Gustavo Rugoni de Sousa

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• SOUSA, GUSTAVO RUGONI DE ; KINCHESCKI, ANA PAULA DE SOUZA ; SILVA, VERA LÚCIA GASPAR DA . A carteira escolar está -apta para o seu destino-? argumentos e exigências sobre o mobiliário escolar em Exposições Universais. EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO (UFMA) , v. 13, p. 45-69, 2020.

• KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, GUSTAVO RUGONI DE ; GASPAR DA SILVA, V. L. . OBJETOS DA ESCOLA: MODERNIDADES QUE (IM)PORTAM!. Plures Humanidades , v. 1, p. 6-21, 2019.

• GASPAR DA SILVA, V. L. ; KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Objetos de Distinção: Cultura Material Escolar e Práticas Meritocráticas. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 7, p. 83, 2018.

• SOUSA, GUSTAVO RUGONI DE ; SILVA, VERA LUCIA GASPAR DA . A FÁBRICA MÓVEIS CIMO E SEUS MOBILIÁRIOS: A ESCOLA COMO UM MERCADO ATRAENTE. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 20, p. 327-352, 2016.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . CULTURA MATERIAL ESCOLAR: O MOBILIARIO EM DISCUSSÃO. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. Especial, p. 1-9, 2016.

• LINS, H. N. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Exercício de ?história local?: uma saga na trajetória moveleira do planalto norte catarinense. História Econômica & História de Empresas (ABPHE) , v. 17, p. 605-628, 2014.

• FERBER, L. P. ; KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis CIMO S.A.: Notas inicias acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. Revista @mbienteeducação , v. 6, p. 44-53, 2013.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; PFITSCHER, E. D. . Balanço Social: um Estudo Comparativo de duas Instituições Bancárias Brasileiras. Revista da FAE , v. 15, p. 116-133, 2012.

• MENDES, G. M. L. (Org.) ; KINCHESCKI, A. P. S. (Org.) ; SCARAVELLI, H. (Org.) ; SOUSA, Gustavo Rugoni de (Org.) ; ZONIN, S. A. (Org.) ; SANTOS, S. L. (Org.) . Caderno de resumos do ?II Seminário aulas conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico?. 1. ed. Florianópolis: UDESC, 2013.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. . Entre desafios e possibilidades: inclusão do Ensino Superior em tempos de pandemia (NUAPE/FAED/UDESC). In: Márcia de Souza Lehmkuhl; Raquel Frölich. (Org.). Inclusão no Ensino Superior: políticas, práticas e formação de professores na FAED/UDESC. 1ed.Campo Grande: Inovar, 2022, v. , p. 70-86.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. . ?O mais novo! O mais bonito! O melhor!?: os objetos da escola em catálogos comerciais. In: Andréa Bezerra Cordeiro; Gecia Aline Garcia; Ana Paula de Souza Kinchescki; Júlia Naomi Kanazawa. (Org.). A Teia das Coisas: cultura material escolar e pesquisa em rede. 1ed.Curitiba: NEPIE-UFPR, 2021, v. , p. 98-114.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. . ?O mais novo! O mais bonito! O melhor!?: os objetos da escola em catálogos comerciais. In: CORDEIRO, Andréa BEzarra; GARCIA, Gecia Aline; KINCHESCKI, Ana Paula de Souza; KANAZAWA, Júlia Naomi. (Org.). A teia das coisas: cultura material escolar e pesquisa em rede. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. , p. 105-120.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; SCHNELL, R. F. ; GASPAR DA SILVA, V. L. . Tecnologias inscritas na escola: para além do provimento material. In: Elaine Cátia Falcade Maschio; Eliana Maria do Sacramento Soares.. (Org.). Cultura escolar, tecnologias e práticas: perspectivas históricas e contemporâneas. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 21-44.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Mobiliário Escolar em movimento. In: FRANÇA, Franciele Ferreira; CARDOSO da SILVA, Carolina Ribeiro; SACRAMENTO, Cristina Carla. (Org.). História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisas da UDESC, UFRP e Unicamp. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 203-213.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Mobiliário escolar em movimento. In: FRANÇA, Franciele Ferreira; CARDOSO da SILVA, Carolina Ribeiro; SACRAMENTO, Cristina Carla. (Org.). História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisas da UDESC, UFRP e Unicamp. 1ed.Florianópolis: UDESC, 2015, v. 1, p. 191-201.

