Ruhena Kelber Abrão Ferreira

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; QUIXABEIRA, ALDERISE PEREIRA DA SILVA ; SOUZA, MARILEIDE CARVALHO DE ; SANTOS, FERNANDA DE CÁSSIA MARTINS DOS . UNIVERSIDADE DA MATURIDADE E O PRÊMIO DIREITOS HUMANOS: A CONVERGÊNCIA COM OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 3 E 4. Revista Veredas do Direito , v. 23, p. e234421-20, 2026.

• SOUZA, ANDRÉ LUIZ BATISTA DE ; SANTOS, DIVINA CLAILDES PEREIRA DOS ; CONCEIÇÃO, JUVANI FERREIRA DA ; PAIXÃO, REIZILENE BARBOSA DA ; SANTOS, VALÉRIA NUNES DOS ; CUNHA, LUANA ALVES ; FARIA, DENILDA CAETANO DE ; SILVA, SORAYA VIANA DA ; MIRANDA, JOSÉ FERNANDO BEZERRA ; CAMPOS, AUGUSTO DE REZENDE ; CASTRO, DARLENE TEIXEIRA ; PEREIRA, THIAGO NILTON ALVES ; ABRÃO, RUHENA KELBER . Do TO Graduado/UNITINS à comunidade: palestra educativa -Cada gota conta, cada ação transforma-. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 19, p. e23688, 2026.

• SAVICZKI, VALLERIA DE OLIVEIRA ; CAVALCANTE, MAYARA LIMA ; BARTOLOMEU, THAYLLA BRENDA ; SILVEIRA, CLARA DANIELA DE LIMA ; MARTINS, DANILO OLIVEIRA ; SILVA, BRUNO DE LUCAS FARIAS DA ; NASCIMENTO, LUCAS DE FRANKLIN FERREIRA ; BARBOSA, DIOGO AMARAL ; LIMA, LUAN PEREIRA ; ALCÂNTARA, CAIO VINÍCIUS FREITAS DE ; VAZ, FABIO PEREIRA ; VIANA, SANDRA FRANKLIN ROCHA ; QUIXABEIRA, ALDERISE PEREIRA DA SILVA ; PEREIRA, THIAGO NILTON ALVES ; ABRÃO, RUHENA KELBER . Impacto do estresse ocupacional na saúde mental de profissionais de saúde. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e14305-e14321, 2025.

• PROGÊNIO, ANDREZA RODRIGUES ; BARBOSA, REGINA HORLANYS CORREIA MARTINS ; SANTOS, IGOR GABRIEL ARAÚJO DOS ; NERY, JEISLANE RODRIGUES ; BARBOSA, JULLUANY LIMA ; SILVA, MATHEUS AFONSO ; CUNHA, TAÍSA LIMA ; SÁ, VANESSA FERNANDES DE ; BARBOSA, DIOGO AMARAL ; ALCÂNTARA, CAIO VINÍCIUS FREITAS DE ; VAZ, FABIO PEREIRA ; LIMA, LUAN PEREIRA ; VIANA, SANDRA FRANKLIN ROCHA ; PEREIRA, THIAGO NILTON ALVES ; ABRÃO, RUHENA KELBER . Ergonomia e saúde ocupacional: impactos na qualidade de vida dos trabalhadores. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e14332-e14345, 2025.

• ABRÃO, RUHENA KELBER ; CALHEIROS, VICENTE CABREIRA ; ALCÂNTARA, CAIO VINÍCIUS FREITAS DE ; RABELO, ANA CAROLINA CORREIA DA SILVA ; FERREIRA, CLEIDIANE LIMA ; BORBA, LINDENBERG BASTOS ; FERNANDES, RAPHAEL CARDOSO ; BRITO, RICARDO SOUZA DE . Conexões entre universidade, escola e lazer: ações de extensão com práticas corporais de aventura nos anos finais. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e15133-19, 2025.

• MURICI, S. G. ; ALVES, T. N. P. ; ABRÃO. K. . o papel da natureza nas práticas corporais de aventura: perspectivas acadêmicas em educação físicO. FACIT BUSINESS AND TECHNOLOGY JOURNAL , v. 58, p. 84-113, 2025.

• ROSA, A. C. A. ; SILVA, L. C. C. ; AZEVEDO, J. C. C. ; OLIVEIRA, R. T. S. ; ABRÃO R. K. ; PARRA, M. T. ; CARVALHO, H. B. ; MORAES, A. C. F. ; NASCIMENTO-FERREIRA, M. V. . Validity of Perceived Stress Scale in Brazilian low-income college students. REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA (ONLINE) , v. 59, p. 1-11, 2025.

• CAIO VINICIUS FREITAS DE ALCÂNTARA ; ABRAO, RUHENA KELBER . ESTADO DA ARTE DOS ESTUDOS EM LAZER NA ESCOLA:. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-33, 2025.

• ABRÃO, RUHENA KELBER ; SOUZA, M. S. A. . Educação Física e Interculturalidade: construção de uma cartilha sobre jogos e brincadeiras dos povos indígenas Apinajé. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. 1-21, 2025.

• MEDEIROS, N. ; RUHENA KELBER ABRAO . DEBATES CONTEMPORÂNEOS ENTRE SAÚDE MENTAL: A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS PARA O FORTALECIMENTO DO CURSO DE PSICOLOGIA.. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-18, 2025.

• RUHENA KELBER ABRAO . NINGUÉM COMEÇA A SER EDUCADOR E PESQUISADOR NUMA CERTA TERÇA-FEIRA ÀS 4 HORAS DA TARDE. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-25, 2025.

• FRANCO, BRUNA RODRIGUES ; GOMES, GLAUCE GONÇALVES DA SILVA ; FARENCENA, ELIANA ZELLMER POERSCHKE ; BONATTI, SONIA TEREZINHA BACCIN ; BONATTI, DANIEL EDUARDO ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; VIEIRA, MAURÍCIO AIRES ; DE LIMA, THIAGO OLIVEIRA SABINO ; MAIA, GISELLE CARMO . SAÚDE MENTAL DA PESSOA IDOSA: ABORDAGENS E ESTRATÉGIAS DE CUIDADO NO CONTEXTO ATUAL. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 21991-22009, 2025.

• ABRÃO, RUHENA KELBER ; PEREIRA, THIAGO NILTON ALVES . 20 anos do Pibic UFT. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-15, 2025.

• MOREIRA, RAQUEL ALMEIDA ; DE LIMA, THIAGO OLIVEIRA SABINO ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; NOLETO, LEDA SANTANA DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; TAVARES, EULER RUI BARBOSA ; GARCIA, MARCELA CRISTINA BARBOSA ; LIMA, CLAUDIANY SILVA LEITE ; RODRIGUES, CÁSSIO MILHOMENS ; FURTADO, GEORGE DA CUNHA ; DE SOUZA, MARILEIDE CARVALHO ; PEREIRA JÚNIOR, MUNIZ ARAÚJO ; VIEIRA, MAURICIO AIRES ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; ABRÃO, RUHENA KELBER . TRANSTORNOS MENTAIS EM FASES VULNERÁVEIS DA VIDA: GESTAÇÃO, PUERPÉRIO E VELHICE. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 23896-23915, 2025.

• FRAGA, KAROLINE SOUZA ; DA SILVA, TIAGO EVANGELISTA PEREIRA ; PEREIRA JÚNIOR, MUNIZ ARAÚJO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; DE OLIVEIRA, VILMA BONIFÁCIO DOMINGUES ; DE LIRA, VALMIR FERNANDES ; DE AMORIM, JUSSARA MARTINS ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; SÁ, FRANCIJANES ALVES DE SOUSA ; DO NASCIMENTO, GUILHERME NOBRE LIMA ; EVANGELISTA, ELIZÂNGELA FERNANDES PEREIRA ; LIMA, CLAUDIANY SILVA LEITE ; DE ALCÂNTARA, CAIO VINÍCIUS FREITAS ; DE LIMA, THIAGO OLIVEIRA SABINO ; ABRÃO, RUHENA KELBER . CARACTERÍSTICAS EPIDEMIOLÓGICAS DE IDOSOS INTERNADOS POR CAUSAS EXTERNAS EM UM HOSPITAL GERAL NO ESTADO DO TOCANTINS. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 23649-23665, 2025.

• ABRÃO, RUHENA KELBER ; CALHEIROS, VICENTE CABREIRA ; SILVA, ANA RACHEL DA SILVA E ; MOREIRA, DAIANE DE FREITAS ; FEITOSA, HITALO MATOS ; PINHEIRO, MARCOS VINÍCIUS OLIVEIRA ; SOUZA, NAIARA CRISTINA RIBEIRO FERREIRA DE ; MOURA, VARRLYS DE OLIVEIRA . Lazer, jogos e brincadeiras na infância e sua relação com a extensão universitária. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e16275-21, 2025.

• COSTA MARTINS, TATIANA ; ABRÃO, RUHENA KELBER . PERSPECTIVAS AO PIBID NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS. Capim Dourado: Diálogos em Extensão , v. 8, p. 119-138, 2025.

