Vanessa Ayres Pereira

Sou psicóloga com formação acadêmica e experiência internacional em pesquisa e ensino. Graduei-me em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2008-2012), onde também concluí o mestrado (2013-2015). Obtive o doutorado em Análise do Comportamento (2015-2019) e realizei um pós-doutorado em Ciências Psicossociais (2020-2022) na Noruega, pela Universidade Metropolitana de Oslo e pela Universidade de Bergen, respectivamente. Em 2023, atuei como professora de graduação na Universidad Europea de Madrid, na Espanha. Entre 2023 e 2025 atuei como pós-doutoranda na UFSCar, desenvolvendo pesquisas sobre processos de formação de conceitos aplicados à decisões relacionadas à privacidade de dados.

Informações coletadas do Lattes em 13/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Behavior Analysis

2015 - 2019

Oslo Metropolitan University, OsloMet
Título: Emergence of Large Equivalence Classes as a Function of Different Training Structures
Orientador: Erik Arntzen
Palavras-chave: Equivalence classes; Training Structures.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia

2013 - 2015

Universidade Federal de São Carlos
Título: Inclusão de Objetos em Classes de Fotos Equivalentes por Pré-Escolares
, Ano de Obtenção: 2015.Deisy das Graças de Souza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Classe de Equivalência; Expansão de Classe; Fotos de Objetos; Objetos; Crianças.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Psicologia

2008 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Título: Efeitos de consequências convencionais e de desenhos animados sobre a aprendizagem discriminativa em ambiente virtual com pré-escolares
Orientador: Deisy das Graças de Souza

Pós-doutorado

2023 - 2025

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2020 - 2022

Pós-Doutorado. , University of Bergen, UiB, Noruega. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.

Formação complementar

2025 -

Jornalismo Científico. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2023 - 2023

FAPESP Interdisciplinary School 2023, Humanities, Social Sciences and Arts. (Carga horária: 60h). , Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

2022 - 2022

2022: Universidad Catolica Santa Teresa de Jesús de Avila, Spain Online E-. (Carga horária: 5h). , Universidad Católica de Ávila, UCAV, Espanha.

2021 - 2021

Introduction to Teaching at University and Course Design. (Carga horária: 24h). , University of Bergen, UiB, Noruega.

2020 - 2020

Questionnaire Design for Social Surveys. , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

2020 - 2020

Framework for Data Collection and Analysis. , University of Maryland University College, UMUC, Estados Unidos.

2020 - 2020

Dealing with Missing Data. , University of Maryland University College, UMUC, Estados Unidos.

2020 - 2020

São Paulo Schools of Advanced Science on Science Diplomacy and Innovation D. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Sampling People, Networks and Records. , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

2020 - 2020

Data Collection: Online, Telephone and Face-to-Face. , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

2016 - 2016

English for Journalism. , University of Pennsylvania, UPENN, Estados Unidos.

2014 - 2014

Relações Amorosas, Conjugais e Familiares. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2014 - 2014

Introdução à Psicobiologia. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2014 - 2014

Capacidades de Aprendizaje y Evaluación de Memoria. (Carga horária: 14h). , Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Universidade Federal deSão Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Concepção e Desenvolvimento de Mídia: Estratégias. (Carga horária: 8h). , Jornada Internacional GEMInIS: Entretenimento Transmídia - Universidade Fed, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Atendimento Clínico de Crianças e Pré-Adolescentes. (Carga horária: 8h). , Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento, ITCR-Campinas, Brasil.

2013 - 2013

Do Ensino Programado à Programação de Ensino: Cont. (Carga horária: 7h). , Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Universidade Federal deSão Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Terapeutas Comportamentais - Terapia p. (Carga horária: 200h). , Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento, ITCR-Campinas, Brasil.

2012 - 2012

O Controlo Temporal do Comportamento. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2012 - 2012

Contribuição da Análise do Comportamento nas Inves. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2010 - 2010

Semeando a Psicanálise. (Carga horária: 20h). , Sociedade Brasileira de Psicanálise de Ribeirão Preto, SBPRP, Brasil.

2009 - 2009

Teoria sobre Equivalência de Estímulos e Responder. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2009 - 2009

Teoria Consequencialista da Verdade: James e Skinn. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2009 - 2009

Gestalt-terapia. (Carga horária: 6h). , Semana da Psicologia - Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Teoria do Sujeito na Análise do Comportamento. (Carga horária: 3h). , Jornada de Análise do Comportamento - Universidade Federal de São Carlos, JAC, Brasil.