• GASPAR DA SILVA, V. L. ; KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . 'Acervo Marta Tavares': Um acervo insólito?. Pensar a Educação em pauta, Belo Horizonte, 07 ago. 2015.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . ?Objetos indispensáveis para o ensino?: mobiliário escolar catarinense e a circulação de ideias pedagógicas (1851-1889). In: XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2020, Cuiabá. Anais de Resumos do XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (COLUBHE). Cuiabá: Laercio Miranda Comunicação, 2020. v. 1. p. 94-96.

• GASPAR DA SILVA, V. L. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. . Objetos de Distinção: Cultura material escolar e práticas meritocráticas (Santa Catarina, 1950-1960). In: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Investigar, Intervir e Preservar: Caminhos da História da Educação Luso-Brasileira, 2016, Porto. ATAS - XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (COLUBHE) - Eixo Pensamento Pedagógico, 2016. p. 4-18.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis CIMO S.A.: indícios inscritos da modernização. In: X ANPED Sul - A pesquisa em educação na Região Sul: percursos e tendências, 2014, Florianópolis. Anais do X ANPED Sul - A pesquisa em educação na Região Sul: percursos e tendências, 2014.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A fábrica Móveis CIMO S.A. nas Exposições Universais: indícios de um percurso. In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação ? Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014, Curitiba. Anais Eletrônicos do X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação ? Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. ; GASPAR DA SILVA, V. L. . Os objetos na escola: um ensaio a partir da noção de cultura material escolar. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais - atas do XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd) Instituto de Educação ? Universidade do Minho, 2014. p. 3646-3650.

• LINS, H. N. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Exercício de 'história local': uma saga incrustada na trajetória moveleira do planalto norte catarinense. In: VIII Encontro de Economia Catarinense - Desenvolvimento Rural, 2014, Rio do Sul. Anais dos do VIII Encontro de Economia Catarinense, 2014.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Marcas de um legado: A fábrica Móveis CIMO S.A. In: II Seminário Aulas Conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no Ensino Básico, 2013, Florianópolis. Caderno de trabalhos científicos e relatos de experiência do "II Seminário Aulas Conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico". Florianópolis: UDESC, 2013. v. 1. p. 369-389.

• FERBER, L. P. ; KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis Cimo S/A: notas iniciais acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. In: 18 Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação: 'JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-2012) MODERNIDADE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO', 2012, Porto Alegre, RS. Anais do 18 Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2012. p. 438-448.

• SOARES, S. V. ; MEIRELLES NETO, J. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; PFITSCHER, E. D. . Balanço Social: um Estudo de Caso de uma Empresa do Ramo de Energia Elétrica. In: V Congresso Nacional de Excelência em Gestão, 2009, Rio de Janeiro. V Congresso Nacional de Excelência em Gestão - Gestão do Conhecimento para a Sustentabilidade, 2009.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; CASAGRANDE, M. D. H. . Balanço Social: um estudo comparativo de duas instituições bancárias brasileiras. In: Anais do 3 Congresso UFSC de Controladoria e Finanças, 2009, Florianópolis. Anais do 3 Congresso UFSC de Controladoria e Finanças, 2009.

• MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; PFITSCHER, E. D. . Balanço Social: um Estudo de Caso em uma Instituição Financeira. In: 1st South American Congress on Social and Environmental Accounting Research, 2009, Rio de Janeiro. Anais do 1st South American Congress on Social and Environmental Accounting Research, 2009.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . ?NÃO BASTA COMPORTAR, É PRECISO CONFORMAR?: a (re)invenção do mobiliário escolar (1851-1889). In: 40ª Reunião Nacional da ANPEd: 'Educação como prática de Liberdade': cartas da Amazônia para o mundo!, 2021, Belém. Anais das Reuniões Nacionais da ANPEd, 2021. p. 1-5.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . ?Objetos indispensáveis para o ensino?: mobiliário escolar catarinense e a circulação de ideias pedagógicas (1851-1889). In: XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2020, Cuiabá. Anais de Resumos do XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (COLUBHE). Cuiabá: Laercio Miranda Comunicação, 2020. v. 1. p. 94-96.

• KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . A escola e seus objetos: reflexões sobre cultura material escolar. In: III COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2017, Florianópolis. Anais do III COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2017. v. 2. p. 1-3.

