Noeli Prestes Padilha Rivas
Livre Docente em Educação, na área de Didática/Currículo, pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP - Universidade de São Paulo - USP. Doutorado em Ciências:Psicologia pela Universidade de São Paulo (2003).Mestrado em Educação (Currículo) pela Universidade Federal do Paraná (1990). Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1976). Atualmente é professora associada da Universidade de São Paulo/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/Departamento de Educação, Informação e Comunicação (DEDIC). Atua no Ensino de Graduação (Cursos de Licenciatura Específicas e Pedagogia) e Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP/USP (docência e orientação). Participou como docente no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem/USP, Campus de Ribeirão Preto. Integrante do Grupo de Trabalho Núcleo Permanente de Formação Docente , pela Portaria Interna PRG n 017/2022- USP/SP. Vice-Chefe do Departamento de Educação, Informação e Comunicação -DEDIC/FFCLRP/USP, desde fevereiro de 2024. Participou como membro efetivo no Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto (GAPRP), de 2004 a 2019; da Comissão de Apoio Pedagógico da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de 2004 a 2015, grupo interdisciplinar e interunidades, que se insere na política de valorização do ensino de graduação da USP. De agosto de 2017 janeiro de 2019 coordenou o GAPRP. Coordenou o Curso de Pedagogia da USP/FFCLRP/DEDIC no período de 2008 a 2010. Membro Integrante da Comissão Interunidades de Licenciatura (CIL), de 2004 a 2012, exercendo a Presidência no período de 2009 a 2010. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação do Professor e Currículo- GEPEFOR/FFCLRP/USP, cadastrado no CNPQ, desde 2012. .Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, Licenciaturas e Formação de Professores, atuando nas seguintes áreas: educação superior, formação de professores, currículo, pedagogia universitária e gestão pedagógica. Coordenadora da Associação Nacional pela formação dos profissionais da Educação (Anfope) - São Paulo, desde 2022.
Informações coletadas do Lattes em 23/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2000 - 2003
Universidade de São Paulo
Título: As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no estado do paraná
, Ano de obtenção: 2003. Zélia Maria Mendes Biasoli Alves. Palavras-chave: formação de professores; história das instituições; curriculo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Formação de Professores. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teorias do Currículo. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Educação
1984 - 1990
Universidade Federal do Paraná
Título: A dinâmica do curriculo para a área rural em face das novas relações de trabalho no campo, Ano de Obtenção: 1991
Orientador: Zélia Milléo Pavão
Palavras-chave: currículo; educação escolar no campo; formação de professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teorias do Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Especialização em Planejamento e Administração da Educação
1982 - 1982
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Sistemas Municipais de Educação
Orientador: José Kuiawa
Especialização em Metodologia do Ensino Superior
1980 - 1980
Aperfeiçoamento em Espaço Interdisciplinar Para o Ensino de Ciências
1992 - 1993
Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Ano de finalização: 1993;
Formação complementar
2022 - 2022
Extensão universitária em SEMINÁRIO DA ANFOPE REGIONAL SUDESTE. (Carga horária: 3h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAI, ANFOPE, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em 6º CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA USP. (Carga horária: 24h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, FFCLRP-USP, Brasil.
2022 - 2022
GEPPFOR - Convida - BNC- Formação e os cursos de Licenciatura. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Viçosa, UFV, Brasil.
2022 - 2022
7º Congresso de Graduação da USP. (Carga horária: 24h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, FFCLRP-USP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Introdução à Pesquisa e à Pós-Graduação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
XXEncontro Nacional da Anfope. (Carga horária: 20h). , ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAI, ANFOPE, Brasil.
2021 - 2021
Pós Graduação em educação. (Carga horária: 37h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.
2021 - 2021
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VI Seminário Internacional d. (Carga horária: 37h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.
2021 - 2021
XI Congreso Iberoamericano de Docencia universitária. (Carga horária: 32h). , Universidad de La Laguna, U DE LA LAGUNA, Espanha.
2018 - 2018
Extensão universitária em IV Congresso Nacional de Fprmação de Professores e XIV Congresso Estadual. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. (Carga horária: 24h). , UNIVERSIDADE TECNÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, UTFPR, Brasil.
2018 - 2018
Programa de Pós-Graduação Educação e Tecnologia. (Carga horária: 24h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2016 - 2016
Workshop Web of Science na USP: Campus de Ribeirão Preto. (Carga horária: 3h). , Thomson Reuters Serviços Econômicos, THOMSON REUTERS, Brasil.
2016 - 2016
Currículo: entre o comum e o singular. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2016 - 2016
Curso de Capacitação Docente em Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem. (Carga horária: 70h). , Faculdade de Ciências da Saúde de Barretos Dr. Paulo Prata, FACISB, Brasil.
2016 - 2016
6ª Conferência da FORGES -Para que (m) servem a universidade e as instituiç. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2016 - 2016
La universidad en cambio: governanza y renovación pedagógica. (Carga horária: 21h). , Universidad de Murcia, UM, Espanha.
2016 - 2016
Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2016 - 2016
PPG Fisiologia da FMRP-USP. (Carga horária: 4h). , USP- Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, FMRP/USP, Brasil.
2015 - 2015
Universidade do Minho/PortMetodologias Ativas e os Fundamentos da Avaliação. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Ciências da Saúde de Barretos Dr. Paulo Prata, FACISB, Brasil.
2015 - 2015
Formação e Desenvolvimento profissional docente. (Carga horária: 10h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2015 - 2015
IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria. (Carga horária: 30h). , Universidade de Vigo- Espanha, UV- ESPANHA, Espanha.
2015 - 2015
Documentar y Evaluar la Experiencia de los Estudiantes. (Carga horária: 30h). , Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago, USC, Espanha.
2015 - 2015
Formação Docente para Educação Básica e Superior. (Carga horária: 40h). , RIDES - Rede Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro Oeste, RIDES, Brasil.
2014 - 2014
Pós- graduação em educação da Univ. de Sorocaba. (Carga horária: 24h). , Universidade de Sorocaba, UNISO, Brasil.
2011 - 2011
SEMINÁRIOS DE PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo - Pró Reitoria de Graduação, USP/PRÓ-G, Brasil.
2010 - 2010
SEMINÁRIOS DE PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo - Pró Reitoria de Graduação, USP/PRÓ-G, Brasil.
2010 - 2010
Direitos Humanos e práticas pedagógicas. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2007 - 2008
Extensão universitária em Pedagogia Universitária. (Carga horária: 240h). , Universidade de São Paulo, USP-COSEAS, Brasil.
2006 - 2006
III Forum Nacional de Pedagogia. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP - RUSP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em II Semana de Educação Direito à Educ. e Cidadania. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP/USP, Brasil.
2002 - 2002
Novas Regulamentações Para a Form de Professores L. (Carga horária: 16h). , Consultoria de Assuntos Educacionais, CONSAE*, Brasil.
1999 - 1999
Learningspace 2 5. (Carga horária: 8h). , Universidade de Ribeirão Preto, UNAERP, Brasil.
1998 - 1998
Modelos Alternativos da Escola Século XIX. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FE/USP, Brasil.
1998 - 1998
História e Filosofia de Instituições Escolares. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
1996 - 1996
Ensino Noturno A Cidadania do Aluno Trab ano II. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto, SME/RP, Brasil.
1995 - 1995
Ensino Noturno A Cidadania do Aluno Trab ano II. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto, SME/RP, Brasil.
1995 - 1995
Patrimonio Histórico Memória e Identidade. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto, SME/RP, Brasil.
1995 - 1995
Workshop do Filme Zapp. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto, SME/RP, Brasil.
1995 - 1995
Programa Cultural Prometheus. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto, SME/RP, Brasil.
1993 - 1993
Saúde e Cidadania da Criança e do Adolescente Rumo. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão Preto, SMS/RP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Universitária.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Organização de eventos
RIVAS, N. P. P. ; OSAKABE, E. ; OLIVEIRA, C. B. ; LOURENCO, Y. R. ; COLOMBINI, F. P. S. . Formação de Coordenadores Pedagógicos de escolas públicas municipais- Região de Ribeirão Preto. 2022. (Outro).
RIVAS, N. P. P. ; ASSOLINI, F. E. ; FAVACHO, D. G. A. ; COSTA, G. S. . I Congresso Internacional de Educação Escolar. 2020. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Organizadora da Oficina "Avaliação com estagiários do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino -PAE". 2017. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . Participação com avaliadora no VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2017. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; LASTORIA, A. C. ; Assolini, F. E. P. . Integrante da Comissão Organizadora do I Colóquio de Formação de Professores do L@ife: contextos e perspectivas. 2017. (Outro).
RIVAS, N. P. P. ; Adriana Kátia Corrêa ; CATIRSE, A. B. C. ; SILVA, G. M. ; GONÇALVES, M.F. ; SLVA, M. C. M. E. ; IAMAMOTO, Yassuko . 5º Curso de PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA 2015 Campi do Interior Universidade de São Paulo. 2015. (Outro).
SILVA, G. M. ; Adriana Kátia Corrêa ; RIVAS, N. P. P. ; SLVA, M. C. M. E. . Participação na Comissão Geral do Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Áre da Saúde no context do SUS e II Simpósio do Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP RP. 2015. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Participação como membro da Comissão Técnico-científica do Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Áre da Saúde no context do SUS e II Simpósio do Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP RP. 2015. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Participação como parecerista ad hoc do Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Áre da Saúde no context do SUS e II Simpósio do Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP RP. 2015. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Participação nas atividades do evento Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Áre da Saúde no context do SUS e II Simpósio do Grupo de Apoio Pedagógico do Campus USP RP. 2015. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; CAIRASCO, N. G. . Organizadora da mesa-redonda Currículo, ética e profissionalização: desafios para a educação. 2015. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . Moderator in the 4 rd International Conference on Higher Education Teaching IV INTERNACIONAL SYMPOSIUM OF UNIVERSITY TEACHING. 2015. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Debatedora de trabalhos de pesquisa no evento 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pó-s -Graduação em Educação e X Mostra de trabalhos de pesquisa do Curso de Pedagogia. 2015. (Outro).
RIVAS, N. P. P. ; Adriana Kátia Corrêa ; GONÇALVES, M.F. ; SLVA, M. C. M. E. . Módulo 1: PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: SABERES DOCENTES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS. 2014. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; Adriana Kátia Corrêa ; SOARES, E. G. ; GONÇALVES, M.F. ; SILVA, G. M. ; SLVA, M. C. M. E. ; IAMAMOTO, Yassuko ; BENITEZ, A.B.C.E . 5º Curso de PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA 2014 Campi do Interior Universidade de São Paulo. 2014. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . membro integrante do Comitê Científico, na condição de Parecerista Ad Hoc, do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino-Endipe. 2014. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; ARAUJO, E. S. . Seminário Internacional sobre "Educação, Conhecimento e Currículo" com Prof. Dr. Luis Radford (Ontário/Canadá) e Prof. Dr. José Augusto Pacheco/Universidade do Minho. 2014. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . Seminário Professores no Contexto da Universidade Contemporânea: dilemas e desafios. 2014. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . Coordenou a Sessão I "Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação. 2014. (Outro).
RIVAS, N. P. P. ; MARIN, A. J. ; PIMENTA, S. G. . XVI ENDIPE _ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . XVI ENDIPE _ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; ALMEIDA, M. I. ; MARIN, A. J. ; Pimenta, Selma Garrido . XVI ENDIPE _ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo ; SILVA, F. K. ; GARCIA, T. G. ; BEZERRA, D. ; TELLES, A. S. . Participação da Comissão Organizadora "Pedagogia 10 anos". 2012. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . Mesa redonda: Políticas de Formação de Professores no Brasil: dilemas na atualidade. 2012. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . Membro Integrante da Comissão Financeira. 2012. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Membro Integrante da Comissão Científica. 2012. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . Parecerista do Simpósio Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto. 2012. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. ; Assolini, F. E. P. ; CORRÊA, A. K. ; Cartise, A. B. C. E. Z. ; IAMAMOTO, Y. ; NOGUEIRA, M. S. ; SILVA, Glaucia M. da ; SOUZA, M. C. B. M. . Participação na Comissão Organizadora do 4º Curso de Pedagogia Universitária- Ribeirão Preto. 2011. (Outro).
Adriana Kátia Corrêa ; RIVAS, N. P. P. ; SILVA, Glaucia M. da ; IAMAMOTO, Y. . Participação na Comissão Organizadora do Seminário Docência Universitária em Saúde. 2011. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . IV Curso de Pedagogia Universitária. 2011. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . IV Curso de Pedagogia Universitária. 2011. (Congresso).
RIVAS, N. P. P. . II Jornada das Licenciaturas da USP: Ressignificando a formação de professores. 2009. (Outro).
CORRÊA, A. K. ; RIVAS, N. P. P. ; IAMAMOTO, Y. ; SOUZA, M. C. B. M. . 2º Curso de pedagogia Universitária do Interior. 2009. (Outro).
RIVAS, N. P. P. . II Congresso de Educação "TEIA DO SABER". 2004. (Congresso).
Participação em eventos
9º Congresso de Graduação USP. A pedagogia e a formação de professores na Universidade de São Paulo. 2024. (Congresso).
XXII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.QUE LUGAR OCUPA A DIDÁTICA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE TRÊS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO?. 2024. (Encontro).
XXII Endipe- Encontro Nacional de Didática e práticas de Ensino.FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES. 2024. (Encontro).
7º Congreso de Graduação da USP. A formação inicial do Professor para a Educação Básica: um olhar a partir do PAE. 2022. (Congresso).
7º Congresso de Graduação da USP. A (In)visibilidade da Educação das Relações Étnico-Raciais nos Cursos de Licenciatura da USP, Campus de Ribeirão Preto. 2022. (Congresso).
7º Congresso de Graduação da USP. O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da FFCLRP: construtos históricos a partir de seu Projeto Pedagógico. 2022. (Congresso).
7º Congresso de Graduação da USP. Experiência Didático-Pedagógica no Estágio Supervisionado em docência: contribuições a partir do PAE. 2022. (Congresso).
7º Congresso de Graduação da USP. Formação de Coordenadores Pedagógicos de Escolas Públicas Municipais para o desenvolvimento da Formação Continuada de Professores. 2022. (Congresso).
X Col´qui Internacional de Politicas Curriculares. Avaliador ad hoc. 2022. (Congresso).
XIII Seminário Nacional de Formação de Professores.Formação Inicial de Professores a distância: democratização do acesso?. 2022. (Seminário).
XIII SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.Participação como avaliadora. 2022. (Seminário).
XVI Fórum Municipal de Educação de Jaboticabal- Tempo de Aprender: saberes em ação frente a novos desafios.Relações Interpessoais na escola: implicações para o desenvolvimento do educando. 2022. (Encontro).
6º CONGRESSO DE GRADUAÇÃO DA USP. O lugar institucional de formação de professores para o ensino superior na USP. 2021. (Congresso).
XI Congreso Iberoamericano de Docência Universitaria. Reflexões sobre a formação docente entre pós-graduandos estagiários do Programa de Aperfeiçoamento do ensino em uma universidade brasileira. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E O CURSO DE PEDAGOGIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO. PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DE ENSINO (PAE): UM ESTUDO A PARTIR DOS EGRESSOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO/USP. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO. Formação de Professores e as propostas curriculares: campos em disputa. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO),. O Núcleo Docente Estruturante enquanto espaço de Gestão Pedagógica: desafios e possibilidades. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO),. EGRESSOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA: ANÁLISE DE SUAS TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, do VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO. A Sinfonia da Formação de Professores de Música. 2021. (Congresso).
Encontro Anual Anfope Regional Sudeste - São Paulo Evento virtual.?Formação de Professores no Estado de São Paulo: retrocessos, resistências e proposições: A Universidade de São Paulo?. 2020. (Encontro).
I Congresso Internacional de Educação Escolar. Mesa-redonda - Educação e Cidadania. 2020. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Escolar. Mesa-Redonda: Covid-19: mitos e verdades. 2020. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Escolar. A leitura, os livros, os leitores e a educação básica no contexto de pandemis. 2020. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Escolar. Mesa-Redonda: Formação de Professores: identidade profissional, trabalho docente, experiências formativas e práticas pedagógicas. 2020. (Congresso).
IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Avaliador ad hoc. 2020. (Congresso).
IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, com tema POLÍTICAS CURRICULARES E AS INOVAÇÕES CONSERVADORAS: (trans)bordamentos, desafios e ressignificações. POLÍTICAS CURRICULARES NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA: URGÊNCIA DE UM OLHAR CRÍTICO PARA A PROFISSIONALIDADE DOCENTE. 2020. (Congresso).
IX Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, com tema POLÍTICAS CURRICULARES E AS INOVAÇÕES CONSERVADORAS: (trans)bordamentos, desafios e ressignificações.. A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DO PROFESSOR COORDENADOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE RIBEIRÃO PRETO: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DE SUA PROFISSIONALIDADE. 2020. (Congresso).
2ª Oficina Conceitual - Grupo PET -Saúde Interprofissionalidade.2ª Oficina Conceitual Interprofissionalidade e o currículo da saúde. 2019. (Oficina).
5º Congresso de Graduação -USP: Caminhando para a Inovação Curriculara. O estágio PAE na disciplina de Didática do Cursos de Pedagogia. 2019. (Congresso).
5º Congresso de Graduação -USP: Caminhando para a Inovação Curriculara. Tecnologias Digitais no Processo de Avaliação da Aprendizagem na disciplina História da Química. 2019. (Congresso).
Caminhando para a Inovação Curricular. Estágio supervisionado nos Cursos de Licenciatura. 2019. (Congresso).
Conferência Gênero e Diversidade Sexual: a política do medo. 2019. (Encontro).
Roda de Conversa: Future-se- Promovido pelo Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto )GAPRP-USP. 2019. (Encontro).
Seminários de Pesquisa em Educação- Curso de Pedagogia da FFCLRP/USP.Os Cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo; análise do currículo. 2019. (Outra).
VII CBE -Congresso Brasileiro de Educação. O Núcleo de apoio ao estudante como política institucional no atendimento aos estudantes do Curso de Medicina. 2019. (Congresso).
X Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química.Diálogos com egressos de um curso de Licenciatura em Química: primeiros olhares. 2019. (Encontro).
XIII JORNADA DO PPGE-Mestrado/IV FORUM DAS LICENCIATURAS/III DIÁLOGOS - Encontro Científico Moura Lacerda.Implicações das normativas legais do Conselho Estadual de Educação nos cursos de Pedagogia do estado de São Paulo. 2019. (Encontro).
XIII JORNADA DO PPGE-Mestrado/IV FORUM DAS LICENCIATURAS/III DIÁLOGOS - Encontro Científico Moura Lacerda.O programa de Formação de Professores da USP através de Programas de estágio Supervisionado na FFCLRP. 2019. (Encontro).
XIII JORNADA DO PPGE-Mestrado/IV FORUM DAS LICENCIATURAS/III DIÁLOGOS - Encontro Científico Moura Lacerda.A inserção profissional de licenciados em Música: um estudo sobre egressos da graduação em Licenciatura em Música da FFCLRP/USP. 2019. (Encontro).
XIV Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD/Cátedra UNESCO. Formação de Professores e políticas curriculares no campo da Pedagogia: Referenciais e resistências. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Educação- EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD/Cátedra UNESCO. A Pós-Graduação como espaço formativo para docência na Educação Superior. 2019. (Congresso).
16ºSENADEN e 13º SINADEN. Princípios Gerencialistas em Documentos Precursores de Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação em Enfermagem. 2018. (Congresso).
19º CONIC - UNAERP/RP. A formação de Professores de Música nas teses dos Programas de Pós-Graduação do Banco de Dados da CAPES (2012-2016). 2018. (Congresso).
Ciclo de Atividades de Formação Didático-Pedagógica no Ensino Superior. 2018. (Seminário).
I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária. Formação para a docência nos estágios supervisionados do Programa de Aperfeiçoamento de ensino: possibilidades e limites. 2018. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária: novos desafios, velhos problemas. A construção epistemológica no campo da Pedagogia Universitária. 2018. (Congresso).
III Simpósio Internacional sobre o Desenvolvimento Profissional Docente io.A formação de Professores para o ensino superior no contexto do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Currículo (GEPEFOR). 2018. (Simpósio).
II Jornada Internacional de Pós-Graduação em Enfermagem.Formação Docente na Pós-Graduação. 2018. (Simpósio).
V Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense.Gestão Pedagógica em Instituições de ensino Superior: um estudo sobre Núcleo Docente Estruturante (NDE). 2018. (Seminário).
V Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense. 2018. (Seminário).
XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e IV Congresso Nacional de Formação de Professores. O professor Iniciante na Educação Básica Brasileira: Processos em (De) Formação e (Des)Profissionalização Docente. 2018. (Congresso).
XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e IV Congresso Nacional de Formação de Professores. As implicações das normativas legais do Conselho Estadual de Educação nos Cursos de Pedagogia do estado de São Paulo. 2018. (Congresso).
XV Semana da Educação - Desafios do Professor em tempos de BNCC -. A formação docente e as questões da inclusão no contexto da BNCC. 2018. (Congresso).
XXV Colóquio da AFIRSE Portugal - A investigação, a formação, as políticas e as práticas em Educação-30 anos de AFIRSE em PORTUGAL. 2018. (Congresso).
18 thBiennial Conference on Teachers and Teaching. Pedagogic training disciplines of the program for teaching improvement in the post-graduation of the USP , campus of Ribeirão Preto: Challenges and possibilities. 2017. (Congresso).
18º Conic- Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa UNAERP. Formação do Docente Universitário: uma análise documental de programas institucionais de Pedagogia Universitária. 2017. (Congresso).
Dia do Professor, promovido pelo GRUPO PET QUímica do Departamento de Quimica da FFCLRP/USP.O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores. 2017. (Encontro).
Evento promovido pela Comissão de Educação Permanente do Centro Integrado de Reabilitação do Hospital Estadual de Ribeirão Preto.O desafio das equipes multiprofissionais e o processo de ensino e aprendizagem de estudantes na área de saúde. 2017. (Oficina).
Fórum de Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas. 2017. (Encontro).
II Encontro do Fórum de Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas. 2017. (Encontro).
Internacional de Formação de Professores / 11 Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional, 2017, Aracaju. Educação, base nacional comum curricular e formação de professor.. PROFESSORES INICIANTES NA UNIVERSIDADE: DILEMAS E DESAFIOS. 2017. (Congresso).
Internacional de Formação de Professores / 11 Fórum Permanente Internacional de Inovação Educacional, 2017, Aracaju. Educação, base nacional comum curricular e formação de professor.. AS PRÁTICAS DE ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: LIMITES E DESAFIOS. 2017. (Congresso).
