Gisele Morilha Alves

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco (1994), mestrado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2010) e doutorado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2015). Atualmente é concursada especialista em educação - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE/MS. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando, principalmente, nos seguintes temas: currículo, formação docente, educação infantil, gênero e relações étnico-raciais.

Informações coletadas do Lattes em 23/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2015

Universidade Católica Dom Bosco
Título: Saberes presentes no currículo escolar de uma escola do campo de tempo integral: laços, entrelaçamentos e tensionamentos
, Ano de obtenção: 2015. Ruth Pavan. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo; Educação do Campo; Práticas pedagógicas; PROUCA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Católica Dom Bosco
Título: Tecnologias nas escolas: ferramentas ou possibilidade de interação com o mundo?
, Ano de Obtenção: 2010.Maria Cristina Lima Paniago Lopes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; tecnologias educacionais; Reflexão.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2022 - 2023

UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A, Unyleya
Título: SEM MONOGRAFIA
Orientador: GISELE MORILHA ALVES

Especialização em GÊNERO E SEXUALIDADE

2018 - 2019

UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A, Unyleya
Título: GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR DE MATO GROSSO DO SUL
Orientador: ALINE SABBI ESSEMBURG

Especialização em Políticas públicas e gestão educacional no context

2005 - 2007

Universidade Católica Dom Bosco
Título: Concepções sobre indisciplina e violência em duas escolas municipais de Campo Grande/MS
Orientador: Marcos Freisleben Zorzal

Especialização em Especialização em Psicopedagogia em Educação

1995 - 1996

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Pedagogia

1992 - 1994

Universidade Católica Dom Bosco

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em IV CURSO PARA ATUAR NAS BANCAS DE VERIFICAÇÃO FENOTÍPICA - UEMS. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2024 - 2024

AS IMPLICAÇÕES DA (IN) DISCIPLINA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE/MS, SEMED, Brasil.

2024 - 2024

INOVAÇÃO PEDAGÓGICA PARA COORDENADORES. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO DE APOIO E DESENVOLVIMENTO À EDUCAÇÃO BÁSICA DE MS, FADEB/MS, Brasil.

2024 - 2024

I CURSO DE LETRAMENTO RACIAL EM FOCO: ENFRENTAMENTO AO RACISMO E ÀS DISCRIM. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2023 - 2023

TRILHAS FORMATIVAS. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE/MS, SEMED, Brasil.

2023 - 2023

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: ESPAÇO DE REFLEXÃO. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE/MS, SEMED, Brasil.

2023 - 2023

TRILHA FORMATIVA. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE/MS, SEMED, Brasil.

2022 - 2022

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 40h). , WR EDUCACIONAL - ME, WR EDUCACIONAL -, Brasil.

2022 - 2022

BRINQUEDOTECA. (Carga horária: 40h). , WR EDUCACIONAL - ME, WR EDUCACIONAL -, Brasil.

2022 - 2022

BOAS VINDAS SUPER TIME. (Carga horária: 2h). , Faculdade Unigran Capital, UNIGRAN, Brasil.

2022 - 2022

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O FAZER COLETIVO NA ESCOLA. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE/MS, SEMED, Brasil.

2022 - 2022

PRIMEIROS SOCORROS. (Carga horária: 8h). , ESCOLA DE GOVERNO DE CAMPO GRANDE LUIZ ALEXANDRE DE OLIVEIRA, EGOV, Brasil.

2021 - 2022

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ESPAÇO DE REFLEXÃO. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE MS, SEMED, Brasil.

2021 - 2021

A EQUIPE PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA NA ESCOLA. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE, SEMED, Brasil.

2021 - 2021

ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAÓGICA NO CONTEXTO DAS AULAS REMOTAS E RETORNO DAS AUL. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CAMPO GRANDE - MS, SEMED, Brasil.

2021 - 2021

TRILHAS DE ALTA PERFORMANCE UNIGRAN CAPITAL. (Carga horária: 20h). , Faculdade Unigran Capital, UNIGRAN, Brasil.

2020 - 2020

WORKSHOP EDUCAÇÃO DIGITAL 4.0. (Carga horária: 5h). , BSSP CENTRO EDUCACIONAL, BSSP, Brasil.

2020 - 2020

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: AVALIAÇÃO FORMATIVA - DIÁLOGO SOBRE AS. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CAMPO GRANDE - MS, SEMED, Brasil.

2020 - 2020

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA 2020. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CAMPO GRANDE - MS, SEMED, Brasil.

2020 - 2020

REFLEXÕES PEDAGÓGICAS ON-LINE: DIÁLOGOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. (Carga horária: 22h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - CAMPO GRANDE - MS, SEMED, Brasil.

2020 - 2020

CURSO DE PRIMEIROS SOCORROS - NÍVEL: SUPORTE BÁSICO À VIDA. (Carga horária: 20h). , TGM CURSOS E CONCURSOS CNPJ 35.460.758./0001-9, TGM, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em CUIDAR E EDUCAR BEBËS - A ABORDAGEM LÓCZY DE EMMI PIKLER. (Carga horária: 40h). , UNIGRAN EAD, UNIGRAN EAD, Brasil.

2019 - 2019

Desafios da Educação e Metodologias Ativas proferida pelo Prof. Max Franco. (Carga horária: 4h). , Faculdade Unigran Capital, UNIGRAN, Brasil.

2019 - 2019

XXV JORNADA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA UNIGRAN. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário da Grande Dourados, UNIGRAN, Brasil.

2019 - 2019

CURSO DE EXTENSÃO CUIDAR E EDUCAR: A ABORDAGEM LÓCZY DE EMMI PIKLER. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário da Grande Dourados, UNIGRAN, Brasil.

2018 - 2018

Google for Education 1.0. (Carga horária: 12h). , Faculdade Unigran Capital, UNIGRAN, Brasil.

2017 - 2017

Brinquedoteca. (Carga horária: 60h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2017 - 2017

Comunicação Eficaz ministrado pelo consultor Roberto Patzlaff. (Carga horária: 4h). , Faculdade Unigran Capital, UNIGRAN, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Brinquedoteca. (Carga horária: 60h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2016 - 2016

A Educação Sexual Começa na Infância: conversando sobre a sexualidade infan. (Carga horária: 60h). , Instituto de Referência em Sexualidade e Educação Sexual, IRES, Brasil.

2016 - 2016

SEXOLOGIA. (Carga horária: 40h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2015 - 2015

A utilização de banco de dados na pesquisa em Educ. (Carga horária: 4h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.

2013 - 2013

As pesquisas nos cotidianos e os currículos. (Carga horária: 4h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.

2013 - 2013

O Capital Cultural e a Desigualdade Social na Esco. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2012 - 2012

Antropologia digital e visual. (Carga horária: 8h). , Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.

2012 - 2012

Pedagogias em Movimento: o que temos a aprender do. (Carga horária: 4h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, ANPED, Brasil.

2011 - 2011

Marketing Pessoal no ambiente de trabalho. (Carga horária: 8h). , ANHANGUERA-UNIDERP, ANHANGUERA, Brasil.

2011 - 2011

Didática do Pensamento Crítico 1. (Carga horária: 35h). , LIVRE-PENSAMENTO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL, LIVRE-PENSAMENTO, Brasil.

2011 - 2011

Produção de Materiais Didáticos Digitais para EAD. (Carga horária: 8h). , ANHANGUERA-UNIDERP, ANHANGUERA, Brasil.

2011 - 2011

Técnicas para trabalhos em grupo. (Carga horária: 8h). , UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP, ANHANGUERA, Brasil.

2011 - 2011

Integração para Professores Tutores a Distância. (Carga horária: 20h). , UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP, ANHANGUERA, Brasil.

2011 - 2011

A comunicação nos cursos EAD - mediação. (Carga horária: 8h). , UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP, ANHANGUERA, Brasil.

2010 - 2010

Tutoria e Mediação Didática na Educação a Distânci. (Carga horária: 20h). , Fundação Aprender para Educação, Cultura, Ciência, APRENDER, Brasil.

2010 - 2010

Oficina: Causas da Evasão na EAD. (Carga horária: 20h). , WR3 Consultoria e Educação a Distância, WR3, Brasil.

2008 - 2008

1º Curso de Formadores do COMAD. (Carga horária: 10h). , Conselho Municipal Antidrogas de Campo Grande, COMAD, Brasil.

2004 - 2004

Formação Cont. de Profis. da Educação Infantil. (Carga horária: 360h). , Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

ALVES, G. M. . V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2020. (Outro).

