Marcos Marques Formigosa

Doutor em Ensino pela Universidade do Vale do Taquari (Univates - RS). Mestre em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Especialista em Extensão Rural, Sistemas Agrários e Ações de Desenvolvimento (UFPA). Licenciado Pleno em Matemática (UFPA). Atualmente é Professor Adjunto da UFPA, vinculado à Faculdade de Etnodiversidade (FacEtno). Vencedor do Prêmio CAPES de Tese - 2022 (área de Ensino) e do Grande Prêmio CAPES de Tese - 2022 (Colégio de Ciências Exatas, Tecnológicas e Multidisciplinar). Membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM); Membro da Red Internacional de Etnomatemática (RedINET). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas Etnos do Xingu (GEPPEX). Compõe o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES/BASis) do INEP/MEC. Tem experiência na área de Matemática e Ciências, com ênfase em Educação Matemática e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática; ensino de matemática; formação de professores; etnomatemática; alfabetização matemática; ensino de ciências; etnociências; Tecnologia da Informação e Comunicação; educação do campo; educação ribeirinha; políticas públicas para o campo; movimentos sociais; educação não-formal; extensão rural; sistemas agrários; ações de desenvolvimento.

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino

2017 - 2021

Universidade do Vale do Taquari - Univates
Título: As Etnomatemáticas dos alunos ribeirinhos do Rio Xingu: jogos de linguagem e formas de resistência
, Ano de obtenção: 2021. Ieda Maria Giongo. Palavras-chave: Ribeirinhos; Xingu; Ensino de Matemática; Etnomatemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação do Campo.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas

2013 - 2015

Universidade Federal do Pará
Título: Um navegar pelos saberes da tradição das ilhas de Abaetetuba (PA) por meio da Etnomatemática
, Ano de Obtenção: 2015.Isabel Cristina Rodrigues de Lucena.Coorientador: Carlos Aldemir Farias. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Etnomatemática; Ribeirinho; Saberes da tradição.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Etnomatemática. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Extensão Rural, Sistemas Agrários e Ações de Desen

2012 - 2013

Universidade Federal do Pará
Título: ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DA APACC EM APOIO AOS CAMPONESES DO BAIXO TOCANTINS
Orientador: Aquiles Vasconcelos Simões

Aperfeiçoamento em Vivência Estudantil Camponesa

2008 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: A vivência estudantil nas ilhas de Abaetetuba (PA) contribuindo na formações docente. Ano de finalização: 2008
Bolsista do(a): Fundação de Amparo e Desenvolvimento à Pesquisa, FADESP, Brasil.

Graduação interrompida em 2010 em Ciências Biológicas

2010 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Ano de interrupção: 2010

Graduação em Matemática

2005 - 2010

Universidade Federal do Pará
Título: Implementação do Método de Euler Utilizando o Recurso Computacional Matlab Aplicado em Um Problema Prático
Orientador: Manuel de Jesus dos Santos Costa

Pós-doutorado

2023

Pós-Doutorado. , Universidad de Granada, UGR, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Formação complementar

2021 - 2021

A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Formação de Integrantes de Comissão de Heteroidentificação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Ciências da Natureza. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

Metodologias de Ensino e Sequência Didática. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Moju (PA), SEMED - MOJU, Brasil.

2015 - 2015

Etnociências e Questões Agrárias. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Moju (PA), SEMED - MOJU, Brasil.

2015 - 2015

Agrictura Familiar, Questões Agrárias, Economia Solidária na EJA nas escola. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Moju (PA), SEMED - MOJU, Brasil.

2015 - 2015

EJA: Marco Histórico, princípios, Fundamentos, Leis, práticas de Letramento. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Moju (PA), SEMED - MOJU, Brasil.

2012 - 2012

Tendências em Educação Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Gestão e Planejamento da Propriedade Rural. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2007 - 2007

Análise e Planejamento Financeiro. (Carga horária: 15h). , Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.

2005 - 2005

Tecnologia e Matemática. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2005 - 2005

Tópicos de Matemática Financeira. (Carga horária: 50h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2005 - 2005

Educação Especial e Matemática. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2005 - 2005

Estudos de Etnomatemática. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Etnomatemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação do Campo.

Organização de eventos

FORMIGOSA, M. M. ; SOUZA, A. P. S. ; ROCHA, C. G. S. ; MOURA, G. G. M. ; DIAS, M. P. ; OLIVEIRA, A. C. ; PARENTE, F. A. . 2ª Jornada Acadêmica de Etnodiversidade - 2ª JAEtno. 2021. (Congresso).

FORMIGOSA, M. M. ; DIAS, M. P. ; LOPES, R. S. ; MARCHESI, R. S. ; SOUZA, A. P. S. . 1ª Jornada Acadêmica de Etnodiversidade - 1ª JAEtno. 2019. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. . I Encontro Acadêmico de Etnodiversidade. 2017. (Congresso).

FORMIGOSA, M. M. ; CORDEIRO, S. M. S. ; ARRUDA, S. C. Q. . IV Semana da Matemática. 2014. (Congresso).

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. . II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa Sobre Mermória, Formação Docente e Tecnologia. 2014. (Congresso).

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. . I Seminário Institucional do PIBID - Diversidade. 2014. (Congresso).

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA REGIÃO TOCANTINA II. 2012. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. . PROGRAMAÇÃO DE ACOLHIMENTO AOS CALOUROS 2012 DA UFPA - CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA. 2012. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. . PALESTRA: EFEITOS DO AMBIENTE SOBRE O HOMEM: SAÚDE E DESEMPENHO NO TRABALHO. 2012. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. . II SEMINÁRIO INTEGRADOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2011. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. ; ARRUDA, S. C. Q. . II SEMANA DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIA. 2011. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. . I SEMINÁRIO INTEGRADOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2011. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. . I SEMANA DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIA. 2010. (Outro).

FORMIGOSA, M. M. . IV ENCONTRO DE INTERIORIZAÇÃO DA UFPA. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

3° Encontro Latinoamericano de Etnomatemática."AQUI NÃO DÁ MAIS PEIXE GRANDE NÃO... " Etnomatemáticas de crianças ribeirinhas influenciadas pela Hidrelétrica Belo Monte. 2022. (Encontro).

6° Congresso Brasileiro de Etnomatemática - 6° CBEm. A cartografia social como ferramenta de pesquisa em Etnomatemática. 2022. (Congresso).

I Encontro de Educação Matemática do Capim.Etnomatemáticas ribeirinhas: jogos de linguagem e forma de resistência. 2022. (Encontro).

II SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão."Aqui não dá mais peixe grande não?? etnomatemáticas de crianças ribeirinhos influenciadas pela hidrelétrica belo monte. 2022. (Seminário).

2ª Jornada Acadêmica de Etnodiversidade.Saberes e Culturas ocupando a Universidade: o que fazer?. 2021. (Outra).

V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Uso da Cartografia Social como estratégia para pesquisa em Etnomatemática. 2021. (Congresso).

V Encontro Paraense de Etnomatemática.Práticas na Educação do Campo e na Educação Ribeirinha. 2021. (Encontro).

VIII Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - VIII SIPEM.Pescando jogos de linguagem e semelhanças de família em uma comunidade ribeirinha do Xingu. 2021. (Simpósio).

II Congresso do GEDIF. 2020. (Seminário).

1ª Jornada Acadêmica de Etnodiversidade - 1ª JAEtno.A relação entre a qualificação e a atuação docente na disciplina de ciências da natureza em escolas do campo no Município de Porto de Moz/PA. 2019. (Outra).

II Congresso sobre Desenvolvimento e Dinâmicas Territoriais na Amazônia. Desafios e perspectivas da Educação no Território da Transxingu. 2019. (Congresso).

II Encontro Regional Norte dos Estudantes de Educação do Campo. 2018. (Encontro).

I Seminário Estadual sobre Pedagogia da Alternância da Rede - ARCAFAR/PARÁ.Educação do Campo, Pedagogia da Alternância e Desenvolvimento Rural. 2018. (Seminário).

IV Encontro Paraense de Etnomatemática.Pesquisas desenvolvidas sobre Etnomatemática na Amazônia. 2018. (Encontro).

I Simpósio de Matemática da Amazônia Tocantina.O curso de Licenciatura em Matemática: avanços e desafios. 2017. (Simpósio).

IX Fórum Internacional de Pedagogia. O de Matemática com jovens e adultos em uma escola do campo. 2017. (Congresso).

II Jornada Nacional de Educação Básica do Campo e da Cidade na Amazônia.Trabalhadoras Rurais de Igarapé-Miri (PA), num olhar da Etnomatemática. 2016. (Outra).

