Ana Paula Simões Pessoa

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024), com mestrado em Letras pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2020) e graduação em Letras pela Universidade Católica Dom Bosco (2017). Desenvolve pesquisas que abordam mercantilização da linguagem, educação bilíngue, ideologias linguísticas e políticas linguísticas. Seus estudos destacam-se pela abordagem etnográfica, analisando os aspectos sociopolíticos e ideológicos que permeiam o ensino e a aprendizagem de línguas. Tem experiência em translinguagem, multilinguismo e formação docente, com ênfase nas interseções entre língua, poder e educação. Email: anapaulasimoesz@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 03/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2020 - 2024

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Mercantilização linguagem no ensino bilíngue português-inglês em uma escola da rede privada em Blumenau
Maria Inez Probst Lucena. Palavras-chave: Ideologias linguísticas; Educação bilíngue português-inglês; Mercantilização da linguagem; Imigração alemã.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letras, Linguística e Educação.

Mestrado em Letras

2018 - 2020

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: "No Portuguese in the clas": discutindo práticas de linguagens no ensino bilíngue, Ano de Obtenção: 2020
Ruberval Franco Maciel.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Português e Inglês

2014 - 2017

Universidade Católica Dom Bosco
Título: O Letramento Digital na Formação Inicial do Professor de Língua Inglesa
Orientador: Maria Cristina Lima Paniago
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Escola Estadual Riachuelo

Formação complementar

2018 -

Masterning 1. (Carga horária: 80h). , Centro Cultural Anglo-Americano, CCAA, Brasil.

2019 - 2019

Workshop FEBRACE 2019. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2017 - 2017

1st English Language Day. (Carga horária: 12h). , English House, EH, Brasil.

2016 - 2016

Workshop Engaging Diverse Learners. (Carga horária: 8h). , Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.

2016 - 2016

Communicative Approach. (Carga horária: 8h). , Colégio Atenas, CA, Brasil.

2011 - 2015

Língua Inglesa. (Carga horária: 720h). , Instituto Cultural Americano, ICA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

PANIAGO, M. C. L. ; SILVA, K. A. G. E. ; SANTOS, R. M. R. ; Borgato, Joaquim Sérgio ; ARQUELHO, M. B. ; OLIVEIRA, A. S. R. ; SALVAGO, B. M. ; GARCIA, W. V. ; ALMEIDA, S. J. F. ; PESSOA, A. P. S. ; ZORZENON, D. C. R. . IV Webinar Tecnologias e suas inter-relações: mobilidade, protagonismo e convergências na formação e prática docente. 2017. (Outro).

Participação em eventos

IV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. 2019. (Encontro).

Ensino e pesquisa na perspectiva da translinguagem. 2017. (Outra).

Criticality in Canadian Teacher Education. 2016. (Outra).

II Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras. 2016. (Encontro).

III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB. Diálogos entre professores no Facebook? Possíveis interatividades em processo de formação continuada. 2016. (Congresso).

II Jornada Brasileira de Educação e Linguagem.Possíveis Interatividades entre Docentes em Formação Continuada na Rede Social Facebook. 2016. (Outra).

II Seminário Nacional do OBEDUC: Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano em Escolas Públicas Estaduais de Campo Grande - MS. 2016. (Seminário).

Paulo Freire: por uma educação contra-hegemônica. 2016. (Seminário).

VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão.Possibilidades de Interatividade entre Professores em Processo de Formação Continuada na Rede Social Facebook. 2016. (Seminário).

Workshop Engaging Diverse Learners. 2016. (Oficina).

XI Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul. 2016. (Outra).

26º Encontro Estadual de Educação da OMEP/BR/MS. 2015. (Encontro).

II Congresso do Ensino-Pesquisa-Extensão - Saberes em Ação. Formação de Professores: Interação entre Docentes e Discentes. 2015. (Congresso).

II Congresso do Ensino-Pesquisa-Extensão - Saberes em Ação. 2015. (Oficina).

Oficina de Oratória. 2015. (Oficina).

I Encontro de Letras da UCDB: Linguagem, Literatura e Tecnologias. 2014. (Encontro).

IV EEL - Encontro de Estudos Literários. 2014. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • PESSOA, A. P. S. . ETNOGRAFIA COMO FERRAMENTA DE PESQUISA NA LINGUÍSTICA APLICADA. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 17, p. 70, 2024.

  • PESSOA, A. P. S. . A etnografia na pesquisa em Linguística Aplicada: algumas reflexões teórico-metodológicas. REVISTA SENTIDOS DA CULTURA , v. 10, p. 124, 2022.