• SILVA, G. S. ; SILVA, T. E. P. ; CAIO VINICIUS FREITAS DE ALCÂNTARA ; PEREIRA JUNIOR, M. A. ; LIMA, L. P. ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER . AS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA E PRIMEIROS SOCORROS NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. FACIT BUSINESS AND TECHNOLOGY JOURNAL , v. 1, p. 1-21, 2025.

• CARVALHO, K. R. A. ; LIMA, T. O. S. ; ELERES, F. B. ; SILVA, T. E. P. ; PEREIRA JUNIOR, M. A. ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER . EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE A TALASSEMIA: ASPECTOS FISIOPATOLÓGICOS E GENÉTICOS, SINAIS E SINTOMAS, MÉTODOS DIAGNÓSTICOS E ABORDAGENS TERAPÊUTICAS. FACIT BUSINESS AND TECHNOLOGY JOURNAL , v. 62, p. 329-346, 2025.

• OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; GOMES, GLAUCE GONÇALVES DA SILVA ; BENTO, GIVANILDO FERREIRA ; ALMEIDA, FÁBIO DE SOUSA ; DE BRITO, MYLENA PEREIRA ; GARCIA, MARCELA CRISTINA BARBOSA ; EVANGELISTA, ARTÊMIA PEREIRA DOS SANTOS ; COSTA, AMANDA PEREIRA ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; PEREIRA JÚNIOR, MUNIZ ARAÚJO ; ABRÃO, RUHENA KELBER . DIÁLOGOS INTERGERACIONAIS: SABERES DOS ANCIÃOS INDÍGENAS AKWÊ-XERENTE E A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS PEQUENASINTERGENERATIONAL DIALOGUES: KNOWLEDGE OF AKWÊ-XERENTE INDIGENOUS ELDERS AND THE EDUCATION OF YOUNG CHILDRENDIÁLOGOS INTERGENERACIONALES: EL CONOCIMIENTO DE LOS ANCIANOS INDÍGENAS AKWÊ-XERENTE Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 30775-30789, 2025.

• COSTA, R. K. S. ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER . JANELAS FORMATIVAS REFLEXÕES SOBRE A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE DISTÂNCIA SOCIAL. Multidebates , v. 9, p. 19-25, 2025.

• MOTA DE SOUZA DE JESUS, LAYANE ; NOGUEIRA BASTOS, NAATALY KELLY ; NILTON ALVES PEREIRA, THIAGO ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER ; RUBENS DE CARVALHO NUNES, HÉLIO . ASSISTÊNCIA À SAÚDE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-15, 2025.

• BEZERRA ELERES, FABRÍCIO ; RUHENA KELBER ABRÃO . Trabalho e Lazer na História: Reflexões do CEPELS sobre a Exclusão Antiga e a Disputa Atual pelo Tempo Livre. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-15, 2025.

• ELERES, FABRÍCIO BEZERRA ; ABRÃO, RUHENA KELBER . Educação e saúde na Amazônia: lazer e qualidade de vida na formação continuada de enfermeiros no CEPELS/UFT. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1052-e1052, 2025.

• GODELAIN, JENNYFER GARCIAS TELES ; LIMA, THIAGO OLIVEIRA SABINO ; PEREIRA JÚNIOR, MUNIZ ARAÚJO ; SANTOS, ANA LUCIA BRITO DOS ; SILVA, SANDRA MARIA BARBOSA ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; QUIXABEIRA, ALDERISE PEREIRA DA SILVA ; NUNES, CLEISON ALMEIDA ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; ABRÃO, RUHENA KELBER . Formação em Saúde no Cepels/UFT: a atuação da enfermagem na educação de adolescentes grávidas. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1051-e1051, 2025.

• LOBO DE SOUZA, FELIPE ; DOS SANTOS, LUCAS COELHO ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER ; FREITAS DE ALCÂNTARA, CAIO VINICIUS . A UNIDADE TEMÁTICA DE LUTAS PRESENTE NO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO NORDESTE MINEIRO , v. 14, p. 1-25, 2025.

• SOUSA BARROS, CLAUDIA RAYANE ; BEZERRA ELERES, FABRÍCIO ; KELBER ABRAO, RUHENA ; ALEIXO DIAS, FABRÍCIO ; FERREIRA CANTÃO, JACKSON LUÍS . Análise epidemiológica e geospacial dos casos de Toxoplasmose Gestacional de um território da atenção primária de Palmas/Tocantins. REVISTA CEREUS , v. 17, p. 353-365, 2025.

• DE SOUZA BARBOSA, DEIVISON ; OLIVEIRA SABINO LIMA, THIAGO ; AIRES VIEIRA, MAURÍCIO ; SANTOS DE OLIVEIRA BRITO, MARLON ; NILTON ALVES PEREIRA, THIAGO ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER . ENTRE SILÊNCIOS E CUIDADOS: OS DESAFIOS DA ENFERMAGEM FRENTE À DEFICIÊNCIA AUDITIVA. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 1-19, 2025.

• ABRÃO, RUHENA KELBER ; ALCÂNTARA, CAIO VINICIUS FREITAS DE . LAZER E RELAÇÕES RACIAIS NO BRASILLEISURE AND RACE RELATIONS IN BRAZILOCIO Y RELACIONES RACIALES EN BRASIL. REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA (ELETRÔNICA) , v. 29, p. e19983, 2025.

• SANTANA, LEONARDO SAMPAIO BALEEIRO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; FERREIRA, RUHENA KELBER ABRÃO ; POCINHO, RICARDO FILIPE DA SILVA ; GRANGEIRO, ADRIANO FILIPE BARRETO ; SANTANA, WESQUISLEY VIDAL DE ; XERENTE, ARMANDO SÕPRE ; GÂNDARA, LUCIANA PEGORARO PENTEADO ; SOUZA, LUCIANO PAULO DE ALMEIDA ; FLOR, CAIO GRACO SANTOS . Vozes do tempo e caminhos do ensinamento: transmissão de saberes entre os Akw--Xerente e os horizontes formativos da Universidade da Maturidade. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1071, 2025.

• BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; SOUZA, MARILEIDE CARVALHO DE ; QUIXABEIRA, ALDERISE PEREIRA DA SILVA ; ALMEIDA, FÁBIO DE SOUSA ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; SERA, EDUARDO AOKI RIBEIRO ; COSTA, AMANDA PEREIRA . Educação e saúde na Universidade da Maturidade: interfaces entre ensino, saúde e políticas públicas no Arraiá da UMA. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1070, 2025.

• SANTANA, LEONARDO SAMPAIO BALEEIRO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; FERREIRA, RUHENA KELBER ABRÃO ; POCINHO, RICARDO FILIPE DA SILVA ; FARENCENA, ELIANA ZELLMER POERSCHKE ; SANTANA, WESQUISLEY VIDAL DE ; LIMA, CLAUDIANY SILVA LEITE ; EVANGELISTA, ELIZÂNGELA FERNANDES PEREIRA ; MENESES, KARINNE OLIVEIRA ; AMORIM, ORCIMAR SOUSA GOMES DE ; SIMAS, DENIZE BERNARDA DA SILVA ; SANTOS, OSIANA LUSTOSA DOS ; SOARES, ADEANY FIRMINO DE SOUSA . Educação intergeracional indígena Akw--Xerente e as vivências educativas da Universidade da Maturidade. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1078, 2025.

• OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; OLIVEIRA, VILMA BONIFÁCIO DOMINGUES DE ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; SILVA, MARIA CLARA DA ; SILVA, ROSEANY CALAZANS LAMEIRA DA ; GÂNDARA, LUCIANA PEGORARO PENTEADO ; AMORIM, JUSSARA MARTINS DE ; CHAVES, TAYNARA ARAUJO ; BRITO, MARIA HELENA BATISTA DE . Educação intergeracional na educação infantil: aprendizagens entre crianças e pessoas idosas na universidade da maturidade. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1147-20, 2025.

• PORTES, VITORIA KARISE GUIMARÃES CHAVES ; ABRAO, RUHENA KELBER ; ELERES, FABRICIO BEZERRA ; CARDOSO, JACQUELINE MAIA SANTOS ; FERNANDES, VICTOR MATEUS PINHEIRO ; MATIAS, EVILA ELLEN SÁ DE MORAES ; NASCIMENTO, JACIANE DE SOUZA . Estratégias de promoção da saúde materno-infantil na Amazônia Tocantinense: relato de experiência em área periurbana e rural de Palmas-Tocantins. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e20558-20, 2025.

• BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; DALESSANDRO, WALMIRTON BEZERRA ; SANTOS, FERNANDA DE CÁSSIA MARTINS DOS ; DALESSANDRO, ALINE ALMEIDA BARBARESCO ; AMORIM, MARGARETH SANTOS DE ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; ALVES, ANA KAROLLINE SOARES ; RIBEIRO, JUCIMAR SOUZA ; RAMOS, DANIELE PEREIRA ; ALMEIDA, FÁBIO DE SOUSA ; CARVALHO, NÚBIA DAIANA MOTA ; ARAUJO, JHONES BATISTA NEVES . Educação e saúde na conferência da pessoa idosa na universidade da maturidade: contribuições para o alcance dos ODS 3 e 4. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e20449-20, 2025.

