João Paulo Staconi
Mestre em Química pelo Programa de Pós-Graduação em Química da Universidade Federal de São Carlos (2017), tendo desenvolvido dissertação na área de Ensino de Química; Especialista em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo (2022); Especialista em Ensino Interdisciplinar em Ciências da Natureza e Matemática pelo Instituto Federal de São Paulo (2022); Especialista em História, Ciências, Ensino e Sociedade pela Universidade Federal do ABC (2022). Obteve a Licenciatura plena em Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Catanduva (2008), o Bacharelado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Araraquara (2016), a Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário de Jales (2017) e a Licenciatura Plena em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (2019). Tem experiência nas áreas de Ensino Interdisciplinar; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; Divulgação Científica; Metodologias e Práticas de Ensino; Formação de Professores; Gestão da Qualidade e Gestão Escolar. Atuou como Avaliador Educacional e como Formador de Professores no Programa de Recuperação e Aprofundamento da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo Paulo Renato Costa Souza (EFAPE); como Gestor do Centro de Inovação da Educação Básica Paulista - Unidade de Araraquara; como Vice-Diretor de Escola; como Professor Coordenador por Área de conhecimento em Ciências da Natureza e Matemática e Coordenador de Gestão Pedagógica Geral nas escolas do Programa Ensino Integral; como docente das disciplinas de Ciências e Matemática no Ensino Fundamental Anos Finais e das disciplinas de Física, Biologia, Matemática e Química no Ensino Médio, em instituições públicas e privadas. Atualmente é Coordenador de Gestão Pedagógica na Escola Estadual Professora Letícia de Godoy Bueno de Carvalho Lopes.
Informações coletadas do Lattes em 18/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Química
2015 - 2017
Universidade Federal de São Carlos
Título: Textos de Divulgação Científica e Interdisciplinaridade: investigando suas potencialidades em superar concepções distorcidas de ciência e do trabalho científico, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Karina Omuro Lupetti
Palavras-chave: Visão de Ciência; Textos de Divulgação Científica; Interdisciplinaridade.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade
2020 - 2022
Universidade Federal do ABC
Título: O Centro de Inovação da Educação Básica Paulista e seu potencial como polo formador de professores
Orientador: Adriana Pugliese Netto Lamas
Especialização em Gestão Escolar
2020 - 2022
Universidade de São Paulo
Título: Os desafios na implantação da Gestão da Qualidade no Centro de Inovação da Educação Básica Paulista
Orientador: Rosebelly Nunes Marques
Especialização em Ensino Interdisciplinar de Ciências da Natureza e Matemática
2020 - 2022
Instituto Federal de São Paulo
Título: Percurso Formativo em Interdisciplinaridade: investigando suas potencialidades para auxiliar os docentes a construírem novas concepções
Orientador: Roberta Aline Sbrana
Graduação em Física
2018 - 2019
Universidade Metropolitana de Santos
Título: Experimentação no Ensino de Física: investigando suas potencialidades no aprendizado da Lei de Ampère
Orientador: Antônio Carlos Aido de Almeida
Graduação em Engenharia Elétrica
2010 - 2016
Universidade de Araraquara
Título: Localizador por Radiofrequência
Orientador: Anderson Duarte Betiol
Formação complementar
2023 - 2024
Atualização Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 2. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão Universitária na modalidade de Difusão: Escrita científica. (Carga horária: 12h). , Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ), USP/ESALQ, Brasil.
2023 - 2023
Atualização Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 1. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2021 - 2021
Programa de Formação de Orientadores. (Carga horária: 13h). , INSTITUTO DE PESQUISAS E EDUCACAO CONTINUADA EM ECONOMIA E GESTAO DE EMPRES, PECEGE, Brasil.
2020 - 2021
Curso de Atualização Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos. , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Atualização Da Educação Integral ao Ensino Integral ? 1ª Edição. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Atualização Tecnologias na Prática - 1a edição/2020. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2019 - 2020
INOVA - Formação Aprofundada: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2019 - 2020
INOVA - Formação Aprofundada: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2019 - 2020
INOVA - Formação Aprofundada: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2019 - 2019
INOVA - Formação Básica: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2019 - 2019
INOVA - Formação Básica: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2019 - 2019
INOVA - Formação Básica: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Introdução à Mediação Escolar e Comunitária. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Introdução à Mediação Escolar e Comunitária. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto. (Carga horária: 4h). , MZO Interativa, MZO, Brasil.
2018 - 2018
Avaliação Educacional. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Ação Formativa Ensino Integral ? Curso Manejo e Gestão de Laboratório. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Formação em Gestão Democrática: Conselheiros de Escola. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Ação Formativa Ensino Integral - Curso Pré-Iniciação Científica. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Gênero, Sexualidade e Diversidade Sexual. (Carga horária: 90h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2018 - 2018
Introdução a Educação Digital. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SP, EFAPE, Brasil.
2017 - 2017
Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2017 - 2017
Elaboração de Projetos. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.
2017 - 2017
Ensino Integral: Introdução ao Modelo Pedagógico e ao Modelo de Gestão. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2015 - 2016
Curso Específico de Formação aos Ingressantes nas Classes Docentes QM. (Carga horária: 360h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2014 - 2014
Oficinas Virtuais Currículo+. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2014 - 2014
Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação. (Carga horária: 90h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2014 - 2014
Melhor Gestão, Melhor Ensino, Ciências, 3a edição. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2014 - 2014
Programa de Formação de Tutores. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE/SP, Brasil.
