Flavia Monteiro de Barros Araujo

Possui Bacharelado (1982) e Licenciatura em Ciências Sociais (1985) pela Universidade Federal Fluminense; Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1998), Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Realizou o Pós-doutorado em 2009, desenvolvendo estudos sobre burocracia e políticas educacionais. É Professora adjunta da Faculdade de Educação (UFF). Integra o corpo de docentes do programa de Pós Graduação Stricto Sensu da Faculdade de Educação (UFF). Integra o Conselho Técnico-Científico do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES). Foi professora da Pós-Graduação Stricto Sensu de Ensino de Ciências do IFRJ. Exerceu diversos cargos na gestão pública educacional. Foi professora da educacao básica, coordenadora do Ensino Normal (SEEDUC/RJ), Superintendente de Ensino (SEEDUC/RJ). Atuou como Subsecretaria de Educação de Niterói (2013), Secretária de Educação Ciência e Tecnologia o de Niterói (2014-a 2021). Foi Presidente do Conselho Municipal de Educação de Niterói (2014-2020), vice -presidente da UNDIME/RJ (2019-2020), Secretária de Articulação e membro do Conselho Nacional de Representantes da UNDIME (2019-2021). Desenvolveu o Programa Mais Infância que implantou 23 novas unidades de educação infantil em Niterói. Coordenou ações no campo do desenvolvimento curricular e da formação de professores para educação básica na cidade. Na universidade, desenvolve projetos de pesquisa sobre políticas educacionais e formação de professores. É orientadora de mestrado e doutorado. Coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão em Gestão e Políticas Públicas em Educação (NUGEPPE),vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, Políticas Educacionais e Educação Básica. É autora de diversas publicações na área.

Informações coletadas do Lattes em 01/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2002 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Políticas Públicas para Formação de Professores em nível superior: a constituição dos Institutos Superiores de Educação no Sistema Público de Ensino do Estado do Rio de Janeiro
Edil Vasconcellos de Paiva. Palavras-chave: políticas educacionais; formação de professores; instituto superior de educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.

Mestrado em Educação

1995 - 1998

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Programas para a Formação Continuada de Professores nas Propostas da Secretaria de Estado de Educação no período de 1990-1998, Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Edil Vasconcellos de Paiva
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: políticas educacionais; formação de professores; educação básica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores / Especialidade: formação continuada.

Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais

1977 - 1985

Universidade Federal Fluminense

Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais

1977 - 1982

Universidade Federal Fluminense

Pós-doutorado

2008 - 2009

Pós-Doutorado. , Programa de Pós-Graduação em Educação, PROPED/UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

Formação complementar

2018 - 2018

Programa de Desenvolvimento da Gestão Municipal. (Carga horária: 48h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

1996 - 1996

I Curso de multiplicadores em Educação Ambiental. (Carga horária: 48h). , UNESCO/Ministério da Educação, UNESCO/MEC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas públicas em educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores/Especialidade: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Organização de eventos

ARAUJO, F. M. B. ; MOCARZEL, M. ; MORGAN, K. ; ADRIAO, T. . I SEMINÁRIO REGIONAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - SUDESTE -EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE: CONQUISTAS HISTÓRICAS E RETROCESSOS IMINENTES. 2023. (Congresso).

ARAUJO, F. M. B. ; CUESTA, J. ; SANTOS, P. B. ; CUELLO, A. J. Z. . XI COLOQUIO BINACIONAL DE INVESTIGACIÓN. 2023. (Congresso).

ARAUJO, F. M. B. ; SANTOS, P. B. ; CUESTA, J. ; CUELLO, A. J. Z. . X COLÓQUIO BINACIONAL DE INVESTIGACION. 2022. (Congresso).

ARAUJO, F. M. B. ; SANTOS, P. B. ; VITOLA, L. . I CONGRESSO DE EDUCACION IBEROAMERICANO. 2021. (Congresso).

ARAUJO, F. M. B. . IX COLOQUIO DE INVESTIGACION BRASIL COLOMBIA. 2021. (Congresso).

ARAUJO, F. M. B. . Debate: Base Nacional Comum Curricular.. 2016. (Outro).

ARAUJO, F. M. B. ; ANDRADE, L. . I Mostra acadêmico cientifica de Niterói. 2015. (Congresso).

ARAUJO, F. M. B. . Seminário Políticas Públicas em Educação na Baixada Fluminense a cooperação entre a Faculdade. 1999. (Outro).

ARAUJO, F. M. B. . Seminário "Superando a Repetência". 1992. (Outro).

Participação em eventos

3º Encontro de Gestores. 2017. (Encontro).

70º Fórum de Dirigentes Municipais de Educação. 2017. (Encontro).

II Enflic - Encontro das Licenciaturas.Licenciaturas, currículo e os desafios da contemporaneidade. 2017. (Encontro).

VI Seminário Estadual da Anpae/RJ.O financiamento da educação e a relação público-privado em tempos de crise.. 2017. (Seminário).

X Congresso CONSAD. 2017. (Congresso).

III Congresso Regional de Formação e Educação à distância.. Formação de professores para educação básica. 2016. (Congresso).

V Colóquio Internacional Brasil - Colômbia.Panorama da educação no Brasil e na Colômbia. 2016. (Seminário).

V Seminário Estadual da ANPAE-RJ.PROGRAMA DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DE UM PROGRAMA. 2016. (Seminário).

Ciclo de Debates: a educação brasileira e os desafios do século XX.Trabalho Docente. 2014. (Outra).

II Conferência Municipal de Educação de Niterói. delegado na conferência. 2012. (Congresso).

XIII Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química - Rio de Janeiro.A Química no Ensino Médio fluminense. 2011. (Encontro).

I Encontro Nacional sobre Ensino de Sociologia e Filosofia. 2007. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores. 2007. (Seminário).

Seminário Internacional Construindo Caminhos para o sucesso escolar. 2007. (Seminário).

Semana da Educação.Encontro de Professores do Curso Normal. 2006. (Encontro).

Congresso Multidisciplinar de Educação. Formação de Professores: perspectivas e desafios.. 2005. (Congresso).

4º Encontro Pedagógico.As políticas oficiais para formação de professores. 2004. (Encontro).

V Encontro Regional da ANFOPE.Perspectivas na formação de professores. 2004. (Encontro).

I Seminário de Educação.Reflexões sobre a Prática Pedagógica. 2003. (Seminário).

Seminário Estadual da ANFOPE.Formação de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2003. (Seminário).

I Conferência de Educação da Baía da Ilha Grande.Seminários preparatórios da I Conferência de Educação da Baía da Ilha Grande. 2002. (Seminário).

Primeiro Encontro de Capacitação em Gestão Escolar.Capacitação em Gestão Escolar. 2002. (Encontro).

V Semana de Educação.O desafio da formação de professores em diferentes níveis. 2002. (Seminário).

I Seminário de Acessibilidade do município de Niterói.Mesa de debates: Educação e Cidadania. 2001. (Seminário).

Semana da Pedagogia.O Pedagogo em Questão. 2001. (Encontro).

Fórum Permanente da Educação.Formação de Docentes e Valorização do Magistério. 2000. (Seminário).

II Seminário de Iniciação Científica.O professor que a escola precisa. 2000. (Seminário).

22ª Reunião Anual da Anped. Propostas para formação continuada de professores nos programas da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. 1999. (Congresso).

IV Encontro de Estagiários.Dimensões do Curso Normal. 1999. (Encontro).

VII Semana da Educação.Pesquisas do mestrado: conhecimento, autonomia e participação.. 1999. (Seminário).

Seminário A LDB e as Novas Tendências de Ensino.A LDB e as Novas Tendências de Ensino. 1998. (Seminário).

Projeto Pedagógico.O Projeto Pedagógico. 1997. (Seminário).

Seminário: Avaliação e Interdisciplinaridade.Avaliação e Interdisciplinaridade. 1997. (Seminário).

Seminário Projeto Pedagógico.O Projeto Pedagógico da escola. 1997. (Seminário).

Encontros Pedagógicos de Atualização de Professores.Encontros Pedagógicos de Atualização de Professores. 1994. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Liana Maria Valle dos Santos

MORGAN, K.; MOCARZEL, M.;ARAUJO, F. M. B.. O BRINCAR COMO DIREITO INEGOCIÁVEL. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fabiana Barbosa Ferreira

MASSON, M. A. C.;ARAUJO, F. M. B.; SANTOS., R. B.. POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO E MOBILIDADE SOCIAL: A TRAJETÓRIA DO CURSO PREPARATÓRIO SOCIAL NOVA IGUAÇU.. 2024. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andreia King de Abreu Yamaguchi

PAULA, L. A. L.; ARRUDA, M. C. C.;ARAUJO, F. M. B.. Gestores municipais na elaboração e implementação do plano de carreira da rede municipal de educação de Niterói-RJ: uma investigação sobre o papel dos intelectuais orgânicos. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.

Aluno: Fernanda Martins Cordeiro Alves

ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.; MOREIRA, M. C. A.. O USO DE MODELOS DIDÁTICOS DO SISTEMA CIRCULATÓRIO HUMANO POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA TURMA DO 3ºANO DO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Pinheiro de Macedo

ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.; MOLISANI, B.. ?Propostas para formação continuada de professores da educação infantil no contexto do Programa Mais infância (2013-2020). 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Layla Lucia Galante Silva

COSTA, P. M. D.;ARAUJO, F. M. B.; SANTOS, S. R. M.. ?Formação Continuada em Serviço: Desenvolvimento Profissional do Professor no âmbito do Ensino de Ciências em um Colégio Militarizado. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Izabel Cristina Marçal Gonçalves

PAULA, L. A. L.; LEITE, V. F. A.; ARRUDA, M. C. C.;ARAUJO, F. M. B.. ?GESTÃO DEMOCRÁTICA, TRABALHO COLETIVO E QUALIDADE DE ENSINO: potencialidades e protagonismos na escola pública?. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.

Aluno: Marinete Alves Pereira de Castro

JULIAO, E. F.;ARAUJO, F. M. B.; VASCONCELOS, E. M. C. C.; PAIVA, J.. Uma escola morre? Análise dos processos de extinção de escolas privadas EJA/EAD fluminenses.. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paulo Roberto Monteiro de Andrade Novaes

MOCARZEL, M.;ARAUJO, F. M. B.; MORGAN, K.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Bruna Garcia da Cruz Canellas

VALENTIM, I. V. L.;ARAUJO, F. M. B.; CORAIS, M. C.. SER/ESTAR PROFESSOR? EIS A QUESTÃO - VIVÊNCIAS DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mary Nazarene dos Santos Wermelinger

MOCARZEL, M.; ECKHARDT, F.;ARAUJO, F. M. B.; PIMENTA, F.. INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RETÓRICA A PARTIR DA DELIBERAÇÃO 039/2019 DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ianacilda de Lima Carvalho

COSTA, V. A.;ARAUJO, F. M. B.; MATOS, M. A. S.. Assessoria de Educação Inclusiva e Acessibilidade: experiências do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense na Pandemia do Coronavírus. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Suzana Diniz Brunes Franco

MARTINS, M.;ARAUJO, F. M. B.; MORGAN, K.; MARENDINO, R. B.. PEDAGOGIA SOCIAL E PRÁTICAS DOCENTES FRENTE A ALUNOS EM VULNERABILIDADE SOCIAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ligiane Pereira de Medeiros

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; PINTOR, N.. Cumprimento da Meta 4 do Plano Nacional de Educação: estudo realizado em municípios da Região dos Lagos.. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: STELLA BARBARA SERODIO PRESTES,

ARAUJO, F. M. B.; VIEIRA, V. S.; BARRETO, C. M. B.. AS ABORDAGENS SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA: PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Fernandes de Oliveira

BRANDAO, Maylta;ARAUJO, F. M. B.; MENDES, M. F. A.. MUSEUS, CENTROS DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Ângela Cristina Gualine dos Santos

MARTINS, M.;ARAUJO, F. M. B.; SANTOS, A. P.; ORZECHOWSKI, S. T.. PEDAGOGIA SOCIAL: NUMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA PARA FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Delcio José Araujo Pinto

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; RODRIGUES, V. S.. Formacao para conselheiros escolares no município de Rio das Ostras: perspectivas e desafios.. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andréa Machado Pereira de Carvalho

