Silvana Donadio Vilela Lemos

Doutorado e Pós-Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação Educação (Currículo), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Participou do Pós-doutorado no Projeto de Pesquisa "A Sala de Aula no Século XXI: Inovação e Criticidade, durante o período de fevereiro de 2011 a dezembro de 2012, bolsista CNPq. Pós-graduação lato sensu em Neurociência, Educação e Aprendizagem, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie SP. Desenvolveu em 2018, o projeto Estudo da Cultura Maker na Escola em colaboração com o Dr. José Armando Valente. O projeto foi aprovado pelo Parecer n3.343.086, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP, Plataforma Brasil. Membro do grupo de pesquisa Formação de Educadores com Suporte em Meios Digital, do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo, liderado pela Dra. Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida. No âmbito profissional, professora coordenação dos cursos de Pós-graduação Docência no Ensino Superior, Psicopedagogia e Tecnologias na Aprendizagem, no Centro Universitário Senac, São Paulo, modalidade EAD.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2005 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A atualidade do pensamento de Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos
Ana Maria Saul.

Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura

2000 - 2003

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: As práticas educativas e a formação da cidadania
, Ano de Obtenção: 2003.Marcos Tarciso Masetto.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Neurociências Aplicada a Educação e Aprendizagem

2022 - 2023

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Educação Infantil Inclusiva: atividade escolar para criança com Transtorno do Espectro Autista
Orientador: Alexandre Luiz de Oliveira Serpa

Graduação em Pedagogia

1997 - 1999

Universiade São Marcos

Graduação em Letras

1983 - 1986

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Pós-doutorado

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em Metodologias Ativas e a Educação na Cultura Digital. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2018 -

Projeto de Pesquisa a ser desenvolvido no Grupo de Pesquisa Formação. (Carga horária: 360h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2002 - 2002

As possibilidades do contador de Histórias. (Carga horária: 15h). , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.

1990 - 1992

Extensão universitária em Literatura Brasileira. , Universidade de Filosofia e Letras São Marcos, SÃO MARCOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação TDIC.

Organização de eventos

LEMOS, S. D. V. . VII Seminário Web Currículo redes, território e diversidades. 2021. (Congresso).

LEMOS, S. D. V. ; Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida . VI Seminário Web Currículo Educação e Humanismo. 2019. (Congresso).

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida ; LEMOS, S. D. V. . Web Currículo Educação e Cultura Digital. 2017. (Congresso).

LEMOS, S. D. V. ; Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida ; MUNOZ, C. . IV Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo. 2015. (Congresso).

LEMOS, S. D. V. . Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento. 2014. (Outro).

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida ; LEMOS, S. D. V. . III WEB CURRÍCULO: Educação e Mobilidade. 2012. (Congresso).

LEMOS, S. D. V. . II Colóquio Internacional Brasil-Portugal: Mobilidade, Educação e Tecnologias. 2011. (Outro).

LEMOS, S. D. V. . X Encontro de Pesquisadores em Educação:Currículo da PUC/SP. 2011. (Outro).

LEMOS, S. D. V. . I Congresso de Educação Desafios da Contemporaneidade. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

28° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância Educação Híbrida e Hibridização da Educação. O EAD como impulsionador na formação em territórios mais distantes e a qualidade na formação.. 2023. (Congresso).

VII Seminário Web Currículo: Redes, territórios e diversidades.A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MAKER: RESSIGNIFICAR OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2021. (Simpósio).

VII Seminário Web Currículo redes, territórios e diversidades.Estudo da Cultura Maker na Escola. 2021. (Seminário).

26º CIAED - Edição Virtual, evento 100% online realizado no período de 14 a 18 de setembro de 2020 no canal da ABED no Youtube.. 2020. (Congresso).

Seminário Virtual de Educação Virtual / Seminario Virtual de Educación Virtual Narrativas e outras tendências na educação digital Narrativas y otras tendencias en la educación digital. 2020. (Seminário).