• GASPAR DA SILVA, V. L. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. . Objetos de distinção: cultura material escolar e práticas meritocráticas (Santa Catarina, 1950 - 1960). In: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Investigar, Intervir e Preservar: Caminhos da História da Educação Luso-Brasileira, 2016, Porto. XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Investigar, Intervir e Preservar: Caminhos da História da Educação Luso-Brasileira. Santo Tirso: Norprint - a casa do livro, 2016. p. 261-261.

• LINS, H. N. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Exercício de 'história local': uma saga incrustada na trajetória moveleira do planalto norte catarinense. In: VIII Encontro de Economia Catarinense - Desenvolvimento Rural, 2014, Rio do Sul. Anais dos resumos do VIII Encontro de Economia Catarinense. Rio do Sul: APEC, 2014. v. 1. p. 39-39.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; GASPAR DA SILVA, V. L. ; KINCHESCKI, A. P. S. . Os objetos na escola: um ensaio a partir da noção de cultura material escolar. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. Livro de resumos e programa do XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Braga: CIEd, 2014. p. 258-259.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis CIMO S.A.: indícios inscritos da modernização. In: : X ANPED Sul - A pesquisa em educação na Região Sul: percursos e tendências, 2014, Florianópolis. Anais do X ANPED Sul - A pesquisa em educação na Região Sul: percursos e tendências, 2014.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A fábrica Móveis CIMO S.A. nas Exposições Universais: indícios de um percurso. In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação ? Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014, Curitiba. Anais Eletrônicos do X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação ? Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014. p. 11-11.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Marcas de um legado: a fábrica Móveis Cimo S.A.. In: II Seminário Aulas Conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no Ensino Básico, 2013, Florianópolis. Cadernos de resumos do II Seminário Aulas Conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no Ensino Básico. Florianópolis: UDESC, 2013. v. 1. p. 82-83.

• FERBER, L. P. ; KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis Cimo S/A: notas iniciais acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. In: 18 Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação: 'JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-2012) MODERNIDADE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO', 2012, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos - 18 Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2012. p. 27.

• MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; PFITSCHER, E. D. . Balanço Social: um Estudo de Caso em uma Instituição Financeira. In: 1st South American Congress on Social and Environmental Accounting Research, 2009, Rio de Janeiro. Resumos do 1st South American Congress on Social and Environmental Accounting Research. Rio de Janeiro: UFRJ, 2009. v. 1. p. 13-13.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; CASAGRANDE, M. D. H. . Balanço Social: um estudo comparativo de duas instituições bancárias brasileiras. In: 3 Congresso UFSC de Controladoria e Finanças e 3 Congresso UFSC de Iniciação Científica em Contabilidade, 2009, Florianópolis. Anais do 3 Congresso UFSC de Controladoria e Finanças. Florianópolis: UFSC, 2009. v. 1. p. 43-43.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; TAVARES, D. R. ; PFITSCHER, E. D. . Análise sócio-econômica de uma das maiores empresas aéreas brasileiras na crise do setor de 2006 a 2007. In: XII Congresso Contabilidade e Auditoria: a contabilidade na era global, 2008, Aveiro. XII Congresso Contabilidade e Auditoria - Resumos das comunicações. AVEIRO: ISCA - UNIVERSIDADE DE AVEIRO, 2008. v. 1. p. 70-71.