V Encuentro Nacional y II Latinoamericano de Prácticas de Asesorías Pedagógicas Universitarias - APU : conversaciones urgentes y nuevos desafíos en contextos complejos /.As práticas de assessoramento pedagógico nas universidades brasileiras: Limites e desafios. 2017. (Encontro).
VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação : Educação e Formação Humana: práxis e transformação social. Licenciaturas no contexto do PFPUSP e Produção Acadêmica: tensões e desafios. 2017. (Congresso).
XIII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE; IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação -SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD/Cátedra UNESCO -. PROFESSOR INICIANTE E SUA INSERÇÃO NA UNIVERSIDADE: SINGULARIDADES E DESCOBERTAS. 2017. (Congresso).
XIII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE; IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação -SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD/Cátedra UNESCO -. O Professor iniciante e sua inserção na Universidade: singularidades e descolbertas. 2017. (Congresso).
XIII Congresso Nacional de Educação- EDUCERE; IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação -SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD/Cátedra UNESCO -. O estágio Supervisionado nos Cursos de Licenciatura: ressignificações e desafios. 2017. (Congresso).
XII Jornada do PPGE - Mestrado/II Diálogos - Encontro Científico Moura Lacerda.A formaçaõ Profissional docente nos cursos de Pedagogia no Estado de São Paulo. 2017. (Simpósio).
54º COBEM 0 Congresso Brasileiro de Educação Médica. O currículo o Curso de Medicina da Faculdade de Ciências da Saúde de Barretos Dr. Paulo Prata (FACISB0: potencialidades e limites. 2016. (Congresso).
6ª Conferência da FORGES -Fórum da Gestão do Ensino Superior nops Países e Regiões de Língua Portuguesa. Formação de Professores na Pós-Graduação: Contributos de um Programa Institucional na área de Ciências Exatas e da Terra e das Engenharias. 2016. (Congresso).
6ª Conferência da FORGES- Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Formação de Professore s na Pós-graduação: contributos de um Programa Institucional na área de ciências exatas e da terra e das engenharias. 2016. (Congresso).
6ª Conferência da FORGES- Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Multidimensionalidade no processo de formação de professores da educação superior: contributos ensino e pesquisa. 2016. (Congresso).
Forum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. Multidimensionalidade no processo de formação de professores da educação superior: contributos ensino e pesquisa. 2016. (Congresso).
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. Formação de Professores universitários nos cursos de pós-graduação da área de ciências exactas e da tearra: constructora pedagógicos e criculares. 2016. (Congresso).
IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU 2016). O Programa de Formação de Professores de Professores e a Renovação dos Cursos de Licenciatura na Universidade de São Paulo. 2016. (Congresso).
IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDuU 2016). O Programa de Formação de Professores e a renovação dos Cursos de Licenciatura na Universidade de São Paulo. 2016. (Congresso).
Workshop WEB of Science na USP -Campus Ribeirão Preto. 2016. (Oficina).
XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/VIII COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO/II COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES. Formação de Professores para o Ensino Superior: Os constructos da Formação Pedagógica presentes no Currículo de um Programa Institucional. 2016. (Congresso).
XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/VIII COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO/II COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES. A formação para a docência universitária no espaço dos cursos de Pós-Graduação: Questões no campo da Didática e do Currículo. 2016. (Congresso).
1º ENCONTRO INTERNACIONAL ESTUDOS EM EDUCAÇÃO SUPERIOR E DIDÁTICA.A docência no ensino superior. 2015. (Encontro).
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Congresso).
Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Área da Saúde no contexto do SUSn. Licenciatura em Enfermagem: caminho possível para a formação docente na educação profissional. 2015. (Congresso).
I Encontro Internacional de estudos em Educação Superior e Didática. 2015. (Encontro).
IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria, celebrado en el Campus de Vigo (España)pan. O professor iniciante na universidade: dilemas e perspectivas a partir dos âmbitos pessoal, profissional e institucional. 2015. (Congresso).
IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria, celebrado en el Campus de Vigo (España)pan. O estágio no Programa Residência Educacional. 2015. (Congresso).
IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria, celebrado en el Campus de Vigo (España)pan. Formação Contínua de Professores Universitários por meio de oficinas temáticas: relato de experiência de um grupo de apoio pedagógico. 2015. (Congresso).
Seminários disciplina ERE 5522- A Pós-Graduação e o Pós-Graduando:.A prática docente no ensino superior. 2015. (Seminário).
VI Encontro Inter-regional sobre formação docente para Educação Superior e Básica- ENFORSUP. 2015. (Encontro).
XIII SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRACTICUM Y LAS PRÁCTICAS EXTERNAS.Contribuições do estágio Supervisionado em Docência para a formação do professor universitário. 2015. (Seminário).
Encontro Aberto Currículo dos Cursos de Graduação: enfoque interdisciplinar.Currículo dos Cursos de Graduação: enfoque interdisciplinar. 2014. (Encontro).
Encontro Aberto do Grupo de Apoio Pedagógico-GAPRP.A formação superior entre o mercado e a cidadania ? Pedro Goergen. 2014. (Encontro).
Encontro Aberto- GAPRP/USP:Tendências Curriculares na Educação Superior. 2014. (Encontro).
I Encontro das Licenciaturas UNUCET.Licenciatura em Foco: a importância da formação acadêmico -profissional. 2014. (Encontro).
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores. PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores. HTPC SOB A PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO NA ESCOLA: A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2014. (Congresso).
II Encontro PAE-FMRP.A importância da Ciência de ensinar a Ciência. 2014. (Encontro).
II Workshop sobre Docência no Ensino Superior.Planejamento de Ensino- Programa de Aperfeiçoamento do Ensino-PAEUSP. 2014. (Oficina).
IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado principiante e Inserção Profissional à Docênciapir. 2014. (Congresso).
Seminário Internacional de Educação Superior: Formação e Conhecimento. 2014. (Seminário).
Seminário Professores no Contexto da Universidade Contemporânea: dilemas e desafios. 2014. (Seminário).
V Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFG.Imagens do trabalho docente: o estágio do Curso de Pedagogia e a práxis educativa. 2014. (Seminário).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino- ENDIPE.SIMPÓSIO Cotidiano escolar, estágio e os desafios da escola básica: sentidos do aprender e do ensinar. 2014. (Simpósio).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino- ENDIPE.Multidimensionalidade no processo de formação de professores da Educação superior: interfaces Didática, Currículo e Docência. 2014. (Encontro).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino- ENDIPE.Formação de professores, leitura e escrita: investigações , desafios e enfrentamentos. 2014. (Encontro).
Disciplina ERM 5780- Docência no Ensino da saúde: saberes e práticas. 2013. (Encontro).
EDUCERE_XI Congresso Nacional de Educação. A Universidade ea formação pedagógica de seus professores- Trablho: A formação pedagógica de professores universitários: tessituras e significados a partir do PAE. 2013. (Congresso).
EDUCERE/SIRSSE/SIEP. Participação na Comissão Científica. 2013. (Congresso).
Encontro Aberto_Financiamento da Educação Superior no Mundo. 2013. (Encontro).
Grupo de Apoio Pedagógico: desafios para a formação docente na Universidade.Saberes da Docência. 2013. (Encontro).
Grupo de Apoio Pedagógico: desafios para a formação docente na Universidade de São Paulo ednt. 2013. (Seminário).
II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação -Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança.A docência universitária no contexto de um programa de formação pedagógica: desafios e possibilidades. 2013. (Encontro).
II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação -Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança.A docência na Educação Superior em Saúde: constructos para a formação pedagógica continuada/permanente. 2013. (Encontro).
II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação -Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança.Curso Pedagogia Universitária e suas interfaces com a gestão de projeto político pedagógico. 2013. (Encontro).
III Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Participante como avaliador. 2013. (Congresso).
I Mostra de Estágio_Pedagogia _DEDIC.Participação como coordenadora e debatedora da Mostra de Estágio. 2013. (Outra).
I Mostra de Estágio-Pedagogia -DEDIC. Coordenadora de trabalhos apresentados na modalidade comunicação oral- Mostra de Pedagogia. 2013. (Exposição).
I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente. A construção do currículo dos Cursos de Licenciatura no âmbito do Programa de Formação de professores da USP: Embates, Significados e Perspectivas. 2013. (Congresso).
I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente.Participante no evento, com 30 horas. 2013. (Simpósio).
IV Congresso Brasileiro de Educação "Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. Parecerista ad hoc - avaliação de trabalhos. 2013. (Congresso).
Oficina Gestão Pedagógica- GAPRP/USP. 2013. (Oficina).
VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UNISINOS E III CONGRESSO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO. A formação do professor universitário no âmbito das Ciências da Saúde. 2013. (Congresso).
VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Participante da Comissão Científica. 2013. (Encontro).
VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso internacional de Avaliação. Formação para a docência universitária nos Cursos de Pós-Graduação da Área de Ciências da Saúde: Construtos pedagógicos e curriculares. 2013. (Congresso).
VII Mostra de trabalhos de pesquisa do curso de Pedagogia-FFCLRP/USP/. Debatedora na VII Mostra de trabalhos de pesquisa do curso de Pedagogia-FFCLRP/USP/. 2013. (Exposição).
XI Congresso Nacional de educação-EDUCERE; II Seminário Internacional de representações sociais, Subjetividade e educação-SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente- SIPD. A formação pedagógica de professores universitários: tessituras e significados a partir do PAE. 2013. (Congresso).
XI Simpósio de Produção Científica/VIII Jornada do PPGE/Mestrado.Avaliação de Trabalhos científicos. 2013. (Simpósio).
XV Comparative Education World Congress: new times, new voices. Postgraduate Courses: training spaces for teaching in higher education?. 2013. (Congresso).
XV Comparative Education World Congress: new times, new voices. The training of teachers for basic education in higher education: reflections on curricular policies in Brazil. 2013. (Congresso).
20º Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Cursos de Licencaitura no âmbito do Programa de Formação de Professores da USP: uma análise a partir do Currículo. 2012. (Simpósio).
35ª Reunião Anual da ANPED: Educação, cultura, pesquisa e projetos de. 2012. (Congresso).
7è Congrés Internacional de docència universitària i innovació, 2010. Curso pedagogia universitária: os professores e sua prática pedagógica.. 2012. (Congresso).
8è Congrés Internacional de docència universitària i innovació,. Curso pedagogia universitária: os professores e sua prática pedagógica.. 2012. (Congresso).
Encontro curso de Pedagogia da UNAERP.Curso de Pedagogia e a identidade docente: impasses e perspectivas. 2012. (Encontro).
Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto - GAP/USP: 10 anos de desafios na formação docente.Análise do Currículo dos Cursos de Licenciatura do Campus da USP de Ribeirão Preto no âmbito do Programa de Formação dos Professores da USP (PFPUSP). 2012. (Simpósio).
Grupo de apoio Pedaógico de ribeirão Preto GAPRP-USP:10 ANOS DE DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE.Experiências Inovadoras da pPedagogia Universitária. 2012. (Simpósio).
Grupo de apoio Pedaógico de Ribeirão Preto GAPRP-USP:10 ANOS DE DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE.Saberes da Docência. 2012. (Simpósio).
I Assembléia do DEDIC: planejando os passos em Ensino, Pesquisa, Extensão e Organização do Departamento.Discutindo as questões do Ensino, Pesquisa, Extensão e Organização do DEDIC. 2012. (Encontro).
I Seminário PROCAD USP/UFMT/UFF.Apresentadora de Projeto de Pesquisa interface Educação /saúde -. 2012. (Seminário).
Seminários de Pesquisa II.Cursos de Licenciatura na Universidade de São Paulo: um estudo a partir do currículo. 2012. (Outra).
VII CIDUI: LA UNIVERSITAT, UNA INSTITUCIÓ DE LA SOCIETAT / VII: LA UNIVERSIDAD, UNA INSTITUCIÓN DE LA SOCIEDAD // VII: THE UNIVERSITY, AN INSTITUTION OF SOCIETY. A docência universitária no contexto de um Programa de Formação Pedagógica: desafios e possibilidades. 2012. (Congresso).
VII CIDUI: LA UNIVERSITAT, UNA INSTITUCIÓ DE LA SOCIETAT / VII: LA UNIVERSIDAD, UNA INSTITUCIÓN DE LA SOCIEDAD // VII: THE UNIVERSITY, AN INSTITUTION OF SOCIETY. Innovación en sala de aula de ensenãnza superior- Formación orientada a la construcción del conocimiento. 2012. (Congresso).
VII CIDUI: LA UNIVERSITAT, UNA INSTITUCIÓ DE LA SOCIETAT / VII: LA UNIVERSIDAD, UNA INSTITUCIÓN DE LA SOCIEDAD // VII: THE UNIVERSITY, AN INSTITUTION OF SOCIETY. Formação Pedagógica de professores da educação superior em saúde e as práticas de educação. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Objetos de Aprendizagem no contexto das comunidades auto-organizadas para a produção de software livre e de código aberto. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Saberes constituintes da docência :repercussões e influências na identidade do sujeito-professor. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. A formação pedagógica de professores para a Educação Superior: Contributos investigativos e desafios. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. A docência universitária no contexto de um Programa de Formação Pedagógica: desafios e possibilidades. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. A construção do currículo dos Cursos de Licenciatura no âmbito do Programa de Formação Pedagógica de Professores da Universidade de São Paulo-USP. 2012. (Congresso).
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária:. Curso Pedagogia Universitária: os professores e sua prática pedagógigica. 2012. (Congresso).
VII Mostra de trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia da FFCLRP.Debatedora do trabalho: praticas discursivas. 2012. (Encontro).
X COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VI COLÓQUIO LUSO NO BRASILEIRO DE CURRÍCULO.A docência universitária no contexto de um Programa de formação pedagógica: desafios e possibilidades. 2012. (Simpósio).
XI SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA /VIII JORNADA DO PPGE/MESTRADO.Membro da Comissão Científica -Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Simpósio).
X Seminário Internacional: A Qualidade da Educação Superior: grupos investigativos internacionais em diálogo.GRUPO DE APOIO PEDAGÓGICO DO CAMPUS DE RIBEIRÃO PRETO/UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA. 2012. (Seminário).
X Seminário Internacional: A Qualidade da Educação Superior: grupos investigativos internacionais em diálogo.GRUPO DE APOIO PEDAGÓGICO DO CAMPUS DE RIBEIRÃO PRETO/UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA. 2012. (Seminário).
XVI ENDIPE _ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. Painel: No contexto das políticas educativas: entre concepções e propostas para a formação de professores. 2012. (Congresso).
XVI ENDIPE _ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. O Estágio Supervisionado no contexto da disciplina Didática: Possibilidades de Formação nas reuniões pedagógicas na perspectiva dos estudantes de Pedagogia. 2012. (Congresso).
XVI ENDIPE _ Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. A docência universitária: reflexões acerca do processo formativo. 2012. (Congresso).
15º Seminário de Pedagogia Universitária. 2011. (Seminário).
17º Seminário de Pedagogia Universitária. 2011. (Seminário).
19º simpósio internacional de iniciação científica USP.Currículo e Formação de Professores: Trajetórias dos Cursos de Licenciatura e Profissionalização. 2011. (Simpósio).
34ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação : Educação e Justiça Social. Leituras e Memórias de sentidos: repercussões na prática pedagógica escolar. 2011. (Congresso).
I ENCONTRO REGIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-PIBID.A escola da educação básica como um lugar de formação de professores. 2011. (Encontro).
I ENCONTRO REGIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- PIBID. 2011. (Encontro).
II CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITÁRIA- II CIDU. COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA COM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTRIBUTOS INVESTIGATIVOS E DESAFIOS. 2011. (Congresso).
II CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITÁRIA- II CIDU. CARTOGRAFIAS DOS CURSOS DE LICENCIATURA: PERCURSOS CURRICULARES E FORMAÇÃO DOCENTE. 2011. (Congresso).
ISATT 2011-15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching. The Pedagogical Formation of Postgraduate Students for Higher Education in a Brazilian Public University. 2011. (Congresso).
IX EPETUSP. Projetos Políticos Pedagógicos: uma visão geral. 2011. (Congresso).
VI MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FFCLRP.MOSTRA DE TRABALHOS DE PESQUISA DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2011. (Encontro).
Workshop sobre Educação no Ensino Superior do Programa de Aperfeiçoamento do ensino (PAE)-EERP.Docência Universitária: desafios para o Programa PAE. 2011. (Oficina).
XI CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES/I CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Docência no Ensino Superior: a (des)construção da identidade do sujeito-professor. 2011. (Congresso).
XI CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES/I CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Cursos de licenciatura: embates curriculares entre o instituído e o instituinte. 2011. (Congresso).
XI SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR.LEITURA E FORMAÇÃO INCIAL: MEMÓRIAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2011. (Seminário).
X SEMINÁRIO INTERNACIONAL 2011: a qualidade da educação superior: grupos investigativos internacionais em diálogo.A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2011. (Seminário).
X SEMINÁRIO INTERNACIONAL 2011: a qualidade da educação superior: grupos investigativos internacionais em diálogo.A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2011. (Seminário).
33ª Reunião Anual da ANPED. 2010. (Outra).
6è Congrés Internacional de Docència universitària I Innovació. A formação pedagógica do professor para a educação superior: aportes investigativos e desafios. 2010. (Congresso).
A pós-Graduação e o Pós-graduando: formação e pesquisa.A prática docente no ensino superior. 2010. (Encontro).
Didática do Ensino Superior.Avaliação da Aprendizagem. 2010. (Encontro).
Encontro de Didática do Ensino Superior.Didática do Ensino Superior. 2010. (Encontro).
Encontro de Pedagogia.?DESAFIOS DO PEDAGOGO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO?. 2010. (Encontro).
II CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCADORES CLARETIANOS. Formação Docente: sentido, significados e perspectivas. 2010. (Congresso).
V Coloquio Luso Brasileiro /IX Coloquio sobre Questões Curriculares. A universidade como lócus formativo para a docência: desafios curriculares e pedagógicos. 2010. (Congresso).
VI CONGRÉS INTERNATIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA INOVACIÓ- Nous Espais de Qualitat en LEducació Superior. Contribuições para uma reflexão sobre a gestão de cursos de graduação em uma Universidade Pública Brasileira.. 2010. (Congresso).
XV Encontro Nacional da ANFOPE e I Colóquio Luso Brasileiro do CIDInE. 2010. (Simpósio).
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação Continuada de Professores da Educação Básica: Processos Formativos e Investigativos. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Docência Universitária: aportes curriculares e desafios formativos. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A reconfiguração dos saberes docentes na formação do professor universitário. 2010. (Encontro).
10º Seminário de Pedagogia Universitária. 2009. (Seminário).
1º encontro de Enfermagem na Educação Básica.Formação de Professores e suas contribuições para a re-invenção do trabalho docente. 2009. (Encontro).
2º ENCIC - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica.Os desafiospara a formação do professor da educação básica: o lugar do Curso de Pedagogia. 2009. (Encontro).
32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Congresso).
Encontro do PAE.A docência na educação superior: desafios para o PAE. 2009. (Encontro).
I Congreso de Docencia Universitaria. O professor universitário e a constituição dos saberes pedagógicos: desafios e perspectivas. 2009. (Congresso).
I Congresso de Docencia Universitária. A formação pedagógica do professor universitário: novos desafios para a reconfiguração dos saberes docentes. 2009. (Congresso).
II Congresso Internacional do CIDInE. Um programa de formação de professores em constituição e ação: o caso da Universidade de São Paulo. 2009. (Congresso).
III Jornada das Licenciaturas da USP - Ressignificando a formação de professores.Formação de professores para a educação superior: a contribuição do programa de apefeiçoametno do ensino (PAE) da FFCLRP/USP. 2009. (Outra).
IV Encontro Ibero-Americano de Educação.A formação pedagógica do professor universitário: dilemas e perspectivas para a reconfiguração dos saberes docentes. 2009. (Encontro).
IX Reunião Anual de Didática e Prática de Ensino. Docência: profissionalização e campos de atuação. 2009. (Congresso).
Programa do Aperfeiçoamento do Ensino.a docência na educação superior: desafios para o PAE. 2009. (Outra).
Seminário SIGA - Sistema Integrado de Indicadores da Graduação. 2009. (Seminário).
V CEBIO - Colóqui sobre Educação da Biologia - Professor e pesquisador.Professor e pesquisador: questões de ensino na Universidade. 2009. (Outra).
16º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Avaliadora no 16º SIICUSP. 2008. (Simpósio).
31a. Reunião Anual da ANPED. 2008. (Congresso).
31a. Reunião Anual da ANPED. Docencia Universitária: A aula em foco. 2008. (Congresso).
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). 2008. (Congresso).
3º Simpósio Retrospectiva e perspectivas da fisiologia.Pensando no ensino de graduação. 2008. (Simpósio).
6º Seminário de Pedagogia Universitária. 2008. (Seminário).
6º Seminário de Pedagogia Universitária. 2008. (Seminário).
I Conferência Municipal de Educação de Ribeirão Preto - Plano Municipal de Educação.Formação de Professores. 2008. (Outra).
III Mostra de Trabalhos de Pesquisa do curso de Pedagogia da FFCLRP.Trabalhos apresentados na III Mostra. 2008. (Outra).
III Mostra de Trabalhos de Pesquisa do curso de Pedagogia da FFCLRP.Mesa I. 2008. (Outra).
III Simpósio - Retrospectiva e perspectiva da fisiologia.Pensando no Ensino de Graduação. 2008. (Simpósio).
III Simpósio - Retrospectivas e Perspectivas da Fisiologia. 2008. (Simpósio).
IV Colóquio Luso Brasileiro sobre questões curriculares. 2008. (Outra).
IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares.Cartografias dos cursos de licenciaturas: percursoso curriculares, identidade docetne e novas diretrizes. 2008. (Outra).
Jornada das licenciaturas.Temáticas de trabalho: Formação de professores. 2008. (Outra).
Jornada das Licenciaturas 2008. 2008. (Outra).
Jornadas das Licenciaturas - Construção coletiva: compromissos e qualidade. 2008. (Outra).
Processo de avaliação dos cursos de graduação USP. 2008. (Seminário).
Programa de Aperfeiçoamento de Ensino.Aprendizagem e a Formação do Professor Universitário. 2008. (Outra).
Programa de formação continuada.Os desafios do professor de educação superior no processo ensino aprendizagem.. 2008. (Oficina).
