Yngrid Karolline Mendonça Costa

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . Dossiê: Hibridismo e currículo: o que aprendemos na pandemia?. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 1, p. 1-20, 2023.

• COSTA, Y. K. M. ; ALEXANDRE FILHO, P. ; GARCIA, D. N. M. . Khan academy e Dragon learn: uma experiência com o ensino da matemática. PAIDÉI@ (SANTOS) , v. 13, p. 1-14, 2021.

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Literatura infantil e formação de professores da infância. Educação em Análise , v. 1, p. 195-214, 2016.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Um ilustrador, Luís Camargo: um estudo sobre dois livros de literatura infantil. Linha Mestra , v. 4, p. 293-297, 2016.

• GIROTTO, C. G. G. S. ; COSTA, Y. K. M. ; SOUZA, R. J. . Perfil leitor de alunos ingressantes: quatro universidades em análise. Linha Mestra , v. 4, p. 452-455, 2016.

• GARCIA, D. N. M. (Org.) ; CARDOSO, G. P. (Org.) ; COSTA, Y. K. M. (Org.) ; CASTILHO, I. (Org.) . TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:EXPLORANDO POTENCIAIS E CONECTANDO SABERES. 1. ed. Marília: Cultura Acadêmica, 2024. v. 1. 173p .

• GARCIA, D. N. M. (Org.) ; ALEXANDRE FILHO, P. (Org.) ; SANTANNA, D. V. (Org.) ; COSTA, Y. K. M. (Org.) . Práticas docentes e digitalidade: novos tempos, novas demandas. 1. ed. Marília: Cultura Acadêmica, 2023. v. 1. 252p .

• GARCIA, D. N. M. (Org.) ; ALEXANDRE FILHO, P. (Org.) ; SANTANNA, D. V. (Org.) ; COSTA, Y. K. M. (Org.) . Práticas docentes e digitalidade: novos tempos, novas demandas. 1. ed. Marília: Cultura Acadêmica, 2023. v. 1. 254p .

• ALEXANDRE FILHO, P. ; BERTAGLIA, C. P. ; COSTA, Y. K. M. . LEITURA E ESCRITA NA INTERFACE DA PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA. In: Daniela Nogueira de Moraes Garcia; Gabriela Pedroso Cardoso; Yngrid Karolline Mendonça Costa; Isabelle Castilho. (Org.). TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:EXPLORANDO POTENCIAIS E CONECTANDO SABERES. 1ed.Marília: Cultura Acadêmica, 2024, v. 1, p. 113-126.

• COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . Ensino integral na pandemia: compartilhando perspectivas docentes em cenário desafiador. In: Mariângela Spotti Lopes Fujita; Graziela Zambão Abdian; Helen de Castro Silva Casari;| Eliane Giachetto Saravali. (Org.). Educação e Informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2023, v. 1, p. 19-34.

• COSTA, Y. K. M. ; PASINI, W. S. . A Importância do Ler e Escrever na EJA:relato com uma turma do interior paulista. In: José Carlos Miguel, Rodrigo Martins Bersi. (Org.). Educação de jovens, adultos e idosos: marcos conceituais, práticas e políticas. 1ed.Marília: Cultura Acadêmica, 2023, v. 1, p. 377-398.

• COSTA, Y. K. M. . Literatura infantil como potente promotora da Educação Integral. In: Adriana Alonso Pereira; Maewa Martina Gomes da Silva e Souza; Aline de Novaes Conceição. (Org.). Educação Integral: estudos e vivências no Brasil.. 1ed.São Carlos: Pedro e João, 2023, v. 1, p. 145-158.

• COSTA, Y. K. M. ; ALEXANDRE FILHO, P. . Estratégias de leitura no Jamboard: uma proposta para o ensino remoto. In: Daniela Nogueira de Moraes Garcia, Paulo Alexandre Filho, Daniel Vieira Sant?Anna. (Org.). Tecnologias e metodologias ativas: (res)significando percursos educacionais. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 239-258.

• ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. . NOVOS E MULTILETRAMENTOS: RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO. In: Ana Maria Franco Pereira, César Evangelista Fernandes Bressanin, Maria Zeneide Carneiro Magalhães Almeida. (Org.). Educação, docência e saberes [recurso eletrônico] : práticas docentes.. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2021, v. 1, p. 185-198.