• RIBEIRO, JOSIVÂNIA SOUSA COSTA ; PAINKOW, AURIELLY ; SANTOS, JOCYLEIA SANTANA DOS ; BATISTA, SUSANA PAIVA MOREIRA ; FERREIRA, RUHENA KELBER ABRÃO . A educação superior no Amapá: a função social da universidade pública no enfrentamento dos desafios educacionais da Amazônia. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1092-20, 2025.

• XERENTE, MARCOS AURÉLIO SUWATE ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; QUIXABEIRA, ALDERISE PEREIRA DA SILVA ; DE BRITO XERENTE, JACIRA SEKWAHIDI ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; SANTANA, LEONARDO SAMPAIO BALEEIRO ; GOMES, GLAUCE GONÇALVES DA SILVA ; MARTINS, LUCAS ALVES . Educação e identidade: uma análise fenomenológica sobre a relação dos Akw--Xerente e a inovação social Universidade da Maturidade. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1136, 2025.

• MOTA DE SOUZA DE JESUS, LAYANE ; DE DEUS TAVARES COSTA, MARINA ; BRITO DOS SANTOS, ANA LUCIA ; BARBOSA DA SILVA, SANDRA MARIA ; RUBENS DE CARVALHO NUNES, HÉLIO ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER ; NILTON ALVES PEREIRA, THIAGO . PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL DE MULHERES LÉSBICAS: CONTRIBUIÇÕES DA ENFERMAGEM NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM IMPERATRIZ/MA. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 310-326, 2025.

• APARECIDO NASCIMENTO SILVA, RAYLTON ; ABRÃO FERREIRA, RUHENA KELBER ; NILTON ALVES PEREIRA, THIAGO . ENTRE SABERES E SILÊNCIOS: PREVENÇÃO DE IST/HIV ENTRE HOMENS QUE FAZEM SEXO COM HOMENS, UM ESTUDO REALIZADO PELO CEPELS. DESAFIOS: REVISTA INTERDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS , v. 12, p. 327-344, 2025.

• VIANA, SANDRA FRANKLIN ROCHA ; ALMEIDA, ILDA NETA SILVA DE ; SANTOS, JOCYLEIA SANTANA DOS ; FERREIRA, RUHENA KELBER ABRÃO . Diálogos inter territoriais na Amazônia: aproximações entre a Educação Escolar Indígena em Roraima e no Tocantins. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. e1185, 2025.

• ELERES, FABRÍCIO BEZERRA ; VASCONCELOS, MÁRIO VICTOR SOUZA LIMA ; ABRAO, RUHENA KELBER ; CARDOSO, JACQUELINE MAIA SANTOS ; ROCHA, MARIANA DE ARAÚJO ; ELERES, FLORICE BEZERRA ; MOTA, LÍLLYA LUARA PORTO FEITOZA ; NASCIMENTO, JACIANE DE SOUZA . ENTRE O MEDO E A CONFIANÇA: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES DO PARTO NORMAL ENTRE GESTANTES EM ACOMPANHAMENTO PRÉ-NATALBETWEEN FEAR AND TRUST: A STUDY ON REPRESENTATIONS OF NATURAL BIRTH AMONG PREGNANT WOMEN IN PRENATAL CAREENTRE EL MIEDO Y LA CONFIANZA: UN ESTUDIO SOBRE LAS REPRESENTACIONES DEL PARTO NORMAL ENTRE GESTANTES EN ATENCIÓN PRENATAL. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. e9598-20, 2025.

• RIBEIRO, JUCIMAR SOUZA ; SILVA NETO, LUIZ SINÉSIO ; OSÓRIO, NEILA BARBOSA ; RAMOS, DANIELE PEREIRA ; ABRÃO, RUHENA KELBER ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; D?ALESSANDRO, WALMIRTON BEZERRA ; SANTOS, FERNANDA DE CÁSSIA MARTINS DOS ; D?ALESSANDRO, ALINE ALMEIDA BARBARESCO ; SILVA, ALDERISE PEREIRA QUIXABEIRA DA ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO . Educação em saúde mental para idosos: uma revisão sistemática. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e21413-20, 2025.

• ALCÂNTARA, CAIO VINICIUS FREITAS DE ; FERREIRA, RUHENA KELBER ABRÃO . Do tatame à tela: cartilhas digitais sobre lazer, lutas e esportes. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e18040-20, 2025.

• RIBEIRO, LUHARA CASTRO ; DE LIMA, THIAGO OLIVEIRA SABINO ; LIMA, VIVIANY IRIGON MILHOMENS ; DO CARMO, LUZILEILA ALVES ; LIMA, CLAUDIANY SILVA LEITE ; DE ALCÂNTARA, CAIO VINÍCIUS FREITAS ; DOS SANTOS, KLISMAM MARQUES ; OLIVEIRA, NUBIA PEREIRA BRITO ; BRITO, MARLON SANTOS DE OLIVEIRA ; PEREIRA JÚNIOR, MUNIZ ARAÚJO ; DA SILVA, TIAGO EVANGELISTA PEREIRA ; ABRÃO, RUHENA KELBER . LA PRESENCIA DE CÁNCER DE CÉRVICO UTERINO EN MUJERES DE COMUNIDADES INDÍGENAS. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 31800-31816, 2025.

• ABRÃO, RUHENA KELBER ; DANTAS, LINVALRA RODRIGUES SILVA . O ESTADO DA ARTE SOBRE O LAZER E TEMPO LIVRE NA ESCOLA. Revista Communitas , v. 9, p. 1-20, 2025.

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• ABREU, V. P. L. ; ABRÃO. K. . RECREAÇÃO HOSPITALAR COMO ESTRATÉGIA PARA HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA EM SAÚDE. Revista Multidebates , v. 9, p. 11-27, 2025.

• ABRÃO, KELBER ; ALCÂNTARA, CAIO VINÍCIUS FREITAS DE . Do saber pensar ao saber sentir. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 30, p. 1-18, 2025.

