Adriane Xavier Arteche

Bolsista Produtividade do CNPq. Possui Pos Doutorado na Goldsmiths College/ Londres, Doutorado (2006) e Mestrado (2002) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicopatologia do Desenvolvimento. Atua como Professora Permanente do PPG Psicologia da PUCRS. Foi Coordenadora do PPg Psicologia da PUCRS (01/2023 a 05/2025). Foi Coordenadora do GT da Anpepp Avaliação e Intervenção no Desenvolvimento Infantil e Adolescente (2022-2024). É pesquisadora associada da University of Oxford (Department of Psychiatry, Oxford Parent Project), da University of Reading (Winnicott Research Unit) e colaboradora do DOVE - Human Development and Violence Research Centre, atuando principalmente no tema da transmissao intergeracional de doencas afetivas e, em especial, nos efeitos da parentalidade e dos cuidados primários e das experiências adversas no desenvolvimento cognitivo e emocional infantil. Atua ainda na capacitação de pais e professores e nos processos colaborativos família-escola em prol do desenvolvimento cognitivo e sócio-emocional de crianças de primeira e segunda infância. Os estudos priorizam delineamentos longitudinais e o uso de análise multivariada de dados e equações estruturais.adriane.arteche@pucrs.br

Informações coletadas do Lattes em 20/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2003 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Indicadores Emocionais do Desenho da Figura Humana: Construção e validação de uma escala infantil
, Ano de obtenção: 2006. Denise Ruschel Bandeira. Palavras-chave: avaliação; Desenho da Figura Humana.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Psicologia

2001 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O impacto do trabalho nas variáveis coping e bem-estar subjetivo em uma amostra de adolescentes
, Ano de Obtenção: 2003.Denise Ruschel Bandeira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: trabalho; adolescente; coping; bem-estar subjetivo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde Humana.

Graduação em Psicologia

1996 - 2000

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Processo de Separação-Individuação em Crianças Portadoras de Paralisia Cerebral
Orientador: Maria da Graça Raymundo

Pós-doutorado

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Goldsmiths College - University of London, GOLDSMITHS, Inglaterra. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2025 - 2025

Curso de Extensão Formação de Professores para a Modalidade Online. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação Docente. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Summer Week in Psychometric Test Construction. (Carga horária: 50h). , Psychometrics Centre/University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2009 - 2009

Methods of Explanatory Analysis for Psychological. (Carga horária: 8h). , University of Manchester, MANCHESTER, Inglaterra.

2009 - 2009

MPLUS users meeting. (Carga horária: 2009h). , University of Bristol, BRISTOL, Inglaterra.

2009 - 2009

MPLUS for Users. (Carga horária: 8h). , Psychometrics Centre/University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2009 - 2009

One-day Workshop in Item Response Theory and Struc. (Carga horária: 2009h). , Psychometrics Centre/University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2008 - 2008

Structural Equation Model:Jumpstart Mplus Software. (Carga horária: 8h). , Psychometrics Centre/University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2005 - 2005

Construção de Escalas de Avaliação Psicológica. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2005 - 2005

O Rorschach segundo o Sistema Compreensivo de Exne. (Carga horária: 8h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2004 - 2004

Introdução à Análise Fatorial. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2003 - 2003

WISC III e WAIS III. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2002 - 2002

Teorias do Desenvolvimento e Interação Pais-Bebê. (Carga horária: 54h). , Clínica Pais Bebê, PAIS/BEBÊ, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Atualização em Avaliação Psicológica. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2001 - 2001

Treinamento Prêmio Empreendedor Social. (Carga horária: 13h). , Fundação Ashoka/McKinsey, ASHOKA/MCKINSEY, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Transtornos Neuroquímicos. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Avaliação Familiar Entrevista familiar estruturada. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1997 - 1997

Brincando de Atender Família. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.

Organização de eventos

Arteche, A. . JORNADA 45 ANOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA PUCRS: INOVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2017. (Outro).

Arteche, Adriane ; CERQUEIRA-SANTOS, E. ; GOMES, W. B. ; SOUZA, M. L. ; ALMEIDA, S. . XV Simpósio da ANPEPP. 2014. (Congresso).

SCARPARO, H. ; Arteche, Adriane ; FONSECA, R. P. ; OLIVEIRA, M. . VIII Jornada do PPG em Psicologia PUCRS. 2012. (Outro).

Participação em eventos

VIII Seminário Novos Horizontes. 2023. (Seminário).

II Congresso da Associação Brasileira de Editores Científicos. 2019. (Congresso).

42a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. O IMPACTO DA DEPRESSÃO PÓS-PARTO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DE ADOLESCENTES: EFEITOS MODERADORES DO SEXO. 2012. (Congresso).

ANPEPP. 2012. (Encontro).

Marce Society Annual Meeting.The effects of postnatal depression on offspring cognitive and emotional development: 16 years follow-up. 2010. (Encontro).

National Scientific Conference ? Mental Health Research Network. Effects of postnatal maternal depression: Different outcomes, different mechanisms. 2010. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso).

III Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Rorschach e outros Métodos Projetivos. 2004. (Congresso).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Outra).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach e outras técnicas de avaliação psicológica.IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach e outras técnicas de avaliação psicológica. 2001. (Encontro).

VII Jornada Científico Acadêmica da Faculdade de Psicologia PUCRS.VII Jornada Científico Acadêmica da Faculdade de Psicologia PUCRS. 2000. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 1999. (Congresso).

VII Jornada da Sociedade de Psicologia do RS: Eros e Solidão: Um incessante drama humano. 1999. (Outra).

VI Jornada Científico Acadêmica da Faculdade de Psicologia PUCRS.VI Jornada Científico Acadêmica da Faculdade de Psicologia PUCRS. 1999. (Encontro).

Dez Anos do Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade.Dez Anos do Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade. 1998. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. III Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 1998. (Congresso).

II Simpósio de Psicologia do Serviço de Atendimento Psicológico: Mudanças psicossociais na virada do milênio e abordagens psicoterapêuticas.II Simpósio de Psicologia do Serviço de Atendimento Psicológico: Mudanças psicossociais na virada do milênio e abordagens psicoterapêuticas. 1998. (Simpósio).

Jornada de Estudos: A construção da autonomia. 1998. (Outra).

Pré-Congresso Brasileiro de Psiquiatria: A redescoberta da mente. 1998. (Congresso).

V Jornada Acadêmica do Instituto de Psiologia da PUCRS. 1998. (Outra).

XI Encontro Regional dos Estudantes de Psicologia. 1998. (Encontro).

I Jornada de Iniciação Científica da PUCRS.I Jornada de Iniciação Científica da PUCRS. 1997. (Outra).

Ciclo de Palestras: Limites e agresividade, hiperatividade, sexualidade, alcool e drogas na realidade escolar. 1996. (Outra).

II Jornada Científico Acadêmica da Psicologia. 1996. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Lutiely Neves Parenza

Remor, E.; MURTA, S. G.;Arteche, A.. Sociodrama com adolescentes na escola: Viabilidade e resultados preliminares. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Luiz Weschenfelder

KUHN JUNIOR, N.;Arteche, A.. UM PROJETO DAS EMOÇÕES: CRIAÇÃO DE UMA MATRIZ DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Dissertação (Mestrado em Indústria Criativa) - Universidade Feevale.

Aluno: Aline Daniele Colombo Mossmann

Arteche, A.; TRENTINI, C. M.;REPPOLD, C.. O uso do Desenho da Figura Humana Como Instrumento de Avaliação da Inteligência de Crianças com Epilepsia. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.