Plenária do Fórum Regional de Educação do Campo da Transamazônica e Xingu.Educação do Campo: avanços e desafios na Transamazônica e Xingu. 2016. (Outra).

II Seminário Nacional do PIBID-Diversidade.PRÁTICAS FORMATIVAS NA EJA EM ESCOLAS DO CAMPO. 2015. (Seminário).

II Semana de Matemática.ETNOMATEMÁTICA: diversos olhares. 2014. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa em Didática das Matemáticas. 2014. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação do Campo.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA AS ESCOLAS DO CAMPO NA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2014. (Seminário).

IV Semana da Matemática.Coordenador de Mesa Redonda. 2014. (Seminário).

IV Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo. 2014. (Seminário).

IV Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrtativa.O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA A (AUTO)BIOGRAFIA. 2014. (Simpósio).

III Encontro Paraense de Etnomatemática.UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2013. (Encontro).

IV Seminário de Educação do Campo da Amazônia Tocantina.Coordenador de Grupo de Trabalho. 2013. (Seminário).

III Seminário de Educação do Campo da Região Tocantina II. 2012. (Seminário).

I Seminário Educação do Educador na UFPA - O PARFOR Pedagogia: pesrpectivas e desafiosa. 2012. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Etnomatemática. A ETNOMATEMÁTICA NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2012. (Congresso).

IV Fórum Internacional de Pedagogia.O PROGRAMA DE APOIO A FORMAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIÃO DO BAIXO TOCANTINS, ESTADO DO PARÁ. 2012. (Outra).

II Semana de Matemática e Tecnologia.Matemática para as Séries Iniciais. 2011. (Encontro).

II Seminário Integrador do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2011. (Seminário).

I Seminário do Curso de Pedagogia das Águas. 2011. (Seminário).

I Seminário Integrador do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2011. (Seminário).

III Encontro Paraense de Modelagem Matemática. 2010. (Encontro).

I Semana de Matemática e Tecnologia. 2010. (Outra).

I Encontro de Etnomatemática do Pará. 2009. (Encontro).

I Encontro dos Estudantes de Matemática da UFPA. 2009. (Encontro).

III Semana de Matemática. 2009. (Congresso).

I Seminário de Integração Acadêmica do Campus Universitário de Abaetetuba. 2009. (Seminário).

Seminário "Trabalho e Educação: Relações na Conteporaneidade". 2009. (Seminário).

I Semana de Mobilização para a Cidadania. 2008. (Outra).

Pré-Jornada de Extensão do Campus Universitário de Abaetetuba. 2008. (Encontro).

I Semana Acadêmica do NUPE. 2007. (Outra).

I Seminário de Planejamento de Abaetetuba. 2007. (Seminário).

IV Congresso Estudantil da Universidade Federal do Pará. 2007. (Congresso).

L Congreso da UNE. 2007. (Congresso).

V Encontro Paraense de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

I Encontro de Educação do Baixo Tocantins.O ERRO NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2006. (Encontro).

II Fórum de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação da UEPAa. 2005. (Congresso).

VIII Encontro de Extensão dos Núcleos da UEPA. 2005. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: ROSEMEIRY DA SILVA PINTO CAVALCANTE

FORMIGOSA, M. M.; VIANNA, M. A.; OLIVEIRA, L. A.. A Etnomatemática na culinária familiar: (re)significando o conceito de fração nos saberes populares em uma turma do Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Pires Pinheiro

GIONGO, I. M.FORMIGOSA, M. M.QUARTIERI, M. T.; SILVA, J. S.; NEIDE, I. G.. Circuito curricular aplicado aos empreendimentos econômicos solidários: uma proposta de qualificação a ser utilizada por docentes da educação profissional. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Caroline Angélica Schmidt

FORMIGOSA, M. M.GIONGO, I. M.; DULLIUS, M. M.; GONZATTI, S. E. M.. Etnomatemática e práticas sociais: um estudo no bairro Maria Magdalena no município de Itaituba/PA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Helen Patrícia Gomes Lamarão

FORMIGOSA, Marcos; GONZATTI, S. E. M.;GIONGO, I. M.; STROHSCHOEN, A. A. G.;QUARTIERI, M. T.. Diálogos entre as geometrias escolar e não escolar: um estudo etnomatemático na comunidade do rio canoas em Presidente Figueiredo/AM. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: ROSEMEIRY DA SILVA PINTO CAVALCANTE

FORMIGOSA, M. M.; VIANNA, M. A.; OLIVEIRA, L. A.. A Etnomatemática na culinária familiar: (re)significando o conceito de fração nos saberes populares em uma turma do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliene da Silva Alves

FORMIGOSA, M. M.; TOUTONGE, E. C. P.; SOUSA, R.. Diálogos entre saberes e o ensino de ciências com base nas vivências dos barqueiros no entorno do rio Acará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JOCILMA PINA MAIA

FORMIGOSA, M. M.ROCHA, C. G. S.; LEAO, V. M.. A pesca artesanal e suas possíveis relações com o ensino de Ciências em uma escola ribeirinha do Xingu, Senador José Porfirio (PA). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sueygdh Almeida Monteiro

FORMIGOSA, M. M.GOMES, F. B. R.SANTANA, R. H.. Os desafios do professor no ensino de ciências no Sistema Modular de Ensino (SOME) em escolas do campo do município de Tomé-Açu, Pará, Brasil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Clisiele Rodrigues Moura

FORMIGOSA, M. M.; SILVA, M. M.;ROCHA, C. G. S.. As mudanças socioambientais nas matas ciliares do igarapé Arapari, Senador José Porfírio - Pará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Claudia Regina Linhares Santana

SILVA, M. M.;FORMIGOSA, M. M.ROCHA, C. G. S.. Agroecologia e agricultura familiar: uma reflexão necessária no espaço escolar. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Martinha dos Santos Conceição

SANTOS, D. C.FORMIGOSA, M. M.; SANTANA, A. R.. Turmas multiano: desafios do ensino de ciências nas escolas do campo no município de Porto de Moz, Pará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Walcinéia Duarte Tenório

ROCHA, C. G. S.FORMIGOSA, M. M.; ORNELAS, V. S. M.. A alfabetização científica nos planejamentos de ciências do 9 ano do ensino fundamental em Porto de Moz, Pará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Cláudia Souza Rios

SANTOS, C. M.;FORMIGOSA, M. M.SILVA, M. R.. Feira de ciências virtual como ferramenta de aprendizagem de física em escolas do campo. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luciene da Silva Almeida

SANTOS, C. M.;FORMIGOSA, MarcosSILVA, M. R.. Experiência vivenciada com aulas remotas de física na comunidade Tiradentes. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Silvia Araújo Borges

SILVA, M. R.FORMIGOSA, M. M.; SANTOS, C. M.. Reflexão sobre as dificuldades encontradas nas práticas docentes nas aulas de ciências durante a pandemia do covid-19 no ano de 2020 em escolas do meio rural. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cicero Jacinto dos Santos da Silva

GOMES, F. B. R.FORMIGOSA, M. M.. Etnoconhecimento da pesca do caratinga em Senador José Porfirio, Pará, Brasil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Layune Guilherme Barbosa Muriel

CORDEIRO, L. Z.FORMIGOSA, M. M.SILVA, M. R.. Etnomatemática na produção de farinha: relato de uma experiência no ensino médio. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação por Inversão Pedagógica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Anny Makerlley e Meneses Bezerra

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.; PARENTE, F. A.. Educação do Campo: um estudo sobre metodologias educativas na EMEIF Avelina Maria da Silva. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eliete Rodrigues Chaves

FORMIGOSA, M. M.SILVA, B. G. S.; LUZ, K. C. J.. A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E. E. E. F. M. PROF. LEÔNIDAS MONTE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Danielle do Socorro Cardoso Lobato

FORMIGOSA, M. M.SILVA, B. G. S.; LUZ, K. C. J.. UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o direito das pessoas com necessidades educativas especiais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Idinéia Lameira da Silva

FORMIGOSA, M. M.; SOUSA, D. M.; SILVA, M. A. S.. PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS QUILOMBOLAS EM MOJU (PA). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Enielen Silva de Sousa

FORMIGOSA, M. M.SILVA, B. G. S.; PEIXOTO, R. M.. PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES COMO GARANTIA DE DIREITOS DOS ALUNOS DA EJA NAS ESCOLAS DO CAMPO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Deisiane do Socorro Cardoso Lobato da Silva

FORMIGOSA, M. M.; ARAUJO, R. F.. A IMPLEMENTAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Leila do Socorro Amaral Pinheiro

FORMIGOSA, M. M.; LEMOS, L. P.. Direitos Humanos e pessoa idosa em seu espaço de convivência social. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Josimara Monteiro Rabelo

SOUZA, A. P. S.; DIAS, M. P.;FORMIGOSA, M. M.. Memória de velhos quilombolas: a história da comunidade Santo Antônio, em Gurupá, rio Amazonas, Pará. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Benildo de Jesus Carvalho Benício

MILEO, I. S. O.; FREITAS, L. G.;FORMIGOSA, M. M.. Currículo escolar e as práticas pedagógicas em uma escola do campo do município de Gurupá-PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ROSILENE GONÇALVES MORAES

VELOSO, A. P. C.; PINHEIRO, J. C.;FORMIGOSA, M. M.. Formação de professor de ciências e o desafio da prática pedagógica: um estudo em uma escola ribeirinha no município de Cametá/PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Danielly Foro do Espírito Santo

FORMIGOSA, M. M.; PASTANA, C. O.; OLIVEIRA, J. Q. P.; NOBRE, E. M.. Pedagogia: uma perspectiva da atuação do profissional para além dos muros da escola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amapá.