• COSTA, Y. K. M. ; ALEXANDRE FILHO, P. . LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E NOVAS TECNOLOGIAS: FORMANDO LEITORES. In: Ana Maria Franco Pereira, César Evangelista Fernandes Bressanin, Maria Zeneide Carneiro Magalhães Almeida. (Org.). EDUCAÇÃO, DOCÊNCIA E SABERES SABERES PEDAGÓGICOS, METODOLOGIAS E TECNOLOGIAS. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2021, v. 3, p. 367-382.

• ALEXANDRE FILHO, P. ; BERTAGLIA, C. P. ; LEMES, R. M. ; COSTA, Y. K. M. . Os multiletramentos nas práticas de ensino remoto: (des)construindo. In: Natércia de Andrade Lopes Neta, Lúcio Costa de Andrade, Leandro Mayer.. (Org.). Reflexões sobre a formação docente na atualidade. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 01, p. 9-22.

• COSTA, Y. K. M. ; BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. ; LEMES, R. M. . Ensino da leitura e escrita no ensino fundamental: possibilidades de desenvolvimento. In: Natércia de Andrade Lopes Neta, Lúcio Costa de Andrade, Leandro Mayer.. (Org.). Reflexões educacionais: pesquisas e práticas pedagógicas. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 8-21.

• BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. ; LEMES, R. M. ; COSTA, Y. K. M. . O trabalho com o gênero textual podcast como instrumento de aprendizagem na educação básica. In: Natércia de Andrade Lopes Neta, Lúcio Costa de Andrade, Leandro Mayer.. (Org.). Reflexões educacionais: pesquisas e práticas pedagógicas. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 171-181.

• LEMES, R. M. ; BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. . O uso do padlet como instrumento de apoio para o processo de ensino-aprendizagem. In: Natércia de Andrade Lopes Neta, Lúcio Costa de Andrade, Leandro Mayer.. (Org.). Reflexões educacionais: pesquisas e práticas pedagógicas. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2021, v. 1, p. 182-195.

• BERTAGLIA, C. P. ; LEMES, R. M. ; COSTA, Y. K. M. ; ALEXANDRE FILHO, P. . O gênero digital meme: uma proposta voltada à pedagogia dos multiletramentos na sala de aula. In: Daniela Nogueira de Moraes Garcia, Fábio Marques de Souza, Paulo Alexandre Filho e Rickison Cristiano de Araújo Silva. (Org.). Multiletramentos e formação de professores A (des/re)construção de paradigmas na cultura digital emergente. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. 1, p. 25-38.

• ALEXANDRE FILHO, P. ; BERTAGLIA, C. P. ; LEMES, R. M. ; COSTA, Y. K. M. . Pedagogia dos multiletramentos em cenários disruptivos: novos paradigmas para uma aprendizagem crítico-reflexiva. In: Daniela Nogueira de Moraes Garcia, Fábio Marques de Souza, Paulo Alexandre Filho e Rickison Cristiano de Araújo Silva. (Org.). Multiletramentos e formação de professores A (des/re)construção de paradigmas na cultura digital emergente. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. 1, p. 69-80.

• FEBA, B. L. T. ; SOUZA, R. J. ; COSTA, Y. K. M. . Literatura, estratégias de leitura e compreensão. In: Ana Paula Franco Nobile Brandileone / Vanderléia da Silva Oliveira (Orgs.). (Org.). Literatura na escola: contextos e práticas em sala de aula.. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2018, v. 1, p. 63-76.

• COSTA, Y. K. M. ; MODESTO-SILVA, K. A. A. . Formação de atitudes leitoras nos três primeiros anos de vida: possibilidades e influências. In: José Ricardo Silva; Regina Aparecida Marques de Souza; Suely Amaral Mello; Vanilda Gonçalves de Lima. (Org.). EDUCAÇÃO DE BEBÊS: CUIDAR E EDUCAR PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO. 263ed.São Carlos: Pedro e João, 2018, v. 01, p. 01-.

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Um autor-ilustrados, Luís Camargo: conhecer para ofertar a literatura aos pequenos. In: Maria Amélia Dalvi et al. (Org.). LITERATURA e EDUCAÇÃO: História, formação e experiência. 1ed.Campos dos Goytacazes: Brasil Multicultural, 2018, v. 1, p. 164-172.