Seminário Processo de Avaliação dos Cursos de Graduação USP. 2008. (Seminário).
V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación. Reflections about the pedagogical training of higher education teachers: problems and perspectives. 2008. (Congresso).
V Congresso Internacional Docência Universitária e Inovação. REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: problemáticas e perspectivas.. 2008. (Congresso).
VI Congresso de Educação Preventiva em Sexualidade, DST/AIDS, drogas e violência. 2008. (Congresso).
VI Congresso de Educação Preventiva em Sexualidade, DST/AIDS, drogas e violência.. Membro da Comissão Científica. 2008. (Congresso).
VIII Congresso Nacional da Educação da PUCPR - EDUCERE. A formação do professor para a educação básica: aproximações e distanciamentos. 2008. (Congresso).
VIII Congresso Nacional de Educação EDUCERE (edição internacional). A formação de professores apra a educação básica: aproximações e distanciamentos. 2008. (Congresso).
2º Seminário de Pedagogia Universitária. 2007. (Seminário).
2º Seminário de Pedagogia Universitária. 2007. (Seminário).
30o. Reunião anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Pesquisa em Educaçãoo. 2007. (Congresso).
Encontro de Educação do CEFORP - Faculdade do Professor.Curso de Pedagogia e os desafios de ser professor na sociedade contemporânea. 2007. (Encontro).
Encontro de Formação Continuada do GAPE - RP.A prática pedagógica do docente universitário. 2007. (Encontro).
I Encontro de Educação da FFCLRP-USP. 2007. (Encontro).
II Semana de Licenciatura Interunidades - Educação, Sociedade e Tecnologia.Formação de professores na área de ciências: Desafios e perspectivas. 2007. (Encontro).
II Workshop: Formação de professores e organização do trabalho pedagógico.Desafios da formação do professor para o contexto do século XXI. 2007. (Outra).
I Seminário Internacional em Educação: formação de Professores & III Jornada do PPGE.Formação de Professores e Pesquisa. 2007. (Seminário).
O ensino superior brasileiro na atualidade: velhos desafios, novos caminhos.. 2007. (Simpósio).
Semana de Recepção dos alunos novos e veteranos do curso de licenciatura em pedagogia do Centro Universitário Claretiano de Batatais.O desafio de ser professor na sociedade contemporânea.. 2007. (Encontro).
VI Workshop de Ensino a Distância. 2007. (Encontro).
V Semana da Educação: Educação Escolar. 2007. (Encontro).
V Semana de Educação.A formação do pedagogo em debate: controvérsias e perspectivas.. 2007. (Seminário).
1o. Ético interage: Encontro Nacional de Educadores.Alunos em tempos de mudança.. 2006. (Encontro).
1o. Seminário Formação Pedagógica do Docente do Ensino Superior: fundamentos, experiências e proposições. 2006. (Seminário).
Avaliação, Prática Pedagógica e inclusão na escola do século XXI.. 2006. (Congresso).
Colóquio sobre Projeto Educativo da Escola da Ponte. 2006. (Outra).
Forum de Discussão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura.As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. 2006. (Outra).
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professores - GEPEFE/USP. 2006. (Outra).
III Fórum Nacional de Pedagogia. 2006. (Encontro).
Programa de Formação Continuada Teia do Saber da SEED/São Paulo.Formação de Professores: limites e possibilidades. 2006. (Outra).
Reunião do Forum Paulista sobre Formação das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).
Simpósio a Formação Pedagógica do Professor Universitário: novas exigências, novos desafios. 2006. (Simpósio).
Simpósio Internacional sobre Educação em Saúde. 2006. (Simpósio).
V ENIC de Educação. Profissão Docente: currículo e competências. 2006. (Congresso).
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Projeto Pedagógico do Novo Curso de Licenciatura em Química: desafios e perspectivas. 2006. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Formação Docente e as Questões Emergentes no Campo do Currículo: possibilidades de ruptuas. 2006. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Os possíveis percursos de formação dos pedagogos: a inter-relação entre os elementos constitutivos do campo teórico investigativo e do campo de atuação profissional. 2006. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Formação de Professores: Perspectivas Curriculares e Desafios na Implantação do Curso de Pedagogia. 2006. (Encontro).
28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).
4o. Workshop NPT/ABED. 2005. (Oficina).
6o. Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto - CONIC. Professores, monitores, instrutores ou auxiliares de educação? Um olhar para os profissionais da EJA. 2005. (Congresso).
6o. Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto - CONIC. Professores e Currículo: encontros e desencontros. 2005. (Congresso).
6o. Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Universidade de Ribeirão Preto - CONIC. Estágio Curricular: dos determinantes às propostas de práticas. 2005. (Congresso).
Seminário Formação Pedagógica do Professor Universitário: possibilidades e desafios. 2005. (Seminário).
VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Outra).
II Encontro do Fórum das Licenciaturas. 2004. (Encontro).
Seminário sobre Interdisciplinaridade no Ensino Superior. 2004. (Seminário).
Trabalho e Trabalhadores no Brasil Contemporâneo. 2004. (Seminário).
XII ENDIPE. 2004. (Encontro).
26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Outra).
3º Seminário Internacional de Educação. 2003. (Seminário).
A Universidade e o Processo de Avaliação do Ensino de Graduação. 2003. (Outra).
Forúm Regional de Educação. 2003. (Outra).
VII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES: TEORIAS E PRÁTICAS - IMAGENS E PROJETOS. 2003. (Congresso).
10ª Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Avaliador de trabalho. 2002. (Simpósio).
1ª Conferência Internacional de Educação. 2002. (Outra).
1ª Conferência Internacional de Educação. 2002. (Outra).
1º Workshop de Avaliação Institucional. 2002. (Outra).
2º Congresso Internacional dos Expoentes na Educação. 2002. (Congresso).
2º Workshop de Avaliação Institucional. 2002. (Outra).
4º Seminário Avaliação da Graduação na USP. 2002. (Seminário).
Audiência Pública. 2002. (Outra).
III Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa. 2002. (Congresso).
III Painel de Atividades Acadêmicas.Gestão Educacional: os desafios do cotidiano escolar. 2002. (Outra).
IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).
XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).
1º Encontro de Desenvolvimento de Capacidades e Talentos. 2001. (Encontro).
1º Workshop Ensino a Distância na USP. 2001. (Outra).
2º Seminário O Provão e a USP. 2001. (Seminário).
Encontro Educacional Dois Antonios, a Educação Brasileira e o Cenários Internacional. 2001. (Encontro).
II Painel de Atividades Acadêmicas. 2001. (Outra).
II Painel de Atividades Acadêmicas. 2001. (Outra).
Semana Paulo Freire de Educação.Gestão e Currículo e a sua importância para o Projeto Pedagógico. 2001. (Oficina).
Seminário Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos. 2001. (Seminário).
Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).
VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Desafios e Perspectivas para o Século XXI. 2001. (Congresso).
.1º Seminário O Pensar na Educação. 2000. (Seminário).
.Seminário Especial Como Construir Equipes Campeãs. 2000. (Seminário).
.1º Seminário do ENEM. 2000. (Seminário).
.II Seminário Formação de Professores e Os Institutos Superiores de Educação. 2000. (Seminário).
.23ª Reunião Anual. 2000. (Outra).
.V Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Física, Química, Biologia e Áreas Afins. 2000. (Outra).
"Desafio 2000" Escola para Todos..O analfabetismo na região. 2000. (Seminário).
III Simpósio Nacional do Ensino Fundamental e Média.Em busca de uma identidade: o olhar da escola através dos 500 anos. 2000. (Simpósio).
.A Globalização do Currículo. 1999. (Seminário).
.1º Seminário: O Provão e a USP. 1999. (Seminário).
.Reunião sobre Psicologia no Currículo do Ensino médio: desafios atuais. 1999. (Outra).
Encontro de Educadores.O Currículo do Ensino Médio: desafios e perspectivas. 1999. (Encontro).
Encontro Estadual de Formação de Representantes de Escola.Reforma Curricular no Ensino Médio. 1999. (Encontro).
. V Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. III Congresso do Cone Sul. 1998. (Congresso).
. II COngresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 1998. (Congresso).
.I Seminário Internacional - Avaliação e Currículo - cenários, perspectivas e mudanças. 1998. (Seminário).
.Novos Rumos na compreensão da queixa escolar: Da perspectiva histórica à atuação profissional. 1998. (Seminário).
.IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1998. (Encontro).
.Conferência Os Intelectuais e o Poder. 1998. (Outra).
.21ª Reunião Anual da ANPEd. 1998. (Outra).
.Fórum Estadual sobre Formação de Professores. 1998. (Outra).
.Conferência Novas Diretrizes Gerais para o Ensino Médio. 1998. (Outra).
Encontro de Educadores.A essencialidade do currículo e os PCNs. 1998. (Encontro).
Encontro Regional Preparatório do XVI Congresso Estadual.Currículo e a Formação do Educador. 1998. (Encontro).
II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 1998. (Congresso).
II Encontro de Educadores.A didática no contexto da sociedade brasileira. 1998. (Encontro).
III Encontro de Educadores.A dinamicidade do currículo e o processo ensino-aprendizagem. 1998. (Encontro).
III Encontro de Educadores.O processo de avaliação e o currículo. 1998. (Encontro).
Fórum Estadual sobre Formação de Professores.Formação de Professores para séries iniciais do Ensino Fundamental. 1997. (Outra).
II Congresso Nacional de Educação. II Congresso Naiconal de Educação. 1997. (Congresso).
II Fórum da Educação.Currículo e Avaliação: novos paradigmas. 1997. (Outra).
Semana da Pedagogia.Formação de Educadores. 1997. (Outra).
19ª Reunião Anual da ANPEd.A Política de Educação no Brasil: globalização e exclusão social. 1996. (Outra).
Curso de Formação; Ensino Noturno.A Cidadania do Aluno Trabalhador - Ano II. 1996. (Outra).
10º Congresso de Leitura do Brasil. Leitura e Sociedade. 1995. (Congresso).
A Formação do Professor da HEM.O currículo e a formação de professores. 1995. (Outra).
Curso de Formação: Ensino Noturno.A Cidadania do Aluno Trabalhador - Ano I. 1995. (Outra).
Curso Patrimônio histórico: em questão a nossa memória e identidade.Curso Patrimônio histórico: em questão a nossa memória e identidade. 1995. (Outra).
Curso Patrimônio histórico: em questão a nossa memória e identidade.Curso Patrimônio histórico: em questão a nossa memória e identidade. 1995. (Outra).
II Encontro de Educadores de Jovens e Adultos Trabalhadores.Ação Empresarial na Formação do Trabalhador. 1995. (Encontro).
I Seminário Ensino Noturno: A cidadania do aluno trabalhador.Escolarização de Jovens e Adultos Trabalhadores - Vivências. 1995. (Seminário).
Programa Cultural Prometheus.Programa Cultural Prometheus. 1995. (Outra).
Semana de Pedagogia 95.Políticas Públicas de Educação. 1995. (Outra).
Seminário Condorcet e a concepção burguesa da educação.Condorcet e a concepção burguesa da educação. 1995. (Seminário).
Workshop do filme ZAPP.Workshop do filme ZAPP. 1995. (Outra).
Curso de Aperfeiçoamento para o Ensino de Ciência se Geografia.Curso de Aperfeiçoamento para o Ensino de Ciências e Geografia. 1994. (Outra).
I Congresso Municipal de Educação. Gestão Participativa - Conselho Municipal de Educação. 1994. (Congresso).
III Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Tempo de Escola - Tempo de Sociedade. 1994. (Congresso).
Seminário Internacional.Reestruturação Curricular: ensinando e aprendendo para um novo tempo. 1994. (Seminário).
1º Seminário de Educação e Cidadania.Escola Pública: Quantidade e Qualidade. 1993. (Seminário).
Fórum de Educação Básica.Inovações Educacionais e Colaboração entre Estados e Municípios. 1993. (Outra).
Reunião Preparatória para o Seminário Saúde e Cidadania da Criança e do Adolescente Rumo ao Século XXI.Reunião Preparatória para o Seminário Saúde e Cidadania da Criança e do Adolescente Rumo ao Século XXI. 1993. (Outra).
Semana de reflexão para planejamento de ensino.Porque e como planejar?. 1993. (Outra).
15ª Reunião Anual ANPEd.15ª Reunião Anual ANPEd. 1992. (Outra).
Projeto O Curso Magistério em questão.O Curso Magistério em Questão. 1991. (Outra).
Capacitação de Dirigentes Municipais de Educação.Capacitação de Dirigentes Municipais de Educação. 1990. (Outra).
Fórum Paranaense de Defesa da Escola Pública gratuita e universal.Forum Paranaense de Defesa da Escola Pública gratuita e universal. 1990. (Outra).
Seminário de Alfabetização 1990.Ano Internacional da Alfabetização - Direito e Dever de Cidadania. 1990. (Seminário).
Seminário Estadual AIA/90.Alfabetização no Estado do Mato Grosso do Sul. 1990. (Seminário).
Seminário sobre o Ensino Médio: desafio e perspectivas.Ensino Médio: Desafio e Perspectivas. 1990. (Seminário).
Curso de Atualização Pedagógica.Atualização Pedagógica. 1989. (Outra).
Curso de Avaliação da Proposta Curricular da Habilitação Magistério.Avaliação da Proposta Curricular da Habilitação Magistério. 1989. (Outra).
Encontro para Reorganização da Escola Pública de 1º Grau.Encontro para Reorganização da Escola Pública de 1º Grau. 1989. (Encontro).
Encontro de Grupos de Trabalho de Educação Artística.Grupos de Trabalho de Educação Artística. 1988. (Encontro).
Encontro de Professores da Área Científica do Ensino.Professores da Área Científica do Ensino. 1988. (Encontro).
Encontro para Diagnose Curricular do Projeto Magistério em nova Dimensão.Diagnose Curricular do Projeto Magistério em Nova Dimensão. 1988. (Encontro).
II Seminário de Ensino Noturno de 2º Grau: enfrentando o desafio.Ensino Noturno de 2º Grau: enfrentando o desafio. 1988. (Seminário).
Seminário Educação de Adultos.Educação de Adultos. 1988. (Seminário).
Seminário Educação de Adultos.Educação de Adultos. 1988. (Seminário).
Seminário Educação no Meio Rural.Educação no Meio Rural para os Professores que atuam no Curso de Magistério. 1988. (Seminário).
V Conferência Brasileira de Educação.V Conferência Brasileira de Educação. 1988. (Outra).
Curso de Atualização em Alfabetização para Professores do Magistério 2º Grau.Curso de Atualização em Alfabetização para Professores do Magistério 2º Grau. 1987. (Outra).
Encontro com as Instituições de Ensino Superior do Estado do Paraná.Encontro com as Instituições de Ensino Superior do Estado do Paraná. 1987. (Encontro).
Encontro de Avaliação dos Pólos de Magistério.Encontro de Avaliação dos Pólos de Magistério. 1987. (Encontro).
Encontro de Coordenadores de Pólos do Magistério.Encontro de Coordenadores de Pólos do Magistério. 1987. (Encontro).
II Seminário Interestadual de Alfabetização.II Seminário Interestadual de Alfabetização. 1987. (Seminário).
Institutos de Educação: contribuições e desafios.Institutos de Educação: contribuições e desafios. 1987. (Seminário).
I Seminário O Vídeo na Escola.O Vídeo na Escola. 1987. (Seminário).
Seminário Ensino Noturno de 2º Grau.Ensino Noturno de 2º Grau: enfrentando o desafio. 1987. (Seminário).
Seminário sobre a Reorganização da Escola Pública de 1º Grau.Seminário sobre a Reorganização da Escola Pública de 1º Grau. 1987. (Seminário).
Encontro Estadual de Educação.O 2º Grau na Constituinte. 1986. (Encontro).
I Encontro Nacional sobre o Magistério.I Encontro Nacional sobre o Magistério. 1986. (Encontro).
II Jornada de Alfabetização.II Jornada de Alfabetização. 1986. (Outra).
II Seminário Regional de Equipe de Ensino.A Escola Rural e a Sociedade. 1986. (Seminário).
Seminário de Avaliação Final do Curso Propedêutico.Seminário de Avaliação Final do Curso Propedêutico. 1986. (Seminário).
Seminário de Prática de Ensino.Seminário de Prática de Ensino. 1986. (Seminário).
Seminário sobre A Questão dos Laboratórios.Seminário sobre A Questão dos Laboratórios. 1986. (Seminário).
XII Congresso nacional da AECB. XII Congresso Nacional da AECB. 1986. (Congresso).
XII Congresso nacional da AECB. XII Congresso Nacional da AECB. 1986. (Congresso).
Atualização de Docentes do Magistério.Atualização de Docentes do Magistério. 1985. (Outra).
Seminário de Inovação em Educação.Seminário de Inovação em Educação. 1984. (Seminário).
Seminário sobre Dialética e Educação.Seminário sobre Dialética e Educação. 1984. (Seminário).
Seminário sobre o Pensamento de Martin Buber e sua aplicação em Educação.seminário sobre o Pensamento de martin Buber e sua aplicação em Educação. 1984. (Seminário).
Seminário sobre o Pensamento de Martin Buber e sua aplicação em Educação.seminário sobre o Pensamento de martin Buber e sua aplicação em Educação. 1984. (Seminário).
Treinamento em atividades de Integração Social.Atualização em atividades de Integração Social. 1984. (Outra).
Treinamento em produção de textos didáticos sobre cultura local.Treinamento em produção de textos didáticos sobre cultura local. 1984. (Outra).
Encontro de Estudos sobre Educação Rural.Encontro de Estudos sobre Educação Rural. 1983. (Encontro).
Planejamento de Ensino Municipal.Reunião de Estudos sobre o Planejamento de Ensino Municipal. 1983. (Outra).
Aperfeiçoamento em Elementos para o Planejamento Curricular de 1ª a 4ª séries.Aperfeiçoamento em Elementos para o Planejamento Curricular de 1ª a 4ª séries. 1982. (Outra).
Curso de Tecnologia Educacional Aplicada ao Ensino de 1º Grau ABT.Curso de Tecnologia Educacional Aplicada ao Ensino de 1º Grau ABT. 1982. (Outra).
Encontro de Diretores.III Encontro de Diretores. 1982. (Encontro).
Seminário de Desenvolvimento Regional da 21ª Micro Região do Estado do Paraná.Seminário de Desenvolvimento Regional da 21ª Micro Região do Estado do Paraná. 1982. (Seminário).
Seminário Regional PRODERP.Realização na Área de Alfabetização. 1982. (Seminário).
Atualização de Professores para o Desenvolvimento do Período Preparatório.Atualização de Professores para o Desenvolvimento do Período Preparatório. 1981. (Outra).
I Jornada de Alfabetização.I Jornada de Alfabetização. 1981. (Outra).
Aperfeiçoamento de Professores para a Implantação de Ensino de 1º Grau nos Distritos de Treinamento do Magistério do Estado do Paraná. 1980. (Outra).
Curso de Aperfeiçoamento dos Professores de Distritos e meio Rural.Encontro para Avaliar a Operacionalização em Sala de Aula. 1980. (Encontro).
Projeto Cooperação e Apoio Financeiro à Rede Municipal de Ensino.Encontro para Supervisores Escolares dos Órgãos Municipais de Educação. 1980. (Encontro).
Encontro para Supervisão Pedagógica.Encontro para Supervisão Pedagógica. 1979. (Encontro).
Projeto Logos II.Treinamento de Orientação Pedagógica. 1979. (Outra).
Treinamento em Metodologia e Técnicas de Supervisão.Treinamento em Metodologia e Técnicas de Supervisão. 1979. (Outra).
Atualização em Princípios de Administração para Técnicos.Atualização em Princípios de Administração para Técnicos. 1978. (Outra).
I Reunião de Orientação de Educação Especial.I Reunião de Orienação de Educação Especial. 1977. (Outra).
Projeto Especial Multinacional de Educação Brasil, Paraguai e Uruguai.Projeto Especial Multinacional de Educação Brasil, Paraguai, Uruguai. 1977. (Outra).
Seminários com Equipes de Coordenação Municipal.Seminários com Equipes de Coordenação Municipal. 1977. (Seminário).
Aperfeiçoamento para Docentes do Ensino de 1º grau em Estudos Sociais - 5ª a 8ª séries.Aperfeiçoamento para Docentes do Ensino de 1º Grau em Estudos Sociais - 5ª a 8ª séries. 1974. (Outra).
Atualização do Pessoal Técnico para Acompanhamento dos Projetos de Ensino.Atualização do Pessoal Técnico para Acompanhamento dos Projetos de Ensino. 1974. (Outra).
Pré-Serviço de Extensão Rural.Pré-Serviço de Extensão Rural. 1973. (Outra).
Técnicas Dramáticas Aplicadas à Escola.Técnicas Dramáticas Aplicadas à Escola. 1973. (Outra).
Participação em bancas
RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.; CONTE, K.. O Estágio Supervisionado em Docência ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) da Universidade de São Paulo na perspectiva dos professores supervisores. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.; MARQUES, M. A. R.. Cursos de Licenciatura da área de Ciências Exatas: um estudo a partir do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
SILVA, G. M.; MARQUES, M. A. R.;RIVAS, N. P. P.. Cursos de Licenciatura da Área de Ciências Exatas e da Terra: Um estudo a partir do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU) - USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.; Karina de Melo Conte; PEREIRA, M. J. B.. Fia, o certo memo é sar, mas se quisê falá pô falá : variação linguística nas aulas de português brasileiro nos Cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde e Educação) - Universidade de Ribeirão Preto.
SILVA, G. M.RIVAS, N. P. P.; GIBIN, G. B.. Análise de objetos de conhecimentos e habilidades de química em casos investigativos e construção d eum ambiente virtual voltado para professores do Ensino Médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; GONÇALVES, M.F.; MAKINO, J. M.; MARQUES, M. A. R.. A inserção profissional dos licenciandos em educação artística com habilitação em música, oriundos de uma universidade pública paulista. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo; PINTO, H. A.; FERNANDES, M. J. S.. A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no Ensino Fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; MARQUES, M. A. R.; SILVA, H. M. G.; BIDINOTTO, L. T.. Gestão pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE). 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; MARTINO, V. F.; SENNE, M. N.. A prática do orientador educacional e o seu papel no cotidiano escolar na rede pública municipal de Franca-SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas/FCHS/UNESP/Franca) - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de CiênciasUNESP- CAMPUS DE ANCA.
MASSABNI, V. G.;RIVAS, N. P. P.; MALACHIAS, M. E. I.; SOMMERHALDER, A.. Os professores da escola pública como agentes de mudança em educação ambiental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências - Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo- Esalq.