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; MOCARZEL, M.; MORGAN, K.. PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO NO MUNICÍPIO DE RIO DAS OSTRAS/RJ: PRÁTICAS DOCENTES NO ENFRENTAMENTO A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vilma Soares de Souza Almeida

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; AMARAL, D. P.; PIMENTA, F.. Gestão democrática nas escolas municipais de São João de Meriti utopia ou distopia?. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cíntia dos Santos da Silva

ROCAS, G.;ARAUJO, F. M. B.; BRANDAO, M.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA NO IFRJ ? COM A PALAVRA O NOSSO EGRESSO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Rodrigues de Oliveira Souza

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; SANTOS, P. B.; MOCARZEL, M.. A "solução educacional para o ensino médio"? Uma análise sobre a política curricular do ensino médio integral no ERJ.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila de Freitas Silva

ARAUJO, F. M. B.; ROCAS, G.; BARRETO, C. M. B.. VAMOS FALAR DE GÊNERO NA ESCOLA BÁSICA? Um trabalho interdisciplinar sobre as questões de gênero no ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle Sales de Sousa

ROCAS, G.; SANTOS, M. C. F.;ARAUJO, F. M. B.. Contribuições de um Curso FIC de contação de histórias sob a perspectiva da formação continuada de professores de ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Marisa Cardoso de Luca Fonseca

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; MOCARZEL, M.. O Curso Normal em nível médio como espaço de formação do professor: processos de construção da identidade docente e experiências formativas.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valéria Trindade Jardim

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; MOCARZEL, M.. Leitura de imagens visuais: recurso potencializador do ensino e da aprendizagem no processo educaciona. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabiola Pessôa Figueira de Sá

PEREIRA, M. V. S.;ARAUJO, F. M. B.. Seleção de disciplinas do curso de Enfermagem ofertadas na modalidade a distância. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Gomes

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; MOCARZEL, M.; SANTOS, P. B.. O professor entra em cena e o trinômio cuidar/brincar/educar: trajetórias do Programa Criança na Creche no município de Niteró. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sonia de Oliveira Martins

VASCONCELLOS, V. M. R.; FARIA, L.;ARAUJO, F. M. B.. Políticas Públicas de Educação Infantil no municipio de Niteroi. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação (PROPED)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Felipe Santanna Neto

ARAUJO, F. M. B.; ANDRADE, L.; OLIVEIRA, A. L.. O currículo do professor e o professor do currículo: reflexões sobre formação e práticas de desenvolvimento curricular de professores de física. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Verônica Mattedi

NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.; MOCARZEL, M.; LIMA, M. F. M.. CONSELHOS ESCOLARES E GESTÃO DEMOCRÁTICA: RANÇOS, AVANÇOS E POSSIBILIDADES. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Joel Costa de Andrade

MAIA, A.;ARAUJO, F. M. B.. EDUCAÇÃO E JUSTIÇA AMBIENTAL NA BAIXADA FLUMINENSE: a Educação Ambiental Crítica-Participativa no ambiente escolar e os desafios à participação. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Najjar

MENENZES, J. S. S.; COELHO, L. M. C. C.;ARAUJO, F. M. B.. Contexto da influência no Programa Mais Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Glaura Cristina Braga

MEIRELES, R. M. P. L.; PINTOR, N.;ARAUJO, F. M. B.. O Atendimento Educacional Especializado e as possibilidades de mediação e intervenção pedagógica: a criação de um Guia orientador para o atendimento em Salas de Recursos Multifuncionais. 2018. Dissertação (Mestrado em CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Raphael Gualter Peixoto

FANTINATO, M. C.;ARAUJO, F. M. B.; MARCONDES, M. I.. Os professores de matemática da Rede Pública Municipal de Educação de Niterói: perspectivas e desafios. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lana Mara Couto Oliveira Fontes

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; Paiva, Fernando de Souza. Valorização do magistério nos Planos Nacionais de Educação (2001-2014): análise das metas e estratégias.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rejane Tinoco dos Santos

NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.. O processo da inserção da música no currículo da Escola Municipal Anísio Teixeira, Niterói-RJ: um estudo de caso.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvana Malheiro do Nascimento Gama

NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; LOPES, A. C.. A política curricular do estado do Rio de Janeiro para o Curso de Formação de Professores em Nível Médio: uma análise do contexto da prática.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gisele Coelho de Oliveira Araújo

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; CARREIRO, H. J. S.. O Programa Mais Infância: uma política pública de educação infantil do município de Niterói.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Débora Quirino

NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.; SOUZA, E. C. P.. Escolas do Amanhã: um estudo de caso da participação dos professores nos processos decisórios e na construção da gestão democrática. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Greiciele da Silva Dias

MESSEDER, J.;ARAUJO, F. M. B.; MAIA, E.. (En) Cantando com a ciência: a utilização da música como contribuição para alfabetização científica.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Luiza de Castro

ARAUJO, F. M. B.; VELLOSO, V. P.; MOREIRA, M. C. A.; SANTOS, N. P.. Currículo, epistemologia e formação docente em química: uma abordagem histórico social.. 2016.

Aluno: Eliane Melo de Matos

ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.; MAIA, E.. Um olhar para o ensino de ciências a partir da abordagem de temas sociais em oficinas de leitura.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: REGINALDO DE LIRA PENA

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; FARIA, L.. Os CIEPs de Collor: uma análise sobre o Projeto Minha Gente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: LUCILENE APARECIDA E LIMA DO NASCIMENTO

ARAUJO, F. M. B.; ROCAS, G.; ARAUJO NETO, W. N.. . Qual a medida da sua avaliação? Construindo um Portfólio de Avaliação no Ensino de Ciências.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Moreira Bogossian

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; NASCIMENTO, C. L.. O lugar da formação de professores dos anos iniciais: análise da produção científica publicada em periódicos especializados (1996-2010). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Araujo de Castro Fermam

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; MENENZES, J. S. S.. Política educacional do Governo do Estado do Rio de Janeiro (Decreto n.42.793): do planejamento estratégico às estratégias construídas pelos docentes.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cíntia da Luz Rodrigues

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; MENENZES, J. S. S.. Gestão democrática da escola pública: análise de práticas na rede municipal de educação de Tanguá.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leonardo Dias da Fonseca

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; NASCIMENTO, C. L.. O Ensino Médio Integrado e o Programa Dupla Escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lorena Neves Pestana Ribeiro

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; NASCIMENTO, C. L.. Competências e atribuiçoes dos municípios na educação básica: análise dos principais marcos da legislação educacional brasileira (1988-2001). 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristiane das Dores Barbosa de Araujo da Rocha

ARAUJO, F. M. B.; FRANGELLO, R.; BARREIROS, D.. Experiências docentes nas políticas de não-reprovação no município de Niterói: o que mudou?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ednilsa Carmen de Mendonça

ARAUJO, F. M. B.; GASPARELLO, A.; RANGEL, J.. A construção da identidade no ensino de história na perspectiva da Lei 10.639/2003.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Samilly Oliveira Diniz

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; TEIXEIRA, V. L.; DOMINICK, R.. A Percepcão dos pedagogos sobre a políticas dos ciclos da rede municipal de educação de Niterói.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Germania Leandro Duarte Salcedo

DOREA, M. M.; OLIVEIRA, D.;ARAUJO, F. M. B.; GIANNELLA, T. R.. O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DE CRIANÇAS DE 1 A 3 ANOS BASEADO NO MÉTODO MONTESSORIANO. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Leila Mondalto Carneiro

NAJJAR, J.; NASCIMENTO, C. L.;ARAUJO, F. M. B.. O Programa Segundo Tempo do Ministério do Esporte e sua proposta integradora de inclusão social através da educação esportiva.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: CESAR MARQUES DE MEDEIROS

SANTOS, S. R. M.; ORTIGAO, M. I. R.;ARAUJO, F. M. B.. Escolas rurais de Teresópolis: um estudo sobre o fenômeno da urbanização do campo e as práticas pedagógicas.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabio Macêdo Souza

ARAUJO, F. M. B.; BRANDAO, Maylta; NAJJAR, J.. Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos: um estudo dos currículos propostos por professores de escolas estaduais do município de Belford Roxo. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla da Mota Souza

CARNEIRO, W.; NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.. O projeto de realfabetização como política pública no município do Rio de Janeiro: a perspectiva dos docentes da 7 CRE (Exame de Projeto de Dissertação de Mestrado). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina dos Santos Cavaglier

MESSEDER, J.;ARAUJO, F. M. B.. Plantas medicinais na educação de jovens e adultos: uma proposta interdisciplinar para biologia e química.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Tereza Lobianco Rocha

LOBIANCO, Maria Tereza;ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; BRANDAO, Maylta. Entre o planejamento e a ação: análise da prática docente no Ensino de Ciências do primeiro segmento do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Sílvia Cristina de Souza Trajano

MESSEDER, J.;ARAUJO, F. M. B.. Alfabetização científica na formação de professores a distância: ideias comuns da prática de ensino de ciências, uma proposta metodológica.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Jaqueline Bento Marques Pereira

ARAUJO, F. M. B.; MAIA, A.; GUIMARAES, M.. Análise da proposta para formação continuada de professores em educação ambiental de Agenda 21 Escolar na Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro.. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Julia Desiderio da Silva

ARAUJO, F. M. B.; PAIVA, E. V.; LEITE, S. B.. Uma experiência de formação de professores em serviço: curso de atualização de professores de escolas de horário integral.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro Trindade Pinto

ARAUJO, F. M. B.; TORRES, J. C.; MAIA, A.. O uso de jogos didáticos em ensino de Ciências no primeiro segmento do ensino fundamental no município de Duque de Caxias. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane da Conceição Matta

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; BERNARDO, E. S.; LIMA, C. N.; OLIVEIRA, R. J.; PAULA, L. A. L.. O DIRETOR ESCOLAR E A POLÍTICA EDUCACIONAL NACIONAL DE AVALIAÇÃO: uma reflexão sobre a gestão na escola pública. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mônica Alves Sally

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; LIMA, C. N.; MARQUES, A. J.; LEITE FILHO, A. G.. A educação importa: como surgem as ideias para um Rio de valorização.. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cíntia da Luz Rodrigues

ARAUJO, F. M. B.; SANTOS, P. B.; LIMA, C. N.; AMARAL, D. P.; SANTOS, L. A.. A Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) do MEC: efeitos e resultados junto aos municípios da região serrana do estado do Rio de Janeiro.. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre Mendes Najjar

ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.; Paiva, Fernando de Souza; MORGAN, K. V.; MOCARZEL, M.. Os caminhos da reforma de 2017: desvelando os contextos de influência da reforma temer do Ensino Médio.. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Cristina Martins da Conceição Vasconcellos

ARAUJO, F. M. B.; Paiva, Fernando de Souza; GATTI, B.; MOCARZEL, M.; SANTOS, P. B.. ?Políticas de Avaliação Nacional e Local: influências sobre a gestão pedagógica na rede municipal de educação de Niterói.. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diones Bernardes dos Santos Motta

ARAUJO, F. M. B.; AMARAL, D. P.; LIMA, C. N.; SANTOS, P. B.; PAULA, L. A. L.; PAULON, A. C.. Selecao de diretores escolares no Rio de Janeiro (in) tensidades da gestao democrática. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: BETHÂNIA BITTENCOURT

AMARAL, D. P.; SOARES, A. J. G.;ARAUJO, F. M. B.; JANUZZI, P. M.; CARVALHO, C. P.. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E SUA REGULAMENTAÇÃO NO BRASIL: ANÁLISES DOCUMENTAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA TIPOLOGIA. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raphael Gualter

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; MARCONDES, M. I.; ORTIGAO, M. I. R.. GESTÃO DAAPRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE NITERÓI (SAEN): CONTRIBUIÇÕES E LIMITES. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliel da Silva Moura

ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.; MARTINS, M.; STRAUBHAAR, R. J.; KRAWCZYK, N. R.. Neoliberalização e reforma educacional: os ensaios de uma rede internacional no Brasil.. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucas Peres Guimarães

DE CASTRO, DENISE LEAL;ARAUJO, F. M. B.; CARDOSO, S. P.; MARQUES, D.; MOURA, C.. HISTÓRIA DA CIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS: POTENCIALIDADES E LIMITES EM UM PROCESSO FORMATIVO. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia da Silva Freitas