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Tempos de pandemia, tempos de escola: diálogos sobre inclusão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Educação Especial e Educação Inclusiva: desafios em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . ?NÃO BASTA COMPORTAR, É PRECISO CONFORMAR?: a (re)invenção do mobiliário escolar (1851-1889). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Entre utopias e distopias: in(ex)clusão das crianças. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A (re)invenção do mobiliário escolar: entre saberes pedagógicos, higienistas e econômicos (1851-1889). 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Desafios para a inclusão das pessoas com deficiência em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Objetos e Práticas Pedagógicas: Reflexões sobre a Escolarização da Infância em uma Perspectiva Histórica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Objetos indispensáveis para o ensino: mobiliário escolar catarinense e a circulação de ideias pedagógicas (1851-1889). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Cultura Material Escolar em perspectiva histórica (Objetos da Escola). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Objetos da Escola: percursos, descobertas e desafios na pesquisa em História da Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A escola como um mercado atraente: o mobiliário escolar no foco das análises. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GASPAR DA SILVA, V. L. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; KINCHESCKI, A. P. S. . Objetos de distinção: cultura material escolar e práticas meritocráticas (Santa Catarina, 1950 - 1960). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Cultura material escolar: o mobiliário em discussão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Mobiliário escolar em movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Como as crianças representam as tecnologias?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Em busca de outros acervos: uma viagem à Rio Negrinho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . ?Objetos escolares: notas de algumas práticas. Semana da Pedagogia ? Pedagogia no Século XXI: Possibilidades, Narrativas e enfrentamentos?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Objetos e arquivos escolares: contribuições da história da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; GASPAR DA SILVA, V. L. ; KINCHESCKI, A. P. S. . Os objetos na escola: um ensaio a partir da noção de cultura material escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis CIMO S.A.: indícios inscritos da modernização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A fábrica Móveis CIMO S.A. nas Exposições Universais: indícios de um percurso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LINS, H. N. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Exercício de 'história local': uma saga incrustada na trajetória moveleira do planalto norte catarinense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Marcas de um legado: a fábrica Móveis CIMO S.A.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERBER, L. P. ; KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Móveis Cimo S/A: notas iniciais acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A experiência de Exchange nos EUA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . A experiência de Exchange nos EUA: o exemplo de BYU. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . As palavras podem brincar?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Palavras podem brincar?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; DIAS, J. . Diálogos na comunidade: o cotidiano vivido entre familiares, profissionais e crianças em contextos coletivos de Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; DIAS, J. . O cotidiano da relação creche-famílias: aproximações e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Você viu o currículo (oculto)?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de . Diferentes leituras em diferentes olhares: um projeto de leitura na alfabetização de jovens e adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; CASAGRANDE, M. D. H. . Balanço Social: um Estudo Comparativo de duas Instituições Bancárias Brasileiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEIRELLES NETO, J. ; SOARES, S. V. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; LANZARIN, J. ; PFITSCHER, E. D. . Balanço Social: um Estudo de Caso em uma Instituição Financeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; TAVARES, D. R. ; PFITSCHER, E. D. . Análise sócio-econômica de uma das maiores empresas aéreas brasileiras na crise do setor de 2006 a 2007. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, S. V. ; MEIRELLES NETO, J. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de ; PFITSCHER, E. D. . Balanço Social: um Estudo de Caso de uma Empresa do Ramo de Energia Elétrica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KINCHESCKI, A. P. S. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Da pedra ao pó: o itinerário da lousa na escola pública paulista do século XIX. Curitiba: Educar em Revista, 2019 (Resenha).

• SOUSA, Gustavo Rugoni de ; PEREIRA, L. C. . A materialidade dinâmica da educação escolar: professores, tecnologias, rotinas e trabalho. Vitória: EDUFES, 2018. (Tradução/Artigo).

