Caroline Biermann Baranzeli

Doutora em Educação, pelo PPGEdu da PUCRS, com doutorado sanduíche na Newcastle University (bolsa CAPES/PSDE). Bolsista CAPES/PROEX da PUCRS (2017-2021). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFRGS (2014). Especialista em História Africana e Afro-Brasileira pela FAPA (2014). Bacharel e Licenciada em História pela PUCRS (2010). Membro da Rede UNIVERSITAS/RIES e do CEES - Centro de Estudos em Educação Superior. Pertenceu a Rede GEU-Ipesq (Grupo de Estudos sobre Universidade - Inovação e Pesquisa) de 2010 a 2016. Atualmente, é professora de História no Colégio Marista Rosário, onde também faz parte do Núcleo de Internacionalização da instituição. No Colégio Marista Rosário foi membro da Comissão de Iniciação Científica - Anos finais (2022 -2024), professora coordenadora do Clube de RPG (2022 - 2014) e, atualmente, é professora coordenadora do Clube de Relações Internacionais (CRISD). Na mesma instituição é a professora responsável pela Olimpíada de História, onde no ano de 2024 foi professora finalista com duas equipes do RS. Como pesquisadora se interessa pelas temáticas de práticas de Ensino em História, Contextos Emergentes, Internacionalização da Educação Superior e Básica, Interdisciplinaridade, Ações Afirmativas.

Informações coletadas do Lattes em 20/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2017 - 2021

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: perspectivas docentes em distintos contextos
Orientador: em Newcastle University ( Steve Walsh)
com Marília Costa Morosini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Universidade e Relações Raciais - A perspectiva de estudantes do curso Direito sobre as políticas de cotas raciais na UFRGS
, Ano de Obtenção: 2014.Arabela Campos Oliven.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Curso de Direito; Cotas Raciais; AÇÕES AFIRMATIVAS; BRANQUIDADE.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Especialização em História Africana e Afro-Brasileira

2011 - 2014

Faculdade Porto-Alegrense
Título: Universidade e Ação Afirmativa ? O Posicionamento de Estudantes sobre Políticas de Cotas Raciais
Orientador: Véra Lucia Maciel Barroso

Graduação interrompida em 2017 em Pedagogia

2015 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Ano de interrupção: 2017

Graduação em Bacharelado em História

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Anticomunismo na Revista Norte americana "Problems Of Communism".
Orientador: Helder Volmar Gordim da Silveira
Bolsista do(a): Pontífica Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC-RS, Brasil.

Graduação em Licenciatura em História

2006 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Organização de eventos

ZANETTINI-RIBEIRO, C. ; BRUM, A. ; LEMBECK, E. ; BARANZELI, C. . VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTEXTOS EMERGENTES. 2015. (Outro).

RAMOS, M. G. G. ; BORDIGNON, S. L. ; ZANETTINI-RIBEIRO, C. ; BARANZELI, C. ; GARCIA, T. E. M. . DESAFIOS DE UMA UNIVERSIDADE DE QUALIDADE: INTERDISCIPLINARIDADE E EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2012. (Outro).

Participação em eventos

V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica,. 2019. (Congresso).

Internationalisation of Higher Education in the UK and Brazil: A partnership between Newcastle University and PUCRS,. 2017. (Outra).

IV SIPASE: Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação.O ensino interdisciplinar por meio de atividades simuladoras da realidade - um estudo de caso no 8º ano do ensino fundamental.. 2017. (Seminário).

Jornadas de Investigación en Educación Superior,. PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO: AS PESQUISAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO PRODUZIDAS POR DISTINTAS ÁREAS DE CONHECIMENTO.. 2017. (Congresso).

V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR.Estado de Conhecimento e Internacionalização da Eduação Superior: um levantamento dos trabalhos que abordam a temática da internacionalização em casa. 2017. (Seminário).

X Seminário Internacional de Educação Superior..INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ATORES, POLÍTICAS E GESTÃO.. 2017. (Seminário).

Outras Economias: Universidade e Educação Popular. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional: Concepções e sentidos da educção. 2013. (Seminário).

