ANA CAROLINA SILVA DE OLIVEIRA
Mestre em Letras: Estudos da Linguagem na área de Práticas Discursivas pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Licenciada em Letras - Língua Inglesa pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Bacharel em Tradução pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário FAVENI. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa pelo Centro Universitário FAVENI. Pesquisa atualmente na área de Linguística Aplicada com foco no ensino e aprendizagem de Língua Inglesa no contexto de escolas municipais de Mariana/MG pertencentes a comunidades atingidas pelo rompimento da barragem de rejeitos de minério em 2015.
Informações coletadas do Lattes em 13/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem
2013 - 2015
Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Crenças sobre ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira (Inglês) do professor em formação e em serviço inicial
, Ano de Obtenção: 2015.José Luiz Vila Real.Coorientador: Kleber Aparecido da Silva.
Especialização em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa
2022 - 2023
Centro Universitário Venda Nova do Imigrante
Título: O falar marianense
Graduação em Letras - Licenciatura em Português e Espanhol
2020 - 2022
Graduação em Letras - Bacharelado em Tradução
2005 - 2011
Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Análise contrastiva da construção da arte verbal no conto Eveline de James Joyce e sua tradução para o português brasileiro
Orientador: Giacomo Patrocinio Figueredo
Formação complementar
2022 - 2023
Psicanálise. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2022 - 2022
Acolhimento e Bem-Estar na Sala de Aula. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, SEE - MG, Brasil.
2022 - 2022
Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 240h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2022 - 2022
Planejamento pedagógico na perspectiva inclusiva. (Carga horária: 6h). , Instituto Rodrigo Mendes, IRM, Brasil.
2021 - 2021
Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. (Carga horária: 80h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2021 - 2021
English as a Medium of Instruction for Academics. (Carga horária: 16h). , University of Southampton, SOUTHAMPTON, Inglaterra.
2021 - 2021
Psicopedagogia Institucional. (Carga horária: 80h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2020 - 2020
Formação docente do Núcleo de Inclusão. Mariana: uma cidade inclusiva. (Carga horária: 22h). , Fundação Renova, FUNDAÇÃO RENOVA, Brasil.
2020 - 2020
Introdução à Gestão de Recursos Humanos. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Gestão com Pessoas. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Recursos Digitais e o Ensino de Linguagens à Luz da BNCC. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Gravação de videoaulas para professores. (Carga horária: 30h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.
2020 - 2020
Aperfeiçoamento em Português. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2020 - 2020
Gestão de Pessoas. (Carga horária: 8h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação em Educação Artística. (Carga horária: 80h). , Cidade Aprendizagem, Cid Apz, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.
Organização de eventos
OLIVEIRA, A. C. S. . V Seminário de Atividades Acadêmicas e I Seminário de Linguística Aplicada. 2013. (Outro).
OLIVEIRA, A. C. S. . X Encontro Nacional de Tradutores/ IV Encontro Internacional de Tradutores. 2009. (Congresso).
Participação em eventos
II Congresso Internacional de Práticas de Ensino em Língua Inglesa. 2023. (Congresso).
Congresso Internacional Movimentos Docentes - UNIFESP. 2022. (Congresso).
Congresso Internacional Movimentos Docentes - UNIFESP. Jovens atingidos pelo rompimento da barragem em Mariana - MG: por uma prática pedagógica decolonial. 2022. (Congresso).
ELT Week Brazil - Encontro Nacional para Professores de Inglês - British Council e Ministério da Educação. 2022. (Encontro).
XIII Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN / UFMG.Do rompimento da barragem de Mariana - MG à (des)construção do sujeito ?pé de pombo?: um olhar pela lente da língua inglesa. 2022. (Seminário).
XIII Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN / UFMG. 2022. (Seminário).
Carreira de Impacto - Fundação Estudar. 2021. (Outra).
Etapa Municipal da "Conferência Estadual de Educação". 2021. (Outra).
III Encontro Mineiro de Psicolinguística. 2021. (Encontro).
VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2021. (Congresso).
VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Deslocamentos identitários de jovens atingidos no processo de aprendizagem de língua inglesa. 2021. (Congresso).