• GIROTTO, C. G. G. S. ; MENDONÇA, Y. K. ; RUSSO, D. A. ; MARIANO, M. L. S. . Estratégias de leitura e a formação do leitor universitário. In: GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim Simões; FRANCO, Sandra Aparecida Pires. (Org.). Perfil do leitor universitário: textos e contextos nas licenciaturas. 1ed.Tubarão: Copiart, 2017, v. 1, p. 131-162.

• RIBEIRO, A. E. M. ; ANDRADE, L. O. ; COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A mulher representada nos livros de literatura infantil contemporâneos: sementes de ideias lançadas para possíveis brotos de reflexão. In: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo. (Org.). Educação: mulheres, gênero e violência. 1ed.Marília: Cultura Acadêmica, 2015, v. 1, p. 241-244.

• MENDONÇA, Y. K. ; ANDRADE, L. O. ; BARROSO, D. F. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; GONÇALVES, C. G. ; SANTOS, T. C. ; SILVA, I. C. A. ; SONSIM, P. R. . ESTRATÉGIAS DE LEITURA: APROPRIAÇÃO E OBJETIVAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA. Revista Ciência em Extensão, p. 170 - 171.

• COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . A CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS ECOLÓGICOS: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS EMPREENDEDORAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: II ENCONTRO INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP CAMPUS DE MARÍLIA, 2023, Marília. II ENCONTRO INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNESP CAMPUS DE MARÍLIA, 2023. v. 1.

• SOUZA, C. N. ; MORAES, T. S. V. ; COSTA, Y. K. M. . A brincadeira como atividade promotora do desenvolvimento nas escolas de Educação Infantil. In: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2022, Uberlândia. ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - A didática e as práticas de ensino no contexto das contrarreformas neoliberais, 2022.

• ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . RECURSOS DIGITAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM BREVE ESTUDO SOBRE A REALIDADE DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: II Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão - SILICTI, 2022, Castanhal. II Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão - SILICTI, 2022.

• COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . Escola de tempo integral e formação de leitores: uso das novas tecnologias em foco. In: I Encontro Internacional do Programa de Pós-Graduação em Educação, II Congresso Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e XXII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, Câmpus de Marília - Desafios da Pós-Graduaçã, 2020, Marília. I Encontro Internacional do Programa de Pós-Graduação em Educação, II Congresso Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e XXII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, Câmpus de Marília - Desafios da Pós-Graduaçã, 2020. v. 1.

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; RIBEIRO, A. E. M. . A literatura infantil como constituição do outro-leitor. In: 16ª Jornada do Núcleo: As (Contra) Reformas na Educação Hoje, 2017, Marilia. 16ª Jornada do Núcleo: As (Contra) Reformas na Educação Hoje, 2017. v. 1.

• RIBEIRO, A. E. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MENDONÇA, Y. K. . Os contos, as fábulas e o desenvolvimento da criação infantil sob o olhar da teoria histórico-cultural. In: 16ª Jornada do Núcleo: As (Contra) Reformas na Educação Hoje, 2017, Marília. 16ª Jornada do Núcleo: As (Contra) Reformas na Educação Hoje, 2017.

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Formação de professores: em foco, as estratégias de leitura. In: XVI Jornada Pedagógica - Teoria prática na formação de professores, 2016, Marília. XVI Jornada Pedagógica - Teoria prática na formação de professores, 2016. v. 1.

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Luís Camargo: estudo sobre duas obras deste autor-ilustrador. In: 3º Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016, Marília. 3º Congresso Internacional Sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2016.

• COSTA, Y. K. M. ; ANDRADE, L. O. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE ALUNOS DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA ACERCA DA LEITURA E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil ?Celebrando a Leitura?, 2015, Presidente Prudente. IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil ?Celebrando a Leitura?, 2015.

• ANDRADE, L. O. ; COSTA, Y. K. M. ; RIBEIRO, A. E. M. . A MULHER REPRESENTADA NOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL CONTEMPORÂNEOS: SEMENTES DE IDEIAS LANÇADAS PARA POSSÍVEIS BROTOS DE REFLEXÃO.. In: I Encontro sobre currículo e II Encontro de educação infantil da FFC - Unesp/Marília, 2015, Marília. I Encontro sobre currículo e II Encontro de educação infantil da FFC - Unesp/Marília, 2015.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . O acesso aos livros na Educação Infantil: onde estão os livros do PNBE?. In: XV Jornada Pedagógica - Formação de Professores - Curso de Pedagogia em debate,, 2014, Marília. XV Jornada Pedagógica - Formação de Professores - Curso de Pedagogia em debate,, 2014.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Estratégias de Leitura e Literatura Infantil: contribuições para a formação da atitude leitora em crianças de idade pré-escolar.. In: 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014, Marília. 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014.

