Ana Cristina de Araujo

É professora concursada no Município de Itabuna-BA, atuando nos anos finais do Ensino Fundamental. De 2012 a 2017 exerceu a docência como substituta/colaboradora no curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), na Universidade de Brasília (UnB). Foi colaboradora (2012 a 2016) e supervisora das Escolas do Campo (2013-2014) pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), na área de Linguagens. Atuou como pesquisadora do Observatório da Educação do Campo, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no período de abril de 2014 a março de 2015. Exerceu a função de assessora pedagógica do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, no período de outubro de 2012 a outubro de 2014. É Mestra em Linguística (UnB), especialista em Educação em Linguagens das Escolas do Campo (UnB) e em Gramática da Língua Portuguesa (Unoeste) e licenciada em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa (UNEB).

Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2014 - 2016

Universidade de Brasília, UnB
Título: DISCURSOS QUE REVELAM O LETRAMENTO ACADÊMICO NA (RE) CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DOS EDUCANDOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
, Ano de Obtenção: 2016.Rosineide Magalhães de Sousa.

Especialização em andamento em Especialização em Educação e Tecnologias Digitais

2021 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Especialização em Estudo da Gramática da Língua Portuguesa

2017 - 2018

Universidade do Oeste Paulista
Título: A concordância verbal em Redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
Orientador: Rogério do Amaral

Especialização em Educação em Linguagem nas Escolas do Campo

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB
Título: A organicidade na formação dos professores da Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC
Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras Vernáculas

2006 - 2010

Universidade do Estado da Bahia
Título: A concepção política dos falantes do Assentamento 1º de Abril acerca da utilização da língua Brasileira
Orientador: Helânia Thomazzine Porto Veronez

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2022

Educação a Distância. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Nas tramas do texto: caminhos para a reescrita. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2020 - 2020

Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2019 - 2019

Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Educação a Distância. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Repositórios de Materiais Didáticos Digitais e Direitos de Uso. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância. (Carga horária: 48h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Comunicação escrita. (Carga horária: 91h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Moodle para professores e tutores da EAD. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

De acordo com o Novo Acordo. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2016 - 2016

Leitura e produção de textos acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

Planejamento, avaliação e Fundamentos da EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

Normas ABNT aplicadas a trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Letramento, Discurso e Ensino. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

Quiz: Jogos das novas regras ortográficas.. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Sustentabilidade, um valor para a nova geração:. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Oficina de Produção e divulgação da literatura de. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

O projeto de pesquisa e a monografia TCC. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

Ontologia do ser social. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2010 - 2010

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2009 - 2009

Invasores modernos: Beto Brant e Marçal Aquino. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2009 - 2009

Leitura em todas as áreas. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2009 - 2009

Educação do Campo. (Carga horária: 4h). , Coletivo de Estudos e Pesquisas em Educação e Emancipação, CEPEHU, Brasil.

2009 - 2009

Livro, Literatura e Cinema. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2009 - 2009

História da Filosofia. (Carga horária: 85h). , Escola Nacional Florestan Fernandes, ENFF, Brasil.

2007 - 2007

Introdução à filosofia. (Carga horária: 45h). , Escola Nacional Florestan Fernandes, ENFF, Brasil.

2006 - 2006

Agricultura orgânica. (Carga horária: 160h). , Secretaria de Trabalho, Assistência Social e Esporte, STASE, Brasil.

2003 - 2003

Programa de Enriquecimento Instrumental - PEI. (Carga horária: 90h). , Colégio Estadual Juiz Jorge Faria Góes, CEJJFG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letramentos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise de Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Leitura e produção de textos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras.

Organização de eventos

ARAUJO, A. C. . Curso de Leitura e Produção de Textos. 2015. (Outro).

ARAUJO, A. C. ; SOUSA, R. M. ; RIBEIRO, R. R. ; NASCIMENTO, J. F. . I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. 2015. (Outro).

SOUSA, R. M. ; MANE, D. ; ARAUJO, A. C. . Seminário de Integração dos Múltiplos Letramentos. 2014. (Outro).

ARAUJO, A. C. . Seminário Identidade e luta de classes. 2013. (Outro).

ARAUJO, A. C. . Seminário de ações do PIBID nas comunidades Quilombolas de Cavalcante, Teresina e Monte Alegre. 2013. (Outro).

ARAUJO, A. C. . Feira cultural: cultura da Terra. 2007. (Outro).

Participação em eventos

I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. 2016. (Seminário).

I Encontro dos Grupos de Pesquisa Marxista da Faculdade de Educação da UnB. 2015. (Encontro).

Seminário de ações do PIBID Diversidade no Colégio Estadual do do Assentamento Virgilândia. 2015. (Seminário).

III Seminário Nacional o MST e a pesquisa. 2014. (Seminário).

I Jornada Universidade Reforma Agrária e Projeto de Nação: novos horizontes de mobilização social. 2014. (Outra).

o I Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. A ORGANICIDADE SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO: (RE)CONSTRUÇÃO DE VALORES E DISCURSOS.. 2014. (Congresso).