Aluno: Nicole Michaela Volkmann

Arteche, A.; OLIVEIRA, M.;GAUER, G.. Efeitos da Insatisfação Corporal sobre o Viés Atencional para Imagens de Corpos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cintia Pacheco e Maia

MARIN, A.;Arteche, A.; DIAS, A. C. G.. EXPRESSÃO DE EMOÇÕES EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: PERCEPÇÃO DAS EDUCADORAS E DAS CRIANÇAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabricio Rocha

Arteche, A.; MACHADO, W. L.; Hutz,C.. Mindset e Sexualidade Conjugal. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Victoria Niebuhr Loos

MENEZES, C. B.; LOPES, F. M.;Arteche, A.. Relações entre o suporte parental e a habilidade de reconhecimento de expressões faciais em adolescentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Clara de Paula Nazareth

BIZARRO, L.; VERISSIMO, D. S.;Arteche, A.. Imagem corporal: análise historica do conceito e avaliação experimental da escala de figura de silhuetas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: LARA GOMES DE SOUZA SILVEIRA

LEITAO, M. B. P.;Arteche, A.; LOPES, F. A.. EMPATIA E RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES NA INFÂNCIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bibiana Gallas Steigleder

Arteche, A.; SALLES, J.; WAGNER, G. P.. Protocolo de Avaliação Comportamental para Crianças com Suspeita de TEA (PROTEA-R-NV): Evidências de validade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela Robert

Arteche, A.; ALMEIDA, R. M. M.; MANFRO, G.. Relações entre intolerância à incerteza, ruminação e preocupação como dimensões diagnósticas em ansiedade e depressão. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Chrystian da Rosa Kroeff

BOSA, C. A.; FLORES, E. P.;Arteche, A.. O estilo interativo materno na leitura compartilhada: Narratividade, práticas parentais e desenvolvimento infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberta Pozzi Kretzmann

TRENTINI, C. M.; MACHADO, W. L.;Arteche, A.. Intolerance of uncertainty Scale (IUS-12) para uso no Brasil: Adpatação transcultural e propriedades psicométricas. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Rodrigues Machado

ARTECHE, ADRIANE X.; ANDREATTA, I.; BOLSONI-SILVA, A.. Relações entre regulação emocional, coparentalidade e sintomas emocionais e comportamentais em adolescentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Sergio Armando López Castillo

REMOR, E. A.; AMBIEL, R. A. M.;ARTECHE, ADRIANE X.. Adaptation to Portuguese and Initial validation of the ONet Interest Profiler Short Form ina Sample of Brazilian University Students. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Rodrigues Machado

BOLSONI-SILVA, A.;Arteche, A.; ANDREATTA, I.. Relações entre regulação emocional, coparentalidade e sintomas emocionais e comportamentais em adolescentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Vanessa Farias Oliveira

Arteche, Adriane; FRIZZO, G. B.; SILVEIRA, P. P.. Interferência emocional de faces de bebês e de adultos no processamento atencional automático de homens e mulheres com e sem filhos. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marina Zanella Delatorre

Arteche, Adriane; TRENTINI, C. M.; MOSMANN, C. P.. Conflito conjugal: Evidências de validade do Conflict Reslution Behavior Questionnaire (CRBQ) e Estilos de Resolução de Conflitos em casais. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: RACHEL MONTAGNER

Arteche, Adriane; SILVA, C. T. B.; FLECK, M. P. A.. Viéses na orientação da atenção em crianças em risco de transtornos emocionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ciências Médicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre Antonio Marques Coelho

MATTIELLO, R.;Arteche, A.; DELLAGLIO, D. D.. Relação entre temperamento, nascimento de filhos na adolescência e aborto. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Medicina e Ciências da Saúde) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcela Bortolini

Arteche, Adriane; VIEIRA, M. L.. Experiências das mães com seus cuidadores e a relação atual mãe-filho. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alyane Audibert Silveira

Arteche, A.; GIACOMONI, C.;BANDEIRA, D. R.. Escala de Adaptabilidade de Carreira: Evidências de validade e fidedignidade em uma amostra de universitários brasileiros. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Murilo Ricardo Zibetti

Arteche, A.REPPOLD, C.; ALMEIDA, R. M. M.. Estudos empíricos para a construção do teste MAPS (Memória e Aprendizagem através de Pistas Seletivas). 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Bauermann

Arteche, A.; NUNES, M. L. T.; FRIZZO, G. B.. Evidências de validade da escala infantil de indicadores emocionais do Desenho da Figura Humana. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Joice Dickel Segabinazi

Hutz,C.; CASTRO, E. K.;Arteche, A.. DESENHO DA FIGURA HUMANA: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DE ESCALAS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO.. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jessica Rodrigues Gomes

SILVA, H. D. G.; PALUDO, S. S.;Arteche, A.. Comunicaçao moral materna, comportamento agressivo e pro-social na primeira infância: estudo de uma coorte de nascimentos. 2024. Tese (Doutorado em Epidemiologia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ana Carolina Brandão Verissimo

SANTOS, B.;Arteche, A.; SILVA, R. S.. O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PANDEMIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA E DO VÍNCULO. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Farias Oliveira

BEDIN, L. M.;Arteche, A.; BOGGIO, P. S.. A INFLUÊNCIA DA RESTRIÇÃO COGNITIVA DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR E DA ANSIEDADE TRAÇO EM PROCESSOS EMOCIONAIS EM MULHERES COM OBESIDADE. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Melina Lima

PICCOLO, L.;Arteche, A.FALCKE, D.. Ambiente Familiar e Coparentalidade: Fatores associados à Manifestação da Ansiedade de Leitura. 2022. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cyntia Diógenes Ferreira

Arteche, A.; LOPEZ, L. C. S.; GADELHA, M. J. N.; SOUZA, W. C.. Validação da versão breve e computadorizada do teste de reconhecimento de faces brasileiro. 2022. Tese (Doutorado em NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E COMPORTAMENTO) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: ALINE RIBOLI MARASCA

Arteche, A.; TOMASI, L. B.; BUENO, J. M. H.. Construção de um instrumento para avaliação da regulação emocional de crianças. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Júlio Frota Lisbôa Pereira de Souza

REMOR, E. A.; HAUCK FILHO, N.;Arteche, A.. ?AVALIANDO GRATIDÃO NO BRASIL: NOVAS EVIDÊNCIAS DE VALIDADE E DE INVARIÂNCIA DA MEDIDA PARA O QUESTIONÁRIO DE GRATIDÃO (GQ-6). 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Airi Macias Sacco

Arteche, Adriane; BIZARRO, L.; YAMAMOTO, M. E.. Orgulho e preconceito: O desenvolvimento de atitudes raciais implícitas e explícitas em crianças de Porto Alegre e Salvador. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Monique Bezerra Paz Leitão

HAZIN, I.;Arteche, A.; SAMPAIO, L.; ALENCAR, A.. Efeito das características infantis sobre a cooperação: análise ontogenética por uma perspectiva evolucionista. 2015. Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nelson Hauck Filho

NUNES, C. H.;Arteche, A.REPPOLD, C.; BIZARRO, L.. Teoria e avaliação da personalidade psicopática: Construção e evidências de validade de um instrumento de autorrelato para uso na população geral. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Perrone

Arteche, A.. Traços insensíveis na primeira infância: associações com processos psicológicos e experiências de vitimização em uma Coorte de Nascimentos do sul do Brasil. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Epidemiologia) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Diana Leonhardt dos Santos

MOROSINI , M. C.;Arteche, A.; NORNBERG, M.. Aprendizagem Socioemocional: Um Olhar para os Professores da Educação Básica. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Breno Irigoyen de Freitas

Arteche, A.; GIACOMONI, C.; TERZI, A. M.. APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL E MINDFULNESS: AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DE UMA INTERVENÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Rodrigues Machado

DELLAGLIO, D. D.; VIEIRA, M. L.; LEVANDOWSKI, M. L.;Arteche, A.. Coparentalidade, segurança emocional e sintomas psicológicos: relações entre variáveis individuais e contextuais em adolescentes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marina Pante

GAUER, G.; ALVES, N. T.;Arteche, Adriane. Frustração e raiva: estados emocionais, impulsividade, controle inibitório e nível de cortisol em jovens universitárias. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Farias Oliveira

RUIZ, S. R.;Arteche, A.; REMOR, E. A.. Differential interoceptive sensitivity and emotional experience in restrained, uncontrolled and emotional eating behaviors of obese individuals. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bianca Bissani

MARIN, A.; SANTOS, C. S.; FRANCO, M. H. P.;Arteche, A.. A EXPERIÊNCIA DE PSICÓLOGOS NO ATENDIMENTO DE MÃES E PAIS ENLUTADOS POR PERDA GESTACIONAL. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucca Ignácio Rubez Pimentel

Arteche, A.SANVICENTE-VIEIRA, BRENO; ALMEIDA, R. M. M.. ATRIBUIÇÕES DE EMOÇÕES E COGNIÇÃO: INTERAÇÕES DA TEORIA DA MENTE COM MOVIMENTOS OCULARES. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiano da Silva Ciochetta

Arteche, A.; FRIZZO, G. B.; YATES, D. B.. Práticas parentais positivas promotoras da regulação emocional em crianças pré-escolares no contexto da leitura compartilhada. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Luiz Weschenfelder

Arteche, A.; MOSSMANN, J. B.; KUHN JUNIOR, N.. UMA HISTÓRIA DAS EMOÇÕES: CRIAÇÃO DE UM DISPOSITIVO DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Industria Criativa) - Universidade Feevale.

