Flávia Aparecida Ribeiro Teixeira

Possui graduação em Letras - Habilitação em Português-Inglês pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (1996) e Mestrado em Linguística Aplicada ao Inglês pela Universidade Federal Fluminense (2010). Atualmente é doutoranda do Programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua como coordenadora de idiomas e professora de língua inglesa na Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC) e como professora na Faculdade de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (FAETERJ). Atuou como bolsista CAPES/Fulbright (2013) no Curso de Desenvolvimento de Metodologias para Ensino de Língua Inglesa, na Universidade de Delaware/EUA. Atuou como bolsista CECIERJ (2012) participando como conteudista na elaboração do material didático da disciplina de Inglês Instrumental do Curso de Letras EaD/UFF oferecido pelo Consórcio CEDERJ e como Bolsista de Produtividade acadêmica (CECIERJ) na elaboração do currículo mínimo da Educação de Jovens e Adultos da rede estadual de ensino do RJ (2014). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino/aprendizagem de línguas, letramento crítico, políticas públicas para ensino de línguas, políticas linguísticas, elaboração e análise de material didático para formação de professores de línguas EaD.

Informações coletadas do Lattes em 13/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Rogério Casanovas Tílio. Palavras-chave: Material Didático; Autoria; Letramento Crítico; Educação à Distância.

Mestrado em Letras- Subárea: Linguística Aplicada ao Inglês LE

2008 - 2010

Universidade Federal Fluminense
Título: O papel do feedback corretivo de colegas no reparo de erros de aprendizes de Inglês L.E., Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Nélson Mitrano Neto
Palavras-chave: Feedback Corretivo; diálogo colaborativo; interação; Ensino/Aprendizagem de Inglês L. E..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Docência de Língua Inglesa

2003 - 2005

Centro Universitário Academia - UniAcademia, UniAcademia
Título: ESP- An effective approach for academic purposes reading
Orientador: Cecy Barbosa Campos

Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas

1990 - 1995

Centro Universitário Academia - UniAcademia, UniAcademia

Formação complementar

2025 -

Extensão universitária em Gestão Escolar. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2025 - 2025

Qualidade de Cursos em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2025 - 2025

Ensino e Aprendizagem na EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2024 - 2025

Extensão universitária em Tutoria. (Carga horária: 60h). , Faculdade Metropolitana de Camaçari, FAMEC/BA, Brasil.

2024 - 2025

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. (Carga horária: 80h). , GINEAD INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTANCIA, GINEAD, Brasil.

2024 - 2025

MOODLE - PLATAFORMA EAD. (Carga horária: 100h). , GINEAD INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTANCIA, GINEAD, Brasil.

2022 - 2022

Estratégias de Metodologias Ativas. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

AMBIENTES DIGITAIS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Noções Básicas para Coordenar Cursos On-line. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2013 - 2013

English Language Teaching Methodology. (Carga horária: 180h). , University of Delaware, UDEL, Estados Unidos.

2008 - 2008

Gestão Estratégica de Pessoas e Planos de Carreira. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2004 - 2005

Extensão universitária em Tecnologias e Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2004 - 2004

Intensive English Course at Advanced Level. (Carga horária: 90h). , King's Canada School, KCS, Canadá.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Aplicada ao Inglês.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Encontro de Professores FAETEC.A Educção na Era da Web 2. 2014. (Encontro).

Seminário da Pós-graduação Stricto Sensu da Universidade Federal Fluminense.? Foco na forma: os efeitos de dois tipos de feedback corretivo na produção de aprendizes de Inglês L.E.. 2009. (Seminário).

XII Semana de Letras CES ? JF.? O reparo da produção lingüística de aprendizes de Inglês L.E. após o feedback corretivo fornecido por colegas durante atividades em pares.. 2009. (Outra).

XV Congresso da ASSEL-RIO. Os tipos de feedback corretivo fornecidos por aprendizes a colegas durante atividades em pares.. 2009. (Congresso).

II Congresso de Letras do CES-JF. As funções da produção lingüística durante atividades em pares no ensino/aprendizagem de Inglês como L.E.. 2008. (Congresso).

