Graziela Macuglia Oyarzabal
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), especialização em Tecnologias Digitais aplicadas à Educação pela Universidade Luterana do Brasil (2022), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Tem experiência na área de Educação, na docência na educação básica e no ensino superior e na gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino fundamental, educação infantil, currículo, prática pedagógica e pedagogia.
Informações coletadas do Lattes em 17/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2001 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Os sentidos discursivos enunciados por professores, pais e alunos sobre a escola por ciclos: um estudo de caso em Porto Alegre/RS
, Ano de obtenção: 2007. Augusto Nibaldo Silva Triviños. Palavras-chave: formação de professores; escola de ciclos; análise de discurso; atuação docente; políticas públicas; ensino fundamental. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1999 - 2001
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Formação de professores, prática pedagógica e reforma educativa: os sentidos discursivos no dizer de professores de anos iniciais do ensino fundamental. Um estudo de caso na cidade de Porto Alegre/RS, Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Augusto Nibaldo Silva Triviños
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; ensino fundamental; análise de discurso; reforma educativa; prática pedagógica; políticas públicas. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Permanente. Setores de atividade: Educação.
Especialização em andamento em Especialização TUTORIA PARA CURSOS EM ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE E VIGILÂNCIA
2024 - Atual
Especialização em TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO
2021 - 2022
Universidade Luterana do Brasil
Título: sem monografia
Orientador: sem orientador
Aperfeiçoamento em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO APERFEIÇOAMENTO EM DESIGN EDUCACIONAL
2024 - 2024
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: sem monografia. Ano de finalização: 2024
Orientador: sem orientador
Formação complementar
2024 - 2024
Ciências da Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Rede Nacional de Ciência para Educação, Rede CpE, Brasil.
2009 - 2010
Formação inicial e continuada de formadores do PJU. (Carga horária: 252h). , Coordenação Nacional do Projovem Urbano, CNPJU, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Curso de formação docente para EAD. (Carga horária: 30h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Programa Permanente de Formação de aperfeiçoamento. (Carga horária: 60h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Curso de formação docente para EAD. (Carga horária: 30h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
1991 - 1991
formação de professores de jardim de infância. (Carga horária: 184h). , Instituto Educacional João XXIII, IEJXXIII, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Organização de eventos
OYARZABAL, G. M. ; TRANZILO, P. J. R. ; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra ; ORTH, M. A. ; MORAES, J. C. ; BURIGO, C. C. D. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; HACK, L. ; HACK, C. ; MULLER, V. ; LUZ, A. S. ; CARRARA, R. M. . XXXII Seminário Internacional sobre Formação de Professores na América Latina. 2024. (Congresso).
SARTURI, R. C. ; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra ; BURIGO, C. C. D. ; MORAES, J. C. ; ORTH, M. A. ; HACK, L. ; MULLER, V. ; COLAO, M. M. ; SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga ; OYARZABAL, G. M. . XXX Seminário Internacional: A Formação de Professores para o Mercosul/Cone Sul. 2022. (Congresso).
ALVES, S. S. ; LUZ, A. S. ; OYARZABAL, G. M. ; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra ; MORAES, J. C. ; COLAO, M. M. ; ORTH, M. A. ; CARRARA, R. M. . XXIX Seminário Internacional Formação de Professores para a América Latina. 2021. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. ; SANTOS, S. M. B. . XIX Sieduca "Vidas de Professor" e 5º Encontro Pibid Ulbra. 2014. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. ; BOOP, M. D. ; FONSECA, G. ; ANES, J. ; VAISCZ, M. . V Encontro de Formação Docente Continuada: As dimensões da atividade do professor. 2012. (Outro).
OYARZABAL, G. M. ; FONSECA, G. ; ANNES, J. . VI Encontro de Formação Docente Continuada - A identidade do professor universitário e seu fazer pedagógico. 2012. (Outro).
MELLO, D. T. ; OYARZABAL, G. M. . Encontro com professores de Educação Infantil do Município de Fazenda Vila Nova. 2011. (Outro).
OYARZABAL, G. M. ; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra ; BURIGO, C. C. D. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva ; COPELLO, M. I. . XIX Seminario Internacional de Profesores del Mercosur/Cono Sur. 2011. (Outro).
OYARZABAL, G. M. ; Cardoso, Joel ; ROBAINA, J. V. L. ; SAMRSLA, V. E. E. ; GUEDES, F. F. . 1º Fórum de Debates sobre Prevenção ao abuso de drogas na escola. 2010. (Outro).
TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva ; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra ; OYARZABAL, G. M. ; MORAES, J. C. ; ALVES, S. S. ; SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga . XVII Seminário Internacional sobre Formação de Professores para o Mercosul/Cone Sul. 2009. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva ; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra ; PEREIRA, Jane ; SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga ; MINASI, Luis Fernando ; CUNHA, Marion ; LIPPOLD, Walter ; SANTOS, Zilá Conceição dos . XIV Seminário Internacional sobre Formação de Professores para o Mercosul/Cone Sul. 2006. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. . X Seminário Internacional: Formação de Professores Mercosul/Cone Sul - A formação do educador como pesquisador. 2002. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. . V Encuentro Internacional: La Educación y el Mercosur. Desafío político y pedagógico. 1996. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva ; KRAHE, E. D. ; RIBOLDI, D. P. ; BELLO, S. T. ; DORIGON, R. . Seminário de Pesquisadores: Formação de Professores no Mercosul/Conesul. 1994. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva ; RIBOLDI, D. P. ; KRAHE, E. D. ; DORIGON, R. ; BELLO, S. T. . Atividade de Extensão Universitária: Realidades e Perspectivas da formação atual de professores no Conesul. 1994. (Congresso).
OYARZABAL, G. M. . II Encontro Internacional A Educação e o Mercosul: desafio político e pedagógico. 1993. (Congresso).
Participação em eventos
XXXII Seminário Internacional sobre Formação de Professores na América Latina.O público e o privado na Educação Básica e no Ensino Superior: impacto na formação docente. 2024. (Seminário).