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• ABRÃO R. K. . Saúde da mulher: puerpério e terceira idade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. P. M. ; ABRÃO R. K. . A implementação de um projeto de Lazer e Recreação hospitalar no Tocantins. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTANA, M. D. O. ; ABRÃO R. K. . A saúde, o bem estar e o lazer no processo de ensinagem de docentes em uma universidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUIXABEIRA, A. P. ; ABRÃO R. K. . A promoção da saúde e atividade física como lazer dos profissionais de saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, B. C. ; ABRÃO R. K. . A avaliação do conhecimento dos gestores SUS sobre as políticas públicas de Lazer e saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTANA, M. D. O. ; SILVA, A. P. M. ; QUIXABEIRA, A. P. ; ARAUJO, B. C. ; SILVA, B. C. ; ABREU, V. P. L. ; ABRÃO R. K. . A implementação de um projeto de recreação hospitalar em Palmas/TO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUIXABEIRA, A. P. ; ARAUJO, B. C. ; SILVA, B. C. ; ABREU, V. P. L. ; SANTANA, M. D. O. ; SILVA, A. P. M. ; ABRÃO R. K. . A atividade física como lazer na promoção de saúde dos profissionais em saúde. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABREU, V. P. L. ; ABRÃO R. K. ; ARAUJO, B. C. ; SANTANA, M. D. O. ; QUIXABEIRA, A. P. ; SILVA, B. C. ; SILVA, A. P. M. . Formação em saúde de profissionais e acadêmicos nos espaços de recreação infantil em hospital no sul do Maranhão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUIXABEIRA, A. P. ; ARAUJO, B. C. ; SILVA, B. C. ; SILVA, A. P. M. ; ABREU, V. P. L. ; SANTANA, M. D. O. ; ABRÃO R. K. . Educação e liberdade a partir da análise de documentários e estudos bibliográficos, um paralelo possível. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTANA, M. D. O. ; SILVA, A. P. M. ; ARAUJO, B. C. ; SILVA, B. C. ; ABREU, V. P. L. ; QUIXABEIRA, A. P. ; ABRÃO R. K. . Cuidando de quem cuida o lazer na percepção da equipe de enfermagem em uma UTI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, B. C. ; QUIXABEIRA, A. P. ; SILVA, B. C. ; ABREU, V. P. L. ; SILVA, A. P. M. ; SANTANA, M. D. O. ; ABRÃO R. K. . O nível de atividade física em lazer dos professores da educação básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO R. K. ; NASCIMENTO, R. A. ; BARBOSA, D. A. ; BARBOSA, K. K. . Metodologias ativas na aprendizagem significativa em enfermagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO R. K. . Saúde mental, bem estar e lazer na 3 idade e a pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Solidão e sofrimento psíquico no período pandêmico: a saúde do idoso em pauta. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Solidão e sofrimento psíquico no período pandêmico: a saúde da mulher em pauta. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . O envelhecer no cárcere: dor, sofrimento e solidão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . As redes sociais e a solidão em tempos pandêmicos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, W. ; SILVA, A. L. A. ; EBLING, D. ; ABRÃO. K. . Esporte e Lazer na Prisão: Reflexões do norte do Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO R. K. . Lazer e recreação no hospital: dos bebes a terceira idade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Educação Infantil, Infâncias e Formação Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . O ciclo de alfabetização e a criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Ser docente na Educação Infantil: Entre o ensinar e o aprender. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Ser criança na Educação Infantil: Infância e Linguagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Linguagem oral e linguagem escrita na Educação Infantil: práticas e interações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Bebês como leitores e autores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . A oralidade, a leitura e a escrita no Ciclo de Alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Alfabetização matemática na perspectiva do letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Gestão escolar no Ciclo de Alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . A constituição das Infâncias pela história. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. ; ROSA, C. M. . RAPS: Resistência ao Retrocesso da Assistência à Saúde Mental em caráter Interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Práticas para a promoção da saúde mental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO. K. . Sequências didáticas na formação de alfabetizadores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO. K. . Educação Infantil e ciclo de alfabetização: interlocuções de saberes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO. K. . Os processos de aprendizagem da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO. K. . Transtorno do Espectro Altista e as Políticas Públicas de Saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. L. ; EBLING, D. ; QUARESMA, F. R. P. ; PIRES, K. C. ; ABRÃO. K. . A geopolítica da produção do conhecimento no Brasil: o lazer em periódicos da educação física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO R. K. . Saúde do Homem no município de Gurupi - da adultez a velhice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Cuidados Paliativos na terceira idade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . As concepções de infância e a Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Solidão e lazer na terceira idade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Vida e Carreira acadêmica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . A criança no ciclo da alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . interdisciplinaridade no ciclo de alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. ; PINO, J. C. . A construção da linguagem escrita por crianças por meio do uso das tecnologias tangíveis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. . As concepções pedagógicas do esporte na escola e da escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUIXABEIRA, A. ; ABRÃO. K. . A percepção do corpo na pós modernnidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO R. K. . Recreação e lazer para adultos e idosos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . O lazer na terceira idade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . A construção de Artigos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Gestão Educacional no ciclo de alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Ludicidade na perspectiva do Letramento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Escrita científica: da escrita a publicação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Avaliação na Educação Infantil: Limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Avaliação interdisciplinar nos anos iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . A formação continuada - ultrapassando os limites do Pacto nacional de alfabetização na Idade Certa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . A formação continuada de Matemática no Pacto nacional de alfabetização na Idade Certa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Ensino de História e Geografia nos anos iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Produção Textual no Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Projetos Interdisciplinar dentro da Metodologia Cientifica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . As novas tecnologias na sala de aula, limites e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABRÃO R. K. . Brinquedos de Plantão: A recreação hospitalar na Universidade Federal de Pelotas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; MENEZES, A. S. . Reflexões em sala de aula através do documentário lixo extraordinário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; SILVA, J. S. ; SILVA, João Alberto . O Fórum de discussão no Ambiente Virtual de Aprendizagem NTE VIRTUAL e os diferentes discursos produzidos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; MILACH, E. M. ; RODRIGUE, R. C. M. C. ; DORNELLES, J. E. F. . O ensino de botânica através da Ilustração Científica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A Política de Organização das Infâncias e o currículo da Educação Infantil e do Primeiro ano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FERSULA, M. G. ; SILVA, João Alberto . As concepções pedagógicas e epistemológicas presentes nas atividades práticas em cursos de formação de professores para o ensino de Ciências Naturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; SILVA, J. S. . O léxico e as diferenças semânticas produzidas nos discursos dos professores de Ciências nos anos iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; CUPERTINO, G. M. C. ; FERREIRA, I. C. . Criação de materiais didáticos para o curso presencial de letras Português/espanhol e a integração deste ao curso a distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; CUPERTINO, G. M. C. ; FERREIRA, I. C. . Ensino de Língua Estrangeira na EAD/FURG: a hermenêutica dos porvires. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; SILVA, João Alberto . O conhecimento físico matemático na Educação Infantil a partir das brincadeiras e jogos populares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. . As novas Tecnologias de Informação e Comunicação e a atividade experimental no ensino de Ciência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; MENEZES, A. S. . A Violência escolar na visão dos professores de Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . O espaço e o tempo da infância no período de transição da Educação Infantil para os anos iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A corproreidade infantil nos espaços da escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . O espaço físico da sala de aula da educação infantil e do primeiro ano e a corporeidade da criança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . O corpo das crianças e o tempo das diferentes infâncias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . Brincadeiras e jogos da cultura popular : conexões entre a Educação Física e a Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AMARAL, J. ; BATISTA, M. ; ABRÃO R. K. . Trabalhando os gêneros e a sexualidade na Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ESLABAO, A. F. ; OLIVEIRA, J. S. ; ABRÃO R. K. . Sociedade de Consumidores: Implicações na constituição das Infâncias contemporâneas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. . A Educação Infantil no seu contexto histórico e suas Políticas Públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ULISSES, X. ; TERROSO, F. ; ABRÃO R. K. . A Educação sobre a dinâmica dos jogos e brincadeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDONÇA, L. G. ; BARCELLOS, K. L. ; ABRÃO R. K. . A Literatura na Educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; SILVA, João Alberto . Quando a alegria supera a dor: jogos e brincadeiras no ambiente hospitalar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEIERSDORF, D. S. ; ABRANTES, D. R. ; ABRÃO R. K. . A Constituição da infância permeada pelo contexto social, mídia e brinquedo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, A. C. ; ABRÃO R. K. . A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais em classes regulares de Educação Infantil na cidade de Rio Grande. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; RODRIGUES, D. B. ; FREITAS, D. D. ; NILSON, G. ; RODRIGUES, P. . Educação Física e Mídia: A produção da subjetividade Infantil.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; RODRIGUES, G. B. ; RODRIGUES, P. ; NILSON, G. ; LEMOS, J. B. . O comportamento agressivo na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; RODRIGUES, P. ; RODRIGUES, D. B. ; NILSON, G. ; LEMOS, J. B. . O Perfil do professor de Educação Física do Ensino Médio no Sul do Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FREITAS, D. D. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; RODRIGUES, D. B. ; RODRIGUES, P. ; NILSON, G. . A Competência do Professor de Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; NILSON, G. ; FREITAS, D. D. . Educação Física e Mídia: A produção da subjetividade Infantil.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; NILSON, G. ; RODRIGUES, D. B. . Os Saberes Necessários ao Educador Físico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; NILSON, G. ; RODRIGUES, D. B. . A formação docente do educador físico para o trabalho com crianças especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; NILSON, G. ; RODRIGUES, D. B. ; FIGUEREDO, M. X. B. . Educação física e Educação Infantil : A iniciação esportiva precoce. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; NILSON, G. ; RODRIGUES, D. B. . As pesquisas sobre Educação Física Infantil relacionadas a formação apresentadas na ANPED a partir da criação LDB.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; NILSON, G. ; FREITAS, D. D. ; PARDO, E. R. . Anorexia e Obesidade:A outra Margem do Rio da Beleza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; RODRIGUES, D. B. . O lúdico como mediador no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; GOUVEIA, J. M. ; RODRIGUES, D. B. . Um palco para a escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; RODRIGUES, D. B. . O ensino de língua estrangeira a partir dos jogos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A língua inglesa como disciplina problemática no Ensino Fundamental e Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . O ensino de língua inglesa para a 3ª idade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A formação docente do profissional de letras para o trabalho com crianças especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . O professor de educação física dos anos inicias: que profissional é este?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; FREITAS, D. D. ; LEMOS, J. B. ; NILSON, G. . Quem é o professor de Educação Física do Ensino Médio em Rio Grande/RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; ARAUJO, M. S. ; AMORIN, A. P. ; MENEZES, A. S. . O professor-Tutor no ensino a distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; NILSON, G. . O circo como elemento de interdisciplinaridade entre as partes e educação física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, T. S. . Seminário Políticas Públicas e Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, T. S. . As Políticas Públicas para a formação de educadores a distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . O espaço, o movimento e o brincar no período de transição da Educação Infantil para os Anos Inicias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A capoeira na Educação Infantil: jogando dentro do ambiente escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. ; FREITAS, D. D. ; NILSON, G. . A importãncia do Brincar na formação polítca de crianças e adolescentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . As rupturas das concepções do movimento, do espaço e do brincar no período de transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . As rupturas nas concepções do movimento, do espaço e do brincar no período de transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. . Educação Infantil e Deficientes Mentais: O lúdico como processo de aprendizagem.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. ; BARCENA, D. P. ; GOUVEIA, J. M. . As emoções no processo de Avaliação Escolar.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; BARCENA, D. P. ; RODRIGUES, D. B. ; GOUVEIA, J. M. . A Função Educativa na Prevenção do uso abusivo das Drogas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; BARCENA, D. P. ; RODRIGUES, D. B. ; GOUVEIA, J. M. . A Violência na Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. . Sair da Casa: Uma necessidade no trabalho com atividades recreativas em abrigos?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. . A Tecnologia da Informação aplicada à Educação Física: O perfil do Professor de Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A Competência do Professor de Educação Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . As rupturas das concepções do movimento, do espaço e do brincar no período de transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. . Ensnar e aprender. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. ; FIGUEREDO, M. X. B. . A criança e o trabalho: o direito ao brinquedo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; BARCENA, D. P. ; GOUVEIA, J. M. ; RODRIGUES, D. B. . Educação Física Infiantil: o retrato da violência.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; RODRIGUES, D. B. . Educação Física e Mídia: A produção da subjetividade Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. . Políticas Públicas de Recreação e Lazer:Um direito de todos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. . Abordagens Pedagógicas em Educação Física: o Corpo como instrumento de trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. . O Pedagogo enquanto professor de Educação Física dos Anos Inicias: um relato de experiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . Educação Física no contexto da Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. ; BARCENA, D. P. ; GOUVEIA, J. M. ; RODRIGUES, D. B. . A difícil realização da arte da docência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; FIGUEREDO, M. X. B. . As rupturas nas concepções do movimento do espaço e do brincar no período de transição da educação infantil para os anos iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. ; PRADO, L. N. . Ética e Cidadania. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABRÃO R. K. . Eu falo inglês mas quem mais fala?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. . Discutindo Inclusao. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. . O Mágico de Oz um conto de fadas, mas cade as fadas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO R. K. . Usando a Ludicidade na Educação de Deficientes Mentais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO R. K. . Oficina Pedagógica com a Língua de Sinais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ABRÃO R. K. . Interdisciplinariedade: Trazendo a Língua Inglesa para o cotidiano dos Anos Iniciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO R. K. ; GAUTERIO, D. P. . A importancia do Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos Cursos de Licenciatura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABRÃO R. K. . Trabalhando o movimento com base em uma educação psicomotora. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. . A importância da literatura infantil no processo de construção da infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. . Projeto de Aprendizagem: Uma metodologia aplicada na 1º série do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABRÃO R. K. . Prefácio: Perspectivas interdisciplinares em promoção da saúde e diversidade. Palmas, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Gestão de Equipes e Liderança Educacional: Desafios e Práticas no Tocantins, Descrição: gestão de equipes e a liderança educacional são pilares fundamentais para o sucesso das instituições de ensino. No contexto do Tocantins, marcado por uma crescente diversidade de alunos, mudanças nas políticas públicas educacionais e desafios socioeconômicos específicos, torna-se crucial a capacitação e o fortalecimento da liderança escolar e a gestão eficaz das equipes docentes e administrativas, sendo esta pesquisa um desmembramento de um projeto maior do Centro de Formação, Extensão, Inovação e Pesquisa em Educação, Saúde e Lazer, a partir da especialização que esta sendo ofertada no Câmpus de Palmas, intitulada Gestão de equipes e liderança educacional. Diante dessas realidades, os gestores escolares enfrentam uma série de desafios, como a alta rotatividade de professores, a necessidade de inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais (NEE), além da crescente demanda por inovação pedagógica e uso de tecnologias no ensino. Esses fatores afetam diretamente o desempenho acadêmico dos alunos e o clima organizacional nas escolas. No Tocantins, além dos desafios comuns às instituições de ensino em todo o país, há especificidades regionais, como a escassez de recursos, a formação insuficiente de gestores e a distância entre as sedes administrativas e muitas das escolas da rede estadual. Essas questões agravam a dificuldade de implementação de políticas educacionais e a gestão eficiente das equipes escolares. Este projeto busca, portanto, investigar os principais desafios enfrentados pelos gestores escolares no Tocantins e propor práticas de liderança que favoreçam uma gestão mais inclusiva, eficiente e capaz de promover o desenvolvimento integral das equipes docentes. Ao desenvolver estratégias de liderança educacional voltadas para a realidade regional, o projeto visa contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, o fortalecimento das equipes escolares e a criação de um ambiente que favoreça o aprendizado e a inovação pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / ANA PAULA MACHADO DA SILVA - Integrante / Alderise Pereira da Silva Quixabeira - Integrante / Lucas Borges Salazar - Integrante / Jocyléia Santana dos Santos - Integrante / Marlon Santos de Oliveira Brito - Integrante / Caio Vinícius Freitas de Alcântrara - Integrante / Thiago Nilton Pereira Alves - Integrante., Financiador(es): SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO TOCANTINS - Cooperação.