RIVAS, N. P. P.; PINTO, U. A.; PEDROSO, C. C. A.; ZAN, D. D. P.. Implicações das normativas do Conselho Estadual de Educação nos Cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; CASSIN, M.; BASSO, J. D.; BEZERRA NETO, L.. Educação do campo: a materialização da pedagogia da alternância no Campus Rural de Marabá-CRMB do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; PINHEIRO, C. M.; BORBA, K. P.;MARQUES, M. A. R. B.. Professores no Curso de Medicina: (Des) Caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
AZEVEDO, M. A. R.;RIVAS, N. P. P.; PEZZATO, D. P.. A proposta de formação de professores contida nos Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura : um estudo sobre o currículo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista (UNESP) Campus de Rio Claro.
RIVAS, N. P. P.MARQUES, M. A. R. B.; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo. A profissionalidade dos professores na Universidade de São Paulo/Campus Ribeirão Preto: análise da fase inicial da carreira docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.; ANDRADE, J. J.; FERREIRA, L. H.; KASSEBOEHMER, A. C.. Formação Inicial de Professores de Química na perspectiva da educação inclusiva: um diálogo entre as propostas curriculares de instituições de ensino superior no Estado de São Paulo e do Teachers College da Columbia University (EUA). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; GONCALVES, M. F. C.; SCARPINI, N. A. M.; Karina de Melo Conte. Sentidos atribuídos por crianças e adolescentes as ações de Promoção da Saúde na Escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de RP) - USP - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.; LOPES, A. A.; GONCALVES, M. C.. Programas de pedagogia Universitária em Instituições de Educação Superior Públicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; CASSIN, M.; BASSO, J. D.. Educação do campo: a materialização da pedagogia da alternância no percurso formativo dos estudantes do curso técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio do Campo Rural de Marabé- CRMB-IFPA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; Sicca, N.L.; VIEIRA, A. M. D. P.. Gestão Pedagógica em Instituições de Ensino Superior: Um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
CASTRO FILHO, C. M.; SILVA FILHO, J. C.;RIVAS, N. P. P.; SABBAG, D. M. A.. Da lousa ao pixel: o ensino com as novas tecnologias da informação e da comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.; ALMEIDA, E.; ANDRADE, U.; PEDROSO, C. C. A.. O lugar marginal da Educação de Jovens e Adultos na formação do professor nos cursos de Pedagogia. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.; FERNANDES, M. C. S. G.. O professor iniciante no Ensino Médio: um estudo a partir da profissionalidade docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.; FERNANDES, M. C. S. G.; Sicca, N.L.. O Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.MARQUES, M. A. R. B.; AZEVEDO, M. A. R.;SILVA, G. M.. Márcia Mendes Ruiz Cantano. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
LIMA, E. F.;RIVAS, N. P. P.; NASCIMENTO, M. N. M.. O Instituto Universitário de Educação de Cabo Verde e os Desafios da Universitarização para a Formação de Professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
ASSOLINI, F. E.;RIVAS, N. P. P.; SARGENTINI, V. M. O.. Identidade (s) docente (s), o sujeito -professor e suas escolhas: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; CEDRAN, P. C.; OLIVEIRA, R. B.. A mercantilização da Educação Superior Privada: estudo da modalidade da educação à distância na cidade de Ribeirão Preto. 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Centro Universitário Moura Lacerda.
ASSOLINI, F. E.;RIVAS, N. P. P.; OLIVEIRA, R. B.. Discursos sobre os gêneros discursivos: análise dos dizeres se sujeitos-professores do Ensino Fundamental I. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO.
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RIVAS, N. P. P.; Assolini, F. E. P.; PAYER, M. O.. Gêneros Discursivos na sala de aula: saberes dos sujeitos-professores e suas implicações para o ensino de Língua materna no Ensino Fundamental I. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; NASCIMENTO, M. N. M.; LIMA, E. F.; VARELA, B. L.. O Instituto Universitário de Educação de Cabo Verde e os Desafios da Universitarização para a Formação de Professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - Programa de Pós-Graduação em Educação.
ALMEIDA, E.; NAKANO, M.;RIVAS, N. P. P.. Trocas intergeracionais entre professores do ensino fundamental: contribuições e limites aos seus processos de formação continuada em serviço. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO.
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Sonobe, Helena Megumi; RODRIGUES, R. A. P.;RIVAS, N. P. P.. Ensino de autocuidado para estomizados no domicílio: do planejamento à avaliação de resultados. 2012. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.
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Costa, A.D.M.;RIVAS, N. P. P.; Sicca, N.L.. Desdobramentos da Reforma da Educação Profissional: a implementação do currículo por competências no Curso Tècnico Industrial-Automação. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RIVAS, N. P. P.; Fernandes, S.A.; Sicca, N.L.. iNTEGRAÇÃO cURRICULAR:possibilidades e dificuldades no Programa escola da Familia. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
Sicca, N.L.;RIVAS, N. P. P.; Costa, A.D.M.. A implementação da Reforma da Educação Profissional: a criação do Curso Técnico Industrial- Automação, na Modalidade Concomitante ou Subsequente, na Unidade de Ensino Descentralizada de Sertãozinho do centro Federal de Educação tecnológica de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RIVAS, N. P. P.; Fernandes, S.A.; MARQUES, M. A. R.. A prática docente em EAD: a percepção dos professores do curso de Ciências Contábeis. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
Fernandes, S.A.; DAVID, Alessandra;RIVAS, N. P. P.. A Prática docente e o currículo prescrito e modelado nas aulas de Educação Física Escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
Fernandes, S.A.;RIVAS, N. P. P.; DAVID, Alessandra. A prática docente e o currículo prescrito e modelado nas aulas de Educação Física Escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
MARQUES, M. A. R.;RIVAS, N. P. P.; Fernandes, S.A.. A prática docente em EAD: a percepção dos professores do curso de Ciências Contábeis. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
DAVID, Alessandra;RIVAS, N. P. P.; MARQUES, M. A. R.. A área de Tecnologia da Informação e Comunicação nos Cursos de pedagogia: uma análise de currículo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RIVAS, N. P. P.; MARQUES, M. A. R.; Sicca, N.L.. O HTPC como espaço de formação continuada: um olhar crítico sobre a articulação teoria e prática. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
Sicca, N.L.;RIVAS, N. P. P.; FERNANDES, M. C. S. G.. O professor diante da implementação das tecnologias da informação e da comunicação no ensino fundamental: uma experiência na escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
SICCA, N. A. L.RIVAS, N. P. P.; FERNANDES, M. C. S. G.. O processo de alfabetização: entre o proposto e o vivenciado. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
SICCA, N. A. L.RIVAS, N. P. P.; FERNANDES, M. C. S. G.. O processo de municipalização do primerio segmento do Ensino Fundamental em municípios que fazem parte da jurisdição da diretoria de Ensino de Riberião Preto: Currículo e Formação Continuada de Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RIVAS, N. P. P.. Registros escritos de professores de biologia na sua prática pedagógica e sua contribuição para a pesquisa do ensino.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
RIVAS, N. P. P.. O currículo em ação em escolas estaduais paulistas: tradição disciplinar e espaço discricionário. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RIVAS, N. P. P.. Currículo do curso de graduação em Direito - prática e pesquisa - proximidades e distanciamentos entre o discurso oficial e o das associações de classe. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
RIVAS, N. P. P.. O Conceito de Qualidade na Educação: concepções de professores de uma escola pública de ensino fundamental de 1a. a 4a. série. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
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RIVAS, N. P. P.; OLIVEIRA, R. M. M. A.; FERNANDES, J. R.; REALI, A. M. M.. O trabalho docente no Ensino Médio e as Novas Perspectivas geradas pelo ENEM. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
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LASTORIA, A. C.RIVAS, N. P. P.; FREITAS, N. M. B.. Sob o olhar de Clio: o lugar e as concepções de Ensino de História na formação inicial de pedagogos das universidades estaduais paulistas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; MAKINO, J. M.; MATTOS, M. F. S. C. G.. A inserção profissional dos Licenciandos em Educação Artística com Habilitação em Música oriundos de uma Universidade Pública Paulista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; LODI, A. C. B.; RODRIGUES, F. S. C.. Que biliguismo é esse?Reflexões acerca das concepções de bilinguismo das escolas que se autodenominam bilíngues em uma cidade do interior paulista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
LASTORIA, A. C.RIVAS, N. P. P.; Fernandes, S.A.. O Conceito de Paisagem no ensino de Geografia: reflexões acerca dos Currículos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.; FERREIRA, L. H.. Percursos Curriculares e Profissionais de Egressos de um Curso de Licenciatura em Química. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; FERNANDES, M. J. S.; PEDROSO, C. C. A.. A profissionalidade dos Professores Coordenadores dos Anos Iniciais no Ensino Fundamental em escolas estaduais de Ribeirão Preto. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; ASSOLINI, F. E.;LASTORIA, A. C.. Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do Ensino Fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; PEDROSO, C. C. A.; ZAN, D. D. P.. Implicações das normativas legais do Conselho Estadual de Educação nos Cursos de pedagogia do Estado de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; PINHEIRO, C. M.; BORBA, K. P.. Professores no Curso de Medicina: (Des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
SILVA, G. M.RIVAS, N. P. P.; LOPES, A. A.. Programas Institucionais de Pedagogia Universitária: Análise dos processos formativos dos docentes do Ensino Superior público. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
ANDRADE, J. J.; CAMPOS, J. A. P. P.;RIVAS, N. P. P.. Formação docente inicial de professores de química na perspctiva da educação inclusiva: Estudos sobre propostas nacionais e internacionais relativas à Educação Especial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
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RIVAS, N. P. P.; SILVA, Glaucia M. da; FERNANDES, M. C. S. G.. O Professor Iniciante no ensino médio: um estudo a partir da pessoalidade e da profissionalidade docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
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RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.; PIPITONE, M. A. P.. Espaços institucionais para formação do professor universitário: Uma análise do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino da Universidade de São Paulo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.; CASTRO FILHO, C. M.; SILVA FILHO, J. C.. Da lousa ao pixel: o ensino com as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs) em escola municipal de Ribeirão Preto. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
FERNANDES, M. C. S. G.;RIVAS, N. P. P.; LIMA, E. F.. A teoria do professor reflexivo no processo de formação continuada de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
RIVAS, N. P. P.; ASSOLINI, F. E.; SARGENTINI, V. M. O.. Identidade(s) Docente (s) o sujeito professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; HIPPLER, N. M. S. D.. O papel do gestor como educador na construção de comunidades de aprendizagem?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; SOUZA, L. C.. A Gestão Escolar e a Avaliação da Aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ-.
RIVAS, N. P. P.; SILVA, C. P.. Da percepção dos professores quanto à qualidade da aprendizagem por meio do estudo dirigido. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; SILVA, C. P.. As influências das competências socioemocionais na aprendizagem?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; CASTRO, F. P.. 'O jogo como ferramenta do ensino da matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; GODOY, R. M. M.. Gestão colaborativa na escola: uma experiência com ambientes de aprendizagem auto-organizáveis?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; OLIVEIRA, C. R.. 'Aspectos cognitivos na aprendizagem organizacional?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; LUPETTI, K. O.. As relações interpessoais na gestão escolar.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; SILVA, T.. 'Os desafios enfrentados pelos gestores na contratação de profissionais para atuaremem cursos de idiomas?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.. 'GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA COMPARTILHADA: ESTUDO DA IMPLEMENTAÇÃO EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ALAGOAS ?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; MENDES, F. H.. 'A importância dos projetos interdisciplinares para a aprendizagem?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
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RIVAS, N. P. P.; HIPPLER, N. M. S. D.. 'O gestor escolar e a mediação de conflitos na escola: uma abordagem democrática é possível?. 2019.
RIVAS, N. P. P.; PAZETTO, G. Z.. 'A importância da motivação do professor e sua relação coma gestão escolar?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; FERRAZ, M. C. P. F.. 'O papel do coordenador pedagógico em prol de uma gestão em transformação na primeira infância?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; SILVA, C. P.. 'Metodologia dividida por campos de experiência na educação infantil?. 2019.
RIVAS, N. P. P.; BALCAO, L. F.. 'Metodologia ativa de ensino: proposta de avaliações utilizando princípios pedagógicos e neurociência?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; MACHI, A. R.. 'Gestão democrática na escola pública na perspectiva humanista de Carl Rogers?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; MENDES, F. H.. 'Crianças e adolescentes: protagonistas da própria educação ou apenas coadjuvantes?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA - Gestão Escolar) - Universidade de São Paulo- ESALQ- Pecege.
RIVAS, N. P. P.; ROSA, S. S.. 'Contribuições da gestão escolar na educação infantil para uma educação de qualidade. 2019.
RIVAS, N. P. P.; LEAL, Maria Alejandra I. O papel das tecnologias de comunicação e informação no ensino da Língua Estrangeira. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós- Graduação Especialização em Didática) - Centro Universitário Barão de Mauá.
RIVAS, N. P. P.. O profissional de turismo na educação profissional. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Em Direito e Gestão Educacional) - Universidade de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.. G. de Almeida Morano. Educação e o direito educacional. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Em Direito e Gestão Educacional) - Universidade de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.. Sudano. O direito e a educação a distância. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Em Direito e Gestão Educacional) - Universidade de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.. A legislação educacional e o direito. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA Em Direito e Gestão Educacional) - Universidade de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.; SABBAG, D. M. A.; SANTO, S. M. E.. Monitoria no Ensino de Graduação: uma experiência do presencial ao remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
TINOS, L. M. S.;RIVAS, N. P. P.; PEDROSO, C. C. A.. Trajetórias escolares de adolescentes com insuficiênciarenal crônica: compreendendo processos de escolarização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; LEAL, M. A. I.; CANTANO, M. M. R.. Professores Iniciantes na Faculldade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP: Dilemas no âmbito profissional e institucional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
ASSOLINI, F. E.;RIVAS, N. P. P.; CAMARGO, E. R.. Os(s) discurso(s) reitificador (es) e o consumo de forma-ação: formas de sustentação do imaginário docente na configuração da formação continuada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; LEAL, M. A. I.; MARQUES, M. A. R.. A profissionalidade docente dos egressos do Curso de Pedagogia da FFCLRP/USP: tensões e perspectivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.SILVA, G. M.MARQUES, M. A. R. B.. A inserção e o desenvolvimento profissional dos professores na Universidade nos três anos de sua carreira: dilemas e perspectivas a partir dos âmbitos pessoal, profissional e institucional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; SILVA, Glaucia M. da;CONTE, K. M.. A iniciação à docência do Programa de Residência Educacional: o que dizem os licenciandos em Química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química- FFCLRP) - Universidade de São Paulo.
ASSOLINI, F. E.; PEDROSO, C. C. A.;RIVAS, N. P. P.. O Letramento na formação inicial de professores: observações acerca do ambiente alfabetizador dos formandos do Curso de Pedagogia da FFCLRP/USP. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo; CAMPOS, J. A. P. P.. Didática e formação de professores na perspectiva da educação inclusiva: análise das pra´ticas pedagógicas e dos saberes docentes no contexto do ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO.
RIVAS, N. P. P.; SILVA, Glaucia M. da; Karina de Melo Conte. Apropriação de saberes da docência por pós-graduandos na etapa de preparação pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
LODI, A. C. B.;RIVAS, N. P. P.; TINOS, L. M. S.. Formação de Professores para atuarem na educação bilíngue para surdos: o contexto de um grupo de estudos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
ASSOLINI, F. E.;RIVAS, N. P. P.; LODI, A. C. B.. O discurso jornalístico e a (des) construção de Identidades docentes: questões sobre a Constituição do Imaginário acerca do Professor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; PEDROSO, Cristina C.Araujo; IAMAMOTO, Y.. Repensando a Formação de Professores para Educação Básica: reorganização Curricular dos Cursos de Licenciatura do Campus da USP de Ribeirão Preto no âmbito do Programa de Professores da USP (PFPUSP). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; Assolini, F. E. P.; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo. A formação do Professor na Universidade: ressignificando a práxis no estágio supervisionado em Docência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
RIVAS, N. P. P.LASTORIA, A. C.; Sérgio César da Fonseca. Qualidade da educação Infantil Pública: um olhar sobre as concepções dos gestores educacionais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
RIVAS, N. P. P.; ARAUJO, E. S.; NOGUEIRA, A. L. H.. Uma análise crítica do método Kumon à luz da perspectiva histório-cultural. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.
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RIVAS, N. P. P.; Assolini, F. E. P.. O discurso lúdico a serviço do autoritarismo: análise discursiva de Hinos e cantigas escolares das décadas de 60 e 70. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; Assolini, F. E. P.. O discurso lúdico a serviço do autoritarismo: análise discursiva de hinos e cantigas escolares das décadas de sessenta e setenta. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
Assolini, F. E. P.;RIVAS, N. P. P.; Almeida, M.A.. Profissionais da Educação e a busca pela informação: elementos para uma reflexão sobre a formação continuada. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Informação e da Documentação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
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RIVAS, N. P. P.; PIPITONE, M. A. P.;LASTORIA, A. C.. Concurso para Professor doutor junto ao Departamento de Economia, Administração e sociologia-Áreas: Educação para Ciência e Formação de professores. 2011. ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA "lUIZ DE QUEIRÓZ".
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RIVAS, N. P. P.; DAVI, C. M.; SILVA, H. M. G.; FONSECA, S. C.; GARCIA, T. O. G.. Concurso Público de Títulos e Provas para obtenção do título de Livre-Docente - Didática de Ensino de História. 2022. Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho.
RIVAS, N. P. P.; GERALDI, J.. Concurso Público de Títulos e Provas para obtenção do título de Livre-Docente em Pesquisa Educacional e Cotidiano Escolar. 2022. Universidade Estadual Paulista (UNESP) Campus de Rio Claro.
RIVAS, N. P. P.; NUNES, J. O. R.; PIRES, M. C.; CALIXTO, M. J. M. S.; GONCALVES, P. W.. Educação Geográfica e Meio Ambiente. 2019. Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho- UNESP - Campus de Marilia.
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RIVAS, N. P. P.; ALMEIDA, E.; ASSOLINI, F. E.. Comissão de Seleção Anual de Bolsistas Demanda-Social para o Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP. 2016. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; ASSOLINI, F. E.; CUNHA, M. V.; ALMEIDA, E.. Membro da Comissão de Elaboração de provas para o processo Seletivo de Integrantes no Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP. 2015. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.. 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação e X Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia. 2015. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.. 1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação e X Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia. 2015. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
RIVAS, N. P. P.; PEDRAO, L. J.; GONCALVES, M. C.. Comissão Examinadora do processo seletivo de candidatos , PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO-USP. 2014. Universidade de São Paulo.
RIVAS, N. P. P.; ALMEIDA, E.; ASSOLINI, F. E.; CUNHA, M. V.. Membro da Comissão de Elaboração de provas para o processo Seletivo de Integrantes no Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP. 2014. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
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RIVAS, N. P. P.; CARVALHO, C. P.; BARBIERI, M. R.. Processo Seletivo para seleção de técnico administrativo. 1993. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
Comissão julgadora das bancas
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CASAGRANDE, L. D. R.; SAVIANI, Demerval; ALVES, Zelia Maria Mendes Biazoli; ANASTASIOU, Lea Camargo. n. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
ANASTASIOU, L. G. C.; SAVIANI, D.; ALVES, Z. M. B.; OLIVEIRA, P. T.; CASAGRANDE, L. D. R.. As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no Estado do Parana. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
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FERREIRA, N. S. C.; SAVIANI, D.; ALVES, Z. M. M. B.; ANASTASIOU, L. G. C.; OLIVEIRA, P. T.; FREITAS, H. C. L.. As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no Estado do Paraná. 2003. Tese (Doutorado em Douotrado) - USP- "Campus" de Ribeirão Preto.
