Flávia Silva da Silva

Possui graduação em NORMAL SUPERIOR - Licenciatura pela Faculdade Porto-Alegrense (2006) e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2011), Especialização em Mídias na Educação (UFRGS-2011), Especialização em Educação Especial (UCDB-2014). Atualmente é professora concursada da rede municipal de ensino de Porto Alegre . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, alfabetização, letramento e tecnologias educacionais assistivas.

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Letramento e Alfabetização: Sociogênese ou Psicogênese, quais os caminhos da apropriação da escrita?,Ano de Obtenção: 2011
Maria Helena Menna Barreto Abrahão.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alfabetização; Letramento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Pós-graduação em Educação Especial

2013 - 2014

Universidade Católica Dom Bosco
Título: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS POSSIBILIDADES E ENTRAVES: Desafios do aprendizado do aluno com NEE.
Orientador: Tânia Maria Filiú de Souza

Especialização em Mídia na Educação

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: "Laboratório de Informática: qual sua influência no desenvolvimento da autonomia e aprendizagem discente?".
Orientador: Rute Vera Maria Favero

Graduação em NORMAL SUPERIOR - Licenciatura

2003 - 2006

Faculdade Porto-Alegrense

Curso técnico/profissionalizante

1999 - 2002

Instituto Estadual Dom Diogo de Souza

Formação complementar

2013 -

Extensão universitária em Alfabetização de Jovens e adultos e inclusão soc. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Criando Projetos de Leitura: O lúdico como instrumento pedagógico.. (Carga horária: 4h). , Faculdade Dom Bosco de Porto Alegre, FDB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Sustentabilidade, um valor para a nova geração: orientações para o prof.. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Formação Continuada em Tecnologias de Informação e. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Software Livre - Linux Educacional 4.0. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.

2011 - 2011

Programa de Socialização de servidores Ingressante. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, PMPA, Brasil.

2011 - 2011

Sala de Aula em Tempo de Web 2.0. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Alvorada, PMA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Procedimentos Didáticos-Pedagógicos Aplicáveis His. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em EXTENSÃO INSTRUMENTAL EM ESPANHOL. (Carga horária: 14h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Mídias na Educação. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Pró Letramento em Matemática.. (Carga horária: 120h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2007 - 2007

Ciclo de Palestras para Profissionais de Transport. (Carga horária: 15h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2003 - 2003

Formação de Monitores e Voluntários do CDI-RS. (Carga horária: 50h). , Comitê para Democratização da Informática, CDI/RJ, Brasil.

2000 - 2000

Instrutor da Escola de Informática e Cidadania-EIC. (Carga horária: 100h). , Comitê para Democratização da Informática, CDI/RJ, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

Organização de eventos

FREITAS ; SILVA, da Silva Flávia . XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

Encontro do CEAPIA com a Comunidade - Novas tecnologias: Qual o limite?. 2016. (Encontro).

SMED Porto Alege: O Conhecimento como desafio Constante. 2016. (Seminário).

11º CIIEE. Congresso Iberoamericano de Informática Educativa Especial. Tecnologias assistivas no apoio à alfabetização e letramento, numa perspectiva lúdica. 2015. (Congresso).

Encontro do CEAPIA com a Comunidade - Sexualidade na Adolescência: Será que eles sabem tudo?. 2015. (Encontro).

Inteligência Coletiva: Novos Caminhos para o Professor do Século XXI. 2015. (Encontro).

"A aprendizagem como desafio constante". 2013. (Seminário).

Exercendo a autoridade na escola. 2013. (Oficina).

Gestão, currículo e inclusão.. 2013. (Encontro).

A prática pedagógica como desafio constante. 2012. (Seminário).

Desafios da EJA para o século XIX. 2012. (Encontro).

Reconhecendo Identidades. 2012. (Seminário).

Palestra Os novos paradigmas educacionais e a formação de jovens e adultos.. 2011. (Outra).

Palestra "A diferença, a criatividade e a originalidade. Como valorizar o professor que inova?. 2010. (Outra).

V Mostra de Pesquisa e Pós-Graduação da PUCRS.Letramento e alfabetização: Psicogênese ou Sociogênese: quais os caminhos da apropriação da escrita?. 2010. (Outra).

XII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.O Método Paulo Freire de Alfabetização de Adultos e Sua Aplicabilidade na Atualidade. 2010. (Seminário).

IV MOSTRA DE PESQUISA DA PÓS-GRADUAÇÃO DA PUCRS.LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: PSICOGÊNESE OU SOCIOGÊNESE, QUAIS OS CAMINHOS DA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA?. 2009. (Outra).

O Dia-a-dia do professor competente em aula. 2009. (Outra).

Os desafios presentes da EJA para os sistemas públicos. 2009. (Outra).