  • RODRIGUES, C. ; PESSOA, A. P. S. . ?Idioma é pra se defender?: políticas linguísticas no ensino de português para migrantes haitianos em resposta à colonialidade. Fórum Linguístico , v. 18, p. 6811, 2021.

  • PESSOA, A. P. S. ; MACIEL, R. F. . Educação bilíngue: discutindo conceitos. Revista Coralina , v. 3, p. 1, 2020.

  • PESSOA, A. P. S. ; PANIAGO, M. C. L. . INTERATIVIDADES NA REDE SOCIAL FACEBOOK ENTRE DOCENTES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. INTERAÇÕES , v. 19, p. 429-438-438, 2018.

  • PESSOA, A. P. S. ; LUCNA, M. I. P. . Entre palavras e mercado: tensionamento entre ideologias de linguagem em uma escola bilíngue português-inglês no Sul do Brasil. In: Nívea Rohling. (Org.). Ideologias linguísticas e (des)colonialidade da linguagem: diálogos emergentes. 1ed.Campinas: Editora Pontes, 2024, v. 1, p. 188-211.

  • PESSOA, A. P. S. ; PEREIRA, J. C. ; CATONIO, Angela Cristina D. R. . Mulheres Machadianas: análise das personagens femininas em Memórias Póstumas de Brás Cubas. In: Arlinda Cantero Dorsa; André Augusto Borges Varella; Luciane Pinho de Almdeida. (Org.). Universidade: Ética, Ciência e Sociedade. 1ed.CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2017, v. 1, p. 141-152.

  • PESSOA, A. P. S. ; PANIAGO, M. C. L. . Cibercultura na Universidade: Pontecialidades e Desafios na Formação Inicial de Professores. In: II Seminário de Educação a Distância ? A EaD na Região Centro-Oeste: institucionalização, limites e potencialidades., 2018, CAMPO GRANDE. ANAIS 2018. CAMPO GRANDE: Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, 2018. v. 2. p. 78-83.

  • PESSOA, A. P. S. ; PANIAGO, M. C. L. ; SILVA, K. A. G. E. . Possibilidades de Interatividade entre Professores em Processo de Formação Continuada na Rede Social Facebook. In: VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2016, CAMPO GRANDE. Anais [do] VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão; II Seminário Nacional do OBEDUC. CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2016. v. CD-ROM.

  • PESSOA, A. P. S. . POSSÍVEIS INTERATIVIDADES ENTRE DOCENTES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUDADA NA REDE SOCIAL FACEBOOK. In: II Jornada Brasileira de Educação e Linguagem, 2016, CAMPO GRANDE. Anais Eletrônicos. CAMPO GRANDE: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2016.

  • PESSOA, A. P. S. . A Translinaguegem como Perspectiva Fluida nos Estudos da Linguagem. In: Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2022, Fortaleza. Linguagem e Sociedade em Tempos Pandêmicos. Fortaleza: Universidade Estadual do Ceará, 2022.

  • PESSOA, A. P. S. ; COSTA, G. O. T. ; MACIEL, R. F. . Perspectivas Translíngues no Âmbito da Linguística Aplicada Brasileira. In: 12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2019, Espírito Santo. Caderno de Resumos, 2019. p. 330-330.

  • PESSOA, A. P. S. . TRANSLINGUAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM DOS PARTICIPANTES DE UMA ESCOLA BILÍNGUE. In: II Seminário de Dissertação em Andamento (II SEDIA), 2019, CAMPO GRANDE. Caderno de Resumos, 2019. v. 2.

  • PESSOA, A. P. S. ; PEREIRA, J. C. ; CANTONIO, A. C. . MULHERES MACHADIANAS: ANÁLISE DAS PERSONAGENS FEMININAS EM MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB, 2016, CAMPO GRANDE. Comunicação Oral: Educação, Comunicação, Cultura e Arte. CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2016. p. 16-16.

  • GAMARRA, L. A. ; PESSOA, A. P. S. ; MACENA, L. A. C. . O TRABALHO ANÁLOGO À ESCRAVO DE IMIGRANTES NA CIDADE DE SÃO PAULO. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, CAMPO GRANDE. Comunicação Oral: Direitos Humanos, Ética e Justiça. CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2016. p. 45-45.

  • PESSOA, A. P. S. ; PANIAGO, M. C. L. ; SILVA, K. A. G. E. . Diálogos entre professores no Facebook? Possíveis interatividades em processo de formação continuada. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB, 2016, CAMPO GRANDE. Comunicação em Pôster: Ciências Humanas. CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2016. p. 44-44.

