Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2024) e doutora em Ciências da Educação pela Université Lumière Lyon 2 - 2024 (cotutela). Mestrado em Ciências e Práticas da Educação e da Formação pela Universidade Lumière Lyon 2 (França - 2013). Especialização em Línguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa pela FAFIRE (2005) e Licenciatura em Letras realizada na FAFIRE (2002). Atua no ensino de Língua Portuguesa, suas respectivas literaturas e produção textual (Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco e Secretaria de Educação da Prefeitura da Cidade do Recife). Como pesquisadora, vem se dedicando aos seguintes temas: desenvolvimento de competências em escrita, resiliência, gêneros textuais.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2020 - 2024

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Desenvolvimento de competências em escrita e processos de resiliência de estudantes dos anos finais do ensino fundamental de uma escola da periferia urbana no Nordeste do Brasil: um estudo exploratório do impacto de um Dispositivo Pedagógico Técnico Híbr
com Aurino Lima Ferreira. Palavras-chave: competências em escrita; Dispositivo Pedagógico Técnico Híbrido.; resiliência; tutor de resiliência; Teoria dos Campos Conceituais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação.

Doutorado em Sciences de l'Education

2019 - 2024

Universite Lumiere Lyon 2
Título: Développement de compétences en écriture et processus de résilience chez des collégiens d?un établissement scolaire de la périphérie urbaine au Nordeste du Brésil : une étude exploratoire de l?impact d?un Dispositif Pédagogique Technique Hybride
com Nadja Maria Acioly-Régnier. Palavras-chave: Écriture; Développement de compétences; Résilience; Hybridisme technique.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Recherche en Sciences et Pratiques de l'éducation

2012 - 2013

Universite Lumiere Lyon 2
Título: Formation des enseignants-e-s de l'école primaire en France: une étude exploratoire à partir de l'analyse d'un dispositif pédagogique, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Nadja Maria Acioly-Régnier
Palavras-chave: Desenvolvimento de competências; Gêneros textuais; Interação social; Didática profissional; Hibridismo tecnológico.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Lingüística Aplicada Ensino da Língua Portuguesa

2004 - 2005

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ANÁLISE DOS ENUNCIADOS DE QUESTÕES DE COMPREENSÃO DO TEXTO
Orientador: Izabel Pinheiro de Oliveira e Silva

Graduação em Licenciatura Plena em Letras

1997 - 2002

Faculdade Frassinetti do Recife

Formação complementar

2020 - 2020

TEXTOS LITERÁRIOS: MÚLTIPLOS OLHARES PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR. (Carga horária: 15h). , EFER FORMAÇÃO CONTINUADA DIGITAL PAULO FREIRE, EFER, Brasil.

2019 - 2019

V SEMINÁRIO DAS ESCOLAS INTEGRAIS DO RECIFE. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Recife, SE, Brasil.

2018 - 2018

Socialização de experiências: a replicabilidade forma repensar a escola. (Carga horária: 10h). , Prefeitura Municipal de Recife, PCR, Brasil.

2016 - 2016

II Seminário de Socialização da Política de Ensino da Rede Municipal Recife. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.

2013 - 2013

Orthographe et expression de langue française. (Carga horária: 43h). , Université Lumiere Lyon 2, LYON II, França.

2010 - 2010

Técnica de redação e a credibilidade do texto. (Carga horária: 4h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE (PE), SENAC-PE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Diversidade Textual: os gêneros na sala de aula. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Tópicos em Didática da Língua Portuguesa. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado - UFPE, PPGE - UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Retextualização de Gêneros Escritos Ensino Línguas. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Formação Professores- Projeto TRAVESSIA módulo III. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Governo do Estado de PE, SEE, Brasil.

2008 - 2008

Formação Professores - Projeto TRAVESSIA Módulo II. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Governo do Estado de PE, SEE, Brasil.

2008 - 2008

Formação Professores - Projeto TRAVESSIA módulo IV. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Governo do Estado de PE, SEE, Brasil.

2008 - 2008

Diversidade e Unidade da Análise do Discurso. (Carga horária: 15h). , Pós-Graduação em Letras - UFPE, PPGL-UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Minicurso Variações Linguísticas-Dra.Nelly Carvalh. (Carga horária: 4h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE (PE), SENAC-PE, Brasil.

2008 - 2008

T.P.A.E.1 -Seminário em Linguagem - Aluna especial. (Carga horária: 15h). , Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado - UFPE, PPGE - UFPE, Brasil.

2007 - 2008

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES - TRAVESSIA.. (Carga horária: 139h). , FUNDAÇÃO ROBERTO MARINHO, FRM, Brasil.

2005 - 2005

RM Classis Ensino Básico. (Carga horária: 20h). , RM Sistemas, RM, Brasil.

2002 - 2002

Tópicos avançados em Língua Portuguesa e Literatur. (Carga horária: 16h). , Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Sensibilização para a Qualidade ISO 9000. (Carga horária: 4h). , Diagonal Consultores, DC, Brasil.

1997 - 1997

Atendimento ao Público e Qualidade de vida empresa. (Carga horária: 8h). , Ednaldo Pereira da Silva, EPS, Brasil.

1996 - 1996

Curso de Liderança: os Princípios da Qualidade. (Carga horária: 20h). , SEBRAE, SEBRAE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

Andrade, V. L. V. X. de ; REGNIER, J.-C. ; LEAO, A. M. A. C. ; FARIAS, C. R. O. ; ESPINDOLA, E. B. M. ; FERREIRA, H. S. ; ARAUJO, M. L. F. ; ANDRADE, P. V. C. C. ; CAVALCANTE, J. L. ; DUARTE, V. M. B. ; ALBERTIM, A. T. S. ; DO O, C. M. ; COSTA, C. M. ; ELOI, Q. C. . 1º Simpósio Internacional Lusófono de Análise Estatística Implicativa. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Colloque Bilan et perspectives: autour de la Théorie des Champs Conceptuels. 2022. (Outra).

11 Colóquio Internacional sobre Análise Estátistica Implicativa. TENDANCES DES RECHERCHES SUR LA RÉSILIENCE ÉDUCATIVE DANS LES THÈSES ET LES MÉMOIRES AU BRÉSIL : ANALYSE À LA LUMIÈRE DE L'ASI. 2021. (Congresso).

2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante. Relação entre a afetividade e a multiculturalidade/interculturalidade dos estudantes do Sertão pernambucano: implicações na formação de docentes.. 2021. (Congresso).

Centre FC-Only (Centre Lyonnais de Formation Culturelle). 2020. (Encontro).

Congresso Internacional Um Novo Tempo na Educação.. 2020. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2010. (Congresso).

Os novos desafios para a educação no Ensino Médio - conteúdos e competências. 2008. (Outra).

VI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2008. (Congresso).

Contextos: formação de professores, leitura e escrita. 2007. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação. Leitura e Escrita: Novos Desafios do Ensino e da Aprendizagem. 2003. (Congresso).

V CONAPE - Congresso Atual de Práticas Educativas. 2003. (Congresso).

I Encontro Interdepartamental da FAFIRE. Pernambucanidade: Multiculturalismo e Educação. 2002. (Encontro).

VIII Encontro de Literatura Infanto-Juvenil- Refabulando: uma vez era.... 2002. (Encontro).

XVIII Fórum FAFIRE de Idéias Contemporâneas: "Português ou Brasileiro'"? Um convite à pesquisa.. 2001. (Outra).

III Encontro de Literatura Infanto-Juvenil- Tradição e Ruptura.. 1997. (Encontro).

