Fernanda de Cássia Miranda

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

MIRANDA, F. C. . Comissão Científica do XIV Seminário de Iniciação Científica Estudos Linguísticos e Literários - SÓLETRAS. 2024. (Outro).

DUARTE, P. C. O. ; MIRANDA, F. C. ; WENCESLAU, E. B. ; GABRIEL, F. A. ; SILVA, F. M. ; BRITO, L. ; DIAS, L. A. X. ; PREZZOTTO, M. ; CARNEIRO, N. M. ; GONZAGA, P. C. P. ; IZIDORO, P. E. M. ; STOPA, R. ; MARTINS, R. A. F. ; BATISTA, V. B. A. ; GARBELINI, M. A. M. ; PINTO, V. M. R. ; SCOPARO, T. R. M. T. ; ABIB, J. R. ; TOTI, C. N. ; MORAES, C. O. ; et.al . IV SARAUENP e II Noches Hispánicas. 2023. (Outro).

SOUZA, M. G. ; MIRANDA, F. C. ; SENEFONTE, F. H. R. ; SANTANA, N. S. . Coordenação da II Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE - UENP). 2022. (Outro).

MIRANDA, F. C. . Comissão Científica da II Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE - UENP). 2022. (Outro).

MIRANDA, F. C. . Coordenação de Simpósio Temático "Línguas estrangeiras e ensino" da II Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE - UENP). 2022. (Outro).

MIRANDA, F. C. . Comissão Científica do III Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente (SIMGELF). 2022. (Outro).

MIRANDA, F. C. . Coordenação de Simpósio: Línguas e ensino da I Semana Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE-UENP). 2021. (Outro).

MIRANDA, F. C. . Comissão Organizadora da I Semana Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE-UENP). 2021. (Outro).

MIRANDA, F. C. ; BELLINI, N. M. C. . Comissão Científica e Coordenadora de Simpósio 5 "Perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras modernas/adicionais e respectivas literaturas no contexto brasileiro", no III Congresso Nacional de Ensino-aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas - CONAEL e IV Jornada de Letras do IFSP - Câmpus Avaré. 2021. (Congresso).

MIRANDA, F. C. . Membro da Comissão Científica do III Jornada de Letras do IFSP Avaré e II Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL). 2020. (Congresso).

MIRANDA, F. C. . XIII SÓLETRAS (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários) - Coordenadora de Sessão de Comunicação (Ensino e Língua Estrangeira). 2019. (Outro).

MIRANDA, F. C. . II SIMGELF - Coordenadora de Sessão de Comunicações - Área: Língua Estrangeira. 2018. (Outro).

MIRANDA, F. C. . Salas Temáticas do Centro Internacional de Idiomas (CII/CJ). 2018. (Exposição).

MIRANDA, F. C. . XII Seminário de Letras (SóLetras) - Coordenadora de Sessão de Comunicações na área de Língua Estrangeira. 2017. (Outro).

MIRANDA, F. C. . I SARAUENP: Sarau Artístico-Cultural do CLCA/CJ (Membro da Comissão Organizadora). 2017. (Outro).

MIRANDA, F. C. . I SIMGELF - Coordenadora de Sessão de Comunicações na área de Ensino de Língua Estrangeira. 2017. (Outro).

MIRANDA, F. C. . V Evento Institucional do PIBID (Coordenadora de Sessão de Comunicações). 2017. (Outro).

MIRANDA, F. C. . XI Seminário de Estudos Linguísticos e Literários - SóLetras. 2015. (Outro).

MIRANDA, F. C. . I Simpósio de Pesquisa em Letras - SIPEL. 2014. (Outro).

MIRANDA, F. C. . X Seminário de Iniciação Científica SóLetras e I Fórum de Acessibilidade e Inclusão Social. 2013. (Outro).

MIRANDA, F. C. . IX Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2012. (Outro).

MIRANDA, F. C. . VIII Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2011. (Outro).

MIRANDA, F. C. . VII Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2010. (Outro).

XIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE LINGUAGEM E SIGNIFICAÇÃO XIV SIMPÓSIO DE LEITURA (SELISIGNO).Os dois lados da mesma moeda: perspectivas (de)coloniais em unidades didáticas (Comunicação). 2025. (Seminário).

XV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências Humanas (SEPECH).Quem procura acha: levantamentos de trabalhos sobre Linguística Contrastiva (Comunicação). 2025. (Outra).

XXIV Seminário de Dissertações e Teses em Andamento (SEDATA).Atire a primeira pedra quem nunca errou: Análise de atividades escritas de estudantes de Letras Português-Inglês sob a ótica da Análise de Erros. 2025. (Seminário).

IV Simpósio de gêneros discursivos, ensino de línguas e formação docente (SIMGELF).Entre erros e acertos: análise de uma conversation sob a perspectiva da Linguística Contrastiva (Comunicação). 2024. (Simpósio).

