Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: sociolinguistica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

CAVALCANTE, M. S. N. ; FERREIRA, J. S. . XV Congresso de Iniciação Científica - XV CONIC, do INC/UFAM. 2024. (Congresso).

CAVALCANTE, M. S. N. . IX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Ensino de Línguas - A Língua como Instrumento de Interação e Inclusão no Ensino: desafios e perspectivas r. 2023. (Outro).

LAGARES, X. C. ; Abraçado, Jussara ; CAVALCANTE, M. S. N. . I Seminário Internacional de Estudos Linguísticos: Galego e Português: O passado presente. 2019. (Outro).

DIAS, Nilza Barrozo ; ABRAÇADO, Jussara ; SOUZA, Melina ; CORRÊA, Karina ; CAVALCANTE, M. S. N. . III SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE O PORTUGUÊS EM USO. 2018. (Outro).

CAVALCANTE, M. S. N. ; GUERREIRO, S. S. . V Semana de Letras: Os múltiplos olhares para a diversidade cultural e linguística do Alto Solimões. 2013. (Outro).

CAVALCANTE, M. S. N. . IV Semana de Letras: Educação e Literatura: diálogos possíveis. 2011. (Outro).

CAVALCANTE, M. S. N. . I Encontro dos Cursos do INC. 2011. (Outro).

CAVALCANTE, M. S. N. . II Semana de Letras do Instituto de Natureza e Cultura. 2008. (Outro).

CAVALCANTE, M. S. N. . Mostra Acadêmica do Instituto de Natureza e Cultura: "2008 - Ano Internacional da Terra". 2008. (Outro).

CAVALCANTE, M. S. N. . I Semana de Letras do Instituto de Natureza e Cultura. 2007. (Outro).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.USOS E FUNÇÕES DE ?MESMO? NO PORTUGUÊS AMAZONENSE SOB A PERSPECTIVA DA INTERFACE TEÓRICA ENTRE A LINGUÍSTICA COGNITIVA E A SOCIOLINGUÍSTICA. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.RELATO DE EXPERIÊNCIA: CONHECENDO E VIVENCIANDO A REALIDADE DO ENSINO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.RELATO DE EXPERIÊNCIA: UM OLHAR PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.EXPERIÊNCIAS DOCENTES NO CAMPO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA TURMA DO 1˚ ANO DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.REFLEXÕES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOS GRADUANDOS EM LETRAS. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOS LICENCIADOS. 2024. (Seminário).

III Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Letras - SEPEL.RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ANO INICIAL DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT NO AMAZONAS. 2024. (Seminário).

Mesa 1 do II CICLO DE PALESTRAS DO GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO AMAZONAS (GELAM). 2024. (Outra).

Mesa 2 do II CICLO DE PALESTRAS DO GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO AMAZONAS (GELAM). 2024. (Outra).

Mesa 3 no II CICLO DE PALESTRAS DO GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO AMAZONAS (GELAM). 2024. (Outra).

curso de extensão intitulado Oficina de Paleografia,. 2023. (Outra).

IX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Ensino de Línguas - A Língua como Instrumento de Interação e Inclusão no Ensino: desafios e perspectivas r.Mesa-Redonda: Desafios e perspectivas dos Cursos de Letras. 2023. (Seminário).

?A GESTÃO DA DIVERSIDADE LINGUISTICA EM SITUAÇÕES DE CONTATO E CONFLITO LINGUÍSTICOS: COMUNIDADES MINORIZADAS E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS NA ESPANHA DESDE 1980 ATÉ ATUALIDADE, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À GALIZA E O IDIOMA GALEGO?. 2019. (Outra).

International Symposium on Linguistics, cognition, and culture. 2019. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Estudos Linguísticos: Galego e Português : O passado presente.USOS E FUNÇÕES DE ?MESMO? NO PORTUGUÊS AMAZONENSE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA NOÇÃO DE DINÂMICA DE FORÇAS. 2019. (Seminário).

VI Seminário de Metologia da Pesquisa em Linguagem e Literatura. 2019. (Seminário).

X JORNADA DE ESTUDOS LINGUAGEM: ? LINGUAGEM EM DIÁLOGO COM A SOCIEDADE?. 2019. (Outra).

X Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras.USOS E FUNÇÕES DE MESMO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA NOÇÃO DE DINÂMICA DE FORÇAS. 2019. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE O PORTUGUÊS EM USO.?USOS E FUNÇÕES DE ?MESMO? NO PORTUGUÊS AMAZONENSE SOB A PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA COGNITIVA?. 2018. (Seminário).

