Ana Cristina de Araujo
É professora concursada no Município de Itabuna-BA, atuando nos anos finais do Ensino Fundamental. De 2012 a 2017 exerceu a docência como substituta/colaboradora no curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), na Universidade de Brasília (UnB). Foi colaboradora (2012 a 2016) e supervisora das Escolas do Campo (2013-2014) pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na área de Linguagens. Atuou como pesquisadora do Observatório da Educação do Campo, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no período de abril de 2014 a março de 2015. Exerceu a função de assessora pedagógica do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, no período de outubro de 2012 a outubro de 2014. É Mestra em Linguística (UnB), especialista em Educação em Linguagens das Escolas do Campo (UnB) e em Gramática da Língua Portuguesa (Unoeste) e licenciada em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa (UNEB).
Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Lingüística
2014 - 2016
Universidade de Brasília, UnB
Título: DISCURSOS QUE REVELAM O LETRAMENTO ACADÊMICO NA (RE) CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DOS EDUCANDOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
, Ano de Obtenção: 2016.Rosineide Magalhães de Sousa.
Especialização em andamento em Especialização em Educação e Tecnologias Digitais
2021 - Atual
Especialização em Estudo da Gramática da Língua Portuguesa
2017 - 2018
Universidade do Oeste Paulista
Título: A concordância verbal em Redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Orientador: Rogério do Amaral
Especialização em Educação em Linguagem nas Escolas do Campo
2012 - 2014
Universidade de Brasília, UnB
Título: A organicidade na formação dos professores da Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC
Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Letras Vernáculas
2006 - 2010
Universidade do Estado da Bahia
Título: A concepção política dos falantes do Assentamento 1º de Abril acerca da utilização da língua Brasileira
Orientador: Helânia Thomazzine Porto Veronez
Formação complementar
2022 - 2022
Extensão universitária em Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2022
Educação a Distância. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Nas tramas do texto: caminhos para a reescrita. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.
2020 - 2020
Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.
2019 - 2019
Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2018 - 2018
Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2018 - 2018
Repositórios de Materiais Didáticos Digitais e Direitos de Uso. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 48h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Comunicação escrita. (Carga horária: 91h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Moodle para professores e tutores da EAD. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2016 - 2016
De acordo com o Novo Acordo. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2016 - 2016
Leitura e produção de textos acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2016 - 2016
Planejamento, avaliação e Fundamentos da EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2016 - 2016
Normas ABNT aplicadas a trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Letramento, Discurso e Ensino. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2011 - 2011
Quiz: Jogos das novas regras ortográficas.. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2011 - 2011
Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2011 - 2011
Sustentabilidade, um valor para a nova geração:. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2010 - 2010
Oficina de Produção e divulgação da literatura de. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2010 - 2010
O projeto de pesquisa e a monografia TCC. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2010 - 2010
Ontologia do ser social. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2010 - 2010
Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2009 - 2009
Invasores modernos: Beto Brant e Marçal Aquino. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
2009 - 2009
Leitura em todas as áreas. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
2009 - 2009
Educação do Campo. (Carga horária: 4h). , Coletivo de Estudos e Pesquisas em Educação e Emancipação, CEPEHU, Brasil.
2009 - 2009
Livro, Literatura e Cinema. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
2009 - 2009
História da Filosofia. (Carga horária: 85h). , Escola Nacional Florestan Fernandes, ENFF, Brasil.
2007 - 2007
Introdução à filosofia. (Carga horária: 45h). , Escola Nacional Florestan Fernandes, ENFF, Brasil.
2006 - 2006
Agricultura orgânica. (Carga horária: 160h). , Secretaria de Trabalho, Assistência Social e Esporte, STASE, Brasil.
2003 - 2003
Programa de Enriquecimento Instrumental - PEI. (Carga horária: 90h). , Colégio Estadual Juiz Jorge Faria Góes, CEJJFG, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letramentos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise de Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Leitura e produção de textos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras.
Organização de eventos
ARAUJO, A. C. . Curso de Leitura e Produção de Textos. 2015. (Outro).
ARAUJO, A. C. ; SOUSA, R. M. ; RIBEIRO, R. R. ; NASCIMENTO, J. F. . I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. 2015. (Outro).