Aluno: Cintia Pacheco e Maia

DIAS, A. C. G.; MARIN, A. H.;Arteche, A.. Expressão das emoções em crianças pré escolares: percepção das educadoras e das crianças. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nicole Michaela Volkman

GAUER, G.; OLIVEIRA, M.;Arteche, A.. Efeitos da insatisfação corporal e da ruminação sobre o viés atencional para imagens de corpos idealizados. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: FABRICIO DE ANDRADE ROCHA

Hutz,C.; MACHADO, W. L.;Arteche, A.. Os mindsets da sexualidade e a qualidade conjugal: um estudo psicométrico correlacional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Daniele Colombo Mossmann

Arteche, A.; TRENTINI, C. M.; OLIVEIRA, A. A.. O uso do desenho da figura humana como instrumento de avaliação da inteligência da criança com epilepsia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.

Aluno: Ana Clara de Paula Nazareth

BIZARRO, L.; OLIVEIRA, M.;Arteche, A.. Imagem corporal: Análise histórica do conceito e avaliação experimental da escala de figuras de silhuetas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela Robert

ALMEIDA, R. M. M.; MANFRO, G.;Arteche, A.. Variabilidade card[iaca como biomarcador no modelo de intolerância a incerteza para o transtorno de ansiedade generalizada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bibiana Gallas Steigleder

SALLES, J.; WAGNER, G. P.;Arteche, A.. Protocolo de Avaliação Comportamental para Crianças com Suspeita de TEA (PROTEA-R_NV): Evidências de Validade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Chrystian da Rosa Kroeff

BOSA, C. A.; FLORES, E. P.;Arteche, A.. A leitura compartilhada como preditora do desenvolvimento cognitivo e socioemocional e o papel mediador das práticas educativas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sergio Armando López Castillo

ARTECHE, ADRIANE X.; Remor, E.. Adaptation to portuguese and Initial Validation of the O*NET Interests Profiler - Short Form in a Sample of Brazilian University Students. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Rodrigues Machado

Arteche, A.; ANDREATTA, I.; TEODORO, M. M.. Relações entre coparentalidade, regulação emocional e problemas emocionais e comportamentais em adolescentes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Arteche, A.; BEDIN, L. M.; ANDRADE, J.. Concurso Público para o cargo de professor Adjunto (a) na área de Psicologia, subárea Avaliação Psicológica. 2025. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TEIXEIRA, M.; BUENO, J. M. H.;Arteche, Adriane. Concurso Publico para Cargo da Classe A - Professor Adjunto A. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Arteche, A.Palma, D.L.; Meneses, M.P.. Banca para Seleção de Professores: Disciplina de Processos Grupais. 2004. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

SILVEIRA, N.; NUNES, C. H. S.;Arteche, A.. Concurso Público para Professor Adjunto UFSC. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

Arteche, A.. SEMINÁRIO INTERNO DE AVALIAÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTIFICA PUCRS 2022. 2022. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Arteche, A.. SEMINÁRIO INTERNO DE AVALIAÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTIFICA PUCRS 2021. 2021. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Arteche, A.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PUC Campinas 2020. 2020. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARTECHE, ADRIANE X.. XXI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA PUCRS. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ARTECHE, ADRIANE X.. Consultor Ad Hoc de Propostas para a 46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2016. Sociedade Brasileira de Psicologia.

Arteche, Adriane. omitê Interno de Avaliação dos Editais PIBIC-PIBITI/CNPq/PUCRS 2016-2017. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ARTECHE, ADRIANE X.. Avaliador do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Arteche, A.. Avaliador de Banca, na XXII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ZANON, C.;Arteche, A.. Rodada de Pré-qualificação (XXIV Jornada de Pesquisa e Inovação em Psicologia). 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Arteche, A.. Comitê de Avaliadores Internos dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/PUCRS/2015-2016. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Arteche, Adriane. Avaliadora do 27o Premio Paranaense de Ciência e Tecnologia. 2014. Governo do Estado do Paraná.

Arteche, Adriane. Avaliadora do XV Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Arteche, Adriane; SCARPARO, H.. Avaliador do Salão de Iniciação Científica PUCRS. 2013.

Arteche, A.. Avaliador do XIII Salão de Iniciação Científica PUCRS. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Arteche, A.. Avaliador do XII Salão de Iniciação Científica PUCRS. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Arteche, A.. Banca de Avaliação dos Trabalhos do XI Seminário Institucional de Iniciação Científica,III Seminários de Extensão e IX Seminnário de Integração Pesquisa e Pós-Graduação. 2005. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Orientou

Vanessa Ribeiro Siqueira

Intervenções para TEA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Alan Jeison Moura Stangherlin

Análise pidemiológica do suicídio na infância; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

VINCENT JACHIMOVSKI

Processamento emocional em homens pais e não pais; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Bruna Gerhardt

Proposta de intervenção para autocompaixão; Início: 2023; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fabiana Machado

Intervenção em DBT para Professores; Início: 2023; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Aline Marasca

?Construção de um instrumento para avaliação da regulação emocional de crianças; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Wesley de Mattos Machado

Crenças parentais reforçadoras de punição física infantil e a relação com fatores sociodemográficos, individuais e familiares; 2025; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Juliana Rosendo Vargas

ESTILO PARENTAL, NÍVEIS DE ESTRESSE DOS PAIS E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO EM CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA); 2025; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Laura Sanguiné Formiga

REGULAÇÃO EMOCIONAL, ATIVAÇÃO EMOCIONAL E TOMADA DE DECISÃO EM JOVENS ATLETAS E NÃO ATLETAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruna Gerhardt

USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET: PREVALÊNCIA E ASSOCIAÇÃO COM FATORES COGNITIVOS E EMOCIONAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Katiele Neuenschwander

PROCESSAMENTO DAS EMOÇÕES EM PRÉ ESCOLARES: UMA PROPOSTA DEINTERVENÇÃO GUIADA POR EDUCADORES; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Fernanda Saraiva Almeida

USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET: PREVALÊNCIA E ASSOCIAÇÃO COM FATORES COGNITIVOS E EMOCIONAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

GABRIELA DE AZEREDO SCHNEIDER

RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DE JOGOS DIGITAIS, SINTOMAS DE TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO E REGULAÇÃO EMOCIONAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Vinícius Spencer Escobar

INTERVENÇÕES EM HABILIDADES FONOLÓGICAS AUXILIAM LEITURA E MATEMÁTICA?: UM ESTUDO COM O APLICATIVO GRAPHOGAME; 2023; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Jovana Serra

Evidências de Validade e Fidedignidade do Inventário de Temperamento e Caráter Revisado (ITC-R); 2022; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Inajá Tavares

Treinamento Informatizado para Reconhecimento de Expressões Faciais em Adolescentes; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

EMILLY SCHUCH MARTINS

ESTILOS E PRÁTICAS PARENTAIS E DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL EM PRÉ-ESCOLARES; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Fabielle Antunes Vivian

VIÉS ATENCIONAL EM FACES EMOCIONAIS NO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE; 2020; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Jacqueline Mesquita

PROCESSAMENTO EMOCIONAL NO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE E NO TRANSTORNO DEPRESSIVO MAIOR; 2020; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruno Parada Y Dalpiaz

O PAPEL DA NARRATIVA FICCIONAL NA EMPATIA E NO JULGAMENTO MORAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Carol Rebeschini

EFICÁCIA DE UM TREINAMENTO DE RECONHECIMENTO DE EXPRESSÕES FACIAIS DE EMOÇÕES BASICAS EM ADULTOS; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Tayse Conter de Moura

EFICÁCIA DE UM TREINAMENTO COMPUTADORIZADO PARA RECONHECIMENTO DE FACES EMOCIONAIS EM CRIANÇAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Anelise Meurer Renner