VI Seminário Web Currículo Educação e Humanismo.Ensino com pesquisa no projeto estudo da cultura maker na escola. 2019. (Seminário).

CIET:ENPED:2018 (CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS / ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA). REDE DE PESQUISA COLABORATIVA: NOVOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGENS. 2018. (Congresso).

I Desafio de Empreendedorismo do Colégio Dante Alighieri.I Desafio de Empreendedorismo do Colégio Dante Alighieri. 2018. (Encontro).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Colaboração On-line na Rede de Pesquisa: novos contextos de aprendizagens. 2018. (Congresso).

V Congresso Internacional TIC e Educação. Web Currículo e as percepções evidenciadas. 2018. (Congresso).

Challenges Aprender nas Nuvens 2017.Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola: integração entre aprendizagens formal e não formal por meio de tecnologias. 2017. (Outra).

V Seminário Web Currículo: Educação e Cultura Digital.PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: O MEMORIAL REFLEXIVO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2017. (Seminário).

Workshop Educação na era digital: coaprendizagem integrada em contexto forma, informal e não formal. 2017. (Simpósio).

EDUCERE XII Congresso Nacional de Educação. Formação docente no curso PROUCA-TO: recontextualização de Oficinas Teórico-Práticas nas escolas públicas. 2015. (Congresso).

IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.MOBILIDADE INFORMACIONAL NA REDE DE PESQUISA COLABORATIVA UNIVERSIDADE ESCOL. 2015. (Seminário).

Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento. A prática do professor com as TDIC: fonte de saber e pesquisa. 2014. (Congresso).

Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento.avaliador. 2014. (Outra).

II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A formação semipresencial dos educadores para inserção do laptop educacional ao currículo das escolas públicas: indícios de inovação educativa e desafios nas ações de mobilidade. 2014. (Congresso).

Seminário Tecnologias emergentes em escolas brasileiras: percepções de investigadores, professores e estudantes.A inserção do laptop educacional ao currículo das escolas públicas brasileiras: indícios educativos e desafios nas ações de mobilidade. 2014. (Seminário).

TicEDUCA2014. A inserção do laptop educacional ao currículo das escolas públicas brasileiras: indícios educativos e desafios nas ações de mobilidade. 2014. (Congresso).

TicEDUCA2014. O currículo do Século XIX: Integraçao das TIC ao currículo. 2014. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013. Projeto Político Pedagógico nas Escolas Um Computador Por Aluno: A Sala de Aula no Século XXI. 2013. (Congresso).

III Seminário WEB CURRÍCULO: Educação e Mobilidade.Um Computador Por Aluno nas escolas públicas de Educação Básica: Contribuições e desafios ao currículo. 2012. (Seminário).

II Simposio de Educação, Cultura e Sociedade.Livro digital. 2012. (Simpósio).

Inova Educa 3.0. 2012. (Encontro).

tic EDUCA 2012 II Congresso TIC e Educação. Projeto Um Computador Por Aluno em uma escola no Brasil. 2012. (Congresso).

V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Programa Um Computador Por Aluno: mudanças no ensinar e aprender. 2012. (Outra).

VI EIDE Encontro Iberoamericano de Educação.Integração do computador por portátil às práticas educativas. 2012. (Encontro).

ANPAE XXV Simpósio Bras. II Congresso Ibero-Americano. 2011. (Congresso).

II Colóquio Internacional Brasil - Portugal: Mobilidade, Educação e. 2011. (Outra).

V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Programa Um Computador Por Aluno: Mudança no Ensinar e Aprender. 2011. (Outra).

VI Encontro Iberoamericano de Educação.Integração do Computador Portátil às Práticas Educativas. 2011. (Encontro).

X Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo PUC/SP.A integração do computador portátil ao tema gerador. 2011. (Encontro).

XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, sobre Políticas Públicas e Gestão da Educação: construção histórica, debates contemporâneos pe. 2011. (Simpósio).