II Encontro Latino-Americano de Direito, Sociedade e Cultura.O diálogo colaborativo como facilitador na aprendizagem de Inglês como língua estrangeira. 2008. (Outra).

Mini-curso: Metodologia e práticas de pesquisa interpretativa em Lingüística Aplicada. 2008. (Outra).

IV Conferência Lingüística e Cognição UFMG. 2007. (Outra).

Semana de Letras CES-JF.English for Specific Purposes - an effective approach for academic reading purposes. 2004. (Outra).

Semana de Letras do CES-JF.Gothic Elements in Wuthering Heights. 2003. (Outra).

Produções bibliográficas

TILIO, R. C. ; TEIXEIRA, F. A. R. ; Costa, P. H. S. ; Monteiro, M. N. . Investigando práticas de letramento sociointeracional crítico em materiais didáticos para o ensino de línguas adicionais em diferentes contextos educacionais.. In: Kyria Rebeca Finardi; Maria Marta Pereira Sherre; Leila Maria Tesch; Hebe Macedo de Carvalho. (Org.). A diversidade de fazeres em torno da linguagem: universidades, faculdades e educação básica em ação. 1ed.Campinas: Pontes, 2019, v. 1, p. 329-342.
TEIXEIRA, F. A. R. . ? O reparo da produção lingüística de aprendizes de Inglês L.E. após o feedback corretivo fornecido por colegas durante atividades em pares.. In: XII Semana de Letras CES ? JF, 2009, Juiz de Fora. Anais da XII Semana de Letras do CES-JF, 2009.
TEIXEIRA, F. A. R. . ? Os tipos de feedback corretivo fornecidos por aprendizes a colegas durante atividades em pares.. In: XV Congresso da ASSEL-RIO, 2009, Rio de Janeiro. Anais do XV Congresso da ASSEL-RIO, 2009.
TEIXEIRA, F. A. R. . As funções da produção lingüística durante atividades em pares no ensino/aprendizagem de Inglês como L.E. In: II Congresso de Letras do CES-JF, 2008, Juiz de Fora. Anais do II Congresso de Letras do CES-JF, 2008.
TEIXEIRA, F. A. R. . Foco na forma: os efeitos de dois tipos de feedback corretivo no reparo da produção lingüística de aprendizes de Inglês L.E.. In: XV Congresso da ASSEL-Rio, 2009, Rio de Janeiro. Linguagens em diálogo: pesquisa e ensino na área de Letras: caderno de resumos. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras da UFRJ, 2009. p. 61-61.
TEIXEIRA, F. A. R. . O papel do Inglês no Mundo Globalizado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA, F. A. R. ; TILIO, R. C. . Letramento crítico no ensino de língua inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA, F. A. R. . O material didático de um curso de Letras EaD: a voz do autor X a voz da instituição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, F. A. R. . O reparo de erros apos feedback de colegas durante tarefa em pares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TEIXEIRA, F. A. R. . O reparo de erros de aprendizes de Inglês L.E. após o feedback corretivo de colegas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, F. A. R. . A Educação na Era da Web 2. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA, F. A. R. . Como trabalhar questões culturais nas aulas de inglês da FAETEC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA, F. A. R. . O papel do feedback corretivo de colegas no reparo de erros de aprendizes de Inglês LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TEIXEIRA, F. A. R. . ? O reparo da produção lingüística de aprendizes de Inglês L.E. após o feedback corretivo fornecido por colegas durante atividades em pares.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, F. A. R. . ? Foco na forma: os efeitos de dois tipos de feedback corretivo na produção de aprendizes de Inglês L.E.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TEIXEIRA, F. A. R. . ? Os tipos de feedback corretivo fornecidos por aprendizes a colegas durante atividades em pares.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TEIXEIRA, F. A. R. . O Diálogo Colaborativo como facilitador da aprendizagem de língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TEIXEIRA, F. A. R. . As funções da produção lingüística durante atividades em pares no ensino/aprendizagem de Inglês como L.E.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TEIXEIRA, F. A. R. . ESP- An Effective Approach for Academic Purposes Reading. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

TEIXEIRA, F. A. R. . Colaboradora na Elaboração do currículo mínimo da Educação de Jovens e Adultos da Rede estadual de ensino do RJ. 2014.