SOUSA, R. M. ; MANE, D. ; ARAUJO, A. C. . Seminário de Integração dos Múltiplos Letramentos. 2014. (Outro).
ARAUJO, A. C. . Seminário Identidade e luta de classes. 2013. (Outro).
ARAUJO, A. C. . Seminário de ações do PIBID nas comunidades Quilombolas de Cavalcante, Teresina e Monte Alegre. 2013. (Outro).
ARAUJO, A. C. . Feira cultural: cultura da Terra. 2007. (Outro).
Participação em eventos
I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. 2016. (Seminário).
I Encontro dos Grupos de Pesquisa Marxista da Faculdade de Educação da UnB. 2015. (Encontro).
Seminário de ações do PIBID Diversidade no Colégio Estadual do do Assentamento Virgilândia. 2015. (Seminário).
III Seminário Nacional o MST e a pesquisa. 2014. (Seminário).
I Jornada Universidade Reforma Agrária e Projeto de Nação: novos horizontes de mobilização social. 2014. (Outra).
o I Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. A ORGANICIDADE SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO: (RE)CONSTRUÇÃO DE VALORES E DISCURSOS.. 2014. (Congresso).
Seminário de Integração de Múltiplos Letramentos. 2014. (Seminário).
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística PPGL.Discursos que constroem a organicidade na Licenciatura em Educação do Campo. 2014. (Seminário).
Seminário Nacional do Projeto Quintas Urbanas. Democracia em risco e e criminalização dos movimentos sociais.. 2014. (Seminário).
Seminário de ações do PIBID Diversidade das comunidades quilombolas de Cavalcante, Teresina e Monte Alegre GO. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional Arte e Cultura nas escolas do Campo. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional sobre Questão Agrária Brasileira. 2013. (Seminário).
Universidad 2012 - 8vo Congreso Internacional de Educación Superior. A educação com instrumento de Luta da Classe Trabalhadora. 2012. (Congresso).
Audiência Pública sobre a importância da inserção do profissional de Serviço social nas Escolas Municipais de Feira de Santana. 2011. (Outra).
III Encontro Norte/Nordeste Trabalho, Educação e Formação Humana. 2011. (Encontro).
IX Colóquio Nacional e II Internacional do Museu Pedagógico. 2011. (Outra).
IX Colóquio Nacional e II Internacional do Museu Pedagógico. 2011. (Outra).
V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2011. (Encontro).
16º Encontro Estadual das Educadoras e dos educadores do MST - BA. 2010. (Encontro).
VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS COMPARADOS BRASIL-CANADÁ - Espécies, espaços: Inscrevendo a Biosfera. 2010. (Seminário).
V Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia - V SEPEX, Relação entre universidade e a educação básica: Desafios e possibilidades para a construção de uma educação emancipatória. 2010. (Seminário).
15º Encontro Estadual das Educadoras e Educadores do MST. 2009. (Encontro).
ATIVIDADES DE ESTUDOS E DE PESQUISA NA COMUNIDADE PATAXÓ - ALDEITA TIBÁ - CUMURUXATIBA - BA. 2009. (Outra).
III Encontro de Educação, Marxismo e Emancipação Humana (Território de Irecê). 2009. (Encontro).
14º Encontro Estadual das Educadoras e dos Educadores do MST. 2008. (Encontro).
VI encontro Estadual da Rede de Educação do Semi-Árido Brasileiro - RESAB e do Fórum Estadual de Educação do Campo - FEEC. 2008. (Encontro).
VISITA AOS REMANESCENTES QUILOMBOLAS DE HELVÉCIA - NOVA VIÇOSA - BA. 2008. (Outra).
13º Encontro Estadua das Educadoras e educadores do MST. 2007. (Encontro).
Seminário Brava Gente. 2007. (Seminário).
I Colóqio: O germinar das Letras no movimento. 2006. (Outra).