• 2024 - Atual

  Educação Digital no Tocantins: Estratégias para a Inovação Pedagógica, Descrição: A gestão de equipes e a liderança educacional são pilares fundamentais para o sucesso das instituições de ensino. No contexto do Tocantins, marcado por uma crescente diversidade de alunos, mudanças nas políticas públicas educacionais e desafios socioeconômicos específicos, torna-se crucial a capacitação e o fortalecimento da liderança escolar e a gestão eficaz das equipes docentes e administrativas, sendo esta pesquisa um desmembramento de um projeto maior do Centro de Formação, Extensão, Inovação e Pesquisa em Educação, Saúde e Lazer, a partir da especialização que esta sendo ofertada no Câmpus de Palmas, intitulada Gestão de equipes e liderança educacional. A crescente transformação digital que afeta todos os setores da sociedade contemporânea apresenta um desafio urgente para o sistema educacional, especialmente em regiões que enfrentam barreiras de infraestrutura, como o estado do Tocantins. A educação digital emerge como uma solução essencial para preparar os alunos para as demandas do século XXI, que exigem competências em tecnologias da informação e comunicação (TICs), pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho colaborativo, sendo esta pesquisa um desmembramento de um projeto maior do Centro de Formação, Extensão, Inovação e Pesquisa em Educação, Saúde e Lazer, a partir da especialização que esta sendo ofertada no Câmpus de Palmas, intitulada Inovação Pedagógica na Educação Digital. Investigar e desenvolver estratégias inovadoras de educação digital no Tocantins, com foco na melhoria das práticas pedagógicas, capacitação de professores e inclusão de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, a fim de promover um ambiente educacional mais dinâmico, acessível e adaptado às demandas contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / ANA PAULA MACHADO DA SILVA - Integrante / Alderise Pereira da Silva Quixabeira - Integrante / Fabricio Bezerra Eleres - Integrante / Sandra Franklin Rocha Viana - Integrante / Fábio Pereira Vaz - Integrante / Jocyléia Santana dos Santos - Integrante / Jose Fernando Bezerra Miranda - Integrante / Marlon Santos de Oliveira Brito - Integrante / Thiago Nilton Pereira Alves - Integrante / tatiana costa martins - Integrante., Financiador(es): SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO TOCANTINS - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

• 2024 - Atual

  Mapeamento e Análise das Licenças Médicas dos Profissionais da Rede Estadual de Ensino do Tocantins: Um Estudo sobre Burnout e Lazer, Descrição: O projeto "Mapeamento e Análise das Licenças Médicas dos Profissionais da Rede Estadual de Ensino do Tocantins: Um Estudo sobre Burnout e Lazer" tem como objetivo investigar a relação entre o burnout e as licenças médicas dos educadores. A pesquisa busca identificar as principais causas que levam os profissionais da educação a se afastarem do trabalho, analisando os dados de licenças médicas e realizando entrevistas para compreender a vivência dos docentes. Além disso, o estudo pretende explorar a importância do lazer na prevenção e no enfrentamento do burnout, promovendo uma reflexão sobre a qualidade de vida desses profissionais. Através de uma abordagem quantitativa e qualitativa, o projeto visa contribuir para a criação de políticas públicas que melhorem as condições de trabalho e saúde mental dos educadores, incentivando práticas de autocuidado e valorização do lazer como estratégias para a promoção do bem-estar. Os resultados esperados incluem a produção de relatórios e recomendações que possam orientar ações efetivas para a redução do afastamento por questões de saúde. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Sandra Franklin Rocha Viana - Integrante / Fábio Pereira Vaz - Integrante / Thiago Nilton Pereira Alves - Integrante / Joselma Rodrigues Leite - Integrante / Kendi Ito Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2024 - Atual

  Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtorno do Espectro Autista, Altas Habilidades e Superdotação: pesquisas no Tocantins, Descrição: A identificação precoce de condições como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) desempenha papel essencial para o desempenho acadêmico e o desenvolvimento dos alunos. O diagnóstico precoce, aliado a intervenções pedagógicas adequadas, pode favorecer a inclusão e o sucesso escolar, possibilitando estratégias de ensino mais eficazes e adaptadas às necessidades individuais. Nesse contexto, torna-se fundamental a promoção de campanhas e formações que sensibilizem a comunidade escolar sobre as especificidades dessas condições, ao mesmo tempo em que gestores e professores sejam capacitados para oferecer um atendimento mais qualificado e eficaz. Paralelamente, a coleta e análise de dados referentes aos estudos publicados sobre essas condições na rede estadual de ensino constituem etapas fundamentais para o fortalecimento de políticas educacionais baseadas em evidências, permitindo identificar a distribuição geográfica, assim como as características socioeconômicas e demográficas dos alunos, o que possibilita direcionar recursos e iniciativas de forma mais eficiente, promovendo uma educação inclusiva e equitativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Alderise Pereira da Silva Quixabeira - Integrante / Diego Ebling do Nascimento - Integrante / Fabricio Bezerra Eleres - Integrante / Linvalra Rodrigues Silva - Integrante / Sandra Franklin Rocha Viana - Integrante / Fábio Pereira Vaz - Integrante / José Damião Trindade Rocha - Integrante / Jocyléia Santana dos Santos - Integrante / Caio Vinícius Freitas de Alcântrara - Integrante / Thiago Nilton Pereira Alves - Integrante / Kendi Ito Junior - Integrante / tatiana costa martins - Integrante / SILVA, ANA PAULA MACHADO - Integrante / VÂNIA DE PAULA NEVES - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2022 - 2024