XXX Seminário Internacional: A formação de professores para o Mercosul/Cone Sul.Comitê Científico do Eixo 1. Formação de Professores para a Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio). 2022. (Seminário).
16º Congresso do Ensino Privado ? Novos cenários e diversas travessias. 2021. (Congresso).
II Congresso de Gestão Escolar. 2021. (Congresso).
XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade.A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DO EDUCADOR DO SÉCULO XXI: DEMOCRACIA E DIVERSIDADE. 2021. (Seminário).
XII Encontro de Formação Geral Saberes conectados.Protagonismo, formação e competência profissional: o que a Universidade pode fazer por você?. 2018. (Encontro).
XVI Congresso Brasileiro de Gestão Educacional. 2018. (Congresso).
II Enlicsul, II Pibid/Sul, II Seminário Institucional Pibid/Unisinos - Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul.Participante do comitê científico de avaliação de trabalhos. 2017. (Seminário).
Seminário Internacional Reforma, 500 Anos: Educação, Ciência e Cultura. 2017. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Matemática e ciências: interligando saberes na educação infantil. 2017. (Congresso).
VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. CONEXÃO ENTRE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NO NÍVEL INICIAL DE ESCOLARIDADE. 2017. (Congresso).
XXV Seminário Internacional de Formação de Professores para o Mercosul/Conesul.Avaliadora dos trabalhos do GT Formação de Professores. 2017. (Seminário).
Aula Inaugural do curso de Geografia: o ensino de geografia através do Pibid: novos desafios na escola.O Pibid na Ulbra: contribuição para a formação de novos professores. 2015. (Outra).
International Symposium on Science for Education. 2015. (Simpósio).
XXIII Seminario Internacional de Investigación sobre la formación de profesores del Mercosur Cono Sur. 2015. (Seminário).
Conferência do Plano Municipal de Educação de Canoas. 2014. (Outra).
Curso: Novo instrumento de avaliação institucional para credenciamento ou recredenciamento de cursos. 2014. (Outra).
Encontro Acadêmico: Tendências em educação a distância e soluções digitais para o ensino presencial e a distância. 2014. (Encontro).
II Seminário Nacional Profissão Professor: a amplitude da função docente e a sua remuneração. 2014. (Seminário).
Seminário dos 20 anos do Paiung. 2014. (Seminário).
Seminário Nacional do Programa de Apoio ao Setor Educacional do Mercosul: os caminhos da formação docente. 2014. (Seminário).
XIX Sieduca.Pibid ULBRA e a valorização da Licenciatura. 2014. (Seminário).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Seria o Pibid um diferencial na formação de professores?. 2014. (Encontro).
I Fórum de Gestão e Inovação. 2013. (Seminário).
XVIII SIEduca - Seminário Internacional de Educação.PIBID: possibilidades para a qualificação docente e o ensino da escola de educação básica. 2013. (Seminário).
XVIII SIEduca - Seminário Internacional de Educação "Aprendente e Ensinante" o mundo nos chama, as relações nos educam". 2013. (Seminário).
XXI Seminario Internacional de Investigación sobre Formación de Profesores para los países del Mercosul/Cono Sur.Mesa temática eje temático: Formación disciplinar y pedagógica de los profesores: tensiones, articulaciones. 2013. (Seminário).
1º Seminário de Políticas Educacionais para o Ensino Superior. 2012. (Seminário).
Oficina Projeto Pedagógico de Curso: Utilização de Instrumentos Práticos de Gestão e Avaliação. 2012. (Oficina).
V Encontro de Formação Docente Continuada: As dimensões da atividade do professor.A relação professor aluno no ensino superior. 2012. (Encontro).
VI Encontro de Formação docente continuada. 2012. (Encontro).
XX Seminario Internacional de investigadoresde Formación de Profesores del Mercosur/Conosur. 2012. (Seminário).
XX Seminário Internacional de Investigadores de Formación de Profesores del Mercosur/Conosur.Relaciones sociales, educativas y formación de profesores. 2012. (Seminário).
XIX Seminario Internacional de Profesores del Mercosur/Cono Sur.A formação de professores na modalidade a distância no Brasil. 2011. (Seminário).
9º Fórum de Educação: Como será o amanhã à luz do novo ENEM?.Como será o amanhã à luz do novo ENEM?. 2009. (Encontro).
VIII Seminário Regional de Educação - Entre o desejo e a realidade: que escola podemos construir?.Currículo: evolução e perspectivas atuais. 2009. (Seminário).
XVII Seminário Internacional sobre Formação de Professores para o Mercosul/Cone Sul.Formação de professores para o ensino fundamental: análise da realidade e critérios para a elaboração de proposta. 2009. (Seminário).
VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Escola por ciclos: que pensam professores, pais e alunos em uma escola de Porto Alegre/RS?. 2008. (Seminário).
XVI Seminario sobre Formación de Profesores en los países del Conosur/Mercosur.Políticas públicas para a formação de professores da educação básica no Brasil. 2008. (Seminário).
V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes. Os sentidos discursivos enunciados por professores, pais e alunos sobre a escola por ciclos: um estudo de caso em Porto Alegre/RS. 2007. (Congresso).
XV Seminario Internacional sobre la Formación de Profesores para el Mercosur-Cono Sur.Idéias gerais para a formação de professores no Mercosul/Cone Sul: que formação queremos?. 2007. (Seminário).
XIII Seminario Internacional sobre Formación de Profesores en el Cono Sur de América.Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de Porto Alegre/RS. 2005. (Seminário).