COSTA, V. A.;ARAUJO, F. M. B.; ALVARENGA, M.; OLIVEIRA, I. A.; VEIGA, C. G. C. V.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO ESCOLAR: demandas humanas, contradições e limites sociais. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcela Moraes de Castro

AMARAL, D. P.; LIMA, .. L. C. V. S.; CARVALHO, M. J.;ARAUJO, F. M. B.; LOUREIRO, C. F. B.. GESTÃO DEMOCRÁTICA E PROCESSO DE SELEÇÃO DE DIRETORES: UMA PROPOSIÇÃO CONTROVERSA À DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Karine Vichiett Morgan

NAJJAR, J.; MOCARZEL, M.; ADRIAO, T.; BATALHA, A.;ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.. Um ITAÚ de Vantagens feito para você? A ação da Fundação ITAÚ Social na educação pública brasileira. 2020. Tese (Doutorado em Programa Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Djenane Luisa Freire Firmino

AMARAL, D. P.; ROSISTOLATO, R. P. R.; VIEIRA, J. J.;ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.. ?A ampliação da oferta de Educação Infantil no Município de Niterói (RJ): a política de matrícula e a ação dos diretores escolares.?. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Ribeiro de Sousa

NAJJAR, J.; SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; MOCARZEL, M.. . Democratização" do ensino superior em tempos neoliberais: análise do processo de expansão e interiorização da UFMA a partir do REUNI. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Solange Santiago Ferreira

COSTA, V. A.; NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.; PAULA, L. A. L.; ALVES, M. F.. Estágio Supervisionado como práxis no Curso de Pedagogia: contradições e possibilidades no currículo de formação de professores.. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wesley Soares

COSTA, V. A.; MEIRELES, R. M. P. L.; NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.; PINTOR, N.. Inclusão de alunos surdos no Ensino Fundamental: desafios da Educação Inclusiva na escola pública.. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucy Rosa Silveira Souza Teixeira

NAJJAR, J.;ARAUJO, F. M. B.; ADRIAO, T.; BATALHA, A.; SANTOS, P. B.. Implicações para o Regime de Colaboração:uma análise das formas de colaboração no planejamento da educação fluminense.. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Glória Anselmo

CARNEIRO, W.; FONTOURA, H. A.;ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.. Avaliação emancipatória e gestão democrática: caminhos para a construção de uma escola transformadora no município de Niterói. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosana Maria do Prado Luz Meireles

ARAUJO, F. M. B.; COSTA, V. A.; CHAVES, I.; MIRANDA, T. G.; FAVORITO, W.. Educação bilingue de alunos surdos: Políticas de inclusão e práticas pedagógicas em Niterói/RJ. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Julius César Gomes

ARAUJO, F. M. B.; CARVALHO, M. A. R.; GIACONMINI, S. M.; RAPOSO, E. V.; GOLDEMBERG, M.. . Mulheres no campo de marte: um estudo sobre o habitus de gênero na oficialidade do exército brasileiro.. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea Pierre

ARAUJO, F. M. B.; GASPARELLO, A.; PAULA, M. F. C.; PINTOR, N.. Formação docente e políticas públicas de inclusão: ser professor em tempos de diversidade.. 2014. Tese (Doutorado em Programa Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diego Jorge Ferreira

PAULA, M. F. C.;ARAUJO, F. M. B.. Políticas públicas de formação continuada de professores: universidade e desenvolvimento profissional docente. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Samuel Luluva

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.; NAJJAR, J.. Políticas Educacionais em Moçambique: o Conselho de Escola como componente da gestão democrática da escola pública moçambicana.. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cássia do Carmo Andrade Lisbôa

MOREIRA, M. C. A.;ARAUJO, F. M. B.; MAIA, E.; PORTO, M. B. D. S. M.; DUTRA, A.. ENSINO DE CIÊNCIAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA: A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO IFRJ. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Solange Medeiros Pitombeira Lucena

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; CHAVES, I.; SOUZA, M. E. V.; FONTOURA, H. A.. Formação de professores a distância no Curso de Pedagogia: análise das concepções pedagógicas dos agentes implicados no curso.. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Maria Lima de Souto de Vasconcelos Torres

ARAUJO, F. M. B.; FONTOURA, H. A.; BAYMA, F.; BASTOS, Jesus de Alvarenga; CARNEIRO, W.. O silenciamento sobre a pós-graduação latu sensu no Brasil e sua mercantilização. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eunice Maria Ferreira Silva

HORA, Dinair Leal; SOBREIRA, H. G.; ALVARENGA, M.; ZACCUR, E. G. S.; MELLO, M. B.;ARAUJO, F. M. B.. Escola Normal de formação de professoras na Baixada Fluminense: práticas político-pedagógicas cotidianas.. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernando de Souza Paiva

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; FARIA, L.; SOUZA, D. B.. A política de interiorização dos institutos superiores de educação no Rio de Janeiro:agentes, concepções e interesses em disputa.. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vania Laneuville Teixeira

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.. A formação continuada de professores na Rede Municipal de Educação de Niterói: desafios para construção de uma política pública. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mônica Alves Sally

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; LEITE FILHO, A. G.. O RIO DE VALORIZAÇÃO: motivações e inspirações na elaboração do Decreto 42.793/2011, como política pública à educação do Estado do Rio de Janeiro. 2024.

Aluno: ELAINE DE OLIVEIRA FERREIRA

MARTINS, M.; CONSTANT, E.;ARAUJO, F. M. B.; SOUZA NETO, J. C.; PEREIRA, M. J. J. S.. FORMAÇÃO, RESISTÊNCIAS E AUTONOMIA DOCENTE: DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM TERRITÓRIOS DOMINADOS POR PODERES PARALELOS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Cristina Marins da Conceição Vasconcellos

ARAUJO, F. M. B.; SANTOS, P. B.; MARCONDES, M. I.; GATTI, B.. Políticas de avaliação nacional e local: instrumento de gestão na rede municipal de educação de Niterói?. 2023.

Aluno: Cíntia da Luz Rodrigues

ARAUJO, F. M. B.; MENENZES, J. S. S.; AMARAL, D. P.; SANTOS, P. B.; LIMA, C. N.. ?A Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) na região serrana do estado do Rio de Janeiro e seus efeitos para prática de planejamento educacional.?. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre Najjar

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; MAINARDES, J.. As políticas nacionais para o ensino médio pós 1988: da Constituição Cidadã à reforma do ensino médio de 2017. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Rodrigues de Oliveira Souza

ARAUJO, F. M. B.; SANTOS, P. B.; MOCARZEL, M.. ?O que rola por aí? A produção da política curricular para o ensino médio integral no Rio de Janeiro.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosângela Maria Gonçalves

ARAUJO, F. M. B.; MOREIRA, M. C. A.; ROCAS, G.; ANDRADE, L.. A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS, SABERES DOCENTES E CONCEPÇÕES SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Ligiane Pereira de Medeiros

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; PLAISANCE, E.. ?Balanço da Meta 4 do Plano Nacional de Educação: análise da estratégia de formação continuada de professores (as) para o atendimento educacional especializado?.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Raphael Gualter Peixoto

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; ORTIGAO, M. I. R.; SILVA, C. B.; CHAVES, I.. GESTÃO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE NITERÓI (SAEN): DISPUTAS E NEGOCIAÇÕES. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliane da Conceição Matta

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; BERNARDO., E. S.; CARVALHO, . C. P.; VALENTIM, I. V. L.. O DIRETOR ESCOLAR E A POLÍTICA EDUCACIONAL EM AÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE A GESTÃO NA ESCOLA PÚBLICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cássia do Carmo Andrade Lisbôa

MOREIRA, M. C. A.;ARAUJO, F. M. B.; DUTRA, A.. Ensino de Ciências e Prática Pedagógica: A avaliação da aprendizagem no IFRJ. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Profissional em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Alba Valéria Baensi

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; AMARAL, D. P.; LUIZ, M. C.. POLÍTICA NACIONAL DE INDUÇÃO À GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: O PAPEL DO GRUPO ARTICULADOR DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alice Gravelle Vieira

MARTINS, M.; COELHO, C. F. S.; MENEGAT, J.; MERIDA, E. C.;ARAUJO, F. M. B.. ?A Internacionalização da Educação Superior em nível de graduação na América Latina: uma análise das Instituições de Ensino Superior Lassalistas.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lucy Rosa Teixeira

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.. O regime de colaboração entre União, estados e municípios nas políticas de formação de professores da Educação Básica: uma análise a partir dos Planos de Educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Solange Santiago Ferreira

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.. Estágio supervisionado, diálogos sobre sociedade, formação de professores e práxis do ponto de vista do nest (FME). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cremilda Barreto Couto

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; FERNANDES, C.. As transformações no habitus professoral em face da implantação dos ciclos no município de Casimiro de Abreu.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosana Maria do Prado Luz Meireles

ARAUJO, F. M. B.; COSTA, V. A.; THOMA, A. S.. Educação bilingue de alunos surdos: políticas e práticas pedagógicas no município de Niterói.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andrea Pierre

ARAUJO, F. M. B.; GASPARELLO, A.; PAULA, M. F. C.. Entre saberes e práticas: processos de subjetivação docente .. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Samuel Luluva

ARAUJO, F. M. B.; MENENZES, J. S. S.; CARNEIRO, W.. Políticas educacionais em Moçambique: conselho de escola como componente da gestão democrática da escola pública moçambicana (1975-2003).. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jacyana Guaraná Macedo Moura

ARAUJO, F. M. B.; LINHARES, Célia; ALMEIDA, N. L. T.. Continuísmos ou Formação Continuada de professores? Uma pesquisa no município de Macaé.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernando de Souza Paiva

CARNEIRO, W.; FARIA, L.;ARAUJO, F. M. B.. A interiorização dos institutos superiores de educação no Rio de Janeiro: em nível superior em Bom Jesus de Itabapoana. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Maria Lima Souto Vasconcellos Torres

BASTOS, Jesus de Alvarenga; CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.. . O silenciamento sobre a pós-graduação lato sensu no Brasil e sua mercantlização: estudo de caso na Universidade Federal Fluminense.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diego Jorge Ferreira

ARAUJO, F. M. B.; PAULA, M. F. C.; SANTOS, S. R. M.; VARGAS, H. M.. Universidade, formação e desenvolvimento profissional docente.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gláucia Aparecida Teixeira Leã

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; MOLISANI, B.. ?Formação continuada de professoras da educação infantil: análise da escola como lugar de formação na rede municipal de Niterói - RJ?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marise Quintanilha Bonin

SANTOS, P. B.; PAULA, L. A. L.;ARAUJO, F. M. B.. Análise comparativa entre os Planos de Carreira e Remuneração dos municípios de Niterói e Maricá. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nilda Nogueira

PAULA, L. A. L.; BAMPI, M. L.; GUERREIRO, A. S.;ARAUJO, F. M. B.. ?Formação continuada das professoras da Educação Infantil de Niterói: os desafios da prática educativa no período pandêmico. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.

Aluno: Andréa King de Abreu Yamaguchi

PAULA, L. A. L.;ARAUJO, F. M. B.. GESTORES MUNICIPAIS NA ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE CARREIRA DA REDE MUNICIPAL ENSINO DE NITERÓI-RJ: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O PAPEL DOS INTELECTUAIS ORGÂNICOS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.

