Paulo Viníccius Vieira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VIEIRA, P. V. ; RAABE, A. L. A. ; ZEFERINO, C. A. . Projeto BIP: Impactos de 10 Anos de Uso de Uma Proposta Interdisciplinar de Ensino de Computação. International Journal of Computer Architecture Education , v. 5, p. 32-37, 2016.

• VIEIRA, P. V. ; RAABE, André Luís Alice ; ZEFERINO, Cesar Albenes . Projeto BIP: Impactos de 10 Anos de Uso de Uma Proposta Interdisciplinar de Ensino de Computação. International Journal of Computer Architecture Education , v. 5, p. 32-37, 2016.

• VIEIRA, PAULO VINICCIUS ; ZEFERINO, Cesar Albenes ; RAABE, ANDRÉ LUIS . Avaliação Empírica da Proposta Interdisciplinar de Uso dos Processadores BIP. Revista Brasileira de Informática na Educação , v. 23, p. 99-110, 2015.

• VIEIRA, P. V. ; RECH, P. M. ; MENSCH, R. C. ; ZEFERINO, Cesar Albenes ; RAABE, André Luís Alice . Estendendo a Arquitetura dos Processadores BIP para Ampliar o Seu Potencial de Uso em Disciplinas de Introdução a Programação. International Journal of Computer Architecture Education , v. 1, p. 1-10, 2012.

• VIEIRA, P. V. ; RAABE, A. L. A. ; ZEFERINO, C. A. . Bipide - Ambiente de Desenvolvimento Integrado para a Arquitetura dos Processadores BIP. Revista Brasileira de Informática na Educação , v. 18, p. 32-43, 2010.

• ZEFERINO, C. A. ; RAABE, A. L. A. ; VIEIRA, P. V. ; PEREIRA, Maicon Carlos . Um Enfoque Interdisciplinar no Ensino de Arquitetura de Computadores. In: Martins, C; Navaux P.; Azevedo, R.; Kofuji, S.. (Org.). Arquitetura de Computadores: educação, ensino e aprendizado. 1ed.Porto Alegre: SBC, 2012, v. 1, p. 165-193.

• LIMA, PRISCILA ; VIEIRA, PAULO ; BRANDÃO, LEÔNIDAS . Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileiras. In: XXV Workshop de Informática na Escola, 2019, Brasília. Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019), 2019. p. 697-706.

• PERES, B. P. ; ZEFERINO, C. A. ; VIEIRA, P. V. . Simulador Web para a Família de Processadores BIP. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017), 2017, Recife. Anais do XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2017). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2017. v. 1. p. 827-836.

• VIEIRA, P. V. ; ZEFERINO, C. A. ; RAABE, A. L. A. . Aplicação de Grupo Focal para Avaliação da Utilização de uma Família de Processadores Simplificados em uma Disciplina de Compiladores. In: Computer on the Beach, 2016, Florianópolis. Anais do Computer on the Beach. Florianópolis: Universidade do Vale do Itajaí, 2016. p. 232-241.

• VIEIRA, PAULO V. ; ZEFERINO, CESAR A. ; RAABE, ANDRÉ L. A. . Avaliação Empírica da Proposta Interdisciplinar de Uso dos Processadores BIP. In: Worshops do II Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2013.

• VIEIRA, P. V. ; COSTA, Agnaldo ; RAABE, A. L. A. . SCORM X Common Cartridge: Um Estudo Comparativo. In: Computer on the Beach 2012, 2012, Florianópolis. Computer on the Beach 2012: Anais do Evento, 2012. p. 61-70.

• VIEIRA, P. V. ; COSTA, Agnaldo ; RAABE, A. L. A. . Um Estudo Comparativo sobre a Utilização dos Padrões Common Cartridge e SCORM no Ambiente Moodle. In: LACLO - VII Latin American Conference on Learning Objects and Technologies, 2012, Guayaquil. Proceeding of the VII Latin American Conference on Learning Objects and Technologies, 2012. p. 115-125.

• RECH, P. M. ; VIEIRA, P. V. ; ZEFERINO, C. A. ; RAABE, A. L. A. . BIP IV: Especificação e Suporte na Ferramenta Bipide. In: Workshop sobre Educação em Arquitetura de Computadores, 2011, Vitória. International Symposium on Computer Architecture and High-Performance Computing Proceedings, 2011. v. 1. p. 10-20.

• VIEIRA, P. V. ; RAABE, A. L. A. ; ZEFERINO, C. A. . Bipide: Ambiente de Desenvolvimento Integrado para Utilização dos Processadores BIP no Ensino de Programação. In: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis. Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009. v. 1.

• VIEIRA, PAULO ; ZEFERINO, CESAR ; PERES, BRUNO . Bipide Web: Construção de uma Versão Online do Ambiente de Desenvolvimento Integrado Bipide. In: VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife. org.crossref.xschema._1.Title@5ff54fbd, 2017. p. 91-91.

• VIEIRA, P. V. ; ZEFERINO, C. A. ; RAABE, A. L. A. . Delineamento Quase-Experimental para Avaliação de uma Abordagem Interdisciplinar no Ensino de Computação. In: Computer on the Beach 2012, 2012, Florianópolis. Computer on the Beach 2012: Anais do Evento, 2012. p. 137-138.