2013 - 2013
Conversores e Inversores. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial "Henrique Lupo", SENAI, Brasil.
2012 - 2012
Comandos Elétricos. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial "Henrique Lupo", SENAI, Brasil.
2012 - 2012
Máquinas Elétricas. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial "Henrique Lupo", SENAI, Brasil.
2012 - 2012
Controlador Lógico Programável. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial "Henrique Lupo", SENAI, Brasil.
2011 - 2011
Eletricista Instalador. (Carga horária: 160h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial "Henrique Lupo", SENAI, Brasil.
2008 - 2008
II Curso de Inverno em Entomologia Agrícola. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2008 - 2008
Atualização em Controle Biológico de Pragas. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Desenvolvimento de Eventos e Projetos Educacionais, INDEPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.
Grande área: Outros / Área: Robótica, Mecatrônica e Automação.
Organização de eventos
SANCHES, R. M. ; STACONI, J. P. . Bobina de Tesla. 2010. .
Participação em eventos
XIII Evento de Educação em Química. ?Textos de Divulgação Científica na promoção de debates e no desenvolvimento de visões de ciência mais adequadas ao aluno?. 2015. (Congresso).
VIII Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. Localizador por Radiofrequência. 2013. (Congresso).
Expansão Cultural "Ecossistema do Pantanal". 2008. (Outra).
Expansão Cultural "Ecossistema do Parque do Iguaçu". 2007. (Outra).
I Simpósio de Microbiologia e Parasitologia. 2007. (Simpósio).
IX Semana de Ciências Biológicas - IMES/FAFICA. 2007. (Outra).
Expansão Cultural "Ecossistema de Cerrado". 2006. (Outra).
VIII Semana de Ciências Biológicas - IMES/FAFICA. 2006. (Outra).
VII Semana de Ciências Biológicas - IMES/FAFICA. 2005. (Outra).
Participação em bancas
STACONI, J. P.; MARQUES, R. N.. O trabalho com raciocínio lógico em sala de aula: um convite desafiador e inspirador em busca da mentalidade de crescimento e do desenvolvimento cerebral. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PASSADOR, J. L.. Sorrir é bom e faz bem ? a importância do voluntariado para o sucesso da higiene bucal nas escolas. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MOLINA, K. S. M.. Acessibilidade para Pessoas em Cadeira de Rodas em uma instituição privada de ensino de Piracicaba (São Paulo - Brasil). 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MASCARENHAS, Y. P.. Ensino Híbrido e Remoto: novos desafios pedagógicos na escola pública no período pandêmico. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MORAN COSTAS, J. M.. ?Bookflix?: um projeto de estímulo e incentivo às práticas de leitura. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VICENTINI, P. P.. Protagonismo docente: uso e criação de materiais pedagógicos digitais para a formação continuada de professores. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GREGORI, F.. A separação ou não de Gêmeos Monozigóticos no contexto escolar, segundo a perspectiva da pedagogia. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; QUEIROZ, S. L.. Programa de desenvolvimento profissional: aprendizagem docente em foco. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; QUEIROZ, O. T. M. M.. Inclusão e Cidadania: o desafio da Gestão Democrática na construção de uma Educação Antirracista. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VICENTINI, P. P.. O uso de narrativas como estratégia de ensino. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MELONI, L. E. N.. Avaliação de aprendizagem em processo: contribuição da ferramenta na recuperação do desempenho de alunos da rede pública de ensino. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PRESTES, N.. Uma perspectiva para a relação entre Gestão Escolar e Divulgação Científica em Instituições de Educação Básica. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; ARROIO, A.. Protagonismo e personalização: metodologias ativas como ferramenta de recomposição das aprendizagens no ensino médio. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VICENTINI, P. P.. Itinerários formativos e metodologias ativas: É possível transformar a Educação no Novo Ensino Médio?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. Formação continuada dos professores da educação básica quanto as metodologias de ensino e aprendizagem. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PRESTES, N.. Desafios da gestão escolar no período de pós pandemia. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; SILVA, V. B.. Metodologias ativas na educação bilíngue. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; TEIXEIRA, R.. Uma experiência baseada na Aprendizagem Baseada em Projetos em uma escola do Norte do Brasil. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; ARROIO, A.. Indisciplina e violência escolar: impactos na garantia de aprendizagem e o papel da escola no enfrentamento de conflitos e na melhoria do clima escolar. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; DEGREVE, G. M. S.. Formação continuada de professores: o legado da pandemia e os saberes e dissabores da virtualização do processo educativo. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; SILVA, V. B.. O retorno dos alunos as aulas presenciais pós-pandemia: O olhar dos professores e da gestão escolar. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; BONZANINI, T. K.. A importância do planejamento pedagógico para a prática docente. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; ASSOLINI, F. E. P.. O currículo de língua portuguesa após a Pandemia na percepção da Assistente Pedagógica. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GREGORI, F.. O método SCALE-UP de aprendizagem ativa e suas potencialidades. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; SILVA, V. B.. Mapeamento Sistemático de Artigos Acadêmicos Sobre Homofobia no Cotidiano Escolar de Estudantes LGBTQIA+. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MOLINA, K. S. M.. Equidade nas aulas de matemática: reflexões sobre diferentes abordagens didáticas sob a perspectiva da etnomatemática. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GONÇALVES, R. R.. O papel da gestão democrática em uma escola de tempo ampliado. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. A tecnologia educacional do Programa Letrus nos documentos educacionais de uma escola pública. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; TEIXEIRA, R.. Os Impactos da Pandemia na Gestão Escolar: Uma Análise Documental. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MARQUES, R. N.. Metodologias ativas e seu potencial na aquisição de segunda língua: Uma aprendizagem protagonista no contexto bilíngue. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MOLINA, K. S. M.. O resgate do desenvolvimento de habilidades socioemocionais como intencionalidade nas práticas pedagógicas na Educação Básica pós pandemia. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; BONZANINI, T. K.. Iniciação científica e a interdisciplinaridade: o entrelugar na formação do jovem pesquisador. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PRESTES, N.. A Gestão Escolar e a sua Influência para a Transformação da Qualidade da Educação na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PASSADOR, C. S.. O papel da formação continuada no trabalho do professor recém- concursado. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; LASTORIA, A. C.. Uso das tecnologias digitais no Ensino de História em tempos de pandemia. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; AMPARO, P.. As tecnologias no fazer pedagógico: o papel da Gestão escolar. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VICENTINI, P. P.. Formação continuada de professores: estrutura e organização das formações propostas pela rede estadual paulista. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; NEIRA, M. G.. A importância do apoio ao professor no processo de ensino remoto emergencial durante a pandemia e pós pandemia. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PINAZZA, M. A.. O papel do assessor pedagógico na formação continuada de professores. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MASCARENHAS, Y. P.. Diferenciação: a aprendizagem ao alcance de todos os alunos. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GEROLAMO, M. C.. A relevância da gestão humanizada e socioemocional para o desenvolvimento dos estudantes atuais. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VICENTINI, P. P.. Educação de Jovens e Adultos ? EJA: Direito a educação e o demérito. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MOLINA, K. S. M.. A implementação de uma plataforma de ensino aliada às Metodologias ativas. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. A Gestão Pedagógica no desenvolvimento do projeto de Educação Financeira no Ensino Fundamental Anos Iniciais. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; HERNANDES, A. C.. Projeto de vida no Novo Ensino Médio e desenvolvimento de competências socioemocionais: um mapeamento sistemático. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; KAMOGAWA, M. Y.. A formação do gestor escolar para a implementação da Base Nacional Comum Curricular ? necessidades e percepções. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GREGORI, F.. A concepção do Projeto Político Pedagógico nas creches públicas: Olhares e perspectivas. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; BONZANINI, T. K.. Atuação do coordenador pedagógico no retorno presencial pós-pandemia: das percepções às ações. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PRESTES, N.. Gestão escolar participativa: promoção de eventos para inclusão comunitária. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GALLEGO, R. C.. A Gestão da Qualidade no âmbito da Gestão Escolar de escolas com programas bilíngues. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VALERIO, B. C.. Novo Ensino Médio: um projeto de vida para todos. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VALERIO, B. C.. O Ensino Remoto em tempos de pandemia: desafios na rede pública de Ensino Fundamental I. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GEROLAMO, M. C.. Gestão democrática e liderança: Implicações frente ao processo de ensino e aprendizagem. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. Projeto Político Pedagógico e a Autonomia do Professor. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GALLEGO, R. C.. O papel da gestão escolar na inclusão de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ? TDAH. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PIPITONE, M. A. P.. A Teoria DISC e seu potencial na área educacional. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PIPITONE, M. A. P.. Projeto Político Pedagógico: desafios e entraves. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PIPITONE, M. A. P.. Livros didáticos e metodologias ativas: perspectivas e possibilidades na formação continuada docente. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. Prática docente: competências socioemocionais no ambiente de ensino. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GALLEGO, R. C.. Diferentes concepções de gestão escolar democrática no PPP. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GEROLAMO, M. C.. Lopes de Oliveira. Liderança abusiva e as consequências no ambiente de trabalho. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GALLEGO, R. C.. Avanços e desafios das metodologias ativas no Ensino Fundamental I. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. O coordenador pedagógico na escola de educação infantil: a formação continuada de professores, inspirando olhares para o protagonismo e a potência da criança. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; ASSOLINI, F. E. P.. A Teoria U aplicada em uma disciplina de graduação. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; QUEIROZ, O. T. M. M.. Substituição do material didático e seus impactos no (re)planejamento dos conteúdos de Língua Portuguesa. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PIPITONE, M. A. P.. O impacto da liderança escolar sobre o desempenho educacional: o caso de uma escola comunitária. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. Metodologia ativa e Zona de Desenvolvimento Proximal: como o interacionismo contribui na sala de aula invertida. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; TEIXEIRA, R.. Motivação no espaço escolar: uma prática necessária. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PIPITONE, M. A. P.. Gestão Escolar Democrática: as contribuições da Cultura Digital. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PIPITONE, M. A. P.. Percepções da formação continuada de professores da educação básica em tecnologias digitais. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
MARQUES, R. N.;STACONI, J. P.. Possibilidades de desenvolvimento da autonomia na aprendizagem com a prática do trabalho em grupo. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. Ensino Híbrido e a educação no século XXI no contexto da pandemia de Covid- 19. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MASCARENHAS, Y. P.. Integração no uso das TICs pelos docentes: uma comparação do ensino presencial e remoto emergencial. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
MOLINA, K. S. M.;STACONI, J. P.. As competências socioemocionais no trabalho pedagógico. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
PINAZZA, M. A.;STACONI, J. P.. Educação Infantil dentro de um contexto de periferia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; PRESTES, N.. O Gestor Escolar e as Relações Interpessoais em Tempos de Pandemia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; NEIRA, M. G.. Alfabetização e Ensino Remoto Emergencial: revisão de uma prática efetiva de ensino. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GALLEGO, R. C.. Papel da Gestão Escolar na Aprendizagem durante a Pandemia de COVID-19. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; QUEIROZ, S. L.. A avaliação no ensino não presencial para séries iniciais do ensino fundamental. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; CRUZ, S. H.. A opção do ensino híbrido no fundamental II e médio no Brasil. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; QUEIROZ, S. L.. De repente, o ensino remoto: efeitos da pandemia de Covid-19 no ano escolar de 2020. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
MOLINA, K. S. M.;STACONI, J. P.. A escolarização de estudantes com necessidades educativas especiais: um estudo sobre documentos oficiais ingleses. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