2008 - 2008

Direito de Família à Luz dos Princípios Constituci. (Carga horária: 6h). , Associação dos Advogados de São Carlos, AASC, Brasil.

2008 - 2008

Discutindo a Relação: Afetividade e Sexualidade. (Carga horária: 6h). , Semana da Psicologia - Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Psicologia Forense: Uma Abordagem Analítico-Compor. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2008 - 2008

Análise Comportamental da Mentira. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Norueguês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Organização de eventos

AYRES-PEREIRA, VANESSA . Women Leading Science: A conversation with Deisy de Souza and Carol Pilgrim. 2025. (Outro).

MENDES, A. C. ; LORENA, A. ; PEREIRA, V. A. ; ZAINE, I. ; FREITAS, M. ; BENITEZ, P. ; CALCAGNO, S. ; SILVEIRA, C. ; HACKBARTH, C. ; SOMA, S. ; MIZAEL, T. M. ; DOMENICONI, C. ; BARHAM, E. J. . VI Mostra de Trabalhos do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFSCar. 2013. (Outro).

AYRES-PEREIRA, VANESSA . Women Leading Science: A conversation with Deisy de Souza and Carol Pilgrim. 2025. (Outro).

Participação em eventos

50th Annal Convention of ABAI. Discriminating Highly Similar Stimuli as Members of Different Equivalence Classes. 2024. (Congresso).

SPUDM (Subjective Probability, Utility, and Decision Making) 2021 Conference. 2021. (Congresso).

SRA-E (Society for Risk Analysis-Europe) 2021 Conference. The Privacy Paradox in the Technological Context of Mobile Apps. 2021. (Congresso).

6th Society for Risk Analysis Europe Nordic Chapter Conference. Privacy Concern and Privacy-Protective Behavior: The Privacy Paradox in the Context of Mobile Applications. 2020. (Congresso).

44th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International. Many-to-One Versus One-to-Many: Training Structures and the Emergence of Three 9-Members Equivalence Classes in Adults. 2018. (Congresso).

Conference of the European Association for Behavior Analysis. Many-to-one and one-to-many: Variables for the emergence of large equivalence classes. 2018. (Congresso).

43rd Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International. Many-to-One Versus One-to-Many: Training Structures and the Emergence of Three Seven-Member Equivalence Classes. 2017. (Congresso).

Grupo de Estudos Reflexões em Neurociência Contemporânea do Instituto de Estudos Avançados da USP. 2016. (Seminário).

13ª Jornada de Análise do Comportamento de São Carlos. 2014. (Simpósio).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014. (Congresso).

I Seminário de Antropologia da UFSCar. 2012. (Seminário).

V Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI. 2012. (Seminário).

XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Fatores de Risco para o Desenvolvimento de Transtornos de Ansiedade em Bancários. 2012. (Congresso).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Aprendizagem Discriminativa com Pré-escolares em Ambiente Virtual com Dois Tipos de Consequências. 2012. (Congresso).

IX Semana da Psicologia. 2011. (Simpósio).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.Consequências convencionais e desenhos animados na aprendizagem discriminativa em ambiente virtual com pré-escolares. 2011. (Encontro).

XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ambientes virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminação em pré-escolares. 2010. (Congresso).

Seminários de Pesquisa do LAHMIEI. 2009. (Seminário).

VII Semana da Psicologia da UFSCar. 2009. (Simpósio).

XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2009. (Congresso).

7a. Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2008. (Congresso).

VI Semana da Psicologia da UFSCar. 2008. (Simpósio).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Thao Vu Hanh

Pereira, V. A.. Active Nudging Towards Digital Well-being: Reducing Excessive Screen Time on Mobile Phones and Potential Improvement for Sleep Quality. 2023 - Oslo Metropolitan University.

Aluno: CINTIA DIAS TAKAYAMA

Pereira, V. A.. Categorização emergente com ideogramas chineses. 2023 - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Karolaine Santos Deleprani Silveira

Pereira, V. A.; DOMENICONI, C.; FERREIRA, P. R. S.. Efeito do uso de um pacote BST para Capacitação de Cuidadores de pessoas com TEA no ensino de mando. 2024 - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: CINTIA DIAS TAKAYAMA

Pereira, V. A.. Categorização emergente com ideogramas chineses. 2022.

Orientou

Constanza Sánchez-Peral Rubio

The Effect of Emotional State on Decision-making: An Experimental Study; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidad Europea de Madrid; Orientador: Vanessa Ayres Pereira;

Magnus Englund; Anders Matre

Are you concerned? A systematic literature review on the psychometrics of privacy concern in the context of the privacy paradox; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bachelor's Thesis - General Psychology) - University of Bergen; Orientador: Vanessa Ayres Pereira;

Henrik Sagen;Gyöngyvér Szentannai; Miriam Våge; Lisa Østrådt

E-Privacy Decision-Making; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Cognitive Psychology) - University of Bergen; Orientador: Vanessa Ayres Pereira;

Produções bibliográficas

AYRES-PEREIRA, V. ; ROSE, F. S. ; FERREIRA, M. S. ; MARIN, R. ; TAMIOZZO, P. M. ; CAIXETA, L. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; SOUZA, D. G. . Exploring maintenance, emergence, and disruption of matching-to-sample performances in preschoolers: A multiple-probe investigation. Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin , v. 35, p. 1-20, 2025.
ARNTZEN, ERIK ; AYRES-PEREIRA, VANESSA ; DICKINS, DAVID W. . Discerning equivalence relations from displayed but not previously learned stimulus pairs. LEARNING AND MOTIVATION , v. 88, p. 102053, 2024.
BÖHM, GISELA ; PFISTER, HANS-RÜDIGER ; AYRES-PEREIRA, VANESSA ; TJØSTHEIM, INGVAR . E-privacy concerns: a facet theoretical approach. JOURNAL OF RISK RESEARCH , v. 27, p. 1-17, 2023.
MARIN, RAMON ; AYRES'PEREIRA, VANESSA ; DE SOUZA, DEISY . Merger and expansion of equivalence classes via meaningful stimuli. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR , v. 117, p. 69-90, 2022.
AYRES-PEREIRA, VANESSA ; PIRRONE, ANGELO ; KORBMACHER, MAX ; TJOSTHEIM, INGVAR ; BÖHM, GISELA . The privacy and control paradoxes in the context of smartphone apps. Frontiers In Computer Science , v. 4, p. 1-17, 2022.
TJOSTHEIM, INGVAR ; AYRES-PEREIRA, VANESSA ; WALES, CHRIS ; MANNA, ANGELA ; EGENFELDT-NIELSEN, SIMON . Dark Pattern: A Serious Game for Learning About the Dangers of Sharing Data. European Conference on Games Based Learning , v. 16, p. 774-783, 2022.
AYRES'PEREIRA, VANESSA ; ARNTZEN, ERIK . A descriptive analysis of baseline and equivalence-class performances under many-to-one and one-to-many structures. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR , v. 115, p. 540-560, 2021.
AYRES-PEREIRA, VANESSA ; ARNTZEN, ERIK . Effect of Presenting Baseline Probes During or After Emergent Relations Tests on Equivalence Class Formation. PSYCHOLOGICAL RECORD , v. 69, p. 193-204, 2019.
AYRES-PEREIRA, VANESSA ; ARNTZEN, ERIK . EMERGENCE OF LARGE EQUIVALENCE CLASSES AS A FUNCTION OF TRAINING STRUCTURES. REVISTA MEXICANA DE ANÁLISIS DE LA CONDUCTA , v. 45, p. 20-47, 2019.
AYRES-PEREIRA, VANESSA ; CANOVAS, DANIELA S. ; VARELLA, ANDRÉ A. B. ; DE SOUZA, DEISY G. . Generalization of equivalence relations from photos to objects by preschool children. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR , v. 109, p. 394-407, 2018.
PEREIRA, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; DE SOUZA, D. G. . EFEITOS DE UM AMBIENTE VIRTUAL E DO TIPO DE CONSEQUÊNCIAS SOBRE A APRENDIZAGEM DE DISCRIMINAÇÕES SIMPLES EM PRÉ-ESCOLARES. REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 10, p. 1-19, 2012.
COSTA, A. ; DAMASCENO, C. D. N. ; MELO, C. ; VARGAS, E. A. ; SANTOS, F. ; OLIVEIRA, G. S. ; MANCOS, G. R. ; CORREA, J. ; DALLAGNOL, L. ; WOOLLEY, R. ; CORDEIRO, S. ; FRAGA, T. R. ; PEREIRA, V. A. . The role of Brazil's Ministry of Foreign Affairs in Promoting Innovation Diplomacy. In: Amâncio Jorge de Oliveira; Pedro Ivo Ferraz da Silva; Gabriela Gomes Coelho Ferreira. (Org.). Innovation Diplomacy: Brazil's and Regional's Analysis and Roadmaps. 1ed.Bold & Wise Publishers: , 2021, v. 1, p. 111-133.
AYRES-PEREIRA, V. ; MIZAEL, T. M. ; OLIVEIRA, M. A. ; CALIXTO, F. C. ; CARMO, J. S. . Ensinando professores a identificar e encaminhar suspeitas de TEA para diagnóstico especializado. In: Silvia Regina de Souza; Verônica Bender Haydu; Carlos Eduardo Costa. (Org.). Análise do comportamento aplicada ao contexto educacional. 1ed.Londrina: Eduel, 2016, v. , p. 211-242.
MATRE, A. ; ENGLUND, M. ; AYRES-PEREIRA, V. . Partial Results of a Review of Survey Methods Measuring E-privacy Concerns. In: 20th International Conference WWW/Internet 2021, 2021, Lisboa (Online). IADIS International Journal on WWW/Internet, 2021.