Aluno: Ana Paula da Cunha Gonçalves

SOUSA, D. M.;FORMIGOSA, M. M.; NASCIMENTO, A. W. S.. ?Do campo, das águas e das florestas: uma análise da licenciatura em Educação do Campo do Campus de Abaetetuba e de seus egressos, 2011-2015. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Emerson Jorge da Silva

ROCHA, C. G. S.FORMIGOSA, MarcosGOMES, F. B. R.. Agroecologia no ensino de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental da Escola Margarida Maria Alves, Uruará, Pará. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edenilson Jorge da Silva

ROCHA, C. G. S.FORMIGOSA, MarcosGOMES, F. B. R.. O conhecimento agroecológico e concepções de agricultores familiares rurais da Vila Betel, vicinal do km 160 sul, Uruará, Pará. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Simone Girardello

SILVA, M. R.FORMIGOSA, MarcosROCHA, C. G. S.. Os reflexos das dificuldades na aprendizagem em matemática que influenciam no aprendizado de física em uma escola do campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Benedito Sanches de Matos

FORMIGOSA, M. M.ROCHA, C. G. S.SILVA, M. R.. A Pedagogia da Alternância na CFR de Senador José Porfírio, Pará: aplicação na prática com alunos das comunidades de Porto de Moz. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Martinha dos Santos Conceição

FORMIGOSA, M. M.ROCHA, C. G. S.SILVA, M. R.. Ações para a preservação do pescado no rio Acai, Porto de Moz, Pará. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suely Lima Pereira

FORMIGOSA, M. M.ROCHA, C. G. S.SILVA, M. R.. Etnofísica voltada para mecanismos de alavancas utilizadas por agricultores na produção de farinha de mandioca, Senador José Porfírio, Pará. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thayanne Khesse Melo Silva

FORMIGOSA, M. M.; SANTANA, A. R.;ROCHA, C. G. S.. Uma cartilha contextualizada para o ensino de Ciências: reflexões e argumentações. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cicero Jacinto dos Santos da Silva

FORMIGOSA, M. M.SANTANA, R. H.SILVA, M. R.. Evasão escolar na escola Municipal São Benedito nos anos de 2010 a 2018: causas e consequências. 2019.

Aluno: Maria Rosângela Braga

FORMIGOSA, M. M.SILVA, M. R.SANTANA, R. H.. A importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem em ciências da natureza na escola do campo da comunidade do Tamanduá. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabio Júnior Lopes da Silva

FORMIGOSA, M. M.; HENCHEN, M. J.; PEREIRA, B. A. O.. As mudanças dos sistemas de produção, de práticas e saberes camponeses no território da transamazônia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Claudeilton Sousa da Silva

FORMIGOSA, M. M.; DAMACENA, F. A. F.; GONCALVES, F. S.. Projeto Político Pedagógico: reflexões. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cássia Soares de Paiva

FORMIGOSA, M. M.; GONCALVES, F. S.;GOMES, F. B. R.. Ciências Naturais e a dificuldades de ensino/aprendizagem em séries iniciais do ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cleide Rodrigues Moura

FORMIGOSA, M. M.SILVA, M. R.; VIEIRA, P. R.. Educação ambiental: análise da percepção ambiental na comunidade escolar face aos recursos hídricos na localidade do Arapari, Senador José Porfírio (PA). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Angelica Federicci

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.; DAMACENA, F. A. F.. Dificuldades e desafios encontrados na profissão docente na visão de professores de uma escola do campo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kátia Letícia Federicci

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.; DAMACENA, F. A. F.. A importância da participação da família na Escola Rui Barbosa, km 70- Transamazônica, Medicilândia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Vanusa de Jesus da Silva Wandressen

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.; DAMACENA, F. A. F.. Educação do campo: desafios da escola municipal de ensino fundamental Santa Terezinha - Brasil Novo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luana Deodato Pereira

FORMIGOSA, M. M.SANTOS, D. C.ROCHA, C. G. S.. História da escola municipal de ensino fundamental Euzébio de Queiroz, Anapu, Pará. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francisca Oliveira dos Reis

FORMIGOSA, M. M.; SANTANA, A. R.;ROCHA, C. G. S.. Vivências na comunidade Alto Brasil: olhares de uma graduanda. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria José Madeira Nascimento

FORMIGOSA, M. M.; SANTANA, A. R.;ROCHA, C. G. S.. O histórico educacional de uma escola do campo, no município de Senador José Porfírio: realidade, retrocessos e avanços. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Erivaldo Duarte Gomes

FORMIGOSA, M. M.ROCHA, C. G. S.SANTANA, R. H.. A influência da organização comunitária para melhoria da Educação em escolas do campo, Porto de Moz, Pará. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Hérica Anunciação Costa

FORMIGOSA, M. M.; TRINDADE, M. P.; BEZERRA, L. C. S.. INFÂNCIA, BRINCADEIRAS E JOGOS VIVIDOS EM TRÊS GERAÇÕES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jene Kellys Sousa de Assis

FORMIGOSA, M. M.; BEZERRA, L. C. S.; MILEO, I. S. O.. Formação de professores em educação do campo em Brasil Novo (PA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ORLEANDO MENESES DOS SANTOS

FORMIGOSA, M. M.CORDEIRO, L. Z.SILVA, M. R.. A importância da merenda escolar para o processo de ensino e aprendizagem na Escola Municipal de Ensino Fundamental 17 de Outubro, Pacajá (PA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA LÚCIA BARRETO DA SILVA

FORMIGOSA, M. M.CORDEIRO, L. Z.SILVA, M. R.. Precarização do trabalho docente: o caso de ensino de ciências em classes multisseriadas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thaynara Noronha Silva

FORMIGOSA, M. M.; MARCHESI, R. S.;ROCHA, C. G. S.. Precarização das escolas do campo: reflexões acerca da situação docente numa escola do campo de Pacajá (PA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Aparecida Gomes Santana

FORMIGOSA, M. M.; DAMACENA, F. A. F.;GOMES, F. B. R.. Memorial de formação acadêmica do Curso de Educação do Campo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suziane Pereira de Freitas

FORMIGOSA, M. M.; DAMACENA, F. A. F.;GOMES, F. B. R.. Desafios docente na complementação do currículo escolar em uma turma multiano (8 e 9) anos : escola municipal de Ensino Fundamental N. Senhora dos Remédios, Pacajá (PA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Simone Santos Marinho

FORMIGOSA, M. M.CORDEIRO, L. Z.SILVA, M. R.. Projeto Político Pedagógico nas escolas do campo de Pacajá: olhares a partir dos gestores e professores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alessandra do Nascimento Silva Santos

FORMIGOSA, M. M.SILVA, M. R.; SOUZA, M. F. M.. A concepção de Pedagogia da Alternância na CFR de Pacajá (PA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Denise Araújo da Trindade

FORMIGOSA, M. M.; PEIXOTO, R. M.; SOUSA, D. M.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NA INTERFACE DA AGRICULTURA FAMILIAR LOCALIZADO NO DISTRITO DE MIRASSELVAS NA AMAZÔNIA PARAENSE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elizael Serrão de Castro

FORMIGOSA, M. M.; SOUSA, D. M.; CORDEIRO, S. M. S.. A OPERAÇÃO DE MULTIPLICAÇÃO E A PRODUÇÃO OLEIRA NO RIO MAIUATÁ, IGARAPÉ-MIRI (PA). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: PAULO EMIL RODRIGUES CHAVES