Participação em bancas
MELLO, D. T.; MOMO, M.; GUIZZO, B. S.;OYARZABAL, G. M.. INFÂNCIAS, JUVENTUDES E GÊNERO: AS PRÁTICAS SOCIAIS E O CONTEXTO ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; SILVEIRA, R. M. H; SILVA, T.. SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO (SAE) E O USO DO MATERIAL DIDÁTICO ? APOSTILAS ? NA ALFABETIZAÇÃO DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA/CE. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; BURIGO, C. C. D.; COLAO, M. M.; GOES, C. H. B.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. Os sentidos do trabalho para os coordenadores de curso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Rio Branco - Brasi. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; CREMONESE, D.; GOES, C. H. B.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. A evasão escolar no ensino médio em uma Escola Estadual localizada no município de Santa Cruz do Sul - RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; VIEGAS, M. F.; GOES, C. H. B.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. O autoconhecimento e o reconhecimento do outro: possibilidades emancipatórias no ensino e aprendizagem de filosofia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; COUSIN, C. S.; CHAIGAR, V. A. M.; BIGLIARDI, R. V.; MINASI, Luis Fernando. A educação ambiental na formação dos licenciados em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
OYARZABAL, G. M.; FARENZENA, N.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga; VIEGAS, M. F.. A implementação da lei do Espanhol no Ensino Médio no Vale do Rio Pardo - RS: influências, tensões e contradições do processo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; GESSINGER, R. M.; FARIAS, M. E.; JUSTO, J. C. R.. Docência no Ensino Superior: Formação continuada em um Grupo Colaborativo Interdisciplinar. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; MINASI, Luis Fernando; VERAS NETO, F. Q.; SANTOS, R. C. G.. Caminhos e descaminhos da educação ambiental nos saberes e fazeres da escola do campo: um estudo de caso na escola da comunidade do Barranco em São José do Norte. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
OYARZABAL, G. M.; VIEGAS, M. F.; STOBAUS, C. D.; DUMMER, C. D.; MARTINI, Rosa M. F.. Aprendizagem significativa em fisiologia humana. Ausubel e a formação de conceitos básicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; COLAO, M. M.; MARTINI, Rosa M. F.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. Formação continuada em serviço dos professores municipais do Vale do Rio Pardo, RS - um estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; KIRCHOF, E. R.; SILVEIRA, R. M. H; WORTMANN, M. L. C.. O livro didático de história - uma análise a partir de representações de regionalidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; SOUZA, P. L.; GOES, C. H. B.; MARTINI, Rosa M. F.. Alunos de Medicina em processo de auto-avaliação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; COLAO, M. M.; MARTINI, Rosa M. F.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. Formação continuada em serviço dos professores municipais no Vale do Rio Pardo: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; KIRCHOF, E. R.; SILVEIRA, R. M. H; WORTMANN, M. L. C.. O livro didático de História: uma análise a partir de representações de regionalidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; MARTINI, Rosa M. F.; PEREIRA, M. A.. Trabalho docente: em busca de novos sentidos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; OLIVEIRA, C. J.; BURIGO, C. C. D.; VIEGAS, M. F.. Trajetórias pessoais de formação para o trabalho: estudo de caso sobre os trabalhadores de uma empresa prestadora de serviços da região do Vale do Jacuí. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; SOMMER, L. H.; RIPOLL, D.; ZUBARAN, M. A.; BONIN, I. T.. Minha vida: autobiografias femininas no contexto da Educação de Jovens e Adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; COUTINHO, K.; BONIN, I. T.; MARCELLO, F. A.; BUJES, M. I.. Projetos de trabalho e formação docente: novos sujeitos, novas práticas de governamento. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva; MACHADO, Carmen Lucia Bezerra;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. As diretrizes curriculares nacionais na prática de um Curso de Pedagogia - estudo de caso na Faculdade de Educação da UFRGS - Porto Alegre/RS. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
OYARZABAL, G. M.; COLAO, M. M.; PERONI, V. M. V.; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva; AGUIAR, R. H.. A formação de professores no cuso de Pedagogia em uma instituição pública de Porto Alegre/RS - um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
OYARZABAL, G. M.; OLIVEIRA, C. J.; VIEGAS, M. F.. Trajetórias pessoais de formação para o trabalho: estudo de caso sobre os trabalhadores de uma empresa prestadora de serviços da região do Vale do Jacuí. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; COLAO, M. M.; BURIGO, C. C. D.; PERONI, V. M. V.; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. A prática dos Conselheiros numa Escola Estadual de Ensino Fundamental: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
OYARZABAL, G. M.; SANTOS, M. N.; BONIN, I. T.. REPRESENTAÇÕES DE LIGAS ACADÊMICAS POR GRADUANDOS DOS CUSOS DE MEDICINA E DE ENFERMAGEM DE UNIVERSIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE/RS: PRÁTICAS REGULADAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; CARVALHO, R. S.; GUIZZO, B. S.; BECK, D. Q.. Tempos pandêmicos e pós-pandêmicos: por andaram/andam as discussões sobre as práticas docentes em uma escola municipal de Triunfo/RS. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; BURIGO, C. C. D.; ZITKOSKI, J. J.; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. A formação e a prática profissional dos educadores Igrejinhenses. Um estudo de caso. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SANTOS, M. N.; BONIN, I. T.;OYARZABAL, G. M.. Representações de Ligas Acadêmicas de Universidades da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS: práticas de educação em saúde reguladas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; SILVA, T.. ALFA E BETO: MANUAL DA PRÉ-ESCOLA E MEU LIVRO DE ATIVIDADES I ? REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ESTEIO/RS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; VARGAS, J. R.. REPRESENTAÇÕES DE JUVENTUDE NA SÉRIE WANDINHA DA NETFLIX. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; MELLO, D. T.; GUIZZO, B. S.; MOMO, M.. INFÂNCIAS, JUVENTUDES E GÊNERO: AS PRÁTICAS SOCIAIS E O CONTEXTO ESCOLAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; JUSTO, J. C. R.; FARIAS, M. E.. Docência no Ensino Superior: Formação continuada em Grupo Colaborativo Interdisciplinar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; SILVA, M. L.; GOES, C. H. B.;SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga. A evasão escolar no ensino médio em uma escola localizada no município de Santa Cruz do Sul/RS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.SIQUEIRA, Janes Teresinha Fraga; VIEGAS, M. F.. Do contexto da influência ao processo de implementação: análise da lei 11.161 do ensino do espanhol no ensino médio no Vale do Rio Pardo - RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
VITELLI, C.; KIRCHOF, E. R.; WORTMANN, M. L. C.;OYARZABAL, G. M.. Dialogos entre o ensino da arte na escola, a experiência vivida e a representação da violência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; DUMMER, C. D.; GOES, C. H. B.; MARTINI, Rosa M. F.. Alunos de Medicina em processo de auto-avaliação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; MAIA, C. M.; SILVA, L. D.. Estágio Curricular IV do Curso de Pedagogia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; BUHLER, C.; SILVA, L. D.. Estágio Curricular IV do Curso de Pedagogia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; LORENZONI, H.; SILVA, L. D.. Estágio: Gestão em Ambientes Escolares e/ou Ambientes não Escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; BRIZOLLA, Franceli; PIRES, Cleidi Lovatto. Seminário de Apresentação das Monografias de Pesquisa e Prática Pedagógica II. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; PIRES, Cleidi Lovatto; BRIZOLLA, Francéli. Seminário de Apresentação das Monografias de Pesquisa e Prática Pedagógica II. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
OYARZABAL, G. M.; GUIZZO, B. S.; HIRDES, A.. banca de avaliação da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do XXIX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade Luterana do Brasil ? ULBRA. 2023. Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; BECKER, G. H.; PUJOL, A. M.. Comissão eleitoral para coordenação de Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Odontologia. 2015. Universidade Luterana do Brasil.