ALVES, G. M. . WORKSHOP PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2020. (Outro).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. ; RIBAS, A. M. . Tecnologias Educacionais: Limites e Possibilidades - https://www.even3.com.br/tecnologiaseducacionaisnet/. 2019. (Outro).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. ; OLIVEIRA, A. S. R. . PEDAGOGIA HOSPITALAR. 2019. (Outro).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. ; LIMA, A. C. B. . IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2019. (Outro).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. . CURSO PRÁTICO DE PRIMEIROS SOCORROS. 2019. (Outro).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. ; OLIVEIRA, A. S. R. . Palestra Brinquedoteca Hospitalar - https://www.even3.com.br/brinquedotecah/. 2019. (Outro).

ALVES, G. M. . II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2018. (Outro).

ALVES, G. M. . 1 Seminário de Educação - Formação Docente em Foco - UNIGRAN Polos Campo Grande/MS. 2017. (Outro).

ALVES, G. M. . 18 ENCONTRO PROLER - LITERATURA PRA QUE?. 2017. (Outro).

ALVES, G. M. ; COSTA, E. K. B. . Workshop de Contação de Histórias Contando e Encantando. 2017. (Outro).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. ; FERREIRA, J. A. ; COSTA, E. K. B. ; FONSECA, E. ; SILVA, A. C. S. ; DUQUE, T. . Ciclo de Palestras UNIGRAN NET. 2017. (Outro).

ALVES, G. M. ; FERREIRA, J. A. . Workshop de Contação de Histórias De fio a pavio. 2017. (Outro).

MARTIS, L.G. de A. ; ALVES, G. M. ; DANTAS, L. L. ; AMARAL, M. J. ; BARBOSA, V. P. ; LIMA, M DE L. A. ; SANDIM, E. B. ; SILVEIRA, M. I. F. ; SOUZA, P. R. DOS S. ; AMADA, A. R. S. P. . Formação Continuada dos Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares das Escolas Municipais de Campo Grande/MS.. 2008. (Outro).

Participação em eventos

IX SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE - ETNOCÍDIO E AS ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA.O PRECONCEITO RACIAL E A REPRESENTATIVIDADE NEGRA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2021. (Seminário).

OFICINA DE MATEMÁTICA E OFICINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS PARA AS TECNOLOGIAS EM AULAS REMOTAS EVENTOS LIVES DE PEDAGOGIA DA UNIGRAN. 2021. (Oficina).

I SEMINÁRIO DOCENTE CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIGRAN CAPITAL. 2020. (Seminário).

REFLEXÕES PEDAGÓGICAS ON-LINE: DIÁLOGOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA - CARGA HORÁRIA 22h -. 2020. (Encontro).

XX ENDIPE/RIO 2020 - FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: DIÁLOGOS, INSURGÊNCIAS E POLÍTICAS. 2020. (Encontro).

4 REFLEXÕES PEDAGÓGICAS: Diálogos entre a Teoria e a Prática - MINI CURSO A EDUPE PEDAGÓGICA E OS PROCESSOS FORMATIVOS NA ESCOLA: AVANÇOS E DESAFIOS. 2019. (Outra).

Curso Prático de Primeiros Socorros - https://www.even3.com.br/primeirossocorrosucnet/. 2019. (Outra).

Palestra A Equipe Pedagógica e os Processos Formativos na Escola - avanços e desafios. 2019. (Outra).

PALESTRA PEDAGOGIA HOSPITALAR. 2019. (Outra).

Pedagogia Hospitalar UNIGRAN DIA 15 DE MARÇO DE 2019. 2019. (Outra).

PROJETO MARCO DE SERIE ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR VANDERLEI ROSA DE OLIVEIRA - AÇÃO DE EXTENSÃO CURRÍCULO, IDENTIDADE E ENSINO APRENDIZAGEM DE CONTE[UDOS: PRÁTICAS DE ESCRITA NO CCNTEXTO DAS DISCIPLINAS ESCOLARES. 2019. (Outra).

RECEPÇÃO DOS DOCENTES 2019.1.RECEPÇÃO DOS DOCENTES 2019.1 - UNIGRAN CAPITAL 2019.1. 2019. (Encontro).

Recepção dos Docentes 2019.1: desafios da educação e metodologias ativas - proferida pelo prof. Max Franco no dia 30 de janeiro de 2019.. 2019. (Outra).

7a. Edição Dia da Responsabilidade Social.7a. Edição do Dia da Responsabilidade Social ocorreu no dia 26 de maio de 2018, no polo 2 da UNIGRAN NET Campo Grande/MS. 2018. (Outra).

Diálogos Interdisciplinares: transfeminismo - realizado no dia 21 de fevereiro de 2018, das 18h30 às 21h30 - sede da Escola Superior da Defensoria Pública de MS. 2018. (Outra).

II SEMINÁRIO BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - SENTIDOS E SIGNIFICADOS DAS POLÍTICAS CURRICULARES BRASILEIRAS. 2018. (Seminário).

Palestra Atendimento e Postura Profissional. 2018. (Outra).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO"-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS.Coordenadora do GT 3 - Currículos, Epistemologias e Relação de Gênero. 2018. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO"-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS.Coisas de Meninas e Coisas de Meninos?. 2018. (Seminário).

WORKSHOP Contribuições da pós-graduação para o saber profissional: educação física e inclusão social.Formação Continuada: um olhar sobre as diferenças. 2018. (Outra).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - ENDIPE.PAINEL: Didática e Descolonialidade Curricular: a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais (DCNERER) em Escolas Públicas de Mato Grosso do Sul. 2018. (Encontro).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - ENDIPE. 2018. (Encontro).

18 Encontro do PROLER - Literatura pra que?. 2017. (Encontro).

I Encontro Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social. 2017. (Encontro).

I ENCONTRO ESTADUAL DA INICIATIVA EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL. 2017. (Outra).

II Seminário Psicologia, Gênero e Diversidade Sexual: novos desafios?. 2017. (Seminário).

II Workshop Por uma escola mais democrática: aspectos sociais e jurídicos da violência de g^nero. 2017. (Outra).

Palestra A Educação Infantil e as experiências poéticas - palestrante Edileine Fonseca. 2017. (Outra).

PALESTRA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA proferida pelo Prof. Dr. Antonio Carlos Seizer. 2017. (Encontro).

PALESTRA GÊNERO E SEXUALIDADE proferida pelo Prof. Dr. Tiago Duque (UFMS)ms). 2017. (Encontro).

Programa de Capacitação Docente e Administrativo da UNIGRAN CAPITAL treinamento Comunicação Eficaz. 2017. (Outra).

VII Semana da Consciência Negra, IV Seminário Regional Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira Étnico-Racial: Por uma Pedagogia Decolonial e do VIII Seminário Racismo e Antirracismo.Por que é necessário discutir essas temáticas na formação docente?. 2017. (Seminário).

XV Seminário de Pesquisa do Programa de Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco / UCDB.A Construção da Pesquisa na Pós-Graduação no Campo das Políticas Públicas, da Formação Docente e da Diversidade. 2017. (Outra).

Colóquio A Docência na Educação Superior e a Qualidade de Vida do Professor. 2016. (Outra).

Colóquio Conflitos no campo em Mato Grosso do Sul: a demarcação de Terras Indígenas (2007-2015). 2016. (Outra).

Colóquio Educação, Diferença e Currículo: limites e possibilidades nas práticas escolares contemporâneas ministrado pela Profa. Dra. Clarice Salete Traversini. 2016. (Outra).

Colóquio Formação de Professores no Contexto da Diversidade - Palestra: A docência na Educação Superior e a qualidade de vida do professor. 2016. (Outra).

Gênero, Sexualidade e Diferenças ministrado pelo Prof. Dr. Tiago Duque. 2016. (Outra).

III Seminário Regional: Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira Étnico-Racial.Coordenadora do Grupo de Trabalho Temático - GT Relações étnico-raciais. 2016. (Seminário).

III Seminário Regional Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira Étnico-Racial: por uma pedagogia decolonial e VIII Semana da Consciência Negra.Os conceitos de racismo institucional e as implicações no campo da educação. 2016. (Seminário).

IX Seminário de Política e Administração da Educação ANPAE Centro-Oeste.Educação, Gênero e Relações Étnico-Raciais: os desafios para o currículo e trabalho docente. 2016. (Seminário).

V Congresso Internacional em Estudos Culturais: gênero, direitos humanos e ativismos. Caracterizações dos(das) docentes sobre gênero e relações étnico-raciais. 2016. (Congresso).

VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão.Gênero, Sexualidade e Educação Sexual: aproximações iniciais. 2016. (Seminário).

