Sergio Geraldo Torquato de Oliveira

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências por Investigação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Discurso e cotidiano de sala de aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Interesse e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Robotização.

OLIVEIRA, S. G. T. . I Engenharia Ambiental Mostra sua Extensão. 2025. (Exposição).

OLIVEIRA, S. G. T. . IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VII Encontro Regional de Ensino de Biologia MG/GO/TO/DF - IX ENEBIO. 2024. (Congresso).

OLIVEIRA, S. G. T. . Descobrindo os planetas do universo por investigação. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Microscopia Ótica na Educação Básica: as bactérias e o método de Gram. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Microscopia Ótica na Educação Básica: visualizando células vegetais de diferentes plantas. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Microscopia Ótica na Educação Básica: introdução às técnicas. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Microscopia Ótica na Educação Básica: os protistas e seus formatos. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Sangue e cidadania: descobrindo as células sanguíneas. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Sangue e cidadania: fisioanatomia do coração. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Sangue e cidadania: entendendo os tipos sanguíneos em humanos. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Sangue e cidadania: visitando os laboratórios da UEMG. 2024. (Outro).

OLIVEIRA, S. G. T. . Microscopia Ótica na Educação Básica: células animais e humanas em foco. 2024. (Outro).

III Congresso Internacional de Ensino - III CONIEN. Investigando as articulações entre os problemas de pesquisa e os referenciais teóricos nos trabalhos de conclusão de curso de uma formação continuada em Educação em Ciências. 2024. (Congresso).

I Workshop de Educação a Distância e Educação Digital: Políticas Públicas, Institucionalização e Inovação. 2024. (Simpósio).

IX ENEBIO - ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA E.PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO EM UMA DISCUSSÃO SOBRE TRANSGÊNICOS: UMA ANÁLISE DE INTERAÇÕES NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Encontro).

XII Congresso Latinoamericano de Enseñanza de la Biologia y la educación ambiental. Pesquisamos para quem? Publicamos para que? Percepções de futuros docentes de Ciências e Biologia sobre a pesquisa científica produzida no âmbito universitário. 2024. (Congresso).

2ª Mostra Educação e Saúde durante a 22ª UFMG Jovem: Conhecimentos em Diálogo Pela Vida no Plane.A autonomia de estudantes na produção e divulgação de conteúdo científico. 2021. (Encontro).

1ª Mostra Educação e Saúde durante a 21ª UFMG Jovem: Tecnologias, Ciência e Criatividade.A Motivação de Estudantes do Ensino Fundamental para aprender Ciências em aulas investigativas na perspectiva da Teoria da Autodeterminação. 2020. (Simpósio).

8ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas - 8ª Febrat.. BLIND-CAR E CEGOS: PENSANDO A INCLUSÃO E MOBILIDADE URBANA. 2020. (Feira).

II Encontro de Ensino de Ciências por Investigação.A abordagem investigativa do ensino de ciências como promotora da motivação para a aprendizagem de conceitos de fotossíntese. 2020. (Encontro).

XII ENPEC - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO DE CIÊNCIAS.A MOTIVAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA APRENDER CONCEITOS CIENTÍFICOS EM AULAS COM CARÁTER INVESTIGATIVO. 2019. (Encontro).

II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.A Motivação de alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Belo Horizonte para aprender Ciências em aulas com ensino investigativo. 2018. (Encontro).

Diálogos: Ensinar Ciências na Educação Básica e Profissional.?EU SUGIRO ASTRONOMIA! ?: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FEIRA DE CULTURA. 2017. (Encontro).

Encontro de Ensino de Ciências por Investigação - EnECI 2017. APROPRIAÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO: UMA ANÁLISE DO USO DA LINGUAGEM COTIDIANA E DA LINGUAGEM CIENTÍFICA EM ATIVIDADES DE ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). 2017. (Congresso).

III EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia Regional 4.O Ensino de Ciências por Investigação em uma abordagem experimental: relato de experiência. 2015. (Encontro).

X ENPEC - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.A MOTIVAÇÃO E O INTERESSE DE ESTUDANTES EM UMA AULA DE CIÊNCIAS ABORDADA NA PERSPECTIVA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. 2015. (Encontro).

Diálogos: Ensinar Ciências na Educação Básica e Profissional.Aprendizagem em ambientes não-formais: um relato de experiência de ensino em uma visita a um museu para aprendizagem de conceitos das Ciências. 2014. (Seminário).

Encontro Nacional de Ensino de Biologia - ENEBIO 2014.Apropriação do discurso científico: uma análise do uso da linguagem científica em atividades de Ensino de Ciências com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2014. (Encontro).

Circuito de Ciências. 2013. (Encontro).

V Semana de Estudos de Biologia: Biodiversidade e Biotecnologia, desafio ou solução para a ciência moderna. 2011. (Seminário).

XXIX Encontro Anual Helena Antipoff - Educação Inclusiva: História e Atualidade.Um Estudo sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Ensino de Biologia em uma escola modelo da rede pública de Belo Horizonte. 2011. (Encontro).

II Mostra de Biologia.Arte, Cultura e Ciência. 2008. (Outra).

Fórum EJA da Região Metropolitana de Belo Horizonte. 2007. (Seminário).