FORMIGOSA, M. M.; SOUSA, D. M.; CORDEIRO, S. M. S.. MULHERES AGRICULTORAS DE IGARAPÉ-MIRI (PA) E A ETNOMATEMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria da Paz Rodrigues Barbosa

FORMIGOSA, M. M.; RODRIGUES, M. S.. ESCOLA E FAMÍLIA: uma relação importante e necessária na Educação do Campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ivanilda Rodrigues de Farias

PINHEIRO, M. S. D.;FORMIGOSA, M. M.. RETRATOS QUE DEMARCAM A LEITURA NA ESCOLA DO CAMPO COM TURMAS MULTISSERIADAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Alves da Silveira

FORMIGOSA, M. M.; PINHEIRO, M. S. D.. PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ANAPÚ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosinilda Maria do Socorro Rodrigues Maciel

FORMIGOSA, M. M.; PINHEIRO, M. S. D.. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM TURMAS DO 3 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Nayara Helanne Carneiro Barros

BARROS, O. S.;FORMIGOSA, M. M.; COSTA, J. F. S.. O USO DE SOFTWARE MODELLUS COMO RECURSO A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Regina Cláudia Silva de Sousa

FORMIGOSA, M. M.SILVA, B. G. S.; CORDEIRO, S. M. S.. O BRINQUEDO DE MIRITI COMO FERRAMENTA DIDÁTICA/PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Edicléia Azevedo dos Santos

SANTOS, M. J. B.; LEDOUX, M. L. P.;FORMIGOSA, M. M.. O ENSINO DE MATEMÁTICA EM CLASSES MULTISSERIADAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Simone Maciel Dias

SANTOS, M. J. B.; LEDOUX, M. L. P.;FORMIGOSA, M. M.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: um olhar para o ensino de Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ALCINEIA PEREIRA MIRANDA

FORMIGOSA, M. M.OLIVEIRA, M. R. D.. MINHAS MEMÓRIAS: trajetória na vida e na universidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Antônia Diniz Menezes

FORMIGOSA, M. M.OLIVEIRA, M. R. D.. MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA DO CAMPO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Irene Diniz de Menezes

FORMIGOSA, M. M.OLIVEIRA, M. R. D.. MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA AMAZÔNIDA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Esmeralda de Lima do Nascimento

FORMIGOSA, M. M.OLIVEIRA, M. R. D.. HISTÓRIA DE VIDA PESSOAL E PROFISSIONAL: busca de novos saberes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MADALENA DA COSTA MELO

FORMIGOSA, M. M.OLIVEIRA, M. R. D.. MEMÓRIA DE FORMAÇÃO DOCENTE: Possibilidades e avanços na construção de novos saberes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA DO SOCORRO DA SILVA PANTOJA

FORMIGOSA, M. M.OLIVEIRA, M. R. D.. O PARFOR E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Dalse de Souza Melo

OLIVEIRA, M. R. D.; SANTOS, B. R.;FORMIGOSA, M. M.. O PROFESSOR E O COMPUTADOR: um estudo de caso na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Helena, em Barcarena/PA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eunicéia Fernandes Rodrigues

OLIVEIRA, M. R. D.FORMIGOSA, M. M.SILVA, B. G. S.. A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: as experiências com séries finais do Ensino Fundamental em uma escola pública. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lucenilda Alderada Rodrigues Sena

OLIVEIRA, M. R. D.FORMIGOSA, M. M.. FORMAÇÃO E DOCÊNCIA: Encontro com a minha identidade social de Educadora. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

FORMIGOSA, M. M.SILVA, M. R.; SANTOS, C. M.. Processo Seletivo Simplificado - Professor Substituto Ciências Exatas Aplicada à Educação do Campo. 2022. Universidade Federal do Pará.

FORMIGOSA, M. M.. Cargos Efetivos de Professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

FORMIGOSA, M. M.; MILEO, I. S. O.; PARENTE, F. A.. Banca de Relatório de Progressão Funcional. 2021. Universidade Federal do Pará.

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo Especial (PSE -1), para ingressos de indígenas e quilombolas nos cursos de Graduação da UFPA. 2019. Universidade Federal do Pará.

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo Especial (PSE - 2), para ingresso no curso de Educação do Campo. 2018. Universidade Federal do Pará.

FORMIGOSA, M. M.SOUZA, A. P. S.; MENESES, A. S.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo Especial (PSE -1), para ingressos de indígenas e quilombolas. 2018. Universidade Federal do Pará.

Comissão julgadora das bancas

Clarissa Vieira dos Santos

SIMOES, Aquiles de Vasconcelos.; NEVES, D. P.;SANTOS, Clarissa V.. Análise das Experiências de formação da APACC em apoio aos camponeses do Baixo Tocantins. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Exten. Rural, Sist. agrários e ações de Desenvol.) - Universidade Federal do Pará.

Osvaldo dos Santos Barros

LUCENA, Isabel C. R.;BARROS, O. dos S.; Souza Filho. Erasmo B.; SILVA, Carlos A. da. O navegar pelos saberes da tradição das ilhas de Abaetetuba (PA): Contribuições da Etnomatemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Osvaldo dos Santos Barros

GIONHGO, I. M.; QUARESMA, M. T.;BARROS, OSVALDO DOS SANTOS; FORNECK, K.; FAVILLI, F.. As Etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu como uma das resistências à implantação da Hidroelétrica de Belo Monte. 2021. Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Osvaldo dos Santos Barros

GIONHGO, I. M.;BARROS, OSVALDO DOS SANTOS. As Etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu como uma das resistências à implantação da Hidroelétrica de Belo Monte. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Osvaldo dos Santos Barros

BARROS, O. dos S.; SILVA, Carlos A. da; LUCENA, Isabel C. R.. O NAVEGAR NOS SABERES DA TRADIÇÃO DAS ILHAS DE ABAETETUBA (PA): CONTRIBUIÇÕES DA ETNOMATEMÁTICA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Carlos Aldemir Farias da Silva

SILVA, C. A. F.; LUCENA, I. C. R.; BARROS, O. S.; SOUZA FILHO, E. B.. O navegar pelos saberes da tradição das Ilhas de Abaetetuba (PA): contribuições da Etnomatemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Carlos Aldemir Farias da Silva

SILVA, C. A. F.; LUCENA, I. C. R.; BARROS, O. S.. O navegar dos saberes da tradição das Ilhas de Abaetetuba (PA): contribuições da etnomatemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Erasmo Borges de Souza Filho

LUCENA, Isabel Cristina Rodrigues de; SILVA, Carlos Aldemir Farias da;SOUZA FILHO, Erasmo Borges de; BARROS, Osvaldo dos Santos. O navegar pelos saberes da tradição das ilhas de Abaetetuba, PA: contribuições da Etnomatemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Kári Lúcia Forneck

GIONGO, I. M.; QUARTIERI, M. T.;FORNECK, Kári L.; BARROS, O. S.; FAVILLI, F.. As etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu: jogos de linguagem e formas de resistência. 2021. Tese (Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Marli Teresinha Quartieri

GIONGO, I. M.;QUARTIERI, Marli Teresinha; BARROS, O. S.; FAVILLI, F.. As etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu como uma das resistências da Hidrelétrica de Belo Monte. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Isabel Cristina Rodrigues de Lucena

LUCENA, Isabel; FARIAS, Carlos. A.; BARROS, O. S.. O Navegar dos saberes da tradição das ilhas de Abaetetuba (PA): contribuições da etnomatemática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aquiles Vasconcelos Simões

SIMÕES, Aquiles; NEVES, D. P.; SANTOS, C. V. dos.. Análise das experiências de formação da APACC em apoio aos camponeses do Baixo Tocantins. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Extensão Rural, Sistemas Agrários e Ações de Desen) - Universidade Federal do Pará.