OYARZABAL, G. M.; PINTO, M. M.; Hoff, Angelo. Mulher cidadã ao Troféu Ana Terra. 2008. Universidade de Santa Cruz do Sul.
Orientou
?ISSO NÃO SÃO MINHOCAS, SÃO MEUS SAPOS!? A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO ENTRE OS DOCUMENTOS LEGAIS E O COTIDIANO DA ESCOLA; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
DIÁLOGOS ENTRE O ENSINO DA ARTE NA ESCOLA E A REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil, ; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
"Inclusão" na escola comum: um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Estudo de caso e plano de atendimento educacional especializado: deficiência física e intelectual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Aprendentes e ensinantes: o fazer pedagógico com crianças ditas "deficientes múltiplas"; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Inclusão escolar e deficiência física: reflexões em um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Deficiência física: desafios para o professor da sala regular de ensino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A deficiência física no Atendimento Educacional Especializado; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A efetivação do Atendimento Educacional Especializado na rede pública de ensino - uma prática real e possível: desafios e possibilidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
"Olhar de criança" cegueira na infância: um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A vivência da educação inclusiva: estudo de caso sobre deficiência visual; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Por onde começa a inclusão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - AEE) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
As funções da escrita na perspectiva do letramento como prática social; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização Letramento e Linguagens) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Alfabetização e letramento: a construção das relações de poder; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização Letramento e Linguagens) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A formação de professores para a Educação Básica no contexto da integração no Mercosul/Cone Sul: níveis, instituições e discursos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Luterana do Brasil, Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Índice de reprovação: uma denúncia à ineficiência escolar; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A importância da família na escola; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
da Silva; Ser/Estar professor: entre os muitos desafios da profissão docente; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A importância do lúdico nas séries iniciais; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Adaptação na creche; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A produção de textos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A conturbada convivência social nos dias de hoje; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Hiperatividade; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
O significado e o desenvolvimento da arte como conhecimento no ensino fundamental; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A criança e o número no cotidiano; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A importância da leitura feita pelas crianças dos anos iniciais; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A importância da construção do currículo e sua prática numa escola municipal de Venâncio Aires/RS; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A influência da televisão nas séries iniciais do ensino fundamental; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A orientação sexual de educandos de primeira à quarta série do Ensino Fundamental da Escola Privada Lua de Prata da cidade de Santa Cruz do Sul: um estudo de caso; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Afetividade e cognição: caminhos inseparáveis; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Participação dos pais na escola; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A formação de alunos leitores nas séries iniciais; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A real inserção da pré-escola pós LDB; 2003; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A influência do trabalho com a literatura infantil no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos na escola de educação infantil particular ?Princípios do Saber? no ano de 2003; 2003; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Adaptação: uma transição importante para a criança e sua família; 2003; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
As relações da escola da vida com a escolarização formal: história de vida de um adulto escritor; 2003; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
O espaço físico na educação infantil como desencadeador do desenvolvimento da criança; 2003; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Entre o era uma vez e viveram felizes para sempre; 2002; 50 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Musicalidade na educação infantil; 2002; 59 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Interações entre crianças de 4 a 6 anos; 2002; 67 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Tchau mamãe! Eu vou ficar com a babá, com a vovó ou na escolinha?; 2002; 37 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Adaptação infantil; 2002; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
Brincando com as letras; 2002; 40 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A escola de educação infantil no seu dia-a-dia: a organização do tempo e do espaço é construída através da rotina; 2002; 60 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
A importância da participação da família na escola de educação infantil; 2002; 35 f; Orientação de outra natureza - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Graziela Macuglia Oyarzabal;
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OYARZABAL, G. M. ; BELLO, S. T. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva . Formação de professores no Mercosul/Conesul: princípios, objetivos e modalidades. Perspectivas de uma formação comum, básica, geral.. In: VI Salão de Iniciação Científica e III Feira de Iniciação Científica, 1994, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre: Pró-Reitoria Adjunta de Pesquisa, 1994. v. 6. p. 240-240.