MOLINA, K. S. M.;STACONI, J. P.. TDAH e Medicalização na Educação: mapeamento da produção científica de 2010 a 2020. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GONÇALVES, R. R.. Google for Education: Viabilizando a aprendizagem por meio da tecnologia. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; TEIXEIRA, R.. Uso de tecnologias digitais de informação e comunicação por professores da Educação Básica. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; TEIXEIRA, R.. Metodologias ativas na educação: como professores ensinam e alunos aprendem. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; QUEIROZ, S. L.. Ensino Híbrido: de projeto a processo - estudo de caso. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; AMPARO, P.. Línguo ? objeto de aprendizagem para o ensino de ortografia. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; SILVA, V. B.. Considerações sobre a avaliação da aprendizagem no contexto do ensino fundamental na missão Cantinho do Céu. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MORAN COSTAS, J. M.. Uso de recursos tecnológicos como facilitador na aprendizagem no terceiro ano dos anos iniciais. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; MARQUES, P. V.. Da gestão escolar a gestão curricular: cultura escolar e currículos. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VICENTINI, P. P.. Desafios da formação docente em tecnologias digitais educacionais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; GALLEGO, R. C.. Os impactos da Sociedade em Rede na Gestão Educacional Brasileira. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.; VERSUTI, F. M.. A atuação do Instituto Aliança numa escola em tempo integral do Ceará. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ).
STACONI, J. P.. XXIV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (CIC) E IX CONGRESSO DE INICIAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO (CIDTI) DA UFSCAR. 2017. Universidade Federal de São Carlos.
Orientou
O trabalho com raciocínio lógico em sala de aula: um convite desafiador e inspirador em busca da mentalidade de crescimento e do desenvolvimento cerebral; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Sorrir é bom e faz bem ? a importância do voluntariado para o sucesso da higiene bucal nas escolas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Acessibilidade para Pessoas em Cadeira de Rodas em uma instituição privada de ensino de Piracicaba (São Paulo - Brasil); 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Ensino Híbrido e Remoto: novos desafios pedagógicos na escola pública no período pandêmico; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
?Bookflix?: um projeto de estímulo e incentivo às práticas de leitura; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Protagonismo docente: uso e criação de materiais pedagógicos digitais para a formação continuada de professores; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A separação ou não de Gêmeos Monozigóticos no contexto escolar, segundo a perspectiva da pedagogia; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Programa de desenvolvimento profissional: aprendizagem docente em foco; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Inclusão e Cidadania: o desafio da Gestão Democrática na construção de uma Educação Antirracista; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O uso de narrativas como estratégia de ensino; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Avaliação de aprendizagem em processo: contribuição da ferramenta na recuperação do desempenho de alunos da rede pública de ensino; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Uma perspectiva para a relação entre Gestão Escolar e Divulgação Científica em Instituições de Educação Básica; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Protagonismo e personalização: metodologias ativas como ferramenta de recomposição das aprendizagens no ensino médio; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Itinerários formativos e metodologias ativas: É possível transformar a Educação no Novo Ensino Médio?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Formação continuada dos professores da educação básica quanto as metodologias de ensino e aprendizagem; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Desafios da gestão escolar no período de pós pandemia; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Metodologias ativas na educação bilíngue; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Uma experiência baseada na Aprendizagem Baseada em Projetos em uma escola do Norte do Brasil; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Indisciplina e violência escolar: impactos na garantia de aprendizagem e o papel da escola no enfrentamento de conflitos e na melhoria do clima escolar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O retorno dos alunos as aulas presenciais pós-pandemia: O olhar dos professores e da gestão escolar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A importância do planejamento pedagógico para a prática docente; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O currículo de língua portuguesa após a Pandemia na percepção da Assistente Pedagógica; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O método SCALE-UP de aprendizagem ativa e suas potencialidades; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Mapeamento Sistemático de Artigos Acadêmicos Sobre Homofobia no Cotidiano Escolar de Estudantes LGBTQIA+; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O papel da gestão democrática em uma escola de tempo ampliado; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A tecnologia educacional do Programa Letrus nos documentos educacionais de uma escola pública; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Os Impactos da Pandemia na Gestão Escolar: Uma Análise Documental; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Metodologias ativas e seu potencial na aquisição de segunda língua: Uma aprendizagem protagonista no contexto bilíngue; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O resgate do desenvolvimento de habilidades socioemocionais como intencionalidade nas práticas pedagógicas na Educação Básica pós pandemia; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Iniciação científica e a interdisciplinaridade: o entrelugar na formação do jovem pesquisador; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A Gestão Escolar e a sua Influência para a Transformação da Qualidade da Educação na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O papel da formação continuada no trabalho do professor recém- concursado; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Uso das tecnologias digitais no Ensino de História em tempos de pandemia; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