XII Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN / UFMG.Deslocamentos Identitários de Jovens Atingidos pelo Rompimento da Barragem de Mariana/MG no Processo de Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2021. (Seminário).
XII Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN / UFMG. 2021. (Seminário).
XIV Semana de Ciência e Tecnologia do IFMG Campus Ouro Preto. 2021. (Outra).
XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós-graduação em Estudos da Linguagem. 2021. (Simpósio).
XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.A Língua Inglesa no Currículo Referência de Minas Gerais: Aspectos da Abordagem Comunicativa. 2021. (Simpósio).
Applied Linguistics Q&A Sessions - UFSC/UFPR. 2020. (Outra).
II Fórum da Licenciaturas da UFV. 2020. (Outra).
III Seminário Internacional da ABRALITEC: Abordagens críticas no ensino de língua e literaturas anglófonas na Rede Federal de Educação em uma sociedade polarizada: perspectivas, embates e resistências.Crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa do professor em formação e em serviço. 2020. (Seminário).
Mesa: Desafios da formação na contemporaneidade: da crítica ao anacronismo da escola moderna e a desestruturação da docência em tempos de pandemia - UFOP. 2020. (Outra).
Webnário "Don't just read and leave... Stay and engage with your text" - NELFA (Núcleo de Línguas para Fins Acadêmicos), UFMG. 2020. (Outra).
Webnário "Formative Assessment in Online Learning" - DISAL. 2020. (Outra).
Workshop #O novo professor - QG da Inovação, Gerdau. 2020. (Outra).
XI Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN / UFMG. 2020. (Seminário).
XI Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - POSLIN / UFMG.A influência da afetividade e da identidade de jovens atingidos pelo rompimento da barragem em Mariana/MG no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa.. 2020. (Seminário).
I Seminário de Pesquisas do POSLETRAS: Estudos da Linguagem.Crenças sobre ensino/aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) do professor em formação e em serviço inicial. 2014. (Seminário).
IV Ciclo de Palestras do Programa de Pós-Graduação em Letras: estudos da Linguagem. 2013. (Outra).
Mesa-debate "Deficiência e Educação: do organismo à instituição". 2013. (Outra).
V Seminário de Atividades Acadêmicas e I Seminário de Linguística Aplicada.A influência das crenças sobre ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira na formação dos estudantes de Letras. 2013. (Seminário).
V Seminário de Atividades Acadêmicas e I Seminário de Linguística Aplicada. 2013. (Seminário).
III Ciclo de Palestras do Programa de Pós-graduação em Letras: Estudos da Linguagem.. 2012. (Outra).
IV Seminário de Atividades Acadêmicas.Monografia de Baharelado - Análise Contrastiva da Construção da Arte Verbal no Conto Eveline de James Joyce e sua Tradução para o Português Brasileiro. 2011. (Seminário).
VIII CONSIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. 2009. (Congresso).
X Encontro Nacional de Tradução / IV Encontro Internacional de Tradução. 2009. (Encontro).
Produções bibliográficas
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OLIVEIRA, A. C. S. . A influência do curso de Letras nas crenças do professor de língua estrangeira em formação. CALETROSCÓPIO , v. 3, p. 107-120, 2015.
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Oliveira, Ana Carolina Silva de . DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE MARIANA¿MG À (DES)CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ¿PÉ DE POMBO¿: UM OLHAR PELA LENTE DA LÍNGUA INGLESA. In: Freire, Rafael; Filho, Cássio; Valias, Tânia; Figueiredo, Lorena; Souza, Wander; Oliveira, Ana Larissa. (Org.). Linguística em debate: desafios e perspectivas: pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG - E-book do XIII Seminário de Teses e Dissertações do POSLIN. 1ed.Campinas, SP: PONTES EDITORES LTDA, 2023, v. 1, p. 384-401.
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OLIVEIRA, A. C. S. . Crenças sobre ensino/aprendizagem de língua estrangeira (Inglês) do professor em formação e em serviço inicial. In: SEMPO - Primeiro Seminário de Pesquisas do PosLetras, 2013, Mariana. Anais do I Seminário de Pesquisas do POSLETRAS: Estudos da Linguagem, 2013.