  DEBATES CONTEMPORÂNEOS ENTRE SAÚDE MENTAL, BEM ESTAR E LAZER: A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS PARA O FORTALECIMENTO DO CURSO DE PSICOLOGIA, Descrição: projeto "Debates Contemporâneos entre Saúde Mental, Bem-estar e Lazer" tem como objetivo principal a criação de materiais digitais que contribuam para o fortalecimento do curso de Psicologia. A iniciativa visa integrar questões essenciais à formação dos estudantes, como saúde mental e bem-estar, promovendo reflexões sobre o papel do lazer como estratégia de promoção da qualidade de vida. Esses materiais digitais, que podem incluir vídeos, podcasts e módulos interativos, são desenvolvidos para ampliar o acesso a conteúdos atualizados e proporcionar uma aprendizagem mais dinâmica e contextualizadaAlém de consolidar o conhecimento teórico, o projeto busca desenvolver habilidades práticas, essenciais para a atuação profissional dos futuros psicólogos. Ao abordar questões contemporâneas, como o impacto das novas tecnologias na saúde mental e as múltiplas formas de lazer, os materiais fornecidos favorecem um diálogo mais próximo com a realidade vivida pelos estudantes. Assim, o projeto se alinha às demandas educacionais atuais, utilizando recursos digitais para fornecer uma formação mais conectada às necessidades do mundo moderno e promovendo uma abordagem integral ao bem-estar. Dessa forma, contribui-se para uma visão holística da psicologia, onde o lazer e a saúde mental são planos de forma integrada e aplicada à vida cotidiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Lucas Borges Salazar - Integrante / NICOLE MEDEIROS - Integrante / RENATO FERREIRA BRITO - Integrante.

• 2022 - 2024

  DEBATES CONTEMPORÂNEOS ENTRE SAÚDE MENTAL, BEM ESTAR E LAZER: A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS PARA O FORTALECIMENTO DO CURSO DE PSICOLOGIA, Descrição: projeto "Debates Contemporâneos entre Saúde Mental, Bem-estar e Lazer" tem como objetivo principal a criação de materiais digitais que contribuam para o fortalecimento do curso de Psicologia. A iniciativa visa integrar questões essenciais à formação dos estudantes, como saúde mental e bem-estar, promovendo reflexões sobre o papel do lazer como estratégia de promoção da qualidade de vida. Esses materiais digitais, que podem incluir vídeos, podcasts e módulos interativos, são desenvolvidos para ampliar o acesso a conteúdos atualizados e proporcionar uma aprendizagem mais dinâmica e contextualizadaAlém de consolidar o conhecimento teórico, o projeto busca desenvolver habilidades práticas, essenciais para a atuação profissional dos futuros psicólogos. Ao abordar questões contemporâneas, como o impacto das novas tecnologias na saúde mental e as múltiplas formas de lazer, os materiais fornecidos favorecem um diálogo mais próximo com a realidade vivida pelos estudantes. Assim, o projeto se alinha às demandas educacionais atuais, utilizando recursos digitais para fornecer uma formação mais conectada às necessidades do mundo moderno e promovendo uma abordagem integral ao bem-estar. Dessa forma, contribui-se para uma visão holística da psicologia, onde o lazer e a saúde mental são planos de forma integrada e aplicada à vida cotidiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Lucas Borges Salazar - Integrante / NICOLE MEDEIROS - Integrante / RENATO FERREIRA BRITO - Integrante.

• 2022 - 2024

  TECHHUB DE INOVAÇÃO DO CERRADO TOCANTINENSE, Descrição: TechHub é uma comunidade da área de tecnologias digitais. O projeto está vinculado ao PPPGE/UFT e seu Programa de Pós-Doutoramento (Pós-Doc.), que, ao ser fomentado pelo CNPq e FAPT, visa formar por meio da Pesquisa Aplicada, uma comunidade de pesquisadores em tecnologias digitais com excelência acadêmica. Sua meta é pesquisar a educação digital e desenvolver metodologias inovadoras que maximizem o potencial de aprendizagem dos alunos da pós-graduação, gerando Produto Final inovativo de pesquisa, na busca por uma nova prática educacional de acordo com o PDI-UFT (2021-2025) e os critérios de qualidade da avaliação quadrienal dos PPGs de Pós-Graduação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/MEC). O PPPGE/UFT trabalha com Pesquisa Aplicada para desenvolver Produto Final com seus pesquisadores. A implantação da TechHub vai agrupar um conjunto de pesquisadores trabalhando com Open Innovation para promover inovação disruptiva ou upgrades institucionalmente com outros pesquisadores de ICTs do cerrado tocantinense e de outras regiões em três etapas consecutivas: a) a primeira etapa será de Pesquisa Básica ou Fundamental para minerar trabalhos de pesquisa teóricos ou experimentais com potencial de inovação; a b) segunda etapa será de Pesquisa Aplicada com a finalidade de adquirir novos conhecimentos para desenvolver projetos e práticas inovadoras e aprimorar Produto Final de Pesquisa Aplicada, processos e sistemas; e a c) última etapa, de Desenvolvimento Experimental, com projetos sistemático criado por meio de conhecimentos pré-existentes de Produto Final, para comprovar ou demonstrar viabilidade técnica ou funcional de novos produtos, processos, serviços, sistemas ou aperfeiçoar o que já foi criado ou estabelecido no PPPGE/UFT pela comunidade de pesquisadores da TechHub. O grau de inovação e impacto dos resultados será aferido conforme o grau de novidade, se radical e incremental e conforme o ranking Times Higher Education. E ainda, conforme a Lei N 10.973, de 2 de dezembro de 2004, que estabelece incentivos à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo. A partir da implantação da TechHub agrupando um conjunto de pesquisadores trabalhando com Open Innovation os resultados esperados são de criação de propriedade intelectual dos resultados obtidos que pertencerá às ICTs do cerrado tocantinense, na forma da legislação vigente e de seus atos constitutivos.Implantação de redes cooperativas para inovação tecnológica, de cooperação internacional para inovação e para transferência de tecnologia.A TechHub em parceria com o Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT-UFT), com o Programa de Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (ProfNit-UFT), com o Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional de Sistemas (PPGMCS-UFT), dará apoio técnico às ICTs do cerrado tocantinense, na implantação de Núcleo de Inovação Tecnológica da ICT para avaliar invenção, inovação de produtos e processos institucionais e seus impactos de sustentabilidade, culturais, educacionais e tecnológicos.A TechHub incentivará Hubs de Inovação nas ICTs do cerrado tocantinense, que poderão ser ambientes físicos ou plataformas digitais, que abriguem e integrem diversos elementos de um Ecossistema de Inovação (startups, investidores, universidades e grandes corporações) independentemente de sua localização, compondo uma teia de valiosas conexões em prol da inovação e dos avanços na qualidade dos PPGs visando a melhoria nos conceitos de avaliação dos cursos de pós-graduação Stricto sensu.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / José Damião Trindade Rocha - Coordenador / George Lauro Ribeiro de Brito - Integrante / Marcos Irondes Coelho de Oliveira - Integrante / Felipe da Silva Ponte Carvalho - Integrante.

• 2022 - 2024

  DEBATES CONTEMPORÂNEOS ENTRE SAÚDE MENTAL, BEM ESTAR E LAZER: A CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS PARA O FORTALECIMENTO DO CURSO DE PSICOLOGIA, Descrição: projeto "Debates Contemporâneos entre Saúde Mental, Bem-estar e Lazer" tem como objetivo principal a criação de materiais digitais que contribuam para o fortalecimento do curso de Psicologia. A iniciativa visa integrar questões essenciais à formação dos estudantes, como saúde mental e bem-estar, promovendo reflexões sobre o papel do lazer como estratégia de promoção da qualidade de vida. Esses materiais digitais, que podem incluir vídeos, podcasts e módulos interativos, são desenvolvidos para ampliar o acesso a conteúdos atualizados e proporcionar uma aprendizagem mais dinâmica e contextualizadaAlém de consolidar o conhecimento teórico, o projeto busca desenvolver habilidades práticas, essenciais para a atuação profissional dos futuros psicólogos. Ao abordar questões contemporâneas, como o impacto das novas tecnologias na saúde mental e as múltiplas formas de lazer, os materiais fornecidos favorecem um diálogo mais próximo com a realidade vivida pelos estudantes. Assim, o projeto se alinha às demandas educacionais atuais, utilizando recursos digitais para fornecer uma formação mais conectada às necessidades do mundo moderno e promovendo uma abordagem integral ao bem-estar. Dessa forma, contribui-se para uma visão holística da psicologia, onde o lazer e a saúde mental são planos de forma integrada e aplicada à vida cotidiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Lucas Borges Salazar - Integrante / NICOLE MEDEIROS - Integrante / RENATO FERREIRA BRITO - Integrante.