Aluno: Maria Virgínia Andrade Rocha

MOCARZEL, M.; BORTOLOTTI, S. C. M.;ARAUJO, F. M. B.. LIDERANÇA EDUCACIONAL OU TECNICISMO DA GESTÃO? ANÁLISE DA PROPOSTA DA MATRIZ NACIONAL COMUM DE COMPETÊNCIAS DO DIRETOR ESCOLAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ianacilda de Lima Carvalho

COSTA, V. A.;ARAUJO, F. M. B.; MATOS, M. A. S.. Acesso e permanência de estudantes com deficiência na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense: experiências da Assessoria de Educação Inclusiva e Acessibilidade do Curso de Pedagogia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda Pinheiro de Macedo

ARAUJO, F. M. B.; SANTOS, P. B.; MOLISANI, B.. PROPOSTAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO PROGRAMA MAIS INFÂNCIA ? NITERÓI/RJ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Suzana Diniz Brunes Franco

MARTINS, M.;ARAUJO, F. M. B.; PEREZ, C.; MORGAN, K. V.. PEDAGOGIA SOCIAL E PRÁTICAS DOCENTES FRENTE A ALUNOS EM VULNERABILIDADE: Análise da experiência da Escola Manoel Reis. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jucelia Thomaz Barreto Rodrigues

DE CASTRO, DENISE LEAL;ARAUJO, F. M. B.; MAIA, A.. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DIANTE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR ? BNCC: desafios à prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Layla Lucia Galante Silva

COSTA, P. M. D.;ARAUJO, F. M. B.; ROCAS, G.. FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NO I COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS SOBRE MICROBIOLOGIA DE FORMA INTERDISCIPLINAR,. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Izabel Cristina Marçal Gonçalves

PAULA, L. A. L.;ARAUJO, F. M. B.; LEITE, V. F. A.. ?Diretor escolar, IDEB e qualidade de ensino: um estudo sobre o papel da gestão no desempenho das escolas públicas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades) - Faculdade de Formação de Professores - UERJ.

Aluno: Francisco da Silva Alves

MARTINS, M.;ARAUJO, F. M. B.; MARENDINO, R. B.; ORZECHOWSKI, S. T.. PEDAGOGIA SOCIAL NO CONTEXTO DAS VULNERABILIDADES DE CRIANÇAS NO BAIRRO CARAMUJO, NITERÓI/RJ: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO PIPAS/UFF. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cíntia dos Santos da Silva

ROCAS, G.;ARAUJO, F. M. B.; PEREIRA, M. V. S.. O QUE OS PROFESSORES FALAM SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA? O USO DE NARRATIVAS PARA (RE)PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Martins Cordeiro Alves

ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.; MOREIRA, M. C. A.. O USO DE MODELOS DIDÁTICOS DO SISTEMA CIRCULATÓRIO HUMANO POR MEIO DA SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruna Garcia da Cruz Canellas

VALENTIM, I. V. L.;ARAUJO, F. M. B.; CORAIS, M. C.. Ser/estar professor? Eis a questão ? Vivências dos docentes de uma escola da rede estadual pública do Rio de Janeiro durante a pandemia do COVID-19. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Delcio José Araujo Pinto

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; RODRIGUES, V. S.. FORMAÇÃO PARA CONSELHEIROS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE RIO DAS OSTRAS/RJ: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcela Felício de Oliveira Rodrigues

COSTA, V. A.;ARAUJO, F. M. B.; SIQUELLI, E. S. A.. Formação para o trabalho na Reforma do Ensino Médio: Para quê?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andréa Machado Pereira de Carvalho

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; SANTOS, P. B.; MOCARZEL, M.; MORGAN, K. V.. Programa de correção de fluxo do município de Rio das Ostras: práticas docentes na implementação de política pública de enfrentamento a distorção idade-série.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila de Freitas Silva

ARAUJO, F. M. B.; ROCAS, G.. Vamos falar de gênero na escola básica? Um trabalho interdisciplinar sobre as questões de gênero no ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Museus, centros de ciências e formação inicial de professore

BRANDAO, Maylta; MESSEDER, J.;ARAUJO, F. M. B.. Museus, centros de ciências e formação inicial de professores: contribuições do processo de mediação realizado no ECI.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Rodrigues de Oliveira Souza

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; MOCARZEL, M.; SANTOS, P. B.. Políticas educacionais para o Ensino Médio Integral no Estado do Rio de Janeiro: a atuação do Instituto Ayrton Senna.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Rodrigues de Oliveira Souza

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; MOCARZEL, M.; SANTOS, P. B.. Políticas educacionais para o Ensino Médio Integral no Estado do Rio de Janeiro: a atuação do Instituto Ayrton Senna.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathalia Dantas

VALENTIM, I. V. L.;ARAUJO, F. M. B.; ALVES, E.. A formação continuada: O olhar dos professores no município de São Gonçalo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marisa Cardoso Luca Fonseca

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; Paiva, Fernando de Souza; MOCARZEL, M.. O Curso Normal como espaço de formação inicial do professor:. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: CRISTIANA NAZARÉ GOULART DA SILVA DE ALMEIDA

ARAUJO, F. M. B.; BRANDAO, M.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS: a literatura infantil como recurso didático. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Annelize de Sousa Pereira

MAIA, A.;ARAUJO, F. M. B.; CARDOSO, S. P.. Que educação ambiental nessa "escola sustentável"?: estudo de um caso de parceria público-privada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Gomes

ARAUJO, F. M. B.; Paiva, Fernando de Souza; MOCARZEL, M.; CARNEIRO, W.. O PROFESSOR ENTRA EM CENA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A CRECHE COMUNITÁRIA NO MUNICÍPIO DE NITERÓI. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabiola Pessôa Figueira de Sá

ROCAS, G.;ARAUJO, F. M. B.; PEREIRA, M. V. S.. Concepção de disciplinas do Curso de Enfermagem na modalidade a distância. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Annelise de Sousa Pereira

MAIA, A.;ARAUJO, F. M. B.; CARDOSO, S. P.. A trajetória de uma escola sustentável no ERJ: limites e possibilidades da educação ambiental em um espaço fruto de uma parceria público-privada e da política ambiental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiola Pessôa Figueira de Sá

PEREIRA, M. V. S.;ARAUJO, F. M. B.; ROCAS, G.. Seleção de disciplinas do curso de enfermagem ofertadas na modalidade a distância.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Stella Bárbara Seródio Prestes

ARAUJO, F. M. B.; BRANDAO, Maylta; VIEIRA, V. S.. CONCEPÇÕES E ABORDAGENS SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA, PUBLICADA EM PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandra Laurentino da Silva

CORREA, A. D.;ARAUJO, F. M. B.; PEREIRA, M. V. S.. Métodos contraceptivos e o ensino de ciências: a metodologia da problematização para construção de um vídeo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Maria Pereira do Nascimento

MAIA, A.;ARAUJO, F. M. B.; ROCAS, G.. A educação profissional diante da educação ambiental crítica: um estudo interdisciplinar numa unidade de conservação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Najjar

MENENZES, J. S. S.;ARAUJO, F. M. B.; COELHO, L. M. C. C.. O Consenso e o dissenso nos contextos do Programa Mais Educação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Unirio.

Aluno: Danielle Sales

ROCAS, G.;ARAUJO, F. M. B.. AVALIANDO UM CURSO FIC DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane Tinoco dos Santos

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; ANDRIES, M.. O ensino de música na educação básica: a experiência da escola municipal Anísio Teixeira.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Debora Silva Quirono do Nascimento

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; FERANDEZ, S. J.. Escolas do Amanhã: um estudo de caso das práticas escolares e gestão democrática.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lana Mara Couto Oliveira Fontes

CARNEIRO, W.;ARAUJO, F. M. B.; Paiva, Fernando de Souza. A Valorização do magistério nos Planos Nacionais de Educação 2001 e 2014.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Raphael Gualter

ARAUJO, F. M. B.; PAULA, M. F. C.; MARCONDES, M. I.; FANTINATO, M. C.. Os professores de matemática da Rede Municipal de Niterói no contexto da performatividade: saberes, perspectivas e desafios.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carolina Luiza de Castro da Silva

ARAUJO, F. M. B.; VELLOSO, V. P.; MOREIRA, M. C. A.; OLIVEIRA, A. L.. Formação docente em química e epistemologia: diálogos entre o currículo prescrito e vivido. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: VALÉRIA DA SILVA LIMA

BRANDAO, Maylta;ARAUJO, F. M. B.; JESUS, V. L. B.. Filosofia da práxis: um estudo pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental com foco nas ciências naturais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Felipe

ARAUJO, F. M. B.; MAIA, E.; OLIVEIRA, A. L.. O currículo do professor - o professor do currículo.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Joel Costa Andrade

MAIA, A.;ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.. Educação e justiça ambiental na Baixada Fluminense: a Educação Ambiental crítica-participativa no ambiete escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Teixeira Gonçalves

ARAUJO, F. M. B.; BASTOS, Jesus de Alvarenga; NAJJAR, J.. A trajetória da educação profissional na Fundação de Apoio às escolas técnicas do Estado do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Flávia Coutinho Ferreira Sampaio

ARAUJO, F. M. B.; CARNEIRO, W.; PESSANHA, M.. O currículo de língua espanhola na rede municipal de Niterói:uma análise de sua elaboração e implementação.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marise Quintanilha Bonin

SANTOS, P. B.;ARAUJO, F. M. B.; PAULA, L. A. L.. ?Análise comparativa entre os Planos de Carreira e Remuneração dos municípios de Niterói e Maricá.?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Renata Araujo de Castro Fermam

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; CARNEIRO, W.. Política Educacional do Governo do Estado do Rio de Janeiro no contexto atual: do Planejamento Estratégico às estratégias utilizadas pelos docentes para o alcance das metas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Moreira Bogossian

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.; CARNEIRO, W.. Políticas para formação de professores dos anos iniciais: análise da produção científica veiculada em periódicos especializados (1996-2010).. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcia Fonseca Alvim H

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.. Cadinha. Impacto da implantação do Programa PDE - Plano de Desenvolvimento da Escola, na gestão educacional da vida pública de ensino de Niterói.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cíntia da Luz Rodrigues

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.. Gestão Democrática da Escola Pública, trilhando caminhos na rede municipal de Educação de Tanguá. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: TAMARA RODRIGUES SANTOS

MARTINS, M.;ARAUJO, F. M. B.; ALTOE, N. M.. A INVISIBILIDADE NO TRABALHO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa De Pós-Graduação em Pedagogia Social para o século XXi) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Claudete Felipe do Nascimento Braz de Santana

MARTINS, M.;ARAUJO, F. M. B.; MARENDINO, R.. Plantar Esperança, um olhar sobre a ação pedagógica na creche do Abrigo Rainha Sílvia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa De Pós-Graduação em Pedagogia Social para o século XXi) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monica Machado C

ARAUJO, F. M. B.. barbosa. O aquecimento global no ensino de ciências a partir da perspectiva de professores e alunos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis.

Aluno: Jaqueline Bento Marques Pereira

ARAUJO, F. M. B.; CADEI, M. S.. Educação ambiental e Agenda 21 Escolar: da Form-Ação à Avali-Ação.. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro Trindade Pinto

ARAUJO, F. M. B.; Goldbach, Tânia. Formação e atuação de professores do primeiro segmento do ensino fundamental: um estudo descritivo referente ao ensino de ciências no município de Duque de Caxias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Ciências) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis.

Aluno: : Juliana Carvalho de Oliveira Ferreira

ARAUJO, F. M. B.; MARTINS, M.. A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS: EXPERIÊNCIA NO ABRIGO DO CRISTO REDENTOR.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: CAROLINE ROSA FERRAZ

ARAUJO, F. M. B.. A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: CAMINHANDO JUNTOS POR UM MESMO OBJETIVO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gabriela França

ARAUJO, F. M. B.; MARTINS, M.. Centro integrado de educação pública ? CIEP.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ricardo Cavalcanti Lavandier

ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.. O uso didático-pedagógico de vídeos com experimentos químicos destinados aos ensino de reações químicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis.

SENNA, L. A.;ARAUJO, F. M. B.. Banca Professor Titular - Comissão Especial de Avaliação para defesa de Memorial - Profa. Márcia Marin. 2016. Colégio Pedro II.

ESTEVES, L. C. G.; LIMA, C. N.;ARAUJO, F. M. B.; CUNHA, V. P.; FERNANDES, C. O.; MENEZES, J. S. S.. Banca Examinadora Concurso Público 2022 de Professor Adjunto. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Maylta;ARAUJO, F. M. B.. Banca Concurso Público para Provimento de Cargos de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.; NAJJAR, J.. Banca IV Concurso Público para ingresso no quadro de pessoal do Tribunal de Contas - TCE-RJ.. 2012. Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.; ROCAS, G.; OLIVEIRA, A. L.. Banca Examinadora - Processo seletivo para a turma de 2009 do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências (Mestrado Profissional). 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.; MESSEDER, J.;SIQUEIRA-BATISTA, R.; ROCAS, G.; PEREIRA, J. A. M.; LEITE, SMQ. Banca Examinadora - Processo seletivo do Mestrado em Ensino de Ciências 2008/2009. 2008.