EFICÁCIA DO TREINAMENTO DE RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES NA QUALIDADE DA INTERAÇÃO MÃE-BEBÊ EM MULHERES COM DEPRESSÃO PÓS-PARTO; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruna Detoni

O EXERCÍCIO DA PARENTALIDADE EM PARTICIPANTES DO ?CÍRCULO DE DEBATES DA ESCOLA DE PAIS DO BRASIL? NO RIO GRANDE DO SUL; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Cristiane Feil

EVIDÊNCIAS DE VALIDADE E FIDEDIGNIDADE DA ESCALA CLÍNICA DO DESENHO DA FIGURA HUMANA (EC DFH); 2018; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Carolina Azambuja

DEPRESSÃO PÓS-PARTO MATERNA: INTERAÇÃO MÃE-BEBÊ E PROCESSAMENTO DE FACES; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universi) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Mariana Poletto

Padrões relacionais, maus tratos na infância e regulação emocional em mulheres vítimas de violência conjugal; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruno Novello

Processamento de expressões faciais de jovens: construção de um banco de imagens e investigação dos efeitos moderadores; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Adriana Miele

Comportamentos Sexuais na Infância: uma comparação entre grupos de crianças com vivência de abusos sexuais, maus-tratos e Problemas de Comportamento; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Lissia Ana Basso

Impacto da prematuridade no desenvolvimento cognitivo em crianças em idade escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Aline Romani

FACE EXPRESSIONS IN CHILDHOOD: DEVELOPMENT OF A PICTURE SET AND INVESTIGATION OF DEVELOPMENTAL MARKERS, SOCIAL DEMOGRAPHIC MODERATORS AND LENGTH OF PRESENTATION EFFECTS; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Alejandro José Mena Barrios

Relação entre Estilos Parentais, Personalidade e Regulação Emocional na Condição de Bullying em Adolescentes; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Isadora Klamt da Conceição

TRANSMISSÃO INTERGERACIONAL DO ABUSO SEXUAL INFANTIL, APEGO E ESTILOS PARENTAIS; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Sabrina Koch

DISTORÇÕES COGNITIVAS E CONFLITO CONJUGAL NA DEPRESSÃO PÓS PARTO PATERNA E OS EFEITOS NA INTERAÇÃO PAI-BEBÊ; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Roberta Salvador Silva

Psicopatia e Reconhecimento de Faces Emocionais em Presidiárias; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Psico (PUCRS; Impresso), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Fabielle Antunes Vivian

Narrativa Materna e Teoria da Mente em Crianças Pré-Escolares; 2025; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Magliane Soares Trindade

Letramento em saúde mental na adolescência: Desenvolvimento e avaliação de uma intervenção para professores; 2024; Tese (Doutorado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Anelise Meurer Renner

MATERNIDADE, CULTURA E PANDEMIA DE COVID-19: UM ESTUDO SOBRE A INTERAÇÃO MÃE-BEBÊ E SOBRE AS CRENÇAS FACE À MATERNIDADE; 2022; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Carolina Viecelli Azambuja

FATORES E RISCO E PROTEÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE TRANSTORNOS MENTAIS NA GESTAÇÃO E PÓS-PARTO: ESTUDO COM MULHERES DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; 2021; Tese (Doutorado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Mariana Pasqualli Poletto

Padrões de Resposta Emocional e Reconhecimento de Expressões Faciais Emocionais em Indivíduos com Comportamento Agressor e de Vitimização entre Parceiros Íntimos; 2020; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Ana Paula Baldez

Trajetórias de Reinserção Comunitária das pessoas em cumprimento de Medidas de Segurança de Rondônia: Determinantes Individuais, Familiares e da Rede de Atenção Psicossocial; 2020; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Fabielle Antunes Vivian

Narrativas maternas em pré escolares; 2020; Tese (Doutorado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Roberta Salvador Silva

Precurssores cognitivos do Transtorno da Personalidade Anti-Social; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

HALANDERSON PEREIRA

VIDAS DESQUALIFICADAS: NARRATIVAS SOBRE (RE)DESTITUIÇÕES DE PODER FAMILIAR; 2018; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

DULCILENE SARAIVA REIS

INSERÇÃO EDUCACIONAL, SAÚDE MENTAL E PROCESSAMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS OUVINTES FILHAS DE PAIS SURDOS (CODAs); 2016; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

José Caetano Dellaglio Jr

; PREVALÊNCIA DE TRANSTORNO BIPOLAR EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE; 2012; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Luisa Lameira Nunes

Estilo parental, niveis de estresse dos pais e problemas de comportamento em crianças pré escolares com TEA; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Melissa dos Santos Vieira

Mapeamento e investigação de fatores individuais, sociodemográficos e familiares da violência intrafamiliar; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Tirza Gabriela Drumon Ferreira

Crenças parentais sobre punição física infantil e a relação com fatores sociodemográficos, individuais e familiares; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Tirza Gabriela Drumon Ferreira

Mapeamento e investigação de fatores individuais, sociodemográficos e familiares da violência intrafamiliar; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Luisa Lameira Nunes

A relação da ativação e da regulação emocional com a tomada de decisão de jovens atletas e não atletas; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Camila Zimmer

Autocompaixão materna no contexto da pandemia do Covid-19; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Wesley de Mattos Machado

Uso problemático da internet: Prevalência e associação com fatores cognitivos e emocionais; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Natália Oliveira dos Santos

Processamento de emoções em pré escolares: uma proposta de intervenção guiada por educadores; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Luisa Lameira Nunes

Narrativas maternas e teoria da mente em crianças pré escolares; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Giulia Oliveira Karkling Cortez

Mapeamento e investigação de fatores individuais, sociodemográficos e familiares da violência intrafamiliar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Daniela Spalter Moretto

Inventário de Temperamento e Caráter: Evidências de validade da versão brasileira; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Camila Zimmer

Caçadores de Emoções: Programa de treinamento online para reconhecimento de emoções faciais para adolescenres; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Nathalia Pozzobon Brum

Narrativas maternas e teoria da mente em crianças pré escolares; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Ana Carolina Rech Dacás

Estilo de interação mãe-bebê: Um estudo Transcultural Brasil-Itália-Inglaterra; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Laura Sanguiné Formiga

Relação entre estilos e práticas parentais e desenvolvimento socioemocional em pré escolares; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Nathalia Fallavena Ceratti

Estilo de interação mãe bebê: Um estudo transcultural Brasil, Itália, Inglaterra; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Camila Zimmer

Relação entre estilos e práticas parentais e desenvolvimento socioemocional em pré escolares; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Laura Sanguiné Formiga

Inventário de Temperamento e Caráter: Evidências de validade da versão brasileira; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Ana Carolina Rech Dacás

Caçadores de Emoções: Programa de treinamento online para reconhecimento de emoções faciais para adolescenres; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Nathalia Pozzobon Brum

Gabriela Faraco Ramos

Desenvolvimento de uma Tecnologia Computadorizada para o Reconhecimento de Expressões Faciais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Julia Kubiak Melgaré

Laura Sanguiné Formiga

Reconhecimento de expressões faciais e regulação emocional no transtorno de personalidade borderline e no transtorno depressivo maior; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruna Cardoso Gerhardt

Estilo de interação mãe bebê: Um estudo transcultural Brasil, Itália, Inglaterra; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Louise Freitas Lara

Viés atencional em faces emocionals no transtorno de personalidade borderline; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruna Cardoso Gerhardt

Relação entre estilos e práticas parentais e desenvolvimento socioemocional em pré escolares; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Guilherme Arturi Maurer

Desenvolvimento de uma Tecnologia Computadorizada para o Reconhecimento de Expressões Faciais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Laura Sanguiné Formiga

Padrões de resposta emocional em agressores e vítimas de violência entre parceiros íntimos: Reconhecimento de expressões faciais emocionais, regulação emocional, condutância de pele e batimentos cardíacos e níveis de testosterona, ocitocina e cortisol; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Katiele Neuenschwander

Rafael Almeida Gramza Ribas

O papel das narrativas ficcionais e da empatia no julgamento moral; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Louise Freitas Lara

Katiele Neuenschwander

Fabiano Lombardi Junior

Práticas parentais e desenvolvimento infantil no Brasil: um estudo de coorte de nascimento; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Lavinia Netto Horn