Conferência Internacional de Estudos em Linguagem. Multiculturalismo e interculturalidade: experiências vivenciadas no Programa Escolas Interculturais de Fronteira. 2017. (Congresso).

Minicurso ?Representações de linguagem na China Antiga: um minicurso na História das Ideias Linguísticas?. 2017. (Outra).

Minicurso Ensino e aprendizagem da produção escrita. 2017. (Outra).

VIII Jornada de Estudos de Linguagem: Pesquisas em Linguagem: Desafios atuais. 2017. (Outra).

VIII Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras - UFF. 2017. (Seminário).

Congresso do Instituto de Natureza e Cultura. Educação intercultural e o ensino de língua portuguesa. 2014. (Congresso).

Congresso do Instituto Natureza e Cultura. Educação Intercultural e ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

I Seminário Internacional de Ensino de Línguas : Sociedade, Cultura e Diversidade no ensino de línguas.A prosa e a poesia: reflexões acerca de uma atividade curricular de extensão desenvolvida pelos acadêmicos do curso de Letras do Instituto Natureza e Cultura em Benjamin Constant. 2014. (Seminário).

3º Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia.Educação intercultural: uma possibilidade para o desenvolvimento de formas educativas diferenciadas. 2013. (Encontro).

Programa Institucional de Formação docente: Formação continuada de professores da Educação Superior. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação-Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD iais. Educação intercultural: uma possibilidade para o desenvolvimento de práticas educativas diferenciadas. 2013. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.A Língua que falamos: Um estudo sobre as variantes fonéticas do português na fronteira Tabatinga (Brasil) - Letícia (Colômbia). 2012. (Simpósio).

18º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - INPLA.A língua que falamos: um estudo sobre as variantes fonéticas do português falado na fronteira Tabatinga (Brasil)-Letícia (Colômbia). 2011. (Outra).

Ensino de Graduação e Perspectiva Interdisciplinar do Programa Institucional de Formação Docente: Formação continuada de Professores da Educação Superior. 2011. (Encontro).

I Encontro de coordenadores acadêmicos dos campi da UFAM no interior. 2011. (Outra).

IV Semana de Letras: Educação e Literatura: diálogos possíveis.Relações intertextuais: dialogando com os textos. 2011. (Oficina).

III Semana de Letras do Instituto de Natureza e Cultura.Minicurso: Variação Linguística no contexto da sala de aula. 2010. (Outra).

Seminario Internacional la Educacion superior en la Amazonia hoy: incusion, pertinencia y financiacion en los programas de formacion. 2010. (Seminário).

Reunião Regional da SBPC em Tabatinga. 2009. (Outra).

V Semana de Ciência e Tecnologia do amazonas: Evolução e diversidade - Sessão do Campus Alto Solimões.Portas abertas. 2008. (Outra).

Curso de Elaboração e Formatação do Projeto de Pesquisa. 2007. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Língua Espanhola. 2007. (Congresso).

Seminário Latino Americano de Ecologia Política. 2006. (Seminário).

CAVALCANTE, M. S. N.. Dificuldades de comunicação e aprendizagem em contexto multilingue: a experiência na Escola Duque de Caxias no município de Tabatinga. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Estudos Amazônicos) - Universidade Nacional da Colômbia.

CAVALCANTE, M. S. N.; SANTO, B. E.. Identidade e nacionalidade: As narrativas de Mulheres Ticuna das comunidades de Filadélfia e Porto Cordeirinho em Benjamin Constant no Amazonas. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Bacharelado em Antropologia) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SANTOS, V. F.. A importância da oralidade na formação acadêmica: uma análise da prática de seminário no Curso de Letras. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SANTOS, V. F.. A linguagem nas redes sociais: um estudo sobre a percepção de alunos do Ensino Médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SANTOS, V. F.. Uma análise linguística do léxico empregado na música "O amazonês". 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SANTOS, A. M.; SANTOS, V. F.. O ensino da oralidade voltada no livro didático nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SANTOS, A. M.; SANTOS, V. F.. O impacto da degeminação na aprendizagem dos alunos do 6o. ano da Escola Municipal Professora Sofia Barbosa. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

LIMA, Jorge Luís de Freitas;CAVALCANTE, M. S. N.. o ?O LUGAR DA ORALIDADE NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O CURSO DE LETRAS DO INC/UFAM?. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SILVA, C. A.; PINHEIRO, M. S.. .A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL POR MEIO DOS CONTOS DE FADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE LEITORA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BENJAMIN CONSTANT - A. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

BARROS, A. S.;CAVALCANTE, M. S. N.; SILVA, C. A.. ?VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE A VARIAÇÃO LEXICAL NA FALA DOS DISCENTES DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUDO DE NATUREZA E CULTURA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

BARROS, A. S.;CAVALCANTE, M. S. N.; AVILA, J. B. D.. Variação lexical do português falado pelos pescadores em Benjamin Constant. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Amazonas.