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SOUSA, S. L. ; PINTO NETO, M. F. ; CALAZANS, M. E. ; OYARZABAL, G. M. . Psicologia Imaginal e pensamento decolonial: por um resgate da ancestralidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; ORTH, M. A. . A docência e a formação docente presentes na mídia no mês de outubro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . MODOS DE SER DOCENTE: SENTIDOS DISCURSIVOS APRESENTADOS PELA CULTURA MIDIÁTICA NO MÊS DO DIA DO PROFESSOR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; ECHEVESTE, S. ; GALLERT, A. Z. . Aprendizagem por competências nos cursos EaD/Semipresenciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. ; ECHEVESTE, S. ; GALLERT, A. Z. . Aprendizagem por competências nas disciplinas EaD dos cursos presenciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. ; ECHEVESTE, S. ; GALLERT, A. Z. . Aprendizagem por competências na estrutura modular das disciplinas EaD. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. ; SCHRODER, N. T. ; ALMEIDA, M. S. . Matemática e ciências: interligando saberes na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OYARZABAL, G. M. ; SCHRODER, N. T. . O ensino e a aprendizagem da matemática na educação infantil: análise da experiência no estágio do curso de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OYARZABAL, G. M. ; SCHRODER, N. T. . CONEXÃO ENTRE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NO NÍVEL INICIAL DE ESCOLARIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCHRODER, N. T. ; OYARZABAL, G. M. ; LOPES, L. A. ; RODRIGUES, C. L. ; SANTOS, L. G. . Desenvolvimento de aplicativo como suporte ao ensino de ecologia para o ensino superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . O curso de Pedagogia em análise: expectativas, desafios e experiências dos alunos em formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OYARZABAL, G. M. ; FERNANDES, M. T. . EXPECTATIVAS, DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA ULBRA EM FORMAÇÃO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; RODRIGUES, C. L. . Pibid ULBRA e a valorização da Licenciatura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; RODRIGUES, C. L. . Seria o Pibid um diferencial na formação de professores?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; ORTH, M. A. . Práticas de formação inicial e continuada de professores a distância: relato de experiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . A relação professor aluno no ensino superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Escola infantil contemporânea: novos papéis, funções e compromissos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Formação de professores, política e gestão educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Currículo: evolução e perspectivas atuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. ; MOREIRA, A. ; MORAES, J. C. . Formação de professores para o ensino fundamental: análise da realidade e critérios para a elaboração de proposta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Escola por ciclos: que pensam professores, pais e alunos em uma escola de Porto Alegre/RS?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; ORTH, M. A. ; CARRARA, R. M. . Políticas públicas para a formação de professores da educação básica no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Ensino fundamental: repensando a proposta pedagógica da escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Diálogo pedagógico: algumas idéias para reflexão sobre o novo ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. ; BOHNEN, Nasário . Ensino fundamental de nove anos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Novo ensino fundamental: alguns apontamentos sobre a inserção da criança de 6 anos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Ampliação do ensino fundamental: problemas e perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Ampliação do ensino fundamental: problemas e perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Ampliação do ensino fundamental: desafios e perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . GT sobre avaliação na educação básica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OYARZABAL, G. M. . Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de Porto Alegre/RS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Os sentidos discursivos no dizer de professoras de anos iniciais do ensino fundamental: formação de professores, prática pedagógica e reforma educativa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Formação de professores, prática pedagógica e reforma educativa: os sentidos discursivos no dizer de professores de anos iniciais do ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Reflexões sobre a prática de ensino no curso de pedagogia da Ulbra (Canoas/RS). 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Políticas do Ensino Fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. . Formação de professores para a educação básica: ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Análise de discurso em Pêcheux. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OYARZABAL, G. M. ; FELIPPE, B. T. ; NASCHOLD, A. C. . Políticas públicas para a formação de professores da educação básica no Brasil na década de 90. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; SOUZA, C. C. . Formação de professores e sistemas educacionais no Brasil e no Chile: algumas aproximações. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Representaciones sociales sobre la escuela y los procesos educativos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Representações sociais dos professores e pais sobre a escola e os processos educativos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. . Analfabetismo no Conesul e a formação de professores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; FONSECA, M. A. P. ; BRAGA, P. ; LIMA, A. M. . Representações sociais sobre a escola e a formação de professores. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; BELLO, S. T. . A formação de professores no Cone Sul e nossa vivência como alunas de graduação da Faculdade de Educação da UFRGS. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; BELLO, S. T. . A formação de professores no Cone Sul e nossa vivência como alunas de graduação da Faculdade de Educação da UFRGS. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva ; KRAHE, E. D. ; RIBOLDI, D. P. . A formação de professores no Mercosul/Conesul. Princípios, objetivos e modalidades. Perspectivas de uma formação básica geral: primeiras aproximações. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OYARZABAL, G. M. ; BELLO, S. T. ; TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva . Formação de professores no Mercosul-Conesul: princípios, objetivos e modalidades. Perspectivas de uma formação comum, básica, geral. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, S. S. ; LUZ, A. S. ; OYARZABAL, G. M. . XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade: Anais Resumos Expandidos. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2021 (Organização de Anais).
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ALVES, S. S. ; LUZ, A. S. ; OYARZABAL, G. M. . XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para América Latina: democracia e diversidade: Anais Artigos Completos. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2021 (Organização de Anais).
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OYARZABAL, G. M. ; SILVA, L. D. . Apresentação. Canoas, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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OYARZABAL, G. M. ; COSTA, M. R. ; SCHEIBEL, M. F. . Anais da Mostra de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Canoas: ULBRA, 2003 (Orientação de trabalhos publicados em anais).
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OYARZABAL, G. M. ; BRIZOLLA, Francéli ; COSTA, Z. L. S. . Anais do Seminário Interdisciplinar de pesquisa em educação especial, educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Santa Cruz do Sul: UNISC, 2002 (Organização de Anais).
Outras produções
OYARZABAL, G. M. . Consultora ad-hoc do Comitê Externo do Programa de Bolsas de IC/UERGS 2012. 2012.
SILVA, Jairo Jorge da ; BUJES, P. F. de O. ; PICAWY, M. M. ; OYARZABAL, G. M. ; SEIBERT, T. E. ; LINDAU, H. G. L. ; COSTA, A. J. H. ; Cardoso, Joel ; BARRETO, G. L. F. . Projeto Cursos Populares ENEM 2ª edição. 2008.