IV Simpósio de gêneros discursivos, ensino de línguas e formação docente (SIMGELF).A Influência do Inglês como Língua Franca nas Práticas Educacionais: análises de atividades didáticas (Minicurso). 2024. (Simpósio).

PPGEL PUBLICA: Palestra ?Políticas Linguísticas Brasileiras Têm Futuro?"com o Prof. Dr. Carlos Alberto Faraco. 2024. (Outra).

Semana de Recepção: Pesquisadoras do PPGEL em Cena. 2024. (Outra).

V Encontro Nacional de Ficção, Discurso e Memória (ENAFDM)."Xii, Profe! Errei, e agora?" Análise de uma atividade escrita de língua inglesa com base nas teorizações da Linguística Contrastiva e no desenvolvimento da Interlíngua (Comunicação). 2024. (Encontro).

VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI).Contrastar ou não contrastar, eis a questão: diálogos escritos em língua inglesa sob a perspectiva da Linguística Contrastiva. 2024. (Outra).

VI Simpósio Internacional de Matizes Culturais, Tradução, Fraseologia, Lexicografia e Ensino de Línguas Estrangeiras/Adicionais (SIMC).Sobre gestos, olhares e posturas: algumas considerações sobre a linguagem corporal na perspectiva intercultural e o ensino de línguas estrangeiras (Comunicação). 2024. (Simpósio).

V Simpósio de de Diálogos Linguísticos e Ensino (SIDIALE).Sobre o parecer nº 2/2020 do Conselho Nacional de Educação e as diretrizes curriculares para a educação plurilíngue: como a perspectiva cultural é contemplada? (Comunicação). 2024. (Simpósio).

V Simpósio de Multimodalidade, Multiletramentos e Tecnologias no no Ensino de Línguas (SIMTEL) e V Simpósio de Narrativas Visuais sob a perspectiva teórico-prática (SINAV).Sobre Gardner e Monet: uma proposta de sequência didática multimodal. 2024. (Simpósio).

XIV Seminário de Iniciação Científica Estudos Linguísticos e Literários (SÓLETRAS). 2024. (Seminário).

XIV Seminário de Iniciação Científica Estudos Linguísticos e Literários (SÓLETRAS).Inglês como língua franca: considerações e teorizações. 2024. (Seminário).

XXIII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento (SEDATA). 2024. (Seminário).

GeniusCon.. Oficina: "Are you a Genius?". 2023. (Feira).

III SIMGELF- Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente.Coordenação do Simpósio Temático "Linguística Aplicada/Língua Estrangeira" no evento III SIMGELF- Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente. 2022. (Simpósio).

III SIMGELF- Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente.Propostas direcionadas aos livros didáticos de língua inglesa sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF). 2022. (Simpósio).

III SIMGELF- Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente.Minicurso: ?Inglês como Língua Franca: considerações e implicações?. 2022. (Simpósio).

III SIMGELF- Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente.Participação na Mesa Redonda intitulada "Formação docente na FAFIJA e na UENP: trajetórias e conquistas". 2022. (Simpósio).

II Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE - UENP).Mediação da Palestra "Grandes escritores escrevem para crianças", ministrada pelo Professor Dr. Guilherme Magri da Rocha (UNESP - Assis). 2022. (Outra).

II Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE - UENP).Minicurso "Identidades de professor: quais as demandas de um professor de línguas?". 2022. (Outra).

IV Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL) e V Jornada de Letras do IFSP Avaré. O livro didático de língua inglesa e possíveis readequações direcionadas à perspectiva do Inglês como Língua Franca (Comunicação). 2022. (Congresso).

XII SELISIGNO e XIII Simpósio de Leitura da UEL.O ensino de Línguas Estrangeiras Modernas/adicionais por meio do ensino da literatura e do lúdico com base nas competências da BNCC (Comunicação). 2022. (Outra).

3º Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV).O livro didático de Língua Inglesa e possíveis readequações direcionadas à perspectiva do Inglês como Língua Franca e da Interculturalidade (Comunicação). 2021. (Seminário).

English as a lingua franca workshop:challenges for teaching practice (2nd session). 2021. (Oficina).

III CONAEL - Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas e IV Jornada de Letras do IFSP ? Câmpus Avaré. Coordenadora do Simpósio "Perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras modernas/adicionais e respectivas literaturas no contexto brasileiro". 2021. (Congresso).

III Congresso Nacional de Ensino-aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL) e IV Jornada de Letras do IFSP - Câmpus Avaré.Análise da elaboração de diálogos escritos em Língua Inglesa com a transferência da Língua Portuguesa sob as reflexões da Linguística Contrastiva (Comunicação). 2021. (Outra).

III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa (ERELIP).Teorizações da Linguística Contrastiva e uma amostra comparativa de transferência da Língua Portuguesa para a Língua Inglesa em uma atividade de escrita (Comunicação). 2021. (Encontro).