AYRES-PEREIRA, V. ; DE SOUZA, D. G. ; ARNTZEN, E. . Discrimination of Highly Similar Stimuli as Members of Different Equivalence Classes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHECA, C. ; AYRES-PEREIRA, VANESSA ; ALONSO-VEGA, J. . Análisis preliminares de la ruptura de clases de equivalencia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AYRES-PEREIRA, V. ; FERREIRA, P. R. S. ; VEDERHUS, R. ; BOHM, G. ; TJØSTHEIM, I. . Factors for Fake News Recognition in Norway and Brazil: Preliminary Results. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AYRES-PEREIRA, V. ; PIRRONE, A. ; TJØSTHEIM, I. ; BOHM, G. . The Privacy Paradox in the Technological Context of Mobile Apps. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AYRES-PEREIRA, V. ; PIRRONE, A. ; TJØSTHEIM, I. ; BOHM, G. . Privacy Concern and Privacy-Protective Behavior: The Privacy Paradox in the Context of Mobile Applications. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AYRES-PEREIRA, V. . A ORDEM DOS FATORES ALTERA O CONCEITO? PESQUISAS COMPORTAMENTAIS SOBRE O PENSAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AYRES-PEREIRA, V. ; ARNTZEN, E. . Many-to-one and one-to-many: Variables for the emergence of large equivalence classes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AYRES-PEREIRA, V. ; ARNTZEN, E. . Many-to-One Versus One-to-Many: Training Structures and the Emergence of Three 9-Members Equivalence Classes in Adults. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AYRES-PEREIRA, V. ; ARNTZEN, E. . Many-to-One Versus One-to-Many: Training Structures and the Emergence of Three Seven-Member Equivalence Classes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; ARNTZEN, E. . Many-to-one versus One-to-Many: Training structures and the emergence of three 7-members equivalence classes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; DE SOUZA, D. G. . Inclusion of Objects in Equivalence Classes of Photos by Preschoolers. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; MENSAH, J. ; DUNVOLL, G. G. ; ARNTZEN, E. . Studies of Different Aspects of Complex Stimulus Control. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GUIMARAES, L. M. ; PEREIRA, V. A. ; OLIVEIRA, M. A. ; CARMO, J. S. . Use and application of tablet devices to teach individuals with autism: A systematic review. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GUIMARAES, L. M. ; AYRES-PEREIRA, V. ; OLIVEIRA, M. A. ; CARMO, J. S. . The Use of Applications for Tablet to Teach Individuals with Autism: A Systematic Review. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, M. A. ; CORTEZ, M. D. ; ROSE, J. C. ; AYRES-PEREIRA, V. . Influência da audiência sobre o autorrelato de uma criança em jogo computadorizado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIMARAES, L. M. ; AYRES-PEREIRA, V. ; OLIVEIRA, M. A. ; CARMO, J. S. . O uso de aplicativos para tablet/iPad no ensino de indivíduos com autismo: Uma revisão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIZAEL, T. M. ; OLIVEIRA, M. A. ; PEREIRA, V. A. ; CALIXTO, F. C. ; CARMO, J. S. . Ensinando Professores a Identificar e Encaminhar Suspeitas de TEA para Diagnóstico Especializado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DE SOUZA, D. G. ; FERREIRA, M. S. ; SILVA, S. R. ; POSTALLI, L. M. M. ; GARCIA, L. T. ; GALLANO, T. P. ; PEREIRA, V. A. ; MCILVANE, W. J. . Aprendizagem Relacional em Crianças: Avaliação de Dois Procedimento de Fading. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; REIS, M. J. D. . Fatores de Risco para o Desenvolvimento de Transtornos de Ansiedade em Bancários. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; DE SOUZA, D. G. . Efeitos de um Ambiente Virtual sobre a Aprendizagem Discriminativa em Pré-Escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. . Efeitos de Consequências Convencionais e de Desenhos Animados sobre a Aprendizagem Discriminativa em Ambiente Virtual com Pré-Escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; DE SOUZA, D. G. . Aprendizagem Discriminativa com Pré-escolares em Ambiente Virtual com Dois Tipos de Consequências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; DE SOUZA, D. G. ; BRITO NETO, C. S. ; GALVAO, O. F. . Consequências convencionais e desenhos animados na aprendizagem discriminativa em ambiente virtual com pré-escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; CANOVAS, D. S. ; DE SOUZA, D. G. ; BRITO NETO, C. S. ; GALVAO, O. F. . Ambientes Virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminação em pré-escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, V. A. ; DE SOUZA, D. G. ; CANOVAS, D. S. ; BRITO NETO, C. S. ; GALVAO, O. F. . Ambientes Virtuais como Ferramenta para a Aprendizagem de Discriminação em Pré-Escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PEREIRA, V. A. ; MIZAEL, T. M. ; CALIXTO, F. C. ; OLIVEIRA, M. A. . Ensinando professores a identificar e encaminhar suspeitas de Transtorno do Espectro Autista para diagnóstico especializado. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, V. A. ; Canovas, D. S. ; DE SOUZA, D. G. . Avaliação dos efeitos de consequências convencionais ou desenhos animados na aprendizagem discriminativa em ambiente virtual com pré-escolares. 2012. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, V. A. ; Canovas, D. S. ; DE SOUZA, D. G. . Ambientes virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminação em pré-escolares. 2011. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, V. A. ; Canovas, D. S. ; DE SOUZA, D. G. . Ambientes virtuais como ferramenta para a aprendizagem de discriminação em pré-escolares. 2010. (Relatório de pesquisa).

