Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (2012) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com ênfase em Psicologia e Educação (2016). É doutoranda em Educação na linha Educação Escolar: Teorias e Práticas, pelo grupo LOED, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE-UFSCar). Seus interesses de pesquisa incluem os processos de desenvolvimento humano sob a perspectiva histórico-cultural, educação do campo, relação escola-comunidade, trabalho coletivo, avaliação da aprendizagem, qualidade social, organização do trabalho pedagógico e formação humana.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2022 - Atual

Universidade Federal de São Carlos
Título: A qualidade produzida por escolas emancipadoras
Luana Costa Almeida. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Estadual de Campinas
Título: MODOS DE PARTICIPAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA CULTURA: VIDA, ESCOLA E MÍDIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO
, Ano de Obtenção: 2016.Ana Luiza Bustamante Smolka.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.

Especialização em andamento em Especialização em Educação Profissional e Tecnológica

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Graduação em Pedagogia

2007 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: As interações sociais na pequena infância vivida no campo: a construção de significados pela criança. 2011. (Monografia)
Orientador: Eliana Celia Ismael da Costa

Formação complementar

2019 - 2019

Educação Emocional. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Perspectiva discursiva: elementos teóricos-metodológicos e didáticos.. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Pedagogia Queer: Movimentos de Corpos Transgresssores. (Carga horária: 12h). , Fórum Internacional de Pedagogia, FIPED, Brasil.

2011 - 2011

Teatro do Oprimido. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvolvimento humano, estudos da linguagem e práticas discursivas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Qualidade Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.

Organização de eventos

VASCONCELOS, B. N. M. . Escolas em diálogo: construindo alternativas emancipatórias. 2024. (Outro).

VASCONCELOS, B. N. M. . IV Seminário do LOED ? A escola pública se levanta em defesa da qualidade social: do discurso à ação. 2024. (Congresso).

VASCONCELOS, B. N. M. . XXXI Semana da Pedagogia ?DIÁLOGOS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS LIBERTADORAS?. 2021. (Outro).

VASCONCELOS, B. N. M. . Conane Chapada dos Veadeiros. 2019. (Outro).

VASCONCELOS, B. N. M. . Seminário Educador Transformador. 2019. (Outro).

VASCONCELOS, B. N. M. . O desenvolvimento Cultural do Homem: Natureza e História - Homenagem ao Prof. Angel Pino Sirgado. 2014. (Outro).

Participação em eventos

X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação.Um lugar para a infância do campo. 2020. (Outra).

Educação Infantil: políticas, práticas e pesquisa em foco - Encontro dos Grupos de Pesquisa da Faculdade de Educação da UNICAM. 2015. (Encontro).

Fórum Educação e Desafios do Magistério "Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares"."O QUE CHEGA PELA TELEVISÃO?AS INFLUÊNCIAS DA MÍDIA NAS CONSTRUÇÕES CULTURAIS DAS CRIANÇAS QUE VIVEM EM ÁREAS RURAIS DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2014. (Outra).

O trabalho alfabetizador em perspectiva discursiva: compilando princípios e elementos téoricos - metodológicos e el. 2014. (Outra).

IX seminario internacional 'Práxis docente y transformaión Social'.As Tecnologias De Informação e Comunicação em uma Prespectiva Sócio-Histórica: Que os Docentes tem a dizer sobre as TIC. 2012. (Seminário).

IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas: "história, Sociedade e Educação no Brasil" HISTEDBR.As construções da Infância e suas raízes Sócio-Históricas: Da invisibilidade aos holofotes. 2012. (Seminário).

PEDAGOGIA QUEER: MOVIMENTOS DE CORPOS TRANSGRESSORES NO ESPAÇO ESCOLAR. 2012. (Oficina).

XV Encontro Nacional de Educação Infantil. 2012. (Encontro).

Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia. 2011. (Congresso).

I Seminário Nacional de Educação Do Campo e Diversidade Cultural. 2011. (Seminário).

I Seminário Temático - Educação, Inclusão Social e Direitos Humanos. 2011. (Seminário).

Planejamento Escolar: Ações e Intenções da prática do Cotidiano Docente. 2010. (Oficina).

Interfaces entre a mulher criminosa e a mulher vitimizada. 2009. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2009. (Outra).