SILVA, M. R.;CAVALCANTE, M. S. N.. UM ESTUDO SOBRE A COESÃO POR REITERAÇÃO NA PRODUÇÃO DOS RELATÓRIOS ACADÊMICOS DOS DISCENTES DO 7º PERÍODO DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; PINHEIRO, M. S.. .A contribuição da literatura infanto-juvenil para o desenvolvimento do hábito da leitura no Ensino de Língua Portuguesa no 6º ano em uma escola municipal no município de Benjamin Constant - AM. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SILVA, M. R.. .A POESIA E A FORMAÇÃO LEITORA DE ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.; SILVA, M. R.. UM ESTUDO DAS VARIAÇÕES LEXICAIS NA FALA DOS ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SOCIOLINGUÍSTICA VARIACIONISTA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. A evasão escolar no primeiro segmento da Educação de Jovens e Adultos em uma escola da rede municipal de ensino do município de Benjamin Constant. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, C. A.;CAVALCANTE, M. S. N.; GUERREIRO, S. S.. Atitude leitora: a prática de leitura por alunos indígenas ticuna. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, C. A.;CAVALCANTE, M. S. N.; BONIFACIO, L. P. S.. O ensino de literatura e sua influência no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

QUEIROZ, O. B.;CAVALCANTE, M. S. N.. Espanhol como língua estrangeira: a questão da prática oral do espanhol no curso de Licenciatura em Letras do Instituto de Natureza e Cultura INC/UFAM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, C. A.;CAVALCANTE, M. S. N.; SILVA, O. B.;CAVALCANTE, M. S. N.. Aspectos relacionados à prática de leitura de textos literários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

BARBOSA, Eulânia Maria de Oliveira; LIMA, Jorge Luís de Freitas;CAVALCANTE, M. S. N.. A produção escrita em sala de aula: em busca da compreensão do processo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

NASCIMENTO, A. L. R. C.; BONIFACIO, L. P. S.;CAVALCANTE, M. S. N.. "As habilidades interpretativas requeridas pelas questões de Língua Portuguesa da prova do ENEM 2012 e as inadequações das respostas dos candidatos: um estudo com as provas de alunos concludentes do Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

MULLER, J. T.; BONIFACIO, L. P. S.;CAVALCANTE, M. S. N.. Leitura interativa e a formação de leitores reflexivos: efeitos de uma atividade realizada com alunos do 6º ano de uma escola estadual de Benjamin Constant. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

SILVA, A. G.; SILVA, A. R.;CAVALCANTE, M. S. N.. A prática pedagógica e o ensino da leitura no 3º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas.

CATIQUE, R. M.; BRAULE, G. P.;CAVALCANTE, M. S. N.. O ensino da Literatura Infantil e suas implicações na formação da criança leitora na fase inicial de Alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

CAVALCANTE, M. S. N.. Dificuldades de aprendizagem na leitura: um estudo de caso com aluno do 4º ano do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. As dificuldades na produção do texto dissertativo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. A influência da oralidade na produção de textos dissertativos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Leitura e interpretação de texto em língua portuguesa e língua materna ticuna. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. O processo de compreensão textual no ensino fundamental: a canção como objeto de ensino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Produção textual através de notícia de jornal no ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Principais dificuldades existentes na prática da escrita dos alunos do 7º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Olavo Bilac no município de Benjamin Constant. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Educação Especial: a prática da leitura com educando com sindrome de down no 5o ano da Escola Cosme Jean. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Variação de nós e a gente na escrita de alunos do município amazonense de Benjamin Constant. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. variação na concordância nominal de número na escrita de alunos de duas escolas do município de Benjamin Constant. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. O gênero propaganda e a compreensão textual: formação de leitores críticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Lenda e encenação: a leitura como processo interativo no ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. A relação verbo-sujeito na fala de alunos do ensino fundamental: um confronto entre a norma e a oralidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. Causas e consequências da indisciplina nas aulas de Língua Portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. I Jornada do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2011. Instituto de Natureza e Cultura.

CAVALCANTE, M. S. N.. I Feria de La ciencia y la Tecnologia. 2010. Universidade Nacional de Colômbia.