IX Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC-SP.A atualidade do pensamento de Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Encontro).

VII Colóquio Interncional Paulo Freire: Contribuição para a Educação e Cultura Popular. A atualidade do pensamento de Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos no século XXI. 2010. (Congresso).

O letramento no século XXI.A qualidade do processo de alfabetismo na educação de jovens e adultos e contribuição do pensamento de Paulo Freire a esta questão. 2007. (Encontro).

I Congresso de Educação Desafios da Contemporaneidade. Educação de Jovens e Adultos. 2005. (Congresso).

V Colóquio Internacional Paulo Freire - Desafios à sociedade Multicultural. Formando educadores para trabalhar com a voz do educando. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional Educação, Cultura e Cognição: identificação fronteiras. Congresso Internacional Educação, Cultura e Cognição. 2000. (Congresso).

Língua Literatura e Redação. 1992. (Encontro).

Literatura Barroca. 1992. (Encontro).

O ensino da língua e nomenclatura gramatical. 1992. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Maria Eduarda de Lima Menezes

Silvana Donadio Vilela Lemos;LEMOS, S. D. V.. Tecnologias e mídias digitais: a autoria de alunos no processo educativo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ISAURA FELISBERTO VASSALO DE SA

LEMOS, S. D. V.; Ana Maria Saul; Ponce, B.J.. REFERENCIAIS FREIREANOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. UM ESTUDO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ITAJUBÁ-MG. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleide Maria dos Santos Munoz

LEMOS, S. D. V.. Professores Pesquisadores na Comunidade de Prática On-line: Espaço de Colaboração e Aprendizagem. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neide Borges Pedrosa

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida;LEMOS, S. D. V.. Comunidade de Formação e Prática Pedagógica Indígena: Inclusão digital e Identidade Cultural. 2011. Tese (Doutorado em curso de pós-graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gilvanete Rodrigues da Silva

LEMOS, S. D. V.LEMOS, S. D. V.. A Pedagogia Geral e Pedagogia Espírita. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Senac Santo Amaro.

Orientou

Girlene Feitosa da Silva

O´PERFIL DO PROFESSOR COORDENADOR DE LABORATÓRIO DEF INFORMÁTICA: A Práxis na Rede Pública Municipal de Juazeiro-BA; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvana Donadio Vilela Lemos;