V SEMINÁRIO NACIONAL E VII SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS..UNIVERSIDADE E RELAÇÕES RACIAIS: ENTENDO A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES BRANCOS SOBRE AS POLÍ TICAS DE COTAS RACIAIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. 2013. (Seminário).

Desafios de uma Universidade de Qualidade: interdisciplinaridade e expansão da educação superior.Depoimento Colaborativo - Rankings Internacionais e Interdisciplinaridade. 2012. (Seminário).

Formação de Professores: "Gestão da escola - um compromisso de todos". 2012. (Outra).

XV Seminário Nacional de Literatura e História - Jorge Amado e Nelson Rodrigues: visões sobre o Brasil. 2012. (Seminário).

HISTÓRIA POLÍTICA: CAMPOS E PERSPECTIVAS MÓDULO I. 2009. (Seminário).

Oficina de Teatro para Professores.Expressão Corporal. 2009. (Oficina).

Temas Contemporâneos De psicologia Social.HISTÓRIA, PERMANÊNCIAS E PRÁTICAS EM PSICOLOGIA. 2009. (Outra).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS IBERO-AMERICANOS. 2008. (Congresso).

3° CICLO INTERNACIONAL DE CONFERÊNCIAS E XIII JORNADA DE ESTIDOS DO ORIENTE ANTIGO. 2007. (Outra).

Ciclo de Palestras de História da Igreja Medieval. 2007. (Outra).

XXIV Simpósio Nacional de História. 2007. (Congresso).

CICLO DE VIAGENS JAPÃO - GEOGRAFIA, HISTÓRIA E CIÊNCIA. 2006. (Outra).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS IBERO-AMERICANOS. 2006. (Congresso).

XII JORNADA DE ESTUDOS DO ORIENTE ANTIGO. 2006. (Outra).

XI JORNADAS INTERNACIONAIS SOBRE AS MISSÕES JESUÍSUÍTICAS.A função social da cerâmica Guarani. 2006. (Outra).

XI JORNADAS INTERNACIONAIS SOBRE MISSÕES JESUITICAS. 2006. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Rafael Folmann Chernhak

KAMPFF, A. J. C.;BARANZELI, C.; BRITO, R. O.. A Internacionalização em Casa: uma experiência de intercâmbio virtual na educação básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jenifer Demari

PAZINATO, M. S.; PASSOS, C. G.;BARANZELI, C.. O USO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA OS ANOS FINAIS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BARANZELI, C.. Multifeira Colégio Marista Ipanema. 2019. Colégio Marista Ipanema.

SCHEFFER, C. R; STUNDNER, R.;BARANZELI, C.; LEMOS, L.. Banca de TCC do curso Técnico em Manutenção de Aeronaves com habilitação em Célula, 6N. 2019.

BARANZELI, C.. Mostra Saber. 2019. Colégio Marista Rosário.

BARANZELI, C.. Espaço Jovem Cientista - 18³ Salão de Iniciação Científica /PUCRS. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Orientou

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nternacionalização no Brasil Frente à Pandemia de COVID-19: Uma Análise de Três Instituições do Programa CAPES-PrInt; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Caroline Biermann Baranzeli;