SILVA, Jairo Jorge da ; BUJES, P. F. de O. ; COSTA, A. J. H. ; OYARZABAL, G. M. ; JUSTO, J. C. R. ; KIRCHOF, E. R. ; LINDAU, H. G. L. ; SEIBERT, T. E. ; PICAWY, M. M. ; BERAS, C. A. L. ; RITTER, P. . Projeto Cursos Populares ENEM. 2007.
BERAS, C. A. L. ; PICAWY, M. M. ; OYARZABAL, G. M. ; MELLO, D. T. ; KIRCHOF, E. R. ; BONIN, I. T. ; POOLI, J. P. ; MARQUES, R. P. ; BEM, I. V. ; BUJES, P. F. de O. . Projeto Formação de Professores. 2007.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2016.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc curso de Pedagogia da Avaliação do Guia do Estudante GE 2016. 2016.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante 2015. 2015.
OYARZABAL, G. M. . Avaliadora de projetos apresentados ao Concurso Nacional de Projetos FONDECYT Regular 2015. 2014.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc do curso de Pedagogia do Guia do Estudante (GE) 2014. 2014.
OYARZABAL, G. M. . parecerista ad hoc. 2013.
OYARZABAL, G. M. . parecerista ad hoc do processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERGS. 2013.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista na avaliação de trabalhos do IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação; V Seminário Nacional de Infância e Educação; V Seminário Nacional de Literatura Infantil. 2012.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc. 2012.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc. 2012.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc da Revista Via Litterae, Volume 3, número 1, jan./jun. 2011. 2011.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc da Revista Reflexão e Ação, volume 19, número 1, jan./jun. 2011. 2011.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc do 5º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais (outubro/2011). 2011.
OYARZABAL, G. M. . Avaliação de artigo para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Rbep). 2011.
OYARZABAL, G. M. . Parecerista ad hoc da Revista Via Litterae, Volume 2, Número 2, jul./dez. 2010. 2010.
OYARZABAL, G. M. ; BECKER, G. H. ; NASCIMENTO, H. M. . Divulgação do 4º Curta em Reflexão: inclusão no mundo corporativo - debate sobre o filme "transformando realidades". 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
OYARZABAL, G. M. ; SANTOS, R. . 9º Fórum de Educação na Ulbra - como será o amanhã à luz do novo ENEM?. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
OYARZABAL, G. M. . 30º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2025. (Avaliador ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . II Congresso Nacional da Ação Formativa. 2024. (Avaliador de trabalho).
OYARZABAL, G. M. . Revista Educar Mais. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Revista Textura. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Revista Thema. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Revista Thema. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Revista Textura. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Editora InterSaberes. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Revista Textura. 2023. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . Revista Thema. 2022. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. ; MORAES, J. C. . XXX Seminário Internacional: A Formação de Professores para o Mercosul/Cone Sul. 2022. (Membro Comissão Científica).
OYARZABAL, G. M. . Revista Thema. 2021. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. . XXIX Seminário Internacional de Formação de Professores para a América Latina. 2021. (Membro Comissão Científica).
OYARZABAL, G. M. . Revista Thema. 2020. (Parecerista Ad hoc).
OYARZABAL, G. M. ; MELLO, D. T. . Avaliações externas: estratégias discursivas, cognitivas, sociais e culturais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OYARZABAL, G. M. . Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos iniciais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video aula - disciplina de Curso de Graduação na Modalidade a Distancia).
OYARZABAL, G. M. . Propostas de ações pedagógicas para a educação infantil. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video aula - disciplina de curso de especialização na modalidade a Distância).
OYARZABAL, G. M. . Propostas de ações pedagógicas para a educação infantil. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro texto para disciplina de curso de especialização na modalidade a distância).
OYARZABAL, G. M. . Temas transversais: algumas considerações. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
OYARZABAL, G. M. ; COIMBRA, Elisiane da Silva . Exemplo de um Projeto Pedagógico na Educação Infantil. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
OYARZABAL, G. M. ; SILVA, Jairo Jorge da ; BUJES, P. F. de O. ; MARRANGHELLO, M. ; POZZER, K. M. P. ; KAIBER, C. T. ; LEHENBAUER, S. ; COSTA, A. J. H. ; JUSTO, J. C. R. ; KIRCHOF, E. R. ; LINDAU, H. G. L. ; PICAWY, M. M. ; MACHADO, M. ; CAETANO, S. I. P. . Caderno Pré-Universitário do Projeto Cursos Populares ENEM. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pré-Universitário).
OYARZABAL, G. M. ; MAIA, C. M. ; MELLO, D. T. . Contextualizando as idéias pedagógicas. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
OYARZABAL, G. M. . Políticas públicas para a educação infantil. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).
OYARZABAL, G. M. . Educação infantil: um novo olhar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2023 - 2024
Modos de ser docente: quais os sentidos discursivos apresentados pela cultura midiática?, Descrição: O foco desta pesquisa está direcionado à análise discursiva dos sentidos sobre os modos como o ser docente vem sendo produzido, concebido e formado dentro e fora dos espaços escolares. Investiga os discursos que perpassam a escola e as manifestações da cultura midiática acerca do ser docente e a procura (ou não) dos jovens pela profissão docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Graziela Macuglia Oyarzabal - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Outra., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2014
A formação de professores para a Educação Básica no contexto da integração no MERCOSUL/Cone Sul: níveis, instituições e discursos, Descrição: A pesquisa propõe-se a investigar de forma mais aprofundada a formação dos novos professores para a Educação Básica pela análise discursiva dos sentidos desta formação no que tange níveis, instituições e currículos. A pesquisa é de natureza qualitativa com abordagem teórico-metodológica na Análise de Discurso de linha francesa sistematizada por Michel Pêcheux. Além da análise de documentos legais e curriculares, serão aplicados questionários e realizadas entrevistas semi-estruturadas com gestores, professores e alunos de cursos de formação inicial de professores para a educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Graziela Macuglia Oyarzabal - Coordenador / Vandreia de Souza - Integrante.