Orientou
A atuação do/a docente como um/a intelectual revolucionário/a: a importância da formação de professores/as na perspectiva de emancipação; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP/USP) - Universidade de São Paulo - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ri; (Orientador);
A Pedagogia nos Institutos Federais de Ensino Superior - IFES: A Profissionalidade e Desafios Curriculares; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP/USP) - Universidade de São Paulo - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ri; (Orientador);
Pedagogos que atuam nas Universidades Federais Brasileiras: formação, atuação e identidade profissional; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação/FFCLRP/USP- Doutorado) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; (Orientador);
O trabalho de pedagogos escolares na Coordenação Pedagógica em redes municipais do Estado de São Paulo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação/FFCLRP/USP- Doutorado) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; (Orientador);
Ressignificação do Currículo em ação: a práxis do professor universitário no contexto da Pandemia - COVID-19; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação/FFCLRP/USP- Doutorado) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; (Orientador);
Formação do professor universitário no âmbito da pós-graduação: as dimensões histórica, política e institucional dos programas e propostas formativas em uma universidade pública paulista; ; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação/FFCLRP/USP- Doutorado) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; (Orientador);
A Pedagogia e a formação de professores na Universidade de São Paulo: sincronidades, diversidades e contextos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; (Orientador);
Programa de professoras e professores da Universidade de São Paulo: contributos e desafios; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo- USP-PUB -; (Orientador);
A profissionalidade dos professores coordenadores dos anos iniciais no Ensino Fundamental da rede pública estadual de Ribeirão Preto; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Gestão Pedagógica em instituições do ensino superior: um estudo sobre o Núcleo Docente Estruturante (NDE); 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O Estágio Supervisionado em Docência no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) da Universidade de São Paulo (USP) na perspectiva dos professores supervisores; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Implicações das normativas do Conselho Estadual de Educação nos Cursos de Pedagogia do Estado de São Pauloa; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A formação dos professores no Curso de Medicina: (des)caminhos entre a atuação profissional e a profissionalização docente; I; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Cursos de Licenciatura na Universidade de São Paulo: Implicações políticas e curriculares; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A profissionalidade dos professores iniciantes na Universidade de São Paulo; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Programas de Pedagogia Universitária em Instituições de educação superior públicas; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A PROFISSIONALIDADE DOS PROFESSORES COORDENADORES DOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE RIBEIRÃO PRETO; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação - Mestrado) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A inserção profissional dos licenciandos em Educação Artística com Habilitação em Música,oriundos de uma Universidade pública paulista; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Espaços institucionais para formação do professor universitário: uma análise do programa de Aperfeiçoamento do Ensino da Universidade de São Paulo; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O professor iniciante no Ensino Médio: um estudo a partir da profissionalidade docente; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O lugar marginal da Educação de Jovens e Adultos na formação do professor nos cursos de Pedagogia das Instituições de Ensino Superior públicas no Estado de São Paulo; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O lugar da Educação de Jovens e Adultos na formação do professor nos cursos de Pedagogia; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós--Graduação em Educação- FFCLRP/USP) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, ; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Formação de professores a distância: o curso de pedagogia em uma universidade pública virtual; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação/FFCLRP/USP- Doutorado) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EGRESSOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO/USP; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A; Cuadrado; A formação do Professor na Universidade: ressignificando a práxis no estágio Supervisionado em Docência; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O papel das tecnologias de comunicação e informação no Ensino da Língua Estrangeira; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós- Graduação Especialização em Didática) - Centro Universitário Barão de Mauá; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A corporeidade na formação do professor; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização, Educação: processos forma) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Quando a escola produz violência: Um estudo de caso sobre uma escola pública da periferia de Ribeirão Preto/SP; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização, Educação: processos forma) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O Pós-Graduando no Programa de Aperfeiçoamento de ensino (PAE) da universidade de São Paulo: trajetória e elementos da identidade docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Currículo e cultura na formação inicial do(a) pedagogo(a): impasses e perspectivas; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Qualidade da Educação Infantil Pública: um olhar sobre as concepções educacionais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A Pedagogia Histórico- Crítica no contexto de elaboração de propostas curriculares na década de 1980; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Reconfiguração dos Espaços Formativos na Universidade:a experiência do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE) na FFCLRP-USP; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A Pedagogia Histórico-Crítica no contexto de elaboração de currículos na década de 1980; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Professores, monitores, instrutores ou auxiliares de educação: um olhar para os profissionais da educação de Jovens e Adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Professores e Currículo: encontros e desencontros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A construção da identidade profissional do pedagogo, a partir da perspectiva do estudante de pedagogia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
As práticas de avaliação na escola básica: o escrito e o vivenciado; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Centro Universitário Moura Lacerda; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
FFCLRP Projeto 2540 - A formação inicial do Professor para a Educação Básica: um olhar a partir do Programa de Formação de Professores da USP (Em continuidade); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
FFCLRP 3788 - FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DA REGIÃO DE RIBEIRÃO PRETO: PARCERIA USP e MINISTÉRIO PÚBLICO/GEDUC; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
FFCLRP e FEARP 4089 A PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: SINCRONIDADES, DIVERSIDADES E CONTEXTOS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
FFCLRP e FEARP 4089 A PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: SINCRONIDADES, DIVERSIDADES E CONTEXTOS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 3251 FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
3251-FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A (In)visibilidade da Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de Licenciatura da Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
2201-A (In)visibilidade da Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de Licenciatura da Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
2888-O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da FFCLRP: construtos históricos a partir de seu projeto pedagógico; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
2888-O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da FFCLRP: construtos históricos a partir de seu projeto pedagógico; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2139 - O LUGAR INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto:2951 O curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP, Ribeirão Preto:; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 3211 - A Coordenação Pedagógica e a formação continuada na rede pública de ensino em tempos de pandemia; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo- USP-PUB -; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
projeto 1906- O estágio supervisionado no Curso de pedagogia da FFCLRP: Construtos históricos a partir de seu projeto pedagógico; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo- USP-PUB -; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 1984 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: CONCEPÇÕES E PROPOSTAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, Universidade de São Paulo- USP-PUB -; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
; Projeto : 1939 O LUGAR INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, Universidade de São Paulo- USP-PUB -; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: CONCEPÇÕES E PROPOSTAS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2926 - Trajetórias Profissionais de Egressos da Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2181 - Relação Universidade de São Paulo e Escola Pública de Educação Básica: perspectiva de inclusão do estudante de ensino médio; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2181 Relação Universidade de São Paulo e Escola Pública de Educação Básica: perspectiva de inclusão do estudante de ensino médio; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Quimica) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2181 Relação Universidade de São Paulo e Escola Pública de Educação Básica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, Universidade de São Paulo- USP-PUB -; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Professores Iniciantes na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP: Dilemas no âmbito profissional e institucional; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2173- O Estágio Supervisionado dos cursos de Licenciatura da FFCLRP na perspectiva do Programa de Formação de professores da USP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2173 - O Estágio Supervisionado dos cursos de Licenciatura da FFCLRP na perspectiva do Programa de Formação de professores da USP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto - 2160 A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR NO PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO (PAE) DA USP- CAMPUS DE RIBEIRÃO PRETO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto - 2160 A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR NO PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO (PAE) DA USP- CAMPUS DE RIBEIRÃO PRETO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 2151-O curso de Pedagogia da FFCLRP: implicações curriculares para a formação dos futuros professores/pedagogos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 580 - A formação pedagógica de professores para o ensino superior no Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE) da USP- Campus Ribeirão Preto; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A profissionalidade docente dos egressos do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP: tensões e perspectivas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 580_ O curso de Pedagogia da FFCLRP: implicações curriculares para a formação dos futuros professores/pedagogos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 580_ O curso de Pedagogia da FFCLRP: implicações curriculares para a formação dos futuros professores/pedagogos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto:580-A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR NO PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO (PAE) DA USP- CAMPUS DE RIBEIRÃO PRETO -; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 584 - O Laboratório Interdisciplinar de Formação do Educador (LAIFE) como lócus de produção e socialização de materiais pedagógicos para os licenciandos; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Projeto 584 - O Laboratório Interdisciplinar de Formação do Educador (LAIFE) como lócus de produção e socialização de materiais pedagógicos para os licenciandos; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O Curso de Pedagogia da FFCLRP: implicações curriculares para a formação dos futuros professores; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A inserção e o desenvolvimento profissional dos professores na Universidade nos primeiros três anos de sua carreira: dilemas e perspectivas a partir dos âmbitos pessoal, profissional e institucional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Repensando a Formação de Professores para Educação Básica: reorganização Curricular dos Cursos de Licenciatura do Campus da USP de Ribeirão Preto no âmbito do Programa de formação de Professores da USP (FFPUSP); 2012; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
CURRICULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TRAJETÓRIA DOS CURSOS DE LICENCIATURA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Currículo e Formação de professores: trajetórias dos Cursos de Licenciatura e Profissionalizaçaõ Docente; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A; Cuadrado; A formação do Professor na Universidade: ressignificando a práxis no estágio Supervisionado em docência; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Currículo e Formação de Professores: trajetória dos Cursos de Licenciatura e Profissionalização Docente; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Oliveira; CONTRIBUIÇÕES PARA O CURRÍCULO DE PEDAGOGIA NA FFCLRP A PARTIR DOS MÚLTIPLOS OLHARES DO PEDAGOGO QUE ATUA EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCATIVOS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O Estágio Supervisionado dos Cursos de Licenciatura da FFCLRP na perspectiva do Programa de Formação de Professores da USP: entre o instituído e o instituinte; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Múltiplos olhares sobre o pedagogo que atua em espaços educativos não-escolares: contribuições para o currículo da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Componentes curriculares na organização dos Cursos de Licenciatura: um percurso de adequação ou ajustamento curricular; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
APRENDIZAGEM DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O DESAFIO DO PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Trajetórias de pedagogos que atuam em espaços educativos não escolares: contribuições para o currículo de Pedagogia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Pedagogia Universitária: Saberes e Formação do Profissional Docente; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Pedagogia universitária: saberes e formação do profissional docente;; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
O PROGRAMA PAE COMO ESPAÇO FORMATIVO NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A DOCÊNCIA SUPERIOR; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A (re) significação do trabalho docente no espaço escolar: currículo e formação; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2020; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
- Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Teorias do Currículo /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2020; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Supervisão e Coordenação Pedagógica: Fundamentos Teórico-Metodológico / Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2020; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Teorias do Currículo /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2019; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2018; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2018; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2017; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Teorias do Currículo/Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2016; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Teorias do Currículo/Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2016; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I/Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2015; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I/Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2014; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Monitoria- auxílio à Graduação - Disciplina: Didática II; 2012; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Supervisionado em Docência- junto à disciplina Didática I/Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2012; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, USP/PROGRAMA PAE/PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Vivenciando práticas culturais por meio da dança, do teatro e de brincadeiras infantis; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Monitoria junto à Disciplina Didática II- Curso de Pedagogia-FFCLRP- USP; 2011; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
A construção da identidade através do ensino da dança criativa e o uso de brinquedos com crinaças; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Comissão de Cultura e Extensão Universitária da Ffclrp Usp, Universidade de São Paulo; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Docente junto à disciplina Didática II /Curso de Pedagogia -FFCLRP/USP; 2008; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS D ERIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Estágio Docente-PAE/USP junto à disciplina Didática II - Curso de Pedagogia/FFCLRP/USP; 2004; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - USP/FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- PRÓ- REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO; Orientador: Noeli Prestes Padilha Rivas;
Foi orientado por
As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no Estado do Paraná; 2003; 293 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Universidade de,; Orientador: Zelia Maria Mendes Biasoli Alves;
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RIVAS, N. P. P. ; KOBORI, R. ; NISHIKAWA, M. . A formação de Professores de Música nas teses dos Programas de Pós-Graduação do Banco de Dados da CAPES (2012-2016). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIVAS, N. P. P. . Formação Docente na Pós-Graduação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIVAS, N. P. P. . Formação Didático-Pedagógica do Professor Universitário: Conceitos e Princípios Básicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, Y. L. B. ; RIVAS, N. P. P. . As implicações das normativas legais do Conselho Estadual de Educação nos Cursos de Pedagogia do estado de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIVAS, N. P. P. ; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo . A formação docente e as questões da inclusão no contexto da BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, N. M. C. ; SILVA, G. M. ; RIVAS, N. P. P. . Programas Institucionais de Pedagogia Universitária em Instituições Brasileiras: alguns apontamentos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIVAS, N. P. P. . Pós-Graduação e o Ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIVAS, N. P. P. . Concepções e desenhos de currículo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIVAS, N. P. P. . A docência universitária no contexto de um Programa de Formação Pedagógica: desafios e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CUADRADO, Camila ; MARTIN, G. O. O. ; RIVAS, N. P. P. . A docência universitária: reflexões acerca do processo formativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PEDROSO, Cristina Cinto Araujo ; BEZERRA, D. R. S. ; RIVAS, N. P. P. . O estágio Supervisionado no contexto da Disciplina Dida´tica: possibilidades de formação nas reuniões pedagógicas na perspectiva dos estudantes de Pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIVAS, N. P. P. ; DURAN, M. C. G. ; ABDALLA, M. F. B. . No contexto das políticas educativas: entre concepções e propostas para a formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIVAS, N. P. P. ; SILVA, Glaucia M. da ; CONTE, K. . A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIVAS, N. P. P. ; COSTA, A. D. ; Fincoti, Michele Cristina . CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TRAJETÓRIA DOS CURSOS DE LICENCIATURA E PROFISSIONALIZAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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RIVAS, N. P. P. ; LASTORIA, A. C. ; Assolini, F. E. P. . A disciplina didática nos cursos de Licenciatura: intersecções entre o campo curricular e o institucional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIVAS, N. P. P. ; CONTE, K. . A Universidade como lócus formativo para a docência: desafios curriculares e pedagógicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIVAS, N. P. P. . Estratégias de formação de professores em uma universidade pública brasileira: elementos para uma reflexão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIVAS, N. P. P. ; NOGUEIRA, M. S. ; Silva, G.M. ; Cartise, A. B. C. E. Z. ; ORTEGA, C. ; PERES, C. ; SOARES, E. G. ; Assolini, F. E. P. ; SOUZA, M. C. B. M. ; SANTOS, R. A. ; IAMAMOTO, Y. . O professor universitário e a constituição dos saberes pedagógicos: desafios e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NADAI, A. C. ; CONTE, K. M. ; RIVAS, N. P. P. . A reconfiguração dos espaços formativos na Universidade: dilemas e perspectivas pra a docência superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIVAS, N. P. P. . A docência na educação superior: desafios para o Programa PAE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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De Nadai, A. C. ; RIVAS, N. P. P. . A contribuição do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino na FFCLRP para a formação docente na educação superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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De Nadai, A. C. ; RIVAS, N. P. P. . A contribuição do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da FFCLRP/USP para a formação docente na educação superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIVAS, N. P. P. ; Silva, G.M. ; M S MATOS . Projeto Pedagógico do Novo Curso de Licenciatura em Química: desafios e perspectivas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIVAS, N. P. P. ; Karina de Melo Conte . Formação de Professores: Perspectivas Curriculares e Desafios na Implantação do Curso de Pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIVAS, N. P. P. . Novas Perspectivas na Formação do Professor da Educação Básica: O novo programa de formação de professores da USP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIVAS, N. P. P. . Reflexão sobre a supervisão do estágio de observação das disciplinas de Didática Geral II e Prática de Ensino nas Licenciaturas de Biologia e Química da FFCLRP/USP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIVAS, N. P. P. . Gestão Educacional: os desafios do cotidiano escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIVAS, N. P. P. ; KAWASAKI, C. S. ; FERREIRA, L. H. . A criação do espaço-tempo na formação do licenciado.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIVAS, N. P. P. . Profissionalização do Professor: que saberes são necessários para o enfrentamento das questões pertinentes à docência?. RIBEIRÃO PRETO: Ético- Sistema de Ensino, 2009 (Material Pedagógico).
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PEDROSO, Cristina Cinto Araujo ; RIVAS, N. P. P. . Avaliação: Aspectos Institucionais e da Aprendizagem. Batatais: Ação Educacional Claretiana, 2008 (Material Pedagógico).
Outras produções
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RIVAS, N. P. P. . Avaliadora ad hoc dos trabalhos apresentados para o X Colóqui Intwenacional de Políticas Curriculares. 2022.
RIVAS, N. P. P. . Avaliadora ad hoc no XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação- ANFOPE. 2022.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc referente ao pedido de credenciamento da Profa. Dra. Karina Soleedad Maldonado Molina Pagnez. 2022.
RIVAS, N. P. P. . Evaluator 7º International Conference on Higher Education Teaching (CINDU 2021). 2021.
RIVAS, N. P. P. . Renovação de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação da USP. 2021.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista da avaliação de cursos superiores Guia da Faculdade. 2020.
RIVAS, N. P. P. . Parecer do Projeto da área de Ciências Humanas- Educação - Edital 01/2019: Empreendedorismo Social da Pró-Reitoria de Cultura Extensão Universitária. 2019.
RIVAS, N. P. P. . Evaluator in the 6 th International Conference on Higher Education Teaching. 2019.
RIVAS, N. P. P. . Avaliadora- 5º Congresso de Graduação da USP - Caminhando para a Inovação Curricular. 2019.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad-hoc sobre o livro O Currículo e a gestão escolar em foco, a ser publicado na EdUFSCar. 2017.
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RIVAS, N. P. P. ; ALMEIDA, E. . Parecer de Mérito - Reconhecimento Mestrado no Exterior- Maria do Socorro Nóbrega Lopes. 2016.
RIVAS, N. P. P. ; ALMEIDA, E. . Parecer de Mérito a Maria Aparecida Alves Dantas - pedido de reconhecimento de título de mestre em Ciências da Educação obtido no exterior em 2013, junto à Universidade do Porto/PORTUGAL- Maria Aparecida Alves Dantas.. 2015.
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RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? Revista Educação Ambiental. 2014.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? Revista Educação e Pesquisa. 2014.
RIVAS, N. P. P. ; ALMEIDA, E. ; FONSECA, S. C. . Parecer de Mérito à Custódio Cruz de Oliveira e Silva- a pedido de reconhecimento de Título de Máster en Educación obtido junto ao Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona, Facultad de Ciências de la Educación, CIUDAD DE LA HaBANA, Cuba. 2014.
ALMEIDA, E. ; RIVAS, N. P. P. ; PIOTTO, D. C. . Parecer de Mérito a pedido Liliane Rodrigues Peretto -Reconhecimento de título de Máster en Ciencias de la Educación. 2014.
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RIVAS, N. P. P. . III Congreso Internacional de Docencia Universitaria- III CIDU. 2013.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista na área de pedagogia da avaliação de cursos superiores- Guia do estudante (GE). 2013.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? Revista Educação Ambiental. 2013.
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RIVAS, N. P. P. ; ALVES, K. . Debatedora de Trabalhos da VII Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia da FFCLRP- USP.. 2012.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista de relatório de Pós-Doutorado na FE/USP. 2012.
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RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? ?REVISTA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL?. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc Projeto PIBIC/USP/CNPq- 2011. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Parecer referente ao Estágio de Experimentação no Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) da Profa. Dra. Filomena Elaine Paiva Assolini. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Parecer para Programa Institucional de Iniciação Científica FFCLP/USP. 2011.. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista na área de pedagogia da avaliação de cursos superiores- Guia do estudante (GE). 2011.
RIVAS, N. P. P. . PARECERISTA ad hoc trabalhos científicos-III Congresso Brasileiro de Formação - UNESP, Bauru, categoria Pôster- Eixo 8. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Membro da Comissão Científica /VI ENCONTRO -PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? Revista PLURES - Humanidades do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2011.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc -Revista Educação e Pesquisa.. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc periódico: "EDUCAÇÃO EM REVISTA. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc (009/10) ? Revista "EDUCAÇÃO E PESQUISA?. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? ?REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL?. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? ?REVISTA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL?. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA/ PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO- USP. 2007/2008/2009/2010. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc Projeto PIBIC/USP/CNPq- 2010. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Avaliadora ? 18º. SIICUSP. 2010.. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? Revista PLURES - Humanidades do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2010.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? ?REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL?. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? ?REVISTA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL?. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA/ PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO- USP. 2007/2008/2009/2010. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc Projeto USP/RUSP 2009. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- referente à Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Ciências Agrárias (2009), da ?Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz? (ESALQ). 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- referente à Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura Específicas (Programa de Formação de Professores da USP) da Faculdade de Educação/USP para 2010. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- referente à Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia (2010) da Faculdade de Educação/USP para 2010.. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- referente à criação de disciplina optativa eletiva para o Curso de Pedagogia ?EDF ?LIBRAS ? Língua Brasileira de Sinais da Faculdade de Educação/USP para 2010. Processo: 2009.1. 1771.48.5. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- referente processo 2008.1.1830.59.6 que trata da Reformulação do Curso de Ciências Biológicas - Criação da Licenciatura em Ciências Biológicas, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- 2009. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- referente processo 030/2009 que trata da Criação do Curso de Licenciatura em Letras- Português na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/ Universidade de São Paulo.. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecer circunstanciado a propósito do recredenciamento de professor junto a CERT. 2009. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Parecer referente ao Estágio de Experimentação no Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) da Profa. Dra. Filomena Elaine Paiva Assolini. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Avaliadora ? 17º. SIICUSP. 2009. 2009.
RIVAS, N. P. P. . Comissão de Avaliação Científica - Congresso Interdisicplinar: Saúde, Educação e Ambiente.. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc CADERNOS DE PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc ? ?REVISTA BRASILEIRA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL?. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA/ PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO- USP. 2007/2008/2009/2010. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- referente à Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Ciências Agrárias, da ?Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz? (ESALQ). 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc Projeto USP/RUSP 2008. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- referente às alterações curriculares do Curso de Licenciatura em Pedagogia , da Faculdade de Educação/USP para 2009.. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- referente à alteração do prazo ideal do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação/USP (de 08 semestres para 09 semestres) para o ano de 2009. Processo 2008.1.514.48.8.. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- Referente às alterações curriculares do Curso de Licenciatura em Pedagogia e demais Licenciaturas Específicas da Faculdade de Educação para 2009. Processo 2008.1.2012.48.0. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecer referente ao Estágio de Experimentação no Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP) da Prof. Dr. Mauricio dos Santos Mattos. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Avaliadora ? 16º. SIICUSP. 2008.. 2008.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA/ PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO- USP. 2007/2008/2009/2010. 2007.
RIVAS, N. P. P. . Parecerista ad hoc- Referente às alterações curriculares para 2008 do Curso de Pedagogia e Licenciatura, da Faculdade de Educação/USP/São Paulo. Processo: 007.1.801.48.6. 2007.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- referente à Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Ciências Agrárias (2007), da ?Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz? (ESALQ). 2006.
RIVAS, N. P. P. . Parecer ad hoc- referente à Estrutura Curricular do Curso de Licenciatura em Ciências Agrárias (2006), da ?Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz? (ESALQ). 2005.
RIVAS, N. P. P. . Metodologia de ensino de disciplinas da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias do Ensino Médio: Física, Química e Biologia. 2004.
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RIVAS, N. P. P. . Projeto de Estágio dos Cursos de Licenciatura FFCLRP/USP. 2000.
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RIVAS, N. P. P. ; COLAFEMINA, T. . Educação em Debate: Aprendizagem como serviço público ou escolha da família está no centro das discussões sobre o ensino domiciliar no Brasil. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIVAS, N. P. P. . Passando a educação a limpo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIVAS, N. P. P. . Qualidade das Escolas Públicas. 1999. (Programa de rádio ou TV/Outra).
RIVAS, N. P. P. . O Currículo do Ensino Médio. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIVAS, N. P. P. . Visita Técnica ao Instituto de Educação da Universidade do Minho_Portugal. 2013. (Visita Técnica).
RIVAS, N. P. P. ; FORTUNA, C.M. ; GONÇALVES, M. ; Matumoto, S. . Visita técnica na Facultade de Ciencias de Educación, Campus de Ourense.. 2011. (Visita Técnica).
RIVAS, N. P. P. ; Adriana Kátia Corrêa . Visita Técnica ao Instituto de Ciências de la Educación d ela Universidad de Barcelona- Grupo de Formação de Professores. 2010. (Visita técnica).
RIVAS, N. P. P. . A formação do pedagogo em debate: controversias e perspectivas.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIVAS, N. P. P. . Metodologia de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias do Ensino Médio: Física, Química e Biologia - II (Continuidade). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIVAS, N. P. P. . Currículo de Ciências e Avaliação. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
RIVAS, N. P. P. . Programa de Formação de Professores. 2004. (Publicação em manual técnico e de diretrizes).
RIVAS, N. P. P. . Programa "Entre Aspas" tema: Adolescentes. 2009.
RIVAS, N. P. P. . A docência na educação superior: desafios e perspectivas. 2009 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Aprendizagem e aformação do professor universitário. 2008 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Metodologia de Ensino e a Formação de Professores. 2007 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Aprendizagem e a formação do professor universitário. 2006 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Currículo de Ciências e Avaliação. 2004 (Curso) .