ARAUJO, F. M. B.; OLIVEIRA, A. L.; ROCAS, G.; PEREIRA, J. A. M.; MESSEDER, J.; TORRES, J. C.;SIQUEIRA-BATISTA, R.; GONZALEZ, W.. Banca Examinadora - Processo seletivo para a turma de 2008 do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências (Mestrado Profissional). 2007. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.. Banca - Credenciamento e Recredenciamento do corpo docente do Programa de Pós Graduação em Antropologia da Universidade Federal Fluminense.. 2017. Universidade Federal Fluminense.

ARAUJO, F. M. B.. Comite Externo de avaliação do Prociência/UERJ 2024.. 2024. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.. Comitê externo de avaliação do Prociência 2024. 2024. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, C. M. C. A.; TERRA, D. V.; PISETTA, M. A. A. M.; PEREIRA, J. V.;ARAUJO, F. M. B.. Comissão do processo seletivo de Doutorado turma 2022.2.. 2022. Universidade Federal Fluminense.

ARAUJO, F. M. B.. Comitê externo de avaliação do Prociência 2022.. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.. Comissão Avaliadora do Programa Licenciaturas 2021. 2021. Universidade Federal Fluminense.

ARAUJO, F. M. B.. Comitê Externo de Avaliação (CEA) Edital Prociência 2021.. 2021. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PEREZ, C.; OLIVEIRA, E. C. S.; OSTETTO, L. E.; SILVA, M. B.;ARAUJO, F. M. B.. Comissão Eleitoral Local. 2021. Universidade Federal Fluminense.

ARAUJO, F. M. B.. Comissao Organizadora para Realização do Seminário Infâncias, artes e imaginação. 2017. Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia.

ARAUJO, F. M. B.; OLIVEIRA, A. L.; TORRES, J. C.; NUNES, W. V.; LOUZADA, M. A. P.. Comitê Local de Pesquisa da Unidade Nilópolis do Cefet de Química de Nilópolis/RJ.. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

ARAUJO, F. M. B.. Comissão Julgadora Estadual do Prêmio Professores do Brasil. 2005. Ministério da Educação.

ARAUJO, F. M. B.. Comissão Julgadora Estadual do Prêmio Incentivo à Educação Fundamental. 2004. Ministério da Educação.

ARAUJO, F. M. B.. Comissão Julgadora Estadual do Prêmio Incentivo à Educação Fundamental. 2003. Ministério da Educação.

Orientou

Ariel de Oliveira Guerreiro

A EFICÁCIA DOS CONSELHOS ESCOLARES COMO MECANISMOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Elda Pimentel da Silveira Miranda

EM TEMPOS DE DESMOCRATIZAÇÃO, COMO SE PENSAR O FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, META 19 DO PNE; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Nicolle Rivello Fortes de Almeida

?A Parceria Público Privada educacional em Belo Horizonte: um estudo sobre os desafios e potencialidades da PPP na gestão das escolas municipais de educação infantil; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

ELAINE DE OLIVEIRA FERREIRA

Formação, resistências e autonomia docente: desafios da práxis pedagógica de educação física em territórios dominados por poderes paralelos; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Débora da Silva Vicente

; A educação no STF: uma análise da contribuição da Corte para a implementação progressiva do direito à educação na vigência da Constituição Cidadã; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Evaldo de Souza Bittencourt

; Politicas para formacao em nivel superior dos professores da educacao básica de Sao Pedro da Aldeia; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Gisele Coelho de Oliveira

Políticas públicas de educação integral na educação infantil: desafios e possibilidades na rede municipal de educação de Niterói; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Juliana Rodrigues de Oliveira Souza

O que rola por aí? A produção da política curricular para o ensino médio integral no Rio de Janeiro; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Fernanda Pinheiro de Macedo

Políticas públicas e suas contribuições na formação continuada de professores de Educação Infantil: dos marcos legais à realidade da rede municipal de ensino de Niterói- RJ (2013-2020); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Fernanda Martins Cordeiro Alves

O USO DE MODELOS DIDÁTICOS DO SISTEMA CIRCULATÓRIO HUMANO POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Andréa Machado Pereira de Carvalho

PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO NO MUNCÍPIO DE RIO DAS OSTRAS/RJ: PRÁTICAS DOCENTES NO ENFRENTAMENTO A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Juliana Rodrigues de Oliveira Souza

Solução Educacional para o Ensino Médio? Uma análise sobre a política curricular do Programa de Educação Integral do a Estado do Rio de Janeiro; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Patricia Gomes Pereira Moreira

O PROFESSOR EM CENA E O TRINÔMIO CUIDAR/BRINCAR/EDUCAR: TRAJETÓRIAS DO PROGRAMA CRIANÇA NA CRECHE DO MUNICÍPIO DE NITERÓI; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Valéria Trindade Jardim

LEITURA DE IMAGENS VISUAIS: RECURSO POTENCIALIZADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM NO PROCESSO EDUCACIONAL; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Luiz Felipe M

Sant'Anna Neto; O CURRÍCULO DO PROFESSOR, E O PROFESSOR DO CURRÍCULO: reflexões sobre formação e práticas de desenvolvimento curricular de professores de física; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Marisa Cardoso de Luca Fonseca

O CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR: PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

CRISTIANA NAZARÉ GOULART DA SILVA DE ALMEIDA

Educação Ambiental nos anos inciais: a literatura infantil como recurso didático; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Stella Bárbara Seródio Prestes

Concepçoes e Abordagens na produção científica brasileira, publicada em periódicos especializados; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado acadêmico em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Priscila de Freitas Silva

O ensino interdisciplinar em anos finais do ensino fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Carolina Luiza de Castro da Silva

Formação docente em química: diálogos entre o currículo prescrito e vivido; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Fábio Macedo

Ensino de Química e EJA: estudo dos currículos propostos por professores de escolas estaduais do município de Belford Roxo; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Maria Tereza Lobianco

Entre o planejamento e a ação: análise da prática docente no Ensino de Ciências do primeiro segmento do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Jaqueline Bento Marques Pereira

Análise da proposta para formação continuada de professores em educação ambiental e Agenda 21 Escola na Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Míriam Duque de Barros

Laboratório de Ciências: um espaço de descobertas; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências; ) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Cíntia da Luz Rodrigues

O trabalho da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) com o s municípios do Estado do Rio de Janeiro no período de 2014 a 2019: o contexto da prática no processo de monitoramento dos PMES; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Alexandre Mendes Najjar

Disputas pela Reforma do Ensino Médio: influencias, sentidos e efeitos; ; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Carla Cristina Martins da Conceição Vasconcellos

POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NACIONAL E LOCAL: INSTRUMENTO DE GESTÃO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI?; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Eliel da Silva Moura

Reformas educacionais e neoliberalização: o caso do Teach for América no Brasil; ; 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Eliane Antunes Marinho

Pedagogia Social: diálogos práticos-teóricos sobre a indisciplina nas instituições escolares; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa De Pós-Graduação em Pedagogia Social para o século XXi) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Thiago Coqueiro Mendonça

Saúde do Professor e Politica Neoliberais para Educação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Docência na Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Renata Araujo de Castro Fermam

A constituição da identidade profissional do professor da educação básica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Docência na Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Handerson Fábio Fernandes Macedo

PROJETO AUTONOMIA E O COLÉGIO ESTADUAL DOUTOR RODOLPHO SIQUEIRA: UM ESTUDO DE CAS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Docência na Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Eliza Helena Pandino Botelho Leonardo

Cidadanias ativas - por uma educação da infância de direitos, igualdade e mudanças; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Docência na Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Beatriz Soares

Políticas públicas para a educação profissional no Governo Lula; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Alexandre Najjar

Políticas para reforma do ensino médio; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Daiana Aparecida de Souza

Políticas educacionais no antigo Estado do Rio de Janeiro; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Daniel Nascimento Lazaro da Silva

O Panorama da Concepção de Alunos Licenciados em Biologia na Universidade Fedreal Fluminense, Acerca da Definição de Órgãos Humanos e Compreensão da Interdependência Destes; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

PEDRO HENRIQUE LOURENCO GUIMARAES

O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 1962: CONCEPÇÕES E DEFESA DE UM PROJETO PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

PEDRO HENRIQUE LOURENCO GUIMARAES

O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS: DEBATES E DISPUTAS ACERCA DEUM PROJETO PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Beatriz Maldonado Pinto

Diretrizes para formação de professores: uma análise das propostas do Banco Interamericano de Desenvolvimento; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Beatriz Maldonado

O Plano Nacional de Educação -1937: Ação do estado e interesses em disputa; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Beatriz Maldonado

Diretrizes internacionais para formação de professores; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Isabela Priscila Guaino

Educação Profissional: cenários e desafios na formação e carreira docente; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Gabriella Felix

Dupla Escola: Concepções e Pressupostos de um Programa; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Isabela Priscila Araujo Rocha Guaiano

Programa Dupla Escola: Concepções e Pressupostos de um Programa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Beatriz Soares

Políticas para reforma do ensino médio; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Alexandre Mendes Najjar

Políticas Públicas para Formação Continuada de Professores do Ensino Médio; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Alexandre Najjar

Políticas para reforma do ensino médio na Rede Pública/ERJ; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Beatriz Soares dos Santos

Políticas para Educação Profissional no Estado do Rio de Janeiro: os caminhos OS CAMINHOS da reforma no sistema público de ensino; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Romã Duarte Neptune

Políticas educacionais no Rio de Janeiro: açao do estado e interesses em disputa; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Romã Duarte Neptuno

Políticas educacionais no Rio de Janeiro (1945 A 1964):ação do estado e interesses em disputa; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Camila da Silva Freitas

Formação continuada de professores do ensino médio; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Felipe Rodrigues

Fortalecimento do ensino de ciências: uma proposta de oficinas e materiais didáticos; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Antonio Rochester

; Fortalecimento do ensino de ciências: uma proposta de oficinas e materiais didáticos; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Patrícia Sacramento Cassimiro

Análise da interdisciplinaridade e transversalidade da educação ambiental no ensino médio da rede estadual do Rio de Janeiro: um estudo de caso; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Dilene Carvalho Pinto

Fortalecimento do ensino de ciências: uma proposta de oficinas e materiais didáticos; ; 2008; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

Zilda Maria da Silva

Fortalecimento do ensino de ciências: uma proposta de oficinas e materiais didáticos; ; 2008; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Monteiro de Barros Araujo;

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  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - Universalizar a educação primária e ampliar a cobertura da Educação Média e da Educação Técnica e Profissional em SILVA JARDIM. Monitoramento de indicadores socioeconômicos nos municípios do entorno do COMPERJ do Estado do Rio de Janeiro - COMPERJ BOLETIM SILVA JARDIM 2000-2010. v. 11, p. 12-17.. Niterói: Editora da UFF, 2013 (Boletim).

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  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - Monitoramento de indicadores socioeconômicos nos municípios do entorno do Complexo Petroquímico do Rio de Janeiro: COMPERJ: boletim de acompanhamento município de São Gonçalo: 2000-2011 / ONU-HABITAT, Universidade Federal Fluminense. ?-. Niterói: Editora da UFF, 2013 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL NA REGIÃO DO CONLESTE. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM DE ACOMPANHAMENTO REGIONAL 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 1, p. 12-16. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - UNIVERSALIZAR A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM CACHOEIRAS DE MACACU. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM CACHOEIRAS DE MACACU 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 2, p. 12-18.. Editora da UFF, 2012 (BOLETIM).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A educação primária e ampliar a cobertura da educação média e da educação técnica profissional em Casimiro de Abreu. Monitoramento de indicadores socioeconômicos nos municípios do entorno do complexo petroquímico do Estado do Rio de Janeiro - Comperj Boletim Casimiro de breu 2000-2010. 1ed.niterói: UFF, 2012, v. 3, p. 12-17. Editora da UFF, 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - UNIVERSALIZAR A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM MAGÉ. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM MAGÉ 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 6, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM MARICÁ. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM MARICÁ 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 7, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM NITERÓI. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM NITERÓI 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 8, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM RIO BONITO. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM RIO BONITO 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 9, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM SÃO GONÇALO. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM SÃO GONÇALO 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 10, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM SILVA JARDIM. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM SILVA JARDIM 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 11, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM TANGUÁ. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM TANGUÁ 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 12, p. 12-1 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; NASCIMENTO, C. L. ; JAVARINI, A. . Boletim - UNIVERSALIZAR A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA E AMPLIAR A COBERTURA DA EDUCAÇÃO MÉDIA E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM GUAPIMIRIM. MONITORAMENTO DE INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DO COMPLEXO PETROQUÍMICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - COMPERJ BOLETIM GUAPIMIRIM 2000-2010. 1ed.Niterói: UFF, 2012, v. 4, p. 12-17. 2012 (Boletim).

