Karen Villanova Lima

Atualmente, cursa doutorado em Ciências Sociais e Humanidades pela Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, com pesquisa focada em Antropologia, trabalha como coordenadora pedagógica na escola Master English - Inglês Depois dos 50. Atuou como tradutora e pesquisadora vinculada à Plataforma de Antropologia e Respostas Indígenas à Covid-19 PARI-c através da pesquisa Respostas Indígenas à Covid-19: arranjos socias e saúde global. É mestra em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com a pesquisa intitulada Diálogos intergeracionais Tupi Guarani em uma perspectiva Intercultural. Possui graduação pela Universidade Federal de Pelotas, com Especialização em Psicopedagogia. Possui experiência em ensino de língua inglesa e preparação de professores para diversos públicos desde 2002. Participou do projeto Culture English Practice como co-autora, revisora e gerente editorial, desenvolvendo audiolivros didáticos de língua inglesa para o público idoso. Seus interesses são Antropologia, Antropoceno, Colonialidade, Educação Indígena, Intergeracionalidade e Investigação-Ação Participativa no Desenvolvimento de Material Escrito (livros didáticos e paradidáticos, cartilhas, apostilas, flyers) com comunidades indígenas. Em 2019, tornou-se acadêmica visitante na Portland State University (EUA), através do Institute on Aging e colaboradora da rede LARNA da Oxford University (Reino Unido). Recentemente, tornou-se colaboradora no projeto PENSAR EM MOVIMENTO: Pensadores latinoamericanos para a sala de aula, através da parceria entre a Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina), UNESP, UNISC e UFRGS (Brasil).

Informações coletadas do Lattes em 05/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ciencias Sociales y Humanidades

2023 - Atual

Universidad Nacional de La Patagonia San Juan Bosco
Orientador: Maria Paula Prates

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Diálogos intergeracionais Tupi Guarani em uma perspectiva Intercultural
, Ano de Obtenção: 2020.Johannes Doll.Palavras-chave: educação indígena; intergeracional; envelhecimento; co-laboração; intercultural; Tupi Guarani. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia

2013 - 2013

AVM EDUCACIONAL LTDA.
Título: O Ensino de Língua Inglesa como Ferramenta Contra a Exclusão
Orientador: Profa Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro

Graduação interrompida em 2012 em Bacharelado em Psicologia

2010 - Atual

Faculdade de Sergipe
Ano de interrupção: 2012

Graduação

2002 - 2006

Universidade Federal de Pelotas

Formação complementar

2023 -

Seminário de Teoria en Antropologia Social I. (Carga horária: 40h). , Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina, FLACSO/ARGENTINA, Argentina.

2022 - 2022

Amulepe Taiñ Folil, vamos a la raíz Capacitación docente sobre Intercultur. (Carga horária: 60h). , Ministerio de Educación de Chubut, MEC, Argentina.

2021 - 2022

Extensão universitária em OFICINA ESPECIAL DE AUDIOVISUAL. (Carga horária: 60h). , Universidade Nova de Lisboa, UNL, Portugal.

2019 - 2019

Extensão universitária em Curso de Língua e Cultura Guarani. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em COLONIALIDADE E DE(S)COLONIALIDADE: ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES NA AMÉ. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Workshop: ?Envelhecimento na América Latina: crises, debates e paradigmas?,. (Carga horária: 16h). , Sociedade Brasileira de Gerontotecnologia, SBG, Brasil.

2012 - 2012

English Phonetics and Phonology [Módulo I]. (Carga horária: 9h). , Amérika das letras & dos saberes, AMÉRIKA, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento de Professores. (Carga horária: 30h). , Instituto Cultural Brasileiro Norte-Americano, ICBNA, Brasil.

2009 - 2009

Teacher Training Course. (Carga horária: 30h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2006 - 2006

MEC Refresher. (Carga horária: 8h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2006 - 2006

TN Refresher. (Carga horária: 8h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2005 - 2005

Aperfeiçoamento de Língua Inglesa como Língua Estrangeira. (Carga horária: 80h). , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Envelhecimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Intergeracionalidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Interculturalidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Licenciatura Plena em Língua Inglesa e Literatura de Língua Inglesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cognição.

Participação em eventos

Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales.TUPI GUARANI Y MAPUCHE-TEHUELCHE: DIFERENCIANDO LA INDIFERENCIA EN EL ANTROPOCENO COLONIAL. 2025. (Outra).

Zenko - Belonging in a Globalised World - 10th Interdisciplinary Conference of the DAAD-funded Centres for German and European Studies. Mapuche-Tehuelche corporality and relationality in Vuelta de Río, Cushamen (state of Chubut, Argentinian Patagonia). 2025. (Congresso).