Ieda Maria Giongo

GIONGO, Ieda Maria. As etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu: jogos de linguagem e formas de resistência. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Ieda Maria Giongo

GIONGO, Ieda Maria. As etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Orientou

Rosalina Damiao Souza Melo

Práticas Etnomatemáticas ribeirinhas do Xingu; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maiza Antunes dos Santos

Ensino de Matemática nas escolas ribeirinhas do Xingu; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

JOCILMA PINA MAIA

A influência da pesca artesanal no processo de ensino e aprendizagem dos alunos dos anosdanos finaisefinais do ensino fundamental em uma escola ribeirinha do Xingu; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans; e Xing) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Walcinéia Duarte Tenório

A alfabetização científica nos planejamentos de ciências do 9 ano do ensino fundamental em Porto de Moz, Pará; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans; e Xing) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Sheila Souza da Silva

A ATUAÇÃO DOS CONSELHEIROS TUTELARES FRENTE AO ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MEDICILÂNDIA (PA); 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Enielen Sousa da Silva

PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES COMO GARANTIA DE DIREITOS DOS ALUNOS DA EJA NAS ESCOLAS DO CAMPO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Elisete Rodrigues Chaves

A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E; E; E; F; M; PROF; LEÔNIDAS MONTE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Danielle do Socorro Cardoso Lobato

UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o direito das pessoas com necessidades educativas especiais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Idinéia Lameira da Silva

PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS QUILOMBOLAS EM MOJU (PA); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Deisiane do Socorro Cardoso Lobato da Silva

A IMPLEMENTAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Direitos Humanos e Diversidade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Tayse Rocha de Carvalho Soares

Experiências vivenciadas por alunos do curso de Educação do Campo no Estágio Supervisionado; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Renan Gomes de Andrade

As dificuldades na aprendizagem de química de licenciandos em Educação do Campo, ênfase em Ciências da Natureza; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Maria Raimunda Saraiva Brito

Os tempo comunidades como processo formativo no curso de Educação do Campo, na região da Transamazõnica, Oeste do Pará; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Bruna Angélica Alves do Santos

Aulas de Ciências para além dos livros didáticos em uma escola do campo, em Uruará (PA); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Agda Lima Costa

O ensino de Ciências em uma escola do Campo no município de Uruará (PA); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Jhennifer Lorenna Freitas Giese

A educação por um fio: realidade da CRF de Souzel, no Pará; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Gisele Sousa da Silva

Tessituras da vida de uma estudante do campo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Walcinéia Duarte Tenório

A relação entre a qualificação e a atuação docente na área de ciências em escolas do campo no município de Porto de Moz (PA); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Eliane Duarte Gomes

O processo de ensino no contexto de salas de aula multisseriadas na área de Ciências nas escolas do campo de Porto de Moz, Pará; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Girlene da silva Mendes

Escassez da caça como temática para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola ribeirinha de Porto de Moz (PA); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Samara Mendes Feitosa

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ALTAMIRA (PA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Daniel Lucas Costa

O USO DA AGRICULTURA FAMILIAR NO ENSINO DE FÍSICA EM UMA CASA FAMILIAR RURAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Nádia Cosmo da Silva

O QUE PODE A EDUCAÇÃO: traços da minha vida pessoal, profissional e acadêmica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Cleyceanne Formigosa Brabo

O ENSINO DA ESTATÍSTICA USANDO QUESTÕES DO ENEM, PARA ALUNOS DE UMA TURMA DO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Isa Mara Sanches de Matos

A precarização da merenda escolar nas escolas do campo no município de Porto de Moz (PA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Sandrineia Rodrigues Santana

Memórias de formação: relatos da minha formação pessoal, acadêmica e profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Marinês de Souza Schmitt

Memorial descritivo e reflexivo sobre minha trajetória acadêmica e profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação no Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Janaína Sobrinho de Assis

O ENSINO DE CIÊNCIAS EM TURMAS MULTIANOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE ANAPU (PA); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Elizael Serrão de Castro

A OPERAÇÃO DE MULTIPLICAÇÃO E A PRODUÇÃO OLEIRA NO RIO MAIUATÁ, IGARAPÉ-MIRI (PA); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

PAULO EMIL RODRIGUES CHAVES

MULHERES AGRICULTORAS DE IGARAPÉ-MIRI (PA) E A ETNOMATEMÁTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Regina Cláudia Silva de Sousa

O BRINQUEDO DE MIRITI COMO FERRAMENTA DIDÁTICA/PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Ana Maria Rodrigues da Silva

Reconstruindo minha memória no processo de formação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Jeane Gomes Palheta

Revivendo Memórias por meio da (Auto)Biografia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Maria Leonor Pinheiro Silva

(AUTO)BIOGRAFIA: contribuições para a minha prática docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Raimunda Maria Cardoso de Oliveira

(AUTO)BIOGRAFIA: buscando inovações nas práticas docentes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Ana Maria Saraiva Jovino

Percursos (trans)formativos de uma professora; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Evaldo Pinto dos Santos

(AUTO)BIOGRAFIA: (re)conhecendo o passado como instrumento para compreender o presente e projetar o futuro; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Marinalda Gomes Menezes

Traços da memória de uma educadora; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Alanne Rainer Rosa Nascimento

Ensino de Matemática em contextos diferenciados; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Filipe Castro Lobato

Estratégias metodológicas para a inovação no ensino de Matemática em contexto ribeirinho; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Jhennifer Lorena Freitas Giese

As matemáticas de alunos ribeirinhos do rio Xingu, em Altamira (PA); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Edileusa da Silva Sousa

As Etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Xingu; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Marques Formigosa;

Foi orientado por

Carlos Aldemir Farias da Silva

O navegar pelos saberes da tradição das Ilhas de Abaetetuba (PA): contribuições da etnomatemática; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Carlos Aldemir Farias da Silva;

Aquiles Vasconcelos Simões

Análise das experiências de formação da APACC em apoio aos camponeses do Baixo Tocantins; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Extensão Rural, Sistemas Agrários e Ações de Desen) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Aquiles Vasconcelos Simões;

Ieda Maria Giongo

As etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu: jogos de linguagem e formas de resistência; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Ieda Maria Giongo;

Produções bibliográficas

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  • MURIEL, L. G. B. ; FORMIGOSA, M. M. . Etnomatemática e produção de farinha: uma experiência em um curso de formação de professores. ETHNOSCIENTIA , v. 7, p. 1-22, 2022.

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  • FORMIGOSA, M. M. . O PROCESSO DE CONTAGEM DOS OLEIROS DA AMAZÔNIA PARAENSE. In: V Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2016, Goiânia (GO). Cadernos de Resumos... V CBEm. Goiânia (GO): UFG, 2016. v. 1. p. 88-89.

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  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. . O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA A (AUTO)BIOGRAFIA. In: IV Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa, 2014, Salvador (BA). Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa (4.; 2014: Salvador, BA). Salvador (BA): Eduneb, 2014. v. 4. p. 75-76.

  • FORMIGOSA, M. M. . MEMÓRIAS DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA. In: XII Encontro Nacional de História Oral, 2014, Teresina (PI). Caderno de Resumos. Teresina (PI): UFPI, 2014. v. 01. p. 103-104.

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  • FORMIGOSA, M. M. ; GIONGO, I. M. . ?Aqui não dá mais peixe grande não?? etnomatemáticas de crianças ribeirinhas influenciadas pela Hidrelétrica Belo Monte. IDENTIDADE! , 2023.

