Melina Silva Alves

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Produções bibliográficas

• PESSOA FILHO, JACINTO ANTONIO ; Alves, Melina Silva . Ensino do handebol em aulas de Educação Física a partir da abordagem crítico-superadora nos anos iniciais do ensino fundamentalTeaching handball in Physical Education classes based on the critical-overcoming approach in the early years of primary educationEnseñanza del balonmano en las clases de Educación Física mediante el enfoque crítico-superador en los primeros años de la escuela primaria. MOTRIVIVÊNCIA (UFSC) , v. 37, p. 1-18, 2025.

• SILVA ALVES, MELINA . O recuo da teoria na formação de professores de Educação Física. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 28, p. 1-24, 2025.

• DINIZ, M. B. ; Alves, Melina Silva ; MELO, M. A. . A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO E VIDA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SALAS DE MUSCULAÇÃO EM JOÃO PESSOA-PB. TRABALHO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 1-18, 2025.

• SILVA, NATHÁLIA CAROLINA DA ; Alves, Melina Silva ; SANTOS JÚNIOR, CLÁUDIO DE LIRA . Ensino remoto como esvaziamento do trato com o conhecimento da cultura corporal. Revista HISTEDBR On-line , v. 24, p. e024034, 2024.

• ALVES, Melina Silva ; RODRIGUES, RAQUEL CRUZ FREIRE . O Estágio Supervisionado nos Cursos de Formação de Professores de Educação Física: síntese de projetos em disputa. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 44-59, 2022.

• ALVES, Melina Silva ; DINIZ, M. B. . Crítica ao planejamento participativo no ensino médio: em defesa do ensino do conhecimento científico na escola pública. ARQUIVOS EM MOVIMENTO (UFRJ. ONLINE) , v. 8, p. 220, 2021.

• ALVES, Melina Silva ; MARTINS, R. L. R. . FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES. Formação em Movimento , v. 3, p. 467, 2021.

• LAVOURA, TIAGO NICOLA ; Alves, Melina Silva ; JUNIOR, CLÁUDIO DE LIRA SANTOS . POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DESTRUIÇÃO DAS FORÇAS PRODUTIVAS: BNC-FORMAÇÃO EM DEBATE. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 16, p. 553, 2020.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS, T. P. C. . O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ATUALIZAÇÕES DA ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA E O TRATO COM O CONHECIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL II. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 102-116, 2020.

• MORSCHBACHER, MÁRCIA ; Alves, Melina Silva ; RODRIGUES, RAQUEL CRUZ FREIRE . ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REALIDADE E POSSIBILIDADES NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Formação em Movimento , v. 2, p. 497-519, 2020.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JR, Cláudio de Lira . FORMAÇÃO HUMANA: A CENTRALIDADE DA CONTRADIÇÃO ENTRE AS RELAÇÕES DE PRODUÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DAS FORÇAS PRODUTIVAS. Revista HISTEDBR On-line , v. 15, p. 201/-2017, 2015.

• ALVES, Melina Silva . AS FALSAS INTERPRETAÇÕES DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS EXPRESSÕES EM REFORMULAÇÕES CURRICULARES. Motrivivencia (UFS) , v. 24, p. 217-230, 2012.

• ALVES, Melina Silva ; TAFFAREL, C. N. Z. ; Micheli Ortega Escobar ; PERIN, T. ; CARVALHO,M. ; D' AGOSTINI, A. ; ALBUQUERQUE, O. J. ; Silva, da G.G. . Licenciatura em Educação do Campo: reinvindicação dos movimentos sociais de luta e um desafioi para a universidade. Revista de Educação Popular (Impresso) , v. 6, p. 33-49, 2007.

• ALVES, Melina Silva . Educação Física e Formação Humana: uma reflexão a partir da prática de ensino e da vivência com a metodologia crítico superadora. Motrivivência , v. 26, p. 127-138, 2006.

• ALVES, Melina Silva ; TRANZILO, R.J.P. ; TITTON, M. . O EMBATE DE PROJETOS NA DEFINIÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: contribuições do MEEF para a formação de professores. Motrivivencia (UFS) , v. I, p. 79-102, 2005.

• Lócio Filho, J.B da S. ; ALVES, Melina Silva . Métodos de ensino-aprendizagem no esporte: um recorte sobre o voleibol escolar em João Pessoa-PB. 1. ed. João Pessoa: MAG Editora, 2022. v. 1. 86p .

• Alves, Melina Silva . Contribuições do GTT Formação Profissional e Mundo do Trabalho do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte ao debate da formação de professores em Educação Física. In: Adriana Machado Penna; Maria da Conceição dos Santos Costa; Sidnéia Flores Luz; Roberto Pereira Furtado; Gustavo da Silva Freitas. (Org.). Formação de Professores/as em Educação Física: Políticas e Resistências. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2024, v. 1, p. 52-72.