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OLIVEIRA, A. C. S. . Do rompimento da barragem de Mariana - MG à (des)construção do sujeito ?pé de pombo?: um olhar pela lente da língua inglesa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, A. C. S. . Jovens atingidos pelo rompimento da barragem em Mariana - MG: por uma prática pedagógica decolonial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, A. C. S. . Deslocamentos identitários de jovens atingidos no processo de aprendizagem de língua inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, A. C. S. . Deslocamentos identitários de jovens atingidos pelo rompimento da barragem de Mariana/MG no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, A. C. S. . A influência da afetividade e da identidade de jovens atingidos pelo rompimento da barragem em Mariana/MG no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, A. C. S. . Crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa do professor em formação e em serviço. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, A. C. S. . Crenças sobre ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira (Inglês) do professor em formação e em serviço inicial.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, A. C. S. . A influência das crenças sobre ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira na formação dos estudantes de Letras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, A. C. S. . Análise contrastiva da construção da arte verbal no conto Eveline de James Joyce e sua tradução para o Português Brasileiro.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
OLIVEIRA, A. C. S. . Artigos científicos avaliados submetidos ao Volume 11, nº 1, 2022 da Revista PONTO DE VISTA (ISSN 1983-2656), publicação científica do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa - COLUNI.. 2022.
OLIVEIRA, A. C. S. . Artigos científicos avaliados submetidos ao Volume 10, nº 2, 2021 da Revista PONTO DE VISTA (ISSN 1983-2656), publicação científica do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa - COLUNI.. 2021.
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - Atual
Secretaria Municipal de Educação de Mariana (MG)Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor e Coordenador de Língua Inglesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês (Ensino Fundamental ? Anos Iniciais e Anos Finais) seguindo a BNCC e Currículo Referência de Minas Gerais; elaborar planos de aula, projetos, trabalhos e avaliações; preencher diários de classe, planilhas de rendimento. Elaborar as avaliações municipais padronizadas do Ensino Fundamental ? Anos Finais; analisar as planilhas de rendimento dos alunos da rede; ministrar reuniões de área para a discussão de rotinas, habilidades e temas afins; propor e elaborar materiais de apoio para o Ensino Fundamental ? Anos Iniciais e Anos Finais.
2021 - Atual
Secretaria Estadual de Educação (MG)Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 14
Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês e Itinerários Formativos (Ensino Fundamental ? Anos Finais e Ensino Médio) seguindo a BNCC e Currículo Referência de Minas Gerais; elaborar planos de aula, projetos, trabalhos e avaliações; preencher diários de classe, planilhas de rendimento; propor e elaborar materiais de apoio para o Ensino Fundamental ? Anos Finais e Ensino Médio.
2019 - 2019
CENTRO EDUCACIONAL RENASCERVínculo: Carteira assinada, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10
Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês (Educação infantil ? 1º e 2º períodos ? e Ensino Fundamental ? Anos Finais) seguindo o material e método de ensino proposto pela Cambridge University Press ? American Think; elaborar avaliações e projetos que integrem alunos, escola e comunidade.
2014 - 2017
Number OneVínculo: Carteira assinada, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10
Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês segundo a metodologia de ensino proposta pela Instituição; acompanhar e propor atividades para alunos com dificuldades de aprendizagem.
2016 - 2017
Colégio ProvidênciaVínculo: Carteira assinada, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 16
Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês (Ensino Fundamental ? Anos Iniciais) seguindo o material e método de ensino proposto pelo Sistema ?Anglo? de Ensino.
2010 - 2013
Uptime - Comunicação em InglêsVínculo: Carteira assinada, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico e Instrutor de Inglês, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrar aulas de Inglês segundo a metodologia de ensino proposta pela Instituição; acompanhar e propor atividades para alunos com dificuldades de aprendizagem; propor atividades que integrassem e motivassem a interação aluno-escola; agendar e ministrar reuniões com a equipe; acompanhar o trabalho de recepção, instrutores e alunos buscando manter a equipe alinhada à metodologia proposta e motivada em relação às suas atividades diárias na Instituição.
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