Rodrigo Lima Ribeiro Gomes

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Produções bibliográficas

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; COSTA, H. M. . ?Eu vejo o futuro repetir o passado?: o Ensino Médio no Brasil, entre o velho tecnicismo e o novo tecnicismo. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 15, p. 304-321, 2024.

• COSTA, HELTON MESSINI DA ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Filosofia da práxis, verdade e ciência em tempos de miséria do saber: proposições sobre a análise da realidade concreta e o -método de Gramsci-. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 14, p. 243-260, 2022.

• MARTON, S. L. ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Editorial: retórica, discurso e verdade, suas implicações na formação docente. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 1, p. 1-5, 2021.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Paulo Freire, metodologias da educação popular e questões contemporâneas da relação ensino-aprendizagem. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 14, p. 245-268, 2021.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Educação Popular e Estado Ampliado no Brasil (1945-1964). REVISTA NOVOS RUMOS , v. 58, p. xx-xx, 2021.

• GOMES, L. A. O. ; COSTA, Reginaldo ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Editorial: Neofascismos e resistências para esperançar. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 14, p. 1-5, 2021.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Sentidos da educação popular na história brasileira. MOVIMENTO - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 7, p. 30-53, 2020.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Meanings of popular education in Brazilian history. MOVIMENTO - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 7, p. 420-442, 2020.

• COSTA, Reginaldo ; GOMES, Rodrigo Lima R. ; GOMES, L. A. O. . Editorial: Neofascismo e pandemia: os velozes dilemas da atualidade. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 12, p. 1-4, 2020.

• LOLE, Ana ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Apresentação: Lendo Gramsci em tempos de pandemia da COVID-19. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 8, p. 5-11, 2020.

• GOMES, L. A. O. ; COSTA, Reginaldo ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Editorial: 'Socialismo ou Barbárie: A atualidade de uma reflexão histórica e estratégica sobre o capitalismo. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 8, p. 1-7, 2020.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A questão do ?cesarismo? nos Cadernos do cárcere de Antonio Gramsci. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 8, p. 1-13, 2019.

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; LOLE, Ana . Uma análise quantitativa das teses e dissertações gramscianas no Brasil. Revista Práxis e Hegemonia Popular , v. 4, p. 120-135, 2019.

• LOLE, Ana ; GOMES, Rodrigo Lima R. ; PAIVA, Maria Julia de ; PEREIRA, Ana Valéria Dias . Um mapo gramsciano. Uma análise da produção acadêmica de Gramsci no Brasil. Gramsciana. Rivista Internazionale di Studi su Antonio Gramsci , v. 6, p. 51-76, 2018.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Filosofia da práxis e a questão da ?ampliação? do Estado em Gramsci. REVISTA VIRTUAL EN_FIL - ENCONTROS COM A FILOSOFIA , v. 6, p. 1-14, 2017.

• GOMES, RODRIGO LIMA RIBEIRO . A TRAJETÓRIA INICIAL DE PAULO FREIRE: do Desenvolvimento e das Tensões do Seu Método de Alfabetização de Adultos (1958-1967). MOVIMENTO - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 4, p. 33-63, 2017.

• LOLE, Ana ; PEREIRA, Ana Valéria Dias ; PAIVA, Maria Julia de ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Produção Bibliográfica de Gramsci no Brasil: Uma Análise Preliminar. Práxis e hegemonia popular , v. 1, p. 1-17, 2016.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Alguns aspectos do movimento das ideias do ISEB (1955-1964). Revista Virtual Encontros com a Filosofia , v. 1, p. 1-1, 2013.

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; CHABALGOITY, Diego (Org.) ; FERREIRA, M. O. L. (Org.) . Soberania nacional e participação popular: ensaios críticos sobre o significado do bicentenário da independência. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2022. v. 1. 177p .

• LOLE, Ana (Org.) ; STAMPA, Inez (Org.) ; GOMES, Rodrigo Lima R. (Org.) . Para além da quarentena: reflexões sobre crise e pandemia. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula Editorial, 2020. v. 1. 282p .

• REBUA, Eduardo (Org.) ; COSTA, Reginaldo (Org.) ; GOMES, Rodrigo Lima R. (Org.) ; CHABALGOITY, Diego (Org.) . (Neo)fascismos e educação: reflexões críticas sobre o avanço conservador no Brasil. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula Editorial, 2020. v. 1. 335p .