• COSTA, D. A. ; SOUSA, Gustavo Rugoni de . Uma pedagogia para o público: o lugar de objetos, observação, produção mecânica e armários-museus. Florianópolis: UDESC, 2013. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Objetos da Escola: Por uma história material da experiência escolar (1880-1920), Descrição: O objetivo geral da presente proposta é dar continuidade a investimentos de pesquisa e fortalecimento de grupos que se ocupam da cultura material escolar, colocando em diálogo aspectos que compõem leis de aprovação da escola obrigatória em diferentes países, conteúdos veiculados em Exposições Pedagógicas - com especial destaque para as Exposições Universais - e em Museus Pedagógicos, destacando-se nas fontes elementos do provimento material da escola primária. Aposta-se nas análises cruzadas como forma de enriquecer os debates, desinstalar certezas e contribuir para o aprofundamento teórico-metodológico da área. Tomando como eixo a materialidade que compõem projetos de escolarização, pretende-se dar-lhes inteligibilidade e contribuir para a construção de formas de operar, tanto no que se refere a localização de fontes, levantamento e sistematização de dados, quanto a elaboração de análises. A base empírica se compõe de legislação do ensino, relatórios de Exposições Universais e Pedagógicas, catálogos de exposições e da indústria, Manuais Pedagógicos, matérias e anúncios publicados na imprensa. O aprofundamento de investigações que tomam a materialidade da escola como objeto, o intercâmbio entre pesquisadores e grupos de pesquisa, a formação de quadros e a produção de artigos científicos estão entre as principais contribuições que se pretende alcançar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Luiza Pinheiro Ferber - Integrante / Ana Paula de Souza Kinchescki - Integrante / Vera Lucia Gaspar da Silva - Coordenador / Danielly Samara Besen - Integrante / Dilce Schueroff - Integrante / Gizele de Souza - Integrante / Juarez José Tuchinski dos Anjos - Integrante / Heloísa Helena Pimenta Rocha - Integrante / César Augusto de Castro - Integrante / Eliane Teresinha Peres - Integrante / Agustín Escolano Benito - Integrante / Carolina Ribeiro Cardos da Silva - Integrante / Virgínia Pereira da Silva Ávila - Integrante / Juri Meda - Integrante / Andréa Bezerra Cordeiro - Integrante / Gabriel Scagliola - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupos de Pesquisa e Experiências sobre Cultura Material Escolar, Descrição: Este projeto tem como eixo a interlocução e parceria entre grupos de pesquisa do Brasil em torno do tema da história da educação e da cultura material escolar. É uma proposta de trabalho em rede, que conta com pesquisadores de várias regiões do Brasil: norte, nordeste, sudeste, sul e centro-oeste (UFPR, UDESC, UFSC, UNICAMP, UFPel, UNB, UFMA, UFAC). Enfatiza tanto o levantamento e análise de documentação empírica, como propõe espaços de formação e debates entre os grupos de pesquisa. Os objetivos são: - Realizar mapeamento das ações e produções sobre o tema da história da educação e cultura material escolar nos grupos de pesquisa de referência no Brasil; - Fortalecer a rede de pesquisadores e universidades em torno ao tema da cultura material escolar; - Fomentar a discussão sobre pesquisa no tema da cultura material por meio de um Ciclo de Debates e Formação; - Socializar experiências dos grupos de pesquisa envolvidos no projeto a respeito do tema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Ana Paula de Souza Kinchescki - Integrante / Vera Lucia Gaspar da Silva - Integrante / Carolina Ribeiro Cardoso da Silva - Integrante / Franciele Ferreira França - Integrante / Gizele de Souza - Coordenador / Marcus Levy Albino Bencostta - Integrante / Eliane Peres - Integrante / Juarez José Tuchinski dos Anjos - Integrante / Andréa Cordeiro - Integrante / Heloísa Helena Pimenta Rocha - Integrante / Giane Lucélia Grotti - Integrante / Alessandra Giacomiti - Integrante / Gecia Aline Garcia - Integrante / Fátima Branco Godinho de Castro - Integrante / Juliana Calixto Bartsch - Integrante / Mara Francieli Motin - Integrante / Vania Grim Thies - Integrante / César Augusto Castro - Integrante / Samuel Luis Vellazquez Castellanos - Integrante / Etienne Baldez Louzada Barbosa - Integrante / Rochele Allgayer - Integrante / Leticia Marques Borges Vilela de Carvalho - Integrante / Ana Luisa Manfredini Araújo - Integrante / Júlia Naomi Kanazawa - Integrante / Virgínia Lourençon da Silva - Integrante / Melrilin Rayline Marques da Silva - Integrante.