III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa (ERELIP).Coordenadora do Simpósio: 'Estudos da Linguística Aplicada no Ensino de Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras Modernas/Adicionais e outras linguagens: considerações, paralelos e desdobramentos". 2021. (Encontro).

I Semana do Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras da UENP (SELLE - UENP) -.O ensino de línguas estrangeiras modernas e/ou adicionais por meio do lúdico com base nas competências da BNCC (Minicurso). 2021. (Outra).

Minicurso 2: "A linguagem e a imagem: propostas aplicadas para o ensinar e aprender", no III Congresso Nacional de Ensino-aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas - CONAEL e IV Jornada de Letras do IFSP - Câmpus Avaré (Ouvinte). 2021. (Outra).

VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES).Reflexões sobre os livros didáticos de Língua Inglesa na perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) e da Interculturalidade (Comunicação). 2021. (Seminário).

III Jornada de Letras do IFSP Avaré e II Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL). Iniciação à Docência: experiências no PIBID. 2020. (Congresso).

III Jornada de Letras do IFSP Avaré e II Congresso Nacional de Ensino-Aprendizagem de Línguas, Linguística e Literaturas (CONAEL).Estudos da Língua Inglesa na Linguística Aplicada: Inglês como Língua Franca (ILF) e Linguística Contrastiva (Comunicação). 2020. (Outra).

Qualificação de CEP com CONEP (Evento online). 2020. (Outra).

Só em Cena 2020.Ação Poética - Declamação do poema "A noite não adormece nos olhos das mulheres", de Conceição Evaristo, em memória de Beatriz Nascimento. 2020. (Outra).

VII Jornadas de Língua e Literatura.Impactos dos programas PIBID e Residência Pedagógica na confluência entre formação docente inicial e o processo de esnino-aprendizagem de linguagens na Educação Básica (Mesa Redonda). 2020. (Outra).

II Ciclo de Debates da UENP. 2019. (Outra).

III SARAUENP. 2019. (Outra).

III SIMVALE (Simpósio de Variação Linguísitca e Ensino). 2019. (Simpósio).

III SIMVALE (Simpósio de Variação Linguística e Ensino).Inglês como Língua Franca (ILF): possíveis reflexões para o ensino de Língua Inglesa. 2019. (Outra).

VII SIMELP (Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa).Considerações sobre o subprojeto Letras-Inglês/PIBID: transições e resultados alcançados. 2019. (Simpósio).

XIII SÓLETRAS (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários). 2019. (Seminário).

XIII SÓLETRAS (Seminário de Estudos Linguísticos e Literários).Análise de uma unidade didática do livro Interchange 2, Fourth Edition, sob os critérios propostos para análise e/ou produção de Sequências Didáticas. 2019. (Outra).

5º Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI. 2018. (Outra).

5º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI.Proposta de estratégia e ações de ensino de Língua Estrangeira Moderna com HQs (Comunicação). 2018. (Outra).

II Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente (SIMGELF).Análise de unidades didáticas sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) (Minicurso). 2018. (Simpósio).

II Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente (SIMGELF). 2018. (Simpósio).

I Jornada de Letras do IFSP Campus Avaré.Línguas estrangeiras/adicionais em foco: considerações e perspectivas (Coordenação de Sessão Temática). 2018. (Outra).

I Jornada de Letras do IFSP Campus Avaré. 2018. (Outra).

Salas Temáticas do Centro Internacional de Idiomas (CII/CJ). 2018. (Exposição).

III Evento de Integração UENP. 2017. (Outra).

II Simpósio de Variação Linguística e Ensino (SIMVALE).Inglês como Língua Franca (ILF) e registros da Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).

I Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente (SIMGELF). 2017. (Simpósio).

I Simpósio de Gêneros Discursivos, Ensino de Línguas e Formação Docente (SIMGELF).Proposta de estratégia e ações de ensino de Língua Estrangeira Moderna com HQ (Minicurso). 2017. (Outra).

IV Jornada de Educação, linguagem e tecnologia (JELT). 2017. (Outra).

IV Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia (JELT).Subprojeto Licenciatura em Letras-Inglês CLCA-UENP, Campus de Jacarezinho - PIBID. 2017. (Outra).

IV SELITEC - Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias.Um pouco da trajetória do subprojeto Licenciatura em Letras-Inglês-CLCA da UENP, Campus de Jacarezinho- PIBID. 2017. (Simpósio).

V CONALI (Congresso Nacional de Linguagens em Interação). 2017. (Congresso).

V CONALI (Congresso Nacional de Linguagens em Interação).Ensino-aprendizado de língua estrangeira moderna no contexto brasileiro (Coordenação de Simpósio na área de Linguística). 2017. (Simpósio).

V Evento Institucional do PIBID.Considerações sobre o subprojeto Licenciatura em Letras-Inglês CLCA-UENP, Campus de Jacarezinho. 2017. (Outra).

XII Seminário de Letras (SóLetras).Considerações sobre a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) (Minicurso). 2017. (Seminário).

XII Seminário de Letras (SóLetras). 2017. (Seminário).

2º Simpósio de Pesquisa em Letras (SIPEL).A perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) para o ensino-aprendizagem da Língua Inglesa: considerações e propostas (Minicurso). 2016. (Simpósio).

4º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Inglês como Língua Franca (ILF): um novo olhar para o ensino-aprendizagem de língua inglesa (Comunicação). 2016. (Outra).

9º Encontro de Formadores de Professores de Língua Inglesa do Paraná (ENFOPLI). 2016. (Encontro).

I Círculo de Debates da UENP. 2016. (Outra).

I Congresso Internacional de Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).

III Simpósio Nacional de Ensino e Aprendizagem (SEA).A abordagem do Inglês como Língua Franca (ILF) em uma unidade didática (Comunicação). 2016. (Outra).

I Simpósio de Variação Linguística e Ensino da UENP (SIMVALE).Proposta de uma sequência didática voltada para a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF). 2016. (Outra).

I Simpósio de Variação Linguística e Ensino da UENP (SIMVALE).Inglês como Língua Franca (ILF) e os registros da Língua Inglesa (Minicurso). 2016. (Outra).

Mostra PIBID 2016 - Campus Jacarezinho. 2016. (Outra).

VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). 2016. (Congresso).

X SELISIGNO e XI SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.Proposta de uma sequência didática voltada para a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF). 2016. (Seminário).

XVIII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná (EPLE).A abordagem do Inglês como Língua Franca (ILF) na unidade didática "Traveling around Brazil", do livro didático "Way to Go!" - Volume 1. 2016. (Encontro).

I Congresso sobre Livro Didático e Ensino de Línguas. 2015. (Congresso).

I Congresso sobre Livro Didático e Ensino de Línguas.A abordagem do Inglês como Língua franca (ILF) em uma unidade didática. 2015. (Outra).

I Encontro dos Programas de Ensino da UENP. 2015. (Encontro).

III Encontro de Divulgação de Atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão PIBID - UENP: Desafios e Perspectivas. 2015. (Encontro).

Mostra PIBID UENP 2015 do Campus de Jacarezinho.Resultados alcançados do Subprojeto Letras-Inglês. 2015. (Outra).

Palestra: " A multilingual approach to English as a Lingua Franca: sociolinguistic practices and pedagogical implications" (Universidade Estadual de Londrina - UEL). 2015. (Outra).

XII Congresso da APCG. 2015. (Congresso).

XI Seminário de Estudos Linguísticos e Literários - SóLetras.Análise de uma unidade didática e sua abordagem da perspectiva do Inglês como Língua Franca. 2015. (Seminário).

XI Seminário de Estudos Linguísticos e Literários - SóLetras. 2015. (Seminário).

Grupo de Trabalho: "O ensino de Línguas no Paraná".Laboratório de Línguas na UENP/CJ/CLCA. 2014. (Outra).

I Simpósio de Pesquisa em Letras - SIPEL.Análise de materiais didáticos sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Pesquisa em Letras - SIPEL. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Pesquisa em Letras - SIPEL.Coordenadora da Sessão de Comunicação "Língua Estrangeira". 2014. (Simpósio).

XIII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento - SEDATA.Análise de materiais didáticos sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca. 2014. (Seminário).

X Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH.Análise de materiais didáticos de Língua Inglesa sob a perspectiva do inglês como Língua Franca. 2014. (Seminário).

XIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2013. (Congresso).

XIII Congresso de Educação do Norte Pioneiro. Considerações sobre Sonho de uma noite de verão, comédia de William Shakespeare. 2013. (Congresso).

XII Seminário de Dissertações e Teses em andamento - SEDATA. 2013. (Seminário).

X Seminário de Iniciação Científica SóLetras e I Fórum de Acessibilidade e Inclusão Social. 2013. (Seminário).

X Seminário de Iniciação Científica SóLetras e I Fórum de Acessibilidade e Inclusão Social.Análise de materiais didáticos de Língua Inglesa: perspectivas do ensino de Inglês como Língua Franca (Comunicação). 2013. (Outra).

X Seminário de Iniciação Científica SóLetras e I Fórum de Acessibilidade e Inclusão Social..Considerações sobre "A megera domada", comédia de William Shakespeare. 2013. (Outra).

2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 5º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. 2012. (Outra).

IX Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Um estudo aprofundado sobre Otelo, o Mouro de Veneza, de William Shakespeare. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Iniciação Científica SóLetras.O perfil da mulher nos contos "Bliss", "Life of ma Parker" e "Miss Brill", de Katherine Mansfield. 2012. (Seminário).

XII Congresso de Educação do Norte Pioneiro. Um estudo aprofundado sobre Macbeth, de William Shakespeare. 2012. (Congresso).

XII Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2012. (Congresso).

XI Seminário de Estudos Literários.O perfil da mulher em "Pride and prejudice", de Jane Austen. 2012. (Seminário).