• 2022 - 2024

  projeto "Debates Contemporâneos entre Saúde Mental, Bem-estar e Lazer" tem como objetivo principal a criação de materiais digitais que contribuam para o fortalecimento do curso de Psicologia. A iniciativa visa integrar questões essenciais à formação dos, Descrição: etivosMapear as atividades de lazer adotadas pelos estudantes, professores, técnicos e terceirizados do Câmpus de Miracema durante a pandemia de COVID-19.Mapear as atividades de lazer adotadas pelos estudantes, professores, técnicos e terceirizados do Câmpus de Miracema. Identificar o tempo livre e ócio dos estudantes dos cursos de licenciatura e bacharelado da UFT, Câmpus de Miracema;Identificar o tempo livre e ócio dos estudantes dos cursos de Mestrado em Serviço Social, Câmpus de Miracema;Identificar o tempo livre e ócio dos professores dos cursos de licenciatura e bacharelado da UFT, Câmpus de Miracema;Identificar o tempo livre e ócio dos estudantes dos Técnicos Administrativos em Educação da UFT, Câmpus de Miracema;Identificar o tempo livre e ócio dos estudantes dos servidores terceirizados da UFT, Câmpus de Miracema;Analisar a percepção dos Professores sobre a importância do lazer, ócio e tempo livre para sua qualidade de vida e a qualidade do trabalho/estudo;Construir, de forma coletiva, estratégias de lazer para os estudantes e profissionais da UFT, Câmpus de Miracema. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Alderise Pereira da Silva Quixabeira - Integrante.

• 2022 - Atual

  O Lazer de Crianças e Professores de Educação Física nos Estados do Tocantins e Pará: Práticas, Percepções e Desafios, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as práticas, percepções e desafios do lazer de crianças e professores de Educação Física nos estados do Tocantins e Pará. A pesquisa busca compreender de que forma o lazer é vivenciado nesses contextos, considerando aspectos sociais, culturais e estruturais que influenciam sua realização. Para isso, será adotada uma abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e observações sistemáticas em escolas e espaços de lazer. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de políticas públicas e estratégias pedagógicas que ampliem o acesso e a qualidade do lazer para esses grupos. O lazer é um direito fundamental e um aspecto essencial do desenvolvimento humano. No contexto das crianças e dos professores de Educação Física, ele pode estar relacionado tanto ao bem-estar quanto à prática pedagógica. No entanto, fatores como infraestrutura inadequada, falta de políticas públicas e desigualdades regionais podem impactar negativamente essa vivência. Este estudo visa compreender a realidade do lazer nesses grupos nos estados do Tocantins e Pará, identificando oportunidades e desafios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / ANA PAULA MACHADO DA SILVA - Integrante / Alderise Pereira da Silva Quixabeira - Integrante / Fabricio Bezerra Eleres - Integrante / Linvalra Rodrigues Silva - Integrante / Miller Sorato Amorim de Souza - Integrante / Isabela Evangelista Madureira - Integrante / Ádilla Consuello Rodrigues Ferreira - Integrante / Paula dos Santos Silva - Integrante / Caio Vinícius Freitas de Alcântrara - Integrante / tatiana costa martins - Integrante.

• 2022 - Atual

  O Lazer de Crianças e Professores de Educação Física nos Estados do Tocantins e Pará: Práticas, Percepções e Desafios, Descrição: ste projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as práticas, percepções e desafios do lazer de crianças e professores de Educação Física nos estados do Tocantins e Pará. A pesquisa busca compreender de que forma o lazer é vivenciado nesses contextos, considerando aspectos sociais, culturais e estruturais que influenciam sua realização. Para isso, será adotada uma abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e observações sistemáticas em escolas e espaços de lazer. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de políticas públicas e estratégias pedagógicas que ampliem o acesso e a qualidade do lazer para esses grupos. O lazer é um direito fundamental e um aspecto essencial do desenvolvimento humano. No contexto das crianças e dos professores de Educação Física, ele pode estar relacionado tanto ao bem-estar quanto à prática pedagógica. No entanto, fatores como infraestrutura inadequada, falta de políticas públicas e desigualdades regionais podem impactar negativamente essa vivência. Este estudo visa compreender a realidade do lazer nesses grupos nos estados do Tocantins e Pará, identificando oportunidades e desafios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador.

• 2022 - Atual

  O Lazer de Crianças e Professores de Educação Física nos Estados do Tocantins e Pará: Práticas, Percepções e Desafios, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar as práticas, percepções e desafios do lazer de crianças e professores de Educação Física nos estados do Tocantins e Pará. A pesquisa busca compreender de que forma o lazer é vivenciado nesses contextos, considerando aspectos sociais, culturais e estruturais que influenciam sua realização. Para isso, será adotada uma abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e observações sistemáticas em escolas e espaços de lazer. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de políticas públicas e estratégias pedagógicas que ampliem o acesso e a qualidade do lazer para esses grupos. O lazer é um direito fundamental e um aspecto essencial do desenvolvimento humano. No contexto das crianças e dos professores de Educação Física, ele pode estar relacionado tanto ao bem-estar quanto à prática pedagógica. No entanto, fatores como infraestrutura inadequada, falta de políticas públicas e desigualdades regionais podem impactar negativamente essa vivência. Este estudo visa compreender a realidade do lazer nesses grupos nos estados do Tocantins e Pará, identificando oportunidades e desafios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / ANA PAULA MACHADO DA SILVA - Integrante / Alderise Pereira da Silva Quixabeira - Integrante / Fabricio Bezerra Eleres - Integrante / Linvalra Rodrigues Silva - Integrante / Miller Sorato Amorim de Souza - Integrante / Isabela Evangelista Madureira - Integrante / Ádilla Consuello Rodrigues Ferreira - Integrante / Paula dos Santos Silva - Integrante / Caio Vinícius Freitas de Alcântrara - Integrante / tatiana costa martins - Integrante / LUCIO RONER SOUSA BACCARO - Integrante., Financiador(es): SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO TOCANTINS - Cooperação., Número de produções C, T & A: 22

• 2020 - 2022

  A saúde, o bem estar e o lazer no contexto dos profissionais de Educação e Saúde, Descrição: Este trabalho tem por objetivo discorrer a respeito da situação de Lazer, bem estar e saúde no que tange aos profissionais de educação e saúde no estado do Tocantins e Maranhão. Para tanto, tomamos por base que o tempo livre desses profissionais e o que a falta de lazer tem ocasionado em suas vidas. Por meio de uma pesquisa qualitativa, através de entrevistas e questionários objetivamos mapear os Profissionais de Educação e saúde que atuam no contexto do lazer e da recreação hospitalar nos estados supracitados. Por fim, esperamos obter um panorama das ações e projetos desenvolvidos nessas temáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Vitor Pachelle Lima Abreu - Integrante / Martin Dharlle Oliveira Santana - Integrante / eder gomes farias - Integrante / Barbara Carvalho de araujo - Integrante / andrey viana gomes - Integrante / ANA PAULA MACHADO DA SILVA - Integrante / bRUNO COSTA SILVA - Integrante / Evelyn da Silva Santos - Integrante / IARA MOTA DE DEUS - Integrante / Ana Gabriella Coelho Muniz - Integrante / Roberval Rbemekwa Xerente - Integrante / Alderise Pereira Quixabeira - Integrante / Renan Antonio da Silva - Integrante / Antonio ribeiro - Integrante.

• 2019 - 2021

  O Profissional de Educação Física no contexto do Lazer e da Recreação Hospitalar, Descrição: Este projeto de pesquisa visa Mapear os Profissionais de Educação Física que atuam no contexto do lazer e da recreação hospitalar no estado do Tocantins, bem como investigar metodologias, conteúdos, e o papel do Profissional de Educação Física atuante no contexto do lazer e da recreação hospitalar;Identificar os conhecimentos extracurriculares que o Profissional de Educação Física busca para atualizar sua ação no hospital; Explorar as competências (conhecimentos e habilidades) necessárias ao Profissional de Educação Física, para que estes possam estar qualificados a trabalhar com o lazer e recreação hospitalar;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Lucas Coelho - Integrante / Vitor Pachelle Lima Abreu - Integrante / Martin Dharlle Oliveira Santana - Integrante / Alderise Quixabeira - Integrante / eder gomes farias - Integrante / Barbara Carvalho de araujo - Integrante / andrey viana gomes - Integrante / ANA PAULA MACHADO DA SILVA - Integrante / bRUNO COSTA SILVA - Integrante / IDA COSTA BRito - Integrante / Evelyn da Silva Santos - Integrante / IARA MOTA DE DEUS - Integrante / Ana Gabriella Coelho Muniz - Integrante / Otavio Wallaci de Almeida Oliveira - Integrante / Roberval Rbemekwa Xerente - Integrante.

• 2017 - 2018

  A construção da linguagem permeada pelo uso das tecnologias tangíveis, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivo analisar o impacto das Novas Tecnologias nas situações didáticas cotidianas. Este justifica-se a partir da necessidade emergente de estudos como Brasil (2012) cujo foco é a necessidade de que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao término de seus oito anos de idade. A elevação da qualidade da Educação Básica brasileira demanda investimentos com vistas à ampliação da qualidade dos processos de alfabetização, no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática, das crianças e jovens que cursam o Ensino Fundamental. Esse fato justifica o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), tendo por base análises dos dados do Instituto Nacional Ensino e Pesquisas (INEP), sobre as escolas municipais e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) tendo por base os dados do Estado do Tocantins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador.