Teatro do Oprimido, Enquanto prática Educativa Crítica. 2009. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Letícia Nardi

VASCONCELOS, B. N. M.. O ENTORNO SOCIAL DA ESCOLA EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Produções bibliográficas

VASCONCELOS, BEATRIZ . O BRINCAR DE CASINHA E AS ARQUITETURAS DAS CRIANÇAS:. Revista Educação e Infâncias , v. 4, p. 1-18, 2025.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; COSTA ALMEIDA, LUANA . Construção de uma avaliação de viés formativo:. Horizontes , v. 42, p. e023069, 2024.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; Glauco Keller Villas Boas ; Fernando Paulo Rosa de Freitas . Mapeando teses e dissertações: análise de práticas pedagógicas decoloniais nas produções acadêmicas brasileiras. Revista Interdisciplinar Sulear , v. 19, p. 64, 2024.
VASCONCELOS, B. N. M. ; SANTOS, M. V. A. ; ALMEIDA, L C . Por uma pedagogia das margens: pensando as práticas pedagógicas da educação escolar indígena e da educação do campo. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 13, p. 661-683, 2024.
NOGUEIRA MARQUES DE VASCONCELOS, BEATRIZ . Formação de familiares em alfabetizar letrando: processos dialógicos de aprendizagem entre mulheres. Revista de Comunicação Dialógica , v. 3, p. 126-142, 2021.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; RIBEIRO, C. M. P. ; QUEIROZ, I. G. ; VARANI, A. . NARRATIVAS DE ENCONTROS COM ESCOLAS ?OUTRAS?: PEQUENAS UTOPIAS EM CONSTRUÇÃO. In: Adriana Varani; Cristina Maria Campos; Elizabeth Rossin; Mateus Henrique do Amaral. (Org.). Percursos Formativos e Pesquisa em Educação: entrelaçamentos com cotidianos escolares. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2025, v. 1, p. 307-323.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; RIBEIRO, C. M. P. ; PALOMINO, E. C. ; LARA, R. S. B. . ESCOLAS EM DIÁLOGO: CONSTRUINDO ALTERNATIVAS EMANCIPATÓRIAS. In: Adriana Varani; Cristina Maria Campos; Elizabeth Rossin; Mateus Henrique do Amaral. (Org.). Percursos Formativos e Pesquisa em Educação: entrelaçamentos com cotidianos escolares. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2025, v. 1, p. 339-353.
ALMEIDA, L. C. ; VASCONCELOS, B. N. M. . Relação escola-entorno social na disputa por uma qualidade socialmente referenciada. In: Rodrigo Manoel Dias da Silva. (Org.). Pedagogicidades: educação, culturas e territórios urbanos. 1ed.São Paulo: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 219-241.
VASCONCELOS, B. N. M. . Educar em comunidade: a escola e a constituição política do sujeito. In: Adriana Riquena da Costa; Alessandra Possebon; Amanda Aliende da Matta; Antonio Sagrado Lovato. (Org.). Educador transformador: relatos da experiência de intercâmbio de educadores do Educandário Humberto de Campos em escolas transformadoras. 1ed.Camoxinga Santana do Ipanema: SWA Instituto Educacional, 2021, v. 1, p. 1-138.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; ALMEIDA, L. C. . A Educação do Campo e o Aprender em Comunidade. In: III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024, Redenção. Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2025.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; ALMEIDA, L. C. . Movimentos de pesquisa sobre experiências escolares emancipadoras: O que os trabalhos revelam?. In: V Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação ?Eu Vim de Longe? Eu Vou p?ra Longe? ? 50 Anos de Educação em Democracia, 2024, Braga. ATAS DO V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO, 2024. p. 309.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE . Poéticas do brincar de casinha e as arquiteturas da experiência: Uma experiência no coração da chapada dos veadeiros. In: V Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação ?Eu Vim de Longe? Eu Vou p?ra Longe? ? 50 Anos de Educação em Democracia, 2024, Braga. Atas V Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação ?Eu Vim de Longe? Eu Vou p?ra Longe? ? 50 Anos de Educação em Democracia, 2024.