• ALVES, Melina Silva ; CUNHA, F. J. P. ; SANTOS JUNIOR, C. L. . Contradições Expressas na Formação de Professores de Educação Física no Brasil: a disputa pela direção da formação nos currículos e a possibilidade de avançoes teórico-metodológicos. In: Rodrigo Lema Del Rio Martins. (Org.). Desafios Contemporâneos para a Educação Física Brasileira. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. , p. 11-42.

• Alves, Melina Silva ; Almeida, Roseane Soares ; ARAUJO, M. N. R. ; SILVA, A. H. . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. In: Celi Nelza Zülke Taffarel, Cláudio de Lira Santos Júnior, Micheli Ortega Escobar. (Org.). Cadernos Didáticos sobre Educação do Campo. 1ed.Salvador: Editora da UFBA, 2012, v. , p. 151-180.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JR, Cláudio de Lira ; Santos, B. J. dos ; FIGUEIREDO,S.F. ; OLIVEIRA, B.R. ; D' AGOSTINI, A. ; TAFFAREL, C. N. Z. . A Base conceitual sobre Formação de Professores e Militantes Culturais. In: Celi Taffarel; Cláudio de Lira Santos Junior; Roberto Colavolpe. (Org.). Trabalho Pedagógico e Formação de Professores/Militantes Culturais: Construindo Políticas Públicas para a Educação Física, Esporte e Lazer. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2009, v. 1, p. 33-47.

• TAFFAREL, C. N. Z. ; ALVES, Melina Silva ; Pinho, de S.B.C. ; NONATO, S. G. E. S. ; Silva, da G.G. ; TRANZILO, R.J.P. . Reestruturação curricular do Curso de Licenciatura em Educação Física da UFBA: contribuições dos professores da Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia. In: Reiner Hildebrandt-Stramann;Celi Zülke Taffarel. (Org.). CURRÍCULO E EDUCAÇÃO FÍSICA: Formação de professores e prática pedagógica nas escolas. Ied.Ijuí: Unijuí, 2007, v. I, p. 301-328.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JR, Cláudio de Lira . Formação Humana: A centralidade da contradição entre as Relações de Produção e o Desenvolvimento das Forças Produtivas. In: XII Jornada do HISTEDBR, 2014, Caxias. A Crise estrutural do capitalismo e seus impactos na educação pública brasileira. Caxias: CESC, 2014. p. 336-356.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JR, Cláudio de Lira . UM ENSAIO SOBRE OS NEXOS ENTRE A MERCADORIZAÇÃO/MUNDIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E A CAPACITAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO. In: III Seminário LEPEL/PB. Formação e Organização do Trabalho Pedagógico em Educação Física, 2013, João Pessoa. Anais do III Seminário LEPEL/PB.. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013. p. 08-22.

• Alves, Melina Silva . Mundialização da Educação e Formação de Professores: Considerações necessárias em tempos de Crise Estrutural do Capital. In: IV Congresso Nordeste de Ciências do Esporte, 2012, Feira de Santana. Anais do IV Congresso Nordeste de Ciências do Esporte. Feira de Santana, Bahia, Brasil, setembro, 2012, 2012. p. 351-358.

• ALVES, Melina Silva . Diretrizes Curriculares: Formação e abordagens pedagógicas. In: II Encontro Científico de Educação Física de Primavera do Leste, 2010, Primavera do Leste. ANAIS II ECEF - Primavera do Leste, 2010. p. 31-66.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . A Prática de Ensino em Educação Física no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra: Possiblidades no trato com o conhecimento da Cultura Corporal. In: Encontro de Pesquisa Educaional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais do 19 EPENN. João Pessoa: Editora UFPB, 2009. v. 1. p. 1-1.

• LACKS, S. ; ALVES, Melina Silva . Formação de Professores: O Enfoque a Partir do Direito, da Ideologia e da Política Científica. In: Encontro de Pesquisa Educaional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais do 19 EPENN. João Pessoa: Editora UFPB, 2009. v. 1.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . A Prática de Ensino em Educação Física no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra a partir da perspectiva marxista. In: IV Econtro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto. Anais do IV EBEM. São José do Rio Preto: Oficina Universitária, 2009. v. 1. p. 1-6.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Oragnização Curricular Ampliada: O trato com o conhecimento na perspectiva dialética. In: Seminário - Núcleo de Pós-graduação em Educação e a Pesquisa Educional., 2009, São Cristóvão. Anais do Seminário - Núcleo de Pós-graduação em Educação e a Pesquisa Educional., 2009.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. ; TAFFAREL, C. N. Z. . O trabalho pedagógico e movimentos sociais: contribuição para a formação de professores. In: VI Semana Nacional de Educação, 2008, São Cristóvão. Anais da VI Semana Nacional de Educação, 2008. v. 1. p. 1-13.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. ; Santos, B. J. dos . Caracterização da Sociedade Atual, Crise Paradigmática e Concepção de Ciência: Uma crítica a Boaventura de Souza Santos. In: III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação. IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física, 2008, Campinas. Anais do III EPISTED. Campinas: Editora da UNICAMP, 2008. v. 1. p. 1-10.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. ; Santos, B. J. dos . Realidade e Possiblidades da reconceptualização curricular para a formação de professores de educação física. In: IV Colóquio Internacional, 2008, São Cristóvão. Anais do IV Colóquio Internacional. São Cristóvão: Editora da UFS, 2008. v. 1. p. 1-8.