VII Seminário Internacional: Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão e II Seminário Nacional do OBEDUC.Coordenadora de Grupo de Trabalho Temático - GT 3 - Currículo e Relações de Gênero. 2016. (Seminário).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Didática e Prática de Ensino no Contexto Política Contemporâneo: cenas da educaç.Educação do Campo: políticas públicas e formação docente dentro do painel intitulado: "Diálogos sobre educação e diversidade: desafios para o currículo e prática pedagógica".. 2016. (Encontro).

1º Congresso de educação da Grande Dourados - Escola, família e sociedade: construindo novos caminhos. As (não) discussões sobreas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais na escola. 2015. (Congresso).

1º Simpósio Sul-Mato-Grossense sobre Síndrome de Down: do nascimento à idade adulta. 2015. (Simpósio).

37 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Congresso).

II Colóquio Internacional Meio Ambiente e Populações Vulneráveis: exclusão social, direitos humanos e políticas. 2015. (Outra).

III Webinar GETED com o tema: Diálogos sobre múltiplos letramentos e a utilização das TDIC na prática docente. 2015. (Outra).

VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade e I Seminário do Observatório da Educação/Educação Escolar Indígena - OBEDUC/UCDB.As (não) discussões sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais na escola. 2015. (Seminário).

XII Congresso Internacional de Direitos Humanos. Escola do Campo: um currículo em construção. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente e XI Encontro Nacional sobre Atendimento Escolar Hospitalar. 2015. (Congresso).

124º Colóquio com o tema: Entrelugares do corpo e da arte na pesquisa acadêmic. 2014. (Outra).

Conferência A ética na pesquisa com crianças. 2014. (Outra).

Integração de TDIC ao currículo: reflexões e caminhos Palestrantes: Prof. Dr, José Armando Valente e Profa. Dra. Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida. 2014. (Seminário).

VI Seminário Internacional / I Seminário Nacional do OBEDUC.Coordenadora de Grupo de Trabalho - Práticas Pedagógicas, formação docente e diferença. 2014. (Seminário).

VI Seminário Internacional Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2014. (Seminário).

XI Colóquio sobre questões curriculares; VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares; I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares.Políticas Educacionais para a Educação das Relações étnico-raciais no Brasil: caminhos para a descolonização dos currículos escolares do ensino fundamental.. 2014. (Outra).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - A didática e a Prática de Ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade..CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DO CAMPO DE TEMPO INTEGRAL. 2014. (Encontro).

121º Colóquio em Educação: Educação a distância e formação de professores: a Pedagogia da AB.UFSCar. 2013. (Outra).

36ª Reunião Nacional da ANPEd: Sistema Nancional de Educação e Participação Popular: desefios para as políticas educacionais. Carga Horária: 48 h. 2013. (Congresso).

Conferência: Condições de Trabalho e de Pesquisa na Pós-graduação em Educação: balanço e perspectivas. 2013. (Outra).

I COPENE da Região Centro-Oeste e VII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira - UFMT no período de 09 a 12 de setembro 2013. Carga Horária 40 horas.. 2013. (Seminário).

Seminário de Educação 2013 - Educação e (Des) Colonialidaddes dos saberes, práticas e poderes - realizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universisade Federal de Mato Grosso no período de 09 a 13 de setembro de 2013.. 2013. (Seminário).

V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE.O Currículo em uma escola do campo de tempo integral: discussão de alguns desafios.. 2013. (Encontro).

V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE/MS.Coordenadora do Grupo de Trabalho Temático - Formação Continuada de Professores. 2013. (Encontro).

V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE-MS.O Currículo em uma escola do campo de tempo integral: discussão de alguns desafios. 2013. (Encontro).

V Fórum Internacional de Pedagogia.Currículo e tecnologias em uma escola do Campo: aproximações iniciais. 2013. (Outra).

V Fórum Internacional de Pedagogia. 2013. (Outra).

V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: "do campo ao campus e do campus ao campo: trajetória de saberes", realizado pelo NEPPI/UCDB - Período de 23 a 25 de setembro de 2013 - Carga Horária: 20 horas.. 2013. (Seminário).

112 Colóquio em Educação - Globalização e os povos indígenas. Palestrante Ph. D. Wilder Robles -University of Manitoba. 2012. (Outra).

35ª Reunião Anual da ANPED: Educação, Cultura, Pesquisa e Projetos de Desenvolvimento: o Brasil do Século XXI . Carga Horária de 48h.. 2012. (Outra).

83 Colóquio - Abordagem Intercultural e Cooperativa na Promoção da Cidadania. Prof Andrian Nicola (Italia). 2012. (Outra).

III SIPERE - Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares - Carga Horária 28 h. Esc. 2012. (Seminário).

II Webinar GETED: Diálogos sobre EAD, TIC e Redes Sociais: algumas ressignificações. Carga Horária 8 h.. 2012. (Outra).

IX Seminário Internacional da La Red ESTRADO "Práxis docente y transformación Social - de 18 al 20 de julio de 2012.. 2012. (Seminário).

Minicurso: Antropologia digital e virtual: métodos de investigação e pesquisas realizadas em Portugal. Carga Horária: 8h. Prof. Dr. José Maria Gonçalves da Silva Ribeiro.. 2012. (Outra).

V Seminário fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: Inter/multicullturalidade e formação de educadores Universidade Católica Dom Bosco/UCDB - 40 HORAS.Educação do Campo: reflexões introdutórias. Grupo de Trabalho: Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente.. 2012. (Seminário).

V Seminário Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: Inter/multiculturalidade e formação de educadores. Carga Horária 40 horas. Universidade Católica Dom Bosco/UCDB..Movimentos Sociais, Cibercultura e Currículo: algumas reflexões. Grupo de Trabalho: Inter/multiculturalidade e Movimentos Sociais.. 2012. (Seminário).

XI ANPED - Centro Oeste - Encontro Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED - Temática: Educação e pesquisa no Centro-Oeste: Políticas, Formação e Inovação. 2012. (Encontro).

XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul: História e Diversidade: ensino e pesquisa nas fronteiras. Carga horária 40 horas. de 1 a 5 de outubro de 2012.. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. Carga Horária 40 hs - UNICAMP. 2012. (Encontro).

I WEBINAR Colaboração e conectividade no processo educacional digital.TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS: ferramentas ou possibilidade de interação com o mundo?. 2011. (Seminário).

I WEBINAR Colaboração e conectividade no processo educacional digital. 2011. (Seminário).

Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais: 10 anos de estudos e pesquisas na UFMT. 2011. (Seminário).

Seminário Educação 2011 - Relações Raciais e educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT. 40 HORAS.As vozes dos movimentos sociais por meio das redes sociais.. 2011. (Seminário).

93º Colóquio em Educação "O sucesso dos alunos na educação a distância". Palestrante: Prof. Dr. José Manuel Moran. Carga Horária 4 horas. 2010. (Outra).

99º Colóquio em Educação: O Desafio da Inclusão Escolar - Profª Drª Eli Terezinha Henns Fabris- Pós-Graduação - Mestrado e Doutorado da UCDB.. 2010. (Outra).

Conferência: Política de Avaliação da Pós-Graduação - Critérios e exigências da área de educação- Profª Drª Mariluce Bittar - UCDB - Carga Horária 4 horas.. 2010. (Outra).

II Seminário Web Currículo PUC-SP - Integração de Tecnologias na Prática Pedagógica e no Currículo.Formação de professores para o uso das tecnologias. 2010. (Seminário).

Mesa Redonda: As Tecnologias no Contexto Educacional - Organizada pelo programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado e GETED - Carga Horária de 4 horas.. 2010. (Outra).

VIII Seminario Internacional RED ESTRADO - UCH - CLACSO e II Seminario Internacional de Politicas Educativas En Latinoamérica - UCH. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro Oeste.Tecnologias nas escolas: meio de comunicação?. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais..Concepções de Orientadores Educacionais de Escolas Municipais de Campo Grande/MS sobre as Tecnologias. 2010. (Encontro).

15º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância: A procura de inovações no processo ensino-aprendizagem em EAD.. Tecnologias e suas implicações na prática pedagógica do supervisor escolar. 2009. (Congresso).

15º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância - Carga Horária: 40 hs. 2009. (Congresso).

17º Congresso de Leitura do Brasil. Conceito de Ilha: o processo de compreensão dos alunos do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Campo Grande /MS.. 2009. (Congresso).

4º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - Tecnologias Sociais e Inclusão: Caminhos para a Extensão Universitária. C. H: 50 horas. 2009. (Congresso).

79º Colóquio em Educação: Universidade Multicampi e Universidades Estaduais. 2009. (Outra).