Louise Freitas Lara

Eficácia do treinamento de reconhecimento de emoções na qualidade da interação mãe-bebê em mulheres com depressão pós parto; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Gabriela Faraco Ramos

Evidências de validade da escala clínica do desenho da figura humana EC DFH; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Laura Sanguiné Formiga

Evidências de validade da escala clínica do desenho da figura humana EC DFH; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Julia Costa Foster

Eficácia do treinamento de reconhecimento de emoções na qualidade da interação mãe-bebê em mulheres com depressão pós parto; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Louise Freitas Lara

Evidências de validade da escala clínica do desenho da figura humana EC DFH; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Gabriela Faraco Ramos

Eficácia do treinamento de reconhecimento de emoções na qualidade da interação mãe-bebê em mulheres com depressão pós parto; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Victoria Guimarães Ramos

Desenvolvimento de uma Tecnologia Computadorizada para o Reconhecimento de Expressões Faciais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Pedro Henrique Marques Sieburger

Efeito do treinamento para reconhecimento de faces emocionais nas habilidades de teoria da mente e habilidades sociais em crianças de 8 a 12 anos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Louise Freitas Lara

Processamento de Faces: Vies atencional e relacionamento conjugal como mediadores dos efeitos da depressão pós parto materna na interação mãe bebêores dos efeitos da; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Matheus Rocha Prado

Mediadores cognitivos e emocionais na trajetória desenvolvimental de problemas de conduta e traços callous unemotional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Aline Alves da Silva

Eficácia do treinamento de reconhecimento de emoções na qualidade da interação mãe-bebê em mulheres com depressão pós parto; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Luísa Barbosa Anzolin

Mediadores cognitivos e emocionais na trajetória desenvolvimental de problemas de conduta e traços callous unemotional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

LAURA DE LEMOS CUNHA

Programa de Intervenção para Depressão Pós Parto: Um ensaio clínico randomizado para vinculação mãe-bebê; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruna Palaver Klug

Mediadores cognitivos e emocionais na trajetória desenvolvimental de problemas de conduta e traços callous unemotional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

LAURA DE LEMOS CUNHA

Mediadores cognitivos e emocionais na trajetória desenvolvimental de problemas de conduta e traços callous unemotional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Cintia Pacheco e Maia

Expressões Faciais na Infância: Construção de um banco de Imagens e Investigação do Efeito da Idade, do Sexo e da Configuração Familiar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Vitória Xausa Bosak

Reconhecimento de Faces Emocionais em Crianças com Traços Callous Unmetional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Luísa Barbosa Anzolin

Cintia Pacheco e Maia

Programa de Intervenção para Depressão Pós Parto: Um ensaio clínico randomizado para vinculação mãe-bebê; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Fabielle Antunes Vivian

O efeito da depressão pós parto materna e paterna no processamento de emoções em faces de bebês; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Débora Callegrai Hertzog Fonini

O efeito da depressão pós parto materna e paterna no processsamento de emoções em faces de bebês; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruno Parada Y Dalpiaz

Expressões faciais na infância: Construção de um banco de imagens e investigação do efeito da idade, do sexo e da configuração familiar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Débora Callegrai Hertzog Fonini

Reconhecimento de Faces Emocionais em Crianças com Traços Callous Unmetional; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruno Parada Y Dalpiaz

Processamento de Emoções em Faces de Bebês: Adaptação e Validação de um Banco de Imagens; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Fabielle Vivian

O EFEITO DA DEPRESSÃO PÓS -PARTO MATERNA E PATERNA NO PROCESSAMENTO DE EMOÇÕES EM FACES DE BEBÊS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Vitória Xausa Bosak

O EFEITO DA DEPRESSÃO PÓS -PARTO MATERNA E PATERNA NO PROCESSAMENTO DE EMOÇÕES EM FACES DE BEBÊS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Ângela Grizon

O efeito da depressão pós parto no processamento de emoções em faces de bebê; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Gabriela Demarchi Chula

IMPACTO DA PREMATURIDADE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, BPA PUCRS; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Bruno Parada Y Dalpiaz

O efeito da depressão pós parto no processamento das emoções em faces de bebê; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontiíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Rochele Zolin

Avaliação de um Projeto de Intervenção com Adolescentes; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Dalila Helena Tres

Concepções sobre família, trabalho e projetos futuros: Um estudo com trabalhadores da área urbana e da área rural; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

Andressa Ana Potrich

Satisfação de Vida, depressão e auto estima: Uma comparação entre adolescentes trabalhadores da zona rural e da zona urbana; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI; Orientador: Adriane Xavier Arteche;

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Outras produções

Arteche, A. ; MARIN, A. ; FELICETTI, V. L. . Desenvolvimento de Programa de Formação de Professores para Educação Infantil. 2021.

Arteche, A. . CURSO DE EXTENSÃO DESENVOLVIMENTO DO APEGO, EMPATIA E ACOLHIMENTO INFANTIL. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. . DICAS PRÁTICAS PARA LIDAR COM ANSIEDADE EM TEMPOS DE COVID. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. ; CARLETO, E. ; MARIN, A. . Curso de Formação para Profissionais da Educação Infantil. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para professores da Educação Infantil).

Arteche, A. . CURSO DE EXTENSÃO SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA PARA NÃO PSICÓLOGOS,. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. . CURSO DE EXTENSÃO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. . Instrumentos para Avaliacao da Personalidade: HTP E ETPC (Escala de Traco de Personalidade para Criancas). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. . IFP e IHS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Arteche, A. . Teste HTP. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. . WISC III-WAIS III. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. . Curso de Extensão: Teste das Fábulas e Rorschach- Sistema Compreensivo de Exner. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Arteche, A. ; BANDEIRA, D. R. . Investigando o impacto do trabalho no desenvolvimento do adolescente através da avaliação de projetos sociais profissionalizantes. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Arteche, A. ; Ortigara, B. . Agressividade na Infância. 2004.

Palma, D.L. ; Cerutti, F. ; Arteche, A. . Validação de uma Escala de Auto-Eficácia no Contexto Organizacional. 2005 (Pôster) .

Arteche, A. ; Ortigara, B. ; Fontana, C.L ; Cenci, T. ; Dalla Nora, S. . Unindo esforços para Efetivar Mudanças:Uma proposta de parceria Poder Judiciário-Clínica Escola. 2005 (Pôster) .

Arteche, A. ; Ortigara, B. . Grupo de Espera: Uma alternativa para pais e crianças da região de Frederico Westphalen. 2004 (Pôster) .

Arteche, A. . Avaliação psicológica de crianças e adolescentes em situação de risco: Possibilidades e limites. 2004 (Apresentação Oral) .

Arteche, A. ; BANDEIRA, D. R. . A aplicação do modelo multidimensional na avaliação do bem-estar subjetivo infantil. 2003 (Participação no Simpósio Avaliação do Bem-estar subjetivo ao longo do desenvolvimento Últimos avanço) .

Arteche, A. . Psicoterapia Breve. 2000 (Apresentação Oral) .

WAGNER, A. ; SILVA, C. ; Arteche, A. . A comunicação familiar: Uma proposta de intervenção com adolescentes no espaço escolar. 1998 (Apresentação Oral) .

WAGNER, A. ; SILVA, C. ; Arteche, A. ; Dotta, R. . A História da Terapia Familiar no Rio Grande do Sul. 1998 (Apresentação Oral) .

WAGNER, A. ; RIBEIRO, L. ; Arteche, A. ; BORNHOLDT, E. . O bem-estar psicológico em adolescentes de famílias originais e reconstituídas. 1997 (Apresentação Oral) .

WAGNER, A. ; RIBEIRO, L. ; Arteche, A. ; BORNHOLDT, E. . A configuração familiar e o bem-estar psicológico dos adolescentes. 1997 (Apresentação Oral) .