• REBUA, Eduardo (Org.) ; SEMERARO, Giovanni (Org.) ; DANGELO, Martha (Org.) ; GOMES, Rodrigo Lima R. (Org.) . Pensamento Social Brasileiro: Matrizes Nacionais-Populares. 1. ed. São Paulo: Ideias & Letras, 2017. v. 1. 232p .

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A relação entre teoria e prática na formação docente: questões epistemológicas e históricas. In: André Rodrigues; Andrés del Río; Lício Monteiro. (Org.). Textos formativos desde as margens: periferia, território e interdisciplinaridade. 1ed.Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2022, v. 1, p. 105-118.

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; CHABALGOITY, Diego ; FERREIRA, M. O. L. . Introdução: Repensar a questão nacional em um contexto de grandes transformações globais. In: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes; Maria Onete Lopes Ferreira; Diego Chabalgoity. (Org.). Soberania nacional e participação popular: ensaios críticos sobre o significado do bicentenário da independência. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula, 2022, v. 1, p. 11-19.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . O cesarismo nos Cadernos do cárcere: estado policial e militarização da política em situação de crise orgânica. In: Ana Lole; Percival Tavares da Silva; Victor Leandro Chaves Gomes. (Org.). Ensaios sobre política e educação em Gramsci. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula, 2022, v. 1, p. 34-45.

• SILVA, Percival Tavares da ; GOMES, Rodrigo Lima R. ; TURCATTO, S. . Filosofia no meio popular: do senso comum à conscientização. In: José Rodrigues de Faria Filho; Cinthia Paes Virginio; Osvaldo L. G. Quelas; Júlio Vieira Neto. (Org.). Engajamento Social: contribuições para o ensino de graduação. 1ed.Niterói: EdUFF, 2021, v. 1, p. 387-412.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Aspectos da Educação brasileira em meio aos dilemas de um momento dramático. In: LOLE, Ana; STAMPA, Inez; GOMES, Rodrigo Lima R.. (Org.). Para além da quarentena: reflexões sobre crise e pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula Editorial, 2020, v. 1, p. 136-145.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A questão do fascismo em Gramsci à luz de debates marxistas e da ?onda conservadora? contemporânea. In: Eduardo Rebuá; Reginaldo Costa, Rodrigo Lima R. Gomes; Diego Chabalgoity. (Org.). (Neo)fascismos e educação: reflexões críticas sobre o avanço conservador no Brasil. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula Editorial, 2020, v. 1, p. 147-168.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Educação popular e Estado Ampliado no Brasil (1945-1964). In: Ana Lole. (Org.). O Fermento de Gramsci na nossa Filosofia, Política e Educação. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula Editorial, 2018, v. 1, p. 173-190.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . O Instituto Superior de Estudos Brasileiros: sua vida em seu tempo (1955-1964). In: REBUÁ, Eduardo; SEMERARO, Giovanni; D'ANGELO, Martha; GOMES, Rodrigo Lima R.. (Org.). Pensamento Social Brasileiro: Matrizes Nacionais-Populares. 1ed.São Paulo: Ideias & Letras, 2017, v. 1, p. 159-185.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A construção da perspectiva gramsciana de educação. Gramsci nos trópicos. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2014, v. , p. 36-61.