RIVAS, N. P. P. . O ensino da Pedagogia no Brasil. 2004 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . EDUCAÇÃO: DA CIDADE AO CIDADÃO. 2003 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Gestão Escolar e Avaliação. 2001 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Gestão Escolar e Avaliação. 2001 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . O Projeto Pedagógico e a responsabilidade dos gestores da educação. 2001 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . O desafio do currículo na escola básica. 2001 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . O Projeto Pedagógico: perspectivas e impasses. 2001 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Formação de Educadores e Currículo. 2000 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . O Currículo e a formação de Educadores. 1999 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . A dinâmica de Grupo. 1998 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . O currículo e avaliação da aprendizagem para professores do Ensino Básico. 1997 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Disciplina na Escola para professores do Ensino Básico. 1997 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . O Planejamento e a organização curricular. 1997 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Currículo: fundamentos e abrangência. 1996 (Curso) .
RIVAS, N. P. P. . Avaliação Educacional. 1992 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Elementos para se repensar o currículo, para docentes do ensino fundamental. 1992 (Palestra) .
RIVAS, N. P. P. . Aperfeiçoamento em atividades do ensino de 1ª a 4ª séries no meio rural. 1986 (Curso) .
RIVAS, N. P. P. . Atualização de docente do magistério do 2º grau. 1986 (Curso) .
Projetos de pesquisa
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2022 - 2024
Assessoramento Pedagógico Universitário: Singularidades e Sincronicidades num Cenário Internacional, Descrição: A Assessoria Pedagógica é uma atividade profissional recente, nascida da necessidade de qualificar o ensino universitário e promover espaços de desenvolvimento profissional docente. A docência universitária se firma na ênfase às atividades de pesquisa, o que a faz distanciar-se da dimensão didático-pedagógica que alicerça essa profissão, provocando distanciamentos entre a geração de docentes e a de discentes nos cursos superiores. Nesse movimento de formação didático-pedagógica reside a Assessoria Pedagógica, cujas funções se desenrolam em diferentes temas de atuação. Entretanto, no contexto da pandemia da SARS-COVID19, este campo epistemológico em que se insere a Assessoria Pedagógica, ou seja, o campo da Pedagogia Universitária, se deparou com variadas requisições de atuação, que vai desde a construção de espaços virtuais de formação para atender à demanda urgente de se ofertar um ensino de qualidade em regimes remotos, como dar seguimento a emergentes temas, como a formação pedagógica fundamentada em conceitos atinentes ao desenvolvimento permanente, a inovação pedagógica e inovação curricular, o atendimento às necessidades de alunos e professores. O objetivo da pesquisa é sistematizar as concepções e as práticas de Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional para identificar as singularidades e as sincronicidades destas experiências visando determinar os elementos fundamentais no processo formativo propostos pelos assessoramentos pedagógicos valorizando, assim, essas experiências, de modo a integrar instituições e pesquisadores destes países, difundindo-as e consolidando estes espaços formativos que são as Assessorias Pedagógicas Universitárias. Objetivo Geral: Sistematizar as concepções e as práticas de Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional para identificar as singularidades e as sincronicidades destas experiências, visando determinar os elementos fundamentais no processo formativo propostos pelos assessoramentos pedagógicos em diferentes países ampliando o campo e as experiências formativas. Objetivos Específicos: 1. Articular os países participantes em uma rede de assessorias pedagógicas, que se constitua como um espaço internacional de formação de assessores pedagógicos 2. Identificar Estruturas e Programas institucionais de apoio à docência universitária entre os países envolvidos, desenvolvidos pelas universidades, focalizando concepções sobre universidade, formação de professores, ensino de graduação e de pós-graduação, modelos de projetos formativos, projetos de inovação e ações voltadas ao SoTL 3. Mapear as atribuições profissionais dos assessores pedagógicos institucionais, quanto a inovação curricular, inovação pedagógica, internacionalização do currículo, curricularização e creditação da extensão, dentre outros temas com impacto científico pedagógico no ensino superior. 4. Sistematizar as concepções que fundamentam as Assessorias Pedagógicas, configurando o campo epistemológico da Pedagogia Universitária na prática de assessoramento. 5. Elucidar o perfil dos assessores pedagógicos, na constituição institucional de Assessorias Pedagógicas Universitárias, abrangendo práticas de autoformação para a função, destacando experiências já em curso como o Grupo de Estudos em Assessoria Pedagógica Universitária GEAPU . 6. Analisar as práticas e as experiências de melhoramento da qualidade pedagógica, identificando estratégias institucionais de intervenção e acompanhamento dos processos pedagógicos. Assim, como o mapeamento das ações profissionais dos assessores no que tange a internacionalização, curricularização da extensão, reestruturação curricular, inovação curricular e pedagógica; 7. Construir conhecimentos teórico e metodológicos acerca da assessoria pedagógica consubstanciando as experiências dos países envolvidos destacando as singularidades e sincronicidades destas experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Marcia Mendes Ruiz Cantano - Integrante / Maria Antonia Ramos de Azevedo - Coordenador / Maria Isabel da Cunha - Integrante / Marilia Fernanda Marques Scorzini - Integrante / Marilia Ferranti Marques Scorzoni - Integrante / Amanda Rezende Costa Xavier - Integrante / Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite - Integrante / Elaine Cristina Maldonado - Integrante / Elisa Angela Lucarelli - Integrante / Ester Almeida Helmer - Integrante / Eugenio Maria de França Ramos - Integrante / Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Vieira - Integrante / LIGIA BUENO ZANGALI CARRASCO - Integrante / Mara Regina Lemes De Sordi - Integrante / Maria Jose Batista Pinto Flores - Integrante / NANCY ALICIA PERÉ JAIME - Integrante / Sylvia Helena Souza da Silva Batista - Integrante / Gislaine Alves de Oliveira - Integrante / Jaqueline Antonello - Integrante / Márcia Mendes Ruiz Cantano - Integrante.
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2022 - Atual
A formação inicial do Professor para a Educação Básica: um olhar a partir do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo, Descrição: Este projeto denominado A formação inicial do Professor para a Educação Básica: um olhar a partir do Programa de Formação de Professores da Universidade de São Paulo se situa na vertente pesquisa do referido Edital PUB 2022-2023 e se insere nos estudos desenvolvidos no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Currículo (GEPEFOR). Tem como objetivo geral analisar os Cursos de Licenciatura da USP na área das Ciências Humanas e Sociais a partir do Programa de Formação dos Professores da USP e as reverberações das atuais normativas no âmbito da formação de professores nestes cursos. A formação de profissionais do magistério da Educação Básica tem se constituído um campo de disputas de concepções, dinâmicas, políticas, currículos, entre outros. Várias temáticas neste campo epistemológico têm sido objeto de investigação, as quais abrangem: formação inicial e continuada; acesso e carreira; dimensões pessoal, profissional e institucional da profissão de professor; precarização; reconversão docente; youtuberização como uma condição profissional; questões de gênero; relação educação e trabalho em uma sociedade capitalista; conhecimentos e saberes docentes; atuação nos diferentes níveis e modalidades de ensino, dentre outras. Outra questão importante neste campo diz respeito ao atrelamento deste campo às diretrizes curriculares nacionais que neste momento encontram-se tensionadas. Nesse sentido, tais questões pela sua natureza justificam a presente investigação e delineiam o objeto a ser investigado, ou seja, a formação inicial do licenciando. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa (MINAYO, 2008), com utilização da técnica de Análise Documental na perspectiva de CELLARD, 2008 (Normativas, Projeto Pedagógico de Cursos, Programa de Formação de Professores da USP (PFPUSP). Os dados serão analisados por meio da Análise de Temática (CLARK ; BRAUM 2019), além da revisão da literatura acerca da Formação e Professores e currículo no ensino superior (CARDOSO et al., 2010) para ancoragem da análise dos dados coletados. Tem como corpus os Programas das Disciplinas e matrizes curriculares relacionados aos 14 Cursos de Licenciatura da Área de Ciências Humanas e Sociais no sentido de identificar nos cursos, adequação/aproximação/distanciamento ao PFPUSP, bem como o cotejamento com as atuais normativas no âmbito da formação de professores.Palavras-chave: Cursos de Licenciatura. Formação de Professores. Currículo. Diretrizes Curriculares Nacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Yuna Lélis Beleza Lopes - Integrante / Elena Barbosa Nascimento - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo- USP-PUB - - Bolsa.Número de orientações: 1
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2021 - Atual
O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP: dimensões curriculares e pedagógicas, Descrição: Este projeto ?O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP: dimensões curriculares e pedagógicas? se insere nos estudos e pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Currículo (GEPEFOR/USP). Tem como objetivo analisar o estágio supervisionado no Curso de Pedagogia desde o processo de implantação do Curso (2002) até o momento atual, identificando no Projeto Pedagógico de Curso de Pedagogia (PPCPed) sua configuração como eixo formativo, nas dimensões curriculares e pedagógicas. O estágio curricular tem papel de elemento integrador na formação do(a)pedagogo(a), oferecendo ao estudante oportunidades de experienciar conhecimentos e ações adquiridos no curso, para responder necessidades e desafios da realidade escolar. Esse conhecimento envolve uma série de questões atinentes ao processo de ensinar e aprender. Trata-se de estudo qualitativo, cujo corpus é constituído pelo PPCPed (versões 2002, 2008 e 2021), Programas das disciplinas que ofertam estágio e entrevistas com docentes e educadores, responsáveis pelo Estágio, os quais serão analisados na perspectiva da análise documental e de conteúdo, referenciados pela literatura acerca da formação de professores e currículo. A contribuição desse estudo, situa-se no âmbito do mapeamento de informações e indicadores que caracterizam o estágio como um dos eixos de formação, bem como na identificação de concepções e saberes relacionados ao tema a partir dos sujeitos envolvidos com o estágio (Docentes e educadores). Palavras-chave: Estágio Supervisionado. Pedagogia. Currículo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Marcia Mendes R Cantano - Integrante / Marilia Fernanda Marques Scorzini - Integrante / Mariana Mello - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica- PIBIC - Bolsa.
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2020 - 2022
2888-O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da FFCLRP: construtos históricos a partir de seu projeto pedagógico, Descrição: Este projeto ?O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da FFCLRP: construtos históricos a partir de seu projeto pedagógico (Em continuidade) se insere nos estudos desenvolvidos no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Currículo (GEPEFOR). Tem como objetivo analisar o estágio supervisionado no Curso de Pedagogia desde o processo de implantação do Curso, em 2002, até o momento atual, identificando nas várias versões do Projeto Pedagógico sua configuração como eixo formativo, bem como verificar permanências e inovações que contribuam para a formação do pedagogo a partir da perspectiva de docentes e educadores. O estágio é concebido como campo de conhecimento, o qual dispõe de condições para a construção da identidade docente e a ressignificação dos saberes implicados na ação pedagógica, e como atividade científica, amparada no fundamento de que a pesquisa deve permear a formação do licenciando. Trata-se de estudo qualitativo, cujo corpus, nesta fase é constituído pelos programas de estágio do Curso de Pedagogia, realizados de forma remota, a partir de 2020, bem como de entrevistas com docentes e educadores, responsáveis pelo Estágio, os quais serão analisados na perspectiva da análise documental e de conteúdo, referenciados pela literatura acerca da formação de professores. Na primeira etapa foram analisados os programas de estágio integrados às disciplinas ou disciplinas-estágio, que compreendem :atividades de campo (observação participante em sala de aula; análise do projeto político-pedagógico, do currículo; participação em reuniões pedagógicas, atividade de docência e elaboração de relatórios). As análises empreendidas permitiram destacar o potencial do estágio como lócus privilegiado de formação de licenciados, especialmente por fomentar a reflexão e a investigação acerca da escola, do ensino e das práticas docentes. Tendo em vista a COVID-19, pretende-se analisar as práticas de estágio, de forma remota, desenvolvidas a partir de 2020, neste processo de construção e análise do. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Marcia Mendes R Cantano - Integrante / Marilia Ferranti Marques Scorzoni - Integrante / Mariana Mello - Integrante / Giovanna Gabriela Guimarães - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo- USP-PUB - - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2020 - 2021
2201-A (In)visibilidade da Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de Licenciatura da Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto., Descrição: Este projeto ?A (In)visibilidade da Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de Licenciatura da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto na Universidade de São Paulo? se insere nos estudos desenvolvidos no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Currículo (GEPEFOR).Tem como objetivo, analisar como a Educação das Relações Étnico-Raciais apresenta-se no currículo dos cursos de licenciatura da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto à luz da Resolução Nº 1, de 17 de junho de 2004; está determinado no Art. 7 ?que as instituições de ensino superior respeitada a autonomia que lhe é devida, incluirão nos conteúdos de disciplinas e atividades curriculares dos diferentes cursos que ministram, a Educação das Relações Étnico-Raciais, bem como o tratamento de questões e temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes, nos termos explicitados no Parecer CNE/CP 003/2004?. (BRASIL, 2004). É objeto de investigação compreender como os Estudos das Relações Étnico-Raciais apresenta-se no currículo dos cursos de Licenciatura da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Palavras-chave: Educação das Relações Étnico-Raciais. Ensino Superior. Currículo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Yuna Lélis Beleza Lopes - Integrante / Aline Cristina Gimenes Monti - Integrante / Daniela Schiabel - Integrante / Eziane Ribeiro Franca - Integrante., Financiador(es): USP/Programa Unificado de Bolsas de Estudo - Bolsa.
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2017 - Atual
A formação pedagógica de professores para o ensino superior nos Programas de Pós-Graduação na Universidade de São Paulo, Descrição: Finalidade e Relevância: Este projeto concentra O EIXO PRINCIPAL de pesquisa que se refere à formação de professores para a educação superior. Além disso, incorpora estudos relacionados aos Cursos de Licenciatura, transversalizados pelo currículo. Portanto, as temáticas discutidas no GEPEFOR e em orientações (pós-graduação -stricto sensu e iniciação científica) tem como pressuposto esta temática. A partir de 2017, o Projeto está sendo desenvolvido, sem financiamento.Descrição: Este projeto denominado A formação pedagógica de professores para o Ensino Superior nos Programas de Pós-Graduação na Universidade de São Paulo, foi aprovado pelo CNPQ MCTI/CNPQ/MEC/CAPES N 22/2014- PROCESSO: 472115/2014-6, CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS), sendo coordenado pela docente proponente. Aborda a formação pedagógica de professores para o ensino superior, no âmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), da Universidade de São Paulo, consubstanciado no campo do currículo e da formação de professores para o Ensino Superior. Nessa pesquisa reflete-se sobre a formação para a docência universitária no espaço dos cursos de pós-graduação da USP, tendo como questões problematizadoras: Como ocorre a formação de pós-graduandos para a docência universitária na Etapa de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino? Quais os contributos desse Programa na constituição dos pós-graduandos como futuros professores face a sua formação como pesquisador nas diferentes áreas do saber? Espera-se, com este projeto, contribuir para a área da formação pedagógica do professor para a educação superior por meio da produção de conhecimentos que subsidiem estudos e pesquisas no âmbito dos Programas de Pós-Graduação e Programas Institucionais de Pedagogia Universitária, tendo em vista que a formação do corpo docente se constitui em um dos elementos estruturantes da qualidade do ensino. Objetivo: Investigar a formação pedagógica de professores para o ensino superior oferecida nos cursos de pós-graduação da Universidade de São Paulo, no contexto do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE). Metas :a) Mapeamento das disciplinas referente à etapa de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino, oferecidas nos Programas de Pós-graduação da USP; b) Constituição de um banco de dados sobre as disciplinas de formação pedagógica que são propiciadas aos pós-graduandos na USP; c) Análise das ementas, conteúdos curriculares e bibliografias das disciplinas de formação pedagógica oferecidas, procurando elucidar o tratamento destinado aos conhecimentos relacionados a formação pedagógica do professor do ensino superior; d) Investigação das percepções e das motivações políticas e institucionais dos coordenadores do Programa PAE nas diferentes Unidades de Ensino da USP, visando obter indicadores que contribuam para o aprimoramento do referido Programa; e)Criação e/ou reformulação de disciplinas no âmbito do Programa PAE, nos Cursos de Pós-graduação da Universidade, de modo a fortalecer os processos curriculares e a formação pedagógica de professores do ensino superior. Nesta pesquisa estão envolvidos pesquisadores, estudantes de Pós-graduação em Educação e estudantes de Iniciação Científica. Sem financiamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Teobaldo Rivas - Integrante / Glaucia Maria da Silva - Integrante / Giovanna Ofretório de Oliveira Martin - Integrante / Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques - Integrante / Júlia Barbosa Generoso - Integrante / Marcia Mendes R Cantano - Integrante / Nathana Maria C. Lopes - Integrante / Rosimeire Ferreira Mendes - Integrante / Ariane Pereira Matias - Integrante / Aline Cristina Gimenes Monti - Integrante / Marilia Fernanda Marques Scorzini - Integrante / Daniela Schiabel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 41 / Número de orientações: 2
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2016 - Atual
Os Cursos de Licenciatura da Universidade de São Paulo no contexto do Programa de Formação de Professores: entre o instituído e o instituinte, Descrição: Descrição: Considerando o nosso objeto de pesquisa que trata do Programa de Formação de Professores da USP pretendemos investigar a organização do currículo no projeto político-pedagógico das Unidades que oferecem cursos de licenciatura, definidos e desenvolvidos conjuntamente nos Institutos, FFLCH, Faculdade de Educação e Departamentos de Educação. Os projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura ensejam formação inicial do professor para Educação Básica com consistência teórica que os possibilite articular os conteúdos específicos da sua área de conhecimento com as áreas concernentes ao ensino, aprendizagem e escola? A organização curricular dos cursos de licenciatura rompe com o antigo modelo, no qual os conhecimentos da área específica sobrepõem os da área pedagógica? Como os saberes científicos e os saberes pedagógicos estão postos no currículo dos Cursos de Licenciatura? Quais as permanências e inovações que perpassam o currículo e se aproximam do referido Programa? Qual o perfil dos professores formadores que atuam nos Cursos de Licenciatura a partir de 2007? 6.1: Objetivo Geral: Este estudo tem por finalidade conhecer e analisar os cursos de Licenciatura da USP no que concerne à proposta de formação consubstanciada no currículo e nas demandas apresentadas pelas Unidades a respeito dos claros docentes específicos, bem como apontar indícios que contribuam para o processo de avaliação do Programa de Formação de Professores da USP, referidos nos cursos de Graduação. Objetivos Específicos:a) Investigar as concepções e organização de currículo dos Cursos de Licenciatura da USP. b) Identificar as diferentes dimensões contempladas na formação dos licenciandos, principalmente quanto às finalidades e princípios do Programa de Formação dos Professores da USP. c) Analisar e compreender o currículo dos 40 Cursos de Licenciatura da USP (PPP, Programas de Disciplinas) no que concerne aos Componentes Curriculares/Blocos I, II, III e IV, oferecidos pela Universidade de São Paulo verificando a articulação dos componentes curriculares, as atividades acadêmico - científico culturais e o estágio curricular supervisionado. d) Analisar os documentos (atas, artigos, relatórios) referente à atuação da Comissão Interunidades de Licenciatura, procurando identificar no contexto de produção e de políticas os discursos e ações que tratam das questões curriculares e de formação do professor para a Educação Básica. 7. Metodologia: O percurso metodológico do projeto envolve uma pesquisa qualitativa de natureza exploratória (DESLAURIES E KÉRISIT, 2008), utilizando a técnica análise documental (CELLARD, 2008) para a coleta de dados. A técnica da análise documental permite ao pesquisador fazer uso de quaisquer materiais escritos, como fonte de informação vinculada ao objeto de estudo e se constitui numa fonte estável de dados (BOGDAN e BIKLEN, 1997). Possibilita complementar e/ou validar as informações já coletadas como o uso de outras técnicas e serve para identificar dados factuais nos documentos, oportunizando a descoberta de problemas ou de aspectos a serem mais explorados. As políticas relacionadas à formação inicial de professores para a Educação Básica discutidas no âmbito da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica induzem ao delineamento da formação desses profissionais pelas instituições formadoras, públicas e privadas, bem como à concepção de currículo desses cursos. Nesta pesquisa estão envolvidos pesquisadores, estudantes de Pós-graduação em Educação e estudantes de Iniciação Científica. Sem financiamento..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (3). Pós-Graduação:. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Beatriz Borges de Carvalho - Integrante / Yuna Lélis Beleza Lopes - Integrante / Rejane Kobori - Integrante / Inês A.B. Marcomini - Integrante / Nayara Raimundo da Silva - Integrante / Taciana Cardozo Soares - Integrante / Flávia Pinheiro da Silva Colombini - Integrante / Juliana Zoorzin - Integrante / Ligia B Gonçalves Vargas - Integrante., Número de produções C, T & A: 43 / Número de orientações: 1
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2014 - 2016
A formação pedagógica de professores para o Ensino Superior no Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE) da Universidade de São Paulo- Campus de Ribeirão Preto, Descrição: Finalidade e Relevância: Este projeto decorre de um projeto mais amplo denominado A formação pedagógica de professores para o Ensino Superior nos Programas de Pós-Graduação na Universidade de São Paulo, aprovado pelo CNPQ MCTI/CNPQ/MEC/CAPES N 22/2014-CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS), coordenado pela docente proponente. Aborda a formação pedagógica de professores para o ensino superior, no âmbito do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), da Universidade de São Paulo, Campus Ribeirão Preto, consubstanciado no campo do currículo e da formação de professores para o Ensino Superior. O currículo como construção social (BALL MAINARDES, 2011; BERNSTEIN, 1996; LOPES MACEDO, 2011; MOREIRA, 2006, 2007; PACHECO, 2000, 2011, 2013; SACRISTÁN GIMENO, 1998; YOUNG, 2010), abrange saberes, formas e modalidades decorrentes de políticas que envolvem necessidades (legais e institucionais), valores discordantes e contraditórios (...) relações de poder assimétricas (de vários tipos), sedimentação, lacunas e espaços, dissenso e constrangimentos materiais e contextuais. (BALL; MAINARDES, 2011, p.13).Sobre a formação pedagógica de professores para o ensino superior parte-se de resultados de trabalhos (CUNHA, 2009, 2010; FRANCO, 2008; LEITE, 2013; MASETTO, 2013; PACHANE, 2005; PIMENTA ANASTASIOU, 2005; PIMENTA ALMEIDA, 2011), que indicam que a pós-graduação, lócus privilegiado para a formação do professor universitário, tem se concentrado na sua crescente especialização dentro de uma área do saber, enfatizando a pesquisa e tornando-se responsável, mesmo que não intencionalmente, por reproduzir e perpetuar a crença de que para ser um bom professor basta saber os conteúdos de sua disciplina. 2. Objetivos e Descrição Sumária: Investigar a formação pedagógica de professores para o ensino superior oferecida nos cursos de pós-graduação da Universidade de São Paulo, no contexto do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE)/Etapa de Preparação Pedagógica no Campus de Ribeirão Preto. 2.1Objetivos Específicos: a) Mapear as disciplinas referentes à etapa de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino, oferecidas nos Programas de Pós-Gradução da USP, Campus de Ribeirão Preto. b) Analisar as ementas, conteúdos curriculares e bibliografias das disciplinas de formação pedagógica oferecidas no referido Campus, procurando elucidar o tratamento destinado aos conhecimentos relacionados a formação pedagógica do professor do ensino superior. c) Investigar as percepções e das motivações politicas e institucionais dos coordenadores do Programa PAE nas diferentes Unidades de Ensino da USP, Campus de Ribeirão Preto, por meio de entrevista, visando obter indicadores que contribuam para o aprimoramento do referido Programa. 2.2 Descrição Sumária: Este projeto se insere na área da formação de professores para a educação superior. Justificamos a escolha e o local do objeto a ser investigado, ou seja, o Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE), Etapa de Preparação Pedagógica, da Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto, considerando seus princípios e objetivos que focalizam a formação pedagógica do professor para o ensino superior no âmbito da pós-graduação. Esse programa tem suas raízes em um projeto piloto criado na USP em 1992, denominado Iniciação ao Ensino Superior, cujo intuito era suprir a necessidade de se investir na formação docente dos pós-graduandos para o ensino superior. Trata-se de um programa singular que fomentou na CAPES a exigência de estágio para os pós-graduandos que possuem bolsas oriundas da demanda social a partir de 1994. 3. Percursos Metodológicos: Inicialmente serão mapeadas as disciplinas de formação pedagógica oferecidas nos programas de pós-graduação da USP, denominado Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE), que serão organizadas por áreas do saber, de acordo com a classificação do Conselho Nacional d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / CONTE, Karina - Integrante / Glaucia Maria da Silva - Integrante / Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques - Integrante / Maitê Bughi Paredes - Integrante / Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin Franchi - Integrante / Patrícia Gimenes - Integrante / Júlia Barbosa Generoso - Integrante / Marcia Mendes Ruiz Cantano - Integrante / Daniela Schiabel - Integrante / Marilia F M Scorzoni - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2015
A formação de professores para a Educação Infantil e para os anos iniciais do ensino Fundamental: Análise do Projeto Pedagógico de Cursos de pedagogia de instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo, Descrição: Essa pesquisa,coordenada pela Profa. Dra. Selma Garrido Pimenta (FE/USP), é realizada por uma equipe de pesquisadores de diferentes universidades do país, membros do GEPEFE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores). Conta com apoio financeiro do CNPq/CAPES/MEC (Chamada nº 22/2014, Resultado do julgamento 472184/2014-8). Este projeto tem como objetivo geral Investigar Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de Pedagogia oferecidos por instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo, visando identificar como esses se organizam em relação à formação do professor polivalente para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Este objetivo geral está pautado em objetivos específicos, a saber: a) analisar uma dimensão dos currículos dos cursos de Pedagogia, especificamente as ementas e os programas das disciplinas visando identificar as perspectivas teóricas e as dimensões práticas assumidas na formação do professor polivalente para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; b) analisar como os estágios obrigatórios supervisionados estão propostos na estrutura dos cursos, com destaque para os seguintes aspectos: concepções e organização geral; orientação e supervisão; articulação com as demais disciplinas e as áreas de formação; valorização da perspectiva investigativa e da pesquisa como princípios formativos da docência; relações/articulações das instituições formadoras de nível superior com instituições de Educação Infantil e escolas de Ensino Fundamental como lócus de trabalho e de reflexão teoria/prática; c) identificar o espaço da Didática e das Metodologias de Ensino das diferentes áreas de conhecimento no currículo dos cursos; d) analisar como os cursos estão formando os pedagogos para participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, em ambientes escolares e não escolares; e) analisar as perspectivas de formação específicas do professor que vai atuar com crianças bem pequenas (0-3 anos em creches) e pequenas (4 e 5 anos em pré-escolas) e 6-10 anos nas dimensões da educação, acolhimento, cuidados e de escolarização, em um contexto do ensino fundamental de nove anos e de antecipação do ingresso da criança no ensino fundamental, aos seis anos de idade; f) analisar como os cursos realizam a articulação entre Ensino-Pesquisa-Extensão; g) identificar e analisar nos currículos práticas formativas interdisciplinares e integradoras que superam a perspectiva fragmentada e disciplinar, considerando a polivalência, própria da atuação docente nesses níveis de escolaridade e a educação integral e integrada da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, por meio da homologia de processos formativos. Palavras-chave: Formação de Professores Curso de Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Currículo .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / José Cerchi Fusari - Integrante / PEDROSO, Cristina C.Araujo - Integrante / Selma Garrido Pimenta - Coordenador / Valéria Cordeiro Fernandes Belletati - Integrante / Vanda Moreira Machado Lima - Integrante / Humberto de andrade pinto - Integrante / Sueli de Lima Moreira - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante.