Arteche, A. ; Ávila, M. ; PUJOL, C. . Tolerância à Frustração. 1996 (Apresentação Oral) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

QUALIDADE DE VÍNCULOS E VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR NO BRASIL: MAPEAMENTO EPIDEMIOLÓGICO, FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO E ESTRATÉGIAS DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL, Descrição: A violência intrafamiliar é um problema de saúde pública que atinge, principalmente, crianças,adolescentes, mulheres e idosos. A exposição à violência nas diferentes etapas do ciclo vital geraconsequências negativas para a saúde física e mental. Infelizmente, o Brasil recebe destaqueinternacional devido às altas taxas de violência contra a população, inclusive no contextodoméstico e familiar. Nas últimas décadas, leis foram aprovadas no país com o objetivo de coibire punir os atos de violência praticados no contexto familiar. No entanto, trata-se de um fenômenoainda subnotificado e que desafia profissionais que atuam em serviços da saúde e da assistênciasocial. Sendo assim, estudos e intervenções devem ser desenvolvidos com o intuito de mapear ofenômeno da violência intrafamiliar no Brasil e fomentar estratégias de enfrentamento efetivas.Esta proposta de pesquisa tem como objetivo investigar os fatores de risco e de proteçãorelacionados à violência no contexto familiar contra crianças, adolescentes, mulheres e idosos emestados das cinco regiões do país, sendo eles: Amazonas, Pará, Ceará, Distrito Federal, SãoPaulo, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. Para tanto, foram estruturados quatro estudos: 1)Caracterização da violência familiar a partir da análise de casos notificados no Sistema deInformação de Agravos de Notificação (SINAN); 2) Mapeamento e investigação de fatoresindividuais, sociodemográficos e familiares da violência intrafamiliar; 3) Mapeamento de boaspráticas para prevenção de violência intrafamiliar; 4) Desenvolvimento e avaliação detecnologia de capacitação para profissionais da saúde e assistência social que atuam em casos deviolência familiar. O mapeamento dos fatores de risco e de proteção permitirá estabelecer ummodelo preditivo para violência familiar e, com base em evidências científicas, subsidiar políticaspúblicas para enfrentamento do problema, considerando especificidades regionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Irani de Lima Argimon - Integrante / Christian Haag Kristensen - Integrante / TRACTENBERG, SAULO GANTES - Integrante / Luisa F. Habigzang - Integrante / Alex Sandro Gomes Pessoa - Integrante / Daniela Castro dos Reis - Integrante / Jean Von Hohendorff - Integrante / Marck de Souza Torres - Integrante / Normanda Araujo de Morais - Integrante / Sílvia Renata Magalhães Lordello Borba Santos - Integrante / Vanessa Barbosa Romera Leme - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2023 - Atual

Teoria da Mente: Investigação de um Modelo Explicativo sobre a Habilidade de Crianças de inferir Estados Mentais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Fabielle Antunes Vivian - Integrante / MURRAY, JOSEPH - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2021 - 2023

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PARA RECONHECIMENTO DE EMOÇÕES EM PRÈ-ESCOLARES, Descrição: O reconhecimento das emoções é um dos aspectos centrais do desenvolvimento socio emocional infantil. Treinamentos de reconhecimento de emoções já apresentaram evidências de que esta é uma habilidade que pode ser treinada e aprimorada. No entanto, existe uma lacuna em relação a propostas de intervenção de baixo-custo que contemplem a diversidade sociocultural das nossas crianças e que engajem cuidadores e professores através de estratégias viáveis e efetivas. A presente proposta visa suprir esta lacuna e se insere na área estratégica Tecnologias para Qualidade de Vida: I Saúde. Objetiva-se desenvolver e avaliar a eficácia de um programa de intervenção para o reconhecimento de emoções em pré-escolares. Almeja-se, ainda, verificar se a inclusão do cuidador primário ou de professores na proposta de intervenção potencializa os efeitos da intervenção. Por fim, objetiva-se investigar se potenciais incrementos na habilidade de reconhecer emoções se traduzem em melhorias na Teoria da Mente e na Empatia. Para tanto serão conduzidos dois estudos. O primeiro de elaboração e estudo piloto da intervenção e o segundo de avaliação de eficácia que consiste em um estudo experimental, com avaliação pré e pós intervenção e follow-up. Farão parte do estudo 2 um total de 200 crianças com idade entre 4-5 anos randomicamente alocados em quatro grupos de n=50 crianças, sendo 25 meninos e 25 meninas em cada grupo a seguir descrito: intervenção exclusiva com crianças; intervenção crianças + cuidador primário, intervenção criança + professores e lista de espera. Instrumentos para avaliação das habilidades de reconhecimento de emoções, teoria da mente e empatia serão aplicados pré e pós intervenção e no follow-up. Com a realização dos dois estudos pretende-se contribuir para o desenvolvimento de uma tecnologia de intervenção em saúde infantil e com o aprofundamento do conhecimento acerca do processamento de expressões emocionais. Ainda, espera-se contribuir para a formação de alunos de iniciação científica, de Mestrado e de Doutorado, bem como o estreitamento de parcerias interdisciplinares e contribuições científicas inovadoras em níveis nacionais internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador.
2018 - 2024

Early parenting practices and child development in Brazil: A birth cohort study, Descrição: Around 250 million children in low- and middle-income countries (LMICs) fail to achieve their developmental potential by age five years. This project will contribute to the global policy agenda to support parents in providing early care promoting positive development, even in the context of economic and social adversity. Cohort studies are critical to providing robust data for this policy agenda, but few exist in LMICs. The Centre for Epidemiological Research in Pelotas, Brazil, where the project will be conducted, maintains the largest birth cohort programme among developing countries. In a recent birth cohort study including 4,275 children, financial support is already secured to evaluate child social development, school readiness and cortisol stress indicators when children are aged 3-4 years. An additional investment from the Bernard van Leer Foundation would support novel assessments of parent-child interactions in this large cohort, using gold-standard observational measures. These unique data in a LMIC would be used to identify:1)The social and biological (cortisol stress indicator) determinants of different parenting practices (stimulating versus non-stimulating, warm versus harsh, different communications about moral rules).2)The consequences of different parenting practices for child school readiness and social development (language, executive functioning, emotion recognition and aggressive behaviour).The work is expected to inform the local Pelotas government violence prevention programme (Pacto Pelotas Pela Paz), state and federal programmes promoting positive early child development (Primeira Infância Melhor and Criança Feliz), and global initiatives promoting stimulating and safe parenting practices, such as WHO Parenting for Lifelong Health.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (23) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Integrante / MURRAY, JOSEPH - Coordenador / Tiago Munhoz - Integrante., Financiador(es): Foundation Bernard Van Leer - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2020

PROGRAMA DE TREINAMENTO INFORMATIZADO PARA RECONHECIMENTO DE EXPRESSÕES FACIAIS, Descrição: O presente projeto tem como objetivo desenvolver um programa de treinamento informatizado no formato de jogo interativo para o reconhecimento de expressões faciais e investigar a eficácia do mesmo em três diferentes etapas do desenvolvimento: infância, adolescência e idade adulta. Almeja-se, ainda, verificar se potenciais incrementos na habilidade de reconhecer faces se traduzem em melhorias no processamento cognitivo (Teoria da Mente) e, consequentemente, em mudanças comportamentais (incrementos nas Habilidades Sociais) nas diferentes faixas etárias. O estudo é fundamentado no paradigma da Psicologia Cognitiva com evidências de estudos na área de Psicologia do Desenvolvimento e Neurociência Afetiva. A intervenção terá como desfecho primário a habilidade de reconhecer faces emocionais e como desfecho secundário indicadores de Teoria da Mente e Habilidades Sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Carol Rebeschini - Integrante / Louise Freitas Lara - Integrante / Soraia Musse - Integrante / Tayse Conter de Moura - Integrante / Inajá Tavares - Integrante / Laura Sanguine - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2014 - 2018

MEDIADORES COGNITIVOS E EMOCIONAIS NA TRAJETÓRIA DESENVOLVIMENTAL DE PROBLEMAS DE CONDUTA E TRAÇOS CALLOUS-UNEMOTIONAL, Descrição: O presente projeto de pesquisa apresenta uma proposta de investigação de delineamento longitudinal e quasi-experimental, com o objetivo de investigar mediadores cognitivos e emocionais na trajetória desenvolvimental de problemas de conduta e traços callous-unemotional (insensibilidade-frieza) na infância. O estudo será composto por uma amostra de 1.160 crianças com seis e sete anos de idade, meninos e meninas, com problemas de conduta (indicados pelo escore no instrumento Strengths and Difficulties Questionnaire ≥ 6) que serão recrutadas em cerca de 15 escolas da rede de ensino público e privado da cidade de Porto Alegre. Estima-se que os resultados propiciem o avanço sobre a compreensão dos fatores preditores de psicopatia e comportamentos antissociais severos, fornecendo subsídios para estudos clínicos randomizados de intervenções na primeira e segunda infância, com foco preventivo e na reabilitação de indivíduos com altos níveis de callous-unemotional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Roberta Salvador-Silva - Integrante / Luisa Anzolin - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2014 - 2018