Participação em bancas
SOUZA, A. O.; SOUZA, C. S.;ARAUJO, A. C.. Educação inclusiva e as dificuldades enfrentadas nas escolas públicas: uma análise do Centro Integrado Florestna Fernandes, sul da Bahia. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
ARAUJO, A. C.; ANDRADE, R. S.; MENDONCA, M. S. A.. Educação do Campo: uma análise das políticas públicas nas Escolas do Campo no município de Arataca, sul da Bahia. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
ARAUJO, A. C.; ANDRADE, M. S.; SANTO, M. J.. Educação de Jovens e Adultos no Centro Integrado Florestan Fernandes: contribuições e desafios no contexto da Educação do Campo. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
JAEGERMANN, Z. J.;ARAUJO, A. C.. Avaliçaõ do processo de ensino-aprendizagem na Educação do Campo: experiências e desafios na Escola Tecnica de Agroecologia Luana Carvalho. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
ARAUJO, A. C.; FERREIRA, J. B.; SANTO, G. O.. Eduicação do Campo em movimento: um trabalho cooperativo do MST. 2024.
ROSA, E. S. M. D.; BENINCA, D.;ARAUJO, A. C.; GAFFO, L.. ?A HOMEOPATIA NO ASSENTAMENTO AGROECOLÓGICO ANTÔNIO ARAÚJO: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO?. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Agroecologia e Educação do Campo) - Universidade Federal do Sul da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Práticas de Bullying envolvendo Gênero, Raça e Sexualidade, que ocorrem no Pátio Escolar, durante o recreio, do Instituto Francisco de Assis, em Teixeira de Freitas/BA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Marcadores de Gênero e Sexualidade: percepções em jogos e brincadeiras no 6° ano do ensino fundamental II da escola municipal Gessé Inácio do Nascimento, em Teixeira de Freitas-BA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Meninas e Meninos: relações de gênero na escola. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Educação transgressora para estudantes na área da saúde com foco na diversidade sexual e de gênero. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. DESMISTIFICANDO OLHARES: GÊNERO EM PAUTA PARA MULHERES EVANGÉLICAS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: Desconstruindo os discursos normalizadores de professores que atuam em uma escola do campo. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. SEMEANDO FEMINISMO: a instrumentalização de um Coletivo Feminista entre estudantes da Educação do Campo. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. ?NINGUÉM SOLTA A MÃO DE NINGUÉM? ? Debates e problematizações envolvendo as questões de gênero e sexualidade no contexto da instituição de ensino E. E. F. M. Milton Santos nos idos de 2019 a 2020. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. SERÁ QUE VALE A PENA TOCAR NESSE ASSUNTO? UMA RODA DE CONVERSA COM MERENDEIRAS ESCOLARES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADES?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. ESTUDANTES LGBTIQ+ NEGR@S E FRACASSO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O ABANDONO E EVASÃO NAS ESCOLAS DA COMUNIDADE DE VERA CRUZ, MUNICÍPIO DE PORTO SEGURO-BA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADES: UMA REFLEXÃO DISSIDENTE NA ESCOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. EDUCAÇÃO E DIFERENÇA: VOZES E OLHARES SOBRE GÊNERO E RAÇA NA ESCOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. SEXUALIDADES E PORTADORES DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. DIÁLOGOS SOBRE REPRESENTAÇÃO DAS MULHERES NA ESCOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. CORPOS UNIDOS: GÊNERO, SEXUALIDADE RESISTÊNCIA - I MOVIMENTO ARTÍSTICO DA ESCOLA E. C. ELPÍDIO ALVES FERREIRA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. POR UMA ABORDAGEM INTERSECCIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR: O CAMINHO DA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, G. P.;ARAUJO, A. C.; FERREIRA, T. B.. Caminhos e desafios da prática pedagógica dos educadores do campo: um olhar para as escolas do município de Arraias. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo - Praticas Pedagógicas) - Universidade Federal do Tocantins.
ARAUJO, G. P.;ARAUJO, A. C.; FERREIRA, T. B.. Desafios e possibilidades das salas multisseriadas no município de Arrais-TO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo - Praticas Pedagógicas) - Universidade Federal do Tocantins.
SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; OLIVEIRA, S. N. S. P.. Discurso manipulador do agronegócio nas mentes de agricultores familiares camponeses, plantadores de tomate, no Assentamento Santa Cruz Formosa- Goiás. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Agrária: Matrizes produtivas da vida no) - Universidade de Brasília.
