Fernanda Roberto de Araujo

Bolsista de iniciação científica no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), desenvolve pesquisas relacionada a educação, sobre Formação de professores indígenas, Tecnologias de Informação e Comunicação, Processo de Interação e Colaboração.

Informações coletadas do Lattes em 13/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Educação Infantil

2017 - 2018

Faculdade Campos Elíseos
Título: As contribuições do processo de alfabetização na educação infantil

Graduação em andamento em arte

2018 - Atual

Versátil Gmas do Brasil

Graduação em pedagogia

2011 - 2014

Universidade Católica Dom Bosco
Título: Processo de Interação entre alunos e tecnologias de informação e comunicação
Orientador: Maria Cristina Lima Paniago
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2013 -

Recreação e contação de historias. (Carga horária: 1800h). , OMEP BRASIL MS, OMPEPE_PPROV, Brasil.

2018 - 2018

Discutindo Práticas de Produção Textual na Escola: Caminhos da Reescrita. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Campo Grande, P/CAMPO GRANDE, Brasil.

2018 - 2018

a Vivências e práticas pedagógicas ? Sequências didáticas e ludicidade em p. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Campo Grande, P/CAMPO GRANDE, Brasil.

2016 - 2016

Um Por Todos e Todos por Um - Pela Ética e Cidadania. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2016 - 2016

Resultados da pesquisa Resultados da Web PNAIC ? Pacto Nacional pela Alfabe. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Campo Grande, P/CAMPO GRANDE, Brasil.

2010 - 2010

OPERADOR DE TELEMARKETING. (Carga horária: 800h). , SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso do Sul, SENAI/DR/MS, Brasil.

2008 - 2010

Assistente Administrativo Industrial. (Carga horária: 1800h). , SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso do Sul, SENAI/DR/MS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

IV SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.O PROCESSO DE COLABORAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA VIRTUAL: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE. 2013. (Seminário).

IV SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.CONCEPÇÕES DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE SOCIAL FACEBOOK. 2013. (Seminário).

V SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE.O PROCESSO DE INTERATIVIDADE NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE. 2013. (Seminário).

5º seminário fronteiras étnico -culturais e fronteiras da exclusão.O PROCESSO DE COLABORAÇÃO E INTERAÇÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA VIRTUAL DE PROFESSORES: ALGUMAS CONCEPÇÕES. 2012. (Seminário).

XVI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.O PROCESSO DE COLABORAÇÃO E INTERAÇÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA VIRTUAL DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO - INDÍGENAS. 2012. (Encontro).

Produções bibliográficas

ARAUJO, F. R. ; dos Santos . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE SOCIAL FACEBOOK. In: IV Seminário Estadual de Educação a Distância, 2013, Campo Grande. Intersubjeções na EAD: implicações e possibilidades, 2013.
ARAUJO, F. R. . O PROCESSO DE COLABORAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA VIRTUAL: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE. In: IV Seminário Estadual de Educação a Distância, 2013, Campo Grande. Intersubjeções na EAD: implicações e possibilidades, 2013.
ARAUJO, F. R. . O PROCESSO DE INTERATIVIDADE NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE. In: V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade, 2013, Campo Grande. Formação acadêmica no âmbito das Tecnologias de Informação e Comunicação, 2013.
ARAUJO, F. R. . O PROCESSO DE COLABORAÇÃO E INTERAÇÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA VIRTUAL DE PROFESSORES: ALGUMAS CONCEPÇÕES. In: V seminário fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão, 2012, Campo Grande. O PROCESSO DE COLABORAÇÃO E INTERAÇÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA VIRTUAL DE PROFESSORES: ALGUMAS CONCEPÇÕES, 2012.

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

FORMAÇÃO TECNOLOGICA CONTINUADA DE PROFESSORES INDIGENAS E NÃO- INDIGENAS: INTERCULTURALIDADE E COLABORAÇÃO, Descrição: O processo de interconectividade na formação continuada virtual de professores índigenas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Roberto de Araujo - Coordenador.
2012 - 2013

FORMAÇÃO TECNOLOGICA CONTINUADA DE PROFESSORES INDIGENAS E NÃO- INDIGENAS: INTERCULTURALIDADE E COLABORAÇÃO, Descrição: O processo de interatividade na formação continuada virtual de professores índigenas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Roberto de Araujo - Coordenador.
2011 - 2012

FORMAÇÃO TECNOLOGICA CONTINUADA DE PROFESSORES INDIGENAS E NÃO- INDIGENAS: INTERCULTURALIDADE E COLABORAÇÃO, Descrição: Analisar as concepções do processo de colaboração e interação na formação continuada virtual de professores índigenas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Roberto de Araujo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

OMEP BRASIL MS

Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: Contadora de historias, Carga horária: 20

2011 - 2012

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Bolsista Acadêmica Pesquidora, Enquadramento Funcional: Cinco dias semanais, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Colégio ABC

Vínculo: Auxiliar de professor, Enquadramento Funcional: Auxiliar de professor, Carga horária: 8

2012 - 2013

FATEC - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Vínculo: ESTAGIARIO, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE COORDENAÇÃO, Carga horária: 6

2019 - Atual

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE - ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ARASSUAY

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor regente do Ensino Fundamental, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2019

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE - ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ARASSUAY

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR TEMPORÁRIO, Carga horária: 20

2019 - Atual

Fundação Lowtons de Educação e Cultura

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.