As tecnologias no fazer pedagógico: o papel da Gestão escolar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Formação continuada de professores: estrutura e organização das formações propostas pela rede estadual paulista; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A importância do apoio ao professor no processo de ensino remoto emergencial durante a pandemia e pós pandemia; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O papel do assessor pedagógico na formação continuada de professores; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Diferenciação: a aprendizagem ao alcance de todos os alunos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A relevância da gestão humanizada e socioemocional para o desenvolvimento dos estudantes atuais; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Educação de Jovens e Adultos ? EJA: Direito a educação e o demérito; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A implementação de uma plataforma de ensino aliada às Metodologias ativas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A Gestão Pedagógica no desenvolvimento do projeto de Educação Financeira no Ensino Fundamental Anos Iniciais; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Projeto de vida no Novo Ensino Médio e desenvolvimento de competências socioemocionais: um mapeamento sistemático; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A formação do gestor escolar para a implementação da Base Nacional Comum Curricular ? necessidades e percepções; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A concepção do Projeto Político Pedagógico nas creches públicas: Olhares e perspectivas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Atuação do coordenador pedagógico no retorno presencial pós-pandemia: das percepções às ações; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Gestão escolar participativa: promoção de eventos para inclusão comunitária; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Formação continuada de professores: o legado da pandemia e os saberes e dissabores da virtualização do processo educativo; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A Gestão da Qualidade no âmbito da Gestão Escolar de escolas com programas bilíngues; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Novo Ensino Médio: um projeto de vida para todos; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O Ensino Remoto em tempos de pandemia: desafios na rede pública de Ensino Fundamental I; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Gestão democrática e liderança: Implicações frente ao processo de ensino e aprendizagem; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Projeto Político Pedagógico e a Autonomia do Professor; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O papel da gestão escolar na inclusão de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ? TDAH; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A Teoria DISC e seu potencial na área educacional; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Projeto Político Pedagógico: desafios e entraves; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Livros didáticos e metodologias ativas: perspectivas e possibilidades na formação continuada docente; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Prática docente: competências socioemocionais no ambiente de ensino; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Diferentes concepções de gestão escolar democrática no PPP; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Lopes de Oliveira; Liderança abusiva e as consequências no ambiente de trabalho; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Avanços e desafios das metodologias ativas no Ensino Fundamental I; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O coordenador pedagógico na escola de educação infantil: a formação continuada de professores, inspirando olhares para o protagonismo e a potência da criança; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A Teoria U aplicada em uma disciplina de graduação; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Substituição do material didático e seus impactos no (re)planejamento dos conteúdos de Língua Portuguesa; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O impacto da liderança escolar sobre o desempenho educacional: o caso de uma escola comunitária; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Metodologia ativa e Zona de Desenvolvimento Proximal: como o interacionismo contribui na sala de aula invertida; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Motivação no espaço escolar: uma prática necessária; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Gestão Escolar Democrática: as contribuições da Cultura Digital; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Percepções da formação continuada de professores da educação básica em tecnologias digitais; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Ensino Híbrido e a educação no século XXI no contexto da pandemia de Covid-19; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Integração no uso das TICs pelos docentes: uma comparação do ensino presencial e remoto emergencial; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
De repente, o ensino remoto: efeitos da pandemia de Covid-19 no ano escolar de 2020; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O Gestor Escolar e as Relações Interpessoais em Tempos de Pandemia; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
O Gestor da Escola Pública no processo de aplicação do Ensino Híbrido em escolas de Ensino Fundamental ? Anos Iniciais; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A opção do Ensino Híbrido no Fundamental II e Médio no Brasil; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A avaliação no ensino não presencial para séries iniciais do ensino fundamental; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Papel da Gestão Escolar na Aprendizagem durante a Pandemia de COVID-19; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Alfabetização e Ensino Remoto Emergencial: revisão de uma prática efetiva de ensino; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Metodologias ativas na educação: como professores ensinam e alunos aprendem; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Google for Education: Viabilizando a aprendizagem por meio da tecnologia; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Ensino Híbrido: de projeto a processo - um estudo de caso; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Uso de tecnologias digitais de informação e comunicação por professores da Educação Básica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Uso de recursos tecnológicos como facilitador na aprendizagem no terceiro ano dos anos iniciais; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Considerações sobre a avaliação da aprendizagem no contexto do ensino fundamental na missão Cantinho do Céu; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Da gestão escolar a gestão curricular: cultura escolar e currículos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Línguo ? objeto de aprendizagem para o ensino de ortografia; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Desafios da formação docente em tecnologias digitais educacionais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
Os impactos da Sociedade em Rede na Gestão Educacional Brasileira; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
A atuação do Instituto Aliança numa escola em tempo integral do Ceará; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (USP/ESALQ); Orientador: João Paulo Staconi;
; Autoarte: Automatizando Sistemas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Integral) - ESCOLA ESTADUAL JARDIM BUSCARDI; Orientador: João Paulo Staconi;
Cigarro, o prazer que envenena; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio Integral) - ESCOLA ESTADUAL JARDIM BUSCARDI; Orientador: João Paulo Staconi;
Produções bibliográficas
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ROCHA, P. H. R. ; STACONI, J. P. . Substituição do material didático e seus impactos no (re)planejamento dos conteúdos de Língua Portuguesa. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 1-8, 2024.