Produções bibliográficas

LEMOS, S. D. V. . Profissionalização docente nas escolas públicas do estado de Tocantins: novo contexto de ensino e aprendizagem pelas tecnologias digitais. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 2, p. 394-418, 2016.
GODOI, K. A. ; LEMOS, S. D. V. . FORMAÇÃO REFLEXIVA: A APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA PELOS FORMADORES DOS NÚCLEOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DO ESTADO DE GOIÁS PARA IMPLANTAÇÃO DO PROUCA. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. 8, p. 1, 2012.
Silvana Donadio Vilela Lemos ; LEMOS, S. D. V. . Um Computador Por Aluno: o Projeto Político Pedagógico das escolas. Polyphonía , v. 22, p. 67-82, 2011.
ALMEIDA, M. E. B. T. M. P. ; LEMOS, S. D. V. ; ABRANCHES, S. P. ; MUNOZ, C. M. S. . Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola. 1. ed. Recife: UFPE, 2017. v. 1. 178p .
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida ; LEMOS, S. D. V. ; GODOI, K. A. ; ALVES, R. M. ; ALVES, A. C. T. P. ; SILVA, J. M. ; SILVA, M. G. M. ; FERNANDES, A. C. ; ASSIS, M. P. . Web Currículo Aprendizagem, pesquisa e conhecimento com o uso de tecnologias digitais. 1. ed. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2014. v. 01. 164p .
LEMOS, S. D. V. ; LEMOS, S. D. V. . Rede de pesquisa colaborativa universidade escola: contexto de aprendizagem entre estudantes e professores pesquisadores. In: ALMEIDA, M.E.B; ABRANCHES, S; LEMOS, S.D.V; MUÑOZ, C.M. S.. (Org.). Rede de pesquisa colaborativa universidade escola: contexto de aprendizagem entre estudantes e professores pesquisadores. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2017, v. 1, p. 1-177.
LEMOS, S. D. V. . A integração das TIC ao currículo: indícios de inovação no ensino e na aprendizagem. In: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida; Robson Medeiros Alves; Silvana Donadio Vilela Lemos. (Org.). Web Currículo Aprendizagem, pesquisa e conhecimento com o uso de tecnologias digitais. 1ed.São Paulo: Letra Capital, 2014, v. 01, p. 127-142.
LEMOS, S. D. V. . Estudo da Cultura Maker na Escola. In: VII Seminário Web Currículo redes, territórios e diversidades, 2021, SÃO PAULO. VII Seminário Web Currículo redes, territórios e diversidades, 2021.
LEMOS, S. D. V. . ENSINO COM PESQUISA NO PROJETO ESTUDO DA CULTURA MAKER NA ESCOLA. In: O presente artigo traz o recorte de práticas pedagógicas que integraram, como objeto dos estudos de investigação científica os problemas reais da vida dos alunos de uma escola pública de educação básica e moradores do bairro. O objetivo foi cultivar como, 2019, SÃO PAULO. VI Seminários Web Currículo Educação e Humanismo, 2019. p. 265-272.
LEMOS, S. D. V. ; ALMEIDA, M. E. B. . COLABORAÇÃO ON-LINE NA REDE DE PESQUISA: NOVOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGENS. In: IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018, Lisboa. IX Colóquio Luso-Brasileiro De Currículo e o XIII Colóquio Sobre Questões Curriculares). Lisboa, 2018.
LEMOS, S. D. V. . Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola: integração entre aprendizagens formal e não formal por meio de tecnologias. In: Challenges Aprender nas Nuvens, 2017, Braga. Challenges Aprender nas Nuvens, 2017.
LEMOS, S. D. V. . Profissionalização Docente no Ensino Superior: o memorial reflexivo na Educação a Distância. In: V Seminário Web Currículo Educação e Cultura Digital, 2017, São Paulo. V Seminário Web Currículo Educação e Cultura Digital, 2017.
LEMOS, S. D. V. . A formação semipresencial dos educadores para inserção do laptop educacional ao currículo das escolas públicas: indícios de inovação educativa e desafios nas ações de mobilidade. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. POR UMA REVOLUÇÃO NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
LEMOS, S. D. V. . A inserção do laptop educacional ao currículo das escolas públicas brasileiras: indícios educativos e desafios nas ações de mobilidade. In: ticEDUCA 2014, 2014, Lisboa. Aprendizagem online. Lisboa, 2014.
LEMOS, S. D. V. . A prática do professor com as TDIC: fonte de saber e pesquisa. In: Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento, 2014, São Paulo. Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento, 2014.
LEMOS, S. D. V. . Formação de Sustentação para docentes no PROUCA: Comunidade de Aprendizagem. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012, Campinas. Formação de Sustentação para docentes no PROUCA: Comunidade de Aprendizagem. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012.
LEMOS, S. D. V. . Projeto Um Computador Por Aluno em uma escola no Brasil. In: II Congresso Internacional TIC e Educação, 2012, Lisboa. tic EDUCA2012. Lisboa, 2012.
LEMOS, S. D. V. . Um Computador Por Aluno nas escolas públicas de educação básica: contribuições e desafios ao currículo. In: III Seminário WEB CURRÍCULO Educação e Mobilidade, 2012, São Paulo. III Seminário WEB CURRÍCULO Educação e Mobilidade, 2012.
LEMOS, S. D. V. . Integração do Computador Portátil às Práticas Educativas. In: IV EIDE ENCONTRO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO, 2011, Araraquara. VI EIDE Encontro Iberoamericano de Educação, 2011.
LEMOS, S. D. V. . Programa Um Computador Por Aluno: Mudanças no Ensinar e Aprender. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares Avaliação das Políticas Curriculares: da educação básica ao ensino superior, 2011, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom), 2011.
LEMOS, S. D. V. . Mudanças no Ensinar e Aprender: A Integração do Computador Portátil ao Tema Gerador. In: X Encontro de Pesquisadores do Programa Educação: Currículo 2011, 2011, São Paulo. X Encontro de Pesquisadores do Programa Educação: Currículo 2011, 2011.
LEMOS, S. D. V. . A atualidade do pensamento de Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos no século XXI. In: IX Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade de São Paulo, 2010, São Paulo. IX Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUC-SP, 2010.
LEMOS, S. D. V. ; LEMOS, S. D. V. . Estudo da Cultura Maker na Escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEMOS, S. D. V. . Estudo da Cultura Maker na Escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMOS, S. D. V. . A formação docente no curso PROUCA-TO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LEMOS, S. D. V. . Seminário Tecnologias emergentes em escolas brasileiras: percepções de investigadores, professores e estudantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEMOS, S. D. V. . O currículo do século XXI: integração das TIC no curriculo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEMOS, S. D. V. . Seminário Tecnologias emergentes em escolas brasileiras: percepções de investigadores, professores e estudantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Silvana Donadio Vilela Lemos ; LEMOS, S. D. V. . Trabalhando a ética e a cidadania através de propostas práticas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