• MENDONCA, T. O. ; MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Educação Infantil e os livros do PNBE: as crianças de 0 a 3 são contempladas?. In: 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014, Marília. 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014.

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A importância da literatura infantil e as possibilidades que podem ser exploradas na primeira infância.. In: 12ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA: 'Os processos de ensinar e de aprender na escola básica' & I ENCONTRO DO PIBID UNESP: CIÊNCIAS HUMANAS, 2013, Marília. 12ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA: "Os processos de ensinar e de aprender na escola básica" & I ENCONTRO DO PIBID UNESP: CIÊNCIAS HUMANAS, 2013.

• ANDRADE, L. O. ; SILVA, I. C. A. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MENDONÇA, Y. K. ; SANTOS, T. C. ; SONSIM, P. R. ; VILAR, L. P. . TREM MÁGICO, BAÚ DOS TESOUROS, COLCHA DE RETALHOS E CAIXAS QUE CONTAM HISTÓRIAS: RECURSOS MATERIAIS E DIDÁTICOS QUE AUXILIAM NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA LEITORA.. In: XIV Jornada Pedagógica, 2012, Marília. XIV JORNADA PEDAGÓGICA, 2012.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; ANDRADE, L. O. ; SANTOS, T. C. ; SILVA, I. C. A. ; SONSIM, P. R. ; VILAR, L. P. ; GONÇALVES, C. G. . Formando crianças leitoras por meio das estratégias de leitura. In: XIV Jornada Pedagógica, 2012, Marília. XIV JORNADA PEDAGÓGICA, 2012.

• MENDONÇA, Y. K. ; NALLI, M. C. ; GARCIA, M. P. M. ; MARTINS, I. A. F. M. ; JANES, R. . A EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL. In: XIV Jornada Pedagógica, 2012, Marília. XIV JORNADA PEDAGÓGICA, 2012.

• MENDONÇA, Y. K. ; SONSIM, P. R. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; ANDRADE, L. O. ; GONÇALVES, C. G. ; SILVA, I. C. A. . Estratégias de Leitura: Teoria e Prática. In: I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília,, 2012, Marília. II Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília,, 2012.

• GIROTTO, C. G. G. S. ; MENDONÇA, Y. K. ; SONSIM, P. R. ; GONÇALVES, C. G. ; BARROSO, D. F. ; SILVA, I. C. A. ; ANDRADE, L. O. ; SANTOS, T. C. . Estratégias de leitura: uma ação mediadora para a formação do leitor autônomo.. In: 10ª Jornada do Núcleo, 2011, Marília. 10ª Jornada do Núcleo de Marília, 2011. v. 1. p. 1-15.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; GONÇALVES, C. G. ; SONSIM, P. R. ; SILVA, I. C. A. ; SANTOS, T. C. ; ANDRADE, L. O. ; BARROSO, D. F. . Barão-tu, pão bichopã e todos os tronsmons - o despertar da imaginação e formação do (a) leitor (a) mirim por meio de leituras e contações de histórias. In: 10ª Jornada do Núcleo, 2011, Marília. 10ª Jornada do Núcleo de Marília, 2011. v. 1. p. 1-15.

• MENDONÇA, Y. K. ; ANDRADE, L. O. ; BARROSO, D. F. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; GONÇALVES, C. G. ; SANTOS, T. C. ; SILVA, I. C. A. ; SONSIM, P. R. . ALGUÉM SABE O BARULHO QUE O FANTASMA FAZ? LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA ARTICULAÇÃO DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO E PESQUISA NA INFÂNCIA. In: VI Seminário de Extensão, 2011, Marília. VI Seminário de Extensão, 2011.

• MENDONÇA, Y. K. ; SONSIM, P. R. ; SANTOS, T. C. ; ANDRADE, L. O. ; BARROSO, D. F. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; SILVA, I. C. A. ; GONÇALVES, C. G. . Ler e compreender: as estratégias de leitura com livros do programa nacional de biblioteca na escola, uma política pública para a formação de leitores. In: VI Seminário de Extensão, 2011, Marília. VI Seminário de Extensão, 2011.