  • ARAUJO, F. M. B. ; Penedo, Celia ; Monteiro, Esther Santos . Orientações para as unidades escolares da Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2006 (Manual).

  • ARAUJO, F. M. B. . Avaliação da Aprendizagem. Rio de Janeiro: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2005 (Manual).

  • ARAUJO, F. M. B. ; Penedo, Celia . Projeto Pedagógico: instrumento de consolidação da autonomia. Rio de Janeiro: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2001 (Manual).

Outras produções

ARAUJO, F. M. B. . Consultor ad hoc do Comitê de Pesquisa da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).. 2014.

ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; CADINHA, M. ; SARDINHA, M. . Consultor Desenvolvimento do PAR/FNDE-MEC - Municípios do Rio de Janeiro.. 2011.

ARAUJO, F. M. B. . Consultor - Desenvolvimento de Projetos Pedagógicos de Tecnologias Educacionais (SENAC).. 2007.

ARAUJO, F. M. B. ; PARANHOS, T. . Consultor - Transposição pedagógica do conteúdo para Treinamento de Gestão de Pessoas (SENAC).. 2006.

MESSEDER, J. ; ARAUJO, F. M. B. . Curso: Ensino de Ciências para Crianças. 2017.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS . Parecerista XIII Seminário Regional Sudeste da Anpae / XV Encontro Estadual da Anpae-SP. 2022.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberacao CEE nº 377 de 28 de abril de 2020. 2020.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS . Deliberação CEE nº 384 de 01 de setembro de 2020. 2020.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Parecer CEE n. 36 de 15 de setembro de 2020. 2020.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Portaria CEE nº 3776 de 05 de agosto de 2020. 2020.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberação CEE n° 376 de 23 de marco de 2020. 2020.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberacap CEE nº 381, de 16 de junho de 2020. 2020.

ROSA, M. ; ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberacao CEE nº 382, de 04 de agosto de 2020. 2020.

ARAUJO, F. M. B. . Portaria Conjunta SEMECT FME n.02 de 2020. 2020.

ARAUJO, F. M. B. . Portaria Conjunta SEMECT FME n.01 de 2020. 2020.

ARAUJO, F. M. B. ; MOCARZEL, M. . Parecer CEE (N) nº 031 de 16 de junho de 2020. 2020.

ARAUJO, F. M. B. . Parecer CEE (N) nº 030 16 de junho de 2020. 2020.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberação CEE n.371 de 30 de julho de 2019. 2019.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberação CEE nº 373 de 08 de outubro 2019. 2019.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MOCARZEL, M. . Deliberação CEE n. 370 de 19 de fevereiro de 2019. 2019.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Conselho Estadual de Educação. 2018.

ARAUJO, F. M. B. . Presidente do Conselho Municipal de Educação. 2018.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Grupo de Trabalho CONSED ? Formação Continuada de Professores. 2018.

ARAUJO, F. M. B. . Parecerista ad hoc Revista Educação: Teoria e Prática.. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Presidente do Conselho Municipal de Educação de Niterói. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Fórum Estadual de Educação - representante da UNDIME. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do corpo de avaliadores da Revista SUSTINERE. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Coordenador da Comissao Organizadora para Realizacao do Seminario Infancias, artes e imaginacao:. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Conselho Estadual de Educação. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Edital Projetos Instituintes. 2017.

ARAUJO, F. M. B. . Parecerista ad hoc Revista Educação: Teoria e Prática.. 2016.

ARAUJO, F. M. B. . Parecerista ad hoc Revista Inter-Ação. 2016.

ARAUJO, F. M. B. . Presidente do Conselho Municipal de Educação de Niterói. 2016.

ARAUJO, F. M. B. ; ANDRADE, L. . Coordenador da Comissão Científica da II Mostra Acadêmica da Cidade de Niterói. 2016.

ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. ; CHAVES, I. . Membro do Comitê Científico do V COLÓQUIO INTERNACIONAL BRASIL-COLÔMBIA: ?Educação e América do Sul ? Experiências de Brasil e Colômbia?. 2016.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS . Portaria Conjunta SEMECT / FME n°002/2016. 2016.

ARAUJO, F. M. B. . Presidente do Conselho Municipal de Educação de Niterói.. 2015.

ARAUJO, F. M. B. . Membro da Comissão Organizadora da Conferência Municipal de Educação de Niterói.. 2015.

ARAUJO, F. M. B. ; ANDRADE, L. . Coordenador da Comissão Científica da I Mostra Acadêmica da Cidade de Niterói. 2015.

ARAUJO, F. M. B. ; FONTOURA, H. A. ; CHAVES, I. . Coordenação do Comitê Científico do IV Seminário Estadual da ANPAE/RJ. 2014.

ARAUJO, F. M. B. . Presidente do Conselho Municipal de Educação de Niterói.. 2014.

ARAUJO, F. M. B. . Presidente da Comissão Especial de Educação em Tempo Integral (SEMECT/FME). 2013.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Conselho Municipal de Educação de Niterói.. 2013.

ARAUJO, F. M. B. . Membro da Comissão Organizadora do Programa Avaliar para Conhecer (SMECT/Niterói). 2013.

ARAUJO, F. M. B. . Membro da Comissão Organizadora da Conferência Intermunicipal CONAE-RJ POLO IV. 2013.

ARAUJO, F. M. B. . Delegado da II Conferência Municipal de Educação de Niterói. 2012.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Conselho Editorial da Coleção Educação e Vida Nacional.. 2011.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Comitê Científico - VI Seminário Internacional ?As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011.

ARAUJO, F. M. B. ; CABRAL, V. R. ; ROCHA, U. ; PAULA, L. A. ; AMARAL, A. B. . Presidente de Comissão Eleitoral (FEUFF). 2011.

ARAUJO, F. M. B. . Parecerista Revista Currículo sem Fronteiras. 2010.

ARAUJO, F. M. B. . Debatedor do Seminário de Educação.Terceira Reunião Semestral de Especialistas (COMPERJ/UFF). 2009.

ARAUJO, F. M. B. . Parecer para Revista Extensão em Foco. 2009.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Comitê ad-hoc da III Jornada Científica da Baixada Fluminense.. 2008.

ARAUJO, F. M. B. . Membro ad-hoc do Comitê Avaliador da 17 Semana de Iniciação Científica - UERJ.. 2008.

ARAUJO, F. M. B. . Membro da Comissão Organizadora do Plano Estadual de Educação.. 2007.

ARAUJO, F. M. B. ; ROCAS, G. ; OLIVEIRA, A. L. ; PEREIRA, J. A. M. ; MESSEDER, J. ; TORRES, J. C. ; SIQUEIRA-BATISTA, R. . Membro da Comissão de Estudo do Projeto Pedagógico do Mestrado Profissionalizante no Ensino de Ciências. 2007.

ARAUJO, F. M. B. ; BARBOSA, Tânia Jacinta ; FÁVERA, Maria da Glória R.V. Della . Membro do Grupo de Trabalho do Plano Estadual de Educação.. 2006.

ARAUJO, F. M. B. . Membro da Comissão de Matrícula da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro.. 2006.

ARAUJO, F. M. B. . Membro do Grupo de Trabalho Política de Formação de Professores.. 2000.

ARAUJO, F. M. B. . Inaugurada a UMEI Nina Rita Torres. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARAUJO, F. M. B. . UMEI Nina Rita Torres será inaugurada. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. . Prefeitura entrega escola em Itaipu. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. ; PUHL, A. . Programa de TV ASPI-UFF Em Ação. 2015.

ARAUJO, F. M. B. . Grupo Mônaco - Cultura e Saúde - Edição de 8/09/2015. 2015.

ARAUJO, F. M. B. . UMEI do Barreto está com matrículas abertas.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. . Barreto ganhará Unidade de Educação Infantil na segunda. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. . Reforço na educação na zona norte.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. . Acesso gratuito à internet no centro.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. . Região Oceânica vai ganhar mais duas escolas.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARAUJO, F. M. B. . Educação profissional e juventude: perspectivas comteporâneas.. 2013.

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; GUIMARAES, P. H. L. . Relatório Final O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS: DEBATES E DISPUTAS ACERCA DEUM PROJETO PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2022. (Relatório de pesquisa).

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ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; CAMPOS, M. C. ; GONCALVES, C. ; MALHEIRO, S. . Manual - Diretrizes para a construção dos Planos Locais de retorno às atividades presenciais da educação municipal. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

ARAÚJO, FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ; MALDONADO, B. . Relatório Final -O Plano Nacional de Educação 1937: ação do estado e interesses em disputa. 2020. (Relatório de pesquisa).

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ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, A. . Políticas para Reforma do Ensino Médio na Rede Pública do Estado do Rio De Janeiro.. 2014. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. . Políticas para Reforma do Ensino Médio na Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro.. 2014. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. ; SANTOS, B. S. . Educação Profissional no Estado do Rio de Janeiro: os caminhos da reforma no Sistema Público de Ensino. 2013. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. . Educação profissional e empregabilidade: cenários e desafios nos municípios de influência do COMPERJ.. 2012. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. . Ensino Técnico-Profissionalizante - Monitoramento dos Indicadores da Educação Profissional.. 2012. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. ; VELASCO, D. F. . Celso Peçanha: Revolução na educação?. 2012. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. . Curso para Diretores da Rede Municipal de Maricá. 2011. .

ARAUJO, F. M. B. ; NAJJAR, J. . Educação profissional e empregabilidade: cenários e desafios nos municípios de influência do COMPERJ.. 2011. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. ; NEPTUNO, R. D. . Políticas educacionais no Rio de Janeiro (1945 A 1964): ação do estado e interesses em disputa.. 2011. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, F. M. B. . Oficina - Orientações para a elaboração de Projeto Político Pedagógico. 2006. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina - Com avaliação não se brinca!. 2006. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina- Trabalhando com projetos interdisciplinares. 2002. .

ARAUJO, F. M. B. . Curso Sociedade Brasileira na Sala de Aula. 1998. .

ARAUJO, F. M. B. . Curso Sociedade Brasileira na Sala de Aula. 1997. .

ARAUJO, F. M. B. . Curso O Estado Brasileiro. 1997. .

ARAUJO, F. M. B. . Curso O Estado Brasileiro.. 1997. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina realizada no Seminário Minha Pátria Minha Língua. 1994. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina realizada no Seminário Minha Pátria Minha Língua. 1994. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina realizada no Seminário Minha Pátria Minha Língua. 1994. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina realizada no Seminário Minha Pátria Minha Língua. 1994. .

ARAUJO, F. M. B. . Oficina realizada no Seminário Minha Pátria Minha Língua. 1994. .

ARAUJO, F. M. B. . Proposta de Plano Básico de Estudos - 6o ao 9o Ano de Escolaridade. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).

ARAUJO, F. M. B. . Programa Integrado de Capacitação e Atualização Continuada. 1992. .

