Cícero Nachtigall

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (2003), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Pelotas (2020), Doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2011) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2024). Atualmente é professor associado do Instituto de Física e Matemática da Universidade Federal de Pelotas e participa do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da instituição. Coordenou o projeto Tópicos de Matemática Elementar: Matemática Básica - Iniciação ao Cálculo no período de 2012 a 2015 e o projeto GAMA: Grupo de Apoio em Matemática no período de 2015 a 2021. Desde 2021 coordena o projeto LEIAA: Laboratório de Estudos e Investigações em Aprendizagem Autorregulada. Coordenou o curso de Licenciatura em Matemática - Noturno no biênio 2014-2016 e atualmente e coordena o curso de Licenciatura em Matemática - Integral.

Informações coletadas do Lattes em 08/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2020 - 2024

Universidade Federal de Pelotas
Título: Dimensões (auto)biográficas e autorregulatórias na formação de professores de matemática: uma experiência com a Sala de Aula Invertida
Maria Helena Menna Barreto Abrahão. Palavras-chave: formação de professores de matemática; pesquisa-formação; narrativas (auto)biográficas; Sala de aula invertida; Aprendizagem Autorregulada.Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em Matemática

2006 - 2011

Universidade Estadual de Campinas
Título: Operadores de Composição entre Álgebras Uniformes
, Ano de obtenção: 2011. Daniela Mariz Silva Vieira. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Análise Funcional; Álgebras de Banach; Álgebras de Fréchet; Álgebras Uniformes; Operadores de Composição.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Educação Matemática

2018 - 2020

Universidade Federal de Pelotas
Título: O USO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO SUPERIOR: PREENCHENDO LACUNAS EM CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA ELEMENTAR
, Ano de Obtenção: 2020.Rozane da Silveira Alves.

Mestrado em Matemática

2004 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Unicidade de Soluções Positivas para Equações Semilineares Elipticas, Ano de Obtenção: 2006
Leonardo Prange Bonorino.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Equações Diferenciais Parciais Elípticas.

Graduação em Curso de Licenciatura Plena Em Matemática

1999 - 2003

Universidade Federal de Pelotas

Ensino Médio (2º grau)

1996 - 1998

Escolas Estadual de Ensino Médio Cassiano do Nascimento

Ensino Fundamental (1º grau)

1987 - 1995

EEEF no Jardim de Allah

Formação complementar

2019 - 2019

Oficina Moodle para Capacitação de Professores de cursos de Engenharia e Ci. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2018 - 2018

Oficina sobre Questionários do AVA Moodle. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Conjuntos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise/Especialidade: Análise Complexa.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise/Especialidade: Análise Funcional.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise/Especialidade: Equações Diferenciais Parciais.

Participação em eventos

III Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação e III Seminário Luso-Brasileiro Autorregulação da Aprendizagem.Estratégias de aprendizagem: uma experiência com a sala de aula invertida. 2024. (Seminário).

III Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação e III Seminário Luso-Brasileiro Autorregulação da Aprendizagem. 2024. (Seminário).

VII Encontro de apoio para Coordenações de Cursos da UFPel: Gestão Acadêmica e Administrativa. 2024. (Encontro).

VIII Escola de Inverno de Educação Matemática. 2023. (Encontro).

IX CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2021. (Congresso).

II Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação: Desafios e Aplicações no Contexto Educativo. 2020. (Congresso).

Webinário: TEORIAS E PRÁXIS (AUTO)BIOGRÁFICAS. 2020. (Seminário).

An English Day at PPGEMAT. 2019. (Seminário).

X CIDU ? Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: ?O envolvimento estudantil na Educação Superior?. Contribuições de atividades extraclasse para a aprendizagem em cálculo: projeto GAMA como exemplo de interação entre alunos.. 2018. (Congresso).

IV Enama.Homomorfismos unitários entre álgebras de Banach uniformes. 2010. (Encontro).

III Enama.Operadores de composição entre álgebras de Fréchet uniformes. 2009. (Encontro).

III Encontro Científico dos Pós-graduandos do IMECC.Operadores de Composição entre Álgebras Uniformes. 2008. (Encontro).

I ENAMA. 2007. (Encontro).

VIII EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática "Educação Matemática em tempos de rede. 2003. (Encontro).

IV Encontro de matemática NEMat/UCPel "Pensamento matemático: Competências e habilidades. 2002. (Encontro).