Coloquio Temático De Posgrado UNPSJB.Territorio Y Sociedad En Argentina, Brasil Y Chile (Traductora). 2024. (Encontro).

X Jornadas del Pensamiento de Rodolfo Kusch y III Congreso Interdisciplinario del Pensamiento Crítico americano. Ponencias Virtuales. 2022. (Congresso).

Aportes de Rodolfo Kusch a la filosofía, educación, arte y estética, arquitectura y psicoanálisis.O "Estar sendo" Tupi Guarani. 2020. (Seminário).

6º Congresso Internacional em Saúde - Vigilância em Saúde: Ações de Promoção, prevenção, diagnóstico e tratamento,. O Que o Bilinguismo e a Alimentação Tem em Comum?. 2019. (Congresso).

6º Congresso Internacional em Saúde - Vigilância em Saúde: Ações de Promoção, prevenção, diagnóstico e tratamento,. Educação Alimentar e Nutricional Crítica: Como Educar Adultos?. 2019. (Congresso).

Dia da Cultura da UFRGS: Feira Polegar. Lançamento de Fanzine: As Ruas Falam (Desvio Editora). 2019. (Feira).

South School CDEA 2019 - MIGRATION IN A GLOBAL WORLD: Challenges in Germany, Brazil and in the USA.IMMIGRANTS ON THEIR OWN LAND: INTERGENERATIONAL AND INTERCULTURAL CHALLENGES WITHIN AN INDIGENOUS TUPI GUARANI COMMUNITY. 2019. (Encontro).

VIII Jornadas O Pensamento de Rodolfo Kusch.A Terra Me Disse: Lições e Saberes Tupi Guarani sobre Sustentabilidade. 2019. (Outra).

VIII Jornadas O Pensamento de Rodolfo Kusch.A HISTÓRIA, O LEGADO E A IMPORTÂNCIA DAS MULHERES NA SAÚDE, NA ALIMENTAÇÃO E CONQUISTAS SOCIAIS. 2019. (Outra).

Workshop: ?Envelhecimento na América Latina: crises, debates e paradigmas?,. 2019. (Outra).

Seminário Estadual de Sustentabilidade e Café com Política. 2016. (Seminário).

Ciclo de Oficinas sobre a Literatura Brasileira. 2004. (Outra).

Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras III. 2004. (Congresso).

É conversando que a gente se entende / Quantas línguas podemos falar?. 2002. (Encontro).

Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras II. 2002. (Congresso).

How to deal with differences in students' ages in language teaching. 2002. (Seminário).