• ALVES, Melina Silva ; TITTON, M. . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: A PRÁTICA DE ENSINO COMO COMPLEXO TEMÁTICO NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: IV Colóquioo Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e VIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2008, Forianópolis. CD ROM do IV Colóquioo Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e VIII Colóquio sobre Questões Curriculares. Forianópolis: Editora UFSC, 2008. v. 1. p. 1-17.

• ALVES, Melina Silva ; Santos, B. J. dos . Organização do Trabalho Pedagógico e Currículo: Realidade e Possibilidades da Prática de Ensino para a Formação de Professores de Educação Física na Universidade Federal da Bahia. In: II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana, 2007, Fortaleza. Anais do II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. Fortaleza: Ed UECE, 2007. v. 1. p. 727-735.

• ALVES, Melina Silva ; TAFFAREL, C. N. Z. ; SIQUEIRA, S. ; CARVALHO,M. ; D' AGOSTINI, A. ; ALBUQUERQUE, O. J. ; PERIN, T. ; Micheli Ortega Escobar ; Silva, da G.G. ; SURUAGY,E. ; OLIVEIRA, B.R. ; LEITE, V.L. . Licenciatura em Educação do Campo: Reivindicações dos Movimentos Sociais de luta e um desafio para universidade. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do II EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 1-11.

• ALVES, Melina Silva ; SURUAGY,E. ; TAFFAREL, C. N. Z. . Universidade Nova: Um substitutivo da Reforma Universitária?. In: III Encontro Basileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 1-9.

• ALVES, Melina Silva ; Silva, da G.G. ; SURUAGY,E. . O embate do movimento estudantil de educação física pela revogação das diretrizes curriculares: reflexões a partir das categorias demcracia e luta de classes. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do II EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 1-10.

• ALVES, Melina Silva ; DIAS Jr, M.E. ; SURUAGY,E. ; FIGUEIREDO,S.F. ; Silva, da G.G. ; Santos, B. J. dos ; OLIVEIRA, B.R. ; AMBROSI,B.J. ; MIRANDA FILHO,F.V. . Regulamentação da Profissão de Educação Física: Nexos e Relações com a reestruturação produtiva e as reformas de Estado. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 1-10.

• ALVES, Melina Silva ; FURTADO,A.R. . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Física: O Movimento Estudantil de educação Física Frente a Luta de Classes. In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 1-9.

• ALVES, Melina Silva ; AVILA, A. ; BOCHILIA, B. ; SANTOS, F. A. ; CAMARGO, M. . Construindo Possibilidades: a formação continuada em Educação Física no MST. In: II Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte, 2004, Criciúma. Anais do II Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte, 2004.

• ALVES, Melina Silva . Movimentos sociais, educação física e formação profissional: uma experiência do programa licenciar da UFPR. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003, Caxambú. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JUNIOR, C. L. ; OLIVEIRA, C. L. . ENSINO DO ESPORTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XXIV CONBRACE e XI CONICE, 2025, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do XI Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2025. p. 1-7.

• ALVES, Melina Silva ; MARTINS, D. H. ; FLORES, J. P. ; LEAL, L. M. ; MORAIS, I. L. A. F. ; RODRIGUES, C. E. F. F. Q. . SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DO HANDEBOL A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA. In: XXIV CONBRACE e XI CONICE, 2025, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do XI Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2025. p. 1-7.

• ALVES, Melina Silva ; MORAIS, I. L. A. F. ; LEAL, L. M. ; FLORES, J. P. ; RODRIGUES, C. E. F. F. Q. . PLANEJAMENTO DE ENSINO DO HANDEBOL A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA. In: XXIV CONBRACE e XI CONICE, 2025, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do XI Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2025. p. 1-7.

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JÚNIOR, CLÁUDIO DE LIRA . A ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA COMO EXPRESSÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA HISTÓRICO CRÍTICA. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023. v. 1. p. 1-7.

• ALVES, Melina Silva ; MARTINS, J. O. ; RIDRIGUES, C. E. F. F. Q. . PLANEJAMENTO DE ENSINO DO JOGO NO ENSINO FUNDAMENTAL II A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA E DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA. In: Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023. p. 1-8.