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2011 - 2015
Docência e Formação Permanente no Ensino Superior em Saúde e Enfermagem, Descrição: Integrante do Projeto. CAPES - Processo 2037/2010 Edital 024/2010 - Pró-Ensino na Saúde. Visa o desenvolvimento de estudos centrados na formação e prática docente no ensino superior em saúde e enfermagem, incluindo a prática pedagógica docente e sua interface com os serviços de saúde, os processos e as políticas da formação inicial e contínua de professores, as perspectivas da profissionalização e da prática docente na educação profissional em saúde, bem como as tecnologias inovadoras aplicadas ao ensino na saúde e enfermagem. Este Projeto está sendo realizado pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, com a parceria do Grupo de Apoio Pedagógico/USP e FFCLRP/USP. Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas ? Pesquisador Colaborador Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ní vel Superior - Auxílio financeiro. PROJETO PRÓ-ENSINO EM SAÚDE: PROCESSO 2037/2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Coordenador / Yassuko Iamamoto - Integrante / NOGUEIRA, M. S. - Integrante / Cartise, A. B. C. E. Z. - Integrante / SOUZA, M. C. B. M. - Integrante / FORTUNA, C.M. - Integrante / Clapis, Maria José - Integrante / Iossi, Maria Angélica - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ní vel Superior - Auxílio financeiro.
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2010 - 2015
A formação de professores no contexto do Sus: políticas, ações e construção do conhecimento, Descrição: Descrição: Integrante do Projeto. CAPES - Processo 2037/2010 Edital 024/2010 - Pró-Ensino na Saúde. Ampliar e fortalecer a produção de conhecimento e tecnologias de ensino voltadas a formação e ao desenvolvimento docente na área da saúde e enfermagem, gerando potencial para a construção de transformações no ensino de graduação e pós graduação em saúde e enfermagem, contribuindo para a transformação das práticas profissionais e da organização do trabalho em saúde na consolidação do SUS. Projeto Interdepartamental (EERP-USP: DEGE/DMISP e DEPCH) e Interinstitucional (EERP-USP, FORP-USP e FFCLRP-USP). Ampliar e fortalecer a produção de conhecimentos e tecnologias de ensino voltadas à formação e ao desenvolvimento docente na área da saúde e enfermagem, gerando potencial para a construção de transformações no ensino de graduação e pós-graduação em saúde e contribuindo para a transformação das práticas profissionais e da organização do trabalho em saúde na consolidação do SUS. SUBPROJETO 1: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO EM SAÚDE E ENFERMAGEM O objetivo é desenvolver estudos relacionados às práticas de educação e formação de professores em saúde e enfermagem, no âmbito da graduação (licenciatura em enfermagem), pós-graduação stricto sensu e lato sensu (formação de professores para o ensino profissionalizante em saúde e enfermagem), bem como o desenvolvimento e avaliação de tecnologias educacionais inovadoras, contribuindo com a consolidação do SUS. SUBPROJETO 2: DOCÊNCIA E FORMAÇÃO PERMANENTE NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE E ENFERMAGEM Tem como objetivo estudar os processos de construção da docência e suas relações com a prática pedagógica e organização do trabalho, na perspectiva de contribuir para a formulação e implementação de diretrizes e estratégias políticas para qualificar a docência para o ensino de graduação na área da saúde e enfermagem. Para tanto pretende-se: ? Formar mestres e doutores nos programas de pós-graduação das instituições envolvidas na área do Ensino na saúde. ? Ampliar o intercambio entre docentes e pesquisadores, através dos estágios pós-doutorais, com ênfase no desenvolvimento de projetos de pesquisa na área de educação em saúde e enfermagem. ? Fortalecer a nucleação e interação de pesquisadores, núcleos e grupos de pesquisa interunidades, por meio do desenvolvimento de pesquisas colaborativas. Este Projeto está sendo realizado pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, com a parceria do Grupo de Apoio Pedagógico/USP e FFCLRP/USP. Integrantes do projeto: Adriana Katia Correa - Coordenadora; Demais Integrantes: Maria Conceição, Noeli Prestes Padilha Rivas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Coordenador / BENITEZ, A.B.C.E; - Integrante / FORTUNA, C.M. - Integrante / Matumoto, S. - Integrante / Clapis, Maria José - Integrante / Glaucia Maria da Silva - Integrante / Maria Conceição de Mello e Slva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ní vel Superior - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
Curso de Pedagogia universitária: os professores e sua prática pedagógica, Descrição: A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, na atual gestão, dentre as diversas metas estabelecidas e já em curso para a valorização do ensino de graduação na universidade, tem buscado oferecer condições para o desenvolvimento da formação pedagógica de docentes. A Pró-Reitoria de Graduação , o Grupo de Apoio Pedagógico Central (GAP) e o Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto (GAP-RP), em sintonia com as transformações sociais e seus reflexos na universidade, propuseram o desenvolvimento de ações voltadas para a pedagogia universitária centradas na discussão dos atuais desafios acerca da ação educativa na vida acadêmica. As condições de mudança que, do ponto de vista ético e político, se configuram defensáveis e desejáveis , solicitam à pedagogia universitária que ocupe seu devido espaço no processo de ensino e aprendizagem, tendo como foco o desenvolvimento profissional da docência e a investigação do ensinar e do aprender. A concretização dessa ação vem pelo oferecimento desse programa de formação contínua aos docentes das diversas Unidades da USP. Este curso , tem como objetivo geral ?estimular o desenvolvimento de intervenções no cotidiano visando efetivar o papel da pedagogia no ensino superior e compreender, renovar e valorizar o seu lugar nas práticas de coordenação pedagógica e de atuação docente nos contextos institucionais?, sendo enfocados os seguintes temas: Currículo e LDB, diretrizes curriculares, projeto político pedagógico, coordenação pedagógica de curso, reorganização de currículo, processos de ensinagem, programas de aprendizagem, autonomia do estudante, avaliação, identidade docente. Participam do mesmo 72 professores das áreas de saber biológicas, exatas e humanas, em sua maioria do Campus de Ribeirão Preto, contando também com alguns participantes de São Carlos, Bauru e Pirassununga.No contexto deste curso que se iniciou em agosto de 2008 (um encontro mensal de seis horas), com término previsto para dezembro do mesmo ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Coordenador / GONÇALVES, M. - Integrante / Glaucia Maria da Silva - Integrante / Yassuko, Iamamoto - Integrante / Maria Conceição de Mello e Slva - Integrante.
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2007 - 2009
O PROGRAMA PAE COMO ESPAÇO FORMATIVO NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A DOCÊNCIA SUPERIOR., Descrição: Esta pesquisa, de cunho qualitativo, investigou como a Etapa de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino PAE/USP tem se constituído em espaço formativo para a docência superior. Na primeira etapa deste projeto, identificou-se no âmbito das unidades de ensino e pesquisa que compõe a Universidade de São Paulo/ Campus Ribeirão Preto, as modalidades de atividades de preparação pedagógica desenvolvidas pelos programas de pós-graduação (Ciências Humanas, Exatas e Biológicas), a partir de 2000, o currículo (os Programas de Disciplinas) e as propostas de atividades relacionadas à etapa de Preparação Pedagógica, utilizando a técnica de análise documental. Na segunda etapa, investigou-se junto aos Coordenadores de Curso e alunos pós-graduandos, representativos das áreas de exatas, humanas e biológicas do Campus de Ribeirão Preto, através de entrevistas semi-estruturadas, quais as contribuições que o Programa PAE/ Etapa de Preparação Pedagógica têm trazido (ou não) para o aprimoramento da formação dos alunos de pós-graduação nas atividades de docência universitária. As entrevistas foram analisadas a partir da perspectiva da Análise de Conteúdo de Bardin (2000) e do referencial teórico de formação de professores universitários. Os aportes teóricos de autores que pesquisam na área foram privilegiados, tais como os estudos de Nóvoa (1992, 2001), Zeichnner (2000), Alarcão (2001) Canário (1999), Garcia (1992), Pimenta (2002, 1999), Pimenta & Anastasiou (2002), Contreras (2002), Sacristán (2000), Cunha (2006 2007). Os dados da pesquisa revelam que uma das maiores contribuições que o programa PAE oferece ao pós-graduando é o início do processo de construção de sua identidade docente. Em sua maioria afirmaram que, quando começarem a exercer a docência, estarão muito mais conscientes da complexidade de sua profissão e melhor preparados para enfrentar os desafios do magistério. Entre os conteúdos que foram considerados essenciais pelos entrevistados são: as teori. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2006 - 2011
A prática pedagógica do professor universitário no Campus USP - RibeirãoPreto: características, desafios e perspectivas, Descrição: O Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto - GAP-RP foi idealizado pelos Presidentes de Graduação das Unidades do Campus, tendo iniciado suas atividades em setembro/2002, contando com a participação de docentes de todas as Unidades de ensino. A sua constituição foi motivada pela preocupação e envolvimento desses docentes com a melhoria do ensino de graduação nos diferentes cursos, compreendendo que a formação dos profissionais deve não apenas desenvolver competência científica e técnica para atuação em área específica, mas também competência pedagógica, política, ética e humana que favoreça a inserção crítica no contexto de trabalho e o exercício da cidadania na sociedade brasileira. Por meio da publicação da Portaria Interna Pró-G nº4/2004, que dispõe sobre as principais ações de apoio pedagógico ao docente na USP, ficou institucionalizado o GAP-RP. Esta portaria prevê a criação de Grupos de Apoio Pedagógico nas unidades ou conjunto de unidades da USP, com o objetivo de dar subsídios às Comissões de Graduação, Comissões Coordenadoras de Cursos e docentes das Unidades para que renovem e aprofundem conhecimentos no intuito de promover mudanças necessárias à prática pedagógica, com vistas à melhoria da qualidade do ensino ministrado. A referida Portaria institui também um Grupo de Trabalho de Apoio Pedagógico do Conselho de Graduação (GAP Central), formado pelos coordenadores dos GAPs e pelo menos um membro do CoG. Na gestão da Pró-Reitoria de Graduação 2002-2005, foram implementadas várias ações relacionadas a este grupo de Trabalho, dentre as quais a Pesquisa Atividades de Docentes da Universidade de São Paulo que teve como objetivo investigar a opinião dos docentes sobre a distribuição de suas atividades na universidade. A pesquisa foi concretizada com um índice de 50,8% de resposta. Os resultados permitiram apresentar sugestões com relação ao estabelecimento de políticas de incentivo e reconhecimento à dedicação ao ensino de graduação (USP, 2005).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador / Filomena Elaine de Paiva Assolini - Integrante / glaucia maria da silva - Integrante / Adriana Katia Corrêa - Integrante / Yassuko Iamamoto - Integrante / NOGUEIRA, M. S. - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Outra.
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2004 - 2006
A formação de professores: perspectivas curriculares e desafios na implantação do curso de pedagogia, Descrição: Esta pesquisa faz parte das atividades desenvolvidas no GEPEFE - Grupo de Estudos de Pesquisas sobre Formação de Educadores, da Faculdade de Educação da USP de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1998 - 2003
As reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no Estado do Paraná, Descrição: Este trabalho, de cunho histórico, realizou um estudo sobre as reformas curriculares no processo de constituição das escolas de formação de professores no Estado do Paraná, focalizando a sua evolução, a sua concepção e os contornos dos modelos pedagógicos. O estudo foi desenvolvido através do exame bibliográfico e documental e abrangeu o período das reformas curriculares, desde a criação da escola normal no contexto do Paraná Tradicional (1846) até a descaracterização do Instituto de Educação, como agência formada (1990). Como conclusão defende-se a melhor qualificação dos futuros profissionais professores e dos atuantes no sistema do ensino. Sugere-se, como desejável, a formação de grau superior para os docentes que atuam na educaçao básica para que possam participar com competência na definição, acompanhmento e avaliação de propostas curriculares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6
Projetos de desenvolvimento
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
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2001 - 2001
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2000 - 2000
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
-
1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
-
2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
-
1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
-
2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
-
2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2002
Diretrizes do projeto pedagógico, Descrição: Coordenou a equipe do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador.
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2001 - 2001
Diretrizes para a educação municipal de Ribeirão Preto: um projeto em construção 2001-2004, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2000
Projeto pedagógico do curso de pedagogia, Descrição: Elaboração do projeto pedagógico do curso de pedagogia da FFCLRP/USP, que foi implantado no ano de 2002.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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1993 - 1996
Escola pública de tempo integral, Descrição: Desenvolveu a atividade de coordenação do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Noeli Prestes Padilha Rivas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2018
Melhor Trabalho do tema Organização e Inovação Curricular do I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária, Unesp/Rio Claro/ Instituto Biológico.
2013
Docente Mentora premiada no Programa de Tutoria - Acadêmica USP Edição 2012, Universidade de São Paulo.
2012
Professora Homenageada pela VII Turma de Pedagogia, DEDIC - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.
2010
Professora Homenageada pela V Turma do Curso de Pedagogia , da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP, DPE/FFCLRP/USP -.
2009
Professora Homenageada pela IV Turma do Curso de Pedagogia , da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP, DPE/FFCLRP/USP -.
2008
PROFESSORA PARANINFA da III Turma do Curso de Pedagogia , da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP, Turma de Formandos- Pedagogia -, DPE/FFCLRP/USP -.
2007
Professora Homenageada pela II Turma do Curso de Pedagogia , da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP, DPE/FFCLRP/USP -.
2006
Professora Homenageada pela I Turma do Curso de Pedagogia , da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USP, DPE/FFCLRP/USP -.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto. , Av. Bandeirantes, 3900, Monte Alegre, 14040901 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 33153801, Fax: (16) 33159101, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de CiênciasUNESP- CAMPUS DE ANCAVínculo: , Enquadramento Funcional:
2017 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro na categoria de Professores Doutores do conselho do Departamento de Educação, Informação e Comunicação, da Faculdade de filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, no período de mandato de 06 de março de 2017 a 05 de março de 2019.
2017 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro Suplente da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia, do Departamento de Educação, Informação e Comunicação, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, na gestão 23/03/2017 a 23/03/2018.
2014 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente Programa de Pós-Graduação em Educação, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas - Responsável pela disciplina 5965021: Docência no Ensino Superior: Fundamentos Teórico-Metodológicos - FFCLRP/USP
2013 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Prog. de Pós-Graduação em Enfermagem, Carga horária: 4
Outras informações:
2013- (Atual) : ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO ? USP- INTERPROGRAMAS
Disciplina: ERE 5532-1- Planejamento Processo Ensino-Aprendizagem no Contexto U Carga Horária: 45 h - Teórica: 4 h Prática : 5 h Estudos: 6h
Docentes responsáveis: Profa. Dra. Adriana Katia Corrêa ? EERP/USP, Profa. Dra. Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves - EERP/USP, Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas ? FFCLRP/USP
Objetivo da Disciplina: A disciplina tem por objetivo compreender e analisar o planejamento do processo ensino-aprendizagem, tendo em vista as especificidades do contexto universitário. Busca focar elementos teórico-práticos que possibilitem ao aluno implementar o processo de planejamento de modo crítico, contextualizado, considerando as políticas de formação do profissional no âmbito da graduação, especificamente no campo da saúde.
2012 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente Colaborador do Programa de Pósgrad, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente colaborador no programa de Pós-graduação em Fisiologia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, na disciplina RFI-5784- 5 Didática para o ensino superior: Fundamentos Teórico-Metodológicos, desde o ano de 2012.
2010 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente Prog. de Pós-Graduação em Enfermagem, Carga horária: 6
Outras informações:
2010- (Atual) : Oferecimento da disciplina: Código: ERG5908 - DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: CONCEPÇÕES, ROFISSIONALIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DIDÁTICOS. Nível: Mestrado e Doutorado - Créditos: 06 (seis) - 90 horas - Professores Responsáveis: Profa. Dra. Maria Suely Nogueira ? EERP/USP; Profa. Dra. Adriana Kátia Corrêa ? EERP/USP, Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas ? FFCLRP/USP. Ementa: O contexto universitário brasileiro e as políticas de formação de professores para a Educação Superior. Docência universitária: concepções, identidade e profissionalização. Matriz organizativa dos saberes dos professores relacionados ao campo pedagógico. Processo pedagógico no Ensino Superior: currículo, ensino, aprendizagem, professor e aluno. A pesquisa na formação e na prática de professores.
2006 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente na área de Gradução-Curso Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Fui admitida na USP em 28/02/ 1994, por processo seletivo, Jornada RTC, como professor MS3, para a Área de Didática. Em 2006, prestei o Concurso Público para Professor Doutor do Departamento de Educação, Informação e Comunicação,da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, vaga 1022687.
Ingressei no regime Regime de Dedicação Integral, à docência e a pesquisa em 14/03/2006, publicado no DO - Poder Executivo - Seção II, quinta-feira, 29/06/2006. Efetivação, conforme concurso público para a vaga 1022687, processo no. 2005.1.1459.59.3.
Disciplinas ministradas:
Curso de Pedagogia:Didática I e II; Teorias do Currículo; Práticas de Supervisão Educacional.
Curso Licenciatura em Psicologia:Prática de Ensino I - Currículos e Programas;
Disciplinas ministradas:
a) Curso de Licenciatura em Química e Licenciatura em Ciências Biológicas: Didática Geral I (Até 2008)
b) Curso de Licenciatura em PIsicologia e Licenciatura em Música: Didática Geral II(Até 2010)
c) Curso de Licenciatura em PIsicologia: Prática de Ensino I - Currículos e Programas - (atual)
2002 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Grupo de Apoio Pedagógico-GAPRP, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro titular do Grupo de Apoio Pedagógico- GAPRP, desde fevereiro de 2002, representando a FFCLRP/USP. Vice-coordenador, desde 2013 agosto de 2016. Coordenadora do GAPRP de agosto de 2016 a janeiro de 2019.