• 2017 - 2019

  Programa de Pesquisa "A Educação nos Projetos de Brasil", Descrição: Descrição: O Programa de Pesquisa reúne objetos de investigação que se organizam em torno do interesse em problematizar processos históricos de gestação de projetos de Brasil, elaborados pela intelectualidade brasileira no período compreendido entre 1820 e 1970. Interessa-nos sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. As ações investigativas se concentram em dois eixos principais: Intelectuais e pensamento educacional e Escola, seus objetos e as práticas de ensinar. Os trabalhos são desenvolvidos de forma cooperada entre as seguintes instituições: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais ? CEFET-MG, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, Universidade Federal Fluminense - UFF, Universidade Federal da Paraíba - UFP, Universidade Tiradentes -UNIT, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Universidade Estadual de Maringá - UEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Vera Lucia Gaspar da Silva - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Objetos para Consumo da Escola: O que dizem as Exposições Universais, os Museus Pedagógicos e as Leis da Obrigatoriedade Escolar (CNPq/UDESC/FAPESC/CAPES), Descrição: A composição material da escola dedicada à infância têm se afirmado como uma das chaves de leitura para se compreender tanto sua difusão, quanto os diferentes projetos políticos que a envolvem. Já temos acumulado uma significativa produção na área que permite afirmar que, ainda que se tenha difundido uma proposta de escola de caráter comum em itens como organização administrativa, formação de professores e conteúdos curriculares, a operacionalização dos projetos dá-lhes constituição material diferente, particularmente em função do público a que se destina. Neste estudo ajustamos as lentes para focar nos anos finais do século XIX e iniciais do século XX, buscando identificar em acontecimentos deste período, indícios que ajudem a alargar a compreensão sobre a constituição deste nível de escolarização e sua difusão, particularmente no que diz respeito a composição material. Para fazê-lo serão tomadas como balizas: as Exposições Universais deste período nos conteúdos que afetam a escolarização, a organização e composição dos Museus Pedagógicos e as Leis de Obrigatoriedade Escolar. Definidas as balizas que, de certo modo, apoiam uma interpretação sobre a escolarização da infância, optou-se por explorar um conjunto de fontes que, de algum modo a elas se articulam. Serão considerados neste estudo relatórios de educadores brasileiros e estrangeiros que circularam nas Exposições Universais por diferentes vias, Manuais Pedagógicos destinados a preparação e/ou formação de professores para atuarem na escola primária e documentação e estudos que tratem das leis de obrigatoriedade escolar. Com o apoio das fontes e da literatura da área que vem se dedicando ao tema, pretende-se dar certa inteligibilidade aos debates e representações sobre a provisão material da escola. São debates que indiciam não só sobre um modelo de escola mas, também, sobre um ideal de escolarização. A inserção da escola na vida social vem acompanhada de demandas e organiza novos processos. Por um lado a indústria e a urbanização emergentes impõem novos modos de organização social, por outro esta organização reclama certa racionalidade que acaba por também atravessar a constituição da escola. Nesta relação tanto a escola afeta o desenvolvimento tecnológico como é por ele afetada e a presente proposta buscará trabalhar considerando este "duplo movimento".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Ana Paula de Souza Kinchescki - Integrante / Vera Lucia Gaspar da Silva - Coordenador / Carolina Ribeiro Cardoso da Silva - Integrante / Franciele Ferreira França - Integrante / Danielly Samara Besen - Integrante / Dilce Schueroff - Integrante / Gizele de Souza - Integrante / Juarez José Tuchinscki dos Anjos - Integrante.

• 2014 - 2017

  Objetos em Viagem: Discursos pedagógicos acerca do provimento material da escola primária em países ibero-americanos (1870 1920), Descrição: Este estudo vincula-se à História da Educação, com ênfase nos estudos de educação comparada e cultura material escolar. Pretende-se localizar e analisar um conjunto de prescrições acerca do provimento material da escola primária em países ibero-americanos, no intuito de identificar a circulação de ideias pedagógicas responsáveis por um desenho material para escola primária num singular momento de sua expansão, qual seja, finais do século XIX, início do século XX. Como fonte optou-se pela consulta a manuais pedagógicos - entendendo-os como difusores de ideias pedagógicas - adotados na Escola Normal dos países envolvidos no estudo (Brasil, Argentina, Espanha, Portugal e Uruguai) e documentos que registram discursos considerados chaves como aqueles proferidos por ocasião das exposições pedagógicas e ou conferências de educação. Exercício inicial já foi realizado tendo por território Brasil e Portugal. A primeira etapa dos trabalhos está sendo desenvolvida em estágio pós-doutoral, em fase de desenvolvimento na Faculdade de Educação da USP. Espera-se, com este trabalho, contribuir com os estudos da área, particularmente aqueles que se debruçam sobre estudos histórico-comparados e circulação de ideias pedagógicas, neste caso através da circulação de objetos da escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Ana Paula de Souza Kinchescki - Integrante / Hiassana Scaravelli - Integrante / Sélia Ana Zonin - Integrante / Vera Lucia Gaspar da Silva - Coordenador / Marília Gabriela Petry - Integrante / Luani de Liz - Integrante / Carolina Ribeiro Cardoso da Silva - Integrante.