• SILVA, NATHÁLIA CAROLINA DA ; ALVES, Melina Silva . TRABALHO EDUCATIVO E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE O ENSINO REMOTO. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, João Pessoa. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023. v. 1. p. 1-7.

• ALVES, Melina Silva ; MARTINS, J. O. ; SILVA, NATHÁLIA CAROLINA DA . CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: SEMINÁRIO NACIONAL DA REDE LEPEL: 30 ANOS DO LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: a história e as possibilidades crítico-superadoras, 2022, Salvador. Anais do SEMINÁRIO NACIONAL DA REDE LEPEL: 30 ANOS DO LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: a história e as possibilidades crítico-superadoras, 2022. v. 1. p. 21-26.

• ALVES, Melina Silva ; CUNHA, F. J. P. ; SANTOS NETO, J. G. ; FERNANDES, M. P. S. C. ; SILVA FILHO, M. E. . REFLEXÃO SOBRE O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DA PARAÍBA. In: XXI CONBRACE - VIII CONICE, 2019, Natal. Anais CONBRACE 2019, 2019. v. 1. p. 1-4147.

• ALVES, Melina Silva ; CUNHA, F. J. P. ; SANTANA, A. G. ; SOUZA, D. S. ; FARIAS JUNIOR, J. J. ; DINIZ, M. B. . O CONTEUDO GINÁSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XXI CONBRACE - VIII CONICE, 2019, Natal. Anais CONBRACE 2019, 2019. v. 1. p. 1-4147.

• ALVES, Melina Silva . Formação Humana e Movimentos Sociais. In: XXVI Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física, 2004, Salvador. Anais do XXVI ENEEF, 2004. p. 22-23.

• ALVES, Melina Silva ; CUNHA, F. J. P. ; SILVA, A. S. ; DAMASCENO, P. M. ; RODRIGUES, A. L. P. S. ; PEREIRA, H. R. B. . A PERSPECTIVA CRÍTICO-SUPERADORA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFPB: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XXI CONBRACE - VIII CONICE, 2019, Natal. Anais CONBRACE 2019, 2019. v. 1. p. 4147-1.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Divisão Social do Trabalho e Alienação na Formação de Professores de Educação Física da UFS: O Estágio Supervisionado/Prática de Ensino como síntese dialética dos projetos em disputa. In: V EBEM, 2011, Florianópolis. Anais (resumos) do V EBEM. Florianópolis: NUP-UFS, 2011. p. 204-204.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Divisão do Trabalho na Formação de Professores. In: 9 Encontro de Pós-graduação da UFS, 2009, São Cristóvão. Anais do 9 encontro de Pós-graduação da UFS, 2009.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Educação Física e Movimentos Sociais de Luta: Uma experiência a partir da relação da Disicplina Prática de Ensino I com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. In: VIII Encontro de Pós-Graduação da UFS, 2008, São Cristóvão. Anais do VIII Encontro de Pós-Graduação da UFS, 2008. v. 1. p. 1.

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. ; Santos, B. J. dos . Caracterização da Sociedade Atual, Crise Paradigmática e Concepção de Ciência: Uma crítica a Boaventura de Souza Santos. In: III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação. IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física, 2008. Anais do III EPISTED. Campinas: Editora da UNICAMP, 2008. v. 1. p. 65-65.

• ALVES, Melina Silva ; Santos, B. J. dos . Organização do Trabalho Pedagógico e Currículo: Realidade e Possibilidades da Prática de Ensino para a Formação de Professores de Educação Física na Universidade Federal da Bahia. In: II ENCONTRO REGIONAL TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORAMÇÃO HUMANA, 2007, Fortaleza. Anais do II ENCONTRO REGIONAL TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORAMÇÃO HUMANA. Fortaleza: Editora UECE, 2007. v. I. p. 101-101.

• ALVES, Melina Silva ; CAMARGO, M. ; PERIN, T. ; SURUAGY,E. ; TAFFAREL, C. N. Z. . Licenciatura em Educação do Campo: Reivindicações dos Movimentos Sociais de luta e um desafio para universidade. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Fiera de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 162-163.

• ALVES, Melina Silva ; SURUAGY,E. ; TAFFAREL, C. N. Z. . Universidade Nova: Um substitutivo da Reforma Universitária?. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 164-164.

• ALVES, Melina Silva ; SURUAGY,E. ; Silva, da G.G. . O embate do movimento estudantil de educação física pela revogação das diretrizes curriculares: reflexões a partir das categorias demcracia e luta de classes. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do II EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 148-148.

• ALVES, Melina Silva ; AMBROSI,B.J. ; DIAS Jr, M.E. ; FIGUEIREDO,S.F. ; MIRANDA FILHO,F.V. ; Santos, B. J. dos ; SURUAGY,E. ; TAFFAREL, C. N. Z. . Regulamentação da Profissão de Educação Física: Nexos e Relações com a reestruturação produtiva e as reformas de Estado. In: III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 1-10.