• SILVA, Percival Tavares da ; TURCATTO, S. ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Filosofia no meio popular - do senso comum à conscientização. In: VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo e II Colóquio Internacional Gramsci, 2019, Marília. VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo e II Colóquio Internacional Gramsci: As categorias teóricas de Antonio Gramsci e a verdade efetiva das coisas. Marília: UNESP, 2019. v. 1. p. 1-15.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A questão do 'Cesarismo' nos Cadernos do Cárcere de Antonio Gramsci. In: VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo e II Colóquio Internacional Gramsci, 2019, Marília. VIII Seminário Internacional de Teoria Política do Socialismo e II Colóquio Internacional Gramsci: As categorias teóricas de Antonio Gramsci e a verdade efetiva das coisas. Marília: UNESP, 2019. v. 1. p. 1-14.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . O Pensamento de Gramsci na Produção Acadêmica Brasileira: Educação, Serviço Social, Ciências Sociais e Saúde. In: Colóquio Internacional Antonio Gramsci, 2017, Campinas. Colóquio Internacional Antonio Gramsci, 2017. v. 1. p. 1-8.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A influência do pensamento de Antonio Gramsci nas Ciências Sociais: uma análise a partir de teses e dissertações brasileiras. In: IX Simpósio Nacional Estado e Poder: Gramsci na Pesquisa Histórica, 2016, Niterói. ANAIS DO IX SIMPÓSIO NACIONAL ESTADO E PODER, 2016. p. 224-234.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Pensar a história dos "subalternos": reflexões a partir da filosofia da história de Gramsci e Benjamin. In: IV Seminário Científico Internacional Teoria Política do Socialismo: Antonio Gramsci, as periferias e os subalternos, 2011, Marília. IV Seminário Científico Internacional Teoria Política do Socialismo: Antonio Gramsci, os subalternos e as perifierias, 2011.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . O desenvolvimento do 'método Paulo Freire' de alfabetização de adultos: história e fundamentos (1959-1967). In: Seminário Educação, 2011, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2011. Cuiabá: UFMT, 2011.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Movimentos de educação e cultura popular dos anos 60: uma análise a partir do conceito de 'Estado integral' de Antonio Gramsci. In: V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. Anais do V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Movimentos de educação e cultura popular dos anos 60: processos de continuidade e de ruptura histórica. In: Seminário Educação, 2010, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2010, 2010.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Nos rastros da formação da filosofia da práxis: ciência e prática na produção do conhecimento e da nova concepção de mundo. In: Seminário Gramsci e os movimentos populares, 2010, Niterói. Anais do Seminário Internacional ?Gramsci e os movimentos populares?, 2010.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Educação popular e populismo: movimentos de cultura popular e Estado, disputas no âmbito da educação de trabalhadores e luta de classes no Brasil (1961-1964). In: V Simpósio Nacional Estado e Poder: Hegemonia, 2008, Niterói. V Simpósio Nacional Estado e Poder: Hegemonia, 2008.

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Dossiê Bibliográfico de Gramsci no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A influência do pensamento de Antonio Gramsci nas Ciências Sociais: uma análise a partir de teses e dissertações brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; PEREIRA, Ana Valéria Dias ; PAIVA, Maria Julia de ; LOLE, Ana . Mapa Bibliográfico de Gramsci no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . A questão do fascismo no debate marxista: classes sociais, luta e ação política. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Crise Orgânica e Luta de Classes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . 'Educadores Brasileiros e pesquisa científica: teorias e práticas educacionais'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; AZEVEDO, Néliton Gomes . A construção da perspectiva gramsciana de educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Movimentos de educação e cultura popular dos anos 60: uma análise a partir do conceito de 'Estado integral' de Antonio Gramsci. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . O desenvolvimento do "método Paulo Freire" de alfabetização de adultos: história e fundamentos (1959-1967). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Pensar a história dos 'subalternos': reflexões a partir da filosofia da história de Gramsci e Benjamin. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Nos rastros da formação da filosofia da práxis: ciência e prática na produção do conhecimento e da nova concepção de mundo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Os movimentos de educação e cultura popular dos anos 60: processos de continuidade e de ruptura histórica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Educação popular e populismo: movimentos de cultura popular e Estado, disputas no âmbito da educação de trabalhadores e luta de classes no Brasil (1961-1964). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SEMERARO, Giovanni ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Cadernos do Cárcere. Rio de Janeiro: IGS-Brasil, 2024. (Tradução/Livro).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Uma escola latino-americana de hegemonia? Elementos para uma proposta interpretativa. Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2021. (Tradução/Artigo).

• VALE, D. ; GOMES, Rodrigo Lima R. . Resenha de. Niterói: EdUFF, 2006 (Resenha).

• VALE, D. ; ANDRADE, E. ; GOMES, Rodrigo Lima R. ; SILVA, V. . Resenha de. Niterói: EdUFF, 2004 (Resenha).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Aula: A educação popular no Brasil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOMES, Rodrigo Lima R. ; SILVA, Percival Tavares da . Minicurso: A Filosofia da Práxis no meio popular. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Aula: 'Educadores brasileiros e pesquisa científica'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Mini Curso "Gramsci e a educação popular brasileira". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• GOMES, Rodrigo Lima R. . Mini Curso "Antonio Gramsci: contribuições para a educação política popular". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Antonio Gramsci e Paulo Freire: Filosofia da práxis e Pedagogia da libertação num contexto de retomada da centralidade da questão nacional, Descrição: O presente projeto parte da perspectiva percebida pelo proponente de retomada da questão nacional, em diversos países do hemisfério ocidental bem como no Brasil, conduzida principalmente por grupos políticos conservadores. Apesar disso, nos parece que tais movimentos representem processos de mal-estar provocados pelas consequências da globalização neoliberal. Com isso, em caráter exploratório, este projeto busca repensar a problemática educacional articulada à questão nacional a partir das concepções de Paulo Freire, em particular, desde suas perspectivas desenvolvidas nas décadas de 1950 e 1960, influenciadas pelo nacionalismo desenvolvimentista do ISEB. Como perspectiva teórico-metodológica, adotamos as concepções de Antonio Gramsci, em especial a partir de seu conceito de nacional-popular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto: retomando o debate entre Filosofia, nacional-desenvolvimentismo e Educação, Descrição: O presente projeto de pesquisa, de cunho bibliográfico, tem como objetivo realizar uma releitura do debate entre nacionalismo desenvolvimentista e Educação das décadas de 1950, 60 e 70, com o intuito e reavaliar sua pertinência para a contemporaneidade, a partir de uma reinterpretação às luz dos dilemas atuais. Num contexto de crise do paradigma da globalização neoliberal, tem se observado um retorno da presença intervencionista do Estado nos países ocidentais, com o intuito da retomada do papel estatal no planejamento, no investimento e na promoção de Bem-Estar Social. Nesse contexto, nosso intuito é retomar a discussão acerca da questão nacional e do desenvolvimento ? muito desacreditados no Brasil, nos últimos 40 anos ? a partir da questão pedagógica, desde de uma chave filosófica ancorada em Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto, mas procurando dialogar com uma bibliografia atualizada sobre a relação ensino-aprendizagem no contexto da chamada ?Economia 4.0?, e de conceitos relacionados ao ?Novo Desenvolvimentismo? e à ?Complexidade Econômica?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Coordenador.

• 2015 - 2019

  Mapa Bibliográfico de Gramsci no Brasil, Descrição: Pesquisa de cunho bibliográfico, realizada no âmbito do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia, Política e Educação e da International Gramsci Society - Brasil, que consiste em um levantamento acerca da produção acadêmica de inspiração gramsciana realizada no Brasil, considerando diversas modalidades de divulgação, como livros, capítulos de livros, periódicos e teses e dissertações produzidas em pós-graduações pelo país. O produto consiste no que chamamos de "Mapa bibliográfico de Gramsci no Brasil", anualmente atualizado e divuldado no site da IGS-Brasil, bem como os resultados das análises realizadas pela equipe de pesquisa, na forma de artigos e apresentações em congressos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Coordenador / Ana Lole - Integrante / Ana Valéria Dias Pereira - Integrante / Maria Julia de Paiva - Integrante.

• 2015 - Atual

  Filosofia no meio popular, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar dados levantados em cursos de extensão promovidos pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia, Política e Educação (NuFiPE-FEUFF) que consistem no trabalho com conceitos filosóficos a partir de metodologias de educação popular, participantes e ativas. Tais cursos, organizados em conjunto com organizações populares, como sindicatos e organizações eclesiais de base, buscam avaliar o desenvolvimento da apropriação dos educandos acerca dos conceitos trabalhados, bem como sua utilização para a análise das suas condições sociais, objetivando uma prática realizada com nível mais críticos de consciência. Para tal, utilizamos como referencial teórico os trabalhos de Antonio Gramsci, Paulo Freire e da Filosofia da Libertação, em especial de Enrique Dussel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Integrante / Percival Tavares da Silva - Coordenador / Sérgio Turcatto - Integrante.