Seminário de Integração de Múltiplos Letramentos. 2014. (Seminário).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística PPGL.Discursos que constroem a organicidade na Licenciatura em Educação do Campo. 2014. (Seminário).

Seminário Nacional do Projeto Quintas Urbanas. Democracia em risco e e criminalização dos movimentos sociais.. 2014. (Seminário).

Seminário de ações do PIBID Diversidade das comunidades quilombolas de Cavalcante, Teresina e Monte Alegre GO. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional Arte e Cultura nas escolas do Campo. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional sobre Questão Agrária Brasileira. 2013. (Seminário).

Universidad 2012 - 8vo Congreso Internacional de Educación Superior. A educação com instrumento de Luta da Classe Trabalhadora. 2012. (Congresso).

Audiência Pública sobre a importância da inserção do profissional de Serviço social nas Escolas Municipais de Feira de Santana. 2011. (Outra).

III Encontro Norte/Nordeste Trabalho, Educação e Formação Humana. 2011. (Encontro).

IX Colóquio Nacional e II Internacional do Museu Pedagógico. 2011. (Outra).

IX Colóquio Nacional e II Internacional do Museu Pedagógico. 2011. (Outra).

V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2011. (Encontro).

16º Encontro Estadual das Educadoras e dos educadores do MST - BA. 2010. (Encontro).

VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS COMPARADOS BRASIL-CANADÁ - Espécies, espaços: Inscrevendo a Biosfera. 2010. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia - V SEPEX, Relação entre universidade e a educação básica: Desafios e possibilidades para a construção de uma educação emancipatória. 2010. (Seminário).

15º Encontro Estadual das Educadoras e Educadores do MST. 2009. (Encontro).

ATIVIDADES DE ESTUDOS E DE PESQUISA NA COMUNIDADE PATAXÓ - ALDEITA TIBÁ - CUMURUXATIBA - BA. 2009. (Outra).

III Encontro de Educação, Marxismo e Emancipação Humana (Território de Irecê). 2009. (Encontro).

14º Encontro Estadual das Educadoras e dos Educadores do MST. 2008. (Encontro).

VI encontro Estadual da Rede de Educação do Semi-Árido Brasileiro - RESAB e do Fórum Estadual de Educação do Campo - FEEC. 2008. (Encontro).

VISITA AOS REMANESCENTES QUILOMBOLAS DE HELVÉCIA - NOVA VIÇOSA - BA. 2008. (Outra).

13º Encontro Estadua das Educadoras e educadores do MST. 2007. (Encontro).

Seminário Brava Gente. 2007. (Seminário).

I Colóqio: O germinar das Letras no movimento. 2006. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Andreia de Oliveira Souza e Cassia dos Santos Souza

SOUZA, A. O.; SOUZA, C. S.;ARAUJO, A. C.. Educação inclusiva e as dificuldades enfrentadas nas escolas públicas: uma análise do Centro Integrado Florestna Fernandes, sul da Bahia. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Meirelancia Santos Andrade Mendonça e Roque Santos Andrade

ARAUJO, A. C.; ANDRADE, R. S.; MENDONCA, M. S. A.. Educação do Campo: uma análise das políticas públicas nas Escolas do Campo no município de Arataca, sul da Bahia. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maxicleide Jesus dos Santos e Mirla Santos Andrade

ARAUJO, A. C.; ANDRADE, M. S.; SANTO, M. J.. Educação de Jovens e Adultos no Centro Integrado Florestan Fernandes: contribuições e desafios no contexto da Educação do Campo. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Zuzanna Julia Jaegermann

JAEGERMANN, Z. J.;ARAUJO, A. C.. Avaliçaõ do processo de ensino-aprendizagem na Educação do Campo: experiências e desafios na Escola Tecnica de Agroecologia Luana Carvalho. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: GIUDÉLIA OLIVEIRA DOS SANTOS e JAMIRES BATISTA FERREIRA

ARAUJO, A. C.; FERREIRA, J. B.; SANTO, G. O.. Eduicação do Campo em movimento: um trabalho cooperativo do MST. 2024.

Aluno: Sharim Cynthia Lobo

ROSA, E. S. M. D.; BENINCA, D.;ARAUJO, A. C.; GAFFO, L.. ?A HOMEOPATIA NO ASSENTAMENTO AGROECOLÓGICO ANTÔNIO ARAÚJO: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO?. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Agroecologia e Educação do Campo) - Universidade Federal do Sul da Bahia.