  • FORMIGOSA, M. M. ; HECKLER, V. ; GIONGO, I. M. . Produção de conhecimentos científicos mediante análise do discurso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FORMIGOSA, M. M. . História de vida e vivência acadêmica: caminhos possíveis para uma (trans)formação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FORMIGOSA, M. M. ; GIONGO, I. M. . 'Aqui não dá mais peixe grande não...' Etnomatemáticas de crianças ribeirinhas influenciadas pela Hidrelétrica Belo Monte. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, Marcos ; GIONGO, I. M. . A cartografia social como ferramenta de pesquisa em Etnomatemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; NASCIMENTO, A. R. R. ; LOBATO, F. C. ; VALE, R. R. . Formação continuada de professores que ensinam Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; LOBATO, F. C. ; NASCIMENTO, A. R. R. . Os contextos de desenvolvimento de pesquisas em etnomatemáticas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MURIEL, L. G. B. ; FORMIGOSA, M. M. . Etnomatemática e produção de farinha: uma experiência no Ensino Médio.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; GIONGO, I. M. . Uso da Cartografia Social como estratégia para pesquisa em Etnomatemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, I. C. S. E. ; SANTOS, A. C. A. ; FORMIGOSA, M. M. ; GOMES, F. B. R. ; CUNHA, D. B. ; SILVA, F. R. P. . Práticas de Educação Ambiental como ferramenta de preservação de matas ciliares do rio Praiado em Anapu, sudoeste do Pará. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; MURIEL, L. G. B. ; BECKER, L. M. L. ; NASCIMENTO, A. R. R. ; LOBATO, F. C. . Etnomatemática na formação de professores de matemática que atuam em escolas de campo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FORMIGOSA, M. M. ; GIONGO, I. M. . Pescando jogos de linguagem e semelhanças de família em uma comunidade ribeirinha do Xingu. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. . Educação indígena, quilombola e educação do campo: trajetórias e superação no cenário atual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FORMIGOSA, M. M. ; GIESE, J. L. F. . Práticas matemáticas com alunos ribeirinhos do Rio Xingu. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; GIESE, J. L. F. . Práticas Etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; TENORIO, W. D. . A relação entre a qualificação e a atuação docente na disciplina de ciências da natureza em escolas do campo no Município de Porto de Moz/PA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; CORDEIRO, L. Z. . Desafios e perspectivas da Educação no Território da Transxingu. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FORMIGOSA, M. M. . Um navegar pelos saberes da tradição das ilhas de Abaetetuba (PA) por meio da Etnomatemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SOUZA, A. P. S. . Educação do Campo, Pedagogia da Alternância e Desenvolvimento Rural.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. . O ensino de Matemática com jovens e adultos: experiências em uma escola do campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. . O contexto da Licenciatura em Matemática do Campus de Abaetetuba. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SOUSA, E. S. . PRÁTICA INTERDISCIPLINARES NA EJA EM ESCOLAS DO CAMPO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SOUSA, D. M. ; CHAVES, P. E. R. . TRABALHADORAS RURAIS DE IGARAPÉ-MIRI (PA) NUM OLHAR DA ETNOMATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUSA, R. C. S. ; FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. . O BRINQUEDO DE MIRITI NO ENSINO DA GEOMETRIA EM UMA ESCOLA DA AMAZÔNIA RIBEIRINHA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; MIRANDA, S. R. D. S. . A CONSTRUÇÃO DO PROJETO NEPUTIRA: Uma boa nova na EJA do campo em Moju (PA). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. ; PEIXOTO, R. M. . EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA EJA EM ESCOLAS DO CAMPO: O projeto Neputira na Escola Barão do Cairari. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. . O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS EM ESCOLAS RIBEIRINHAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; PALHETA, J. G. . A (AUTO)BIOGRAFIA COMO PRÁTICA FORMATIVA DE UMA PROFESSORA NA AMAZÔNIA PARAENSE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. . O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO PARA A (AUTO)BIOGRAFIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. ; SILVA, R. M. . MEMÓRIAS DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. . DO CAMPO PARA O CAMPUS: Trajetória da educação do campo na Amazônia Tocantina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. ; SARDINHA, M. C. . A EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS SUJEITOS SOCIAIS DO CAMPO DA AMAZÔNIA TOCANTINA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. ; OLIVEIRA, M. R. D. ; SARDINHA, M. C. ; BRABO, C. F. . UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; MELO, E. A. ; AMADOR, A. P. ; COUTINHO, R. J. B. . A ETNOGRAFIA COMO METODOLOGIA PARA A INVESTIGAÇÃO EM ETNOMATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. . O PROGRAMA DE APOIO À FORMAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIÃO DO BAIXO TOCANTINS - ESTADO DO PARÁ. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. . A ETNOMATEMÁTICA NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. . O ERRO NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, L. A. R. N. . Etnomatemática: diversos olhares. In: II Semana de Matemática (UFPA - Campus Universitário do Marajó - Breves). 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FORMIGOSA, M. M. . II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa Sobre Mermória, Formação Docente e Tecnologia. 2014; Tema: II Seminário do GEPEMe. (Site).

FORMIGOSA, M. M. . IV Semana da Matemática. 2014; Tema: IV Semana da Matemática. (Blog).

FORMIGOSA, M. M. ; MUNCHEN, S. . Dossiê Educação do Campo e suas Interfaces com o Ensino de Ciências. 2020. (Editoração/Periódico).

FORMIGOSA, M. M. . Desafios do Ensino da Matemática nas escolas do Campo, das Águas e da Floresta. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; GIESE, J. L. F. . Ensino de Geometria por meio de mapas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. . Estudos de Práticas Etnonatemáticas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. . Educação do Campo e Pedagogia da Alternância. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; OLIVEIRA, M. R. D. ; QUARESMA, V. L. A. . Oficina sobre curriculo lattes. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; PEIXOTO, R. M. . O Ensino de Matemática e o brinquedo de miriti. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; SILVA, B. G. S. . Educação do Campo: Princípios, Teorias, Leis, Políticas Públicas e Pedagogia da Alternância. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. . Metodologia do Ensino da Matemática para a EJA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; MELO, E. A. . Memória e Pesquisa Etnográfica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORMIGOSA, M. M. ; GOMES, R. P. ; SILVA, B. G. S. . Matemática para as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, L. V. ; ARRUDA, S. C. Q. ; FORMIGOSA, M. M. . Regimento Interno da Faculdade Ciências Exatas e Tecnologia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Regimento).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Etnomatemáticas mobilizadas nos jogos de linguagem de mulheres pescadoras no rio Xingu, Amazônia Paraense, Descrição: Compreender as interfaces entre as atividades de pesca, as mulheres e as configurações de mobilidades Etnomatemáticas presentes nos seus jogos de linguagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante / Verónica Albanese - Integrante.

  • 2022 - Atual

    As gramáticas sociais de crianças e suas infâncias em territórios de águas de regiões da Amazônia Paraense, Descrição: Esta pesquisa tem como objeto de investigação a educação e as redes de saberesfazeres culturais de crianças e de adolescentes que frequentam escolas localizadas em territórios de águas de quatro regiões: Xingu, Baixo Tocantins, Caeté e o Marajó. Nestes territórios, espraia-se uma gramática social das águas, da floresta e da terra, de potencial amazônico próprio, cujas dinâmicas constituem-se um arsenal cultural, linguístico e de saber, bastante útil à escola infantil ribeirinha (às margens das águas), que precisa ser conhecida, compreendida e, ao mesmo tempo, ser valorizada como patrimônio cultural de povos e de comunidades tradicionais. Almeja-se realizar uma caracterização das gramáticas sociais das águas pelas vozes de crianças residentes em territórios ribeirinhos das regiões Xingu, Baixo Tocantins, Caeté e o Marajó, no Pará, na perspectiva de (re)afirmarem suas infâncias e suas redes de saberesfazeres e, também, que possam subsidiar políticas públicas para a infância do campo. Objetiva-se, especificamente, dentre outros: realizar estudos bibliográficos, produzidos no país, a respeito das crianças da Amazônia paraense e da educação infantil do campo em contextos ribeirinho; caracterizar as crianças e suas ?infâncias? vivenciadas pela experiência nas/das águas, nas regiões especificadas, visando a dar visibilidade às gramáticas sociais produzidas, as quais estamos identificando como saberes/fazeres das águas pelas vozes desses sujeitos; construir uma rede de pesquisadores em articulação com as equipes de gestores municipais e de lideranças dos movimentos sociais das comunidades amazônicas das regiões, visando à difusão de conhecimentos sobre as infâncias do campo na Amazônia paraense. Metodologicamente, o estudo será desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, focalizando quatro categorias, de cunho teórico e empírico, inter-relacionadas: a) o que as crianças e os adolescentes sabem/dizem sobre os espaços-tempos da floresta, das águas e da terra; b) que interações são parte do cotidiano das crianças e dos adolescentes nos espaços da comunidade e da escola; c) como se desenvolvem os brincares das crianças e suas relações nos espaços e em mediação com a natureza e) nesses territórios amazônicos, que significações são dadas pelas crianças às formas de identificação de moradias e de moradores, de locais de atalhos, da vegetação, da fauna. A hipótese levantada é a de que os processos culturais e educativos de crianças e de adolescentes que acontecem nos territórios de águas constituem tessituras do cotidiano e engendram gramáticas sociais desses sujeitos nesses territórios crianceiros da Amazônia paraense. Os resultados possibilitarão além da elaboração de práticas educativas, a de matrizes curriculares que estejam alinhadas à identidade desses territórios, assim como o pensar sobre a função social da universidade e a qualidade do que vem sendo produzido e disseminado na região amazônica paraense. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / LEIA GONCALVES DE FREITAS - Integrante / ALANNE RAINER ROSA NASCIMENTO - Integrante / FILIPE CASTRO LOBATO - Integrante / Eliana Campos Pojo Toutonge - Integrante / Eliene da Silva Alves - Integrante / Gizelma Dias dos Santos - Integrante / Nathalia Cristina Conceição da Silva - Integrante / Murilo Matos de Alcantara - Integrante / Naire Gomes de Sousa - Integrante / Maria Natalina Mendes Freitas - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2021 - Atual