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LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; STACONI, J. P. ; ZAFALON, F. A. . Interdisciplinaridade para conscientização social: uma experiência escolar com o poema 'Lágrima de Preta' baseada na Pedagogia Histórico-Crítica. CIÊNCIA EM TELA , v. 12, p. 1-16, 2019.
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STACONI, J. P. ; FIORANTE-INFORSATO, F. B. (Org.) ; NAVARRO, N. C. (Org.) . Gestão Escolar: reflexões e transformações. 1. ed. Campinas: CPAQV, 2023. v. 1. 269p .
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STACONI, J. P. ; PUGLIESE, A. . O Centro de Inovação da Educação Básica Paulista e seu potencial como polo formador de professores. In: Márcia Helena Alvim; Sônia Brzozowski. (Org.). A educação e a contemporaneidade: formação de professores e discussões curriculares. 1ed.Santo André: UFABC / UAB, 2024, v. 1, p. 8-26.
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SILVEIRA, N. C. ; STACONI, J. P. . Formação continuada de professores: o legado da pandemia e os saberes e dissabores da virtualização do processo educativo. In: Flávia Baccin Fiorante-Inforsato; João Paulo Staconi; Natália Capristo Navarro. (Org.). Gestão Escolar: reflexões e transformações. 1ed.Campinas: CPAQV, 2023, v. 1, p. 162-186.
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PEREIRA, N. B. ; STACONI, J. P. . Indisciplina e violência escolar: impactos na garantia de aprendizagem e o papel da escola no enfrentamento de conflitos e na melhoria do clima escolar. In: Flávia Baccin Fiorante-Inforsato; João Paulo Staconi; Natália Capristo Navarro. (Org.). Gestão Escolar: reflexões e transformações. 1ed.Campinas: CPAQV, 2023, v. 1, p. 187-202.
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SILVA, M. D. ; STACONI, J. P. . ?Bookflix?: um projeto de estímulo e incentivo às práticas de leitura. In: Flávia Baccin Fiorante-Inforsato; João Paulo Staconi; Natália Capristo Navarro. (Org.). Gestão Escolar: reflexões e transformações. 1ed.Campinas: CPAQV, 2023, v. 1, p. 203-225.
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ROQUE, M. M. ; STACONI, J. P. . Protagonismo e personalização: metodologias ativas como ferramenta de recomposição das aprendizagens no ensino médio. In: Flávia Baccin Fiorante-Inforsato; João Paulo Staconi; Natália Capristo Navarro. (Org.). Gestão Escolar: reflexões e transformações. 1ed.Campinas: CPAQV, 2023, v. 1, p. 244-265.
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OLIVEIRA, I. C. S. ; STACONI, J. P. . Mudanças de crenças dos docentes na utilização de TDICs durante o ensino remoto emergencial. In: Grupo Movimentos Docentes. (Org.). Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2021, v. 3, p. 815-827.
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STACONI, J. P. ; LUPETTI, K. O. . 'Textos de Divulgação Científica na promoção de debates e no desenvolvimento de visões de ciência mais adequadas ao aluno. In: XIII Evento de Educação em Química, 2015, Araraquara. XIII EVEQ - Interação escola-universidade: desafios para aconstrução conjunta de espaços formativos, 2015.
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STACONI, J. P. ; BETIOL, A. D. . Localizador por Radiofrequência. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UNIARA, 2013, Araraquara. VIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ? ANAIS, 2013.
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STACONI, J. P. ; LUPETTI, K. O. . XIII EVEQ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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STACONI, J. P. ; BETIOL, A. D. . Localizador por Radiofrequência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MASSI, L. ; STACONI, J. P. ; ZAFALON, F. ; PASCUAL, S. . Páginas Reativas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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STACONI, J. P. . Autoarte - automatizando sistemas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de desenvolvimento
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2017 - Atual
AutoArte: Automatizando Sistemas, Descrição: Esse projeto nasceu a partir da elaboração e implementação de uma disciplina do Programa Ensino Integral da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo intitulada Eletiva. Por sua vez, a eletiva Autoarte: automatizando sistemas nasce com o propósito de promover a educação científico-tecnológica, unindo as disciplinas de Física e Artes, com o intuito de que os estudantes adquiram a concepção da existência de correlações entre quaisquer disciplinas e/ou áreas do conhecimento. Buscando parcerias para a fim de se obter um produto, a Autoarte encontra em outra disciplina eletiva denominada "5R: sustente essa ideia!" o propósito de trabalho, logo, surge como objetivo: Estimular os alunos no desenvolvimento da habilidade de observação e na compreensão da importância do desenvolvimento de projetos que abordam as áreas cientifica-tecnológicas e visa também a sustentabilidade através do desenvolvimento de sistemas que otimizem a horticultura de modo sustentável. Com o término da disciplina, nasceu o projeto de pesquisa que segue com a ênfase em promover a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de um sistema de irrigação autônomo que promove a economia de água além de possuir um sistema de iluminação noturna que potencializa o crescimento vegetativo. São componentes de baixo custo que permite a aplicação e disseminação, por exemplo, de hortas comunitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Staconi - Coordenador / João Paulo de Paula Luqui - Integrante.