Produções bibliográficas

ANDRADE, P. V. C. C. ; Acioly-Régnier, N. M. . Utilização de um dispositivo pedagógico tecnológico híbrido na formação de professores na França. Educacao Unisinos (Online) , v. 20, p. 117-128, 2016.
Andrade, V. L. V. X. de ; Acioly-Régnier, N. M. ; ANDRADE, P. V. C. C. . Utilização de um dispositivo pedagógico envolvendo histórias em quadrinhos na formação de professores na França: o lugar da matemática em situações-problema evocadas pelos estudantes.. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 20, p. 136-157, 2013.
ANDRADE, P. V. C. C. ; Acioly-Régnier, N. M. ; FERREIRA, A. L. . Genèse instrumentale et innovation : le cas d'une école de la périphérie d?une métropole du Nordeste brésilien. In: Joris Cintero, Stéphane Simonian. (Org.). Questionner l?innovation. Lectures axiologiques. 1ed.Dijon: Editions Raison et Passions, 2022, v. 1, p. 150-164.
ANDRADE, P. V. C. C. ; FERREIRA, A. L. ; Acioly-Régnier, N. M. ; Andrade, V. L. V. X. de . TENDÊNCIAS DE PESQUISAS SOBRE RESILIÊNCIA EDUCACIONAL EM TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL: ANÁLISE À LUZ DA ASI. In: Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier.. (Org.). Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables. 1ed.Belfort: Université de Bourgogne- Franche Comté, 2021, v. 1, p. 227-254.
Andrade, V. L. V. X. de ; REGNIER, J.-C. ; ANDRADE, P. V. C. C. . OS COLÓQUIOS A.S.I.: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES E DOS PESQUISADORES PARTICIPANTES. In: Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Michel Henry; Rafael Couturier; Guy Brousseau. (Org.). Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. 1ed.Bensaçon: Université Bourgogne Franche-Comté - Besançon, 2019, v. 1, p. 473-495.
Andrade, V. L. V. X. de ; REGNIER, J.-C. ; ANDRADE, P. V. C. C. . AS PRODUÇÕES NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NAS COMUNICAÇÕES NOS COLÓQUIOS INTERNACIONAIS SOBRE ANÁLISE ESTATÍSTICA IMPLICATIVA. In: Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Raphaël Couturier; Antoine Bodin. (Org.). Analyse Statistique Implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques. 1ed.Besançon: Université Bourgogne Franche-Comté - Besançon, 2017, v. 1, p. 555-567.
Andrade, V. L. V. X. de ; REGNIER, J.-C. ; ANDRADE, P. V. C. C. . LES COLLOQUES A.S.I. : UNE ANALYSE DES PRODUCTIONS ET DES CHERCHEURS PARTICIPANTS. In: Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, 2019, Belfort. Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines. Besançon: Université Bourgogne Franche-Comté - Besançon, 2019. v. 1. p. 473-495.
Andrade, V. L. V. X. de ; REGNIER, J.-C. ; ANDRADE, P. V. C. C. . O IMPACTO DE UM PROJETO DE PESQUISA NAS PRODUÇÕES DOS COLÓQUIOS INTERNACIONAIS ASI. In: 1º Simpósio Internacional Lusófono de Análise Estatística Implicativa, 2017, Recife. A Análise Estatística Implicativa nas Pesquisas no Ensino de Ciências e Matemática. Recife: Editora Universitária da UFRPE, 2017. p. 31-37.
Andrade, V. L. V. X. de ; REGNIER, J.-C. ; ANDRADE, P. V. C. C. . LES PRODUCTIONS DANS LE DOMAINE DE L?ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DES MATHÉMATIQUES DANS LES COMMUNICATIONS LORS DES COLLOQUES INTERNATIONAUX SUR L?ANALYSE STATISTIQUE IMPLICATIVE. In: 9ème Colloque International sur Analyse Statistique Implicative, 2017, Belfort (França). Analyse Statistique Implicative Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques. Belfort: Université Bourgogne Franche-Comté - Besançon, 2017. p. 558-571.
ANDRADE, P. V. C. C. ; Acioly-Régnier, N. M. ; FERREIRA, A. L. . Les impacts d'un dispositif pédagogique technique hybride sur la construction des processus de résilience pendant la pandémie de COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, P. V. C. C. ; Acioly-Régnier, N. M. ; FERREIRA, A. L. . Développement des compétences en écriture, processus de symbolisation et santé mentale chez des collégiens : utilisation d?un dispositif pédagogique technique hybride pour réduire des facteurs de risque pendant la pandémie de 2021. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE, P. V. C. C. ; FERREIRA, A. L. ; Acioly-Régnier, N. M. ; Andrade, V. L. V. X. de . TENDANCES DES RECHERCHES SUR LA RÉSILIENCE ÉDUCATIVE DANS LES THÈSES ET LES MÉMOIRES AU BRÉSIL : ANALYSE À LA LUMIÈRE DE L'ASI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, P. V. C. C. ; AQUINO, R. S. ; Acioly-Régnier, N. M. ; LEAO, A. M. A. C. ; FERREIRA, A. L. . Relação entre a afetividade e a multiculturalidade/interculturalidade dos estudantes do Sertão pernambucano: implicações na formação de docentes.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, P. V. C. C. . Développement de compétences en écriture et processus de résilience chez des collégiens d´un établissement scolaire de la périphérie urbaine au Nordeste du Brésil : une étude exploratoire de l´mpact d´un Dispositif Pédagogique Technique Hybride. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE, P. V. C. C. . Développement de compétences en écriture et processus de résilience chez des collégiens d?un établissement scolaire de la périphérie urbaine au Nordeste du Brésil : une étude exploratoire de l?impact d?un Dispositif Pédagogique Technique Hybride. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE, P. V. C. C. . USO DA CHARGE E DO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, P. V. C. C. . O USO DA CHARGE COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, P. V. C. C. . Preconceitos Lingüisticos e Cidadania. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

ESCOLA SABER VIVER

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Infantil, Carga horária: 20

2006 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Lingua Portuguesa Ensino Médio, Carga horária: 20

2004 - 2006

Colégio Exponente - Centro Educacional

Vínculo: Assistente Direção Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora da Direção, Carga horária: 40

2014 - Atual

Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18