Produções bibliográficas

ARAUJO, I. M. ; VILLANOVA, K. . Sistemas de consanguinidade e afinidade da família humana. PONTO URBE , v. 32, p. 1, 2024.
DOLL, J. ; VILLANOVA, K. . INDEBTEDNESS AMONG OLDER ADULTS ? RISK OF OLD-AGE POVERTY IN BRAZIL. Macau Journalof Brazilian Studies , v. 5, p. 1-10, 2022.
FERMIN, M. ; CALFUPAN, M. ; FERMIN, V. ; TRANAMIL, A. ; TRANAMIL, R. ; NAHUELQUIR, F. ; MIREMONT, M. ; VILLANOVA, K. . Amulepe Taiñ Folil. 1. ed. El Bolsón: -, 2024. v. 1. 70p .
SANTOS, C. D. (Org.) ; APYKA, L. (Org.) ; VILLANOVA, K. (Org.) . Marãi djaedja mba'eatsy wairii mombyry ndegwi a'egwi nde tekoá gwi = Como manter o coronavírus longe de você e da sua família. 1. ed. Brasília: FUNAI, 2021. v. 1. 26p .
SANTOS, C. D. (Org.) ; GOMES, G. S. (Org.) ; CIRINO, F. S. (Org.) ; VILLANOVA, K. (Org.) . Kwatiá Nhandewa Rupi. 1. ed. Brasília: FUNAI, 2021. v. 1. 68p .
SANTOS, C. D. (Org.) ; DJATSY, L. (Org.) ; VILLANOVA, K. (Org.) . Nhanderuete odjapo ywy nhande djaiko awã = A origem do mundo Tupi Guarani. 1. ed. Brasília: FUNAI, 2021. v. 1. 26p .
VILLANOVA, K. ; MEIRELES, R. ; SEIBEL, M. . Culture and English Practice [audiobook]: Basic - Volume 1 - Second Edition. 2. ed. Porto Alegre: Master English Press, 2019. v. 4. 136p .
MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. . Culture and English Practice [audiobook]: Pre-Intermediate - Volume 1 - Second Edition. 2. ed. Porto Alegre: Master English Press, 2019. v. 4. 136p .
VILLANOVA, K. ; MEIRELES, R. . Culture and English Practice [audiobook]: Pre-Intermediate. Volume 4. 1. ed. Porto Alegre: Master English Press, 2018. v. 1. 188p .
VILLANOVA, K. ; MEIRELES, R. ; SEIBEL, M. . Culture and English Practice [audiobook]: Basic. Volume 1. 1. ed. Porto Alegre: Master English Press, 2017. v. 1. 136p .
VILLANOVA, K. ; MEIRELES, R. . Culture and English Practice [audiobook]: Basic. Volume 2. 2. ed. Porto Alegre: Master English Press, 2017. v. 1. 136p .
VILLANOVA, K. ; MEIRELES, R. ; SEIBEL, M. . Culture and English Practice [audiobook]: Pre-Intermediate. Volume 1. 1. ed. Porto Alegre: Master English Press, 2017. v. 1. 136p .
VILLANOVA, K. . Indigenous People as Refugees Within Their Own Territories: A Situation Which Has Colonial Origins. In: Draiton Gonzaga de Souza, Johannes Doll, Anne Carolina Ramos. (Org.). Migration in a Globalized World: Contributions from Different Sciences. 1ed.: , 2025, v. 1, p. 57-80.
VILLANOVA, K. ; Doll, Johannes . DIÁLOGOS ENTRE GERAÇÕES TUPI GUA-RANI: EDUCAÇÃO INTERGERACIONAL OU NHANDEREKO?.. In: DOLL, Johannes; KOHLRAUSCH, Estela. (Org.). Educação e Envelhecimento: perspectivas e tendências.. 1ed.Porto Alegre: Cirkula, 2024, v. , p. 365-388.
Conte, Franciéli Aline ; Lima, Karen Villanova ; Doll, Johannes . O QUE O BILINGUISMO E A ALIMENTAÇÃO TÊM EM COMUM?. Atenção Interdisciplinar em Saúde 2. 1ed.: Atena Editora, 2019, v. , p. 173-182.
CONTE, F. ; VILLANOVA, K. ; DOLL, J. . EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL CRÍTICA: COMO EDUCAR ADULTOS?. In: 6º Congresso Internacional em Saúde: Vigilância em Saúde: Ações de promoção, prevenção diagnóstico e tratamento, 2019, Ijuí. 6º Congresso Internacional em Saúde: Vigilância em Saúde: Ações de promoção, prevenção diagnóstico e tratamento. Unijuí, 2019. v. 6.
VILLANOVA, K. . A Terra Me Disse: Lições e Saberes Tupi Guarani sobre Sustentabilidade. In: VIII Jornadas O Pensamento de Rodolfo Kusch, 2019, Porto Alegre. O pensamento de Rodolfo Kusch: movimentos seminais na América Profunda. Porto Alegre: Editora CirKula LTDA, 2019. p. 189-193.
CONTE, F. ; VILLANOVA, K. ; DOLL, J. . O QUE O BILINGUISMO E A ALIMENTAÇÃO TEM EM COMUM?. In: 6º Congresso Internacional em Saúde: Vigilância em Saúde: Ações de promoção, prevenção diagnóstico e tratamento, 2019, Ijuí. 6º Congresso Internacional em Saúde: Vigilância em Saúde: Ações de promoção, prevenção diagnóstico e tratamento. Ijuí, 2019. v. 6.
VILLANOVA, K. . Education, Aging and Social Inclusion. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VILLANOVA, K. . Educação, Desconstrução e Inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VILLANOVA, K. . English Language Teaching: Theory vs. Practice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. . Culture & English Practice [audiolivro]. 2017.

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. . Culture & English Practice [Piloto]. 2016.

VILLANOVA, K. . Portal Do Aluno Master English. 2018; Tema: Conteúdo de áudio. (Site).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Intermediário Vol. 1 - Second Edition. 2023. (Editoração/Livro).

TASAT, J. A. ; CARVALHO, A. B. ; GUSTSACK, F. ; VILLANOVA, K. . PENSAR EN MOVIMIENTO - Pensadores americanos para el aula - Vol 2. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativa).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Intermediário Vol. 4 - 1st edition. 2022. (Editoração/Livro).

VILLANOVA, K. . Língua Inglesa como Ferramenta de Inclusão Acadêmica I - Introdução. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DOLL, J. ; VILLANOVA, K. . Língua Inglesa como Ferramenta de Inclusão Acadêmica I - Introdução. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Intermediário Vol. 3. 2019. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Básico Vol. 1 - Segunda Edição. 2019. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Pré-Intermediário Vol. 1 - Segunda Edição. 2019. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Pré-Intermediário Vol. 3. 2018. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Intermediário Vol. 2. 2018. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; SEIBEL, M. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Básico Vol. 3. 2018. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Básico Vol. Starter. 2018. (Editoração/Livro).

VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. ; MEIRELES, R. . Assistente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Básico Vol. 1. 2017. (Editoração/Livro).

VILLANOVA, K. ; SEIBEL, M. ; MEIRELES, R. . Assistente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Pre-Intermediário Vol. 1. 2017. (Editoração/Livro).

VILLANOVA, K. ; MEIRELES, R. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Básico Vol. 2. 2017. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Pré-Intermediário Vol. 2. 2017. (Editoração/Livro).

MEIRELES, R. ; VILLANOVA, K. . Gerente editorial do audiolivro Culture and English Practice - Intermediário Vol. 1. 2017. (Editoração/Livro).

VILLANOVA, K. . Teacher Training Course (TTC). 2010. .

VILLANOVA, K. . Curso de Conversação em Inglês. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILLANOVA, K. . Monitoria. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VILLANOVA, K. . Inglês Básico. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VILLANOVA, K. ; CAVALCANTE, J. A. S. ; SANTOS JUNIOR, J. W. S. ; MARCINIAK, M. L. E. . Temporalidades do Ser. 2021. Filme.

POITENA, A. ; RAMOS, J. ; MEDEIROS, P. ; SILVEIRA, E. ; VILLANOVA, K. . A Terra Me Disse. 2020. Filme.

Projetos de pesquisa

2005 - 2006

Banco Multidisciplinar de Textos - BMT, Descrição: Pesquisa em Ensino de Línguas com o texto como eixo central do processo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Villanova Lima - Coordenador / Anne M. Moor - Integrante.

Prêmios

2011

Examination for the Certificate of Proficiency in English, Cambridge Michigan Language Assessments.

2001

First Certificate in English, University of Cambridge.

2000

Preliminary English Test, University of Cambridge.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

University College London

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2020

Master English Escola de Idiomas LTDA, Master English

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente Geral, Carga horária: 40

2016 - 2020

Master English Escola de Idiomas LTDA, Master English

Vínculo: Colaborator, Enquadramento Funcional: Gerente Editorial

2015 - 2018

Master English Escola de Idiomas LTDA, Master English

Vínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 40

2014 - 2018

Master English Escola de Idiomas LTDA, Master English

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

Outras informações:
Ensino de Língua Inglesa para maiores de 50 anos. Preparação para proficiência (TOEFL e IELTS).

Atividades

03/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Master English Escola de Idiomas LTDA - RS - Brasil.Linhas de pesquisa

2013 - 2013

FATEPA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês Instrumental, Carga horária: 6

2012 - 2012

FATEPA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês Instrumental, Carga horária: 4

2011 - 2012

Instituto Cultural Brasileiro Norte-Americano

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Serviço Nacional de Aprendizagem no Transporte

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Instrutora de Língua Inglesa (PRONATEC), Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Contratação para ensino de Língua Inglesa através do PRONATEC. Público-alvo: Taxistas, Brigada Militar e Corpo de Bombeiros de Porto Alegre.

2012 - 2013

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutora de Língua Inglesa e Espanhola

Outras informações:
Em Aracaju - SE

2010 - 2011

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

Outras informações:
Em Porto Alegre - RS

2009 - 2010

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutora de Língua Inglesa e Espanhola

Outras informações:
Em Aracaju - SE

2005 - 2007

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Instrutora de Língua Inglesa e Espanhola

Outras informações:
Em Pelotas - RS

2003 - 2004

Fisk - Inglês e Espanhol

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutora de Língua Inglesa

2012 - 2013

inlingua

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

Outras informações:
Em Aracaju - SE

2019 - Atual

Portland State University

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar / Faculty

2020 - 2021

City University London

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tradutora e Pesquisadora vinculada à PARI-c

Outras informações:
Tradutora e pesquisadora vinculada à Plataforma de Antropologia e Respostas Indígenas à Covid-19 ? PARI-c através da pesquisa Respostas Indígenas à Covid-19: arranjos socias e saúde global, a qual é fruto de um acordo de cooperação internacional entre a Universidade de Londres (City University), no Reino Unido, a Universidade de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), a Universidade do Sul da Bahia (UFSB) e a Universidade de São Paulo (USP), no Brasil, a pesquisa conta com financiamento do Medical Research Council (MRC)/ UK Research and Inovation (UKRI).

2022 - Atual

Master English - Inglês Depois dos 50

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20