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PARA A DEPRESSÃO PÓS-PARTO: UM ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO PARA VINCULAÇÃO MÃE-BEBÊ, Descrição: A depressão é a condição médica geral mais frequente entre as mulheres em idade reprodutiva, atingindo de 10 a 25 destas. A depressão pós-parto materna é a complicação psiquiátrica mais comum de ocorrer nas mulheres em período pós-natal. Em países em desenvolvimento, como o Brasil, o índice de depressão pós-parto materna pode chegar até a 40 e é considerado um problema de saúde pública. Estudos longitudinais evidenciam as consequências adversas que a depressão pós-parto materna acarreta ao desenvolvimento afetivo, social e cognitivo de seus filhos. O papel mediador da interação mãe-bebê é destacado como um dos mais importantes mecanismos através dos quais as dificuldades emocionais maternas afetam o desenvolvimento do bebê. Intervenções clínicas com mães com depressão pós-parto têm sido eficazes em reduzir a sintomatologia na mãe, entretanto, os resultados referentes à interação mãe-bebê e ao desenvolvimento global do bebê têm sido mais controversos. Em diversos estudos o desfecho primário é o funcionamento global materno e não a qualidade da relação mãe-bebê. Além disso, as técnicas utilizadas nas intervenções clínicas dão pouca ênfase a dois aspectos atualmente entendidos como estando no cerne das dificuldades de interação mãe-bebê: os déficits no reconhecimento de expressões faciais de mães e o viés atencional, presentes em mães com depressão por parto. Assim, esta pesquisa objetiva realizar e investigar uma intervenção clínica com mães e bebês para incremente da qualidade da interação mãe-bebê em mulheres com depressão pós-parto a partir de um ensaio clínico randomizado tendo como foco principal os déficits de processamento emocional e as dificuldades atencionais maternas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Carolina Azambuja - Integrante / Laura Cunha - Integrante / Anelise Meurer Renner - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2015

Premmies: Impacto da prematuridade na saúde de crianças em idade escolar., Descrição: A idade gestacional e o peso de nascimento são os fatores de maior impacto na mortalidade e no risco de sequelas em recém-nascidos (RN). Estudos demonstram que vem ocorrendo um aumento absoluto no número de RN de muito baixo peso com sequelas pulmonares e neurológicas por ocasião da alta hospitalar. Muitos autores já demonstraram que várias dessas alterações podem persistir na infância e mesmo na vida adulta, mas ainda existem muitas lacunas no conhecimento, em especial no nosso meio. O objetivo deste estudo é avaliar as condições de saúde na idade escolar de crianças prematuras nascidas com muito baixo peso, em comparação com crianças nascidas a termo. Serão avaliadas crianças nascidas com peso ≤ 1500 gramas que tenham sido atendidas na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal do Hospital Geral de Caxias do Sul no período de janeiro de 2001 a dezembro de 2005. Para cada caso será incluído um controle, da mesma idade e sexo, e que freqüente a mesma escola. O projeto envolve avaliação simultânea de qualidade de vida, crescimento, função pulmonar, desenvolvimento cognitivo, comprimento dos telômeros e dosagem de vitamina D, que serão correlacionados também com dados do período neonatal, condições sócio-econômicas e condição atual de saúde. Um melhor conhecimento dos fatores envolvidos em alterações que persistam até a idade escolar permitirá desenvolver estratégias para melhorar o atendimento dos prematuros durante e após a internação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Integrante / Lissia Ana Basso - Integrante / Rita Mattiello - Integrante / Marcus Jones - Integrante / Florencia Barbe Tuana - Integrante / Renato Stein - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2015

EXPRESSÕES FACIAIS NA INFÂNCIA: CONSTRUÇÃO DE UM BANCO DE IMAGENS E INVESTIGAÇÃO DO EFEITO DA IDADE, DO SEXO E DA CONFIGURAÇÃO FAMILIAR, Descrição: Percebe-se através da literatura revisada a importância que o reconhecimento de faces desempenha nas relações interpessoais (Batty & Taylor, 2006), em especial, durante a infância e a adolescência. Observa-se, no entanto, que algumas questões fundamentais na investigação do desenvolvimento dessa habilidade ainda estão em aberto. Ainda não se pode determinar como o reconhecimento de expressões faciais de emoções se desenvolve através da infância e se a aprendizagem em uma idade permanece há medida que o indivíduo cresce (Pollak et al., 2009; Scherf & Scott, 2012). Um pequeno número de estudos foi conduzido com crianças (Cassia et al., 2012; Scherf & Scott, 2012) e existem muito poucas pesquisas sobre o viés da idade no reconhecimento de expressões faciais (Cassia et al., 2012; Hoehl, Brauer, Brasse, Striano, & Friederici, 2010). Além disso, têm-se notícia de apenas dois estudos (Cassia, Picozzi, et al., 2009; Kuefner et al., 2008) que utilizaram imagens de bebês. Os dados que já se têm apresentam resultados inconsistentes em função da diversidade de métodos utilizados (Durand et al., 2007). Outro importante fator é que os bancos de imagens utilizados na grande maioria dos estudos em todas as idades possuem apenas fotos de adultos jovens, o que pode comprometer alguns dados (Cassia et al., 2012; Ebner et al., 2013; Scherf & Scott, 2012). Dessa forma, torna-se fundamental a construção de bancos de imagens de crianças dos dois sexos e expressando as seis emoções básicas que viabilize a investigação do processo de reconhecimento de expressões faciais na infãncia. Assim, o presente estudo visa suprir essas lacunas através da construção de um banco completo de imagens de crianças de diferentes faixas etárias e da investigação do processo de reconhecimento de expressões faciais ao longo da infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Bruno Parada y Dalpiaz - Integrante / Aline Romani - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2012 - 2014

Protocolo de perícia para crianças com suspeita de abuso sexual, Descrição: O presente estudo tem como objetivo geral desenvolver e validar um protocolo de avaliação pericial para crianças com suspeita de abuso sexual. Para o alcance deste propósito, esta pesquisa é subdividida em seis estudos, detalhados posteriormente. Pretende-se estender e aplicar os conhecimentos acadêmicos numa área ainda carente de pesquisas e de técnicas científicas válidas de investigação e avaliação de sintomatologia pós-traumática. Sucintamente, busca-se disponibilizar instrumentos válidos para avaliação de sintomas pós-traumáticos, cognições pós-traumáticas e comportamento sexual inadequado; estabelecer um protocolo válido para a perícia; estabelecer marcadores neurobiológicos identificáveis em vítimas de abuso sexual; e investigar o caráter transgeracional do abuso sexual e a associação com estilos de apego e estilos parentais. Objetiva-se, ainda, a produção conjunta e transferência de conhecimentos entre a academia e órgão governamental na área de segurança pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Integrante / Rodrigo Grassil-Oliveira - Integrante / Beatriz Lobo - Integrante / Alice Brunnet - Integrante / Luiziana Schaefer - Integrante / Isadora Klamt da Conceição - Integrante / Adriana Miele - Integrante / Moisés Bauer - Integrante / Christian Haag Kristensen - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
2011 - 2013

Processamento de Emoções em Faces de Bebês: Adaptação e Validação de um Banco de Imagens., Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo a adaptação e validação de um banco de imagens de expressões faciais de bebês. Para tanto, serão desenvolvidos dois estudos. O primeiro objetiva a seleção, ampliação e análise de precisão do banco de imagens originalmente desenvolvido pelo Oxford Parente Project e contará com as fotografias dos 27 bebês coletas pelo grupo de Oxford e por imagens de outros 13 bebês brasileiros de diferentes raças. 120 juízes avaliarão as imagens nos critérios de valência afetiva, ativação e identificação da expressão emocional. O segundo estudo consiste na validação de construto das imagens e terá como participantes 60 voluntários, divididos em três grupos: a) 20 mulheres com idade< 40 anos, primíparas, com bebês entre duas semanas e seis meses, nascidos a termo, com peso mínimo de 2.0kg, sem problemas de saúde, com escolaridade mínima de 1º grau completo com diagnóstico atual de depressão pós-parto; b) 20 mulheres da mesma faixa etária e escolaridade, com diagnóstico de depressão, no entanto, não caraterizada como depressão pós-parto; e c) 20 mulheres com as mesmas características demográficas dos demais participantes, mas sem diagnóstico atual de depressão e sem história prévia de episódios depressivos. Além de responder aos objetivos acima expostos, pretende-se formar alunos de iniciação científica e mestrado, formando profissionais com qualificação para atuação na área acadêmica de neurociência afetiva e nos serviços de prevenção de saúde mental. Objetiva-se, ainda, consolidar cooperações nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (0) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Alan Stein - Integrante / Bruno Parada y Dalpiaz - Integrante / Fabielle Antunes Vivian - Integrante / Sabrina Koch - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
2008 - 2012