• SONSIM, P. R. ; MENDONÇA, Y. K. ; SANTOS, T. C. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Leitura compreensiva, estratégias de leitura e a formação do leitor autônomo.. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2011, Marília. XXIII Congresso de Iniciação Científica, 2011.

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; SOUZA, R. J. . Um escritor-ilustrador, Luís Camargo: estudo sobre três obras. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2016.

• GIROTTO, C. G. G. S. ; COSTA, Y. K. M. ; SOUZA, R. J. . Perfil leitor de alunos ingressantes da graduação:quatro universidades em análise. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2016.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMANDO A COMPREENSÃO LEITORA EM CRIANÇAS DE IDADE PRÉ-ESCOLAR. In: 4º Congresso Municipal de Bauru e SEMB2014 - 14ª Semana da Educação Municipal de Bauru - 'O Currículo Escolar e suas Interfaces',, 2014, Bauru. 4º Congresso Municipal de Bauru e SEMB2014 - 14ª Semana da Educação Municipal de Bauru - "O Currículo Escolar e suas Interfaces",, 2014.

• COSTA, Y. K. M. ; BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. . O PROTAGONISMO DE ALUNOS DO QUINTO ANO POR MEIO DAS METODOLOGIAS ATIVAS. In: Congresso Internacional de Países de Língua Portuguesa sobre Educação (EDUCARE 2023), 2023, São José do Rio Preto. Congresso Internacional de Países de Língua Portuguesa sobre Educação (EDUCARE 2023), 2023.

• BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. . FORMAÇÃO DOCENTE: AULAS DE TRABALHO PEDAGÓGICO (ATPC) COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO. In: Congresso Internacional de Países de Língua Portuguesa sobre Educação (EDUCARE 2023), 2023. Congresso Internacional de Países de Língua Portuguesa sobre Educação (EDUCARE 2023), 2023.

• ALEXANDRE FILHO, P. ; BERTAGLIA, C. P. ; COSTA, Y. K. M. . METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): LINGUAGEM E RELAÇÕES DE PODER. In: Congresso Internacional de Países de Língua Portuguesa sobre Educação (EDUCARE 2023), 2023, São José do Rio Preto. Congresso Internacional de Países de Língua Portuguesa sobre Educação (EDUCARE 2023), 2023.

• ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. . As aulas de língua portuguesa durante o ensino remoto: um relato de experiência na educação básica. In: I Congresso de Ensino de Linguagens, 2021, Rio de Janeiro. I Congresso de Ensino de Linguagens, 2021.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Estratégias de Leitura na Educação Infantil: formação da compreensão leitora nas crianças em idade pré-escolar.. In: XXVI CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2014, Marília. XXVI CIC- Congresso de Iniciação Científica, 2014.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Reading Strategies in Early Childhood Education: formation of reading comprehension in children of preschool age.. In: 2ª Fase do XXVI CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2014, Águas de Lindoia. 2ª Fase do XXVI CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2014.

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Literatura infantil na Primeira Infância: a busca pela formação de leitores desde a mais tenra idade.. In: XXV CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2013, Marília. XXXV CIC, 2013.

• GONÇALVES, C. G. ; MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . O PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola) na formação da criança leitora e a importância do acesso aos livros.. In: XXV CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2013, Marília. XXXV CIC, 2013.

• MENDONÇA, Y. K. ; MENDONCA, T. O. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A importância da Leitura e Literatura na Primeira Infância para a formação de crianças leitoras. In: Encontro de Saberes 2013, 2013, Ouro Preto. Encontro de Saberes 2013, 2013.

• GONÇALVES, C. G. ; MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . The PNBE (National School Library Program) in the formation of the child reader and the importance of access to books.. In: 2ª fase XXV CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2013, Barra Bonita. 2ª fase XXV CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2013.

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Children's Literature in Early Childhood: searching for the formation of readers from an early age.. In: 2ª fase XXV CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2013, Barra Bonita. 2ª fase XXV CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2013.

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Ensino das estratégias de Leitura e Literatura infantil na escola: processos de partilha e iniciativa à atividade infantil na formação da criança. In: III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro PIBID da Unesp ? ?Ser e Fazer-se Professor', 2012, Águas de Lindóia. III Encontro Núcleos de Ensino e II Encontro PIBID da Unesp ? ?Ser e Fazer-se Professor", 2012.

• GONÇALVES, C. G. ; MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Compreendendo melhor a leitura por meio das estratégias de leitura.. In: XXIV CIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2012, Marília. XXIV CIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2012. v. 3.