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2017 - Atual
AutoArte: Automatizando Sistemas, Descrição: Esse projeto nasceu a partir da elaboração e implementação de uma disciplina do Programa Ensino Integral da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo intitulada Eletiva. Por sua vez, a eletiva Autoarte: automatizando sistemas nasce com o propósito de promover a educação científico-tecnológica, unindo as disciplinas de Física e Artes, com o intuito de que os estudantes adquiram a concepção da existência de correlações entre quaisquer disciplinas e/ou áreas do conhecimento. Buscando parcerias para a fim de se obter um produto, a Autoarte encontra em outra disciplina eletiva denominada "5R: sustente essa ideia!" o propósito de trabalho, logo, surge como objetivo: Estimular os alunos no desenvolvimento da habilidade de observação e na compreensão da importância do desenvolvimento de projetos que abordam as áreas cientifica-tecnológicas e visa também a sustentabilidade através do desenvolvimento de sistemas que otimizem a horticultura de modo sustentável. Com o término da disciplina, nasceu o projeto de pesquisa que segue com a ênfase em promover a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de um sistema de irrigação autônomo que promove a economia de água além de possuir um sistema de iluminação noturna que potencializa o crescimento vegetativo. São componentes de baixo custo que permite a aplicação e disseminação, por exemplo, de hortas comunitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Staconi - Coordenador / João Paulo de Paula Luqui - Integrante.
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2017 - Atual
AutoArte: Automatizando Sistemas, Descrição: Esse projeto nasceu a partir da elaboração e implementação de uma disciplina do Programa Ensino Integral da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo intitulada Eletiva. Por sua vez, a eletiva Autoarte: automatizando sistemas nasce com o propósito de promover a educação científico-tecnológica, unindo as disciplinas de Física e Artes, com o intuito de que os estudantes adquiram a concepção da existência de correlações entre quaisquer disciplinas e/ou áreas do conhecimento. Buscando parcerias para a fim de se obter um produto, a Autoarte encontra em outra disciplina eletiva denominada "5R: sustente essa ideia!" o propósito de trabalho, logo, surge como objetivo: Estimular os alunos no desenvolvimento da habilidade de observação e na compreensão da importância do desenvolvimento de projetos que abordam as áreas cientifica-tecnológicas e visa também a sustentabilidade através do desenvolvimento de sistemas que otimizem a horticultura de modo sustentável. Com o término da disciplina, nasceu o projeto de pesquisa que segue com a ênfase em promover a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de um sistema de irrigação autônomo que promove a economia de água além de possuir um sistema de iluminação noturna que potencializa o crescimento vegetativo. São componentes de baixo custo que permite a aplicação e disseminação, por exemplo, de hortas comunitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Staconi - Coordenador / João Paulo de Paula Luqui - Integrante.
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2017 - Atual
AutoArte: Automatizando Sistemas, Descrição: Esse projeto nasceu a partir da elaboração e implementação de uma disciplina do Programa Ensino Integral da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo intitulada Eletiva. Por sua vez, a eletiva Autoarte: automatizando sistemas nasce com o propósito de promover a educação científico-tecnológica, unindo as disciplinas de Física e Artes, com o intuito de que os estudantes adquiram a concepção da existência de correlações entre quaisquer disciplinas e/ou áreas do conhecimento. Buscando parcerias para a fim de se obter um produto, a Autoarte encontra em outra disciplina eletiva denominada "5R: sustente essa ideia!" o propósito de trabalho, logo, surge como objetivo: Estimular os alunos no desenvolvimento da habilidade de observação e na compreensão da importância do desenvolvimento de projetos que abordam as áreas cientifica-tecnológicas e visa também a sustentabilidade através do desenvolvimento de sistemas que otimizem a horticultura de modo sustentável. Com o término da disciplina, nasceu o projeto de pesquisa que segue com a ênfase em promover a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de um sistema de irrigação autônomo que promove a economia de água além de possuir um sistema de iluminação noturna que potencializa o crescimento vegetativo. São componentes de baixo custo que permite a aplicação e disseminação, por exemplo, de hortas comunitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Staconi - Coordenador / João Paulo de Paula Luqui - Integrante.