Produções bibliográficas

BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. . RESIGNIFICANDO A DOCÊNCIA EM CONTEXTO DE CRISE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM UMA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS NÃO-FORMAIS. REVISTA PANORÂMICA , v. 33, p. 468-480, 2021.
BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. ; WOICOLESCO, W. . ?A chave está na troca? − estudantes de mobilidade como vetores da internacionalização em casa. SÉRIE-ESTUDOS , v. 25, p. 253-274, 2020.
ALMEIDA, J. ; ROBSON, S. ; MOROSINI, M. C. ; BARANZELI, C. . Understanding Internationalization at Home: Perspectives from the Global North and South. European Educational Research Journal , v. 1, p. 147490411880753-18, 2018.
OLIVEN, A. C. ; BARANZELI, C. . Expansão da Inclusão no Ensino Superior Brasileiro: uma análise da Lei n° 12.711/2012 a partir do ciclo de políticas de Ball e Bowe. TEXTURA (CANOAS) , v. 28, p. 17-32, 2013.
BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. . A INTERNACIONALIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: perspectivas docentes em distintos contextos, BR e UK. 1. ed. Porto Alegre: Fênix, 2024. v. 1. 178p .
BARANZELI, C. . MODELO DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA ? IaH. In: Marília Costa Morosini. (Org.). Guia para a internacionalização universitária. 1ed.Porto Alegre: EdiPuCRS, 2019, v. 1, p. 187-202.
MOROSINI, M. C. ; BARANZELI, C. . INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA (IaC) e redes investigativas: possibilidades segundo pesquisadores brasileiros. In: Sérgio Roberto Kieling; Maria Estela Dal Pai Franco; Denise Ballerine Leite.. (Org.). Educacao Superior.. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2019, v. 7, p. 75-84.
SILVA, A. N. ; BARANZELI, C. ; MONTEIRO, V. J. B. . INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES E CAMINHOS PARA PRÁTICAS INOVADORAS. In: I Congresso Internacional de Educação da PUCRS, 2025, Porto Alegre. Anais do I Congresso Internacional de Educação da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2024.
BARANZELI, C. ; SILVA, C. M. . O ENSINO INTERDISCIPLINAR POR MEIO DE ATIVIDADES SIMULADORAS DA REALIDADE ? UM ESTUDO DE CASO NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação, 2018, Porto Alegre. Anais do IV SIPASE [recurso eletrônico] : Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação : a construção da profissionalidade docente : a pessoa em formação. Porto Alegre: edipucrs, 2017.
BARANZELI, C. ; FONTOURA, J. S. D. A. ; MOROSINI, M. C. . PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO: AS PESQUISAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO PRODUZIDAS POR DISTINTAS ÁREAS DE CONHECIMENTO. In: III Jornadas Nacionales de Investigación en Educación Superior y I Jornadas Regionales de Investigación en Educación Superior, 2017, Montevideu. III Jornadas Nacionales de Investigación en Educación Superior y I Jornadas Regionales de Investigación en Educación Superior, 2017.
BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. . ESTADO DE CONHECIMENTO E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM LEVANTAMENTO DOS TRABALHOS QUE ABORDAM A TEMÁTICA DA INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, 2017, Santa Maria. ESTADO DE CONHECIMENTO E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM LEVANTAMENTO DOS TRABALHOS QUE ABORDAM A TEMÁTICA DA INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA, 2017.
LAUXEN, S. L. ; ZANETTINI-RIBEIRO, C. ; BARANZELI, C. . INTERDISCIPLINARY CONTEXT IN BRAZILIAN UNIVERSITIES: PROSPECTS AND CHALLENGES/CONTEXTO INTERDISCIPLINAR EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. In: XXXIII International Congress of the Latin American Studies Associatio, 2015, San Juan. XXXIII International Congress of the Latin American Studies, 2015.
BARANZELI, C. . Universidade e Relações Raciais: Entendo a perspectiva de estudantes brancos sobre as políticas de cotas raciais na Universidade Federal Do Rio Grande do Sul. In: V Seminário Nacional e VII Seminário Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais, 2013, Belém - Pará. V Seminário Nacional e VII Seminário Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais, 2013. v. 1.
MOROSINI, M. C. ; GUILHERME, A. A. ; BARANZELI, C. . Cooperative Networks of Internationalization of Higher Education: an experience between Brazil and United Kingdom. In: European Educational Research Association, 2018, Bolzano. European Educational Research Association Programme, 2018.
BARANZELI, C. ; WOICOLESCO, W. ; MOROSINI, M. C. . Da internacionalização pela mobilidade à internacionalização em casa ? a utilização da experiência estudantil em sala de aula. In: CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, 2019, Foz do Iguaçu. CADERNO DE RESUMOS. Foz do Iguaçu: UNILA, 2019.