• ALVES, Melina Silva ; FURTADO,A.R. . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Física: O Movimento Estudantil de educação Física Frente a Luta de Classes. In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2007, Salvador. Anais do III EBEM. Feira de Santana: Editora da UEFS, 2007. v. 1. p. 163-163.

• ALVES, Melina Silva ; PARAÍZO,S.C. ; Silva, da G.G. ; SURUAGY,E. . Democracia e Luta de Classes: O Movimento Estudantil de Educação Física e o emvbate pela revogação das Diretrizes Curriculares. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte / II Congresso Internacional de Ciêicas do Esporte, 2007, Recife. Anais do XV CONBRACE / Anais do II CONICE. x: x, 2007. v. 1. p. 1-1.

• ALVES, Melina Silva ; SURUAGY,E. ; Silva, da G.G. ; PARAÍZO,S.C. . Considerações sobre a democracia e luta de classes: o embate no processo de elaboração das diretrizes curriculares de educação física. In: I Encontro de Educação, Marxismo e Emancipação Humana no território de Irecê, 2007, Irecê. Anais do I EEMEHTI. Salvador: Editora da UNEB, 2007. v. 1. p. 34-34.

• ALVES, Melina Silva . Relatando uma experiência: o projeto de educação e movimentos sociais: uma interevenção da Educação Física. In: XXV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física, 2004, Brasília. Anais do XXV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física, 2004.

• ALVES, Melina Silva . Educação e Movimentos Sociais: uma interevenção da Educação Física. In: I Semana de Integração Entre Ensino, Extensão e Cultura, 2004, Tunas do Paraná. Anais Semana de Integração, 2004.

• ALVES, Melina Silva . Educação e Movimentos Sociais: uma interevenção da Educação Física. In: II Fórum de Atividades Formativas FAFGRAD, 2003, Curitiba. Anais II FAFGRAD, 2003.

• ALVES, Melina Silva . V Edição da Gincana da Cidade de Antonina/PR no XII Festival de Inverno da Universidade Federal do Paraná: Contribuindo para a preservação Ambiental.. In: XXIV Encontro Nacional de Recreação e Lazer, 2002, Santa Cruz do Sul. Anais do XIV ENAREL, 2002.