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2011 - 2013
DISCURSOS, IDENTIDADES E SUBJETIVIDADES NA E SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: O foco desta pesquisa está direcionado à análise discursiva dos sentidos da formação de docentes para a educação básica, perpassando pela análise de dispositivos legais e outros artefatos sociais próprios da cultura escolar, bem como dos enunciados produzidos pelas professoras e professores acerca da produção de suas identidades e subjetividades e as verdades instauradas neste contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graziela Macuglia Oyarzabal - Coordenador.
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2011 - 2013
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES EM PREVENÇÃO DE DROGAS, Descrição: Na montagem de uma proposta de educação preventiva, os educadores precisam saber claramente qual a concepção de homem, de educação, de sociedade que fundamenta sua prática pedagógica. Esses pressupostos filosóficos é que dão sentido à ação de educar. O presente projeto tem por objetivo intervir preventivamente na situação de uso experimental ou abusivo de substâncias psicoativas (SPA) por crianças e adolescentes que freqüentam escolas da rede pública municipal de Canoas (educação infantil, ensino fundamental e médio). Tal intervenção se dará através de três ações que se retroalimentam. A primeira ação diz respeito a aplicação de instrumento diagnóstico de crenças e padrões de uso de SPA junto a comunidade educacional, a saber: alunos, professores e funcionários das escolas. A segunda ação pretende oferecer aos professores capacitação continuada sobre SPA, uso, abuso e dependência, abordagem e técnicas motivacionais. A terceira ação propõe a implementação de atividades dentro da escola que funcionem como fatores de proteção ao seu corpo discente. O monitoramento e avaliação das intervenções propostas na última ação citada, será realizada com a realização de novo diagnóstico situacional, que retroalimentará a ação de capacitação continuada e a ação de atividades protetivas. Acreditamos que a implantação desta proposta como política de ação pública municipal contribuirá para que Canoas possa formar cidadãos conscientes e críticos, que sejam capazes de colaborar na construção de uma sociedade com melhor qualidade de vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Graziela Macuglia Oyarzabal - Coordenador / joel cardoso - Integrante / Jose Vicente Lima Robaina - Integrante / vander Edier Ebling Samrsla - Integrante / Fernanda Fabero Guedes - Integrante / mariangela de camargo - Integrante.
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2009 - 2010
TRABALHO E TEMPO LIVRE: EDUCAÇÃO, TRABALHO E HUMANIZAÇÃO ? FASE 2, Descrição: O projeto está incluído na produção da linha de pesquisa Educação, Trabalho e Emancipação, do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado, da Unisc. Esta linha de pesquisa inclui estudos sobre as relações entre trabalho e educação na perspectiva da emancipação humana e suas interfaces sociológicas e filosóficas, envolvendo o domínio da filosofia da ação e do conhecimento, bem como da história da ética e do pensamento utópico. As questões que o presente projeto pretende investigar - do trabalho docente, da formação do trabalhador e das possibilidades educativas do tempo livre - focalizam os problemas da relação educação e trabalho ante as limitações e incertezas do presente, explorando suas possibilidades formativas de humanização e emancipação. O projeto buscará sugerir propostas de aprendizagens sociais que envolvam práticas culturais, centradas na inserção da universidade com a comunidade, visando o fortalecimento da esfera pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Graziela Macuglia Oyarzabal - Integrante / Janes Teresinha Fraga Siqueira - Integrante / Moacir Fernando Viegas - Coordenador / Rosa Maria Filippozzi Martini - Integrante / Suzana Guerra Albornoz - Integrante., Financiador(es): Universidade de Santa Cruz do Sul - Cooperação.
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1993 - Atual
Formação de Professores para o Mercosul - Cone Sul, Descrição: Grupo de pesquisa integrado por pesquisadores de sete países (Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Paraguai, Uruguai e Venezuela) que investiga sobre a formação de professores no Mercosul-Cone Sul. Realiza as seguintes atividades: seminário internacional anual em um dos países mencionados, publicação de artigos e livros, desenvolvimento de dissertações e teses, cursos de extensão, participação em seminários diversos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Graziela Macuglia Oyarzabal - Integrante / Augusto Nibaldo Silva Triviños - Coordenador / Miguel Alfredo Orth - Integrante / Suzana de Souza Gutiérrez - Integrante / Carmen Lucia Bezerra Machado - Integrante / Luis Fernando Minasi - Integrante / Jane Pereira - Integrante / Janes Teresinha Fraga Siqueira - Integrante / Magda Maria Colao - Integrante / Carla Cristina Dutra Búrigo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9
Prêmios
2011
Professora Paraninfa do curso de Pedagogia 2011/2, ULBRA Canoas.
2009
Professora Paraninfa - Curso de Pedagogia Ed. Infantil e Anos Iniciais 2009/1, ULBRA Canoas.
2006
Professora Homenageada - Curso de Pedagogia 2006/1, ULBRA Canoas.
Histórico profissional
Experiência profissional
2001 - 2024
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Canoas.,Linhas de pesquisa
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01/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação, Estudos culturais latinoamericanos
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08/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Educação Infantil, Pedagogia da Educação Infantil, Pedagogia dos Anos Iniciais
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03/2024 - 09/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação para o planejamento profissional
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação para o planejamento profissional
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação para o planejamento profissional
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação para o planejamento profissional, Estágio em Educação Infantil, Pedagogia da Educação Infantil, Pedagogia dos Anos Iniciais
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação para o planejamento profissional, DIVERSIDADE, ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO, Pedagogia da Educação Infantil, Pedagogia dos Anos Iniciais
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01/2020 - 06/2022
Direção e administração, Mantenedora AELBRA S.A.,Cargo ou função, Gerência de Políticas Educacionais Educação Superior.
