Luiza Elizabeth de Castro Brandão

Licenciada em Letras Língua Portuguesa (2006) pela Universidade Federal de Goiás e em Pedagogia pelo Instituto Wallon (2018). Especialista em Docência Universitária pela Faculdade Delta (2011) e em Educação Inclusiva pela Faculdade Araguaia (2019). Atualmente é Professora de língua inglesa na Escola Interamérica. Entre suas características básicas encontram-se flexibilidade, pontualidade, bom humor, dinamismo, compromisso, dedicação ao trabalho e bom relacionamento interpessoal. Atua como professora de língua inglesa (ensino regular e cursos de idiomas), portuguesa (gramática, interpretação de texto e redação) e literatura desde 2009, do ensino fundamental (I e II) ao superior.

Informações coletadas do Lattes em 16/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Inclusiva

2018 - Atual

Faculdade Araguaia
Título: A INFLUÊNCIA DA AFETIVIADE NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
Orientador: DENISE TAMAE SATO

Especialização em Docência Universitária

2010 - 2011

Faculdade Delta
Título: UMA POSTURA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Orientador: ELIAS PASCOAL

Graduação em pedagogia

2017 - 2018

Instituto Wallon
Título: A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE LINGUA INGLESA ATRAVÉS DO GIBI
Orientador: Euriles

Graduação em Letras

2002 - 2006

Universidade Federal de Goiás

Formação complementar

2012 - 2012

escola, família e sociedade. problemas e desafios. (Carga horária: 4h). , Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino, SINEPE, Brasil.

2011 - 2011

PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DOS GÊNEROS TEXTUAIS. (Carga horária: 4h). , Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino, SINEPE, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em INGLÊS. (Carga horária: 480h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LITERATURA.

Participação em eventos

VI seminário de línguas estrangeiras - reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. 2005. (Seminário).

VI seminário de línguas estrangeiras - reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras.CARTÕES FRANCESES: UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM.. 2005. (Seminário).

V seminário de línguas estrangeiras - a formação do professor de línguas estrangeiras.LES PETITES AFFICHES FRANÇAISES: UN OUTIL D'APPRENTISSAGE. 2003. (Seminário).

V seminário de línguas estrangeiras - a formação do professor de línguas estrangeiras. 2003. (Seminário).

III colóquio de pesquisa e extensão. 2002. (Outra).

IX semana de filosofia da UFG - verdade e política. 2002. (Simpósio).

Produções bibliográficas

BRANDÃO, L.E. CASTRO ; RIOS, L. M. . CARTÕES FRANCESES: UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, L.E. CASTRO ; RIOS, L. M. . LES PETITES AFFICHES FRANÇAISES: UN OUTIL D'APPRENTISSAGE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BRANDÃO, L.E. CASTRO . ACTIVITY BOOK A1 AND A2. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prática de aprendizagem).

BRANDÃO, L.E. CASTRO . Horror Story. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Instrucional).

BRANDÃO, L.E. CASTRO . VOCABULARY AND WRITING PRACTICE. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Instrucional).

BRANDÃO, L.E. CASTRO . THE PIT AND THE PENDULUM - ORAL AND WRITING PRACTICE. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo Instrucional).

BRANDÃO, L.E. CASTRO . MINUTE MYSTERY. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prática de aprendizagem).

BRANDÃO, L.E. CASTRO ; GLOWINSKA-RIZZI, W. . DICTATION. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prática de aprendizagem).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Escola Interamérica

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE INGLES DO FUNDAMENTAL 2, Carga horária: 10

2015 - 2017

Colégio Delta

Vínculo: PROFESSOR EFETIVO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Carga horária: 30

2011 - 2011

Faculdade Cambury

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA, Carga horária: 40

2014 - 2016

Cultural Norte Americano

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: instrutora de curso livre (língua inglesa), Carga horária: 10

2012 - 2014

United Institute

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: INSTRUTOR DE CURSO LIVRE (LÍNGUA INGLESA), Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

WIZARD LMJ

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2006

colégio lucia vasconcelos

Vínculo: ESTÁGIARIA, Enquadramento Funcional: ESTÁGIARIA, Carga horária: 30

2009 - 2010

COLEGIO ACADEMYA

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2003

IGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA

Vínculo: VOLUNTÁRIA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, Carga horária: 8