Aluno: Nádia Geralda Gomes de Magalhães e Girlene Alves da Silva

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Práticas de Bullying envolvendo Gênero, Raça e Sexualidade, que ocorrem no Pátio Escolar, durante o recreio, do Instituto Francisco de Assis, em Teixeira de Freitas/BA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Edson Assunção

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Marcadores de Gênero e Sexualidade: percepções em jogos e brincadeiras no 6° ano do ensino fundamental II da escola municipal Gessé Inácio do Nascimento, em Teixeira de Freitas-BA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Gilka Sayuri Magami

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Meninas e Meninos: relações de gênero na escola. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nayla Rodrigues Pereira

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. Educação transgressora para estudantes na área da saúde com foco na diversidade sexual e de gênero. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: CAMILA SANTOS COSTA E MAIRRANA TRINDADE ABADIA SOTERO NEGRIS

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. DESMISTIFICANDO OLHARES: GÊNERO EM PAUTA PARA MULHERES EVANGÉLICAS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ilrismar Oliveira dos Santos e Juliane Barbosa da Sil

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: Desconstruindo os discursos normalizadores de professores que atuam em uma escola do campo. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jamile Stephane dos Santos Souza

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. SEMEANDO FEMINISMO: a instrumentalização de um Coletivo Feminista entre estudantes da Educação do Campo. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maurício Dias e Quitilane Pinheiro dos Santos

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. ?NINGUÉM SOLTA A MÃO DE NINGUÉM? ? Debates e problematizações envolvendo as questões de gênero e sexualidade no contexto da instituição de ensino E. E. F. M. Milton Santos nos idos de 2019 a 2020. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Amiraci Bernardo dos Santos e Érica Torquato Dias

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. SERÁ QUE VALE A PENA TOCAR NESSE ASSUNTO? UMA RODA DE CONVERSA COM MERENDEIRAS ESCOLARES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADES?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Edson Pesca de Jesus

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. ESTUDANTES LGBTIQ+ NEGR@S E FRACASSO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O ABANDONO E EVASÃO NAS ESCOLAS DA COMUNIDADE DE VERA CRUZ, MUNICÍPIO DE PORTO SEGURO-BA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Emerson da Silva Mendes

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADES: UMA REFLEXÃO DISSIDENTE NA ESCOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jaqueline Nunes Dos Santos e Maria José Almeida Santiago

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. EDUCAÇÃO E DIFERENÇA: VOZES E OLHARES SOBRE GÊNERO E RAÇA NA ESCOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Luciane Piloto

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. SEXUALIDADES E PORTADORES DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: DIÁLOGOS SOBRE REPRESENTAÇÃO DAS MULHERES NA ESCOLA

ARAUJO, A. C.; SANTOS, J. L.; SANTANA, L.. DIÁLOGOS SOBRE REPRESENTAÇÃO DAS MULHERES NA ESCOLA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: André Silva dos Santos

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. CORPOS UNIDOS: GÊNERO, SEXUALIDADE RESISTÊNCIA - I MOVIMENTO ARTÍSTICO DA ESCOLA E. C. ELPÍDIO ALVES FERREIRA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Francimaura Coutinho Mendes e Maria Cecília Belém

SANTOS, J. L.;ARAUJO, A. C.; SANTANA, L.. POR UMA ABORDAGEM INTERSECCIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR: O CAMINHO DA EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Claudirene da Costa Santos

ARAUJO, G. P.;ARAUJO, A. C.; FERREIRA, T. B.. Caminhos e desafios da prática pedagógica dos educadores do campo: um olhar para as escolas do município de Arraias. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo - Praticas Pedagógicas) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: VALMECY REGIS DOS ANJOS SANTOS

ARAUJO, G. P.;ARAUJO, A. C.; FERREIRA, T. B.. Desafios e possibilidades das salas multisseriadas no município de Arrais-TO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo - Praticas Pedagógicas) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rosileide Rocha de Souza Costa

SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; OLIVEIRA, S. N. S. P.. Discurso manipulador do agronegócio nas mentes de agricultores familiares camponeses, plantadores de tomate, no Assentamento Santa Cruz Formosa- Goiás. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Agrária: Matrizes produtivas da vida no) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Pereira Borges

SANTOS, J. S.;ARAUJO, A. C.; RESENDE, L. R.. PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM LIVROS DIDÁTICOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS SOBRE ATIVIDADES PROPOSTAS NAS AULAS DE PORTUGUÊS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Hérika Barbosa do Nascimento

ARAUJO, A. C.; Rocha, Eliene Novaes. Inclusão de educandos de Comunidades Quilombolas em uma escola urbana: situação e desafios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Dirany Nunes Prado

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A.; MANE, D.. As variações linguísticas no ensino de Português no 9º ano do Colégio Estadual Irani Nunes de Prado Comunidade Prata - Monte Alegre-GO: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Paula Lopes de Almeida

ARAUJO, A. C.; MANE, D.; SOUSA, R. M.; MEDEIROS, M. O.. As práticas de Letramento na Escola Municipal Tinquizal Extensão Kalunga II: um estudo de caso etnográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Erivelton Diogo Carneiro

SARAIVA, R. C. F.; RECK, Jair;ARAUJO, A. C.. SABER-FAZER A FARINHA DE MANDIOCA KALUNGA NO VÃO DE ALMAS E A ESCOLA DO CAMPO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: TÁLLYTA ABRANTES DO NASCIMENTO