VIII Fórum Fapa. 2009. (Oficina).

VI Mostra de Pesquisa em Pós-Graduação - Alfabetização: fonética, fonologia e ortografia. 2009. (Oficina).

VI MPPG Mostra de Pesquisas em Pós-Graduação.Mídias na educação: aternativas pedagógicas para o uso das TICs nos espaços escolares.. 2009. (Seminário).

World Conference on Computers in Education. 2009. (Congresso).

Conferência "A vocação de Educar".. 2008. (Encontro).

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NAS SÉRIES INICIAIS. 2008. (Oficina).

VII FÓRUM FAPA (IX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA). 2008. (Seminário).

"DA ARGUMENTAÇÃO AOS IMPLÍCITOS - PRÁTICAS LÚDICAS PARA O PENSAR (O ENSINO DA LINGUAGEM)".. 2007. (Oficina).

VI Fórum FAPA. 2007. (Oficina).

V Fórum FAPA.. 2006. (Oficina).

II ENCONTRO ESTADUAL SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2005. (Seminário).

IV FÓRUM FAPA. 2005. (Oficina).

CONFERÊNCIA INTERNACIONAL A POLÍTICA DO SABER E O SABER DA POLÍTICA. 2004. (Congresso).

III FÓRUM FAPA. 2004. (Oficina).

III SEMINÁRIO - "ÉTICA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: VALORES NA ESCOLA. 2001. (Seminário).

CONFERÊNCIA "TODOS APRENDEM".. 1999. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Giselle freitas

MORAES, M. A. C.; MAZZEI, L.;SILVA, da Silva Flávia. O processo de formação docente sob a perspectiva do professor: Uma análise das propostas de formação continuada nas Redes Municipal de Porto Alegre e Estadual do Rio Grande do Sul. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Produções bibliográficas

SILVA, da Silva Flávia ; Carla ; Isabela . Prova Brasil: o que esse instrumento de avaliação nacional vem "provar"?. Educação (PUCRS. Impresso) , v. 1, p. 67-75, 2010.
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SILVA, da Silva Flávia ; SILVEIRA, G. F. . As vivências Lúdicas no Ensino da Leitura e da Escrita. Cadernos FAPA , v. 1, p. 49-52, 2005.
CUNHA, A. R. A. ; NUGLISCH, L. E. R. ; SILVA, da Silva Flávia . TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO APOIO À ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, NUMA PERSPECTIVA LÚDICA. In: SANTAROSA, Lucila Maria C.. (Org.). Caderno Pedagógico: Curso de Formação Continuada em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessíveis. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2014, v. 1, p. 120-126.
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SILVA, da Silva Flávia ; HOFMAN, A. M. ; AZEVEDO, S.P. ; RIBEIRO, K. S. ; SILVEIRA, G. F. ; RANGEL, T. P. . ERRO CONSTRUTIVO. In: V MIC - MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA., 2004, PORTO ALEGRE. CADERNO DE RESUMOS. PORTO ALEGRE: FUNDAÇÃO DE APOIO À PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL., 2004. p. 57-58.
SILVEIRA, A. V. ; SILVA, da Silva Flávia ; BROGNI, L. O. ; ALMEIDA, C. B. ; BRUM JUNIOR, J. ; CARVALHO, J. M. ; ABEL, R. M. ; TEIXEIRA, P. E. L. . Corpo, arte e história: a importância da construção de narrativas na constituição da subjetividade e na inclusão social nas vilas Joana D'Arc e Maria da Conceição.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . Grupos Operativos: uma proposta de Intervenção Pedagógica.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . VIVÊNCIAS DE UMA PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO PARA O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; SILVEIRA, G. F. ; SILVA, T. ; MENEZES., R. P. . O RETORNO DO MÉTODO FÔNICO, NEUTRALIDADE OU ESPERANÇA NO MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . A INFLUÊNCIA DO TRABALHO INFANTIL NA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE CLASSES POPULARES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . ANÁLISE CONTEMPORÂNEA DOS MÉTODOS E PROPOSTAS DE ALFABETIZAÇÃO PARA A EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS): UM NOVO CAMINHO É POSSÍVEL?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . A INFLUÊNCIA DO TRABALHO INFANTIL NA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE CLASSES POPULARES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . ANÁLISE CONTEMPORÂNEA DOS MÉTODOS E PROPOSTAS DE ALFABETIZAÇÃO PARA A EJA.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; HOFMAN, A. M. ; CONCEICAO, A. P. P. ; AZEVEDO, S.P. ; RANGEL, T. P. . DIAGNOSTICANDO PEDAGÓGICAMENTE A PRODUÇÃO ESCRITA DE CRIANÇAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; RIBEIRO, K. S. . A CARACTERIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MORAL NA ADOLESCÊNCIA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia . VIVÊNCIAS DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR COM OS ALUNOS DA EJA.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; HOFMAN, A. M. ; LIMA, A. S. ; MENEZES., R. P. ; REBELO, M. ; SILVA, T. ; SILVEIRA, G. F. ; SOUZA, M. R. ; RANGEL, T. P. . DESMITIFICANDO "VERDADES" SOBRE A ALFABETIZAÇÃO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; SILVEIRA, G. F. . IV SEMINÁRIO DESVELANDO OS HORIZONTES DA LEITURA E DA ESCRITA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; HOFMAN, A. M. ; RANGEL, T. P. ; SILVEIRA, G. F. ; AZEVEDO, S.P. . INVESTIGANDO A CARACTERIZAÇÃO MORAL DO ALUNO DOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, da Silva Flávia ; AZEVEDO, S.P. ; HOFMAN, A. M. ; RANGEL, T. P. ; SILVEIRA, G. F. ; RIBEIRO, K. S. . ERRO CONSTRUTIVO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2006 - 2009