Prêmios

2019

Student Paper Award Competition, The Experimental Analysis of Human Behavior Special Interest Group.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de São Carlos. , Universidade Federal de São Carlos, Jardim Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33518111, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - 2023

Universidad Europea de Madrid

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora, Carga horária: 30

Outras informações:
Responsável por ministrar as disciplinas de 1) Memória e Processos de Aprendizagem, e 2) Estatística Aplicada à Psicologia, em inglês, para três turmas da graduação em Psicologia. Também responsável por supervisionar trabalho de conclusão de concurso.

2015 - 2019

Oslo Metropolitan University, OsloMet

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de Doutorado

2012 - 2012

Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento

Vínculo: Outro (especifique) Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12

Outras informações:
Estágio curricular realizado como parte das disciplinas Estágio em Psicologia 3 e 4 do curso de Psicologia, no projeto "Intervenção em Psicologia Clínica: Atendimento Terapêutico em Situação Clínica Segundo o Modelo de Seleção do Comportamento pelas Consequências", sob supervisão do Prof. Hélio José Guilhardi.

2011 - 2011

Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de São Carlos, ISCSCar

Vínculo: Outro (especifique) Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio curricular realizado como parte das disciplinas Estágio em Psicologia 1 e 2 do curso de Psicologia no projeto "A Escuta Psicanalítica: Entrevista, Atendimento Psicológico e Psicoterapia", sob supervisão da Profa. Maria Cristina Di Lollo.

2011 - 2011

Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de São Carlos, ISCSCar

Vínculo: Outro (especifique) Livre, Enquadramento Funcional: Aluna de Projeto de Extensão, Carga horária: 1

Outras informações:
Atividade de extensão realizada no âmbito do projeto "A Escuta Psicanalítica: entrevista, atendimento psicológico, psicoterapia" desenvolvida pela Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Psicologia.

2010 - 2010

Unidade de Saúde Escola / UFSCar

Vínculo: Outro (especifique) Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio curricular realizado como parte das disciplinas de Intervenção em Psicologia 5 e 6 do curso de Psicologia, no projeto "Lidando com idosos com alterações cognitivas: Organização de um serviço interdisciplinar para os idosos e seus cuidadores (COIC)", sob supervisão da Dra. Elizabeth Joan Barham e da Dra. Camila Domeniconi.

2009 - 2009

Creche Infantil Nosso Lar

Vínculo: Outro (especifique) Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio curricular realizado como parte das disciplinas Intervenção em Psicologia 3 e 4 do curso de Psicologia, no projeto "Programa de atendimento a criança pequena", sob supervisão das professoras Dra. Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil e Dra. Nancy Vinagre Fonseca de almeida.