TEIXEIRA, F. A. R. . Curso de Atualização - Interação, Colaboração e Feedback Corretivo na sala de aula de Inglês LE. 2011.

TEIXEIRA, F. A. R. . Inglês Instrumental. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteudista de Material Didático do Curso de Letras EaD UFF).

TEIXEIRA, F. A. R. . Inglês Instrumental. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

TEIXEIRA, F. A. R. . Novas Tecnologias no ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, F. A. R. . O feedback corretivo de colegas no reparo de erros de aprendizes de Inglês. 2011. (Palestra).

Prêmios

2011

Professora Homenageada do Curso de Letras com habilitação em Língua Inglesa, CESJF.

2010

Professora Homenageada da Turma Literae do Curso de Letras com habilitação em Língua Inglesa, CESJF.

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro - Três Rios. , Av. Ten. Enéas Torno, 70, Nova Niterói, 25802336 - Três Rios, RJ - Brasil, Telefone: (24) 22553129

Experiência profissional

2017 - Atual

faculdade tecnológica do rio de janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

2021 - 2021

faculdade tecnológica do rio de janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor no curso de Pedagogia, Carga horária: 6

Atividades

02/2017
Ensino, Tecnologia em Logística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental I, Inglês Instrumental II, Português Instrumental

2011 - Atual

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora - Centro de Idiomas, Carga horária: 20

Outras informações:
CVT Três Rios

2015 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 24

2009 - 2012

Centro Universitário Academia - UniAcademia, UniAcademia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Desligamento da instituição pelo fim do curso de Letras ao qual era vinculada como docente.

Atividades

02/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Inglês, Listening and speaking
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês V, Seminário de Literaturas de Língua Inglesa
08/2011 - 12/2011
Ensino, Engenharia de Telecomunicações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
08/2011 - 12/2011
Ensino, Bacharelado em Sistemas de Informações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
02/2011 - 07/2011
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Literatura Inglesa II, Metodologia e Prática de Língua Inglesa
02/2011 - 07/2011
Ensino, Bacharelado em Sistemas de Informações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
02/2011 - 07/2011
Ensino, Engenharia de Telecomunicações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Língua Inglesa VII, Integrated Practice of Language Skills, Seminário de Literaturas de Língua Inglesa
02/2010 - 07/2010
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês III, Inglês IV, Inglês VI, Linguística Aplicada ao Inglês, Metodologia e Prática de Língua Inglesa II
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, English Pronunciation, Metodologia e Prática de Língua Inglesa II, Inglês VI, Inglês IV
08/2009 - 08/2009
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês II
02/2009 - 07/2009
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, English Pronunciation, Metodologia e Prática de Língua Inglesa II, Inglês VI, Inglês IV
02/2009 - 06/2009
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês II

2005 - 2019

SOCIEDADE BRASILEIRA CULTURA INGLESA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Inglês, Carga horária: 10

Atividades

08/2005 - 02/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso Preparatório para o Exame FCE., Níveis basico, intermediário e avançado.

1995 - 2011

Curso Básico Inglês para Todos - Secretaria Educação Três Rios

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. Doc. I, Carga horária: 12

Atividades

02/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso English Improvement (Aperfeiçoamento das habilidades oral e escrita)., Inglês básico.

1997 - 2001

Centro Cultura Anglo Americana

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Inglês, Carga horária: 9

Atividades

08/1997 - 08/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Níveis Básico, Intermediário, Avançado e Conversação., Curso Preparatório para o exame TOEFL., Curso de Inglês para Mestrado (Inglês para Fins Específicos)

2000 - 2006

Colégio Santo Antônio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Inglês, Carga horária: 8

Atividades

02/2000 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 9o. ano Ensino Fundamental, Língua Inglesa 1o. ano Ensino Médio, Língua Inglesa 2o. ano Ensino Médio, Língua Inglesa 8o. ano Ensino Fundamental

1990 - 2022

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora da Educação básica no ensino regular fundamental e médio.