ARAUJO, F. M. B. . Revisão de Conteúdos Básicos de 1º e 2º Graus e Supletivo da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. 1990. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2023

    O Plano Nacional de Educação de 1962: concepções e defesa de um projeto para educação brasileira., Descrição: Com o fim do Estado Novo em 1937 e a redemocratização do país em 1945, uma nova constituição federal é aprovada. O novo texto constitucional dedica um capítulo à educação e incumbe a União de elaborar diretrizes e bases da educação nacional. Entretanto, somente com a sanção da primeira Lei de Diretrizes e Bases n.4024, em 1961, encontramos uma menção a formulação de um plano de educação. De acordo com a primeira LDB, no capítulo dedicado aos recursos financeiros, seria competência de o Conselho Federal elaborar o Plano Nacional de Educação referente aos fundos da educação primária, média e superior. O primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) teve como relator Anísio Teixeira e foi promulgado em 1962 por uma iniciativa do Ministério da Educação e Cultura. O PNE era válido por oito anos e se voltava para a organização do financiamento da educação. Com a posse de Goulart, e a formulação do Plano Trienal de Desenvolvimento 1963-1965 que preconizava a realização de reformas de base, tendo em vista a promoção do desenvolvimento nacional, o Plano Nacional de Educação foi abandonado. Neste projeto, temos como objetivo analisar o nosso primeiro PNE, de 1962, o estudo que propomos volta-se para o exame das concepções e propostas veiculadas neste documento. Para tanto, a pesquisa irá realizar o levantamento da literatura de fontes documentais Palavras-chave: Plano Nacional de Educação 1962; Anísio Teixeira; Planejamento educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Cintia da Luz Rodrigues - Integrante / Evaldo Bittencourt - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2021 - Atual

    Avaliação da Parceria Público Privada de Belo Horizonte., Descrição: Com o objetivo de expandir a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (MG) e ampliar a oferta de vagas na Educação Infantil, garantindo o acesso das crianças de zero a cinco anos à primeira etapa da Educação Básica, em consonância com as determinações legais, o Poder Público Municipal implementou, em 2012, a primeira parceria público-privada (PPP) do país no campo da educação infantil. O contrato pioneiro foi celebrado sob a modalidade de Concessão Administrativa Patrocinada e contemplou a realização de obras e serviços de engenharia referentes a construção de prédios escolares, bem como a prestação de serviços de apoio, não pedagógicos, tais como serviços administrativos, segurança, utilidades e energia, infraestrutura de rede de dados, higiene e limpeza, lavanderia e rouparia, além de conservação e manutenção, pelo período de 20 anos. A prestação dos serviços pedagógicos foi mantida sob a responsabilidade da Prefeitura de Belo Horizonte (PBH) e da Secretaria Municipal de Educação (SMED), que proveem recursos humanos, estabelecem normas para o funcionamento e diretrizes para o desenvolvimento pedagógico das instituições. No âmbito do contrato foram construídas 51 unidades escolares, 46 Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEI) e 5 Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEF). Em julho de 2022, a Parceria celebrou 10 anos de vigência contratual, metade do tempo previsto para a concessão, motivando o interesse pelo estudo dessa política pública. A pesquisa de caráter qualitativo busca investigar a gestão compartilhada das escolas municipais com uma empresa privada, destacando as implicações do processo de privatização da educação para construção de um projeto público de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Gisele Coelho - Integrante / Nicole Rivello Fortes de Almeida - Integrante / Mary nazareno - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2019 - Atual

    Planejamento na educação brasileira: os planos nacionais de Educação: ação do estado, interesses em disputa., Descrição: As primeiras discussões sobre a elaboração de um plano para a educação brasileira datam do século XIX, quando na Constituinte de 1823 foi mencionada a necessidade de um "tratado completo de educação". Este projeto chegou a ser formulado pelo constituinte Martim Francisco , que apresentou um programa para instrução pública. Entretanto, a dissolução da assembleia impossibilitou a conclusão desses debates. No século XX, o tema ganhou nova evidência, em especial, com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932 que faz menção a um plano de reconstrução nacional, tendo em vista a organização do sistema nacional de educação. A preocupação era definir caminhos que contribuíssem para reversão do alarmante quadro em que se encontrava a educação brasileira. Assinala-se que o PN de 1937, elaborado pelo Conselho Nacional de Educação, contudo, não chegou a ser sancionado. Sua aprovação foi atropelada pelo decreto do Estado Novo (1937-1945). Neste projeto busca-se resgatar a discussão sobre a importância do planejamento no campo educacional, dando destaque aos Planos propostos em 1937 e 1962, suas principais diretrizes, concepções e finalidades para a educação primária e secundária contidas no PNE, assim como, destacar os interesses em disputa que se manifestaram por ocasião dos debates. Já o Plano Nacional sancionado em 1962, teve ativa participação de Anísio Teixeira. Para tanto, serão rastreados e analisados documentos diversos do período, entre eles, jornais que registraram os debates travados. O nosso foco se dirige o ensino primário e secundário. O objetivo é lançar luz e compreender estes importantes documentos que expressam a busca por planejamento e organização da educação por parte da sociedade brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Juliana Rodrigues de Oliveira Souza - Integrante / Cintia da Luz Rodrigues - Integrante / Evaldo Bittencourt - Integrante / Elaine de Oliveira - Integrante / carla vasconcellos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Diretrizes Internacionais para Formação de Professores, Descrição: Este estudo busca analisar as diretrizes atuais elaboradas pelo Banco Mundial para formação de professores para educação básica no Brasil. A pesquisa procura resgatar as orientações e diretrizes emanadas do referido organismo internacional para a reforma educativa em nosso país. Tomamos por referência textos e projetos produzidos por esta agência multilateral que influenciaram e criaram o marco para a elaboração de políticas pelo governo nacional. Observamos que os novos cenários econômicos e políticos impõem, no continente, a recolocação do tema educação e de sua reforma. Para embasar nossas reflexões sobre políticas educacionais, damos destaque de Jobert e Muller, autores franceses que empreendem debates teóricos e metodológicos importantes para esta área de estudos. Além da literatura francesa, resgatamos ainda a contribuição de Jenny Osga, pesquisadora britânica preocupada não só com as questões epistemológicas suscitadas pelo trabalho investigativo, como também com o impacto destas na profissão professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Beatriz Maldonado - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Educação Profissional: cenários e desafios na formação e carreira docente, Descrição: A formação do professor é um tema recorrente na literatura, constituindo objeto de debate em diversos fóruns e ainda uma preocupação das autoridades educacionais. Embora com alguns avanços, o Brasil ainda não conseguiu solucionar as questões relativas à preparação do professor e de sua profissionalização. As necessidades de ampliação dos sistemas, fazem com que muitos docentes estejam em exercício sem a devida habilitação. Este cenário se torna mais grave na educação profissional onde, tradicionalmente, professores leigos atuaram e ainda atuam nas escolas. Nesta perspectiva, considerando a importância da formação profissional para o desenvolvimento de uma educação de qualidade, esta investigação tem como objetivo traçar um panorama sobre os docentes em exercício na educação profissional de nível médio, oferecido em unidades públicas localizadas no município de Niterói, buscando identificar sua formação acadêmica e condições relativas ao exercício e carreira docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Isabela Priscila Araújo Rocha Guaiano - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - 2016

    Dupla Escola: concepções e pressupostos de um programa., Descrição: No Brasil, nas últimas décadas, a educação profissional vem sendo alvo de debates por parte de diversos setores sociais que enfatizam a necessidade de formação de recursos humanos, tendo em vista as demandas do contexto de desenvolvimento econômico. Quais as concepções que devem orientar a organização deste campo educativo? Historicamente, as reflexões sobre esta modalidade estiveram relacionadas às discussões acerca da identidade do ensino médio que, no cenário nacional, oscilou entre oferecer uma formação geral, propedêutica e ou estudos profissionalizantes. Esta organização da escola secundária, caracterizada pela literatura pedagógica como dual, tem raízes nos processos de divisão do trabalho na sociedade capitalista e relaciona-se à separação entre o trabalho manual e intelectual. Estas preocupações orientam este projeto que tem como objetivo analisar um programa implantado pelo governo do estado do Rio de Janeiro de ensino médio integrado à educação profissional, o Programa Dupla Escola. Este programa se viabiliza por parcerias entre os setor público e privado. Nesta pesquisa, busca-se recuperar o processo de implantação deste programa e questionam- se as concepções e pressupostos que orientam e fundamentam esta proposta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Beatriz Soares dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2014 - 2018

    Políticas educacionais brasileiras: desafios e desigualdades persistentes, Descrição: O projeto de pesquisa busca investigar as políticas públicas para a educação básica no Brasil, analisando diretrizes e propostas governamentais que impactam a qualidade e equidade do ensino nas escolas públicas. A investigação considera as influências internacionais nos processos de transferência e formulação de políticas educacionais, destacando a existência de contextos socioeconômicos marcados por desigualdades persistentes e inúmeros desafios. Os estudos ressaltam a potência das contribuições de Pierre Muller, Roger Dale e Stephen J. Ball, entre outros. Estes autores propõem ferramentas teórico-metodológicas valiosas que permitem a compreensão abrangente de como as políticas são formuladas, interpretadas e ressignificadas no chão das escolas e nas práticas docentes. O objetivo é analisar as políticas para além de modelos centrados na ação do estado, revelando as arenas onde diversos grupos e forças sociais disputam a hegemonia de sentidos e a prevalência de seus interesses. Palavras-chave: políticas educacionais; educação básica; desigualdades escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Juliana Rodrigues de Oliveira Souza - Integrante / Gisele Coelho - Integrante / Nicole Rivello Fortes de Almeida - Integrante / Evaldo Bittencourt - Integrante / Debora Vicente - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Políticas públicas para formação continuada de professores do ensino médio, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar as políticas para formação continuada de professores do ensino médio da Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro. Busca focalizar, em especial, as propostas de formação desenvolvidas no âmbito do Programa para Melhoria e Expansão do Ensino Médio, desenvolvido com financiamento do BID. A pesquisa busca compreender os processos de transferências de políticas, emanados de organismos multilaterais, através dos quais foram compartilhadas algumas orientações e eixos comuns de política educacional. O estudo nao perde de vista, entretanto, que essas influências são modeladas por instituições domésticas e por fenômenos locais que exercem importante mediação nesses processos de transferências de políticas e de paradigma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Alexandre Najjar - Integrante / Beatriz Soares dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2013 - 2014

    Politicas para reforma do ensino médio na rede pública do estado do Rio de Janeiro, Descrição: Com o objetivo de apoiar a reforma do ensino médio no Brasil, no final da década de 1990, o Banco Interamericano de Desenvolvimento e o Ministério da Educação desenvolveram um projeto de cooperação técnica, denominado de Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio (PROMED). Este programa, desenvolvido no contexto de reforma do estado brasileiro e de avanço das ideias neoliberais, tinha como objetivo era oferecer assistência financeira União e às Unidades Federadas, contribuindo para reorganização dos currículos e para ampliação das matrículas dessa etapa escolar. Após um trâmite burocrático extenso, o PROMED, foi assinado e desenvolvido em diversos estados brasileiros, entre eles, o estado do Rio de Janeiro. Além da ajuda financeira, o BID elaborou um conjunto de recomendações que atuaram como marco para a elaboração das políticas do ensino médio no âmbito do PROMED. Este estudo objetiva analisar as propostas do Promed desenvolvido no Sistema Público de Ensino do Estado do Rio de Janeiro, tendo em vista os processos de transferências de políticas e o segundo movimento de reformas na América Latina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Alexandre Najjar - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - 2013

    Políticas para educação profissional no estado do Rio de Janeiro, Descrição: O estudo objetiva analisar a trajetória da educação profissional na Rede Pública de Educação do Estado do Rio de Janeiro, destacando o impacto das mudanças operadas na legislação no campo curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Beatriz Soares dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2011 - 2013

    A observação internacional do impacto do COMPERJ sobre os objetivos de desenvovimento do milênio (ODM), Descrição: Projeto interdisciplinar de pesquisa, em parceria com a ONU Habitat, que busca analisar indicadores econômicos e sociais dos onze municípios do Estado do Rio de Janeiro que compõem o CONLESTE, desde o ano de 2000, visando a perceber os impactos na região com a implantação do COMPERJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Integrante / Jorge Najjar - Coordenador / Alexandre Najjar - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2011 - 2012

    Governo Celso Peçanha (1961 a 1962): revolução na educação?, Descrição: O presente trabalho articula-se ao esforço investigativo que iniciamos no âmbito da pesquisa intitulada ?Políticas educacionais no antigo Estado do Rio de Janeiro: ação do estado, interesses em disputa (1945 a 1964)?, pelo qual nos propomos a inventariar e a analisar as políticas educacionais formuladas e praticadas pelos governos do antigo Estado do Rio de Janeiro. No trabalho investigativo, buscamos examinar os objetivos e as concepções político-pedagógicas que orientaram as políticas inventariadas, as prioridades e iniciativas que buscaram materializá-las, a forma e o ritmo como foram implementadas e os interesses e as forças em disputa em torno daquelas políticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Waldeck Carneiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - 2011