SANTOS, J. S.;ARAUJO, A. C.; RESENDE, L. R.. PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM LIVROS DIDÁTICOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS SOBRE ATIVIDADES PROPOSTAS NAS AULAS DE PORTUGUÊS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAUJO, A. C.; Rocha, Eliene Novaes. Inclusão de educandos de Comunidades Quilombolas em uma escola urbana: situação e desafios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A.; MANE, D.. As variações linguísticas no ensino de Português no 9º ano do Colégio Estadual Irani Nunes de Prado Comunidade Prata - Monte Alegre-GO: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; MANE, D.; SOUSA, R. M.; MEDEIROS, M. O.. As práticas de Letramento na Escola Municipal Tinquizal Extensão Kalunga II: um estudo de caso etnográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
SARAIVA, R. C. F.; RECK, Jair;ARAUJO, A. C.. SABER-FAZER A FARINHA DE MANDIOCA KALUNGA NO VÃO DE ALMAS E A ESCOLA DO CAMPO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; MANE, D.; Dias, C.F. A LINGUÍSTICA E A LITERATURA: RELAÇÃO INTERDISCIPLINAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; ANJOS, E. G. F.; QUEIROZ, J. B. P.; RECK, J.. A agroecologia eo desenvolvimento sustentável na produção de pastagens na comunidade Baixa Funda, no município de Santana - BA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; Rocha, Eliene Novaes; FERNANDES, B. S.. Gênero Textual no Ensino de Língua Portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.. Saberes e fazeres Quilombolas da comunidade Kalunga Prata: as benzedeira, seus benzimentos e suas contribuições para a Educação do Campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.; MACHADO, C. S.. Tradição, memória e identidade das pateiras Quilombolas Kalunga do Engenho II: um estudo no contexto da Educação do Campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.; ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.. A produção agrícola na Comunidade Kalunga Vão de Almas: em estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
MANE, D.;ARAUJO, A. C.; CARVALHO, J. J.. O FORTALECIMENTO CULTURAL E RELIGIOSO DA FESTA DE SÃO JOÃO EM CAVALCANTE ? GO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
PASQUETTI, L. A.;ARAUJO, A. C.. Impactos na sociedade local gerados pelos assentamentos de Reforma Agrária na região de Buritis-MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.
MANE, D.; CARVALHO, J. J.;ARAUJO, A. C.ARAUJO, A. C.. Estudo da variação Linguística na Escola Santo Antônio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ARAUJO, A. C.; MANE, D.; CARVALHO, J. J.. Desigualdade de gênero na Comunidade Maiadinha no Vão do Moleque: relatos de mulheres kalunga sobre violência e discriminação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CRIANÇAS QUILOMBOLAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NA ESCOLA DO CAMPO MAIADINHA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DO MOLEQUE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; BATISTA, J. A.. REZAS E BENZEDEIRAS: CONTRIBUIÇÕES DOS SABERES TRADICIONAIS KALUNGA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: CULTURA E SABERES TRADICIONAIS NA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DO MOLEQUE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; NASCIMENTO, J. F.. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DE ALMAS: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA FAZENDA COCO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.; NASCIMENTO, J. F.. VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DA COMUNIDADE TINGUIZAL MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE GOIÁS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; RIBEIRO, R. R.; ARAUJO, G. P.. Sustentabilidade ambiental na comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguística. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, R. R.;ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; ARAUJO, G. P.. O envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos: um estudo no contexto da Escola Santo Antônio d Vão de Almas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; MACHADO, C. S.. Gênero discursivo e folia de reis, revelando culturas e identidade na comunidade Kalunga Vão de Almas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.