  • PESSOA, A. P. S. ; NABAN, N. P. S. B. E. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERAÇÃO ENTRE DOCENTES E DISCENTES. In: Saberes em Ação II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB, 2015, CAMPO GRANDE. Saberes em Ação II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extenção da UCDB Universidade: Inovação, Sustatabilidade e Compromisso Social Área Temática: Educação. CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2015.

  • MATOS, K. M. A. ; PESSOA, A. P. S. ; NABAN, N. P. S. B. E. ; PATRIARCHA-GRACIOLLI, S. R. . LEITURA E TECNOLOGIA NA ESCOLA: PROJETO LETRAS. In: Saberes em Ação II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB, 2015, CAMPO GRANDE. Saberes em Ação II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB. CAMPO GRANDE: Universidade Católica Dom Bosco, 2015.

  • PESSOA, A. P. S. . A Translinaguegem como Perspectiva Fluida nos Estudos da Linguagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PESSOA, A. P. S. ; COSTA, G. O. T. ; MACIEL, R. F. . Perspectivas Translíngues no Âmbito da Linguística Aplicada Brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBAS, A. M. ; LIMA, E. L. F. ; SILVA, K. A. G. E. ; PANIAGO, M. C. L. ; SANTOS, R. M. R. ; GARCIA, W. V. ; PESSOA, A. P. S. . Grupos de Pesquisa e Estudos em Tecnologia educacional e Educação a Distância - GETED/UCDB/MS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PESSOA, A. P. S. ; PANIAGO, M. C. L. ; SILVA, K. A. G. E. . Possibilidades de Interatividade entre Professores em Processo de Formação Continuada na Rede Social Facebook. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, J. C. ; PESSOA, A. P. S. ; CATONIO, Angela Cristina D. R. . Mulheres Machadianas: análise das personagens femininas em Memórias Póstumas de Brás Cubas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESSOA, A. P. S. ; PEREIRA, J. C. ; CATONIO, Angela Cristina D. R. . As Mulheres em Memórias Póstumas de Brás Cubas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GAMARRA, L. A. ; PESSOA, A. P. S. ; MACENA, L. A. C. . O trabalho análogo à escravo na cidade de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESSOA, A. P. S. ; PANIAGO, M. C. L. ; SILVA, K. A. G. E. . Diálogos entre professores no Facebook? Possíveis interatividades em processo de formação continuada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PESSOA, A. P. S. ; NABAN P. S., Neli . Formação de Professores: Interação entre Docentes e Discentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PESSOA, A. P. S. ; NABAN P. S., Neli . Leitura e Tecnologia na Escola: Um Estudo Sobre a Formação Discursiva e Tecnológica de Professores Indígenas e Não Indígenas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PESSOA, A. P. S. ; NABAN P. S., Neli ; PATRIARCHA-GRACIOLLI, S. R. . LAC: Projeto Letras: Artes e Ciências - UCDB. 2015; Tema: Obras literárias e científicas. (Blog).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2015 - 06/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Católica Dom Bosco.Linhas de pesquisa

2014 - 2015

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação, Carga horária: 20

2014 - 2015

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/2014 - 12/2015

    Extensão universitária , Setor de Projetos de Extensão.Atividade de extensão realizada, Contadora de Histórias.

  • 08/2014 - 07/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, PIBIC.Linhas de pesquisa

2020 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional CEPED, Carga horária: 20

2020 - Atual

@ateacherana - Inglês Online

Vínculo: Business Owner APS Idimoas, Enquadramento Funcional: Business Development Executive, Carga horária: 40

Outras informações:
Fundadora e proprietária da APS Idiomas, escola de inglês online dedicada ao ensino particular e personalizado de iBusiness e Tech English. Responsável pela gestão e organização das aulas no formato digital.

2018 - 2019

Centro Cultural Anglo-Americano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 2

2016 - 2017

Centro Preparatório de Admissão Militar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

Atividades

  • 07/2016 - 06/2017

    Ensino, Preparatório de Adimissão Militar, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Redação

2019 - 2019

Escola Paulo Freire

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Educação Bilíngue, Carga horária: 5

2015 - 2015

Exato Vestibulares

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

Atividades

  • 06/2015 - 12/2015

    Ensino, Preparatório para ENEM e Vestibulares, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2014 - 2015

Instituto batista de educação erilasio nogueira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Redação, Carga horária: 12

Atividades

  • 06/2014 - 03/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, Redação e Língua Inglesa

  • 06/2014 - 03/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2016 - 2017

Colégio Atenas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Portuguesa, Carga horária: 12

2018 - 2020

English Academy

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10

2019 - 2019

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Scholarship, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês para Fins Específicos

Outras informações:
Estágio docência nos cursos de Medicina e Letras, responsável por ministrar aulas de inglês para fins específicos.