80º Colóquio em Educação: Escola da Ponte: os desafios de um projeto educativo emancipador. Profª Drª. Sonia Regina de Souza Fernandes. UNIPLAC/UCDB.. 2009. (Outra).

81º Colóquio em Educação: "Ensinar em Ambientes Virtuais", proferido pela Profª Drª. Vani Moreira Kenski - USP. Carga Horária : 3 horas.. 2009. (Outra).

Audiência Pública "Sociedade e Conselho Tutelar: um olhar político e legal".. 2009. (Outra).

Conferência: Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Educação, proferida pelo palestrante Prof. José Luis Sanfelice da Universidade de Campinas- UNICAMP. 2009. (Outra).

Educação no Trânsito: o papel educativo, político e social das cidades de MS.. 2009. (Outra).

II Seminário Estadual de Educação a Distância: "A educação a distância: construindo uma trajetória de qualidade". Carga Horária: 20 horas.. 2009. (Seminário).

Semana Nacional de Trânsito / 2009 - Educação no Trânsito: o papel educativo, político e social das cidades de MS. Carga Horária: 4 hs. 2009. (Outra).

Simpósio: Antropologia e Mediação Tecnológica - Ministrado pelo Prof. Dr. José Maria da Silva Ribeiro da Universidade Aberta de Portugal.. 2009. (Simpósio).

VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des) conectados?. Implicações entre a Formação Continuada e as Tecnologias Educacionais. 2009. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa Turma - 2008. 2009. (Seminário).

19º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 5º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. Carga Horária: 40h.. 2008. (Encontro).

1º Curso de Formadores do Conselho Municipal Antidrogas de Campo Grande -MS - Carga Horária 10 horas.. 2008. (Outra).

71º Colóquio em Educação: a educação infantil em debate: a formação de professores e a escolaridade de 9 anos - proferido pela Prof. Dr. Maristela Angotti - UNESP/ARARAQUARA. 2008. (Outra).

9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro Oeste.Concepções de professores sobre indisciplina e violência em escolas de Campo Grande - MS. 2008. (Encontro).

Audiência Pública: O ensino superior, privado e comunitário em Mato Grosso do Sul. Carga Horária: 4h. 2008. (Outra).

Audiência Pública: Palavra aberta para os 18 anos de Estatuto da Criança e do Adolescente. 2008. (Outra).

Aula Inaugural: Pesquisa em Educação - Formas e Fundamentos - Carga Horária 2 horas - Universidade Católica Dom Bosco - UCDB. 2008. (Outra).

Formação Continuada dos Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande- Ministrante.Rotina de trabalho; elaboração do plano de trabalho; atuação pedagógica dos especialistas; Intervenções Pedagógicas; Avaliação e Aprendizagem.. 2008. (Outra).

I Encontro da Aliança pela Infância: Núcleo Regional de Mato Grosso do Sul, realizado dia 01 de setembro de 2008. Carga Horária: 8 horas. 2008. (Encontro).

II Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Encontro Estadual da ANFOPE. Carga Horária: 40 horas. 2008. (Encontro).

III Seminário Tecnologia na Educação - TV Escola: Do Planejamento à Ação/Revitalização das Tecnologias na REME. Carga Horária 12 horas.. 2008. (Seminário).

I Seminário WEB Currículo PUC-SP, promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, no período de 22 a 23 de setembro de 2008.. 2008. (Seminário).

MS Pelo Trabalho Digno - Assembléia Legislativa de Campo Grande/MS - Carga Horária 4 horas. 2008. (Outra).

Palestra: A formação de professores e o lugar da universidade. Dra. Maria da Graça Nicoletti Mizukami - ch: 4 horas. 2008. (Outra).

Seminário Comemorativo dos 15 anos da Comissão Permanente MS no Combate ao Trabalho Infantil e Degradante. Carga Horária 20h/a.. 2008. (Outra).

Seminário Diversidade na Educação Infantil: princípios e práticas necessárias" . Carga Horária: 16 h/a. 2008. (Seminário).

1º Encontro Municipal de Gestores Escolares, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS. 2007. (Encontro).

1º Seminário Brasileiro da Organização Mundial para Educação Pré-Escolar. 2007. (Seminário).

2º Encontro Municipal de Gestores Escolares, promovido pela Secretaria Municipal de Educação. Carga Horária: 8 horas. 2007. (Encontro).

2º Seminário Municipal De Avaliação, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande-MS. Carga Horária: 8 horas. 2007. (Seminário).

Do Projeto Pedagógico à Sala de Aula: Como é produzida a (in)disciplina no contexto escolar?Promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS. Carga Horária:4 horas.. 2007. (Outra).

Fórum Permanente de Educação Infantil de Mato Grasso do Sul, promovido pela Assembléia Legislativa do Estado de Mato Grasso do Sul - Campo Grande/MS. Carga Horária: 4 horas.. 2007. (Outra).

II Seminário os Desafios para uma Educação Afirmativa, promovido pela Secretaria Municipal de Campo Grande. Carga Horária: 8 horas. 2007. (Seminário).

I Seminário de Educação Ambiental, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS. Carga Horária : 12 horas. 2007. (Seminário).

I Seminário Municipal Antidrogas, promovido pelo Conselho Municipal Antidrogas de Campo Grande/MS. Carga Horária: 4 horas. 2007. (Seminário).

I Seminário os desafios para uma educação afirmativa, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS. Carga Horária: 8 horas.. 2007. (Seminário).

O papel da educação diante dos desafios da sociedade contemporânea, promovido pela editora Ática e Editora Scipione. Palestrante Maria de Lourdes Montezano. Carga Horária:4 horas.. 2007. (Outra).

Reunião Ampliada de Trabalho do Fórum Permanente de Educação Infantil de MS. Palestra O CUIDAR E O EDUCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.Carga Horária: 4 horas.. 2007. (Outra).

VII Jornada do HISTEDBR, promovido em parceria com as Universidades: UFMS, UCDB, UEMS E UNIDERP. Campo Grande/MS . Carga Horária: 40 horas.. 2007. (Outra).

VI Seminário Memória, Cultura e Identidade, promovido pela Prefeitura Municipal de Campo Grande. Carga Horária: 20 horas. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Loides Rodrigues Cezária Siqueira

ALVES, G. M.; NEGRISOLLI, Eva Maria Katayama; MARTIS, L.G. de A.. O orientador educacional e sua atuação na dimensão pedagógica do cotidiano escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação do Trabalho Pedagógico na escola) - Instituto de Ensino Superior da FUNLEC.

Aluno: SAMUEL SEIFERT DE FREITAS

ALVES, G. M.; SOUZA, G. C.; ANUNCIACAO, J. V. F.. Breve Histórico da Alfabetização no Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.

Aluno: Jaqueline Alves da Silva

ALVES, G. M.; SOUZA, G. C.; ANUNCIACAO, J. V. F.. A Importância da Música no Desenvolvimento da Criança.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: MAGDA DE FÁTIMA PEREIRA

SOUZA, G. C.; ANUNCIACAO, J. V. F.;ALVES, G. M.. INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fátima Maria Alves Dias Barros e Jessyka F

ALVES, G. M.; MARTIS, L.G. de A.; PEREIRA, R.. Miranda Pereira.Tecnologia Digital como ferramenta pedagógica no processo ensino e aprendizagem.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior da FUNLEC.

ALVES, G. M.. XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC-PIBITI-PIBIC JR - Realizado na UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO - DIAS 23 E 24 DE NOVEMBRO DE 2019. 2019. Universidade Católica Dom Bosco.

ALVES, G. M.. Prêmio construindo a nação 2007/2008. 2007. INSTITUTO DA CIDADANIA BRASIL.