AGUA, S. L. D. ; ALMEIDA, M. E. B. ; LEMOS, S. D. V. ; RODRIGUES, A. . Tecnologias e Ensino: Letramento Digital, Internet e Mundialização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LEMOS, S. D. V. . Trabalho de Conclusão de Curso. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Estudo da Cultura Maker na Escola, Descrição: O objetivo consiste em analisar uma iniciativa que visa fomentar a experimentação da Cultura Maker na escola, a partir do desenvolvimento de 05 cinco atividades Maker.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Coordenador / Jose Armando Valente - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: A UNESCO definiu 2015 o Ano Internacional da Luz, com a proposta de conscientizar os cidadãos do planeta sobre o potencial das tecnologias baseadas na luz e as alternativas para consolidar uma sociedade global sustentável. O Piloto Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola emerge como projeto de investigação científica a partir do tema A LUZ EM MINHA VIDA ,contando com dois espaços de interação, a plataforma Edmodo e o aplicativo WhatsApp. Membros da Rede: universidades parceiras e escolas públicas dos estados da Bahia, Mato Grosso do Sul, Pernambuco, Tocantins e São Paulo. Princípio fundante: todos os membros são pesquisadores, alunos, professores e pesquisadores, e podem ensinar e aprender. Cada contexto escolar emergiu no centro da Rede, em seu tempo e ritmo, para narrar os saberes descobertos e colocar-se à disposição de indagações. Alunos, com a mediação de seus professores, definiram as questões temáticas que foram objeto de investigação, reflexão crítica, dentro e fora do contexto escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2011 - 2013

O Currículo do século XXI: a integração das TIC ao currículo-inovação, conhecimento científico e aprendizagem, Descrição: O projeto de pesquisa tem o foco na integração das TIC ao currículo e a formação de professores e gestores das escolas Um Computador Por Aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador.
2011 - 2012