ARAUJO, A. C.; MANE, D.; Dias, C.F. A LINGUÍSTICA E A LITERATURA: RELAÇÃO INTERDISCIPLINAR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Enesio Gleidson Ferreira dos Antos

ARAUJO, A. C.; ANJOS, E. G. F.; QUEIROZ, J. B. P.; RECK, J.. A agroecologia eo desenvolvimento sustentável na produção de pastagens na comunidade Baixa Funda, no município de Santana - BA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: BERTOLINO DA SILVA FERNANDES

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; Rocha, Eliene Novaes; FERNANDES, B. S.. Gênero Textual no Ensino de Língua Portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Valquíria Fernandes Dias

ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.. Saberes e fazeres Quilombolas da comunidade Kalunga Prata: as benzedeira, seus benzimentos e suas contribuições para a Educação do Campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: DIRANICE CESARIO DOS SANTOS

ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.; MACHADO, C. S.. Tradição, memória e identidade das pateiras Quilombolas Kalunga do Engenho II: um estudo no contexto da Educação do Campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Romes dos Santos Rosa

ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.; ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.. A produção agrícola na Comunidade Kalunga Vão de Almas: em estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Nilza Pereira Noleto

MANE, D.;ARAUJO, A. C.; CARVALHO, J. J.. O FORTALECIMENTO CULTURAL E RELIGIOSO DA FESTA DE SÃO JOÃO EM CAVALCANTE ? GO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luciano Monteiro

PASQUETTI, L. A.;ARAUJO, A. C.. Impactos na sociedade local gerados pelos assentamentos de Reforma Agrária na região de Buritis-MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eva da Cunha Fernandes

MANE, D.; CARVALHO, J. J.;ARAUJO, A. C.ARAUJO, A. C.. Estudo da variação Linguística na Escola Santo Antônio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: ADILENE PEREIRA DOS SANTOS

ARAUJO, A. C.; MANE, D.; CARVALHO, J. J.. Desigualdade de gênero na Comunidade Maiadinha no Vão do Moleque: relatos de mulheres kalunga sobre violência e discriminação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: DULCIMAR CARVALHO DOS SANTOS

ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CRIANÇAS QUILOMBOLAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NA ESCOLA DO CAMPO MAIADINHA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DO MOLEQUE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Celuta dos Santos Rosa Moreira

ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; BATISTA, J. A.. REZAS E BENZEDEIRAS: CONTRIBUIÇÕES DOS SABERES TRADICIONAIS KALUNGA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: RENIVAN JOSÉ DE TORRES

ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: CULTURA E SABERES TRADICIONAIS NA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DO MOLEQUE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: GENILDO FERNANDES GONÇALVES

SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.; NASCIMENTO, J. F.. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DE ALMAS: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA FAZENDA COCO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: ANA LINA DOS SANTOS SILVA

SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.; NASCIMENTO, J. F.. VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DA COMUNIDADE TINGUIZAL MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE GOIÁS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adão Fernandes da Cunha

SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; RIBEIRO, R. R.; ARAUJO, G. P.. Sustentabilidade ambiental na comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguística. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Pereira dos Santos

RIBEIRO, R. R.;ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; ARAUJO, G. P.. O envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos: um estudo no contexto da Escola Santo Antônio d Vão de Almas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Erildo Fernandes de Souza

SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; MACHADO, C. S.. Gênero discursivo e folia de reis, revelando culturas e identidade na comunidade Kalunga Vão de Almas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ester Gomes dos Santos

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; MACHADO, C. S.. Letramentos na Escola Municipal Cirilo Pereira dos Satos, comunidade Salobro, Nova Roma - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nicolaça Olimedo Peres

MANE, D.; ALMEIDA, S. A.;ARAUJO, A. C.. Evasão Escolar no Assentamento Pontal do Marape - MT. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Celma Maria de Oliveira

MANE, D.;ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.. Educação Ambiental na Escoa Estadual Vale da Esperança: Uma análise de queimadas no plantio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Antônia do Carmo de Paula

MANE, D.;ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.. Os múltiplos Letramentos no Colégio Estadual Assentamento Virgilândia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eurotildes dos Santos Rosa

SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.. Os costumes e as tradições da comunidade Vão de Almas, Cavalcante- GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Iduína Nunes da Costa

ARAUJO, A. C.; MANE, D.; MACHADO, C. S.. Análise de produção de textos de educandos do 4º ano, da Escola Severiano Vieira da Silva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wanderleia dos Santos Rosa

ARAUJO, A. C.; MACHADO, C. S.; SARAIVA, R. C. F.. Rezas e rezadeiras na Comunidade Kalunga Vão de Almas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

SOUSA, R. M.;ARAUJO, A. C.. A Licenciatura em Educação do Campo e os Letramentos múltiplos: contribuições para a educação básica na Escola Calunga II. 2016. Universidade de Brasília.

RECK, Jair;ARAUJO, A. C.. Agricultura familiar e soberania alimentar na comunidade Vão do Moleque. 2016. Universidade de Brasília.

RECK, Jair;ARAUJO, A. C.. Alimentação escolar e a soberania alimentar: um estudo de caso na Escola Olegário Batista da Silva. 2016. Universidade de Brasília.

RECK, Jair;ARAUJO, A. C.. Memória de luta pela terra e a construção da Escola do Campo do Assentamento Vale da esperança. 2016. Universidade de Brasília.

Rocha, Eliene Novaes; OLIVEIRA, S. N. S. P.;ARAUJO, A. C.. Inclusão dos educandos da comunidade Kalunga em uma escola urbana: situação e desafios. 2016. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Festa de São João Batista na comunidade Kalunga, fazenda Sicuri: um evento sociocultural. 2016.

SARAIVA, R. C. F.; RECK, Jair;ARAUJO, A. C.. Modos tradicionais de produção e a escola do campo: fazer a farinha Kalunga no Vão de Almas. 2016. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Sustentabilidade ambiental na comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguística. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.; Sousa, E. F. Gênero discursivo e folia de reis revelando culturas e identidades na comunidade Kalunga Vão de Almas. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Variação Linguística na comunidade Kalunga Vão de Almas: um estudo no contexto da Fazenda Coco. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Contribuições dos Gêneros textuais para o desenvolvimento da leitura e da escrita, dos alunos do 5º ano do Colégio Estadual Elais JOrge Chein. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.; BATISTA, J. A.. Rezas e Benzedeiras: contribuições dos saberes tradicionais Kalunga para a Educação do Campo. 2015.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Gênero mito no ensino da Língua Portuguesa no 8º ano do Colégio Estadual Kalunga V. 2015. Universidade de Brasília.

Moura, A. A. V;ARAUJO, A. C.; RIBEIRO, R. R.. Tradição, memória e identidade das parteiras quilombolas Kalunga da comunidade Engenho II: um estudo no contexto da educação do campo. 2015. Universidade de Brasília.

MANE, D.;ARAUJO, A. C.. O fracasso no ensino/aprendizagem da língua portuguesa no Colegio estadual Assentamento Virgilandia.. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.. Análise do processo de alfabetização de crianças na comunidade Kalunga do Engenho II. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Variações Linguísticas da comunidade Tinguizal, município de MOnte Alegre de Goiás. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. Variação Linguística na comunidade Kalunga do Vão de Almas. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; SOUSA, R. M.. As práticas de Letramento na Escola Tinguizal Extensão Kalunga II: um estudo de caso etnográfico. 2015. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; MANE, D.; MEDEIROS, M. O.. Análise de variação linguística nas turmas de oitavo a nono ano da escola Santo Antonio, no Vão de Almas. 2015. Universidade de Brasília.

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ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; ARAUJO, G. P.. Cultivo autossustentável da Vinagreira. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; RIBEIRO, R. R.. Educação ambiental na escola Estadual Vale da Esperança: uma análise de queimadas. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; ARAUJO, G. P.. Análise de textos produzidos por educandos da EJA na Escola Estadual Madre Cristina. 2014. Universidade de Brasília.

Moura, A. A. V;ARAUJO, A. C.; RIBEIRO, R. R.. Análise linguística das plantas medicinais na comunidade Kalunga Engenho II - Município de Cavalcante. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; ALMEIDA, S. A.. Memórias e tradições culturais de moradores da comunidade Kalunga Vão de Almas. 2014. Universidade de Brasília.

Moura, A. A. V;ARAUJO, A. C.; RIBEIRO, R. R.. O impacto do desmatamento da serra Geral no Município de São Domingos. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; ARAUJO, G. P.. Análise de textos produzidos por alunos do 4º ano da Escola do Campo Severiano, Comunidade Vaquejador, município de Jangada - MT. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; ALMEIDA, S. A.; RIBEIRO, R. R.. O que se espera da educação do campo para a educação quilombola?. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; RODRIGUES, L. P. F.. Os saberes e fazeres das parteiras na comunidade kalunga Ribeirão dos Bois, Teresina-GO. 2014. Universidade de Brasília.

ARAUJO, A. C.; Moura, A. A. V; ARAUJO, G. P.. Aliementação saudável no povoado Cana Brava. 2014. Universidade de Brasília.

Orientou

driana Oliveira da Silva Cipriano Santana

Educação para relações étnico-raciais: limites e desafios para a Gestão escolar em escolas públicas do Estado de Pernambuc; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos da Linguagem e Formação Docente (LINFOR)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Sharim Cynthia Lobo

?A HOMEOPATIA NO ASSENTAMENTO AGROECOLÓGICO ANTÔNIO ARAÚJO: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO?; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Agroecologia e Educação do Campo) - Universidade Federal do Sul da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Maurício Dias e Quitilane Pinheiro dos Santos

NINGUÉM SOLTA A MÃO DE NINGUÉM? ? Debates e problematizações envolvendo as questões de gênero e sexualidade no contexto da instituição de ensino E; E; F; M; Américo Silvares nos idos de 2019 a 2020; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

CAMILA SANTOS COSTA E MAIRRANA TRINDADE ABADIA SOTERO NEGRIS

DESMISTIFICANDO OLHARES: GÊNERO EM PAUTA PARA MULHERES EVANGÉLICAS; ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Girlene Alves da Silva Nádia Geralda Gomes de Magalhães

Práticas de Bullying envolvendo Gênero, Raça e Sexualidade, que ocorrem no Pátio Escolar, durante o recreio, do Instituto Francisco de Assis, em Teixeira de Freitas/BA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

ILRISMAR OLIVEIRA DOS SANTOS e JULIANE BARBOSA DA SILVA

GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: Desconstruindo os discursos normalizadores de professores que atuam em uma escola do campo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Nayla Rodrigues Pereira

Educação permanente para graduandos/as de enfermagem com foco na diversidade sexual e de gênero; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Jamile Stephane dos Santos Souza

SEMEANDO FEMINISMO: A instrumentalização de um Coletivo Feminista entre estudantes da Educação do Campo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

EDSON ASSUNÇÃO TEIXEIRA FILHO

Marcadores de gênero e sexualidade: percepções em jogos e brincadeiras no 6º ano do ensino fundamental II da Escola Municipal Gessé Inácio do Nascimento, em Teixeira de Freitas-BA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Cristiane Almeida Campos

O DISCURSO EM SALA DE AULA A Linguagem como Instrumento de Inclusão; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Gilka Sayuri Magami

?Meninas e Meninos: relações de gênero na escola?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gênero e sexualidade na Educação) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Maxicleide Jesus dos Santos e Mirla Santos Andrade

Educação de Jovens e Adultos no Centro Integrado Florestan Fernandes: contribuições e desafios no contexto da Educação do Campo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

BERTOLINO DA SILVA FERNANDES

Gênero textual no ensino da língua portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Ana Paula Lopes de Almeida

AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA MUNICIPAL TINGUIZAL EXTENSÃO KALUNGA II: um estudo de caso etnográfico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

ANA LINA DOS SANTOS SILVA

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DA COMUNIDADE TINGUIZAL MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE GOIÁS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Erildo Fernandes de Souza

Gênero discursivo e Folia de Reis, revelando culturas e identidade na Comunidade Kalunga Vão de Almas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Maria Pereira dos Santos

O Envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos: um estudo no contexto da Escola Santo Antônio do Vão de Almas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

Adão Fernandes da Cunha

Sustentabilidade ambiental na comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Cristina de Araujo;

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  • ARAUJO, A. C. . A educação com instrumento de Luta da Classe Trabalhadora. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . O reconhecimento dos falantes na Língua Portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . A língua Portuguesa e a (de)formação dos falantes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . Língua e identidade: diálogos sobre norma padrão e diversidade linguística. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . A CONCEPÇÃO POLÍTICA DOS FALANTES DO ASSENTAMENTO 1º DE ABRIL ACERCA DA UTILIZAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . O marxismo enquanto instrumento de compreensão sociolinguística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. ; Maria Nalva Rodrigues de Araujo . O distanciamento Linguístico entre a norma padrão e português brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . A imposição da norma culta e o silenciamento dos falantes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . Literatura e Ensino de língua numa perspectiva sociolinguística. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . Contribuicoes marxistas em defesa da pluralidade linguistica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . Gestão Escolar Democrática e análise de experiencia no MST. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, A. C. . A concepção política dos falantes do Assentamento 1º de Abril sobre a utilização da Língua Brasileira. Brasil Escola, 2011 (Monografia).

Outras produções

ARAUJO, A. C. . Universidade do Estado da Bahia - UNEB/ PROEX, Edital 036/2017. 2017.

ARAUJO, A. C. . Universidade do Estado da Bahia - UNEB/PROEX, Edital 007/2017. 2017.

ARAUJO, A. C. . Revista Universidade e Sociedade, nº 60. 2017.

ARAUJO, A. C. . I Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2016.

ARAUJO, A. C. . Comitê de Avaliação Ad hoc, como Parecerista, no Edital 007/2017 - Produção Discente - PROEX/UNEB.. 2017. (Parecerista Ad Hoc).

ARAUJO, A. C. . Emissão de parecer para o Projeto 005/2017 Projetos de Extensão (PROAPEX) UNEB. 2017. (Comitê de Avaliação Ad hoc, como Parecerista, no Edital 005/2017 PROAPEX que visa apoiar Projetos de).

ARAUJO, A. C. . Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2016. (Parecerista Ad Hoc).

SOUSA, R. M. ; ARAUJO, A. C. . Leitura e produção de gêneros acadêmicos: o resumo, a resenha e os protocolos verbais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. C. ; MACHADO, C. S. ; BITTENCOURT, M. M. . Elaboração de projeto de pesquisa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. C. . Tópicos de Linguística Avançada. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. C. . Letramentos e tempos formativos na Licenciatura em Educação do Campo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. C. . Os múltiplos letramentos na LEdoC. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, A. C. . Projeto Juventude em cena construindo a história. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    SOLEDUC - Sociolinguística, Letramento Múltiplos e Educação, Descrição: Agregar pesquisas realizadas no âmbito da (Socio)linguística e dos letramentos múltiplos realizadas em diferentes contextos sociais, que abrangem a investigação na língua, linguagem, diversidade cultural e identitária, principalmente em comunidades tradicionais (quilombolas e indígenas), contemplando a educação na concepção inter e transdisciplinar. Além disso, focar também contextos que envolvam a leitura e a escrita nas diversas práticas sociais. Esse trabalho repercute no registro de variedades linguísticas do Português Brasileiro, língua em situação de contato: bilinguismo, impacto da leitura e da escrita na sociedade, conforme o contexto de circulação dessas modalidades e promoção de uma educação linguística mais centrada na realidade social das pessoas, tendo em vista territórios físicos e virtuais. Finalmente, contribuir para a produção de material didático no contexto de suas referências.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    DISCURSOS QUE REVELAM O LETRAMENTO ACADÊMICO NA (RE) CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DOS EDUCANDOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo investigar e analisar, por meio do discurso, como o letramento acadêmico contribui com a formação identitária dos alunos da Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC. O estudo foi realizado na Faculdade UnB de Planaltina, situada em Planaltina- DF, na quarta turma do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), curso regular dessa Instituição de Ensino, nos anos de 2014 e 2015. Recorremos metodologicamente à etnografia, em interface com a Análise de Discurso Crítica, fazendo uso dos recursos de observação participante e entrevistas. Embasamo-nos teoricamente em Chouliaraki e Fairclough (1999), Hall (2000), Woodward (2000), Bogo (2010), Street (2014), Rios (2015), Molina (2015), Molina e Sá (2011), Sousa (2011), Sousa (2006), Moura (2015), dentre outros. A relevância deste trabalho está em contribuir na compreensão de como o letramento acadêmico influencia nas identidades ledoquianas, de que forma lhes possibilita assumir novos papéis sociais e, principalmente, como a apropriação desse letramento pode significar uma transformação na vida desses sujeitos e, consequentemente, nas suas atuações nas comunidades e escolas. A pesquisa revelou que o letramento acadêmico contribui com a formação da identidade dos professores das Escolas Campo, ajudando-os a perceberem as contradições vivenciadas em suas comunidades e a entenderem como sua formação pode contribuir com a transformação da Educação do Campo em suas comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    DISCURSOS QUE CONSTROEM A ORGANICIDADE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ? LEdoC., Descrição: Esta pesquisa foi realizada no curso de Licenciatura em Educação do Campo ? LEdoC, da Faculdade UnB de Planaltina ? FUP, no período de novembro de 2012 a novembro de 2013. Recorremos à pesquisa qualitativa, fazendo uso de pressupostos da etnografia e da análise do discurso, para investigar os discursos dos educandos das turmas 4 e 6 que constroem a organicidade nessa licenciatura. Entenda-se por organicidade a relação que há entre as instâncias que compõem esse curso. Partimos da pressuposição de que a organicidade é um espaço importante à formação humana. Interessou-nos investigar quem são os educandos da LEdoC; quais fatores os levaram à escolha dessa licenciatura; qual a compreensão que possuem da organicidade; qual a relação entre a LEdoC e a organicidade; qual a importância da organicidade à formação dos educandos e à sua organização nas comunidades; e quais as avaliações e contribuições dos sujeitos da pesquisa à organicidade. Cada uma dessas questões foi respondida por meio da análise dos discursos desses educandos, cujos discursos confirmaram total ou parcialmente as asserções construídas a partir das perguntas exploratórias. Consideramos que este trabalho é de grande relevância à LEdoC por possibilitar uma reflexão da organicidade a partir dos discursos dos educandos, percebendo os limites e potencialidades desse tempo formativo. Embasamo-nos teoricamente em Erickson(1987, 1988, 1982); Caldart (2004, 2008); Bogo (1999, 2002, 2009, 2011); Fairclough (2001); Calvet (2002); Bortoni-Ricardo (2008, 2011); Molina e Jesus (2004); Molina e Sá (2011); MST (2005, 2009), dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Coordenador / Ana Laura dos Reis Corrêa - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Letramentos Múltiplos, Descrição: Pesquisa visa investigar os letramentos que ocorrem na escola e em outros contextos do campo (Quilombola e Indígena). Fundamenta-se na Sociolinguística, Análise do Discurso, Teoria dos Gêneros Discursivos e nos conhecimentos do Letramento como prática social. A Metodologia se espelha na Etnografia. O grupo que desenvolve a pesquisa é formado por educandos do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC/FUP. E também por pesquisadores colaboradores da Pós-Graduação em Linguística e Educação do Campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.