• 2014 - 2014

  Movimentos sociais e esfera pública, Descrição: Pesquisa realizada no âmbito do MEMOV - Programa de Memória dos Movimentos Sociais, criado, em 2014, no Colégio Brasileiro de Altos Estudos da UFRJ (CBAE- UFRJ), sob coordenação do Prof. Dr. José Sérgio Leite Lopes (MN-UFRJ). Projeto de pesquisa que analisou as relações entre os Movimentos Sociais, Conselhos de Participação Social e o Governo Federal. Os movimentos pesquisados foram os seguintes: Movimentos Sindicais Urbanos, Rurais, de Mulheres, LGBTQIA+, Negros, Juventudes, urbanos por Moradia, Povos Indígenas e Povos e Comunidades Tradicionais. Realizado entre 2012 e 2015, com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e da Secretaria Geral da Presidência da República (SG-PR). Atuei como assistente de pesquisa durante o ano de 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Coordenador / José Sérgio Leite Lopes - Integrante.

• 2010 - 2014

  Educação popular e cultura popular no Brasil: desenvolvimento capitalista, lutas sociais e ?ampliação? do Estado (1945-1964), Descrição: Este estudo tem por objetivo demonstrar as relações entre as mudanças ocorridas no âmbito da educação popular e a etapa histórica e forma como se desenvolveu a modernização capitalista no Brasil em meados do século XX. ?Educação popular?, inicialmente, tratava-se de uma proposta liberal, introduzida nos debates constituintes da década de 1820, significando, grosso modo, a instrução pública e universal voltada para as gerações jovens. Com as necessidades impostas pelo rápido crescimento da industrialização capitalista, sobretudo depois de 1930, a educação popular passa a sofrer pressões no sentido de sua ampliação, em especial tendo em vista uma formação mínima que capacitasse jovens e adultos ao trabalho moderno, principalmente fabril. Tal processo força um alargamento das atribuições do Estado, aqui interpretado a partir da noção de Estado ?integral? ou ?ampliado? de Antonio Gramsci. No contexto da Guerra Fria (1945-1989), com a adesão do Brasil ao campo estadunidense, mas também com a influência da UNESCO, começam a surgir uma série de iniciativas de educação de massas de adultos, voltadas para formação da força de trabalho para o desenvolvimento econômico, que sofrem as influências ideológicas e refletem as tensões do período. No final da década de 1950, tais iniciativas são objeto de crítica e começam a surgir novas campanhas e movimentos de educação popular que atribuem a esta noção uma inédita marca política, centrada no conceito de ?cultura popular? ? uma proposta de identidade e autoafirmação política para as classes populares, geralmente de cunho nacionalista e/ou anti-imperialista. Para demonstrar o processo de renovação conceitual, focamos no movimento das ideias do Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB), cuja leitura da realidade brasileira era bastante influente entre os educadores populares do início da década de 1960, e na constituição e nos debates do Centro Popular de Cultura da União Nacional dos Estudantes (CPC-UNE), um dos mais importantes meios de irradiação das teorias e das práticas em torno da cultura popular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Educação popular e populismo: Movimentos de educação e cultura popular e luta de classes no Brasil (1961-1964), Descrição: Este estudo analisa os movimentos de educação e cultura popular de inícios da década de 1960 em seu processo histórico. Para tal, o trabalho busca fazer uma discussão sobre o desenvolvimento do capitalismo no Brasil, em meados do século passado, utilizando-se da categoria ?populismo?. Faz-se, então, um caminho de construção desta categoria à luz das considerações da ?crítica da economia política? de Karl Marx. Em seguida, este estudo faz um apanhado histórico das concepções e práticas em educação popular até a década de 1960, quando são analisadas as rupturas e continuidades introduzidas, neste âmbito, pelos movimentos de educação e cultura popular. Assim, são buscadas as relações das novidades trazidas por esses movimentos com o populismo, a partir de suas próprias considerações registradas em testemunhos históricos e das considerações dos estudiosos dos educadores populares dos anos 60.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Coordenador.

• 2004 - 2005

  Educação e democracia no neomarxsismo e no neopragmatismo: anos 80 e 90, Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar criticamente as propostas de educação e de democracia que vêm se delineando na filosofia política desenvolvida por autores neomarxistas e neopragmatistas ao longo dessas últimas décadas. O recorte maior da pesquisa se concentra no estudo de autores e teorias veiculados por livros, revistas e periódicos brasileiros dos anos 80 até hoje.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Lima Ribeiro Gomes - Integrante / Giovanni Semeraro - Coordenador.