• 2015 - 2019

  Centro de Desenvolvimento de Pesquisa em Politicas de Esporte e de Lazer da Rede Cedes do Estado do Tocantins, Descrição: CEDES é uma ação programática do Ministério do Esporte, gerenciada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte da Secretaria Nacional de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer. Com estudos balizados por referenciais teóricos originários das ciências humanas e sociais e por meio da interlocução com grupos de pesquisa consolidados e/ou em processo de consolidação - vinculados a instituições de ensino superior e/ou institutos de pesquisa e sociedades científicas -, busca implantar novos grupos de pesquisa e estimular os já existentes a produzir e difundir conhecimentos voltados para a avaliação e o aperfeiçoamento da gestão de políticas públicas de esporte e de lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Diego Ebling - Integrante / Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma - Integrante / Khellen Cristina Pires - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2019

  Mapeando a Produção do conhecimento em Esporte, Lazer nas instituições de Ensino Superior no Estado do Tocantins., Descrição: Nas últimas décadas, no campo epistemológico da Educação Física, discutem-se, insistentemente, os problemas relativos ao desenvolvimento de currículo e à formação docente destes profissionais, principalmente, a partir de março de 2004, quando foram distintos instauradas as Novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), para os cursos de Educação Física, fato este que culminou na divisão curricular, surgindo, nesse momento, dois cursos licenciatura e bacharelado (ABRÃO & BAYSDORF, 2013). O professorado de Educação Física, independentemente do curso que atue, ou qual seja a instituição ? pública ou privada ? está e sujeita-se a demandas e exigências específicas decorrentes do mercado de trabalho, dilemas, inquietações e desafios, fazendo com que este docente construa saberes e estratégias singulares (ABRÃO & BAYSDORF, 2013). Desta forma, o crescente número de pessoas envolvidas em sua prática e frente à riqueza e à diversidade de experiências que a prática esportiva pode proporcionar a qualquer indivíduo, questionamos qual o envolvimento com o esporte e lazer presentes nas Instituições de Ensino Superior no Estado do Tocantins e de que forma as pesquisas acadêmicas têm contribuído para a promoção destes dois eventos em nosso estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Diego Ebling - Integrante.

• 2012 - 2014

  Um Jogo Computacional para Simulação da Operação e Manutenção de Plantas Industriais - CNPq/VALE S.A N 05/2012 - FORMA-ENGENHARIA, Descrição: Neste projeto propomos um jogo para a simulação da operação e manutenção de plantas industriais. Os cenários deste jogo são várias plantas industriais características, onde o jogador será o responsável por alterar as condições do processo de modos a produzir o produto desejado com eficiência e precisão. Além de ser o responsável por operar o processo, o jogador terá que tomar decisões relativas a manutenção da indústria. Alguns equipamentos instalados apresentarão falhas, não indicadas para o jogador, e através do comportamento anormal dos componentes os jogadores.deverão propor a sua substituição, ou reparo, sob pena de perderem a produção. O jogo possuirá aspectos de operação de plantas industriais e também de manutenção e configuração de equipamentos que compõe a planta, possibilitando uma visão mais ampla da aplicação prática da Engenharia de Automação. O jogo será desenvolvido utilizando a modelagem matemática apropriada para cada instrumento e processo simulado. Do mesmo modo, todo o jogo será desenvolvido de maneira modular, permitindo que este projeto seja um embrião para o desenvolvimento de jogos de simulação industrial mais completos e complexos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / Adriano Werhli - Integrante / Diana F. Adamatti - Coordenador / Rodrigo Zelir Azzolin - Integrante.

• 2010 - 2012

  O uso de materiais pedagógicos no Ensino de Matemática da Educação Infantil e séries iniciais, Descrição: REGISTRO PROPESP/FURG: 820792/2010. FINANCIAMENTO FAPERGS EDITAL ARD 01/2010: Em geral, a carência na formação dos professores e o uso indiscriminado de ferramentas e teorias pedagógicas promovem, nas atividades didáticas, a configuração de um grande vilão da aprendizagem: os temas que envolvem reflexão são considerados muito áridos. Neste sentido, um dos recursos mais utilizados para amenizar essas dificuldades é o uso dos materiais ditos pedagógicos, didáticos ou concretos. Na maioria das vezes, os materiais pedagógicos são envolvidos em um fetiche (FREUD, 1996; MARX, 1996), pelos professores, isto é, eles atribuem aos materiais um valor muito maior do que lhes é devido. Além disso, esse valor está atrelado a aspectos de representação em planos físicos, estéticos e oníricos, sem deter-se na importância pedagógica que os elementos possuem ou das situações didáticas que podem ser organizadas. Há uma reificação da concretude dos materiais como possibilidade de simulação fiel dos problemas e situações da realidade. Cria-se o chamado mito do uso do material concreto , pois supõe-se que seu emprego será capaz de sustentar e garantir aprendizagens (SCHLIEMANN et al, 2001). Esta investigação envolve a Didática, nas dimensões da Ensino de Matemática, na formação de professores para Educação Infantil e Séries Iniciais e cursos de licenciatura em Ciências Exatas. O foco de pesquisa está centrado na possibilidade da construção de unidades didáticas com uso de materiais pedagógicos que se prestem a questionar os modos automatizados de aprender e ensinar.. fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fund - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2010 - 2012

  Infâncias Abrigadas: estudos etnográficos com crianças sob a tutela do estado, Descrição: Este trabalho é um esforço de pesquisadores e professores em compreender as infâncias abrigadas, na região de Pelotas, RS, Brasil a partir da ótica dos abrigados e de suas famílias. As administradoras de um abrigo solicitaram á Universidade uma parceria na formação das educadoras sociais que atuavam nesses espaços. A centralidade é a invisibilidade dessas crianças e a situação de vulnerabilidade de famílias e delas. Pensamos que poderíamos ? e até que deveríamos, pautados por um compromisso, como pesquisadores da infância, dar voz a quem pouco é ouvido nesse processo de retirada das crianças de seu contexto mais primitivo. Buscamos também acompanhar essas crianças em seus abrigos: seu cotidiano, suas rotinas em meio às cuidadoras, enfim ?seus novos lares? e assim poder nos pautar por um atendimento às demandas de formação de educadoras, situando essa formação num outro olhar. Em que pese nossa intenção inicial, vinculada à formação de professores, fomos, paulatinamente, nos voltando para os dizeres, as falas e os modos de ser das infâncias desses lugares sociais, reservados ao cuidado de crianças em situação de risco. Desenvolvemos essa pesquisa desde 2006 com o intuito de mapear essas infâncias, mas, sobretudo de compreender essas produções e suas pregnâncias. Apoiados em Charlot, Rizzini, Del Priore, Sarmento fomos tecendo histórias, ora malditas, ora benditas desses sujeitos subordinados, tutelados e dominados pela pouca oportunidade de escolhas, pela invisibilidade de seu cotidiano, pelo esconderijo que a sociedade construiu para depositar as sobras das infâncias. As descobertas da pesquisa nos levaram a repensar os rumos das instituições tutelares em sua relação com outros segmentos da sociedade. O mais importante da investigação são os fortes diálogos travados com as crianças coletivamente (entre si), e individualmente, que são sinalizadores para repensar desses lugares.Este estudo objetiva realizar o levantamento, a caracterização das ações educativas em inst. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / Marcio Xavier Bonorino Figueiredo - Coordenador / Cristina Lessa Dos Santos - Integrante / Debora Duarte Freitas - Integrante.

• 2009 - 2012

  O espaço, o movimento e o brincar no período de transição da educação infantil para os anos iniciais, Descrição: Este trabalho tem por objetivo compreender como as concepções do movimento, do espaço e do brincar se configuram no período de transição da Educação Infantil para os Anos iniciais a partir da implementação da Lei n11.274.Trata-se de uma pesquisa qualitativa tendo como base um estudo com duração de Outubro/2009 a Maio/2010, com um grupo de crianças com idades que variam entre os 5 e 6 anos. As relações estabelecidas pelas crianças com o movimento, o espaço e o brincar é o problema central da pesquisa. Considerando que a passagem da Educação Infantil para o 1 ano seja um momento de extrema importância no estabelecimento dessas relações supracitadas. A partir do estudo realizado sobre as rupturas que as crianças sofrem nesse período, é que busca-se levantar hipóteses e alternativas capazes de amenizar este período de transição a fim de facilitar a formação da criança, que deve ser vista como um ser integral que necessita brincar e vivenciar o seu corpo e não como um ser fragmentado, tendo como eixo o lúdico presente dentro do contexto escolar em diversas linguagens como dança, teatro, desenho, brincadeiras, entre outros, fazendo uma interlocução entre os saberes escolares e as vivencias infantis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Coordenador / Marcio Xavier Bonorino Figueiredo - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2014

  Observatório Nacional da Educação: Construindo Redes de Saberes na Matemática e na Iniciação às Ciências: Escola e Universidade em Conexão, Descrição: O projeto, vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde e ao Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências (NUEPEC), está inserido no eixo de estudos da Educação Básica, objetivando investigar as práticas de ensino da matemática e de iniciação às ciências, os fundamentos epistemológicos do ensino e as dinâmicas de gestão educacional que subsidiam os processos educativos. Por meio da criação de redes de investigação-ação educacional, busca-se a interlocução de saberes e a integração da universidade com a rede escolar do município do Rio Grande, RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruhena Kelber Abrão Ferreira - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Gionara Tauchen - Integrante / Lavinia Schwantes - Integrante / Vilmar Alves Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

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Prêmios