• ALVES, Melina Silva . O Ensino do Esporte na Escola a partir da Pedagogia Histórico-Crítica e da Abordagem Crítico-Superadora. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Política de formação de professores no Brasil: avanços e retrocessos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Fundamentos Didático pedagógicos da Educação Física. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . A Educação Física no atual cenário pandêmico: Formação de professores currículo e DCN. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; SILVA, N. C. ; MARTINS, J. O. ; RODRIGUES, J. M. A. . CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Alves, Melina Silva . Mesa de Abertura do Seminário Nacional da Rede LEPEL - 30 anos do livro Metodologia do Ensino da Educação Física: a história e as possibilidades crítico-superadoras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Ensino da Dança e a Abordagem Crítico Superadora. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . ENSINO DA DANÇA NA ESCOLA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . A Formação e Atuação Profissional em Educação Física no contexto do novo (e precário) mundo do trabalho no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Abordagem crítico-superadora e a formação de professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . CRÍTICA AO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NO ENSINO MÉDIO: EM DEFESA DO ENSINO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA ESCOLA PÚBLICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Alves, Melina Silva . Formação de Professores de Educação Física: análise dos efeitos das reformulações das DCNEF (2004-2019). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . O PIBID e o ensino dos conteúdos de Dança na Educação Física escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Formação de Professores em Educação Física: uma falsa dicotomia entre Licenciatura e Bacharelado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Formação e Regulamentação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Reorganização do Movimento Estudantil de Educação Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Universidades Públicas e Autonomia Universitária. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Conteúdos da Educação Física: possibilidades e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Análise de Conjuntura, Educação e Currículo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Educação Física e BNCC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Alves, Melina Silva . Reformulação Curricular: verdades e mentiras em um cenário confuso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; SANTOS JR, Cláudio de Lira . Formação Humana: A centralidade da contradição entre as Relações de Produção e o Desenvolvimento das Forças Produtivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Oficinas de jogos e Demonstração de Exercicios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, Melina Silva . Oficina de Dança. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Mundialização da Educação e Formação de Professores: Considerações necessárias em tempos de Crise Estrutural do Capital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . O Trato da Dança na perspectiva da metodologia crítico superadora da Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Dialogando com o CBCE e a Pesquisa em Educação Física no Nordeste. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Produção do Conhecimento e Compromisso com a Qualidade de Vida: proposições da Educação Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Licenciatura e bacharel: dilemas e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Diretrizes Curriculares: Formação e abordagens pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . A Prática de Ensino em Educação Física no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra: Possiblidades no trato com o conhecimento da Cultura Corporal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Formação de Professores: O Enfoque a Partir do Direito, da Ideologia e da Política Científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . A Prática de Ensino em Educação Física no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra a partir da perspectiva marxista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Diretrizes Curriculares Para a Educação Física: A proposta da formação Ampliada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Organização Curicular Ampliada: O trato com o conhecimento na perspectiva dialética. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Divisão do Trabalho na Formação de professores: a dicotomia entre Teoria e Prática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Educção Física e Movimentos Sociais de Luta: uma experiência a partir da relação da disciplina Prática de Ensino I com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . O trabalho pedagógico e movimentos sociais: contribuição para a formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Grupo de Trabalho Temático Diretrizes Curriculares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. . Caracterização da Sociedade Atual, Crise Paradigmática e Concepção de Ciência: Uma crítica a Boaventura de Souza Santos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; LACKS, S. ; Santos, B. J. dos . Realidade e Possiblidades da reconceptualização curricular para a formação de professores de educação física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Grupo de Trabalho Temático Formação Humana e Diretrizes Curriculares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Mesa Práxis Ginástica Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; SURUAGY,E. ; Silva, da G.G. ; PARAÍZO,S.C. . Consideração sobre Democracia e Luta de Classes: O embate do Movimento Estudantil de Educação Física pela revogação das Diretrzies Curriculares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Cultura Corporal e Prática Pedagógica: desafios e possibilidades na Educação Física Escolar, a partir do conteúdo da ginástica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Formação Humana e Diretrizes Curriculares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Esporte e Sociedade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Do oeprário em construção a cultura corporal, do mundo do trabalho a ciência do berimbau.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Diretrizes Curriculares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; Nair Casagrande . Diretrizes Curriculares Nacionais: Um Olhar Através da Vivência no Movimento Estudantil de Educação Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Diretrizes Curriculares Nacionais: Um olhar através da Vivência no Movimento Estudantil de Educaão Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Esportes: para quê e para quem?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Reforma Curricular na Educação Física: O que podemos esperar?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Movimentos Sociais e Formação Humana: Consolidando a luta na base pelo Projeto Histórico Socialista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva . Diretrizes Curriculares para a educação Física: uma análise da propsta vigente e da proposta do Movimento Estudantil de Educação Física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Cultura para Transformação Social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Melina Silva ; BOCHILIA, B. ; AVILA, A. ; CAMARGO, M. ; SANTOS, F. A. . Educação e Movimentos Sociais: uma intervenção da Educação Física. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; AVILA, A. ; BOCHILIA, B. ; CAMARGO, M. ; SANTOS, F. A. . Construindo Possibilidades: A formação continuada em Educação Física no MST. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva . Educação Física e Movimentos Sociais : Vivenciando a Cultura Corporal. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; BOCHILIA, B. ; AVILA, A. ; CAMARGO, M. ; SANTOS, F. A. . Relatando uma experiência: o projeto educação e movimentos sociais: uma intervenção da Educação Física. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; AVILA, A. ; BOCHILIA, B. ; CAMARGO, M. ; SANTOS, F. A. . Movimentos Sociais, Educação Física e Formação Profissional: uma experiência do programa Licenciar da UFPR. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; BOCHILIA, B. ; CAMARGO, M. ; SANTOS, F. A. . Educação Física vinculada ao contexto escolar do MST. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Melina Silva ; MARTINS, R. L. R. . Formação em Educação Física no Brasil: realidade, contradições e possibilidades. Rio de Janeiro: Editora da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2021 (Digital).

• ALVES, Melina Silva ; LIRA, Nubia Josânia Paes de . Cadernos de Graduação. Ciências Biológicas e da Saúde. Aracaju: Editora Universitária Tiradentes, 2016 (Digital).

• TAFFAREL, C. N. Z. ; ALVES, Melina Silva ; SURUAGY,E. . CRÍTICA À UNIVERSIDADE NOVA: A ANTECIPAÇÃO DA REFORMA UNIVERSITÁRIA 2007 (Digital).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULO E TRATO COM O CONHECIMENTO, Descrição: Este projeto visa contribuir com a qualificação da formação inicial de professores Educação Física e, concomitantemente, considera necessário colaborar com o aperfeiçoamento da formação continuada de professores por meio da articulação entre a escola pública e o ensino superior. Apresenta como problemática orientadora: considerando a escola como lócus central para formação de crianças e jovens na modernidade e o processo de escolarização como necessário ao desenvolvimento das funções psicológicas superiores, quais as possibilidades de contribuição projetos de ensino e dos trabalhos de conclusão de curso que utilizam como referência a pedagogia histórico-crítica, a psicologia histórico-cultural e a abordagem crítico-superadora de ensino da Educação Física para objetivação da função social da educação escolar? A proposição metodológica deste projeto ancora-se na referência materialista histórico-dialética e objetiva articular em unidade teórico-metodológica projetos de Ensino como: Residência Pedagógica, PIBID e Prolicen/UFPB através da realização de intervenções pedagógicas contínuas em escolas públicas bem como desenvolver trabalhos de conclusão de curso (TCCs) sob o mesmo referencial teórico utilizado como basilar nos projetos de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Melina Silva Alves - Coordenador / FERNANDO JOSÉ DE PAULA CUNHA - Integrante., Número de produções C, T & A: 20