    Ensino de Matemática nas escolas do campo por meio da Etnomatemática, Descrição: A formação de professores, seja ela inicial ou continuadas, para atuação em escolas do campo demanda por um planejamento permanente, pois esta reflete diretamente nos processos de ensino e de aprendizagem. Com aqueles que atuam na disciplina de Matemática isso não seria diferente, considerando que, assim como os professores das demais, requer desses profissionais uma longa escolarização, com aprofundamento dos conhecimentos teóricos e técnicos que subsidiarão sua prática docente (TARDIF, 2004). Por mais de iniciativas tenham sido tomadas para melhorar esse cenário (por meio de metodologias ditas inovadoras, como as metodologias ativas ou ainda através das tendências no ensino de Matemática), ainda encontramos muitas lacunas que precisam ser preenchidas. Não raro, encontramos metodologias de ensino desenvolvidas no interior da sala de aula, centradas no professor, como detentor do conhecimento que, por sua vez, transmiti-os de forma oral e os alunos ?recebem? passivamente todas as informações, sem refletir e analisar sobre a importância das mesmas para o desempenho pessoal e profissional, ou ainda apoiadas apenas no livro didático que, por vezes, é o único recurso disponível em muitas escolas do meio rural. Aliado a isso, encontramos professores sem formação que demonstram dificuldades para trabalhar determinados conteúdos por não terem domínio dos mesmos, ou ainda, por terem limitações em como abordá-los em contextos diferenciados, como as escolas situados no meio rural. Nesse sentindo, é necessário que se construam ações, distribuídas nas distintas dimensões que abarcam, dentre outros, estudos teóricos, oferta de cursos de formação de professores, entrevistas, acompanhamento de práticas pedagógicas e laborais, além da análise de documentos capazes de contribuir para a melhoria nesses processos de ensino e de aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Coordenador / Layune Guilherme Barbosa Muriel - Integrante / ALANNE RAINER ROSA NASCIMENTO - Integrante / FILIPE CASTRO LOBATO - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Grandes projetos econômicos e ação estatal e os seus impactos socioeducativos e ambientais nos territórios de populações tradicionais e povos indígenas: estudos de caso na Amazônia brasileira e no México, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carla Giovana Souza Rocha em 24/02/2022., Descrição: No Brasil serão abrangidas a mesorregião do Sudoeste do Pará (região da rodovia Transamazônica e bacia do rio Xingu), mesorregião do Marajó e região costeira do Pará. E no México será realizado na faixa costeira contida em dois estados vizinhos; . Michoacán (Tierra Caliente / Costa) e Guerrero (Costa Grande). No projeto teremos três grandes eixos norteadores para agregação de temáticas de pesquisa: Ambiente e sociedade; cultura e etnossaberes e Educação. O objetivo geral desse projeto de pesquisa é estudar os impactos de grandes projetos econômicos e da ação estatal nos territórios de populações tradicionais e povos indígenas da Amazônia Brasileira e do México em termos das transformações socioculturais e ambientais e da construção de políticas públicas específicas que atendam às demandas das comunidades locais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / ALCIONE SOUSA DE MENESES - Integrante / irlanda do Socorro de Oliveira Miléo - Integrante / Leonardo Zenha Cordeiro - Integrante / Marcio Rogerio da Silva - Integrante / Carla Giovana Souza Rocha - Coordenador / Fabiola Aparecida Ferreida Damacena - Integrante / Felipe Bittioli Rodrigues Gomes - Integrante / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Paulo Roberto Vieira - Integrante / Marcelo Pires Dias - Integrante / Raquel da Silva Lopes - Integrante / Ana Paula dos Santos Souza - Integrante / Carina Catiana Foppa - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Miqueias Freitas Calvi - Integrante / Maristela Marques da Silva - Integrante / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Monique Medeiros - Integrante / Cesar Augusto Martins de Souza - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Contrainformação a grandes projetos de desenvolvimento na Amazônia, Descrição: Tem como objetivo produzir documentos públicos que subsidiem ações coletivas e judiciais que garantam e ampliem direitos de povos e comunidades tradicionais dentro do marco de legislações nacionais e internacionais, buscando na contrainformação a criação de ferramentas para a gestão pública da informação na produção de conhecimentos contra-hegemônicos na assessoria a povos e comunidades tradicionais na Amazônia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / Carla Giovana Souza Rocha - Integrante / Francilene de Aguiar parente - Integrante / Gustavo Goulart Moreira Moura - Coordenador / Carina Catiana Foppa - Integrante / Eliane da Silva Sousa Faria - Integrante / Rosa Elizabeth Acevedo Marin - Integrante.

  • 2017 - 2021

    Práticas Etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do Rio Xingu, Descrição: Em decorrência da implantação da Usina Hidrelétrica de Belo Monte no Rio Xingu (UHBM) muitas foram as transformações ocorridas que implicaram direta e indiretamente na vida dos povos ribeirinhos residentes ao longo do rio e seus afluentes. E isso não foi diferente no contexto educacional, onde diversas escolas foram fechadas, outras demolidas e muitos alunos deixaram suas escolas ribeirinhas, local que sempre estudaram desde a infância e tiveram que ser absorvidos em outra escola, urbana, inclusive, sem nenhuma referência dos colegas, dos professores e das muitas práticas e saberes que foram construídos ao longo da vida escolar, no contexto ribeirinho. Dentre essas práticas, destacam-se as práticas matemáticas, por nós compreendidas como práticas Etnomatemáticas nas definições dambrosianas. Por mais que tais mudanças tenham ocorrido e junto com ela carregado diversas formas de ver e conceber o mundo, inclusive na perspectiva da escola, ainda encontramos muitas dessas práticas desenvolvidas ao longo do Rio Xingu que resistem (assim como muitas outras ancoradas em sujeitos que lutam diariamente para não serem submersos pelo rio que passou a ser um desconhecido, dada as mudanças repentinas que ocorrem em decorrência da UHBM) que precisam ser pesquisadas e assim buscar compreender esse dinamismo que vem transformando as vidas das pessoas e que pode provocar rupturas mais densas se considerarmos que muitas dessas práticas são próprias dos ribeirinhos do Rio Xingu, mais especificamente dos alunos ribeirinhos, que devem possuir suas formas próprias de matematizar e que, com essas mudanças podem ter tais práticas descaracterizadas ou eliminadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Coordenador / Ieda Maria Giongo - Integrante / Edileusa da Silva Sousa - Integrante / Jhennifer Lorenna Freitas Giese - Integrante / Alberto Ferreira da Silva Júnior - Integrante / Layune Guilherme Barbosa Muriel - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2014 - 2016

    Aprendendo, ressignificando e compartilhando saberes no curso de Licenciatura em Educação do Campo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mara Rita Duarte de Oliveira Berraoui em 25/03/2014., Descrição: Desenvolver experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que contribuam na superação de problemas identificados no processo de formação do licenciando em Educação do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / Mara Rita Duarte de Oliveira - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    Práticas Docentes em Classes Multisseriadas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mara Rita Duarte de Oliveira Berraoui em 19/06/2017., Descrição: Analisar as práticas dos professores que atuam em classes multisseriadas na Escola Jesus e as Crianças, a partir dos registros das narrativas memorialísticas desses professores acerca de suas próprias práticas docentes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / Mara Rita Duarte de Oliveira - Coordenador.

  • 2013 - 2015

    Alfabetização Matemática na Amazônia Ribeirinha: condições e proposições, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Isabel Cristina Rodrigues de Lucena em 11/12/2013., Descrição: Objetivos - Diagnosticar as condições didático-pedagógicas existentes para o desenvolvimento do ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas da região insular de Belém e no interior do Estado, instaladas em comunidades ribeirinhas, com ênfase nos dois primeiros anos; - Avaliar as competências matemáticas mobilizadas nos processos de ensino aprendizagem, tomando como referencia a os resultados da Provinha Brasil de Matemática, em turmas de escolas ribeirinhas, relativo aos estudantes dos primeiros anos de escolarização; - Analisar as possíveis relações entre as condições didáticas e pedagógicas de escolas ribeirinhas e o desempenho matemático dos estudantes dessas escolas; - Desenvolver materiais pedagógicos sobre a Educação Matemática para o trabalho docente na alfabetização matemática a partir dos resultados das análises propostas no âmbito desse projeto, voltados para professores, em especial para professores que atuam/atuaram em área ribeirinha. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / Isabel Cristina Rodrigues de Lucena - Coordenador / Maria Augusta Raposo Brito - Integrante / Tadeu Oliver Gonçalves - Integrante / Eliana Ruth Silva Souza - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Memória, Formação Docente e Tecnologia, Descrição: - Discutir o papel das novas tecnologias na formação docente e as formas de mediação na construção de novas práticas educativas a partir da relação com as TIC (Tecnologias da Informação e da Comunicação). Discutir a relação entre a cultura camponesas e as práticas educativas das professoras que atuam na educação do campo, através do processo d de rememoração docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Marques Formigosa - Integrante / Mara Rita Duarte de Oliveira - Coordenador.

