Vanessa Gomes de Castro

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CASTRO, V. G. . Desigualdade, território e educação: estratificação geoeducacional no interior de Minas Gerais ? Brasil. Lavboratorio , v. 1, p. 67-95, 2022.

• CASTRO, VANESSA GOMES DE ; TAVARES, THIAGO RODRIGUES . Educação para as relações étnico-raciais: o projeto Museu de História e Cultura Afro na escola. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 21, p. 742-767, 2021.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES JUNIOR, F. . Percursos escolares exitosos entre alunos de camadas populares: socialização familiar e trajetórias sociais. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 28, p. 121-143, 2021.

• CASTRO, VANESSA GOMES DE ; TAVARES JÚNIOR, FERNANDO . Trajetórias escolares em contexto social desfavorável e as reformas educacionais recentes no Brasil. DIALOGIA , v. 1, p. 1-21, 2021.

• TAVARES, THIAGO RODRIGUES ; CASTRO, VANESSA GOMES DE ; SANTOS, ANDREIA FERREIRA DOS . A COMUNIDADE QUILOMBOLA DE RAÍZ EM MINAS GERAIS: SISTEMAS IMPORTANTES DO PATRIMÔNIO AGRÍCOLA MUNDIAL. VIVÊNCIA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 1, p. 288-309, 2021.

• TAVARES, T. R. ; CASTRO, V. G. . Políticas Culturais no Brasil: O Edital Circula Minas e o Soft Power mineiro. POLÍTICAS CULTURAIS EM REVISTA , v. 13, p. 135-153, 2020.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES, T. R. . Soft Power Mineiro. LOCUS (UFJF) , v. 26, p. 235-260, 2020.

• CASTRO, V. G. . Reflexões em torno da produção de conhecimentos científicos sobre temas afro-brasileiros e/ou africanos. Cadernos Cenpec , v. 9, p. 100-128, 2019.

• TAVARES, T. R. ; CASTRO, V. G. . Antropologia e Alimentação: Comensalidade durante o Jubileu de São Miguel e Almas no Cemitério do Peixe. REVISTA EQUATORIAL - REVISTA DOS ALUNOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL , v. 6, p. 1-26, 2019.

• TAVARES, T. R. ; GOMES, V. . A Comida e o Comer durante o Jubileu de São Miguel e Almas no Cemitério do Peixe. Revista Iluminuras , v. 20, p. 323-347, 2019.

• CASTRO, V. G. . Relações étnico-raciais afro-brasileiras: teses e dissertações produzidas no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião da Universidade Federal de Juiz de Fora. SACRILEGENS , v. 15, p. 659-674, 2018.

• CASTRO, V. G. . Sobre o compromisso da Educação Física escolar com a inclusão social dos negros. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE) , v. 12, p. 520-535, 2017.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES, T. R. . O contexto político e social das políticas educacionais no Brasil: de 1930 a 2017. ACESSO LIVRE , v. 7, p. 8-24, 2017.

• TAVARES, T. R. ; CASTRO, V. G. . O percurso histórico e social das práticas em torno do morrer - Resenha de 'Uma História Social do Morrer'. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DAS RELIGIÕES , v. 10, p. 333-337, 2017.

• CASTRO, V. G. . As atribuições da Educação Física escolar: um enfoque especial no Ensino Médio. Revista Motrivivência , v. 29, p. 124-135, 2017.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES JUNIOR, F. . Jovens em Contextos Sociais Desfavoráveis e Sucesso Escolar no Ensino Médio. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 41, p. 239-258, 2016.

• CASTRO, V. G. . DETERMINANTES DO SUCESSO EDUCACIONAL: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE AS POSSIBILIDADES DE SUCESSO ESCOLAR EM CONTEXTOS DE DESVANTAGEM SOCIAL. Sociologias Plurais , v. 2, p. 127-149, 2014.

• CASTRO, V. G. . Desigualdades e Trajetórias Educacionais. Revista Eletrônica de Ciências Sociais , v. 3, p. 26-35, 2013.

• CASTRO, V. G. . Educação e Desigualdade. Revista Geração Z , v. 2, p. 37-42, 2013.

• CASTRO, V. G. . Determinantes do sucesso educacional: um olhar sobre as trajetórias educacionais de sucesso. Teoria e Cultura (UFJF) , v. 7, p. 69-80, 2012.

• SILVA, J. X. (Org.) ; CASTRO, V. G. (Org.) . Educação para as relações ético-raciais: reflexões e práticas no IFNMG. 1. ed. São Paulo: Fontenele Publicações, 2023. v. 1. 264p .

• SILVA, J. X. ; CASTRO, V. G. . Ações afirmativas: reflexões sobre o combate às discriminações étnico-raciais no IFNMG. In: Johnisson Xavier Silva; Vanessa Gomes de Castro (organizadores).. (Org.). Educação para as relações ético-raciais: reflexões e práticas no IFNMG. 1ed.São Paulo: Fontenele Publicações, 2023, v. 1, p. 21-38.