VASCONCELOS, B. N. M. . A Brincadeira e a Cultura Infantil: A Construção do ?Outro Eu? no jogo simbólico das crianças camponesas do Agreste pernambucano. In: XV Encontro Nacional de Educação Infantil, 2012, Natal. Educação Infantil em Perspectivas: diálogos possíveis., 2012. v. 01.
VASCONCELOS, B. N. M. . As construções de infância e suas raízes sócio-históricas: Da invisibilidade aos holofotes.. In: IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS 'HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL' - HISTEDBR, 2012, João Pessoa. ANAIS ELETRONICOS, 2012. p. 3354-3373.
VASCONCELOS, B. N. M. . A Tecnologia Interativa no Espaço Escola: Novos ambientes velhos discursos. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaíba - PI. Anais do FIPED. Campina Grande/PB: Realize Eventos Cientifícos e Editora LTDA, 2012. v. 01.
VASCONCELOS, B. N. M. ; SARTORE, A. R. . As tecnologias de informação e comunicação em uma perspectiva sócio-histórica: que o docente tem a dizer sobre as TICs?. In: IX seminario internacional 'Práxis docente y transformaión Social', 2012, Santiago de Chile. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012.
VASCONCELOS, B. N. M. ; SARTORE, A. R. . A Parceria entre Gestão e Docentes: Novos Rumos. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaíba - PI. ANAIS DO FIPED. Campina Grande/PB: Realize Eventos Cientifícos e Editora LTDA, 2012. v. 01.
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; COSTA ALMEIDA, LUANA . Qualidade Social na Educação Básica: Da Formulação das Políticas à Construção do Projeto de Escola do Campo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE ; COSTA ALMEIDA, LUANA . Dimensões Da Qualidade Social Na Educação Do Campo: Reflexões A Partir De Uma Escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VASCONCELOS, BEATRIZ NOGUEIRA MARQUES DE . Rumo à Emancipação Epistêmica na Pesquisa Educacional: Uma Análise Freriana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NOGUEIRA MARQUES DE VASCONCELOS, BEATRIZ . Educaçao Midiática na BNCC: consonâncias para uma educaçao libertadora,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VASCONCELOS, B. N. M. . Pedagogias da infância: tempo, diversidade e pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VASCONCELOS, B. N. M. ; Gisele Motta . O Fazer Cinema e as autonarrativas das infâncias do Campo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, B. N. M. . Escola Comunitária Luiza Mahin: Educar em comunidade; a escola e a constituição política do sujeito. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VASCONCELOS, B. N. M. . Educandário Humberto de Campos uma proposta de Comunidade Educadora na Chapada dos Veadeiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VASCONCELOS, B. N. M. . O que chega pela televisão?as influências da mídia nas Construções culturais das crianças que vivem em áreas Rurais do agreste pernambucano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VASCONCELOS, B. N. M. . As construções da infância e suas raízes sócio - históricas: Da invisibilidade aos holofotes.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VASCONCELOS, B. N. M. . As Tecnologias de informação e comunicação (TIC) em uma perspectiva sócio-histórica: o que o docente tem a dizer sobre as TICs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VASCONCELOS, B. N. M. ; SARTORE, A. R. . A PARCERIA ENTRE GESTÃO ORIENTADORA E DOCENTE: NOVOS RUMOS PARA O USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VASCONCELOS, B. N. M. . A TECNOLOGIA INTERATIVA NO ESPAÇO ESCOLAR: NOVOS AMBIENTES VIRTUAIS E VELHOS DISCURSOS PEDAGÓGICOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VASCONCELOS, B. N. M. . A Brincadeira na educação infantil do campo: da arte de tecer histórias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, B. N. M. ; ISMAEL, E. . A brincadeira e a Cultura Infantil: A construção do 'outro eu' no jogo simbólico das crianças do Agreste pernambucano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
QUEIROZ, M. T. C. ; VASCONCELOS, B. N. M. . Artes plásticas no diálogo infantil: o contorno vivo das texturas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