Prêmios

2022

Prêmio CAPES de Tese 2022 (Área: Ensino), Coordenação e Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.

2022

Grande Prêmio CAPES de Tese - 2022 (Colégio de Ciências Exatas, Tecnológicas e Multidisciplinar), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Altamira, Faculdade de Etnodiversidade. , Rua Coronel José Porfírio, 2515, Centro, 68371043 - Altamira, PA - Brasil, Telefone: (93) 35151079, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo (Ciências da Natureza) e Licenciatura e Bacharelado em Etnodesenvolvimento, vinculado à Faculdade de Etnodiversidade - Campus de Altamira

2012 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II

Outras informações:
Professor do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) nos cursos de Pedagogia e Matemática

2013 - 2015

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas do Instituto de Educação Matemática e Científica da UFPA em nível de Mestrado. Área de Concentração: Educação Matemática

2014 - 2014

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência Assistida, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem. Sob a Orientação da Profª. Drª. Isabel Cristina Rodrigues de Lucena (Orientadora de Dissertação de Mestrado) e do Prof. Dr. Erasmo Borges Souza Filho

Atividades

  • 07/2021

    Direção e administração, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Diretor da Faculdade de Etnodiversidade.

  • 11/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Pará.,Linhas de pesquisa

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Pará.,Linhas de pesquisa

  • 01/2023 - 03/2023

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Tempo Universidade II, Etnociências, Seminário Tempo Comunidade II

  • 10/2022 - 11/2022

    Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Básica

  • 01/2022 - 08/2022

    Ensino, Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza, Física e seu Ensino em Nível Médio II

  • 01/2022 - 08/2022

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada às Ciências da Natureza I, Seminário Tempo Universidade I, Seminário Tempo Comunidade I

  • 01/2022 - 01/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

  • 12/2021 - 12/2021

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Informação e Comunicação

  • 11/2020 - 04/2021

    Ensino, Ensino de Ciências da Natureza em Territórios Educacionais da Trans. e Xing, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza, Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências da Natureza

  • 08/2019 - 01/2020

    Direção e administração, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Ciências da Natureza.

  • 07/2019 - 08/2019

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Tempo Universidade VII, Seminário Tempo Comunidade VII, Estágio Supervisionado III - Ensino Médio

  • 07/2018 - 08/2019

    Direção e administração, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.

  • 07/2018 - 08/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Presidente do NDE do Curso de Educação do Campo.

  • 08/2016 - 08/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Altamira, Faculdade de Etnodiversidade.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Etnodesenvolvimeto.

  • 01/2019 - 02/2019

    Ensino, Interdisciplinar em Educação no Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Comunicação e Informação na Educação do Campo - Medicilândia, Tecnologias da Comunicação e Informação na Educação do Campo - Placas

  • 11/2016 - 07/2018

    Direção e administração, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Curso de Educação do Campo.

  • 02/2018 - 02/2018

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Física III, Seminário Tempo Comunidade IV

  • 01/2018 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

  • 01/2018 - 01/2018

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Tempo Universidade VI, Estágio Supervisionado II

  • 01/2018 - 01/2018

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física da Terra e do Universo

  • 07/2017 - 08/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Física I, Geometria Plana e o Espaço Agrário

  • 08/2016 - 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pará.,Cargo ou função, Representante Docente do Curso de Educação do Campo no Conselho da Faculdade de Etnodiversidade.

  • 04/2017 - 06/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FTM de Matemática

  • 03/2017 - 04/2017

    Ensino, Engenharia Florestal, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Aplicada

  • 02/2017 - 04/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

  • 02/2017 - 02/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Física II

  • 02/2017 - 02/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Física III

  • 02/2017 - 02/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física da Terra e do Universo

  • 02/2017 - 02/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tempo Comunidade IV

  • 01/2017 - 01/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Física II

  • 01/2017 - 01/2017

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Física III

  • 08/2016 - 10/2016

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Suppervisionado I, Matemática para o ensino de Ciências

  • 10/2013 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC I

  • 03/2015 - 04/2015

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação em Ciências e Tecnologia

  • 10/2014 - 11/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio II

  • 08/2014 - 08/2014

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação do Campo

  • 07/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias, informática e educação

  • 06/2014 - 06/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC II

  • 01/2014 - 01/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Evolução da Matemática

  • 01/2013 - 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Ciências

  • 01/2013 - 01/2013

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática para o Ensino de Ciências

  • 07/2012 - 07/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos-metodológicos do Ensino de Ciências

  • 04/2012 - 04/2012

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Básica I

  • 04/2012 - 04/2012

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Álgebra Básica I

  • 03/2012 - 03/2012

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica Aplicada à Matemática

  • 02/2012 - 02/2012

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Básica I

  • 07/2011 - 02/2012

    Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica Aplicada à Matemática, Nivelamento de Matemática Básica I

  • 01/2012 - 01/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos-Metodológicos do Ensino de Ciências

2017 - Atual

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 1

Outras informações:
Grupo de Pesquisa Práticas, Ensino e Currículos (CNPq/Univates)

2017 - 2021

Universidade do Vale do Taquari - Univates

Vínculo: Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Estudante de Doutorado

Outras informações:
Área de Concentração: Alfabetização Científica e Tecnológica Linha de Pesquisa: Ciência, Sociedade e Ensino

Atividades

  • 01/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEnsino).,Linhas de pesquisa

2015 - 2016

PREFEITURA MUNICIPAL DE MOJÚ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuei na EJA em Escolas do Campo.

Atividades

  • 05/2015 - 05/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para EJA em escolas do Campo

2015 - 2016

Faculdade de Educação e Tecnologia da Amazônia

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor dos cursos de Adminstração, Educação Física e Pedagogia

Atividades

  • 03/2016 - 05/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos, Conteúdos e Metodologia da Matemática nas Séries Iniciais

  • 03/2016 - 04/2016

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática

  • 02/2016 - 03/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia Aplicada à Educação

  • 02/2016 - 03/2016

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia da Informação

  • 02/2016 - 03/2016

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática

  • 11/2015 - 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia Aplicada à Educação

  • 11/2015 - 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Informática

  • 11/2015 - 12/2015

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologias e Mídias Educacionais

  • 11/2015 - 12/2015

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística

  • 08/2015 - 10/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

  • 08/2015 - 10/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

  • 08/2015 - 10/2015

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística

  • 08/2015 - 10/2015

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística

  • 04/2015 - 06/2015

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística

  • 03/2015 - 06/2015

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação Física

  • 03/2015 - 05/2015

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação Física

2008 - 2008

Prefeitura Municipal de Abaetetuba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Gabinete, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvia atividades em cargo de Direção e Assesoramento Superior na Secretaria Municipal de Meio Ambiente, do município de Abaetetuba/PA.

2006 - 2008

Prefeitura Municipal de Abaetetuba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Fiscal, Carga horária: 30

Outras informações:
Desenvolvia atividades de fiscalização do cumprimento das normas contidas no Código Tributário Municipal e Legislação Complementar registrando qualquer irregularidade em áreas suscetíveis de fiscalização pelo município, expedindo autos de infração, fiscalizando o meio ambiente, a indústria, o comércio, com poder de embargar, apreender objetos e outros conforme dispuser a legislação do município.

Atividades

  • 07/2008 - 12/2008

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Meio Ambiente - SEMEIA.,Cargo ou função, Chefe de Gabinete.

2008 - 2009

Conselho Municipal de Meio Ambiente de Abaetetuba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselheiro Titular, Carga horária: 5

Outras informações:
- Conselheiro Titular do Conselho Municipal de Meio Ambiente de Abaetetuba pela Secretaria Municipal de Obras de Abaetetuba/PA.

Atividades

  • 01/2008 - 01/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Meio Ambiente.,Cargo ou função, Conselheiro Titular.

2008 - 2009

FUNDAÇÃO DE AMPARO E DESENVOLVIMENTO A PESQUISA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Programa interdisciplinar do Governo do Estado em parceria com Instituições de Ensino Superior que oportunizava ao aluno de graduação vivenciar a realidade de camponeses que praticam agricultura familiar, buscando colaborar com a melhoria da organização e da produção das comunidades atendidas (assentados, ribeirinhos e quilombolas).