• 2011 - 2015

  Formação de Professores em tempos de crise do capital: a necessidade histórica de uma formação para a transição, Descrição: Pesquisa articulada a constituição de tese de doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Melina Silva Alves - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Produção do Conhecimento da Educação Física no nordeste do Brasil: balanço crítico e tendências temáticas teórico-metodológicas, Descrição: A pesquisa tem como objetivo consolidar o banco de dados já existente sobre a produção do conhecimento do nordeste, identificar os pesquisadores que atuam na região, realizar balanços da produção valendo-se das matrizes da epistemologia e da história da ciência. Identificar tendências temáticas e teórico-metodológicas, a partir daí, orientar estudantes de graduação e pós-graduação e coordenar a instrumentalização e os estudos do coletivo reunido em torno da problemática da produção do conhecimento na região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Melina Silva Alves - Integrante / Solange Lacks - Coordenador / Flávio Dantas Albuquerque Melo - Integrante / Breno Nóbrega de Morais - Integrante / Maria Elze dos Santos Plácido - Integrante.

• 2008 - 2011

  Reformulação Curricular para a Formação de Professores de educação física e a cultura pedagógica da escola, Descrição: Pesquisa realizada a partir do Intercâmbio Acadêmico Internacional junto ao DAAD - Deutscher Akademischer Austausch Dienst. A formação universitária de professores cumpre basicamente duas tarefas: 1) A mediação de qualificações e competências que permitem aos formandos correspoder às exigências da escola e poder lecionar qualificadamente. 2) Mediar a capacidade de modificar a escola num sentido pedagogicamente desejável. O acessoramento orienta-se nas idéias didáticas de um "ensino aberto a experência", de uma "transformação pedagógica do esporte". Estes dois conceitos compreendem competências, que qualificam o professor de educação física para poder lecionar de acordo com as exigências atuais. Além das perspectivas de ensino, a aorientação se refere, também, no sentido de ancorar o movimento em toda a escola. Para isso, o professor Reiner Hildbrant-Stramann apresentou em vários congressos no Brasil o conceito de uma "cultura de escola móvel" (1999;2004), desenvolvido por Langing (1993) e Hildbrant-Stramann. Essa visão de escola contém competências que possibilitam aos formandos, pensar a escola a partir de uma nova perspectiva de movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Melina Silva Alves - Integrante / Solange Lacks - Coordenador / Nubia Josânia Paes de Lira - Integrante / Flávio Dantas Albuquerque Melo - Integrante / Breno Nóbrega de Morais - Integrante., Financiador(es): Deutscher Akademischer Austauschdienst - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2010

  Divisão Social Do Trabalho e Alienação Na Formação De Professores de Educação Física Da UFS: O Estágio Supervisionado/Prática de Ensino enquanto Síntese Dialética de Projetos em Disputa, Descrição: Pesquisa de Dissertação de Mestrado, vinculada ao Núcleo de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Melina Silva Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Formação de Pofessores:Problemáticas Significativas do Trabalho Pedagógico, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem o objetivo de analisar o trabalho pedagógico e a produção do conhecimento, enquanto processo de trabalho tanto na formação acadêmica quanto na intervenção profissional, contribuindo para o desenvolvimento teórico da área de educação no Nordeste do Brasil. Os procedimentos da pesquisa articulam três dimensões fundamentais do conhecimento: 1. Leitura crítica da realidade - caracterização da prática pedagógica nos projetos políticos pedagógicos institucionais; 2. Análise crítica do conhecimento produzido - ordenamento legal e a expressão dos interesses da sociedade civil e política, em torno da educação; 3. Proposições superadoras. A conclusão a partir das investigações sobre a questão dprática pedagógica foi de que a alteração desta prática somente se dará com a alteração no trato com o conhecimento, da lógica científica, da referência ético-moral. O trato com o conhecimento deve ser referenciado em quatro aspectos principais: no trabalho concreto de construção das relações de produção, no projeto histórico alternativo ao capitalismo, numa concepção de formação omnilateral, no currículo construído a partir da vivência no campo da luta de classes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Melina Silva Alves - Integrante / Solange Lacks - Coordenador / Nicácia da Trindade Silva - Integrante / João Bosco Tavares de Carvalo - Integrante / Nubia Josânia Paes de Lira - Integrante.