• LIMA, P. S. N. ; BRANDAO, L. O. ; VIEIRA, P. V. . Ensino de algoritmos, programação e matemática: panorama e estudo de caso para estudantes de escolas públicas brasileiras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, P. V. ; RAABE, A. L. A. ; ZEFERINO, C. A. . Projeto BIP: Impactos de 10 Anos de Uso de Uma Proposta Interdisciplinar de Ensino de Computação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIEIRA, P. V. ; ZEFERINO, C. A. ; RAABE, A. L. A. . Avaliação Empírica da Proposta Interdisciplinar de Uso dos Processadores BIP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA, P. V. ; COSTA, Agnaldo ; RAABE, A. L. A. . SCORM X Common Cartridge: Um Estudo Comparativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Paulo R. M. Rech ; VIEIRA, P. V. ; ZEFERINO, C. A. ; RAABE, A. L. A. . BIP IV: Especificação e Suporte na Ferramenta Bipide. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, P. V. ; RAABE, A. L. A. ; ZEFERINO, C. A. . Bipide Ambiente de Desenvolvimento Integrado para a Arquitetura dos Processadores BIP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2013

  Avaliação Empírica de um Modelo Simplificado de Processador para o Apoio do Ensino de Programação, Descrição: Este projeto busca realizar uma avaliação empírica de uma estratégia de ensino de computação relacionada à disciplina de Introdução à Programação. A análise busca elucidar qual o impacto do uso de um modelo simplificado de computador na compreensão de conceitos básicos ligados ao ensino inicial de algoritmos. O modelo simplificado a que este projeto se refere é denominado BIP (Basic Instruction-set Processor), o qual foi concebido para elucidar aos alunos do primeiro ano de cursos da área de Computação o funcionamento básico de um processador. Acredita-se que introduzir esses conceitos aos alunos auxilia na redução da abstração envolvida em conceitos fundamentais de programação, como variáveis, atribuições, operações aritméticas desvios e laços, e, conseqüentemente, pode influenciar positivamente na aprendizagem. O Projeto irá realizar um levantamento empírico envolvendo duas turmas de primeira fase de um curso de Ciência da Computação. O design experimental adotado utilizará a primeira turma como grupo experimental e a segunda como grupo de controle. Um pós-teste será aplicado para avaliar comparativamente os grupos e aferir a significância estatística do desempenho das turmas. A equipe proponente possui experiência em avaliações de caráter educacional envolvendo conceitos relacionados ao ensino de Computação. O presente projeto representa está situado no contexto de uma parceria realizada entre o Grupo de Informática na Educação e o Grupo de Sistemas Embarcados e Distribuídos da Universidade do Vale do Itajaí. Os resultados esperados e incluem a formação de pesquisadores, a produção e disponibilização para a comunidade de área de uma ferramenta que apóie a aplicação da estratégia proposta e a divulgação dos resultados em eventos e periódicos qualificados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Viníccius Vieira - Coordenador / Cesar Albens Zeferino - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2008 - 2011

  Avaliação Empírica de um Modelo Simplificado de Processador para o Apoio do Ensino de Programação - Edital Universal CNPQ 2008, Descrição: Este projeto busca realizar uma avaliação empírica de uma estratégia de ensino de computação relacionada à disciplina de Introdução à Programação. A análise busca elucidar qual o impacto do uso de um modelo simplificado de computador na compreensão de conceitos básicos ligados ao ensino inicial de algoritmos. O modelo simplificado a que este projeto se refere é denominado BIP (Basic Instruction-set Processor), o qual foi concebido para elucidar aos alunos do primeiro ano de cursos da área de Computação o funcionamento básico de um processador. Acredita-se que introduzir esses conceitos aos alunos auxilia na redução da abstração envolvida em conceitos fundamentais de programação, como variáveis, atribuições, operações aritméticas desvios e laços, e, conseqüentemente, pode influenciar positivamente na aprendizagem. O Projeto irá realizar um levantamento empírico envolvendo duas turmas de primeira fase de um curso de Ciência da Computação. O design experimental adotado utilizará a primeira turma como grupo experimental e a segunda como grupo de controle. Um pós-teste será aplicado para avaliar comparativamente os grupos e aferir a significância estatística do desempenho das turmas. O presente projeto representa a etapa final de uma parceria realizada entre o Grupo de Informática na Educação e o Grupo de Sistemas Embarcados e Distribuídos da Universidade do Vale do Itajaí. Os resultados esperados e incluem a formação de pesquisadores, a produção e disponibilização para a comunidade de área de uma ferramenta que apóie a aplicação da estratégia proposta e a divulgação dos resultados em eventos e periódicos qualificados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Viníccius Vieira - Integrante / caroline farias salvador - Integrante / Cesar Albens Zeferino - Integrante / André Luis Alice Raabe - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2007

  SISTEMA COMPUTACIONAL EMBARCADO DE ALERTA PARA ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAMENTO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Viníccius Vieira - Integrante / Cesar Albens Zeferino - Coordenador.

Prêmios