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE O USO DA EXPRESSÃO ?PRA MIM/PARA EU? NOS TEXTOS ORAIS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA EM BENJAMIN CONSTANT; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; (Orientador);

o presente estudo traz a temática sobre como a noção de quantidade e tem como objetivo central investigar sobre os referentes de quantificação usados nos trabalhos monográficos produzidos no ano de 2024 pelos discentes do Curso de Letras do Instituto de Natureza e Cultura em Benjamin Constant; Para alcançar este objetivo serão adotados alguns procedimentos fundamentais à investigação: pesquisa bib; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; (Orientador);

CONTA QUANTAS SÃO: UM ESTUDO SOBRE OS QUANTIFICADORES NOS TRABALHOS MONOGRÁFICOS DOS DISCENTES DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA EM BENJAMIN CONSTANT; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; (Orientador);

Linguagem das redes sociais: um estudo sobre as interferências na escrita dos alunos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Os desvios ortográficos em produções textuais:origem e incidência; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O ensino da Língua Portuguesa na escola municipal indígena de Tabatinga: um estudo sobre as metodologias e suas implicações na aprendizagem dos alunos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Análise das variantes morfossintáticas apresentadas nos textos escritos pelos alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O PAPEL DO INDÍGENA NA FORMAÇÃO DA LÍNGUA E DA SOCIEDADE BRASILEIRA E SUA REPRESENTAÇÃO A PARTIR DA OBRA CASA-GRANDE & SENZALA DE GILBERTO FREYRE: UM ESTUDO A PARTIR DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO SOBRE A OCORRÊNCIA DA PREPOSIÇÃO ?EM? ATRAVÉS DO LIVRO TORÜ DUÜ̃?Ü̃GÜ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O USO PRONOMINAL NÓS / A GENTE NAS MENSAGENS DE WHATSAPP: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO COM DISCENTES INDÍGENAS TIKUNA DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS, NO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA, EM BENJAMIN CONSTANT; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Um estudo sobre os impactos das redes sociais nas produções orais dos discentes do Curso de Letras do Instituto de Natureza e Cultura no município de Benjamin Constant - AM; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UM ESTUDO DIATÓPICO SOBRE USO DA CONJUNÇÃO ?MAS? NAS PRODUÇÕES ORAIS DOS DISCENTES DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA NO MUNÍCIPIO DE BENJAMIN CONSTANT NO AMAZONAS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UMA ANÁLISE SOBRE O RECURSO COESIVO PELO USO DA SUBSTITUIÇÃO LEXICAL NOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-OBSERVAÇÃO PRODUZIDOS NO ANO DE 2022 PELOS ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA EM BENJAMIN CONSTANT; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DOS DÊITICOS PRONOMINAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA TURMA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB O VIÉS DA SEMÂNTICA ENUNCIATIVA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O USO PRONOMINAL NÓS / A GENTE NAS MENSAGENS WHATSAPP: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO COM DISCENTES INDÍGENAS TIKUNA INICIANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS NO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA - INC/UFAM NO ANO 2024; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO COM A PREPOSIÇÃO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

LINGUAGEM E INTERNET: UM ESTUDO SOBRE OS EFEITOS DA TECNOLOGIA (INTERNET E REDES SOCIAIS) NAS PRODUÇÕES ORAIS DOS DISCENTES DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT NO ANO DE 2024; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

ENSINO DE PORTUGUÊS: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTO POR ESTUDANTES INDÍGENAS EM LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ATALAIA DO NORTE-AM; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UMA ANÁLISE SOBRE O QUANTIFICADOR ?TODO? NOS MEMORIAIS PRODUZIDOS PELOS EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA EM BENJAMIN CONSTANT ? AM SOB O VIÉS DA SEMÂNTICA FORMAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO SOBRE O USO DE PRONOMES DA 2ª PESSOA NAS FALAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA IMACULADA CONCEIÇÃO NO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT-AM; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UM ESTUDO SOBRE AS ATITUDES LINGUÍSTICAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONVIVÊNCIA ESCOLAR E NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

UMA ANÁLISE SOBRE AS MARCAS DA ORALIDADE NOS MEMORIAIS ESCRITOS PELOS DISCENTES EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA EM BENJAMIN CONSTANT; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Um estudo dos operadores argumentativos adversativos sob a perspectiva da teoria dos blocos semânticos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Uma análise sobre a transitividade do verbo cantar nos textos escritos pelos alunos do 8o; ano do EF da E; M; Cosme Jean em Benjamin Constant no ano de 2023; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

"Peguei um mototáxi": uma análise dos usos e significados do verbo pegar sob a perspectiva da semântica cognitiva; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO WHATSAPP COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE TONANTINS NO AMAZONAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO INVESTIGATIVO SOBRE AS METODOLOGIAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPO DE PANDEMIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

