C ; Silva, J.S ; cruz, M.S ; VIGNADO, J. . Formação inclusiva: a experiência de ensino de botânica para deficientes visuais. In: Seminário de Educação 2007, 2007, cuiabá. Seminário de Educação. Qualidade de ensino na contemporaneidade: novos e velhos desafios, 2007.

• VIGNADO, J. ; Rosa M.I.P . Educação em Sáude dimensionada na concepção de educação como prática emancipadora. In: Congresso de Formação de Educadores, 2003, Bauru. Anais do VII CEPE,2003, 2003.

• VIGNADO, J. . Desafios da construção de uma proposta de trabalho coletivo docente favorecido pela Investigação-Ação na formação continuada de professores de Educação Infantil. In: III Seminário Fala Outra Escola, 2006, Campinas. Anais do III Seminário Fala Outra Escola, 2006.

• VIGNADO, J. . Trabalho coletivo docente na formação continuada de professores de educação infantil. In: Seminário de Educação e I Jornada Internacional de Educação e Movimentos Sociais, 2006, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação, 2006.

• VIGNADO, J. . Trabalho coletivo docente referenciado na Investigação Ação na formação continuada de professores. In: V Seminário de Teses e Dissertação da Unicamp, 2005, Campinas. Anais do V Sewminário de Teses e Dissertações da Unicamp, 2005.

• Sotovia M.E. ; VIGNADO, J. . Pela porta ou pela janela... Relatos das minhas vivências como professora da Educação Infantil. In: II Seminário Fala Outra Escola, 2004, Campinas. Anais do II Seminário Fala Outra Escola, 2004.

• Moreira, C.F ; VIGNADO, J. . A exploração do mundo natural pelas crianças na Educação Infantil. In: II Seminário Fala outra Escola, 2004, Campinas. Anais do II Seminário Fala Outra Escola, 2004.

• Oliveira, M.F.B ; VIGNADO, J. . A escola como espaço social: proposta de pra´tica pedagógica na/para Educação Infantil. In: II Seminário Fala Outra Escola, 2004, Campinas. Anais do II Seminário Fala Outra Escola, 2004.

• Melo M.A.C ; VIGNADO, J. . A construção do conhecimento pelas crianças a partir da reciclagem do lixo. In: II Seminário Fala Outra Escola, 2004, Campinas. Anais do II Seminário Fala Outra Escola, 2004.

• Coelho C. L. ; VIGNADO, J. . Reciclagem do lixo: O Eu, o outro e a Natureza na Educação Infantil. In: II Seminário Fala Outra Escola, 2004, Campinas. Anais do II Seminário Fala Outra Escola, 2004.

• Petreca, M.I.C ; VIGNADO, J. . Projeto água doce desenvolvido na Educação Infantil. In: II Seminário Fala Outra Escola, 2004, Unicamp. Anais do II Seminário Fala Outra Escola, 2004.

• VIGNADO, J. ; Reis, M.M . Relato de prática peagógica de ensinode ciências nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Seminário de Educação Poder e Cidadania, 2000, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação Poder e Cidadania, 2000.

• VIGNADO, J. . Prática pedagógica de educação ambiental nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Seminário de Educação, Poder e Cidadania, 2000, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação, Poder e Cidadania, 2000.

• VIGNADO, J. ; nascimento, c.r. . Prática pedagógica de ciências na/para escola rural. In: Seminário de Educação, Poder e Cidadania, 2000, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação, Poder e Cidadani, 2000.

• RODRIGUES DA SILVA, A. ; VIGNADO, J. ; ANTONIA DA SILVA, I. . Reflexões sobre a Classe Hospitalar: Relato de experiência no Hospital Julio Muller(HJUM)- UFMT. Revista Eletrônica de Pedagogia UFMT , 2016.

• VIGNADO, J. . Ciência no caminho para a sustentabilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2007 - Atual

  Saberes e Práticas da Educação Popular dos Movimentos Sociais em Mato Grosso, Descrição: O porjeto investiga saberes e práticas(práixs educativas) dos Movimentos Sociais (MS), sob o foco teórico-metodológico de dois princípios centrais da Educação libertadora de Paulo Freire: a emancipação e a autonomia. Pricnípios educativos da construção de cidadania política e de libertação das camadas empobrecidas submetidas a relações de dominação, estigma e invisibilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (4) . , Integrantes: Jane Vignado - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Cooperação.

• 2007 - Atual

  Práticas emancipatórias em Educação popular e saúde, Descrição: Pensar a relação educação popular e saúde, implica não apenas questionar o cientificismo da corrente cartesiana, que separa corpo-alma, como também compreender que os desafios na área de educação e saúde só serão superados, quando forem preservados as dimensões do diálogo, do respeito e da valorização dos diferentes sabares e conhecimentos. Encontro em Paulo Freire a base epistemológica necessária para compreender que educar é um ato coletivo, participativo e que a transformação é possível, mesmo quando o contexto seja desfavorável. Esta proposta de investigação, referenciada nos princípios da Investigação-Ação de Elliott ( 1990) E Contreras( 1994), busca potencializar a formação de grupo de atores da comunidade escolar interessados em compreender os saberes e conhecimentos em saúde na perspectiva da construção coletiva de práticas educativas que estabeleçam relação com a saúde e que tenham como mote a emancipação dos atore3s e a transformação da realidade local. Palavras- chaves: Coletivo; Educação Popular; Educação e Sáude. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Jane Vignado - Coordenador.

Prêmios