BARANZELI, C. . A Perspectiva Interdisciplinar no Ensino Superior: Um estudo de caso do bacharelado de Biomedicina da UFRGS. In: Salão de Iniciação Científica, 2015, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica, 2015.
SILVEIRA, K. A. L. ; BARANZELI, C. . Museu de Grandes Novidades: Psicologia e Golpe Militar - Imagens e Produções Discursivas. In: XXI Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 2009, Porto Alegre. Museu de Grandes Novidades: Psicologia e Golpe Militar - Imagens e Produções Discursivas, 2009.
BARANZELI, C. ; BECKER, C. . O desenvolvimento de competências na Educação Básica: um relato de utilização do sistema RPG (Role Playing Game) no contexto escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MOROSINI, M. C. ; KAMPFF, A. J. C. ; BARANZELI, C. . The Capes-Print Program and the Internationalization of Higher Education: The relationship between Brazil e Europe. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. . INTERNATIONALIZATION OF CURRICULUM: THE PERSPECTIVE OF BRAZILIAN ACADEMIC STAFF. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. ; WOICOLESCO, W. ; MOROSINI, M. C. . Da Internacionalização pela Mobilidade á Internacionalização em casa - a utilização da experiência estudantil em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOROSINI, M. C. ; ANSELMO, A. G. ; BARANZELI, C. . Cooperative Networks of Internationalization of Higher Education: an experience between Brazil and United Kingdom. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOROSINI, M. C. ; BARANZELI, C. . IInternationalisation at Home from the perspectives of Brazilian Academic Staff: challenges and possibilities of the Internationalisation of Curriculum. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. . Estado de Conhecimento e Internacionalização da Eduação Superior: um levantamento dos trabalhos que abordam a temática da internacionalização em casa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. ; SILVA, C. M. . O ensino interdisciplinar por meio de atividades simuladoras da realidade ? um estudo de caso no 8º ano do ensino fundamental.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. ; FONTOURA, J. S. D. A. ; MOROSINI, M. C. . PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO: AS PESQUISAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO PRODUZIDAS POR DISTINTAS ÁREAS DE CONHECIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. ; MOROSINI, M. C. ; CASARTELLI, A. . INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ATORES, POLÍTICAS E GESTÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARANZELI, C. . Repensando Identidades - o movimento 'nação mestiça' e a defesa do conceito de mestiçagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. . A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO DO BACHARELADO DE BIOMEDICINA DA UFRGS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. . Políticas de cotas, racismo e branquidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ZANETTINI-RIBEIRO, C. ; LAUXEN, S. L. ; BARANZELI, C. . INTERDISCIPLINARY CONTEXT IN BRAZILIAN UNIVERSITIES: PROSPECTS AND CHALLENGES/CONTEXTO INTERDISCIPLINAR EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: PERSPECTIVAS E DESAFIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. . Diversidade étnico racial: ações afirmativas na UFRGS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARANZELI, C. . UNIVERSIDADE E RELAÇÕES RACIAIS: ENTENDENDO A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES BRANCOS SOBRE AS POLÍ TICAS DE COTAS RACIAIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARANZELI, C. . Universidade e Relações Raciais: A branquidade em foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ZANETTINI-RIBEIRO, C. ; BARANZELI, C. . Desafios de uma Universidade de Qualidade: Depoimento Colaborativo - Rankings Internacionais e Interdisciplinaridade.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVEIRA, K. A. L. ; BARANZELI, C. . MUSEU DE GRANDES NOVIDADES: PSICOLOGIA E GOLPE MILITAR - IMAGENS E PRODUÇÕES DISCURSIVAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARANZELI, C. . História, permanências e práticas em psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEREIRA, Conceição ; BARANZELI, C. . Newcastle Castle - The Real Translation Project, 2019. (Tradução/Outra).
GAVILLET, R. ; ZAMORA, J. ; BARANZELI, C. . Resenha de Livro: Perspectivas Globais na Educação Superior, 2017. (Tradução/Outra).
BARANZELI, C. . Formação Pedagógica de Geografia e História. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOROSINI, M. C. ; CASSOL, C. C. ; BARANZELI, C. ; WOICOLESCO, W. . Reconstruindo a Internacionalização da Educação: caminhos para o desenvolvimento de um modelo sustentável pós- pandemia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Outras produções