ANÁLISE DOS ELEMENTOS COESIVOS PRESENTES EM TEXTOS ESCRITOS NA PROVA DO ENADE PELOS ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS DO INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Coesão textual: uma análise sobre a coesão referencial nos textos produzidos pelos acadêmicos do 1º período do curso de Letras do Instituto Natureza e Cultura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Do seminário aos diálogos informais: uma análise das práticas orais na formação da competência comunicativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O som do silêncio: uma investigação sobre as dificuldades no desenvolvimento da oralidade em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Amarrando as ideias: um estudo investigativo sobre a coesão por conexão nos textos dissertativos dos alunos do 3º; do Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Além da pausa: um estudo sobre o uso da vírgula nos textos Dissertativos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Elementos da textualidade: um olhar da Linguística textual sobre a informatividade na produção de textos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Leitura e linguagem virtual: uma análise sobre os reflexos da linguagem virtual na interpretação de textos; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Deixa que falem: uma análise sobre a prática da oralidade na sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

As variações linguísticas na sala de aula: um estudo sobre o fonema /h/ na pronúncia e na escrita dos alunos estudantes do 3º ano do Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Uma investigação sobre a variação lexical na fala dos alunos do Curso de Letras do Instituto Natureza e Cultura de Benjamin Constant-AM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Uma análise sobre a formação sociolinguística do acadêmico do curso de Letras do Instituto Natureza e cultura e as implicações no ensino da língua portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

As variações linguísticas nos textos literários: um estudo sobre as possíveis implicações na formação sociolinguística dos alunos do ensino médio em Benjamin Constant; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Análise sobre as metodologias de ensino de leitura no ensino médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Análise sobre a intertextualidade existente nos trabalhos monográficos dos acadêmicos egressos do Curso de Letras do Instituto de Natureza e Cultura - INC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

As contribuições da literatura na formação do leitor: um estudo investigativo com alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública no município de Atalaia do Norte; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O pronome nós no português escrito: um estudo comparativo com alunos de duas escolas públicas de Benjamin Constant; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

A literatura amazonense em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

A literatura em foco: uma análise das concepções, formação e práticas dos professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

As implicações da leitura literária no desenvolvimento da habilidade escritora dos alunos do 3º ano do ensino médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Um estudo sobre a motivação nas aulas de língua portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Uma análise sobre a coesão por conexão nos textos dissertativos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Produção textual: um estudo sobre a palavra Mas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Um estudo sobre o ensino da leitura com base na pedagogia libertadora de Paulo Freire; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Gênero discursivo: um estudo comparativo sobre a leitura a partir do uso do poema e das tiras cômicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O ensino da gramática normativa e os gêneros textuais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

A variação linguística na sala de aula: entre o desejo da teoria e a realidade da prática; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O tratamento da oralidade em sala de aula: onde e como situar a prática da fala; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Avaliação no ensino de Língua Portuguesa: um instrumento de aprendizagem ou de exculsão?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O momento interativo entre professor e alunos em sala de aula no 7o; ano do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

A importância da Literatura na formação dos alunos do Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Ensino da gramática normativa no Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

O multilinguismo na formação linguística e sua influência na interação entre sujeitos educativos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Pega o beco: uma análise sociocognitiva do verbo pegar na fala do moradores do município de Benjamin Constant no Alto Solimões; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Até o tucupi: uma análise das metáforas conceptuais usadas pelos moradores dos municípios de Benjamin Constant e Tabatinga no Amazonas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Uma análise sociocognitiva dos conectivos concessivos a partir do modelo de dinâmica de forças: contribuições para o ensino de Língua Portuguesa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Pega o beco: uma análise sociocognitiva do verbo pegar na fala do moradores do município de Santo Antonio do Içá; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Monitoria na disciplina INL102 Prática Curricular III; 2025; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Monitoria na disciplina INL040 - Linguística II - Interfaces; 2024; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Monitoria na disciplina INL066 ? Língua Portuguesa V-Semântica e Pragmática,; 2024; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Monitoria na disciplina INL040 ? Linguística II- interfaces; 2023; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Monitoria na disciplina INL018 - Linguística I - Estruturalismo e Gerativismo; 2023; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

Monitoria na na disciplina INL040 ? Linguística II- interfaces,; 2023; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras: Língua e Literatura Portuguesa e Língua e Literatura Espan) - Instituto de Natureza e Cultura; Orientador: Marcilene da Silva Nascimento Cavalcante;

CAVALCANTE, M. S. N. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras:Língua e Literatura Brasileira e Língua e Literatura Espanhola. 2007. (Projeto Pedagógico).

2022

Menção honrosa pelo Programa de Iniciação Científica, Universidade Federal do Amazonas.