• GOMES, V. . Escrevivências: mulheres negras e a experiência da escrita e da leitura. In: Equipe do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/IFNMG Campus Araçuaí. (Org.). Projeto Literartes. 1ed.Formiga: MultiAtual, 2022, v. 1, p. 67-69.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES, T. R. . Soft Power of Minas Gerais: The Circula Minas Program (2015?2018) as a Measure of Preservation, National and International Diffusion of Minas Gerais Culture and Heritage. In: Rodrigo Christofoletti; Maria Leonor Botelho. (Org.). International Relations and Heritage - Patchwork in Times of Plurality. 1ªed.Switzerland: Springer, 2021, v. , p. 309-329.

• CASTRO, V. G. . Sucesso escolar em contextos sociais desfavoráveis. In: Fernando Tavares Júnior; Luiz Flávio Neubert. (Org.). Desafios do sucesso educacional no Brasil. 1ed.Juiz de Fora: Projeto CAED/FADEPE/UFJF, 2017, v. 2, p. 1-21.

• CASTRO, V. G. ; JESUS, G. M. K. ; LUIZ, J. L. P. . Transição escola-trabalho: reflexões sobre a trajetória escolar e profissional de egressos de uma Instituição Federal de Ensino no interior de Minas Gerais. In: 21º Congresso Brasileiro de Sociologia, 2023, Belém do Pará. Anais do 21º Congresso Brasileirp de Sociologia. Belém do Pará: SBS, 2023.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES JUNIOR, F. . Trajetórias escolares em contextos desfavoráveis. In: 18º Congresso Brasileiro de Sociologia, 2017, Brasília. Anais do 18º Congresso Brasileiro de Sociologia, 2017.

• CASTRO, V. G. . O Arquivo escolar como objeto de reflexão. In: XXIX Simpósio Nacional de História, 2017, Brasília. Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017.

• TAVARES, T. R. ; CASTRO, V. G. . História e cultura africana e afro-brasileira nas aulas de sociologia no ensino médio: implementando a Lei 10.639/2003. In: 4ª Jornada de Ciências Sociais da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2015, Juiz de Fora. Anais Quarta Jornada de Ciências Sociais UFJF, 2015.

• CASTRO, V. G. ; TAVARES JUNIOR, F. . Trajetórias escolares em contextos desfavoráveis. In: 18º Congresso Brasileiro de Sociologia, 2017, Brasília. 18º Congresso Brasileiro de Sociologia, 2017.

• CASTRO, V. G. . O arquivo escolar como objeto de reflexão. In: XXIX Simpósio Nacional de História, 2017, Brasília. CADERNO DE RESUMOS DO XXIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - Contra os preconceitos: História e Democracia, 2017. p. 311-312.

• CASTRO, V. G. . Avaliação de Larga Escala no Brasil: a importância da ampla produção de dados para se investigar o sucesso escolar. In: VIII Reunião da ABAVE - Associação Brasileira de Avaliação Educacional, 2015, Florianópolis. VIII Reunião da ABAVE - Avaliação de Larga Escala no Brasil: Ensinamentos, Aprendizagens e Tendências, 2015. v. 8.

• CASTRO, V. G. . UM OLHAR SOBRE AS TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS DE SUCESSO. In: VII Reunião da ABAVE - Associação Brasileira de Avaliação Educacional, 2013, Brasília. VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículo: Um Diálogo Necessário, 2013.

• CASTRO, V. G. . Relações étnico-raciais afro-brasileiras: teses e dissertações produzidas no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASTRO, V. G. ; TAVARES JUNIOR, F. . Trajetórias escolares em contextos desfavoráveis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASTRO, V. G. . O arquivo escolar como objeto de reflexão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES JUNIOR, F. ; SOUZA, J. F. ; CASTRO, V. G. . Modelos de Análise Prognóstica do Plano Nacional de Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CASTRO, V. G. . Avaliação de Larga Escala no Brasil: a importância da ampla produção de dados para se investigar o sucesso escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAVARES, T. R. ; CASTRO, V. G. . História e Cultura Africana e Afro-Brasileira nas aulas de Sociologia no Ensino Médio: implementando a Lei 10.639/2003. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, V. G. . Consciência Negra. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CASTRO, V. G. . Um Olhar Sobre as Trajetórias Educacionais de Sucesso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTRO, V. G. ; TAVARES JUNIOR, F. . Análise do Sucesso Educacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CASTRO, V. G. . Determinantes do Sucesso Educacional: Um olhar sobre as trajetórias educacionais de sucesso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Didática de ensino da Educação Física em Institutos Federais, Descrição: O grupo tem como objetivo desenvolver uma melhor compreensão dos conteúdos e processos de ensino da Educação Física para o Ensino Médio Integrado em institutos federais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Cláudio Damião Rosa - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Observatório das Desigualdades e discriminações étnico raciais Unimontes/MG, Descrição: O Observatório das Desigualdades e Discriminações étnico - raciais setor Público sediado no Departamento de Ciências Sociais do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSA) da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES, integra investigadores de diversas áreas do conhecimento, numa perspectiva interdisciplinar, interligando áreas relacionadas com as Ciências Sociais, áreas como arquitetura, direito, economia, história, geografia, entre outras. O Observatório surge da necessidade de se produzir investigações na área pública, por uma equipe de investigadores compostos por docentes, discentes da graduação e da pós-graduação, integrantes das organizações não - governamentais e dos movimentos sociais. As investigações produzidas serão regidas por ditames acadêmico científicos. Os resultados das investigações produzidas pelo Observatório e os acompanhamentos efetuados muito contribuirão para aprofundar o conhecimento científico da realidade local regional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Maria Railma Alves - Coordenador.