1994 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor - FFCLRP/USP - DEDIC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Fui admitida na USP em 28/02/ 1994, por processo seletivo, Jornada RTC, como professor MS3, para a Área de Didática. Em 2006, prestei o Concurso Público para Professor Doutor do Departamento de Educação, Informação e Comunicação,da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, vaga 1022687.
Ingressei no regime Regime de Dedicação Integral, à docência e a pesquisa em 14/03/2006, publicado no DO - Poder Executivo - Seção II, quinta-feira, 29/06/2006. Efetivação, conforme concurso público para a vaga 1022687, processo no. 2005.1.1459.59.3.
Disciplinas ministradas:
Curso de Pedagogia:Didática I e II; Teorias do Currículo; Práticas de Supervisão Educacional.
Curso Licenciatura em Psicologia:Prática de Ensino I - Currículos e Programas;
Disciplinas ministradas:
a) Curso de Licenciatura em Química e Licenciatura em Ciências Biológicas: Didática Geral I (Até 2008)
b) Curso de Licenciatura em PIsicologia e Licenciatura em Música: Didática Geral II(Até 2010)
c) Curso de Licenciatura em PIsicologia: Prática de Ensino I - Currículos e Programas - (atual)
2015 - 2017
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro titular da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia, do Departamento de Educação, Informação e Comunicação, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, na gestão 24/02/2015 a 23/03/2017.
2006 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente de Disciplina de Pós-Graduação-PAE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino, FEA-/USP,Campus de RibeirãoPreto - Nível Pós-Graduação: Etapa de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. Participação como palestrante na Etapa de Preparação Pedagógica do PAE. Temas: Currículo e Formação de Professores - Anos de atuação: 1º semestre de: 2006; 2007; 2008; 2009; 2009; 2010; 2011; 2012.
2007 - 2009
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de disciplina de Pós-Graduação, Carga horária: 6
Outras informações:
1. 2007 a 2009 - Professora convidada , juntamente com a Profa. Dra. Maria Suely Nogueira, para ministrar a disciplina ERG5834 Metodologia de Ensino, do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? USP, no 1º semestre . Nível: Mestrado e Doutorado - Créditos: 04 (quatro) - 60 horas
Docentes responsáveis: Profa.dra. Maria Suely Nogueira e Proda. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas.
2007 - 2007
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de Disciplina de Pós-Graduação_PAE, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ensino-Participação como palestrante no Curso de Ciências Farmacêuticas, Nível Pós-Graduação da FCFRP-USP - Programa de Aperfeiçoamento do Ensino- PAE -Estratégias de Ensino em Farmácia. Periodo: 4 horas de atividade- Mês de maio de 2007.
2004 - 2007
Universidade de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente de Disciplina de Pós-Graduação-PAE, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Participação no Programa de Pós-Graduação em Psicologia, da FFCLRP/USP/Campus de Ribeirão Preto como palestrante na disciplina: Universidade, formação, ensino e produção do conhecimento, no contexto do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino- PAE. A temática desenvolvida refere-se ao Currículo e formação do professor universitário, totalizando em cada palestra uma carga horária de 4 horas. Períodos que foram ofertados os cursos: 3/2004; 11/2004; 3/2005; 11/2005; 3/2006; 11/2006 ;3/2007; 11/2007.
1994 - 2006
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente - RTC, Carga horária: 24
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
a) Curso de Licenciatura em Química e Licenciatura em Ciências Biológicas: Didática Geral I
b) Curso de Licenciatura em PIsicologia e Licenciatura em Música: Didática Geral II
c) Curso de Licenciatura em PIsicologia: Prática de Ensino I - Currículos e Programas
Atividades
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09/2009
Direção e administração, Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Interunidades das Licenciaturas (CIL), representando a FFCLRP/USP.
-
09/2009
Direção e administração, Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Interunidades das Licenciaturas (CIL), representando a FFCLRP/USP.
-
09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia - FFCLRP/USP.
-
01/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Supervisão Educacional
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11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Comissão Interunidades das Licenciaturas - CIL - Portaria Interna no. 10 de 19 de novembro de 2004.
-
02/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do Currículo
-
08/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II
-
02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I
-
03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de São Paulo, GAP (Grupo de apoio Pedagógico de Ribeirão Preto).,Cargo ou função, Membro Titular ddo Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto, representando o Curso de Pedagogia - FFCLRP/USP.
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02/2002
Extensão universitária , Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores, Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores.,Atividade de extensão realizada, Membro Titular.
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08/2000
Ensino, Licenciatura Em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Psicologia I: currículos e programas
-
02/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.,Linhas de pesquisa
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10/2010 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.,Cargo ou função, Membro suplente do Departamento de Educação, Informação e Comunicação.
-
06/2008 - 06/2010
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pedagogia.
-
05/2006 - 09/2009
Direção e administração, Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP.,Cargo ou função, Vice-Presidente da Comissão Interunidades das Licenciaturas (CIL), representando a FFCLRP/USP.
-
06/2003 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Química.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Coordenadora do Curso de Química - Licenciatura.
-
02/2003 - 02/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Paidéia - Cadernos e Psicologia e Educação.
-
07/2003 - 07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio do Curso de Pedagogia.
-
06/2006 - 06/2008
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Educação, Informação e Comunicação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/1994 - 02/2008
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral I
-
07/2005 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Graduação.
-
10/2004 - 05/2006
Direção e administração, Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Interunidades das Licenciaturas (CIL), representando a FFCLRP/USP.
-
11/2003 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Psicologia e Educação.
-
08/2002 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Práticas I: Estágios e Projetos/POEB
-
12/2001 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia.
-
12/2001 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora do Curso de Pedagogia - FFCLRP/USP.
-
11/2000 - 10/2004
Direção e administração, Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação - USP.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Licenciaturas, representando a FFCLRP/USP.
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09/2000 - 10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Licenciaturas - Portaria Interna no. 08 de 30 de novembro de 2000.
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06/1998 - 09/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Biologia.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Coordenadora do Curso de Ciências Biológicas.
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10/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Participou na elaboração do projeto para o curso de formação continuada - Metodologia de ensino de disciplinas da área de ciências da natureza, matemática e suas tecnologias do ensino médio: física, química e biologia.
-
08/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão cultural - Metodologia de ensino dos componentes curriculares do cilo I do ensino fundamental.
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Licenciatura Em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos da Educação
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02/2002 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação I
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02/1994 - 07/2002
Ensino, Licenciatura Em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral II
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02/1994 - 07/2002
Ensino, Licenciatura Em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral I
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05/2001 - 05/2002
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Formação continuada de professores em novas tecnologias para o desenvolvimento do currículo na escola básica.
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07/2000 - 04/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Graduação.
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03/1999 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora do Curso de Psicologia.
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02/1999 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Suplente representante Categoria Professor Assistente MS2 Conselho Depto Psicologia e Educação.
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Licenciatura Em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão Educacional no Brasil - POEB
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06/1998 - 10/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Comissão Transição Laboratório de Ensino de Ciências - LEC / Depto Psicologia e Educação.
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06/1998 - 06/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Suplente Representante das Disciplinas Pedagógicas - Comissão Coordenadora do Curso de Ciências Biológicas.
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05/2000 - 03/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Coord. do Curso de Psicologia.
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03/1999 - 02/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Vice-coordenadora Comissão Coord. do Curso de Psicologia, representante das disciplinas pedagógicas.
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02/1997 - 02/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Titular Comissão de Planejamento e Recurso do Depto Psicologia e Educação.
-
11/1999 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Comissão no Processo de Avaliação e Desempenho dos Funcionários Dpto Psicologia e Educação.
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02/1994 - 12/1999
Ensino, Licenciatura Em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Modelo de Ensino
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04/1999 - 04/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Representante do Depto Psicologia e Educação na Promotoria de Justiça Cível RP Prot.71/96 EEPG Domingos Angerami - vistoria.
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03/1997 - 03/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Titular representante da categoria de Professor Assistente MS2 - Conselho Departamento Psicologia e Educação.
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12/1996 - 11/1998
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso - A busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar.
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09/1998 - 10/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro da Comissão no Processo de Avaliação e Desempenho dos Funcionários Dpto Psicologia e Educação.
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11/1996 - 10/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Vice-coordenadora Comissão Coord. do Curso de Psicologia, representante das disciplinas pedagógicas.
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11/1996 - 10/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora do Curso de Psicologia.
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12/1995 - 02/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Suplente Comissão de Planejamento e Recurso do Depto Psicologia e Educação.
-
02/1995 - 02/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Cargo ou função, Membro Suplente representante Categoria Professor Assistente MS2 Conselho Dpto Psicologia e Educação.
-
02/1994 - 12/1995
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação.,Atividade de extensão realizada, Convênio Serviço Extraordinário SE/VI/DRE/RP Formação Continuada. Grupos temáticos - 35 profs. ensino fund. e médio. Co-orientação. Coord.: Profas. Dras. Marisa R.Barbieri e Célia P.Carvalho.
2019 - Atual
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Titular Com.PPGE, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro Titular da Comissão Coordenadora do programa de Pós-Graduação em educação da FFCLRP, com mandato de 10/01/2019 a 09/01/2020
2018 - Atual
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do GT Formação Didático-Ped., Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do Grupo de Trabalho de Formação Didático-Pedagógico da Comissão de Pós-Graduação da FFCLRP/USP, desde março de 2018 até a presente data.
2018 - Atual
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Suplente da Comissão COC, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro Suplente da Comissão Coordenadora de Curso-COC do Curso de Pedagogia, da FFCLRP/USP.
Período: Outubro de 2018 a outubro de 2020.
2013 - Atual
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Programa de Pós-Graduação em Educação, Carga horária: 10
Outras informações:
Docente Programa de Pós-Graduação em Educação- Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- Universidade de São Paulo - Categoria Permanente - Inicio: 20 de março de 2014.
Área de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação: Políticas Públicas e Organização do Trabalho Educacional (PPOTE)
Linhas de Pesquisa :Formação de Professores para a Educação Superior; Políticas Curriculares para a formação de professores; Educação Superior e Cursos de Licenciatura
Disciplina Ministrada em 2014:
5965021: Docência no Ensino Superior: Fundamentos Teórico-Metodológicos
Área: Educação (59140)
Nível: Mestrado e Doutorado
Créditos: 06 (seis) - 90 horas
Horário: 3as feiras: 14h00min às 18h00min (presencial)
Local: Bloco 5 - Seminários 1
Período: 11 de março à 20 de maio de 2014
2012 - Atual
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente Pesquisadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Pesquisa em Desenvolvimento: A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DOS CURSOS DE LICENCIATURA NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: EMBATES, SIGNIFICADOS E PERSPECTIVAS. O presente estudo abrange a análise de vários âmbitos do Programa de Formação de Professores da USP(PFPUSP) e contempla: os embates teóricos e políticos na área de formação de professores, domínio do saber específico e dos saberes pedagógicos, compromisso da Universidade pública com a formação de professores, comprometidos com a busca de respostas aos desafios e problemas existentes nas escolas, especialmente nas da rede pública, o processo de implantação e de implementação do referido Programa no que concerne a dimensão do currículo e demanda de claros docentes e administrativos.Objetivo Geral: Este estudo tem por finalidade conhecer e analisar os cursos de Licenciatura da USP no que concerne à proposta de formação consubstanciada no currículo e nas demandas apresentadas pelas Unidades a respeito dos claros docentes específicos, bem como apontar indícios que contribuam para o processo de avaliação do Programa de Formação de Professores da USP, referidos nos cursos de Graduação.7. Metodologia: O percurso metodológico do projeto envolve uma pesquisa qualitativa de natureza exploratória (DESLAURIES E KÉRISIT, 2008), utilizando a técnica análise documental (CELLARD, 2008) para a coleta de dados. a) O Currículo, consubstanciado nos Programas de Disciplina será analisado a partir da perspectiva da Análise de Conteúdo de Bardin (2000) e do referencial teórico relacionado a currículo e formação de professores para a educação básica. b) Quanto às categorias: Formular categorias nesta abordagem é, via de regra, um processo desafiante. Portanto, utilizam-se categorias criadas no decorrer das análises que explicitem concepções de currículo e propostas de formação de professores. c) Local: O estudo abrange todos os Cursos de Licenciatura da USP (40 cursos) exceto os dois Cursos d
2017 - 2019
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Sup. Comissão Coorden.PPGE, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro Suplente da Comissão Coordenadora do programa de Pós-Graduação em Educação, com mandato de 10/01/2017 a 9/01/2019.
2015 - Atual
USP - Escola de Enfermagem de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente da Disc. Pós-Grad, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente da Disciplina ERE5532-1 Planejamento do Processo Ensino-Apredizagem no Contexto Universitário- 4/11/2015 a 24/11/2015
2015 - Atual
USP - Escola de Enfermagem de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente da Disc. Pós-Grad, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente da Disciplina ERG5908-2 -Docência Universitária: Concepções, Profissionalização e Fundamentos Didáticos
2013 - Atual
USP - Escola de Enfermagem de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Disciplina de Pós-graduação, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina_Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem no contexto Universitário; 60 horas; Docentes: Profa. Dra. Adriana Katia Corrêa, Profa. Dra. Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves; Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas
2010 - Atual
USP - Escola de Enfermagem de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente de Disciplina de Pós-Graduação, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina de Pós-Graduação (ERG 5908) - "Docência Universitária: Concepções, Profissionalização e Fundamentos Didáticos", com carga horária de 90 horas, 6 créditos. Esta disciplina é oferecida no Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto- USP e com esta denominação é oferecida desde 2010. Docentes Responsáveis: Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas; Profa. Dra. Maria Suely Nogueira; Profa. Dra. Adriana Kátia Corrêa.
A partir de 2012, a disciplina é oferecida pelas docentes: Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas ; Profa. Dra. Adriana Kátia Corrêa e Profa. Dra. Maria Conceição Bernado de Mello e Souza.
2007 - 2009
USP - Escola de Enfermagem de Ribeirão PretoVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente de Disciplina de Pós-Graduação, Carga horária: 6
Outras informações:
Disciplina de Pós-Graduação (ERG 5908) - "Docência Universitária: Concepções, Profissionalização e Fundamentos Didáticos", com carga horária de 90 horas, 6 créditos. Esta disciplina é oferecida no Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto- USP e com esta denominação é oferecida desde 2010. Docentes Responsáveis: Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas; Profa. Dra. Maria Suely Nogueira; Profa. Dra. Adriana Kátia Corrêa.
De 2007 a 2009 , a disciplina de Pós-Graduação oferecida denominava-se "Metodologia de Ensino", com carga horária de 60 horas, 4 créditos. Docentes Responsáveis: Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas; Profa. Dra. Maria Suely Nogueira.
Atividades
-
02/2008
Ensino, Pós -Graduação Inter Programas _Enfermagem Fundame, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ERG 5908 Docência Universitária: concepções, profissionalização e fundamentos didáticos
2015 - 2015
USP- Faculdade de Medicina de Ribeirão PretoVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente colaboradora do Programa de Pós-Grad, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina RFI5784-5 - Didática par ao Ensino Superior: Fundamentos Teóricos-Metodológicos - Inicio: 04/08/2015 a 31 de agosto de 2015
2014 - 2014
USP- Faculdade de Medicina de Ribeirão PretoVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente Colaboradora Programa de Pós-Grad, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente colaboradora ministrante da disciplina RFI-5784 -Didática para o Ensino Superior: Fundamentos Teóricos -Metodológicos, do Programa de Pós--Graduação em Fisiologia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, com carga horária de 60 horas, no período de 13 de agosto a 12 de setembro de 2014, às segundas e quartas feiras, no período da manhã. Colabora nessa disciplina a professora Dra. Cristina Cinto Araujo Pedroso.
2013 - 2013
USP- Faculdade de Medicina de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora Colaboradora Pós-Grad, Carga horária: 4
Outras informações:
Participa como docente colaboradora no Programa de Pós-Graduação /Fisiologia da Faculdade de Medicina da USP, Campus de Ribeirão Preto, na Disciplina Oficinas de Pedagogia Universitária: Planejamento, Estratégias de Ensino e Avaliação da Aprendizagem (RFI5800-1). Primeiro Curso: 45 horas - abril a maio de 2012. A partir de 2013, conta com a colaboração da docente Profa. Dra.Cristina Cinto Araújo, cuja disciplina passou a denominar-se:RF15784- 5 - NOME DA DISCIPLINA: DIDÁTICA PARA O ENSINO SUPERIOR: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
PROGRAMA/ÁREA: FISIOLOGIA
Nº DA ÁREA: 17134
VALIDADE INICIAL (Ano/Semestre): 2013/2º
Nº DE CRÉDITOS: 4- 60 horas
Aulas Teóricas: Aulas Práticas: 3 ; Seminários e Outros: 2; Horas de Estudo: 1
DURAÇÃO EM SEMANAS: 8 (oito)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS) pelo Departamento:
1. Norberto Garcia Cairasco
Docentes colaboradoras: Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas e profa. Dra. Cristina Cinto Araújo Pedroso.
Em 2013 a disciplina foi ofertada de 23 de setembro de 2013 a 31 de outubro de 2013.
Em 2014 a disciplina será ofertada de 13 de agosto de 2014 a 12 de setembro de 2014.
2012 - 2012
USP- Faculdade de Medicina de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Colaboradora no Programa de Pós-Grad, Carga horária: 2
Outras informações:
Participa como docente colaboradora no Programa de Pós-Graduação /Fisiologia da Faculdade de Medicina da USP, Campus de Ribeirão Preto, na Disciplina Oficinas de Pedagogia Universitária: Planejamento, Estratégias de Ensino e Avaliação da Aprendizagem (RFI5800-1). Primeiro Curso: 45 horas - abril a maio de 2012. A partir de 2013, conta com a colaboração da docente Profa. Dra.Cristina Cinto Araújo, cuja disciplina passou a denominar-se:RF15784- 5 - NOME DA DISCIPLINA: DIDÁTICA PARA O ENSINO SUPERIOR: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
PROGRAMA/ÁREA: FISIOLOGIA
Nº DA ÁREA: 17134
VALIDADE INICIAL (Ano/Semestre): 2013/2º
Nº DE CRÉDITOS: 4- 60 horas
Aulas Teóricas: Aulas Práticas: 3 ; Seminários e Outros: 2; Horas de Estudo: 1
DURAÇÃO EM SEMANAS: 8 (oito)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS) pelo Departamento:
1. Norberto Garcia Cairasco
Docentes colaboradoras: Profa. Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas e profa. Dra. Cristina Cinto Araújo Pedroso.
Em 2013 a disciplina foi ofertada de 23 de setembro de 2013 a 31 de outubro de 2013.
Em 2014 a disciplina será ofertada de 13 de agosto de 2014 a 12 de setembro de 2014.
2000 - 2005
Universidade de Ribeirão PretoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente no Curso de Pedagogia
Atividades
-
11/2003 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Colegiado do curso de Pedagogia.
-
10/2003 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado de Área de Humanas.
-
02/2003 - 07/2005
Ensino, Curso Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Política Educacional para a Educação Básica, Atividades Práticas - Estágios e Projetos
-
01/2000 - 07/2005
Direção e administração, Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
02/2003 - 12/2003
Ensino, Curso de Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
-
12/2001 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da comissão executiva de avaliação institucional.
1994 - 1995
SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULOVínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
-
02/1994 - 12/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia do Ensino, História da Educação e Estágio Supervisionado
1992 - 1993
Centro Universitário Moura LacerdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Regime Parcial
Atividades
-
03/1992 - 10/1993
Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional
-
03/1992 - 10/1993
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional, História da Educação, Psicologia da Educação I
2001 - 2002
Prefeitura Municipal de Ribeirão PretoVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 0
Outras informações:
Contrato de consultoria e assessoria junto à Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto
1993 - 1997
Prefeitura Municipal de Ribeirão PretoVínculo: Cargo em Comissão, Enquadramento Funcional: Assessor Técnico Administrativo
Outras informações:
Desenvolveu atividades relacionadas a Coordenação Pedagógica das Escolas de Educação Básica
Atividades
-
09/2001 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Coordenou e assessorou a Comissão do Módulo Administrativo e Pedagógico das Escolas Municipais de Ribeirão Preto.
-
01/1994 - 01/1997
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Assessora Técnico Administrativo em Comissão.
1986 - 1989
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessoria Técnica
Outras informações:
Departamento de Ensino de 2º Grau - portaria n. 1772/86 de 12/06/86
1974 - 1983
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Inspetora Auxiliar de Ensino
Atividades
-
01/1986
Direção e administração, Departamento de Ensino de 2º Grau.,Cargo ou função, Assessora Técnica.
-
01/1974
Direção e administração, Núcleo Regional de Educação da SEEPR.,Cargo ou função, Inspetora Auxiliar de Ensino.
1993 - 1993
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente
Atividades
-
05/1993 - 10/1993
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento do Ensino
1985 - 1989
Colégio São JoséVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica
Atividades
-
01/1985
Direção e administração, .,Cargo ou função, Supervisora Pedagógica.
1974 - 1984
Prefeitura Municipal de MedianeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Municipal da Educação e Cultura
Outras informações:
Decreto Municipal 004/74 de 07/01/1974
Atividades
-
01/1974 - 12/1984
Direção e administração, Secretaria Municipal da Educação e Cultura.,Cargo ou função, SECRETÁRIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA.
1973 - 1973
Associação de Crédito e Assistência Rural do ParanáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Técnico Social
Atividades
-
01/1973 - 12/1973
Serviços técnicos especializados , Associação de Crédito e Assistência Rural.,Serviço realizado, Técnico Social.
1968 - 1970
Escola Dom BoscoVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor I
Atividades
-
01/1968
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de 1º grau
2017 - Atual
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USPVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro suplente da Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da FFCLRP, com mandato de 10/01/2017 a 09/01/2019.
2019 - Atual
USP/Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão PretoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - FFCLRP, Departamento de Educação, Informação e Comunicação DEDIC.
Professora do Curso de Pedagogia (Graduação) da FFCLRP / USP Professora do Programa de Pós Graduação em Educação da FFCLRP / USP.
2022 - Atual
Universidade de São Paulo - Pró Reitoria de GraduaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente e participante do Grupo de Trabalho -, Carga horária: 4
Outras informações:
Portaria Interna PRG nº 017/2022
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