• 2007 - 2008

  Organização do Trabalho Pedagógico na formação de professores: a prática de ensino como complexo temático articulador do currículo, Descrição: Projeto de Pesquisa vinculado a monografia de Especialização em Metodologia do Ensino e da Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer.Objetivamos com este estudo de forma geral propor contribuições para a reconceptualização do currículo dos Cursos de Licenciatura em Educação Física, tendo como eixo articulador da organização do trabalho pedagógico, a Prática de Ensino. E de forma específica indicar possibilidades para a superação das contradições existentes nos cursos de Educação Física, como, por exemplo, a dicotomia existente entre teoria e prática e organizar banco de dados acerca da produção do conhecimento sobre o objeto estudado e sobre as reformulações curriculares nas Instituições de Ensino Superior Públicas do Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Melina Silva Alves - Coordenador / Mauro Titton - Integrante.

• 2018 - 2020

  PIBID - PROJETO MULTIDISCIPLINAR, Descrição: Sensibilizar discentes para uma formação interdisciplinar, assentada nos princípios de dialogicidade, autonomia e sustentabilidade; Relacionar teoria e prática, a partir dos conhecimentos obtidos no PIBID e no transcorrer do curso de licenciatura do qual faz parte; Contribuir com a formação inicial do/a discente, considerando suas múltiplas dimensões, assim como a realidade local, nacional emundial; Propor estratégias que fortaleçam o ensino das licenciaturas e apoie o licenciado em suas práticas educativas; Aproximar o aluno-bolsista da realidade escolar por meio de estratégias que possibilitem qualificar a sua formação como professor na escola básica; Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação; Possibilitar familiarização e participação no cotidiano escolar e na prática docente; Planejar e elaborar atividades de aprendizagem complementares e inovadoras para o contexto alvo.. , Situação: Concluído; Natureza: Ensino. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Melina Silva Alves - Coordenador / FERNANDO JOSÉ DE PAULA CUNHA - Integrante / Priscilla Mota Damasceno - Integrante / Raul Antunes de Souza Silva - Integrante / CINTHIA ARAUJO BARBOSA - Integrante / MARIA DO PERPETUO SOCORRO CAMPOS FERNANDES - Integrante / MATHEUS BRASILEIRO DINIZ - Integrante / JOSE GONCALO DOS SANTOS NETO - Integrante / ALMIR GOMES SANTANA - Integrante / MIGUEL ERNESTO SILVA FILHO - Integrante / DANIEL SOARES DE SOUZA - Integrante / ALINE DOS SANTOS SILVA - Integrante / JOSE JAILSON DE FARIAS JUNIOR - Integrante.

• 2018 - 2019

  Prolicen/UFPB - PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA: a articulação entre a Formação Inicial de Professores de Educação Física, o Ensino da Educação Física na Escola e a Formação Continuada de Professores da Educação Básica., Descrição: Reconhecendo as limitações das experiências de práticas docentes nos cursos de licenciatura e o reflexo dessa fragilidade na qualidade da formação inicial e continuada de acadêmicos e professores da educação física, este projeto se caracteriza por uma pesquisa-ação que tem o objetivo articular a formação inicial de acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação Física da UFPB à formação continuada de professores de Educação Física da Educação Básica na escola pública em um trabalho permanente de intervenção e planejamento das aulas de Educação Física. Utilizou-se como perspectiva orientadora do trabalho educativo a Pedagogia Histórico-Crítica e a Abordagem Crítico-Superadora de ensino da Educação Física. As etapas deste projeto, seguindo as características da pesquisa-ação, foram: Exploração (diagnóstico detalhado da escola e suas problemáticas mais significativas); Planejamento (organização sistemática dos conteúdos e das aulas que foram ministradas com base nas reflexões teóricas realizadas pelo grupo de estudo do projeto); Ação (intervenção docente dos acadêmicos participantes do projeto no chão da escola pública); Avaliação (reflexão a respeito da conclusão do projeto, exposição e publicação dos resultados). Compreende-se que esse projeto apresentou importância significativa para formação inicial e continuada de professores de educação física ao proporcionar aos estudantes de licenciatura a experiência do trabalho docente ao mesmo tempo em que aproximou novamente o professor da escola pública à universidade pública e ao estudo do ensino escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Ensino. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Melina Silva Alves - Coordenador / ANDRÉ LUIZ OLIVEIRA DA SILVA - Integrante / DANIELLE CELY GUERRA DO NASCIMENTO - Integrante / ELOIZE PINHEIRO ESTEVAM - Integrante / FERNANDO JOSÉ DE PAULA CUNHA - Integrante / MICAENE MENEZES LIRA - Integrante.

Prêmios