VI semana Acadêmica de Matemática "Construindo a Aprendizagem. 2002. (Outra).

III Encontro de Matemática - NEMAT - UCPEL. 2001. (Encontro).

V semana Acadêmica de Matemática "Matemática: Ensino Superior. 2001. (Outra).

Ciclo de Estudos Sobre Assuntos Educacionais - Mathema 2000. 2000. (Oficina).

II Encontro de Matemática "A formação do professor de matemática, realidades e perspectivas". 2000. (Encontro).

IV Semana Acadêmica da Matemática "A multiplicidade do ensino de Matemática. 2000. (Outra).

III Semana Acadêmica da Matemática "Quebrando a cabeça com as novas teorias matemáticas". 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Alessandro da Silva Saadi

MACHADO, C. C.; PINTO, S. S.; SILVEIRA, D. S.; MENEGHETTI, C. M. S.;NACHTIGALL, C.. Curso de Pré-Cálculo Baseado na Web: contribuições na aprendizagem da Matemática e sua potencialidade no acompanhamento das disciplinas Cálculo. 2023. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Andrieli Ebling Fanka da Cunha

FELCHER, C.D.O.;NACHTIGALL, C.; SILVA, J.S.. Defasagem matemática pós pandemia nos anos finais do ensino fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Fundação de Apoio Universitário à UFPEL.

Aluno: André Rickes

ZAHN, M.;NACHTIGALL, C.; BRIETZKE, E. H. M.. Espaços Uniformemente Convexos: um estudo acerca da definição, de propriedades e de exemplos da convexidade uniforme em espaços de Banach. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal de Pelotas.

Orientou

Henrique David Campelo e Pierre Teixeira da Silva

AMBIENTES COLABORATIVOS: O USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROJETO GAMA; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Pierre Teixeira da Silva e Henrique David Campelo

PROJETO GAMA/UFPEL NO YOUTUBE, NOVAS PERSPECTIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

ANA MARIA BERSCH DOMINGUES e SHAIANE DE FREITAS FERREIRA

AVALIAÇÃO DO EFEITO DA METODOLOGIA ?SALA DE AULA INVERTIDA? NAS DISCIPLINAS DE CÁLCULO I E ANÁLISE REAL I; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Samuel Letzow Silva Becker

Projeto GAMA: uma possibilidade de integração entre estudantes de várias unidades acadêmicas da UFPel; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Controle e Automação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Samuel Letzow Silva Becker

Curso preparatório para o cálculo 2018/1: O GAMA auxiliando desde o ingresso; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Controle e Automação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Pierre Teixeira da Silva

MÓDULO DE MATEMÁTICA BÁSICA: REVISANDO CONCEITOS E PREPARANDO PARA O CÁLCULO; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Hugo Silva de Almeida Venancio Lopes

PROJETO GAMA: UM PROGRAMA ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DA UFPEL NO COMBATE A REPROVAÇÃO E EVASÃO; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agrícola) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Gilmar Pereira da Cruz Júnior

AULAS DE REFORÇO EM CÁLCULO, MÓDULO DE DERIVADAS: ANÁLISE SOBRE O PRIMEIRO SEMESTRE DE 2018 ? PROJETO GAMA; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Controle e Automação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Pierre Teixeira da Silva

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, QUE MATEMÁTICA É ESTA? UMA REFLEXÃO SOBRE AS DIFICULDADES NO ENSINO DE CÁLCULO SOB O OLHAR DE UM BOLSISTA DO PROJETO GAMA; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Liane Blank Schneider

O ABCD DA MATEMÁTICA: ATÉ QUE PONTO AS DIFICULDADES EM ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS PODEM AFETAR A APRENDIZAGEM EM CÁLCULO; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Hugo Silva de Almeida Venancio Lopes

RELATO DE EXPERIÊNCIA E APRESENTAÇÃO DOS DADOS DO PROJETO GAMA EM 2017/1; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agrícola) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Henrique David Campelo

REFLEXÕES ACERCA DA IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM EM CÁLCULO NA UFPEL: O PROJETO GAMA COMO POTENCIALIZADOR DE NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

OTÁVIA SILVA DOS SANTOS

PROJETO GAMA ? UFPEL EM COLABORAÇÃO COM AS AÇÕES AFIRMATIVAS; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Cícero Nachtigall;

Produções bibliográficas

NACHTIGALL, C. ; ABRAHÃO, MARIA HELENA MENNA BARRETO . Sala de Aula Invertida, autoeficácia e motivação: reflexões a partir de uma experiência na formação de professores de Matemática. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 39, p. 1-21, 2025.
NACHTIGALL, C. ; ABRAHÃO, MARIA HELENA MENNA BARRETO . Training itineraries, the flipped classroom and ¿learning to learn¿: possible approaches based on the (auto)biographical narrative of a future Mathematics teacherTraining itineraries, the flipped classroom and ¿learning to learn¿: possible approaches based on the (auto)biographical narrative of a future Mathematics teacherItinerarios formativos, el aula invertida y ¿aprender a aprender¿: posibles enfoques a partir de la narrativa (auto)biográfica de un futuro profesor de Matemáticas. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 15, p. 1-16, 2025.
NACHTIGALL, C. ; ABRAHAO, M. H. M. B. . A Sala de Aula Invertida e a adoção de estratégias de aprendizagem: reflexos na formação de futuros professores de Matemática. EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS , v. 13, p. 157, 2025.
FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; NACHTIGALL, C. . Eu quero ser professor de matemática?! Algumas reflexões. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 38, p. e230044, 2024.
CHIMENDES, L. C. ; PERGHER, R. ; NACHTIGALL, C. . Iniciativas de resgate e apoio em matemática durante o ensino remoto: Experiências do projeto GAMA. Revista PROCIÊNCIAS , v. 7, p. 21-38, 2024.
NACHTIGALL, C. ; ABRAHÃO, MARIA HELENA MENNA BARRETO . A pesquisa-formação em evidência: Uma análise a partir de narrativas (auto)biográficas de sete futuros professores de Matemática. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 17, p. 1-22, 2024.
NACHTIGALL, C. ; FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; LOPES, B. V. ; OLIVEIRA, G. C. . A prova posta à prova: reflexões a partir de uma experiência avaliativa em uma disciplina de Análise Real. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 61, 2024.
NACHTIGALL, CÍCERO ; ABRAHÃO, MARIA HELENA MENNA BARRETO . dimensão narrativa na formação de professores de matemática. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 21, p. e59603, 2023.
MOREIRA, RODRIGO OLIVEIRA ; Corrêa, Gustavo Weirich ; CÍCERO NACHTIGALL . A PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM AUTORREGULADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES APRESENTADAS PELO PERÍODO DE AULAS REMOTAS. Revista Prociências , v. 6, p. 18-33, 2023.
NACHTIGALL, CÍCERO ; FELCHER, CARLA DENIZE OTT . A produção de vídeos de Matemática na formação inicial do professor. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 14, p. 1-19, 2023.
NACHTIGALL, C. ; ALVES, R. S. . A Sala de Aula Invertida no ensino de cálculo: repercussões de uma experiência na formação de professores de matemática. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 11, p. 1-18, 2023.
MIRANDA, CÉLIA ARTEMISA GOMES RODRIGUES ; PRANKE, AMANDA ; NACHTIGALL, CÍCERO ; MOREIRA, RODRIGO OLIVEIRA ; Pergher, Rejane . A promoção da aprendizagem autorregulada: reflexões acerca de uma experiência remota no projeto GAMA. CONJECTURAS , v. 22, p. 440-455, 2022.
Pergher, Rejane ; NACHTIGALL, CÍCERO . ATUAÇÃO DO PROJETO GRUPO DE APOIO EM MATEMÁTICA NO PERÍODO 2010-2020: PRINCIPAIS AÇÕES E RESULTADOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 7, p. 15, 2021.
NACHTIGALL, C. ; CAMPELO, H. D. ; SILVA, P. T. ; Pergher, Rejane . O uso de tecnologias digitais no ensino de cálculo na UFPel: Uma análise acerca das iniciativas do projeto GAMA. CIÊNCIA E NATURA , v. 43, p. 1-17, 2021.
NACHTIGALL, CICERO ; ABRAHÃO, MARIA HELENA MENNA BARRETO . Reflexões acerca da Produção de Vídeos Pedagógicos por Estudantes de Licenciatura: Uma Experiência com a Metodologia Sala de Aula Invertida Adaptada ao Ensino Remoto. PLEIADE (UNIAMÉRICA) , v. 15, p. 64-73, 2021.
NACHTIGALL, CÍCERO ; ALVES, ROZANE DA SILVEIRA . uso da sala de aula invertida no ensino superior: preenchendo lacunas em conteúdos de matemática elementar. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) , v. 23, p. 309-336, 2021.
NACHTIGALL, CÍCERO ; Pergher, Rejane . A INTERAÇÃO ENTRE PARES E A APRENDIZAGEM EM CÁLCULO: EXPERIÊNCIAS DO PROJETO GAMA/UFPEL. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 62430-62440, 2020.
NACHTIGALL, C. ; Domingues, A. M. B. ; FERREIRA, S. F. ; ALVES, R. S. . UM ESTUDO COMPARATIVO ACERCA DA EFICÁCIA DA SALA DE AULA INVERTIDA NAS DISCIPLINAS DE CÁLCULO E ANÁLISE REAL. Revista Prociências , v. 3, p. 77-89, 2020.
NACHTIGALL, C. ; FRISON, L. M. B. . A Aprendizagem Autorregulada potencializada em um ambiente de Sala de Aula Invertida: Uma Experiência em uma turma de Cálculo Integral. Currículo & Docência , v. 2, p. 65, 2020.
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MOLTER, A ; COSTA, C. P. ; NACHTIGALL, C. ; CHIMENDES, L. C. ; ZAHN, M. ; PERGHER, R. . Tópicos de Matemática Básica. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2017.
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Chimendes, Luciana ; PERGHER, R. ; NACHTIGALL, C. . INICIATIVAS DE RESGATE E APOIO EM MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS DO PROJETO GAMA.. In: Christiano Martino Otero Avila; Larissa Medianeira Bolzan; Lui Nornberg; Rosaura Espírito Santo da Silva. (Org.). Relatos de práticas exitosas no Ensino Remoto. 1ed.Pelotas: , 2023, v. , p. 295-310.
NACHTIGALL, C. ; PRANKE, AMANDA ; PERGHER, R. ; MOREIRA, RODRIGO OLIVEIRA ; CORREA, G. W. ; SOUZA, F. G. ; BELLOMO, E. M. . A universidade como extensão da escola: uma experiência de integração baseada na aprendizagem autorregulada. In: Taiza Stumpp; Marilena Rosalen; Everton Viesba. (Org.). Extensão Universitária: experiências na integração Universidade-Sociedade. 1ed.Diadema: V&V Editora, 2022, v. 1, p. 306-315.
Corrêa, Gustavo Weirich ; NACHTIGALL, CÍCERO . SALA DE AULA INVERTIDA: UMA ANÁLISE SOBRE A RECEPTIVIDADE DOS ESTUDANTES PARTICIPANTES DE AULAS INVERTIDAS NO PROJETO GAMA. Incompletudes e Contradições para os Avanços da Pesquisa em Matemática 3. 1ed.: Atena Editora, 2021, v. , p. 308-315.
NACHTIGALL, CÍCERO ; Campelo, Henrique David ; Chimendes, Luciana ; Silva, Pierre Teixeira da ; Pergher, Rejane . Impactos na trajetória acadêmica do graduando causados pelo insucesso nas disciplinas de cálculo. Educação Contemporânea ¿ Volume 16 ¿ Matemática. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2021, v. 16, p. 106-121.
Bezerra, João Inácio Moreira ; Pergher, Rejane ; NACHTIGALL, CÍCERO . PROJETO GAMA: UM EXEMPLO BEM-SUCEDIDO DO ENSINO COOPERATIVO NA UFPEL. A produção do conhecimento nas Ciências Exatas e da Terra. 1ed.Belo Horizonte: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. , p. 154-160.
NACHTIGALL, C. . O projeto GAMA: Grupo de Apoio em Matemática. In: Francisca Ferreira Mechelon. (Org.). A universidade do Encontro e da Inclusão: Conferências e mesas da 4 SIIEPE. 1ed.Pelotas: Editora da UFPel, 2019, v. , p. 99-110.
NACHTIGALL, C. . A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM AUTORREGULADA NO ENSINO REMOTO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: XIX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2021, Pelotas. EIXO 2: Formação de professores que ensinam Matemática, 2021.
NACHTIGALL, C. ; ALVES, R. S. . A SALA DE AULA INVERTIDA NUMA PERSPECTIVA DE RESGATE EM MATEMÁTICA BÁSICA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá - MT. ENEM, 2019.
NACHTIGALL, C. ; ALVES, R. S. . Percepções de graduandos do Curso de Licenciatura em Matemática acerca de uma experiência com a metodologia Sala de Aula Invertida na disciplina de Cálculo I.. In: I Simpósio Internacional e IV Nacional de Tecnologias Digitais na Educação ? IV ? SNTDE 2019, 2019, São Luís do Maranhão. I Simpósio Internacional e IV Nacional de Tecnologias Digitais na Educação ? IV ? SNTDE 2019, 2019.
SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . O CURSO PREPARATÓRIO PARA O CÁLCULO E A MATEMÁTICA BÁSICA: UMA REVISÃO NECESSÁRIA. In: 6ª Escola de Inverno de Educação Matemática 13º Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM) 4º Encontro Nacional PIBID-Matemática, 2018, Santa Maria, RS, Brasil. VI Escola de Inverno de Educação Matemática, XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 4º Encontro Nacional PIBID-Matemática. Santa Maria, RS, Brasil: Universidade Federal de Santa Maira, 2018. v. 4. p. 304-312.
NACHTIGALL, C. ; PERGHER, R. . Contribuições de atividades extraclasse para a aprendizagem em cálculo: projeto GAMA como exemplo de interação entre alunos. In: X CIDU ? Congresso Ibero-americano de Docência Universitária: ?O envolvimento estudantil na Educação Superior?, 2018, Porto Alegre, RS, Brasil. X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. Porto Alegre, RS, Brasil, 2018.
CHIMENDES, L. C. ; MOLTER, A ; COSTA, C. P. ; NACHTIGALL, C. ; Pergher, Rejane . MONITORIAS NOS CURSOS INICIAIS DE CÁLCULO: UM OLHAR SOBRE OS RESULTADOS A PARTIR DE DADOS ESTATÍSTICOS. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas - RS. VI Congresso Internacional da Ensino de Matemática, 2013.
NACHTIGALL, C. ; ABRAHÃO, MARIA HELENA MENNA BARRETO . Estratégias de aprendizagem: uma experiência com a sala de aula invertida. In: III Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação e do III Seminário Luso-Brasileiro de Autorregulação da Aprendizagem, 2024, Campinas - SP. Autorregulação da Aprendizagem no contexto da formação de professores, 2024. v. 2. p. 1-3.
NACHTIGALL, C. . A Sala de Aula Invertida e o Ensino de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NACHTIGALL, C. . Narrativas de autorregulação da aprendizagem em um ambiente de Sala de Aula Invertida: Implicações na formação docente.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NACHTIGALL, C. ; Pergher, Rejane ; Moreira, R. O. . Projeto GAMA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NACHTIGALL, C. . I Encontro sobre Evasão e Retenção na UFPel. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NACHTIGALL, C. ; PERGHER, R. . Contribuições de atividades extraclasse para a aprendizagem em cálculo: projeto GAMA como exemplo de interação entre alunos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NACHTIGALL, C. ; Nunes, G. ; ZAHN, M. . A Matemática através da demonstração. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NACHTIGALL, C. . Boas práticas na abordagem da evasão e da retenção na UFPel: os casos do Projeto GAMA e da Assistência Estudantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NACHTIGALL, C. . XVII SEMANA DE MATEMÁTICA DA UFPEL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NACHTIGALL, C. . Tópicos de Matemática Elementar: Matemática Básica - Iniciação ao Cálculo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NACHTIGALL, C. . Homomorfismos unitários entre álgebras de Banach uniformes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NACHTIGALL, C. . Operadores de Composição entre Álgebras de Fréchet Uniformes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NACHTIGALL, C. ; BORDA, A. ; GUIMARAES, D. . Representação gráfica, desde os métodos construtivos aos informáticos: Um estudo de caso como ensaio para a construção de materiais docentes.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Rocha, Maristel Carrilho da ; NACHTIGALL, C. . Formação e Campo de Trabalho. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Rocha, Maristel Carrilho da ; NACHTIGALL, C. ; GRUTZMANN, T. P. ; WENDT, S. P. . XX semana acadêmica da Matemática - Egressos e sua trajetória até a docência universitária.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NACHTIGALL, C. . Permanência e qualidade acadêmica: ações em desenvolvimento na UFPel. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NACHTIGALL, C. . Programas e projetos de ensino na UFPel. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Funções injetoras, teste da reta horizontal, funções sobrejetoras e funções bjetoras.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função inversa e gráfico de função inversa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Funções trigonométricas inversas e seus gráficos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Relação entre as razões Trigonométricas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Identidades Trigonométricas no Triângulo Retângulo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PAULA, M. B. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Razões Trigonométricas de 30º, 45° e 60°. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PAULA, M. B. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Ciclo Trigonométrico. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PAULA, M. B. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Trigonometria e Imagem dos Arcos Especiais no Ciclo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PAULA, M. B. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Arcos Côngruos no Ciclo e Menor Determinação Positiva. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PAULA, M. B. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Seno e Cosseno no Ciclo Trigonométrico. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PAULA, M. B. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Seno e Função Cosseno. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Tangente no Ciclo (Parte 1). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Tangente (Parte 2). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Cotangente no Ciclo (Parte 1). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Cotangente (Parte 2). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Secante no Ciclo (Parte 1). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Secante (Parte 2). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Cossecante no Ciclo (Parte 1). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Cossecante (Parte 2). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Exponencial. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Logaritmos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função Logarítmica. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Ideia intuitiva de limite, definição de limite, limites laterais e limite bilateral. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Propriedades dos limites. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Limites infinitos e assíntotas verticais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Limites infinitos e funções quocientes. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Limites no infinito, propriedades e assíntotas horizontais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Limites no infinito e funções quocientes. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Limites infinitos no infinito, funções quocientes, funções polinomiais e funções racionais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Funções contínuas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Classificação de descontinuidades, continuidade lateral e propriedades das funções contínuas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Continuidade das funções elementares. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Indeterminações. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Teorema do confronto. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Limites fundamentais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Equação da reta e reta tangente. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Definição de derivada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Regras de derivação ? Parte 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Regras de derivação ? Parte 2 e Derivada de algumas funções elementares. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Derivadas de ordem superior. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Regra da cadeia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Derivação Implícita. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Regra de L?Hôspital. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Teste da primeira derivada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Pontos críticos, máximos e mínimos locais. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Teste da segunda derivada e concavidade. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Teste da segunda derivada e pontos de inflexão. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integral definida, propriedades da integral definida e antiderivada. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . O Teorema Fundamental do Cálculo ? Parte 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . O Teorema Fundamental do Cálculo ? Parte 2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . O Método da Substituição. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . O método da Substituição ? Integral definida. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integração por partes. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integração por partes ? Regra do LIATE. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Área entre curvas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Comprimento de arco. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Volumes ? Método dos discos e método do Anel Circular ou das Arruelas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Volumes ? Método das Cascas Cilíndricas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integração por Substituição Trigonométricas ? Caso 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integração por Substituição Trigonométricas ? Caso 2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integração por Substituição Trigonométricas ? Caso 3. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PERGHER, R. ; CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. . Integrais envolvendo Ax2+bx+c. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Definição de função, contradominio, imagem e representação de uma função.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Teste da reta vertical, lei de formação e valor numérico de uma função.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função do primeiro grau, gráfico, monotonia (crescimento/decrescimento).. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Zeros e sinal da função do primeiro grau.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função do segundo grau, gráfico, zeros, sinal, coordenadas do vértice e monotonia da função do segundo grau.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função definida por várias sentenças.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

COSTA, C. P. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função potência, função raiz, função recíproca.. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Técnicas para esboço de gráfico - parte 1. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Técnicas para esboço de gráfico - parte 2. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Técnicas para esboço de gráfico - parte 3. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

PORTO, J. S. ; SILVA, P. T. ; NACHTIGALL, C. . Função composta. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Conjuntos numéricos, pertinência e inclusão. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Intervalos reais. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Operações com intervalos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Decomposição em fatores primos e MMC. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Propriedades e operações com frações. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Potências em R e suas propriedades - Exemplos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Potências de base 10. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Unidades de medida. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Raízes em R e propriedades - 1ª parte. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Raízes em R e propriedades - 2ª parte. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Raízes em R e propriedades - 3ª parte. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Racionalização. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Racionalização - Exemplos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Fatoração - Fator comum em evidência. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Fatoração - Agrupamento. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Fatoração - Quadrado da soma de dois termos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Fatoração - Quadrado da diferença de dois termos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Produtos notáveis - Diferença de dois quadrados. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Produtos notáveis - Diferença de dois cubos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Fatoração do trinômio do segundo grau. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Fatoração - Exemplos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Expressões algébricas e valor numérico. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Simplificação de frações algébricas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Frações algébricas - multiplicação e divisão. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Frações algébricas - soma e subtração. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Frações algébricas - exemplos - 1ª parte. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Frações algébricas - exemplos - 2ª parte. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Frações algébricas - exemplos - 3ª parte. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Operações com polinômios (soma, diferença e produto). 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Divisão de polinômios e Ruffini. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

CAMPELO, H. D. ; NACHTIGALL, C. ; CAMPANI, C. A. P. . Potências em R e suas propriedades. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo educacional).

Projetos de pesquisa

2013 - 2017

Estudo sobre os impactos e contribuições do Projeto de Ensino Tópicos de Matemática Elementar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cícero Nachtigall - Integrante / Alexandre Molter - Integrante / Camila Pinto da Costa - Integrante / Luciana Cabrera Chimendes - Coordenador / Rejane Pergher - Integrante.
2011 - 2015

Homomorfismos unitários entre álgebras uniformes, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cícero Nachtigall - Coordenador.
2002 - 2002

Modelagem Geométrica e Visual no contexto da expressão gráfica arquitetônica, busca de referências históricas e conceituais para a prática docente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cícero Nachtigall - Integrante / BORDA, A - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Pelotas, Instituto de Física e Matemática. , Rua Gomes Carneiro, 1 Caixa Postal 354 · CEP 96001-970, Centro, 96010610 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 32757346, Ramal: 7346, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2019 - 12/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100017 CÁLCULO II (M1), 0100100 GEOMETRIA ANALÍTICA (M2)
03/2019 - 07/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100166 ANÁLISE REAL I (M1), 0100016 CÁLCULO I (M1)
07/2018 - 12/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100251 ARITMÉTICA (M2), 0100016 CÁLCULO I (M2)
03/2018 - 07/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100251 ARITMÉTICA (M1), 0100017 CÁLCULO II (M1)
07/2017 - 12/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100016 CÁLCULO I (M1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M1)
03/2017 - 12/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100100 GEOMETRIA ANALÍTICA (M1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M1)
07/2016 - 12/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100016 CÁLCULO I (M1), 0100016 CÁLCULO I (M2), 0100353 TRIGONOMETRIA E NÚMEROS COMPLEXOS (T1)
03/2016 - 07/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M2), 0100232 INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA (M2)
07/2015 - 12/2015
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100166 ANÁLISE REAL I (M1), 0100017 CÁLCULO II (M2)
03/2015 - 07/2015
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100166 ANÁLISE REAL I (M2), D000852 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV (P1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M2)
07/2014 - 12/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100166 ANÁLISE REAL I (M2), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M2)
03/2014 - 07/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100100 GEOMETRIA ANALÍTICA (M3), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M2)
07/2013 - 12/2013
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100016 CÁLCULO I (M1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M2)
03/2013 - 07/2013
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M2)
07/2012 - 12/2012
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100166 ANÁLISE REAL I (T1), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M1)
03/2012 - 07/2012
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100100 GEOMETRIA ANALÍTICA (M2), 0100233 MATEMÁTICA DISCRETA A (M2), 0100229 PRÉ-CÁLCULO (M1)
07/2011 - 12/2011
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100251 ARITMÉTICA (M1), 0100085 VARIÁVEIS COMPLEXAS (T1)
03/2011 - 07/2011
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100045 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA (T1), 0100045 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA (T4), 0100304 CÁLCULO 1 A (T5)
07/2010 - 12/2010
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100045 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA (T5), 0100251 ARITMÉTICA (M1)
03/2010 - 07/2010
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100045 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA (T2), 0100251 ARITMÉTICA (M1), 0100175 GEOMETRIA ESPACIAL (M1)
07/2009 - 12/2009
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100017 CÁLCULO II (M3), 0100170 ÁLGEBRA LINEAR I (T2)
03/2009 - 07/2009
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 0100016 CÁLCULO I (M4), 0100045 ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA (T2)

2008 - 2008

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário do Programa de Estágio Docente, Carga horária: 5

2002 - 2003

Escola de Ensino Médio Imaculada Conceição

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2003 - 2004

Methodos Pré-Vestibular

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2001 - 2003

Didático aulas particulares

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2