• 2014 - 2016

  ENSINO E FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM SANTA CATARINA, Descrição: O GPEFESC, vinculado ao PPGE/CED/UFSC e à Linha de Pesquisa Sociologia e História da Educação/SHE, dedica-se ao estudo e à discussão da questão docente em suas múltiplas dimensões: formação, carreira, memória, resultando: - dissertações e teses; - apresentação de trabalhos em eventos internacionais, nacionais e locais; - relatórios de pesquisas; - publicações em periódicos e livros; trabalhos de iniciação científica. Aborda os seguintes temas: - história da formação de professores nos Cursos Normais do Estado, do século XIX aos dias atuais (institucionalização, currículo e organização didático-pedagógica); - a história republicana no Estado catarinense e a formação de professores e o ensino; - história e organização curricular e didático-pedagógica da formação de professores pelas instituições de nível superior no Estado; - diversos temas da problemática do ensino e da socialização profissional do corpo docente e sua particularidade no Estado. O Grupo de Pesquisa passou a se dedicar também aos estudos sobre o mivimento de escolarização em Santa Catarina, tendo como foco a democratização da educação, a meritocracia escolar e os princípios que justificam as diversas políticas educacionais postas em prática no Estado. Publicações: As publicações realizadas pelo Grupo envolvem professores, doutorandos, mestrandos e bolsistas de iniciação científica. Algumas delas têm sido desenvolvidas em conjunto com professores e pesquisadores da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. PROJETOS DE PESQUISA: 1. "Memória Docente e Justiça Escolar: Os movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina1" (2012-2015). 2. "Memória docente: Os impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a carreira docente, as identidades profissionais e o trabalho pedagógico de professores da rede estadual de ensino"(2009-2012).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Maria das Dores Daros - Integrante / Ione Ribeiro Valle - Coordenador.

• 2013 - 2019

  Moderno, modernidade, modernização: a educação nos projetos de Brasil séc. XIX e XX, Descrição: Este projeto de pesquisa reúne objetos de investigação que se organizam em torno do interesse em problematizar processos históricos de gestação de projetos de Brasil, elaborados pela intelectualidade brasileira no período compreendido entre 1820 e 1970. Interessa-nos sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. Pretendemos por intermédio da pesquisa fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública e produzir entendimentos sobre as noções de moderno, modernidade e modernização, presentes nesses projetos. O projeto é desenvolvido em parceria entre professores e alunos(as) da UFMG, da PUC-Minas, da UEMG, da UEM e da UFOP. O projeto tem como Vice Coordenadora a profa. Maria do Carmo Xavier e como Coordenadora Executiva a profa. Juliana Cesário Hamdan.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Coordenador / Ana Paula de Souza Kinchescki - Integrante / Hiassana Scaravelli - Integrante / Sélia Ana Zonin - Integrante / Vera Lucia Gaspar da Silva - Integrante / Carolina Ribeiro Cardoso da Silva - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante / Leziany Silveira Daniel - Integrante / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante / Solange Hoeller - Integrante / Ione do Valle Pereira - Integrante / Maria das Dores Daros - Integrante.