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Orientou
Educação para relações étnico-raciais: limites e desafios para a Gestão escolar em escolas públicas do Estado de Pernambuc; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos da Linguagem e Formação Docente (LINFOR)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);
?A HOMEOPATIA NO ASSENTAMENTO AGROECOLÓGICO ANTÔNIO ARAÚJO: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO?; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Agroecologia e Educação do Campo) - Universidade Federal do Sul da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
NINGUÉM SOLTA A MÃO DE NINGUÉM? ? Debates e problematizações envolvendo as questões de gênero e sexualidade no contexto da instituição de ensino E; E; F; M; Américo Silvares nos idos de 2019 a 2020; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
DESMISTIFICANDO OLHARES: GÊNERO EM PAUTA PARA MULHERES EVANGÉLICAS; ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Práticas de Bullying envolvendo Gênero, Raça e Sexualidade, que ocorrem no Pátio Escolar, durante o recreio, do Instituto Francisco de Assis, em Teixeira de Freitas/BA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: Desconstruindo os discursos normalizadores de professores que atuam em uma escola do campo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Educação permanente para graduandos/as de enfermagem com foco na diversidade sexual e de gênero; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
SEMEANDO FEMINISMO: A instrumentalização de um Coletivo Feminista entre estudantes da Educação do Campo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Marcadores de gênero e sexualidade: percepções em jogos e brincadeiras no 6º ano do ensino fundamental II da Escola Municipal Gessé Inácio do Nascimento, em Teixeira de Freitas-BA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
O DISCURSO EM SALA DE AULA A Linguagem como Instrumento de Inclusão; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
?Meninas e Meninos: relações de gênero na escola?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Educação de Jovens e Adultos no Centro Integrado Florestan Fernandes: contribuições e desafios no contexto da Educação do Campo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Gênero textual no ensino da língua portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA MUNICIPAL TINGUIZAL EXTENSÃO KALUNGA II: um estudo de caso etnográfico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DA COMUNIDADE TINGUIZAL MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE GOIÁS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Gênero discursivo e Folia de Reis, revelando culturas e identidade na Comunidade Kalunga Vão de Almas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
O Envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos: um estudo no contexto da Escola Santo Antônio do Vão de Almas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
Sustentabilidade ambiental na comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;
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ARAUJO, A. C. . Comitê de Avaliação Ad hoc, como Parecerista, no Edital 007/2017 - Produção Discente - PROEX/UNEB.. 2017. (Parecerista Ad Hoc).
ARAUJO, A. C. . Emissão de parecer para o Projeto 005/2017 Projetos de Extensão (PROAPEX) UNEB. 2017. (Comitê de Avaliação Ad hoc, como Parecerista, no Edital 005/2017 PROAPEX que visa apoiar Projetos de).
ARAUJO, A. C. . Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2016. (Parecerista Ad Hoc).
SOUSA, R. M. ; ARAUJO, A. C. . Leitura e produção de gêneros acadêmicos: o resumo, a resenha e os protocolos verbais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, A. C. ; MACHADO, C. S. ; BITTENCOURT, M. M. . Elaboração de projeto de pesquisa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, A. C. . Tópicos de Linguística Avançada. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, A. C. . Letramentos e tempos formativos na Licenciatura em Educação do Campo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, A. C. . Os múltiplos letramentos na LEdoC. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAUJO, A. C. . Projeto Juventude em cena construindo a história. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
SOLEDUC - Sociolinguística, Letramento Múltiplos e Educação, Descrição: Agregar pesquisas realizadas no âmbito da (Socio)linguística e dos letramentos múltiplos realizadas em diferentes contextos sociais, que abrangem a investigação na língua, linguagem, diversidade cultural e identitária, principalmente em comunidades tradicionais (quilombolas e indígenas), contemplando a educação na concepção inter e transdisciplinar. Além disso, focar também contextos que envolvam a leitura e a escrita nas diversas práticas sociais. Esse trabalho repercute no registro de variedades linguísticas do Português Brasileiro, língua em situação de contato: bilinguismo, impacto da leitura e da escrita na sociedade, conforme o contexto de circulação dessas modalidades e promoção de uma educação linguística mais centrada na realidade social das pessoas, tendo em vista territórios físicos e virtuais. Finalmente, contribuir para a produção de material didático no contexto de suas referências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.
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2014 - 2015
DISCURSOS QUE REVELAM O LETRAMENTO ACADÊMICO NA (RE) CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DOS EDUCANDOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo investigar e analisar, por meio do discurso, como o letramento acadêmico contribui com a formação identitária dos alunos da Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC. O estudo foi realizado na Faculdade UnB de Planaltina, situada em Planaltina- DF, na quarta turma do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), curso regular dessa Instituição de Ensino, nos anos de 2014 e 2015. Recorremos metodologicamente à etnografia, em interface com a Análise de Discurso Crítica, fazendo uso dos recursos de observação participante e entrevistas. Embasamo-nos teoricamente em Chouliaraki e Fairclough (1999), Hall (2000), Woodward (2000), Bogo (2010), Street (2014), Rios (2015), Molina (2015), Molina e Sá (2011), Sousa (2011), Sousa (2006), Moura (2015), dentre outros. A relevância deste trabalho está em contribuir na compreensão de como o letramento acadêmico influencia nas identidades ledoquianas, de que forma lhes possibilita assumir novos papéis sociais e, principalmente, como a apropriação desse letramento pode significar uma transformação na vida desses sujeitos e, consequentemente, nas suas atuações nas comunidades e escolas. A pesquisa revelou que o letramento acadêmico contribui com a formação da identidade dos professores das Escolas Campo, ajudando-os a perceberem as contradições vivenciadas em suas comunidades e a entenderem como sua formação pode contribuir com a transformação da Educação do Campo em suas comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.
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2012 - 2013
DISCURSOS QUE CONSTROEM A ORGANICIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ? LEdoC., Descrição: Esta pesquisa foi realizada no curso de Licenciatura em Educação do Campo ? LEdoC, da Faculdade UnB de Planaltina ? FUP, no período de novembro de 2012 a novembro de 2013. Recorremos à pesquisa qualitativa, fazendo uso de pressupostos da etnografia e da análise do discurso, para investigar os discursos dos educandos das turmas 4 e 6 que constroem a organicidade nessa licenciatura. Entenda-se por organicidade a relação que há entre as instâncias que compõem esse curso. Partimos da pressuposição de que a organicidade é um espaço importante à formação humana. Interessou-nos investigar quem são os educandos da LEdoC; quais fatores os levaram à escolha dessa licenciatura; qual a compreensão que possuem da organicidade; qual a relação entre a LEdoC e a organicidade; qual a importância da organicidade à formação dos educandos e à sua organização nas comunidades; e quais as avaliações e contribuições dos sujeitos da pesquisa à organicidade. Cada uma dessas questões foi respondida por meio da análise dos discursos desses educandos, cujos discursos confirmaram total ou parcialmente as asserções construídas a partir das perguntas exploratórias. Consideramos que este trabalho é de grande relevância à LEdoC por possibilitar uma reflexão da organicidade a partir dos discursos dos educandos, percebendo os limites e potencialidades desse tempo formativo. Embasamo-nos teoricamente em Erickson(1987, 1988, 1982); Caldart (2004, 2008); Bogo (1999, 2002, 2009, 2011); Fairclough (2001); Calvet (2002); Bortoni-Ricardo (2008, 2011); Molina e Jesus (2004); Molina e Sá (2011); MST (2005, 2009), dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Coordenador / Ana Laura dos Reis Corrêa - Integrante.
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2012 - Atual
Letramentos Múltiplos, Descrição: Pesquisa visa investigar os letramentos que ocorrem na escola e em outros contextos do campo (Quilombola e Indígena). Fundamenta-se na Sociolinguística, Análise do Discurso, Teoria dos Gêneros Discursivos e nos conhecimentos do Letramento como prática social. A Metodologia se espelha na Etnografia. O grupo que desenvolve a pesquisa é formado por educandos do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC/FUP. E também por pesquisadores colaboradores da Pós-Graduação em Linguística e Educação do Campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.
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2006 - 2010
A CONCEPÇÃO POLÍTICA DOS FALANTES DO ASSENTAMENTO 1º DE ABRIL ACERCA DA UTILIZAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA, Descrição: O presente trabalho é o resultado de estudos realizados para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa, que teve como objetivo pesquisar e analisar, a luz da sociolinguística como os entrevistados se percebem como falantes da língua portuguesa e como esses fazem uso da nossa língua, com vistas a explicar as hipóteses: o não domínio da norma não padrão é um fator de exclusão social, e a imposição da norma padrão como única variante linguística aceita pelo poder hegemônico é o fator responsável pelo silenciamento dos que não a dominam? O estudo encontra-se ancorado nas reflexões construídas acerca da linguagem, nas concepções de língua e diversidade linguística, assim como nas formulações tocantes a imposição da norma padrão como única variante legítima em contrapartida da desvalorização das demais variantes. Dentre os diversos autores que abordam essas temáticas pode-se ressaltar: em Florence Carboni e Mario Maestri (2003), Irandé Antunes (2003), Marcos Bagno (1999, 2001, 2003), Dante Lucchesi (2004), Magda Soares (1997), Rosa Virginia Matos e Silva (2004), Mauro Iasi (2007), Pierre Bordieu e Jean Claude Passeron (1975), Dino Preti (1974), Mário Perini (2004, 2010), Sérgio Lessa e Ivo Tonet (2008), Djacira Araujo (2011), Sírio Possenti (1996), Maurizzio Gnerre (1991), Mikhail Bakhtin (Volochinov) (1997), Carlos Alberto Faraco (2001, 2005), Mauro Iasi (2007), Yonne Leite e Dinah Calou (2004). O aporte teórico explicita que a linguagem é construída pelos sujeitos nas relações estabelecidas em sociedade, e que a língua sendo veículo de expressão está cindida de