Orientou

ANA CAMILA MAGALHÃES PEREIRA

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

FABIANA DOS SANTOS POLASTRINI MACHADO

ESTIMULAÇÃO DE BEBÊS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

JEANE KEILA VIEGAS DIAS

BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

JÉSSICA ARAÚJO MOUGENOT

GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

LUCIA BORGES CHELES

GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

LUCIENE DOS SANTOS POLASTRINI

INCLUSÃO DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

RENATA MACEDO SAAB DA ROSA

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

ROSELAINE ARCE GONÇALVES FONSECA

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

SOLANGE CRISTINA MARINHO

ADAPTAÇÃO DE BEBÊS EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Nilceia de Albuquerque Moura

A Representação do Indígena no material didáticos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

MEIRIVALDA DOS SANTOS DALTRO TOSTA

USO DAS TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

JESANA NUNES DA SILVA

A Brinquedoteca como espaço de aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

GISLAINE LEAL TUMICHÁ

ADAPTAÇÃO DE BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

DAYANE FARIAS GUIMARÃES GODOY

ESTIMULAÇÃO DE BEBÊS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Andreza Santos da Silva

ADAPTAÇÃO DE BEBÊS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

MARILEIA BELIZÁRIO DA SILVA

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

MARTA FRANCISCA TOZZO

Curso de Pedagogia na Modalidade Semipresencial: percepção acadêmica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

RUTH FRANÇA MOREIRA

Educação a Distância: a escolha por um curso superior semipresencial; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

SENIVALDA DA CONCEIÇÃO

Indisciplina Escolar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

KELRY CHRISTIAN CEBALHO GOMES PAIVA

Práticas Pedagógicas sobre as Relações Étnico-Raciais no Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

HAYARA FERREIRA DE JESUS

Ação do Coordenador Pedagógico e sua Articulação na Escola do/no Campo com a Comunidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

ALESSANDRA PEREIRA LEMOS DA CRUZ

Bullying nas Escolas: um desafio a ser enfrentado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

VALDECIR ANTONIA DA SILVA

EVASÃO ESCOLAR: algumas reflexões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN EAD; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Karina Machado

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO: ALGUMAS REFLEXÕES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Paula Cristiane da Silva Arruda

Afetividade: relação professor-aluno; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Patrícia Miranda Pereira

A Psicomotricidade na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Laura Glaciane Arevalos Ortiz

Brincar e Jogar na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Adriana Pereira da Costa

O Brincar na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Elisiane da Silva Froes

A Relação Família e Escola e suas Implicações no Processo de Aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Ane Nunes

O Reconto dos Contos no Processo de Aprendizagem no Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Patrícia da Silva Espínola

As Fábulas e os Valores Morais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Margarete Pasquoto dos Santos

Evasão Escolar das Profissionais do Sexo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Rhauana de Araújo Barbosa

A Brincadeira na Aprendizagem Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Franciele dos Santos Pereira

A Avaliação da Aprendizagem da Pessoa com Deficiência Intelectual: olhares e dizeres; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Flávia Peralta Marcondes

A Atuação do Pedagogo na Inclusão do Aluno com Transtorno do Espectro Autista; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Rosilene Velasques Dias Rohr

Educação Quilombola em uma Escola no Município de Campo Grande-MS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Angélica Cardoso

A Influência da Ludicidade na Aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Roselena Ramos dos Santos

O Mundo Mágico da Leitura nos Anos Iniciais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Maria de Fátima Romeiro

Contribuições da Formação Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na Prática Docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Lindani Alves Fernandes

As Tecnologias no Processo de Ensino Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Pública de Campo Grande/MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Luciana Gonçalves de Melo Marinho

O Lúdico aliado à Informática na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Rosangela Magalhães Furtado

Jogos Didáticos: caminhos para a alfabetização; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Deise Reis Coronel

Educação Infantil de 0 a 3 anos: tempo e espaço de explorar o mundo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Juliana Martins Talgati

Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos(EJA): métodos e perspectivas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Vanessa Cristina dos Santos Ortiz

Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Jhon Enio Leite Souza

O uso da Tecnologia na Prática Docente aplicada na Educação Infantil e Anos Iniciais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Joelma dos Santos Reis

O Ensino de Ciências Naturais em uma Escola da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Marisa Lopes Ferreira

Alfabetização por meio de jogos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Elene Macedo Antunes

Sala de Recurso Multifuncional: as expectativas da Educação Especial e a realidade pedagógica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Eliane Bogarim Gonçalves Daige

Ludicidade e Matemática na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Jocássia Santos dos Reis

Contação de Histórias na Educação Básica: estratégia pedagógica?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Maria Rosângela da Costa Martins

A Importância da Musicalização na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIGRAN NET CAMPO GRANDE; Orientador: Gisele Morilha Alves;

Produções bibliográficas

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . Currículo e tecnologias em uma escola do campo: aproximações iniciais. Educere et Educare (versão eletrônica) , v. 9, p. 527-533, 2014.

  • SILUS, A. (Org.) ; ALVES, G. M. (Org.) ; SOUZA, L. P, (Org.) . Formação Docente e Diversidade: Linguagens, Educação e Questões Contemporâneas. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018. v. 1. 228p .

  • ALVES, G. M. . AS (NÃO) DISCUSSÕES SOBRE AS DIFERENÇAS NO CURRÍCULO ESCOLAR. In: RUTH PAVAN. (Org.). AS (NÃO) DISCUSSÕES SOBRE AS DIFERENÇAS NO CURRÍCULO ESCOLAR. 1ed.CAMPO GRANDE: VEZ E VOZ, 2020, v. 1, p. 80-92.

  • ALVES, G. M. ; BOLSON, H. S. P. ; SILVA, W. S. . Escola, Leitura e Descolonialidade: os livros disponíveis em Escolas Sul-Mato-Grossenses e a Proposta da Educação das Relações Étnico-raciais. In: Eugenia Portela de Siqueira Marques; Marta Coelho Castro Troquez. (Org.). Educação das Relações Étnico-Raciais: caminhos para a descolonização do currículo escolar. 1ed.CURITIBA: APPRIS, 2018, v. 1, p. 113-138.

  • ALVES, G. M. . Coisas de Meninas e Coisas de Meninoså. In: Alan Silus; Gisele Morilha Alves; Liliane Pereira de Souza. (Org.). Formação Docente e Diversidade: Linguagens, Educação e Questões Contemporâneas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 1, p. 93-103.

  • ALVES, G. M. . A diversidade presente na escola do campo: algumas reflexões. Educação, diversidade e inclusão: os desafios da docência. 1ed.Campo Grande: Life, 2016, v. , p. 133-147.

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . Reflexões sobre a formação docente inspiradas na análise de práticas pedagógicas em uma escola do campo. In: Eugênia Portela de Siqueira Marques; Vera de Mattos Machado. (Org.). Políticas públicas educacionais para formação inicial e continuada de professores no Brasil. 1ed.Curitiba: CRV, 2014, v. 1, p. 209-218.

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . Educação do Campo: reflexões introdutórias. In: Eugenia Portela de Siqueira Marques. (Org.). Políticas públicas educacionais: novos contextos e diferentes desafios para educação no Brasil. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. 1, p. 169-183.

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; BOLSON, H. P. ; NASCIMENTO, M. E. . CARACTERIZAÇÕES DOS(AS) DOCENTES SOBRE G~ENERO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 7, n. 6, jun. 2021 Published online in: 01/06/2021, Curitiba, p. 60680-60691 - 60691, 01 jun. 2021.

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . A PESQUISA QUALITATIVA DO TIPO ETNOGRAFIA: UMA ESCOLHA METODOLÓGICA. In: VIII Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Mato Grosso do Sul ?PERSPECTIVAS PARA A POLÍTICA EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO DOCENTE?, 2019, DOURADOS. Anais do VIII Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Mato Grosso do Sul ?Perspectivas para a política educacional e a formação docente?. DOURADOS-MS: Editoração dos Anais do Evento Dâmaris Pereira dos Santos Prof. D.r Fabio Perboni, 2019. v. 1. p. 354-365.

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; RIBEIRO, M. A. P. S. . OS CONCEITOS DE RACISMO INSTITUCIONAL E AS IMPLICAÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: III SEMINARIO REGIONAL DIÁLOGOS INTERCULTURAIS, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DE FRONTEIRA ÉTNICO RACIAL, 2016, Dourados/MS. Anais do Seminário Regional Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira Étnico-Racial. DOURADOS/MS: NEAB/UFGD, 2016. v. 2016.

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; NASCIMENTO, M. E. . Caracterizações dos(das) docentes sobre gênero e relações étnico-raciais. In: V Congresso Internacional em Estudos Culturais: Género, Direitos Humanos e Ativismos, 2016, Aveiro Portugal. V Congresso Internacional em Estudos Culturais: Género, Direitos Humanos e Ativismos. Aveiro/Portugal: Universidade de Aveiro, 2016.

  • ALVES, G. M. . As (não)discussões sobre as diferenças no currículo escolar. In: VI Seminário - Povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contemporaneidade / I Seminário do Observatório da Educação - Educação escolar indígena - (OBEDUC/UCDB), 2015, Campo Grande - MS. Anais do VI Seminário - Povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contemporaneidade / I Seminário do Observatório da Educação - Educação escolar indígena - (OBEDUC/UCDB). Campo Grande - MS: UCDB, 2015. p. 1-12.

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. . As (não) discussões sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais na escola. In: 1º Congresso de educação da Grande Dourados ? Escola, família e sociedade: construindo novos caminhos, 2015, Dourados - MS. Anais do 1º Congresso de educação da Grande Dourados ? Escola, família e sociedade: construindo novos caminhos. Dourados: UFGD, 2015.