COARTH - Corpo, Arte e História: a importância da construção de narrativas na constituição da subjetividade e na inclusão social, Descrição: Descrição: Trata-se de uma pesquisa de campo, do tipo qualitativa e de cunho social, com vistas na formação de professores capacitados à compreender a diferença como elemento constitutivo e estrutural no desenvolvimento e no processo de aprendizagem dos sujeitos. Este projeto, de caráter interdisciplinar, envolve duas instituições: APPOA (Associação Psicanalítica de Porto Alegre) e FAPA (Faculdade de Educação, Ciências e Letras). Os alunos-pesquisadores, advém dos cursos de História, Letras, Pedagogia e Pós-Graduação em Psicopedagogia. Realizada em duas fases, sendo que, na primeira, o objetivo é investigar os mitos fundadores de duas comunidades da periferia de Porto Alegre, através de entrevistas semi-estruturadas com os moradores mais antigos. A partir daí, na segunda fase e com os resultados alcançados, temos por objetivo trabalhar com os adolescentes de ambas comunidades, no sentido de organizarmos um espetáculo de dança e teatro, cujo roteiro será criado a partir da própria história e seus mitos, reconstruídos e ressignificados na palavra dos adolescentes. A hipótese versa sobre a possibilidade de, reconstruindo a própria história e apresentando-a como obra à comunidade, os adolescentes ressignifiquem sua própria condição como cidadãos e, portanto, suas possibilidades de inserção social, seja em sua própria comunidade de pertença ou na comunidade maior do Município de origem.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Flávia Silva da Silva - Integrante / Ana Paula Plínio da Conceição - Integrante / Maira Fabiana Brauner - Coordenador / Ângela Lângaro Becker - Integrante / Véra Lucia Maciel Barroso - Integrante / Maria de Lourdes Duque-Estrada Scarparo - Integrante / Jairo Brum Junior - Integrante / José Mário Carvalho - Integrante / Alessandra Ville da Silveira - Integrante / Cristiane Braga de Almeida - Integrante / - Eduardo Marques Silva - Integrante / Eduardo Marques Silva - Integrante / Lianeide de Oliveira Brogni - Integrante / Patrícia Espíndola de Lima Teixeira - Integrante / Rosana Mazzoni Abel - Integrante.
2004 - 2006

Letramento, alfabetização e mídia, Descrição: Objetivos: verificar a incidência da sociogênese no processo de aquisição da leitura e da escrita, bem como investigar as influências da mídia nas práticas de letramento de sujeitos em diferentes contextos sócio-culturais.. Palavras-chave: alfabetização; letramento; produção textual; mídia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Flávia Silva da Silva - Integrante / GIOVANA FONTANA SILVEIRA - Integrante / Andréa de Matos Hofman - Integrante / Susete Perfeito de Azevedo - Integrante / Tirzá Prodes Rangel - Integrante / ROSILAINE DE PAULA MENEZES. - Integrante / THAÍSE DA SILVA - Integrante / ALINE SANTOS DE LIMA - Integrante / MARIA REGINA DE SOUZA - Integrante / MARLENE REBELO - Integrante / Márcia Amaral Corrêa de Moraes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2010

Trabalho Destaque na V Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação da PUCRS, título: Letramento e Alfabetização: Psicogênese ou Sociogênese, quais os caminhos da apropriação da escrita?, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS.

2004

Distinção, Faculdades Porto-Alegrenses.

Histórico profissional

Endereço profissional

E..M.E.F. João Antônio Satte., Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre - SMED-POA. , Avenida Gamal Abdel Nasser - 500, Santa Rosa de Lima, 91170000 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33675453

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul