Maria Inês Pagliarini Cox

Possui graduação em Letras Anglo pela Universidade Estadual de Maringá (1975), mestrado em Lingüística pela Universidade Federal de Santa Catarina (1978) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989). Atualmente é professora do Programa de Mestrado em Estudos de Linguagem na Universidade Federal de Mato Grosso. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna, formação de professores, diversidade linguística, variação lingüística e alfabetização.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1986 - 1989

Universidade Estadual de Campinas
Título: Je est un mot d'ordre: escritas em torno de sujeito, linguagem e educação
Joaquim Brasil Fontes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Análise de discurso; Filosofia da educação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística

1976 - 1978

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Morfofonologia das Formas Verbais Finitas,Ano de Obtenção: 1978
Orientador: Paulino Vandresen
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Lingüística; Morfologia; Fonologia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras Anglo

1973 - 1975

Universidade Estadual de Maringá

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise de Discurso.

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Organização de eventos

COX, M. I. P. . XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL. 2018. (Congresso).

ANDRADE, E. A. ; COX, M. I. P. ; PETRONI, M. R. ; BARONAS, R. L. ; JESUS, D. M. . ABRALIN EM CENA MATO GROSSO. 2012. (Congresso).

COX, M. I. P. ; PETRONI, M. R. ; BARROS, C. G. P. . IV Encontro Nacional do GELCO. 2008. (Congresso).

COX, M. I. P. . V Seminário de Linguagens. 2004. (Outro).

COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Iº Seminário de Linguagens. 1999. (Outro).

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Participação em eventos

ABRALIN EM CENA MATO GROSSO. ANÁLISE DE DISCURSO. 2012. (Congresso).

IV Seminário Cenas da Enunciação.A'pequena frase' no campo da política e da mídia. 2012. (Seminário).

IV Encontro Nacional do GELCO.Estudos lingüísticos no/do centro-oeste. 2008. (Encontro).

XI Encontro de Professores de Inglês.Políticas educacionais de línguas: inclusão, avanços e desafios. 2008. (Encontro).

XII Semana de Letras.O Ensino de lingua materna e lingua estrangeira: algumas perspectivas. 2008. (Outra).

VI Seminário de Linguagens.De como o Brasil veio a ser um país monolíngüe.. 2006. (Seminário).

II Seminário de Educação e Estudos da Linguagem.Os professores dos cursos de Letras em Mato Grosso e a diversidade lingüística na sociedade brasileira. 2005. (Seminário).

II Seminário de Educação e Estudos da Linguagem.A articulação entre áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos e produção docente. 2005. (Seminário).

XXIX Colóquio de Educação.Atitudes de professores diante de um traço lingüístico estigmatizado. 2005. (Outra).

IV Seminário de Linguagens.Postura de educadores diante de traços lingüísticos presentes na fala de alunos de séries iniciais. 2003. (Seminário).

IV Seminário de Linguagens.Rememorando trajetória de leitura escolar de professores de língua portuguesa. 2003. (Seminário).

IV Seminário de Linguagens.A vitalidade do rotacismo no falar cuiabano. 2003. (Seminário).

IV Seminário de Linguagens.A representação do falar cuiabano em quadrinhos produzidos em Mato Grosso. 2003. (Seminário).

Seminário de Educação.Os PCNs na visão de professores de língua estrangeira. 2003. (Seminário).

Seminário de Educação.O papel da memória, da narrativa e da leitura na formação de professores. 2003. (Seminário).

Seminário de Educação.O significado do estágio supervisionado no curso de letras do ICLMA/UFMT para a professora supervisora. 2003. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.A escola vira outra escola: o significado do estágio supervisionado na formação inicial de professores de língua portuguesa e literatura. 2003. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.Os PCNs entre professores de língua estrangeira de Cuiabá. 2003. (Encontro).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.Um galo sozinho não tece uma manhã: os professores e os textos no cotidiano de aulas de língua portuguesa do 2º ano do ensino médio regular. 2003. (Encontro).

Vi Encontro de Professores de Inglês.Cricar em word: por uma agonística entre o castiço e o mestiço. 2003. (Encontro).

Colóquios em Educação.O conceito de palavra na prática de alfabetizadores. 2002. (Outra).

III Semana de Letras.O fenômeno do rotacismo na Língua Portuguesa. 2002. (Seminário).

Seminário de Educação 2002.Crenças sobre ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2002. (Seminário).

Seminário Educação 2002.Práticas de leitura de professores de Língua Portuguesa em suas histórias de vida e formação. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Ana Maria da Silva

Benites, S. A. L.;COX, M. I. P.; ROMUALDO, E. C.. DO GÊNERO NOTÍCIA NO ENSINO MÉDIO: DO MODELO AUTÔNOMO AO MODELO IDEOLÓGICO DE LETRAMENTO. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: GRAZIANI FRANÇA CLAUDINO ANICÉZIO

Flores, S;COX, M. I. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA: UM CAMINHO PARA A ADEQUAÇÃO ENUNCIATIVA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA DE MATO GROSSO. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: MÔNICA CRISTINA METZ

ROMUALDO, E. C.;COX, M. I. P.; ZANINI, M.. O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DO PLANO DE TRABALO DOCENTE DE LINGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE: INTENÇÕES E PRÁTICAS. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ana Maria Alves Rodrigues

ANDRADE, E. A.;COX, M. I. P.; SILVA, J. P. MANUSCRITOS DOS SÉCULOS XVIII E XIX: EDIÇÕES SEMIDIPLOMÁTICAS E NOTAS ORTOGRÁFICAS. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Claudia Bergamini

COX, M. I. P.; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; PAGOTTO, E. G.. Aspectos semântico-lexicais da língua portuguesa falada por universitários de Maputo-Moçambique. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Terezinha Della Justina

COX, M. I. P.; ANDRADE, E. A.; Almeida-Baronas, J. E.. A fonética e a fonologia em livros didáticos do ensino médio: posições discursivas em jogo. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Carmen Lúcia Toniazzo

COX, M. I. P.; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; ANDRADE, E. A.. Lembranças de Mato Grosso sob um olhar feminino: um estudo filológico. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: ANDREIA BEATRIZ PEREIRA

BARONAS, R. L.COX, M. I. P.; GASPAR, N. R.. IMAGENS DA PEDOFILIA: UMA LEITURA DISCURSIVA DE TEXTOS MIDIÁTICOS. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcilene Ribeiro da Silva

ANDRADE, E. A.;COX, M. I. P.; LIMA, J. L. A TOPONÍMIA DE BONSUCESSO E PAI ANDRÉ NO RIO CUIABÁ-MT. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: GLEICE ANTONIA MORAES ALCANTARA

BARONAS, R. L.COX, M. I. P.; GÓIS, M.L.S.. A FÓRMULA 'DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL' NA MÍDIA. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Delvânia Aparecida Góes dos Santos

COX, M. I. P.; PETERSON, A. A. A.; Barcelos, A. M. F.. Crenças sobre ensino-aprendizagem de inglês na atualidade: um estudo com professores do ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Mariia Margareth Costa de Albuquerque Krause

COX, M. I. P.; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; ANDRADE, E. A.. Estudo filológico de manuscritos do século XIX, produzidos em Cáceres-MT. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: IONE VIER DALINGHAUS

PEREIRA, M. C.;COX, M. I. P.; DAMKE, C.. Alunos brasiguaios em escola de fronteira Brasil/Paraguai: um estudo linguistico sobre aprendizagem do português em Ponta Porã. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Marki Lyons

PETERSON, A. A. A.COX, M. I. P.; BOHN, H. I.. O ensino de língua inglesa numa escola pública de Mato Grosso: a relação crença-contexto. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Auxiliadora de Almeida Vieira Filha

VIEIRA, M. A. M.COX, M. I. P.; G, M.C.F.. Os gêneros do discurso na atividade de saúde mental em um centro de atenção psicossocial infanto-juvenil. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marcos Amado Gonçalves da Silva

COX, M. I. P.; PETRONI, M. R.; ROMUALDO, E. C.. A língua portuguesa no ensino médio: (des)encontros com o novo paradigma. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cristiane de Oliveira Miranda

BARONAS, R. L.COX, M. I. P.; GÓIS, M. L. S.. Uma leitura discursiva do falar sobre o índio na mídia impressa contemporânea de Mato Grosso. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maribel de Ávila Chagas

COX, M. I. P.; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; ANDRADE, E. A.. Internetês: uma anamnese da história da escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Flávia Braga Kraus de Vilhena

COX, M. I. P.; BArzoto, V. H; Flores, S. Sobre a homogeneização do espanhol nos livros didáticos nacionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rodney Mendes de Arruda

COX, M. I. P.PETERSON, A. A. A.; MOTA, K.. Discursos constitutivos de identidade de aprendizes de terceira língua estrangeira. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Fabiana Poças Biondo

ROMUALDO, E. C.; JUNG, N. M.;COX, M. I. P.. A formação do conceito de gênero dos substantivos entre alunos do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sonia Maria Ferreira Barrueco

BARROS, H. F.;COX, M. I. P.; LOPES, M. C. P.. Avaliando a experiência de formação continuada em língua portuguesa do GESTAR. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Henriette Mrcey Zanini

COX, M. I. P.; SABÓIA, A. M. T.; Henriques, C. C.. A concordância nominal e o revisor gramatical eletrônico do Word. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marilena Inácio de Souza

BARONAS, R. L.COX, M. I. P.; INDURSKY, E.. A mão (in)visível do neoliberalismo na língua: índices de tendências discursivas no português brasileiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Olandina Della Justina

COX, M. I. P.; PETERSON, A. A. A.; REES, D. K.. Presença e uso de anglicismos no cotidiano brasileiro: a visão de pessoas comuns. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jair Milano do Nascimento

COX, M. I. P.PETERSON, A. A. A.; PAIVA, V. L. M. O.. Inglês internacional nas ondas da105 FM: locutores entre a ideologia e a utopia. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Vera Lúcia Camargo Marques

COX, M. I. P.; POSSARI, L. H. V.; HAUG, M. J.. Análise das dimensões teórica e prática do Projeto Vídeo Escola: estudo de caso em escola pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Cuiabá.

Aluno: Estevina Ferreira de Arruda

COX, M. I. P.; HAUG, M. J.; PASSOS, L. A.. Movimento de reintegração do hanseniano-MORHAN: educação popular em busca da cidadania. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Cuiabá.

Aluno: José Henrique Pantalião Tavares

COX, M. I. P.; HAUG, M. J.; SCALA, S. B. N.. A matemática no curso de ciências contábeis: uma análise curricular e uma proposta de educação a distância. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Cuiabá.

Aluno: Geraldo José da Silva

COX, M. I. P.; ROMUALDO, E. C.; PASSETI, M. C. C.. A construção do texto polêmico na mídia eletrônica: o sistema de cotas em questão. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Oscemário Forte Daltro

COX, M. I. P.; HAUG, M. J.; TANUS, M. I. J.. O financiamento da educação no município de Cuiabá no período de 1997 a 2000. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Cuiabá.

Aluno: Marcelo Silvestrin Siqueri

COX, M. I. P.BARONAS, R. L.; Souza, K. M.. Caricatura política e a produção de discursos imagéticos. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Edsônia de Souza Oliveira Melo

COX, M. I. P.; PETRONI, M. R.; Benites, S. A. L.. Propaganda impressa: prática de leitura e produção textual em perspectiva discursiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gláucia Lima Vasconcelos

COX, M. I. P.; QUEIROZ, D. M. S.. Práticas de leitura no cotidiano escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marlene Rodrigues da Silva

COX, M. I. P.; OLIVEIRA, A. A.; ARENA, D. B.. A constituição de alunos-leitores: confronto entre leituras legitimadas pela escola e as práticas sociais de leitura. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Áurea Cavalcanti Santana

COX, M. I. P.; SILVA, M. S. P.; BRAGGIO, S. L. B.. Transnacionalidade Lingüística: a Língua Chiquitano no Brasil. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Roseli Batista de Jesus

COX, M. I. P.; PETRONI, M. R.; ROSSI, M. A. L.. Projeto de trabalho, seqüência didática e gênero do discurso: o artigo de opinião em atividades de leitura e escrita no Ensino Fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Monica Barbosa Silva Kosciureski

COX, M. I. P.BARONAS, R. L.; NASCIMENTO, E. M. F. S.. O uso do "sic" no discurso político: marcas de derrisão e sloganização. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Criseida Rowena Zambotto de Lima

COX, M. I. P.; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; CESCHIN, H. L.. Aspectos fonético-fonológicos conservadores no falar de mata-cavalo. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Leandro Wallace Menegolo

COX, M. I. P.VIEIRA, M. A. M.; SILVA, M. C. P. S. E.. Práticas discursivas no trabalho de avaliar textos em vestibular: da atividade à constituição de sentidos. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Márcia Aparecida Campos Furtado

COX, M. I. P.BARONAS, R. L.; SARGENTINI, V. M. O.. Derrisão no gênero anedotário político mato-grossense. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Beatriz de Assis de Oliveira

COX, M. I. P.; BORTONI-RICARDO, S. M.; SOUSA, M. F. G.. As leituras do cotidiano escolar e a competência comunicativa de crianças de escola rural. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marlene Flores de Souza

COX, M. I. P.; SA, N. P.; GATTI JUNIOR, D.. A história das idéias educacionais em Mato Grosso no século XIX: sob as luzes de Condorcet. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gláucia Lima Vasconcelos

COX, M. I. P.; RUSSEFF, I.; QUEIROZ, D. M. S.. A compreensão de textos em sala de aula. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosalva Stella Xavier

COX, M. I. P.; PORTO, M. R. S.; TEIXEIRA, M. C. S.. Caleidoscópio - a grande comunhão, as violências, a Escola da Pedra Azul. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Denise Gabriel Witzel

COX, M. I. P.. Identidade e livro didático: movimentos identitários do professor de Língua Portuguesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Miriam Ross Milani

COX, M. I. P.. As atividades profissionais de um grupo de professores de inglês: um estudo das representações sociais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nelize de Araujo Vargas

COX, M. I. P.. Travessia, arte e letramento: o projeto TAL (análise de uma experiência de implantação de ciclos de aprendizagem nomunicípio de Costa Rica. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Nelize de Araujo Vargas

COX, M. I. P.. Travessia, arte e letramento: o projeto TAL (análise de uma experiência de implantação de ciclos de aprendizagem nomunicípio de Costa Rica. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ana Fanni Benzi de Oliveira

COX, M. I. P.. Metacognição e resolução de problemas matemáticos na formação de professores das séries iniciais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Márcia Aparecida Campos Furtado

COX, M. I. P.BARONAS, R. L.; SARGENTINI, V. M. O.. Derrisão no gênero anedotário político mato-grossense. 2002. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Julie Kellen Borges

BORGES, J. K.;COX, M. I. P.; PETERSON, A. A. A.; CAVALCANTI, M.. Contextos Conversacionais: Um Americano Aprendendo português no Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Cézar Afonso Borges

BORGES, C. A.;COX, M. I. P.; SABÓIA, A. M. T.; SOARES, M. E.. Da grafia à ortografia: O percurso de aquisição da escrita ortográfica de alunos da 2ª série do ensino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Elaine Souza Resende

RESENDE, E. S.;COX, M. I. P.; MORGADO, M. A.; WARREN, I. S.. O movimento social dos professores da rede estadual de ensino no discurso jornalístico da impresa Mato-grossense. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Danie Marcelo de Jesus

COX, M. I. P.. Configurações interacionais e os modos de perguntar de uma professora de inglês. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Leange Severo Alves

COX, M. I. P.. O cotidiano da educação nas páginas dos jornais no Paraná. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Denize Dall'Bello

COX, M. I. P.. A formação do leitor do terceiro milênio: textos do cotidiano e contribuições curriculares. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maurília Valderez Lucas do Amaral

COX, M. I. P.. Constituição do sujeito, governamentalidade e educação. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Delcinha Pecini Saquetti

COX, M. I. P.. Atitudes e crenças de diretores, professores e alunos em torno do ensino-aprendizagem da língua francesa em duas escolas de primeiro e segundo graus. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Larissa Oliveira

COX, M. I. P.. A interação através do uso de tarefas comunicativas e sua significância para o ensino de língua estrangeira. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Lúcia Paiva dos Santos

COX, M. I. P.. A língua francesa: crenças e imagens entre professores e alunos da UFMT. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Solange Maria de Barros Ibarra Papa

COX, M. I. P.. . Realidades da sala de aula: o uso da língua materna e da língua estrangeira em duas turmas de inglês da 8a. série.. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Niza Maria Bicudo

COX, M. I. P.. A influência do contexto institucional na prática de uma professora em duas escolas distintas: um estudo baseado na interação. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: José Antonio Marques Pereira

COX, M. I. P.. Perspectivas pedagógico-culturais sobre a simbiose lingüística português/inglês no cenario urbano de Cuiabá: três facetas da penetração cultural norte-americana. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Odila Maria de Azevedo Watzel

COX, M. I. P.. Poe e King: a hora do sobrenatural nas aulas de literatura norte-americana. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Darlene Taukane

COX, M. I. P.. Educação escolar entre os kurã Bakairi. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Hilce Maria de Araújo Mendonça

COX, M. I. P.. Ensino, Aprendizagem e Sentimentos: um estudo das reações de alunas a atividades de língua inglesa numa sala de aula de 2o. grau. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Sandra Regina Franciscatto Bertoldo

COX, M. I. P.; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M.; SILVA, J. P; ARAUJO, M.; SANTOS, I.P.. Investigação dialetológica no distrito Nossa Senhora da Guia: análise semântico-lexical de bamburro, tacuru e bateia. 2012. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lívia Maria Louzada Brandão

COX, M. I. P.; BRANDAO, H. H. N.; CORREA, M. L. G.; GRILLO, S. V. C.; FERNANDES, T. F. T. D.. O resumo escolar: uma prática escritural do modo de apropriação do discurso de outrem. 2007. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Cecília de Lima

COX, M. I. P.; MAGALHÃES, M. I.; HEBERLE, V. M.; SILVA, D. E. G.; LEAL, M. C. D.. Discursos e identidade de gêneros no contexto da escola. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eliana Braga de Aloia Atihé

COX, M. I. P.; TEIXEIRA, M. C. S.; PORTO, M. R. S.; FETIZON, B. A. M.; BADIA, D. D.. Uma educação da alma: literatura e imagem arquetípica. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosineide Magalhães de Souza

COX, M. I. P.; BORTONI-RICARDO, S. M.; LOPES, I. A.; MAGALHÃES, M. I.; BARBATO, S. B.. Gênero discursivo mediacional: da elaboração à repetição - uma pesquisa na perspectiva etnográfica. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida Mattos

COX, M. I. P.; DIAS, A. M. I.; FURTADO, E. D. P.; COSTA, M. F. V.; RIBEIRO, R. M. B.. A educação literária e a formação da consciência negra entre alunos da escola fundamental. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade federal do Ceará.

Aluno: Maria Aparecida Mattos

COX, M. I. P.; DIAS, A. M. I.; FURTADO, E. D. P.; COSTA, M. F. V.; RIBEIRO, R. M. B.. A educação literária e a formação da consciência negra entre alunos da escola fundamental. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade federal do Ceará.

Aluno: Eliana Braga Aloia Atihé

COX, M. I. P.. No arco de íris: da literatura como educação da alma. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

COX, M. I. P.; B,MA; D, MVPA; A, MM; P, RC. Concurso Público para Professor Titular. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso.

COX, M. I. P.; SABÓIA, A. M. T.; PETRONI, M. R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Docente na Área de Língua Portuguesa. 2006. Universidade Federal de Mato Grosso.

COX, M. I. P.; SABÓIA, A. M. T.; PETRONI, M. R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Professor Adjunto do Departamento de Letras -Área de Lingua Portuguesa e Metodologia. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.

COX, M. I. P.; SABÓIA, A. M. T.; PETRONI, M. R.. Concurso Público Para Provimento do Cargo de Professor Assistente na Área de Língua Portuguesa e Metodologia. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

COX, M. I. P.. Concurso Público para provimento de Cargo de Professor Adjunto do Departamento de Letras. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.

COX, M. I. P.. Livre-docência de Manoel Mourivaldo Santiago Almeida no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas, área Filologia e Língua Portuguesa. 2009. Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Irma Hadler Coudry

Coudry, Maria Irma Hadler. Je est un mot d ordre: escritos em torno de sujeito e linguagem e educação.... 1989. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Luiza Bustamante Smolka

SMOLKA, A. L. B.. Je est un mot d ordre: escritos em tornod e sujeito e linguagem e educação.. 1989. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Marinez Santini Nazzari

Práticas e atitudes de professores de ensino fundamental em relação ao fenômeno das fricções lingüísticas em sociedades complexas; Início: 2003; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

José Simão da Silva Sobrinho

Práticas e atitudes de fonoaudiólogos em relação ao fenômeno das fricções lingüísticas em sociedades complexas; Início: 2003; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Sueli Correa Lemes Valezi

Práticas e atitudes de professores de ensino médio em relação ao fenômeno das fricções lingüísticas em sociedades complexas; Início: 2003; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Neila Barbosa de Oliveira Bornemann

O português brasileiro em Mário de Andrade pelo viés da análise de discurso; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Sheila Cristiane de Carvalho

Sinhazinha Brasilina versus Dona Manuela: o discurso de Monteiro Lobato sobre a língua no Brasil; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Miriã de Oliveira Ferreira

A concordância verbal na língua portuguesa: objeto de conhecimento e ensino; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Terezinha Della Justina

A fonética e a fonologia em livros didáticos do Ensino Médio: posições discursivas em jogo; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Sonia Renata Rodrigues

O português não-padrão no universo de livros didáticos de ensino médio:posições discursivas; 2010; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Marcos Amado Gonçalves da Silva

A língua portuguesa no ensino médio: (des)encontros com o novo paradigma; 2008; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Maribel Chagas de Ávila

Internetês: uma anamnese da história da escrita; 2008; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Marinez Santina Nazzari

Fricções lingüísticas na Cuiabá contemporânea: a dança das interpretações entre professores de português; 2005; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Sueli Correia Lemes Valezi

O ensino de língua portuguesa em cursos técnicos do CEFETMT: o conflito entre as vozes dos professores; 2005; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

José Simão da Silva Sobrinho

Da política das identidades às identidades na política: processos de subjetivação na espetacularização do político; ; 2005; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Giovania Teixeira Duarte

A representação da heterogeneidade lingüística no Jornal "A Gazeta"; 2005; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Marta Maria Covezzi

Os PCNs entre os professores de Língua Estrangeira no ensino fundamental da rede pública em Cuiabá; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Rosemar Eurico Coenga

Pela veredas da memória: revisitando as histórias de leitura de professores de Língua Portuguesa no ensino médio; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Eliane das Neves Moura

A orientação acadêmica na Educação a Distância: percepções dos sujeitos envolvidos no processo; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Maria Claudino da Silva Brito

A escola vira outra escola: o significado do estágio supervisionado na formação inicial de professores de Língua Portuguesa e Literatura; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Roziner Aparecida Guimarães Gonçalves

Um galo sozinho não tece uma manhã: os professores e os textos no cotidiano de aulas de Língua Portuguesa do 2º ano do ensino médio regular; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Mauro Mendes da Silva

Leitura e escrita: As práticas e as concepções de uma alfabetizadora; 2001; 151 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Cláudia Graziano Paes de Barros

Vovô ainda vê a uva? A prática de uma alfabetizadora nos tempos dos PCN's; 2000; 134 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Simone de Jesus Padilha

Olhares sobre o professor de língua portuguesa; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Marcos Antônio Moura Vieira

A interação entre médico e paciente com HIV/AIDS num ambulatório do hospital-escola da UFMT; ; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Belnidice Terezinha Figueiredo Fernandes

A corporeidade convivial entre meninos e meninas nas aulas de Educação Física de uma turma de 8ª série; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Mariluce Badre Teixeira

A etiqueta escolar: um estudo etnográfico da interação em uma sala da pré-escola; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Irene Baleroni Cajal

Turnos de fala: alguns aspectos da interação em duas salas de pré-escola; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Marieta Prata de Lima Dias

O ensino de língua portuguesa através de tema: uma eperiência de ensino no 3º grau; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Judite Gonçalves de Albuquerque

O discurso separatista sobre o português do Brasil na segunda metade do século XIX; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Mariluce Badre Teixeira

Concertos e Consertos na escola: a regência do tempo e do espaço em dois momentos polares da escolaridade; 2003; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Edsônia de Souza Oliveira Melo

Li, mas não compreendi: o que tal enunciado revela acerca das condições de produção de leitura; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Paula Jeorgea de Souza Campos

O discurso da moda entre adolescentes; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Elainy Franco

O pensamento lingüístico de Marcos Bagno; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Nilma de Barros Moura de Magalhães

O discurso da professora Helena Dias nas aulas de Língua Portuguesa publicadas na revista Ana Maria; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Ângela Lucena Silva e Costa

Marcas da oralidade na escrita espontânea de alunos da 5a; série de uma escola pública; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Morfologia e Sintaxe da Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Maria Auxiliadora de Almeida Vieira Filha

Reações de uma professora da 4a; série a traços lingúísticos estigmatizados nos momentos de interação professor-aluno; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Morfologia e Sintaxe da Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Rosângela de Queiroz Moura

Os sentidos sobre a família no discurso de pre-adolescentes de uma escola confessisonal; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Letícia da Silva Fonseca

Não sei nada de língua portuguesa: que discurso subjaz a um tal enunciado?; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua portuguesa: teoria e prática) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Hebe Guaracy Silva Santos

Vestígios da oralidade na escrita de crianças em fase de alfabetização; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Morfologia e Sintaxe da Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Kátia Aparecida Coimbra Borges

O desenho é linguagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Lúdica) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Paulo Rogério de Oliveira

Seções de leitura em livros didáticos de língua inglesa com LE: lugar de decodificação ou produção de sentidos?; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada ao ensino-aprendizagem de LI) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Laura Motta do Carmo

O significado da leitura de contos de fadas nas séries iniciais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Lúdica) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Cinthia Camargo

Leitura, corpo e ludicidade: trabalhando a dislexia através da ludicidade; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Lúdica) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Rosânia Monteiro

Afetividade em sala de aula: uma proposta de trabalho lúdico entre professor e aluno; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Lúdica) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Célia Rosa Taques Gomess

Um traço grafo-fonológico da interlíngua de falantes de português aprendendo espanhol; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura Espanhola) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Margaret Marques Maurício da Rocha

O espanhol dos rótulos de produtos de exportação brasileiros: o erro lingüístico na perspectiva comunicativa de ensino de LE; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura Espanhola) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Iraci Ivete Heck

O português falado pelos portoxavierenses: possíveis interferências fonéticas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura Espanhola) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Ana Maria da Silva

O papel da língua materna no ensino de língua espanhola em escolas públicas de Cuiabá: um estudo de caso; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura Espanhola) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Luzinete Borges de Oliveira

Sobreposição do sistema grafo-fonológico do português na aquisição do sistema grafo-fonológico do Espanhol como LE: o caso do fonema /s/; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua e Literatura Espanhola) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

GENIANA DOS SANTOS

Práticas e atitudes de professores de 1º e 2º ciclos em relação ao fenômeno das fricções lingüísticas em sociedades complexas; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Patrícia Dayane Acs

Práticas e atitudes de escritores em relação ao fenômeno das fricções lingüísticas em sociedades complexas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Everton Almeida Barbosa

O idioma do alfabetizador na interação com aprendizes da escrita: um estudo etnográfico; ; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Elisabete Alexandra da Silva Oliveira Drumond

O idioma do alfabetizador na interação com aprendizes da escrita: um estudo etnográfico; ; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Andreza Branco Leria

O idioma do alfabetizador na interação com aprendizes da escrita: um estudo etnográfico; ; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Criseida R

Z; de Lima; O idioma do alfabetizador na interação com aprendizes da escrita: um estudo etnográfico; ; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Cáder Faisal Assad

O idioma do alfabetizador na interação com aprendizes da escrita: um estudo etnográfico; ; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

Heleny Benevides de Souza

A escrita de dois grupos de crianças em fase de alfabetização; ; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Inês Pagliarini Cox;

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Foi orientado por

Joaquim Brasil Fontes Junior

'Je' est un mot d'ordre: Escritos em torno de sujeito e liguagem e educação; 1989; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Joaquim Brasil Fontes Junior;

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Produções bibliográficas

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  • COX, M. I. P. . Práticas e atitudes de professores em relação ao fenômeno das fricções lingüístico-culturais em sociedades complexas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Transculturalidade & transglossia: para compreender o fenômeno das fricções lingüístico-culturais em sociedades complexas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. . O falar cuiabano em questão: aspectos lingüísticos e sociais da variedade do português falado na Baixada Cuiabana - Mato Grosso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COX, M. I. P. ; SANTOS, G. ; ACS, P. D. . O falar cuiabano no mercado regional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. ; SANTOS, G. . A postura de professores diante da diversidade lingüística na fala dos alunos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. ; ACS, P. D. . A fala regional em quadrinhos produzidos em Mato Grosso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. . O rotacismo e o ethos do enunciador cuiabano no mercado lingüístico regional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COX, M. I. P. . A lingüística aplicada e o ensino de línguas: procedimentos disciplinares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COX, M. I. P. . Alfabetizar é preciso: dispositivos e táticas disciplinares institucionais de vigilância e correção do aluno anormal.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. . Mesa Redonda: Preconceito Lingüístico.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COX, M. I. P. ; LERIA, A. B. . Uma análise de textos de cartilhas. Será que nossas crianças são alfabetizadas com textos adequados/. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. ; BARBOSA, E. A. . A gama dos gêneros do discurso em cartilhas usadas na rede escolar de ensino em Cuiabá.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COX, M. I. P. . Alfabetização: liberdade e/ou regulação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COX, M. I. P. ; SILVA SOBRINHO, J. S. . Revista Polifonia No. 31 / Dossiê: Discursos sobre línguas no Brasil. Cuiabá: Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da UFMT, 2015 (Organização de número temático de periódico).

  • COX, M. I. P. ; DIAS SOBRINHO, J. S. . Apresentação do No. 31 da Revista Polifonia.. Cuiabá: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM, 2015 (Apresentação de Periódico Científico).

  • BARONAS, R. L. ; COX, M. I. P. . Estudos de discurso e análise de discurso: alguns elementos da história. EdUFMT, 2014. (Tradução/Artigo).

  • BARONAS, R. L. ; COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. ; PETRONI, M. R. . Linguagem, cultura e educação: pontos e contrapontos. São Carlos e Cuiabá: Pedro & João e EdUFMT, 2008 (Organização de coletânea).

  • COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Apresentação da Polifonia 12 (1). Cuiabá, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Apresentação da Polifonia 12 (2). Cuiabá, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COX, M. I. P. . Prefácio. Campo Grande, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Polifonia 10. Cuiabá, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COX, M. I. P. ; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M. . Apresentação. Cuiabá, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • COX, M. I. P. . Prefácio. Cuiabá, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • COX, M. I. P. . Prefácio. Cuiabá, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

COX, M. I. P. . Avaliação de livros didáticos de Inglês. 2010.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial do Periódico Trabalhos de Lingüística Aplicada. 2005.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial da Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação. 2005.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial do Periódico Educação Pública. 2005.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial do Periódico Educação e Ensino. 2005.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial da Revista Horizontes. 2005.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial da Editora da Universidade Federal de Mato Grosso. 2005.

COX, M. I. P. . Conselho Editorial do Periódico Polifonia. 2005.

COX, M. I. P. ; SANTIAGO-ALMEIDA, M.M. ; LEITE, M. C. S. ; BRANDAO, L. L. . Projeto de Mestrado em Estudos de LInguagem. 2002.

COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. ; PETRONI, M. R. . Polifonia 19. 2010. (Editoração/Periódico).

POSSARI, L. H. V. ; COX, M. I. P. ; NEDER, M. L. C. . Múltiplas Linguagens: Pensamento e Linguagem I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo para curso de Licenciatura em Pedagogia (Universidade Aberta do Brasil-UAB)).

COX, M. I. P. ; PETRONI, M. R. . Polifonia 17. 2009. (Editoração/Periódico).

COX, M. I. P. . GT Diversidade Lingüistica. 2008. (Coordenação de GT durante o IV GELCO).

COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Polifonia 12(2). 2006. (Editoração/Periódico).

COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Polifonia 12 (1). 2006. (Editoração/Periódico).

COX, M. I. P. . À flor da pele: indivíduo e sociedade. 2006. (Coordenação de conferência feita por Eni Orlandi).

COX, M. I. P. . GT Diversidade Lingüística. 2006. (Coordenação do GT durante o VI Seminário de Linguagens).

COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. . Polifonia 10. 2005. (Editoração/Periódico).

COX, M. I. P. . Línguas afro-brasileiras. 2005. (Coordenação de conferência).

COX, M. I. P. . GT 29 Transculturalidade, linguagem e educação. 2004. (Coordenação de conferência).

COX, M. I. P. . Polifonia. 2003. (Editoração/Periódico).

COX, M. I. P. . IV Seminário de Linguagens. 2003. (Comissão organizadora de evento).

COX, M. I. P. . O que faz gaguejar a linguagem da escola. 2003. (Coordenação de conferência).

COX, M. I. P. . Seminário de Educação 2003. 2003. (Comitê científico).

COX, M. I. P. . O idioma do alfabetizador na interação com aprendizes da escrita: um estudo etnográfico.. 1999. (Relatório de pesquisa).

COX, M. I. P. . GT Diversidade lingüística - V Seminário de Linguagens. 2004 (Coordenação de Grupo de Trabalho) .

COX, M. I. P. . Formação de Professores. 2002 (Coordenação de Grupo de Trabalho) .

COX, M. I. P. . Ensino de Língua Portuguesa. 2002 (Coordenação de Grupo de Trabalho) .

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2016

    Discursos sobre o português brasileiro ? do século XIX ao século XXI., Descrição: Trata-se de uma pesquisa sobre os sentidos atribuídos à(s) variedade(s) brasileira(s) do português, baseada em corpus de textos escritos por escritores, jornalistas, gramáticos, linguistas, homens de Letras em geral, desde o século XIX, momento em que o nacionalismo romântico começa a instigar as discussões acerca de uma possível língua nacional, logicamente, não sem a reação da ortodoxia a defender a língua tal como herdada do passado lusitano quinhentista. Considerando que esta investigação busca estudar os sentidos que envolvem o chamado português brasileiro, opta-se por ancorá-la na análise de discurso (AD) francesa, que é, primordialmente, uma teoria semântica, não uma teoria semântica cativa do conceito de signo, mas liberta da dependência do ?signo, ou mesmo da sentença? e atenta ao ?dinamismo da significância que domina toda a discursividade: o enunciado, mas também a enunciação, e mesmo além dela? (MAINGUENEAU, 2005, p. 22). Para a AD, ?o sentido de uma palavra, de uma expressão, de uma proposição etc. não existe em si mesmo (isto é, em sua relação transparente com a literalidade do significante), mas é determinado pelas posições ideológicas colocadas em jogo no processo sócio-histórico em que as palavras, expressões e proposições são produzidas? (PÊCHEUX, 1975, p. 144). Trata-se de uma pesquisa de arquivo. O arquivo será formado por documentos pertinentes, conservados e disponíveis sobre o tema em questão. Mais precisamente, o corpus será montado com enunciados extraídos de textos do/sobre o português brasileiro, produzidos desde o século XIX até a contemporaneidade. Em análise de discurso, como assinala Orlandi (2000, p. 72), não se toma o texto como ponto de partida absoluto nem de chegada, mas sim como exemplar de discursos. Os textos serão, pois, a fonte de onde se extrairão os enunciados que formarão as famílias parafrásticas a serem remetidas aos discursos, às formações discursivas e, por último, às formações ideológicas. Tendo em vista essa perspec. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

  • 2008 - 2011

    Enunciados da linguística em enunciados sobre/do ensino de português: batalhas de sentido, Descrição: A pesquisa investigará as relações interdiscursivas entre enunciados sobre/do ensino de português e enunciados da lingüística. Embora, no ocidente, o ensino de língua materna enraíze-se na chamada gramática tradicional, ele não pode mais fazer vista grossa aos saberes produzidos pela lingüística moderna. Por mais que a lingüística, como discurso outro, incomode, pela relação sempre tensa com a gramática, seus enunciados vão se enredando nos enunciados sobre/do ensino de português quer como conteúdo quer como ponto de vista a que se opõe resistência. Assim, objetiva-se captar os gestos de interpretação que esses enunciados perfilam ao incorporarem/citarem os saberes originários da lingüística. Entende-se por enunciados sobre/do ensino de português aqueles que circulam em documentos como PCNEF, PCNEM, OCEM, PPP, livros didáticos, apostilas, revistas e materiais destinados aos professores da disciplina e no próprio discurso do professor em sala de aula ou quando fala de seu métier. A investigação pautar-se-á teórico-metodologicamente pela análise de discurso de orientação francesa. O corpus discursivo a ser descrito e interpretado será, portanto, constituído por um conjunto de enunciados, recortados de exemplares de textos referentes às categorias acima mencionadas, que tematizem a questão da variação e heterogeneidade do português. Na primeira etapa do projeto (de 2008 a 2011), a pesquisa privilegiará livros didáticos e materiais similares como apostilas. Na construção/interpretação do corpus, tomar-se-ão do universo conceitual da AD além das noções de enunciado e discurso, aquelas de formação discursiva, interdiscurso, interincompreensão (polêmica), tradução e simulacro, vistas como adequadas para esmiuçar a problemática das posições discursivas em jogo nos enunciados sobre/do ensino de português em circulação na esfera da educação escolar brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

  • 2005 - 2007

    O e-mail e a mensagem: um estudo sobre os sistemas de escrita contemporâneos, Descrição: Esta pesquisa focaliza os sitemas gráficos engendrados e postos em circulação pela escrita digital. O foco é o retorno a sistemas de escrita que subsumidos como invenção do século XX, nada mais são do que uma anamnese de sistemas que estão na infância da escrita alfabética. Os dados estão sendo coletados em textos que circulam na forma de e-mail, MSN, etc.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    Os professores dos cursos de Letras em Mato Grosso e a diversidade lingüiística na sociedade brasileira, Descrição: O projeto tem por objeto de investigação os modos de significar a língua em circulação nas práticas discursivas de professores que atuam nos Cursos de Letras presentes em Mato Grosso. A pesquisa está sendo conduzida através de uma metodologia qualitativa. Os sujeitos da pesquisa são professores que atuam nos Cursos de Letras ofertados pela UFMT, UNEMAT, UNIVAG e UNIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2004 - 2005

    Práticas linguageiras de crianças numa creche de Cuiabá, Descrição: A pesquisa investigou a reação de atendentes à manifestação de traços lingüísticos considerados marcadores sociais na fala das crianças que freqüentam uma creche num bairro periférico da cidade de Cuiabá-MT. Constatou-se que a postura hegemônica entre as atendentes é a de interpretar tais traços como erros, o que as leva à correção sistemática da fala das crianças. Quer dizer, a ressignificação da variação lingüística é matéria desconhecida pela equipe de atendentes da creche. Entre elas vigora a concepção purista da tradição gramatical.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

  • 2003 - 2007

    Práticas e atitudes de profissionais da palavra em relação ao fenômeno das fricções lingüístico-culturais em sociedades complexas - o caso da cidade de Cuiabá, Descrição: O cenário da pesquisa é a cidade de Cuiabá, palco de uma complexa rede de trocas verbais, inevitavelmente sujeitas às leis do mercado lingüístico, correlativas às leis que presidem as relações macro-estruturais entabuladas pelos grupos sociais em interação no centro-oeste brasileiro em sua configuração atual. O foco de investigação são as fricções lingüísticas envolvendo o falar cuiabano, no interior de quatro campos de produção simbólica especializados: a escola, a mídia, a literatura e a terapia da fala.A pesquisa é conduzida por meio de uma metodologia qualitativa, orientação paradigmática adequada à observação, compreensão e interpretação dos sentidos que envolvem o falar cuiabano no fluxo das práticas sociais e discursivas em tais esferas de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador / Geniana dos Santos - Integrante / Patrícia Dayane Acs - Integrante / Sueli Correia Lemes Valezi - Integrante / Marinez Santina Nazzari - Integrante / José Simão da Silva Sobrinho - Integrante / Giovania Teixeira Duarte - Integrante., Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 6

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 1978 - 2004

    Universidade Federal de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1978 - 2004

    Universidade Federal de Mato Grosso

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor aposentado, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Mantém suas atividades de ensino, pesquisa e orientação no Programa de Mestrado em Estudos de Linguagem

    Atividades

    • 03/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Letras.,Linhas de pesquisa

    • 03/1993

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LInguagem, Educação e Sociedade, Lingüística Educacional, Pesquisa em Educação e Língua Materna

    • 03/1978

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, LIngüística, Metodologia do Ensino

    • 05/2000 - 04/2002

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Letras.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 03/1997 - 12/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Letras.,Linhas de pesquisa

    • 03/1992 - 03/1994

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenador de Ensino de Pós-Graduação/Instittuto de Linguagens.

  • 2004 - 2006

    Universidade de Cuiabá

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Durante o ano de 2004, como professora visitante, prestei algumas atividades de assessoria e consultoria junto à pós-graduação da UNIC

    Atividades

    • 06/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Coordenaçao de Pos-graduaçao e Pesquisa, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2003 - 03/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenaçao de Pos-graduaçao e Pesquisa, .,Cargo ou função, Atividades de consultoria a projetos de pesquisa.

    • 07/2003 - 12/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Coordenaçao de Pos-graduaçao e Pesquisa, Coordenaçao de Pos-graduaçao e Pesquisa.,Atividade realizada, Grupo de trabalho com pesquisadores do Núcleo de Pesquisas em Educação - NUPE.

    • 09/2003 - 09/2003

      Treinamentos ministrados , Coordenaçao de Pos-graduaçao e Pesquisa, .,Treinamentos ministrados, Tratamento de dados qualitativos