    Políticas Educacionais no Rio de Janeiro (1945 A 1964): ação do estado, interesses em disputa., Descrição: Este projeto tem como tema as políticas públicas educacionais propostas pelos governos do Estado do Rio de Janeiro, para o ensino primário e secundário, no período de 1945 a 1964. Na fase delimitada, observa-se o crescimento da preocupação com a universalização da escolaridade primária e a formulação de projetos que buscam viabilizar a expansão do sistema, com a construção de escolas. Encontram-se, nas décadas focalizadas, histórias de lutas políticas, de rupturas na vida institucional e de projetos que não tiveram continuidade administrativa. Ao mesmo tempo em que sobressai à efervescência da participação política e sindical de setores populares. Da redemocratização do país, em 1945, ao golpe militar, em 1964, tem-se uma fase marcada pela consolidação do processo de industrialização, pela ênfase na autonomia nacional e no crescimento econômico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Waldeck Carneiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2009 - 2010

    Políticas para reforma do Ensino Médio na Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro., Descrição: O projeto tem como objetivo analisar as políticas propostas para o ensino médio na Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro. Busca focalizar, em especial, o Programa para Melhoria e Expansão do Ensino Médio, desenvolvido com financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento. A pesquisa destaca a influência dos organismos internacionais na América Latina, buscando compreender os processos de transferências de políticas, através dos quais foram compartilhadas algumas orientações e eixos comuns de política educacional. O estudo nao perde de vista, entretanto, que essas influências são modeladas por instituições domésticas e por fenômenos locais que exercem importante mediação nesses processos de transferências de políticas e de paradigmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    As intersecções dos temas saúde e ambiente no ensino formal: análise das práticas docentes e materiais didáticos., Descrição: A manutenção da saúde é uma grande preocupação humana tanto em âmbito coletivo (saúde pública) quanto individual. Em termos individuais, várias são as atitudes que podem ser tomadas para a sua conservação e assim, possa ser minimizada a necessidade de recorrer-se às terapêuticas vigentes. A realidade brasileira mostra que as condições de saúde da população estão relacionadas à educação. Como se tem observado, as comunidades que dispõem de pouco acesso à educação apresentam problemas no campo de saúde, principalmente devido aos hábitos e à falta de ações preventivas. Partindo desses pressupostos o presente projeto estabelece os seus referenciais epistemológicos, os quais associados à urgência das questões ambientais, servirão de base para o desenvolvimento desta investigação. A pesquisa tem como objetivo analisar o desenvolvimento dos temas educação, saúde e ambiente no currículo das escolas públicas de ensino médio. O foco da investigação dirige-se para a Baixada Fluminense, considerando os graves problemas de saneamento e de saúde pública existentes no conjunto de municípios. Com efeito, o presente projeto tem como objetivo central analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas na tensão com documentos oficiais que orientam a inserção dos temas saúde e ambiente no currículo das escolas públicas de ensino médio. Para isto será empregada uma pesquisa teórico-empírica, descritiva, com abordagem qualitativa, apoiada em observações e dados coletados ao longo da pesquisa com os sujeitos envolvidos. Como resultados, espera-se, ao longo de dois anos diagnosticar, avaliar, desenvolver materiais didáticos que tratem sobre a temática educação, saúde e ambiente de forma mais integrada, atendendo a proposta de transversalidade dos temas proposto pelo MEC nos Parâmetros Curriculares Nacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Integrante / Giselle Rôças - Coordenador / Jorge Messeder - Integrante / Rodrigo Siqueira-Batista - Integrante / Anderson Domingues Correa - Integrante / Sheila Pressentin Cardoso - Integrante / Jorge Luis Pinto Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Formação de professores e estratégias de ensino da saúde e do ambiente., Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar o processo de implantação das novas diretrizes para o currículo de ciências no que tange os aspectos da saúde e do ambiente, tendo como foco da investigação as mediações efetuadas pelos professores de ciências nas diretrizes curriculares, no contexto das práticas docentes e na criação e análise de materiais didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Integrante / Giselle Rôças - Integrante / Jorge Messeder - Integrante / Rodrigo Siqueira-Batista - Coordenador / Sheila Pressentin Cardoso - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Fortalecimento do Ensino de Ciências da natureza, matemática e suas tecnoligias: uma proposta de oficinas e materiais didáticos para professores., Descrição: Na atualidade, o papel formativo da prática constitui uma das ênfases principais da literatura sobre formação de professores. Nesta direção, Donald Schon (1995) assinala a existência de um conhecimento que é gerado na ação, durante o exercício de uma dada atividade profissional. Ao deparar-se com problemas, situações e solicitações, o professor ativa conhecimentos que dispõe como teorias, crenças e procedimentos na busca de soluções, produzindo um conhecimento prático, fruto da reflexão que realiza sobre a sua ação. A análise da prática deve ser compreendida como um processo de investigação sobre a ação, por meio do qual o professor submerge no mundo complexo da sala de aula, buscando entender de forma crítica as relações cognitivas e afetivas que o envolvem, ao mesmo tempo em que possibilita a experimentação e proposta de caminhos alternativos. Com base nestes pressupostos, submetemos este projeto que tem como escopo a formação continuada de professores do ensino médio da área de ciências, matemática e suas tecnologias. O foco recai sobre escolas de formação de professores do município da Baixada Fluminense, considerando a necessidade de fortalecer competências, habilidades e atitudes pedagógicas de formadores que atuam na preparação de futuros formadores. O objetivo é possibilitar aos docentes, a partir de um trabalho de investigação, a reflexão em torno dos problemas e questões surgidas no ensino de ciências e matemática, buscando a reconstrução do seu saber fazer cotidiano. A ação em tela objetiva promover o aprofundamento de saberes disciplinares, a discussão de caminhos metodológicos para implementação de conteúdos na sala de aula e a produção de material didático de caráter lúdico e interdisciplinar. Espera-se discutir possibilidades didáticas que privilegiem a construção de conceitos, o uso de modelos, as interações possíveis entre diferentes tópicos de uma disciplina ou ainda a interdisciplinaridade na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Giselle Rôças - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2008

    Estratégias de Ensino e Formação de Professores em Educação Ambiental., Descrição: Este projeto tem como objetivo discutir a formação de docentes em Educação Ambiental, tendo como metodologia a descrição e comparação de diferentes técnicas e suas aplicações no ambiente escolar, além do desenvolvimento de projetos e materiais pedagógicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Integrante / Giselle Rôças - Coordenador / Jorge Messeder - Integrante / Wânia Gonzalez - Integrante.

  • 2006 - 2007

    Questões atuais sobre a formação de professores: a política de formação de professores da UNESCO no Projeto Principal de Educação (1981-2001)., Descrição: O foco do projeto são as orientações formuladas pela UNESCO para a formação de professores no Projeto Principal de Educação para a América Latina e Caribe (1981-2001) e suas repercussões nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores para a Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Integrante / Edil Vasconcellos Paiva - Coordenador / Maria Luiza de Alcantara Krafizik - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

  • 2024 - Atual

    Políticas educacionais brasileiras: desafios e desigualdades persistentes, Descrição: O projeto de pesquisa busca investigar as políticas públicas para a educação básica no Brasil, analisando diretrizes e propostas governamentais que impactam a qualidade e equidade do ensino nas escolas públicas. A investigação considera as influências internacionais nos processos de transferência e formulação de políticas educacionais, destacando a existência de contextos socioeconômicos marcados por desigualdades persistentes e inúmeros desafios. Os estudos ressaltam a potência das contribuições de Pierre Muller, Roger Dale e Stephen J. Ball, entre outros. Estes autores propõem ferramentas teórico-metodológicas valiosas que permitem a compreensão abrangente de como as políticas são formuladas, interpretadas e ressignificadas no chão das escolas e nas práticas docentes. O objetivo é analisar as políticas para além de modelos centrados na ação do estado, revelando as arenas onde diversos grupos e forças sociais disputam a hegemonia de sentidos e a prevalência de seus interesses.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flavia Monteiro de Barros Araujo - Coordenador / Juliana Rodrigues de Oliveira Souza - Integrante / Gisele Coelho - Integrante / Nicole Rivello Fortes de Almeida - Integrante / Evaldo Bittencourt - Integrante.

Prêmios

2015

As novas faces de Eva: ciência, tecnologia e inovação., Escola de Engenharia (UFF).

2015

Moção de Louvor., Conselho Municipal de Educação de Niterói..

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação. , Campus do Gragoatá, Bloco D, Gragoatá, Niterói, RJ, Centro, 24210-350 - Niteroi, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292664

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2017

    Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Programadas - PEFs, Educação Brasileira, Estudo independente supervisionado, Seminários Permanentes de Produção do Conhecimento, Tópicos Especiais em Políticas, Formação e Sociedade

  • 03/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2009

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização da Educação Brasileira

  • 04/2011 - 01/2013

    Ensino, Pós-Graduação Docência na Educação Básica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, História da Escola

2014 - 2021

Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia de Niterói

Vínculo: Cargo Comisssionado, Enquadramento Funcional: Secretária de Educação, Ciência e Tecnologia, Carga horária: 40

2013 - 2014

Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia de Niterói

Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Subsecretária de Educação

Outras informações:
Cessão para exercer cargo de Subsecretária de Educação de Niterói.

Atividades

  • 04/2014

    Direção e administração, Subsecretaria de Educação, Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia.,Cargo ou função, Secretária de Educação, Ciência e Tecnologia.

  • 03/2013 - 04/2014

    Direção e administração, Subsecretaria de Educação.,Cargo ou função, Subsecretária de Educação.

2007 - 2009

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2008

    Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências., Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculo e programas em ensino de ciencias, Políticas educacionais., Sociologia da educação.

  • 03/2007 - 01/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, Diretoria de Pós-Graduação e Pesquisa - DIPOG.,Linhas de pesquisa

  • 03/2007 - 01/2009

    Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e funcionamento do ensino

  • 03/2007 - 01/2009

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino

  • 03/2007 - 01/2009

    Ensino, Especialização em Ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos, Currículos e Pesquisa em Ensino de Ciências II

  • 03/2007 - 01/2009

    Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino

2019 - 2021

União dos Dirigentes Municipais de Educação

Vínculo: vice-presidente, Enquadramento Funcional: vice-presidente

2019 - 2021

União dos Dirigentes Municipais de Educação

Vínculo: coordenadora titular, Enquadramento Funcional: coordenadora da região metropolitana

Outras informações:
coordenadora titular região metropolitana

2019 - 2021

União dos Dirigentes Municipais de Educação

Vínculo: membro titular do CNR, Enquadramento Funcional: membro do Conselho Nacional de Representantes

2017 - 2019

União dos Dirigentes Municipais de Educação

Vínculo: membro da diretoria, Enquadramento Funcional: secretária de articulação

2017 - 2019

União dos Dirigentes Municipais de Educação

Vínculo: suplente Conselho Nacional, Enquadramento Funcional: membro da diretoria

2014 - 2020

Conselho Municipal de Educação de Niterói

Vínculo: conselhereira, Enquadramento Funcional: conselhereira, Carga horária: 2

Outras informações:
Presidente do Conselho Municipal de Educação

2007 - 2008

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: cargo comissionado, Enquadramento Funcional: Superintendente de Educação, Carga horária: 40

1989 - 2007

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 40

1998 - 2006

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso Normal da Rede Estadual, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/2007 - 02/2008

    Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, Superintendência de Educação.,Cargo ou função, Cargo administrativo.

  • 04/2004 - 02/2007

    Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, Unidade Gerenciadora do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio.,Cargo ou função, Cargo administrativo.

  • 05/1999 - 02/2007

    Direção e administração, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro.,Cargo ou função, Coordenador do Ensino Normal.

2000 - 2007

Centro Universitário da Cidade, UniverCidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia.

Atividades

  • 02/2000 - 02/2007

    Ensino, pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, currículo, orientação de trabalho monográfico, metodologia da pesquisa, sistemas de educação

1999 - 1999

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1999 - 12/1999

    Ensino, pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, sociologia da educação e prática de ensino