• 2019 - Atual

  EQUITY - Dimensões da Igualdade, Descrição: Refletir a distribuição desigual de recursos escassos, materiais e não materiais, bem como o acesso privilegiado que grupos / classes têm a esses recursos e oportunidades. Os recursos sociais são analisados em perspectiva plural, tendo em vista sua capacidade de proporcionar funcionamentos e franquear capacidades, sua valorização inflacionária em função da economia posicional e valor de escassez, o uso do tempo e disposições naturais e/ou construídas, bem como a estrutura econômica que produz e forja posições sociais assimétricas, decorrentes de processos sociais, econômicos, políticos e culturais que produzem e reproduzem desigualdades na distribuição desses recursos. Para tanto, o Comitê de Pesquisa acolhe membros de distintas perspectivas teóricas e metodológicas, para incluir trabalhos que consideram as desigualdades a partir de distintos aspectos analíticos e de diversos contextos sociais, incentivando a pluralidade de perfis, trabalhos, argumentos, enfoques e escopos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Fernando Tavares Júnior - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Patrimônio e Relações Internacionais, Descrição: As aproximações entre a preservação do patrimônio cultural e a área de Relações Internacionais, ramificaram-se em temas que romperam os limites impostos pela mera conservação do patrimônio de pedra e cal e passaram a abordar temáticas mais abrangentes, como: a repatriação de obras de arte e bens culturais; a onda de destruição de patrimônios por grupos étnicos radicais; a presença de pesquisas dos chamados patrimônios imateriais; assim como a intensificação dos estudos comparativos entre estados parte da Unesco; os critérios de seleção, recepção, adesão e salvaguarda de políticas internacionais em patrimônios e museus, além de outras pesquisas em patrimônios considerados "estrangeiros", trazidos por levas de imigração e até mesmo realizados por pesquisadores brasileiros sobre bens culturais de outros países. Essa pluralidade temática, fruto do diálogo recente entre o patrimônio e áreas correlatas alargará as fronteiras existentes entre as Relações Internacionais e Bens Culturais,. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Rodrigo Christofoletti - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Currículo e Diversidade, Descrição: O grupo realiza discussões sobre Currículo e Diversidade. Os estudos realizados irão orientar grupos de trabalho que se interessem em propostas de reestruturação da grade curricular dos cursos ministrados no IFNMG/ Campus Araçuaí.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Lillian Gonçalves de Melo - Coordenador.

• 2010 - Atual

  Equidade, Políticas e Financiamento da Educação Pública, Descrição: O objetivo deste grupo é desenvolver pesquisas no âmbito da Sociologia da Educação, levando em consideração tanto os fatores próprios da educação quanto os fatores associados no que diz respeito à equidade, políticas públicas educacionais e financiamento da educação pública no Brasil.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Fernando Tavares Júnior - Coordenador.

• 2009 - Atual

  PATHS: Núcleo de Pesquisa em Estratificação e Trajetórias Sociais, Descrição: O núcleo de pesquisa PATHS tem como principal objetivo desenvolver estudos sobre trajetórias, com foco nas chances de vida de agentes e grupos sociais, considerando fatores como educação, classe social, gerações, renda, migração, sexualidade, gênero e raça. Nesse sentido, o grupo busca contribuir para o desenvolvimento e a consolidação das áreas de Estratificação e Desigualdades, com foco no debate sobre Justiça Social. Como meta para o desenvolvimento científico e formação de pessoal, propõe incluir estudantes de diversos níveis - graduação, mestrado e doutorado - no desenvolvimento das pesquisas e nos cursos ministrados pelos pesquisadores vinculados.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Gomes de Castro - Integrante / Celi Scalon - Coordenador.