BARANZELI, C. . [PUCRS] Construindo o Estado de Conhecimento - Bibliografia Sistematizada. 2020. Vídeo.

BARANZELI, C. . Newcastle Castle - The Real Translation Project. 2019 (Gravação de Áudio Guia).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Capacity Building & Internationalization for Higher Education Programme, Descrição: The Internationalisation of Higher Education (IoHE) has become a strategic priority in Brazil in recent years (de Araujo et al., 2012; Morosini, & Nascimento, 2017). Internationalisation is increasingly associated with quality in Higher Education. Internationalisation is one of the criteria for the evaluation of quality in graduate programmes of excellence; and in the evaluation of institutions and undergraduate courses in the Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) area (Morosini, & Nascimento, 2017).The proposed project aims not only to enhance the quality of provision at the participating institutions, but also to develop a framework for action to support the review and development of IoHE at other Brazilian institutions, focusing particularly on the Internationalisation of the Curriculum (IOC). IoC is of growing importance for European HE policy1, to incorporate international, intercultural and/or global dimensions into the design and delivery of curricula (Leask, 2015) as a means to prepare graduates to live and work in a globalized world. IoC is strongly related to quality internationalisation practices ?at home?, a concept which is at the heart of a current Erasmus+ project led by NU ? ?Approaches and Tools for Internationalisation at Home? Projeto coordenado pelas Profa.Dra. Marília Costa Morosini & Profa. Dra. Sue Robson.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Caroline Biermann Baranzeli - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador / Sue Robson - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Integrante / Maria Inês Côrte Vitória - Integrante / Alexandre Anselmo Guilherme - Integrante / Alziro César de M. Rodrigues - Integrante / Ana Maria Wertheimer - Integrante / Cristina Becker Lopes Perna - Integrante / Eder Henriqson - Integrante / Heloisa Orsi Koch Delgado - Integrante / Joana Filipa Cardoso Lopes de Almeida - Integrante / Regina Kohlrausch - Integrante / Izete Pengo Bagolin - Integrante / Ionara Rech - Integrante / Ely Jose de Mattos - Integrante.
2016 - 2017

INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Parceria internacional, Descrição: Este projeto tem como objetivo fomentar a parceria entre a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e a Newcaslte University (NU), mediada pelo Centro de Estudos em Educação Superior ? CEES da Escola de Humanidades da PUCRS e pelo Research Centre for Learning and Teaching (CfLAT) da Newcastle University. Constitui-se em um projeto guarda-chuva, que envolve pesquisadores de ambas as instituições, e, à medida que as parcerias entre os pesquisadores forem se consolidando, subprojetos específicos a ele se vincularão. Projeto coordenado pelas Profa. Dra. Marília Costa Morosini & Profa. Dra. Sue Robson.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Caroline Biermann Baranzeli - Integrante / Marília Costa Morosini - Coordenador / Sue Robson - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Integrante / Maria Inês Côrte Vitória - Integrante / Alexandre Anselmo Guilherme - Integrante / Ana Maria Wertheimer - Integrante / Joana Filipa Cardoso Lopes de Almeida - Integrante.
2011 - 2013

O desafio da multidisciplinaridade: caminhos brasileiros da graduação e da pós graduação e sinalizações internacionais, Descrição: A questão do conhecimento na modernidade traz consigo novos portais de problemas os quais apontam a diversidade de desafios e a importância da educação superior estudar e refletir criticamente sobre os avanços científicos tecnológicos. A multidisciplinaridade/ interdisciplinaridade parece ser um caminho fértil para o enfrentamento de desafios contemporâneos da educação brasileira e seus desdobramentos sócio-educacionais e intelectuais. É possível perceber que a própria multidisciplinaridade é um dos grandes desafios contemporâneos que se coloca à educação superior. E no caso da ES brasileira esse desafio parece estabelecer-se, também, na forma de projeto de governo/ Estado. Dessa forma, este projeto justifica-se por estar inserido na dinâmica da contemporaneidade em que as fronteiras disciplinares parecem cada vez menos estabelecidas e outros arranjos teórico-metodológicos surgem na produção do conhecimento.O projeto também encontra justificativa frente ao crescente número de Programas e Cursos multidisciplinares surgidos no Brasil na última década.O objetivo geral é analisar e compreender a inserção de abordagens multi/interdisciplinares nas políticas de educação superior brasileira e suas reconfigurações no espaço de IES públicas federais.Tem como objetivos específicos:a)analisar o contexto das políticas multi/interdisciplinares da Educação Superior e de documentos de organismos internacionais com força política sobre a universidade;b)identificar e analisar possíveis aproximações de políticas de educação superior internacionais/ locais (sistema e institucional) relativas à multi/interdisciplinaridade;c) delinear um panorama de instituições públicas federais que oferecem cursos multi/interdisciplinares de graduação e/ou de Pós-graduação (número de instituições, numero de cursos, demanda, ingressos, egressos, áreas envolvidas, a partir de dados do INEP) por tipo de organização acadêmica das IES, unidade da federação e região;d)identificar ações multi/interdiscilinar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Caroline Biermann Baranzeli - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Cristina Zanettini-Ribeiro - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante.
2004 - 2014