  • 2006 - 2010

    A CONCEPÇÃO POLÍTICA DOS FALANTES DO ASSENTAMENTO 1º DE ABRIL ACERCA DA UTILIZAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA, Descrição: O presente trabalho é o resultado de estudos realizados para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa, que teve como objetivo pesquisar e analisar, a luz da sociolinguística como os entrevistados se percebem como falantes da língua portuguesa e como esses fazem uso da nossa língua, com vistas a explicar as hipóteses: o não domínio da norma não padrão é um fator de exclusão social, e a imposição da norma padrão como única variante linguística aceita pelo poder hegemônico é o fator responsável pelo silenciamento dos que não a dominam? O estudo encontra-se ancorado nas reflexões construídas acerca da linguagem, nas concepções de língua e diversidade linguística, assim como nas formulações tocantes a imposição da norma padrão como única variante legítima em contrapartida da desvalorização das demais variantes. Dentre os diversos autores que abordam essas temáticas pode-se ressaltar: em Florence Carboni e Mario Maestri (2003), Irandé Antunes (2003), Marcos Bagno (1999, 2001, 2003), Dante Lucchesi (2004), Magda Soares (1997), Rosa Virginia Matos e Silva (2004), Mauro Iasi (2007), Pierre Bordieu e Jean Claude Passeron (1975), Dino Preti (1974), Mário Perini (2004, 2010), Sérgio Lessa e Ivo Tonet (2008), Djacira Araujo (2011), Sírio Possenti (1996), Maurizzio Gnerre (1991), Mikhail Bakhtin (Volochinov) (1997), Carlos Alberto Faraco (2001, 2005), Mauro Iasi (2007), Yonne Leite e Dinah Calou (2004). O aporte teórico explicita que a linguagem é construída pelos sujeitos nas relações estabelecidas em sociedade, e que a língua sendo veículo de expressão está cindida de valores e ideologias, por isso, é frequentemente utilizada como instrumento de legitimação de uma classe em detrimento de outras, utilizando o preconceito linguístico para mascarar o preconceito social histórica e socialmente produzido. Pautados nesses teóricos, e no estudo construído ao longo do tempo, propomo-nos a fazer a pesquisa de campo, a fim de compreender o diálogo das questões teóricas com a realidade encontrada na pesquisa. Delimitamos como lócus o Assentamento 1º de Abril ? Prado ? BA, onde, fazendo uso de questionário aberto, entrevistamos doze sujeitos, objetivando perceber a forma como estes se compreendem enquanto falantes da língua portuguesa. Confirmamos no estudo realizado que a maioria dos sujeitos se sente insegura quanto ao uso do idioma, uma vez que 67% declararam não saber língua portuguesa, e 66% consideraram conhecer somente alguns aspectos daquela. Atribuímos esses resultados ao fato de se impor a variante padrão como modelo, e se ignorar as demais, inclusive e principalmente na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cristina de Araujo - Integrante / Helania Thomazine Porto Veronez - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Faculdade UnB de Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC. , Campus da UnB, Área Universitária (Planaltina), 73345010 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 81019878

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

2014 - 2017

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Comissão de Múltiplos Letramentos, Carga horária: 10

2012 - 2016

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua nas seguintes disciplinas: Práticas Pedagógicas I - 45h/a = 3 créditos; Práticas Pedagógicas II - 45h/a = 3 créditos; Técnicas de Leitura e Interpretação de Textos 15h/a = 1 crédito; Técnicas de Produção de Textos 15h/a = 1 crédito; Outras formas de Atividades - Oficina Leitura e Produção de Textos I 30h/a= 2 créditos; Oficina Leitura e Produção de Textos II 30h/a= 2 créditos; Fundamentos de Linguística (75h/a) = 3 créditos; Fonética, fonologia e morfologia do português (60h/a)= 4 créditos; Sintaxe da língua portuguesa (45h/a) 3 créditos.

2014 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Comissão de Reformulação do PPP da LEdoC, Carga horária: 10

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica - LEdoC, Carga horária: 20

2014 - 2017

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência para a Diversidade

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 20

2014 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Observatório da Educação do Camp, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora do PIBID, Carga horária: 20

2012 - 2012

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora III - NTE/IAT, Carga horária: 40

2010 - 2011

Câmara dos Deputados

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária parlamentar, Carga horária: 40

2008 - 2008

Câmara dos Deputados

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora parlamentar, Carga horária: 40

2011 - 2012

Câmara Municipal de Feira de Santana, CM/Feira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Parlamentar, Carga horária: 40

2009 - 2011

Câmara Municipal de Feira de Santana, CM/Feira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Parlamentar, Carga horária: 40

2017 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Parecereista, Enquadramento Funcional: Parecerista Ad-hoc

2017 - 2022

Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior

Vínculo: Parecerista, Enquadramento Funcional: Parecerista Ad-hocda Rev. Universidade e Soc

2019 - Atual

Prefeitura Municipal de Itabuna

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada no concurso 01/2016

2020 - 2020

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora, Carga horária: 20

2024 - 2024

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
disciplina: ATELIÊ DE FORMAÇÃO DOCENTE: PLANEJAMENTO EPROJETOS PEDAGÓGICOS (30h), no curso de Especialização em Estudos da Linguagem e Formação Docente