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09/2011 - 12/2019
Direção e administração, Campus Canoas.,Cargo ou função, Diretora Geral de Ensino - Pró-Reitoria Acadêmica.
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08/2012 - 02/2018
Direção e administração, Campus Canoas, Pro-reitoria de graduação.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.
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08/2011 - 02/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Culturais, Seminário de Pesquisa em Educação
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02/2010 - 08/2011
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais III, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais II, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais I
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08/2010 - 06/2011
Ensino, Especialização em Educação Infantil EAD, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC
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08/2010 - 01/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Educação Infantil, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais I
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio: Educação Infantil, Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos iniciais - EAD
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08/2009 - 01/2010
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta dos Cursos de Pedagogia e Educação nas Organizações.
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08/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular II - EAD, estagio: educação infantil e anos iniciais IV, Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos iniciais - EAD
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03/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Planejamento, Organização, Coordenação Colegiada, Desenvolvimento e Avaliação do Projeto.
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular II - EAD, Estágio Curricular IV - EAD, Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais II, Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos iniciais - EAD
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estágio: educação infantil e anos iniciais II, estágio: educação infantil e anos iniciais III, estágio: educação infantil e anos iniciais IV, Fundamentos teóricos e metodológicos dos anos iniciais - EAD
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03/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Planejamento, Organização, Coordenação Colegiada, Desenvolvimento e Avaliação do Projeto "Cursos Populares do ENEM", pela Área de Educação, Ciências e Artes.
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08/2008 - 09/2008
Ensino, Especialização em Educação Infantil EAD, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Propostas de ações pedagógicas para a educação infantil
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estágio: educação infantil e anos iniciais III, estágio: educação infantil e anos iniciais II, estágio: educação infantil e anos iniciais I
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08/2007 - 01/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, projetos pedagógicos interdisciplinares, estágio: educação infantil e anos iniciais II, estágio: educação infantil e anos iniciais I
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03/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Planejamento, Organização, Coordenação Colegiada, Desenvolvimento e Avaliação do Projeto "Cursos Populares do ENEM", pela Área de Educação, Ciências e Artes.
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estágio: educação infantil e anos iniciais II, estágio: educação infantil e anos iniciais I, projetos educativos interdisciplinares
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08/2006 - 01/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estágio: educação infantil e anos iniciais IV, projetos educativos interdisciplinares, estágio: educação infantil e anos iniciais I
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03/2006 - 08/2006
Ensino, Alfabetização, letramento e linguagens, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão - monografia
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, projetos educativos interdisciplinares, estágio: educação infantil e anos iniciais IV, estágio: educação infantil e anos iniciais III
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08/2005 - 01/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, projetos educativos interdisciplinares, prática de ensino na educação básica, metodologia do ensino de ciências sociais e humanas, estágio curricular supervisionado em educação infantil e anos iniciais III, didática - organização do trabalho pedagógico
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04/2005 - 07/2005
Ensino, Alfabetização, letramento e linguagens, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Espaço e tempo: alfabetização e letramento
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02/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, prática de ensino na educação infantil, prática de ensino na educação básica, políticas, normas e organização da educação básica, metodologia do ensino de ciências sociais e humanas
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08/2004 - 01/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, prática de ensino na educação infantil, políticas, normas e organização da educação básica, metodologia do ensino de ciências sociais e humanas
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, prática de ensino na educação infantil, políticas, normas e organização da educação básica, metodologia do ensino de ciências sociais e humanas
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08/2003 - 01/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, didática II, Estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio I, Estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio II, prática de ensino na educação infantil
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, prática de ensino na educação infantil, estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio II
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08/2002 - 01/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, prática de ensino ns séries iniciais, metodologia aplicada as séries iniciais, estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio II
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02/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, prática de ensino na educação infantil
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08/2001 - 01/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio I, prática de ensino na educação infantil
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03/2001 - 07/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, estrutura e fundamento do ensino fundamental e médio I, prática de ensino na educação infantil
2001 - 2001
Universidade La Salle - CanoasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 5
Atividades
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03/2001 - 04/2001
Ensino, psicopedagogia clínica e institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em psicopedagogia
2002 - 2012
Universidade de Santa Cruz do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 4
Outras informações:
Licença não remunerada em 2010 e 2011.
2001 - 2001
Universidade de Santa Cruz do SulVínculo: Outro - contrato emergencial, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina: Didática Geral.
Atividades
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08/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e projeto pedagógico da escola infantil
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação I
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01/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Ênfase em Educação Especial IV, Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Ênfase em Educação Especial III
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia
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01/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Monografia
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais
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01/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Currículo e conteúdos curriculares
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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01/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e conteúdos curriculares, Pesquisa e Prática Pedagógica II, Observação, Registro e Avaliação na Educação Infantil
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Aprofundamento, Pesquisa e Prática Pedagógica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I
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01/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância, Escola e Contemporaneidade
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica na Educação Infantil II
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01/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica na Educação Infantil I
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica na Educação Infantil II
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01/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Aprofundamento em Educação Infantil
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
2024 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista Extensionista Visitante - Tutora no Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde (ACS), no âmbito do Projeto Mais Saúde com Agente, promovido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em parceria com o Ministério da Saúde, Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems) e Escolas de Saúde do SUS.
1994 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica.
03/1994 a 07/1995 - PROPESQ/UFRGS
08/1995 a 04/1999 - PIBIC-CNPq/UFRGS
Atividades
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03/1994 - 04/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Linhas de pesquisa
1992 - 1993
Escola Estadual de 1º e 2º Graus Santos DumontVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24
Atividades
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11/1992 - 08/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, currículo por atividades
1990 - 1993
COLEGIO MARIA IMACULADA ESCOLA DE 1º E 2º GRAUSVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24
1989 - 1990
COLEGIO MARIA IMACULADA ESCOLA DE 1º E 2º GRAUSVínculo: Auxiliar de Jardim de Infância, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Jardim de Infância, Carga horária: 20
Atividades
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03/1990 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, currículo por atividades
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