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; BOLSON, H. S. P. . Políticas educacionais para a educação das relações ético-raciais no Brasil: caminhos para a descolonização dos currículos escolares do ensino fundamental. In: XI Colóquio / VII colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões Curriculares, 2014, Braga - Portugal. Anais do XI Colóquio / VII colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões Curriculares. Braga - Portugal: Universidade do Minho, 2014.

  • ALVES, G. M. . Currículo e tecnologias em uma escola do Campo: aproximações iniciais. In: V Fórum Internacional de Pedagogia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2013, Vitória da Conquista - BA. Anais do V Fórum Internacional de Pedagogia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Vitória da Conquista - BA: Universidade Estadual do Sudoeste, 2013. p. 1-9.

  • ALVES, G. M. . O Currículo em uma escola do campo de tempo integral: discussão de alguns desafios. In: V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE-MS, 2013, Campo Grande. V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE-MS, 2013.

  • ALVES, G. M. . Educação do Campo: reflexões introdutórias. In: V Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão ? Inter/multiculturalidade e formação de educadores, 2012, Campo Grande - MS. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande - MS: UCDB, 2012. p. 1-13.

  • ALVES, G. M. ; FIGUEIREDO, Jakes Charles Andrade de. . Movimentos sociais, cibercultura e currículo: algumas reflexões. In: V Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão ? Inter/multiculturalidade e formação de educadores, 2012, Campo Grande - MS. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande - MS: UCDB, 2012. p. 1-12.

  • ALVES, G. M. ; FIGUEIREDO, Jakes Charles Andrade de. . As vozes dos movimentos sociais por meio das redes sociais. In: Seminário Educação 2011 - Temática: Relações Raciais e educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT, 2011, Cuiabá - MT. Anais do Seminário Educação 2011 - Temática: Relações Raciais e educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT. Cuiabá-MT: UFMT, 2011. p. 1-4.

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Formação de professores para uso das tecnologias. In: II Seminário Web Currículo PUC-SP - temática: Integração de tecnologias na prática pedagógica e no currículo, 2010, São Paulo - SP. Anais do II Seminário Web Currículo PUC-SP - temática: Integração de tecnologias na prática pedagógica e no currículo. São Paulo: PUC-SP, 2010. p. 1-9.

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Tecnologias nas escolas: meio de comunicação?. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste Universidade Federal de Uberlândia - UFU, 2010, Uberlândia - MG. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Uberlândia - MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2010. p. 1-10.

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Concepções de alunos, de professores e de orientadores sobre o uso das tecnologias educacionais: ilustração ou meio de mediação e produção de conhecimento?. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? temática: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte - MG. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? temática: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte - MG: Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, 2010. p. 1-31.

  • ALVES, G. M. . Tecnologias e suas implicações na prática pedagógica do supervisor escolar. In: 15º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2009, Fortaleza. Anais do 15º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Fortaleza: ABED, 2009. v. 1. p. 1-10.

  • ALVES, G. M. ; BOLSON, H. P. ; ZORZAL, M. F. . Concepções de professores sobre indisciplina e violência em escolas de Campo Grande, MS. In: 9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Taguatinga-DF. Anais do 9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste. Taguatinga-DF: Universidade de Brasília - 9º ANPED, 2008. v. 1. p. 1-13.

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Implicações entre a Formação Continuada e as Tecnologias Educacionais. In: VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des) conectados?, 2009, São Leopoldo - RS. Anais do VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des) conectados?. São Leopoldo - RS: Casa Leiria - Unisinos, 2009. v. 1. p. 682-685.

  • ALVES, G. M. . GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA DISCUSSÃO POSSÍVEL. In: IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO, 2020, CAMPO GRANDE. IX Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - Diferença, Democracia e Resistência. CAMPO GRANDE: Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Universidade Católica Dom Bosco, 2020. v. 1. p. 690-703.

  • ALVES, G. M. . Coisas de Meninas e Coisas de Meninos?. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS, 2018, CAMPO GRANDE/MS. VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS. CAMPO GRANDE/MS: UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO/UCDB, 2018. v. 1. p. 1-137.

  • MARQUES, E. P. S. ; ALVES, G. M. . Educação, Gênero e Relações Étnicos-Raciais: os desafios para o currículo e trabalho docente. In: IX Seminário de Política e Administração da Educação ANPAE Centro-Oeste, 2016, Campo Grande/MS. Relações Federativas e a Construção do Sistema Nacional de Educação (SNE): qualidade da educação brasileira. Campo Grande/MS: UCDB, 2016. v. 20. p. 83-84.

  • ALVES, G. M. . Gênero, Sexualidade e Educação Sexual: aproximações iniciais. In: VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2016, Campo Grande/MS. Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no ensino fundamental do 6o. ao 9o. ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande/MS. Campo Grande/MS: Editora Oeste, 2016. v. I. p. 01-140.

  • ALVES, G. M. ; BOLSON, H. P. . Educação do Campo: políticas públicas e formação docente dentro do painel intitulado: 'Diálogos sobre educação e diversidade: desafios para o currículo e prática pedagógica'.. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira, 2016, Cuiabá/MT. Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá/MT: Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação, 2016. v. 18. p. 01-514.

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . Escola do campo: um currículo em construção. In: XII CIDH Congresso Internacional de Direitos Humanos - Fronteiras dos direitos humanos - Direitos humanos nas fronteiras, 2015, Campo Grande - MS. Anais do XII CIDH Congresso Internacional de Direitos Humanos - Fronteiras dos direitos humanos - Direitos humanos nas fronteiras. Campo Grande - MS: UFMS, 2015. p. 153-153.

  • ALVES, G. M. ; DORNELES, C. M. ; SILVA, M. I. . A escola: tensões entre currículo, diferenças e desigualdades. In: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - - A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, formação de professores e sociedade, 2014, Fortaleza/CE. Anais do XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - A didática e a prática de ensino nas relações entre a escola, formação de professores e sociedade. Fortaleza/CE: EdUECE, 2014. v. 1. p. 494-494.

  • ALVES, G. M. ; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins ; SANTOS, Lindomar Barros dos . Conceito de ilha: o processo de compreensão dos alunos do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas-SP: ALB, 2009. p. 577-577.

  • ALVES, G. M. . Currículo e Tecnologias em uma escola do campo: aproximações iniciais. Educere et Educare (versão eletrônica) , 2014.

  • ALVES, G. M. . GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA DISCUSSÃO POSSÍVEL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . A PESQUISA QUALITATIVA DO TIPO ETNOGRANFIA - UMA ESCOLHA METODOLÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . CONTRIBUIÇÕES DA PÓS-GRADUAÇÃO PARA O SABER PROFISSIONAL: educação física escolar e inclusão social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; SILVA, W. S. . Educação para as relações étnico-raciais e o livro didático: apontamentos sobre escolas públicas do estado de Mato Grosso do Sul. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . As Diferenças em Foco nas Escolas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, G. M. . A Construção da Pesquisa na Pós-Graduação no Campo das Políticas Públicas, da Formação Docente e da Diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, G. M. . Por que discutir as relações étnico-raciais ?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, G. M. . Por que é necessário discutir essas temáticas na formação docente?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; NASCIMENTO, M. E. . Caracterizações dos(das) docentes sobre gênero e relações étnico-raciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . Gênero, Sexualidade e Educação Sexual: aproximações iniciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. ; RIBEIRO, M. A. P. S. . Os conceitos de racismo Institucional e as implicações no campo da educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; BOLSON, H. S. P. . Educação do campo: políticas públicas e formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARQUES, E. P. S. ; ALVES, G. M. . Educação, Gênero e Relações Étnico-Raciais: os desafios para o currículo e trabalho docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . As (não) discussões sobre as diferenças no currículo escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; PAVAN, R. . Escola do Campo: um currículo em construção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; MARQUES, E. P. S. . As (não) discussões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; BOLSON, H. P. ; MARQUES, E. P. S. . Políticas Educacionais para a Educação das relações étnico-raciais no Brasil: caminhos para a descolonização dos currículos escolares do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . Concepções docentes sobre currículo de uma escola do campo de tempo integral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . Currículo e tecnologias em uma escola do Campo: aproximações iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . O Currículo em uma escola do campo de tempo integral: discussão de alguns desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Jakes Charles Andrade de. ; ALVES, G. M. . Movimentos Sociais, Cibercultura e Currículo: algumas reflexões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . Educação do Campo: reflexões introdutórias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Jakes Charles Andrade de. ; ALVES, G. M. . As vozes dos movimentos sociais nas redes sociais.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Concepções dos Orientadores Educacionais de escolas municipais de Campo Grande/MS sobre as tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago ; REIS, J. B. A. . Concepções de alunos, de professores e de orientadores sobre o uso das tecnologias educacionais: ilustração ou meio de mediação e produção de conhecimento?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . Formação de professores para o uso das Tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Tecnologias nas escolas: meio de comunicação?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins ; SANTOS, Lindomar Barros dos . Conceito de Ilha: o processo de compreensão dos alunos do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . Implicações entre a Formação Continuada e as Tecnologias Educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, G. M. . Tecnologias e suas implicações na prática pedagógica do supervisor escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . Tecnologias: parafernália eletrônica ou ferramenta de auxílio pedagógico?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. ; ZORZAL, M. F. ; BOLSON, H. P da S. . Concepções de professores sobre indisciplina e violência em escolas de Campo Grande - MS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, G. M. . SABERES PRESENTES NO CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA ESCOLA DE CAMPO DE TEMPO INTEGRAL: LAÇOS, ENTRELAÇAMENTOS E TENSIONAMENTOS. CAMPO GRANDE: UCDB, 2015 (artigo acadêmico).