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Leitura e Primeira Infância: buscando a formação de crianças leitoras.. In: XXIV CIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2012, Marília. XXIV CIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP, 2012. v. 3.

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A formação do leitor autônomo, crítico e reflexível com os livros do PNBE. In: XIX Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2011, Ouro Preto. XIX Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2011.

• COSTA, Y. K. M. ; BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. . O PROTAGONISMO DE ALUNOS DO QUINTO ANO POR MEIO DAS METODOLOGIAS ATIVAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTAGLIA, C. P. ; ALEXANDRE FILHO, P. ; MENDONÇA, Y. K. . FORMAÇÃO DOCENTE: AULAS DE TRABALHO PEDAGÓGICO (ATPC) COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALEXANDRE FILHO, P. ; BERTAGLIA, C. P. ; COSTA, Y. K. M. . METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): LINGUAGEM E RELAÇÕES DE PODER. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . A CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS ECOLÓGICOS: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS EMPREENDEDORAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALEXANDRE FILHO, P. ; COSTA, Y. K. M. . As aulas de língua portuguesa durante o ensino remoto: um relato de experiência na educação básica. ?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Y. K. M. . Os desafios da alfabetização nas aulas remotas: práticas e reflexões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Y. K. M. ; GARCIA, D. N. M. . I Encontro Internacional do Programa de Pós-Graduação em Educação, II Congresso Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e XXII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, Câmpus de Marília - Desafios da Pós-Graduação em Educação em Tempos Pós(Pandêmicos). 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; RIBEIRO, A. E. M. . A literatura infantil como constituição do outro-leitor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONCALVES, L. S. I. ; MENDONÇA, Y. K. . Alunos do ensino médio de Marília: a leitura posta em questão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; LIMA, A. C. B. . Maneco Caneco Chapéu de Funil: a trilogia em foco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, F. M. ; MENDONÇA, Y. K. . A IMPORTÂNCIA DO LEITOR PROFICIENTE NOS ESPAÇOS ESCOLARES: Uma perspectiva dos alunos do quarto ano da FFC Marília.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Y. K. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Formação de professores: em foco, as estratégias de leitura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Y. K. M. ; ANDRADE, L. O. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A CONCEPÇÃO DE UM GRUPO DE ALUNOS DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA ACERCA DA LEITURA E DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . O acesso aos livros na Educação Infantil: onde estão os livros do PNBE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA ATITUDE LEITORA EM CRIANÇAS DE IDADE PRÉ-ESCOLAR.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMANDO A COMPREENSÃO LEITORA EM CRIANÇAS DE IDADE PRÉ-ESCOLAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Estratégias de Leitura na Educação Infantil: formação da compreensão leitora nas crianças em idade pré-escolar.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Reading Strategies in Early Childhood Education: formation of reading comprehension in children of preschool age.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A importância da literatura infantil e as possibilidades que podem ser exploradas na primeira infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Literatura infantil na Primeira Infância: a busca pela formação de leitores desde a mais tenra idade.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Children's Literature in Early Childhood: searching for the formation of readers from an early age.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MENDONCA, T. O. . A importância da Leitura e Literatura na Primeira Infância para a formação de crianças leitoras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; SONSIM, P. R. ; SILVA, I. C. A. ; SANTOS, T. C. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; GONÇALVES, C. G. ; ANDRADE, L. O. ; VILAR, L. P. . Formando crianças leitoras por meio das estratégias de leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Leitura e Primeira Infância: buscando a formação de crianças leitoras.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Ensino das estratégias de Leitura e Literatura infantil na escola: processos de partilha e iniciativa à atividade infantil na formação da criança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GONÇALVES, C. G. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; BARROSO, D. F. ; ANDRADE, L. O. ; SANTOS, T. C. ; SILVA, I. C. A. ; SONSIM, P. R. . Estratégias de leitura: uma ação mediadora para a formação do leitor autônomo.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; SONSIM, P. R. ; SANTOS, T. C. ; SILVA, I. C. A. ; ANDRADE, L. O. ; BARROSO, D. F. ; GONÇALVES, C. G. . Ler e compreender: as estratégias de leitura com livros do programa nacional de biblioteca na escola, uma política pública para a formação de leitores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDONÇA, Y. K. ; GIROTTO, C. G. G. S. . A formação do leitor autônomo, crítico e reflexível com os livros do PNBE.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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