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2017 - 2020
AutoArte: Automatizando Sistemas, Descrição: Esse projeto nasceu a partir da elaboração e implementação de uma disciplina do Programa Ensino Integral da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo intitulada Eletiva. Por sua vez, a eletiva Autoarte: automatizando sistemas nasce com o propósito de promover a educação científico-tecnológica, unindo as disciplinas de Física e Artes, com o intuito de que os estudantes adquiram a concepção da existência de correlações entre quaisquer disciplinas e/ou áreas do conhecimento. Buscando parcerias para a fim de se obter um produto, a Autoarte encontra em outra disciplina eletiva denominada "5R: sustente essa ideia!" o propósito de trabalho, logo, surge como objetivo: Estimular os alunos no desenvolvimento da habilidade de observação e na compreensão da importância do desenvolvimento de projetos que abordam as áreas cientifica-tecnológicas e visa também a sustentabilidade através do desenvolvimento de sistemas que otimizem a horticultura de modo sustentável. Com o término da disciplina, nasceu o projeto de pesquisa que segue com a ênfase em promover a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de um sistema de irrigação autônomo que promove a economia de água além de possuir um sistema de iluminação noturna que potencializa o crescimento vegetativo. São componentes de baixo custo que permite a aplicação e disseminação, por exemplo, de hortas comunitárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Staconi - Coordenador / João Paulo de Paula Luqui - Integrante.
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2017 - 2020
AutoArte: Automatizando Sistemas, Descrição: Esse projeto nasceu a partir da elaboração e implementação de uma disciplina do Programa Ensino Integral da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo intitulada Eletiva. Por sua vez, a eletiva Autoarte: automatizando sistemas nasce com o propósito de promover a educação científico-tecnológica, unindo as disciplinas de Física e Artes, com o intuito de que os estudantes adquiram a concepção da existência de correlações entre quaisquer disciplinas e/ou áreas do conhecimento. Buscando parcerias para a fim de se obter um produto, a Autoarte encontra em outra disciplina eletiva denominada "5R: sustente essa ideia!" o propósito de trabalho, logo, surge como objetivo: Estimular os alunos no desenvolvimento da habilidade de observação e na compreensão da importância do desenvolvimento de projetos que abordam as áreas cientifica-tecnológicas e visa também a sustentabilidade através do desenvolvimento de sistemas que otimizem a horticultura de modo sustentável. Com o término da disciplina, nasceu o projeto de pesquisa que segue com a ênfase em promover a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de um sistema de irrigação autônomo que promove a economia de água além de possuir um sistema de iluminação noturna que potencializa o crescimento vegetativo. São componentes de baixo custo que permite a aplicação e disseminação, por exemplo, de hortas comunitárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (5) Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Staconi - Coordenador / João Paulo de Paula Luqui - Integrante.
Prêmios
2019
Professor Patrono dos formandos do Ensino Médio, Escola Estadual Jardim Buscardi.
2016
Professor Homenageado dos Formandos do Ensino Fundamental, Collegium Sapiens.
2015
Paraninfo dos formandos do Ensino Fundamental, Escola Estadual Conselheiro Gavião Peixoto.
2015
Professor Homenageado dos Formandos do Ensino Fundamental, Collegium Sapiens.
2013
Paraninfo dos formandos do Ensino Médio, Escola Estadual Bento de Abreu - Santa Lúcia.
2011
Paraninfo dos formandos do Ensino Médio, Escola Estadual Dorival Alves.
2009
Paraninfo dos formandos do Ensino Médio, Escola Estadual Francisco Sales de Almeida Leite.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Escola Estadual Professora Leticia de Godoy Bueno de Carvalho Lopes. , Avenida Pedro Galeazi - 370, Jardim das Roseiras, 14806015 - Araraquara, SP - Brasil, Telefone: (16) 33244623
Experiência profissional
2014 - 2017
Escola Estadual "Conselheiro Gavião Peixoto"Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica II, Carga horária: 20
2013 - 2017
Collegium SapiensVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Ciências, Carga horária: 10
2016 - 2017
Colégio NaturezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física e Robótica, Carga horária: 12
2009 - 2014
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuando como professor celetista nas escolas do Estado de São Paulo nas disciplinas de Ciências, Física, Química e Matemática
2020 - 2021
Escola Estadual Jardim BuscardiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador por Área - CNMT, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2021
Escola Estadual Jardim BuscardiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da área de Ciências da Natureza, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2018 - 01/2021
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.,Atividade realizada, Grupo de Estudos de Robótica.
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06/2017 - 01/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Biologia, Orientação de Estudos, Preparação Acadêmica, Eletiva
2018 - Atual
Instituto de Pesquisas e Educação Continuada em Economia e Gestão de EmpresVínculo: Associado Profissional, Enquadramento Funcional: Instrução, treinamento e orientação acadêmica, Carga horária: 4
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Orientar escopo de pesquisa em trabalhos de conclusão de curso de MBA USP/ESALQ - Gestão Escolar; adequação de trabalho a normas acadêmicas.
2023 - 2024
ESCOLA ESTADUAL JOÃO MANOEL DO AMARALVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Gestão Pedagógica Geral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2021
ESCOLA ESTADUAL JOÃO MANOEL DO AMARALVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor de Escola, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2022
Escola Estadual Professor Victor LacôrteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador do CIEBP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2023
Escola Estadual Jardim BuscardiVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Gestão Pedagógica por Área, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2022
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação de SPVínculo: Avaliador Educacional, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviço, Carga horária: 8
2024 - Atual
Escola Estadual Professora Leticia de Godoy Bueno de Carvalho LopesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Gestão Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Ensino Fundamental e Médio - designado Coordenador de Gestão Pedagógica
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?