  • ALVES, G. M. . TECNOLOGIAS NA ESCOLAS: FERRRAMENTAS OU POSSIBILIDADE DE INTERAÇÃO COM O MUNDO?. CAMPO GRANDE: UCDB, 2010 (artigo acadêmico).

  • ALVES, G. M. . A GESTÃO E A QUALIDADE DE ENSINO. CAMPO GRANDE / MS: FOI APRESENTADO SOMENTE NA UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO EM SALA DE AULA, 2006 (artigo acadêmico).

Outras produções

ALVES, G. M. . Coordenadora do GT 3 - Diferença, Democracia, Resistência e Relações de Gênero. 2020.

ALVES, G. M. . COORDENADORA DO GT INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE - V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2020.

ALVES, G. M. . V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2020.

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. . Coordenadora do GT 1 - Temas Emergentes na Educação do IV Seminário de Educação Formação Docente em Foco oferecido pela UNIGRAN EAD no dia 9 de novembro de 2019.. 2019.

ALVES, G. M. . IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO - COORDENADORA DO GT 1 - TEMAS EMERGENTES EM EDUCAÇÃO. 2019.

ALVES, G. M. . ESCOLA BRASILEIRA NO CONTEXTO DAS REFORMAS DO SÉCULO XXI. 2018.

ALVES, G. M. ; FRANCO, J. F. S. ; SILVA, R. D. ; LACERDA, L. T. ; CARVALHO, C. C. F. ; SILVA, L. N. ; SOARES, M. A. A. . Coordenadora do GT 3 - Currículos, Epistemologias e Relação de Gênero. 2018.

ALVES, G. M. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO - Coordenação do GT 3 Contação de Histórias, Contos e Educação de Jovens e Adultos. 2018.

ALVES, G. M. . GT 21 - EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2018.

ALVES, G. M. . II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO - GT 3 ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E EJA. 2018.

ALVES, G. M. . VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: outros currículos e outras epistemologias possíveis. 2018.

ALVES, G. M. . Coordenação do GT Diversidade e Tecnologias Educacionais no 1o. Seminário de Educação - Formação Docente em Foco. 2017.

ALVES, G. M. . Coordenadora de Grupo de Trabalho Temático - GT Relações étnico-raciais no III Seminário Regional: Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira Étnico-Racial. 2016.

ALVES, G. M. . Coordenadora de Grupo de Trabalho Temático - GT3 - Currículo e Relações de Gênero no VII Seminário Internacional e II Seminário Nacional do OBEDUC. 2016.

ALVES, G. M. . Coordenadora de Grupo de Trabalho - Práticas Pedagógicas, formação docente e diferença no VI Seminário Internacional / I Seminário Nacional do OBEDUC. 2014.

ALVES, G. M. . Coordenadora de Grupo de Trabalho Temático - Formação Continuada de Professores no V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE/MS. 2013.

ALVES, G. M. ; FIGUEIREDO, Jakes Charles Andrade de. ; LOPES, Maria Cristina Lima Paniago . A Inserção das Tecnologias no Ensino Fundamental. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ALVES, G. M. ; OSHIRO, C. . II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2018. (SEMINÁRIO).

MARTIS, L.G. de A. ; ALVES, G. M. ; AMARAL, M. J. ; BARBOSA, V. P. ; DANTAS, L. L. ; LIMA, M DE L. A. ; SANDIM, E. B. ; SILVEIRA, M. I. F. ; SOUZA, P. R. DOS S. ; AMADA, A. R. S. P. . Formação Continuada dos Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares da Rede Municipal de Campo Grande. 2008. .

ALVES, G. M. ; MARTINS, A. B. P. ; SANDIM, E. B. ; MARTIS, L.G. de A. ; DANTAS, L. L. ; LIMA, M DE L. A. ; SILVEIRA, M. I. F. ; AMARAL, M. J. ; SOUZA, P. R. DOS S. ; BARBOSA, V. P. . Formação reflexiva - orientação e supervisão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, G. M. . Habilidades básicas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: CAPITAL TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES, Descrição: O projeto de pesquisa se insere no campo da formação de professores e tem como foco as práticas pedagógicas com uso de tecnologias digitais no âmbito dos cursos de formação inicial de professores. o objetivo é identificar e analisar as características das práticas pedagógicas com uso das tecnologias digitais na formação inicial de professores de seis universidades do Estado de Mato Grosso do Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Coordenador / Alan Silus - Integrante / DAIANI DAMM TONETTO RIEDNER - Integrante.

  • 2018 - Atual

    PROJETO MARCO DE SERIE ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR VANDERLEI ROSA DE OLIVEIRA - AÇÃO DE EXTENSÃO CURRÍCULO, IDENTIDADE E ENSINO APRENDIZAGEM DE CONTE[UDOS: PRÁTICAS DE ESCRITA NO CCNTEXTO DAS DISCIPLINAS ESCOLARES, Descrição: PROJETO MARCO DE SERIE ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR VANDERLEI ROSA DE OLIVEIRA - AÇÃO DE EXTENSÃO CURRÍCULO, IDENTIDADE E ENSINO APRENDIZAGEM DE CONTE[UDOS: PRÁTICAS DE ESCRITA NO CCNTEXTO DAS DISCIPLINAS ESCOLARES COORDENADO PELA PROFESSORA MARIA LIMA. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Coordenador / MARIA APARECIDA LIMA DOS SANTOS - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Saberes presentes no currículo escolar de uma escola do campo de tempo integral: laços, entrelaçamentos e tensionamentos, Descrição: Projeto de pesquisa do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação promovido pela Universidade Católica Dom Bosco. É o projeto de pesquisa do doutorado em educação com início em 2012 e término em julho de 2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    Educação para as relações étnico-raciais e a descolonização curricular: o ensino de História e Cultura Afro-brasileira no Estado de Mato Grosso do Sul, Descrição: O projeto tem por objetivo ampliar os estudos sobre a implementação da História e Cultura Afro-brasileira e indígena no currículo escolar das escolas públicas estaduais de Mato Grosso do Sul por meio da implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 no currículo escolar. O projeto será desenvolvido por meio de pesquisa qualitativa, consistindo em aprofundamento teórico, análise bibliográfica, documental e empírica, esta ultima realizada a partir de aplicação de questionários aos sujeitos envolvidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Integrante / Eugênia Portela de Siqueira Marques - Coordenador / Rute Martins Valentim - Integrante / Marta Coelho Castro Troquez - Integrante / Alcimar Silva de Queiroz - Integrante / Adriana Oliveira Sales - Integrante / Bartolina Ramalho Catanante - Integrante / Fábio Perboni - Integrante / Hildete da Silva Pereira Bolson - Integrante / Maria de Lourdes Silva - Integrante / Maurício José dos Santos Silva - Integrante / Priscila Martins Medeiros - Integrante / Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni - Integrante / Cíntia Santos Diallo - Integrante / Reinaldo Antonio Valentin - Integrante / Andréia Nunes Militão - Integrante / Guilherme Augusto dos Santos Vieira - Integrante / Leandro de Souza Silva - Integrante / Leinad Venezes Pereira Aguiar - Integrante / Bruna Santos de Andrade - Integrante / Maria Aparecida Pereira dos Santos Ribeiro - Integrante / Wilker Solidade da Silva - Integrante / Miguel Gomes Filho - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2011 - Atual