FRANCO, L. G.; CORREA, R. G.;OLIVEIRA, S. G. T.. Avaliação no ensino de Ciências por investigação: análises do cotidiano da sala de aula. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.; TAVARES, M. L.; Oliveira, L. G.. A motivação dos estudantes para aprendizagem de Ciências em uma sequência de atividades com abordagem CTS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.; TAVARES, M. L.; SILVA, E. P. C.. A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COMO INSTRUMENTO DE COMBATE A DESINFORMAÇÃO: investigando uma sequência de ensino sobre vacinas e fake news. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciencias) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.; TAVARES, M. L.; SILVA, E. P. C.. A ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA SOBRE VACINAS: promovendo a Alfabetização científica e reconhecendo Fake News. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciencias) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

MARTINS, D. C.OLIVEIRA, S. G. T.. O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE MEDIAÇÃO E SUAS POTENCIALIDADES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA SEQUÊNCIA INVESTIGATIVA SOBRE FERMENTAÇÃO ALCOÓLICA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

RIBEIRO, C. S.;OLIVEIRA, S. G. T.. A ABORDAGEM INVESTIGATIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS COMO PROMOTORA DA MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE FOTOSSÍNTESE. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.. O uso indiscriminado de antibióticos e suas consequências através de uma abordagem CTS no ensino de Biologia. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.. Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade em uma atividade prática sobre fungos: análise das interações aluno-professor. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências por Investigação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BORBA, R. C. N.; CRUZ, L. H. C.; MARTINS, R. R.;OLIVEIRA, S. G. T.. ELES NÃO SABEM QUE NÓS EXISTIMOS": EXPERIÊNCIA E NARRATIVA DE UM PROFESSOR DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESPECIALIZADA PARA SURDOS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

BORBA, R. C. N.; MAIA, C. O.; COSTA, F. J.;OLIVEIRA, S. G. T.. Aulas de campo na licenciatura em Ciências Biológicas: contribuições, questões e reflexões para a formação docente inicial. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.; BARROS, C. F. A.; BORBA, R. C. N.; BRITO, S. L.. A água e a Serra do Rola Moça: Práticas como ponto de partida para discussões socioambientais no ensino fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVA, H. M.; BENFICA, W. A.; BORBA, R. C. N.;OLIVEIRA, SGT. Formar-se professora de Ciências e Biologia: memórias e experiências tecidas no Programa Residência Pedagógica. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SA, E. F.; MAIA, C. O.; BORBA, R. C. N.;OLIVEIRA, S. G. T.. O céu na escola: a astronomia nos currículos e na formação docente em Biologia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.; TAVARES, M. L.. As nascentes da Aldeia Meio da Mata. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Educadores Indígenas) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, S. G. T.; TAVARES, M. L.. A PRODUÇÃO DE FARINHA E TAPIOCA COMO FONTE DE ALIMENTO PARA O POVO XAKRIABÁ DA ALDEIA SUMARÉ II. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENAS) - Universidade Federal de Minas Gerais.

A influência das mídias sociais nos padrões alimentares dos estudantes; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Uma análise de uma sequência didática em torno das abelhas sem ferrão e meliponicultura; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Descobrindo o micromundo: ensinando células para estudantes da educação básica; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

A motivação dos estudantes para aprendizagem de Ciências em uma sequências de atividades com abordagem CTS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciencias) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

A motivação dos estudantes para aprender Ciências em uma sequencia de aulas sobre microrganismos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciencias) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

A Alfabetização Científica como instrumento de combate a desinformação: investigando uma sequência de ensino sobre vacinas e fake news; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciencias) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

A análise de uma sequência de ensino investigativa sobre vacinas: promovendo a alfabetização científica e reconhecendo fake news; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciencias) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

A abordagem investigativa do ensino de Ciências como promotora da motivação para aprendizagem de conceitos de fotossíntese; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

O ensino de Ciências por Investigação como estratégia de mediação e suas potencialidades para a alfabetização científica em uma sequência investigativa sobre fermentação alcoolica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

HPV e vacinação: uma proposta de intervenção de estudantes de Biologia em uma escola de Belo Horizonte - MG (coorientador); 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

?ENSINAR ASTRONOMIA É PRECISO!?: INVESTIGANDO AS DIFICULDADES PARA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE ASTRONOMIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Iniciação cientifica na educação básica) - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

?Um pé de que e serve para que?": entrelaçando conhecimentos tradicionais e a etnobotânica para o resgate e valorização dos saberes tradicionais e da territorialidade; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Iniciação cientifica na educação básica) - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

Investigando as percepções dos alunos de uma escola pública de Belo Horizonte acerca da importância do ensino de Astronomia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Iniciação cientifica na educação básica) - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

A Motivação dos estudantes do Ensino Fundamental para aprender Ciências em aulas investigativas na perspectiva da Teoria da Autodeterminação; 2021; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental - Anos Finais) - Escola Estadual Professora Francisca Malheiros, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

A Motivação dos estudantes do Ensino Fundamental para aprender Ciências em aulas investigativas na perspectiva da Teoria da Autodeterminação; 2021; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental - Anos Finais) - Escola Estadual Professora Francisca Malheiros, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sergio Geraldo Torquato de Oliveira;

OLIVEIRA, S. G. T. . Avaliador de trabalhos científicos no II EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. 2020.

OLIVEIRA, S. G. T. ; SILVA, E. P. C. ; FRANCO, L. G. . Curso de Ensino de Ciências por Investigação. 2023. .

2021

Primeiro Lugar nos Trabalhos do Ensino Fundamental Anos Finais na 2ª Mostra Educação e Saúde UFMG, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

2020

Segundo lugar nos Trabalhos do Ensino Fundamental Anos Finais na 1ª Mostra Educação e Saúde UFMG, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.