Diogo dos Santos Silva

Formação complementar

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Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  A questão da arte e da cultura na era da Pandemia, Descrição: Neste projeto pensaremos e descreveremos os cenários possíveis para produção e realização de ações culturais, com ênfase nas artes visuais. E, dentre as possíveis respostas para o enfrentamento da crise no setor, propõe-se a criação de um material de caráter interdisciplinar, descritivo, sugestivo e instrucional, não apenas para o meio acadêmico, como também para agentes culturais, visando a criação e divulgação de ferramentas, meios e técnicas de produção e divulgação da arte e da cultura em tempos de pandemia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Diogo dos Santos Silva - Coordenador / Renata de Souza Spolidoro - Integrante.

• 2014 - Atual

  PARA UMA NOVA CONSTRUÇÃO DA ÁREA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, Descrição: O que seria educação? Ao propormos um projeto que pense o que seria a possibilidade da educação enquanto constituição poética, devemos pensar: ?o que é educação?? Pensar o que é educação é pensar antes de tudo sua radicalidade, sua arché,sua possibilidade enquanto emergência de uma potencialidade primeva do homem enquanto ser humano. Ao perceber a educação uma potência humana impõe-se a questão: o que é o homem? O que é a memória do homem? Sendo a memória do homem a condição do homem enquanto ser constituidor de uma história política, ao pensar educação instaura-se a própria questão do homem, de sua morada na terra. O que é Filosofia da Educação? O que é filosofia? Qual a relação entre filosofia, arte, educação, poética e criação? Como em um transe letárgico, nossa sociedade não cessa o falatório para escutar a questão que pergunta: o que é criação? A partir e no empenho de percorrer os descaminhos que se impõem à tarefa de pensar, o projeto propõe-se a discutir, apresentar as questões da educação e da Filosofia da educação à revelia de um projeto esmagador de toda e qualquer possibilidade de pensamento . Pensemos portanto o que é educação! Pensemos sem prestarmos contas a organizações de poder, a instituições disciplinadoras, a burocratas, a administradores ou aos arautos do poder! Pensemos como errantes, erremos e errando, talvez, errando e só errando, poderemos talvez nos perder. Só há pensamento no erro, na errância da paixão, cuidadosa e indisciplinada, calma e imoral, atenta e vagarosa. Tentemos errar e assim pensar: o que seria a educação? Isto que não se dá quando na determinação anuladora, isto que chamamos ocidente, platonismo ou aristotelismo, quando na determinação. Pensemos e ouçamos mais uma vez as palavras de Jaeger: Homero é o representante da cultura grega primitiva. (...) A sociedade que produziu aquela forma de vida desapareceu sem deixar qualquer testemunho para o conhecimento histórico, mas a sua representação ideal, incorporada na poesia homérica, converteu-se no fundamento vivo de toda a cultura helênica. Hölderlin disse: "O que permanece é obra dos poetas." Este verso exprime a lei fundamental da história da educação helênica. (JAEGER, Paidéia, 2003, p. 66) A lei fundamental da história da educação helênica: O que permanece é obra dos poetas. O que permanece, o que faz vigorar a memória: a poesia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Diogo dos Santos Silva - Coordenador / JOSÉ ANTONIO DE FARIA E CUNHA PRADO - Integrante / Thayrine Kleinsorgen de Almeida Cruz - Integrante.

• 2009 - 2011

  O sentido Sagrado no Labirinto Cretense, Descrição: APRESENTAÇÃO O mito helênico do Labirinto de Creta foi explorado e pensado durante diferentes fases da história da literatura ocidental. Seu encanto e sua perplexidade foram o mote de diversos artistas. Este projeto visa à investigação deste mito através da análise de dois eventos: o da katábasis, a descida às zonas ínferas, e o da tauroctonia, o sacrifício do touro celestial. Estes dois eventos constituíam importantes rituais para os povos antigos. Seja no culto trazido da Pérsia pelos soldados a Roma, o Mitraismo, seja na Demanda do Santo Graal, seja no Épico de Gilgamesh ou no mito de Sigurd, encontramos de alguma maneira estes dois eventos nos mitos fundadores em diferentes culturas. Através da análise em fontes das culturas celta, germânica, cretense, hindu e assíria, tentaremos reconstituir estes antigos ritos e o seu valor para estes antigos povos, resgatando assim o valor sagrado do labirinto cretense e dos personagens envolvidos: Ariadne, Dioniso, o Minotauro, Pasífae, Talos e o grande herói ateniense, Teseu. HIPÓTESE E DESENVOLVIMENTO A Hipótese deste trabalho reside no fato de que diferentes culturas, sejam de origem indo-européia ou semítica, tinham em suas religiões originárias dois eventos de suma importância religiosa e poética, eventos estes que podem ser percebidos no mito do Minotauro e do Labirinto Cretense: a katábasis e a tauroctonia. Através das análises destes eventos procuraremos investigar e compreender o sentido sagrado nas fontes gregas e latinas que legaram à modernidade o mito do minotauro e do labirinto. OBJETIVOS Esta pesquisa tem como objetivo a investigação de um dos mitos fundadores da cultura clássica e, consequentemente, da cultura ocidental. Perceberemos nesta pesquisa as raízes religiosas do culto mitraico em Roma, cujo ápice ritualístico consistia na exibição da imagem do Mitra Tauróctone. Serão esclarecidos alguns pontos da obscura religião da civilização minóica e diversos ritos do culto de Zeus e Júpiter tauriforme. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diogo dos Santos Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Manual de Fonética Árabe, Descrição: Estudo contrastivo das fonéticas árabe e portuguesa. Linguística e filologia histórica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diogo dos Santos Silva - Integrante / Giovanna Marina Giffoni - Integrante / Ibrahim Georges Khalil - Coordenador.

• 2005 - Atual

  Poesia e Filosofia: uma re-união originária, Descrição: O projeto que se intitula "Poética e Filosofia - uma reunião originária", além de disponibilizar material que sirva de fundamento às áreas compreendidas pelas disciplinas ligadas à Ciência da Literatura, como Poética, Teoria Literária e Literatura Comparada, no domínio da Faculdade de Letras da UFRJ, poderá trazer contribuições, de modo interdisciplinar, para áreas afins como as áreas específicas igadas à Filosofia tais como Estética, Filosofia da Arte e Teoria do Conhecimento, bem como à disciplinas da área de Música como Musicologia e Filosofia da Música.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Diogo dos Santos Silva - Integrante / Antonio José Jardim e Castro - Coordenador.