    A compreensão dos professores da educação básica sobre os processos de exclusão social atualmente presentes na sociedade brasileira e as relações com as suas concepções curriculares, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo geral, analisar a compreensão dos professores da educação básica sobre a exclusão social, identificando se há uma compreensão multidimensional e complexificada por parte deles/as no que diz respeito às formas de exclusão social atualmente presentes na sociedade, estabelecendo relações com as suas concepções curriculares. Possui como objetivos específicos: a) Identificar se os/as professores/as relacionam a exclusão social ao contexto histórico e cultural brasileiro estabelecendo relações com suas concepções curriculares; b) Analisar as razões da exclusão social apontadas pelos/as professores/as, relacionando-as com as suas concepções curriculares; c) Descrever as posturas teóricas presentes na compreensão dos/as professores/as quanto à exclusão social, identificando relações com as suas concepções curriculares; d) Examinar se na compreensão dos/as professores/as está presente uma dimensão coletiva ou individualista quanto à exclusão social, estabelecendo as relações com as suas concepções curriculares; e) Perceber se para os/as professores/as a exclusão social está para além da exclusão econômica, identificando relações com as suas concepções curriculares; f) Produzir um conjunto de artigos para serem publicados em eventos, revistas e livros, contribuindo para a produção do conhecimento; g) Estabelecer parcerias com grupos de pesquisa articulados em torno da temática investigada. Será realizado um aprofundamento teórico sobre a temática da exclusão social e do currículo, mostrando suas inter-relações. O percurso metodológico adotado não nos remeterá a quantificar e tampouco a generalizar, mas a aprofundar a compreensão da concepção dos professores sobre a exclusão social e suas implicações para o currículo escolar. Assim, por meio de entrevistas, buscaremos compreender a concepção dos professores e professoras e os componentes que a caracterizam no que se refere a exclusão social e as relações com as concepções curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Integrante / José Licínio Backes - Integrante / Ruth Pavan - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Tecnologias nas escolas: ferramentas ou possibilidade de interação com o mundo?, Descrição: Projeto de pesquisa do programa de mestrado. Integra a linha de pesquisa: Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente. Tem como objetivo geral analisar as concepções do orientadores educacionais e dos supervisores escolares em relação ao uso das tecnologias educacionais. Participaram da pesquisa 15 orientadores educacionais e 15 supervisores escolares da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS. Fizeram parte da banca de avaliação: Prof. Dr. José Manuel Moran; Profª Drª Ruth Pavan e Pofª Drª Maria Cristina Lima Paniago Lopes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Coordenador., Financiador(es): CAPES/PROSUP/UCDB - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2008 - 2010

    Indisciplina Escolar: um estudo a partir das características cotidianas e não-cotidianas de unidades da rede pública de ensino de Campo Grande., Descrição: Este projeto tem, por objetivo geral, investigar o estatuto da incivilidade e da indisciplina escolar na cidade de Campo Grande, MS, em escolas públicas distintas quanto às demandas e localização, características estruturais, funcionais, ambientais e pedagógicas. Metodologicamente, trata-se de uma investigação descritivo-explicativa a ser realizada em duas etapas, a primeira visando à obtenção de dados objetivos sobre as características de cada instituição, e a segunda visando o levantamento das concepções de seus atores sociais sobre o cotidiano escolar, a manifestação de comportamentos agressivos ou violentos, atividades pedagógicas e o papel do ensino na contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gisele Morilha Alves - Coordenador / Marcos Freislebem Zorzal - Integrante / Sônia da Cunha Urt - Integrante / Celia Beatriz Piatti - Integrante / Ségismar de Andrade Pereira - Integrante / Marly Teixeira Morettini - Integrante / Viviana Cristina Parizotto Rezende - Integrante / Denise de Fátima do Amaral Teixeira Basmage - Integrante / Lilian Crisitna Caldeira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2023

UNIVERSIDADE DA MATURIDADE UMA/UEMS

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2023

UNIGRAN NET CAMPO GRANDE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso Pedagogia Semipresencial, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei de 22 de novembro de 2016 a 06 de março de 2023 como coordenadora do Curso de Pedagogia/Semipresencial e professora no curso, polos Campo Grande/MS.

1993 - 1993

Universidade Católica Dom Bosco

Vínculo: VOLUNTÁRIA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS, Carga horária: 20

Outras informações:
MINISTREI O CURSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS, VOLUNTÁRIAMENTE, NA PARÓQUIA NOSSA SENHORA DA GLÓRIA, NO BAIRRO MONTE CASTELO, EM CAMPO GRANDE/MS.

2019 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2012

Anhanguera-UNIDERP

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA-TUTORA A DISTÂNCIA

Outras informações:
Contratada como Professora-Tutora a Distância do curso de graduação em Pedagogia. Pedido demissão voluntária no dia 08 de março de 2012 e cumprimento do aviso prévio até dia 06 de abril de 2012.

2005 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CONCURSADA ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientadora Educacional da Secretaria Municipal de Campo Grande/MS.

2005 - 2015

Secretaria Municipal de Campo Grande/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CONCURSADA COMO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ORIENTADORA EDUCACIONAL DO ENSINO BÁSICO

2003 - 2005

Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalhei de abril de 2003 até julho de 2004 na Escola Estadual Emygdio Campos Vidal e , de julho de 2004 a julho de 2005, trabalhei na Escola Estadual Joaquim Murtinho. Ambos no período noturno. Coordenava o curso popular pré-vestibular na escola, auxiliando professores e alunos.

2000 - 2000

SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL DE CAMPO GRANDE/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIRETORA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL UIRAP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PERÍODO DE MUITA APRENDIZAGEM. DIRETORA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL UIRAPURU, SITUADO NA PERIFERIA DE CAMPO GRANDE/MS, ATENDIA À POPULAÇÃO CARENTE DO ASSENTAMENTO.

2004 - 2004

FUNDAÇÃO LOWTONS DE EDUCAÇÃO E CULTURA - ESCOLA MARIA LAGOS BARCELLOS

Vínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA DE LICENÇA MATERNIDADE, Carga horária: 18

Outras informações:
PROFESSORA DE 2ª SÉRIE, EM SUBSTITUIÇÃO DE LICENÇA MATERNIDADE. ´PERÍODO VESPERTINO.

2003 - 2004

FUNDAÇÃO SOCIAL DO TRABALHO - FUNSAT- PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

Vínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: MINISTRANTE DE CONTEÚDOS DE HABILIDADES BÁSIC, Carga horária: 120

Outras informações:
MINISTRANTE DOS CONTEÚDOS: REFLEXÕES SOBRE CIDADANIA; DIREITO À EDUCAÇÃO; SEGURANÇA, SAÚDE, QUALIDADE NO TRABALHO; TRÂNSITO E CIDADANIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIREITO AO TRABALHO.

1999 - 2000

COLÉGIO MONTEIRO LOBATO - CAMPO GRANDE/MS

Vínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE 2ª SÉRIE, Carga horária: 18

Outras informações:
ATUEI COMO PROFESSORA DE 2ª SÉRIE - PERÍODO VESPERTINO.

1991 - 1992

CENTRO PEDAGÓGICO CHAPEUZINHO VERMELHO

Vínculo: ESTÁGIO REMUNERADO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE 2ª SÉRIE, Carga horária: 20

Outras informações:
TRABALHEI COMO PROFESSORA DE 2ª SÉRIE. ESSE PERÍODO CONTOU COMO ESTÁGIO PARA A CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA.

2001 - 2002

CÂMARA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIA DE GABINETE DA PRESIDÊNCIA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 1998

SECRETARIA DE ESTADO DE GOVERNO DE MATO GROSSO DO SUL/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIA DO GABINETE DO COORDENADOR DE MS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ATUEI COMO SECRETÁRIA DO GABINETE DO COORDENADOR DE COMUNICAÇÃO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL.

1991 - 1995

Assembléia Legislativa de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: REDATORA DE DEBATES, Carga horária: 20

Outras informações:
ATUEI COMO SECRETÁRIA DA DIRETORIA DE RECURSOS HUMANOS. NESSA ÉPOCA PRECISAVA MUITO TRABALHAR PARA CUSTEAR MEUS ESTUDOS. NO PERÍODO MATUTINO TRABALHAVA NA ASSEMBLÉIA , NO VESPERTINO NA ESCOLA CHAPEUZINHO VERMELHO(ESTÁGIO) E NO NOTURNO CURSAVA PEDAGOGIA NA UCDB.

2018 - 2023

Huby Cursos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como diretora e coordenadora pedagógica da HUBY CURSOS (Ensino Médio/EAD) do 15 de março de 2018 até dia 30 de outubro de 2023. Período noturno.