valores e ideologias, por isso, é frequentemente utilizada como instrumento de legitimação de uma classe em detrimento de outras, utilizando o preconceito linguístico para mascarar o preconceito social histórica e socialmente produzido. Pautados nesses teóricos, e no estudo construído ao longo do tempo, propomo-nos a fazer a pesquisa de campo, a fim de compreender o diálogo das questões teóricas com a realidade encontrada na pesquisa. Delimitamos como lócus o Assentamento 1º de Abril ? Prado ? BA, onde, fazendo uso de questionário aberto, entrevistamos doze sujeitos, objetivando perceber a forma como estes se compreendem enquanto falantes da língua portuguesa. Confirmamos no estudo realizado que a maioria dos sujeitos se sente insegura quanto ao uso do idioma, uma vez que 67% declararam não saber língua portuguesa, e 66% consideraram conhecer somente alguns aspectos daquela. Atribuímos esses resultados ao fato de se impor a variante padrão como modelo, e se ignorar as demais, inclusive e principalmente na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Helania Thomazine Porto Veronez - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Faculdade UnB de Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC. , Campus da UnB, Área Universitária (Planaltina), 73345010 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 81019878
Experiência profissional
2016 - 2017
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
2014 - 2017
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Comissão de Múltiplos Letramentos, Carga horária: 10
2012 - 2016
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 20
Outras informações:
Atua nas seguintes disciplinas: Práticas Pedagógicas I - 45h/a = 3 créditos; Práticas Pedagógicas II - 45h/a = 3 créditos; Técnicas de Leitura e Interpretação de Textos 15h/a = 1 crédito; Técnicas de Produção de Textos 15h/a = 1 crédito; Outras formas de Atividades - Oficina Leitura e Produção de Textos I 30h/a= 2 créditos; Oficina Leitura e Produção de Textos II 30h/a= 2 créditos; Fundamentos de Linguística (75h/a) = 3 créditos; Fonética, fonologia e morfologia do português (60h/a)= 4 créditos; Sintaxe da língua portuguesa (45h/a) 3 créditos.
2014 - 2015
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Comissão de Reformulação do PPP da LEdoC, Carga horária: 10
2012 - 2014
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica - LEdoC, Carga horária: 20
2014 - 2017
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência para a DiversidadeVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 20
2014 - 2015
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Observatório da Educação do Camp, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2014
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora do PIBID, Carga horária: 20
2012 - 2012
Secretaria de Educação do Estado da BahiaVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora III - NTE/IAT, Carga horária: 40
2010 - 2011
Câmara dos DeputadosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária parlamentar, Carga horária: 40
2008 - 2008
Câmara dos DeputadosVínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora parlamentar, Carga horária: 40
2011 - 2012
Câmara Municipal de Feira de Santana, CM/FeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Parlamentar, Carga horária: 40
2009 - 2011
Câmara Municipal de Feira de Santana, CM/FeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Parlamentar, Carga horária: 40
2017 - 2019
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Parecereista, Enquadramento Funcional: Parecerista Ad-hoc
2017 - 2022
Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino SuperiorVínculo: Parecerista, Enquadramento Funcional: Parecerista Ad-hocda Rev. Universidade e Soc
2019 - Atual
Prefeitura Municipal de ItabunaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Aprovada no concurso 01/2016
2020 - 2020
Universidade Federal da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora, Carga horária: 20
2024 - 2024
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora formadora, Carga horária: 20
Outras informações:
disciplina: ATELIÊ DE FORMAÇÃO DOCENTE: PLANEJAMENTO EPROJETOS PEDAGÓGICOS (30h), no curso de Especialização em Estudos da Linguagem e Formação Docente
Criando um monitoramento
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