A sala de aula no século XXI: Inovação e Criticidade, Descrição: Estudo do Prjeto Político Pedagógico, dos relatórios de formação docente e as práticas educativas em uma escola pública do estado de São Paulo, a partir da implantação e implementação do laptop ao currículo escolar. Programa Um Computador Por Aluno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Projeto Pré-Piloto Rede Colaborativa Universidade Escola A partir da Temática do Ano Internacional da Luz, UNESCO, 2015, alunos, professores e pesquisadores dos estados da Bahia, Campo Grande, Pernambuco, Tocantins e São Paulo, interagem em qualquer lugar e tempo pela Comunidade Edmodo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Projeto Pré-Piloto Rede Colaborativa Universidade Escola A partir da Temática do Ano Internacional da Luz, UNESCO, 2015, alunos, professores e pesquisadores dos estados da Bahia, Campo Grande, Pernambuco, Tocantins e São Paulo, interagem em qualquer lugar e tempo pela Comunidade Edmodo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Projeto Pré-Piloto Rede Colaborativa Universidade Escola A partir da Temática do Ano Internacional da Luz, UNESCO, 2015, alunos, professores e pesquisadores dos estados da Bahia, Campo Grande, Pernambuco, Tocantins e São Paulo, interagem em qualquer lugar e tempo pela Comunidade Edmodo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Projeto Pré-Piloto Rede Colaborativa Universidade Escola A partir da Temática do Ano Internacional da Luz, UNESCO, 2015, alunos, professores e pesquisadores dos estados da Bahia, Campo Grande, Pernambuco, Tocantins e São Paulo, interagem em qualquer lugar e tempo pela Comunidade Edmodo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Projeto Pré-Piloto Rede Colaborativa Universidade Escola A partir da Temática do Ano Internacional da Luz, UNESCO, 2015, alunos, professores e pesquisadores dos estados da Bahia, Campo Grande, Pernambuco, Tocantins e São Paulo, interagem em qualquer lugar e tempo pela Comunidade Edmodo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muoz - Integrante.
2015 - Atual

Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola, Descrição: Rede de Pesquisa Colaborativa Universidade Escola conta com o número de 428 (quatrocentos e vinte oito) membros. Os participantes da rede são alunos e professores de escolas públicas e pesquisadores de diferentes Universidade do Brasil. Dentre os estados a Rede participam: Bahia, Campo Grande, Pernambuco,Tocantins e São Paulo. Tem-se como ambiente de interação a Comunidade EDMODO, espaço de ensino e aprendizagem. A temática "A Luz em minha vida" foi selecionada a partir do tema da UNESCO, O Ano da Luz 2015. Tem-se como produção de trabalhos Narrativas Digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silvana Donadio Vilela Lemos - Integrante / Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Coordenador / Cleide Muñoz - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Centro Universitário Senac

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12

1993 - 2010

Associação Instrutora da Juventude Feminina

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: educadora de jovens e adultos, Carga horária: 12

1992 - 1993

Escola Estadual Caetano de Campos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: educadora, Carga horária: 20

1994 - 1997

Escola Irmã Isabel de Nossa Senhora de Sion

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: auxiliar de coordenação, Carga horária: 20

2013 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 3

Outras informações:
Participa do grupo de Pesquisa Novas Tecnologias em Educação, liderado pela Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, líder do grupo de pesquisa Formação de Educadores com suporte em meio digital. Atualmente participa do Projeto de Pesquisa " O Currículo do século XXI: a integração das TIC ao currículo - inovação, conhecimento científico e aprendizagem", vinculado à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, edital CNPQ/CAPES/SEED - MEC número 76/2010 CNPQ.

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 15

Outras informações:
Projeto de Pesquisa "A Sala de Aula no Século XXI: Inovação e Criticidade", aprovado pelo Programa Nacional de Pós-doutorado - PNPD 2010, vinculado à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, edital número 001/2010 - MEC/CAPES e MCT/CNPq/FINEP.

1983 - 1989

Secretaria dos Negócios de Esportes e Turismo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: escriturário

2013 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de São Bernardo do Campo

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Formador dos PAPES, Carga horária: 8

Outras informações:
Formação dos PAPES da Secretaria Municipal da Educação de São Bernardo do Campo.

2013 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 10

Outras informações:
Atua na equipe de conteúdos e na formação dos formadores da Universidade Federal de Tocantins, no curso de educação a distância.