• 2013 - 2018

  TABLETS, COMPUTADORES E LAPTOPS: ANÁLISE SOBRE POLÍTICAS, INFRAESTRUTURA E ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, Descrição: O projeto ora apresentado tem por objetivo investigar formas de apropriação pedagógica de computadores/laptops e tablets em escolas públicas do estado de Santa Catarina, atentando, sobretudo, para elementos didático-pedagógicos que revelam sua relação com possíveis inovações curriculares durante os processos de ensino e de aprendizagem. Pretende-se realizar um mapeamento das políticas que propõem a inserção de Tecnologias da Informação e Comunicação em sala de aula juntamente com um mapeamento da situação das escolas catarinenses no que diz respeito a infraestrutura tecnológica. Com base neste diagnóstico almeja-se realizar um estudo qualitativo em sala de aula objetivando investigar em que medida possíveis inovações curriculares, especialmente vinculadas aos processos de seleção, organização, difusão e socialização do conhecimento escolar, podem ser identificadas no cotidiano das escolas selecionadas a partir da inserção destas tecnologias e que relações são possíveis de se estabelecer com o desempenho destas escolas nas avaliações nacionais. Como base de dados pretende-se trabalhar com as informações disponibilizadas nos resultados do Censo Escolar, bem como nas avaliações como Saeb e Prova Brasil. Almeja-se solidificar as redes de pesquisa já constituídas e estabelecer interlocução com a rede pública de educação básica, contribuindo com a formação de pesquisadores e professores interessados na temática investigada. Pretende-se contribuir com a implantação do Programa de pós-graduação a que este projeto vincula-se assim como estimular e consolidar parcerias nacionais e internacionais já iniciadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Vera Lucia Gaspar da Silva - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / Fernando César Sossai - Integrante / Bruna Carolina Siementkowski - Integrante / Silvana Leonora Lehmkuhl Teres - Integrante / Juliete Schneider - Integrante / Silvia Maria Martins - Integrante / Carla Cristiane Loureiro - Integrante / Valdeci Reis - Integrante / Viviani Grim - Integrante / Alaim Souza Neto - Integrante / Rosângela Kittel - Integrante / Thiago Rafael Marques - Integrante / Eliana Scremin Menegaz - Integrante / Vânio Cesar Seemann - Integrante / Juliane Di Paula Queiroz Odinino - Integrante / Roberta Fantin - Integrante / Adriana Costa - Integrante / Elisangela Melnik Trombetta - Integrante / Lisley Canola Treis Teixeira - Integrante / Marilei Maria da Silva - Integrante / Mariza Konradt de Campos - Integrante / Dariane Jovelina Gonçalves - Integrante / Isabela Santos da Silva - Integrante / Alessandro Ribeiro - Integrante / Agda Regina Machado Cordeiro Magalhães - Integrante / Dinara Castilhos - Integrante / André Luis Ferreira Marques - Integrante / Matheus Lopes de Freitas - Integrante / Alessandro Gonçalves Ribeiro - Integrante / Verena Maria Buss - Integrante / Bruna Nau - Integrante.

• 2013 - Atual

  Observatório de Práticas Escolares, Descrição: Tendo como lócus privilegiado a escola e suas práticas, o Observatório de Práticas Escolares, congrega um conjunto de pesquisadores cujas pesquisas intentam apreender as diferentes formas de ser escola. Pautados por uma perspectiva epistemológica histórica, sociológica e filosófica, o grupo investiga questões vinculadas a História, Historiografia, Currículo e Políticas Educacionais, buscando entender as urgências e movimentos de inovação presentes na escola contemporânea. O Observatório, através da inserção de pesquisadores de diferentes instituições, vincula-se a observatórios de outras regiões do país, assim como através de seus pesquisadores, articula-se a projetos nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (13) / Doutorado: (17) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Geovana Mendonça Lunardi Mendes - Coordenador / Vera Lucia Gaspar da Silva - Integrante / Martha Kaschny Borges - Integrante / Juliane Di Paula Queiroz Odinino - Integrante / Ione do Valle Pereira - Integrante / Celso João Carminati - Integrante / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Regina Célia Linhares Hostins - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Virginia Pereira da Silva de Avila - Integrante.

• 2009 - 2010

  ANÁLISE DE DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS E BALANÇO SOCIAL DE SOCIEDADES ANÔNIMAS DE CAPITAL ABERTO, Descrição: Os investimentos das companhias em áreas sociais e ambientais tem crescido seguindo uma tendência global e tais investimentos tem sido evidenciados de diversas maneiras como Balanços Sociais e Relatórios de Sustentabilidade, e visando diferentes interesses, como aumentar a eficiência da produção ou mesmo para servir de marketing para estas companhias. Um dos modos mais utilizados é a elaboração e publicação do Balanço Social - BS. Esta demonstração recebe o nome de Balanço em analogia ao Balanço Patrimonial já que este evidencia as cifras da empresa. No entanto, o BS não é uma demonstração padronizada e devido a isso há várias formas de se utilizar o balanço para dissimular os valores investidos de modo que pareçam melhores do que de fato são. O resultado esperado com esta pesquisa é confirmar se existe uma correlação estreita entre o desempenho financeiro da empresa e o desempenho sócio-ambiental apresentado por esses Balanços Sociais. Assim este projeto espera publicar o resultado da pesquisa em eventos e congressos que envolvam a área sócio-econômica para expandir a divulgação da pesquisa acadêmica das pesquisas sobre finanças e responsabilidade social. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gustavo Rugoni de Sousa - Integrante / Elisete Dahmer Pfitscher - Coordenador / Sandro Vieira Soares - Integrante / José Meirelles Neto - Integrante / Kamille Simas Ebsen de Paiva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios