Maria Inês Pagliarini Cox

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Produções bibliográficas

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• LIMA, C. R. Z. ; COX, M. I. P. . As lições inovadoras de Rubens do Amaral no texto ?O ensino do português?. Revista Fórum Linguístico , v. 16, p. 4295-4305, 2019.

• COX, M. I. P. ; LIMA, C. R. Z. . MONTEIRO LOBATO E A ?INTRIGALHADA? DOS PRONOMES. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 28, p. 236-250, 2018.

• COX, M. I. P. ; LIMA, C. R. Z. . 'O colocador de pronomes': Monteiro Lobato e a questão da língua brasileira. REVISTA DA ABRALIN , v. 16, p. 355-385, 2017.

• COX, MARIA INÊS PAGLIARINI . O homem na língua. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 11, p. 1111-1157, 2017.

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• COX, M. I. P. ; ALMEIDA, T. F. . O lado nordestino da cidade de Sorriso: o lado maldito segundo a posição-sujeito sulista. Rua (UNICAMP) , v. 2, p. 493-524, 2016.

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• COX, M. I. P. . Prefácio. Cuiabá, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2016

  Discursos sobre o português brasileiro ? do século XIX ao século XXI., Descrição: Trata-se de uma pesquisa sobre os sentidos atribuídos à(s) variedade(s) brasileira(s) do português, baseada em corpus de textos escritos por escritores, jornalistas, gramáticos, linguistas, homens de Letras em geral, desde o século XIX, momento em que o nacionalismo romântico começa a instigar as discussões acerca de uma possível língua nacional, logicamente, não sem a reação da ortodoxia a defender a língua tal como herdada do passado lusitano quinhentista. Considerando que esta investigação busca estudar os sentidos que envolvem o chamado português brasileiro, opta-se por ancorá-la na análise de discurso (AD) francesa, que é, primordialmente, uma teoria semântica, não uma teoria semântica cativa do conceito de signo, mas liberta da dependência do ?signo, ou mesmo da sentença? e atenta ao ?dinamismo da significância que domina toda a discursividade: o enunciado, mas também a enunciação, e mesmo além dela? (MAINGUENEAU, 2005, p. 22). Para a AD, ?o sentido de uma palavra, de uma expressão, de uma proposição etc. não existe em si mesmo (isto é, em sua relação transparente com a literalidade do significante), mas é determinado pelas posições ideológicas colocadas em jogo no processo sócio-histórico em que as palavras, expressões e proposições são produzidas? (PÊCHEUX, 1975, p. 144). Trata-se de uma pesquisa de arquivo. O arquivo será formado por documentos pertinentes, conservados e disponíveis sobre o tema em questão. Mais precisamente, o corpus será montado com enunciados extraídos de textos do/sobre o português brasileiro, produzidos desde o século XIX até a contemporaneidade. Em análise de discurso, como assinala Orlandi (2000, p. 72), não se toma o texto como ponto de partida absoluto nem de chegada, mas sim como exemplar de discursos. Os textos serão, pois, a fonte de onde se extrairão os enunciados que formarão as famílias parafrásticas a serem remetidas aos discursos, às formações discursivas e, por último, às formações ideológicas. Tendo em vista essa perspec. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

• 2008 - 2011

  Enunciados da linguística em enunciados sobre/do ensino de português: batalhas de sentido, Descrição: A pesquisa investigará as relações interdiscursivas entre enunciados sobre/do ensino de português e enunciados da lingüística. Embora, no ocidente, o ensino de língua materna enraíze-se na chamada gramática tradicional, ele não pode mais fazer vista grossa aos saberes produzidos pela lingüística moderna. Por mais que a lingüística, como discurso outro, incomode, pela relação sempre tensa com a gramática, seus enunciados vão se enredando nos enunciados sobre/do ensino de português quer como conteúdo quer como ponto de vista a que se opõe resistência. Assim, objetiva-se captar os gestos de interpretação que esses enunciados perfilam ao incorporarem/citarem os saberes originários da lingüística. Entende-se por enunciados sobre/do ensino de português aqueles que circulam em documentos como PCNEF, PCNEM, OCEM, PPP, livros didáticos, apostilas, revistas e materiais destinados aos professores da disciplina e no próprio discurso do professor em sala de aula ou quando fala de seu métier. A investigação pautar-se-á teórico-metodologicamente pela análise de discurso de orientação francesa. O corpus discursivo a ser descrito e interpretado será, portanto, constituído por um conjunto de enunciados, recortados de exemplares de textos referentes às categorias acima mencionadas, que tematizem a questão da variação e heterogeneidade do português. Na primeira etapa do projeto (de 2008 a 2011), a pesquisa privilegiará livros didáticos e materiais similares como apostilas. Na construção/interpretação do corpus, tomar-se-ão do universo conceitual da AD além das noções de enunciado e discurso, aquelas de formação discursiva, interdiscurso, interincompreensão (polêmica), tradução e simulacro, vistas como adequadas para esmiuçar a problemática das posições discursivas em jogo nos enunciados sobre/do ensino de português em circulação na esfera da educação escolar brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

• 2005 - 2007

  O e-mail e a mensagem: um estudo sobre os sistemas de escrita contemporâneos, Descrição: Esta pesquisa focaliza os sitemas gráficos engendrados e postos em circulação pela escrita digital. O foco é o retorno a sistemas de escrita que subsumidos como invenção do século XX, nada mais são do que uma anamnese de sistemas que estão na infância da escrita alfabética. Os dados estão sendo coletados em textos que circulam na forma de e-mail, MSN, etc.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Os professores dos cursos de Letras em Mato Grosso e a diversidade lingüiística na sociedade brasileira, Descrição: O projeto tem por objeto de investigação os modos de significar a língua em circulação nas práticas discursivas de professores que atuam nos Cursos de Letras presentes em Mato Grosso. A pesquisa está sendo conduzida através de uma metodologia qualitativa. Os sujeitos da pesquisa são professores que atuam nos Cursos de Letras ofertados pela UFMT, UNEMAT, UNIVAG e UNIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2004 - 2005

  Práticas linguageiras de crianças numa creche de Cuiabá, Descrição: A pesquisa investigou a reação de atendentes à manifestação de traços lingüísticos considerados marcadores sociais na fala das crianças que freqüentam uma creche num bairro periférico da cidade de Cuiabá-MT. Constatou-se que a postura hegemônica entre as atendentes é a de interpretar tais traços como erros, o que as leva à correção sistemática da fala das crianças. Quer dizer, a ressignificação da variação lingüística é matéria desconhecida pela equipe de atendentes da creche. Entre elas vigora a concepção purista da tradição gramatical.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador.

• 2003 - 2007

  Práticas e atitudes de profissionais da palavra em relação ao fenômeno das fricções lingüístico-culturais em sociedades complexas - o caso da cidade de Cuiabá, Descrição: O cenário da pesquisa é a cidade de Cuiabá, palco de uma complexa rede de trocas verbais, inevitavelmente sujeitas às leis do mercado lingüístico, correlativas às leis que presidem as relações macro-estruturais entabuladas pelos grupos sociais em interação no centro-oeste brasileiro em sua configuração atual. O foco de investigação são as fricções lingüísticas envolvendo o falar cuiabano, no interior de quatro campos de produção simbólica especializados: a escola, a mídia, a literatura e a terapia da fala.A pesquisa é conduzida por meio de uma metodologia qualitativa, orientação paradigmática adequada à observação, compreensão e interpretação dos sentidos que envolvem o falar cuiabano no fluxo das práticas sociais e discursivas em tais esferas de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox - Coordenador / Geniana dos Santos - Integrante / Patrícia Dayane Acs - Integrante / Sueli Correia Lemes Valezi - Integrante / Marinez Santina Nazzari - Integrante / José Simão da Silva Sobrinho - Integrante / Giovania Teixeira Duarte - Integrante., Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 6