VIII Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Um Estudo aprofundado sobre Rei Lear, de William Shakespeare. 2011. (Seminário).

VIII Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2011. (Seminário).

XI Congresso de Educação do Norte Pioneiro. Um estudo aprofundado de Hamlet: a obra mais universal de William Shakespeare. 2011. (Congresso).

XI Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2011. (Congresso).

VII Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Os Primeiros Dramas Elisabetanos: um estudo sobre William Shakespeare. 2010. (Seminário).

VII Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2010. (Seminário).

X Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2010. (Congresso).

X Congresso de Educação do Norte Pioneiro. Teatro: Novos Paradigmas para o Ensino de Literatura e História. 2010. (Congresso).

IX Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2009. (Congresso).

IX Congresso de Educação do Norte Pioneiro. As Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2009. (Congresso).

IX Congresso de Educação do Norte Pioneiro. W. B. Yeats: Um sonhador irlandês. 2009. (Congresso).

VI Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2009. (Seminário).

VI Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Apresentação do Projeto: "Os Primeiros Dramas Elisabetanos". 2009. (Seminário).

VI Seminário de Iniciação Científica SóLetras.Tradução ou Versão: eis a questão!. 2009. (Seminário).

V Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2008. (Seminário).

V Seminário de Iniciação Científica SóLetras.As Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2008. (Seminário).

III Seminário de Iniciação Científica SóLetras. 2006. (Seminário).

III Seminário de Iniciação Científica SóLetras.O Ensino da Leitura em Língua Inglesa. 2006. (Seminário).

VI Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2006. (Congresso).

II Seminário de Iniciação Científica. 2005. (Seminário).

V Congresso de Educação do Norte Pioneiro. 2005. (Congresso).

20ª Semana de Letras. 2002. (Outra).

19ª Semana de Letras. 2000. (Outra).

MIRANDA, F. C.. Proposta de sequência didática usando o mapa conceitual para o ensino de Língua Estrangeira: O Mapa Conceitual como suporte de ensino-aprendizagem do gênero "conto" em Língua Espanhola. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. O advogado em "Dom Casmurro": análise da interlocução entre narrador e narratário. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. O uso de sequência didática como apoio ao ensino de Língua Inglesa na Educação Básica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Saga Marvels: luz, cor, planos, quadrinhos!. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SCOPARO, T. R. M. T.; FRANCISCO, E. C.;MIRANDA, F. C.. O trabalho com a Literatura Infantil em sala de aula. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Instituc) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SCOPARO, T. R. M. T.; FRANCISCO, E. C.;MIRANDA, F. C.. A utilização dos contos de fadas no diagnóstico e tratamento dos distúrbios de aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Instituc) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SCOPARO, T. R. M. T.; FRANCISCO, E. C.;MIRANDA, F. C.. A importância da construção de vínculos afetivos na relação professor-aluno na Educação Infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Instituc) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SCOPARO, T. R. M. T.; FRANCISCO, E. C.;MIRANDA, F. C.. Educação Infantil: tempo de brincar, criar e recriar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Instituc) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SILVESTRE, P. L. S.; CARNEIRO, N. M.;MIRANDA, F. C.. Contando e encantando. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SILVESTRE, P. L. S.; CARNEIRO, N. M.;MIRANDA, F. C.. As peripécias de Lúcio Vira-Bicho. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

SOUZA, M. G; PINTO, V. M. R.;MIRANDA, F. C.. O Discurso e as Representações sobre o Afrodescendente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BRITO, L.; PINTO, V. M. R.;MIRANDA, F. C.. Macabéa e Amâncio: Destinos Paralelos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BRITO, L.; PINTO, V. M. R.;MIRANDA, F. C.. O Perfil da Mulher em "Amor" e "A Imitação da Rosa" do livro "Laços de Família" de Clarice Lispector. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

PINTO, V. M. R.; SILVESTRE, P. L. S.;MIRANDA, F. C.. Produção Textual: Um Estudo da Coerência em textos de alunos do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BROCHADO, S. M. D.; PINTO, V. M. R.;MIRANDA, F. C.. Anúncios Publicitários: Intergenericidade Intergêneros e Heterogeneidade Tipológica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BROCHADO, S. M. D.; PINTO, V. M. R.;MIRANDA, F. C.. Gêneros Textuais e o Ensino de Língua Portuguesa: Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental - sétima série. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BROCHADO, S. M. D.; PINTO, V. M. R.;MIRANDA, F. C.. A Diversidade de Gêneros Textuais em livros didáticos e as Atividades de Leitura. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BRITO, L.; SILVESTRE, P. L. S.;MIRANDA, F. C.. Um Olhar Dialógico e Polifônico sobre a obra "Um Táxi para Viena d'Áustria". 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