A Educação Superior na Região Sul do Brasil, Descrição: A partir da contextualização histórica do desenvolvimento da educação superior no Brasil, a pesquisa tem como objetivo salientar especificidades da realidade universitária na Região Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Biermann Baranzeli - Integrante / Arabela Campos Oliven - Coordenador / Silvana Schuler Pineda - Integrante / Luciane Bello - Integrante / Márcia Maciel de Campos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Colégio Marista Rosário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora responsável pela Olimpíada de História na instituição. Membro do Núcleo de Internacionalização; Membro da Comissão de Iniciação Científica dos anos Finais (2022 - 2024); Professora coordenadora do clube de RPG (2022 - 2024). Atual professora coordenadora do CRISD (Clube de Relações Internacionais). Pr2025 - Professora de História dos anos Finais (todas turmas do 9 ano); 2024 - Professora de História dos anos Finais (todas turmas do 9 ano); 2023 - Professora de História dos anos Finais (7 ano) e do Ensino Médio (1 ano); 2022 - Professora de História dos anos Finais (8 ano) e do Ensino Médio (1 ano); 2021 - Professora de História dos anos Finais (7 e 8 ano).

2020 - 2021

SESI - Departamento Regional do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio - História

2009 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do projeto "Museu de Grandes Novidades: psicologia e golpe militar - imagens e produções discursivas" sob orientação da Profa. Dra. Helena Beatriz Scarparo.

2015 - 2017

Colégio Kennedy

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 21

Outras informações:
- Professora de História do 7° ano do EF e do 2° e 3° ano do Ensino Médio. - Professora de Geografia do 8° ano do EF e da progressão parcial dos 6° e 7° anos.

2018 - 2019

Flight Escola de Aviação

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de TCC, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor de metodologia de pesquisa científica na disciplina de TCC dos estudantes do curso de Técnico em Manutenção em Aeronaves - Célula e Aviônica.

2014 - 2014

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da disciplina de "Acolhimento, Orientação Profissional, Cidadania e Gênero" dos curso de Cuidador de Idoso e Cuidador Infantil (Câmpus Porto Alegre). A disciplina de Acolhimento aborda os processos identitários da mulher, resgatando a trajetória individual e histórica destes processos, lutas e conquista de direitos. Autonomia cidadã e percepção de si no mundo.

2012 - 2013

Colégio Estadual de Ensino Médio Padre Reus

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 17

Outras informações:
Professora da disciplina de Ensino Politécnico - Seminário Integrado I.

2013 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Mestrado

Outras informações:
Bolsista de 09/2012 a 02/2013 do Observatório da Educação - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientação da Profa. Dra. Maria Estela Dal Pai Franco.

2011 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica da Prof. Dra. Maria Estela Dal Pai Franco. Projeto: O Desafio da multidiscplinaridade: caminhos brasileiros da Graduação e da Pós-Graduação.

Atividades

02/2014 - 05/2014
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Estágio de docência realizado na disciplina de "Educação e Sociedade" do primeiro semestre do curso de Pedagogia. Orientação: Prof. Dr. Luís Armando Gandin.

2012 - 2012

Colégio Estadual de Ensino Fundamental Custódio de Mello

Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 14

Outras informações:
Professora das disciplinas de História e Geografia nas turmas de 6° série.