VASCONCELOS, B. N. M. . Confidências pedagógicas (Leitura das cartas pedagógicas). 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VASCONCELOS, B. N. M. . Outros temposespaços escolares. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VASCONCELOS, B. N. M. . IV Seminário do LOED ? A escola pública se levanta em defesa da qualidade social: do discurso à ação. 2024. (Parecerista em Trabalho de Evento).

VASCONCELOS, B. N. M. . Educação Infantil e os campos da experiencia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VASCONCELOS, B. N. M. . Didáticas para Implementação da BNCC na perspectiva interdisciplinar da prática educativa. 2020. .

VASCONCELOS, B. N. M. . Pedagogia da Escuta: um olhar estético para pequena infância. 2019. .

VASCONCELOS, B. N. M. . Pedagogia de Projetos e a formação leitora/escritora da criança. 2019. .

VASCONCELOS, B. N. M. . Formação de Familiares em Alfabetizar Letrando. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Dimensões da qualidade social em uma escola de projeto e prática emancipatórios, Descrição: Vinculado à pesquisa financiada pela FAPESP, Dimensões da qualidade social como fomento à reflexão da/na escola?, o presente projeto tem como objetivo analisar as dimensões da qualidade social presentes e priorizadas em uma escola reconhecida pelo seu projeto e prática emancipadores. Fundamentado nas reflexões sobre a qualidade social e formação humana, dialogamos com autores de quatro campos do conhecimento: Pierre Bourdieu, da sociologia; Vigotski, da psicologia; Franz Fanon, da filosofia; e Paulo Freire, da Educação. Metodologicamente, a investigação se dará na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Hermínio Pagotto, a qual é reconhecida na área por seu projeto e prática emancipadores. De caráter qualitativo, propomos como estratégia investigativa a pesquisa participativa a qual abarcará observação, entrevistas com diferentes sujeitos do campo e rodas de conversa. Como resultados, esperamos mapear as dimensões de qualidade social construídas no contexto da escola, buscando desvelar quais estão presentes em um projeto de escola crítico-emancipadora. Pretendemos compreender como as dimensões da qualidade social mapeados em pesquisa anterior se apresentam, além de nos abrirmos para a possibilidade da ampliação das dimensões de qualidade social ainda não observados pelos estudos realizados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos - Coordenador / Luana Costa Almeida - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2010 - 2012

Processos de Ensino e Aprendizagem em diferentes Áreas de Conhecimento, Descrição: Refletir sobre conceitos abordados na Educação escolar e não escolar, com ênfase na matemática e língua portuguesa. Discutir a didática e metodologia de ensino de conteúdos específicos, no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (29) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos - Integrante / Janssen Felipe da Silva - Integrante / Iranete Maria da Silva Lima - Coordenador / Anna Rita Sartore - Integrante / Alexsandro da Silva - Integrante / José Dilson Beserra Cavalcanti - Integrante / Maria Joselma do Nascimento Franco - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2024

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de docência doutorado, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A primeira, Avaliação na Educação Básica: lugar e sentido na organização do trabalho pedagógico, foi realizada de agosto de 2022 a fevereiro de 2023 e abordou a avaliação educacional em sua relação com a organização do trabalho pedagógico. A contribuição específica concentrou-se na avaliação na Educação Infantil, trazendo reflexões com base em Vigotski, Bruner e Malaguzzi. Além disso, foram analisadas situações de ensino que evidenciam o professor como pesquisador, valorizando a investigação sobre a criança, sua história de aprendizagem e seus movimentos de desenvolvimento e vida. A segunda, Corpo e Movimento, ocorreu de agosto de 2023 a março de 2024 e explorou a linguagem corporal nas infâncias e sua relação com os processos de adultez. As experiências estético-pedagógicas foram construídas coletivamente, a partir das memórias das infâncias e histórias de vida dos/das discentes.

2012 - 2012

Escola Abdias João Inácio

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de coordenação pedagógica, Carga horária: 30

2009 - 2011

Escola Abdias João Inácio

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 30

2007 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20

2014 - 2014

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: assistente, Carga horária: 10

Outras informações:
Participou do Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação - PED, no Grupo C - Atividades de Apoio a Docência Parcial, no segundo período letivo de 2014, com carga horária de 08 horas semanais, sob supervisão da Profa Doutora Ana Luiza Bustamante Smolka, da Faculdade de Educação, desta Universidade, na(s) disciplina(s) EL774 D Estágio Supervisionado I.

2013 - 2014

Unidade Pedagógica Infantil

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Educação Infantil II

2018 - 2020

Instituto de Pesquisa, Ensino e Extensão em Arte Educação e Tecnologias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O IPEARTES busca colaborar para implementação da educação integral e da comunidade educadora do EHC, de modo a facilitar espaços para o desenvolvimento integral do ser, fortalecendo o processo de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, emocional, corporal, social, criativo e transpessoal, possibilitando o empoderamento e protagonismo. Site do projeto: https://ipeartes.org/

2020 - 2022

Escola Janela

Vínculo: prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A Escola Janela é uma instituição de ensino comunitária mantida pela Associação Socioeducativa Buritirana, formada por pais, mães, educadores e parceiros afins, simpatizantes de seu projeto educativo, no município de Cavalcante/GO. Site: https://www.escolajanela.com

2018 - 2020

Educandario Humberto de Campos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O Educandário Humberto de Campos é uma escola escola particular filantrópica gerida pela OSCAL ? Organização Social Cristã Espírita André Luiz e conveniada com a Secretaria de Educação, Cultura e Esporte do Estado de Goiás e com a Secretaria de Educação do Município de Alto Paraíso de Goiás. O EHC vem passando por transformações profundas, de modo a facilitar espaços para o desenvolvimento integral do ser, fortalecendo o processo de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, emocional, corporal, social, criativo e transpessoal, possibilitando o empoderamento e protagonismo. Site: http://eduhumbertodecampos.com.br/

2021 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente no curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? (FC/UNESP), Campus de Presidente Prudente/SP. Responsável pelas disciplinas: Estágio Supervisionado em Docência na Educação infantil: Pré-escola e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos iniciais