PURGER, C. S.;MIRANDA, F. C.; LEITE, N. A. A. Reflexão sobre o papel da afetividade no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Inglesa e Literatura) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Análise e diagnose de erros: a transposição da fala para a escrita na produção de textos de alunos de 8º ano do Ensino Fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. O entrelaçamento entre ficcção e realidade em "O Cortiço" e "Quarto de Despejo". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. da Silva.Importância do estímulo à leitura para formação e desenvolvimento do leitor ativo e crítico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Gênero digital Fanfiction: propostas para o desenvolvimento da leitura e da escrita nas aulas de Língua Portuguesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Elementos do romance gótico em Frankenstein e O Morro dos Ventos Uivantes: uma análise comparativa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. de Oliveira ; Taynara Lyandra Antonio.Branca de Neve: do conto maravilhoso à transposição cinematográfica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. O gênero Readação do ENEM em sala de aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Uma proposta de ensino e transposição didática das crônicas de Gregório Duvivier. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Telecolaboração no contexto Teletandem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Práticas de multiletramentos no contexto do ensino fundamental de uma escola pública. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Uma apreciação do gênero discursivo resumo acadêmico sob a perspectiva bakhtiniana. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Uma apreciação do gênero discursivo resumo acadêmico sob a perspectiva bakhtiniana. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Alguns aspectos da configuração textual da obra de Bill Watterson. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Um estudo da ascendência do modo de falar dos Siqueirenses. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. A importância da Literatura Infantil na formação do leitor. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Um estudo das personagens femininas de Jane Austen: fragilidade e força em "Razão e Sensibilidade" e "Orgulho e Preconceito". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Das descrições das DCE à praxis docente: diagnóstico das concepções de linguagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Ensino da Língua Inglesa na Educação Básica do Brasil e do Chile: Estudo Comparativo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. A proposta de ensino de literatura realizada pelo livro didático para o ensino médio: em foco o gênero artigo de opinião. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Tradução audiovisual: recurso pedagógico e instrumento de construção de consciência cultural do indivíduo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. As adaptações do Rei Artur e os Cavaleiros da Távola redonda em duas perspectivas: histórias em quadrinhos e narrativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. As adaptações do Rei Artur e os Cavaleiros da Távola Redonda em duas perspectivas: história em quadrinhos e narrativa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática para Instrutores de Língua Inglesa (Paraná Fala Inglês). 2024.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática para Instrutores de Língua Inglesa (Paraná Fala Inglês). 2023. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Espanhola para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2019. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Inglesa para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP, Campus Jacarezinho. 2019. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Inglesa para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP, Campus Jacarezinho. 2019. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Inglesa para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2018. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Inglesa para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2018. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Espanhola para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2018. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Espanhola para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2018. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Teste Seletivo Docente para Prática de Ensino de Língua Inglesa e Metodologia de Pesquisa em Letras. 2017. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Inglesa para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP. 2017. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Banca de avaliação de prova didática de Língua Francesa para instrutores de idiomas do Centro Internacional de Idiomas da UENP,. 2017. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Teste Seletivo para Docente (LEM-Língua Inglesa). 2017. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Teste Seletivo de Língua Inglesa. 2014. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.. Teste Seletivo de Língua Espanhola. 2013. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

MIRANDA, F. C.; CANTARIN, M. M.. Participação em Banca Avaliadora dos projetos dos alunos do Curso de Pós-Graduação lato-sensu em Estudos Linguísticos e Literários - Entre-Letras. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BRITO, L.; GARBELINI, M. A. M.;MIRANDA, F. C.. Teste Seletivo para Professor Colaborador de Língua Inglesa da UENP. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

BRITO, L.;MIRANDA, F. C.; STRIQUER, M. S. D.. Avaliação para Elevação de Nível - Carreira Professor de Mônica de Aguiar Moreira Garbelini. 2009. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

A relação entre o homem e a natureza no romance O Velho e o Mar , de Ernest Hemingway e na canção O Velho e o Mar , de Rubel; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Formação de leitores críticos-reflexivos e o feminismo leve de Anne Shirley; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Nordestinês e caipirês: análise comparativa dos dialetos nordestino e paranaense; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A língua estrangeira e o desenvolvimento cultural do aluno na educação básica brasileira; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A língua inglesa como ferramenta de transformação social sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca: uma análise das políticas linguísticas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O Morro dos Ventos Uivantes e Kate Bush: a utilização da música como complemento para aulas de Literatura e Língua Inglesa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Do you speak English? O ensino ideal de inglês nas escolas públicas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Inglês como Língua Franca (ILF) e a idealização de um falante não nativo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Inglês como Língua Franca no ensino de Língua Inglesa: uma análise do livro didático "Way to Go", 2ª edição, Volume 3, sob a abordagem intercultural; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Perspectivas dos professores de Língua Inglesa sobre o ensino de Inglês como Língua Franca; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As reconceituações da perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) e suas propostas à elaboração e análise de materiais didáticos de Língua Inglesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O livro didático de Língua Inglesa: uma análise sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Considerações sobre Sonho de uma noite de verão, comédia de William Shakespeare; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A leitura em Língua Inglesa e a formação do leitor crítico e compreensivo; 2013; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos; Considerações sobre "A megera domada", comédia de William Shakespeare (Minicurso); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Literatura e História: do romance à sua transposição ao suporte fílmico; 2013; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Um estudo aprofundado sobre Macbeth, de William Shakespeare; 2012; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Irmãs e Amantes: Maria Bolena e Ana Bolena na disputa pelo amor do mesmo rei; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A Dinastia Tudor: A Casa Real Britânica mais conturbada de toda a história sob o relato de Philippa Gregory em "A Irmã de Ana Bolena"; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Um estudo aprofundado sobre Otelo, o Mouro de Veneza; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A famosa história da vida do Rei Henrique VIII, de William Shakespeare: o relacionamento entre Henrique VIII e Ana Bolena sob o enfoque shakespeariano; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Maria Carey e Ana Bolena: um estudo das personagens femininas no romance histórico "A irmã de Ana Bolena", de Philippa Gregory; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Uma breve análise sobre o papel da figura feminina na sociedade inglesa através do romance "Orgulho e Preconceito", de Jane Austen; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Uma breve análise sobre o papel da figura feminina na sociedade inglesa através do romance; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Uma breve análise sobre o papel da figura feminina na sociedade inglesa através do romance "Orgulho e Preconceito", de Jane Austen; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Um estudo aprofundado de Hamlet: a obra mais universal de William Shakespeare; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Henrique VIII e suas seis esposas: a necessidade de um herdeiro para a sucessão do trono inglês; 2011; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

"Ana dos mil dias": os mil dias de Ana Bolena como rainha (usurpadora?) da Inglaterra em seu relacionamento conturbado com Henrique (Tudor) VIII; 2011; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Compreendendo textos em Língua Inglesa: estratégias de leitura; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A personagem feminina: uma nova abordagem na literatura das sagas atuais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A personagem feminina: A Garota da Capa Vermelha; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A história por trás de Julieta; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Estratégias para compreensão de textos escritos em inglês; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Literatura Inglesa na Idade Média: Reflexões sobre a lenda de Robin Hood; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Literatura) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Jane Austen: A alma feminina na obra Orgulho e Preconceito; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Jane Austen: A alma feminina na obra Orgulho e Preconceito; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Língua Inglesa: O "pão nosso de cada dia" do mundo globalizado; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pós-graduação) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O professor de Língua Inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental: em busca de novas metodologias; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pós-graduação) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Um estudo aprofundado sobre Rei Lear, de William Shakespeare; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Um estudo aprofundado sobre Rei Lear, de William Shakespeare; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Teatro: Novos Paradigmas para o Ensino de Literatura e História; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Commedia Dell'arte: Confecção de Máscaras; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Análise Comparativa entre "Madame Bovary" e "O Amante de Lady Chatterley"; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A Primeira Tragédia Elisabetana, "Gorboduc", de Thomas Norton e Thomas Sackville: um estudo sob o ponto de vista histórico-social e literário; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pós-graduação) - Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Primeiras Manifestações da Literatura Inglesa; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Primeiras Manifestações da Literatura Inglesa; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Primeiras Manifestações da Literatura Inglesa; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O ciúme do macho: um olhar biológico sobre a Literatura; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

da Silva; O ciúme do macho: um olhar biológico sobre a Literatura; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

"O Barril de Amontillado: o ser humano colocado como um enigma; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

"O Barril de Amontillado: o ser humano colocado como um enigma; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

"O Barril de Amontillado: o ser humano colocado como um enigma; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

"Teatro e/ou Educação?": a contribuição da arte teatral para a práxis pedagógica; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pós-graduação) - Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Um Estudo Comparativo entre o Romance Histórico "A Irmã de Ana Bolena", de Philippa Gregory, e o filme "The Other Boleyn Girl": contribuições para o processo ensino-aprendizagem da Literatura e da História Pré-Elisabetana; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pós-graduação) - Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As várias faces de Frankenstein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As várias faces de Frankenstein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As várias faces de Frankenstein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As várias faces de Frankesntein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As várias faces de Frankenstein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As várias faces de Frankenstein; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Os Primeiros Dramas Elisabetanos: um estudo sobre William Shakespeare; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Pesq; "Os Primeiros Dramas Elisabetanos"; Commedia Dell'Arte; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A Literatura Juvenil como influenciadora nas sagas atuais: "Crepúsculo", "Marcada", "Noite Eterna", entre outras histórias; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A importância da leitura na infância; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A importância da leitura na infância; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A importância do teatro de William Shakespeare para o Período Elisabetano e para os dias atuais: uma coletânea de obras atemporais que ultrapassam gerações; 2010; Iniciação Científica - Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

"A Famosa História da vida do Rei Henrique VIII", de William Shakespeare, "A Irmã de Ana Bolena", de Philippa Gregory, e o filme "The Other Boleyn Girl": a conturbada vida do Rei Henrique VIII sob três perspectivas metodológicas de gêneros distintos; 2010; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Os fatos que levaram o inglês ao destaque mundial e seus países falantes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Estrangeirismos: incorporação e presença em nossa cultura; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Estrangeirismos: incorporação e presença em nossa cultura; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A relação direta entre música e literatura; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

William Blake in "Spring"; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

William Blake in "Spring"; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A mulher que descreve sobre a mulher; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Adultério: uma realidade em "Madame Bovary" e "O Amante de Lady Chatterley"; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A Tendência Nacionalista presente nas obras de William Shakespeare; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Como levar o ensino de Língua e Literatura Inglesa da teoria à prática?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Edgar Allan Poe: Excentricidade x Genialidade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Edgar Allan Poe: Excentricidade x Genialidade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Análise da obra "A Revolução dos Bichos"; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Telmah é Hamlet; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Inglês) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Qual inglês está nos materiais didáticos? Abordagem da (de)colonialidade, do Inglês como Língua Franca (ILF) e da Interculturalidade; 2025; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Qual inglês está nos materiais didáticos? Abordagem da (de)colonialidade, do Inglês como Língua Franca (ILF) e da Interculturalidade; 2025; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Qual inglês está nos materiais didáticos? Abordagem da (de)colonialidade, do Inglês como Língua Franca (ILF) e da Interculturalidade; 2025; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Implicações do Inglês como Língua Franca na Educação (Minicurso SóLetras); 2024; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A relação entre o homem e a natureza no romance O Velho e o Mar , de Ernest Hemingway e na canção O Velho e o Mar , de Rubel (Comunicação SÓLETRAS); 2024; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O ensino do Inglês como Língua Franca nas escolas: possibilidades e desafios; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A relação entre o homem e a natureza no romance O Velho e o Mar , de Ernest Hemingway e na canção O Velho e o Mar , de Rubel; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O Morro dos Ventos Uivantes e Kate Bush: a utilização da música como complemento para aulas de Literatura e Língua Inglesa; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Inglês como Língua Franca (ILF) e a idealização de um falante não nativo; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A Língua Inglesa como ferramenta de transformação social e sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca: uma análise das políticas linguísticas; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Formação de leitores crítico-reflexivos e o feminismo leve de Anne Shirley; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A relação entre o homem e a natureza no romance "O Velhor e o Mar", de Ernest Hemingway, e na canção "O Velho e o Mar", de Rubel; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Inglês como Língua Franca no ensino de Língua Inglesa: uma análise do livro didático ?Way to Go? volume 3, sob a abordagem intercultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Análise de uma unidade didática do livro Interchange 2, Fourth Edition, sob os critérios propostos para análise e/ou produção de Sequências Didáticas; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Proposta de um plano de aula de língua inglesa sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF); 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Perspectivas de Professores de Língua Inglesa sobre o Ensino de Inglês como Língua Franca; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Relato de experiência do ponto de vista de um instrutor de idiomas no contexto profissional do Centro Internacional de Idiomas e a ampliação da internacionalização na UENP; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Contraste de experiências de ensino de FLE em centros de idiomas; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Análise de sites educacionais de Línguas Estrangeiras Modernas/Adicionais: espanhol e inglês; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Análise de sites educacionais de Línguas Estrangeiras Modernas/Adicionais: espanhol e inglês; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Análise de sites educacionais de Línguas Estrangeiras Modernas/Adicionais: espanhol e inglês; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Espanhol) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Subprojeto Licenciatura em Letras-Inglês CLCA-UENP, Campus de Jacarezinho-PIBID; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Subprojeto Licenciatura em Letras-Inglês CLCA-UENP, Campus de Jacarezinho-PIBID; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

O livro didático de Língua Inglesa: uma análise sob a perspectiva do Inglês como Língua Franca (Comunicação no I SIMGELF); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A língua inglesa em anos iniciais do Ensino Fundamental (Comunicação no I SIMGELF); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

As reconceituações da perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) e suas propostas à elaboração e análise de materiais didáticos de Língua Inglesa (Comunicação no I SIMGELF); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A interferência da linguagem oral na escrita (Comunicação no I SIMGELF); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

A interferência na linguagem oral na escrita (Comunicação no I SIMGELF); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Estudos sobre o Inglês como Língua Franca (ILF); breves considerações; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Estudos sobre a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF): breves considerações; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Estudos sobre a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF): breves considerações; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Inglês como Língua Franca: conceituações e divergências; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Clássicos Infantis: incentivo à leitura em Língua Inglesa; 2013; Orientação de outra natureza; (PDE) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

Língua e Literatura Inglesa: das origens aos dias atuais (Sala Temática); 2009; Orientação de outra natureza; (Letras-Inglês) - Universidade Estadual do Norte do Paraná; Orientador: Fernanda de Cássia Miranda;

MIRANDA, F. C. . "A Tempestade". 2010 (Peça teatral).