Camila Pacheco

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• FERREIRA, K. D. A. ; PACHECO, C. ; MOTA JUNIOR, J. C. R. ; LUPEPSO, M. ; MACHADO, N. S. ; CAMAS, N. P. V. . OPEN EDUCATIONAL RESOURCES: A REVIEW OF THE LITERATURE. 7/bjdv.v7i5.30044 , v. 07, p. 50299, 2021.

• FERREIRA, K. D. A. ; PACHECO, C. ; Nuria Pons Vilardell Camas . Recursos Educacionais Abertos: uma revisão da literatura. https://doi.org/10.34117/bjdv7n5-433 , v. 7, p. 50299-50314, 2021.

• PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. ; Nuria Pons Vilardell Camas . Do giz ao wi-fi. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 14, p. 1-8, 2016.

• YOSHIZAWA, E. ; PACHECO, C. ; Nuria Pons Vilardell Camas . METODOLOGIAS ATIVAS: UM OLHAR SOBRE PRÁTICAS POSSÍVEIS. In: Adriana Vaz ; Eduardo Fofonca; Rossano Silva; Selma dos Santos Rosa.. (Org.). Educação, tecnologias e linguagens: teoria e prática na educação básica.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2019, v. 1, p. 92-105.

• PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. ; Nuria Pons Vilardell Camas . Recursos Educacionais Abertos (REA): uma revisão sistemática sobre o contexto brasileiro. In: EDUCERE XIII Congresso Nacional de Educação, 2017, Curitiba. Recursos Educacionais Abertos (REA): uma revisão sistemática sobre o contexto brasileiro. Curitiba: PUC, 2017. v. 13. p. 17150-17162.

• YOSHIZAWA, E. ; PACHECO, C. ; Nuria Pons Vilardell Camas . SALA DE AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) - DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS DEMANDAS POSSIBILITADAS PELAS TIC. In: EDUCERE XIII Congresso Nacional de Educação, 2017, Curitiba. SALA DE AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) - DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS DEMANDAS POSSIBILITADAS PELAS TIC. Curitiba: PUC, 2017. v. 13. p. 6881-6896.

• PACHECO, C. ; FERREIRA, K. D. A. ; Nuria Pons Vilardell Camas . Tutoriais REA articulados à disseminação de práticas educacionais colaborativas. In: I Seminário de Redes de Aprendizagem e Recursos Educacionais Abertos, 2016, Curitiba. SERAREA - UTFPR, 2016.

• PACHECO, C. . O Ensino e a Aprendizagem sobre as Vacinas em Ciências da Natureza na Educação Básica: a formação como combate à desinformação e descrédito da Ciência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PACHECO, C. ; SAAVEDRA FILHO, N. C. . AS VACINAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: análise de videoaulas e currículos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PACHECO, C. ; SAAVEDRA FILHO, N. C. . VACINAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. ; CAMAS, N. P. V. . EQUÍVOCOS E POTENCIALIDADES NA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS: IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YOSHIZAWA, E. ; PACHECO, C. ; CAMAS, N. P. V. . CIDADES EDUCADORAS E O CURRÍCULO: A IMPORTÂNCIA DA INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACHECO, C. ; YOSKIZAWA, E. . Recursos Educacionais Abertos (REA) e Sala de Aula Invertida (SAI): possibilidades pedagógicas em uma formação inicial e continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Nuria Pons Vilardell Camas ; PACHECO, C. ; FERREIRA, K. D. A. . Tutoriais REA articulados à disseminação de práticas pedagógicas abertas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Nuria Pons Vilardell Camas ; PACHECO, C. ; YOSKIZAWA, E. . Do Giz ao Wi-fi - TIC como motivadora para a construção de um conhecimento significativo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACHECO, C. . Os Recursos Educacionais Abertos (REA) como possibilidade de ferramenta pedagógica.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. . Metodologias Ativas, Sala de Aula Invertida (SAI) e Recursos Educacionais Abertos (REA): diálogos com a nova base nacional comum curricular (BNCC). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. . Metodologias Ativas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• YOSHIZAWA, E. ; PACHECO, C. . Metodologias ativas no processo de ensino aprendizagem: implantação da metodologia de Sala de Aula Invertida no ensino fundamental. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. . Os REA (Recursos Educacionais Abertos) como uma possibilidade de ferramenta e partilha na prática pedagógica do professor da educação básica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• PACHECO, C. . Tecnologias e Expressão Gráfica na Educação Básica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• Nuria Pons Vilardell Camas ; PACHECO, C. ; YOSHIZAWA, E. . Novas metodologias para a prática pedagógica: REA e Sala de Aula Invertida. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Tecnologias Digitais e Formação de Professores: integração curricular de diferentes ferramentas para a aprendizagem no Ensino Fundamental, Descrição: Descrição: Em 2002, iniciou-se o processo de reformulação curricular que desencadeou o atual currículo do curso (Res. 30/08 CEPE UFPR). Houve um aumento de 50% na carga horária das disciplinas de Metodologias de Ensino e a criação de disciplinas voltadas para a docência na Educação Infantil, entretanto manteve-se a carga horária da formação do futuro licenciado no entendimento do uso das tecnologias em sala de aula. Nota-se que a formação contemporânea circunscrita na sociedade do conhecimento e que faz uso das tecnologias para a aquisição da informação e a comunicação ainda não é tratada como deveria ser na formação de futuros professores e gestores educacionais. Nesse sentido, a inserção do curso de Pedagogia ao PIBID se converte numa ferramenta importante que pode contribuir para a melhoria da qualidade da formação de nossos alunos ao propiciar um contato maior com a realidade escolar e a criação de estratégias inovadoras em parceria com as escolas no que tange à integração curricular das tecnologias digitais e aprendizagem. A transformação tecnológica nos traz uma nova necessidade de orientarmos a escola e os habitantes que nelas constroem suas vidas pelo simples fato de que as mudanças atuais são rápidas e envolvem habilidades e competências da literacia da informação que ainda não são tratadas nos currículos educacionais de formação de professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Camila Pacheco - Integrante / Nuria Pons Vilardell Camas - Coordenador.