Oxford Parent Project, Descrição: Examina o efeito dos processos cognitivos e comportamentais dos pais no desenvolvimento infantil utilizando uma metodologia longitudinal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Integrante / Lynne Murray - Integrante / Alan Stein - Coordenador / Annukka Lehtonen - Integrante / Michelle Craske - Integrante / Allison Harvey - Integrante / Nicholas Counsell - Integrante / Susannah Murphy - Integrante / Catherine Harmer - Integrante / Jutta Joorman - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2004 - 2006

Satisfação de Vida, Depressão, Auto-Estima e Projetos Futuros: Uma comparação entre adolescentes trabalhadores da área rural e da área urbana, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Andressa Ana Potrich - Integrante / Dalila Helena Tres - Integrante / Rochele Zolin - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2000 - 2014

Anxiety Study, Descrição: Investiga os efeitos da ansiedade materna no desenvolvimento infantil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Coordenador / Lynne Murray - Integrante / Pasco Fearon - Integrante / Peter Cooper - Integrante / Halligan, Sarah - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
1988 - 2013

Cambridge Depression Study, Descrição: Investigação longitudinal acerca do efeitos da depressão pós parto no desenvolvimento infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriane Xavier Arteche - Integrante / Lynne Murray - Coordenador / Peter Cooper - Integrante / Alan Stein - Integrante / Fearon, Pasco - Integrante / Halligan, Sarah - Integrante / Croudace, Tim - Integrante / Cathy Creswell - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios

2023

Destaque do 24º Salão de Iniciação Científica da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Espaço Jovem Cientista 2023. Título: Processamento das emoções em pré-escolares: uma proposta d, PUCRS.

2023

Prêmio 2º Lugar Jornada Acadêmica Wainer 2023. Título: Associações entre autocompaixão, autocriticismo e dificuldades de regulação emocional. Orientanda Mestrado: Bruna Cardoso Gerhardt, Wainer.

2023

Destaque Conexão Pós PUCRS 2023. Título: Letramento em Saúde Mental na Adolescência. Orientanda Doutorado: Magliane Soares Trindade., PUCRS.

2022

DESTAQUE SEMINÁRIO INTERNO DE AVALIAÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTIFICA PUCRS 2022, PUCRS.

2012

Segundo Lugar - modalidade pôster da III Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia.

2003

Menção Honrosa por Produtividade, UFRGS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Programa de Pós Graduação em Psicologia. , Ipiranga 6681 Predio 11 sala 925, Partenon, 90619900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33203633, Ramal: 7743

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Tempo Integral, Carga horária: 40

1999 - 2000

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

1996 - 2000

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Atividades

03/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Geral e Experimental I, Psicologia Geral e Experimental II, Pesquisa em Saúde
08/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Linhas de pesquisa
08/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos e Medidas de Avaliação Psicológica, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia Geral e Experimental, Processos Psicológicos Básicos, Análise Experimental do Comportamento, Psicologia do Desenvolvimento, Psicopatologia Descritiva
07/2011
Ensino, Pós Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Emotion, Pesquisa Quantitativa I, Processos Psicológicos Básicos, Seminário de capacitação Docente, Métodos e Técnicas de Construção de Instrumentos
01/2023 - 05/2025
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação.
01/2023 - 08/2024
Ensino, Psicologia Clínica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Clínica na Infância
08/2020 - 12/2023
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento do Apego: Importância para vínculos futuros, Quão únicas são as nossas emoções?, Como escrever um artigo científico, Eu decorei a tabuada: o papel da memória na aprendizagem
08/2020 - 12/2023
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Ciências da Saúde e da Vida, Escola de Ciências da Saúde e da Vida.Atividade realizada, Coordenação do Curso de Especialização Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.
01/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Cargo ou função, Integrante da Comissão Coordenadora.
03/2019 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Ciências da Saúde e da Vida.Cargo ou função, Membro da Comissão Científica da ECSV.
01/2018 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Cargo ou função, Integrante da Comissão Coordenadora.
01/2013 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Cargo ou função, Integrante da Cpmissão Coordenadora.
08/2000 - 12/2000
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da Disciplina de Fundamentos de Técnica de Entrevista, Monitoria da Disciplina de Prática Supervisionada em Psicodiagnóstico
03/2000 - 08/2000
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da Prática Supervisionada em Psicopatologia
08/1999 - 07/2000
Estágios , SAP - Serviço de Atendimento Psicológico.Estágio realizado, Estágio em Psicologia Clínica.
08/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitoria da Prática Supervisionada em Psicodiagnóstico
04/1996 - 08/1999
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação em Psicologia, Programa de Pós Graduação em Psicologia.Atividade realizada, Auxiliar de Pesquisa do Grupo.

2009 - 2011

University of Oxford

Vínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Horista - Psychiatry Department, Carga horária: 16

2008 - 2011

University of Reading

Vínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: horista - Winnicott Research Unit, Carga horária: 24

Atividades

01/2010 - 12/2010
Ensino, Msc in Psychology, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Intelligence, Personality and Psychopathology, Introduction to Psychometrics, Research Methods in Clinical Treatment Trials

2003 - 2006

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 28

2003 - 2003

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Atividades

12/2004 - 12/2006
Direção e administração, Clínica Escola da Faculdade de Psicologia da URI/FW.Cargo ou função, Coordenadora da Clínica-Escola.
11/2004 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.Cargo ou função, Membro do Comitê Interno de Avaliação de Pesquisa - CIAP.
03/2003 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Básico III, Métodos de Pesquisa, Psicodiagnóstico, Supervisão do Estágio Profissionalizante em Psicologia Clínica, Tecnicas de Avaliação Psicológica I, Técnicas de Avaliação Psicológica II, Técnicas de Avaliação Psicológica III, Técnicas de Observação e Descrição
03/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Clínica Escola da Faculdade de Psicologia da URI/FW.Atividade de extensão realizada, Grupo de Espera: uma alternativa para crianças e pais da região de Frederico Westphalen.

2005 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro

2001 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: AlunoPPG, Enquadramento Funcional: Outro

Atividades

07/2005 - 12/2006
Ensino, Psicologia Clínica- Ênfase Avaliação Psicológica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Orientação da Prática Supervisionada em Avaliação Psicológica, Orientação de Monografia de Conclusão de Curso
03/2004 - 12/2006
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Psicologia, CAP-SOP Centro de Avaliação Psicológica e Orientação Profissional.Serviço realizado, Avaliação Psicológica.
03/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas psicométricas II, Técnicas Psicométricas I
03/2002 - 07/2002
Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Odontologia

2003 - 2004

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista

Atividades

07/2003 - 01/2004
Ensino, Especialização em Pedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento, Educação e Mundo do Trabalho

2001 - 2002

Movimento pelo Direito das Crianças e Adolescentes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 2

Outras informações:
Atuação como Educadora do Projeto Social "Fazendo Arte na Cozinha"

2000 - 2001

Movimento pelo Direito das Crianças e Adolescentes

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16

Atividades

03/2001 - 12/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Ser Individual e Social
01/2000 - 01/2001
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação Complementar - CEDUC.Serviço realizado, Estágio de Psicologia Escolar.

2004 - 2004

Escola de Educação Infantil Projeto Vida

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 5

Atividades

03/2004 - 11/2004
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação Infantil Projeto Vida.Serviço realizado, Assessoria à Direção e aos Funcionários; Atendimento à Pais e Crianças; Realização de Palestras de Capacitação de Educadores; Recrutamento e Seleção de Funcionários.